NiosPequeosconEntrevistadeSeguimiento
(MCHATR/F)
Reconocimiento:LasautorasagradecenalGrupodeestudiodelMCHATenEspaa,porsutrabajoen
desarrollarelformatodeorganigramausadoenestaentrevista.
Paramsinformacin,dirjasealsitiowebwww.mchatscreen.com.
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
PermisosparaelusodelMCHATR/F
ElCuestionarioMCHATRevisadodeDeteccindelAutismoenNiosPequeosconEntrevistade
Seguimiento(MCHATR/F;Robins,Fein,yBarton,2009)esunaherramientadedeteccinen2etapas
querespondenlospadresparaevaluarelriesgodetrastornodelespectroautista(TEA).ElMCHATR/F
estdisponibleparasudescargagratuitaparapropsitosclnicos,deinvestigacinyformativos.Se
autorizaladescargadelMCHATR/Fydelmaterialrelacionadoconectandoconwww.mchatscreen.com.
ElMCHATR/Fesuninstrumentoconregistrodederechosdeautorysuusodebeseguirlassiguientes
pautas:
(1) Lasreimpresiones/reproduccionesdelMCHATRdebenincluirlosderechosdeautorenla
parteinferior(2009Robins,Fein,yBarton).Nosepuedenhacermodificacionesalostems,a
lasinstruccionesoalordendelostemssinelpermisodelosautores.
(2) ElMCHATRdebeserutilizadoensutotalidad.Laevidenciaindicaqueningnsubconjuntode
temstienelaspropiedadespsicomtricasadecuadas.
(3) QuienesestninteresadosenlareproduccindelMCHATR/Fimpreso(porejemplo,enun libro
oartculoderevista)oporvaelectrnicaparasuusoporotros(porejemplo,comoparte dela
historiaclnicadigitaluotrospaquetesdesoftware)debenponerseencontactoconDiana
Robinsparasolicitarpermiso(mchatscreen2009@gmail.com).
(4) SiesustedunprofesionaldelasaludydeseaincorporarlaspreguntasdelMCHATRensu
propiahistoriaclnicaelectrnica,puedehacerlosinproblemas.Perosidespusquieredistribuir
suhistoriaclnicaelectrnicaaotrosprofesionales,porfavorpngaseencontactoconDiana
Robinsparasolicitarunacuerdodelicencia.
InstruccionesdeUso
ElMCHATRpuedeadministrarsecomopartedeunavisitaenelprogramadeatencinalniosanoy
tambinlosespecialistasuotrosprofesionaleslopuedenutilizarparaevaluarelriesgodeTEA.El
objetivoprincipaldelMCHATReslograrlamximasensibilidad,esdecir,detectarelmayornmerode
casosdeTEAqueseaposible.Portanto,existeunaaltatasadefalsospositivos,loquesignificaqueno
todoslosniosqueobtenganunacalificacinenriesgoserndiagnosticadosdeTEA.Parasolucionar
esteproblemahemosdesarrolladolaspreguntasdeseguimiento(MCHATR/F).Losusuariosdebenser
conscientesdequeinclusoconelseguimiento,unnmerosignificativodeniosquedanpositivoenel
MCHATRnoserndiagnosticadosdeTEA,sinembargo,esosniosestnenaltoriesgodetenerotros
trastornosdeldesarrollooretrasoy,porlotanto,seestgarantizandolaevaluacinparacualquiernio
conunresultadopositivo.ElMCHATRsepuedecorregirenmenosdedosminutos.Lasinstrucciones
depuntuacinsepuedendescargardesdehttp://www.mchatscreen.comdondetambinestn
disponiblesparasudescargalosdocumentosasociados.
AlgoritmodePuntuacin
Paratodoslostems,exceptoel2,5y12,larespuesta"NO"indicariesgodeTEA;paralostems2,5,y
12,"S"indicariesgodeTEA.ElsiguientealgoritmopotencialaspropiedadespsicomtricasdelM
CHATR:
BAJORIESGO: Puntuacintotalentre02.Sielnioesmenorde24meses,repetirMCHATRalos
24m.Ningunaotramedidanecesariaamenosquelavigilanciadeldesarrolloindique
riesgodeTEA.
