Anda di halaman 1dari 27

Bilangan Real Dalam Kehidupan Manusia

Oleh Ardi Yardan


(Matematika merupakan suatu konsep kehidupan sehingga matematika tidaks bisa lepas dalam
menjalani kehidupan ini)
Bilangan Real selalu ada disetiap materi-materi mata pelajaran matematika pada jenjang
pendidikan SD, SMP dan SMA. Namun, kata bilangan real sangat jarang di gunakan pada
penyampaian materi-materi tersebut. Padahal bilangan real termasuk dasar dari materi-materi
pelajaran matematika. Bilangan real jarang diperdengarkan mungkin karena bahasanya yang
terlalu tinggi dan sulit dimengerti. Barulah dijenjang perkuliahan prodi pendidikan matematika
mempelajari tentang bilangan real ini dalam mata kuliah analisis real.
Bilangan Real adalah bilangan yang mencakup semua bilangan yang ada. Dalam bagan
bilangan bilangan real menaungi beberapa jenis bilangan yang sering kita jumpai dalam mata
pelajaran matematika. Bilangan-bilangan tersebut yakni bilangan rasional, irasional, bilangan
bulat dan bilangan asli.
Dalam kehidupan sehari-hari manusia selalu dipertemukan pada bilangan real, terutama
bilangan bulat positif dan negatif. Dalam bilangan ini, menyimpan suatu konsep kehidupan yang
tidak disadari oleh manusia. Konsep-konsep seperti inilah yang akan diungkapkan dalam tulisan
ini.
Bilangan bulat terdiri atas bilangan bulat positif dan negatif. Jika bilangan bulat positif
dmisalkan dengan simbol + dan bilangan bulat negatif dengan , kemudian didefenisikan
tehadap perkalian x maka :
+x-=- x+=- x-=+
+x+=+
Jika operasi diatas dibahas dalam kehidupan sehari-hari, maka memiliki maksud yang
artinya :

+ x - = - artinya jika sesuatu yang benar dinyatakan salah maka itu salah, - x + = - artinya
jika sesuatu yang salah dinyatakan benar maka itu salah, - x - = + artinya jika sesuatu yang salah
dinyatakan salah maka itu benar dan + x + = + artinya jika sesuatu yang benar dinyatakan benar
maka itu benar.
Pernyataan-pernyataan diatas merupakan logika sederhana tentang pengoperasian positif
dan negatif. Operasi matematika tidak serta merta ada karena konsep dari bilangan itu sendiri,
akan tetapi juga memiliki makna tersendiri didalamnya. Makna tersebut dapat direlasikan dengan
kehidupan manusia.
Sebagai contoh x = + artinya jika sesuatu yang salah dinyatakan salah maka itu benar.
Pernyataan apapun didunia ini jika sesuatu yang salah disalahkan maka sesuatu itu berarti benar.
Misalkan menulis dengan tangan kiri itu salah tetapi pada dasarnya pernyataan ini salah karena
beberapa manusia yang sejak kecil hingga dewasa hanya dapat menulis dengan baik
menggunakan tangan kiri saja, maka berarti menulis dengan tangan kiri adalah benar.
Menurut KBBI, real berarti nyata, dengan demikian bilangan real dapat diartikan sebagai
bilangan yang nyata. Bilangan atau sebut saja angka adalah sesuatu yang abstrak dan tidak dapat
digambarkan bentuknya secara kontekstual. Misalnya angka 2, angka dua tidak memiliki bentuk,
angka 2 hanya ada dalam pikiran kita (deduktif). Jika pikiran mengasumsikan bahwa 2 dapat
digambar pada papan tulis atau kertas, maka itu bukanlah 2. Akan tetapi hanya tinta spidol atau
pulpen yang dilukisakan pada objek tertentu. Jadi bagaimana mendeskripsikan angka 2?
Bilangan adalah simbol atau istilah yang digunakan untuk menyatakan suatu jumlah
tertentu. Matematika (bilangan) dikenal akan keabstrakannya, akan tetapi bukan berarti
matematika atau bilangan tidak dapat dideskripsikan. Pada pendeskripsian ini, bukan berarti
bentuk bilangan ialah yang sering kita tulis di papan tulis atau kertas. Bilangan dapat
dideskripsikan apabila dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Misalnya 2 tangan, 4 roda
mobil, 3 roda becak, 2 pintu jendela dan lain-lain. Bilangan yang pada awalnya abstrak dapat
menjadi nyata apabila dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari.
Matematika merupakan suatu konsep kehidupan yang tentunya tidak bisa lepas dari
kehidupan manusia. Sama halnya dengan bilangan real, bilangan real juga merupakan suatu
konsep kehidupan manusia. Sebagai contoh yakni aksioma-aksioma dalam bilangan real dapat
dihubungkan dengan manusia dalam menjalani kehidupan ini. Baik itu ditinjau dari aspek
prinsip-prinsip hidup, nilai dan norma, dan lain-lain.

Aksioma-aksioma bilangan real mengandung makna yang tersimpan didalamnya. Suatu


misteri (rahasia) matematika yang tertuang dalam bentuk bilangan, ternyata memiliki hubungan
dengan kehidupan manusia. Hubungan tersebut berupa suatu makna dan dapat menjadi suatu
prinsip untuk menjalani kehidupan ini. Untuk lebih jelasnya berikut aksioma-aksioma bilangan
real:
Pada sistem bilangan real R kita dapat mendefinisikan dua buah operasi, yaitu
penjumlahan (+) dan perkalian (). Untuk semua a, b, c R, kedua operasi ini memenuhi semua
sifat berikut:
Sifat Komutatif a + b = b + a, a.b = b.a
Sifat Asosiatif (a + b) + c = a + (b + c), (a.b).c = a.(b.c)
Sifat Distributif a.(b + c) = a.b + a.c dan (b + c).a = b.a + c.a
Identitas Penjumlahan Terdapat 0 R sehingga 0 + a = a.
Identitas Perkalian Terdapat elemen 1 R sehingga 1.a = a untuk semua a R
Invers Penjumlahan Untuk setiap a R terdapat a R sehingga a + (a) = 0.
Invers Perkalian Untuk setiap a 0 di R terdapat satu elemen 1/a R sehingga a x 1/a = 1
Aksioma diatas sangat sering dijumpai pada mata pelajaran matematika SMP materi
penjumlahan dan perkalian. Jika membaca sepintas maka sebuah kebingungan dan pertanyaan
besar diotak kita akan bergemuruh tentang apa hubungan aksioma-aksioma tersebut dengan
kehidupan manusia. jawabannya sebagai berikut:
Sifat Komutatif a + b = b + a, a.b = b.a, Jika dimisalkan operasi positif (+) adalah
perbuatan baik maka apabila a berbuat baik kepada b maka tentu b akan berbuat baik juga
terhadap a. Sifat ini sangatlah penting dalam kehidupan manusia bahwa sebagai makhluk sosial
kita harus berbuat baik kepada setiap orang. Jika ingin disenangi orang lain, maka perlu pula
berbuat baik kepadanya dan orang tersebut tentu akan senang dan melakukan hal yang sama
pula.
Sifat ini dapat menjadi motivasi diri bahwa manusia tidak bisa hidup tanpa manusia
lainnya (makhluk social). Janganlah berbuat buruk kepada orang lain karena dapat merusak
hubungan persaudaraan sesama manusia. Selain itu Perbuatan yang kita lakukan dapat
menentukan perbuatan orang lain terhadap kita. Apabila kita berbuat baik maka kita akan
mendapatkan perbuatan baik pula dan begitupun sebaliknya.

