DESCRIPCIN

Lograr procesos de cambios profesional y personal,

que beneficien el aprendizaje significativo de los
estudiantes y la integracin de la comunidad escolar,
empleando un conjunto de estrategias pedaggicas,
tcnicas, creativas, significativas que estimulen y
motiven al logro de un proceso de enseanzaaprendizaje que se adapte a la realidad de su
entorno, con el propsito de proporcionar una
educacin de calidad en la cual se integre la familia,
escuela y comunidad.
De la misma manera que la escuela represente un

MISIN

espacio

donde

los

padres

de

familia

representantes interacten con los dems entes

educativos y lograr conjuntamente con el personal
docente alcanzar metas comunes en beneficio de la
institucin educativa y que se vern reflejados en el
buen aprovechamiento escolar de los estudiantes.

Ser una Institucin que forme integralmente a los

nios, nias y adolescentes, como

individuos

analticos, crticos y reflexivos; capaces de seguir

VISIN

aprendiendo y mejorar la calidad de vida, obteniendo

aprendizajes significativos con la aplicacin de
actividades que vallan en pro del desarrollo de sus
potencialidades,

habilidades

destrezas,

considerando e integrando a todos los entes que

hacen vida en la comunidad educativa; donde los
docentes

sean

capaces

de

auto

capacitarse

buscando en todo momento alternativas de

aprendizajes ptimos de acordes a la actualidad e

intereses de los educandos; rescatando en todo

momento el trabajo colaborativo como base para
obtener y lograr cumplir con metas comunes a la
comunidad escolar donde pertenecemos.

Promover los siguientes valores que ayuden a la

convivencia social, como lo son:
Respeto y tolerancia: fomentar y aplicar entre los
diversos actores educativos: docentes, estudiantes,
representantes y padres de familia, los derechos
individuales.
Honestidad: demostrar en nuestra actuacin

la

objetividad,

la

en

razn

de

la

autocrtica

autoevaluacin permanente de nuestro trabajo.

VALORES

Solidaridad: colaborar en las diferentes actividades

escolares

integrndose

asumindolas

como

propias; adems de tener siempre el espritu de

servicios como base para la satisfaccin de nuestras
necesidades.
Equidad: fomentar la igualdad entre los estudiantes,
docentes, representantes y padres de familia.
Paz y convivencia: Promover en los estudiantes la
reflexin y prctica de los principios y valores
inmersos en los Derechos Humanos a travs del
desarrollo de actividades, pedaggicas, culturales,
deportivas y recreativas.

PERFIL DEL (AS) ESTUDIANTE (S)

SE COMUNICA
CLARIDAD
EXPRESANDO
SENTIMIENTOS,
IDEAS

CON
SUS
Y

APORTA
A
SU
EQUIPO
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES
Y
DESTREZAS EN LA
REALIZACIN
DE
ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS.

SE RECONOCE COMO
PERSONA,
VALORA
POSITIVAMENTE SUS
CARACTERSTICAS
BIOLOGICAS,
PSICOMOTORAS
INTELECTUALES

ACEPTA Y MUESTRA
ACTITUDES
DE
EMPATA
Y
TOLERANCIA
ANTE
LAS
DIFERENCIAS
ENTRE
LAS
PERSONAS

MUESTRA
SENTIMIENTO
DE
SEGURIDAD,
PERTENENCIA
Y
CONFIANZA
EN
LA
INTERACCIN CON SU
MEDIO
NATURAL
Y

SE IDENTIFICA CON
SU REALIDAD
NATURAL Y
SOCIOCULTURAL
LOCAL, REGIONAL Y
NACIONAL.

HIMNO
TERESA DE LA PARRA
CORO
Alcemos nuestras voces efusivas, con tesn,
entusiasmo y emocin a nuestra escuela Teresa
de la Parra le contamos su historia en una
cancin.
(2 veces)
I
Sus alumnos con esfuerzo y dedicacin, alzaran
su nombre con amor, dedicando el sendero al
saber y aprender para ser el futuro de nuestro
pueblo y nacin.
(2 veces)

CORO (2 veces)
II
Mis maestros con paciencia, humildad y
vocacin, ilumina nuestra mente para valorar la
cultura y las races de nuestra regin, nos anima
a seguir adelante y a triunfar.
(2 veces)
CORO (2 veces)
Letra de: Silvana Patricelly
Msica del Prof. Bernardino Pacheco

Escudo

Historia del Plantel

La U.E.E.B. Teresa de la Parra ubicada en la
calle La Colina, Comunidad Jos Antonio
Paz, Las Brisas del Tuy, Estado Miranda.
Inicia su construccin en el ao de 1986, y se
culmina en 1990, luego de una ardua y
constante dedicacin de la Seora Margarita
Hernndez por ver cristalizado el sueo de la
Comunidad por tener una Institucin educativa; dicha fundacin del plantel se
realiz a travs de la solicitud por parte de la asociacin de vecinos (que para la
fecha tena el nombre del Mamn).
Cabe destacar que el primer nombre de esta institucin fue preescolar El
Mamn, en la cual se impartan clases de preescolar, primero, segundo y tercer
grado divididos en dos turnos desglosados en la maana preescolar, primero y por
la tarde segundo y tercero, estos funcionaban en dos aulas de las tres disponibles.
As mismo

