RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 2
Bulan /
Minggu
MINGGU

1
3-7/1/17

MINGGU

2
1014/1/17

MINGGU

3
17-

Bidang / Unit
Pembelajaran
PENGHASILAN
SENI VISUAL
ASAS SENI REKA
UNSUR SENI
1. GARISAN
Olahan garisan untuk
menimbulkan:
Jalinan
Ton
Bentuk
Pergerakan
Dengan menggunakan
pelbagai teknik dan
media.
ASAS SENI REKA
UNSUR SENI
2.WARNA
1. Kajian warna
pada benda
alam dan
benda buatan
manusia dari
aspek:
sewarna
harmoni
penggenap
2. Fungsi dan
nilai warna.
ASAS SENI REKA
UNSUR SENI
3.JALINAN

OBJEKTIF

1.

2.

1.

2.

1.

AKTIVITI

Memahami bahawa
olahan garisan
dapat
menimbulkan
jalinan, ton dan
bentuk.
Memahami bahawa
pergerakan dapat
digambarkan
melalui olahan
garisan.

1.

Menyedari bahawa
warna mempunyai
nilai estetik dan
fungsi.
Mengolah warna
iaitu sewarna,
harmoni dan
penggenap dalam
menghasilkan
aktiviti seni.

1.

Memahami ciri-ciri
estetik dan fungsi

2.

2.

NILAI

Menghasilan jalinan
yang mempunyai
garisan dengan
menampakkan
kesan seperti kasar,
licin dan lain-lain.
Menghasilkan satu
lukisan yang
menampakkan nilai
jalinan, ton, bentuk
dan pergerakan.

Menghargai
keindahan dan
keharmonian alam
sekitar.

Mengkaji bendabenda di sekeliling

dari aspek sewarna,
harmoni dan
penggenap.
Mendapatkan warna
dari alam sekitar
dengan bancuhan
dan olahan warna

Menyedari
tentang keindahan
alam dari segi
kesatuan estetik
dan fungsi.

BAHAN BANTUAN
MENGAJAR
Pensel, pen dakwat,
arang dan krayon.

KBKK

Menyenarai
Mengintepretasi
Berimaginasi
Menghubungkaitkan
Memberi
pandangan.

Warna air,
perca kain
dan
daun.

Menganalisis
Mengaitkan
Menilai
Mengkritik

Bahan kutipan dan

gam.

Menyenarai
Mengintepre-

Contoh :
i. Warna sebatang pokok
ii. Warna pakaian.

1.

Mengkaji jalinan
pada benda alam

Kesungguhan
terhadap proses

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
21/1/17

1.

MINGGU

4
2428/1/17

Fungsi jalinan
tampak dan
jalinan sentuh:
Benda alam.
Benda buatan
manusia.

ASAS SENI REKA

UNSUR SENI
4.RUPA
1. Kajian dan
olahan rupa.
2. Kajian
perkaitan rupa
muka taip dan
corak.

jalinan
2.

1.

2.

Memahami
perkaitan rupa
dengan muka taip
dan corak.
Menghasilkan dan
memperkembangkan pelbagai
rupa.

1.

2.

dan benda buatan

manusia.
Menghasilkan kolaj
dengan
menggunakan bahan
kutipan yang
mempunyai
pelbagai jalinan.

penghasilan.

Menghasilkan rupa
secara tindanan,
mengurang dan
menambah.
Mendalami
kemahiran
mengolah rupa
muka taip daripada
blok 3 x 5.

Merancang kerja
dengan teratur.

tasi

Majalah
Suratkhabar

Merancang
Membuat
pemerhatian
yang tepat.
Memberi
pandangan

28-29 /1/17 CUTI TAHUN BARU CINA

MINGGU

5
31/14/2/17

ASAS SENI REKA

UNSUR SENI
5.BENTUK
1. Kajian sifatsifat bentuk.
2. Kajian bentuk
manusia secara
2 dimensi.

1.

2.

Menggambar-kan
bentuk .melalui
kegiatan dua
dimensi.
Memahami kadar
banding manusia.

1.

2.

Mengkaji,
memerhati, melukis
dan mewarna
bentuk-bentuk asas.
Mengkaji tubuh
manusia mengkaji
kadar bentuk
manusia dan
melukisnya dalam
beberapa
pergerakan.

Peka terhadap
keadaan
keharmonian,
keindahan dan
keselesaan
dalam
perbuatan.

