Anda di halaman 1dari 8

KARTU SOAL

Jenjang Pendidikan
: SMA
Sekolah
: SMAN 30 Jakarta
Mata Pelajaran
: Biologi
Kelas
:X
Semester
: 1 (Satu)
Jenis Tagihan
: Tes
Bentuk soal
: Isian Singkat, Menjodohkan, Benar-Salah, dan
Essay
Jumlah soal
: 33 Soal
Waktu
: 90 menit
Indikator : Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus dan struktur tubuh virus.
No. Soal : 01
TB : C1
Soal :
Cabang ilmu yang mempelajari tentang virus adalah . . . .
1. Kunci jawaban : Virology
Indikator : Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus dan struktur tubuh virus.
No. Soal : 02
TB :C1
Soal :
Pada tahun 1892, ahli biologi Rusia Dimitri Ivanosky mempelajari
penyakit

tembakau

yang

disebabkan

oleh

virus

yang

disebut

penyakit . . . .
2. Kunci jawaban : penyakit mosaic tembakau/ TMV
Indikator : Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus dan struktur tubuh virus.
No. Soal : 03
TB : C1
Soal :
Kelas X SMAN 30 Jakarta mengadakan praktikum tentang virus. Mereka
ingin menumbuhkan virus melalui media embrio telur ayam yang hidup.
Dapat disimpulkan bahwa virus tersebut bertumbuh pada media tersebut.
Ciri ciri virus yang menggambarkan keberhasilan praktikum tersebut
adalah . . . .
3. Kunci jawaban : virus hanya dapat hidup pada jaringan yang hidup
Indikator : Siswa dapat membandingkan siklus litik dengan siklus lisogenik
pada reproduksi virus.
No. Soal : 04
TB : C4
Soal :
Perhatikan gambar di bawah ini

Gambar tersebut merupakan replikasi virus pada daur . . . .


4. Kunci jawaban : litik
Indikator : Siswa dapat menjelaskan pengelompokan virus.
No. Soal : 05
TB : C3
Soal :
William dan teman-temannya selalu bermain basket setiap hari di
lapangan dekat rumahnya. Namun, pada suatu ketika William tidak bisa
untuk bermain basket dikarenakan dia sedang sakit flu. Virus yang
menyebabkan sakit influenza termasuk memiliki asam nukleat . . . . (RNA)
5. Kunci jawaban : RNA
Indikator : Siswa dapat membandingkan siklus litik dengan siklus lisogenik
pada reproduksi virus.
No. Soal : 06
TB : C2
Tahap pembentukan bagian bagian virus disebut tahap . . . .
6. Kunci jawaban : tahap sintesis
Indikator : Siswa dapat menjelaskan pengelompokan virus.
No. Soal : 07
TB : C3
Soal :
Perhatikan gambar dibawah ini :

Asam nukleat yang terdapat pada virus TMV adalah (RNA)


7. Kunci jawaban : RNA
Indikator : Siswa dapat menyajikan data tentang ciri, replikasi, dan peran
virus dalam aspek kesehatan dalam bentuk model/charta.
No. Soal : 08
TB : C3
Soal :
Ibu Miko membawa Miko ke posyandu untuk diberikan vaksin. Pemberian
vaksin tersebut melalui mulut (oral). Pemberian vaksin tersebut untuk
mencegah penyakit . . . .
8. Kunci jawaban : polio
Indikator : Siswa dapat membandingkan siklus litik dengan siklus lisogenik
pada reproduksi virus.
No. Soal : 09
TB : C2
Soal :
Fase pada daur lisogenik adalah . . . , . . . , . . . , . . . , . . . , . . . , . . . .
9. Kunci jawaban : fase adsorbsi, fase penetrasi/injeksi, fase
penggabungan, fase pembelahan, fase sintesis, fase perakitan, dan
fase lisis
Indikator : Siswa dapat menjelaskan peranan virus dalam kehidupan
sehari-hari.
No. Soal : 10
TB : C4
Soal :
Virus HIV/AIDS merupakan virus yang merugikan karena virus ini . . . .
10. Kunci jawaban : menyerang imunitas tubuh
Indikator : Siswa dapat menjelaskan peranan virus dalam kehidupan
sehari-hari.
No. Soal : 11
TB : C3
Soal :
Virus yang menyerang tanaman padi sehingga menjadi kerdil disebut
virus . . . .