RIESGOMEDIO: Puntuacintotalentre37.Administrarlaentrevistadeseguimiento(segundaetapa
=MCHATR/F)paraobtenerinformacinadicionalacercadelasrespuestasderiesgo.
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
RIESGOALTO:
SilapuntuacinMCHATR/Fsemantieneen2osuperior,elnioharesultado
positivo.Medidanecesaria:remitaalnioparaunaevaluacindiagnsticaypara
determinarnecesidaddeatencintemprana.Silapuntuacines01,elnioha
resultadonegativo.Ningunaotramedidaesnecesariaamenosquelavigilanciadel
desarrolloindiqueriesgodeTEA.Elniodebeseguirvigiladoenfuturasvisitasdel
programadelniosano.
Puntuacintotalentre820.Esaceptableprescindirdelaentrevistadeseguimientoy
sedeberemitirelcasodeinmediatoparaevaluacindiagnsticayparadeterminar
necesidaddeintervencintemprana.
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
Por favor responda a estas preguntas sobre su hijo/a. Tenga en cuenta cmo su hijo/a se comporta
habitualmente.Siustedhavistoasuhijo/acomportarsedeunadeestasmanerasalgunasveces,pero
noesuncomportamientohabitual,porfavorrespondano.Seleccione,rodeandoconuncrculo,Muchas
gracias.
1.Siustedsealaalgoalotroladodelahabitacin,suhijo/alomira?(POREJEMPLO,Siusted
S
sealaaunjuguete,unpelucheounanimal,suhijo/alomira?)
NO
2.Algunavezsehapreguntadosisuhijo/aessordo/a?
3.Suhijo/ajuegajuegosdefantasaoimaginacin?(POREJEMPLO,hacecomoquebebede
unatazavaca,hablaportelfonoodadecomeraunamuecaopeluche,)
NO
NO
4.Asuhijolegustasubirseacosas?(POREJEMPLO,aunasilla,escaleras,otobogn,)
5. Hace su hijo/a movimientos inusuales con sus dedos cerca de sus ojos? (POR EJEMPLO,
muevesusdedoscercadesusojosdemanerainusual?)
6.Suhijo/asealaconundedocuandoquierepediralgoopedirayuda?(POREJEMPLO,seala
unjugueteoalgodecomerqueestfueradesualcance?)
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
13.Suhijo/acaminasolo?
14.Suhijo/alemiraalosojoscuandoustedlehabla,juegaconloella,oloviste?
S
S
NO
NO
15.Suhijo/aimitasusmovimientos?(POREJEMPLO,deciradisconlamano,aplaudiroalgn
ruidograciosoqueustedhaga?)
NO
NO
NO
NO
NO
NO
7.Suhijo/asealaconundedocuandoquieremostrarlealgoquelellamalaatencin?(POR
EJEMPLO,sealaunavinenelcieloouncaminmuygrandeenlacalle)
8. Su hijo/a se interesa en otros nios? (POR EJEMPLO, mira con atencin a otros nios, les
sonreoselesacerca?)
9.Suhijo/alemuestracosasacercndolasolevantndolasparaqueustedlasveanopara
pedirayudasinosolamenteparacompartirlasconusted?(POREJEMPLO,lemuestraunafloro
unpelucheouncochedejuguete)
10.Suhijo/arespondecuandoustedlellamaporsunombre?(POREJEMPLO,sevuelve,habla
obalbucea,odejadehacerloqueestabahaciendoparamirarle?)
11.Cundoustedsonreasuhijo/a,loellatambinlesonre?
12.Lemolestanasuhijo/aruidoscotidianos?(POREJEMPLO,laaspiradoraolamsica,incluso
cuandoestnoestexcesivamentealta?)
16.Siustedsegiraaveralgo,suhijo/atratademirarhacialoqueustedestmirando?
17.Suhijo/aintentaqueustedlemire/presteatencin?(POREJEMPLO,buscaqueustedle
hagauncumplido,oledicemira"mrame")
18.Suhijo/aleentiendecuandoustedledicequehagaalgo?(POREJEMPLO,siustednohace
gestos,suhijo/aentiendeponellibroencimadelasillaotremelamanta?)