Warna , pensel dan

gam.

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Mengkritik
Mengaitkan

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2

MINGGU

6
711/2/17

ASAS SENI REKA

UNSUR SENI
6.RUANG
Konsep ruang

2.

10/2/17
Cuti
Hari
Thaipus
am

MINGGU

7
14/218/2/17

MINGGU

8
21/225/2/17

1.

ASAS SENI REKA

PRINSIP REKAAN
1.HARMONI
Kajian bagaimana
susunan, ulangan, irama
dan kadar banding telah
dapat mewujudkan
harmoni dalam
organisasi rekaan.

ASAS SENI REKA

PRINSIP REKAAN
2.PENEGASAN
Kajian bagaimana
unsur-unsur seni,
prinsip serta struktur
dapat mewujudkan
penegasan dalam seni
dan komunikasi serta
barangan kraf.

1.

2.

1.

Memahami konsep
ruang dengan lebih
jelas.
Mengetahui
bahawa ruang
boleh
menggambarkan
suasana sekeliling.

1.

Memahami
harmoni dan pada
benda alam dan
buatan manusia.
Memahami
beberapa susunan
ulangan dapat
menghasilkan
corak yang
harmoni.
Menyedari
bagaimana
wujudnya
penegasan dalam
alam dan bendabenda buatan
manusia.

Contoh-contoh
pemandangan.

Warna air berus dan

kertas lukisan.

Menghasilkan
gubahan yang
menunjukkan
konsep ruang
berdasarkan contoh
gambar yang
dikumpulkan.

Peka terhadap
keindahan alam
dan
keunikkannya.

1.

Memerhati susunan
yang terdapat pada
benda-benda alam
seperti daun-daun,
dahan dan ranting.

Mempunyai
kesanggupan
dalam
melaksanakan
kegiatan.

Bahan kutipan

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Mengkritik
Membandingkan

1.

Mengamati dan
mencari kawasan
penegasan.
Mengaitkan kontra
unsur-unsur seni
dengan penegasan.

Menghargai
keindahan
alam.

Warna air dan berus.

Menyenarai
Mengintepret
asi
Berimaginasi
Menghubungkaitkan

2.

MINGGU

9
28/2-

PENILAIAN KURIKULUM 1 (PER, T1 , T2, T3, T4, T5 )

Merancang
Membuat
pemerhatian
yang tepat.
Memberi
pandangan

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
3/3/17
MINGGU

10
6/310/3/17

ASAS SENI REKA

PRINSIP REKAAN
3.IMBANGAN
Kajian imbangan
simetri dan tidak
simetri dari aspek
unsur-unsur seni.

1.

2.

Memahami konsep
imbangan simetri
dan tidak simetri
pada benda alam
dan benda buatan
manusia dari aspek
unsur-unsur seni.
Memahami
penggunaan
imbangan simetri
dan tidak simetri
dalam aktiviti seni.

1.

Memahami konsep
pergerakan di alam
sekeliling
Memahami
penggunaan
konsep pergerakan
dan irama dalam
menggambar.

1.

2.

Memerhati dan
mengkaji
benda-benda
alam dan
buatan manusia
yang simetri
atau tidak
simetri dari segi
bentuknya.
Menghasilkan
poster dengan
teknik kolaj
yang
menunjukkan
konsep
imbangan.

Keadilan dalam
kehidupan seharian

Kertas warna gam

dan gunting.

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Mengkritik
Menyelesaikan
masalah

Menghasilkan
gambar yang
mempunyai
pergerakan atau
irama.
Mengkaji
pergerakan
pada benda
alam atau
benda buatan
manusia seperti
ombak laut,
alunan air,
kibaran bendera
dan lain-lain.

Kekemasan.

Pen dan kertas.

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Membuat
pemerhatian yang
tepat.

MINGGU

11
13/317/3/17

ASAS SENI REKA

PRINSIP REKAAN
4.PERGERAKAN/
IRAMA
Kajian pergerakan
berdasarkan gabungan
beberapa unsur-unsur
seni.
1. Peranan
pergerakan
dalam
menggambar.

1.

2.

2.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2

18/3-26/3/17 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU

12
27/331/3/17

ASAS SENI REKA

PRINSIP REKAAN
5.KONTRA DAN
KEPELBAGAIAN
Peranan kontra
dalam seni dan
komunikasi
serta barangan
kraf.
Kajian
kepelbagaian
dapat
dihasilkan
melalui
perlanjutan,
gayaan dan
kontra.

