Anda di halaman 1dari 26

CuestionarioMCHATRevisadodeDeteccindelAutismoen

NiosPequeosconEntrevistadeSeguimiento
(MCHATR/F)

Reconocimiento:LasautorasagradecenalGrupodeestudiodelMCHATenEspaa,porsutrabajoen
desarrollarelformatodeorganigramausadoenestaentrevista.
Paramsinformacin,dirjasealsitiowebwww.mchatscreen.com.

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

PermisosparaelusodelMCHATR/F
ElCuestionarioMCHATRevisadodeDeteccindelAutismoenNiosPequeosconEntrevistade
Seguimiento(MCHATR/F;Robins,Fein,yBarton,2009)esunaherramientadedeteccinen2etapas
querespondenlospadresparaevaluarelriesgodetrastornodelespectroautista(TEA).ElMCHATR/F
estdisponibleparasudescargagratuitaparapropsitosclnicos,deinvestigacinyformativos.Se
autorizaladescargadelMCHATR/Fydelmaterialrelacionadoconectandoconwww.mchatscreen.com.
ElMCHATR/Fesuninstrumentoconregistrodederechosdeautorysuusodebeseguirlassiguientes
pautas:
(1) Lasreimpresiones/reproduccionesdelMCHATRdebenincluirlosderechosdeautorenla
parteinferior(2009Robins,Fein,yBarton).Nosepuedenhacermodificacionesalostems,a
lasinstruccionesoalordendelostemssinelpermisodelosautores.
(2) ElMCHATRdebeserutilizadoensutotalidad.Laevidenciaindicaqueningnsubconjuntode
temstienelaspropiedadespsicomtricasadecuadas.
(3) QuienesestninteresadosenlareproduccindelMCHATR/Fimpreso(porejemplo,enun libro
oartculoderevista)oporvaelectrnicaparasuusoporotros(porejemplo,comoparte dela
historiaclnicadigitaluotrospaquetesdesoftware)debenponerseencontactoconDiana
Robinsparasolicitarpermiso(mchatscreen2009@gmail.com).
(4) SiesustedunprofesionaldelasaludydeseaincorporarlaspreguntasdelMCHATRensu
propiahistoriaclnicaelectrnica,puedehacerlosinproblemas.Perosidespusquieredistribuir
suhistoriaclnicaelectrnicaaotrosprofesionales,porfavorpngaseencontactoconDiana
Robinsparasolicitarunacuerdodelicencia.

InstruccionesdeUso
ElMCHATRpuedeadministrarsecomopartedeunavisitaenelprogramadeatencinalniosanoy
tambinlosespecialistasuotrosprofesionaleslopuedenutilizarparaevaluarelriesgodeTEA.El
objetivoprincipaldelMCHATReslograrlamximasensibilidad,esdecir,detectarelmayornmerode
casosdeTEAqueseaposible.Portanto,existeunaaltatasadefalsospositivos,loquesignificaqueno
todoslosniosqueobtenganunacalificacinenriesgoserndiagnosticadosdeTEA.Parasolucionar
esteproblemahemosdesarrolladolaspreguntasdeseguimiento(MCHATR/F).Losusuariosdebenser
conscientesdequeinclusoconelseguimiento,unnmerosignificativodeniosquedanpositivoenel
MCHATRnoserndiagnosticadosdeTEA,sinembargo,esosniosestnenaltoriesgodetenerotros
trastornosdeldesarrollooretrasoy,porlotanto,seestgarantizandolaevaluacinparacualquiernio
conunresultadopositivo.ElMCHATRsepuedecorregirenmenosdedosminutos.Lasinstrucciones
depuntuacinsepuedendescargardesdehttp://www.mchatscreen.comdondetambinestn
disponiblesparasudescargalosdocumentosasociados.

