3. textul trebuie s aib fluen i coeziune pentru a exprima unitatea de gndire, iar ideile
exprimate trebuie s urmeze un fir rou n strict concordan cu obiectul cercetrii;
4. lucrarea s fie redactat ntr-un limbaj tiinific adecvat domeniului de cercetare
abordat;
5. s respecte criteriile de originalitate;
6. datele i informaiile, precum i termenii ntrebuinai, noiunile aplicate i conceptele
abordate, indiferent dac au fost preluate n limba romn sau traduse din alt limb,
trebuie s fie utilizate n mod corect, n conformitate cu definiia sau destinaia lor i cu
obiectul cercetrii;
7. termenii tehnici de origine strin, specifici domeniului de analiz studiat, consacrai de
lucrrile de specialitate, pot fi utilizai n limba de circulaie internaional de origine,
dar se poate oferi i o traducere a unor termeni noi, cu condiia ca cei din limba de
origine s fie prezentai alturi, prin utilizarea unei forme de evideniere distinct a
textului din limba strin.
Un capitol special al lucrrii este dedicat originalitii, aceasta fiind un criteriu pe baza cruia se
face distincia ntre diferitele tipuri de lucrri tiinifice realizate de absolvenii unor forme de
nvmnt superior, de-a lungul pregtirii lor tiinifice de profil.
Ce nseamn s fii original?
Estelle M. Phillips i Derek S. Pugh (1994), citai de Chris Hart (1998, 24), au identificat diverse
moduri de a fi original n domeniul cercetrii tiinifice:
a efectua cercetri empirice (de teren, concrete) pe teme care nu au mai fost abordate;
a da o interpretarea nou unor idei vechi*;
a aduce noi dovezi pentru problematicile deja cunoscute;
a elabora sinteze noi;
a utiliza cunotinele acumulate n studierea realitilor socioculturale din alte ri;
a experimenta metode i tehnici de cercetare n contexte socioculturale diferite*;
a realiza cercetri interdisciplinare*;
a privi dintr-o perspectiv teoretic diferit realitile socioculturale*1;
a prezenta cunotinele dobndite ntr-o manier care nu a mai fost ncercat.
Nivelul pregtirii
Abordarea preponderent
Licen
Reproductiv (80% din lucrare va
reprezenta documentare i 20%
inovare)
Master
Analitic (60% din lucrare va
reprezenta documentare i 40%
inovare)
Doctorat
Postuniversitar
Scopul academic
Corectitudinea informaiilor
prezentate
(cu
unele
elemente de analiz)
Originalitate simpl, care
poate
s
includ
reformularea
materialului
sau prezentarea informaiilor
ntr-o alt modalitate
Originalitate
creativ:
abordare inedit/cunotine
noi; progresul cunoaterii.
Creterea
gradului
de
autonomie n abordarea
unor
tematici
specifice
preponderent
domeniului
profesional.
REFERATUL
un plan dialectic: tez (prezentare a unui model explicativ), antitez (critic sau
respingerea construciei precedente), sintez (propunere de depire);
un plan progresiv: fapte i ntrebri (contextul spaio-temporal, problematizarea) i
analiz (mecanisme, factori, consecine).
Definiiile lucrrilor tiinifice au fost preluate din Dicionarul explicativ al limbii romne (ediia a II-a revzut i
adugit), Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan, Editura Univers Enciclopedic Gold
RECENZIA
Are ca titlu coordonatele lucrrii recenzate [autorul lucrrii, titlul lucrrii, (n cazul n care
lucrarea este un articol, atunci se va preciza i documentul n care a fost publicat), localitatea,
editura, anul apariiei], urmate de numrul de pagini al volumului.
Numrul de pagini recomandat este de circa 3-5 pagini (6.000-10.000 cuvinte).
O recenzie urmrete, n general:
ESEUL
Derek Rowntree, nva cum s nvei. Introducere programat n tehnica studiului, Bucureti: Editura Didactic i
Pedagogic, 1980
7
LUCRAREA DE
LICEN
pagina de titlu
cuprins
introducere
coninut
concluzii
bibliografie (nu se cuantific n numrul total de pagini, va avea numerotaie distinct,
de exemplu n cifre romane).
anexe (opional).
