seletivo.
8. DAS DISPOSIES FINAIS
8.1 Ser desclassificado(a) e automaticamente excludo(a) do processo seletivo, o(a) candidato(a)
que:
8.1.1 Prestar declaraes ou apresentar documentos falsos em quaisquer das etapas do processo
de seleo.
8.1.2 No apresentar a documentao requerida nos prazos e condies estipuladas neste Edital.
8.1.3 No comparecer a quaisquer das etapas do Processo de Seleo nas datas e horrios
previstos.
8.1.4 No comprovar, no prazo estabelecido neste Edital, as informaes postas no arquivo do
currculo Lattes enviado para fins da seleo.
8.1.5 Casos omissos sero resolvidos pela Comisso de Seleo e, em ltima instncia, pelo
Colegiado do Programa de Ps-Graduao em Ensino, Filosofia e Histria das Cincias da
UFBA/UEFS.
8.1.6 Os resultados parciais e comunicados que se faam necessrios sero todos divulgados na
AV PPGEFHC SELEO 2016-2017.
8.1.7 Ao inscrever-se no processo seletivo, o(a) candidato(a) reconhece e aceita as normas
estabelecidas neste Edital e no Regimento Interno do Programa de Ps-Graduao em Ensino,
Filosofia e Histria das Cincias da UFBA/UEFS.
Pontuao
Mxima
Pontuao
Obtida
( ) Sim
( ) No
1,0
1,0
1,0
1,0
2,0
1,0
2,0
1,0
Total
10,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
10,0
Pontuao
Obtida
1,5
1,0
0,5
1,5
2,0
2,0
1,5
10,0
Pontuao
Obtida
0,25
0,25
1,5
0,5
1,0
2,0
3,0
1,5
10,0
Pontuao
Obtida
VAGAS
DOCENTES
M
Abel
Lassalle
Casanave
Amanda
Amantes
Neiva
Ribeiro
Ana Paula
Miranda
Guimares
Andr Luis
Mattedi Dias
REAS DE
CONCENTRAO
LINHAS DE
PESQUISA
Histria e Filosofia
das Cincias e
implicaes para o
ensino de cincias
Filosofia das
cincias formais
Teoria
do
conhecimento,
ontologia e semntica da lgica e
da matemtica.
Andria
Maria
Pereira de
Oliveira
Brbara
Carine
Soares
Pinheiro
Educao
Cientfica e
Formao de
Professores
Educao
Cientfica e
Formao de
Professores
Materiais
curriculares
educativos
Formao e
prticas de
professores que
ensinam
Matemtica
Ensino de
Cincias e
Formao de
professores de
Cincias na
perspectiva crticodialtica
Diversidade no
Ensino de
Cincias
Educao
multicultural e
Perfis conceituais
Charbel
Nio El-Hani
Historia e Filosofia
das Ciencias e
Lacuna pesquisaImplicacoes para o
prtica e design de
Ensino de
inovaes
Ciencias.
educacionais
Histria, Filosofia e
Ensino de Biologia
Historia das
Ciencias da
Saude; Historia da
Assistencia a
Saude
Christiane
Maria Cruz
de Souza
Cludia de
Alencar
Serra e
Seplveda
Historia da
(medicina acadmica e artes da
Medicina e historia
Histria e Filosofia
cura da medicina tradicional),
da doenca
das Cincias e
epidemias, sade dos escravos,
implicaes para o
sade e gnero .
ensino de cincias
Serao acolhidos projetos com
temas
relativos
a
(acoes
benemerentes e caritativas em
Historia da
saude,
personagens
que
assistencia a
protagonizaram
acoes
de
saude
assistencia a saude, como
mdicos, filantropos e damas de
caridade). Os projetos sempre
terao que ser na rea de historia.
Estudos que investigam a
relao entre cincia e cultura
em salas de aula multiculturais; o
desenvolvimento de estratgias
didticas
e
propostas
Educao
pedaggicas que promovam
cientfica e Cultura educao
cientfica
multiculturalmente sensveis; a
contribuio da teoria de perfis
conceituais
para
educao
cientfica
multiculturalmente
sensvel.
Investigaes do processo de
desenvolvimento de inovaes
educacionais,
de
suas
Educao
caractersticas e princpios de
Cientfica e
planejamento, orientadas pela
Formao de
Desenvolvimento
abordagem terico-metodolgica
Professores
de inovaes
da educational design research.
educacionais no
Dentre estas inovaes, o grupo
ensino de biologia
de pesquisa tem se dedicado
e educao das
quelas voltadas para educao
relaes tnicoCTS e ao scio-poltica, por
raciais
exemplo com o uso de QSC, e
para educao das relaes
tnico-raciais, incluindo produo
de
Materiais
Curriculares
Educativos.
