Anda di halaman 1dari 16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA & KESEHATAN
( PJOK )
KELAS X ( 1 ) SEMESTER I

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN ( PJOK )
Sekolah
Kelas
Semester
KKM

: SMA/MA ..........
:X
: I (SATU)
:PJOK

STANDAR KOMPETENSI
1.
Menerapkan konsep besaran PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN
(PJOK) dan pengukurannya
1.1
Mengukur besaran
PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN
(PJOK) (massa, panjang, dan
waktu)
Menyiapkan instrumen secara
tepat serta melaku-kan
pengukuran dengan benar
berkaitan dengan besaran
pokok panjang, massa, waktu,
dengan mempertimbangkan
aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang
memerlukan kalibrasi, ketelitian
(presisi) dan kepekaan
(sensitivitas).
Membandingkan besaran pokok
dan besaran turun-an serta
dapat memberi-kan contohnya
dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan dimensi suatu
besaran pokok

Jumlah

Sikap/Afektif

Praktik

Intake

DAN INDIKATOR

Daya Dukung

KOMPETENSI DASAR

Kompleksitas

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan

Nilai KKM %

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mendefinisikan angka penting


dan menerapkan-nya.
1.2
Melakukan penjumlahan
vektor
Menjumlahkan dua vektor atau
lebih dengan metoda jajaran
genjang dan poligon
Menjumlahkan dua vektor yang
segaris atau membentuk sudut
secara grafis dan menggunakan
rumus cosinus.
Menguraikan sebuah vektor
dalam bidang datar menjadi dua
vektor komponen yang saling
tegak lurus.
Menjumlahkan dua vektor atau
lebih dengan cara analisis.

Jumlah 2 KD
KKM ( PJOK SK 1)
STANDAR KOMPETENSI
2.
Menerapkan konsep dan
prinsip dasar kinematika dan
dinamika benda titik
2.1
Menganalisis besaran
PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN
(PJOK) pada gerak dengan
kecepatan dan percepatan
konstan
Mendefinisikan pengertian
gerak
Membedakan jarak dan
perpindahan
Membedakan kecepatan ratarata dan kecepatan sesaat
Menyimpulkan karakteristik
gerak lurus beraturan (GLB) dan
gerak lurus berubah beraturan
(GLBB) melalui percobaan dan
pengukuran besaran-besaran
terkait
Membedakan percepatan ratarata dan percepatan sesaat
2.2
Menganalisis besaran
PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN (
PJOK ) pada gerak melingkar
dengan laju konstan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Merumuskan gerak melingkar


beraturan secara kuantitatif.
Menjelaskan pengertian
percepatan sentripetal, dan
mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
Memberikan contoh gerak
melingkar beraturan dan
berubah beraturan dalam
kehidupan sehari-hari
2.3
Menerapkan Hukum Newton
sebagai prinsip dasar dinamika
untuk gerak lurus, gerak
vertikal, dan gerak melingkar
beraturan.
Memberikan contoh penerapan
hukum Newton dengan
menggunakan berbagai media
Melakukan percobaan yang
berhubungan dengan hukumhukum Newton
Melukiskan diagram gaya-gaya
yang bekerja pada suatu benda
Menjelaskan pengertian gaya
berat dan gaya gesekan, serta
contoh aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep gaya
sentripetal pada gerak melingkar
beraturan
Melakukan analisa kuantitatif
untuk persoalan-persoalan
dinamika sederhana pada
bidang tanpa gesekan.

Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 2)

,.......
Kepala SMA/MA.........................

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

....................................................

........................................

