1

Lampiran 16.
Catatan Lapangan 1
Siklus/Pertemuan
Hari/Tanggal
Materi Pokok
Subpokok Bahasan

:
:
:
:

I/1
Senin/12 Mei 2008
Bangun Ruang Sisi Datar (Kubus dan Balok)
jumlah panjang rusuk kubus dan balok

Pelajaran matematika dimulai pukul 08.00. Guru memulai pelajaran dengan

berdoa. Guru memberikan apersepsi, setelah itu guru mengorganisasikan siswa ke
dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3-4 orang kemudian guru
membagikan LKS 1. Sebelum membahas LKS 1, guru menjelaskan materi yang
akan dibahas dengan mengkaitkan ke dalam kehidupan nyata. Dalam diskusi
siswa ada yang tidak bekerja sama dalam kelompoknya. Guru membimbing siswa
dalam berdiskusi agar nanti diperoleh kejelasan dalam mengerjakan LKS 1. Pada
awal pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual ini siswa masih
perlu ditunjuk guru untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka. Siswa
diberikan waktu yang cukup untuk mengerjakan LKS 1. Setelah mengerjakan
LKS 1 yang telah diberikan guru mempersilahkan siswa untuk mempresentasikan
hasil kerja kelompok mereka dengan diwakili oleh salah seorang siswa dari
kelompok yang mempresentasikan. Masih banyak siswa yang tidak
memperhatikan ketika siswa dari kelompok lain presentasi karena siswa belum
terbisa untuk presentasi. Setelah itu, guru bersama-sama siswa membuat
kesimpulan metari yang telah diajarkan. Guru memberikan tugas rumah untuk
siswa mengenai jumlah panjang rusuk kubus dan balok.
Catatan Lapangan 2
Siklus/Pertemuan
Hari/Tanggal
Materi Pokok
Subpokok Bahasan

:
:
:
:

I/2
Selasa/13 Mei 2008
Bangun Ruang Sisi Datar (Kubus dan Balok)
luas permukaan kubus dan balok

Pelajaran matematika dimulai pukul 10.15. guru memulai pelajaran dengan

berdoa. Guru memberikan apersepsi, setelah itu guru mengorganisasikan siswa ke
dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3-4 orang serta membagikan LKS
2. Pada pertemuaan kedua ini siswa membawa benda-benda yang menyerupai
kubus dan balok. Sebelum membahas LKS 2, guru menjelaskan materi yang akan
dibahas dengan mengkaitkan ke dalam kehidupan nyata dengan menggunakan alat

peraga/benda yang menyerupai kubus dan balok. Dalam diskusi ini, siswa mulai
dapat berdiskusi dengan kelompoknya dan guru memberikan arahan dalam
mengerjakan LKS 2. Setelah mengerjakan LKS 2 yang telah diberikan guru
mempersilahkan siswa untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka
dengan diwakili oleh salah seorang siswa dari kelompok yang mempresentasikan.
Siswa mulai berani untuk memprasentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.
Setelah itu, guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan metari yang telah
diajarkan. Guru memberikan tugas rumah untuk siswa mengenai luas permukaan
kubus dan balok.
Catatan Lapangan 3
Siklus/Pertemuan
Hari/Tanggal
Materi Pokok
Kegiatan

: I/3
: Senin/12 Mei 2008
: Bangun Ruang Sisi Datar (Kubus dan Balok)
: Tes siklus I

Tes siklus I dilaksanakan pukul 08.15. Siswa mengerjakan soal secara

individu dengan subpokok bahasan jumlah semua rusuk dan luas permukaan
(kubus dan balok). Soal yang diberikan berupa soal uraian sebanyak 2 soal. Siswa
mengerjakan tes siklus I selama 45 menit.
Catatan Lapangan 4
Siklus/Pertemuan
Hari/Tanggal
Materi Pokok
008008008008008008008008n

:
:
:
:

II/1
Senin/27 Mei 2008
Bangun Ruang Sisi
volume kubus dan balok

Datar

(Kubus

Pelajaran matematika dimulai pukul 10.15. Guru memulai pelajaran dengan

berdoa. Guru memberikan apersepsi kemudian guru mengorganisasikan siswa ke
dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3-4 orang serta membagikan LKS
3. Sebelum membahas LKS 3, guru menjelaskan materi yang akan dibahas
dengan mengkaitkan ke dalam kehidupan nyata. Guru membimbing siswa dalam
berdiskusi agar nanti diperoleh kejelasan dalam mengerjakan LKS 3. Setelah
mengerjakan LKS 1 yang telah diberikan guru mempersilahkan siswa untuk
mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka dengan diwakili oleh salah
seorang siswa dari kelompok yang mempresentasikan. Setelah itu, guru bersama-

sama siswa membuat kesimpulan metari yang telah diajarkan. Guru memberikan
tugas rumah untuk siswa mengenai volume kubus dan balok.
Catatan Lapangan 5
Siklus/Pertemuan
Hari/Tanggal
Materi Pokok
Kegiatan

: II/3
: Senin/2 Juni2008
: Bangun Ruang Sisi Datar (Kubus dan Balok)
: Tes siklus II

Tes siklus II dilaksanakan pukul 08.15. Siswa mengerjakan soal secara

individu dengan subpokok bahasan volume kubus dan balok. Soal yang diberikan
berupa soal uraian sebanyak 3 soal. Siswa mengerjakan tes siklus II selama 60
menit.

Lampiran 17.

PEDOMAN WAWANCARA UNTUK SISWA

1. Bagaimana pendapat kamu tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan

dengan menggunakan pendekatan kontekstual?

2. Apakah kamu merasakan ada perbedaan dengan pembelajaran yang
sebelumnya?
3. Apakah ada kasulitan-kesulitan dalam mengerjakan LKS dengan
menggunakan pendekatan kontekstual? Mengapa?
4. Menurut kamu, apakah dalam belajar dengan menggunakan pendekatan
kontekstual dapat mempermudah kamu dalam memahami pelajaran
matematika? Berikan alasannya.
5. Apakah pembelajaran dengan pendekatan kontekstual