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Fecha: 18/11/2016

Semana N 2

Actividad 1: Ver el video sobre el PEI


Video el PEI http://www.lavidaencanciones.es/
CAPACIDAD DE RESPUESTA

1. Cul es el mensaje del video?


La importancia de construir el PEI participativamente
2. Qu actores son mencionados en la cancin y porqu son
importantes para la planificacin estratgica?
Directivos
Profesores
Padres
Estudiantes
Comunidad

3. Cules son las dificultades ms frecuentes para lograr


consensos y acuerdos como colectivo?
Poco compromiso de los colegas
Demanda Tiempo
Demanda presupuesto
Facilitar el proceso

4. Qu ventajas y dificultades encuentra para elaborar el PEI


participativamente en su IE?
Ventajas
Los acuerdos son de consenso
Todos defienden la propuesta
Es de conocimiento de todos
La propuesta es legitimo

Desventajas
Demanda ms tiempo
Es un poco complicado trabajar con todos
Es ms costoso
Existencia de grupos marcados en la IE

Fecha: 18/11/2016

Semana N 2

DIPLOMADO EN GESTION ESCOLAR Y


SEGNDA ESPECIALIDAD EN GESTION
ESCOLAR CON LIDERAZGO
PEDAGOGICO
Mdulo 2:
Planificacin Escolar: la Toma de Decisiones Informada

Tema Eje:
Planificacin considerando las alternativas de solucin
RESPONSABLE DE CATEDRA:
Dr. HECTOR ANTONIO BERMUDEZ MACEDO
ALUMNO:
HAROLD A. CHOQUETICO APAZA
PUCALLPA 2016

Fecha: 18/11/2016

FACTORES/

Semana N 2

PROBLEMA

CAUSAS

FORTALEZAS

Internos/Adminis
trativo

Carencia de
mobiliario
para la
direccin

No existe
presupuesto
para
mantenimient
o del local
escolar.

Docentes unidos
estn trabajando
para la adquisicin
del mobiliario para la
direccin.

Pedaggico

Algunos
docentes
continan
trabajando
con el
enfoque
pedaggico
tradicional.

Renuencia
para
capacitarse y
actualizarse.

Continas reuniones
con docentes
renuentes.

Institucional

Mucha
demora en
reconstrucci
n del local
escolar
demolido.

Gobierno
Regional no
tiene
presupuesto.

Comunidad se
encuentra laborando
en otra Institucin
Educativa.

Comunitaria

Asaltos a los
alumnos por
parte de
elementos de
mal vivir.

Falta de
seguridad
policial.

Se contina
solicitando apoyo
policial a la
Comisaria de
Yarinacocha.

Externos/Mundial

Crisis
econmica a
nivel
internacional

Lucha por
lograr la
hegemona
mundial de
los Estados
Unidos y
Rusia.

Globalizacin de la
informacin.

Nacional

Crisis
econmica.

Corrupcin en
los tres

Esperanza del pueblo

DIMENSIONES:

Fecha: 18/11/2016

Local

Semana N 2

Crisis
econmica y
de
administraci
n de la
educacin en
la UGEL.

PROBLEMA

PROCESOS

Algunos
alumnos
obtienen
bajo
rendimiento
en el rea
de
matemtica
s en el nivel
secundaria.

PE:
Direccin y
Liderazgo
PE03:
Evaluar la
Gestin
Escolar.
PE03.1
Monitorear el
desarrollo de
los procesos
de la I.E.
PE03.2
Evaluar los
procesos de
la I.E.

niveles de
gobierno.

en un futuro mejor.

Corrupcin
desde el
Gobierno
Regional.

Trabajo de los
maestros para sacar
adelante la
educacin de la
regin.

OBJETIVOS
DEL PEI

Capacitar
a
los docentes
permanentem
ente sobre el
nuevo
enfoque
pedaggico, a
travs
de
charlas,
talleres
y
conversatorios
, a fin que de
los profesores
realicen
su
labor
pedaggica en
forma
eficiente.

ENFOQUES
DE
GESTIN

POLTICAS
EDUCATIVAS

Enfoque de
gestin
basada en el
liderazgo
pedaggico.

Objetivo 2:
Estudiantes e
instituciones
que logran
aprendizajes
pertinentes y
de calidad.

Enfoque de
gestin
basado en
procesos.

PE03.3
Adoptar
medidas para
la mejora
continua.