Introducerea
Reprezint maxim 15% din coninutul total al lucrrii de licen i va surprinde motivaia alegerii
temei, un argument bine fundamentat pentru cercetarea realizat, gradul de noutate al temei,
obiectivele generale ale lucrrii, metodologia folosit, firul rou al lucrrii (titlurile capitolelor i
legtura dintre ele), precum i limitele lucrrii.
Astfel, n partea introductiv trebuie realizat un rezumat al ntregului coninut al lucrrii, ntr-o
manier elocvent i concis pentru a oferi o orientare clar asupra obiectului cercetrii
(obiectul cercetrii trebuie menionat explicit), asupra metodelor de analiz utilizate i asupra
cheii de interpretare a concluziilor formulate.
! Introducerea nu se numeroteaz ca i capitol
Va parcurge urmtoarele etape:
Introducerea trebuie s atrag atenia asupra coninutului lucrrii, s explice sensul, importana i
actualitatea temei ce va fi abordat i s justifice ntr-o manier tiinific alegerea acesteia. De
asemenea, introducerea trebuie s cuprind o descriere sumar a coninutului capitolelor lucrrii i s
precizeze dificultile ntmpinate n realizarea temei de cercetare. Este obligatoriu ca introducerea s
prezinte perspectiva proprie a autorului asupra tematicii abordate, practic toate elementele de
noutate relevate de cercetarea realizat, n raport cu alte puncte de vedere cunoscute n acelai
domeniu. n enunarea perspectivei proprii, este necesar prezentarea ntrebrilor cheie pe baza
crora autorul a identificat necesitatea tratrii obiectului cercetrii. Pentru imprimarea unei note
accentuate de originalitate se recomand evitarea citatelor i trimiterilor la subsol n introducere.
Coninutul lucrrii
Coninutul cuprinde circa 75-80% din corpul lucrrii de licen. Din perspectiva coninutului, pot
fi realizate mai multe tipuri de lucrri de licen ce presupun modaliti diferite de abordare,
dintre care cele mai importante sunt:
10
Nu exist o ierarhie valoric a tipurilor de lucrri de licen, oricare dintre ele oferind
posibilitatea obinerii punctajului maxim, n condiiile respectrii riguroase a elementelor
caracteristice menionate. Argumentele pentru aceast poziie rezid n faptul c studentul
trebuie s i aleag calea, respectiv n modul n care studentul alege s realizeze legtura ntre
teorie i aplicaii, din punct de vedere cibernetic (instrumentele informatice utilizate).
Coninutul lucrrii de licen va cuprinde informaii despre stadiul cercetrilor privitoare la
subiectul lucrrii sau la aria tematic din care aceasta face parte, urmrindu-se cu precdere
felul n care teza enunat n introducere i definete caracterul de noutate n raport cu stadiul
cunotinelor din domeniul respectiv. Coninutul trebuie organizat pe capitole, ntr-o succesiune
logic, pornind de la analiza stadiului actual al domeniului studiat, continund cu explicarea
tiinific a motivelor pentru alegerea metodelor de cercetare aplicate, utilizarea metodelor de
cercetare i mergnd pn la evaluarea rezultatelor obinute n raport cu ipotezele alese. n toate
tipurile de lucrri trebuie dovedit capacitatea studentului de a selecta cele mai relevante surse
bibliografice pentru tematica studiat, abilitatea de abordare academic a obiectului cercetrii i de
formulare a perspectivei proprii asupra domeniului de referin.
Orientativ, n coninutul lucrrilor de licen care se bazeaz pe cercetri, se pot regsi
urmtorii piloni (eventual concretizai n capitole):
Cadrul teoretic
Lucrarea trebuie s cuprind o trecere n revist a literaturii de specialitate dedicate temei de
studiu alese. Va fi avut n vedere o prezentare complet, realizat ntr-o manier sintetic,
acordndu-se importan surselor celor mai relevante i celor mai recente, n egal msur.