19.Sialgonuevopasa,suhijo/alemiraparavercomoustedreaccionaalrespecto?(POR
EJEMPLO,sioyeunruidoextraooveunjuguetenuevo,segiraaversucara?)
20.Legustanasuhijo/alosjuegosdemovimiento?(POREJEMPLO,legustaquelebalancee,o
quelehagaelcaballitosentndoleensusrodillas)
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
EntrevistadeSeguimientoMCHATR(MCHATR/F)
PermisodeUso
El Cuestionario MCHAT Revisado de Deteccin del Autismo en Nios Pequeos con Entrevista de
Seguimiento(MCHATR/F;Robins,Fein,yBarton,2009)estdiseadoparaacompaaralMCHATR.El
MCHATR/Fsepuededescargardesdewww.mchatscreen.com.
ElMCHATR/Fesuninstrumentoconregistrodederechosdeautoryelusodeesteinstrumentoest
limitado por sus autores y quienes poseen derechos de autor. El MCHATR/F se pueden usar para
propsitos clnicos, de investigacin y formativos. Aunque hemos hecho la herramienta para estar
disponible de forma gratuita para estos usos, se trata de material con derechos de autor y no es de
cdigo abierto. Cualquier persona interesada en el uso de la MCHATR/F en cualquier
producto comercial o electrnico, debe ponerse en contacto con Diana L. Robins en
mchatscreen2009@gmail.com parasolicitarpermiso.
InstruccionesdeUso
ElMCHATR/FestdiseadoparaserusadoconelMCHATR;elMCHATResvlidoparacribarnios
de entre 16 y 30 meses de edad, para evaluar el riesgo de Trastornos del Espectro Autista (TEA). Los
usuariosdebenserconscientesdequeinclusoconlaentrevista,unnmerosignificativodeniosqueno
pasen el MCHATR no sern diagnosticados de TEA. No obstante, estos nios siguen en riesgo de
padecerotrostrastornosoretrasoseneldesarrolloyporlotantoseestgarantizandolaevaluacin
paracualquierniocuyoresultadoseapositivo.
Una vez que el padre/madre haya completado el MCHATR, punte el cuestionario de acuerdo a las
instrucciones. Si los resultados del nio son positivos, seleccione los tems de la entrevista de
seguimiento basndose en aquellos que el nio no pas en el MCHATR. Ser necesario realizar una
entrevistacompletasloparaaquellostemsqueelnionopas.
CadapginadelaentrevistacorrespondeauntemenelMCHATR.Sigaelformatodelorganigrama
haciendopreguntashastaquepuntecomoPASAoNOPASA.Porfavor,tengaencuentaquelos
padrespuedenrespondertalvezaalgunaspreguntasenlaentrevista.Cuandounpadrerespondetal
vez, pregntele si la mayora de veces la respuesta sera s o no y contine la entrevista de
acuerdoaesarespuesta.Enlaspartesdondelarespuestapodraserotro,elentrevistadordebejuzgar
siesunarespuestaquepasaonopasa.
PuntelasrespuestasacadatemenlaHojadePuntuacinMCHATR/F(quecontienelosmismostems
que el MCHATR, pero donde S/No han sido reemplazados por Pasa/No Pasa). Se considera que la
entrevistatieneunresultadopositivosielniofallaendostemsenelseguimiento.Siunnioresulta
positivo en el MCHATR/F, se recomienda encarecidamente que el nio sea remitido a intervencin
tempranaypararealizarpruebasdediagnsticotanprontocomoseaposible.Tengaencuentaquesiel
profesionalsanitarioolospadrestienenalgunapreocupacinacercadeunposibleTEA,elniodebeser
remitidoaevaluacin,independientementedelapuntuacinenelMCHATRoMCHATR/F.
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
EntrevistadeSeguimientoalMCHATR/FHojadePuntuacin
Porfavortengaencuenta:S/NohansidosustituidosporPasa/NoPasa
1. Siustedsealaalgoalotroladodelahabitacin,suhijo/alomira?(POREJEMPLO,
Siustedsealaaunjuguete,unpelucheounanimal,suhijo/alomira?)
