RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Materi Pokok
Kegiatan
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SMA Negeri 1 Muntilan

Kimia
X / 1 (satu)
Struktur Atom
Ulangan Harian II
90 menit (2JP)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI-1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. KI-2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. KI-3 :Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. KI-4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetesi Dasar dan Indikator
Kompetesi Dasar dan
3.2 Memahami model atom Dalton,
Thomson, Rutherford, Bohr,
dan mekanika gelombang

Indikator
a. Membandingkan perkembangan teori atom
mulai teori atom Dalton, Niels Bohr hingga
mekanika gelombang.
b. Menentukan jumlah proton, elektron, dan
netron suatu atom unsur berdasarkan nomor
atom dan nomor massanya.
c. Menentukan isotop, isobar, dan isoton beberapa
unsur.

3.3 Memahami cara penulisan

konfigurasi elektron dan pola
konfigurasi elektron terluar
untuk setiap golongan dalam
tabel periodik

a. Menuliskan konfigurasi elektron suatu

atom/ion jika diketahui nomor atomnya atau
sebaliknya
b. Menggunakan prinsip aufbau, aturan Hund dan
azas larangan Pauli untuk menuliskan
konfigurasi elektron dan diagram orbital.
c. Menggambarkan bentuk-bentuk orbital dan
sub kulit serta hubungannya dengan bilangan

kuantum.
d. Mengaitkan konfigurasi elektron suatu unsur
dengan letaknya dalam sistem periodik
e. Menentukan kulit dan sub kulit serta
hubungannya dengan bilangan kuantum.
4.2 Menggunakan model atom Menjelaskan kelemahan teori atom Bohr
untuk menjelaskan fenomena
alam atau hasil percobaan
4.3 Menentukan letak suatu unsur Menjelaskan gagasan utama teori atom mekanika
dalam tabel periodik dan sifat- kuantum
sifatnya berdasarkan konfigurasi
electron
C. Tujuan
1. Siswa dapat menyebutkan isi model atom Dalton
2. Siswa dapat menyebutkan penemu elektron.
3. Siswa dapat menyebutkan nama percobaan J. J. Thomson
4. Siswa dapat menyebutkan sinar yang digunakan dalam percobaan Rutherford.
5. Siswa dapat menjelaskan bahwa sinar katoda bermuatan negatif.
6. Siswa dapat menjelaskan bahwa inti atom berukuran kecil dan berat.
7. Siswa dapat menjelaskan pengertiagn orbital dalam model atom mekanika
gelombang.
8. Siswa dapat menyebutkan isi model atom Niels Bohr.
9. Siswa dapat menggambarkan model atom Dalton, J. J. Thomson, Rutherford,
Niels Bohr dan mekanika gelombang.
10. Siswa dapat menjelaskan pengertian dari nomor atom dan nomor massa
11. Siswa dapat menentukan jumlah proton, elektron, dan netron suatu atom unsur
berdasarkan nomor atom dan nomor massanya.
12. Siswa dapat menentukan nomor atom dan nomor massa suatu unsur
13. Siswa dapat menjelaskan pengertian dari isotop, isobar dan isoton
14. Siswa dapat menentukan isotop, isobar dan isoton beberapa unsur.
15. Siswa dapat menuliskan konfigurasi electron suatu atom/ion jika diketahui nomor
atomnya atau sebaliknya.
16. Siswa dapat menetukan electron valensi suatu atom berdasarkan nomor atom.
17. Siswa dapat menjelaskan kelemahan teori atom Bohr.
18. Siswa dapat menjelaskan gagasan utama teori atom mekanika kuantum.
19. Siswa dapat menentukan kulit dan subkulit serta hubungannya dengan bilangan
kuantum.
20. Siswa dapat menggunakan prinsip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli
untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital.
21. Siswa dapat menggambarkan
bentuk-bentuk orbital dan sub kulit serta
hubungannya dengan bilangan kuantum.
22. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara konfigurasi elektron suatu unsur
dengan letaknya dalam sistem periodik.
23. Siswa dapat menentukan periode dan golongan unsur-unsur dalam tabel periodik.