1.

2.

3.

Memahami
kegunaan kontra
dalam
menghasilkan
corak dan poster.
Memahami bahawa
kepelbagaian dapat
diwujudkan
melalui aktiviti
gayaan perlanjutan
dan kontra.
Memahami bahawa
prinsip rekaan dan
unsur seni saling
berhubungkait.

1.

2.

3.

Mengkaji dan
memerhati
benda-benda
alam seperti
susunan daun
sejenis tetapi
daripada
pelbagai saiz,
warna dan
bentuk.
Mendalami
peranan kontra
dalam
menyampaikan
maklumat dan
mempengaruhi
orang yang
melihat.
Menghasilkan
kepelbagaian
corak dengan
menggunakan
motif benda
alam atau
buatan manusia
dari segi gayaan
kontra, warna,
rupa, saiz dan
susunan.

1.

2.

Kebebasa
n dalam
pengguna
an kontra
dari segi
motif dan
corak.
Menghar
gai hasil
seni
sebagai
warisan
budaya

Keratan
iklanPoster
Contoh karya
Warna, berus dan
kertas lukisan.

Menyenarai
Mengintepretasi
Berimaginasi
Menghubungkaitkan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
MINGGU

13
3/47/4/17

MINGGU

14
10/414/4/17

ASAS SENI REKA

PRINSIP REKAAN
6.KESATUAN
Kajian kesatuan dan
hubungan di antara
unsur-unsur seni
dengan prinsip rekaan
dalam satu gubahan.

1.

Memahami bahawa
prinsip rekaan dan
unsur seni saling
mempunyai
hubung kait di
antara satu sama
lain untuk
menghasilkan
sesuatu rekaan
yang baik.

1.

Mengkaji
beberapa karya
seni dari segi
penggunaan
unsur seni, tema
dan rekaan
dalam
mewujudkan
kesatuan.

Menghargai hasil
seni sebagai
warisan budaya.

Contoh karya:
Kertas warna gam
dan gunting.

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Mengkritik

ASAS SENI REKA

PRINSIP REKAAN
7.GARISAN
GRID/GARISAN
STRUKTUR
1. Kegunaan
Garisan Grid
dalam kegiatan
mencorak
1. struktur
formal
2. struktur tidak
formal
1. Kegunaan
garisan grid /
garisan
struktur dalam
kegiatan
menggambar
1. menggunakan
rupa-rupa
bulat, segi tiga
, segi empat

1.

Memahami
bagaimana struktur
dalam alam sekitar
boleh dihasilkan
dengan
menggunakan
garisan grid.
Memahami
wujudnya garisan
grid/garisan
struktur dalam
mencorak.
Memahami dan
menggunakan
garisan grid/
garisan struktur
sebagai panduan
dalam mencorak.
Memahami
wujudnya kesatuan
dalam struktur
tidak formal.
Memahami

1.

Mengkaji dan
melukis corak
struktur di alam
sekitar seperti
genting, corak
fabrik, dawai
mata punai dan
lain-lain.
Mereka satu
corak tekstil
daripada motif
alam secara
struktur ulangan
dengan
menggunakan
garisan grid
atau garisan
struktur sebagai
panduan

Tekun dan sabar

dalam
menghasilkan
corak.

Warna atau kertas

warna

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Memberi pandangan
Mengkritik

2.

3.

4.

5.

2.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
sebagai asas
dalam
menggambar.

MINGGU

15
17/421/4/17

SENI HALUS
1.LUKISAN
1. Penentuan
tema dan tajuk
2. Pengwujudan
idea
3. Media dan
teknik
4. Gubahan

gabungan rupa asas

untuk
menimbulkan
bentuk objek
dalam
menggambar.

1.

2.

3.

Mengetahui
bahawa tumbuhtumbuhan
mempunyai ciriciri gubahan yang
unik.
Memahami
struktur gubahan
dalam lukisan
kajian tumbuhtumbuhan.
Memahami alatalat dan teknik
melukis.

1.

Mengetahui
bahawa tumbuhtumbuhan
mempunyai ciriciri gubahan yang
unik.
Memahami
struktur gubahan
dalam lukisan
kajian tumbuhtumbuhan.

1.

2.

3.

