Sedinta I

1. Date factuale
2. Contacte cu alti specialisti:
-psihologi (ce tip de inteventie? Gr/indiv/cuplu)
VARIANTE:
NU: informare, constientizare, decizie
DA: relatarea concise a experientei, relatiei, efectelor; cum a intrerupt;
-medici, neurologi/psihiatri
-alte personae investite cu capacitate si rol de vindecatori (bioenerg,
preoti, etc)
3. Acuze
-care sunt?
-cum se manifesta in prezent?
-care sunt efectele acestor acuze in prezent?
-cand au aparut? (factori declansatori, precipitatori, de mentinere)
-in ce conditii se atenueaza?-eventual, beneficii secundare
-actiuni de remediere si consecintele lor
4. Scurta incursiune in istoria de viata (din present spre trecut, cu referire
la acuze)
Ghidarea cl in a constientiza interactiunea dintre elemnete
semnificative si acuze
REFORMULARE SINTEZA
5.Expectatii (daca poate) si OBIECTIV (daca poate)
6. Motivatie-disponibilitate-angajament
Resurse pt schimbare (evaluarea lor)
7. Cadrul terapeutic- prezentare succinta: locatie, ora, durata sedintei,
cost

Sedinta a IIa
1. Istoria medicala
Boli, simptome
Varsta la care au aparut
Evolutie
Tratamente, spitalizari
Experiente semnificative referitoare la boala
2. Istoria relationala
Mama
Tatal
Frati/surori
Parteneri
Copii actuali
Alte persoane semnificative
Experiente + sau -, cu sens pt cl.
3. Istoria occupational-profesionala
Evolutia si adaptarea scolara
Raportarea la Succes-esec, pedeapsa-recompensa, apreciere-valoare
personala
Profesori semnificativi
Aspiratii profesionale in trecut
Motivatia cognitiva
Integrarea in colectivitate, aparteneta la grupuri,
Prieteni, comunicare, asteptari si implicare in relatii
Integrarea la locul actual de munca, relatii cu colegii, cu seful
4. Reformularea OBIECTIVULUI, prin prisma informatiilor din trecut
sic f criteriilor de eficienta
Criterii:
-formulat in termeni pozitivi;
-sa depinda de client;
-sa fie ecologic;
-tradus in indicatori comportamnetali;
-sa fie realist
5. Angajament-disponibiliate
6. Cadrul therapeutic-forma scrisa