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PLAN DE UNIDADADES DIDACTICAS TRIMESTRALES

Nombre del Centro Escolar:

COLEGIO MARIE PAUL

NOVENO GRADO

Asignatura: FORMACION CRISTIANA


Enfoque :

Tiempo 28 horas

BIBLICO CRISTOLOGICO

1. Nombre de la Unidad:

EJE TRASVERSAL : El compromiso moral del cristiano

La moral cristiana en el Antiguo Testamento

2. Cristo, fundamento de la moral cristiana


Objetivo de Unidad: DESCUBRIR QUE LA PERSONA LLEVA INSCRITA EN SU ESENCIA LA MORAL
CONTENIDO
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Actitudinal

Conocimiento del sentido de los relatos del Acta con libertad y autonoma moral a la
1. El ser humano llamado a vivir
como hijo hija del Padre
Creador.
2. Alianza y proclamacin de los
diez mandamientos.
3. Pecados personales y sociales en
Israel.
4. tica y moral en los profetas.
5. tica y moral en los
sapienciales. Israelitas ante la

gnesis sobre el paraso, el pecado, sus luz de las enseanzas bblicas.


efectos y la promesa de salvacin.

Reconstruccin del contexto en el cual Dios


estableci alianza con el pueblo hebreo y le
entreg el declogo como distintivo.

Es crtico frente a debates sobre su


identidad con la fe que profesa.

tica civil del mundo


grecorromano.
6. La promesa de un salvador que
realizar la restauracin.

Identificacin del proceder de los


israelitas en su vida moral, cuando se
encontraban en contextos distintos al de su
pueblo.

Promueve en su comunidad hbitos para


reflexionar sobre los problemas y
posibles soluciones a la luz del credo que
profesan

Elaboracin de concepto de libertad y


autonoma moral de la persona, inspirado en
la Revelacin del Antiguo Testamento.

Comprensin de la conversin y el nuevo


1. conversin
y
el
nuevo
nacimiento como condicin para
recuperar la integridad moral.
2. Las virtudes teologales en la
enseanza de Cristo.
3. El seguimiento de Jess.
4. La enseanza de Jess sobre
el declogo y la ley nueva.
5. 4. Las bienaventuranzas
como camino
hacia la
perfeccin moral.
6. La vida moral.
7. 6. Las
cartas
del
Nuevo
Testamento explican la vida
moral cristiana

Sabe demostrar las consecuencias

nacimiento como condicin para recuperar la sociales de las exigencias morales del
integridad moral.

evangelio.

Comprensin de las bienaventuranzas como


camino hacia la perfeccin.
Promueve en su medio el conocimiento y
Identificacin de la forma como Jess

la vivencia de las enseanzas morales

plantea y resuelve los dilemas morales,

de Jess.

tanto en el mtodo como en el contenido de


su enseanza.
Explicacin de la relacin entre observar los
mandamientos y trascender a las
bienaventuranzas, como distintivo de la

nueva moral.

Relacin de la enseanza de Jess con los


dilemas morales del mundo actual.

METODOLOGA
Se usaran los siguientes instrumentos para el proceso de enseanza aprendizaje, se har nfasis en las clases
expositivas tomando en cuenta la participacin activa del alumnado, tambin se trabaja en base a actividades
que motiven a la participacin

de la alumna. Algunos instrumentos de evaluacin

Conversatorios. Anlisis de temas. Lectura y anlisis de situaciones.


APLICACIN DEL CONOCIMIENTO
Reflexin sobre lo que nos dice la palabra de Dios..
Reflexin sobre situaciones problemticas de nuestra realidad:

EVALUACION

sern

los siguientes

EVALUACIN
Evaluacin
diagnstica

FECHA

2 de mayo

INIDCADORES DE LOGRO

TCNICA

13. Reconstruyo el contexto en el cual Yahv estableci alianza .


con el pueblo hebreo y le entreg el declogo como distintivo.
Observacin.
14. Clasifico los problemas morales de Israel dentro del
esquema de los diez mandamientos.

INSTRUMENTO

Test con
preguntas
generadoras de
diagnstico
de pre saberes.

15. Establezco la diferencia entre la libertad humana y la


dependencia del Creador, segn el Antiguo Testamento.
Evaluacin
formativa

5 de mayo

16. Comparo la identidad del pueblo de Israel alrededor de la Observacin


alianza y el declogo, con la identidad del cristiano y de la iglesia
de hoy.

Registro
anecdtico

17. Interpreto mi vida personal confrontndome con la


experiencia moral y religiosa del pueblo de Israel.

26 al 29 de
mayo

18.
Conozco el sentido de la conversin predicada por
Prueba objetiva
Jesucristo y las exigencias morales a quien cree en l y se hace su
discpulo.

18 De junio
Trabajo de
investigacin

19. Comprendo por qu es necesaria la fe y el poder del Trabajo de


Espritu para poder vivir a la manera de Cristo.
investigacin
20. Identifico la forma como Jess plantea y resuelve los
dilemas morales, tanto en el mtodo como en el contenido de su
enseanza.

Test

Rubrica con escala


de Calificacin

21.

Identifico los problemas humanos de orden tico, a los

INSTITUCIN: COLEGIO MARIE


PAUL
GRADO: NOVENO
cuales responde Jess, y los problemas morales que l hace
DOCENTE: MIGUEL ANTONIO LOPEZ DURAN
AO: 2014
descubrir a sus oyentes..
ASIGNATURA: FORMACION CRISTIANA
N DE UNIDADES: 4
TOTAL DE HORAS ANUALES: 71.2
TOTAL DE HORAS SEMANALES: 2
22. Explico la relacin entre observar los mandamientos y
MES
EN
FE
MA
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MAY JU
JU
AG
SE OC NO
TOTAL
trascender a las bienaventuranzas, como distintivo de la nueva
E.
B.
R.
R.
.
N.
L.
O.
P.
T.
V
moral.
DAS LECTIVOS
17
20
21
17
21
20
21
17
21
23
04
202
Todo los indicadores del trimestre
Prueba objetiva Test
28
al
31
de
POR MES
DAS PARAjulio
ACTIVIDADES
1
0
2
1
1
2
4
1
2
EXTRACURRICULAR
ES
DAS PARA
DESARROLLO
16
20
19
16
20
18
17
16
19
DE CONTENIDOS
N DE
HORAS
NMERO Y NOMBRE DE
CLASE
UNIDAD
POR
UNIDAD
24
1. Dimensin tica y religiosa de la persona

24

178
17

12
11

2. La moral cristiana en el Antiguo Testamento


3. Cristo, fundamento de la moral cristiana

24

4. El crecimiento moral en la iglesia y el compromiso moral de las personas


de hoy

JORNALIZACION ANUAL 2014

FECHA
INICIO

FECHA
FINALIZAC
IN

13 de enero

30 de abril

2 de mayo

31 de julio

7 de agosto

31 de octubre

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