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Actividad 1: Enfermedades raras qu son?

Finalidad

Iniciacin al proyecto de centro Enfermedades raras

Descripcin

Con esta actividad los alumnos se familiarizarn con el concepto y


significado de enfermedades raras a la vez que trabajan la
comprensin escrita.

Objetivos

Conocer el proyecto de centro.

Fomentar la induccin de contenidos nuevos y el


razonamiento.

Comprender e interpretar un concepto relacionando preguntas


y respuestas.

Tareas

Manejar

el recurso 1 con la finalidad de conocer las enfermedades


raras como proyecto de centro.

Secuencia

1. Presentacin de las Enfermedades raras para introducir el


proyecto de centro mediante
flashcards (Recurso 1 - apartado
fichas). Las respuestas de las fichas sern respondidas por la
profesora ya que es un tema desconocido para los alumnos,
sin embargo, si alguno sabe la respuesta podr decirla.
2. Individualmente se realizar trabajo sobre las enfermedades
raras mediante las flashcards en las que se encuentran
diferentes apartados: Aprender, ortografa, probar, etc. para
conocer las mismas con mayor facilidad y profundidad.
3. Se concluir la sesin con una retroalimentacin grupal sobre
lo aprendido, curiosidades, opiniones acerca del concepto de
enfermedad rara, incgnitas..

Agrupacin

Individual.

Lugar

Aula.

Recursos/

Recurso 1. Flashcards Enfermedades raras - Elaboracin propia.

Materiales
utilizados en la

https://quizlet.com/166879918/las-enfermedades-raras-flash-cards/

actividad.
Indicadores de

Trabaja mediante las Flashcards en el tema del proyecto de

evaluacin de la

centro: Las enfermedades raras.

actividad.

Utiliza programas educativos digitales para hacer la tarea y


avanzar en el aprendizaje.

Utiliza estrategias de comprensin lectora.

Establece relaciones y realiza inferencias durante la lectura.

Actividad 2: Un mapa de historias por llenar I


Finalidad

Profundizar en el tema de las enfermedades raras partiendo de la


comprensin, bsqueda y composicin de textos

Descripcin

Es

la

primera parte de un conjunto de tres actividades

complementarias. Los alumnos conocern cinco casos reales de


personas que viven una enfermedad rara, a partir de los cuales
establecern comparaciones.
Objetivos

Interpretar y comprender diversos discursos orales

Escuchar atentamente e identificar las caractersticas comunes


entre las experiencias y las enfermedades de los distintos
testimonios.

Recoger, ordenar, interpretar y relacionar datos para


compararlos.

Tareas

Visualizar individualmente al menos dos vdeos del mapa


Enfermedades raras en casa para tener un conocimiento previo sobre
lo que se va a trabajar en clase.

Secuencia

1. Elegir al menos dos experiencias por grupo y fijarse en los


datos relativos a las caractersticas de las enfermedades y en
la informacin relacionada con el da a da de la persona
afectada, as como su filosofa para enfrentarse a la
enfermedad.
2. Anotar los datos en un formulario entre todos los
componentes del grupo sobre las dos experiencias.
3. Identificar

las caractersticas comunes entre las distintas

enfermedades a partir del acceso a los resultados del


formulario haciendo una tabla de clasificacin de elaboracin
propia a travs de Google Drive.
Agrupacin
Lugar

5 grupos de trabajo.
-

Tareas previas: casa.

Desarrollo de la actividad: aula.

Recursos/

Recurso 2. Mapa de elaboracin propia Enfermedades raras:

Materiales

https://drive.google.com/open?id=1GGBJRnCTEjkFx95as1_vl4EKu

utilizados en la

Ss&usp=sharing

actividad.

Recurso 3. Formulario de elaboracin propia Cinco enfermedades,


cinco historias. Recogida de datos:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie_KMSmD8wVn7C
SWI4Aw_jAHQtBA8uWW0QLC1e0xwlQ4fdg/viewform
Recurso 4. Gua e instrucciones para las actividades 2, 3 y 4.
Elaboracin propia.

http://www.slideshare.net/NJouhri/las-enfermedades-raras-un-mapade-historias-por-llenar-1
Indicadores de

evaluacin de la
actividad.

Utiliza estrategias para interpretar y comprender diversos


discursos orales

Escucha con atencin e identifica y anota los datos


trascendentales sobre las experiencias de los distintos
afectados.

Realiza una labor de recogida, organizacin e interpretacin


de datos.

Utiliza

los

datos

seleccionados

para

establecer

comparaciones, semejanzas y diferencias.


-

Saca conclusiones a partir de los resultados de la recogida de


datos de toda la case.

