FACULTAD

ESCUELA PROFESIONAL
ESPECIALIDAD
I.
IDENTIFICACIN ACADMICA
I.1.
Asignatura
a) Nombre
b) Cdigo
c) Prerrequisito
d) Nmero de horas
e) Crditos
f) Ao
g) Duracin de la asignatura
h) rea Curricular
a)
b)
c)
d)

a)

I.2.
Docente
Nombres y Apellidos
Condicin
Categora
Especialidad

SILABO
: INGENIERIA AGRICOLA
: INGENIERIA AGRICOLA
: CARRERA PURA
: GEOMETRIA DESCRIPTIVA
: IA-106
: N.E.
: Tericas: 3 Prcticas: 2 Total: 5
: 3.00
: 2016
Semestre
:I
: Del 04 de abril al 08 de agosto del 2016.
: Formacin Profesional Bsica Obligatorio
: M. Sc. Y. Hamilton Huapaya Cruz.
: Contratado
: Auxiliar a tiempo completo
: Magister Scientiae en Ingeniera Ambiental, Estudios de Doctorado
en Ciencia, Tecnologa y Medio Ambiente.

I.3.
Ambiente donde se realiza el aprendizaje
Aula 302 Pabelln de Ingeniera Agrcola

II.
SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES
SUMILLA.
El componente curricular de Geometra Descriptiva corresponde al rea de formacin bsica desarrollndose
en el II semestre, siendo de carcter Terico Prctico. Se propone desarrollar las capacidades que permitir al
estudiante conocer y comprender la importancia de la Geometra Descriptiva en la Ingeniera Agrcola, logrando
habilidades capaces de ser expresados grficamente y con toda claridad sus ideas referidas a diseos
ingenieriles tales como: Comportamiento de esfuerzos, diseo y dimensionamiento de partes, especificaciones
de materiales, proceso de ensamblaje y construccin, etc. ya que todo esto son expresados en planos, siendo
aplicados con tica y en forma oportuna. Comprende los siguientes contenidos: Unidad I: Introduccin y los
sistemas de proyeccin. Unidad II: Lugares mtricos y poliedros.
CONTENIDOS TRANSVERSALES.
Los contenidos transversales considerados para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:
- Formacin tica y de compromiso social,
- Desarrollo humano y medio ambiente.
III.
COMPETENCIA
Define conceptos bsicos de la geometra descriptiva, realiza proyecciones en los diferentes sistemas y los
aplica con valores y pertinencia.
Explica la importancia de los problemas mtricos, elabora las proyecciones ortogonales de los poliedros con
tica y eficazmente.

IV.
TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDCTICAS
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: INTRODUCCIN Y LOS SISTEMAS DE PROYECCIN.
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 01/06 al 01/07/2016
CAPACIDADES

Define conceptos
bsicos de la
geometra
descriptiva.
Realiza
proyecciones
en
los
diferentes
sistemas.
Aplica con valores
y pertinencia.

INDICADORES DE
LOGRO
Explica la forma de
trazado
de
punto,
rectas, ngulos, planos,
solidos.
Realiza los diferentes
sistemas
de
proyecciones.
Explica y realiza la
interseccin,
paralelismo
y
perpendicularidad.

TOTAL DE HORAS: 42 horas.

%

CONTENIDOS

ACTITUDES

AVANCE

Conceptos
bsicos
y
trazados.
Proyeccin
cilndrica,
y
Cnica,
Proyecciones didricas y de
rectas.
Proyeccin de planos
Interseccin
paralelismo
perpendicularidad
Evaluacin (29/06/2016)

5.88
11.76
17.65
26.47
35.29
47.06
52.94

Participacin responsable
en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje
aportando opiniones y
respetando a los dems.
Presenta los trabajos e
informes
con
responsabilidad en su
fecha puntualmente.
Actitud cientfica y respeto
a normas establecidas para
el trabajo en equipo
cientfico.

INDICADORES DE
LOGRO
Participa
en
forma
responsable, haciendo
preguntas,
aportando
opiniones y respetando a
los asistentes.
Presenta sus trabajos e
informes
en
forma
oportuna
segn
programado.
Muestra actitud cientfica
y respeta las normas
establecidas para el
trabajo cientfico

TCNICAS E INSTRUMENTOS

Exmenes
Escritos

- De
desarrollo
puntos).

(20

Orales

- Orales de los temas (20

puntos)

b) -De desarrollo (20 puntos)

Practicas c)
calificadas d) -De desarrollo (20 puntos)
Trabajos
encargados
Observacin

- Gua de observacin

(20 puntos)

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Lugares mtricos y poliedros

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 01/07 al 01/08/2016
CAPACIDADES

Explica
la
importancia de los
problemas
mtricos.
Elabora
las
proyecciones
ortogonales de los
poliedros.
Se
desenvuelve
con
tica
y
eficazmente.

INDICADORES DE
LOGRO
Determina
las
distancias
entre
elementos del espacio
Explica los lugares
geomtricos.
Realiza proyecciones
en verdadero tamao.
Construye poliedros.

TOTAL DE HORAS: 43 horas.

CONTENIDOS

ACTITUDES

INDICADORES DE LOGRO

Participacin
responsable en el
desarrollo de las
sesiones
de
aprendizaje
aportando opiniones
y respetando a los
dems.

