Anda di halaman 1dari 5

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan

: MA Al-Ishlah

Alokasi Waktu

: 90 menit

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia ( Wajib )

Jumlah Soal

: 35 soal PG, 1 soal esai

Kelas / Semester

: X/1 ( Ganjil )

Penulis

: Sri Asian, S.Pd

Tahun Pelajaran

: 2016 2017

Kompetensi Inti

: 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Bentuk dan
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Nomor Soal

Indikator Soal

PG
3.3.

Menganalisis struktur, isi


(permasalahan,
argumentasi,
pengetahuan, dan
rekomendasi),
kebahasaan teks

Esai

Tingkat
Kesukaran

Ranah

Menggali struktur teks eksposisi

Siswa mampu menganalisi


struktur teks ekposisi

Sulit

C4

Menggali isi teks eksposisi


(permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan rekomendasi)

Siswa mampu menganalisis isi


pokok teks ekposisi

1
2

Sulit
Sulit

C4
C4

Keterangan

Bentuk dan
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Nomor Soal

Indikator Soal

PG
eksposisi yang didengar
dan atau dibaca

4.3.

Mengembangkan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan
rekomendasi) teks
eksposisi secara lisan dan
/ tulis.

3.4.

Menganalisis struktur
dan kebahasaan teks
eksposisi.

Menggali aspek kebahasaan dalam


teks eksposisi

Mengonstruksikan teks
eksposisi dengan
memerhatikan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur
dan kebahasaan.

Kesukaran

Sulit

Ranah

C4

Menyusun kembali teks ekposisi


sesuai kaidah

Menggali struktur teks eksposisi

Menggali aspek kebahasaan dalam


teks eksposisi

4.4.

Siswa mampu menganalisis


aspek kebahasaan dalam teks
eksposisi

Esai

Tingkat

Menyusun kembali teks eksposisi


sesuai kaidah

Siswa mampu menentukan


struktur teks eksposisi

5
6
7

Mudah
Mudah
Mudah

C1
C1
C1

Keterangan

Bentuk dan
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Nomor Soal

Indikator Soal

PG
3.5.

Mengevaluasi teks
anekdot dari aspek
makna tersirat.

4.5.

Mengonstruksi makna
tersirat dalam sebuah
teks anekdot.

3.6.

Menganalisis struktur
dan kebahasaan teks
anekdot.

Menilai isi suatu teks anekdot

Siswa mampu menentukan


jenis anekdot dari isi teks
anekdot

Menilai makna tersirat dalam teks


anekdot

Siswa mampu menilai makna


tersirat dari teks anekdot

Esai

Tingkat
Kesukaran

Ranah

Mudah

C1

9
16

Sulit
Suit

C4
C4

Menyusun kembali teks anekdot


sesuai dengan makna tersirat
dalam teks anekdot

Mengidentifikasi struktur teks


anekdot

Siswa mampu menetukan


struktur teks anekdot

11
12
13
14
18
19
20
21
22

Sulit
Sulit
Sulit
Sulit
Sulit
Sulit
Mudah
Mudah
Mudah

C4
C4
C4
C4
C4
C4
C2
C2
C2

Mengidentifikasi kebahasaan teks


anekdot

Siswa mampu menentukan


Bahasa yang sesuai dengan
teks anekdot

15
17

Sulit
Sulit

C3
C3

Keterangan

Bentuk dan
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Nomor Soal

Indikator Soal

PG

4.6.

Menciptakan kembali teks


anekdot dengan
memerhatikan struktur,
dan kebahasaan.

3.7.

Mengidentifikasi nilainilai dan isi yang


terkandung dalam cerita
rakyat (hikayat) baik lisan
maupun tulis.

Menceritakan kembali isi


cerita rakyat (hikayat)
yang didengar dan dibaca.

Kesukaran

Ranah

Menyusun kembali teks anekdot


dengan memerhatikan struktur
dan kebahasaan

Siswa mampu melengkapi teks


anekdot dengan Bahasa yang
sesuai

10

Sulit

C3

Mendata pokok-pokok isi hikayat

Siswa mampu menentukan


pokok-pokok isi hikayat

24
29
33
34

Mudah
Sulit
Sulit
Mudah

C2
C3
C3
C2

Memahami karakteristik hikayat

Siswa mampu menentukan


unsur intrinsik dan ekstrinsik
hikayat

23
30

Mudah
Sulit

C2
C4

Siswa mampu menentukan


unsur kebahasaan hikayat

31

Mudah

C2

Siswa mampu menentukan nilai


yang terkandung dalam hikayat

25
26
27
28
35

Sulit
Sulit
Mudah
Mudah
Mudah

C4
C4
C2
C2
C2

Memahami nilai-nilai dalam


hikayat

4.7.

Esai

Tingkat

Menyusun teks eksposisi


berdasarkan pokok-pokok isi, dan
nilai-nilai dalam hikayat.

Keterangan

Mengetahui,
Kepala Madrasah

Sendangagung, 18 Juli 2016


Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Salim, M.Pd.I

Sri Asian, S.Pd.