MINGGU KE-2

09.01.2017 13.01.2017
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABAD KE 21

Kebanyakkan ibu bapa, guru dan pelajar sudah mula mengenali perubahan
pengajaran dan pembelajaran iaitu pembelajaran abad ke-21. Oleh itu, Kementerian
Pendidikan Malaysia (KPM) telah melancarkan inisiatif pembelajaran abad ke-21 secara
rintis pada tahun 2014 dan meluaskan pelaksanaan keseluruh negara mulai tahun
2015.
Rupa dan bentuk pendidikan yang sesuai dengan generasi abad ke-21 telah
banyak diperkatakan dan banyak bahan-bahan penulisan yang mengulas mengenai
pendidikan yang mampu memenuhi harapan dan keperluan pendidikan masa kini dan
masa depan.Rata-rata pakar pendidikan bersetuju bahawa kaedah pengajaran dan
pembelajaran perlu berubah sesuai dengan perkembangan teknologi cyber dan akses
kepada internet yang semakin maju.
Kaedah pengajaran konvensional seperti "chalk and talk" semata-mata kurang
berhasil menarik minat murid sebaliknya memerlukan kaedah yang lebih dinamik dan
kreatif dengan kandungan pengajaran yang relevan sesuai dengan perkembangan
semasa.Semua pihak yang terlibat secara langsung dengan dunia pendidikan perlu
menyedari bahawa tiada ruang untuk tidak ikut sama melaksanakan trnsformasi
pendidikan.
Malah perubahan dalam pendidikan perlu sentiasa seirin perkembangan zaman
atau selangkah kehadapan.Guru-guru perlu bersedia menerima perubahan dan dapat
pula mengurus perubahan dengan cekap dan berkesan agar pengajaran dan
pembelajaran menjadi lebih segar dan memenuhi keperluan murid. Justeru itu, saya
akan kongsikan maklumat beberapa model susun atur kelas abad ke-21 sejajar dengan
usaha Kementerian Pendidikan Malaysia dalam melaksanakan trnasformasi pendidikan
melalui Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025.
Pelaksanaan pengajaran berdasarkan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) :

merupakan penanda aras keberkesanan pendidikan abad ke-21 seperti

dihasratkan oleh KPM mulai tahun 2014.

MINGGU KE-2
09.01.2017 13.01.2017

KEMAHIRAN-KEMAHIRAN YANG PERLU DIKUASAI DALAM PDP ABAD KE-21:

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN ABAD KE-21:

ELEMEN-ELEMEN YANG TERKANDUNG DALAM KEMAHIRAN ABAD KE-21:

MINGGU KE-2
09.01.2017 13.01.2017

Namun, dalam perlaksanaan pembelajaran abad ke-21 ini terdapat cabaran-cabaran

yang perlu di hadapi oleh guru dan pemimpin sekolah. Antaranya ialah :

Untuk menyediakan pembelajaran yang menjurus ke arah Kemahiran Berfikir

Aras Tinggi (KBAT).

Mengurus bilik darjah dan ruang pembelajaran yang lebih dinamik.

Bagaimana guru-guru menggunakan pelbagai sumber sokongan teknologi serta

maklumat bagi melaksanakan PdP yang efektif dan berkualiti serta relevan
dengan perkembangan semasa.

Oleh itu, guru secara berterusan perlu mengemaskini pengetahuan (kandungan

kurikulum) dan kompetensi (pedagogi PdP) supaya kekal relevan dengan keperluan
semasa dan akan datang.

PEMBELAJARAN ABAD KE-21:

MINGGU KE-2
09.01.2017 13.01.2017

CIRI-CIRI MURID YANG DIHARAPKAN HASIL PEMBELAJARAN ABAD KE-21:

SUSUN

ATUR

MEJA

DI

DALAM

CONTOH SUSUNAN MEJA UNTUK SEKOLAH TADIKA

BILIK

DARJAH:

MINGGU KE-2
09.01.2017 13.01.2017

PELAN SUSUN ATUR MEJA

PELAN SUSUN ATUR MEJA YANG KONDUSIF DAN TERATUR.