Sifat Asosiatif (a + b) + c = a + (b + c), (a.b).c = a.(b.c), Asosiatif berarti


pengelompokkan. Dalam kehidupan ini manusia diciptakan berbeda suku, agama, keturunan,
daerah dan lain-lain. Perbedaan tersebut pada dasarnya membentuk suatu kelompok sesuai
dengan jenisnya sendiri.
Negara ini memiliki banyak suku-suku, ras dan agama. Perbedaan tersebut tidak menjadi
tembok untuk berhubungan dengan orang yang berbeda dengan kita. Dalam perbedaan tersebut
akan ada penengah atau pemimpin diantara kelompok-kelompok dan mampu menyatukan
perbedaan menjadi satu kesatuan.
Sifat asosiatif menjadi konsep manusia untuk berhubungan dengan yang berbeda
dengannya. Maksudnya (a + b) + c = a + (b + c) adalah apabila a dapat berhubungan dengan b
maka tentulah b dapat berhubungan dengan c. Maknanya ialah kita dapat berhubungan dengan
siapapun, menjalin tali persaudaraan dengan siapapun karena persaudaran dapat membentuk
suatu kerjasama yang baik dalam bermasyarakat.
Simbol b pada sifat ini dapat diartikan sebagai konsep pemimpin yang harus
memperhatikan orang-orang disamping kiri dan kanannya. Pemimpin diharuskan dapat berbaur
dan melebur dengan setiap kelompok-kelompok masyarakat yang dibawahinya. Apabila b dapat
menjalankan tugasnya dengan baik, tentu Negara ini akan damai, aman dan sejahtera. Tidak ada
lagi permusuhan-permusuhan antar kelompok suku, agama, daerah, keturunan dan lain-lain.
Sifat Distributif a.(b + c) = a.b + a.c dan (b + c).a = b.a + c.a, sama halnya dengan sifat
asosiatif, sifat distributif juga bermakna bahwa manusia dapat berhubungan dengan manusia
lainnya yang berbeda dengannya.
a.(b+c)= a.b+a.c maksudnya ialah a dapat menjalin hubungan dengan b maupun c. ini
menandakan akan pentingnnya toleransi diantara manusia untuk dapat menerima manusia yang
lainnya. Manusia diciptakan berbeda dan menjadi tugas manusia untuk menjadikan perbedaan
tersebut menjadi kesatuan sesuai dengan sila ketiga pancasila. Apabila konsep ini dapat
ditanamkan dengan baik maka outputnya merupakan kedamaian dan ketentraman dalam
menjalani kehidupan ini.
Sifat disitributif mengajarkan manusia akan pentingnya pluralisme, menghargai sesama
manusia dan menjalin hubungan yang baik dengan manusia yang lainnya. Sebagai makhluk sosia
,kita harus dapat berbaur dengan manusia atau orang-orang yang berbeda dengan kita. Negara ini
akan hancur apabila selalu terjadi pertikaian atau peperangan didalamnya. Sehingga perlu dijalin

hubungan persaudaraan sesama manusia untuk menjaga dan melindungi Negara ini. Perbedaan
dapat menjadi pondasi kebersamaan untuk mengenal, memahami dan saling menjaga satu sama
lain.
Identitas Penjumlahan Terdapat 0 R sehingga 0 + a = a atau Identitas Perkalian
Terdapat elemen 1 R sehingga 1.a = a untuk semua a R, identitas penjumlahan atau
perkalian ialah apabila suatu bilangan dijumlahkan atau dikalikan dengan bilangan tertentu akan
menghasilkan bilangan itu sendiri, misalnya 5 + 0 = 5 dan 10 x 1 = 10. Dari contoh tersebut
dapat di simpulkan bahwa Elemen Identitas adalah unsur netral.
Netral artinya tidak berpihak atau tidak ikut membantu salah satu pihak (KBBI). Negara
saat ini sedang krisis kepercayaan, pernyataan ini terbukti dengan hilangnya kepercayaan
masyarakat terhadap pengadilan karena banyaknya hakim-hakim pengadilan yang tidak
menanamkan sifat netral dengan baik. Banyak kasus-kasus suap dalam pengadilan atau
menerima suatu materi agar berpihak kepada orang yang memberi materi tersebut. Sifat buruk ini
dapat merugikan bahkan menghancurkan pihak-pihak yang didiskriminasi dalam suatu
pengadilan.
Hakim atau pengadil merupakan penengah dalam menyelesaikan suatu masalah.
Sehingga mereka harus benar-benar memahami dan menanamkan dalam dirinya tentang netral
dengan baik. Sikap netral ini sangatlah penting dalam memecahkan suatu masalah. Tidak hanya
dalam proses pengadilan tetapi dalam kehidupan bermasyarakatpun sikap ini perlu ditanamkan
dengan baik. Hingga tidak ada ketimpangan-ketimpangan dalam memecahkan suatu masalah dan
kehidupan bermasyarakat akan damai serta tentram.
Invers Penjumlahan Untuk setiap a R terdapat a R sehingga a + (a) = 0 atau
Invers Perkalian Untuk setiap a 0 di R terdapat satu elemen 1/a R sehingga a x 1/a = 1 ,
invers adalah lawan atau kebalikan dari suatu bilangan. Suatu bilangan dapat dikatakan memiliki
invers dalam penjumlahan atau perkalian apabila hasilnya merupakan unsur identitas. Dalam
penjumlahan elemen identitasnya 0 (nol), sedangkan perkalian elemen identitasnya 1 (satu).
Dalam penjumlahan, misalkan a elemen R lawan dari a adalah a, sedangkan lawan dari
a adalah -a sedemikian sehingga berlaku a + (-a) = 0 atau a + a = 0. Sedangkan dalam
perkalian misalkan a elemen R lawan dari a adalah 1/a (seper a) sedemikian sehingga berlaku a x
1/a = 1.