Pasa
NoPasa
2. Algunavezsehapreguntadosisuhijo/aessordo/a?
3. Suhijo/ajuegajuegosdefantasaoimaginacin?(POREJEMPLO,hacecomoque
bebedeunatazavaca,hablaportelfonoodadecomeraunamuecaopeluche,)
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
4. Asuhijolegustasubirseacosas?(POREJEMPLO,aunasilla,escaleras,otobogn,)
5. Hace su hijo/a movimientos inusuales con sus dedos cerca de sus ojos? (POR
EJEMPLO,muevesusdedoscercadesusojosdemanerainusual)
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
11. Cundoustedsonreasuhijo/a,loellatambinlesonre?
12. Lemolestanasuhijo/aruidoscotidianos?(POREJEMPLO,laaspiradoraolamsica,
inclusocuandoestnoestexcesivamentealta?)
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
13. Suhijo/acaminasolo?
14. Suhijo/alemiraalosojoscuandoustedlehabla,juegaconloella,oloviste?
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
Pasa
NoPasa
6. Su hijo/a seala con un dedo cuando quiere pedir algo o pedir ayuda? (POR
EJEMPLO,sealaunjugueteoalgodecomerqueestfueradesualcance?)
7. Su hijo/a seala con un dedo cuando quiere mostrarle algo que le llama la
atencin? (POR EJEMPLO, seala un avin en el cielo o un camin muy grande en la
calle)
8. Suhijo/aseinteresaenotrosnios?(POREJEMPLO,miraconatencinaotrosnios,
lessonreoselesacerca?)
9. Suhijo/alemuestracosasacercndolasolevantndolasparaqueustedlasvea
no para pedir ayuda sino solamente para compartirlas con usted? (POR EJEMPLO, le
muestraunaflorounpelucheouncochedejuguete)
10. Su hijo/a responde cuando usted le llama por su nombre? (POR EJEMPLO, se
vuelve,hablaobalbucea,odejadehacerloqueestabahaciendoparamirarle?)
15. Suhijo/aimitasusmovimientos?(POREJEMPLO,deciradisconlamano,aplaudir
o algnruidograciosoqueustedhaga?)
16. Si usted se gira a ver algo, su hijo/a trata de mirar hacia lo que usted est
mirando?
17. Suhijo/aintentaqueustedlemire/presteatencin?(POREJEMPLO,buscaque
ustedlehagauncumplido,oledicemira"mrame")
18. Suhijo/aleentiendecuandoustedledicequehagaalgo?(POREJEMPLO,siusted
no hace gestos, su hijo/a entiende pon el libro encima de la silla o treme la
manta?)
19. Sialgonuevopasa,suhijo/alemiraparavercomoustedreaccionaalrespecto?
(POREJEMPLO,sioyeunruidoextraooveunjuguetenuevo,segiraaversucara?)
20. Le gustan a su hijo/a los juegos de movimiento? (POR EJEMPLO, le gusta que le
balancee,oquelehagaelcaballitosentndoleensusrodillas)
PuntuacinTotal
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
Mira el objeto
Seala al objeto
Mira y dice algo sobre el objeto
Mira si el padre seala y dice mira!
S
S
S
S
No
No
No
No
S
Ignora al padre
Mira alrededor de la habitacin S
Mira al dedo del padre
S
S solo a los
*S solo a
ejemplos en
que PASA
PASA
Qu respuesta
es ms
frecuente?
PASA y de NO PASA
*Ejemplos de
PASA son ms
comunes
PASA
los ejemplos
en que NO
PASA
NO PASA
*Ejemplos de NO
PASA son ms
comunes
NO PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
No
No
Su hijo/a
a menudo ignora los sonidos?
a menudo ignora a la gente?
No a ambas
PASA
S
S
No
No
S a cualquiera
NO PASA
PREGUNTAR
TAMBIN A TODOS
LOS NIOS:
No
Resultados no concluyentes
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
Alguna vez
Finge beber de una taza de juguete?
Finge comer con una cuchara o tenedor de juguete?
Finge hablar por telfono?
Finge dar de comer a un mueco con comida de juguete o de verdad?
