HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SISWA KELAS VIII 4 SMP NEGERI 1 PUNGGUR
LAMPUNG TENGAH TP. 2013/2014

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Tugas Sebagian Syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh
IMAM MUSTAIN
NPM . 09210033

JURUSAN TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MAARIF

M E T R O LAM P U N G
1435 H / 2014 M

LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MAARIF
METRO LAMPUNG
Status : Terakriditasi
SK. BAN PT DEPDIKNAS RI Nomor : 022/BAN/PT/A.K.XIII/S.1/X/2010
Alamat

: Jl. RA.Kartini 28 Purwosari Metro PO.BOX 124 Telp.(0725)41190

HALAMAN PERSETUJUAN
Nama

: IMAM MUSTAIN

NPM

: 09210033

Jurusan

: TARBIYAH

Program Studi

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Judul Skripsi

: HUBUNGAN

MODEL

PEMBELAJARAN

PROBLEM

SOLVING DENGAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII 4 SMP
NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TP. 2013/2014

MENYETUJUI
Pembimbing
Pembimbing. I

Pembimbing. II

Drs. Abdul Jalil, M. Pd.I

Miftahul Huda, M. PdI

Mengetahui
Ketua Jurusan Tarbiyah

Drs. Abdul Jalil, M. Pd.I

LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

ii

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MAARIF

METRO LAMPUNG
Status : Terakriditasi
SK. BAN PT DEPDIKNAS RI Nomor : 022/BAN/PT/A.K.XIII/S.1/X/2010
Alamat

: Jl. RA.Kartini 28 Purwosari Metro PO.BOX 124 Telp.(0725)41190

NOTA DINAS
Nomor
Lampiran
Perihal
Kepada
Yth

: Istimewa
: 4 (empat) Eksemplar
: Mohon Dimonaqosahkan Skripsi
a.n. Sdr IMAM MUSTAIN
: Bapak Ketua STAI Maarif Metro
diMetro

Assalamualaikum Wr. Wr.

Setelah membaca, mengadakan perbaikan dan memberikan bimbingan seperlunya, maka
kami berpendapat bahwa skripsi saudara :
Nama
NPM
Jurusan
Program Studi
Judul Skripsi

: IMAM MUSTAIN
: 09210033
: TARBIYAH
: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
SOLVING DENGAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII 4 SMP
NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TP. 2013/2014

Dapat diajukan untuk di Munaqosah oleh Tim Munaqosah STAI Maarif Metro, dan bersama
ini kami sampaikan skripsi mahasiswa tersebut sebanyak 4 (empat ) eksemplar.
Demikian permohonan ini kami samapaikan atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.
Pembimbing. I

Pembimbing. II

Drs. Abdul Jalil, M. Pd.I

Miftahul Huda, M. Pd.I

Mengetahui
Ketua Jurusan Tarbiyah

Drs. Abdul Jalil, M. Pd.I

LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

iii

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MAARIF

METRO LAMPUNG
Status : Terakriditasi
SK. BAN PT DEPDIKNAS RI Nomor : 022/BAN/PT/A.K.XIII/S.1/X/2010
Alamat : Jl. RA.Kartini 28 Purwosari Metro PO.BOX 124 Telp.(0725)41190

HALAMAN PENGESAHAN
No :

/STAI/LPM/ /2014

Setelah membaca mengkoreksi dan memperbaiki seperlunya maka skripsi saudara :

Nama
NPM
Jurusan
Program Studi
Judul Skripsi

: IMAM MUSTAIN
: 09210033
: TARBIYAH
: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
: HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN

PROBLEM
SOLVING DENGAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII 4 SMP
NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TP. 2013/2014

Dapat diterima dalam ujian munaqosah yang dilaksanakan pada :

Hari / Tanggal

: Kamis, 8 Maret 2014

Waktu

: 08.00-09.15

Tempat

: Ruang sidang STAI Maarif Metro Lampung

Metro, Maret 2014
Tim Munaqosah

Ketua

Sekretaris

Penguji. I

Penguji. II

Mengetahui,
Ketua STAI Maarif Metro

Drs. MISPANI, M. Pd.I

iv

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Desa Totokaton, Kecamatan Punggur, Kabupaten Lampung