Este necesar utilizarea unui criteriu explicit de ordonare a informaiilor de referin din
perspectiv tematic sau temporal. Vor fi subliniate aspectele controversate care rezult din
documentarea bibliografic, n raport cu care studentul poate manifesta o evaluare critic.
Obiectivele i metodologia cercetrii
Lucrarea de licen trebuie s respecte structura unei lucrri tiinifice, cu respectarea
specificitii domeniului de studiu abordat. Structura de principiu este urmtoarea:
Rezultatele cercetrii
Capitolul dedicat prezentrii rezultatelor va trebui s valorifice n mod sistematic, clar i
inteligibil datele obinute, n sprijinul validrii sau invalidrii ipotezelor cercetrii.
Concluziile
Lucrarea de licen se finalizeaz n mod obligatoriu cu un capitol de concluzii finale. De
asemenea, este necesar ca fiecare capitol al lucrrii s se ncheie cu una sau mai multe
11
12
LUCRAREA
DE DISERTAIE
Lucrarea de disertaie va avea ntre 40-60 pagini i n ntocmirea acesteia se vor urma aceiai
pai i se vor respecta aceleai precizri ca cele specifice licenei (vezi capitolul anterior), cele
dou lucrri urmnd aproximativ acelai tipar de realizare.
Cu toate acestea, trebuie avut n vedere faptul c n cazul lucrrii de disertaie, abordarea este
mai aplicat, se acord o mai mare importan punctului de vedere personal al autorului i
interpretrii acestuia cu privire la problematica abordat, iar accentul cade pe aportul de
noutate prin cercetare i mai puin pe descrierea n cadrul lucrrii a studiului lucrrilor anterior
publicate pe subiectul respectiv. De aici i diferena n plan cantitativ, din perspectiva numrului
de pagini.
13
TEZA
DE DOCTORAT
Teza de doctorat va fi redactat sub forma unui volum cu formatul A4 (normal), care s
cuprind coninutul tezei i anexele acesteia. Numrul total de pagini se recomand a se
ncadra n 150 de pagini, din care anexele nu pot depi 20%.
Pagina de gard i pagina de titlu a tezei
Pagina de gard (coperta) va cuprinde informaii generale (vezi Anexa 2):
14
Introducere
Trecerea n revist a literaturii de specialitate cu specificarea elementelor definitorii
pentru stadiul de etap al cercetrii n domeniu
Metodologia cercetrii: metodele i tehnicile utilizate
Corpus de Date
Analiza datelor/corpusului avut n vedere, conform metodologiei tiinifice adoptate
Enunarea rezultatelor
Concluzii i recomandri pentru cercetrile viitoare
Anexe (opional)
Glosar (opional)
Introducerea
Are rolul de a situa cercetarea ntr-un context temporal, istoric, geografic, profesional; prezint
motivaia alegerii temei, permind s se situeze problematica studiului n interiorul domeniului
sau cmpului disciplinei. Ea trebuie s precizeze aspectele care difereniaz cercetarea de alte
studii existente, elementele de originalitate, ca i obiectivele cercetrii. Este absolut necesar ca
Introducerea s prezinte perspectiva proprie a doctorandului asupra tematicii abordate,
elementele de noutate relevate de cercetarea realizat, n raport cu alte puncte de vedere
cunoscute n domeniu.
