Forajidos De Triska - Aeos

Covers (soundtracks, artistas, own)

Flyer, contacto y posicion
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Gneros: America: Norte, Central, Caribe, Sur, Europa, Asia, Afrca, Oceana. Japonesa
, China, Irlandesa, Vikinga, Celta, Pirata, Griega, Andina, Indgena, Tango, Folk
Americano, Caribe, Hind, rabe, Mediterranea, Gitana, Espaola/ Flamenco, Francesa, I
taliana, Africana, Dominicana.
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ELEMENTOS:
-Teora/Notacin/Lectura
-Fisiologa/Odo
*Sonidos, Frecuencia (Altura), establecida en Hz (Herz). Se mantiene la afinacin
general en 440 Hz "La 4".
*Matemticas: Tonos, semitonos, microtonos (oriente).
*Relacin entre tonos y semitonos se llama "Grado" (1er grado = Do-Re, 2do grado =
Do-Mi.
*Ambos hemisferios, usarlos en la msica.
*Intervalo: Espacio entre tonos y semitonos.
Ej: Intervalo ascendente de tercera mayor.
*Existen infinidad de intervalos (de segunda, cuarta, sexta, etc).
*Solamente existen tres Funciones (sensaciones) que cumplen los acordes en cualq
uier tonalidad; Funcion tonica, Funcion subdominante y Funcion dominante.
Funcin Tnica: representada por el primer grado de la tonalidad que da el nombre a
la tonalidad. La sensacion de este acorde es de reposo o centro tonal.
Funcin Subdominante: Representada por el cuarto grado de la tonalidad. Su sensaci
on es movimiento.
Funcin Dominante: Representada por el quinto grado de la tonalidad. Su sensacion
es de mas movimiento que la subdominante, es el climax generalmente resuelve a l
a tonica.
TONALIDAD DE DO MAYOR ( C )
C

Dm
I

Em
II

F
III

G7

Am
IV

B
V

VI

VII

*Buscar: Acordes sustitutos por funcin y por tensin

*Buscar: Dorico, frigio, lidio, mixolidio, hipodorico, hipofrigio, hipolidio, hi
pomixolidio (modos medievales)
(T:Mne)
*Transcribir la partitura entera a un pentagrama: era hecho con gran frecuencia
durante el periodo clsico, e incluso despus. Se dice que Bach transcriba la msica qu
e l deseaba aprender. Se puede optar por copiar algunos pasajes o slo los ms difcile
s.
(F)
*La tcnica consiste en tener la mueca baja, es decir la palma de la mano casi a 90
grados hacia arriba con respecto al antebrazo. Los dedos arqueados y un poco se
parados, como una garra... eso!!! como si haces una garra y vas a desgarrar algo
como un felino .. .bueno, de ah, practicas por ejemplo las escalas, pero los ded
os deben mantenerse altos y solamente baja el dedo que est ejecutando, el ligado
debe procurarse hacerlo perfecto, que no haya un milisegundo de silencio, ni que
no haya un milisegundo de dos notas sonando.
*Los brazos relajados como un puente colgante, y las manos se agarraban prcticame
nte en las teclas dejando caer el peso del cuerpo... un rollo completo todo eso,
pero la solucin para mi fue prctica... estudiaba todo con mi tcnica de siempre par
a memorizarlo y luego lo interpretaba con la nueva tcnica.. incluso llegu a hacer
una combinacin de ambas y me funcionaba perfectamente, por que para los pasajes f
uertes tener dedos fuertes es una gran cosa incluso casi es un arte marcial. Se

ntirs la diferencia.
*Otra tcnica llamada "el zarpazo" mira, es una tcnica de estudio de octavas, cuand
o ya tengas mas flexibilidad movimiento en ese dedn, levantas entre diez y quince
centmetros del teclado la mano con el puo cerrado, exactamente arriba de las tecl
as y atcas la octava mientras la mano baja los dedos pulgar e ndice deben extender
se y terminar de abrirse justamente cuando los dedos van a llegar a las teclas,
atacas con un staccato, un golpe rpido y vuelves a subir la mano a su posicin orig
inal, que es cerrada arriba de las teclas. puedes hacer esto desde una sola nota
con su octava practicar las escalas completas a varias octavas, cada nota abrie
ndo y cerrando la mano.. para las teclas negras usa los dedos pulgar y anular, n
o el meique, esto te va a ayudar mucho tambin a relajarlo. Es como un golpe casi m
arcial.. si, es un golpe casi siempre muy fuerte.
Tocar sin molestias, lo mas comodo posible (distancia de la silla al piano). Var
iar la tecnica. A la hora de componer hay tener en cuenta las escalas, acordes,
triadas y arpegios como los ladrillos de la composicion musical. Practicar arpeg
ios de octavas, con esto se tiene una mayor consciencia de posicion.
Practicar las escalas en todas las claves, aprender todos los acordes especialm
ente los no comunes. Practicar lento al comienzo para memorizar las notas y la u
bicacion de los dedos, se tocara lo mas rapido posible luego de lo anterior.
(N)
*Para expresar el volumen normal se utiliza el signo del Mezzoforte que es asi :
mf.
*Staccato: se representa mediante un punto debajo de la nota.
*Antes de realizar el ejercicio 7, escchalo para familiarizarte con la tcnica del
staccato. Despus, puedes practicar para realizar el ejercicio correctamente. Fina
lmente, toca a la vez que lo escuchas para contrastar.
Nota: La doble barra qu est en el comps 4 nos indca que en el comps siguiente va a v
er un cambio sustancial; en este caso, un cambio en la clave.
*La ligadura es un signo musical que agrupa a una serie de notas. La ligadura si
rve para enriquecer la msica desde el punto de vista expresivo. Su grafa es solo u
na lnea curva, paralela al pentagrama. Rodea a las notas musicales que son afecta
das por ella, la figura 11 nos muestra la ligadura.
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Orden creacin de elementos (opcional):
1 - Letra > Msica.
2 - Msica > Letra
3 - Al mismo tiempo.
Frase 1 = 4 Compases
Frase 2 = 4 Compases
Frase 3 = 4 Compases
Frase 4 = 4 Compases
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T (Sobran 4)
T (Sobran 3)
T (Sobran 2)
T (sobra 1)
s (Nota siguiente)
Mayor
Menor
Menor
Menor

Natural/ Tiope M/ Jnica: TTsTTTs

Natural/ Aeolian/ Tiope m: TsTTsTT
Harmnica: TsTTsTs
Meldica/ Hawaiana: TsTTTTs

Armnico Menor/ Mohammedam: TsTTsTs

rabe 1: sTsTsT (?)
Hungara Menor/Completa Disminuida/ Octotnica 2: TsTsTsT
Hungara Menor 2/ Algerian/ Magiar : TsTssTs
Hungara Mayor: TsTsTsT
Doble Harmnica/ Gitana/ Bizantina/ rabe 2: sTsTsTs
Diatnica/ Mongol/ Pentafnica (Blues y rock): TTTTT
Blues: TTssTT
Blues 2: TTssTT
Disminuida Auxiliar De Blues: sTsTsTsT
Octotnica 1: sTsTsTs
Pentatnica Mayor: TTTTT
Pentatnica Mayor 2: TTTTT
Pentatnica Menor: TTTTT
Pentatnica de Blues: TTssT
Pentatnica Neutral: TTTT
Disminuda/ Disminuda Auxiliar: TsTsTsTs
Dorica (Jazz): TsTTTsT
Frigia: sTTTsTT
Lidica: TTTsTTs
Mixolidia (Jazz y blues): TTsTTsT
Aeolica: TTsTTsTT
Locria (Japonesa e hind): sTTsTTT
Japonesa: sTTTT
Media Disminuida/ Octotnica 1: sTsTsTs
Overtone (Sobretono): TTTsTsT
Whole Tone: TTTTTss
Entera: TTTTT
Tono Entero Disminuida/ Super Locria: sTsTTTT
Aumentada: TsTsT
Aumentada/ Aumentada Auxiliar: TTTTTT
Cromtica: ssssssssssss
Rumana Menor: TsTsTsT
Lidica Aumentada: TTTTsTs
Napolitana Mayor: sTTTTTs
Napolitana Menor/ Frigia: sTTTsTT
Napolitana Menor 2: sTTTsTs
Prometeo: TTTTsT
Prometeo Napolitana: sTTTsT
Simtrica De 6 Tonos: sTsTsT
Escala de 9 Tonos: TssTsssTs
Dominante de 7ma: TTTTsT
Escala Hipodrica: TTsTTT
Espaola/ Hind: TTsTsTT
Espaola De 8 Tonos: sTsssTTT
Egipcia: TTTTT
Enigmtica: sTTTTss
Oriental: sTssTsTa
Hirajoshi: TsTsT
Kumoi: sTTT
Iwato: sTsTT
Pelog: sTTTT
Pelog 2: sTTTs
Lidica Disminuida/ Hungara Gitana: TsTssTT
Frigia M/ Gitana/ Judica: sTsTsTT
Mayor Locria: TTssTTT
Locria M/ rabe: TTssTTT
Lidica Menor: TTTssTT
Balinese: sTTsT
Javanese: sTTTTsT

Persian: sTssTTs
Japonesa: sTTsT
China: TTTTTT
China 2: TTsTs
China 3 (Pentatnica Mayor): TTTTT
Teora diversa en escalas:
*Ascendente, Descendente, Mixta.
*Escala Monotnica: sucesin una nota a otra en una octava.
Escala Ditnica: Dos sucesiones.
Tritnica, Tetratnica, Pentatnica, Hexatnica, Heptatnica, Octatnica.
*Maqam: Sistema meldico arbico.
*Raga: Sistema Indio, Pakistan y Banglads.
*Oktojos: Sistema griego (usado en canto gregoriano).
*Una escala no se define con notas, es con intervalos.
*Descripcin matemtica de escalas: Do Natural: 0,2,4,5,7,9,11.
*Msica andina, china y otras se basan en la pentatnica mayor.
*Investigar: temperamento igual y buen temperamento.
*La mejor manera de producir msica mentalmente, es combinar y controlar los eleme
ntos a disposicin.
*En la investigacin es necesario tener separados varios tipos de conjuntos que pu
edan almacenar informacin variada.
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Mtodo Pianstico
Orden en el estudio:
1.
Audicin Previa
(Video, sonido)
2.
Anlisis de estructura y composicin
Cuantos compases repetidos posee la obra
3.
Memorizacin y Mn
4.
Aprender Pasajes Complejos
5.
Estudio Por Segmentos
Cuanto ms corto sea el pasaje, ms rpido podr estudiarse sin efectos nocivos.
6.
MS
Cambio de mano cada 5 a 20 segundos. Este paso se omite a AM cuando existe domin
io. Ha de disminuirse con el tiempo. Ser necesaria dentro de 5 a 10 aos, y an enton
ces puede seguirse usando en ocasiones especiales.
MS es necesaria para la memorizacin y adquirir tcnica.
AM es para dominar la coordinacin entre ambas manos.
MS puede dominarse en 2 a 3 aos.
7.
Regla de Continuidad
Al practicar un segmento, se ha de incluir el inicio del siguiente comps, movimie
nto entero, o algunos segmentos ms pequeos que un comps. Cualquier pasaje puede div
idirse en segmentos cortos pero estos deben superponerse (conjuncin).
8.
Ataque de acorde
Empezar con acordes (velocidad infinita) y gradualmente disminuir la velocidad,
para esto ltimo se procede a practicar con rebotes a la velocidad ideal original,
como si se tratase de imitar la frecuencia del tiempo buscado.
Tcnicas:
-Ataque de acorde (grupos paralelos).
-MS & AM.
-Quinsis.
La tcnica para tocar rpido se adquiere descubriendo movimientos nuevos de las mano
s, no acelerando el movimiento lento.
-Memorizacin.
Requiere de estudiar lentamente. La memorizacin debe tenerse en cuenta antes de i
niciar una obra.

-Mn + EL.
-Manos Quietas.
-Ejecucin Mental.
-Prctica por segmentos.
-Pulgar Arriba.
-Cada Libre.
-Relajacin.
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Msica y el Subconsciente:
Dentro de nosotros existe una poderosa computadora, el subconsciente, que contro
la todos nuestros procesos biolgicos, el ritmo cardaco, la respiracin, el caminar,
el conducir un auto, los actos reflejos o instintivos... Si su subconsciente dej
a de trabajar, inmediatamente su familia tendr que buscar los servicios funerario
s.
Esa gran computadora interna es fabulosa para la msica. Hay personas que sin tene
r ningn estudio de msica toman un instrumento y con gran facilidad comienzan a toc
arlo. En cambio otras personas con profundos estudios musicales, encuentran gran
dificultad para interpretar la msica. Tienen todos los conceptos, reglas, defini
ciones en la cabeza, en la mente consciente, pero su subconsciente no aflora al
tocar su instrumento. Son musiclogos pero no son msicos.
Hay muchos msicos de odo que llegan a tocar en un alto nivel como profesionales, sin
haber estudiado msica. Lo logran gracias al afloramiento espontneo del subconscie
nte. Cuando una persona de estas toca el piano, va buscando los sonidos correcto
s y los acomoda de acuerdo al ritmo que siente y los acompaa con los acordes que
va descubriendo. Ellos suponen que las canciones estn en el teclado y su trabajo
consiste en extraerlas de las teclas. Dicen estar sacando una cancin en vez de apre
ndindola. Ellos tienen el privilegio de conectar su mente consciente con el subco
nsciente de un modo natural y espontneo cuando entran en contacto con un instrume
nto musical. Agustn Lara, sin haber estudiado msica pues tocaba de odo, y sin conoc
er Espaa, compuso unas de las mejores canciones Espaolas: Granada, Valencia, Toled
o, Madrid, Silverio, Espaoleras, Arruza, Clavel Sevillano .
Cuando alguien sin estudios musicales nota un error en la interpretacin de una ca
ncin, inmediatamente nos dice que algo fall. Al ir escuchando la cancin, su subcons
ciente la va comparando con el archivo que tiene guardado y as nota cualquier err
or al instante. Todo lo que percibimos con nuestros sentidos queda grabado en el
subconsciente como en un disco duro. Esto ha sido ampliamente experimentado en
hipnosis con las regresiones.
Muchas veces un msico en su trabajo est pensando en problemas econmicos o familiare
s y toca sin errores... el subconsciente est trabajando mientras el consciente pi
ensa en sus problemas. Aqu el consciente est pensando en sus problemas, pero el su
bconsciente est tocando.
Es frecuente ver a un msico tocar una cancin con los ojos cerrados, sin pensar en
notas ni en acordes, ni en los valores de las notas y con una ejecucin perfecta y
transmitiendo sentimientos. Aqu el consciente est conectado con el subconsciente.
Este es el gran secreto: Tocar msica conectando la mente consciente con el subco
nsciente.
Cuanto menos piense mientras toca, su msica ser mejor, ms fcil y ms relajada y expres
iva. Si su trabajo cerebral es intenso mientras toca, su msica transmitir estrs, te
nsin, ansiedad. Si Usted disfruta su msica mientras toca, transmitir sentimientos y
su audiencia disfrutar su interpretacin.
El msico es un gran comunicador de sentimientos; todo lo que siente lo transmite
a travs de su ejecucin musical: sensualidad, amor, alegra, tristeza, nostalgia, des
pecho, piedad, paz interior, patriotismo Pero as mismo puede ser un receptor de lo
s sentimientos y energas positivas o negativas procedentes de la audiencia. Los s
entimientos y energas positivas lo retroalimentan y lo subliman en su creatividad
y ejecucin.

Algunos msicos sienten la necesidad de drogarse para tocar. Por qu? Descubren que c
on esas peligrosas herramientas tocan mejor, con mayor creatividad y sin inhibic
iones. Su mente consciente est adormecida y su subconsciente trabaja en un nivel
ms alto. Pero todos sabemos cuantos msicos famosos han perecido muy jvenes por los
excesos de estos terrorficos recursos. Es mejor para su bolsillo y para su salud
aprender a programar su subconsciente liberndose de esos peligrosos estimulantes.
Las Ondas Cerebrales
Gracias al encefalograma se puede comprobar que en el Cerebro se desarrolla una
gran actividad elctrica emitiendo ondas gama, o beta, o alfa, o theta, o delta.
Nivel beta:
En estado de vigilia, estado consciente, en una situacin normal estando despierto
s, nuestro cerebro emite ondas beta, con frecuencias de 14 a 30 hertz.
Nivel gama:
En caso de un ruido repentino, un susto, un sobresalto, pnico, las ondas se acele
ran superando la frecuencia de 30 hertz, convirtindose en ondas g (gama). Estas t
ienen frecuencias entre 30 y 40 hertz. En ambos casos, ondas b (beta) y g (gama
), estamos en estado consciente.
Nivel alfa:
En el proceso natural del sueo, cuando estamos acostados dispuestos a dormir, las
ondas cerebrales comienzan a bajar su frecuencia, entrando en el nivel alfa. La
s Ondas alfa tienen una frecuencia entre 7.5 y 14 hertz. En el nivel alfa conve
rgen consciente y subconsciente.
Este es el estado ideal para programar concientemente el subconsciente. Al nivel
alfa se llega por el proceso natural del sueo, pero tambin se llega por relax, hi
pnosis o autohipnosis, as como por drogas psicotrpicas.
Cuando en estado consciente logramos conectar el Consciente con el Subconsciente
, tenemos una mayor imaginacin y creatividad, una memoria poderosa, una mayor cap
acidad de concentracin, una mejor disposicin para el estudio, y un mejor comportam
iento fsico.
Entonces entramos en un estado extraordinario de lucidez mental en estado consci
ente. Algunos msicos de Rock y de Jazz entran en este estado gracias a ciertas dr
ogas, pero es mejor para la salud y para la economa, tratar de entrar programando
el subconsciente.
Nivel theta:
Siguiendo el proceso natural del sueo, la frecuencia de las ondas sigue bajando y
entramos a las ondastheta. Estas oscilan entre frecuencias de 3.5 a 7.5 hertz.
Entramos entonces en un estado onrico, donde la mente vuela creando imgenes que se
convierten en sueos y fantasas, en medio de una total relajacin fsica y mental. En
muchas personas aparece un movimiento rpido orbital en los ojos durante este perod
o de sueo.
Muchos de los grandes genios creadores han generado algunas de sus obras maestra
s en este estado de las Ondas theta. Paul McCartney en un sueo escuch la meloda de Y
esterday y al despertar la toc en su guitarra y la grab, llevndola luego a una sesin
en el Estudio de Grabacin. Entonces John Lennon compuso la letra y as naci el mayor
xito de los Beatles.
Muchas veces nos dormimos preocupados por buscar la solucin de un problema y de r
epente encontramos en sueos una solucin muy ntida. Algunas personas tienen el hbito
de dormir con un cuaderno al lado y al despertar de un sueo lo escriben. Hay quie
nes se dedican a interpretar los sueos como mensajes que vienen del subconsciente
. En estado de relax o hipnosis ligera nos encontramos en nivel alfa. En hipnosi
s profunda pasamos al nivel theta.
Nivel delta:
Por ltimo pasamos al Sueo profundo, cuando el cerebro emite las Ondas Delta con fr
ecuencias inferiores a 3.5 hertz. En este estado la Conciencia est profundamente
dormida y todo el cuerpo descansa.
Resumiendo las Ondas Cerebrales tenemos:

Ondas
Ondas
Ondas
Ondas
Ondas

gama 30 a 40 hertz Sobresalto en estado de vigilia

beta 14 a 30 hertz Estado normal de vigilia
alfa 7.5 a 14 hertz Transicin de Conciencia a Inconciencia
theta 3.5 a 7.5 hertz Estado onrico
delta 0 a 3.5 hertz Sueo profundo

Como programar el subconsciente?

1) Sugestiones antes de dormir:
El Subconsciente se puede programar en la etapa del presueo. Cuando uno se acuest
a a dormir se distensiona por completo, los msculos se aflojan espontneamente y po
co a poco la mente consciente se va sumergiendo en el sueo mientras el subconscie
nte comienza a aflorar y vamos entrando al nivel alfaen el que convergen Conscien
te y Subconsciente.
Durante ese perodo de presueo Usted se hace las sugestiones que desee con respecto
a su ejecucin musical, o a su salud, o a su personalidad, y al pasar por el nivel
alfa quedan grabadas como rdenes en el subconsciente.
2)

Sugestiones en autorrelajamiento:

En cualquier momento y en cualquier sitio Usted puede auto relajarse de esta man
era: Sintese cmodamente o acustese sin cruzar las piernas para que la circulacin sang
unea sea ms perfecta. Respire profundo tratando de llenar los pulmones de abajo ha
cia arriba (tardando dos segundos) Contenga por un instante la respiracin (cuatro
segundos de duracin) pensando que todas las energas negativas van a salir cuando ex
hale el aire Bote el aire (dos segundos) Haga este ejercicio respiratorio tres vec
es seguidas o mas y sentir como comienza a relajarse.
Con los ojos cerrados visualice en su mente su pi izquierdo piense con frases lent
as: Mi pi izquierdo se est relajando se est poniendo pesado muy pesado .Mi pierna izquier
a se est relajando Mi pi derecho mi pierna derecha . Y as siga relajando los msculos de
su cadera, su vientre, su espalda, su pecho, su hombro izquierdo, su brazo izqui
erdo, su antebrazo izquierdo, su mano izquierda, su hombro derecho, su brazo der
echo, su antebrazo derecho su mano derecha, todo su tronco Ahora se da sugestione
s ms o menos as para inducirse un sueo profundo, que puede ser un autorrelajamiento,
o si entra en un estado ms profundo puede llegar a un grado de auto-hipnosis:
Un sueo profundo me invade 10 me duermo 9 me duermo 8 me duermo 7 me duermo 6 me duermo 5
ermo 3 me duermo 2 me duer mo 1 me duer mo pro fun do
Estas son sugerencias de cmo hablarle al subconsciente, no son frmulas que deba re
petir exactamente. Al subconsciente se le habla mentalmente, sin vocalizar las p
alabras. El conteo hacia atrs induce al sueo.
Ya est en un estado de profundo relajamiento en nivel alfa, y su subconsciente es
t listo para recibir, grabar y obedecer las rdenes que su mente consciente le de.
Muchos artistas practican este tipo de auto-rrelajamiento antes de salir al esce
nario.
Programe todos los fundamentos de la msica en su subconsciente as como carga infor
macin en su computador. El subconsciente recibe rdenes y obedece. Veamos algunos e
jemplos:
Como tocar a primera vista?
Imagine el DO central en el pentagrama... con los ojos cerrados visualice las ci
nco lneas... en una pequea rayita adicional hacia abajo dibuje una bolita... escri
ba el nombre grande DO... Mientras visualiza esa imagen dese esta orden: Siempre
que vea esta nota tocar esta tecla. Y abriendo los ojos toque la tecla correspon
diente. Haga lo mismo con las otras notas y en unos minutos habr programado el so
lfeo en el subconsciente y comenzar a tocar con gran facilidad a primera vista. S
iempre que vea una nota en el pentagrama tocar automticamente la tecla correspondi
ente sin pensar, sin leer, a manera de reflejos condicionados.