Tengah pada tanggal 17 Januari 1988 dari hasil perkawinan dari Ayahnda Supriyanto
dengan Ibunda Mardliyati, sebagaimana identitas penulis sebagai berikut ;
Nama Lengkap

: IMAM MUSTAIN

Tempat Tanggal Lahir

: Totokaton, 17 Januari 1988

Pekerjaan / Jabatan

: Guru Honorer

Alamat

: Jl. Masjid Al-Iman, RW/RT 04/08, Dusun

Irian 1, Desa Totokaton, Kecamatan Punggur
Kabupaten Lampung Tengah

Pendidikan :
1. SD Negeri 1 Totokaton Tamat dan berijazah tahun 1999
2. MTs Muallimin Muallimat Tamat dan berijazah tahun 2005
3. MA. Muallimin Muallimat Tamat dan berijazah tahun 2009

4. STAI Maarif Metro Lampung hingga sekarang

PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada :
1. Ibunda dan Ayahnda tercinta yang selalu mendoakan keberhasilan putranya.
2. Adikku tersayang yang senantiasa, memotivasi dan selalu mendampingi serta
mendoakan atas keberhasilanku.
3. Almamaterku Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Maarif Metro Lampung.
4. Pamanku Bapak Wahadi, SH.I yang telah membantu demi terwujudnya skripsi
yang penulis kerjakan.
5. Kakakku Muhammad Iqbal Ar, S.Pd yang telah membantu demi terwujudnya
skripsi yang penulis kerjakan.
6. Lena Apriani yang tak pernah lelah membantu serta memberiku motivasi.
7. Semua Saudara dan Teman-temanku yang telah membantu demi terwujudnya
skripsi yang penulis kerjakan.
Semoga segala amal baik semuanya dicatat oleh Allah SWT. Sebagai amal yang
shaleh dan senantiasa akan mendapatkan imbalan yang lebih baik dari yang ia
perbuat. Amien.

vi

MOTTO

Dan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap kepadanya. Maka berlombalombalah kamu (dalam berbuat) kebaikan. Di mana saja kamu berada pasti Allah akan
mengumpulkan kamu sekalian (pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala
sesuatu. (QS. Al-Baqarah : 148) 1

Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Quran dan Tejemahannya, Karya Agung,

Surabaya, 2006, hal. 28

vii

vii

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, atas taufik dan inayah-Nya
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulis susun skripsi ini sebagai salah satu dari persyaratan untuk
meneyelesaikan pendidikan Program Strata satu ( S1 ) Jurusan Tarbiyah STAI Maarif
Metro guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Dalam upaya penyelesaian skripsi ini, penulis telah menerima banyak bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak. oleh karenanya penulis menghaturkan terima
kasih kepada :
1. Bapak Drs. Mispani, M. Pd.I selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI)
Maarif Metro Lampung.
2. Bapak Drs. Abdul Jalil, M. Pd.I selaku Ketua jurusan Tarbiyah STAI Maarif
Metro Lampung.
3. Bapak Drs. Abdul Jalil, M. Pd.I selaku pembimbing 1 dan Miftahul Huda, M.Pd,I
selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan yang sangat berharga
dalam mengarahkan dalam menyusun Skripsi.
4. Purnomo, M. Pd Selaku kepala SMP Negeri 1 Punggur Lampung Tengah Tahun
Pelajaran 2013/2014.
5. Saudara-saudaraku yang selalu memberikan bantuan dan dukungan sehingga
terselesainya penulisan skripsi tersebut.
Ahirnya penulis hanya dapat berdoa dan memohon kehadirat AllahSWT
semoga semua bantuan , arahan dan bimbingan yang telah diberikan, akan senantiasa
bermanfaat dan menjadikan kebaikan serta dapat diganjar oleh Allah Swt. sebagai
amal yang shalih amien.
Metro, Februari 2014
Penulis

IMAM MUSTAIN
NPM. 09210033

viii

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN..........................................................................

ii

NOTA DINAS...................................................................................................

iii

HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................

iv

RIWAYAT HIDUP............................................................................................

PERSEMBAHAN.............................................................................................

vi

MOTTO............................................................................................................

vii

KATA PENGANTAR.......................................................................................

viii

DAFTAR ISI.....................................................................................................

ix

DAFTAR TABEL.............................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................

xi

ABSTRAK........................................................................................................

xii

BAB I

PENDAHULUAN ...........................................................................
A. Penegasan Judul ..........................................................................