aproximadamente para el

ao 1993 se le cambia el nombre a la institucin

por el de Unidad Educativa Estadal Teresa de la
Parra y con esto se inician las clases para la
segunda etapa; es decir, cuarto, quinto y sexto
grado lo que obligo a realizar una ampliacin de
la planta fsica de la institucin para dar
respuesta a la poblacin existente.
Posterior a esto la institucin sufri
cambios leves en su estructura y formacin, sin embargo el ms notable ocurri
en mayo de 2007 con el pase de escuela
convencional a escuela bolivariana cambiando as
nuevamente el nombre de escuela bsica a Unidad
Educativa Estadal Bolivariana, con esto se hizo
necesario la construccin de dos aulas ms que
sirvieran para uso de educacin inicial las cuales

fueron culminadas en el ao 2009, teniendo en cuenta que esto trajo consigo la

incorporacin de nuevos programas y proyectos, al mismo tiempo que se
presentaban cambios

en la cantidad de horas laboradas en un horario

comprendido desde las 7:30 a.m. a 3:30 p.m. y por ende en la posibilidad de
mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes.
Entre los directivos con lo que ha contado la escuela: Fanny de Taylor
(Docente

Coordinadora),

Licenciados:

Mauro Bolvar, Nora Rodrguez, Profesoras:

Mirian Piero e Inoris Castro. Entre los
docentes fundadores: Mara Pacheco, Sur
Amrica Cham, Aleida Fernndez, Charles
Campo, Marlon Delgado, Olivia de Plazo,
Nora Rodrguez. Secretaria: Lesbia Natera.
La obrera fue: Francisca Fuentes.
La escuela es un espacio abierto donde se
construye el conocimiento de los entes involucrados, logrando una educacin de
calidad y eficiencia preparando a los nios, nias y adolescentes para una vida
libre y justa, pero en el marco de una disciplina voluntaria mas no impuesta como
lo dictamina los preceptos de la escuela bolivariana ya que lo es desde el 05 de
mayo del 2007, con horario integral de 7:30 AM a 3:30 PM para 1 seccin de
Preescolar, 3 secciones de I etapa y 3 secciones de II etapa, con una matrcula
para ese momento de 194 estudiantes.
Hoy en da la institucin imparte clases al Sub Sistema de Educacin Inicial y
primaria de educacin bsica cuenta con una matrcula de 121 estudiantes, 62
varones y 59 hembras, cada grado cuenta con un docente regular de aula, 1
especialista de Educacin Especial, adems la institucin le brinda la oportunidad
de cumplir el ciclo de vinculacin y prcticas profesionales de las universidades
UPEL, y UBV, as como tambin el Proyecto de Barrio Adentro deportivo.

Evidencias

Semillitas de

Promotores
de Paz
Narracin de
la historia del
Plantel por la Seora Margarita Hernndez

Canaima Educativo

Proyecto de Alimentacin Escolar

Elaborando misin, visin y valores

Rescatando el
Teresa de la Parra

Himno de

Reflexin
Ante todo le doy gracias a Dios, a la Fundacin Empresa Polar, a la sede de la
UCAB

por

participar

ofrecerme

en

el

esta

maravillosa oportunidad en

Diplomado

Gerencia Educativa y

Comunitaria, as

como

facilitadores

los

de los diferentes mdulos,

felicito a los Entes

fortalecimiento de

tambin

que aporta su granito de arena en el

nuestra

docentes
miedo a las

educacin,

aportando

herramientas

los

y a perder el
nuevas tecnologa, en mi caso particular no tena el

conocimiento de cmo crear un blog, por ese miedo a ir ms all de los

conocimientos bsicos de computacin. Gracias por permitirme crecer.
En la Entrada 1: Identidad Institucional trabajaron los Profesores de la UCAB LOS TEQUES: Maritza Marques, Zulma Cirigliano, Lic. Daniel Reinosa, Mara G.
Fernndez, facilitando el conocimiento para la construccin, diseo y organizacin
del blog. Por La U.E.E.B. Teresa de la Parra, la Profesora Mirian Piero quien
facilit el casette donde se encuentra grabado el himno de la Institucin, no se
saba de la existencia del mismo, la Sra. Margarita Hernndez quien narr la
historia del plantel, los estudiantes y mi persona Inoris Castro quienes hicieron y
aplicaron las entrevistas a las personas de la comunidad para la construccin de la
historia del plantel y mi sobrina Keyfrelin Castro por su aporte en editar y convertir
el himno de Teresa de la Parra.
En cuanto a el mdulo I, modulo II y Mdulo IV ayudaron para enriquecer el
trabajo realizado, adems del sentido de pertenencia con nuestra institucin, pues
el Mdulo I y II los facilitadores me ensearon la importancia de la utilizacin de
las

Tics en educacin, como construir el blog, la organizacin del Portafolio

Gerencial Curricular, igualmente el Mdulo IV aport en la construccin de la

misin, visin, valores e historia del plantel y una de las reflexiones que mejor me

queda es, la educacin est por hacerse y rehacerse, no hay una forma, un
mtodo, una estrategia, son muchas, variadas y amplias las que brindan un
panorama de trabajo al servicio de la comunidad educativa. La educacin es una
ciencia que mira hacia el futuro, es all donde trasciende, donde forma personas
para enfrentarse a un mundo que an no conocemos.