AlgoritmodePuntuacin
Paratodoslostems,exceptoel2,5y12,larespuesta"NO"indicariesgodeTEA;paralostems2,5,y
12,"S"indicariesgodeTEA.ElsiguientealgoritmopotencialaspropiedadespsicomtricasdelM
CHATR:
BAJORIESGO: Puntuacintotalentre02.Sielnioesmenorde24meses,repetirMCHATRalos
24m.Ningunaotramedidanecesariaamenosquelavigilanciadeldesarrolloindique
riesgodeTEA.
RIESGOMEDIO: Puntuacintotalentre37.Administrarlaentrevistadeseguimiento(segundaetapa
=MCHATR/F)paraobtenerinformacinadicionalacercadelasrespuestasderiesgo.

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

RIESGOALTO:

SilapuntuacinMCHATR/Fsemantieneen2osuperior,elnioharesultado
positivo.Medidanecesaria:remitaalnioparaunaevaluacindiagnsticaypara
determinarnecesidaddeatencintemprana.Silapuntuacines01,elnioha
resultadonegativo.Ningunaotramedidaesnecesariaamenosquelavigilanciadel
desarrolloindiqueriesgodeTEA.Elniodebeseguirvigiladoenfuturasvisitasdel
programadelniosano.
Puntuacintotalentre820.Esaceptableprescindirdelaentrevistadeseguimientoy
sedeberemitirelcasodeinmediatoparaevaluacindiagnsticayparadeterminar
necesidaddeintervencintemprana.

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

Por favor responda a estas preguntas sobre su hijo/a. Tenga en cuenta cmo su hijo/a se comporta
habitualmente.Siustedhavistoasuhijo/acomportarsedeunadeestasmanerasalgunasveces,pero
noesuncomportamientohabitual,porfavorrespondano.Seleccione,rodeandoconuncrculo,Muchas
gracias.

1.Siustedsealaalgoalotroladodelahabitacin,suhijo/alomira?(POREJEMPLO,Siusted
S
sealaaunjuguete,unpelucheounanimal,suhijo/alomira?)

NO

2.Algunavezsehapreguntadosisuhijo/aessordo/a?
3.Suhijo/ajuegajuegosdefantasaoimaginacin?(POREJEMPLO,hacecomoquebebede
unatazavaca,hablaportelfonoodadecomeraunamuecaopeluche,)

NO

NO

4.Asuhijolegustasubirseacosas?(POREJEMPLO,aunasilla,escaleras,otobogn,)
5. Hace su hijo/a movimientos inusuales con sus dedos cerca de sus ojos? (POR EJEMPLO,
muevesusdedoscercadesusojosdemanerainusual?)
6.Suhijo/asealaconundedocuandoquierepediralgoopedirayuda?(POREJEMPLO,seala
unjugueteoalgodecomerqueestfueradesualcance?)

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

13.Suhijo/acaminasolo?

14.Suhijo/alemiraalosojoscuandoustedlehabla,juegaconloella,oloviste?

S
S

NO
NO

15.Suhijo/aimitasusmovimientos?(POREJEMPLO,deciradisconlamano,aplaudiroalgn
ruidograciosoqueustedhaga?)

NO

NO

NO

NO

NO

NO

7.Suhijo/asealaconundedocuandoquieremostrarlealgoquelellamalaatencin?(POR
EJEMPLO,sealaunavinenelcieloouncaminmuygrandeenlacalle)
8. Su hijo/a se interesa en otros nios? (POR EJEMPLO, mira con atencin a otros nios, les
sonreoselesacerca?)
9.Suhijo/alemuestracosasacercndolasolevantndolasparaqueustedlasveanopara
pedirayudasinosolamenteparacompartirlasconusted?(POREJEMPLO,lemuestraunafloro
unpelucheouncochedejuguete)
10.Suhijo/arespondecuandoustedlellamaporsunombre?(POREJEMPLO,sevuelve,habla
obalbucea,odejadehacerloqueestabahaciendoparamirarle?)
11.Cundoustedsonreasuhijo/a,loellatambinlesonre?
12.Lemolestanasuhijo/aruidoscotidianos?(POREJEMPLO,laaspiradoraolamsica,incluso
cuandoestnoestexcesivamentealta?)

