Minggu

2016

: 22

Kelas :
Masa :
Mata
Pelajaran :
Tahun 3
9.40-10.10
pg
MUZIK

Hari : Isnin

10.3011.30pg
MT

IMPAK / CATATAN

Bidang : Muzik
Standard Kandgn : Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir
secara solo
atau berkumpulan.
Hasil Pemb : 1.1.3 Menyanyi solfa do, re, mi.
menyanyi solfa dalam pelbagai corak
irama.
BBM : CD 2 Track 09 - 20 Latihan Menyanyi Solfa

Kreativiti dan Inovasi

- Menterjemah idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui
pemerhatian
Nilai murni
Bertanggungjawab, amanah,
jujur,

Bidang : Nombor dan Operasi

Standard Kandgn : Perpuluhan
Pemb : Murid dapat mengenalpasti nilai
perpuluhan berdasarkan gambar rajah
pecahan sekurang-kurangnya 2 dari 4
soalan dengan betul.
BBM : Lembaran Kerja, , kad nombor, kad
gambar, peta buih
Aktiviti Kelas Perdana:
1. Set induksi dan penerangan guru.
2. Murid mengenalpasti maklumat dan menulis nilai
perrpuluhan.
3. Guru membimbing murid membina cerita.
4. Perbincangan jawapan dan rumusan guru.
Aktiviti LINUS :
1. Latihan linus modul murid asas 1.0 dan 2.0.

Tahun 3
11.3012.30pg
MT

Jun

ISI KANDUNGAN / STANDARD KANDUNGAN

Aktiviti : 1. Menulis lagu

2. Mendengar dan menyanyikan lagu

Tahun 2

Tarikh :

Bidang : Nombor dan Operasi

Standard Kandgn : Menamakan pecahan wajar
Hasil Pemb : Murid dapat mengenal pecahan
wajar dan menentukan pecahan wajar
penyebutnya hingga 10 sekurangkurangnya 3 dari 4 soalan dengan
betul.
BBM : Lembaran Kerja, , kad nombor, kad
gambar
Aktiviti Kelas Perdana :
1. Set induksi dan penerangan guru.
2. Murid mengenal pasti penggangka dan penyebut.
3. Latih minda .
4. Guru membimbing murid.
Aktiviti LINUS :

Refleksi : Kehadiran ___ / ___

murid menguasai objek
dan diberi bahan pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan
pemulihan.
PdP ditangguhkan
kerana.
.
...............
Kreativiti dan Inovasi
- Menterjemah idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui
pemerhatian
Nilai murni
Bertanggungjawab, amanah,
jujur, bekerjasama
Refleksi : Kehadiran ___ / ___
murid menguasai objek
dan diberi bahan pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan
pemulihan.
PdP ditangguhkan
kerana..
.
...............
Kreativiti dan Inovasi
- Menterjemah idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui
pemerhatian
Nilai murni
Brhati-hati, bekerjasama,
amanah, jujur, mengikut
arahan
Refleksi : Kehadiran ___ / ___
murid menguasai objek
dan diberi bahan pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan
pemulihan.
PdP ditangguhkan
kerana..
.
...............

1. Latihan linus modul murid asas 2.0.

Minggu : 40
15 Nov 2016
Kelas :
Masa :
Mata
Pelajaran :
Tahun 3
9.1010.10pg
MT

Hari : Selasa

ISI KANDUNGAN / STANDARD KANDUNGAN

Bidang : Nombor dan Operasi

Standard Kandgn : Menamakan pecahan wajar
Hasil Pemb : Murid dapat mengenal pecahan
wajar dan menentukan pecahan wajar
penyebutnya hingga 10 sekurangkurangnya 3 dari 4 soalan dengan
betul.
BBM : Lembaran Kerja, , kad nombor, kad
gambar
Aktiviti Kelas Perdana :
1. Set induksi dan penerangan guru.
2. Murid mengenal pasti penggangka dan penyebut.
3. Latih minda .
4. Guru membimbing murid.
Aktiviti LINUS :
1. Latihan linus modul murid asas 2.0.

