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Unidad: 4
Tema: 4.2. Transferencia: de la crtica a la propuesta creativa

Fusin entre pensamiento crtico y pensamiento creativo

Lipman, Matthew
Pensamiento complejo y educacin
Editorial de la Torre
pp. 64-66

Matthew Lipman hace referencia a la conexin entre pensamiento crtico y pensamiento creativo, sealando 12
aspectos fundamentales:

1. El pensamiento de orden superior se genera bajo el efecto de las siguientes dos ideas reguladoras: la verdad y el significado.
2. El pensamiento de orden superior implica tanto un pensamiento creativo como crtico.
3. El pensamiento crtico implica razonamiento y juicio crtico.
4. El pensamiento creativo implica destreza, arte y juicio creativo.
5. No se da pensamiento crtico sin una base de juicio creativo.
6. No se da un pensamiento creativo sin una base de juicio crtico.
7. No es cierto que el perfeccionamiento de las destrezas cognitivas sea la va mediante la cual se mejore el
pensamiento de orden superior, sino que este pensamiento acta como contexto en el que las destrezas
cognitivas se perfeccionan.
8. La comunidad de investigacin, especialmente cuando sta emplea el dilogo, se constituye como el contexto social ms adecuado para la generacin del pensamiento de orden superior.

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9. Los algoritmos son herramientas cognitivas diseadas para reducir la necesidad de un juicio creativo en
el pensamiento crtico. Como mecanismos reductores de error pueden ser tiles, pues si se emplean correctamente pueden producir conclusiones justificables. Pueden ser formas engaosas de abordar las
investigaciones que pretenden finalizarse expeditivamente.
10. Los planteamientos heursticos son aproximaciones que reducen la necesidad de un juicio crtico en el
pensamiento creativo. Representan mecanismos de seguridad que si tienen xito al conseguir los resultados de una operacin determinada, los medios utilizados quedan justificados. El peligro que representan
es que fallen al advertir al usuario de que la utilizacin de aquellos mismos medios puede provocar consecuencias distintas, a lo mejor muy dainas, aadidas a las logradas con xito anteriormente.
11. Los criterios son razones de una fiabilidad muy alta que se reclaman en el interior de una comunidad de
investigacin porque vienen reconocidos como los factores que ordenan un juicio.
12. Los valores son de mucha importancia. Cuando las personas sienten la fortaleza de estos aspectos es entonces cuando los componentes afectivos del pensamiento se integran en los procesos de pensamiento.
(El razonamiento y los sentimientos o emociones no se perjudican entre s; las emociones pueden tanto
promover como obstruir nuestro razonamiento.) Si nos sentimos fuertemente implicados en cuestiones que
nos importan, nuestro pensamiento sobre dichas cuestiones tendr un fuerte componente emotivo.

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