Actividad 3: Un mapa de historias por llenar II


Finalidad

Trabajar la variedad de tipologa textual partiendo del estudio de las


enfermedades raras.

Descripcin

Siendo la segunda parte del conjunto de tres actividades, despus de


conocer diferentes historias de vida, los alumnos trabajarn de forma
variada los distintos tipos de texto propuestos respondiendo a las
inteligencias mltiples.

Objetivos

Elaborar textos coherentes y cohesionados para crear


mensajes correctos valorando la diversidad textual.

Usar diferentes herramientas TIC para el procesamiento


textual.

Tareas

Repaso de la variedad de tipologas textuales mediante la creacin de


stos.

Secuencia

1. Realizacin individual de la actividad Expresin escrita


(recurso 1) con la finalidad de repasar la tipologa textual.
2. Agrupacin de los alumnos mediante grupos heterogneos de
entre 5-6 alumnos para realizar el trabajo.
3. Realizacin de textos diferentes segn el grupo de trabajo, se
asignarn aleatoriamente.

Grupo

1:

Realizacin de una

RECETA

sabiendo la

Fenilcetonuria es una enfermedad rara cuyos afectados llevan una


dieta muy estricta por ser intolerantes a muchos alimentos, y la receta
debe ser apta para ellos tambin. Por lo tanto, se deber hacer una
bsqueda de la enfermedad para averiguar aquellos alimentos que no
pueden comer y la receta no deber contener ninguno de stos.
Grupo 2: Realizacin de PROPAGANDA destinada a la radio
para la concienciacin de la enfermedad sndrome de Wolfram, el
formato audio se realizar mediante una grabacin despus de
realizar una bsqueda para conocer mejor la enfermedad.
Grupo 3: Realizacin de una NOTICIA sabiendo que La
Enfermedad De Celia, es una nueva enfermedad rara que tan solo la
padece una persona en el mundo. Por lo tanto, el propsito ser
informar elaborando una noticia para prensa escrita sobre la aparicin
de la misma.
Grupo 4: Realizacin de un REPORTAJE sobre la enfermedad
rara visual Aniridia, realizando una bsqueda de datos objetivos
sobre dicha enfermedad.
Grupo 5: Realizacin de un FOLLETO INFORMATIVO en
formato de trptico utilizando diferentes recursos: Canva, con la

finalidad de informar acerca de 3 enfermedades raras diferentes de


las cuales se deber investigar.
4. Bsqueda y situacin de algn caso de la enfermedad
trabajada

en

el

mapa:

https://drive.google.com/open?id=1GGBJRnCTEjkFx95as1_
vl4EKuSs&usp=sharing
5. Entrega del trabajo realizado en la carpeta compartida en
Google

Drive:

https://drive.google.com/drive/folders/0B1dkJyYAM6H7RjdI
NDFqaXNraUE?usp=sharing
6. Visualizacin del trabajo realizado en la pizarra digital del
aula comn para que cada grupo elija el mejor trabajo
argumentando por qu ese es el elegido.
Agrupacin

5 grupos de trabajo.

Lugar

Aula.

Recursos/

Recurso 5. Expresin escrita - Testeando.

Materiales
utilizados en la
actividad.

http://www.testeando.es/test.asp?idA=48&idT=wgqzxrhm#
Recurso

2.

Mapa

Enfermedades

raras.

https://drive.google.com/open?id=1GGBJRnCTEjkFx95as1_vl4EKu
Ss&usp=sharing
Recurso 4. Gua e instrucciones para las actividades 2, 3 y 4.
Elaboracin propia.
http://www.slideshare.net/NJouhri/las-enfermedades-raras-un-mapade-historias-por-llenar-1

Indicadores de

evaluacin de la
actividad.

Realiza textos coherentes, cohesionados y adecuados a los


contenidos tratados.

Hace uso de distintas herramientas TIC para el procesamiento


textual y para plasmar y compartir los resultados del trabajo.

Utiliza estrategias de expresin escrita: plan previo, lluvia de


ideas, revisin, correccin, estructura..

Se familiariza con la redaccin de textos en general y se


adapta a la estructura caracterstica del tipo de texto
adjudicado.

Actividad 4: Un mapa de historias por llenar III


Finalidad

Trabajar la descripcin de hechos y situaciones a partir de una


historia de vida.

Descripcin

En la ltima parte de Un mapa de historias por llenar, los alumnos


realizarn una bsqueda de diferentes casos de enfermedades raras
para completar el mapa presentado al principio de la secuencia.

Objetivos

Buscar y describir distintos casos de enfermedades raras tanto


en Espaa como en el extranjero.

