Manual de Practica Profesional Supervisada Curc

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL CENTRO
COORDINACION DE VINCULACION UNIVERSIDAD - SOCIEDAD
MANUAL PARA ESTUDIANTES

EN PRCTICA PROFESIONAL
GERMAN ANTONIO HERNANDEZ SANTOS
COMAYAGUA, FEBRERO 2012
NDICE
INTRODUCCION...................................................................................................................................... 1
CAPITULO I .................................................................................................................... 2
LA PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA ...................................................................
1.1 DEFINICIN ....................................................................................................................................... 2

1.2 OBJETIVOS DE LA PRCTICA. ....................................................................................................... 4
1.3 PRINCIPIOS ORIENTADORES ......................................................................................................... 4
1.4 CONTEXTO INSTITUCIONAL DE LA PRCTICA EN LA UNIVERSIDAD. ..................................... 5
1.5 EL PROGRAMA DE PRCTICA ........................................................................................................ 7
1.6 MBITOS DE PRCTICA .................................................................................................................. 8
1.7 TIPOS DE PRCTICA. ......................................................................................... 9
1.8 COMPONENTES DE LA PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA ......................................... 10
1.9 ASPECTOS TICOS Y SOCIALES DE LA PRCTICA PROFESIONAL ....................................... 10
CAPITULO II.................................................................................................................. 13
PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL ......................................................................... 13
2.1 PASOS PREVIOS: ........................................................................................................................... 14
2. 2 LA PRCTICA EN LA EMPRESA .................................................................................................. 20
2.3 EVALUACIN DEL SEGUIMIENTO AL PROCESO DE PRCTICA PROFESIONAL .................. 28
CONCLUSIONES ........................................................................................................... 39
RECOMENDACIONES .......................................................................................................................... 39
BIBLIOGRAFIA...................................................................................................................................... 40
ANEXO
INTRODUCCION
Este manual tiene como propsito facilitar elementos para el desarrollo del
proceso de prctica profesional a estudiantes de la Carrera de Comercio
Internacional con Orientacin a la Agroindustria y puede ser utilizado en aplicacin
a otras carreras universitarias de la Universidad Nacional Autnoma de Honduras.
Es importante que se considere que el desarrollo de la prctica profesional es

parte del proceso formativo que se brinda a nivel de pregrado en el Centro
Universitario Regional del Centro de la Universidad Nacional Autnoma de
Honduras.
El objetivo central de la prctica es validar los aprendizajes que se obtienen en el

proceso formativo del pregrado y adquirir nuevos conocimientos, habilidades y
destrezas que se logran slo en el contexto laboral.
Para el Centro Universitario Regional del Centro, resulta fundamental preparar el

camino para que este proceso formativo de prctica profesional se desarrolle
ptimamente y, en condiciones que faciliten una insercin laboral.
A continuacin se presenta un conjunto de aspectos especficos asociados a la

prctica profesional supervisada que son importantes de conocer antes de iniciar
el proceso de insercin laboral, el cual debe asumirse con
responsabilidad y
compromiso. Es un perodo importante en la formacin, que permite enfrentar el

futuro laboral de los profesionales en formacin en reas especficas de
conocimiento.
El manual consta de dos partes: la prctica profesional supervisada, el proceso de
prctica profesional, conclusiones y recomendaciones.
A continuacin se detallan cada una de ellas, de manera que el estudiante pueda
tener una descripcin general como ruta para la realizacin de la prctica.
CAPITULO 1
LA PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
1.1 DEFINICIN
La prctica profesional es el conjunto de actividades especficas propias de cada
carrera y demandadas por la sociedad. Es la forma que tiene el profesional de
influir prcticamente en la vida social y productiva de la humanidad. En esta
"definicin" se deben conjugar tanto los intereses acadmicos (propios de
procesos educativos universitarios) como los intereses sociales (de acuerdo a las
necesidades del contexto social en que se vive).
Por lo tanto, la prctica profesional supervisada no puede restringirse al ejercicio
prctico de una formacin especfica, sta es slo una de sus caractersticas; es
por eso que, a travs de ella, se tiene la posibilidad de incursionar en el campo
profesional con la autoridad suficiente para sugerir, analizar, criticar, transformar y
proyectar nuevas formas de realizacin y respuestas a las necesidades sociales.
Dentro de este marco referencial podemos entender la formacin profesional y su
prctica como una educacin para la vida que genera actitudes, habilidades y
disposiciones orientadas al desarrollo humano.
En este sentido, la prctica profesional requiere su espacio propio de ejercitacin
dentro de la misma formacin a travs de la investigacin, la docencia, la
vinculacin y el trabajo con los dems, el contacto emprico con las estructuras
administrativas, la informacin directa en los archivos, la presencia en empresas,
instituciones, etc. que es donde el estudiante puede proyectar los conocimientos
adquiridos en el proceso de formacin en la academia.
Hablar de la formacin profesional, exige atender el estudio, el anlisis y las
propuestas que pueden incorporarse en los planes de estudio y que aseguran el
xito de la realizacin de las prcticas profesionales tanto en el transcurso de la
carrera como a su trmino. El problema no se encuentra en la didctica de los
contenidos curriculares, sino en descubrir posibilidades nuevas y eficientes que
2

garanticen la ejecucin de estas prcticas. Es indudable el nexo que existe entre
la empresa, el contenido curricular y prctica profesional.
Corresponde entonces a la universidad, en este caso, atender, revisar, proponer
alternativas que resuelvan el problema de la calidad de la prctica profesional; de
otra manera esta prctica aparecer como elemento curricular sin constituirse en
parte integral de la formacin profesional y se convertir en un obstculo para que
se ejerza como tal.
La creciente burocratizacin y la prdida de identidad de la prctica profesional se
convierten en un verdadero peligro y obstculo para su realizacin; ello acontece
cuando por ejemplo no se da la correspondencia entre la naturaleza de la
profesin y su prctica, o cuando stas no responden al proceso de desarrollo de
una regin o de un pas. Ante tal situacin es necesaria la revisin de esos
modelos y la creacin de nuevos que abran posibilidades a otras formas de
realizacin.
Es la prctica profesional uno de los aspectos que hace factible el enlace
universidad-sociedad pues permite comprender el sentido que tiene una carrera
dentro del contexto social donde se realiza. De ah que uno de los principios ticos
que ha de normar esta relacin sea la lealtad y el compromiso con las situaciones
sociales concretas en las que se realizan las prcticas profesionales supervisadas
contribuyndose as al desarrollo de la vida regional, nacional y an mundial.
La prctica profesional supervisada constituye parte de la columna vertebral de la
educacin superior y, por tanto, de toda profesin universitaria; le caracteriza una
formacin particular y un conjunto de conocimientos que capacitan para el
ejercicio laboral.
1.2 OBJETIVOS DE LA PRCTICA.
Aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera:

Significa llevar a la prctica la parte terica y metodolgica adquirida en el
transcurso de la carrera adecundola a la finalidad y caractersticas de la
empresa.
Promover el desarrollo de la empresa