Tetapi contoh dibawah ini akan menjelaskan invers dalam penggunaannya pada contohcontoh soal yang sering ditemui pada mata pelajaran matematika. Perhatikan contoh dibawah
ini:
-a, a R
-a + a = 0
-a + a + a = 0 + a kedua ruas ditambahkan a
( -a + a ) + a = -a sifat asosiatif
0 + a = a memiliki elemen identitas
a = a atau -a = -a
-a = -a atau a = a merupakan sebuah nilai yang berupa hasil dari penyelesaian a + a = 0.
Dalam kehidupan ini, setiap perbuatan manusia akan memiliki balasannya diakhirat kelak.
Pernyataan ini bermakna bahwa segala sesuatu yang dilakukan manusia memiliki kebalikan dari
perbuatannya. Apabila melakukan perbuatan baik maka akan menhasilkan yang baik pula
(pahala) dan apabila melakukan perbuatan buruk akan menghasilkan perbutan buruk pula (dosa).
Misalkan tanda = (samadengan) dimisalkan sebagai sebuah refleksi atau cermin dari
kehidupan manusia. Maka hasil dari apa yang manusia lakukan adalah cerminan dari perbuatan
perbuatan selama didunia. Dalam firman Allah surah Al-Hasr ayat 18 yang artinya :
Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah Setiap diri
memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan bertakwalah kepada
Allah, Sesungguhnya Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan.

Ayat diatas menjelaskan kepada manusia bahwa hari esok (akhirat) menunggu kita. Sehingga
Allah SWT memerintahkan untuk senantiasa bertakwa kepadanya dan memperhatikan
perbuatan-perbuatannya dimasa sekarang. Perbuatan manusia menentukan kehidupan kita
diakhirat kelak kerena kehidupan manusia adalah cermin dari keputusan yang telah dibuatnya.
Banyak bencana-bencana alam sepeti longsor, tsunami, gempa dan fenoma-fenoma
lainnya yang menimpa Negara kita saat ini. Ini dapat pula berupa sebagian contoh dari keputusan
yang telah diambil sebelumnya. Banyaknya pengerusakan alam oleh manusia menyebabkan
bencana-bencana alam melanda. Maka dari itu kita sebagai manusia patut menjaga alam ini dan
memanfaatkannya dengan sebaik-baiknya.

Sebagai kesimpulan, matematika tidak sekedar suatu pelajaran yang dipelajari dalam
sekolah begitu saja. Matematika menyimpan rahasia-rahasia didalamnya sehingga sangat penting
bagi manusia mempelajari matematika. Tidak sampai disitu saja, apabila matematika ini ditelaah
dengan dalam ternyata menyimpan suatu pelajaran dan dapat menjadi motivasi diri dalam
menjani kehidupan yang fana ini.
Pada hakikatnya matematika bukanlah momok yang menakutkan dan menyulitkan.
Pernyataan tersebut dapat dibuktikan karena matematika ada disetiap seluk beluk kehidupan
manusia. Segala sesuatu yang diciptakan Tuhan didunia ini tidak bisa lepas dari matematika.
Mungkin hal inilah yang melandasi matematika sehingga sering disebut sebagai ibu atau ratu
dari ilmu pengetahuan.
http://matematikakugugah.blogspot.co.id/2015/04/bilangan-real-dalam-kehidupan-manusia.html

Nilai mutlak

Nilai mutlak
Nilai mutlak adalah sesuatu yang selalu bernilai positif, ini juga disebut harga mutlak. Nilai
mutlak dilambangkan dengan |x| yaitu untuk menyatakan ukuran atau besaran tanpa
memperhatikan tandanya. Misalnya |3|=|3|, dan |-3|=|3|.
Definisi nilai mutlak:
X jika x 0
|x|=
X jika x < 0
Contoh:
1) Nilai mutlak dari 2 adalah |2|=2 karena 2 0
2) Nilai mutlak dari 0 adalah |0| = 0 karena 00
3) Nilai mutlak dari -3 adalah |-3|=-(-3)=3 karena -3<0
Dari definisi diatas dapat diperluas sehingga diperoleh definisi berikut:
ax + b jika ax + b 0
|ax + b| =
-(ax + b) jika ax + b < 0
Contoh:
2x + 1 jika 2x + 1 0
|2x + 1| =
1)
2)
3)
4)
5)
1.
2.
6)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1)

-(2x + 1) juka 2x + 1 < 0


Sifat-sifat nilai mutlak:
|-x|=|x|
-|x| x |x|
|x| = x
|x| = |-x| = x
Untuk sebarang x, a bilangan real dan a 0, berlaku sebagai berikut:
jika |x| a maka a x a.
Jika |x| a maka x -a atau x a
Untuk sebarang x, y bilangan real berlaku sebagai berikut.
Jika |x| |y| maka xy
|x-y|= |y-x|
Jika |x| = |y| maka x = y
|xy|=|x||y|
= ,y0
|x + y| |x| + |y|
|x| - |y| |x-y|
Contoh contoh nilai mutlak dalam matematika
|5x + 10|= - |3x + 6|
Caranya: |5x + 10| = - |3x + 6|
5|x + 2| = - 3|x + 2|

8|x + 2| = 0
|x+2| = 0
X = -2
2) |3| + |4| + |7| - |20|
Caranya: |3| + |4| + |7| - |20| = |-6|= -(-6) = 6
3) -5|x-7|+2 = - 13
Caranya:
-5|x-7| + 2 = -13
-5|x-7|= -15
|x-7|= 3
x-7 = -3
atau
x-7 = 3
x= 4
atau
x = 10
Contoh contoh nilai mutlak dalam kehidupan sehari-hari
1) Seorang anak bermain lompat-lompatan di lapangan. Dari posisi diam, si anak melompat ke
depan 2 langkah, kemudian 3 langkah ke belakang, dilanjutkan 2 langkah ke depan, kemudian 1
langkah ke belakang, dan akhirnya 1 langkah ke belakang.
Tentukan berapa langkah yang dijalani anak tersebut!....
JAWAB :
*Kedepan (+)
*ke belakang ( -)
Banyak langkah anak tersebut: |2| + |-3| + |2| + |-1| + |-1|= 9 langkah.
2) Suhu normal air laut di samudra hindia adalah 29C. Suhu tersebut dapat naik atau turun
tergantung faktor cuaca. Jika pengaruh cuaca membuat suhu air laut menyimpang kurang daro
0,5 C, tentukan interval perubahan suhu air laut samudra hindia.
JAWABAN: misalkan T = suhu di air laut samudra hindia akibat pengaruh cuaca.
Maka:
Penyimpangan < 0,5
|T- suhu normal| < 0,5
|T-29| < 0,5
-0,5 < |T-29|0,5
28,5 < T < 29,5
JADI, interval perubahan suhu air laut di samudra Hindia adalah 28,5 < T < 29,5.
3) Pada sebuah kandang ayam , seseorang memberi makan ayamnya. Pada awalnya jumlah ayam
pada kandang itu berjumlah 35 ekor, setelah seorang anak kecil membelinya terjadi pengurangan
ayam lebih dari 8 ekor, tentukan interval jumlah ayam dalam kandang setelah seorang anak
membelinya!
JAWAB :
Jika dimisalkan C merupakan interval jumlah ayam dalam kandang setelah seorang anak
membelinya.
MAKA :
Interval < 8
|C 35| < 8
-8 < |C-35| < 8
27 < C < 43