De aceea, partea introductiv a lucrrii trebuie s conin:
Partea 1 Argument
a. justificarea abordrii temei, a importanei i actualitii acesteia
a. relevana temei abordate, justificarea alegerii subiectului
b. explicaia titlului
c. definirea i argumentarea temei din punct de vedere conceptual
d. ncadrarea temei n domeniul de cercetare asumat
b. precizarea stadiului actual al cercetrii i a modului n care proiectul de cercetare
rspunde provocrilor enunate de acesta la momentul actual
a. enunarea argumentelor ce demonstreaz relevana proiectului de cercetare
b. enunarea i contracararea argumentelor ce ar putea fi invocate mpotriva
temei, metodologiei de cercetare i/sau corpusului asumat, precum i
c. enunarea ipotezei propuse spre demonstrare n proiectul doctoral de cercetare
15
Partea a 2a Introducere
realizat ntr-o manier sintetic, acordndu-se importan, n egal msur, surselor celor mai
relevante i a celor mai recente. Este necesar utilizarea unui criteriu explicit de ordonare a
informaiilor de referin din perspectiv tematic sau temporal. Totodat, dac este cazul,
vor fi subliniate aspectele ,,controversate care rezult din documentarea bibliografic, n
raport cu care doctorandul poate manifesta o evaluare critic. Conceptele vor fi analizate din
perspectiva temei alese de doctorand, iar observaiile sale vor fi implicit relevante temei tezei
de doctorat, depind caracterul de generalitate. Prin urmare, este de ateptat n cadrul tezei
contribuia activ, interpretativ a doctorandului, care s treac dincolo de identificarea i
enumerarea conceptelor i teoriilor-cheie.
Obiectivele i metodologia utilizat n lucrarea de cercetare doctoral
Precizri metodologice: se vor preciza metodele, tehnicile i instrumentele de colectare,
selectare i analiz a datelor rezultate din cercetarea efectuat.
Concluziile
Capitolul de concluzii al unei teze de doctorat are rolul de a fixa ideile eseniale expuse n cadrul
lucrrii n memoria comisiilor de evaluare. De fapt, concluziile comunicrii sau articolului
constituie rspunsul la problema propus spre rezolvare (cercetare) prezentat n
introducere7.
Concluziile se gsesc ntr-o strns corelaie cu Introducerea, astfel nct premisele cercetrii i
obiectivele propuse s i gseasc confirmarea sau infirmarea n setul de concluzii formulate.
Este indicat ca fiecare capitol al lucrrii s se ncheie cu una sau mai multe fraze relevante, care
pot fi considerate drept concluzii pariale.
Este recomandat ca, sub titlul concluzii, s existe cteva paragrafe care s conin enunuri
concise despre :
7
Nicolae Gherghel, Cum s scriem un articol tiinific, Editura tiinific, Bucureti, 1996, p. 127.
17
De asemenea, se vor face referiri i la modul n care s-a diseminat sau se vor disemina
rezultatele cercetrii tiinifice.
diacritice
este
(Format Paragraph Identation Left). Excepie fac titlurile capitolelor, care vor fi
aliniate centrat;
se numeroteaz toate paginile cu cifre arabe, n partea central de jos a fiecrei pagini;
fontul fontul utilizat pentru redactare va fi Times New Roman cu dimensiunea de 12;
spaiul dintre liniile textului va fi de un rnd i jumtate;
titlurile vor fi scrise n bold, la dou rnduri distan fa de textul anterior i la un rnd
distan fa de textul ulterior;
frazele trebuie s se conformeze indicaiilor Institutului Naional de Lingvistic Iorgu
Iordan, din cadrul Academiei Romne, privind lexicul, gramatica, ortografia, topica. De la
aceast regul fac excepie dialectele, exemplele de greeli, reproducerile unor anumite
faze de limb. Mare atenie trebuie ns acordat nlocuirii unui cuvnt cu un sinonim;
lucrrile tiinifice se recomand a se mpri i, eventual, a se submpri, n diviziuni
numerotate cu cifre arabe urmate de punct. Numerotaia, ncepnd de la 1, se face n
cadrul diviziunii superioare de cel mai apropiat grad; numrul diviziunilor superioare se
repet la diviziune subordonat.