Dando aportaciones, ideas o sugerencias de cmo efectuar los procesos,
usando mtodos ms tecnificados para que el desempeo de la empresa sea
ms eficaz y eficiente.
Ofrecer alternativas de experiencia laboral

Servir como respaldo al futuro egresado al momento de incorporarse a la
demanda de empleo.
Insumo de graduacin.
Es un requisito que todo profesional en formacin, despus de haber cursado
el 90% de las asignaturas de la carrera pueda realizar la prctica profesional
supervisada en una empresa o instituciones y organizaciones pblicas y
privadas, en que la experiencia pueda certificarse.
1.3 PRINCIPIOS ORIENTADORES

La concepcin de la Prctica profesional Supervisada, en el Centro Regional
Universitario del Centro, va ms all de la simple preocupacin por la capacitacin
del estudiante en el manejo de determinadas tcnicas. La prctica profesional
est orientada a la integracin y aplicacin creativa, tanto de conocimientos
adquiridos en el proceso formativo regular del estudiante, como al desarrollo de
4

sus competencias transversales y al fortalecimiento de sus capacidades de
comunicacin, trabajo en equipo y en general, a la contribucin al desarrollo de la
administracin y productividad de la unidad econmica productiva o de servicios
en la que se inserta el estudiante.
De acuerdo a esta concepcin, la prctica profesional implica:
Participacin gradual y creciente del futuro profesional en las actividades del

centro de prctica escogido para tal fin.
Reconocimiento de problemas, recursos,
potencialidades y bsqueda de
soluciones que incidan en nuevos mtodos de trabajo, en la generacin de

nuevos conocimientos, en innovaciones en el campo especfico de sus
competencias.
Participacin del estudiante en una variedad de centros de prctica, o bien en

un conjunto de reas, divisiones o departamentos de la unidad de trabajo,
acorde con la naturaleza de la carrera.
Elaboracin de programas de trabajo suficientemente flexibles para aprovechar

integralmente las posibilidades que los centros de prctica ofrecen.
Desarrollo y fortalecimiento de competencias, actitudes y habilidades

necesarias para su eficiente desempeo.
1.4 CONTEXTO INSTITUCIONAL DE LA PRCTICA EN LA UNIVERSIDAD.

La empresa, la oficina, el campo, segn sea el tipo de prctica que se pretenda
realizar con carcter educativo, se convertir en el contexto in situ, debe estar
acompaado de un convenio o carta de entendimiento propuestos por la
universidad y el centro de prctica, para garantizar el proceso educativo generado
a partir de ese espacio educativo que garantice la efectividad de la misma, por lo
cual la universidad ha propuesto lo siguiente:

La propuesta universitaria para el desarrollo de la prctica profesional
supervisada
Mediante Acuerdo No. 151-92 del Consejo Universitario contenido en el Acta

586, se sustituyeron los exmenes privados y pblicos por una prctica
profesional supervisada como requisito de graduacin la cual fue sujeta a
reglamentacin para su implementacin.
Segn Acuerdo No. 164-92 el Consejo Universitario, acord las bases

generales de dicha prctica a fin de contribuir a la formacin profesional del
estudiante universitario.
La prctica profesional supervisada de conformidad al Acuerdo No. 16-93 del

Acta 590 del Consejo Universitario, estableci como mnimo total de su
ejecucin 800 horas, sin embargo por labores de emergencia y reconstruccin
nacional se consider como requisito de graduacin adicional 40 horas de
prctica comunitaria.
Las Unidades Acadmicas son las responsables de velar por la aplicacin y

administracin del plan de estudios as como determinar la calidad de sus
egresados en funcin de las polticas acadmicas institucionales definidas en
el Plan de Desarrollo Universitario 1998-2002.
Acuerdos del Consejo Universitario:
Mantener como requisito de graduacin en los Planes de Estudio la prctica

profesional supervisada la cual ser por cada una de las Carreras quienes
debern reglamentar su aplicacin tomando como referencia lo establecido en
los documentos que regulan la prctica uniprofesional, multifuncional e
interdisciplinaria.
La prctica profesional ser orientada entre otros a mejorar las condiciones de

vida de la poblacin con fines de reconstruccin nacional fijndose como
campos bsicos las reas que revelan una calidad de vida deficiente bajos
6

niveles de produccin; deficiencias en el sistema de salud y nutricin,
educacin, elevado analfabetismo, vivienda, proteccin y mejoramiento del
medio ambiente. Al final el estudiante deber presentar un trabajo de tesis que
incluya un proyecto de desarrollo comunitario o nacional, o presentar un
documento de proyecto de desarrollo empresarial generador de empleo o
autoempleo u otra modalidad determinada segn la naturaleza y necesidades
de la carrera.
Para la aplicacin del presente Acuerdo, cada carrera organizar un Comit

Asesor de la Prctica Profesional integrado por tres profesionales, quienes
actuaran como grupo orientador y dictaminador del trabajo realizado, informado
a las Juntas Directivas de Facultades y Consejos Directivos de Centro sobre
los avances, logros y dificultades encontradas en el proceso.
Los titulares de la Direccin de Docencia Investigacin. Vinculacin

Universidad Sociedad y Desarrollo Estudiantil, y un miembro del Consejo de
Administracin se constituirn en Comisin Tcnica de Asesoramiento en la
reglamentacin y aplicacin de la Prctica Profesional que se determine en
cada carrera.
El presente Acuerdo ser aplicable a los estudiantes de cuenta de ao 1998 en

adelante, los anteriores a este ao podrn graduarse con los requisitos
vigentes.
1.5 EL PROGRAMA DE PRCTICA

El programa de prctica profesional est orientado a complementar la formacin
de los estudiantes a partir de una experiencia fuera de las aulas de clase, por
medio de la participacin en la dinmica de las empresas e instituciones.
Se puede acceder a este programa a travs del cumplimiento del reglamento de

prctica profesional.

Durante el perodo de prctica el estudiante estar inscrito en un programa de
seguimiento administrado por la oficina de vinculacin universidad sociedad en el
componente de prctica profesional supervisada, en el cual los coordinadores de
carreras y los profesores acadmicos participan activamente. Durante el
seguimiento, al estudiante se le brindan herramientas tiles para su desempeo
profesional, y la universidad tiene la oportunidad de evaluar sus programas
acadmicos.
1.6 MBITOS DE PRCTICA
El practicante puede someterse a cualquiera de las modalidades para desarrollar
una actividad en una empresa o institucin del pas o fuera de este. El propsito
es adquirir experiencia relacionada con su rea de formacin a partir de la
aplicacin y ampliacin de sus conocimientos tericos.
Esta prctica se encuentra orientada a brindar al estudiante un contacto con la

realidad del ejercicio profesional, propiciando su crecimiento personal y reafirmar
su vocacin especfica.
Practica Regional:
A travs de esta opcin se propicia un espacio de encuentro entre los estudiantes,
las
instituciones,
los
municipios,
las
entidades
gubernamentales
no
gubernamentales en distintas regiones del pas. Los practicantes aportan sus

conocimientos al desarrollo regional, desde el enfoque social propio de su rea de
formacin profesional. Esta prctica se encuentra orientada a brindar al estudiante
una visin amplia de la realidad del pas. Para efectos del seguimiento y
evaluacin de la prctica, el estudiante que debe estar en contacto permanente
con la oficina de prctica y el supervisor asignado a travs de visitas permanentes
y mediante el uso de medios como el correo electrnico.

