Anda di halaman 1dari 6

Semester /Bulan / Minggu ke

Hari / Tanggal

Kelompok / Usia

: B / 5-6 Tahun

Tema / Sub Tema

: Negaraku / Bendera Negaraku

Materi

Berdoa sebelum belajar dan sesudah belajar dengan baik


Berperilaku sopan
Mengikuti upacarabendera
Tidak mengganggu teman saat upacara

Kegiatan Main

Menyebutkan huruf pada kata u-p-a-c-a-r-a


Mengerjakan maze(upacarakebendera)
Berjalan maju pada garis lurus sambil membawa bendera

Meniru membuat garis tegak datar menjadi bentuk bendera


Mewarnai gambar bendera

Alat dan Bahan


-

Huruf huruf dari kertas


Papan maze
Bendera plastic
Pensil , buku gambar , krayon

PROSES KEGIATAN :
A. Pembukaan
1. Berdoa sebelum belajar
2. Bersyair Benderaku
3. Berdiskusi tentang urutan kegiatan upacara hari ini
4. Berdiskusi apa yang harus dilakukan sebagai rasa cinta tanah air
5. Berdiskusi dalam mengikuti upacara dengan tertib dan disiplin
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan pada kegiatan inti
B. Inti
1. Menyebutkan huruf pada kata UPACARA (area baca tulis)
2. Mengerjakan Maze(mencari jejak upacara ke bendera)
3. Meniru membuat garis tegak-datar
4. Berjalan maju pada garis lurus
Recalling
1.
2.
3.
4.
5.

Merapikan mainan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,mainan apa yang paling disukai

3. Bercerita yang berisi pesan-pesan


4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar
D. Rencana Penilaian
1. Sikap
a. Mengikuti upacara dengan tertib
b. Tidak mengganggu teman saat mengikuti upacara
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
b. Dapat menyebutkan huruf pada kata UPACARA (area baca tulis)
c. Dapat mengerjakan Maze(mencari jejak upacara ke bendera)
d. Dapat meniru membuat garis tegak-datar
e. Dapat berjalan maju pada garis lurus

Semester /Bulan / Mingguke

Hari / Tanggal

: Selasa

Kelompok / Usia

: B / 5-6 Tahun

Tema / Sub Tema

: Negaraku / Bendera Negaraku

Materi

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan


Menjawab pertanyaan dengan sopan
Menyebutkan warna
Lomba adu cepat
Menyanyi

Kegiatan Main

1. Mengelompokkan warna merah dan warna putih


2. Tanya jawab tentang makna merah-putih

3. Lomba adu cepat mengambil bendera merah putih


4. Membuat bedera dari kertas merah-putih
5. Menyanyi lagu bendera merah-putih
Alat Dan Bahan
- Potongan kertas warna merah dan putih
- Bendera kertas
- Bambu,lem
PROSES KEGIATAN
A. Pembukaan
1. Berdoa sebelum belajar
2. Menyanyi Bendera Merah Putih
3. Bersikap saling menyayangi dengan semua teman
4. Tanya jawab tentang makna dari warna merah dan putih pada bendera merah putih
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Inti
1. Mengelompokkan warna merah dan warna putih
2. Lomba adu cepat mengambil bendera merah putih
3. Membuat bedera dari kertas merah-putih
Recalling

1.
2.
3.
4.
5.

Merapikan mainan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita yang berisipesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar

D. RencanaPenilaian
1. Sikap :
a.Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan dengan tertib
b. Menjawab pertanyaan dengan sopan
2.Pengetahuan dan ketrampilan

1. Dapat mengelompokkan warna merah dan warna putih


2. Dapat menjawab makna merah-putih

3. Dapat mengikuti lomba adu cepat mengambil bendera merah putih


4. Dapat membuat bendera dari kertas merah-putih

Semester /Bulan / Mingguke

Hari / Tanggal

: Selasa

Kelompok / Usia

: B / 5-6 Tahun

Tema / Sub Tema

: Negaraku / Bendera Negaraku

Materi
-

:
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
Memasangkan bentuk geometri
Membaca gambar
Bermain tikus dan kucing
Membuat berbagai bentuk
Memajanag hasil karya anak

Kegiatan Main
1. Memasangkan bentuk geometri dengan angka yamg sesuai
2. Membaca gambar yang memiliki kata / kalimat sederhana
3.Membentuk lingkaran dan bermain tikus dan kucing
4.Membuat berbagai bentuk dari plastisin
5.Memajang hasil karya anak
Alat dan Bahan
-

Bentuk geometri
Buku cerita bergambar
Plastisin

PROSES KEGIATAN
A. Pembukaan
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
2. Bersikap sportif dalam setiap kegiatan
3. Membentuk lingkaran dan bermain tikus dan kucing
4. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Inti
1. Memasangkan bentuk geometri dengan angka yamg sesuai
2. Membaca gambar yang memiliki kata / kalimat sederhana
4.Membuat berbagai bentuk dari plastisin
5.Memajang hasil karya anak
Recalling

1.
2.
3.
4.
5.

Merapikan mainan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita yang berisi pesan-pesan
4.Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar
D. Rencana Penilaian
1. Sikap
a. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

b. Bersikap sportif
c. Dapat bekerjasama dengan teman
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Memasangkan bentuk geometri dengan angka yamg sesuai
b. Membaca gambar yang memiliki kata / kalimat sederhana
c. Membuat berbagai bentuk dari plastisin
d. Memajang hasil karya anak