MAKA interval jumlah ayam dalam kandang setelah seorang anak membelinya adalah 27 < C <
43
Persamaan nilai mutlak
persamaan nilai mutlak adalah persamaan yang variabelnya di dalam tanda mutlak.
Penyelesaiannya adalah bilangan-bilangan pengganti dari variabel yang membuat persamaan
menjadi pernyataan yang benar. Dalam penyelesaiaan persamaan nilai mutlak, gunakan
pengertian dan sifat-sifat nilai mutlak.
Contoh :
Tentukan nilai x yang memenuhi |x-1|= 2
Jawab:
Berdasarkan pengertian nilai mutlak diperoleh:
x-1 jika (x-1) 0
|x-1|
-(x-1) jika (x-1) < 0
1) jika (x-1) 0 maka |x-1|= (x-1)
|x-1| = 2
x-1 = 2
x=3
2) Jika (x-1) < 0 maka |x-1| = - (x-1)
|x-1|= 2
-(x-1) = 2
x-1 = -2
x = -1
uji nilai x = 3 dan x = -1 ke persamaan semula.
|3-1|= 2 bernilai benar dan |-1-1|= 2 bernilai benar.
Jadi, penyelesaian |x-1| = 2 adalah 3 dan -1

Penyelesaian persamaan |x-a| = b adalah (x-a) = b atau (x-a) = b

Contoh contoh persamaan nilai mutlak dalam matematika


1) Penyelesaiaan persamaan |z+5| = 5
Caranya:
1) Jika (z-5) 0 maka |z-5| = (z-5)
|z-5| = 5
z-5 = 5
z= 10
2) Jika (z-5) < 0 maka | z-5| = -(z-5)
|z-5| = 5
-(z-5) = 5
z-5 = -5
z=0
uji nilai z = 10 dan z = 0 ke persamaan semula.

|10-5| = 5 bernilai benar dan |0-5| = 5 bernilai benar.


Jadi penyelesaian |z-5| = 5 adalah 10 dan 0.
2) Selesaikan persamaan: 5|x 7| + 2 = 13.
Pembahasan Pertama, kita isolasi nilai mutlak, yaitu membuat simbol nilai mutlak berada pada
satu ruas sedangkan suku-suku lainnya kita letakkan di ruas yang lain.
Sekarang perhatikan bahwa x 7 merupakan X pada sifat persamaan nilai mutlak, sehingga
Dengan mensubstitusi ke persamaan semula akan memastikan bahwa himpunan selesaiannya
adalah {4, 10}.
Catatan Untuk persamaan seperti pada contoh 1 di atas, hati-hati untuk tidak memperlakukan
simbol nilai mutlak seperti tanda kurung biasa. Persamaan 5(x 7) + 2 = 13 hanya memiliki
selesaian x = 10, dan tidak memiliki selesaian kedua karena persamaan tersebut memiliki bentuk
sederhana x 7 = 3. Persamaan 5|x 7| + 2 = 13 dapat disederhanakan menjadi |x 7| = 3
yang memiliki dua selesaian.
Persamaan nilai mutlak dapat muncul dari berbagai bentuk. Tetapi dalam menyelesaikan
persamaan tersebut, kita harus mengisolasi simbol nilai mutlak baru kemudian menerapkan sifat
persamaan nilai mutlak.
3) Tentukan himpunan selesaian dari persamaan: |5 2/3 x| 9 = 8.
Pembahasan Dengan mengisolasi simbol nilai mutlak baru kemudian menerapkan sifat
persamaan nilai mutlak, kita mendapatkan
Sehingga, himpunan selesaian dari persamaan tersebut adalah {18, 33}.
Untuk beberapa persamaan, seringkali kita membutuhkan sifat perkalian persamaan nilai mutlak
untuk menyelesaikannya.
Sifat Perkalian Persamaan Nilai Mutlak
Jika A dan B adalah bentuk-bentuk aljabar, maka |AB| = |A||B|.
Perhatikan bahwa jika A = 1 maka menurut sifat tersebut |B| = |1||B| = |B|. Secara umum, sifat
tersebut berlaku untuk sembarang konstanta A.
Contoh persamaan nilai mutlak dalam kehidupan sehari- hari.
1) Pada mobil- mobil baru, angka kilo meter per liternya tergantung bagaimana mobil itu
digunakan, apakah sering digunakan untuk perjalanan jarak jauh ataupun jarak dekat. Untuk suat
merek mobil tertentu, angka kilo meter per liternya berkisar di angka 2,8 kurang atau lebihnya
dari 12 km/L. Berapakah jangkauaan dari angka km/L dari mobil tersebut?
JAWAB:
Misalkan m adalah km/L dari mobil tersebut. Maka selisih m dan 12 tidak boleh lebih dari 2,8
atau dapat ditulis dengan |m-12| 2,8.
|m-12| 2,8
-2,8 |m-12| 2,8
9,2 m 14,8
Sehingga jangkauaan dari angka km/L mobil tersebut adalah dari angka 9,2 km/L sampai 12,8
km/L.
2) Pintu air manggarai merupakan bagian dari sistem pengendalian banjir di jakarta. Fungsi pintu
air ini mengalihkan air sungai ciliwung ke bagian luar jakarta. Ketinggian air di pintu manggarai

dipertahankan 750 cm. Jika karena pengaruh cuaca membuat ketinggian air menyimpang lebih
dari 80 cm, tentukan interval perubahan ketinggian air di pintu air manggarai tersebut.
JAWAB :
JIKA DIMISALKAN Q merupakan ketinggian air berdasarkan perubahan cuaca.
Maka
Penyimpangan < 80
|Q 750| < 80
-80 < |Q 750| < 80
670 < Q < 830
JADI, interval perubahan ketinggian air berdasarkan perubahan cuaca adalah 670 < Q < 830.
3) Sebuah air dimasak hingga mendidih. Pada awalnya air berukuran 250 cc. Setelah dipanaskan
hingga mendidih ukuran air menyimpang lebih dari 40 cc. Tentukan jangkauan dari ukuran air cc
dari panci tersebut?
JAWAB :
Misalkan A merupakan jangkauaan air berdasarkan air mendidih .
MAKA:
Selisih < 40
|A 250 | < 40
-40 < |A 250| < 40
210< A < 290
JADI jangkauan ukuran cc dari panci tersebut adalah 210 sampai dengan 290.
PERTIDAK SAMAAN NILAI MUTLAK
Pertidak samaan nilai mutlak adalah suat kalimat terbuka yang menggunakan pertidak samaan
<,,, dan . Misalkan ax + ax + ax + ........ 0 dengan setiap koefisien dan variabelnya
merupakan bilangan-bilangan real. Penyelesaian pertidak samaan nilai mutlak adalah bilanganbilangan pengganti dari variabel yang membuat pertidak samaan menjadi pernyataan bernilai
benar.
Contoh:
Penyelesaian |x-1| 2 adalah -1 x 3 karena nilai x pada interval -1 x 3 membuat
perpertidaksamaan menjadi pernyataan bernilai benar.
Untuk x= -1 diperoleh |-1-1| 2

2 2 (benar),

Untuk x = 0 diperoleh |0-1| 2

1 2 ( benar),

Untuk x =1 diperoleh |1-1 | 2

0 2 (benar),

Dan seterusnya.

