MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI

UFVJM
www.ufvjm.edu.br

PLANO DE ENSINO
Disciplina: EDU805 - LITERATURA E ENSINO
Curso (s): PPGED - PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO
Docente (s) responsvel (eis): ROSANA BAPTISTA DOS SANTOS / NOEMI CAMPOS FREITAS VIEIRA
Carga horria: 45 horas
Crditos: 3
Ano/Semestre: 2016/2

Objetivos:
Compreender os conceitos de literatura;
Discutir o conceito de letramento, a formao do leitor e a relao ensino/aprendizagem de Literatura;
Discutir a teoria dos gneros literrios e a hibridizao dos gneros;
Estudar as diversas relaes entre literatura e outros sistemas semiticos (cinema, artes plsticas, msica, artes
cnicas, entre outras expresses artsticas);
Analisar o ensino de literatura no ensino bsico brasileiro;
Refletir sobre a formao do professor de literatura.

Ementa:
Concepes de literatura e ensino. Processos de hibridizao dos gneros. A literatura e outros sistemas
semiticos. O ensino da literatura no Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Letramento literrio, direito literatura e
formao do leitor do texto literrio. A literatura na construo de um sujeito agente de conhecimento. O professor
de literatura no contexto sociocultural brasileiro.

Contedo Programtico (com respectiva carga horria) e Avaliaes:

Apresentao do Plano de Ensino e plano avaliativo (1 hora)
Unidade I: Conceito e funes da literatura (10 horas)
1.1 A teoria da literatura como uma disciplina das cincias humanas;
1.2 O conceito de literatura: viso histrica e o conceito atual.
Unidade II: Gneros literrios e hibridizao (9 horas)
2.1.Gneros literrios: viso histrica (a teoria clssica e a teoria moderna).
Unidade III: Literatura e Semitica (5 horas)
3.1 Conceito de Semitica;
3.2 A relao entre a literatura e outras manifestaes artsticas.
MDULO II
Unidade IV: Letramento, formao do leitor e a relao ensino/aprendizagem de Literatura (10 horas)
4.1 Conceito de letramento; o letramento literrio;

Campus JK e Reitoria:
Campus I:
Campus do Mucuri:
Campus Janaba:
Campus Unai:

Rodovia MGT 367 km 583, n 5000 Alto da Jacuba CEP: 39100-000 Diamantina MG Brasil
Rua da Glria n 187 Centro CEP: 39100-000 Diamantina MG Brasil
Rua do Cruzeiro n 1 Jardim So Paulo CEP: 39.801-000 Tefilo Otoni MG Brasil
Prdio CAIC Av. Manoel Bandeiras, 460 Bairro: Veredas CEP: 39440-000 Janaba MG Brasil
Avenida Vereador Joo Narciso, 1380 - Bairro Cachoeira CEP: 38610-000 Unai MG Brasil

PABX: (38) 3532-1200

PABX: (38) 3532-6000
PABX: (33) 3522-6037
PABX: (38) 3532-1200 (Diamantina)
PABX: (38) 3532-1200 (Diamantina)

4.2 O direito literatura;

4.3 Processos de formao do leitor;
4.4 Ensino de Literatura no ensino bsico brasileiro.
Unidade V: O professor de literatura no contexto sociocultural brasileiro (10 horas)
5.1 Controvrsias e perspectivas na formao do professor de literatura no contexto sociocultural brasileiro.
Avaliaes:
MDULO I: 35 pts distribudos em:
Atividades e trabalhos intra/extraclasse: 15 pontos
Apresentao do seminrio: 20 pontos
MDULO II: 35 pts distribudos em:
Atividades e trabalhos intra/extraclasse: 15 pontos
Apresentao do seminrio: 20 pontos
Produo de artigo: 30 pontos (tema optativo mdulo I ou II)

Bibliografia Bsica:
CANDIDO, Antonio. O direito literatura. In: ______. Vrios escritos. 3.ed. rev. e ampl. So Paulo: Duas Cidades,
1995.
COSSON, Rildo. Letramento literrio: teoria e prtica. 2.ed. 4 reimp. So Paulo: Contexto, 2014b.
SOARES, Magda. Letramento: um tema em trs gneros. 3. ed. 1 reimpr. Belo Horizonte: Autntica Editora, 2012.
ZILBERMAN, Regina. A leitura e o ensino da literatura. 2. ed. So Paulo: Contexto, 1991. (Coleo Contexto
Jovem).
WELLEK, R.; WARREN, A. Teoria da literatura e metodologia dos estudos literrios. So Paulo: Martins Fontes,
2003.