Practica Internacional:
A travs de esta modalidad de prctica el estudiante tiene la posibilidad de aplicar
y ampliar sus conocimientos tericos en empresas o instituciones fuera del pas.
Este contacto permite tener acceso a otras culturas y formas de ejercicio
profesional, con lo cual se adquiere una visin integral del mundo y nuevas
herramientas dentro de su proceso de formacin. Para efectos del seguimiento y
evaluacin de la prctica, el estudiante que decida elegir esta opcin, deber
realizar sus trmites personalmente.
1.7 TIPOS DE PRCTICA

La prctica profesional supervisada puede realizarse en el pas o en el exterior,
bajo estas modalidades:
Prctica Profesional:
El practicante se vincula a un cargo determinado, como parte de un convenio,
carta de entendimiento o acuerdo, durante ochocientas horas. Puede hacerse en
empresas grandes, pymes, organizaciones no gubernamentales, sector pblico y
municipalidades.
Prctica Social:
El practicante se vincula a un proyecto de carcter social presentado por
entidades sin fines de lucro que buscan el desarrollo social y econmico de la
comunidad, pero para ser aprobado el estudiante debe presentar un perfil de
proyecto.
Prctica Investigativa:
El practicante se vincula a un proyecto de investigacin de uno de los grupos de
investigacin reconocidos por la coordinacin de investigacin y/o por grupos de
investigacin de otras universidades con reconocido prestigio.

Prctica en el exterior:
El practicante a travs de la Oficina de Relaciones Internacionales de la
Universidad se vincula a una institucin u organizacin que acepte todos los
requisitos de la prctica.
1.8 COMPONENTES DE LA PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

Toda prctica debe tener tres componentes:
Acadmico: Est dirigido al desarrollo de elementos tericos y metodolgicos

propios de las disciplinas que propicien la comprensin y conceptualizacin de los
problemas
sociales.
Busca
fortalecer
actitudes,
habilidades,
valores
indispensables para la actuacin Social.
Investigativo: Desarrolla una investigacin construida a partir de procesos de

interlocucin con realidades especficas. Promueve la utilizacin
sistemtica de
metodologas y procedimientos investigativos adecuados para la comprensin de

problemas sociales
Actuacin Social: Permite la insercin de los estudiantes en dinmicas sociales

de sectores de poblacin con alta necesidad de servicio, con el fin de generar
nuevas alternativas de actuacin, acordes con la naturaleza y caractersticas de
los problemas y la generacin de procesos culturalmente contextualizados.
Este proceso debe ser regulado por un proyecto especfico, l se puede

desarrollar mediante un perfil de proyecto que especifique las actividades
consecuentes a la prctica profesional.
1.9 ASPECTOS TICOS Y SOCIALES DE LA PRCTICA PROFESIONAL

Desde el punto de vista de la formacin humana, las actividades estn
organizadas por el Centro Universitario Regional del Centro (CURC) de modo que
10

el estudiante desarrolle las llamadas competencias transversales, especialmente
las relacionadas con los aspectos tico y social del trabajo.
En este sentido se debe recalcar al practicante que inicia su proceso de prctica

profesional, que as como son importantes sus conocimientos y habilidades o
aptitudes tcnicas, tambin lo son aspectos relacionados con:
Su presentacin personal.
Su responsabilidad en el cumplimiento de todo tipo de obligaciones y deberes que
surjan en su trabajo o con motivo de este.
Predisposicin
Su predisposicin constante por aprender de la prctica y escuchar la voz de la
experiencia.
Capacidad
Su capacidad para trabajar en equipo y hacer aportes positivos en esa

direccin.
Su capacidad para exponer de manera fundamentada, los problemas,

relaciones, soluciones u observaciones que le merezcan determinados
procesos o actividades.
Su capacidad de creacin y aporte a la solucin de determinados problemas o

desafos que se presenten en su trabajo.
Su capacidad de sntesis.
Creatividad
Su creatividad y grado de aporte al mejoramiento contino de los procesos donde
estar involucrado.
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Honradez
Su honradez y sentido tico de la vida y en el trabajo.
Personalidad
Su personalidad y desarrollo positivo de su auto-estima y del nivel de confianza y
seguridad en sus propios medios, conocimientos y competencias.
En este sentido, entonces se recomienda a los practicantes del Centro

Universitario Regional del Centro, no slo demostrar en su perodo de prctica, las
bondades tcnicas del proceso formativo, sino adems dedicarle especial atencin
al cumplimiento y desarrollo de este conjunto de competencias humanas, para una
cantidad muy importante de gerentes pblicos, empresarios y gerentes privados.
12
CAPITULO 2
PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL
La prctica profesional puede operacionalizarse teniendo en cuenta tres distintas
etapas en que se agrupan sus principales actividades:
PROCESO DE PRCTICA PROFESIONAL

SUPERVISADA
1.
PASOS
PREVIOS
Comit de
Practica
Convenio
Institucional
Curso de
Induccin
Solicitud de
Practica
2. PRACTICA EN EMPRESA/
INSTITUCIONES
3. EVALUACION Y
SEGUIMIENTO
Inscripcin de
Practica
Informes
La prctica en la
Empresa
Reglamento
Supervisin
Finalizacin
de prctica
Carta de
Finalizacin.
Figura 1. Proceso General de Practica Profesional Supervisada
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2.1 PASOS PREVIOS:
Comit de Prctica
Convenio Institucional
PASOS
PREVIOS
Curso de Induccin
Solicitud de Practica
Figura 2. Pasos Previos del Contexto de la Prctica
2.1.1 Comit de prctica:

El comit de prctica
profesional supervisada es la forma organizativa que
coordina y da seguimiento al proceso de prctica, se integra con el equipo de

apoyo de la coordinacin de vinculacin sociedad y, luego cada carrera adscrita al
Centro Universitario Regional del Centro elige un representante como miembro del
comit, quien coordinar las actividades de prctica vinculadas a la carrera que
representa y quienes son los responsables de darle seguimiento a todo el proceso.
El comit se rene cada 15 das para darle seguimiento y control al proceso de
prctica.
2.1.2 Convenio o carta de intenciones institucional:

Son documentos en el que suscriben dos o ms entidades las condiciones que
prevalecern en el desarrollo de las actividades propuestas para ambas
instituciones.
14
Pero es responsabilidad de la universidad como ente formativa, y es la que

permite vincular la empresa con el estudiante a travs de un convenio o carta de
intenciones; donde se deje constancia de que la relacin entre sta y el estudiante
es netamente acadmica pues busca responder a la exigencia realizada por la
universidad con fines formativos.
En documento se podr plantear las condiciones que deben prevalecer en este

proceso, que tendr como fin, garantizar el proceso de prctica del estudiante.
Las partes de una carta de intenciones son:
Datos generales
Clusulas
Duracin o vigencia
Firmas
Figura 3. Carta de Intenciones.
15
2.1.3 Curso de Induccin:

El curso de induccin es un espacio educativo en donde el estudiante conoce el
proceso terico-prctico para realizar la prctica profesional supervisada desde la
perspectiva de la carrera. Por el nfasis en el proceso educativo de la prctica
profesional supervisada, es necesario realizar con el estudiante una jornada
educativa que contenga lo siguientes componentes:
Objetivo: Describir mediante un proceso
terico - prctico los elementos
bsicos de la prctica profesional supervisada en las empresas, instituciones o

centros de practica.
Duracin: Debe tener una duracin promedio de ocho horas, la cual puede ser
dosificada en dos o tres jornadas establecidas de acuerdo a las caractersticas
de los participantes.
Temas a considerar: Charla motivacional, la tica profesional, el proceso de

prctica profesional, el reglamento, la elaboracin de proyectos de prctica,
como solucionar las dificultades, preguntas y respuestas, y oportunidades de
practica
Metodologa: Es terico-prctica, que pueda facilitar ejercicios de comprensin

y de procesos.
16

Para poder participar en el curso de induccin el estudiante debe inscribirse en la
coordinacin de la carrera, quienes al tener inscrito un grupo mayor a 15
participantes solicitan a la oficina de vinculacin el curso de induccin, el cual
planifica el desarrollo de la misma por lo menos dos veces al ao para cada una
de las carreras. Al finalizar la capacitacin la oficina de vinculacin entrega al
participante una constancia que acredite su participacin en el evento educativo.
Figura 4. Constancia de curso de induccin
2.1.4 Solicitud y aceptacin de prctica

Es el establecimiento de un acuerdo entre la universidad, el estudiante y la
empresa. La universidad a travs de las carreras enva una solicitud escrita a la
empresa o institucin, solicitando se considere al estudiante para un espacio de
prctica, previa revisin de requisitos, la cual a su vez emite una respuesta,
asignando un rea especfica al estudiante. Para ello se deben diferenciar
claramente tres momentos, a saber:
La evaluacin de las condiciones ofrecidas por cada empresa o institucin

interesada en vincular a estudiantes, el reporte de las solicitudes concretas por
parte de las instituciones quienes aprueban y ofertan de oportunidades de
prctica para los estudiantes. El comit de prctica debe informar a travs de
17

una reunin con los interesados, las oportunidades de prctica que
correspondan a las instituciones evaluadas por primera vez o que solicitan
renovacin de estudiantes y que han sido aceptadas para vincular estudiantes
en prctica.
Esta publicacin debe identificar las instituciones con cdigos para evitar
situaciones inadecuadas en la seleccin de los estudiantes, precisando las
caractersticas de la institucin, el perfil deseado en el estudiante, el nmero de
estudiantes requeridos, las exigencias especiales y cualquier otra disposicin.
Evaluacin de Instituciones Oferentes: Los docentes, coordinadores de

carreras, asesores acadmicos, directivos de la universidad y estudiantes
pueden proponer Instituciones para prctica, asegurndose de establecer
compromisos con ellas, solamente despus de que los responsables formales
apliquen los procedimientos establecidos para su aceptacin como centro de
prctica. Para evaluar la adecuacin de las instituciones interesadas, el comit
de prctica debe coordinar con los coordinadores de las carreras respectivas,
la realizacin de una revisin de las condiciones que ellas ofrecen, teniendo en
cuenta los siguientes criterios:
o Pertinencia de la institucin frente a los principios y lineamientos de la
universidad.
o Existencia de un espacio institucional donde se requiera la capacidad de
trabajo de un estudiante en prctica y que en lo posible promueva el
fortalecimiento del perfil profesional de la carrera.
o Disposicin de los medios formativos idneos para crear oportunidades de
aprendizaje, de acuerdo con los objetivos curriculares de la carrera; en este
sentido cobra singular importancia que exista en la Institucin un profesional,
que pueda asesorar al estudiante en el desarrollo de su proceso de prctica
profesional.
18

o Suficiencia de recursos fsicos y materiales para la realizacin de la labor del
estudiante en prctica; a este respecto vale la pena enfatizar en condiciones
apropiadas para la realizacin de su trabajo.
o Disposicin de horarios y condiciones institucionales que permitan al
estudiante
en
prctica,
cumplir
con
las
dems
responsabilidades
acadmicas.
Para cumplir este criterio los coordinadores de las carreras tienen libertad de
elegir los mecanismos ms apropiados para ello; sin embargo se sugiere
realizar en lo posible una visita formal a las instalaciones de la institucin, con
el fin de constatar por medio de entrevista la idoneidad de las condiciones
referidas y necesarias.
Es importante anotar que una institucin se debe evaluar obligatoriamente slo

cuando no ha tenido estudiantes vinculados en el pasado; en lo sucesivo se
realiza el seguimiento natural, espordico y aleatorio a los mismos aspectos
mencionados,
crendose
la
posibilidad
de
suspender
temporal
definitivamente las instituciones que dejen de ofrecer las garantas mnimas

que dieron lugar a su aceptacin inicial.
Reporte de Solicitudes: La solicitud de estudiantes debe formalizarse por

medio de una carta a la coordinacin de prctica, debidamente firmada por el
responsable institucional, donde se especifique la misin de la institucin, las
funciones del practicante, el perfil requerido, el asesor institucional, las
condiciones laborales de la prctica. Esto es vlido para las instituciones
evaluadas por primera vez y para las que solicitan renovacin de estudiantes
de acuerdo a los requisitos propuestos por la empresa.
El canal idneo para la recepcin de estas cartas es la coordinacin de la
carrera. Cualquier solicitud que provenga de otra fuente deber ser validada
con la instancia pertinente.
19

Figura 5. Cartas de Instituciones:
2. 2 LA PRCTICA EN LA EMPRESA
Inscripcin de la Prctica
La Prctica en la Empresa o
Institucin
LA PRCTICA EN
LA EMPRESA
La Supervisin
Carta de Finalizacin
Figura 6. La Prctica en la Empresa
20
2.2.1 INSCRIPCIN DE LA PRCTICA