Participa
en
forma
responsable
en
el
desarrollo de las sesiones
de aprendizaje, haciendo
preguntas,
aportando
opiniones y respetando a
los asistentes.
Presenta sus trabajos e
informes en forma oportuna
segn programado.
Muestra actitud cientfica y
respeta
las
normas
establecidas para el trabajo
cientfico

TCNICAS E INSTRUMENTOS

AVANCE

Distancia entre 2 puntos, entre

un punto y un plano
Distancia, entre punto y una
recta y entre 2 rectas
Problemas de ngulos de
rectas y planos.
Lugares geomtricos
Generalidades de rebatimiento
de planos.
Rotacin de los elementos del
espacio.
Cambio de planos de
proyeccin.
Proyeccin de poliedros
Tetraedro regular
Cubo
Pirmide rectangular
Evaluacin (01/08/2016)

41.18
47.06
52.94
58.82
64.70
7059
76.47
82.35
88.23
94.12
96.15
100.00

Presenta los trabajos

e
informes
con
responsabilidad en
su
fecha
puntualmente.
Actitud cientfica y
respeto a normas
establecidas para el
trabajo en equipo
cientfico.

Exmenes
Escritos
Orales

- De
desarrollo
(20
puntos).
- Orales de los temas (20
puntos)

e) -De desarrollo (20 puntos)

Practicas f)
calificadas g) -De desarrollo (20 puntos)
Trabajos
encargados
Observacin

- Gua de observacin

(20 puntos)

I.

ESTRATEGIAS, METODOS Y TCNICAS DIDCTICAS

a) Estrategias de Enseanza
- Organizadores del conocimiento: Mapas conceptuales, rbol de conceptos, mapas mentales, redes
conceptuales, uve heurstica, rbol de problemas.
- Preguntas intercaladas a todos los estudiantes.
- Relacionar contenido al desempeo profesional.
- Explicacin de casos reales.
- Motivacin permanente.
- Mantener concentrado en interaccin a los estudiantes.
b) Estrategias de Aprendizaje
Replicacin del estudiante el contenido discernido en clases inducido permanentemente por el docente.
Participacin permanente del estudiante en el desarrollo de clases con incentivos, por medio de preguntas
directas sobre temas relacionados al curso.
Permitir la participacin mediante preguntas, en cualquier momento.
c) Estrategias de investigacin formativas
- Relacionar la importancia de la investigacin cientfica con el desarrollo de la sociedad a cada momento.
- Definicin de trminos y conceptos importantes de investigacin cientfica.
- Explicacin sobre cmo se realiza investigacin cientfica.
- Anlisis de artculos de investigacin relacionados al curso.
- Consideracin en las evaluaciones el contenido ejecutado sobre investigacin cientfica.

II.

MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

-

III.

Data Display
Informacin digital.
Materiales de Laboratorio.
Pizarra acrlica.
Copias y separatas.
Diapositivas.
Videos.
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

III.1.

CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin a los estudiantes se har para aquellos que tengan una asistencia del 75% desde el
inicio de clases hasta la fecha de evaluacin.
Se evaluar aquellos estudiantes que cumplan con las reglas de evaluacin tales como: Prohibido
copiar durante los exmenes, conversar y hacer disturbios.

III.2.

CALIFICACIN

a. Criterios, Indicadores e Instrumentos de evaluacin

Asistencia a las clases tericas y a las prcticas de acuerdo al reglamento de evaluacin.
Calificacin: La evaluacin del aprendizaje de las capacidades y actitudes, ser de acuerdo a los
indicadores establecidos en el desarrollo de cada unidad didctica.
La evaluacin ser permanente e integral, formativa y en escala vigesimal, siendo la nota
aprobativa mnima de ONCE (11) puntos. Para efectos del promedio final, el medio punto (0.50) se
considera a favor del alumno.
La nota parcial (NP) de la asignatura sern tres una para cada unidad, siendo el promedio de tres
evaluaciones:

Exmenes tericos (Ex).

Productos de aprendizaje (Pa).

Actitudes (Ac).
NPi = (Ex + Pa + Ac)/ 3
El Promedio Final (PF) es el promedio de las notas parciales
PF = (NP1 + NP2 + NP3)/3

b. Frecuencia de evaluacin
La evaluacin ser permanente: con dos exmenes escritos previamente establecidos (1er examen en la
sexta semana, y el 2do examen 15ava semana del presente semestre acadmico), controles de lectura,
participacin en clases, 01 trabajos encargados, exposiciones, informe de prcticas y debates durante el
desarrollo del curso.
V. BIBLIOGRAFA
Asensi, F. I. (2000) Geometra Descriptiva. Editorial Parainfo. 24ava Edicin. Madrid-Espaa.
Fernandez, M. G. (1993). Geometra Descriptiva. Universidad de Londres
Perez, A. M. (1997). Geometra Descriptiva. Universidad de los andes. Trujillo Venezuela.
Sepulveda. S. E. (2003). Geometra Descriptiva. Universidad Tecnolgica de Pereida. 8va Edicin
Bogota. Colombia.

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M. Sc. Y. Hamilton Huapaya Cruz
Docente del curso