Mata Pelajaran dan Kelas

Bidang
Masa
Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Aktiviti

Bahan Bantu Belajar

Refleksi

Matematik / Tahun 3 Alamanda

Nombor dan Operasi (Pecahan)
1.10 petang 2.10 petang (60 minit)
6.1 Menamakan pecahan wajar
Menguasai
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 4 soalan pecahan setara bagi pecahan wajar yang
penyebutnya hingga 10 dengan betul.
2. Menukar sekurang-kurangnya 4 soalan pecahan wajar kepada bentuk termudah,
penyebutnya hingga 10 dengan betul.
Tidak Menguasai
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 soalan pecahan setara bagi pecahan wajar yang
penyebutnya hingga 10 dengan betul.
2. Menukar sekurang-kurangnya 2 soalan pecahan wajar kepada bentuk termudah,
penyebutnya hingga 10 dengan betul.
Menguasai
1. Guru mengimbas kembali pengajaran lalu.
2. Murid diminta menyatakan nilai pecahan berdasarkan gambarajah yang ditunjukkan
guru.
3. Murid dibimbing untuk menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar berdasarkan
contoh soalan di dalam buku teks.
4. Murid juga dibimbing untuk menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah
berdasarkan contoh soalan di dalam buku teks.
5. Murid berbincang soalan di dalam buku teks bersama dengan guru.
6. Murid diminta menjawab soalan di dalam buku aktiviti.
Tidak Menguasai
1 Aktiviti Pairing Mento Mentee
Buku teks, buku tulis, papan fikir, modul LINUS
Menguasai
__ orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P.Murid yang belum
menguasai akan diberi bimbingan.Murid yang telah menguasai akan diberi latihan
pengayaan.
Tidak Menguasai
__ orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P.Murid yang belum
menguasai akan diberi bimbingan.Murid yang telah menguasai akan diberi latihan
pengayaan.
Catatan
Tidak hadir :