Tahun 5
11.3012.30pg
MT

Bidang : Nombor dan Operasi

Standard Kandgn : Konsep daripada dalam
pecahan
Hasil Pem : Murid dapat mendarab pecahan
dengan nombor bulat sekurangkurangnya 6 dari 10 soalan dengan
betul.
BBM : Lembaran Kerja, , kad nombor, kad
gambar
Aktiviti : 1. Set induksi dan penerangan guru.
2. Murid membuat latihan dan bimbingan

Tarikh :

IMPAK / CATATAN

Kreativiti dan Inovasi

- Menterjemah idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui
pemerhatian
Nilai murni
Bertanggungjawab, amanah,
jujur,
Refleksi : Kehadiran ___ / ___
murid menguasai objek
dan diberi bahan pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan
pemulihan.
PdP ditangguhkan
kerana..
.
...............

Kreativiti dan Inovasi

- Menterjemah idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui
pemerhatian
Nilai murni
Bertanggungjawab, amanah,
jujur, bekerjasama
Refleksi : Kehadiran ___ / ___
murid menguasai objek
dan diberi bahan pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan

guru.

Tahun 2
12.301.00tghri
PK

oleh guru.
3. Perbincangan jawapan dan rumusan

Tajuk : Pendidikan Kesihatan

Standard Kandungan : murid dapat
mengetahui cara untuk
menjaga diri dari orang
yang tidak dikenali.
Standard Pemb: Murid dapat
menyenaraikan langkahlangkah yang perlu di ambil
semasa di luar kawasan
sekolah.

pemulihan.
PdP ditangguhkan
kerana..
.
...............

Nilai murni
- Teliti, bekerjasama
EMK
Kreativiti dan inovasi
Impak

Aktiviti: 1. Set induksi.

2. penyoalan dan perbincangan.
`

Minggu : 40
16 Nov 2016
Kelas :
Masa :
Mata
Pelajaran :
Tahun 3
8.40pg
9.40pg
PJK

Tahun 5
12.301.30pg
MT

Hari : Rabu

ISI KANDUNGAN / STANDARD

KANDUNGAN

Tarikh :

IMPAK / CATATAN

Tajuk : Pendidikan Jasmani

Standard Kandungan : murid dapat
mengetahui teknik
permainan bola baling
dengan betul.

Nilai murni
- Teliti, bekerjasama

Aktiviti: 1. Aktiviti teori dalam kelas sempena

bulan puasa.
2. Bercerita mengenai permainan.
3. Soal jawab.

Impak

Bidang : Nombor dan Operasi

Standard Kandgn : Konsep daripada dalam
pecahan
Hasil Pem : Murid dapat menyelesaikan
masalah harian yang melibatkan
pecahan sekurang-kurangnya 6 dari
10 soalan dengan betul.
BBM : Lembaran Kerja, , kad nombor, kad
gambar

Kreativiti dan Inovasi

- Menterjemah idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui
pemerhatian

Aktiviti : 1. Set induksi dan penerangan guru.

EMK
Kreativiti dan inovasi

Nilai murni
Bertanggungjawab, amanah,
jujur,
Refleksi : Kehadiran ___ / ___
murid menguasai

2. Murid membuat latihan dan

bimbingan oleh guru.
3. Perbincangan jawapan dan rumusan
guru.

Minggu : 40
Nov 2016
Kelas :
Masa :
Mata
Pelajaran :
Tahun 3
10.3011.30pg
MT

objek dan diberi bahan

pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan
pemulihan.
PdP ditangguhkan
kerana..
.
.........................
............

Hari : Khamis

ISI KANDUNGAN / STANDARD KANDUNGAN

Bidang : Nombor dan Operasi

Standard Kandgn : Menamakan pecahan wajar
Hasil Pemb : Murid dapat mengenal pecahan
setara bagi pecahan wajar yang
penyebutnya hingga 10 sekurangkurangnya 3 dari 4 soalan dengan
betul.
BBM : Lembaran Kerja, , kad nombor, kad
gambar
Aktiviti Kelas Perdana :
1. Set induksi dan penerangan guru.
2. Guru menerangkan rajah pecahan setara.
3. Murid mengenalpasti pecahan setara pada rajah.
4. Guru membimbing murid.
Aktiviti LINUS :
1. Latihan linus modul murid asas 2.0.

Tarikh : 17

IMPAK / CATATAN
Kreativiti dan Inovasi
- Menterjemah idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui
pemerhatian
Nilai murni
Bertanggungjawab, amanah,
jujur,
Refleksi : Kehadiran ___ / ___
murid menguasai objek
dan diberi bahan pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan
pemulihan.
PdP ditangguhkan
kerana..