Estudos que investiguem a
Linguagem e
relao entre linguagem e
aprendizagem
aprendizagem
conceitual,
conceitual
pautados na teoria de perfis
conceituais.
Edlson
Fortuna de
Moradillo
Elder Sales
Teixeira
Fernanda
Rebelo
Pinto
Geilsa
Costa
Santos
Baptista
Educao
Cientfica e
Formao de
Professores
Pedagogia
Histrico-Crtica e
Psicologia
Histrico-Cultural
no Ensino de
Cincias
Investiga as contribuies da
pedagogia histrico-crtica e da
psicologia histrico-cultural para
o ensino e aprendizagem de
cincias/qumica.
Investiga
o
processo
de
formao de professores de
cincias/qumica na perspectiva
scio-histrica.
Incluem-se trabalhos que visam
Histria e Filosofia investigar as contribuies e/ou
das Cincias no implicaes do uso didtico da
Ensino de Fsica histria e filosofia das cincias
Educao
no ensino de fsica.
Cientfica e
Formao de
Incluem-se trabalhos que visam
Professores
investigar as contribuies e/ou
Argumentao no
implicaes do modelo de
ensino de fsica
argumentao Toulmin no ensino
de fsica.
Histria
da
medicina,
a
emergncia da bacteriologia e da
Histria das
medicina tropical; biologia e
Cincias da Vida
teoria social, cincia, natureza e
cultura.
Histria da sade pblica,
Histria e Filosofia
cooperao
sanitria
das Cincias e
internacional, migraes, cincia
implicaes para o
e
sade
em
perspectiva
ensino de cincias.
Histria das
histrica; histria das doenas,
Cincias e da
dos saberes e das prticas em
Sade
sade; trajetrias intelectuais e
biografias;
processos
de
medicalizao da sociedade;
eugenia e a biopoltica das
populaes.
Tendo por base a etnobiologia,
seu objeto de estudo e
procedimentos de pesquisa, o
objetivo
do
grupo
a
problematizao, discusso e
produo de conhecimentos
sobre o ensino, a aprendizagem
de cincias e suas relaes com
Etnobiologia,
a formao de professores para
Ensino e
Educao
a diversidade cultural. Busca
Formao de
Cientfica e
enfatizar o respeito e a
Professores de
Formao de
considerao da diversidade de
professores de
Professores
saberes e prticas culturais,
Cincias
incluindo a a cincia e as
Intercultural.
culturas dos estudantes como
ponto de partida para interaes
dialgicas. O grupo reconhece a
importncia da incluso da
historia e da filosofia da cincia
como eixo que desencadeia a
problematizao e a reflexo
sobre a formao docente e
Formao de
professores de
cincias
Hlio da
Silva
Messeder
Neto
Helosa
Maria Bertol
Domingues
Indianara
Lima Silva
Jonei
Cerqueira
Barbosa
Educao
Cientfica e
Formao de
professores
Histria e Filosofia
das Cincias e
implicaes para o
ensino de cincias
Histria e Filosofia
das Cincias e
Implicaes para o
Ensino de
Cincias
Educao
Cientfica e
Formao de
Professores
Investiga
a
histria
do
eletromagnetismo e da ptica
clssica
Educao
Cientfica e
Incluem-se trabalhos que visam
Formao de
Histria e Filosofia investigar as contribuies e/ou
Professores
das Cincias no implicaes do uso didtico da
Ensino de Fsica histria e filosofia das cincias
no ensino de fsica.
Investigao de processos de
ensino de conceitos qumicos
Ensinoe/ou fsicos, considerando seu
aprendizagem de
desenvolvimento histrico, bem
conceitos
como suas contribuies para a
Educao
cientficos
aprendizagem de estudantes do
Cientfica e
ensino superior e mdio.
Formao de
Professores
Investigaes sobre formao de
Formao de
professores de qumica do ponto
professores de
de vista dos conhecimentos
cincias
necessrios sua atuao
profissional.
Cincia e a construo de
alteridade.
Biodiversidade
Cincia,
humana. Racismo cientfico: a
Biodiversidade
"raa" como mito biolgico e
Humana e
realidade social. Cincia e
identidade/alterida Gnero. Cincia, alteridade e
Historia e Filosofia
de
interculturalidade. Perspectivas
das Ciencias e
interdisciplinares em histria,
Implicacoes para o
filosofia e ensino de cincias.
ensino de
Histria da Biologia Humana e
Ciencias.
da
Antropologia
naturalista.
