Anda di halaman 1dari 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMK TRITECH INFORMATIKA


TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Satuan Pendidikan
Program Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Kode Mata Diklat

: SMK Tritech Informatika Medan


: Teknik Komputer dan Jaringan
: Menerapkan teknik elektronika analog dan digital
dasar
: I/I
: 8 jam x 45 menit
: MMP.SA.01.001.02

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar
B. KOMPETENSI DASAR
Menerapkan teori kelistrikan dan Menggunakan alat ukur
C. INDIKATOR
Struktur atom, komponen-komponen dari atom, dan muatannya, serta pentingnya
atom bagi teknologi elektronika dijelaskan
Dijelaskan manfaat dasar dari kelistrikan
Dijelaskan dan digambarkan metode-metode dasar kelistrikan untuk menggerakkan
motor dan bagaimana gerakan mekanik pada generator bisa menghasilkan arus listrik
Dijelaskan perbedaan antara tegangan, arus, dan resistansi
Disebutkan dengan benar bahan-bahan resistif dan dijelaskan bagaimana resistor
dipakai dalam bidang elektronika
Ditunjukkan beberapa kegunaan kapasitor dan disebutkan beberapa jenis dan
konstruksinya
Dijelaskan bagaimana induktansi berhubungan dengan magnetism dan digambarkan
konstruksi kumparan, inti dan kegunaannya.
Petunjuk operasi multimeter dibaca dan dipahami
Multimeter diatur pada range dan pilihan pengukuran sesuai dengan keperluan
pengukuran yang akan dilakukan
Multimeter digunakan sesuai dengan petunjuk operasi kerja dan hasil pengukuran
dibaca
Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menerapkan teori Kelisrikan dan metode kelistrikan sebagai dasar
pengetahuan menghasilkan arus listrik
Siswa mampu menggunakan alat ukur untuk operasi kerja kelistrikan
E. MATERI AJAR
Teori Dasar Listrik
Sumber Tegangan
Menggunakan alat ukur Multimeter
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Page | 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Pendekatan : Digunakan pendekatan problem Solving
Metode
Penjelasan
Simulasi
Tanya Jawab
Praktikum di Lab. Komputer
Pembuatan laporan
Penugasan
F.

LINGKUP PEMBELAJARAN
Menghitung daya listrik
Menganalisis rangkaian R, L, C
Mengaktifkan beberapa jenis motor listrik
Mengaktifkan generator listrik
Menjelaskan struktur atom dan muatannya
Menjelaskan manfaat dasar dari kelistrikan
Menjelaskan metode dasar kelistrikan untuk menggerakkan motor
Menjelaskan perbedaan antara tegangan arus dan resistansi
Menjelaskan bahan-bahan resistip
Menjelaskan konstruksi dan kegunaan kapasitor
Menjelaskan konstruksi induktansi
Menjelaskan hubungan magnetism, kumparan dan inti
Menjelaskan dengan gambar hubungan resistansi dan reaktansi
Membandingkan antara reaktansi dan resistansi
Menjelaskan macam-macam sumber tegangan
Menjelaskan pemakaian Hukum OHM
Latihan pemakain Hukum OHM
Menjelaskan perhitungan konsusmsi daya
Menggambarkan hubungan konsumsi daya dengan konstruksi kumparan dan inti
Mengoperasikan Multimeter
Memilih batas ukur
Menjelaskan Keamanan penggunaan Multimeter
Menjelaskan tentang kode ASCII
Menjelaskan jenis-jenis gerbang dasar dan pemakaiannya
Memperagakan cara membuat tabel kebenaran dari tiap gerbang logika
G. LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
A. Pendahuluan ( 10 Menit)
Memotivasi siswa dengan menunjukkan gambar Struktur atom, , meminta siswa
menemukan fungsi struktur atom
Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai hari ini, yaitu
mengetahui fungsi teori Kelistrikan dan metode kelistrikan
Page | 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Selanjutnya guru mengorientasi siswa pada masalah otentik yang harus dipecahkan,
masalah tersebut adalah apakah fungsi teori Kelisrikan dan metode kelistrikan dalam
mendukung pemecahan masalah otentik tersebut
Guru mengorganisasikan siswa dalam beberapa kelompok kerja untuk melaksanaan
penyelidikan tentang fungsi teori Kelisrikan dan metode kelistrikan. Guru dapat
menjelaskan lebih rinci beberapa alternative kegiatan yang dapat digunakan untuk
memecahkan masalah otentik tersebut
Guru memberikan bimbingan kepada siswa untuk melakukan penyelidikan.
Bimbingan tersebut meliputi pengumpulam informasi yang berkaitan dengan teori
Kelisrikan dan metode kelistrikan, kegiaan penyelidikan yang akan dilakukan untuk
memecakan masalah otentik yang ditetapkan, alat dan bahan yang diperlukan,
prosedur kerja yang akan ditempuh, gambaran data, dan analisis data dan kesimpulan
yang akan diperoleh
Selanjutnya guru meminta siswa untuk melaksanakan tugas pemecahan masalah
tersebut dirumah dalam kurun 1 minggu
Penutup (15 Menit). Membimbing siswa merangkum butir butir penting
pembelajaran hari ini dan mengingatkan kembali akan tugas yang harus dikerjakan
siswa dirumah.