Diviziunile pot fi nsoite, pn la un anumit grad sau altul de divizare, de titluri proprii
(de exemplu: 2.5.1. Implicaii ale aciunilor Federaiei Ruse la Marea Neagr). Citarea
diviziunilor se face prin simbolul cifric, de exemplu: vezi 2.5.1, fr a se mai trece
punctul dup ultima cifr a diviziunii. Simbolul diviziunii (cu sau fr titlu) poate fi aezat
ca rnd deosebit de text sau la nceputul alineatului. n cadrul ultimei diviziuni astfel
numerotate i citate, textul poate fi mprit n subdiviziuni specificate prin titluri fr
simbol sau printr-un simbol fr titlu. Titlul fr simbol apare ntotdeauna la nceputul
rndului (cnd, excepional, apare n continuarea rndului, el se pune n eviden
obligatoriu printr-o subliniere oarecare). Cnd cele dou moduri se folosesc n acelai
sistem de notaie, subdiviziunile specificate prin titlu fr numr sunt superioare
subdiviziunilor specificate prin simbol fr titlu.
n afara numerotaiei coninutului principal, primesc numerotaie proprie: notele (de
subsol sau finale), observaiile, referinele bibliografice, tabelele, figurile, anexele de
orice fel. Figurile pot fi numerotate pe categorii (grafice, hri, etc). Numerotaia se face
de regul cu cifre arabe i se exprim astfel:
prin exponent n cazul notelor;
ntre paranteze ptrate pentru trimiterea la bibliografia final;
ntre paranteze rotunde pentru formule;
precedate de unul din cuvintele: tabelul, figura, graficul, harta, facsimilul, plana, anexa, etc.
1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.2.
19
1.3.
1.3.1.
1.3.2.
Titlul tezei
Titlul tezei, n alegerea cruia intervin cei doi parteneri tiinifici (autorul i ndrumtorul),
trebuie s reflecte nu numai coninutul tezei, ci mai ales elementele de noutate/originalitate
care o individualizeaz. Titlul tezei, alturi de rezumatul acesteia, constituie un ansamblu
autonom care poate fi inclus n surse secundare de documentare (exemple: baze de date,
sisteme de indexare a informaiei, pagini web etc.), contribuind la creterea vizibilitii
cercetrii tiinifice proprii i a instituiei sub egida creia se desfoar procesul.
Documentarea
Documentarea reprezint un instrument de lucru major, utilizabil pe tot parcursul ntocmirii
lucrrii (de la admitere, pn la prezentarea public a tezei). Este esenial ca n documentare
studentul s respecte regulile de baz, legate de accesarea surselor primare prin intermediul
surselor secundare. Este obligatoriu ca textul n care se face referire la stadiul curent al
cunoaterii s dovedeasc nelegerea i utilizarea n manier creativ a materialelor
bibliografice, nu simpla lor calchiere i s cuprind referine exhaustive la lucrrile de referin
pentru momentul temporal la care se desfoar procesul de cercetare (surse istorice i
actuale, literatur de specialitate relevant n plan internaional, din zone geografice diverse
(dac este cazul) i reflectnd concepia colilor de gndire de referin n domeniul studiat).
Orice lucrare de absolvire, indiferent de tema i de perspectiva abordat, trebuie s
demonstreze c absolventul:
20
Redactarea
n cazul redactrii n limba romn, lucrrile trebuie s respecte normele ortografice curente
ale Academiei Romne, s fie redactate cu diacritice i fr greeli ortografice, lexicale sau
gramaticale.
Academia Romn recomand :
Textul lucrrii trebuie s fie redactat ngrijit, recitit i corectat, dovedind atenie din partea
studentului nainte de predare.
Stilul de redactare tiinific a lucrrilor de absolvire - clar, precis, concis. Se recomand
alegerea celei mai adecvate formulri pentru ideile i faptele care sunt analizate, precum i
evitarea exprimrilor eliptice i, pe ct posibil, abrevierile. Lipsa de precizie n redactarea
lucrrii poate ridica suspiciuni asupra rigorii cu care a fost efectuat cercetarea.
Absolventul trebuie s enune fiecare etap a raionamentului su, chiar dac etapele i se par
evidente, astfel nct cititorul s nu fie obligat a face apel la imaginaie sau deducie; evitarea
repetiiilor (exemplu: fraze din Introducere regsite n alte seciuni, Concluziile organizate doar
prin simpla nsumare a tuturor concluziile pariale prezentate pe parcursul tezei, i nu prin
reformularea i sintetizarea lor).