Ubicar y editar con la herramienta Google My Maps las


descripciones realizadas.

Describir un caso de enfermedad rara incluyendo diferentes


aspectos

describir:

hechos,

procesos,

sensaciones,

procesos...
Tareas

Realizar una descripcin de la situacin de la persona afectada con


una enfermedad rara.

Secuencia

1. Realizar una bsqueda, anlisis y seleccin de diferentes


casos de enfermedad rara.
2. Con el apoyo del Recurso 6, realizar una descripcin de la
situacin

de

la

persona

afectada

abarcando

varias

dimensiones: la enfermedad, el proceso de tratamiento


mdico, la situacin de las investigaciones, el coste
econmico, la forma de superar la enfermedad, los apoyos
familiares y comunitarios que recibe la persona.
3. Aadir la ubicacin del caso en el mapa y editar la
descripcin y otros enlaces complementarios de informacin
adicional si es necesario.
Agrupacin

Individual

Lugar

Aula.

Recursos/

Recurso

Materiales

https://magic.piktochart.com/output/3078159-descripcion

utilizados en la
actividad

Recurso

6.

7.

Infografa

Mapa

Las

La

descripcin.

enfermedades

raras.

https://drive.google.com/open?id=1GGBJRnCTEjkFx95as1_vl4EKu
Ss&usp=sharing
Recurso 8. Gua e instrucciones para las actividades 2, 3 y 4.
Elaboracin propia.
http://www.slideshare.net/NJouhri/las-enfermedades-raras-un-mapade-historias-por-llenar-1

Indicadores de

evaluacin de la
actividad.

Logra aportar informacin verdica y objetiva sobre algn


tipo de enfermedad rara.

Realiza una bsqueda de informacin en lengua castellana


sobre casos reales de enfermedad rara tanto en Espaa como

en el extranjero.
-

Describe un caso de enfermedad rara incluyendo diferentes


aspectos a describir: hechos, procesos, sensaciones, procesos..

Utiliza la herramienta Google My Maps para editar y


compartir las descripciones realizadas ubicando al caso en el
mapa.

Pone en prctica las tcnicas de expresin escritas aprendidas


anteriormente.

Describe con una brevedad y precisin adecuada.

Busca recursos adicionales para enlazar a la tarea y as


complementar la informacin para la facilitar la comprensin
a sus compaeros.

Actividad 5: Un cuento basado en hechos reales


Finalidad

Reforzar los contenidos trabajados anteriormente adems de pensar y


relacionar para despus razonar sobre las enfermedades.

Descripcin

Partir de los conocimientos previos sobre el cuento para as crear uno


partiendo de una situacin real.

Objetivos
Tareas
Secuencia

Crear un cuento partiendo de una situacin real.

Escribir un cuento basndose en una historia real.


1. Leer individualmente Biel, el trbol (recurso 9).
2. Realizar una lluvia de ideas partiendo de qu tipo de texto es
Biel, el trbol, para as recordar y abordar la tipologa
textual del cuento dentro de las narraciones.
3. Crear de un cuento mediante las diversas herramientas de

creacin de cuentos online (que se encontrarn en el


symbaloo comn), contarn con dos das para la realizacin
del cuento en clase.
Grupo 1: Un personaje del cuento padece el sndrome de
Wolfram.
Grupo 2: Un personaje del cuento padece la enfermedad rara
Fenilcetonuri.
Grupo 3: Un personaje del cuento padece la enfermedad rara
visual Aniridi.
Grupo 4: Un personaje del cuento padece el sndrome de Rett.
Grupo 5: Un personaje del cuento padece la enfermedad De
Celia.
4. Exponer el cuento ante la clase, dedicando el resto de la
sesin a comentar aquellos aspectos a destacar por parte de
los alumnos.
Agrupacin

En grupos de 5 o 6 alumnos.

Lugar

Aula.

Recursos/

Recurso 9. Cuento: Biel, el trbol (adaptacin Federito el trbol de

Materiales

cuatro hojas) - Elaboracin propia.

utilizados en la
actividad.

http://www.storyjumper.com/book/showframe/32551436/581071413
1ab8#page/1

Indicadores de

Demuestra conocimientos sobre el cuento.

evaluacin de la

Es capaz de crear un cuento mediante varias herramientas

actividad.

TIC.

Utiliza estrategias de comprensin lectora.

Actividad 6: Piensa, relaciona y razona


Finalidad

Reforzar los contenidos trabajados anteriormente adems de pensar y


relacionar para despus razonar sobre las enfermedades.