Untuk sembarang x, a bilangan real dan a o, berlaku sebagai

berikut.
1. Jika |x| a maka a x a
Jika |x| a maka x -a atau x a.

Contoh- contoh pertidaksamaan nilai mutlak:


1. Tentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan, |-3b+2| 8.
Penyelesaian:
-3b + 2 < -8 atau -3b +2 8
-3b<-10 atau -3b 6
b atau b <
b atau b < -2
b < -2 atau b
Jadi, himpunan penyelesaiannya {b| b <-2 atau b
2) Tentukan himpunan selesaian dari pertidaksamaan-pertidaksamaan: |3x + 2|/4 1 dan |2x 7| <
5.
Pembahasan Untuk menyelesaikan pertidaksamaan |3x + 2|/4 1, kita harus mengisolasi simbol
nilai mutlak di satu ruas.
Sehingga, himpunan selesaian dari pertidaksamaan |3x + 2|/4 1 adalah { x | 2 x 2/3, x
bilangan real}. Selanjutnya, perhatikan pertidaksamaan |2x 7| < 5. Karena nilai mutlak dari
setiap bilangan adalah positif atau nol, maka himpunan selesaian dari pertidaksamaan tersebut
adalah himpunan kosong, .
3) Tentukan himpunan selesaian dari pertidaksamaan-pertidaksamaan: 1/3 |3 + x/2| < 2 dan |5x +
2| 3/2.
Pembahasan Perhatikan bahwa 1/3 |3 + x/2| < 2 merupakan pertidaksamaan kurang dari.
Tetapi jika kita mengalikan kedua ruas dengan 3, kita harus membalik tanda pertidaksamaannya
menjadi lebih dari.
Sehingga himpunan selesaian dari pertidaksamaan tersebut adalah { x | x < 18 atau x > 6, x
bilangan real}. Karena nilai mutlak dari semua bilangan adalah positif maka selesaian dari |5x +
2| 3/2 adalah semua bilangan real. Sehingga himpunan selesaiannya adalah himpunan bilangan
real.
CONTOH CONTOH PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK DALAM KEHIDUPAN
SEHARI-HARI.
1) Pada sebuah pabrik sepatu, sepatu yang sudah siap di pasarkan berjumlah 90 pasang sepatu, jika
pada 90 pasang sepatu itu terjadi kerusakan sekitar 23 pasang sepatu, tentukan berapakah
interval sepatu yang rusak itu?
Jawab:
Interval sepatu yang rusak : D
Maka

|D-90| 23
-23 D 90 23
-23 + 90 D 90 + 90 23+ 90
67 D 113
JADI, interval sepatu yang rusak adalah 67 D 113.
2) Seorang peternak melakukan pemerasan susu terhadap sapinya, pada saat pemerasan susu, lebih
dari 15 botol susu yang diperas tumpah, jangkauaan susu yang tumpah adalah 10. Berapakah kira
kira susu yang tersedia pada awal pemerasan?
JAWAB :
Jika susu yang tersedia pada awal pemerasan dimisalkan R.
MAKA :
|R 10| 15
MAKA
(R 10) < -15
atau
(R 10 ) 15
R < -15 + 10
R 15 + 10
R < -5
R 25
JADI, kira kira susu yng tersedia pada awal pemerasan adalah R<-5 dan R 25.
http://aliefahalenasari.blogspot.co.id/2015/09/nilai-mutlak_28.html

Operasi Bilangan Bulat dan Penggunaannya dalam Kehidupan Sehari-hari 20 Desember 2014
14:44:45 Diperbarui: 17 Juni 2015 14:53:33 Dibaca : 397 Komentar : 1 Nilai : 1 Dalam
menjalankan kehidupan sehari-hari kita tidak terlepas dengan yang namanya Matematika.
Matematika selalu kita gunakan dalam setiap aktivitas. Di sini kami akan menjelaskan sedikit
mengenai Bilangan Bulat yang selalu kita gunakan dalam kehidupan. Apa itu bilangan
Bulat? Bilangan Bulat adalah bilangan yang terdiri dari bilangan negatif, bilangan nol dan
Bilangan non negatif atau bilangan positif. Operasi dalam Matematika tentunya kita sudah pada
tau semua, yaitu Operasi tambah (penjumlahan), operasi kurang (pengurangan), operasi kali
(perkalian), dan operasi bagi (pembagian). Dalam penggunaan operasi di atas pada bilangan
bulat selalu terpenuhi sifat-sifat sebagai berikut: 1)Tertutup terhadap penjumlahan dan
pengurangan, yaitu untuk sembarang bilangan bulat a,b, maka berlaku a + b = c dan a b = d.
dengan c dan d juga bilangan bilat. Sebagai contoh bilangan 5 dan 2, 5 + 2 = 7 dan 5 2 = 3.
Maka dari contoh tersebut bisa dilihat bahwa a=5, b=2, c=7 dan d=3. 2)Komutatif terhadap
penjumlahan dan perkalian yaitu untuk sembarang bilangan bulat a,b selalu berlaku a+b = b+a
dan a x b = b x a. sebagai contoh: bilangan 6 dan 4, maka berlaku 6+4=4+6=10 dan 6x4=4x6=24
3)Assosiatif: yaitu (a+b)+c = a+(b+c) dan (a x b) x c = a x (b x c) 4)Distributif yaitu perkalian
terhadap penjumlahan dan perkalian terhadap pengurangan yaitu: a x (b+c) = a x b + a x c, dan a
x (b-c) = a x b a x c. Penggunaan operasi bilangan bulat bagi Ibu Rumah Tangga Manfaat
operasi bilangan bulat bagi Ibu Rumah Tangga adalah untuk memanajemen pengeluaran setiap
bulannya, uang saku anak, dan uang sekolah anak. Contoh memanajemen uang bagi Ibu Rumah
Tangga : Seorang Ibu setiap bulan mendapat gaji sebesar Rp 2.500.000,00. Ia diberi uang
tambahan dari suaminya sebesar Rp 3.000.000,00 per bulan. Dibutuhkan Rp 1.000.000,00 untuk
uang belanja per bulan. Uang kesehatan Rp 500.000,00 dan 1.000.000,00 untuk di tabung.
Sisanya digunakan untuk keperluan uang sekolah dari ke-3 anaknya. Sang Ibu bingung, berapa
uang sakuperorangan yang harus ia berikan untuk ketiga anaknya dalam seminggu. Jika sang Ibu
itu sedikit memahami Matematika maka tentunya beliau dapat menentukan uang saku tersebut
secara tepat, tapi jika tidak memahami sama sekali. Hmm kira-kira apa yang terjadi ya? Nah
ini dia cara mengerjakannya dengan menggunakan operasi bilangan bulat: Pertama kita harus
menghitung dulu sisa uang itu berapa? (2.500.000,00+3.000.000,00) = 1.000.000,00 +
500.000,00 + 1.000.000,00 + sisa 5.500.000,00 = 2.500.000,00 + sisa Maka sisa = 5.500.000,00
2.500.000,00 = 3.000.000,00 Berarti keperluan uang sekolah ketiga anaknya adalah
Rp.3.000.000,00 Sekarang kita hitung uang saku ketiga anaknya dalam seminggu.! Kita anggap
satu minggu sebagai q. Karena ada 3 anak maka masing-masing anak akan memperoleh uang
saku sebagai berikut: 3x(4q) = 3.000.000,00 12q = 3.000.000,00 q = 3.000.000,00 : 12 =
250.000,00 Jadi, uang saku setiap anak dalam seminggu adalah Rp.250.000,00. Jika anada mau
mencari uang saku anak dalam sehari tinggal di bagi saja dengan 7 karena 1 minggu ada 7 hari.
cukup simple kan? Penggunaan operasi bilangan bulat bagi para Pedagang. Operasi bilangan
bulat dapat membantu pedagang untuk menghitung besar kecil keuntungan atau kerugian yang
dapat diperolehnya, dan dapat menentukan besar modal yang dibutuhkan. Contoh penerapan
dalam kehidupan pedagang adalah sebagai berikut: Seorang pedagang buahmembeli 10 kg Apel
dengan harga Rp.20.000,00/kg. Dengan 10 kg apel tersebut beliau ingin menjual kembali dengan
keuntungan sebesar Rp.100.000,00. Maka berapakah harga jualnya/kg nya? Jika pedagang itu
pandai Matematika, pasti akan mudah mengetahuinya, sebaliknya, jika tidak, apa yang akan
terjadi? Bisa dibayangkan sendiri segala kemungkinan yang akan terjadi dalam angan masingmasing. Cara mengerjakan menggunakan sistem operasi bilangan bulat: Untung = Harga jual
harga beli 100.000,00 = Harga jual 10 x 20.000,000 Harga jual = 100.000,00 + 200.000,00