Figuri n cadrul textului
Figurile sau orice tip de ilustraie diferit de tabele (grafice, hri, fotografii, desene, schie)
ajut la prezentarea datelor i rezultatelor cercetrii, precum i la nelegerea rapid i corect
a textului. Trebuie respectate urmtoarele reguli:
Numerotarea paginilor
Se numeroteaz toate paginile, cu excepia celor ocupate integral cu figuri. Pagina de titlu
poart numrul 1, cuprinsul este scris pe pagina numrul 2, paginile celelalte, coninnd textul
materialului, se numeroteaz de la 3 la ..... n. Numrul paginii se va trece n manuscris n josul
paginii centrat.
Bibliografia
Bunele practici academice presupun ca studentul s i desfoare activitile academice n mod
individual, onest i cu respectarea stilului academic. Este important ca studentul s citeasc i s
respecte normele de redactare n elaborarea lucrrilor academice.
Pentru evidenierea originalitii tezei, absolventul are obligaia de a cerceta, pe ct este
posibil, sursele primare necesare realizrii materialului tiinific. Documentele oficiale, cele din
arhive, stenogramele, textele propriu-zise etc. se constituie n ,,surse de prim mn, aa cum
menioneaz Umberto Eco n lucrarea sa Cum se face o tez de licen (Umberto Eco, Cum se
face o tez de licen, Bucureti: Editura Polirom, 2006, pp. 86-91). Celelalte constituie ,,surse
de mna a doua, chiar dac pot fi deosebit de pertinente. Astfel, traducerile, antologiile
diverse, drile de seam, analizele critice asupra autorilor sau textelor supuse cercetrii (chiar
i n cazul n care conin ample citate) pot fi utilizate drept surse documentare valabile, dar doar
n msura n care accesul la sursele primare este imposibil.
Bibliografia este cea care ncheie lucrarea i cuprinde lista tuturor surselor de informaie
utilizate de ctre autor pentru redactarea lucrrii. Este indicat ca, la finalul lucrrii, s se
fac distincie ntre Bibliografie i Referine. Bibliografia consultat, obligatorie este cea din
23
care autorii au extras idei sau citate care le-au susinut propriile argumentaii, la aceste
surse fcndu-se trimiteri bibliografice n locuri precise.
n Referine (poate aprea opional) autorii vor include crile, studiile, articolele care au
legtur cu subiectul lucrrilor lor, dar pe care, din motive ntemeiate, nu le-au utilizat explicit
n timpul procesului de cercetare tiinific. Aceste titluri pot fi, astfel, de folos altor persoane
preocupate i ele de temele respective.
Aparatul critic recomandat bune practici academice
n cadrul facultii, studentul trebuie s identifice i s neleag lucrrile deja existente n
domeniul pe care l studiaz. Mai mult dect att, este vital ca n elaborarea lucrrilor practice,
s cunoasc modul corect de citare a acestor materiale documentare. Pentru a avea o lucrare
cu un grad de complexitate ridicat, vor fi accesate mai multe surse pentru completarea ideilor
formulate, sens n care aceste surse trebuie incluse n material pentru a da posibilitatea
cititorului de a le consulta ulterior (n cazul n care acesta se arat interesat de o anumit
ipotez).
Citarea este important din mai multe motive:
Fiecare citare trebuie s apar n dou locuri: prima dat, n cadrul textului, de fiecare dat
cnd lucrarea respectiv este consultat i a doua oar la sfritul lucrrii, n cadrul bibliografiei.
De menionat faptul c bibliografia poate conine lucrri care nu au fost citate n text, dar care
au fost consultate pentru nelegerea general a domeniului/tematicii abordat/e.