El estudiante se inscribe en la oficina de vinculacin universidad sociedad,
ingresando los datos que se le solicitan en los formatos respectivos de ingreso a
la base de datos y entregando un expediente en fsico que contenga: Ficha de
inscripcin, carta dirigida al comit, copia de solicitud a la empresa, respuesta de
la empresa, constancia del 90%, hoja de vida, constancia de curso de induccin,
todo los documentos en mencin deben ser encuadernados y duplicados en tres
copias.
La ruta establecida es la siguiente:
El estudiante hace una impresin de su historial acadmico y lo entrega a la

coordinacin de la carrera para que el coordinador en trmino de ocho das
pueda revisar si cumple con el requisito.
El coordinador de carrera verifica que el estudiante rena los requisitos para

hacer la prctica profesional supervisada, para ello debe tener entre el 90%
al 100% de sus asignaturas aprobadas.
El coordinador de la carrera entrega al estudiante, una carta que acredita

haber aprobado el 90%.
Luego en tesorera paga una boleta, con el comprobante, se presenta a la

oficina de registro quien emite una constancia del 90% de las asignaturas
aprobadas o ms segn sea el caso.
El estudiante solicita a la empresa donde pretende realizar su prctica

profesional supervisada, el trmite se realiza mediante una solicitud por
escrito firmada por el coordinador de la carrera y dirigida al jefe de personal
o a quien corresponda en la empresa.
La empresa a su vez revisa el cumplimiento de los requisitos propuestos

para el cargo en la empresa y manifestar su aceptacin del practicante por
escrito.
21
El estudiante presentar la documentacin impresa en el orden establecido

en tres ejemplares (archivo personal, la empresa y oficina de vinculacin).
El documento incluye; ficha de inscripcin, carta al comit de practica, copia

de la solicitud enviada a la empresa, carta de aceptacin de la empresa con
su asignacin al puesto, constancia del 90%, hoja de vida, constancia del
curso de induccin.
El documento es firmado por el interesado, luego firma el coordinador de la

prctica en la carrera y luego el coordinador de la carrera en mencin previa
revisin del expediente y nombramiento del docente supervisor y cuando el
expediente est completo lo firma con un visto bueno el coordinador de
vinculacin.
Se llena el formato en la base de datos con la informacin requerida
22
Universidad Nacional Autnoma de Honduras

Centro Universitario Regional del Centro
Coordinacin de Vinculacin Universidad-Sociedad
CURC Telfono 2771-9378
Email comisionadoer@yahoo.es
FICHA DE INSCRIPCION DEL ESTUDIANTE
EN PRCTICA PROFESIONAL
Nmero de Cuenta:
Nombre y Apellido:
Sexo:
Masculino
Femenino
Departamento:
Carrera:
Nombre de Empresa:
Modalidad:
Empresa:
Proyecto:
Jefe Inmediato Empresa:
Supervisor de Prctica:
Fecha de inicio:
Fecha de Finalizacin:
Comayagua_____________de_________________________de 20_____
__________________
Firma de Estudiante
______________________
Coordinador de Practica
En La carrera
__________________
Coordinador de Carrera
Autorizacin
_____________________
Vo.
Bo
Vinculacin
Figura 7. Ficha de Inscripcin de Prctica
23

2.2.2 LA PRCTICA EN LA EMPRESA
Al iniciar las actividades en la empresa debe tomarse en cuenta lo siguiente
momentos:
Presentacin por las autoridades del Centro Universitario Regional del

Centro
Ser ideal que el docente asignado para la supervisin de la prctica profesional
supervisada, se presente con el estudiante al centro de prctica para presentarlo y
proponer la elaboracin de un plan de prctica.
Plan de prctica
El plan de prctica es una herramienta de trabajo en la que se planifica, organiza, se
propone la ejecucin y control del proceso, se incluyen adems las responsabilidades,
deberes y derechos de los actores principales.
El propsito del plan de prctica, es la organizacin del proceso, estableciendo
prioridades en las actividades y el orden en que se realizar cada una de ellas,
siguiendo una lgica sistematizada de tal manera que tanto el Centro Universitario
Regional del Centro como la empresa o centro de prctica, orienten coordinadamente
las acciones tcnicas y acadmicas hacia la obtencin del perfil profesional requerido
en la carrera a la cual est adscrito el estudiante.
Las partes de un plan son:
Actividades, perodo, recursos, responsable.
No.
Actividad
Elaboracin
de
Plan
Actividades
practica
Recursos
Periodo
Responsable
Supervisor
Primera
Practicante
de
Practicante
semana
de
Jefe
inmediato de
la empresa
----------------
----------------
24
------------ ----------------
El documento resultante se multicopiar y ser de importancia fundamental a las

instituciones y el personal que directamente se encuentre integrado al proceso
para su correspondiente seguimiento.
Duracin de la prctica
Despus de la aprobacin del proyecto de prctica el estudiante procede a
ejecutar su plan de prctica permaneciendo en la empresa un mximo de ocho
horas diarias, por espacio de cien das, en un total de 800 horas como mnimo.
Recomendaciones bsicas de seguridad en la empresa
Las empresas actuales requieren un estndar alto de seguridad para evitar
accidentes en el rea de trabajo por lo que se requiere:
Utilizar siempre elementos de proteccin personal
Operar los equipos con la autorizacin del encargado
Cumplir con las normas y reglamentos que ha establecido la empresa.
Mantener siempre el orden y aseo del lugar de trabajo
Asegurarse de que las maquinarias utilizadas o asignadas se encuentren con

la proteccin adecuada
Usar vestuario adecuado y pertinente para la tarea a realizar
Desplazarse por los lugares habilitados y sealados por norma.
Los problemas en la empresa

El estudiante debe permanecer en contacto permanente con la oficina de prctica
profesional, de tal manera que al tener cualquier problema o dificultad en la
empresa debe notificarlo de inmediato al supervisor y de ser necesario al comit
de prctica profesional, todo problema debe resolverse de manera colegiada en el
comit de practica; tomando como base el reglamento de la prctica y los
reglamentos de la universidad.
25

2.2.3 LA SUPERVISIN
Es la regular observacin y registro de actividades que se llevan a cabo en un
proyecto o programa a travs de un proceso rutinario de recoleccin de
informacin de los aspectos del mismo.
Debe
ser realizada por el docente asignado por la carrera, enmarcada en el
concepto de asesora acadmica, prestando especial atencin a los obstculos y

dificultades que se presenten durante su ejecucin; son de especial inters los
aspectos personales comprometidos en esta experiencia, pues constituyen el
principal objetivo formativo a este nivel, los cuales pueden derivarse de las
anotaciones del estudiante en el ejercicio diario de su profesin.
Para ello la universidad reconoce el tiempo que necesita el docente para realizar
tal actividad previa planificacin y entrega de informe escrito por cada visita.
La asistencia a las asesoras acadmicas programadas es de carcter obligatorio
para el estudiante, y por tanto cualquier irregularidad en este sentido acarrear las
sanciones disciplinarias y acadmicas contenidas en los diferentes reglamentos de
la Universidad.
26

Figura 8. Formato de Supervisin
27

2.3 EVALUACIN
DEL SEGUIMIENTO AL PROCESO DE PRCTICA
PROFESIONAL
Informes
Reglamento
EVALUACIONES
DE SEGUIMIENTO
Finalizacin de la
prctica
Figura 9. Proceso de evaluacin y seguimiento
Con el fin de asegurar el logro de los objetivos formativos en la prctica

profesional, en su calidad de estrategia pedaggica, la carrera exige que se realice
de manera obligatoria por lo menos dos supervisiones durante el periodo de
desarrollo de la misma.
Por la concepcin de educacin que se tiene al interior de la carrera y del

estudiante como sujeto activo y transformador de su propia formacin, se requiere
un sistema de seguimiento y evaluacin que facilite ms la reflexin que la crtica,
que favorezca el desarrollo del individuo y no su descalificacin, que incluya logros
y potencialidades ms que fracasos, equivocaciones y que permita establecer
reas funcionales, reas por desarrollar, estrategias y compromisos especficos de
mejoramiento del estudiante.
28