Pertemuan ke dua
B. Pendahuluan ( 10 Menit)
Memotivasi siswa dengan menunjukkan gambar alat ukur, , meminta siswa
menemukan fungsi alat ukur
Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai hari ini, yaitu
mengetahui fungsi alat ukur
Selanjutnya guru mengorientasi siswa pada masalah otentik yang harus dipecahkan,
masalah tersebut adalah apakah fungsi alat ukur dalam mendukung pemecahan
masalah otentik tersebut
Guru mengorganisasikan siswa dalam beberapa kelompok kerja untuk melaksanaan
penyelidikan tentang fungsi alat ukur. Guru dapat menjelaskan lebih rinci beberapa
alternative kegiatan yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah otentik
tersebut
Guru memberikan bimbingan kepada siswa untuk melakukan penyelidikan.
Bimbingan tersebut meliputi pengumpulan informasi yang berkaitan dengan alat
ukur, kegiaan penyelidikan yang akan dilakukan untuk memecakan masalah otentik
yang ditetapkan, alat dan bahan yang diperlukan, prosedur kerja yang akan
ditempuh, gambaran data, dan analisis data dan kesimpulan yang akan diperoleh
Selanjutnya guru meminta siswa untuk melaksanakan tugas pemecahan masalah
tersebut dirumah dalam kurun 1 minggu
Penutup (15 Menit). Membimbing siswa merangkum butir butir penting
pembelajaran hari ini dan mengingatkan kembali akan tugas yang harus dikerjakan
siswa dirumah.
H. SUMBER BELAJAR
Buku Teori Dasar Kelistrikan
Page | 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Internet
Majalah Teknik
Bread board
Komponen R, L, C

H. METODE PENILAIAN
a. Tes tertulis
b. Pengamatan dan observasi
c. Tes Lisan
I. PENILAIAN
Tes formatif 1 (halaman 15)
1) Jelaskan pengertian dari bahan semikonduktor!
2) Apa arti dari elektron valensi?
3) Apa yang dimaksud dengan semikonduktor intrinsik?
4) Sebutkan beberapa contoh semikonduktor bervalensi tiga!
Kunci jawaban
1) Semikonduktor adalah bahan yang sifat-sifat kelistrikannya terletak antara sifatsifat konduktor dan isolator. Sifat-sifat kelistrikan konduktor maupun isolator
tidak mudah berubah oleh pengaruh temperatur, cahaya atau medan magnit, tetapi
pada semikonduktor sifat-sifat tersebut sangat sensitif.
2) Elektron valensi adalah jumlah elektron yang menempati orbit terluar dari
struktur atom suatu bahan.
3) Semikonduktor intrinsik adalah bahan semikonduktor murni (belum diberi
campuran/pengotoran) dimana jumlah elektron bebas dan holenya adalah sama.
Konduktivitas semikonduktor intrinsik sangat rendah, karena terbatasnya jumlah
pembawa muatan hole maupun elektron bebas.
4) Bahan semikonduktor yang bervalensi tiga misalnya boron, galium, dan indium.

