Avizat,

Director,...............................

PROFESOR :
CLASA : a XI-a
PROFILUL : UMAN
SPECIALIZAREA : FILOLOGIE

ef catedr,...........................

LITERATURA UNIVERSAL
PLANIFICAREA CALENDARISTIC
Anul colar 2013-2014

CURRICULUM APLICAT : 1 or / sptmn

Nr.
Unitatea de
Competene specifice
crt.
nvare
1. INTRODUCERE

2.

OMUL ANTIC

1.3. Realizarea de conexiuni

diverse ntre dou sau mai multe
texte literare aparinnd unor
spaii culturale diferite i unor
epoci diferite;
2.3. Analiza caracteristicilor
eseniale
ale
unor
epoci
culturale;
2.4. Identificarea unor conexiuni
ntre literatura universal i
literatura romn;
3.1. Folosirea unor strategii de
comunicare oral n vederea
nelegerii
i
interpretrii

Coninuturi asociate

Ore

Sptmn

Observaii

Prezentarea
programei
(competene,
coninuturi etc.) i a manualului ce va fi
utilizat, a modului de lucru la clas
(repartizarea studiilor de caz, modalitile
de evaluare etc.), a bibliografiei.
OMUL ANTIC context istoric, trsturi,
reprezentani
1. Idealul eroic
Iliada Homer
Epopeea lui Ghilgame
2. Idealul demnitii:
Antigona Sofocle
STUDIU DE CAZ (la alegere):
Omul i destinul
Oameni i zei umanizai
Evaluare sumativ

S1: 16.IX.
20.IX.2013
S2: 23.IX.
27.IX.2013

SEMESTRUL I
18 ore

S3: 30.IX.
4.X.2013
S4: 7.X.
11.X.2013
S5: 14.X.
18.X.2013
S6: 21.X.
25.X.2013
S7: 28.X.
1.XI.2013
S8: 4.XI.
8.XI.2013
S9: 11.XI.
15.XI.2013

3.

OMUL EVULUI
MEDIU

4.

OMUL
RENASCENTIST

5.

OMUL CLASIC

textelor studiate.
1.1. Utilizarea unor strategii
diverse de lectur n vederea
nelegerii
i
interpretrii
textului literar;
2.1. Stabilirea unor relaii ntre o
oper literar i contextul
cultural n care a fost creat;
2.3. Analiza caracteristicilor
eseniale
ale
unor
epoci
culturale;
3.1.Folosirea unor strategii de
comunicare oral n vederea
nelegerii
i
interpretrii
textelor studiate.

OMUL EVULUI MEDIU context

istoric, trsturi, reprezentani
1. Idealul cavaleresc
Iubirea i Occidentul Denis de
Rougemont
2. Idealul cretin:
Divina comedie Dante Aligheri
Balada doamnelor din alte
vremuri Francois Villon
STUDIU DE CAZ (la alegere):
- Om i divinitate
- Idealul cavaleresc n roman i n
poezia trubadurilor
Evaluare sumativ
OMUL
RENASCENTIST:
context
istoric, trsturi, reprezentani
1. Desprirea de idealul cavaleresc
Don Quijote de la Mancha
Miguel de Cervantes
2. Reflexivitate i aciune
Furtuna William Shakespeare
Hamlet William Shakespeare
STUDIU DE CAZ (la alegere):
- Omul universal
- Omul renascentist ntre jubilaie i
scepticism
Evaluare sumativ

1.2. Interpretarea aceluiai text

n funcie de mai multe
perspective de lectur;
2.3. Analiza caracteristicilor
eseniale
ale
unor
epoci
culturale;
3.1. Folosirea unor strategii de
comunicare oral n vederea
nelegerii
i
interpretrii
textelor studiate;
3.3. Argumentarea unei opiuni
personale n confruntarea cu
puncte de vedere diferite
exprimate n legtur cu un
anumit text literar sau cu un
fenomen literar / cultural.
2.1. Stabilirea unor relaii ntre o OMUL CLASIC: context istoric, trsturi,
oper literar i contextul reprezentani.
cultural n care a fost creat;
Fedra Jean Racine
2.2. Identificarea conexiunilor
Tartuffe - Moliere

S10:18.XI.
22.XI.2013
S11: 25.XI.
29.XI.2013
S12: 2.XII.
6.XII. 2013
S13: 9.XII.
13.XII.2013
S14:16.XII.
20.XII.2013
S15: 6.I.
10.I.2014

S16: 13.I.
SEMESTRUL II
16.I.2014
17 ore
S17: 20.I.
24.I.2014
S18: 27.I.
31.I.2014
S19: 10.II.
14.II.2014
S20: 17.II.
21.II.2014
S21: 24.II.
28.II.2014

S27 Sptmna
S22: 3.III.
coala altfel : S
7.III.2014
tii mai multe, s fii
S23: 10.III.
mai bun!
14.III.2014
2

6.

7.

