EAD - Desenvolvimento de Projetos com Mdias Integradas na Educao

Prof.: Patricia Mariotto Mozzaquatro

Tutor: Patrcia da Silva Barrero
Acadmica: Janana da Silva Marinho

Atividade 1: Concepes de ensino/aprendizagem

Conhecer os diferentes modos de ensinar e aprender fundamental para se construir
uma prtica pedaggica coerente e vlida para os processos de aprendizagem e apropriao
dos conhecimentos escolares e saberes do mundo. O modo como esse processo conduzido
ser determinando para u sucesso do desenvolvimento do aluno, tanto nos aspectos
cognitivos, interativos e sociais.
Entre as concepes de aprendizagem temos: Concepo instrucionista/transmissiva,
vivencial/espontanesta e a Concepo Construtivista.
Na Concepo instrucionista/transmissiva, a aquisio dos conhecimentos
resultado da transmisso dos contedos, e a aprendizagem realizada pelo montante e
acumulo de informaes que o aluno recebe. Nesse processo, ganha foco a memorizao e a
reproduo do que foi aprendido. O aluno assume uma postura passiva, ficando na
dependncia do que o professor deseja ensinar.
Quanto concepo vivencial/espontanesta, o estudante deve aprender um
contedo experimentando situaes escolares em que esse contedo esteja diretamente
envolvido. No entanto, a aprendizagem construda de forma aleatria, sem exigncia.
Desse modo, o aluno tem autonomia para suas construes, mas ao mesmo tempo, no
recebe orientao para construir sua aprendizagem e neste caso, perde-se a competncia do
educador como mediador da aprendizagem.
Em contrapartida, a concepo construtivista relaciona-se ao desenvolvimento de
projetos educacionais, no qual os envolvidos, alunos e professores, constroem juntos
conhecimentos sobre o que ser estudado, a partir de diretrizes e orientaes bem
organizadas com foco no processo de desenvolvimento.
Para essa concepo o aluno deve ser um participante ativo e construtor de sua
prpria aprendizagem atravs dos processos de experimentao, trocas de experincias em
grupos, pesquisas e problematizaes que exigem raciocnio e o desenvolvimento de
estratgias para solues dos problemas apresentados.
Na anlise do PP da escola, no identifiquei explicitamente a concepo de
aprendizagem que seguida, mas pela vivncia no cotidiano da escola, vejo que na prtica
existe um pouco de cada teoria e isso depende muito do professor. No h o
desenvolvimento de projetos com base construtivista, o que temos o ensinar e aprender
os contedos do currculo de forma didtica tradicional, o que depende tambm da rea do
conhecimento, algumas com um pouco mais de produo como Lngua Portuguesa na qual
os alunos desenvolvem produes criativas com sentido de publicao de contedo,
experimentando a prtica de autoria. O que tambm desenvolvido atravs do projeto
rdio escola, o qual busca desenvolver no aluno um olhar critico sobre as mdias e como
desenvolver sua autonomia atravs da aprendizagem miditica.