Kepala Sekolah

Medan, 18 Juli 2011


Guru Mata Diklat

NIP.-

Drs. Supriyanto,M.T
NIP. -

Page | 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Satuan Pendidikan
Program Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Kode Mata Diklat

: SMK Tritech Informatika


: Teknik Komputer dan Jaringan
: Menerapkan Teknik Elektronika Analog Dan
Digital Dasar
: I/I
: 8 Jam x 45 Menit
: MMP.SA.01.001.02

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan Teknik Elektronika Analog Dan Digital Dasar
B. KOMPETENSI DASAR
Mengenal komponen elektronika
C. INDIKATOR
Resistor dengan beragam nilai di-identifikasi berdasar kode warna atau kode lain dan
bahan penyusunnya disebutkan disertai kegunaan masing-masing
Jenis-jenis kapasitor di-identifikasi, dijelaskan fungsi utamanya dan bagaimana
metode mengubah-ubah nilai kapasitansi, serta diterangkan tentang istilah muatan
dan coulomb
Jenis-jenis induktor di-identifikasi dan dijelaskan macam-macam bahan inti, serta
bagaimana ukuran diameter kumparan dan kawatnya mempengaruhi nilai
induktansinya
Jenis-jenis transformer yang umum diidentifikasi dan disebutkan kegunaannya
masing-masing; bagaimana metode step up/down dan dijelaskan kenapa diperlukan
laminasi.
Beberapa jenis transistor di-identifikasi berdasarkan jenis dan kegunaannya
Thyristor dibandingkan dengan semikonduktor lain; diac, triac, dan SCR, dan
dijelaskan kegunaan masing-masing
Batasan kerja diode zener dijelaskan dan digambarkan kegunaannya dalam rangkaian
regulator
Berbagai piranti optik yang umum disebutkan misalnya LED, LCD, Laser, dll.
Digambarkan bagaimana photo-voltaic diaktifkan.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu mengenal komponen elektronika berikut fungsinya
E. MATERI AJAR
Komponen Elektronika
Menghitung nilai besaran komponen elektronika
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
PENDEKATAN
Problem base learning
Page | 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Metode
Penjelasan
Simulasi
Tanya Jawab
Praktikum di Lab. Komputer
Pembuatan laporan
Penugasan

G. LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan ( 10 Menit)
Memotivasi siswa dengan menunjukkan gambar komponen elektronika, meminta
siswa menemukan fungsi komponen elektronika
Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai hari ini, yaitu
mengetahui fungsi komponen elektronika
Selanjutnya guru mengorientasi siswa pada masalah otentik yang harus dipecahkan,
masalah tersebut adalah apakah fungsi komponen elektronika dalam mendukung
pemecahan masalah otentik tersebut
Guru mengorganisasikan siswa dalam beberapa kelompok kerja untuk melaksanaan
penyelidikan tentang fungsi komponen elektronika. Guru dapat menjelaskan lebih
rinci beberapa alternative kegiatan yang dapat digunakan untuk memecahkan
masalah otentik tersebut
Guru memberikan bimbingan kepada siswa untuk melakukan penyelidikan.
Bimbingan tersebut meliputi pengumpulam informasi yang berkaitan dengan
komponen elektronika, kegiatan penyelidikan yang akan dilakukan untuk
memecakan masalah otentik yang ditetapkan, alat dan bahan yang diperlukan,
prosedur kerja yang akan ditempuh, gambaran data, dan analisis data dan kesimpulan
yang akan diperoleh
Selanjutnya guru meminta siswa untuk melaksanakan tugas pemecahan masalah
tersebut dirumah dalam kurun 1 minggu
Penutup (15 Menit). Membimbing siswa merangkum butir butir penting
pembelajaran hari ini dan mengingatkan kembali akan tugas yang harus dikerjakan
siswa dirumah.
H. LINGKUP PEMBELAJARAN
Menghitung nilai resistansi berbagai jenis resistor
Menghitung nilai kapasistansi berbagai jenis kapasistor
Menguji komponen pasif
Menguji komponen aktif
Memanfaatkan komponen pasif
Memanfaatkan komponen aktif
Mengidentifikasi jenis-jenis kapasitor
Menjelaskan fungsi kapasitor
Menjelaskan muatan pada kapasitor
Page | 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Menjelaskan jenis-jenis Induktor