16.Siustedsegiraaveralgo,suhijo/atratademirarhacialoqueustedestmirando?
17.Suhijo/aintentaqueustedlemire/presteatencin?(POREJEMPLO,buscaqueustedle
hagauncumplido,oledicemira"mrame")
18.Suhijo/aleentiendecuandoustedledicequehagaalgo?(POREJEMPLO,siustednohace
gestos,suhijo/aentiendeponellibroencimadelasillaotremelamanta?)
19.Sialgonuevopasa,suhijo/alemiraparavercomoustedreaccionaalrespecto?(POR
EJEMPLO,sioyeunruidoextraooveunjuguetenuevo,segiraaversucara?)
20.Legustanasuhijo/alosjuegosdemovimiento?(POREJEMPLO,legustaquelebalancee,o
quelehagaelcaballitosentndoleensusrodillas)

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

EntrevistadeSeguimientoMCHATR(MCHATR/F)
PermisodeUso
El Cuestionario MCHAT Revisado de Deteccin del Autismo en Nios Pequeos con Entrevista de
Seguimiento(MCHATR/F;Robins,Fein,yBarton,2009)estdiseadoparaacompaaralMCHATR.El
MCHATR/Fsepuededescargardesdewww.mchatscreen.com.
ElMCHATR/Fesuninstrumentoconregistrodederechosdeautoryelusodeesteinstrumentoest
limitado por sus autores y quienes poseen derechos de autor. El MCHATR/F se pueden usar para
propsitos clnicos, de investigacin y formativos. Aunque hemos hecho la herramienta para estar
disponible de forma gratuita para estos usos, se trata de material con derechos de autor y no es de
cdigo abierto. Cualquier persona interesada en el uso de la MCHATR/F en cualquier
producto comercial o electrnico, debe ponerse en contacto con Diana L. Robins en
mchatscreen2009@gmail.com parasolicitarpermiso.

InstruccionesdeUso
ElMCHATR/FestdiseadoparaserusadoconelMCHATR;elMCHATResvlidoparacribarnios
de entre 16 y 30 meses de edad, para evaluar el riesgo de Trastornos del Espectro Autista (TEA). Los
usuariosdebenserconscientesdequeinclusoconlaentrevista,unnmerosignificativodeniosqueno
pasen el MCHATR no sern diagnosticados de TEA. No obstante, estos nios siguen en riesgo de
padecerotrostrastornosoretrasoseneldesarrolloyporlotantoseestgarantizandolaevaluacin
paracualquierniocuyoresultadoseapositivo.
Una vez que el padre/madre haya completado el MCHATR, punte el cuestionario de acuerdo a las
instrucciones. Si los resultados del nio son positivos, seleccione los tems de la entrevista de
seguimiento basndose en aquellos que el nio no pas en el MCHATR. Ser necesario realizar una
entrevistacompletasloparaaquellostemsqueelnionopas.
CadapginadelaentrevistacorrespondeauntemenelMCHATR.Sigaelformatodelorganigrama
haciendopreguntashastaquepuntecomoPASAoNOPASA.Porfavor,tengaencuentaquelos
padrespuedenrespondertalvezaalgunaspreguntasenlaentrevista.Cuandounpadrerespondetal
vez, pregntele si la mayora de veces la respuesta sera s o no y contine la entrevista de
acuerdoaesarespuesta.Enlaspartesdondelarespuestapodraserotro,elentrevistadordebejuzgar
siesunarespuestaquepasaonopasa.
PuntelasrespuestasacadatemenlaHojadePuntuacinMCHATR/F(quecontienelosmismostems
que el MCHATR, pero donde S/No han sido reemplazados por Pasa/No Pasa). Se considera que la
entrevistatieneunresultadopositivosielniofallaendostemsenelseguimiento.Siunnioresulta
positivo en el MCHATR/F, se recomienda encarecidamente que el nio sea remitido a intervencin
tempranaypararealizarpruebasdediagnsticotanprontocomoseaposible.Tengaencuentaquesiel
profesionalsanitarioolospadrestienenalgunapreocupacinacercadeunposibleTEA,elniodebeser
remitidoaevaluacin,independientementedelapuntuacinenelMCHATRoMCHATR/F.