Mengkaji
keseimbangan
subjek dalam
ruang.
Meneliti
bentuk, jalinan,
cahaya, warna
dan bayang.
Mendalami
media dan
teknik lukisan.

Menyedari
tumbuh-tumbuhan
mempunyai ciriciri yang unik.

Warna pensel,
warna air, prn,
pastel dan
sebagainya.
Contoh-contoh
karya.

Mengkaji
keseimbangan
subjek dalam
ruang.
Meneliti
bentuk, jalinan,
cahaya, warna
dan bayang.
Mendalami
media dan
teknik lukisan.

Menyedari
tumbuh-tumbuhan
mempunyai ciriciri yang unik.

Warna pensel,
warna air, prn,
pastel dan
sebagainya.
Contoh-contoh
karya.

Menyenarai
Mengintepretasi
Berimaginasi
Memberi pandangan.

Menyenarai
Mengintepretasi
Berimaginasi
Memberi pandangan.

MINGGU

16
24/428/4/17

Sambungan :
SENI HALUS
LUKISAN
5. Penentuan
tema dan tajuk
6. Pengwujudan
idea
7. Media dan
teknik
8. Gubahan

1.

2.

2.

3.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2

MINGGU

17
1/55/5/17

1/5/17
( Cuti
Hari
Pekerja)

MINGGU

18
8/512/5/17

MINGGU

19

SENI HALUS
2.CATAN
Cat Air
1. Penentuan
tema dan tajuk
2. Pengwujudan
idea
3. Media dan
teknik
4. Gubahan

10/5/17
Cuti Hari Wesak

3.

Memahami alatalat dan teknik

melukis.

1.

Memahami tentang
pecahan ruang dan
kedudukan subjek
dalam ruang
Memahami
tatacara
penghasilan catan
Memahami cat air
dan teknik
penggunaannya.

2.

3.

1.

2.

Memerhati dan
mengkaji sudut
pandangan yang
menarik dengan
menggunakan
tetingkap.
Menghasilkan
gubahan
berdasarkan
pecahan ruang
hadapan, tengah
dan belakang.

Kemasyara-katan
serta cintakan
negara
Menghargai
sumbangan
pelukis tanah air.

Contoh-contoh
catanCat air, berus
dan kertas.

ULANGKAJI

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

15/519/5/17
MINGGU

20
22/526/5/17

PERBINCANGAN KERTAS SOALAN

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Mengkritik

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2

27/5-11/6/17 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU

21
12/616/6/17
12/6/17
Cuti
Nuzul
Quran

MINGGU

22
19/623/6/17

MINGGU

SENI HALUS
3.CETAKAN
1. Penentuan
tema dan tajuk
2. Pengwujudan
idea
3. Media dan
teknik
4. Gubahan

1.

SENI HALUS
4.ARCA
1. Penentuan
tema dan tajuk
2. Pengwujudan
idea
3. Media dan
teknik
4. Gubahan
Sambungan :
SENI HALUS

1.

2.

1.

23
26/630/6/17

ARCA
5. Penentuan
tema dan tajuk
6. Pengwujudan
idea
7. Media dan
teknik
8. Gubahan

2.

Mengenali pelukispelukis tanah air

dan menghargai
sumbangan mereka
terhadap karyakarya yang
berbentuk cetakan.

1.

Memahami
tatacara mereka
bentuk sesebuah
arca.
Mengenali
pengarca tempatan
serta karya-karya
mereka.

1.

Memahami
tatacara mereka
bentuk sesebuah
arca.
Mengenali
pengarca tempatan
serta karya-karya
mereka.

1.

Mendalami
teknik, media
dan gubahan
yang dihasilkan
oleh pelukis
tempatan.

Menghargai
sumbangan
pelukis tanah air.

Mereka bentuk
sebuah arca
bertema buahbuahan
tempatan.

Menghargai
warisan seni

Mereka bentuk
sebuah arca
bertema buahbuahan
tempatan.

Menghargai
warisan seni

Lino, blok kayu

lapis, strobod,
pisau pengukir,
kertas dan dakwat
cetak

Gambar karya
pengarca tempatan
Sabun, pisau
pengukir.

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi

Gambar karya
pengarca
tempatanSabun,
pisau pengukir.

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi

Mengintepretasi
Berimaginasi
Menghubungkaitkan
Memberi pandangan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

25/6-26/6/17
MINGGU

24
3/77/7/17

KOMUNIKASI
VISUAL
REKA BENTUK
GRAFIK
1.ILUSTRASI

1.