B. Alasan Memilih Judul .................................................................

C. Latar Belakang Masalah .............................................................

D. Identifikasi Dan Batasan Masalah...............................................

E. Rumusan Masalah .......................................................................

11

F. Hipotesis .....................................................................................

11

G. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ................................................

12

H. Metodologi Penelitian ................................................................

13

BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................

A. Model Pembelajaran ...................................................................

20

1. Pengertian Model Pembelajaran ...........................................

20

2. Macam-macam Model Pembelajaran ...................................

21

3. Pengertian Problem Solving .................................................

22

4. Kelebihan dan kekurangan Model Pembelajaran Problem

Solving

ix

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
23
5. Kurikulum
Pendidikan
Agama
Islam
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
25

B. Prestasi Belajar ............................................................................

31

1. Pengertian Prestasi belajar.....................................................

2. Klasifikasi Prestasi Belajar....................................................
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar..............

31
33
34

C. Pendidikan Agama Islam ............................................................

36

1.
2.
3.
4.

Pengertian Pendidikan Agama Islam ...................................

Dasar-dasar Pendidikan Agama Islam ..................................
Tujuan Pendidikan Agama Islam...........................................
Faktor-faktor Pendidikan Agama Islam.................................

36
37
42
44

BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN ...............................................

A. Keadaan Lokasi Penelitian...........................................................
1. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Punggur .............................
2.

50
Letak Geografis....................................................................

3.

52
Struktur Organisasi ..............................................................

4.

54
Keadaan Guru SMP Negeri 1 Punggur ...............................

5.

55
Kadaan Siswa SMP Negeri 1 Punggur ................................

56
B. Kegiatan Belajar Mengajar SMP Negeri 1 Punggur ...................
C. Model Pembelajaran Problem Solving........................................
D. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam......................................
E..,,Hubungan Model Pembelajaan Problem Solving Dengan
Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII 4 SMP Negeri 1

50

58
59
60

Punggur Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2013/2014

............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

62
BAB IV ANALISIS DATA..............................................................................
...........................................................................................................................65
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN..........................................................
...........................................................................................................................69
A. Kesimpulan .................................................................................
B. Saran.............................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
LAMPIRAN

...............................................................................................

DAFTAR TABEL
Tabel. 1.

Hasil pra survey tentang Penggunaan model pembelajaran dan

prestasi belajar siswa yang penulis lakukan pada Senin 13
Januari 2014 2013 di Kelas V III 4 SMP Negeri 1 Punggur
Lampung
Tengah
Tahun
Pelajaran
2013/2014
.....................................................................................................
.....................................................................................................
8

Tabel. 2.

Data Nama-Nama Guru SMP Negeri 1 Punggur Lampung

Tengah
Tahun
Pelajaran.
2013/2014
.....................................................................................................
.....................................................................................................
55

Tabel. 3.

Keadaan Siswa SMP Negeri 1 Punggur Lampung Tengah

Tahun
Pelajaran.
2013/2014
.....................................................................................................
.....................................................................................................
56

Tabel. 4.

Sarana Prasarana Kegiatan Belajar Mengajar SMP Negeri 1

Punggur Lampung Tengah Tahun Pelajaran. 2013/2014

xi

68
70

.....................................................................................................
.....................................................................................................
58
Tabel. 5.

Skor hasil angket tentang Hubungan Model Pembelajaran

Problem Solving dengan Peningkatan Prestasi Belajar
Pendidikan Agama Siwa Kelas VIII 4 SMP Negeri 1 Punggur
Lampung
Tengah
Tahun
Pelajaran
2013/2014
.....................................................................................................
.....................................................................................................
59

Tabel. 6.

Kreteria
penilaian
.....................................................................................................
.....................................................................................................
62

Tabel. 7.