1. Kunci jawaban : L. tungro


Indikator : Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus dan struktur tubuh
virus.
No. Soal : 12
TB : C1
Soal :
Bagian tubuh virus yang melindungi asam nukleat adalah . . . .
2. Kunci jawaban : kapsid
Indikator : Siswa dapat membandingkan siklus litik dengan siklus lisogenik
pada reproduksi virus.
No. Soal : 13
TB : C2
Fase penggabungan terdapat pada daur . . . .
3. Kunci jawaban : H. Lisogenik
Indikator : Siswa dapat menjelaskan pengelompokan virus.
No. Soal : 14
TB : C2
Soal :
Virus yang menyerang bakteri memiliki asam nukleat . . . .
4. Kunci jawaban : D. DNA
Indikator : Siswa dapat menjelaskan peranan virus dalam kehidupan
sehari-hari.
No. Soal : 15
TB : C2
Soal :
Untuk mencegah penyakit yang disebabkan oleh virus, harus
dilakukan . . . .
5. Kunci jawaban : K. vaksinasi
Indikator : Siswa dapat membandingkan siklus litik dengan siklus lisogenik
pada reproduksi virus.
No. Soal : 16
TB : C2
Soal :
Fase memasukkan asam nukleat ke dalam sel inangnya disebut . . . .
6. Kunci jawaban : E. Penetrasi
Indikator : Siswa dapat menjelaskan peranan virus dalam kehidupan
sehari-hari.
No. Soal : 17
TB : C2
Soal :
Campak disebabkan oleh virus . . . .
7. Kunci jawaban : B. Paramyxovirus
Indikator : Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus dan struktur tubuh virus.
No. Soal : 18
TB : C1
Soal :

Medium kultur yang paling tepat untuk membiakkan virus adalah . . . .


8. Kunci jawaban : G. Embrio tikus hidup
Indikator : Siswa dapat menyajikan data tentang ciri, replikasi, dan peran
virus dalam aspek kesehatan dalam bentuk model/charta.
No. Soal : 19
TB : C3
Soal :
Cara menghindari HIV/AIDS adalah . . . .
9. Kunci jawaban : J. dengan tidak melakukan seks bebas
Indikator : Siswa dapat menjelaskan peranan virus dalam kehidupan
sehari-hari.
No. Soal : 20
TB : C2
Soal :
Penyakit rabies menyerang hewan . . . .
10.
Kunci jawaban : F. anjing
Indikator : Siswa dapat membandingkan siklus litik dengan siklus lisogenik
pada reproduksi virus.
No. Soal : 21
TB : C4
Soal :
Pada daur litik, virus menyerang bakteri kemudian mengambil alih DNA
bakteri itu. Sedangkan pada daur lisogenik, virus menyerang bakteri dan
melepaskan zat penghancur (B/S)
1 Kunci jawaban : Salah. Karena, pada daur litik virus yang melepaskan
zat penghancur, Sedangkan, pada daur lisogenik, virus mengambil alih
DNA bakteri tersebut.
Indikator : Siswa dapat menjelaskan peranan virus dalam kehidupan
sehari-hari.
No. Soal : 22
TB : C3
Soal :
Pembuatan vaksin merupakan salah satu contoh peran virus yang
menguntungkan (B/S)
2 Kunci jawaban : Benar
Indikator : Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus dan struktur tubuh virus.
No. Soal : 23
TB : C1
Soal :
Virus termasuk ke dalam organisme aseluler karena tubuhnya hanya
terdiri dari asam nukleat yang berselaput protein (B/S)
3 Kunci jawaban : benar
Indikator : Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus dan struktur tubuh virus.
No. Soal : 24
TB : C2