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

EntrevistadeSeguimientoalMCHATR/FHojadePuntuacin
Porfavortengaencuenta:S/NohansidosustituidosporPasa/NoPasa
1. Siustedsealaalgoalotroladodelahabitacin,suhijo/alomira?(POREJEMPLO,
Siustedsealaaunjuguete,unpelucheounanimal,suhijo/alomira?)

Pasa

NoPasa

2. Algunavezsehapreguntadosisuhijo/aessordo/a?
3. Suhijo/ajuegajuegosdefantasaoimaginacin?(POREJEMPLO,hacecomoque
bebedeunatazavaca,hablaportelfonoodadecomeraunamuecaopeluche,)

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

4. Asuhijolegustasubirseacosas?(POREJEMPLO,aunasilla,escaleras,otobogn,)
5. Hace su hijo/a movimientos inusuales con sus dedos cerca de sus ojos? (POR
EJEMPLO,muevesusdedoscercadesusojosdemanerainusual)

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

11. Cundoustedsonreasuhijo/a,loellatambinlesonre?
12. Lemolestanasuhijo/aruidoscotidianos?(POREJEMPLO,laaspiradoraolamsica,
inclusocuandoestnoestexcesivamentealta?)

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

13. Suhijo/acaminasolo?
14. Suhijo/alemiraalosojoscuandoustedlehabla,juegaconloella,oloviste?

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

Pasa

NoPasa

6. Su hijo/a seala con un dedo cuando quiere pedir algo o pedir ayuda? (POR
EJEMPLO,sealaunjugueteoalgodecomerqueestfueradesualcance?)
7. Su hijo/a seala con un dedo cuando quiere mostrarle algo que le llama la
atencin? (POR EJEMPLO, seala un avin en el cielo o un camin muy grande en la
calle)
8. Suhijo/aseinteresaenotrosnios?(POREJEMPLO,miraconatencinaotrosnios,
lessonreoselesacerca?)
9. Suhijo/alemuestracosasacercndolasolevantndolasparaqueustedlasvea
no para pedir ayuda sino solamente para compartirlas con usted? (POR EJEMPLO, le
muestraunaflorounpelucheouncochedejuguete)
10. Su hijo/a responde cuando usted le llama por su nombre? (POR EJEMPLO, se
vuelve,hablaobalbucea,odejadehacerloqueestabahaciendoparamirarle?)

15. Suhijo/aimitasusmovimientos?(POREJEMPLO,deciradisconlamano,aplaudir
o algnruidograciosoqueustedhaga?)
16. Si usted se gira a ver algo, su hijo/a trata de mirar hacia lo que usted est
mirando?
17. Suhijo/aintentaqueustedlemire/presteatencin?(POREJEMPLO,buscaque
ustedlehagauncumplido,oledicemira"mrame")
18. Suhijo/aleentiendecuandoustedledicequehagaalgo?(POREJEMPLO,siusted
no hace gestos, su hijo/a entiende pon el libro encima de la silla o treme la
manta?)
19. Sialgonuevopasa,suhijo/alemiraparavercomoustedreaccionaalrespecto?
(POREJEMPLO,sioyeunruidoextraooveunjuguetenuevo,segiraaversucara?)
20. Le gustan a su hijo/a los juegos de movimiento? (POR EJEMPLO, le gusta que le
balancee,oquelehagaelcaballitosentndoleensusrodillas)
PuntuacinTotal

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

1. Si usted seala a algo al otro lado de la habitacin ____________l/ella mira hacia lo


que usted seala?

No

Por favor deme un ejemplo de cmo


responde si usted seala a algo (Si el

Qu hace su hijo/a normalmente


cuando usted seala a algo?

padre no responde con uno de los ejemplos


Positivos pregunte cada uno
individualmente)

Ejemplos en que PASA

Ejemplos en que NO PASA

Mira el objeto
Seala al objeto
Mira y dice algo sobre el objeto
Mira si el padre seala y dice mira!