Descripcin

A partir de las actividades trabajadas en las sesiones anteriores, con


los mismos grupos de trabajo, debern de crear un juego, con la
supervisin del docente, que se realizar en la web educaplay en el
apartado adivinanza. En dicho juego debern de ir poniendo
caractersticas que irn de lo general a lo particular, de las
enfermedades que han trabajado en su grupo.
Un ejemplo de dicha actividad sera este, pero en esta ocasin la
enfermedad

rara

es

el

albinismo:

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2768500/_que_en
fermedad_es_.htm
Una vez que las actividades estn creadas, se realizar un concurso
en la clase. El docente ir dando a las pistas y los alumnos debern de
averiguar de qu enfermedad se trata. El primer grupo que lo sepa,
deber de alzar la mano, dar su respuesta y justificarla. Se avisar que
no est permitido que responda el grupo que ha trabajado dicha
actividad.
Objetivos

Tareas

Utilizar las TIC para conseguir la informacin necesaria.

Trabajar en grupo de forma cooperativa.

Ser capaces de razonar de forma coherente.

Crear un juego de adivinanza online con la finalidad de ponerse a

prueba.
Secuencia

Primera parte de la actividad:


1. Ponerse con los grupos de trabajo de la actividad anterior.
2. Creacin de un juego de adivinanza online a partir de las
enfermedades raras ya trabajadas.
Segunda parte:
5. Ponerse con los grupos anteriores
6. Se irn poniendo los juegos realizando por los grupos de
trabajo.
7. Los grupos debern de adivinar de qu enfermedad se trata y
justificar su respuesta.

Agrupacin

En grupos de 5 o 6 alumnos.

Lugar

Aula.

Recursos/

Recurso 9. Ejemplo de actividad: Qu enfermedad es? - Elaboracin

Materiales

propia.

utilizados en la
actividad.

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2768500/_que_en
fermedad_es_.htm
Recurso 10. Web donde crearn los grupos las actividades.
https://www.educaplay.com/es/actividad/adivinanza.htm

Indicadores de

Elabora adivinanzas adecuadas a los contenidos trabajados.

evaluacin de la

Demuestra conocimientos sobre los contenidos ya que es

actividad.

capaz de responder correctamente a las adivinanzas creadas


por los compaeros.

Actividad 7: Debatimos
Finalidad

Fomentar la participacin de los alumnos en clase, desarrollar


habilidades crticas en los nios, ampliar las perspectivas de los
alumnos y fomentar la tolerancia hacia las diversas opiniones
mediante un debate. Indirectamente, se cumple un papel de
aprendizaje y enriquecimiento para quienes participan en el debate,
en este caso, sobre las enfermedades raras y las ayudas que las
personas que padecen stas reciben.

Descripcin

Mediante una clase invertida se recordar qu es un debate, para


as en clase realizar uno en el cual habr dos posturas opuestas. Se
realizar un resumen de lo tratado en el debate.

Objetivos

Consolidar el conocimiento del debate.

Debatir acerca de las enfermedades raras y su aceptacin


social.

Tareas

Visualizar un vdeo para comprender qu es un debate y llevar a


cabo uno.

Secuencia

1. CLASE INVERTIDA: Visualizar el vdeo proporcionado


por el maestro (Qu es un debate?) desde casa (Recurso
1).
2. Una vez en clase y tras preguntar posibles dudas, los
alumnos visualizarn en gran grupo el vdeo creado y
divulgado por la Federacin Gallega de Enfermedades
Raras y Crnicas (Recurso 11).
3. Dividir la clase en dos grandes grupos, cada grupo tomar
una postura.
4. Debatir en clase partiendo de la pregunta: Creis que es

importante dar visualizacin a las enfermedades raras? Se


debera investigar ms acerca de las enfermedades raras o
continuar en la investigacin de enfermedades como
cncer? Por qu? Cmo podemos hacerlo?
5. Realizar un resumen de las conclusiones que se pueden
extraer de las mltiples opiniones de los compaeros.
6. Compartir el resumen en la carpeta comn de Drive.
Agrupacin

Dos grandes grupos.

Lugar

Casa y aula.

D Recursos /
Materiales
utilizados en la
actividad

Recurso 11. Qu es un debate? - Elaboracin propia.


https://www.youtube.com/watch?v=f-_Nroi6mMU
Recurso 12. Martio Rivas solidarzase coas enfermidades raras. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=uQMPMVJ0v1E
RECURSO COMPLEMENTARIO:
Definicin de DEBATE: http://definicion.de/debate/

Indicadores de
evaluacin de la

Debate defendiendo una postura clara de forma respetuosa


y personal.

actividad.

Actividad 8: Creamos una entrevista


Finalidad

Trabajar los aspectos importantes para la elaboracin de una


entrevista.