Soal :
Protein yang menyusun kapsid disebut sarkomer. (B/S)
4 Kunci jawaban : salah. Protein yang menyusun kapsid disebut
kapsomer.
Indikator : Siswa dapat menjelaskan peranan virus dalam kehidupan
sehari-hari.
No. Soal : 25
TB : C2
Soal :
Penyakit degenerasi pembuluh tapis (Citrus Vein Phloem Degeneration)
adalah penyakit yang menyerang tanaman padi. (B/S)
5 Kunci jawaban : Salah. Karena CVPD adalah penyakit yang menyerang
tanaman jeruk
Indikator : Siswa dapat menjelaskan pengelompokan virus.
No. Soal : 26
TB : C3
Soal :
Pengelompokkan virus dibedakan menjadi lima, yaitu bentuk batang,
bentuk bulat, bentuk polyhedral, bentuk oval, dan bentuk T (B/S)
6 Kunci jawaban : Benar
Indikator : Siswa dapat membandingkan siklus litik dengan siklus lisogenik
pada reproduksi virus.
No. Soal : 27
TB : C2
Soal :
Fase pembelahan virus terdapat dalam daur litik. (B/S)
7 Kunci jawaban : salah. Fase pembelahan virus terdapat dalam daur
lisogenik
Indikator : Siswa dapat menyajikan data tentang ciri, replikasi, dan peran
virus dalam aspek kesehatan dalam bentuk model/charta.
No. Soal : 28
TB : C3
Soal :
Penyebab penyakit flu burung adalah virus H1N1 (B/S)
8 Kunci jawaban : penyebab penyakit flu burung adalah virus H5N1
Indikator : Siswa dapat membandingkan siklus litik dengan siklus lisogenik
pada reproduksi virus.
No. Soal : 29
TB : C2
Soal :
Ketika sel bakteri penuh dengan virus kemudian pecah, maka fase ini
disebut fase lisis (B/S)
9 Kunci jawaban : Benar
Indikator : Siswa dapat menjelaskan pengelompokan virus.
No. Soal : 30
TB : C3

Soal :
Penyakit cacar dan penyakit herpes merupakan serangan virus dengan
asam nukleat RNA (B/S)
10 Kunci jawaban : karena memiliki asam nukleat DNA
Indikator : Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus dan struktur tubuh virus.
No. Soal : 31
TB : C5
Soal :
Perhatikan gambar berikut ini :

}a

}b

Sebutkan bagian tubuh bakteriofag beserta fungsinya !


Nomor 1 : ________________
Nomor 2 : ________________
Nomor 4 : ________________
Huruf a : ________________
Huruf b : ________________
1. Kunci jawaban :
Nomor 1 : asam nucleat (DNA atau RNA) untuk menyerang bakteri
Nomor 2 : kapsid (selubung protein) untuk melindungi asam nukleat
Nomor 4 : ujung serabut ekor untuk penerima rangsang
Huruf a : kepala berfungsi untuk membawa asam nukleat
Huruf b : ekor berfungsi sebagai alat penginfeksi
Indikator : Siswa dapat membandingkan siklus litik dengan siklus lisogenik
pada reproduksi virus.
No. Soal : 32
TB : C6
Soal :
Buatlah skema replikasi virus pada daur litik dan jelaskan prosesnya
secara singkat !
2. Kunci jawaban :

Fase adsorbsi : virus melekatkan diri pada sel inang


Fase injeksi/penetrasi : virus memasukkan materi genetic/asam nukleat ke
dalam sel inang
Fase sintesis : molekul asam nukleat pada virus mulai mensintesis protein
yang berhubungan dengan struktur dan enzim virus.
Fase perakitan : struktur virus yang telah disintesis mulai merakit menjadi
struktur virus yang utuh sebagai virus virus baru.
Fase lisis : Virus-virus baru yang telah matang dan telah sempurna bentuk
dan strukturnya akan keluar dari sel inang. Proses keluarnya virus-virus
baru dengan cara merusak struktur sel (lisis) sehingga sel inang pecah
dan virus-virus dapat keluar dari sel. virus-virus yang baru ini siap untuk
menginfeksi sel inang lain.
Indikator : Siswa dapat menyajikan data tentang ciri, replikasi, dan peran
virus dalam aspek kesehatan dalam bentuk model/charta.
No. Soal : 33
TB : C3
Soal :
Bagaimana cara virus HIV menular dari satu orang ke orang lain!
3. Kunci jawaban : melalui transfusi darah, melalui seks bebas, dan
melalui jarum suntik