Menjelaskan macam-macam bahan inti
Menjelaskan hubungan diameter kumparan dengan Induktansi
Menjelaskan Jenis-jenis transformer
Menjelaskan kegunaan dan pemakaian masing-masing transformer
Menjelaskan jenis-jenis transistor
Menjelaskan kegunaan transistor
Menjelaskan kegunaan semikonduktor lain seperti DIAC, TRIAC dan SCR
Menjelaskan batasan kerja dioda Zener
Menjelaskan fungsi dari dioda Zener
Menjelaskan pemakaian dioda zener dalam rangkaian regulator
Menjelaskan piranti optik yang bisa digunakan

I.

SUMBER BELAJAR
Buku Teori Dasar Elektronika
Internet
Majalah Teknik
Bread board
Komponen Elektronika

J.

METODE PENILAIAN
a. Tes tertulis
b. Pengamatan/ observasi
c. Tes Praktek
d. Produk
K. PENILAIAN
1) Jelaskan apa yang dimaksud :
a. Resistor
b. Kapasitor
c. Induktor
2) Apa arti kode 82 k W 5% 9132 W pada resistor ?
3) Apa arti kode 5 W 22 R J pada resistor ?
4) Apakah arti kode warna pada kapasitor berikut Coklat; hitam; jingga; putih; merah
5) Apa arti kode pada kapasitor : 562 J 100 V?
6) Suatu induktor diberi sumber tegangan AC 100 Volt, arus yang mengalir 1
Ampere, jika diukur dengan Ohmmeter, induktor tersebut berharga 99 W. Jika
frekuensi sumber 50Hz, berapakah kapasitas induktansi L ?
Kunci jawaban
1). a). Resistor adalah suatu komponen listrik yang berguna untuk menghambat
arus listrik.
b). Kapasitor adalah suatu komponen listrik
2). 82 k W 5% 9132 W artinya besarnya resistansi = 82 k W; besarnya toleransi
= 5%; nomor serinya =
9132 W.
Page | 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
3). 5 W 22 R J artinya besarnya kemampuan = 5 watt; besarnya resistansi
= 22 W; besarnya toleransi = 5%.
4). Coklat = 1; hitam = 0; jingga = 103; putih = toleransi 10 %; merah = tegangan
kerja 250 V untuk DC dan 160 V untuk AC
5). Besarnya kapasitas = 5600 pF, toleransi 5 %, tegangan kerja 100volt.
6). Diketahui : V
= 100 Volt
I
= 1AR
= 99 W
f
= 50 Hz
Z
= V / I = 100 / 1 W = 100 W
XL = 2 . p . f . L
L

= XL / 2 . p . f

= (14,1 / 2 . 3,14 . 50) . 100 mH


= 44,9 mH

Kepala Sekolah

Medan, 18 Juli 2011


Guru Mata Diklat

NIP.-

Drs. Supriyanto,M.T
NIP. -

Page | 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Satuan Pendidikan
Program Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Kode Mata Diklat

: SMK Tritech Informatika


: Teknik Komputer Jaringan
: Menerapkan teknik elektronika analog dan digital
dasar
: I / II
: 8 Jam x 45 Menit
: ELKA.MR.UM.004.A

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar
B. KOMPETENSI DASAR
Menerapkan sistem bilangan digital
C. INDIKATOR
Digambarkan dan dijelaskan tentang kode ASCII
Tiap-tiap jenis gerbang logika dasar di-identifikasi
Diperagakan cara membuat tabel kebenaran dari tiap gerbang logika
Diterangkan bagaimana cara kerja sebuah Counter
D

