MAESTRA

TEATRO

UNIDAD 1
CLASE 1: LA TEATRALIDAD
Autores: Lavatelli, J. Huber, S.

OBJETIVOS
Que los alumnos logren comprender la nocin de teatralidad,
distinguiendo sus distintos usos en el plano de la cultura y de la vida cotidiana
tanto como en el plano de la escena propiamente dicha.
Que los alumnos encuentren en dicha nocin una herramienta para
reexionar sobre la teora o la historia del teatro y tambin una perspectiva

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para pensar su propia prctica artstica.

Que los alumnos reconozcan conceptos, principios o procedimientos
inscriptos en la denicin de teatralidad funcionado en experiencias
concretas, ya sea en el mundo de la cultura general o en el mbito del teatro.

INTRODUCCIN
Esta primera clase de la materia Teora Teatral est dedicada a la nocin de
Teatralidad.
Eso que llamamos teora teatral incluye muy distintos estudios sobre lo
teatral. Desde el momento en que reconocemos que lo teatral es difcil de
delimitar, tambin aceptamos que el estudio sobre ese objeto tan difuso puede
apoyarse en distintas disciplinas, tener distintos objetivos y generar muy
distintos resultados.
Por ejemplo, Hamlet de W. Shakespeare, desde la historia del teatro, ser
visto como un texto fundamental del teatro isabelino; desde la psicologa ser
visto como una variacin del complejo de Edipo y desde la ciencia poltica ser
visto como un aporte al desarrollo del Estado Moderno.

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Es por esa diversidad que elegimos empezar con la nocin de Teatralidad,
porque es una nocin de uso profuso tanto en el campo de los estudios teatrales o
culturales de los ltimos aos como en los discursos corrientes, mediticos o
sociales. Esa amplitud (y la ambigedad que la acompaa), permite que corran a
travs de ella muchas de las distintas disciplinas involucradas con la reexin
teatral.
De modo que la Teatralidad es, para nosotros en esta clase, un modo de
acceso amplio y abarcativo a la teora teatral y en las clases siguientes se ir
profundizando sobre problemas y tcnicas ms puntuales y especcos del saber
teatral.
El uso de la nocin de teatralidad se populariza en la segunda mitad del s.
XX. En el mbito del teatro, acompaa la crisis de la representacin y de las

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estructuras tradicionales del hecho teatral que comienza alrededor de 1880 y, en

el mbito ms amplio de la cultura, acompaa el proceso de espectacularizacin
de la vida social, que se intensica con los medios masivos de comunicacin.

Vamos a desarrollar la clase, atendiendo a estos dos planos

de la nocin de Teatralidad.

Una primera parte estar destinada a ocuparnos de la teatralidad ligada a

la vida corriente. Encontramos muchsimas referencias a la teatralidad en
nuestras vidas, como cuando decimos que un evento social, una cena, por
ejemplo, est cargada de teatralidad o cuando se analiza la teatralidad de los
actos pblicos de algn partido poltico.
Una segunda parte abordar la teatralidad ligada a la creacin teatral.
Tambin ac el trmino aparece muchsimas veces, como cuando se menciona la
teatralidad de un texto o se habla de una forma de actuacin de mayor
teatralidad o de una teatralidad escnica ms fuerte que otra.

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En cada una de ellas, vamos a empezar con una reexin
terica a n de introducir conceptos claves que luego
pueden ser aplicarlos al anlisis de un ejemplo o caso
particular.

Entendemos que la conceptualizacin y la teora no son algo separado del

hacer. As como esta reexin sobre la teatralidad nos permitir hacer algunos
anlisis puntuales, tambin habr algunas prcticas teatrales que permitan
refundar o repensar la denicin de teatralidad.

DESARROLLO

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La teatralidad en la vida cotidiana

Decamos entonces que la teatralidad se presenta como un fenmeno que
no se circunscribe slo al medio teatral sino que en los ltimos decenios el uso del
trmino se fue ampliando al mundo de la cultura en general. Encontramos con
muchsima frecuencia que en la descripcin de sucesos sociales o situaciones
interpersonales se usan conceptos del mbito teatral. A veces se hace referencia
al escenario de la accin, otras al protagonista del suceso o al dramatismo
de una declaracin o a la catarsis a que da lugar cierta reunin.
A partir del surgimiento de las grandes urbes que trajo consigo la
revolucin industrial, de la consecuente masicacin y la sociedad de consumo, la
teatralidad ha pasado a ser una condicin que impregna todo lo social. Y el
creciente proceso de espectacularizacin se amplic e intensic con la
revolucin electrnica de los medios masivos de comunicacin: hablamos ac
bsicamente del rol de la televisin y de Internet en esa intensicacin de la
teatralidad en la vida cotidiana.
Si decimos que la escena teatral tiene como elementos mnimos a alguien
que mira a un otro que se ofrece a esa mirada, observaremos que se multiplican
segn lo que venimos diciendo- los espacios del mundo social que se pueden
reconocer como tal. En mayor o menor grado o con distintas modalidades, lo

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cierto es que podemos reconocer esa teatralidad fuera del teatro.