Harga jual = 300.000,00 Harga jual/kg = 300.000,00 : 10 = 30.000,00 Jadi, harga jual yang bisa
diterapkan agar keuntungan yang diperoleh Rp.100.000,00 adalah sebesar Rp.30.000,00/kg.
simple aja kan?
Selengkapnya : http://www.kompasiana.com/ruslim_a_gani/operasi-bilangan-bulat-danpenggunaannya-dalam-kehidupan-sehari-hari_54f9222da3331176038b4782
http://www.kompasiana.com/ruslim_a_gani/operasi-bilangan-bulat-danpenggunaannya-dalam-kehidupan-sehari-hari_54f9222da3331176038b4782

Penerapan Bilangan Bulat Dalam Kehidupan Sehari-Hari

Penerapan Bilangan Bulat Dalam Kehidupan


Sehari-Hari
Banyak sekali penerapan bilangan bulat dalam kehidupan
sehari misalnya pada disiplin ilmu fisika, bidang kedokteran,
pendidikan maupun bidang ekonomi. Pada postingan ini kita
hanya membahas penerapan bilangan bulat pada termometer,
pada saat ujian penerimaan mahasiswa baru dan kedalaman
suatu permukaan di bumi.

Penerapan pada Termometer


Pernahkah Anda memperhatikan termometer? Termometer adalah
alat yang digunakan untuk mengukur suhu suatu zat. Pada
pengukuran menggunakan termometer, untuk menyatakan suhu
di bawah 0 C digunakan tanda negatif.
Selama bulan Januari suhu tertinggi di kota Berlin, Jerman 2 C di
atas titik beku (0 C) dan suhu terendah 3 C di bawah titik beku.
Bilangan apakah yang digunakan untuk kondisi cuaca seperti di
kota Berlin? Cukupkah bilangan asli atau bilangan cacah untuk
menyatakan kondisi suhu tersebut?
Perhatikanlah uraian berikut ini. Untuk suhu 2 C di atas titik beku
(0 C) biasa ditulis +2 C atau 2 C, sedangkan untuk suhu 3 C di
bawah titik beku (0 C) biasa ditulis 3 C. Bilangan +2 dan 3
adalah contoh bilangan bulat dan berturut-turut disebut bilangan

bulat positif dan bilangan bulat negatif (+2 dibaca positif 2 dan 3
dibaca negatif 3).

Penerapan pada Seleksi Penerimaan


Mahasiswa Baru
Para peserta seleksi penerimaan mahasiswa baru (SPMB) pada
ujian matematika ditetapkan aturan bahwa jika siswa menjawab
benar suatu butir soal diberi skor 4, jika tidak menjawab diberi
skor 0, dan jika menjawab salah diberi skor 1. Misalnya, jika ada
40 soal. Kamu bisa menjawab 25 soal dan dari jawaban soal
tersebut ternyata yang benar hanya 10 soal. Berapakah nilai
kamu jadinya?
Dari 40 soal yang terjawab dengan benar ada 10 soal, yang
terjawab salah ada 15 soal dan sisanya lagi 15 soal tidak di
jawab. Jika menjawab benar di beri skor 4 maka nilai kamu untuk
jawaban benar adalah 10 x 4 = 40, sedangkan karena kamu juga
menjawab 15 soal dengan salah maka skor kamu dikurangi lagi
(menjawab soal salah diberi skor 1) 15 (1) = 15. Untuk tidak
menjawab soal diberi skor 0 (nol) jadi untuk tidak menjawab soal
adalah 15 x 0 = 0. Jadi skor totalnya adalah skor menjawab benar
+ skor menjawab salah + skor tidak menjawab: 40 + (15) + 0 =
25

Penerapan pada Kapal Selam


Selain digunakan pada termometer dan tes ujian SPMB, bilangan
bulat juga digunakan pada kapal selam. Kapal selam digunakan

untuk kepentingan penjagaan, perang, dan operasi-operasi


penyelamatan.
Oleh karena itu, para penyelam dan kapten kapal selam perlu
mengetahui tingkat kedalaman laut. Jika permukaan air laut
dinyatakan 0 meter maka tinggi di atas permukaan laut
dinyatakan dengan bilangan positif dan kedalaman di bawah
permukaan laut dinyatakan dengan bilangan negatif. Misalnya,
kedalaman 10 m di bawah permukaan laut ditulis 10 m.