Trimiterile (citarea) se realizeaz atunci cnd:
Se introduce n text un citat al unei persoane, care trebuie ncadrat ntre ghilimele;
pune-te n locul cititorului i evalueaz gradul n care acesta poate identifica i accesa
sursa unei informaii cuprinse n textul lucrrii;
Sistemul de citare din ce n ce mai des utilizat n domeniul socio-uman este aa-numitul Model Chicago.
Chicago Manual of Style/Turabian este un manual clasic ce dezvolt stiluri proprii att pentru
sistemul note&bibliografie, ct i pentru sistemul de referine parantetice (ambele stiluri sunt
corecte, alegerea unuia sau altuia depinznd de instituia unde se redacteaz lucrarea, normele
diverselor edituri, standardele revistelor tiinifice etc.).
n cazul lucrrilor prezentate n ghidul de fa se va utiliza sistemul de referin parante tic
(n text), notele de subsol fiind utilizate pentru explicaii suplimentare, detalii sau pentru
citarea paginilor web a cror extensie este prea lung pentru a fi introdus direct n text .
CRI
n cazul unui singur autor:
Bibliografie: Gladwell, Malcolm. The Tipping Point: How Little Things Can Make a Big
Difference. Boston: Little, Brown, 2000, n cadrul textului va aprea:
1. Conform lui Malcolm Gladwell, evenimentele de o mic anvergur pot determina schimbri
substaniale la nivel macro (71).
SAU
2. Evenimentele de o mic anvergur pot determina schimbri substaniale la nivel macro
(Gladwell, 71).
Ambele forme de citare de mai sus scot n eviden faptul c informaia din paragraful respectiv
poate fi regsit la pagina menionat ntre paranteze (n cazul nostru, 71) a operei autorului
precizat (Gladwell). Numele autorului poate fi inclus fie n textul lucrrii, aa cum este
evideniat n exemplul 1, sau poate fi inclus ntre paranteze, ca n exemplul 2. Numrul paginii,
n schimb, se va introduce obligatoriu ntre paranteze.
25
SAU
2. Piaa financiar reprezenta un factor important al dezvoltrii unui stat nc de pe vremea lui
Platon (Weinstein, 24).
26
27
Prezentarea bibliografiei:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Marginile textului citat trebuie setate la nu mai puin de 1 i nu mai mult de 1,5.
Mrimea fontului nu trebuie sa fie mai mic de 10 pt. (de preferat 12 pt.).
Textul citat ar trebui formatat la dou spaii distan, cu excepia urmtoarelor situaii:
o Citrile bloc, capul de tabel, numerotri unde se aplic regula distanrii
textului la un spaiu.
o O citare de text la egal sau mai mare de 3 rnduri trebuie marcat prin text
retras.
Exemplu:
n cazul dezastrului de la Fukushima, existau foarte puine locuri unde cetenii
puteau s msoare nivelul de infestare al mncrii. Aa cum declara la cteva zile
dup incident unul dintre locuitorii zonei afectate de dezastru:
Majoritatea detectoarelor disponibile la laboratoarele academice nu
puteau fi utilizate de ctre ceteni. Existau i laboratoare comerciale,
ns costurile analizelor erau foarte ridicate. n aceast situaie, cetenii
au apelat la organizaii filantropice pentru a obine fondurile necesare
achiziionrii unor detectoare pe care au nvat s le utilizeze prin
participarea la workshop-uri organizate de organizaii non-profit,
consultarea crilor, website-urilor i a productorilor de detectoare sau
cooperarea cu alte CRMO (Citizen Radiation Measuring Organization).
O citare n text retras (citate egale sau mai mari de 3 rnduri) va fi marcat prin
ghilimele.
nainte i dup un citat marcat n text retras se va lsa un rnd liber.
Citrile n text retras trebuie marcate printr-o margine de 5.
Notele i bibliografia vor fi redactate la un rnd distan.
28
Plagiatul
Avnd n vedere complexitatea i diversitatea programelor de formare existente, dar i numrul
din ce n ce mai ridicat al cursanilor care urmeaz o form de pregtire n cadrul Academiei
Naionale de Informaii Mihai Viteazul, unul dintre obiectivele ANIMV este acela de a pstra
un nivel nalt al calitii produselor tiinifice, n acord cu viziunea i principiile comunitii
noastre academice, parte a unei universiti de elit cu prestigiu tiinific ridicat, prestigiu
ctigat i prin calitatea lucrrilor elaborate pe toate palierele de nvmnt i cercetare.