Hubungan model pembelajaran Problem Solving dengan

peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan
Agama IslamSiswa Kelas VIII 4 SMP Negeri 1 Punggur
Lampung
Tengah
Tahun
Pelajaran.
2013/2014
.....................................................................................................
.....................................................................................................
63

Tabel. 8

Tabel kerja untuk mencari koefisiensi Hubungan Model

Pembelajaran Problem Solving dengan Peningkatan Prestasi
Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa kelas VIII 4 SMP
Negeri 1 Punggur Lampung Tengah Tahun Pelajaran
2013/2014
.....................................................................................................
.....................................................................................................
66

DAFTAR LAMPIRAN

xii

Lampiran 1

: Tabel Statistik Product Moment

Lampiran 2

: Alat Pengumpul Data

Lampiran 3

: SK Pembimbing

Lampiran 4

: Izin Research Dari Perguruan Tinggi

Lampiran 5

: Surat Keterangan Penelitian Dari Kepala Sekolah

Lampiran 6

: Kartu Konsultasi Bimbingan Skripsi

ABSTRAK

xiii

HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SISWA KELAS VIII 4 SMP NEGERI 1 PUNGGUR
LAMPUNG TENGAH TP. 2013/2014

IMAM MUSTAIN
NPM. 09210033

Dalam usaha meningkatkan kualitas pembelajaran dalam proses kegiatan

belajar mengajar sangat dibutuhkan model-model pembelajaran yang berfariatif, agar
dalam proses belajar mengajar tercipta suasana pemebelajaran yang menyenangkan .
Namun dalam kenyataannya terdapat ketimpangan, ada yang model pembelajarannya
efektif tetapi prestasi belajarnya rendah begitu pula sebaliknya, ada yang model
pembelajarannya tidak efektif tetapi prestasi belajarnya tinggi. Hal inilah yang
menarik penulis untuk lebih lanjut mengadakan penelitian ini, juga berdasarkan dari
fenomena inilah yang menjadi latar belakang penulisan Skripsi ini.
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka dalam penulisan skripsi ini
dapat dirumuskan rumusan masalahnya yaitu sebagai berikut :
Adakah Hubungan Model Pembelajaan Problem Solving Dengan Peningkatan Prestasi
Belajar Siswa Kelas VIII 4 SMP Negeri 1 Punggur Lampung Tengah Tahun Pelajaran
2013/2014. Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : Ada
Hubungan Model Pembelajaan Problem Solving Dengan Peningkatan Prestasi Belajar Siswa
Kelas VIII 4 SMP Negeri 1 Punggur Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2013/2014

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut :Untuk mengetahui
Model Pembelajaan Problem Solving terhadap pelajaran Pendidikan Agama Islam serta
mengetahui hubungan Model Pembelajaan terhadap Peningkatan prestasi belajar

Pendidikan Agama Islam.

Adapun kegunaan dari penelitian yang penulis lakukan ini adalah sebagai
berikut : Terkumpulnya informasi tentang Penggunaan model pembelajaran dalam
meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan sebagai
Sebagai sumbangan pemikiran kepada guru Pendidikan Agama Islam dalam
meningkatkan prestasi belajar Siswa Kelas VIII 4 SMP Negeri 1 Punggur Lampung
Tengah Tahun Pelajaran 2013/2014, dan sebagai metode dalam penelitian skripsi ini
penulis menggunakan metode angket, Observasi, wawancara dan dokumentasi.
Kesimpulan dari penulisan skripsi ini dapat dilihat dari hasil analisis produck
moment bahwa hubungan model pembelajaran Problem Solving sangat tinggi
korelasinya terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Dan Jika dilihat dari
Interpretasi nilai r. maka r hitung = 0,811 jika dikonsultasikan dengan nilai r tabel, maka
koefisien korelasinya termasuk hubungan yang tinggi, karena r hitung = 0,811 dengan N
= 24 lebih besar dari r tabel 5% = 0,404, atau rhitung = 0,811 lebih besar dari rtabel 1% =
0,515. dan saran penulis adalah agar seluruh elemen pengelola sekolah, terutama para
pendidik hendaknya selalu mencari inovasi baru dalam pembelajaran agar mampu
menumbuhkan minat belajar siwa menjadi baik sehingga siswa benar-benar merasa
senang dalam proses belajar megajar.