Empuja un coche haciendo como que va por una carretera imaginaria?
Finge ser un robot, un avin, una bailarina, o cualquier otro personaje
favorito?
Pone una olla de juguete en una cocina de mentira?
Revuelve comida imaginaria?
Pone una figura de accin o mueca en un coche o camin de juguete
como si fuese el conductor o el pasajero?
Finge pasar la aspiradora a la alfombra, barrer, o cortar el csped?
Otro (describa)
S
S
S
S
S
No
No
No
No
No
S
S
S
No
No
No
S
S
S
No
No
No
S a cualquiera
No a todas
PASA
NO PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
Le gusta subirse a
... escaleras?
... sillas?
... muebles?
... toboganes?
S a alguna
S
S
S
S
No
No
No
No
No a todas
pregunta
PASA
NO PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
5. ________ hace movimientos inusuales con sus dedos cerca de sus ojos?
No
Alguna vez
(Los siguientes son ejemplos en que
PASA)
Se mira las manos? S
Mueve sus dedos
cuando juega al cuc? S
No
No
S a alguna de
PASA
Alguna vez.
(Los siguientes son ejemplos de que NO PASA)
Mueve sus dedos cerca de sus ojos
Pone las manos arriba,
cerca de sus ojos?
Pone las manos a los lados de su
cabeza?
Aletea sus manos cerca de su cara
Otro (describa)
No
No
S
S
S
No
No
No
estas preguntas
S a alguna
No a todas
PASA
No
NO PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
PASA
Si su hijo/a quiere algo que no puede
alcanzar, por ejemplo una galleta de un
armario que est alto, cmo lo alcanza?
(Si el padre no responde un ejemplo del
listado, pregunte cada uno individualmente.)
Su hijo/a.?
Extiende la mano abierta hacia el objeto
Lo gua a usted hacia el objeto
Trata de alcanzar el objeto l /ella mismo
Pide el objeto con palabras o sonidos
S a alguna pregunta
S
S
S
S
No
No
No
No
No a todas
No
NO
PASA
PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
S
S
S
S
No
No
No
No
S a alguna
No a todas
No
S
Seala con un dedo
para mostar su inters
hacia algo, no para
lograr ayuda?
No
NO
PASA
NO
PASA
PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
No
S
PASA
No
No a todas
NO
PASA
Su hijo/a
Juega con el otro nio?
Habla al otro nio?
Vocaliza/emite sonidos?
Mira al otro nio?
Sonre al otro nio?
Acta tmidamente al principio
y luego sonre
Se entusiasma con el otro nio
S a cualquier
ejemplo
S
S
S
S
S
No
No
No
No
No
S
S
No
No
Su hijo/a responde a otros
nios ms de la mitad de las
ocasiones?
No
NO
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo PASA
Estudio MCHAT Espaa
PASA
9. Su hijo/a le muestra cosas acercndolas o levantndolas para que usted las vea
no solo para pedir ayuda sino para compartirlas con usted
No
S
S
S
S
S
S
No
No
No
No
No
No
____________________________________________
____________________________________________
S a cualquier ejemplo
No a todos
Le trae objetos solo para mostrrselos, no
para pedir ayuda?
No
NO
PASA
PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que PASA)
Levanta la vista?
S
Habla o balbucea?
S
Deja lo que estaba haciendo? S
S solo a
ejemplos de
Pasa
No
No
No
Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que NO PASA)
No responde
Parece or pero ignora al adulto
Responde solo si el adulto est cara
a cara con el/la nio/a ?
Responde slo si se le toca?
S
S
No
No
S
S
No
No
S solo a
S a ejemplos de Pasa y de No Pasa
ejemplos
No Pasa
Qu respuesta es ms
frecuente?
PASA
Respuestas
PASA
Respuestas
NO PASA
NO
PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
PASA
Qu hace que (nombre del nio/a) sonra?
(Si el padre no da uno de los siguientes ejemplos de
PASA pregunte cada uno individualmente.)
Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que PASA)
Su hijo/a.
(Los siguientes son ejemplos de que NO PASA)
S No
S No
S solo a
S solo a
ejemplos de
Pasa
S No
ejemplos
No Pasa
Qu respuesta es ms
frecuente?