Descripcin

A partir de toda la informacin trabajada en las actividades anteriores


sobre las Enfermedades Raras, debern preparar una entrevista como
si la tuvieran que realizar a una persona que padece una enfermedad.

Objetivos

Tareas
Secuencia

Redactar preguntas adecuadas al contexto de la entrevista.

Aprender a elaborar una entrevista coherente y estructurada.

Realizar una entrevista.


1. En gran grupo, se visualizar un vdeo explicativo de la
entrevista (recurso 13).
2. Individualmente, anotarn los pasos a tener en cuenta segn el
vdeo que habrn visualizado en gran grupo.
3. Se formarn pequeos grupos, cada grupo tendr asignado a
qu persona y qu enfermedad padece. A raz de aqu, se
realizar una lluvia de ideas sobre posibles preguntas,
organizacin, estructura
4. Redactar la entrevista en un procesador de texto.
5. Presentar al resto de la clase lo que el grupo ha realizado.

Agrupacin

5 grupos.

Lugar

Aula

Recursos/

Recurso 13. La entrevista - Youtube.

Materiales
utilizados en la
actividad.

https://www.youtube.com/watch?v=vCBnDBw76uo

Indicadores de

Ser capaz de planificar una entrevista.

evaluacin de la
actividad.

Actividad 9: Nuestro propio blog


Finalidad

Creacin de un blog entre toda la clase para dar a conocer todo lo


aprendido sobre las Enfermedades Raras.

Descripcin

Se trata de la creacin de un blog en conjunto. La maestra crear un


blog donde tendr que participar toda la clase. A partir de lo
trabajado durante las sesiones anteriores, por grupos debern realizar
una explicacin y una descripcin sobre las 5 enfermedades
trabajadas. El blog constar tambin de una pequea introduccin
para saber de qu vamos hablar. Adems, tambin se destinar un
apartado para opiniones personales, donde se podr hablar de todo el
trabajo hecho, de cmo se han sentido trabajando sobre este tema

Objetivos

Crear un blog con la finalidad de sintetizar la informacin


ms relevante sobre las enfermedades raras.

Tareas

Creacin de un blog entre toda la clase en la que cada grupo de


trabajo lo usar como diario al terminar la sesin.

Secuencia

1. Crear un blog conjunto (ejemplo en el recurso 14)


2. Hacer una introduccin entre toda la clase aportando
diferentes puntos de vista. La finalidad del blog ser que cada
grupo de trabajo realizar un resumen del tema de las
enfermedades raras.
3. Por grupos, seleccionar la informacin que quieren transmitir

para publicarla, creando un texto expositivo al que todos


puedan acceder.
4. En casa: revisar el texto de los compaeros y todas las faltas
de ortografa que han podido cometer, contando que los
escritos deben ser coherentes, cohesionados y adecuados.
a. Apuntar las faltas de ortografa o posibles fallos.
5. Comentar en clase lo que los alumnos han realizado en casa,
dedicando la siguiente sesin a las dudas.
Agrupacin

Grupal / pequeos grupos

Lugar.

Aula y casa.

Recursos/

Recurso 14. Blog: Las enfermedades raras - Elaboracin propia.

Materiales
utilizados en la

https://nuestroblog5primaria.blogspot.com.es/

actividad.
Indicadores de

evaluacin de la
actividad.

Demuestra capacidad de sntesis al tener de redactar todo lo


trabajado durante la propuesta didctica.

Maneja correctamente un blog.

Actividad 10: Kahoot!


Finalidad

Evaluar de forma alternativa los conocimientos aprendidos hasta el


momento.

Descripcin

Realizacin de un cuestionario de 20 preguntas con la finalidad de


evaluar los conocimientos del alumnado, centrndonos en los

contenidos iniciales trabajados a lo largo de la propuesta didctica.


Objetivos

Evaluar los conocimientos adquiridos hasta el final de la


propuesta.

Tareas
Secuencia

Realizar el cuestionario de evaluacin final.


1. Realizar individualmente el cuestionario en formato Kahoot
(recurso 15).
2. Comentar aquellos aspectos que ms se han fallado en el
cuestionario segn las grficas finales del cuestionario.

Agrupacin

Individual.

Lugar

Aula.

Recursos/

Recurso 15. - Evaluacin final: cuestionario Kahoot - Elaboracin

Materiales

propia.

utilizados en la
actividad
Indicadores de
evaluacin de la
actividad

https://play.kahoot.it/#/k/54c4afed-54b0-4bba-ad1e-3136041114c5

Realiza correctamente el cuestionario (mnimo de preguntas


correctamente contestadas).