Histria da
Estudos histricos da prtica
Biologia Humana e
cientfica e das implicaes
da Antropologia
tericas, sociais e polticas dos
biolgica.
discursos
cientficoantropolgicos.
Incluem-se trabalhos que visam
contribuir com as investigao
em Didtica das Disciplinas,
mais especificamente ao ensino
de
disciplinas,
estudar
as
condies da construo dos
saberes,
os
conceitos e mtodos de pesquisa
Educao
em Didtica das Disciplinas,
Investigaes em
Cientfica e
fornecer
meios
para
Didtica das
Formao de
compreenso das incompletudes
disciplinas.
Professores
institucionais, bem como, para
modelizao de situaes de
ensino, incluindo aqueles que
envolvem as TICE
e EIAH.
Desenvolver uma apropriao
dos
saberes
didtico,
epistemolgico e histrico, que
permitem
dilogos
com
o
exerccio da profisso docente.
Histria da Fsica
Jos
Fernando
Moura
Rocha
Jos Luis de
Paula
Barros Silva
Juan
Manuel
Snchez
Arteaga
Luiz Marcio
Santos
Farias
Histria das
cincias para
compreenso das
incompletudes
institucionais
frente a
aprendizagem de
conceitos
cientficos.
Marco
Antnio
Leandro
Barzano
Maria
Cristina
Martins
Penido
Educao
Cientfica e
Formao de
Professores
Educao
Cientfica e
Formao de
Professores
Incluem-se
trabalhos
que
consideram que a apreenso dos
conceitos cientficos e leis
subjacentes a cincia, deve estar
imbricada num processo que tire
proveito da dialtica natureza
epistemolgica - histrica e as
transformaes dos saberes
escolares.
A Educao Ambiental em
diferentes espaos educativos,
em
especial,
escolas,
Educao
universidades e museus de
Ambiental e
cincias. Narrativas de jovens de
Culturas
ensino mdio e universitrio:
trajetrias de vida e formao.
(Educao do campo, EJA,
PROJOVEM, PIBID, PIBIC)
O meio ambiente em currculos
do ensino mdio e universitrio.
Currculo e
nfase nos materiais didticos,
Educao em
programas e projetos educativos
Cincias
voltados ao meio ambiente.
Ambientalizao Curricular.
Trabalhamos
buscando
um
aprimoramento das questoes
metodologicas para o ensino de
Fsica nos diversos nveis de
Ensino de
ensino. Voltamos a discussao
conceitos
para questoes inerentes a
cientficos
experimentacao bem como, para
as questoes de uso da Historia,
filosofia e sociologia da Ciencia
no ensino de fsica.
Trabalhamos
buscando
um
aprimoramento das questoes
metodologicas para o ensino de
Fsica nos diversos nveis de
Divulgacao
ensino. Voltamos a discussao
Cientfica e ensino
para questoes inerentes a
de fsica
experimentacao bem como, para
as questoes de uso da Historia,
filosofia e sociologia da Ciencia
no ensino de fsica.
Nesta
linha
pretendemos
pesquisar a formacao inicial e/ou
continuada de professores de
Fsica, enfatizando os seguintes
as questoes: estrutura curricular
e relacoes com a prtica
Formacao de
docente. Aplicacao de novas
Professores
metodologias e tcnicas de
ensino
contemplando
as
dimensoes historicas e filosoficas
das ciencias. Producao de
materiais educacionais atravs
das TIC e como estas sao
utilizadas no ensino mdio
Moema de
Rezende
Vergara
Nelson Rui
Ribas
Bejarano
Olival Freire
Jr.
Rejane
Maria Lira
da Silva
Histria e Filosofia
das Cincias e
implicaes para o
ensino de cincias.
Histria e Filosofia
das Cincias e
implicaes para o
ensino de cincias.
Histria e Filosofia
das Cincias e
implicaes para o
ensino de cincias
Educao
Cientfica e
Formao de
Professores
Rosilia
Oliveira de
Almeida
Waldomiro
J. da S.
Filho
Estou ciente de que o candidato que prestar informaes falsas relativas s exigncias
estabelecidas quanto autodeclarao estar sujeito, alm da penalizao pelos
crimes previstos em lei, desclassificao do Processo Seletivo conforme as
Disposies Finais do Edital de Seleo Edital do Processo Seletivo 2016 2017 do
PPGEFHC.
Salvador, ____ /_____ / _____ .
______________________________
Assinatura