OMUL
LUMINILOR

ntre viziunea asupra lumii

Fabule Jean de la Fontaine
reflectat n textele literare i n
STUDIU DE CAZ (la alegere):
alte arte aparinnd aceleiai
- Gentilomul/Aristocratul
sensibiliti estetice sau n texte
- Omul clasic ntre datorie i pasiune
nonliterare;
Evaluare sumativ
2.3. Analiza caracteristicilor
eseniale
ale
unor
epoci
culturale;
3.1.Folosirea unor strategii de
comunicare oral n vederea
nelegerii
i
interpretrii
textelor studiate.
1.1. Utilizarea unor strategii OMUL LUMINILOR: context istoric,
diverse de lectur n vederea trsturi, reprezentani
nelegerii
i
interpretrii
Cltoriile lui Gulliver
textului literar;
Jonathan Swift
2.1. Stabilirea unor relaii ntre o
Robinson Crusoe Daniel
oper literar i contextul
Defoe
cultural n care a fost creat;
STUDIU DE CAZ (la alegere):
2.3. Analiza caracteristicilor
- Triumful raiunii
eseniale
ale
unor
epoci
- Cltoriile i pasiunea cunoaterii
culturale;
Evaluare sumativ
3.2. Redactarea unor lucrri
pornind de la textele studiate.

RECAPITULARE
FINAL

LICEUL VOIEVODUL MIRCEA, TARGOVISTE

S24: 17.III.
21.III.2014
S25: 24.III.
28.III.2014
S26: 31.III.
4.IV.2014
S28: 23.IV.
25.IV.2014

S29: 28.IV.
2.V. 2014
S30: 5.V.
9.V.2-14
S31: 12.V.
16.V.2014
S32: 19.V.
23.V.2014
S33: 26.V.
30.V.2014
S34: 2.VI.
6.VI.2014
S35: 9.VI.
13.VI.2014
S36: 16.VI.
20.VI.2014

Avizat,

PROFESOR : TUDOR ANDREEA

CLASA : a XI-a F
PROFILUL : UMAN
SPECIALIZAREA : FILOLOGIE

Director,...............................
ef catedr,...........................

PROIECTAREA UNEI UNITI DE NVARE

Unitatea: OMUL ANTIC
Coninuturi
Context istoric. Trsturi.

Iliada de Homer

Oedip rege de Sofocle

Competente specifice
1.3. Realizarea de conexiuni
diverse ntre dou sau mai
multe texte literare aparinnd
unor spaii culturale diferite i
unor epoci diferite; 2.3.
Analiza
caracteristicilor
eseniale ale unor epoci
culturale;2.4.
Identificarea
unor conexiuni ntre literatura
universal
i
literatura
romn; 3.1. Folosirea unor
strategii de comunicare oral
n vederea nelegerii i
interpretrii textelor studiate.

Activiti de nvare
Expunere.
Recapitularea cunotinelor
dobndite la leciile de istorie.
Dezbatere.
Comentariu de text.
Expunere.
Dezbatere.

Resurse

Evaluare

Manual.
Homer, Iliada. Traducere
de G.Murnu (cnturile I,
XXII)
Aristotel, Poetica.
Traducere de D.Pippidi
(crile I-V, XXIII-XXV)
Walter F.Otto, Zeii greci.
Petru Creia, Epos i
logos (eseurile
Comparaiile Iliadei,
Marea homeric, Zeia
i eroul, Elena,
Casandra)

Rspunsuri la cerine ce
verific nelegerea
textului.
Elaborarea unui eseu
structurat care s
prezinte subiectul i
natura conflictului din
Iliada.

Manual.

Manual.
Sofocle, Oedip rege.

Jurnal de lectur n

Studiu de caz: Omul i destinul

(Epopeea
lui
Ghilgame;
Metamorfoze
de
Ovidiu;
Tineree fr btrnee i via
fr de moarte)

1.1. Utilizarea unor strategii

diverse de lectur n vederea
nelegerii i interpretrii
textului literar; 2.1. Stabilirea
unor relaii ntre o oper
literar i contextul cultural n
care a fost creat; 2.4.
Identificarea unor conexiuni
ntre literatura universal i
literatura
romn;
3.1.
Folosirea unor strategii de
comunicare oral n vederea
nelegerii i interpretrii
textelor
studiate;
3.3.
Argumentarea unei opiuni
personale n confruntarea cu
puncte de vedere diferite
exprimate n legtur cu un
anumit text literar sau cu un
fenomen literar/ cultural.

Comentariu de text.
Expunere.
Dezbatere.

Traducere de George
Fotino.
Aristotel, Poetica.
Traducere de D.Pippidi
(crile VI-XVIII, XXVI)
Eschil, Cei apte
mpotriva Tebei.

legtur cu tragedia
Oedip rege.
Rezumarea subiectului.
Eseu argumentativ.
Rspunsuri la cerine
care vizeaz nelegerea
textului.

Documentarea prin parcurgerea

bibliografiei i
ntocmirea fielor sau
a jurnalului de lectur.
Definirea problemei.
Descrierea i analiza cazului.
Identificarea soluiilor.
Fixarea concluziilor.
Valorificarea informaiilor.

Manual.
Epopeea lui Ghilgame.
Traducere de Virginia
erbnescu.
Ovidiu, Metamorfoze.
Cartea a X-a.
Coborrea lui Orfeu n
Infern. Traducere de
David Popescu.
Tineree fr btrnee
i via fr de moarte)
(n volumul Basmele
romnilor de Petre
Ispirescu).

Exprimarea oral a
opiniei n
legtur cu
finalurile celor
trei texte.
Confruntarea opiniilor
n cadrul unei discuii.
Identificarea altor texte
pe tema studiului de
caz.
Dezbaterea moiunii n
confruntarea cu
destinul, omul este
nvins iremediabil.