S
S
S
S

No
No
No
No

S
Ignora al padre
Mira alrededor de la habitacin S
Mira al dedo del padre
S

S solo a los

*S solo a

ejemplos en
que PASA

S a los ejemplos tanto de

PASA

Qu respuesta
es ms
frecuente?

PASA y de NO PASA

*Ejemplos de
PASA son ms
comunes

PASA

los ejemplos
en que NO
PASA

NO PASA

*Ejemplos de NO
PASA son ms
comunes

NO PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

No
No
No

2. Usted ha dicho que se han preguntado si su hijo es sordo Qu le llev a preguntarme


eso?

Su hijo/a
a menudo ignora los sonidos?
a menudo ignora a la gente?

No a ambas

PASA

S
S

No
No

S a cualquiera

NO PASA

Se ha evaluado la audicin de su hijo/a?

PREGUNTAR
TAMBIN A TODOS
LOS NIOS:

No

Cules fueron los resultados de la prueba


de audicin? (elija uno):
Audicin normal

Audicin por debajo de lo normal

Resultados no concluyentes

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

3. ___________hace juegos de imaginacin o de fantasa?

No

Por favor dme un ejemplo de los


juegos imaginativos de su hijo/a (Si
el padre no da uno de los ejemplos
PASA siguientes, pregunte cada
uno individualmente.)

Alguna vez
Finge beber de una taza de juguete?
Finge comer con una cuchara o tenedor de juguete?
Finge hablar por telfono?
Finge dar de comer a un mueco con comida de juguete o de verdad?
Empuja un coche haciendo como que va por una carretera imaginaria?
Finge ser un robot, un avin, una bailarina, o cualquier otro personaje
favorito?
Pone una olla de juguete en una cocina de mentira?
Revuelve comida imaginaria?
Pone una figura de accin o mueca en un coche o camin de juguete
como si fuese el conductor o el pasajero?
Finge pasar la aspiradora a la alfombra, barrer, o cortar el csped?
Otro (describa)

S
S
S
S
S

No
No
No
No
No

S
S
S

No
No
No

S
S
S

No
No
No

S a cualquiera

No a todas

PASA

NO PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

4. A _____________le gusta subirse a las cosas (como una silla, tobogn,)?

No

Por favor dme un ejemplo de algo a lo


que le gusta trepar (Si el padre no da uno
de los ejemplos PASA siguientes,
pregunte cada uno individualmente.)

Le gusta subirse a
... escaleras?
... sillas?
... muebles?
... toboganes?

S a alguna

S
S
S
S

No
No
No
No

No a todas

pregunta

PASA

NO PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

5. ________ hace movimientos inusuales con sus dedos cerca de sus ojos?

No

Por favor describa estos movimientos.


(Si el padre no da uno de los ejemplos PASA
siguientes, pregunte cada uno individualmente.)

Alguna vez
(Los siguientes son ejemplos en que
PASA)
Se mira las manos? S
Mueve sus dedos
cuando juega al cuc? S

No
No

S a alguna de

PASA

Alguna vez.
(Los siguientes son ejemplos de que NO PASA)
Mueve sus dedos cerca de sus ojos
Pone las manos arriba,
cerca de sus ojos?
Pone las manos a los lados de su
cabeza?
Aletea sus manos cerca de su cara
Otro (describa)

No

No

S
S
S

No
No
No

estas preguntas

S a alguna

No a todas

Esto pasa ms de dos


veces por semana?

PASA

No

NO PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

6. Su hijo/a seala con el dedo para pedir algo o pedir ayuda?

No

PASA
Si su hijo/a quiere algo que no puede
alcanzar, por ejemplo una galleta de un
armario que est alto, cmo lo alcanza?
(Si el padre no responde un ejemplo del
listado, pregunte cada uno individualmente.)