Cinstea, corectitudinea i onestitatea reprezint valorile i principiile unor trsturi
fundamentale pentru absolvenii Academiei, oricare ar fi forma de pregtire urmat de acetia,
precum i pentru comunitatea noastr de cercetare tiinific. De asemenea, consecvena,
creativitatea i munca asidu creeaz premisele elaborrii unor produse intelectuale de cert
valoare tiinific, produse care pot gira calitatea cercettorului i pot contura disponibilitile
cognitive ale acestuia, n aciuni prezente i viitoare.
Academia Naional de Informaii Mihai Viteazul manifest intoleran total i
sancioneaz drastic orice form de plagiat, de nsuire a ideilor, metodelor, rezultatelor sau
textelor altcuiva, fr a se face trimitere la sursele originale. n acest sens, Politica Antiplagiat
a ANIMV promoveaz un sistem de valori universal acceptat n mediul academic:
Plagiatul minor (de tip A) este acela n care coeficientul de similitudine are valori
cuprinse ntre 1%-3%;
Plagiatul mediu (de tip B) este acela n care coeficientul de similitudine are valori
cuprinse ntre 3%-5%;
29
Plagiatul major (de tip C) este acela n care coeficientul de similitudine are valori mai
mari de 5%.
Plagiatul comis prin falsa parafrazare autorul modific unele cuvinte, nlocuindu-le cu
sinonime, dar, n rest, o copiaz integral;
Plagiatul comis prin nerespectarea obligaiei de a cita autorul folosete ideile sau
formulrile altcuiva fr a preciza cui aparin;
Plagiatul comis prin respectarea parial a obligaiei de a cita autorul citeaz sursele
consultate, dar nu pentru toate ideile pe care le preia; pe unele doar le parafrazeaz,
fr a mai meniona cui aparin;
Plagiatul comis prin citarea inexact autorul furnizeaz informaii incorecte sau
incomplete cu privire la sursa consultat (de exemplu, nu include referina imediat dup
ideea pe care a preluat-o);
Plagiatul comis prin neutilizarea ghilimelelor autorul citeaz corect o surs, dar nu
pune ntre ghilimele textul care a fost copiat integral, lsnd impresia c modul de
prezentare al ideilor i aparine;
30
Autocitarea/autoreproducerea
Normele academice permit diverse forme de autoreproducere a contribuiilor scrise sau
vorbite: reluarea ntr-o carte a unui text sau fragment de text propriu aprut anterior n
periodice, reluarea ntr-o publicaie de mai mare tiraj a unei contribuii personale aprute deja
ntr-o publicaie de mic circulaie (revist de specialitate, acte ale unui congres etc.), reluarea
ntr-un manual sau material didactic a unei contribuii proprii publicate anterior ntr-o lucrare
de cercetare, republicarea aceluiai text personal ntr-o alt limb i alte autoreproduceri
similare nu sunt, n genere, considerate culpabile .
n toate cazurile, autorul are ns datoria moral de a preveni explicit cititorul de faptul c reia un text
sau material deja publicat, preciznd unde anume a aprut acesta iniial.
31
ANEXE
32
LUCRARE DE LICEN
COORDONATOR TIINIFIC
Conf. univ. dr. Nume Prenume
ABSOLVENT
Std. cap. Nume Prenume
33
LUCRARE DE DISERTAIE
COORDONATOR TIINIFIC
Conf. univ. dr. Nume Prenume
ABSOLVENT
Slt. Nume Prenume
34
TEZ DE DOCTORAT
MAJUSCULE, TIMES NEW ROMAN (TNR), 16, BOLD
COORDONATOR TIINIFIC
Conf. univ. dr. Nume Prenume
DOCTORAND
Drd. Nume Prenume
35