Desde esta perspectiva, la evaluacin o el anlisis del desempeo del estudiante
ms que ser una actividad puntual de diligenciar un instrumento, se convierte en
un proceso continuo de comunicacin entre aquel y sus asesores y pierde el
carcter de "calificacin cuantitativa", para abrir espacio a una realimentacin
descriptiva mucho ms personalizada y enriquecedora para todos.
Logsticamente la evaluacin admite cualquier modalidad de concertacin entre el

comit de prctica, los supervisores docentes y el estudiante, privilegiando el
consenso que puede obtenerse en una sesin donde se renan fsicamente los
tres.
2.3.1 EL INFORME
Informe de Avances
El informe
es un documento escrito que tiene como propsito describir los
avances en la experiencia acadmica del estudiante en el centro de prctica.

Constituye la memoria de las primeras cuatrocientas horas en la institucin o
empresa. Su extensin es de 12 pginas tamao carta, presentadas a espacio de
1.5 y con letra arial 12.
Su estructura debe contener:
Portada
Carta al supervisor o asesor acadmico
Introduccin
Plan de actividades
Avances significativos
Limitaciones
Conclusiones
Este documento debe ser entregado al supervisor o asesor acadmico; quien en

efecto es el que seguimiento al estudiante en su actividad en la empresa, el cual al
29

realizar la revisin del informe, entrega por escrito una constancia con las
observaciones referidas a su actividad.
Informe Final de Prctica
El informe final es un documento escrito que tiene como propsito describir la
experiencia acadmica del estudiante en el centro de prctica. Constituye la
memoria de las 800 horas en la institucin o empresa. Su extensin es de 20
pginas tamao carta, presentadas a espacio de 1.5 y con letra arial 12.
Su estructura debe contener siguientes partes:
Portada
Carta al Comit
Carta de Finalizacin de Prctica (fotocopia)
Introduccin
Descripcin de actividades realizadas
Limitantes
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Anexos
Para la elaboracin del informe final de Prctica el estudiante debe tomar como
base el proyecto inicialmente formulado, las evaluaciones realizadas, las
actividades desarrolladas y las anotaciones que realiz en su diario de campo.
Aunque el esquema de presentacin de este informe es relativamente libre, debe
ajustarse a las normas bsicas que aplican a cualquier reporte de actividades de
carcter cientfico o profesional.
Debe presentado en su ltima semana de prctica debidamente firmado por el
supervisor o asesor acadmico, as como el representantes de la institucin o
empresa, se recomienda que todas las instancias conserven copia de este
documento para fines de orientacin a futuros estudiantes.
30
2.3.2 REGLAMENTO DE PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

Es la normativa que regula el proceso de prctica profesional para los estudiantes
en prctica profesional supervisada
CAPITULO I: De Las Disposiciones Generales.
Art. 1: El presente reglamento regula el funcionamiento de la prctica profesional

supervisada de conformidad con lo establecido en el acuerdo No. emitida
por.
Art. 2: La prctica profesional supervisada ser realizada
por estudiantes de
acuerdo al perfil profesional requerido y ser supervisada por un docente elegido

por sus habilidades y capacidades demostradas en la carrera a la cual pertenece.
Art. 3: La prctica profesional supervisada tiene los siguientes objetivos:
Aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera
Promover el desarrollo de la empresa
Ofrecer alternativas de experiencia laboral
Insumo de graduacin.
CAPITULO II De La Organizacin
Art. 4: La prctica profesional supervisada se desarrollar una vez aprobado el

90% del plan de estudios y estar adscrita al departamento de vinculacin
universidad sociedad.
Art. 5: La prctica profesional supervisada debe desarrollarse en base al perfil
profesional propuesto para cada una de las carreras.
31

Art. 6: La organizacin bsica de la prctica profesional supervisada se
conformar por:
a.
Comit de prctica profesional supervisada
b.
Coordinadores de las carreras (Comercio Internacional, Ing. Agro Industrial y

otros)
c.
Docentes supervisores
d.
Estudiantes participantes
Art. 7: El Coordinador del departamento, ser el responsable de nombrar los

docentes que participarn en la supervisin, a travs de una lista general de
docentes.
Art. 8: Requisitos que deben reunir los docentes supervisores.

a.
Ser docente asignado a la carrera
b.
Tener un tiempo mnimo de un ao consecutivo de laborar en el CURC
c.
Haber mostrado
responsabilidad y eficiencia en el desarrollo de sus
actividades.
Art. 9: El comit de prctica estar estructurado de la siguiente manera:

a.
Coordinador de practica
b.
Comisin de capacitacin
c.
Comisin de tica
d.
Comisin de supervisin, control
e.
Comisin de Relaciones Interinstitucionales
Art. 10: Son obligaciones del Coordinador de la prctica profesional supervisada:

a.
Elaborar cuadros de control y fichas de supervisin
b.
Vigilar por el buen desarrollo y estricto cumplimiento de la prctica
c.
Controlar la supervisin y desarrollo de la prctica profesional de manera que

esta cumpla con los objetivos de la misma.
d.
Participar activamente en las reuniones que convoque el comit de prctica

profesional supervisada.
32

e.
Presentar informes mensuales a la oficina de vinculacin sobre el desarrollo

de la prctica profesional supervisada.
f.
Certificar el cmputo de las horas realizadas por el estudiante.
g.
Realizar reuniones peridicas, conjuntamente a fin de evaluar los avances de

la prctica.
h.
Atender cualquier otra obligacin derivada del cumplimiento de este

reglamento o del comit de
prctica profesional supervisada, buscar
mecanismos para solucionar problemas que se presenten en la prctica.

i.
Participar activamente en las evaluaciones de la prctica.
Art. 11: Comisin de capacitacin

a)
Convocar a talleres de capacitacin e induccin
b)
Llevar el control de expedientes de capacitaciones.
c)
Extender constancias relacionadas con los talleres.
Art.12: Comisin de tica

a.
Recibir los casos de disciplina reportados por los supervisores
b.
Solicitar al coordinador de comit de prctica reuniones extraordinarias para

resolver los casos
c.
Apoyar las decisiones disciplinarias que tome el Coordinador.
Art.13: Comisin de supervisin, control

a.
Velar por el buen desarrollo y funcionamiento de la prctica
b.
Supervisar las actividades que realizan los estudiantes en la prctica
c.
Informar por escrito peridicamente al coordinador de la prctica sobre su

participacin y problemas que surjan.
d.
Realizar por lo menos dos (2) supervisiones durante el periodo de prctica
e.
Solicitar informacin al jefe Inmediato sobre el practicante en la empresa.
Art.14 : Son obligaciones de la comisin de relaciones interinstitucionales.