Tahun 2
11.30pg12.30tgh
MT

Bidang : Nombor dan Operasi

Standard Kandgn : Darab
Pemb : Murid dapat memahami nilai
perpuluhan berdasarkan nilai pecahan
pada gambar rajah sekurang-kurangnya
2 dari 4 soalan dengan betul.
BBM : Lembaran Kerja, , kad nombor, kad
gambar, peta buih
Aktiviti Kelas Perdana:
1. Set induksi dan penerangan guru.
2. Murid mengenalpasti maklumat dan menulis
lebih besar atau lebih kecil.
3. Guru membimbing murid mengenalpati
maklumat.
4. Perbincangan jawapan dan rumusan guru.
Aktiviti LINUS :
2. Latihan linus modul murid asas 1.0 dan 2.0.

Tahun 5
12.301.30tgh
MT

Tahun 2
9.40-10.10pg
10.3011.10pg

Nilai murni
Bertanggungjawab, amanah,
jujur, bekerjasama
Refleksi : Kehadiran ___ / ___
murid menguasai objek
dan diberi bahan pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan
pemulihan.
PdP
ditangguhkankerana
.. .
...............

Bidang : Nombor dan Operasi

Standard Kandgn : Pecahan
Hasil Pem : Murid dapat menolak pecahan
penyebut yang berbeza sekurangkurangnya 6 dari 10 soalan dengan
betul.
BBM : Lembaran Kerja, , kad nombor, kad
gambar

Kreativiti dan Inovasi

- Menterjemah idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui
pemerhatian

Aktiviti : 1. Set induksi dan penerangan guru.

2. Murid membuat latihan dan bimbingan
oleh guru.
3. Perbincangan jawapan dan rumusan
guru.

Refleksi : Kehadiran ___ / ___

murid menguasai objek
dan diberi bahan pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan
pemulihan.
PdP ditangguhkan
kerana..
.
................

Minggu : 40
18 Nov 2016
Kelas :
Masa :
Mata
Pelajaran :

Kreativiti dan Inovasi

- Menterjemah idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui
pemerhatian

Hari : Jumaat

ISI KANDUNGAN / STANDARD KANDUNGAN

Bidang : Nombor dan Operasi

Standard Kandgn : Perpuluhan
Pemb : Murid dapat memahami konsep
perpuluhan melibatkan rajah pecahan
persepuluh sekurang-kurangnya 2 dari 4
soalan dengan betul.

Nilai murni
Bertanggungjawab, amanah,
jujur,

Tarikh :

IMPAK / CATATAN
Kreativiti dan Inovasi
- Menterjemah idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui
pemerhatian
Nilai murni
Bertanggungjawab, amanah,
jujur, bekerjasama

MT

BBM : Lembaran Kerja, , kad nombor, kad

gambar
Aktiviti Kelas Perdana:
1. Set induksi dan penerangan guru.
2. Murid mengenalpasti maklumat dan menulis
nilai perpuluhan pecahan.
3. Guru membimbing murid membina cerita.
4. Perbincangan jawapan dan rumusan guru.
Aktiviti LINUS :
1. Latihan linus modul murid asas 1.0 dan 2.0.

Tahun 4
11.00pg
12.00pg
PSV

Bidang Pemb : Membentuk dan Membuat

Binaan
Tema : Alam Semulajadi
Tajuk : Buah buahan tempatan
Objektif : Murid dapat mengaplikasi
pengetahuan seni dan kefahaman,
media serta proses dan teknik
yang betul.
BBB : buku teks, warna air,
Aktiviti : 1. Set induksi dan penerangan guru.
2. Tunjuk cara melukis mengikut
teknik yang diberikan.
3. Mempamerkan hasil kerja murid.
Impak

i- THINK
Peta bulatan, Peta buih
Refleksi : Kehadiran ___ / ___
murid menguasai objek
dan diberi bahan pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan
pemulihan PdP ditangguhkan
kerana.

.....

ABM
-kertas lukisan, pensil 2b
Nilai murni
Bertanggungjawab, amanah,
jujur, bekerjasama
i- THINK
Peta buih
Refleksi : Kehadiran ___ / ___
murid menguasai objek
dan diberi bahan pengayaan.
___ /___ murid tidak mnguasai
objektif diberi latihan
pemulihan PdP ditangguhkan
kerana.

.....