Su hijo/a.?
Extiende la mano abierta hacia el objeto
Lo gua a usted hacia el objeto
Trata de alcanzar el objeto l /ella mismo
Pide el objeto con palabras o sonidos

S a alguna pregunta

S
S
S
S

No
No
No
No

No a todas

Si usted pidiera que se lo


muestre, su hijo/a sealara
al objeto?

No

NO
PASA

PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

7. *Si el entrevistador acaba de preguntar el tem 6, empiece aqu: Acabamos de hablar de


sealar con un dedo para pedir algo.
PREGUNTAR A TODOS: Su hijo/a seala con un dedo para mostrarle algo
interesante?

No

Por favor deme un ejemplo de algo


que el/ella sealara con un dedo
para mostrarle (Si el padre no da
uno de los ejemplos PASA
siguientes, pregunte cada uno
individualmente.)

Alguna vez su hijo/a le quiere mostrar a


usted algo interesante como por ejemplo.
...un avin en el cielo?
...un camion en la calle?
...un insecto en el suelo?
...un animal en el patio?

Cmo llama su hijo/a su atencin hacia


eso que le interesa? Usa su dedo ndice
para sealar?

S
S
S
S

No
No
No
No

S a alguna

No a todas
No

S
Seala con un dedo
para mostar su inters
hacia algo, no para
lograr ayuda?

No

NO
PASA

NO
PASA

S o tanto para mostrar inters como para lograr ayuda

PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

8. ___________ muestra inters por otros nios?

No

Se interesa por otros nios aparte


de sus hermanos?
Cuando usted est en el parque infantil o
en el supermercado, su hijo/a responde a
otros nios si se le acercan?

No
S

PASA

Cmo responde su hijo/a?


(Si el padre no da uno de
los ejemplos PASA
siguientes, pregunte cada
uno individualmente.)

No

No a todas

NO
PASA

Su hijo/a
Juega con el otro nio?
Habla al otro nio?
Vocaliza/emite sonidos?
Mira al otro nio?
Sonre al otro nio?
Acta tmidamente al principio
y luego sonre
Se entusiasma con el otro nio

S a cualquier
ejemplo

S
S
S
S
S

No
No
No
No
No

S
S

No
No
Su hijo/a responde a otros
nios ms de la mitad de las
ocasiones?

No

NO
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo PASA
Estudio MCHAT Espaa
PASA

9. Su hijo/a le muestra cosas acercndolas o levantndolas para que usted las vea
no solo para pedir ayuda sino para compartirlas con usted

No

Por favor deme un


ejemplo de algo que le
traera para
mostrrselo o alzarlo
para que usted lo vea?
(Si el padre no da uno
de los ejemplos
PASA siguientes,
pregunte cada uno
individualmente.)

Su hijo/a le trae a usted a veces.


Una foto o un juguete solo para mostrrselo?
Un dibujo que ha hecho?
Una flor que ha recogido?
Un insecto que ha encontrado entre la hierba?
Una torre de bloques que ha apilado?
Otro (describa):

S
S
S
S
S
S

No
No
No
No
No
No

____________________________________________
____________________________________________

S a cualquier ejemplo

No a todos
Le trae objetos solo para mostrrselos, no
para pedir ayuda?

No

NO
PASA

PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

10. ___________ responde cuando usted le llama por su nombre?

No

Por favor deme un ejemplo de


cmo responde cuando le llama
por su nombre (Si el padre no da
uno de los ejemplos PASA
siguientes, pregunte cada uno
individualmente.)

Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que PASA)
Levanta la vista?
S
Habla o balbucea?
S
Deja lo que estaba haciendo? S

S solo a
ejemplos de
Pasa

No
No
No

Excepto en el caso de que est haciendo


algo muy divertido o interesante que le
tuviera muy abstrado, qu hace cuando se
le llama por su nombre? (Si el padre no da
un ejemplo de PASA, pregunte cada uno
individualmente)

Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que NO PASA)
No responde
Parece or pero ignora al adulto
Responde solo si el adulto est cara
a cara con el/la nio/a ?
Responde slo si se le toca?