33

a.
Realizar el inventario de las empresas donde se desarrollara la practica
b.
Establecer convenios con las empresas citadas
c.
Solicitar a los coordinadores de carrera el plan de trabajo a fin de enviarlo a

las empresas respectivas.
d.
Informar al departamento de vinculacin sobre los logros alcanzados en la

prctica profesional.
CAPITULO III De Los Estudiantes Participantes
Art. 15: Los estudiantes del CURC debern realizar la prctica profesional
supervisada como requisito para su graduacin despus de haber aprobado el
90% del plan de estudios de su carrera
Art. 16: Son obligaciones de los estudiantes:

a.
Conocer el reglamento y normas de la prctica profesional supervisada.
b.
Elaborar concertadamente con la empresa el plan de trabajo a desarrollar.
c.
Observar una conducta acorde al reglamento y normas de la prctica

profesional supervisada.
d.
No asistir a
las empresas bajo efectos de drogas, alcohol ni de otro
estupefaciente.
e.
Asistir puntualmente al trabajo de acuerdo al horario previamente establecido

con la institucin.
f.
Completar en forma programada el total de las horas estipuladas.
CAPITULO IV Del Clculo Del Tiempo

Art. 17: El estudiante debe realizar la prctica profesional supervisada en un
tiempo no menor de 800 horas para las licenciaturas e ingenieras y para los
tcnicos 400 horas en un horario de ocho horas diarias.
Art. 18: Cuando el estudiante haya completado las horas reglamentarias de la

prctica profesionales supervisada su jefe Inmediato emitir la constancia
34

respectiva, adjuntando la hoja de control de asistencia del estudiante a las
actividades programadas, la cual debe ser certificada por el supervisor asignado
por el coordinador de la carrera.
CAPITULO V De La Disciplina
Art. 19: Los estudiantes de la prctica profesional supervisada debern acatar las
disposiciones y acuerdos del consejo de direccin, el director y el comit de la
prctica profesional supervisada.
Art.
20:
Por
el
incumplimiento
debidamente
comprobado
de
tareas
encomendadas, el comit de prctica de forma colegiada puede suspender la

prctica en la empresa a un estudiante previa investigacin. El estudiante podr
recurrir en apelacin al comit de la prctica profesional supervisada quien una
vez analizado el caso emitir en un plazo no mayor de siete (7) das la resolucin
correspondiente, mientras no se emita la resolucin el estudiante deber continuar
en su prctica, si se comprobare la falta, el estudiante perder las horas
acumuladas y no podr realizar la prctica en otra institucin, sino hasta despus
de haber transcurrido un periodo acadmico.
Art. 21: Cuando el estudiante practicante se encuentre en el rea de trabajo no

podr abandonar, ni alejarse temporalmente de la misma sin la debida
autorizacin de su jefe inmediato o la autorizacin de la empresa.
Art. 22: Durante y despus de las Jornadas de trabajo guardar el

comportamiento sustentando los valores ticos, morales y profesionales.
Art. 24: Las horas de trabajo de inicio y de finalizacin de la labor se asignarn de

antemano y todos los practicantes debern acatarlas.
35

Art. 25: Para la aplicacin de sanciones se seguir lo que fije el reglamento de
disciplina de la Universidad Nacional Autnoma de Honduras y los que marca ste
reglamento.
Art. 26: Este reglamento entrar en vigencia a partir de la fecha de aprobacin por
la junta de direccin de Centro Universitario Regional del Centro.
2.3.3
FINALIZACIN DE LA PRCTICA
El proceso de finalizacin de la prctica, comienza al concluir los 100 das en el

centro
de prctica, en las cuales el estudiante debe elaborar y presentar su
informe final de prctica, as como adelantar las gestiones necesarias para un

adecuado relevo y empalme con el estudiante que lo vaya a reemplazar, si es el
caso y as cumplir con los doce meses calendario de asistencia tcnica a las
instituciones.
Relevo y Empalme
Cuando un practicante finaliza su permanencia en el centro de prctica, debe ser
reemplazado por otro, su ltima responsabilidad es procurarle al entrante la mejor
y ms rpida adaptacin a la Institucin en todas sus dimensiones.
Esta obligacin debe cumplirse de manera ordenada, planificada y rigurosa, de tal

forma que el nuevo estudiante en prctica pueda formular su proyecto atendiendo
los avances del anterior y sus posibles aspectos inconclusos.
Vale la pena resaltar que el estudiante en prctica debe velar porque la Institucin
haga una oportuna seleccin de su sucesor para que esta fase final pueda ser
desarrollada plenamente.
36

Documentos finales
Al finalizar la empresa entrega una constancia de finalizacin, la cual se acredita
con una
declaracin jurada que debe contener por lo menos cuatro datos
esenciales:
Fecha de inicio de prctica,
Fecha de finalizacin,
Duracin total de la prctica
y por lo menos cinco actividades realizadas en el centro de prctica.
Figura 10. Ejemplo de declaracin jurada extendida por la empresa
Luego la coordinacin de vinculacin extiende la constancia de finalizacin

de prctica profesional supervisada.
37
Figura 11. Modelo de constancia de finalizacin de prctica
38
CONCLUSIONES
La prctica profesional supervisada es una labor creativa y sistemtica que un
estudiante realiza dentro de una empresa, institucin pblica o privada para
coadyuvar en las tareas y desarrollo de las mismas a travs de conocimientos,
habilidades y destrezas.
La prctica profesional supervisada se constituye en un requisito bsico para optar

al ttulo.
RECOMENDACIONES
El manual de Prctica Profesional Supervisada debe estar al alcance de todos los
estudiantes como fuente de informacin acerca de los pasos a seguir para realizar
su prctica profesional supervisada.
El manual debe distribuirse a cada uno de los coordinadores responsables del

proceso de prctica.
39
BIBLIOGRAFIA
1. lvarez, C. y Gonzlez, E. (1998), Lecciones de Didctica General,
Edinalco, Medelln, Colombia.
2. Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educacin Superior, 2003,
Lecturas sobre diseo curricular, Pg. 61 y 83, Universidad de Holgun
Oscar Lucero Moya, CUBA.
3. Centro de Tecnologa Informtica, (2003), Como Editar Manuales
Universidad de Navarra, Espaa.
4. Documentos M.E.N (1998) Lineamientos Curriculares. Indicadores de
Logros Curriculares, Santa Fe de Bogot, Colombia.
5. Escuela de Agricultura John F. Kennedy, (1998), Reglamento De Practica
Profesional, Bachillerato en Ciencias Tcnicas Agropecuarias.- San
Francisco, Atlntida.
6. Escuela Pedaggica Experimental. (1992) Planteamientos en Educacin,
No.4 Santa Fe de Bogot, Colombia.
7. Escuela Normal Centro Amrica. (1997) Reglamento de Practica
Profesional.- Bachillerato en Administracin de Empresas Agropecuarias.Comayagua, Honduras.
8. Facultad
de
Ciencias
Agrcolas,
2003,
Reglamento
de
Practicas
Profesionales, Universidad de Crdoba, Cali, Colombia.