PO:
Desarrollo
pedaggico
y

Enfoque de
gestin
participativa.

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Semana N 2

Convivencia
Escolar.
PO03:
Fortalecer
el
Desempeo
Docente.
PO03.1
Desarrollar
trabajo
colegiado.

Enfoque
transformaci
onal

PO03.2
Desarrollar
investigacin
e innovacin
pedaggica.
PO03.3
Realizar
acompaami
ento
pedaggico.
PO04:
Gestionar
de los
aprendizaje
s.
PO04.2
Reforzar los
aprendizajes.
PO04.3
Realizar
acompaami
ento integral
al estudiante.
PO04.4
Evaluar
aprendizajes.
PS: Soporte
al
funcionami
ento de la

Enfoque de
gestin
basada en el
liderazgo
pedaggico.

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Semana N 2

I.E.
PS01:
Administrar
Recursos
Humanos.
PS01.2
Monitorear el
desempeo y
rendimiento.
PS01.3
Fortalecer
capacidades.

Algunos
docentes no
planifican
adecuadam
ente sus
sesiones de
aprendizaje.

PE:
Direccin y
Liderazgo
PE03:
Evaluar la
Gestin
Escolar.
PE03.1
Monitorear el
desarrollo de
los procesos
de la I.E.
PE03.2
Evaluar los
procesos de
la I.E.
PE03.3
Adoptar
medidas para
la mejora
continua.
PO:
Desarrollo
pedaggico
y
Convivencia
Escolar.

2.7.2.
Capacitar
a
los docentes
permanentem
ente sobre el
nuevo
enfoque
pedaggico, a
travs
de
charlas,
talleres
y
conversatorios
, a fin que de
los profesores
realicen
su
labor
pedaggica en
forma
eficiente.

Enfoque de
gestin
basada en el
liderazgo
pedaggico.

Enfoque de
gestin
basado en
procesos.

Enfoque
transformaci
onal

2.7.7.
Concientizar a
los docentes
de educacin
primaria
y Enfoque de
secundaria en gestin
participativa.
forma
individual y/o
colectiva
acerca de la
participacin
de ellos en la

Objetivo 3:
Maestros bien
preparados
que ejercen
profesionalm
ente la
docencia.

Fecha: 18/11/2016
PO03:
Fortalecer
el
Desempeo
Docente.
PO03.1
Desarrollar
trabajo
colegiado.
PO03.3

Semana N 2
formulacin
de
documentos
de
la
institucin
educativa,
para que en lo
posterior
no
tenga algunas
dificultades
durante
su
participacin

Enfoque de
gestin
basada en el
liderazgo
pedaggico.

Realizar
acompaami
ento
pedaggico.
PO04:
Gestionar
de los
aprendizaje
s.
PO04.3
Realizar
acompaami
ento integral
al estudiante.
PO04.4
Evaluar
aprendizajes.
PS: Soporte
al
funcionami
ento de la
I.E.
PS01:
Administrar
Recursos
Humanos.
PS01.2
Monitorear el
desempeo y
rendimiento.
PS01.3

Enfoque de
gestin
basada en el
liderazgo
pedaggico

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Semana N 2

Fortalecer
capacidades.

Se agrupan y a travs de la tcnica del cuadro de diagnstico,


identificarn los problemas institucionales tanto internos como
externos.

Unifican los problemas internos y externos teniendo en cuenta los


procesos.

Seleccionan los problemas y realizan la articulacin en la matriz de


gestin escolar, teniendo en cuenta los criterios planteados.

Socializan los productos al grupo clase.

El formador presenta de manera dialogada la metodologa y el


sentido del diagnstico institucional (PPT) comparte impresiones con
los directivos, consolidando el tema.

EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE


MDULO 2 SESIN 4

APELLIDOS Y
NOMBRES

Explica la relacin
entre el problema y el
proceso definido,
precisando a qu tipo
de proceso pertenece
(mximo 3 puntos)

Explica la relacin
entre el problema, el
proceso y el objetivo
del PEI (mximo 4
puntos)

Explica la relacin
entre el problema,
el proceso, el
objetivo del PEI y el
enfoque de gestin
elegido (mximo 6
puntos)

TOTAL

ITEMS DE EVALUACIN
Explica la relacin
entre el problema,
el proceso, el
objetivo del PEI, el
enfoque de
gestin elegido y
la poltica
educativa elegida
(mximo 7
puntos)
7

20