RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Al - Ikhsan
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: V/I
Jumlah Pertemuan
: 5 x 35 menit (2 x pertemuan)
I.

STANDAR KOMPETENSI
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

II.

KOMPETENSI DASAR
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya,
pembulatan penaksiran.

III.

INDIKATOR
1.1.1

Menggunakan

sifat

komulatif

(pertukaran),

asosiatif

(pengelompokan),

distributif (penyebaran) untuk melakukan perhitungan secara efisien.

1.1.2

Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, ratusan terdekat

1.1.3

Menaksir

hasil

operasi

hitung

(pengurangan,

penjumlahan,

perkalian,

pembagian) dua bilangan.

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendemonstrasikan penggunaan sifat-sifat pengerjaan hitung pada bilangan
bulat dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menggunakan sifat komutatif,
asosiatif dan distributif untuk perhitungan secara efisien.
2. Menjelaskan hitung bilangan bulat dengan menggunakan garis bilangan.
3. Dengan diskusi siswa dapat membulatkan bilangan dalam satuan, puluhan serta
ratusan terdekat.
4. Melakukan diskusi mengenai cara menaksir hasil operasi hitung.

V.

MATERI PEMBELAJARAN
1. Penggunaan sifat komutatif, asosiatif dan distributif.
2. Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan serta ratusan terdekat.
3. Menaksirkan

hasil

operasi

pembagian) dua bilangan.

VI.

ALOKASI WAKTU
2 x pertemuan (5 x 35 menit)

hitung

(pengurangan,

penjumlahan,

perkalian,

VII.

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, tanya jawab, diskusi, latihan, penugasan

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I
1. Pendahuluan (5 menit)
a. Guru mengkondisikan kelas supaya siswa siap menerima materi pelajaran
b. Apersepsi (menanyakan materi pelajaran yang lalu)
Anak anak apa kamu semua pernah mendengar sifat-sifat pada operasi hitung
bilangan bulat ?
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. Setelah pembelajaran selesai diharapkan
siswa dapat menyelesaikan soal-soal tentang sifat-sifat pada operasi hitung
bilangan bulat.
d. Motivasi anak
Anak-anak harus bisa menguasasi soal-soal tentang sifat-sifat pada operasi
hitung bilangan bulat.
2. Kegiatan Inti (45 menit)
a. Eksplorasi
-

Guru dan siswa mendemonstrasikan cara mengerjakan soal-soal, sifat-sifat

dalam operasi hitung bilangan bulat.

Guru menyuruh siswa mencoba mengerjakan soal-soal di papan tulis.

b. Elaborasi
-

Guru membagi kelompok

Guru membagi LKS

Siswa secara kelompok menggerjakan lembar kerja

Guru memberi pertanyaan, siswa menjawab

c. Konfirmasi
-

Guru dan siswa membahas LKS

Guru memberi hadiah pada murid yang berprestasi

Guru membimbing siswa yang belum menguasai

3. Kegiatan Akhir
-

Guru merangkum materi pelajaran

Guru mengadakan tanya jawab tentang materi yang diajarkan berupa lemparan
soal secara individu

IX.

Guru memberi tugas untuk mempelajarai bab selanjutnya

SUMBER BAHAN
1. Judul Buku
Pengarang

: Terampil Berhitung , Matematika Kelas V SD

: Tim Bina Karya Guru

Penerbit
X.

: Erlangga

PENILAIAN
1. Prosedur Tes

: Post test

2. Jenis Tes

: Tertulis

3. Bentuk Tes: Jawab singkat

4. Alat tes

: Soal tes, kunci jawaban, kriteri penilaian

Ambon,
Juli 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah

B . HATALA, S.FIL.I
NIP. 19580605 198304 1 004
200001 1001

XI.

Guru Kelas

DJANU SAPUTRA S.Pd

NIP. 19660108

LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I

Petunjuk Umum
-

Diskusikan dengan anggota kelompokmu !

Bila ada kesulitan tanyakan pada gurumu !

Petunjuk Khusus
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan tepat !
1. 564 + 753 + 492 = 492 + N + 584

n=

2. 672 + 948 + 425 = n + 948 + 672

n=

3. 225 x 32 x 263 = 263 x 32 x n

n=

Tentukan nilai n (Asosiatif)

4. 375 + 896 + 625 = 896 + n

n=

5. 2.650 + 4.576 + 7.350 = 4.576 + n

6. 5 x 87 x 20 =
Tentukan nilai n (distributif)
7. 7 x 235 = 7 x (200 + n + 5)

n=

8. 475 x 15 = (n + 70 + 5) x 15

n=

9. 25 x 98 = n x (100 2)

n=

10. 35 x 94 = 35 x (100 n)

n=

Kunci Jawaban
1. n = 753
2. n = 425
3. n = 225
4. n = 375 + 625 = 1.000
5. n = 2.650 + 7.350 = 10.000
6. (5x x 20) x 87 = 100 x 87 = 8.700
7. n = 30
8. n = 400
9. n = 25

n=

10. n = 6Kriteria Penilaian

Setiap jawaban benar skor 10
Skor maksimal 100

NA

Skor perolehan
x 100
Skor MAksimal

LKS PERTEMUAN II
Petunjuk Umum
-

Diskusikan dengan anggota kelompokmu !

Bila ada kesulitan tanyakan pada gurumu !

Petunjuk Khusus
Bulatkan bilangan-bilangan ke dalam ratusan terdekat !
1. 345 dibulatkan menjadi .
2. 259 dibulatkan menjadi .
3. 750 dibulatkan menjadi .
4. 482 dibulatkan menjadi .
Bualtkan bilangan-bilangan ke dalam puluhan terdekat !
5. 78 dibulatkan menjadi .
6. 64 dibulatkan menjadi .
Menaksir
7. 745 + 885 = n
8. 749 534 = n
9. 69 x 745 = n
10. 785 : 18 = n
Kunci Jawaban
1. 300

6. 60

2. 300

7. 700 + 900 = 1.600

3. 400

8. 700 500 = 200

4. 500

9. 700 x 700 = 49.000

5. 80

10. 800 : 20 = 40

Kriteria Penilaian
Setiap jawaban benar skor 10
Skor maksimal 100

NA

Skor perolehan
x 100
Skor MAksimal