Bibliografia Complementar:
BAJARD, Elie et al. Formao de professores e alunos leitores. MEC: Secretaria de Educao Fundamental, 1994
(Cadernos de Educao Bsica; Srie Institucional, 6).
BARROS, Diana Luz Pessoa de. Teoria Semitica do Texto. So Paulo SP, tica, 2005.
BARTHES, Roland. Aula. Traduo e posfcio de Leyla Perrone-Moiss. So Paulo: Cultrix, [198-?].
BRASIL. SECRETARIA DE EDUCAO FUNDAMENTAL. Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto
ciclos do ensino fundamental: lngua portuguesa. Braslia: MEC/SEF, 1998.
______. MEC. SECRETARIA DE EDUCAO MDIA E TECNOLGICA SEMTEC. PCN+ Ensino Mdio
Orientaes Educacionais Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais Linguagens, Cdigos e suas
Tecnologias. Braslia: MEC; SEMTEC, 2002. 244p.
______. SECRETARIA DE EDUCAO BSICA. Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias. Braslia: MEC/SEB,
2006.
BRITO, Eduardo Manoel de. Reflexes sobre a literatura e os direitos humanos. In: BITTAR, Eduardo C. B.
Educao e metodologia para os direitos humanos. So Paulo: Quartier Latin do Brasil, 2008.
COSSON, Rildo. Crculos de leitura e letramento literrio. So Paulo: Contexto, 2014a.
FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler. In: ABREU, Mrcia (Org.). Leituras do Brasil. Campinas: Mercado de
Letras, 1995.
KLEIMAN, A. B. (Org.). Os significados do letramento. Campinas, So Paulo: Mercado de Letras. 1995.
KLEIMAN, A. B.; MATNCIO, M. L. M (Org.). Letramento e formao do professor: prticas discursivas,
representaes e construo do saber. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2005.
PAIVA, Aparecida et al. (Org.). Literatura e letramento: espaos, suportes e interfaces; o jogo do livro. Belo
Horizonte: Autntica: Ceale/Fae/UFMG, 2003.
PAULINO, Maria Graa. A formao do professor como leitor literrio. In: BAJARD, Elie et al. Formao de
professores e alunos leitores. MEC: Secretaria de Educao Fundamental, 1994 (Cadernos de

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PABX: (38) 3532-1200

PABX: (38) 3532-6000
PABX: (33) 3522-6037
PABX: (38) 3532-1200 (Diamantina)
PABX: (38) 3532-1200 (Diamantina)

Educao Bsica; Srie Institucional, 6).

PETIT, Michle. A arte de ler ou como resistir adversidade. So Paulo: Editora 34, 2010.
SANTAELLA, Lcia. O que Semitica. So Paulo: brasiliense. Coleo Primeiros Passos. 2008.
SOARES, Magda. Portugus na escola: histria de uma disciplina curricular. Revista de Educao da AEC,
Braslia, n.101, p. 9-26, out./dez. 1996.
TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. Trad. De Caio Meira. Rio de Janeiro: DIFEL, 2009.
YUNES, Eliana. Literatura e educao; a formao do sujeito. In: KHDE, Snia Salomo (Org.). Os contrapontos
da literatura; arte, cincia e filosofia. Petrpolis: Vozes, 1984.
ZILBERMAN, Regina; SILVA, Ezequiel Theodoro da. Literatura e pedagogia: ponto e contraponto. 2.ed. So Paulo:
Global; Campinas, SP: ALB Associao de Leitura do Brasil, 2008
ZILBERMAN, Regina; RSING, Tania M. K. Escola e leitura; velha crise, novas alternativas. So Paulo: Global
Editora, 2009. (Coleo Leitura e Formao).

Data de Emisso:20/11/2016

Docente responsvel

Campus JK e Reitoria:
Campus I:
Campus do Mucuri:
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Coordenador do curso

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PABX: (33) 3522-6037
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