DAFTAR PUSTAKA
xiv

Abu Ahmadi, Dedaktik Metodik, Toha Putra, Jakarta, 1992

Ahmad D Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bulan Bintang,Jakarta,
1972.
Al-Barry dan Sufyan Hadi, Kamus Ilmiah Kontemporer, Pustaka Setia, Bandung,
2010
Anas Sidijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2008
Araman YS Chaniago, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Pustaka Setia, Bandung,
2002
Bimo Walgito, Pengantar Ilmu Pendidikan, Bina Aksara, Jakarta, 1995
Bujang Rahman, Pengembangan Pofesionalita Guru, FKIP, Universitas Lampung,
2010
Depdikbud, Kamus besar Bahas Indonesia,Balai Pustaka , Jakarta, 1996
Depdiknas, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, 2003
Departemen Agama RI, GBPP Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, Dirjen
Pembinaan Agama Islam, Jakarta, 1996
--------------, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Dirjen kelembagaan Agama
Islam, Jakarta, 2002
--------------, Kurikulum Standar Kompetensi, Dirjen Kelembagaan Agama Islam,
Jakarta, 2004
--------------, Al-Quran dan Terjamahannya, Karya Agung, Surabaya, 2006
Dessy Anwar, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Amelia, Surabaya, 2005
Dokumentasi, MTs Darul Amal Mulyojati, Metro Barat, Kota Metro, 2011
Hadari Nawawi, Administrasi Pendidikan, Gunung Agung, Jakarta, 1989
Hidayat Sutopo dkk, Pembinaan dan pemgembangan kurikulum, Bina Aksara,
Jakarta, 1986
Kartini Kartono, Pengantar Metodologi Penelitian, Alumni, Bandung, 1980
Mahmud Yunus, Pengantar pendidikan Agama Islam, Bulan Bintang, Jakarta, 1978
Mardalis, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, Bumi Aksara, Jakarta, 2008
M.Athiyah Al-Abrasi, Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam, Bulan Bintang,
Jakarta,1984

Muhammad Nurdin, Kiat Menjadi Guu Profesional, Prismashopie, Yogjakarta, 2004

xv

Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Remasda Rosdakarya,

Bandung, 2009
Nana Sudjana, Tuntunan Penyusunan Karya Ilmiah, Sinar Baru, Bandung, 1983
Oemar Hamalik, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Bumi
Aksara, Jakarta, 2004
--------------, Kurikulum dan Pembelajaran, Bumi aksara, Jakarta, 2008
Profil, MTs Darul Amal Mulyojati, Metro Barat, Kota Metro, 2011
Rustiyah NK, Masalah-masalah Ilmu keguruan, Bina Aksara, Jakarta, 1988
Soetjipto dan Raflis Kosasi, Profesi Keguruan, Rineka Cipta, Jakarta, 2009
Sugiyono, Metode Peneitian Kualitatif dan R&D, Alfabeta, Bandung, 2008
--------------, Memahami Penelitian Kualitatif, Alfabeta, Bandung, 2010
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Rineka Cipta, Jakarta, 2009
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Survay, Bina Aksara, Jakarta, 1989
Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, Renika Cipta, Jakarta, 1993
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bumi Aksara, Jakarta, 2008
Undang-undang, Sistem Pendidikan Nasional, Sinar Grafika, Jakarta, 2007
Winarno Surahmad, Dasar dan teknik Research, Tarsito, Bandung, 1972
Winkel WS, Psikologi Pendidikan dan Evaluasi belajar, Gramedia, jakarta, 1986
Zakiyah Daradjat, Ilmu Jiwa Agama, Bulan Bintang, Cet. 10, Jakarta, 1987, Hal.59
______________, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Bumi Aksara, Jakarta,
2004
Zuhairini dkk, Metodik Khusus Pendidikan Agama, Usaha Nasional, Surabaya,1983

xvi

LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MAARIF
METRO LAMPUNG
Status :Terakreditasi
SK.BAN PT DEPDIKNAS RI Nomor : 003/BAN PT.AK.IV/I/2004
Alamat : Jl. R.A Kartini 28, Purwosari. PO BOX 124 Telp. (0725) 7000740. Metro Utara Kota Metro.

KARTU KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI

MAHASISWA STAI MAARIF METRO
Nama
NPM
Jurusan
Prodi
No

: IMAM MUSTAIN
: 09210033
: TARBIYAH
: PAI

Hari/Tgl

Pembimbing
I
II

Pembimbing I
Drs. Abdul Jalil Machmud, M. PdI
Pembimbing II
Miftahul Huda, M. Pdi
Hal yang dibicarakan

Mahasiswa Ybs

IMAM MUSTAIN
NPM: 09210033
xvii

Paraf