Gabriel Comelibros

Matilde Garca Arroyo,

Hilda E. Quintana

FORMACIn PERSONAL

Puerto Rico, Ediciones SM, 2008

Gabriel Comelibros es un nio alegre, soador e imaginativo. Gabriel parece gozar mucho con lo que hace: re y canta con cara de ensueo. Sus compaeros, curiosos por saber
a qu se debe su personalidad jubilosa, descubren que Gabriel es un lector voraz. Entonces
quieren imitarlo: viendo a Gabriel tan contento, con libros de toda clase, sus compaeros
se motivan a leer.

a sp e c t o s d e s t a c a b l e s
Los temas

El gusto por la lectura. Mediante la lectura, Gabriel Comelibros desarrolla la imaginacin y adquiere una perspectiva de vida ms plena.
Las influencias positivas. Los compaeros de Gabriel Comelibros se motivan a leer ms vindolo disfrutar mientras lee absorto.
El cuestionamiento del estereotipo del lector asiduo. Se deshace la imagen del nio aplicado, pero antisocial y poco adaptado.
Gabriel es activo, popular, deportista y adems es un gran lector.

Aportaciones a la formacin

Este cuento muestra la lectura como una actividad excitante y en nada montona. Se sugiere una variedad de gneros literarios y
de temas. El lector es un personaje carismtico y atractivo.

Sugerencias de trabajo
Para comprender
1.
 Cmo

sabemos que Gabriel se divierte? Quines lo ven o lo

escuchan? Qu comportamientos suyos lo demuestran?
2. Por qu llaman Comelibros a Gabriel? Se come los libros?
3. A qu se debe su disfrute de la lectura?
4. Qu tipos de libro lee?

Para reflexionar

1. Qu tipos de libro te gustan ms? Ofrece algn ejemplo.

2. Por qu los compaeros queran imitar a Gabriel?
3. Te gustara ser como Gabriel? Por qu?
4. C
 ompleta el estribillo de Gabriel Comelibros con tu nombre

y memorzalo. Al final, escribe el nombre del personaje de un

cuento que te guste mucho.
Soy (tu nombre) Comelibros.
(tu nombre) qu?
(tu nombre) Comelibros.
(tu nombre) come qu?
Comelibros!
Acaso como libros?
No, yo como cuentos. Me gustan los de
_______________________.

Ediciones SM

Para crear
1. E
 n

la historia de Gabriel Comelibros, aparecen un perro rosa

y un gato azul. Inventa una historia que cuente por qu estos
animales son de esos colores.
2. D
 ibuja un cohete espacial, como el que aparece en Gabriel
Comelibros. Adrnalo con escarcha y con pedacitos de papel
de construccin. Ilustra tambin el planeta que podras visitar
en esa nave. Para ello, busca informacin sobre los planetas en
libros o pginas web sobre el espacio.
3. E
 n Gabriel Comelibros, solo se conoce el nombre de Gabriel.
Inventa un nombre para cada amigo de Gabriel. Luego, escribe
un dilogo entre Gabriel y uno de ellos.

Para ir ms all
1. C
 elebra

el Da del Comelibros. Trae al saln tu libro de cuentos

favorito para mostrarlo en la clase. Imprime una etiqueta que
lleve tu nombre y el apellido Comelibros. Pgala a tu ropa para
identificarte.
2. V
 isita una biblioteca, una librera o un museo que tenga alguna
sala para celebrar actividades de lectura para nios.

G ab r i e l Co melibros Matilde Garca Arroyo,

H i ld a E . Q u i nta na

Ficha tcnica

Temas tratados

resumen

Ediciones SM

Textos de apoyo
Citas sobre el libro
Un libro abierto es un cerebro que habla; ceLa lectura de un buen libro es un dilogo incerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma sante en que el libro habla y el alma contesta.
que perdona; destruido, un corazn que llora.
Andr Maurois
Proverbio hind
Un buen libro es patrimonio de todo el mundo.
Un libro es como un jardn que se lleva en el
Clemente XIX
bolsillo.
Ante ciertos libros, uno se pregunta: quin
Proverbio rabe
los leer? Y ante ciertas personas uno se preEn muchas ocasiones la lectura de un libro gunta: qu leern? Y al fin, libros y personas se
ha hecho la fortuna de un hombre, decidiendo encuentran.
el curso de su vida.
Andr Gide
Ralph Waldo Emerson
No es posible vivir sin libros.
Un hogar sin libros es como un cuerpo sin
Thomas Jefferson
alma.
Estar a solas con un buen libro es ser capaz de
Ralph Waldo Emerson
comprenderte ms a ti mismo.
He buscado el sosiego en todas partes, y slo
Harold Bloom
lo he encontrado sentado en un rincn apartaCada vez que un libro cambia de manos, cada
do, con un libro en las manos.
Thomas De Kempis vez que alguien desliza la mirada por sus pginas, su espritu crece y se hace fuerte.
El regalo de un libro, adems de obsequio, es un
Carlos Ruiz Zafn
delicado elogio.
Si tienes una biblioteca con jardn, lo tienes
Annimo
todo.
No es preciso tener muchos libros, sino tenerCicern
los buenos.
No hay libro tan malo que no contenga algo
Lucio Anneo Sneca
bueno.
El libro es fuerza, es valor, es fuerza es aliCervantes
mento; antorcha del pensamiento ymanantial
No hay mejor fragata que un libro para lledel amor.
Rubn Daro varnos a tierras lejanas.
Emily Dickinson
Un libro hermoso es una victoria ganada en
todos los campos de batalla del pensamiento
humano.
Honor de Balzac
PLAN LECTOR

