Tulisan murid yang tidak kemas Murid tidak meletakkan titik di akhir ayat Penggunaan perkataan sedang untuk kesemua ayat yang dibina Rajah 5 Gelung Kajian Tindakan Model Kemmis & Mac Taggart (1983) Rajah 6 Pelaksanaan tindakan Rajah 7 Bahan yang digunakan untuk permainan bowling pecah. Rajah 8 Bahan yang digunakan untuk aktiviti sambungkan aku. Rajah 9 Contoh kotak OAK Rajah 10 Permainan Dam Gambar Rajah 11 Murid sedang melaksanakan permainan Dam Gambar
5 7 10 11
Rajah 12 Murid sedang menulis ayat berdasarkan formula OAK
yang telah dipelajarinya Rajah 13 Contoh lembaran Jadual WAKAP menggunakan 4W1H. Rajah 14 Contoh lembaran Teknik LiGamBuLis Rajah 15 Murid tidak menggabungkan kedua-dua gambar dalam membina ayat Rajah 16 Murid membina ayat yang kurang tepat dengan gambar Rajah 17 Murid berjaya menggabungkan kedua-dua gambar dalam membina ayat Rajah 18 Murid hanya membina ayat tunggal atau ayat dasar sahaja Rajah 19 Murid berjaya membina ayat majmuk gabungan dengan baik. Rajah 20 Murid berjaya membina ayat majmuk menggunakan kotak OAK Rajah 21 Murid masih lemah dalam penguasaan membina ayat majmuk gabungan. Rajah 22 kesalahan dalam ejaan yang ketara menyebabkan ayat tersebut tidak membawa maksud asal. Rajah 23 Murid berjaya membina ayat majmuk gabungan dengan
58
32 43 47 51 52 55 57
63 67 83 84 85 85 86 88 89 92 93 10
baik berdasarkan teknik LiGamBuLis
Rajah 24 Murid masih lemah dalam membina ayat majmuk gabungan dengan baik.