Lembar kerja siswa (LKS)

Keanekaragaman Hayati
A.

PetunjukBelajar

Pelajarilah
materi
yang
ada di lembar
kegiatan siswa
dengan
seksama!

Pahami
dan
amati
lingkungan di
sekitarmu!

B.Kompetensi Inti dan KompetensiDasar

KOMPETENSI INTI
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalilis, pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan tumbuhan ke dalam divisio
berdasarkan pengamatan morfologi dan metagenesis tumbuhan serta mengaitkan
peranannya dalam kelangsungan kehidupan di bumi.
INDIKATOR

1. Mengklasifikasi penggolongan dunia tumbuhan.

2. Menyebutkan peranan tumbuhan bagi kehidupan dari segi ekonomi, sosial,
masyarakat, dan lingkungan sekitar

LEMBAR KEGIATAN SISWA | 1

Perhatikan gambar di bawah ini!

Apa yang dapat kalian jelaskan dari gambar dan skema di bawah?
Lihatlah lingkungan sekolah dan sekitar kalian, dapatkah kalian temukan
berbagai jenis tanaman yang bervariasi baik sejenis maupun berbeda jenis?

Gen > keanekaragaman gen > keanekaragaman jenis > keanekaragaman

Ekosistem

Daftar Istilah Penting

Ekosistem
Gen
Keanekaragaman hayati
Ekologi
Akuatik
Mikroorganisme

Ekosistem
Bioma
Savanna
Tundra
Kultivar

LEMBAR KEGIATAN SISWA | 2

C. Materi
Coba kalian lihat lingkungan
sekitarmu! Sekarang coba kamu
pikirkan, apakah manfaat
keanekaragaman hayati bagi
kehidupan ?

KEANEKARAGAMAN HAYATI

Keberagaman mahluk hidup dan ekosistemnya membentuk keanekaragaman hayati.

Mahluk hidup dan lingkungan saling bergantung satu sama lain, misalnya untuk memperoleh
makanan, untuk mendapatkan air dan lain sebagainya. Keanekaragaman hayati adalah
keanekaragaman yang ada di antara makhluk hidup yang ada di semua wilayah yaitu daratan,
lautan dan perairan atau akuatik, serta komplek-komplek ekologi yang termasuk dari
keanekaragamannya, meliputi keanekaragaman dalm spesies, antara spesies dengan
ekosistem. Keanekaragaman hayati menunjukan pada semua jenis tumbuhan, hewan dan
jasad renik (mikroorganisme), serta proses ekosistem dalam ekologis dimana kita berada.
Keanekaragaman hayati dapat terjadi pada berbagai tingkat kehidupan organisme, mulai dari
tingkat organisme yang rendah sampai organisme tingkat tinggi.
Keanekaragamn hayati menggambarkan berbagai fariasi sifat dan ciri pada setiap
tingkat keanekaragaman. Secara umum keanekaragaman hayati terbagi menjadi tiga tingkat,
yaitu keanekaragamn gen, keanekaragaman jenis, dan keanekaragamn spesies (Ekosistem).

a) Keanekaragaman tingkat Gen

Menimbulkan adanya variasi antara individu-individu sejenis (satu spesies), sebab gen
(faktor pembawa sifat keturunan) yang menentukan atau bertanggung jawab atas
munculnya sifat-sifat (ciri-ciri) suatu makhluk hidup.
b) Keanekaragaman Jenis
Adalah adanya perbedaan yang bisa ditemukan pada kelompok atau komunitas pada
berbagai spesies yang hidup di suatu habitat makhluk. Contoh, di halaman kita terdapat
pohon mangga, jeruk, rambutan, kelapa, bunga melati, bunga mawar, jahe, kunyit,
burung, lebah, semut, kupu-kupu, dan cacing.
c) Keanekaragaman Ekosistem
Ekosistem bisa terbentuk disebabkan adanya berbagai kelompok spesies yang dapat
menyesuaikan diri dengan lingkungannya, setelah itu saling mempengaruhi antar
spesies dengan spesies dan spesies dengan lingkungan abiotik tempat hidup, semisal
suhu, air, udara, tanah, cahaya matahari, kelembapan dan mineral. Ekosistem berbeda
dengan lainnya sesuai dengan spesies pembentuknya. Terdapat beberapa ekosistem
yaitu ekosistem hutan, ekosistem rawa, ekosistem terumbu karang, ekosistem laut
dalam, ekosistem padang lamun, ekosistem mangrove, ekosistem dana, eosistem pantai
pasir dll.

Kegiatan Percobaan
Identifikasi Keanekaragaman Tingkat Gen dan Jenis pada Tanaman

Temu-temuan
A. Tujuan
1. Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis mahluk hidup dari hasil
pengamatan.
2. Menjelaskan persamaan dan perbedaan sifat pada tumbuhan.
3. Mengamati adanya keseragaman dan keberagaman sifat pada tumbuhan di
lingkungan sekitar
B. Perumusan Masalah
Buatlah rumusan masalah terkait dengan tujuan pada kegiatan ini!

C. Merumuskan Hipotesis
Dari rumusan masalah yang telah kalian buat, cobalah buat hipotesis rumusan
masalah tersebut!

D. Petunjuk Kerja
1. Bentuklah kelompok kerja yang terdiri dari 4 orang siswa
2. Mancari berbagai jenis tanaman temu-temuan yang ada di lingkungan sekitar
siswa.
3. Lakukan observasi terhadap ciri morfologi setiap temu-temuan.
4. Temukan berbagai persamaan dan perbedaan dari cirri-ciri morfologi
tanaman mulai dari batang, daun, bunga, buah, dan rimpang.
5. Carilah manfaat dari kultivar emu-temuan yang ditemukan untuk kehidupan
manusia.
6. Catatlah hasil pengamatan/observasi anda dalam tabel di bawah ini !
Tabel Pengamatan Morfologi dari Beberapa Kultivar Temu-Temuan.

Varietas

Temutemuan

Daun

Tipe

Batang

Akar
Bentu
k

Warn
a

Tipe

rimpang

Bung
a
Bentu
k

Warn
a

Rasa

Warn
a

Ukuran

Temu
lawak
Temu
hitam
Temu putih
Temu
kunci

E. Bahan Diskusi Kelompok

1. Adakah persamaan dan perbedaan ciri yang terdapat pada tanaman temu-temuan yang
kalian amati tersebut? Jika ada jelaskan secara singkat!
2. Jelaskan pendapatmu tentang faktor apa yang menyebabkan perbedaan sifat/ciri pada
tanaman temu-temuan yang berbeda jenis?
3. Mengapa pada tanaman yang berbeda jenis lebih banyak terdapat banyak perbedaan
sifat dibandingkan dengan tanaman satu jenis? Jelaskan!
4. Jelaskan manfaat dari tanaman temu-temuan yang kalian amati tersebut!
5. Cobalah kalian cari adanya keanekaragaman pada tanaman lainnya!
6. Buatlah kesimpulan tentang pengertian keanekaragaman hayati dari hasil pengamatan!

Buatlah kesimpulan hasil kegiatanmu, dan presentasikan

di depan kelas