RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
PPL MI ALIMAROH KELAS 1A

DI SUSUN OLEH:
MUTMAINAH

20133406101

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH/

SEKOLAH DASAR ISLAM (PGMI/PGSDI)
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
BANI SALEH BEKASI
2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan pendidikan :
Kelas / semester :
Mata Pelajaran
:
Alokasi waktu
:

MI ALIMAROH
1 / 1 (Satu)
Al-Quran Hadits, Matematika, IPS
6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI
AL-QURAN HADITS
2. Memahami huruf-huruf Hijaiyah
MATEMATIKA
3.Mengenal beberapa bangun ruang
IPS
1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga.
B. KOMPETENSI DASAR
AL-QURAN HADITS
2.1 Mengidentifikasi huruf-huruf Hijaiyah dan tanda bacanya
MATEMATIKA
3.2 menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
IPS
1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
C. INDIKATOR
AL-QURAN HADITS
1. Mengenal huruf-huruf Hijaiyah
2. Membacakan huruf-huruf Hijaiyah dengan benar
MATEMATIKA
1. Membuat berbagai bangun ruang sederhana seperti balok, kubus, tabung, bola,
kerucut dan prisma
2. Mengurutkan ukuran beberapa bangun ruang yang sejenis
IPS
1. Membedakan hidup rukun dan tidak rukun
2. Menunjukkan hidup rukun

D. TUJUAN
1. Siswa dapat mengenal huruf-huruf Hijaiyah dengan benar
2. Siswa dapat membacakan huruf-huruf Hijiyah dengan baik dan benar
3. Siswa dapat membuat berbagai bangun ruang sederhana seperti balok,
kubus, tabung, bola, kerucut dan prisma
4. Siswa dapat mengurutkan ukuran beberapa bangun ruang yang sejenis
5. Siswa dapat memebedakan hidup rukun dan tidak rukun
6. Siswa dapat menunjukkan hidup rukun
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Huruf-huruf Hijaiyah
2. Bangun ruang sederhana seperti balok, kubus tabung, kerucut, dan prisma
3. Hidup rukun dalam keluarga
F. METODE
1.
2.
3.
4.

Ceramah
Tanya Jawab
Permainan/Simulasi
Pemberian Tugas

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Awal/
Apersepsi

Deskripsi Kegiatan

Inti

Alokasi
Waktu

Guru memberikan salam dan mengajak semua

siswa berdoa
Melakukan kegiatan rutin Sholat Dhuha dan
Murojaah
Guru mengecek kesiapan dengan mengisi lembar
kehadiran dan posisi tempat duduk
Guru menginformasikan pelajaran yang akan di
pelajari
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Memberikan semangat siswa untuk memulai
pelajaran

AL-QURAN HADITS
2 X 35
Eksplorasi
Menit
Guru menulis huruf-huruf Hijaiyah dipapan

tulis
Guru menjelaskan
Hijaiyah

bacaan

huruf-huruf

Elaborasi
Siswa membacakan huruf-huruf Hijiyah
Guru meminta siswa untuk menyebutkan
kartu huruf-huruf Hijaiyah secara acak
Guru memberikan soal kepada siswa
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik kepada siswa
berupa pertanyaan untuk mengingat kembali
materi yang telah di bahas
Guru menyimpulkan materi yang telah di
pelajari
MATEMATIKA
Eksplorasi
2x
Guru membuat berbagai bangun ruang 35Menit
sederhana seperti kubus, balok, kerucut,
bola, tabung dan prisma dipapan tulis
Guru menjelaskan cara mengurutkan ukuran
dari bangun ruang yang sejenis dengan
media
Elaborasi
Guru meminta siswa untuk membuat
berbagai bangun ruang sederhana seperti
kubus, balok, kerucut, bola, tabung dan
prisma dibuku tulis.
Guru meminta siswa untuk mengerjakan
tugas yang diberikan
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik kepada siswa
berupa pertanyaan untuk mengingat kembali
materi yang telah di bahas
Guru menyimpulkan materi yang telah di
pelajari

IPS
Eksplorasi
Guru bertanya tentang materi sebelumnya
Guru menjelaskan hidup rukun dan tidak
rukun.
Elaborasi
Guru meminta salah satu siswa untuk
menentukan contoh hidup rukun dan tidak
rukun menggunakan media gambar
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
dikerjakan
Guru mengumpulkan tugas siswa
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik kepada siswa
berupa pertanyaan untuk mengingat kembali
materi yang telah di bahas
Guru menyimpulkan materi yang telah di
pelajari
Penutup

H.

Bersama- sama siswa membuat kesimpulan/

rangkuman hasil belajar selama sehari
Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menyampaikan pendapat tentang
pembelajaran yang telah diikuti
Guru mengajak semua siswa untuk berdoa

SUMBER DAN MEDIA

Buku Sumber :
1. Buku Al-Quran Hadits untuk MI Kelas 1
2. Buku Matematika SD/MI Kelas 1, Penerbit Buku CV Arya Duta
3. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD/MI Kelas 1, Penerbit Buku CV Bina
Pustaka
Media :
1. Kartu Huruf Hijaiyah
2. Macam-macam bangun ruang yang terbuat dari karton
3. Gambar hidup rukun dan tidak rukun

I.

PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Nilai
Budaya
dan
Karakter
Bangsa
Disiplin,
Kerja
Keras,
Kreatuf,
rasa
ingin
tahu,
gemar
membac
a.
Pedulu
sosial,
tanggun
g jawab

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi

AL-QURAN HADITS
1. Mengenal huruf-huruf
Hijaiyah
2. Membacakan hurufhuruf
Hijaiyah
dengan benar
MATEMATIKA
1. Membuat
berbagai
bangun
ruang
sederhana
seperti
balok, kubus, tabung,
bola, kerucut dan
prisma
2. Mengurutkan ukuran
beberapa
bangun
ruang yang sejenis
IPS

Teknik
Tes
Lisan

Bentuk
Insrum
en
Uraian
Isian

Contoh
Instrumen
Al-Quran
Hadits
Tulislah
Huruf-huruf
Hijaiyah
dengan
benar!

Tes
Tertulis

Matematika
Mengurutkan
bangun ruang
IPS
Apa akibat
tidak hidup
rukun ?

1. Membedakan hidup
rukun dan tidak rukun
2. Menunjukkan hidup
rukun

J. KRITERIA PENILAIAN
A. Produk
No.

Aspek

Kriteria

Skor

1.

Konsep

* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

4
3
2
1

B. Performansi
No.

Aspek

Kriteria

Skor

1.

Pengetahuan

2.

Praktek

3.

Sikap

* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

4
2
1
4
2
1
4
2
1

C. Lembar Penilaian
No

Nama Siswa

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Abdullah Khairul Azzam

Abi Manyu
Adelia Intan Rahmadela
Adiwidjaya Elian Faldis
Agung Setiawan
Ahmad Mutashim Billah Abidin
Arifka Billah Ihda Nuzula
Arkan Arshafin
Aulia Purti Zain
Ayumi Naura Ramadania
Azmi Ibrahim Shafwan
Azzan Ade Ramadani
Balqis Cantika Dewi
Carrisa Dwanda Putri
Daffa Abdillah Azhar
Daffa Arif Setyo
Daffa Hibban Muzakki
Danella Khanza Abidin
Danesha Khanza Abidin
Daud Maulana Ramadhan
Davian Aqila Fikri
Dhea Anatasya Putri
Dimas Putra Dwi Ariyanto
Dinda Alvia Assyadila
Diva Maharani Trada Mukti
Fabian Toriq
Fadhil Al Fikri
Fais Bada Kusnadi
Farghani Al-Ghafiky
Fariz Arifin
Fatih Rakha Ramadhan
Fatimah Wardah Qoniah
Fauzan Rifqi Al Hasby
Fawwas Nabani
Sekar Wangi
M. Nur Arifin

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah skor

Nilai

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.

PENUGASAN
MATEMATIKA
Mari urutkan bangun ruang berikut
1.

Urutan dari yang terkecil ... ... ... ...

Urutan dari yang terbesar ... ... ... ...
2.

Urutan dari yang terkecil ... ... ... ...

Urutan dari yang terbesar ... ... ... ...
3.

Urutan dari yang terkecil ... ... ... ...

Urutan dari yang terbesar ... ... ... ...
4.

Urutan dari yang terkecil ... ... ... ...

Urutan dari yang terbesar ... ... ... ...
IPS
Mari pilih jawaban paling tepat
1. Hidup rukun adalah ...
a.saling bermusuhan
b. saling menyayangi
c. selalu berbuat onar
2. Hidup rukun dalam keluarga harus ...
a. Dijaga
b. Dibiarkan
c. Dilestarikan

3. Melawan orang tua perbuatan ...

a. Terpuji
b. Baik sekali
c. Tercela
4. Contoh hidup tidak rukun ...
a. Bermain bersama
b. Merebut mainan adik
c. Membantu ibu
5. Akibat tidak menjaga kerukunan ...
a. Disayang teman
b. Dijauhi teman
c. Diberi hadiah
6. Pak maman berasal dari suku ...
a. Jawa
b. Sunda
c. Bugis
7. Bu nani berasal dari suku ...
a. Ambon
b. Batak
c. Jawa
8. Kerja bakti tanda hidup ...
a. Rukun
b. Tidak rukun
c. Tenang
9. Makan malam bersama bisa ... keluarga
a. Mengakrabkan
b. Merenggangkan
c. Melelahkan
10. Hidup rukun terhindar dari ...
a. Persahabatan
b. Permusuhan
c. Pertemanan

Mari menjawab pertanyaan dengan benar

1. Dirumah kita harus rukun dengan siapa
2. Apa akibat hidup tidak rukun
3. Apa manfaat hidup rukun
4. Apa ciri hidup rukun
5. Bagaimana cara menjaga kerukunan
JAWABAN
MATEMATIKA
1. Urutan dari yang terkecil b a d c
Urutan dari yang terbesar c d a b
2. Urutan dari yang terkecil c d a b
Urutan dari yang terbesar b a d c
3. Urutan dari yang terkecil b d a c
Urutan dari yang terbesar cc a d b
4. Urutan dari yang terkecil d c a b
Urutan dari yang terbesar b a c d
IPS
1. B
2. A
3. C
4. B
5. B
6. B
7. C
8. A
9. A
10. B

1. Ibu, ayah, adik dan

kakak
2. Dijauihi teman
3. Suasana akan damai
dan tenang
4. Bermain bersama
5. Saling menyayangi