Contoh Soal
Diketahui suhu di dalam suatu ruangan laboratorium 17 C.
Karena akan digunakan untuk sebuah penelitian, maka suhu di
ruangan tersebut diturunkan 25 C lebih rendah dari suhu semula.
Berapakah suhu di ruangan itu sekarang?

Penyelesaian:
Suhu awal 17 C dan diturunkan 25 C maka suhu akhir yakni:
=> 17 C 25 C = 8 C
Jadi suhu di ruangan laboratorium sekarang adalah 8 C atau 8
C di bawah titik 0.

Oke, demikian postingan Mafia Online tentang penerapan


bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari dan contoh soalnya.
Mohon maaf jika ada kata atau perhitungan yang salah dalam
postingan di atas. Salam Mafia => Kita pasti bisa.

APLIKASI BILANGAN BULAT DALAM


KEHIDUPAN SEHARI-HARI
Bilangan bulat memiliki banyak manfaat dalam kehidupan seharihari. Tidak semua terapan Matematika harus menggunakan
bilangan real. Aplikasi bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari
misalnya:
1. Plat Motor, semuanya bilangan bulat dan tidak ada plat motor
yg berangka pecahan.
2. Nomor telepon, nomor handphone
3. Nomor rekening bank
4. Nomor Induk Siswa, No.Urut dan slain-lain
Semua contoh-contoh di atas merupakan bilangan bulat. Jadi,
meskipun ada himpunan bilangan yang lebih luas dari himpunan
bilangan bulat, yaitu bilangan real, bilangan bulat tetap perlu
digunakan dan dipelajari. Kita ingat kembali bilangan cacah
yaitu : 0, 1, 2, 3, . Hasil penjumlahan dua bilangan cacah adalah
bilangan cacah juga. Sedangkan pada operasi pengurangan dua
bilangan cacah akan muncul masalah ketika pengurangnya lebih
besar dari yang dikurangi, sehingga muncullah bilangan bulat
negatif. Gambaran lain untuk menunjukkan munculnya bilangan
bulat negatif misalnya sebagai berikut :
Dalam pengukuran suhu dengan termometer berskala Celsius,
titik didih air adalah100 dan titik beku air adalah 0. Untuk suhu di
bawah titik beku air maka skala termometer diperpanjang ke
bawah. Suhu di bawah nol ditulis 5 dan dibaca lima derajat

Celsius di bawah nol. Untuk suhu di atas nol ditulis tanpa tanda
+, sehingga suhu 32di atas nol cukup ditulis 32.
Berdasarkan gambaran di atas kita dapat membuat garis bilangan
yang memuat bilangan bulat negatif, nol, dan bilangan bulat
positif. Himpunan bilangan bulat positif, nol, dan himpunan
bilangan bulat negatif membentuk himpunan bilangan bulat.
Dalam garis bilangan bilangan bulat negatif terletak di sebelah
kiri nol dan bilangan bulat positif terletak di sebelah kanan nol.
Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Penjumlahan dan
pengurangan dua bilangan bulat dapat digambarkan dalam cara
berjalan pada garis bilangan berikut ini :
1. Mulai berjalan (start) pada posisi 0 dan menghadap ke kanan
2. Berjalan maju untuk menyatakan bilangan positif dan berjalan
munduruntuk menyatakan bilangan negative.
3. Tetap di tempat untuk menyatakan nol.
4. Arah terus untuk menyatakan operasi penjumlahan (+).5. Arah
berbalik untuk menyatakan operasi pengurangan (-)
Contoh :
1. Untuk menentukan hasil penjumlahan 4 + 3 pada garis
bilangan :Mulai dari 0 menghadap ke kanan.4 berarti maju 4
langkah+ berarti terus3 berarti maju 3 langkahmaka diperoleh 4
+ 3 =72.
2. Untuk menentukan hasil pengurangan 5 (-2) pada garis
bilangan :Mulai dari 0 menghadap ke kanan.5 berarti maju 5
langkah- berarti berbalik arah-2 berarti mundur 2 langkahmaka
diperoleh 5(-2) = 7

Berdasarkan pengalaman di atas dapat dilakukan operasi


penjumlahan danpengurangan pada bilangan bulat negatif
lainnya sehingga diperoleh aturan berikut ini :
1. a + (-b) = -(a + b)
2. 2. a (-b) = -a + b
http://datapelangan-alfath.blogspot.co.id/2014/09/penerapan-bilangan-bulatdalam.html
http://mafia.mafiaol.com/2012/09/penerapan-bilangan-bulat-dalam.html

ika terdapat 10 mahasiswa matematika atau pendidikan matematika baik dijenjang strata satu maupun
pasca sarjana ditanya, mata kuliah apa yang paling sulit? Saya yakin setidaknya 9 dari 10 mahasiswa akan
menjawab Analisis Real betul ndak? Tidak percaya?! Coba saja survey sendiri,. Hehe..he bahkan
sekarangpun saya yang cukup mengandrungi mata kuliah ini mengakui bahwa memang tidak mudah untuk bisa
menguasainya walaupun rasanya sungguh lezat dan menggoda,..
Kebetulan di bandung ini, dosen Real saya cukup kreatif dalam menyampaikan konsep-konsep abstrak
yang sering buat kening berkerut-kerut atau bahkan sakit perut seperti yang dialami salah seorang teman sekelas
saya setiap tiba mata kuliah ini,.. he..he..he dasyat ya?! Beliau, dosen saya seringkali memberikan ilustrasiilustrasi dari konteks kehidupan sehari-hari berkaitan dengan konsep yang cukup abstrak. Bahkan tugas akhir
kamipun harus membuat sebuah makalah tentang aplikasi dari konsep-konsep abstrak tersebut dalam kehidupan
sehari-hari beserta sebuah poster yang bertema analog.
Sempat terkejut juga ketika ternyata saya menemukan begitu banyak konteks-konteks nyata yang dapat
membantu menjelaskan keabstrakan dari konsep-konsep dalam analisis real. Berikut beberapa saja yang ingin saya
ungkapkan;
Konsep waktu dengan sistem bilangan real
Dalam sistem bilangan realterdapat suatu sifat urutan yang dinyatakan dalam pernyataan sebagai berikut;
Sifat urutan dari himpunan Real
Jika P adalah himpunan tak kosong subset dari R, maka P disebut himpunan bilangan positif kuat apabila
memenuhi syarat sebagai berikut;
(i) Jika a, b anggota dari P , maka a +b juga anggota dari P
(ii) Jikaa, b anggota dari P, makaa.b juga anggota dari P
(iii) Jika a anggota dari P, maka dengan tepat satu dari relasi berikut haruus dipenuhi; a P,a = 0 , a
P
Sedangkan beberapa definisi tentang waktu antara lain;