S
S

No
No

S
S

No
No

S solo a
S a ejemplos de Pasa y de No Pasa

ejemplos
No Pasa

Qu respuesta es ms
frecuente?

PASA

Respuestas
PASA

Respuestas
NO PASA

NO
PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

11. Cuando usted sonre a __________, l/ ella tambin le sonre a usted?

No

PASA
Qu hace que (nombre del nio/a) sonra?
(Si el padre no da uno de los siguientes ejemplos de
PASA pregunte cada uno individualmente.)

Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que PASA)

Su hijo/a.
(Los siguientes son ejemplos de que NO PASA)

Sonre cuando usted sonre S No


Sonre cuando usted entra
a la habitacin
S No
Sonre cuando usted regresa S No

Siempre est sonriendo?


Sonre cuando juega con su juguete
preferido?
Sonre al azar o a nada en particular?

S No
S No

S solo a

S solo a
ejemplos de
Pasa

S No

S a ejemplos de Pasa y de No Pasa

ejemplos
No Pasa

Qu respuesta es ms
frecuente?

PASA

Respuestas
PASA

Respuestas
NO PASA

NO
PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

12. Le molestan a ___________ los ruidos cotidianos?

No

PASA

Su hijo reacciona de manera negativa al sonido de:


la lavadora?
otros bebs llorando?
la aspiradora?
el secador de pelo?
trfico?
otros bebs chillando o gritando?
msica muy alta?
el telfono/ el timbre de la puerta?
lugares ruidosos como un
supermercado o un restaurante?
Otro (describa):

S
S
S
S
S
S
S
S

No
No
No
No
No
No
No
No

S
S

No
No

__________________________________________

S a dos o
ms

Cmo reacciona su hijo/a esos


ruidos?
(Si el padre no responde, pregunte
cada ejemplo individualmente.)

______________________________________________

Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que PASA)
Se cubre los odos con calma
Le dice a usted que le
molesta el ruido

S solo a
ejemplos de
Pasa

S No
S No

Su hijo/a.
(Los siguientes son ejemplos de que NO PASA)
Grita
S
Llora
S
Se cubre los odos y se altera S

S a ejemplos de Pasa y de No Pasa

No
No
No

S solo a
ejemplos
No Pasa

Qu respuesta es ms
frecuente?

PASA

Respuestas
PASA

Respuestas
NO PASA

NO
PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

13. __________ camina?

No

Su hijo/a camina sin necesidad


de agarrarse a algo?

No

NO
PASA

PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

14. __________ mira a los ojos cuando usted le habla, juega con l/ella, o lo viste?

No

Por favor deme un ejemplo de


cuando hace contacto visual
con usted (Si el padre no da
uno de los ejemplos PASA
siguientes, pregunte cada uno
individualmente.)

Su hijo/a le mira a los ojos cuando


S
S
S
S
S
S

Necesita algo?
Juega con usted?
Cuando come?
Le cambia el paal?
Usted le lee un cuento?
Cuando usted le habla?

No

No
No
No
No
No
No

PASA
S a dos o

S solo a un

ms ejemplos

ejemplo

PASA

No a todos

Le mira a los ojos todos los


das?

No

NO
PASA

Cuando pasan juntos todo el da, su hijo/a le


mira a los ojos por lo menos 5 veces?

PASA

No

NO
PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

15. __________ imita sus movimientos?

Por favor deme un ejemplo de


algo que tratara de imitar
(Si el padre no responde un
ejemplo listado, pregunte cada
uno individualmente.)

No

Su hijo/a lo imita si usted:.....


saca la lengua?
S No
hace un sonido gracioso?
S No
dice adis con la mano?
S No
aplaude?
S No
acerca su dedo a sus labios para
indicar shhh (silencio)
S No
tira un beso?
S No
Otro (describa):
S No
__________________________________________
__________________________________________

S a dos o ms

PASA

S a uno o ninguno

NO
PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

16. Si usted se gira a ver algo, __________ trata de mirar hacia lo que usted est
mirando?

No

PASA
Qu hace su hijo/a cuando usted se gira a
mirar algo? (Si el padre no responde un
ejemplo listado, pregunte cada uno
individualmente.)

Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que NO
PASA)

Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que PASA)
Mira al objeto que usted est mirando?
S
Seala al objeto?
S
Mira alrededor hasta ver lo que usted est
mirando?
S

S solo a
ejemplos de
Pasa

No
No

Lo ignora a usted?
Mira su cara?

S
S

No
No

No

S a ejemplos de Pasa y de No Pasa

S solo a
ejemplos
No Pasa

Qu respuesta es ms
frecuente?

PASA

Respuestas
PASA

Respuestas
NO PASA

NO
PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

17. Su hijo/a intenta que usted le mire/preste atencin?

No

Por favor dme un ejemplo de cmo buscara


l/ella que usted lo mire (Si el padre no
responde con un ejemplo de la lista, pregunte
cada uno individualmente.)

Su hijo
Dice mira o mrame?
Balbucea o hace ruido para que usted mire a lo
que l/ella est haciendo?
Lo mira esperando que usted lo felicite o comente?
Le mira para ver si usted le est mirando?
Otro (describa):

No

S
S
S
S

No
No
No
No

____________________________________________________
____________________________________________________

S a cualquier

S a ninguna

pregunta

PASA

NO
PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

18. __________ le entiende cuando usted le pide que haga algo?

No

Por favor deme un ejemplo de cmo


usted sabe que su hijo/a le entiende

Si el ejemplo
indica que el/la
nio/a
comprende
cuando se le da
una orden simple
sin recurrir a
gestos no
verbales

Puede cumplir una orden cuando la


situacin le proporciona una pista? Por
ejemplo, cuando usted est vestido/a para
salir y le pide que se ponga los zapatos, su
hijo/a comprende?

Si el ejemplo no indica que


el/la nio/a comprende
cuando se le da una orden
simple sin recurrir a gestos
no verbales

No
Si es hora de la cena y la
comida est servida y
usted le pide a su hijo/a
que se siente vendra a
sentarse a la mesa?

PASA
S

No

NO
PASA

NO
PASA

S
Cuando la situacin no le proporciona un
pista. Por ejemplo ...
(preguntar hasta obtener un s o utilizar
todos los ejemplos)
(1)Si usted dice: "Mustrame tu zapato" sin
sealar, hacer gestos o dar pistas (cuando no
va a salir o a vestirle), su hijo le muestra su
zapato?
S No
(2) Si usted dice: "Treme la manta" o le
pide otro objeto sin sealar, hacer gestos o
dar pistas, su hijo/a se lo trae?
S No
(3) Si usted dice: "Pon el libro sobre la silla"
sin sealar, hacer gestos, o dar pistas, su
hijo/a pone el libro en la silla?
S No

No

PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

19. Si algo nuevo pasa __________ mira su cara para comprobar como usted se siente
al respecto?

No

PASA
Si el nio oye un ruido extrao o que da
miedo, l / ella le miran antes de
responder?

No

Su hijo/a lo mira a usted cuando se


acerca alguien a quien no conoce?

No

PASA

Se vuelve hacia usted para mirarle cuando se enfrenta


a algo desconocido o un poco atemorizante?

PASA

No

NO PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa

20. Le gustan a ________ los juegos de movimiento (balanceo, el caballito)?

No

Le gusta que le/la


balanceen o se le haga
saltar?

PASA

No

Cuando usted le mece o le hace


saltar, cmo reacciona?
(Si el padre no responde un ejemplo
listado, pregunte cada uno
individualmente.)

Su hijo/a
Se re o sonre?
S No
Habla o balbucea?
S No
Extiende sus brazos para pedir ms?
S No
Otro (describa)
S No
___________________________________________________
___________________________________________________

S a cualquiera de los ejemplos


listados (o si la respuesta a
OTRO es claramente positiva)

PASA

No a todas

NO PASA

2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT
Espaa

Anda mungkin juga menyukai