Conoce a las autoras

Hilda E. Quintana e Matilde Garca Arroyo
Hilda E. Quintana es catedrtica de Espaol en
el Recinto Metropolitano de la Universidad Interamericana de Puerto Rico. Ha ofrecido, tanto en
Puerto Rico como en el extranjero, innumerables
ponencias y talleres sobre la didctica de la redaccin y la lectura. Al presente dirige el Centro de
Redaccin Multidisciplinario y la sede de Puerto
Rico de la Ctedra UNESCO para el Mejoramiento
de la Lectura y la Escritura en Amrica Latina, en
el Recinto Metropolitano de la Universidad Interamericana de Puerto Rico. Obtuvo en 2008 un certificado profesional en la Formacin de Promotores
de Lectura en el Banco del Libro de Venezuela.
La doctora Matilde (Maty) Garca-Arroyo es
profesora a tiempo completo en la Universidad
Interamericana de Puerto Rico, Recinto Metropolitano. Posee un bachillerato en Educacin con
una especializacin en Ingls de la Universidad de
Puerto Rico. Su maestra es en la enseanza del
Ingls como segundo idioma de la Universidad de
Puerto Rico y su doctorado en la misma disciplina
es de New York University. Ha realizado estudios
postdoctorales en la enseanza de la Lectura y la
Redaccin en la lengua materna en el InstituteforWriting and Thinking en BardCollege, en AntiochUniversity y en San Diego StateUniversity. Recientemente
obtuvo el certificado de literatura infantil y promocin de la
lectura del Instituto de Formacin de Promotores de Lectura
en el Banco del Libro en Venezuela.
En los 38 aos que lleva enseando en la Universidad ha
desempeado diversas posiciones, incluidas la direccin del
Departamento de Ingls y el Decanato de la Facultad de Humanidades. Sin embargo, la posicin que ms ha disfrutado
siempre es la docencia. En los ltimos quince aos ha enseado los cursos de Redaccin en el Programa Trimestral en
Ingls del Recinto. Tambin ha enseado cursos en el Programa de Preparacin de Maestros a nivel de bachillerato y de
maestra. Adems es miembro activo del Programa Doctoral
en Educacin donde ha dictado cursos sobre la enseanza de
PLAN LECTOR

la Lectura y Redaccin en la lengua materna y es miembro de

comits de disertaciones.
La doctora Garca-Arroyo siempre ha sido una profesional
muy activa y por eso disfruta compartir sus conocimientos
con maestros y futuros maestros. Regularmente dicta conferencias sobre la enseanza de la lectura y la redaccin y sirve
de consultora en escuelas pblicas y privadas. Por muchos
aos fue consultora del Programa de Ingls del Departamento
de Educacin de Puerto Rico. Ha sido invitada a dar conferencias en y fuera de Puerto Rico. Particip del Congreso Mundial
de Lectura en 1994 y en la Universidad de Lima, Per.
Es coautora de dos libros, Un cuaderno y algo ms/A Notebook
and Something y Puntos de partida/Points of Departure y autora de
dos diarios de lectura, My Journal y My Reader Response Journal.
Tambin ha publicado artculos en revistas profesionales y
en libros editados, el ms reciente la investigacin que realiz con varios colegas (Dra. Hilda E. Quintana, Dra. Carmen
Hernndez y Dra. Mara del Carmen Arribas): La alfabetizacin
acadmica en las instituciones de educacin superior en Puerto Rico en
el siglo XXI publicado en el libro editado por G. Parodi, Alfabetizacin acadmica y profesional en el siglo XXI: Leer y escribir desde las
disciplinas publicado por la Editorial Planeta en Chile (2010).
Adems con la Dra. Hilda E. Quintana public el libro infantil,
Gabriel Comelibros (Ediciones SM). Desde el 2005 escribe junto
a la doctora Quintana una columna mayormente dirigida a
maestros en El Vocero.
A lo largo de su carrera ha recibido muchos honores y uno
que le produce mucha satisfaccin es el haber presidido la
Asociacin de Maestros de Ingls de Puerto Rico (TESOL) en
el 1994 donde por primera y nica vez maestros de ingls y
espaol compartieron en la convencin de ese ao.

PLAN LECTOR

Pginas web

Consejos para organizar un club de lectura

www.tragalibros.org/receta.pdf

PLAN LECTOR

Pelcula
The Pagemaster (1994)
Duracin: 80 minutos
Pas: Estados Unidos
Director: Joe Johnston
Guion: David Casci, David Kirschner,
Ernie Contreras
Msica: James Horner
Fotografa: Alexander Gruszynski
Reparto: Macaulay Culkin, Christopher
Lloyd, Ed Begley Jr., Mel Harris,
Stephen Sheehan, Brandon McKay
Productora: 20th Century Fox
Gnero: Fantstico. Infantil.
Animacin. Comedia
PLAN LECTOR

Sinopsis: Un muchacho temeroso llega

a una misteriosa biblioteca huyendo
de una tormenta. Ah se ver inmerso
en una situacin inesperada: al resbalarse por la humedad del suelo, el
joven se golpea la cabeza y se queda
inconsciente. A partir de ese momento,
entrar a formar parte de una increble
aventura acompaado de unos personajes con muchas historias que contar.