PASA
Respuestas
PASA
Respuestas
NO PASA
NO
PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
PASA
S
S
S
S
S
S
S
S
No
No
No
No
No
No
No
No
S
S
No
No
__________________________________________
S a dos o
ms
______________________________________________
Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que PASA)
Se cubre los odos con calma
Le dice a usted que le
molesta el ruido
S solo a
ejemplos de
Pasa
S No
S No
Su hijo/a.
(Los siguientes son ejemplos de que NO PASA)
Grita
S
Llora
S
Se cubre los odos y se altera S
No
No
No
S solo a
ejemplos
No Pasa
Qu respuesta es ms
frecuente?
PASA
Respuestas
PASA
Respuestas
NO PASA
NO
PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
No
NO
PASA
PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
14. __________ mira a los ojos cuando usted le habla, juega con l/ella, o lo viste?
No
Necesita algo?
Juega con usted?
Cuando come?
Le cambia el paal?
Usted le lee un cuento?
Cuando usted le habla?
No
No
No
No
No
No
No
PASA
S a dos o
S solo a un
ms ejemplos
ejemplo
PASA
No a todos
No
NO
PASA
PASA
No
NO
PASA
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No
S a dos o ms
PASA
S a uno o ninguno
NO
PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
16. Si usted se gira a ver algo, __________ trata de mirar hacia lo que usted est
mirando?
No
PASA
Qu hace su hijo/a cuando usted se gira a
mirar algo? (Si el padre no responde un
ejemplo listado, pregunte cada uno
individualmente.)
Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que NO
PASA)
Su hijo/a
(Los siguientes son ejemplos de que PASA)
Mira al objeto que usted est mirando?
S
Seala al objeto?
S
Mira alrededor hasta ver lo que usted est
mirando?
S
S solo a
ejemplos de
Pasa
No
No
Lo ignora a usted?
Mira su cara?
S
S
No
No
No
S solo a
ejemplos
No Pasa
Qu respuesta es ms
frecuente?
PASA
Respuestas
PASA
Respuestas
NO PASA
NO
PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
No
Su hijo
Dice mira o mrame?
Balbucea o hace ruido para que usted mire a lo
que l/ella est haciendo?
Lo mira esperando que usted lo felicite o comente?
Le mira para ver si usted le est mirando?
Otro (describa):
No
S
S
S
S
No
No
No
No
____________________________________________________
____________________________________________________
S a cualquier
S a ninguna
pregunta
PASA
NO
PASA
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No
Si el ejemplo
indica que el/la
nio/a
comprende
cuando se le da
una orden simple
sin recurrir a
gestos no
verbales
No
Si es hora de la cena y la
comida est servida y
usted le pide a su hijo/a
que se siente vendra a
sentarse a la mesa?
PASA
S
No
NO
PASA
NO
PASA
S
Cuando la situacin no le proporciona un
pista. Por ejemplo ...
(preguntar hasta obtener un s o utilizar
todos los ejemplos)
(1)Si usted dice: "Mustrame tu zapato" sin
sealar, hacer gestos o dar pistas (cuando no
va a salir o a vestirle), su hijo le muestra su
zapato?
S No
(2) Si usted dice: "Treme la manta" o le
pide otro objeto sin sealar, hacer gestos o
dar pistas, su hijo/a se lo trae?
S No
(3) Si usted dice: "Pon el libro sobre la silla"
sin sealar, hacer gestos, o dar pistas, su
hijo/a pone el libro en la silla?
S No
No
PASA
2009 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton. Traduccin y adaptacin en Espaa: Grupo Estudio MCHAT Espaa
19. Si algo nuevo pasa __________ mira su cara para comprobar como usted se siente
al respecto?
No
PASA
Si el nio oye un ruido extrao o que da
miedo, l / ella le miran antes de
responder?
No
No
PASA
PASA
No
NO PASA
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No
PASA
No
Su hijo/a
Se re o sonre?
S No
Habla o balbucea?
S No
Extiende sus brazos para pedir ms?
S No
Otro (describa)
S No
___________________________________________________
___________________________________________________
PASA
No a todas
NO PASA
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Espaa