D. Materi
Fakta
Partikel partikel penyusun atom
Konsep
Perkembangan model atom
Komposisi atom dan ion (nomor atom dan nomor massa)
Isotop, isobar, isoton
Model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mekanika gelombang
Bilangan kuantum
Bentuk orbital
Konfigurasi elektron berdasarkan sub kulit:
o Aturan Aufbau
o Aturan Hund
o Larangan Pauli
o Menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital
o Penulisan konfigurasi singkat
o Konfigurasi elektron ion
o Kestabilan sub kulit yang terisi penuh dan setengah penuh
Prosedur
Analisis materi/ topik dari buku teks dan powerpoint tentang struktur atom dan
konfigurasi elektron.
E. Langkah-Langkah Kegiatan
No
.
A.

Kegiatan
Pendahuluan

1.
2.
3.

B.

Kegiatan Inti

C.

Kegiatan Penutup

1.
2.

F. Media dan Alat Pembelajrana

1. Media
Soal Ulangan Harian
2. Alat
Whiteboard dan spidol.
G. Penilaian
1. Teknik Penilaian

Alokasi
Waktu
Guru mengkondisikan kelas dalam 10 menit
suasana kondusif untuk ulangan.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru membagi soal
Peserta didik mengerjakan Ulangan 75 menit
Harian II
Guru mengumpulkan lembar jawab dan 5 menit
lembar soal
Guru mengakhiri kegiatan belajar.
Uraian Kegiatan Pembelajaran

Penilaian dilakukan dari hasil belajar berupa ulangan Harian II mengenai bab
struktur atom.
2. Bentuk Penilaian
Test Hasil Belajar
3. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran (dilampirkan)
- Instrumen untuk menilai pemahaman menggunakan tes tertulis uraian dan/atau
pilihan ganda.
Muntilan, Agustus 2016
Mengetahui,
Guru pembimbing,

Iin Retno Utami, S.Si

NIP. 19790912 201406 2 001

Mahasiswa PPL

Asti Dian Arini

NIM. 13303241031

LAMPIRAN
INSTRUMEN PENILAIAN
ULANGAN HARIAN II
KIMIA KELAS X SEMESTER I TAHUN AJARAN 2016/2017
Petunjuk Pengerjaan Soal
1. Tulislah terlebih dahulu Nama, Nomor Absen, Kelas dan Tanggal pada lembar
jawaban Anda.
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
3. Jawablah semua soal yang disediakan.
4. Dahulukan menjawab soal-soal yang anda anggap mudah.
5. Kerjakan pada lembar jawaban Anda dengan menggunakan tinta hitam.
6. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal.
7. Kerjakan soal pilihan ganda dengan menuliskan A, B, C, D, atau E pada lembar
jawaban Anda.
A. Soal Pilihan Ganda
1. Pada teori atom mekanika kuantum/gelombang munculah istilah yang dikenal dengan
orbital. Definisi yang tepat tentang orbital adalah...
A. lintasan elektron dalam mengelilingi inti atom
B. kebolehjadian ditemukannya elektron dalam atom
C. tempat elektron dalam mengelilingi inti atom
D. bentuk lintasan elektron mengelilingi inti atom
E. jenis-jenis elektron dalam suatu atom
2. Sebuah elektron mempunyai harga bilangan kuantum = 4, l = 3, m = -2 dan s = + .
Elektron tersebut terletak pada orbital .
A. 4s
B. 4p
C. 4d
D. 4f
E. 4g
3. Setiap unsur di alam memiliki nomor atom dan nomor massa. Nomor atom dari suatu
unsur dimana dua orbital terakhirnya mempunyai konfigurasi 4s1 3d5 adalah .
A. 19
B. 24
C. 29
D. 37
E. 42
4. Pengisian elektron harus dilakukan dari tingkat energi terendah menuju tingkat energi
yang lebih tinggi. Di bawah ini cara pengisian elektron yang tepat pada tingkat-tingkat
energi adalah. . .
A. 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 5s 4d
B. 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d

