Repblica Bolivariana de

Venezuela
Gobernacin del Estado
Bolivariano de Miranda
U.E.E.Boliv. Teresa de la Parra

Promover la integracin de la familia, escuela

y comunidad en el proceso educativo

10/02/2016

IDENTIFICACIN DEL PLANTEL

Nombre: U.E.E.B. Teresa de la Parra

Modalidades: Inicial / Primaria
Direccin: Carretera Nacional, Comunidad Jos Antonio Paz, Calle A, Las
Brisas de Charallave, Los Valles del Tuy- Estado Miranda.
Nombre del Director: Inoris V. Castro P.
Dependencia: Estadal
Cdigo DEA: OD10561508
Correo electrnico: teresadelaparra90@hotmail.com
Telfono: 0239 808 96 61

INTRODUCCIN

Una de las principales caractersticas de la Sociedad de la Informacin y del

Conocimiento es el uso masivo de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC) como recurso de apoyo para el acceso, tratamiento,
produccin, comunicacin, gestin y socializacin del conocimiento.

Uno de estos recursos TIC es la Internet, donde actualmente se puede encontrar

informacin variada y actualizada. Internet ofrece a sus usuarios una vasta gama
de herramientas para publicar informacin y crear ambientes de interaccin con la
comunidad global.

Ahora bien, esta incursin de las TIC en educacin demanda un docente en

permanente actualizacin, para estar al da con los cambios tecnolgicos que se
producen a su alrededor y as llevar a las

escuelas aquellos recursos que

supongan una mejora de su labor. En la actualidad, e independientemente de la

modalidad educativa en que se trabaje, esto pasa por estar al da de las
tecnologas web, entre las cuales se encuentra el blog, que es un sitio electrnico
para la creacin y administracin sencilla de contenidos, y permite incorporar
mltiples herramientas multimedia, logrando producir un recurso en el que se
integran texto, imgenes, audio y video.

En base a lo anterior y considerando que los blogs se pueden aprovechar como

recursos para el aprendizaje, se elabora el presente blog, el cual tiene por objetivo
presentar, la implementacin de prcticas innovadoras que a travs del liderazgo,
la participacin de todos los actores educativos y la corresponsabilidad que

atiendan eficazmente la diversidad de alumnos y la evaluacin continua,

diseadas bajo los preceptos de un modelo pedaggico constructivista.
Por su parte, el Portafolio Gerencial Curricular es una

recopilacin de los

documentos que muestran el Proyecto Educativo Integral Comunitario PEIC de la

escuela, contiene

una identidad institucional en forma digital que

tiene el

propsito de generar acciones que permitan evaluar y autoevaluar el desempeo

del que hacer directivo tanto en el mbito pedaggico como en su labor con la
comunidad, adems de promover distintas formas de reflexin y autoevaluacin,
donde se

pueda

buscar evidencias que documenten los logros y problemas

presentes en la gestin del PEIC, as como tambin dar cuenta a la colectividad de

los esfuerzos que se hacen para proporcionar una educacin de calidad a
nuestros nios, nias y adolescentes.

INDICE

Identidad Institucional
PARTE I. Anlisis del entorno externo
PARTE II. Anlisis de los factores internos: A). Dimensin Curricular
A1). Dimensin Pedaggica
B). Organizacin y personal
B1). Direccin, coordinacin y evaluacin
C). Acceso al plantel e infraestructura y equipos
Determinacin y jerarquizacin de los problemas y necesidades.
Planes de accin o de Mejoras por rea de trabajo: Curricular,
Pedaggica,

Organizacin

Personal,

Direccin,

Coordinacin

evaluacin, Acceso al plantel e infraestructura y equipos.

Informe de logros. Divulgacin
Reflexin de cierre sobre el Diplomado, el PEIC herramienta para lograr
calidad educativa sobre el portafolio en su conjunto