2.

Rekaan ilustrasi
untuk buku cerita
1.
2.
3.
4.
5.
MINGGU

25
10/714/7/17

Penentuan
tema dan tajuk
Pengwujudan
idea
Media dan
teknik
Gubahan
Penilaian

KOMUNIKASI
VISUAL
REKA BENTUK
GRAFIK

2.Multimedia
LOGO
1. Penentuan
tema dan tajuk
2. Pengwujudan
idea
3. Media dan

1.

2.

3.

4.

Memahami
prinsip-prinsip
membuat ilustrasi
serta tatacara
gubahannya.
Memahami alat
dan bahan serta
teknik
menghasilkan
ilustrasi.

Memahami
maksud grafik
dalam hubungan
nya dengan seni
visual.
Mengenal pasti
jenis muka taip
yang berlainan.
Meneliti unsure
letak , reka letak
dan cirri-ciri
poster.
Memperoleh

1.

2.

1.

Mengkaji
ilustrasi yang
terdapat dalam
buku-buku
bercetak di
pasaran.
Menghasilkan
sketsa ilustrasi
cerita dengan
menentukan
lokasi dan
peristiwa yang
hendak
digambarkan.

Mengumpul
logo yang
terdapat pada
bahan bercetak
seperti akhbar
dan majalah.
1. Mengkaji logo
yang dikumpul
dari aspek idea,
fungsi dan jenis
logo

Kemasyarakatan
dan cintakan
negara.

Contoh-contoh
buku ceritaWarna,
berus dan kertas
lukisan.

Merancang
Berimaginasi
Mengkritik

Bertanggungjawab.

Buku tampalan
behan bercetak
kertas warnaAlat
geomerti

Mengintepretasi
Berimaginasi
Menghubungkaitkan
Memberi pandangan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
teknik
gubahan

MINGGU

26
17/721/7/17

KRAF TRADISONAL
DAN DI MENSI
BARU
1.UKIRAN KAYU
Ukiran bunga timbul
1. Penentuan
tema, motif
dan fungsi
2. Teknik dan
proses
3. Gubahan
4. Penilaian

pengertahuan asas
dalam aplikasi
grafik melalui
program komputer.

1.

2.

3.

Memahami
kesesuaian corak
tradisional dalam
kraf ukiran serta
fungsinya
Memahami nilainilai yang
terkandung dalam
ukiran yang
berasaskan alam.
Memahami aspekaspek kemasan
dalam ukiran

1.

2.

Mempertingkat
kan kemahiran
dalam
menghasilkan
ukiran
tradisional
mengikut
disiplinnya.
Menghasilkan
reka corak
ukiran.

Berbangga dan
cintakan kraf
tradisional
sebagai satu
warisan bangsa.

Pisau pengukir,
kertas pasir,
syelek/kiwi dan
kayu jelutong.

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Mengkritik
Mengaitkan

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Mengkritik
Mengaitkan

Bertanggungjawab, teliti,
kerjasama dan
bersih.

MINGGU

27

PENILAIAN KURIKULUM 1 (PER, T1 , T2, T3, T4, T5 )

24/728/7/17
MINGGU

28
31/74/8/17

KOMUNIKASI
VISUAL
REKA BENTUK
GRAFIK

2. SENI TEKAT

1.

Menyatakan
maklumat reka
bentuk tekat
dengan
memberikan
perhatian kepada
fungsi, nilai
budaya, kekemasan
dan pemeliharaan.

1.

Menyenaraikan
dan mengumpul
motif-motif
tekat seperti
tumbuhan,
motif geometri,
uggas dan
burung.

Berbangga dan
cintakan kraf
tradisional
sebagai satu
warisan bangsa.

Bertanggungjawab, teliti,

Buku tampalan
behan bercetak
kertas warna
Alat geomerti
Kertas lukisan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
2.

3.

MINGGU

29
7/811/8/17

MINGGU

30
14/818/8/17

SEJARAH DAN
APRESIASI
SENI VISUAL
PERKEMBANG
AN SENI
VISUAL DI
MALAYSIA
1.SEJARAH
SENI HALUS
DI MALAYSIA

1.

SEJARAH DAN
APRESIASI
SENI VISUAL
PERKEMBANG
AN SENI
VISUAL DI
MALAYSIA
1.TOKOH SENI
TANAH AIR

1.