C. 1s 2s 3s 4s 5s 1p 2p 3p 4p 3d
D. 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 5s 5p
E. 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4s 4p 4d
5. Dari percobaan hamburan sinar alfa, Rutherford menemukan adanya sebagian kecil sinar
alfa yang dipantulkan atau dibelokkan. Berdasarkan hal ini, maka Rutherford mengambil
kesimpulan bahwa .
A. Sebagian besar atom merupakan ruang hampa
B. Muatan posistif atom terpusat pada inti atom
C. Elektron mengelilingi inti pada lintasan yang melingkar
D. Gaya tarik inti dilawan oleh gaya sentripetal elektron
E. Muatan inti sama dengan muatan elektron yang mengelilinginya.
6. Berikut ini yang merupakan konfigurasi elektron unsur yang bernomor atom 29 adalah ....
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s1
B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 3d10 4s2
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p6 5s2 5p1
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p6 3d3
E. 1s2 1p6 2s2 2p6 3s2 3p5 3d10 4s2
7. Nomor atom unsur yang 2 orbital terakhir mempunyai konfigurasi 4s1 3d5 adalah ....
A. 21
B. 23
C. 24
D. 25
E. 26
8. Apabila terdapat elektron kulit terluar mempunyai harga bilangan kuantum; n = 3, l = 0
dan s = + , maka harga bilangan kuantum magnetik (m) adalah ....
A. - 1
B. 0
C. +1
D. -2
E. +2
9. Diketahui 4 macam bilangan kuantum dari 5 elektron sebagai berikut:
e1 : n = 4 ; l = 2; m = 1; s = -
e2 : n = 3 ; l = 3; m = -1;s = -
e3 : n = 4 ; l = 3; m = 1; s = -
e4 : n = 6 ; l = 0; m = 0; s = -
e5 : n = 5 ; l = 1; m = 2; s = -
Elektron yang menempati orbital dengan tingkat energi paling tinggi adalah ....
A. e1
B. e2
C. e3
D. e4
E. e5

10.
Di alam terdapat banyak sekali unsur unsur dengan vaiasi nama, jumlah proton,
jumlah electron dan jumlah neutron yang berbeda-beda. Pasangan atom berikut yang
mempunyai jumlah elektron valensi sama adalah .
A. 7N dan 14Si
B. 10Ne dan 19K
C. 6C dan 15P
D. 13Al dan 20Ca
E. 8O dan 16S
11.
Subkulit yang tidak mungkin ada dalam suatu atom adalah .
A. 2s
B. 2d
C. 5f
D. 3p
E. 4d
12.
Klorin (Cl) memiliki nomor atom sebanyak 17. Jumlah elektron dalam unsur tersebut
yang memiliki bilangan kuantum azimuth (l) = 1 adalah sebanyak .
A. 5 elektron
B. 6 elektron
C. 7 elektron
D. 10 elektron
E. 11 elektron
13.
Suatu atom mempunyai nomor atom 53 dan jumlah neutronnya sebanyak 74. Dapat
disimpulkan bahwa atom tersebut mempunyai .
A. 74 elektron
B. 74 proton
C. nomor massa 53
D. nomor massa 127
E. 127 proton
14.
Unsur Kalium memiliki nomor atom sebanyak 19. Konfigurasi elektron dari Kalium
menurut teori atom Niels Bohr adalah
A. 2 8
9
B. 2 9
8
C. 2 8
8
1
D. 2 8
2
7
E. 2 8
18 8
3
15.
Elektron kulit terluar 11Na mempunyai harga bilangan kuantum; n = 3, l = 0 dan s = +
, maka harga bilangan kuantum magnetik (m) adalah ....
A. - 1
B. 0
C. +1
D. -2
E. +2

16.
Menurut Niels Bohr, elektron berada pada tingkatan-tingkatan energi yang disebut
sebagai kulit atom. Jumlah maksimum elektron yang terdapat pada kulit N adalah .
A. 8
B. 18
C. 32
D. 72
E. 98
17.
Teori atom Thomson yang menyatakan bahwa atom merupakan bola pejal bermuatan
positif dan elektron tersebar di dalam atom diilhami oleh adanya percobaan tentang... .
A. sinar katode
B. sinar X
C. hamburan sinar alfa
D. tetes minyak
E. sinar kanal
18.
Jumlah elektron maksimum yang dapat menempati tingkat energi utama (n) ketiga
adalah ... .
A. 8
B. 16
C. 9
D. 18
E. 32
19.
Setelah Niels Bohr mengemukakan pendapatnya tentang teori atomnya, kemudian
munculah tiga nama ilmuan yaitu Broglie, Hesenberg dan Schrodinger yang mengkoreksi
kelemahan dari teori atom Niels Bohr dan mencetuskan teori atom ya ng baru dan disebut
sebagai teori atom mekanika gelombang. Isi dari teori atom mekanika gelombang
adalah....
A. kedudukan elektron dalam atom dapat ditentukan dengan pasti
B. elektron bergerak mengelilingi inti atom sambil berotasi tetapi ia sendiri tidak bergerak
C. elektron mempunyai sifat gelombang tapi tidak mempunyai sifat massa
D. elektron mempunyai sifat massa dan bukan merupakan gelombang
E. kedudukan elektron dalam atom hanya dapat dinyatakan dengan suatu kebolehjadian
menemukan electron
20.
Suatu atom yang mempunyai 3 kulit elektron dan 5 elektron valensi, nomor atomnya
adalah .
A. 10
B. 11
C. 15
D. 20
E. 17
SOAL ESSAY

