Dengan media, proses belajar-mengajar menjadi lebih
menarik. Hal ini dapat meningkatkan kecintaan dan
apresiasi siswa terhadap ilmu pengetahuan dan proses pencarian ilmu itu sendiri. 8. Peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif dan produktif. Pertama, guru tidak perlu mengulang-ulang penjelasan mereka bila media digunakan dalam pembelajaran. Kedua, dengan mengurangi uraian verbal (lisan), guru dapat memberi perhatian lebih banyak kepada aspek-aspek lain dalam pembelajaran. Ketiga, peran guru tidak lagi menjadi sekedar "pengajar", tetapi juga konsultan, penasihat, atau manajer pembeiajaran. Masih banyak lagi manfaat media dalam proses pendidikan. Tetapi delapan manfaat di atas ini bersif at lebih umum dan mencakup manfaat lain yang tidak tersajikan dalam bab ini. Berangkali para pembaca dapat juga membandingkan atau melihat manfaat-manfaat yang lebih positif lainnya. D. Macam-Macam Media Pembelajaran Banyak sekali media pembelajaran yang telah kita pelajari, namun hanya sedikit sekali media yang cukup sering digunakan di dalam kelas. Media yang sering digunakan di dalam kelas, di antaranya Overload Projector, gambar, model, papan tulis, buku. Sedangkan media lain seperti vidio, film, kaset audio, atau film bingkai relatif jarang digunakan, meskipun benda-benda ini tidak asing lagi bagi kebanyakan guru-guru, contoh lain sering kita menemukan di sekolah-sekolah media seperti; torso, globe, peta, dipergunakan sebagai pejangan, atau mainan, atau penghias ruangan, bahkan media itu sejak Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan