RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

TASAWWUR ISLAM
TINGKATAN EMPAT
TAHUN 2017
Disediakan oleh :Nik Asmahton bt Ghani
Ketua Panitia Tasawwur Islam

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

Rancangan Pengajaran Tahunan Tasawwur Islam

Tingkatan 4
MINGGU/
TARIKH
1
01/01/17
05/01/17

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

Pengurusan mata
pelajaran Tasawwur
Islam

Suai kenal
Pengenalan subjek Tasawwur Islam kepada murid
1

PELAJARAN 1:
KONSEP KETUHANAN

2
08/01/17
12/01/17

3
15/01/17
19/01/17

i Rububiyyah
ii Uluhiyyah
iii Asma Wa Sifat

2
3

Menyatakan pengertian Rububiyyah,

Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat
Menghuraikan sifat/konsep Rububiyyah,
Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
Membezakan antara sifat Rububiyyah dan
Uluhiyyah

1Memerhatikan kejadian alam dan makhluk ciptaan tuhan.

2Perbincangan:
i.
takrif konsep ketuhanan(peta pokok)
ii.
bukti kekuasaan Allah
iii.
Perbezaan sifat Rububiyyah dan Uluhiyyah (peta
buih berganda)
3Mengalunkan Asma ul-Husna

1. Menyatakan pengertian fitrah dan fitrah

beragama
2. Membezakan antara orang yang
KONSEP KETUHANAN
mengamalkan agama dengan yang tidak
mengamalkan agama.
Fitrah Beragama
Peranan Agama dalam 3. Menjelaskan peranan agama dalam
pembangunan tamadun manusia.
membina tamadun

1. Sumbang saran mengenai definisi fitrah dan bukti

beragama adalah fitrah manusia. (peta buih)
2. Perbincangan tentang perbezaan antara orang yang
mengamalkan agama dengan yang tidak mengamalkan
agama.(peta buih berganda)

PELAJARAN 2:

1. Perbincangan dalam kumpulan :

i.
Pengertian rasul, nabi dan rasul ulul azmi.
ii.
sifat-sifat bagi rasul: wajib, mustahil dan harus
(peta pokok)
2. Sumbangsaranpersamaan dan perbezaan antara nabi
dengan rasul (peta buih berganda).

PELAJARAN 1:

KONSEP KERASULAN
Pengertian Nabi dan
Rasul
Rasul Ulul Azmi
Sifat para Rasul

SMKSPP 2017

CADANGAN PDP

1. Menyatakan pengertian rasul, nabi dan

rasul ulul azmi.
2. Membezakan rasul dengan nabi
3. Menyenaraikan rasul-rasul ulul Azmi
4. Menyebut sifat-sifat bagi rasul (wajib,
mustahil dan harus)
5. Menerangkan sebab-sebab rasul digelar
Ulul Azmi

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

Peranan rasul
Adab dengan rasul
Perkara luar biasa

1. Menjelaskan peranan rasul

2. Menyenaraikan adab dengan rasul.
3. Memberikan pengertian perkara-perkara
luar biasa (mukjizat, karamah, maunah,
sihir, irhas dan istidraj)

PELAJARAN 3:

1. Menyatakan takrif insan serta asal

kejadiannya.
2. Menerangkan proses kejadian insan
3. Menghuraikan keistimewaan insan
berbanding makhluk lain

KONSEP INSAN
i. Takrif insan

CADANGAN PDP

1. Aktiviti berkumpulan smart cart

i.
Peranan rasul (peta buih)
ii.
Adab dengan rasul (peta buih)
iii.
Perkara luar biasa (peta pokok)
2. KBAT

1. Perbincangan dalam kumpulan/ sesi soal jawab:

I.
Proses kejadian insan.(peta alir)
II.
Keistimewaan insan (peta buih)
2. Kajian perpustakaan tentang proses kejadian manusia
3. Tayangan video tentang proses kejadian manusia.

ii. Proses kejadian

insan

4
22/01/17
26/01/17

PELAJARAN 3:
KONSEP INSAN
i.

KONSEP ALAM
i.
ii.
iii.

SMKSPP 2017

1Menyatakan pengertian, contoh dan

bahagianalam.
2Membezakan antara alam musyahadah
dengan alam ghaib.
3Menerangkanhikmah beriman kepada alam
ghaib.

1. Sumbangsaran tentang contoh-contoh bahagian alam

(peta pokok)
2. Perbincangan tentang perbezaan bahagian alam. (peta
buih berganda)
3. Nota berpandu
i.
isi tempat kosong
ii.
latihan berfokus k1
4. KBAT

Diskusi tentang tanggungjawab dan keistimewaan

manusia (peta pokok)
KBAT

Tanggungjawab
insan

PELAJARAN 4:

5
29/01/17
02/02/17

1Menghuraikan tanggungjawab insan.

2Menerangkan akibat pengabaian
tanggungjawab insan.

Pengertian
alam
alam

Bahagian
Perbezaan

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN
antara alam ghaib
dengan alam
musyahadah

i.
ii.

PELAJARAN 4:

KONSEP ALAM

Hikmah
kerahsiaan alam
ghaib
Alam ghaib yang
dilalui oleh
manusia.

PELAJARAN 5:

6
05/02/17
09/02/17

7
12/02/17
16/02/17

TANGGUNGJAWAB
MEMELIHARA DAN
MEMULIHARA ALAM
Tanggungjawab
terhadap alam
Sumbangan alam
Faedah
memelihara alam
Punca kerosakan
alam
PELAJARAN 6:
KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL
Unit 1:Islam
Berteraskan Wahyu.

SMKSPP 2017

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN PDP

Menjelaskan hikmah Allah SWT

merahsiakan alam ghaib.
Menjelaskan akibat tidak mempercayai
alam ghaib.
Menyenaraikan alam ghaib yang akan
dilalui oleh manusia sesudah mereka mati

Sumbangsaran tentang alam ghaib yang akan dilalui

oleh manusia sesudah mereka mati (peta alir)

1. Menyatakan pengertian memelihara dan

memulihara alam.
2. Menghuraikan cara memelihara dan
memulihara alam.
3. Menerangkan hikmah memelihara dan
memulihara alam.
4. Menjelaskan akibat tidak memelihara dan
memulihara alam.
5. Menyatakan sumbangan alam kepada
manusia

Sumbangsaran tentang maksud memelihara dan

memulihara alam.
Perbincangan tentang punca dan akibat kerosakan
alam (peta pelbagai alir)
Cara pemuliharaan alam sekitar.- KBAT

1
2
3
4

2
3

Menyatakan pengertian dan ciri-ciri wahyu. 1 Sumbangsaran:

Menyatakan cara-cara penurunan wahyu.
i. Takrif wahyu (peta bulatan)
Menjelaskan keistimewaan wahyu
ii. Ciri-ciri wahyu (peta buih)
Menerangkan peranan wahyu
iii. Cara penurunan wahyu (peta buih)
2 Kajian perpustakaan mengenai cara Rasulullah
menerima wahyu.
3 Menceritakan pengalaman Rasulullah menerima wahyu

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN
Pengertian
wahyu
Cara wahyu
diturunkan
Keistimewa
an wahyu
Peranan
wahyu

HASIL PEMBELAJARAN

PELAJARAN 6:

KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL

Unit 2 : Wahyu sumber

ilmu yangazali
Unit 3 : Kedudukan
dan peranan akal

1
2
3

SMKSPP 2017

Menyatakan pengertian azali, fardhu ain

dan fardhu kifayah
Menghuraikan kesan beramal dengan
wahyu.
Membezakan kehidupan manusia yang
beramal dengan yang tidak beramal
dengan wahyu.

Menyatakan takrif dan ciri-ciri akal.

Menyatakan peranan akal dan
perbezaannyadengan wahyu.
Menyenaraikan perkara-perkara yang
boleh merosakkan akal.

CADANGAN PDP

Sumbangsaran:
i.Takrif azali
ii. contoh ilmu fardu ain (Peta pokok)
2 Perbincangan tentang peranan wahyu
dalam
kehidupan (Peta Buih)
3 KBAT
4 Sumbangsaran tentang perkara- perkara dan
perbuatan-perbuatan yang merosakkan akal.-KBAT
(peta bulatan)
5 Pertandingan melukis poster
Kempen Anti Dadah
Kempen Otak Sihat Minda Cerdas

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PELAJARAN 6:

1
2

KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL

Menerangkan erti Islam sebagai ad-Din

Menerangkan ciri-ciri Islam sebagai cara
hidup
Membezakan agama Islam dan agama
budaya.

CADANGAN PDP
1
2

Unit 4: Islam Agama

Syumul

8
19/02/17
23/02/17

Sumbangsaran tentang kesyumulan Islam merangkumi

sistem politik, ekonomi, sosial,pendidikan dan
perundangan Islam. (peta pokok)
Membincangkan aspek ibadah
dan cara hidup
dalam Islam.-KBAT
i. Budaya Ilmu Menurut Islam
ii. Menangani Gejala Sosial

Islam Adalah Lengkap

Dan Meliputi Semua
Aspek Kehidupan.

PELAJARAN 6:
KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL

1. Menyatakan ciri-ciri dan keistimewaan

Islam Islam
2. Menerangkan unsur-unsur yang membawa
keraguan terhadap Islam.
3. Menjelaskan implikasi meragui Islam

1
2
3

Sumbangsaran tentang impilkasi ciri-ciri / bukti-bukti

kebenaran Islam.(peta buih)
Membuat rumusan kesan meyakni Islam dan impliksai
meragui Islam (peta pelbagai alir).
Melihat gambar atau VCD dan merumuskan tentang
kewujudan dan kekuasaan Allah

Unit 5: Islam Agama

Yang Benar

PELAJARAN 6:
9
26/02/17
02/03/17

KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL
Wahyu Adalah Sumber
Pengajaran Islam Yang
Bersifat Azali

SMKSPP 2017

1
2
3
4

Menyatakan pengertian azali

Menyatakan kedudukan al-Quran sebagai
wahyu Allah.
Mengemukakan hujah wahyu adalah
sumber ilmu dalam Islam(Keistimewaan
al-Quran )
Menyatakan bidang-bidang ilmu yang
terdapat dalam wahyu.

1
2
3
4

Perbincangan kumpulan mengenai ilmu Fardu ain dan

Fardu kifayah.(peta pokok)
Sumbangsaran tentang kepentingan mempelajari ilmu
fardu ain dan ilmu fardhu kifayah.(peta buih)
Penerokaan ilmu- buku teks/nota berfokus
Perkongsian ilmu-wakil kumpulan perbincangan isi semakan bersama -pembetulan.

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN
5
6
7

PELAJARAN 7:
BIMBINGAN AL-QURAN
10
05/03/17
09/03/17

iii.

1
2
3

Pengertian
al-Quran
Al-Quran
kitab yang
sempurna
Fitrah
wahyu dan akal

CADANGAN PDP

Menyatakan bidang-bidang ilmu hasil

daripada pemikiran manusia.
Menjelaskan al-Quran sebagai sumber
penerokaan ilmu.
Menjelaskan akibat beramal tanpa wahyu.
Menyatakan pengertian al-Quran
Menghuraikan peranan akal terhadap
manusia
Menghuraikan sebab-sebab al-Quran
diturunkan sedangkan manusia telah
diberikan akal.

1
2

Sumbangsaran tentang cara wahyu membimbing

akal (peta buih)
Perbincangan tentang perkara-perkara yang tidak
mampu difikirkan oleh akal tanpa bimbingan al-Quran
(peta bulatan)

MINGGU 11
UJIAN BULANAN 1 ( 12/03/2017- 16/03/2017)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA (17/03/2017- 25/03/2017)
PELAJARAN 8:
BIMBINGAN HADIS

12
26/03/17
30/04/17

hadis
n hadis
iii.

SMKSPP 2017

Pengertian
Kepentinga

1
2
3
4

Menyatakan pengertian hadis.

Menerangkan peranan Hadis
Menjelaskan pemikiran yang menepati
syariat
Menyatakan kesan fahaman anti Hadis

Mengadakan perbincangan :
i.
Takrif Hadis
ii.
Kepentingan Hadis (peta buih)
iii.
Perbezaan al-Quran dengan al-Hadis (peta buih
berganda)
2 Mengadakan Forum Peranan al Quran dan al-Hadis
Serta Kepentingan al-Hadis Sebagai Sumber Kedua

Pemikiran
yang menepati
syarak

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN
PELAJARAN 8:
BIMBINGAN HADIS
Hadis sebagai
sumber
perundangan
Perbezaan
antara hadis sahih
dengan hadis dhaif
Fahaman anti
hadis
PELAJARAN 9:
PENGARUH YANG
MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM

13
02/04/17
06/04/17

Unit 1 : Pengaruh
asing yang
bertentangan dengan
Islam

SMKSPP 2017

CADANGAN PDP

1. Menyatakan kedudukan al-Hadis sebagai

sumber perundangan Islam.
2. Membezakan hadis sahih dengan hadis
dhaif
3. Menerangkan kesan fahaman anti hadis

1. Perbincangan tentang Hadis sebagai sumber

perundangan
2. Kerja kumpulan mencari hadis-hadis sahih dan dhoif
(peta buih berganda)
3. Sumbangsaran tentang akibat menolak hadis. (peta
buih)

1
2

Menyatakan maksud pengaruh asing

Menyatakan ciri-ciri pengaruh asing yang
bertentangan dengan Islam
Menerangkan bentuk-bentuk pengaruh
luar

1. Perbincangan kumpulan mengenai :

i. Ciri-ciri dan contoh pengaruh asing yang
merosakkan pemikiran (peta bulatan)

Menerangkan punca kemasukan pengaruh

luar.
Menganalisa kesan buruk hasil kemasukan
pengaruh yang merosakkan pemikiran
muslim dari pelbagai sudut
Menghuraikan cara-cara menangani
kemasukan pengaruh luar.

1. Perbincangan mengenai punca dan cara menangani

kemasukan pengaruh luar.(peta pelbagai alir)
2. KBAT

Unit 1 : Pengaruh
asing yang
bertentangan dengan
Islam
PELAJARAN 9:
PENGARUH YANG
MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM

14
09/04/17
13/04/17

HASIL PEMBELAJARAN

PELAJARAN 9:
PENGARUH YANG
MEROSAKKAN

1
2
3

1. Menyatakan pengertian ajaran sesat

2. Membezakan ciri-ciri ajaran benar (wahyu)
dengan ajaran sesat

1. Sumbang saran ciri dan contoh mengenai ajaran sesat

yang wujud di negara kita pada hari ini. (peta buih)

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN
PEMIKIRAN MUSLIM

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN PDP

3. Menghuraikan akibat mengikuti ajaran

sesat.

Pengaruh Luar Dan 1.

Dalam Yang
Bertentangan Dengan
Islam
PELAJARAN 10:
RABBANIYYAH

1. Menyatakan pengertian Rabbaniyyah serta

prinsipnya.
2. Menyenaraikan bahagian agama dan ciri
agama langit
3. Menerangkan cara untuk memiliki sifat
Rabbaniyyah

PELAJARAN 11:
SYUMULIYYAH

1. Menyatakan pengertian syumuliyyah

2. Menerangkan prinsip Syumuliyyah.
3. Menghuraikan konsep syumuliyyah dalam
pelbagai aspek ibadah (ibadah khusus
dan ibadah umum)
4. Menghuraikan konsep syumuliyyah dalam
pelbagai aspek kehidupan (ekonomi,
sosial dan perundangan)

PELAJARAN 12:
WAQIIYYAH

1. Menyatakan takrif Waqiiyyah.

2. Menyatakan prinsip-prinsip Waqiiyyah
3. Menerangkan aspek-aspek
kesederhanaan dalam Islam

1. Perbincangan secara berkumpulan tentang takrif dan

prinsip Waqiiyyah (peta buih)
2. Sumbangsaran aspek kesederhanaan dalam Islam
(peta pokok)

PELAJARAN 13:
ALAMIYYAH

1. Menyatakan pengertian dan

prinsipAlamiyyah
2. Menyenaraikan hak-hak asasi manusiadan
bukti Islam menjamin hak asasi tersebut
3. Menerangkan bukti ajaran Islam bersifat
Alamiyyah

1. Perbincangan tentang hak-hak asasi manusia (peta buih)

2. Sumbangsaran:
i.
Keadilan Islam bersifat sejagat
ii.
Islam menegakkan kebenaran dan
iii.
Mencegah kemungkaran
iv.
Negara, kehormatan dan harta benda

15
16/04/17
20/04/17

16
23/04/17
27/04/17

17
30/04/17
04/05/17

SMKSPP 2017

1. Sumbangsaran bahagian agama dan cirinya (peta

pokok)
2. Sumbangsaran cara memilik sifat Rabbaniyyah.

1. Perbincangan pengertian dan prinsip Syumuliyyah.

(peta buih)
2. Bengkel berkumpulan: konsep syumuliyyah dalam
pelbagai aspek kehidupan (peta pokok)

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN PDP

4. Menghuraikan pandangan Islam tentang

persamaan taraf manusia
MINGGU 18-20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2017 (07/05/2017-25/05/2017)
CUTI PENGGAL 1 2017 ( 27/05/2017- 12/06/2017 )
21
11/06/17
15/06/17

PELAJARAN 14 :
MURUNAH
Islam Agama Yang
Mudah Dan Tidak
Menyusahkan

22
18/06/17
22/06/17

PELAJARAN 14:
THABAT
Islam Boleh
Disesuaikan Dengan
Semua Keadaan dan
Tempat Selagi Tidak
Bercanggah Dengan
Syariat

1. Menyatakan pengertian dan prinsip

Murunah
2. Menyatakan kelebihan sifat Murunah.
3. Menyatakan contoh-contoh Murunah
dalam kehidupan

1. Menyatakan pengertian dan konsep Thabat

2. Menyenaraikan perkara yang termasuk
dalam konsep thabat
3. Memberi contoh-contoh amalan dalam
Islam yang boleh disesuaikan dengan
keadaan dan tempat.
4. Menjelaskan perkaitan antara al Thabat
dan al Murunah

1. Senarai semak membandingkan perkara yang boleh

dipermudahkan dalam bidang muamalah dan ibadah
2. Sumbangsaran;
I.
konsep Murunah
II.
Contoh-contoh perkara yang tidak boleh
ditoleransikan (peta buih)
3. Perbincangan arah kiblat solat dalam
Penerbangan/pelayaran
1. Sumbangsaran konsep thabat.(peta pokok)
2. Perbincangan penyelesaian masalah:
i. Tiada makanan halal dalam keadaan darurat.
ii. Solat dalam penerbangan /pelayaran
iii. Rawatan doktor lelaki terhadap
pesakit wanita.
3. KBAT

MINGGU 23 : CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (25/06/2017- 29/06/2017)

SMKSPP 2017

10

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN
PELAJARAN 15:
SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM

24
02/07/17
06/07/17

Unit 1 : Pentadbiran
Negara
PELAJARAN 15:
SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 1 : Pentadbiran
Negara

25
09/07/17
13/07/17

PELAJARAN 15:
SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 2 : Kepentingan
pemimpin dan rakyat

26
16/07/17
20/07/17

27
23/07/17
27/07/17
SMKSPP 2017

PELAJARAN 15:SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 2 : Kepentingan
pemimpin dan rakyat

PELAJARAN 16: SISTEM

HASIL PEMBELAJARAN
1. Memberi pengertian negara Islam
2. Menyatakan prinsip negara Islam
3. Menerangkan elemen penting dalam
pembentukan negara Islam
4. Menerangkan matlamat negara Islam

1. Menyatakan ciri-ciri negara Islam

2. Menyatakan isi penting kandungan
Piagam Madinah
3. Menerangkan implikasi Piagam Madinah
terhadap masyarakat majmuk.

1. Menyatakan pengertian dan ciri-ciri

khalifah
2. Menyatakan syarat-syarat menjadi
khalifah
3. Menerangkan tanggungjawab khalifah

1. Menyatakan hak dan tanggungjawab

rakyat
2. Menjelaskan kelebihan taat kepada
Allah, rasul dan pemimpin
3. Menerangkan akibat tidak menunaikan
tanggungjawab terhadap pemimpin dan
negara.
1. Menyatakan maksud kehakiman Islam
2. Menyatakan matlamat sistem kehakiman

CADANGAN PDP
1. Membuat peta minda tentang ciri-ciri sistem
pemerintahan Islam.(peta buih)
2. Perbincangan tentang prinsip dan elemen
pembentukan negara Islam (peta pokok)

1. Membuat rujukan perpustakaan berhubung isi

kandungan Piagam Madinah (peta pokok)
2. Mengadakan aktiviti persatuan di sekolah dengan
melibatkan semua kaum.

1. Penerangan dan
perbincangan:
i.
Ciri-ciri pemimpin
ii.
Tanggungjawab pemimpin(peta buih)
2. Sumbangsaran: kesan pengabaian tanggungjawab
terhadap pemimpin (KBAT)

1.
2.
3.
4.
5.

Mengadakan pidato bertajuk:

Perpaduan Asas Kemajuan Ummah
Kepimpinan Melalui Teladan
Negara Kita Tanggungjawab Kita
Sumbangsaran tentang kesan pengabaian
tangungjawab sebagai pemimpin dan rakyat.(peta
bulatan)
6. KBAT
1. Forum bertajuk Kepentingan Sistem Kehakiman
Dalam Islam
11

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN
KEHAKIMAN ISLAM
Kepentingan Sistem
Kehakiman Dalam
Islam

28
30/07/17
03/08/17

29
06/08/17
10/08/17

PELAJARAN 16 :
SISTEM KEHAKIMAN
ISLAM
Kepentingan Sistem
Kehakiman Dalam
Islam
PELAJARAN 17 :
SISTEM SOSIAL ISLAM
Hubungan manusia
dengan Allah