1.

Jelaskan model atom J. J. Thomson dan model atom Niels Bohr! Gambarkan
juga model atomnya!

2.

Apakah yang dimaksud dengan istotop? Dari unsur - unsur berikut ini
kelompokanlah dua unsur yang merupakan isotop! Tentukan jumlah masingmasing proton, elektron dan neutron dari unsur yang masuk dalam isotop
tersebut!
12
14
18
14
6C
7N
8O
6C

3.

Unsur Xenon (Xe) memiliki 54 elektron. Tentukan keempat bilangan kuantum

unsur tersebut pada keadaan dasar?
Tuliskan konfigurasi singkat elektron unsur berikut ini :
a. 31Ga
b. 56Ba
c. 26Fe
Diketahui elektron ion Fe3+ adalah 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3. Bagaimanakah
konfigurasi elektron pada keadaan dasar dari 26Fe?

4.

5.

6.

7.

KUNCI JAWABAN ULANGAN HARIAN II

8.

9.
1.
B
2.
D
3.
B
4.
D
5.
A
6.
A
7.
C
8.
B
9.
D
10.
E

11.
B
12.
E
13.
D
14.
C
15.
B
16.
C
17.
A
18.
D
19.
E
20.
C

10.
11. Skor = (skor benar x 2,5)
12.
13.
1.

SOAL ESSAY
Model atom Thomson:
14.
Menurut J. J. Thomson, atom merupakan bola pejal yang bermuatan
positif dan di dalamnya tersebar muatan negatif elektron.

15.
16.
17.
Model atom Niels Bohr :
a. Atom terdiri dari inti yang bermuatan positif dan dikelilingi oleh elektron
yang bermuatan negatif di dalam suatu lintasan.
b. Elektron bergerak pada lintasan tertentu dan lintasannya diberi nomor 1, 2,
3, .. Dan diberi lambang K, L, M, ..
c. Elektron dapat berpindah dari satu lintasan ke lintasan lain dengan cara
melepas dan menyerap energi.

18.
2.

19.
(Skor benar= 10 )
20.
Isotop adalah dua unsur yang sama memeliki jumlah proton yang sama, atau
yang memiliki nomor massa yang berbeda.
21.
Kelompok unsur yang merupakan isotop adalah :
12
6C
22.
, proton = 6, electron = 6, neutron = 6
23.
24.

3.

4.

5.

14
6

, proton = 6, electron = 6, neutron = 8

(Skor =10)

Xenon = 54
25.
Konfigurasi = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6
26.
Bilangan kuantum utama (n) = 5
27.
Bilangan kuantum azmiut (l) = 1
28.
Bilangan kuantum magnetic (m) = +1
29.
Bilangan kuantum spin (s) = -
30.
(Skor = 15 )
Konfigurasi elektron :
a. 31Ga = [Ar] 4s2 3d10 4p1
b. 56Ba = [Kr] 5s2 4d10 5p6 6s2
c. 26Fe = [Ne] 3s2 3p6 4s2 3d10
31.
(Skor benar= 5 )
32.
Ion Fe3+ terbentuk karena unsure Fe melepaskan 3 elektron. Dengan demikian,
konfigurasi electron pada keadaan dasar dari unsure Fe adalah 1s2 2s2 2p6 3s2
3p6 4s2 3d6 atau [Ar] 4s2 3d6
33.
(Skor benar= 10 )
34.
35.Skor Total = Total Skor Pilihan Ganda + Total Skor Essay
36.
= 50 + 50
37.
= 100
38.(Skor maksimal adalah 100)
39.
40.