TUJUAN
Sikap

Siswa dengan rapi dan tertib menyimak materi yang diajarkan


Pengetahuan
Siswa dapat menggambarkan dan memahami tentang kode ASCII
Siswa dapat memahami bagaimana cara kerja sebuah Counter
Siswa dapat memahami fungsi flip-flop dan disebutkan jenis-jenisnya
Siswa dapat memahami fungsi dari bus digital dan menunjukkan bagaimana
hubungannya dengan bagian lain
Keterampilan
Siswa dapat mengidentifikasi tiap-tiap jenis gerbang logika dasar
Siswa dapat memperagakan cara membuat tabel kebenaran dari tiap gerbang
logika
D. MATERI PEMBELAJARAN
Komponen Elektronika
Menghitung nilai besaran komponen elektronika
E. METODE / PENDEKATAN PEMBELAJARAN
METODE
Penjelasan
Simulasi
Tanya Jawab
Praktikum di Lab. Komputer
Page | 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Pembuatan laporan
Penugasan
PENDEKATAN
Diskusi materi yang diajarkan
F.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN
Awal

Inti

Akhir
Penutup

G.

LANGKAH-LANGKAH

Salam, berdoa, absensi

Guru menjelaskan dan peserta didik


mencermati modul
Membuktikan tabel kebenaran
Rangkaian logika dasar
Rangkaian logika kombinasi
(komparator, adder, subtractor)
Rangkaian logika sekuensial
Rangkaian Display seven segment,
LCD, dot matrik
Rangkaian clock

WAKTU

Menjelaskan jenis-jenis dan kegunaan flipflop


Menjelaskan fungsi bus digital
Peserta didik diberikan tugas untuk
dikumpulkan
Peserta didik diberikan evaluasi / ulangan
harian untuk dikumpulkan

SUMBER/ MEDIA PEMBELAJARAN


SUMBER BELAJAR
Buku prinsip dasar dan penerapan teknik digital
Modul / file presentasi sendiri
MEDIA / ALAT
Trainer digital
Komponen elektronika digital

H. PENILAIAN
METODE PENILAIAN
a. Tes tertulis
b. Pengamatan/ observasi
c. Tes Praktek
d. Produk
INSTRUMEN PENILAIAN
Page | 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
1) Jelaskan apa yang dimaksud :
a. Resistor
b. Kapasitor
c. Induktor
2) Apa arti kode 82 k W 5% 9132 W pada resistor ?
3) Apa arti kode 5 W 22 R J pada resistor ?
4) Apakah arti kode warna pada kapasitor berikut Coklat; hitam; jingga; putih;
merah ?
5) Apa arti kode pada kapasitor : 562 J 100 V?
6) Suatu induktor diberi sumber tegangan AC 100 Volt, arus yang mengalir
1 Ampere, jika diukur dengan Ohmmeter, induktor tersebut berharga 99
W. Jika frekuensi sumber 50Hz, berapakah kapasitas induktansi L ?
KUNCI JAWABAN
1). a). Resistor adalah suatu komponen listrik yang berguna untuk
menghambat arus listrik.
b). Kapasitor adalah suatu komponen listrik
2). 82 k W 5% 9132 W artinya besarnya resistansi = 82 k W; besarnya
toleransi = 5%; nomor serinya =
9132 W.
3). 5 W 22 R J artinya besarnya kemampuan = 5 watt; besarnya
resistansi = 22 W; besarnya toleransi = 5%.
4). Coklat = 1; hitam = 0; jingga = 103; putih = toleransi 10 %; merah =
tegangan kerja 250 V untuk DC dan 160 V untuk AC
5). Besarnya kapasitas = 5600 pF, toleransi 5 %, tegangan kerja 100volt.
6). Diketahui : V = 100 Volt
I = 1 AR
= 99 W
f = 50 Hz
Z = V / I = 100 / 1 W = 100 W
XL = 2 . p . f . L
L

= XL / 2 . p . f

= (14,1 / 2 . 3,14 . 50) . 100 mH


= 44,9 mH

Kepala Sekolah

Medan, 18 Juli 2011


Guru Mata Diklat

Drs. Supriyanto,M.T
Page | 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


SMK TRITECH INFORMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
NIP.-

NIP. -

Page | 12