COLEGIO SANGREGORIO DE LA SALLE

TECNOLOGIA 2017
BENITO ALARCON GONZALEZ

Departamento de Educacin Tecnolgica.

1EM.-GUA de ACTIVIDADES (Unidad 3)
Nombres:___________________________________________________________
____________________________________Curso;Primero Medio
Aprendizajes Esperados:
Distinguir las funciones de las caractersticas de diferentes objetos.
Usar trminos tcnicos adecuados para describir las funciones y caractersticas
de los objetos.
Objetivo Fundamental Transversal:
Contribuir efectivamente en el trabajo de grupo
Instrucciones
La presente gua es un elemento de apoyo para el desarrollo de las actividades
correspondientes a los contenidos de la Unidad 3 Diseo de un objeto.
Se sugiere una lectura atenta y reflexiva en torno a los conceptos claves
propios de la unidad.
Posteriormente se presentan dos actividades a desarrollar, las que se
realizarn en equipos de trabajo de 4 a 5 estudiantes cada uno.
Cada equipo de trabajo debe tener un representante o monitor el que expondr
los resultados de la actividad al resto del grupo-curso.

INTRODUCCIN
Los objetos tecnolgicos satisfacen nuestras necesidades.
La mayora de estos objetos se originan a partir de ideas surgidas de3 un proceso que
conjuga lo creativo con lo metodolgico, denominado diseo.
En el diseo se definen las caractersticas del objeto antes de llevar a cabo su elaboracin
y generalmente se remiten en primer lugar, a las funciones prcticas del producto.
En cada uno de los OT que utilizamos podemos observar diversas caractersticas que le
son propias y que estn determinadas por la calidad de los materiales, su procedencia, le
tecnologa utilizada en la elaboracin, etc.

CONCEPTOS CLAVES
Objeto Tecnolgico (OT).Cualquier objeto artificial creado o intervenido por el ser humano para satisfacer
una necesidad individual o colectiva.
Diseo.Concepcin preliminar, y la toma de decisiones para producir una solucin.
Caractersticas.Cualidades o factores que puede tener un objeto y que inciden directa o
indirectamente en su funcin. Entre estos son destacables:
- Forma y color: relacin entre las dimensiones fsicas del objeto, las
necesidades del usuario y el entorno.
- Material: los elementos materiales que conforman el objeto y sus partes.
- Esttica: corresponde al aspecto visual del objeto y la sensacin que produce
en el observador.
- Tamao: proporcin correcta del objeto respecto del tipo de usuario y
necesidad.
Funcin.Corresponde a los distintos usos que puede prestar un objeto.

COLEGIO SANGREGORIO DE LA SALLE

TECNOLOGIA 2017
BENITO ALARCON GONZALEZ

ACTIVIDAD 1
Completar el siguiente cuadro explicativo
Objeto
Caractersticas
Forma
Color
Material
Esttica
Tamao

Funcin
Uso

Forma
Color
Material
Esttica
Tamao

Uso

Forma
Color
Material
Esttica
Tamao

Uso

Forma
Color
Material
Esttica
Tamao

Uso

Forma
Color
Material
Esttica
Tamao

Uso

Forma
Color
Material
Esttica
Tamao

Uso

Hay OT que pueden ser similares fsicamente pero tienen funciones

diferentes.
Observen el siguiente ejemplo:
OT: Zapatillas deportivas
Caractersticas similares fsicamente, pero tienen funciones diferentes: de apoyo,
precisin, manejo, estabilidad, de referencia al cuerpo humano y que cubren
distintas necesidades determinadas por el tipo de usuario que las utiliza

COLEGIO SANGREGORIO DE LA SALLE

TECNOLOGIA 2017
BENITO ALARCON GONZALEZ

Zapatillas de voleibol

zapatilla de futbol

zapatillas para maratn

Tambin existen OT que cumplen una misma funcin, pero que se diferencian
entre s por el principio de funcionamiento que los sostiene.
Observen este nuevo ejemplo:
OT: Embarcaciones
Pueden ser diferencias en la energa que utilizan o en los sistemas con que
trabajan.

Bote de remos

velero

barco pesquero

Actividad 2
Investigar diferentes OT con el propsito de elaborar en clases un cuadro comparativo de
objetos similares.
En este cuadro comparativo deben analizarse los diferentes objetos de acuerdo a los
criterios de caractersticas y funciones como est indicado en el ejemplo.
Para desarrollar ente cuadro comparativo, se pide analizar OT desde los siguientes
enfoques:
1 Un OT que cumpla una funcin similar pero cuyos principios de funcionamiento
tenga 3 opciones diferentes dada las caractersticas de cada uno (como en el
ejemplo 2).
2 Tres OT cuyas caractersticas fsicas sean similares pero las funciones que
cumplen sean diferentes cada uno.
Una vez concluido el cuadro comparativo, cada representante o monitor del equipo de
trabajo, proceder a explicar a travs al curso, los resultados obtenidos.