Cuando practicamos arpegios, escalas, acordes o patrones rtmicos hasta dominarlo

s y ejecutarlos sin pensar, de un modo automtico, entonces tendremos esos element
os en el subconsciente.
Cmo programar una cancin en el subconsciente?
Toque una frase muchas veces, primero viendo el pentagrama y las teclas... Luego
viendo solo las teclas... por ltimo con los ojos cerrados. Cuando lo logre sin p
ensar en notas, acordes o ritmo ya tendr grabada esa frase en el subconsciente. H
aga lo mismo con cada una de las siguientes frases y en muy poco tiempo tendr tod
a la pieza grabada en el subconsciente. Practicando mucho este sistema ir desarro
llando su memoria subconsciente, que es infinitamente ms poderosa que la memoria
consciente.
Mucha gente usa solo la memoria consciente, debiendo estudiar su repertorio tod
os los das para no olvidarlo. Pero si Usted guarda su repertorio en la memoria su
bconsciente, estar a salvo como en un disco duro.
Los concertistas suelen repetir constantemente las piezas de su repertorio, hast
a que las logran tocar sin pensar, y disfrutando de todo el sentimiento de la ob
ra; entonces ya la tienen grabada en su subconsciente.
La mayora de msicos de jazz marca el pulso con el pi, o con la cabeza, o con los ho
mbros. Estos son mecanismos para conectarse con el subconsciente. El marcar el p
ulso en esa forma es una rutina y el subconsciente identifica como suyo todo lo
rutinario.
El talento para la msica
El talento para la msica es algo muy complejo. Adems de la facilidad para conectar
se con el subconsciente, hay otros factores en el talento musical.
Un msico talentoso posee un poderoso odo interno subconsciente, como el de Beethov
en, que siendo totalmente sordo compuso sus obras maestras escuchando en su imag
inacin las melodas, contracantos, armonas y efectos orquestales, que El escriba velo
zmente en sus partituras; un "sentido rtmico" especial, una "memoria prodigiosa",
una gran capacidad de "concentracin", el funcionamiento perfecto de sus dos hemi
sferios cerebrales, pues la gente "normal" solo usa un hemisferio. Esta facultad
de usar ambos hemisferios es la que hace posible que un pianista toque con su m
ano derecha una meloda y adems unas lneas armnicas, o contracanto o acordes rtmicos,
con la izquierda todo el acompaamiento a base de bajos y acordes rtmicos, y todava
pueda cantar, o en el caso del rgano clsico, adems llevar la lnea del contrapunto de
l bajo con los pies.
El odo interno subconsciente es muy diferente al odo interno que se encuentra en e
l hueso temporal, donde se realiza la transformacin de la energa mecnica producida
por las ondas sonoras en energa nerviosa. Cuando en msica se habla de odo interno s
iempre se refieren al odo interno subconsciente.
Algunos pocos tienen el privilegio de un "odo absoluto", pudiendo identificar cua
lquier nota musical sin ninguna referencia, y pudiendo tocar perfectamente una c
ancin por primera vez sin ver su partitura.
Una persona que nace con estas cualidades, si incursiona en el estudio de la msic
a, muy pronto aprender a tocar su instrumento, y esto explica adems el fenmeno de l
os msicos "lricos" o "empricos" o "de odo", quienes sin ningn estudio previo llegan a
tocar con gran virtuosismo un instrumento, pudiendo interpretar miles de melodas
que van brotando de su subconsciente, con todos los acordes y bajos correctos,
sin haber estudiado Armona.
Muchos de los que defienden la teora de la reencarnacin ponen como uno de sus argu
mentos este caso de los msicos "lricos", que sin ningn estudio formal de la msica to
can con gran habilidad su instrumento, afirmando que en una vida anterior fueron
grandes msicos.

Los que tocan de odo normalmente escuchan en su interior la pieza y la van ejecut
ando en su instrumento tal como la oyen con su odo interno. Esta facultad extraor
dinaria se puede desarrollar tocando un acompaamiento en su instrumento, mientras
se imagina la meloda. Muchos intrpretes de jazz usan este recurso en las improvis
aciones. Un solista improvisa libremente mientras los dems msicos lo acompaan imagi
nando cada uno la meloda para no perderse.
En la vida de los grandes Genios encontrar muchos ejemplos de su conexin con el su
bconsciente.
Mozart a los 4, 5, 6 aos de edad compona piezas que un msico normal no habra podido
hacer.
Debussy no pas el examen final de armona en el conservatorio!!! Y por consiguien
te no pudo obtener el diploma de Pianista. En esos tiempos fue el primero en toc
ar escalas de tonos enteros, acordes de novena, oncena, trecena, formas cuartale
s, acordes sin raz, acordes extendidos.... El iba un siglo adelante de sus coetneo
s.
Cuando Verdi fue a la audicin para ingresar al Conservatorio, los eminentes profe
sores lo eliminaron por no tener talento para la msica. Muy pronto despus llegara a
ser el mejor compositor de pera.
Una vez el Gran Bach fue a concursar por un empleo de organista en una iglesia e
hizo una fantstica improvisacin. No obtuvo el empleo, pero al llegar a su caso la
escribi en papel y fue su famosa FANTASIA Y FUGA EN G MENOR, una de las ms grande
s obras escritas para rgano. Cuando muri Bach su msica se dej de escuchar, fue una o
bra demasiado avanzada para su poca 100 aos ms tarde Flix Mendelshonn esculcando en l
os archivos de las iglesias donde haba tocado Bach descubri sus grandes obras maes
tras y se dedic a divulgarlas por el mundo.
Todos estos genios tuvieron una poderosa mente subconsciente y un modo natural y
espontneo de conectarse con ella. Sea amigo de su subconsciente, hblele y program
e en el todos los fundamentos de la msica y todo su repertorio. Cuando lo logre l
legar a ser un gran msico.