9. Facultad
de
Ingeniera,
Prcticas
Profesionales.-
Universidad
de
Montevideo, Uruguay.- E mail: www.um.edu.uy- Consultado: 30 de julio

del 2003.
10. Facultad de Ingeniera Industrial, (2002), Primera Practica Profesional,
Universidad de Chile. Chile.- of_col@dii.uchile.cl
11. Faria, M.- Pertinencia del Plan de Estudios en el mbito de la Capacitacin
Laboral.- El Enfoque de Competencias Laborales. Cu3tst3n1@yahoo.com.Consultado el 3 de septiembre del 2004.
12. Hernndez, C.- Seminario de Graduacin, Consideraciones Preliminares
para
la
elaboracin
de
Tesis
de
Grado.-
carlosevaristo@yahoo.com .- Consultado: el 9 de mayo del 2003.

40
mail:

13. Universidad de Francisco de Padua Santander.- Ingeniera de Produccin
Biotecnolgica, Lineamientos Generales de Prctica Profesional. San Jos
de Culcuta, Colombia.- E mail: www.ufps.edu.co, Consultado: 30 de julio
del 2003.
14. Loredo, L. 1997. La Evaluacin dentro del Proceso de Enseanza
Aprendizaje, Asociacin nacional de Universidades e Instituciones de
Educacin Superior.- Hemeroteca Virtual ANUIES.- Mxico, E mail:
www.anuies.mx , Consultado agosto 2003.
15. Moldar, G. Evaluacin Educativa: Conceptos y Definiciones E mail:
www.chasque.ape.org.- Consultado: 6 de agosto del 2003.
16. Monografas.com.- Lineamientos para la Elaboracin de Manuales de
Calidad. www.monografias.com.- Consultado el 3 de octubre del 2005.
41
ANEXOS
ELABORACIN DEL PROYECTO DE PRCTICA

A partir de la fecha de vinculacin el estudiante tiene 6 semanas como mximo
para elaborar un Proyecto de Prctica, siguiendo los lineamientos de los Asesores
Institucional y Acadmico. Vale sealar que cada estudiante debe presentar su
propio proyecto, an cuando haya varios compaeros que inicien la Prctica
simultneamente en una misma Institucin.
Este proyecto debe contener las siguientes unidades principales:
Contextualizacin: Breve descripcin de la ubicacin Institucional donde se

desarrollar la Prctica
Antecedentes: Presentacin concisa de experiencias anteriores en la

Institucin alrededor de los temas elegidos para el presente.
Temtica: Identificacin de la temtica que se desarrollar en el proyecto.
Poblacin: Breve caracterizacin de los sujetos de intervencin.
Marco terico: De acuerdo a la temtica y objetivos planteados.
Objetivos: Formulacin de propsitos y resultados esperados en forma

ordenada, medible y ajustada a la temtica, como tambin a las necesidades
Institucionales y acadmicas.
Funciones Regulares: Recuento claro de las actividades ordinarias del

Estudiante.
Desarrollo Tecnolgico: Formulacin de iniciativas de mejoramiento para los

procesos Institucionales.
Investigacin Aplicada: Descripcin de las actividades a realizar que redunden

en nuevos conocimientos para la disciplina, la Institucin o la Comunidad.
42
Recursos: Definicin de los equipos, materiales y dems recursos fsicos y

econmicos requeridos para el desarrollo del proyecto.
Cronograma General: Establecimiento de la dedicacin de tiempo a cada

actividad, teniendo en cuenta su secuencia y distribucin racional.
Conclusiones y Recomendaciones:
Bibliografa:
43

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Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

MANUAL PARA ESTUDIANTES

GERMAN ANTONIO HERNANDEZ SANTOS

COMAYAGUA, FEBRERO 2012

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

1.1 DEFINICIN ....................................................................................................................................... 2

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

Es importante que se considere que el desarrollo de la prctica profesional es

El objetivo central de la prctica es validar los aprendizajes que se obtienen en el

Para el Centro Universitario Regional del Centro, resulta fundamental preparar el

A continuacin se presenta un conjunto de aspectos especficos asociados a la

compromiso. Es un perodo importante en la formacin, que permite enfrentar el

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

1.2 OBJETIVOS DE LA PRCTICA.

Aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera:

Promover el desarrollo de la empresa

Ofrecer alternativas de experiencia laboral

1.3 PRINCIPIOS ORIENTADORES

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

De acuerdo a esta concepcin, la prctica profesional implica:

Participacin gradual y creciente del futuro profesional en las actividades del

Reconocimiento de problemas, recursos,

soluciones que incidan en nuevos mtodos de trabajo, en la generacin de

Participacin del estudiante en una variedad de centros de prctica, o bien en

Elaboracin de programas de trabajo suficientemente flexibles para aprovechar

Desarrollo y fortalecimiento de competencias, actitudes y habilidades

1.4 CONTEXTO INSTITUCIONAL DE LA PRCTICA EN LA UNIVERSIDAD.

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

Mediante Acuerdo No. 151-92 del Consejo Universitario contenido en el Acta

Segn Acuerdo No. 164-92 el Consejo Universitario, acord las bases

La prctica profesional supervisada de conformidad al Acuerdo No. 16-93 del

Las Unidades Acadmicas son las responsables de velar por la aplicacin y

Acuerdos del Consejo Universitario:

Mantener como requisito de graduacin en los Planes de Estudio la prctica

La prctica profesional ser orientada entre otros a mejorar las condiciones de

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

Para la aplicacin del presente Acuerdo, cada carrera organizar un Comit

Los titulares de la Direccin de Docencia Investigacin. Vinculacin

El presente Acuerdo ser aplicable a los estudiantes de cuenta de ao 1998 en

1.5 EL PROGRAMA DE PRCTICA

Se puede acceder a este programa a travs del cumplimiento del reglamento de

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

Esta prctica se encuentra orientada a brindar al estudiante un contacto con la

gubernamentales en distintas regiones del pas. Los practicantes aportan sus

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

1.7 TIPOS DE PRCTICA

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

1.8 COMPONENTES DE LA PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

Acadmico: Est dirigido al desarrollo de elementos tericos y metodolgicos

indispensables para la actuacin Social.

Investigativo: Desarrolla una investigacin construida a partir de procesos de

metodologas y procedimientos investigativos adecuados para la comprensin de

Actuacin Social: Permite la insercin de los estudiantes en dinmicas sociales

Este proceso debe ser regulado por un proyecto especfico, l se puede

1.9 ASPECTOS TICOS Y SOCIALES DE LA PRCTICA PROFESIONAL

Manual para Estudiantes en Prctica Profesional

En este sentido se debe recalcar al practicante que inicia su proceso de prctica

Su capacidad para trabajar en equipo y hacer aportes positivos en esa

Su capacidad para exponer de manera fundamentada, los problemas,

Su capacidad de creacin y aporte a la solucin de determinados problemas o

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