En esta parte de la clase trataremos de pensar a partir de un

ejemplo en el que observamos algn grado de
teatralidad, es decir, en una realidad considerada como
un proceso que cuenta con unos espectadores que la estn
percibiendo.

En el apartado La vida como teatro del libro de Josette Fral Acerca de

la teatralidad, la autora se reere a las convenciones, roles y acciones que -como
en el teatro- seguimos en la vida social (como actores y como espectadores), un
teatro en el que participamos y al que observamos. Para analizar la teatralidad

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en la vida corriente nos resulta til la distincin que hace J. Fral entre lo real (lo
que sucede) y la realidad (lo que no es ccin), as como la idea de acuerdo o de
consenso entre actores y pblico de las situaciones de la cotidianeidad, un
pblico que acepta un acuerdo inicial, y acepta prolongar la situacin jugando
el juego (Fral 2003, 34).
Es particularmente interesante el postulado de que la teatralidad no puede
denirse segn un modo de comportamiento o de expresin, no depende de un
grado de demostratividad si no que es un modo de percepcin, est determinada
por un punto de vista (35). Si es la perspectiva particular la que determina el
grado de teatralidad de un fragmento de la realidad, entonces ni siquiera es
necesaria la intencin en aquel que es observado, sino que es suciente con la
mirada del otro. As, y con Fral, diremos que la teatralidad es, en gran medida,
una creacin del espectador.

Tomemos como ejemplo una pequea secuencia suscitada

en un espacio pblico.

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En una esquina cntrica de la ciudad de Tandil, se encuentran
y cordiales, sonrientes, se saludan al pasar- tres policas: uno
de ellos, que camina en solitario, viste de azul oscuro y
chaleco anaranjado uorescente; los otros dos, que hacen su
rondn en pareja, usan prendas de un particular azul,
bastante ms claro. Slo ha ocurrido eso, un encuentro y un
saludo cordial.

Postulemos ahora la mirada que construira teatralidad. Para ms de un

transente que hubiera sido testigo del suceso, ste puede pasar desapercibido
(su mirada en todo caso no se concentr sobre l). Pero podemos postular un
transente que se convierte en espectador, para quien el encuentro est cargado

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de teatralidad

Qu es lo que hace que exista esta diferencia?

De alguna manera, as como en el teatro, la experiencia esttica de un
espectador depende en gran parte de cuestiones que son ajenas al espectculo
por ejemplo, sus hbitos de consumos culturales o razones circunstanciales
como el haber ido al teatro como parte de una cita amorosa o an accidentes
climticos, como una fuerte tormenta invadiendo la funcin-, el hecho de que
alguien genere teatralidad frente a un hecho de la vida cotidiana responde a
factores mltiples como, por ejemplo, la informacin especca con la que
cuente.

Volvamos al ejemplo.
Nuestro transente puede proyectar teatralidad sobre el suceso porque
sabe que:
El solitario polica es un teniente conocido como el ms popular de la
ciudad, que hace desde hace aos su rondn por la zona cntrica. Sobre l pesa

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una leyenda urbana segn la cual nunca ha aprehendido a ladrn alguno y est
condenado a caminar las calles hasta que le llegue el momento de la jubilacin. A
esto se suma el pintoresco dato de que el polica (apodado Chocolate) posee el
record Guiness de rondn ininterrumpido, al haber alcanzado las 24 horas de
caminata vigilante.
La fama del teniente proviene de su proverbial amabilidad, y lo ha llevado a
ser entrevistado por medios locales con motivo de la instauracin de la Polica de
Prevencin Local, que desde septiembre de 2015 presta labores de observacin,
vigilancia y patrullaje por las calles de Tandil. En sus declaraciones, el amable
polica observ que, como si fuesen sus herederos, los nuevos policas (los llam
Los Pitufos, por el color de su vestimenta, y el mote se populariz) cuentan
como mejor arma con la sonrisa.