Rangkaian yang bebas ruang dimana kejadian-kejadian terjadi dalam satu rangkaian yang tidak dapat
berubah kembali sejak masa lalu, masa sekarang serta masa yang akan datang

Sebuah system dimana interval-interval dihitung atau dihubungkan dengan bilangan-bilangan

Sebuah bilangan yang maknanya dapat berupa tahun, hari atau menit.
Berdasarkan definisi-definisi di atas dapat disusun sebuah definisi waktu sebagai berikut;
Definisi waktu
Waktu adalah sebuah system yang terdiri dari serangkaian kejadian-kejadian bebas ruang yang terjadi

dalam suatu rangkaian tertentu yang tidak dapat berubah serta dapat dinyatakan dalam sebuah interval dengan
ukuran-ukuran tertentu yang dapat disimbolkan dengan sebuah bilangan.
Jika dicermati dari definisi 1 tentang waktu maka dapat dikaji bahwa waktu dapat dianalogikan dengan
himpunan bilangan real serta memiliki sifat keter-urutan. Berikut penjelasannya;
Andaikan W adalah sebuah system waktu dan H adalah subset dari W, merupakan himpunan kejadiankejadian yang dalam sebuah interval tertentudengan ukuran tahun maka dapat ditunjukkan bahwa H memenuhi sifat
keterurutan.
(i) Jika v dan w adalah sebarang waktu yang dinyatakan dalam ukuran tahun anggota dari H maka v +
wadalah juga sebuah satuan waktu yang juga anggota dari Hyaitu himpunan waktu yang dinyatakan dalam ukuran
tahun. Yang dapat dijelaskan sebagai rangkaian kejadian v dan w yang terjadi dalam interval yang dinyatakan dalam
ukuran tahun.
(ii) Jika v dan w adalah sebarang tahun yang dinyatakan dalam ukuran tahunanggota dari H maka v. w
adalah juga sebuah satuan waktu yang juga anggota dari H. Hal ini dapat dijelaskansebagai sebuah upaya
pengulangan kejadian pada interval waktu tertentu dalam ukuran tahun.
(iii) Jika v adalah sebuah anggota dari H maka berlaku sifat trikotomi di sini yaitu dapat dianalogikan
sebagai berikut;
v anggota dari H yang berarti kejadian v terjadi saat itu atau tahun ituyang menunjukkan berada
pada suatu interval yang termuat dalam H
v = 0 yang dapat dijelaskan berarti terjadi saat ini atau tahun yang berjalan
v anggota dari H yang berarti yang berarti tidak terjadi kejadian v pada saat itu atau tahun itu
yang berada dalam interval H.

Berdasatkan uraian di atas maka dapat disimpulkan dalam waktu juga berlaku sifat keterurutan analog
dengan sifat uurutan yang terjadi dalam system bilangan real.
Batas atas dan batas bawah
dalam system bilangan real terdapat sifat yang kenal sebagai sifat kelengkapan dari bilangan real.
JikaS adalah subset dari R maka;
(i). Sebuah elemen u anggota dari R dikatakan batas atas apabila s u untuk setiap s anggota S
(ii). Sebuah elemen w anggota dari R dikatakan batas bawah apabila s u untuk setiap s anggota S
(iii). Jika S terbatas di atas, sebuah batas atas dari S dikatakan sebagai supremum dari S apabila batas
atas tersebut lebih kecil dari sebarang batas atas dari S
(iv). Jika S terbatas di bawah, sebuah batas bawah dari S dikatakan infimum dari S apabila batas bawah
tersebut lebih besar dari sebarang batas bawah S
Jika ditinjau dari definisi konsep waktu maka sifat-sifat kelengkapan dalam real dapat diaplikasikan
dalam banyak konteks yang berkaitan dengan waktu. Sebagai contoh sederhana adalah konteks usia manusia yang
berkaitan dengan waktu.
Manusia hidup di dunia dalam interval waktu tertentu, sesuai dengan teori dalam ilmu kedokteran dan
agama maka sesungguhnya sejak dalam kandungan manusia sudah dapat dikatakan hidup dalam yang memiliki arti
bernyawa. Maka, dapat dianalogikan bahwa batas bawah usia seorang manusia yang hidup adalah masa kehidupan
dalam kandungan selama kurang lebih 9 bulan, kemudian batas atas dari usia manusia adalah masa sesudah
kematian atau sudah tidak lagi bernyawa hingga suatu saat nanti akan mengalami fase kehidupan yang lain*)<![if !
supportFootnotes]>[1]<![endif]>. Berikut ilustrasi dalam sebuah garis kehidupan manusia

Dari gambar tersebut dapat dilihat konsep dalam kehidupan yang sangat dekat dengan manusia sebagai
individu sekaligus mahluk Tuhan memiliki batas bawah serta batas atas atas usia yang berkaitan erat dengan konsep
waktu. Selain itu, dari gambar juga dapat terlihat dengan jelas bahwa kelahiran merupakan batas bawah terbesar
dari interval kehidupan manusia di dunia dan kematian merupakan batas atas terkecil dari kehidupan manusia
di dunia.Konsep ini berlaku untuk setiap manusia yang hidup di dunia.

Konsep ini sesuai dengan firman Allah swt dalam surat Al-Mukmin : 67 ;
Dia-lah yang menciptakan kamu dari tanah kemudian dari setetes, air mani, sesudah itu dari segumpal
darah, kemudian dilahirkannya kamu sebagai seorang anak, kemudian (kamu dibiarkan hidup) supaya kamu
sampai kepada masa (dewasa), kemudian (dibiarkan kamu hidup lagi) sampai tua, di antara kamu ada yang
diwafatkan sebelum itu. (Kami perbuat demikian) supaya kamu sampai kepada ajal yang ditentukan dan supaya
kamu memahami (nya)
Nah, apakah kita sudah paham ternyata dalam bait di atas ternyata terkandung makna yang dalam
tentang arti perjalanan hidup manusia?! Yang ternyata juga dapat dianalogikan dengan konsep supremum dan
infimum dalam topologi ruang kartesius sebagian dari Analisis real.
Selain dalam konteks kehidupan manusia, konsep sifat kelengkapan dari real ini juga dapat digunakan
untuk mengkaji tentang awal dan akhir dari dunia yang mungkin menjadi pertanyaan banyak manusia. Mau coba?1
Silahkan saja, tidak rumit kok. Atau mau memcoba memberi contoh lain? ternyata banyak lho,.. bahkan
dalam sarapan pagipun saya bisa melihatnya lho.
Nah, setuju kan kalau ternyata Analisis real itu terlihat lebih sederhana ketika dilirik dari kaca mata
dunia sekitar kita

Hal ini sesuai dengan keyakinan penulis bahwa akan terdapat fase kehidupan yang lain
https://hasanahworld.wordpress.com/2008/07/01/real-analysis-in-the-real-world/

Anda mungkin juga menyukai