30
13/08/17
17/08/17

31
20/08/17
SMKSPP 2017

PELAJARAN 17 :
SISTEM SOSIAL ISLAM
Hubungan manusia
dengan Allah

PELAJARAN 17 :
SISTEM SOSIAL ISLAM

HASIL PEMBELAJARAN
3. Menjelaskan prinsip kehakiman dalam
Islam
4. Menyenaraikan sumber dan stuktur
kehakiman Islam

1. Memberikan pengertian hakim.

2. Menerangkan adab dan tanggungjawab
hakim
3. Menyenaraikan etika kehakiman ketika
menjatuhkan hukum.
4. Menjelaskan faedah kehakiman yang adil
dan keburukan kehakiman yang tidak adil
1. Memberikan pengertian sistem sosial
Islam.
2. Menerangkan ciri-ciri sistem sosial
Islam
3. Menjelaskan matlamat sistem sosial
Islam
4. Menghubungkaitkan antara tugas harian
dengan ibadah

CADANGAN PDP
2. Perbincangan penggunaan sumber
I.
perundangan Islam dalam kehakiman
II.
Mengadakan perbincangan mengenai
perbezaan di antara mahkamah sivil dengan
mahkamah syariah.(peta buih berganda)
1. Sumbangsaran etika kehakiman ketika menjatuhkan
hukuman.(peta buih)
2. Mengumpul keratan akhbar tentang perbicaraaan di
mahkamah.

1. Membincangkan :
i.
Definisi sistem sosial Islsm
ii.
Nilai-nilai luhur Islam (peta buih)

1. Menyatakan tanggungjawab manusia

terhadap Allah
2. Menyatakan tanggungjawab setiap ahli
keluarga.
3. Menyatakan tanggungjawab terhadap
masyarakat. .Menghubungkaitkan
antara tugas harian dengan ibadah.

1. Bengkel dalam kumpulan: tanggungjawab manusia

terhadap Allah, keluarga dan masyarakat (peta pokok)

1. Menerangkan implikasi ahli masyarakat

yang mengabaikan tanggungjawab
sosial

1. Perbincangan tentang tanggungjawab terhadap

haiwan dan tumbuhan.(peta pokok)
2. Menceritakan mengenai balasan buruk melanggar
12

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH
24/08/17

32
03/09/17
07/09/17

34
17/09/17
21/09/17
35
24/09/17
28/09/17
36
01/10/17
05/10/17
37
08/10/17
12/10/17
38
15/10/17
19/10/17
39
22/10/17
26/10/17
40
29/10/17
02/11/17
41
05/11/17
09/11/17

SMKSPP 2017

BIDANG
PEMBELAJARAN
Hubungan manusia
dengan sesama
manusia

PELAJARAN 17 :
SISTEM SOSIAL ISLAM
Hubungan manusia
dengan sesama
manusia

HASIL PEMBELAJARAN
2. Menerangkan tanggungjawab terhadap
haiwan dan tumbuhan
3. Menghuraikan akibat mengabaikan
tanggungjawab terhadap makhluk lain

1. Menghuraikan konsep tawakkal.

2. Menerangkan kelebihan sifat tawakkal
3. Menjelaskan hubungan di antara Allah,
manusia dan alam.

CADANGAN PDP
perintah Allah (peta bulatan)
3. Kajian perpustakaan :
i. Kisah Alqamah
ii. Persaudaraan antara kaum Ansar
Muhajirin

dengan

1. Perbincangan tentang tanggungjawab terhadap

sesama manusia dan alam.
2. Perbincangan tentang toleransi dalam masyarakat
majmuk.
3. Membuat rumusan hubungan di antara Allah, manusia
dan alam

ULANGKAJI BERFOKUS K1 DAN K2

ULANGKAJI BERFOKUS K1 DAN K2

ULANGKAJI BERFOKUS K1 DAN K2
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 2017
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 2017
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 2017
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2017
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2017

13

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH
42
12/11/17
16/11/17
43
19/11/17
23/11/17

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2017
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2017
(24/11/2017-31/12/2017)

SMKSPP 2017

CADANGAN PDP

CUTI AKHIR TAHUN

14

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

TASAWWUR ISLAM
TINGKATAN EMPAT
TAHUN 2017

SMKSPP 2017

15

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

Disediakan oleh :Nik Asmahton bt Ghani

Ketua Panitia Tasawwur Islam

SMKSPP 2017

16