2.

3.

2.

3.

Menghasilkan
motif tekat dalam
bentuk dua
dimensi(2D)
Mengenali
beberapa tokoh
kraf tekat.
Mengumpul
maklumat sejarah
seni halus sebelum
merdeka.
Membuat
penyataan
berkaitan pengaruh
seni barat, islam
dan serantau
Mencirikan sejarah
seni halus
Malaysia sebelum
merdeka dari aspek
tokoh, karya dan
sumbangannya.
Mengenali tokoh
seni tanah air.
Mengenali dan
mengertahui karya
dan sumbangan
tokoh seni.
Menamakan tokoh
seni visual dan
sumbangan mereka
terhadap
perkembangan
budaya

kerjasama dan
bersih.

1. Pelajar di minta
mengumpul biodata
tokoh-tokoh seni tanah
air tahun 1960-an dan
sumbangan mereka
terhadap industri seni
tanah air.

1. Pelajar di kehendaki
membuat kajian salah
satu karya pelukis dan
pengarca Abdul Latiff
Mohidin

Berbangga dan
cintakan tokoh
Negara

Buku folio tokoh

dan sumbangannya

Menganalisis dan
merancang

Buku folio tokoh

dan sumbangannya

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Mengkritik
Mengaitkan

Bertanggungjawab

Mencintai dan
berbangga dengan
artis tanah air.
Nilai murni
berkaitan budaya
dan tradisi

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2

MINGGU

31
21/825/8/17

SEJARAH
DAN
APRESIASI
SENI VISUAL
PERKEMBANG
AN SENI
VISUAL DI
MALAYSIA
1.TOKOH SENI
TANAH AIR

1.
2.

3.

Mengenali tokoh
seni tanah air.
Mengenali dan
mengertahui karya
dan sumbangan
tokoh seni.
Menamakan tokoh
seni visual dan
sumbangan mereka
terhadap
perkembangan
budaya

Pelajar di kehendaki
membuat kajian salah
satu karya pelukis dan
pengarca Abdul Latiff
Mohidin

Mencintai dan
berbangga dengan
artis tanah air.
Nilai murni
berkaitan budaya
dan tradisi

Buku folio tokoh

dan sumbangannya

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi
Mengkritik
Mengaitkan

Menganalisis
Merancang
Berimaginasi

26/8-3/9/17 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II

31/8 Cuti Hari Kebangsaan
1/9/17- Cuti Hari Raya Haji

MINGGU

32
4/98/9/17

SEJARAH DAN
APRESIASI
SENI VISUAL
PERKEMBANG
AN SENI
VISUAL DI
MALAYSIA
1.TOKOH
KRAF TANAH
AIR

1.

Mengenali
beberapa tokoh
kraf tradisonal.

Pelajar di minta
mengumpul maklumat
tentang sejarah seni
ukiran kayu di Malaysia.

Mencintai dan
berbangga dengan
artis tanah air.
Nilai murni
berkaitan budaya
dan tradisi

Buku folio tokoh

dan sumbangannya

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2
MINGGU

33
11/915/9/17
16/9/17
Cuti
Hari
Malaysi
a

34
35
36-38
39
40-43

SEJARAH DAN
APRESIASI
SENI VISUAL
PERKEMBANG
AN SENI
VISUAL DI
MALAYSIA
1.TOKOH
KRAF TANAH
AIR
(sambungan)

2.

Mengumpul
maklumat sejarah
seni halus sebelum
merdeka dan kraf
tradisional

Pelajar di minta
menyenaraikan
sumbangan tokoh seni
ukiran yang terkenal dari
sesebuah negeri di Pantai
Timur.

Nilai murni
berkaitan budaya
dan tradisi

18/9-22/9/17
21/9/17(Cuti Awal
Muharram
25/9-29/9/17

Ulangkaji

Mengulangkaji semua tajuk dan

bab

Ulangkaji

2/10/17-20/10/17
18/10/17(Cuti
Deepavali)

Ulangkaji

Mengulangkaji semua tajuk dan

bab
Mengulangkaji semua tajuk dan
bab

23/10-27/10/17
30/10/17-24/11/17

JAWAPAN

Buku folio tokoh

dan sumbangannya

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

SEMAK, BINCANG KERTAS SOALAN DAN

Mengkritik
Mengaitkan