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Cuando nuestro espectador mira ese encuentro casual entre el viejo

polica y los jvenes de la nueva polica, puede observar una especial
consideracin en el saludo de los jvenes (se apresuraron a saludar, detuvieron su
marcha por un instante, se movieron en el espacio de modo de dejar el paso) y se
le hace evidente la satisfaccin que embarga al viejo polica (su sonrisa amplia
dura ms all del saludo y su marcha se vuelve ms lenta y distendida al alejarse).
Esa pequea escena le permite a nuestro espectador reexionar sobre la
tranquilidad que aporta reconocer en los otros las propias concepciones sobre la
vida, las propias prcticas y los propios modos de existencias. An ms, nuestro
espectador tal vez se quede preguntndose por qu tranquiliza reconocer en los
otros lo propio de nosotros mismos y en esa disquisicin ya losca sobre la
mismidad, dejamos el ejemplo, seguros de que el proceso de teatralidad ha tenido
lugar.
Claro que muchos elementos del ejemplo mencionado pueden postularse
como efectivamente teatrales. El espacio en el que ocurre, es un lugar
caracterstico: una esquina cntrica es representativa de la ciudad (tiene el
adoquinado tandilense y el edicio del fondo podra ser casi un icono).
Igualmente el vestuario de las personas involucradas es extracotidiano y dene
un rol social especco, que podramos considerar sin esfuerzo como
caracterizacin de personaje (en la medida en que lo distingue del comn

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general). Tal vez hasta la gestualidad de las personas involucradas posea en s
misma algo de teatralidad, en la medida que el polica seala su presencia y
ser visto es parte de su tarea. Sin embargo, la teatralidad del suceso, como
vimos, no se basa tanto en esa materialidad (espacio, vestuario, cuerpos) sino que
depende ms de la mirada particular que el espectador es capaz de posar sobre el
suceso. Esa mirada es constitutiva de la teatralidad en la medida en que da lugar a
un proceso de pensamiento y de afectos (nuestro espectador se podra enojar
contra la demagogia punitiva que ve en la multiplicacin de policas la solucin de
la inseguridad social).
El ejemplo nos permite pensar que podramos hablar

en plural, de

teatralidades, ms que de teatralidad, porque si la mirada del espectador es

constitutiva, entonces la diversidad de miradas encontrar y generar mltiples
teatralidades.

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LA TEATRALIDAD EN EL TEATRO
La denicin ms conocida de teatralidad la propuso Roland Barthes en un
artculo publicado en el ao 1954 dedicado al teatro de Baudelaire. Conviene
leerla con detenimiento para entender por qu esta nocin adquiri relevancia
en los estudios teatrales que siguieron.
Qu es la teatralidad? Es el teatro sin el texto, es un espesor de
signos y sensaciones que se edica en la escena a partir del
argumento escrito, esa especie de percepcin ecumnica de los
articios sensuales, gestos, tonos, distancias, sustancias, luces,
que sumerge el texto bajo la plenitud de su lenguaje exterior
(Barthes 2003, 54)

Es interesante remarcar varias ideas implicadas en esta denicin:

1.

La teatralidad vendra a denir la especicidad del teatro. Sera la

categora que permitira pensar lo propiamente teatral: su
fundamento, su esencia o su modo de existencia.

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Como toda categora toma sentido en un sistema lgico. Por
eso R. Barthes empieza su denicin con una oposicin: La
teatralidad es distinta del texto: el teatro sin el texto.
2.

La teatralidad es la escena, su materialidad concreta, por un lado:

articios sensuales, gestos, tonos, sustancias, luces y su dimensin
simblica por otro: esa materialidad constituye un espesor de signos y
sensaciones para el espectador, el sujeto de la percepcin
ecumnica.
La materialidad, por ejemplo, una luz o un objeto pasa a ser
signo o sensacin cuando alguien la percibe, en este caso el
espectador.

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3.

La teatralidad se origina en el texto, se edica a partir del

argumento escrito.

Esta nocin de teatralidad que R. Barthes propone comenzando la

segunda mitad del siglo XX lleva la marca de su tiempo, cuando la representacin
teatral disputaba abiertamente el lugar predominante que el texto escrito haba
ocupado tradicionalmente en el teatro culto occidental.
Sin embargo, la denicin no propone un simple reemplazo para ese lugar
predominante. No se trata de salir de un teatro texto-centrista, que conere al
autor la tarea principal de elaboracin de sentido, para instalar en su lugar la
Puesta en Escena y cederle al Director teatral un rol idntico. Esa tensin que
podemos observar en la denicin entre el texto escrito y la escena es fundante
de la teatralidad y vamos a encontrarla en los desarrollos tericos hasta nuestros
das.
Hay dos aspectos de la denicin que merecen ser resaltados para pensar
la importancia conferida a la materialidad de la escena. Ellos son:

La teatralidad supone una determinada relacin entre el

texto escrito y la escena

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Poco importa que la relacin sea de sumisin, de unin o de competencia.
Bernard Dort sostiene que puede dejar de pensarse esa relacin en trminos de
combate y de vencedores, que lo importante es que se trata de:
una contradiccin que se despliega delante nuestro,
espectadores. La teatralidad, entonces, no es slo el espesor
de Signos del que hablaba R. Barthes. Es tambin un
desplazamiento de esos signos, su imposible conjuncin, su
confrontacin bajo la mirada del espectador de esta
representacin emancipada. (Dort 1988:183)

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En el teatro, la relacin entre la escena y el texto lleva inscripta en s la

funcin de representacin y la teatralidad que se despliega puede apoyarse en
uno u otro polo. Podramos decir que el teatro que despliega una teatralidad
basada en el texto escrito, asume la funcin de representacin. El texto escrito
sera, de algn modo, garante de la funcin de representacin para el teatro. Al
revs, un teatro que despliega una teatralidad apoyada en la escena, prioriza la
funcin de presentacin, de creacin del acontecimiento en presente.

Miremos, como ejemplo para el caso del teatro basado en el

t e x t o t e a t r a l , l a p u e s t a d e H a m l e t d e P. B r o o k
https://www.youtube.com/watch?v=DzYCLJgU9v4 y, como
ejemplo del teatro que prioriza la materialidad de la escena, la
puesta de Hamlet de Thomas Ostermeier https://www.youtube.
com/watch?v= XSoya_bsWw0.
Ambos materiales estn disponibles en la carpeta de
MATERIALES MULTIMEDIA.

Si hacemos lugar al pensamiento de H.T. Lehmann, esas teatralidades

podran considerarse del siguiente modo:

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Dramticas

PostDramticas

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El texto (DRAMA) gobierna

la escena

La escena es autnoma

Claro que esta oposicin es muy discutida entre los tericos, sobre todo
por su carcter binario, que deja fuera la mayora de las prcticas teatrales de
nuestros das, que en lugar de denirse como una u otra modalidad, opera entre
ellas. J. P- Sarrazac, principalmente, discute esta oposicin y propone pensar un
proceso de variacin del texto escrito que ya no se ocupara prioritariamente de la
representacin de una historia, sin que eso signique su desaparicin.

Lo que resulta interesante es que veamos cun actual es la

problemtica y cmo forma parte de las discusiones tericas
ms relevantes de nuestro tiempo.

Esa relacin conictiva entre el texto escrito y la escena al interior de la

denicin de teatralidad permite que la nocin se aplique a esos dos elementos
de manera independiente. As, tambin se habla de la teatralidad de un texto en s
mismo tanto como de la teatralidad de una escena. Ya R. Barthes lo sealaba,
porque a continuacin de la clebre denicin que estamos analizando se
lee:Naturalmente, la teatralidad debe estar presente desde el primer germen
escrito de una obra, es un factor de creacin no de realizacin. No existe gran
teatro sin una teatralidad devoradora, en Esquilo, en Shakespeare, en Brecht, el
texto escrito se ve arrastrado anticipadamente por la exterioridad de los cuerpos,
de los objetos, de las situaciones; la palabra se convierte enseguida en sustancias.
(Barthes 2003, 54)

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Naturalmente, la teatralidad debe estar presente desde el
primer germen escrito de una obra, es un factor de creacin no
de realizacin. No existe gran teatro sin una teatralidad
devoradora, en Esquilo, en Shakespeare, en Brecht, el texto
escrito se ve arrastrado anticipadamente por la exterioridad
de los cuerpos, de los objetos, de las situaciones; la palabra se
convierte enseguida en sustancias. (Barthes 2003, 54)

Es esa misma idea de teatralidad como germen de creacin teatral que

puede observarse cuando J. P. Sarrazac llama a seguir ocupndose del drama y
hace, sin embargo, la aclaracin de que jams se podra separar la literatura
dramtica (el drama), es decir el texto de teatro en su existencia literaria de
aquello que l llama su devenir escnico: eso que en el texto convoca al teatro, a
la escena.

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El otro aspecto a subrayar de la denicin, que se desprende de la

dimensin simblica de la escena y de la percepcin que la crea es:

La tarea del espectador, su percepcin, funda la teatralidad.

