ESTRATEGIAS PARA DESAROLLAR EN AMBITO DE LECTURA, ESCRITURA

De acuerdo a los resultados obtenidos de la prueba SisAt, donde se evalu la

escritura, la lectura, la comprensin de textos y el clculo matemtico en la
Escuela Secundaria Ofic No. 1057 2 de octubre y viendo los resultados se
procede a realizar las siguientes propuestas para elevar el nivel de los primeros
sucesos:
AMBITO: PADRES DE FAMILIA
Los padres de familia o tutores, semanalmente pedirn aun padre de familia
que acuda por grado para que realicen una lectura con los jvenes ya sea
cuento, fabula, biografa de un autor, con la finalidad de promover la lectura
con los padres de familia y los alumnos.
EN EL SALON DE CLASES:
Se realizara la lectura con los jvenes y los padres de familia con la finalidad de
mejorar el inters por la lectura en la materia de espaol y en las dems
materias, donde los alumnos realizaran el anlisis de los libros ledos,
cuestionamientos acerca del mismo, de los datos del autor, imgenes del libro.
Se elaboraran ensayos, recursos didcticos que impliquen sintetizar,
parafrasear y plasmar de manera grfica lo que se comprendi de la lectura.
Los alumnos realizaran comerciales para promocionar los libros que estn
leyendo durante el mes, para que a los dems alumnos se interesen por el
libro.
EN LA ESCUELA:
Semanalmente colocar carteles en la entrada de la escuela con respecto a la
importancia de la lectura y escritura, datos curiosos o frases con imagen
llamativas para que los alumnos se entusiasmen en la lectura.
ENTRE MAESTROS:
Cada maestro realizara la promocin de la lectura promoviendo los beneficios
que se consiguen practicando con sus compaeros dentro de la escuela.
Algunas actividades son:
Anlisis de textos propios de la materia de cada docente
Realizar el anlisis del Himno Nacional Mexicano y escribirlo en sus
cuadernos
Realizar la lectura de un artculo de inters del alumno con el apoyo de
su padre o tutor
Durante tres das a la semana realizar la lectura de algn libro que les
haya llamado la atencin y realizar un escrito de acuerdo a su libro
Elaborar y difundir un texto sobre algn autor mexicano
Dos das a la semana realizar una lectura de un tema respecto a cada
asignatura durante 15 minutos en la clase
Realizar carteles para la difusin de la lectura y escritura de un libro, de
un artculo que les haya llamado la atencin a los jvenes.

PARA MEDIR AVANCES:

Se realizara una evaluacin en la biblioteca similar al SisAT para valorar el
avance de los alumnos.
Cada uno de los docentes integrara una evaluacin antes de finalizar el mes
para medir el avance de los alumnos.
ALGUNAS DE LAS DIFICULTADES QUE PUEDEN PERJUDICAR EL
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LA LECTURA, COMPRENSION
LECTORA Y ESCRITURA PUEDEN SER:
Desinters de la lectura por el estudiante, docente, padre de familia o
tutor
Falta de habito por la lectura y la escritura
Falta de apoyo por parte de los padres
Cultura del entrenamiento (televisin, internet, video juegos, etc)
Incapacidad de leer adecuadamente y comprender lo que se debe
Incapacidad de poder escribir lo que se le entendi a la lectura por la
letra
Falta de estrategias para la lectura
Formas de avaluacin del docente
Ausentismo del alumno
Adecuacin de proyectos al contexto de los alumnos
CASUSAS PRIORITARIAS QUE SE COMBATIRAN EN LA ESCUELA SERAN:
1. Desinters para adquirir el hbito de la lectura, escritura por parte del
estudiante, docente, padre de familia o tutor.
2. Cultura de entrenamiento (televisin, internet, video juegos, etc) el mal
uso de las TICs
3. Escasa lectura en los adolescentes provocando una mala lectura,
escritura y comprensin de la misma.