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

NIP/NIK

NIP/NIK

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( ) PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )
KELAS X ( 1 ) SEMESTER II

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN ( PJOK )
Sekolah
Kelas
Semester
KKM

: SMA/MA ..........
:X
: II
:PJOK

STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan prinsip kerja alatalat optik
3.1

Menganalisis alat-alat optik


secara kualitatif dan kuantitatif
Menggunakan persamaan
tentang optika geometrik untuk
menyelesaikan masalah
peralatan optik
3.2
Menerapkan alat-alat optik
dalam kehidupan sehari-hari

Jumlah 2 KD
KKM ( PJOK SK 3)
STANDAR KOMPETENSI
4. Menerapkan konsep kalor dan
prinsip konservasi energi pada
berbagai perubahan energi
4.1 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suatu zat
Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suhu dan wujud
benda

Jumlah

Sikap/Afektif

Praktik

Intake

DAN INDIKATOR

Daya Dukung

KOMPETENSI DASAR

Kompleksitas

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan

Nilai KKM %

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menjelaskan peristiwa
perubahan wujud dan
karakteristiknya serta
memberikan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari.
Memberikan gambaran
tentang faktor yang
mempengaruhi peristiwa
perubahan wujud.
Melakukan analisis kuantitatif
tentang perubahan wujud
4.2 Menganalisis cara
perpindahan kalor
Membedakan peristiwa
perpindahan kalor cara
konduksi, konveksi dan radiasi
Menentukan factor-faktor
yang berpengaruh pada
peristiwa perpindahan kalor
melalui konduksi, konveksi,
dan radiasi
Memberikan contoh melalui
percobaan peristiwa konduksi,
konveksi, dan radiasi dalam
kehidupan sehari-hari, serta
penerapannya dalam bentuk
teknologi sederhana
Mendemonstrasikan cara
untuk mengurangi/mencegah
perpindahan kalor melalui
konduksi, konveksi, dan radiasi
4.3 Menerapkan asas Black dalam
pemecahan masalah
Menerapkan asas Black
secara kuantitatif #)

Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 4)
STANDAR KOMPETENSI
5. Menerapkan konsep kelistrikan
dalam berbagai penyelesaian
masalah dan berbagai produk
teknologi
5.1 Memformulasikan besaranbesaran listrik rangkaian
tertutup sederhana (satu loop)
Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi besar
hambatan suatu penghantar
Menjelaskan besar dan arah

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

kuat arus listrik dalam


rangkaian sederhana (satu
loop)
Menjelaskan tegangan yang
tertera pada alat listrik dan
mampu menghitung energi dan
daya yang terpakai pada alat
listrik
Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk dua loop *)
Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk lebih dari
dua loop *)
5.2 Mengidentifikasi penerapan
listrik AC dan DC dalam
kehidupan sehari-hari
Membedakan tegangan DC
dan tegangan AC dalam
bentuk grafik misalnya yang
dihasilkan osiloskop
Menjelaskan bentuk
rangkaian AC yang digunakan
dalam rumah-rumah.
Menunjukkan penerapan
listrik AC dan DC dalam
kehidupan sehari-hari.
5.3 Menggunakan alat ukur listrik
Membedakan jenis dan fungsi
alat ukur listrik
Menjelaskan cara membaca
dan memasang alat ukur kuat
arus dan alat ukur tegangan
Menggunakan amper meter
dan voltmeter dalam rangkaian

Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 5)
STANDAR KOMPETENSI
6. Memahami konsep dan prinsip
gelombang elektromagnetik
6.1

Mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik
Mencari dan menelusuri
literatur tentang gelombang
elektromagnetik
Mengelompokan berbagai
gelombang elektromagnetik
dalam spektrum

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menjelaskan karakteristik
khusus masing-masing
gelombang elektromagnetik di
dalam spektrum tersebut
Menjelaskan contoh dan
penerapan masing-masing
gelombang elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari
6.2 Menjelaskan aplikasi
gelombang elektromagnetik
pada kehidupan sehari-hari
Memformulasikan masalah
perambatan gelombang
melalui suatu medium
Memformulasikan
karakteristik gelombang
transversal dan longitudinal
beserta contohnya
Menjelaskan pemanfaatan
gelombang elektromagnetik
dalam komunikasi dan
pengukuran jarak

Jumlah 2 KD
KKM ( PJOK SK 6)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM PJOK KELAS X


NO

KKM PJOK

PJOK SK 1

PJOK SK 2

PJOK SK 3

PJOK SK 4

PJOK SK 5

PJOK SK 6

KKM

Jumlah
Total KKM PJOK Kelas X
,.......
Kepala SMA/MA.........................