La especicidad teatral, sus modos de existencia no residiran ya en la obra
teatral, texto o representacin, sino en la percepcin que puede desplegar sobre
ella signicaciones mltiples. Se trata verdaderamente de una inversin en la
concepcin de la tarea de creacin, que ya no consistira en la elaboracin de obra
por parte del artista sino que acontecera en el encuentro con el espectador a
travs de su trabajo de percepcin, interpretacin o movilizacin.
La obra de teatro en tanto objeto no es en s misma el quid de la creacin,
que slo sucedera en el encuentro con los espectadores. En vez de postular la
Esencia de lo teatral en el texto o la representacin, la teatralidad supone que lo
especcamente teatral acontece o aparece en la medida en que el
acontecimiento presente de encuentro con el espectador tiene lugar.
Hoy, por la emancipacin progresiva de sus diferentes
componentes, la representacin se abre sobre una activacin
del espectador y retoma as, la que tal vez es la vocacin misma
del teatro: no gurar un texto u organizar un espectculo, sino

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ser una crtica en acto de la signicacin. El espectculo
encuentra as todo su poder. Considerada como una
construccin, la teatralidad es interrogacin del sentido. (Dort
1988: 184)
Como vemos, tanto en el mbito del teatro como en el ms general de la
vida social, la nocin de teatralidad convoca la tarea del espectador para explicar
la experiencia esttica. Todas las teoras teatrales contemporneas que sealan
la importancia de la experiencia o del acontecimiento teatral por encima de la
obra en tanto objeto, son en alguna medida herederas de ese concepto de
teatralidad.
Dentro de esas teoras teatrales pueden mencionarse la de Jorge Dubatti
sobre el Convivio, cuando sostiene que: El acontecimiento convivial: Sostenemos

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que el punto de partida del teatro es la institucin ancestral del convivio: la

reunin, el encuentro de un grupo de hombres y mujeres en un centro territorial,
en un punto del espacio y del tiempo (Dubatti 2005) o la teora de Julia Lavatelli
sobre la actuacin contempornea, cuando sostiene que: un actor en la
actualidad se reconoce por su vocacin de constituir escena, fuera de toda
habilidad, competencia o destreza codicada: ser mirado como actor, instituye la
actuacin (Lavatelli 2007)
Esa amplitud del concepto de teatralidad, que otorga a la mirada del
espectador una tarea fundamental en la experiencia esttica, nos permite al
mismo tiempo, considerar y analizar muchos de los estudios teatrales
contemporneos y entender la ampliacin de los lmites ampliados de la creacin
teatral en nuestros das, su entrecruzamiento con otras disciplinas como la danza
o la plstica y su carcter crecientemente performtico. Por eso, propusimos en
esta primera clase, empezar por este concepto. Planteamos sus aspectos ms
relevantes, una de sus deniciones ms conocidas y algunos ejemplos, con el
propsito de concretizar las ideas.

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Podrn profundizar sobre el tema leyendo la bibliografa
sugerida. El libro de J. Fral es la bibliografa obligatoria
porque resulta una sntesis sobre el tema muy consistente y el
resto, es slo optativa, son estudios que permiten ampliar el
tema a partir de distintas perspectivas.

En la clase prxima, destinada a la presencia del actor y a la

corporalidad, vamos a reencontrar la misma perspectiva
terica, que supone despegar la reexin teatral de los
saberes instrumentales para dar lugares a saberes
experienciales.

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BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
Fral, Josette, Acerca de la teatralidad, Cuadernos del Getea, Ediciones
Nueva Generacin, Buenos Aires, 2003.

BIBLIOGRAFA SUGERIDA
Barthes, Roland, El teatro de Baudelaire en Ensayos Crticos, Seix
Barral, Buenos Aires, 2003.
Cornago, scar, Qu es la teatralidad. Paradigmas estticos de la
modernidad en Teln de Fondo. Revista de Teora y Crtica tetral, n1,
Buenos Aires, agosto 2005.
Dort, Bernard La reprsentation mancipe en La reprsentation
mancipe, ActesSud, Arles, 1988.

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Dubatti, Jorge, Cultura Teatral y Convivio en Revista Conjunto, Casa de
las Amricas, Cuba, 2005. (http://www.casa.co.cu/publicaciones/
revistaconjunto/136/dubatti.htm)
Lavatelli, Julia, Actuar el teatro contemporneo en revista El Peldao,
n 6, facultad de Arte, Tandil, 2007.
Lehmann, H-T., Pre-historias en Teatro Posdramtico, Paso de Gato,
Mxico, 2013.
Sarrazac, J.-P., El drama en devenir. Apostilla a L'Avenir du drame. Paso de
gato, Mxico, 2009.

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