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

....................................................
NIP/NIK

........................................
NIP/NIK

10

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( ) PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )
KELAS XI ( 2 ) SEMESTER I

11

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN ( PJOK )
Sekolah
Kelas
Semester
KKM

: SMA/MA ..........
: XI
:I
:PJOK

STANDAR KOMPETENSI
1.
Menganalisis gejala
alam dan keteraturannya
dalam cakupan mekanika
benda titik
1.1 Menganalisis gerak lurus,
gerak melingkar dan gerak
parabola dengan
menggunakan vektor
Menganalisis besaran
perpindahan, kecepatan dan
percepatan pada perpaduan
gerak lurus dengan
menggunakan vektor
Menganalisis besaran
kecepatan dan percepatan
pada gerak melingkar dengan
menggunakan vektor
Menganalisis besaran
perpindahan dan kecepatan
pada gerak parabola dengan
menggunakan vektor

12

Jumlah

Sikap/Afektif

Praktik

Intake

DAN INDIKATOR

Daya Dukung

KOMPETENSI DASAR

Kompleksitas

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan

Nilai KKM %

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menganalisis vektor
percepatan tangensial dan
percepatan sentripetal pada
gerak melingkar

1.2 Menganalisis keteraturan gerak


planet dalam tatasurya
berdasarkan hukum-hukum
Newton
Menganalisis hubungan
antara gaya gravitasi dengan
massa benda dan jaraknya
Menghitung resultan gaya
gravitasi pada benda titik
dalam suatu sistem
Membandingkan percepatan
gravitasi dan kuat medan
gravitasi pada kedudukan yang
berbeda
Menganalisis gerak planet
dalam tata surya berdasarkan
hukum Keppler
1.3 Menganalisis pengaruh gaya
pada sifat elastisitas bahan
Mendeskripsikan karakteristik
gaya pada benda elastis
berdasarkan data percobaan
(grafik)
Mengidentifikasi modulus
elastisitas dan konstanta gaya
Membandingkan tetapan
gaya berdasarkan data
pengamatan
Menganalisis susunan pegas
seri dan paralel

1.4 Menganalisis hubungan antara


gaya dengan gerak getaran
Mendeskripsikan karakteristik
gerak pada getaran pegas
Menjelaskan hubungan
antara periode getaran dengan
massa beban berdasarkan
data pengamatan
Menganalisis gaya
simpangan, kecepatan dan
percepatan pada gerak
getaran
1.5 Menganalisis hubungan antara
usaha, perubahan energi

13

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dengan hukum kekekalan


energi mekanik
Mendeskripsikan hubungan
antara usaha, gaya, dan
perpindahan
Menghitung besar energi
potensial (gravitasi dan pegas)
dan energi kinetik
Menganalisis hubungan
antara usaha dan energi
kinetik
Menganalisis hubungan
antara usaha dengan energi
potensial
Merumuskan bentuk hukum
kekekalan energi mekanik
1.6 Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik untuk
menganalisis gerak dalam
kehidupan sehari-hari
Menerapkan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak misalnya gerak
jatuh bebas, gerak parabola
dan gerak harmonik sederhana
Menerapkan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak dalam bidang
miring
Menerapkan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak benda pada bidang
lingkaran
Menerapkan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak satelit
Menerapkan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak getaran
1.7 Menunjukkan hubungan antara
konsep impuls dan momentum
untuk menyelesaikan masalah
tumbukan
Memformulasikan konsep
impuls dan momentum,
keterkaitan antar keduanya,
serta aplikasinya dalam
kehidupan (misalnya roket)
Merumuskan hukum
kekekalan momentum untuk

14

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

sistem tanpa gaya luar


Mengintegrasikan hukum
kekekalan energi dan
kekekalan momentum untuk
berbagai peristiwa tumbukan

Jumlah 7 KD
KKM ( PJOK SK 1)

,.......
Kepala SMA/MA.........................

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

....................................................
NIP/NIK

........................................
NIP/NIK

15

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

16

Anda mungkin juga menyukai