Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
Bahasa Sunda
3 ( tiga ) / 1
1 dan 2
4 x 35
Standar Kompetensi
:
3.3 Mampu membaca, memahami, serta menangga berbagai bentuk dan jenis
Wacana tulis dengan membaca intensif, membaca nyaring serta
membaca puisi.
Kompetensi Dasar
3.3.1. Membaca dalam hati ( membaca intensif ).
Indikator
Ceramah
Tanya jawab.
Pemberian tugas
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal.
Berdoa, mempersiapkan, materi ajar.
Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
Siswa maca wacana nu geus disadiakeun dina jero hate.
Nuliskeun kecap-kecap penting tina wacana sarta neangan harti
kecap.
Ngalengkepan kalimah anu luyu jeung wacana.
C.
Teks wacana.
: Tertulis.
: Eusian
:
:
:
:
Standar Kompetensi
3.4.
Bahasa Sunda
3 ( tiga ) / 1
1 sampai dengan 4
8 x 35
Kompetensi Dasar
3.4.3 Menulis kalimat tanya.
Indikator
Materi Pokok
Kalimah Pananya.
Metoda Pembelajaran
Ceramah
Diskusi
Tanya jawab.
Pemberian tugas
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal.
Mempersiapkan, materi ajar.
Apersepsi.
B.
Kegiatan Inti
Maca paguneman nu eusina ngenaan kalimah-kalimah pananya.
Ngagunemkeun eta wacana jeung jeung babaturan sabangku bari
make lentog nu bener.
Nuliskeun kecap-kecap pananya.
Nyieun kalimah pananya jeung babaturan atawa jang kasaluhureun
make basa nu merenah.
Ngedalkeun kalimah pananya jang babaturan atawa kasaluhureun.
C.
Kegiatan Akhir.
Membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
Memberikan penilaian dan pemberian PR.
Teks guneman.
: Tertulis.
: Essay
:
:
:
:
Standar Kompetensi
Bahasa Sunda
3 ( tiga ) / 1
1 dan 2
4 x 35
Materi Pokok
Pedaran Ngenaan Kasehaan.
Metoda Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab.
Pemberian tugas
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal.
B.
Kegiatan Inti
Maca pedaran ngenaan kabersihan lingkungan.
Ngajawab pananya nu aya patalina jeung kabersihan lingkungan.
Ngelompokkeun jenis-jenis kabersihan jeung kasehatan lingkungan .
Ngaringkeus eusi pedaran.
Nyieun tanggapan kana eta pedaran.
C.
Kegiatan Akhir.
Pemberian tugas tentang membuat kliping tentang kesehatan dan
jenis penyakit..
Teks pedaran
Gambar-gambar
: Tertulis.
: Isian
Essay
:
:
:
:
Standar Kompetensi
3.4
Bahasa Sunda
3 ( tiga ) / 1
1 dan 2
4 x 35
Kompetensi Dasar
3.3.2 Membaca Nyaring..
Indikator
Siswa dapat membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang benar
Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
Siswa dapat melengkapi suatu bacaan dengan kat-kata.
Materi Pokok
Maca Bedas.
Metoda Pembelajaran
Ceramah
Demontrasi
Tanya jawab.
Pemberian tugas
Langkah-langkah Pembelajaran
A
Kegiatan Awal.
Mengumpulkan tugas.
Apersepsi.
B.
Kegiatan Inti
C.
Kegiatan Akhir.
Membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
Memberikan penilaian dan pemberian PR.
Teks wacana
: Tertulis, lisan
: uaraian
:
:
:
:
Standar Kompetensi
3.4
Bahasa Sunda
3 ( tiga ) / 1
1 dan 2
4 x 35
Kompetensi Dasar
3.4.1. Menulis Kalimat Berita
Indikator
Materi Pokok
Nulis kalimah wawaran
Metoda Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab.
Pemberian tugas
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal.
Mengumpulkan tugas.
Apersepsi.
B.
Kegiatan Inti
Nitenan bacaan nu eusina ngenaan wawaran hiji hal.
Nyatet hal-hal penting tina eta wawaran .
Nuliskeun kalimah wawaran.
Nyebutkeun conto-conto ciri-ciri kalimah wawaran.
Nyieun hiji laporan.
C.
Kegiatan Akhir.
Membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
Memberikan penilaian dan pemberian PR.
Teks wacana
Koran, majalah.
Penilaian
Teknik
Bentuk
: Tes lisan
: uaraian
:
:
:
:
Standar Kompetensi
Bahasa Sunda
3 ( tiga ) / 1
1 dan 2
4 x 35
Siswa dapat membuat suatu karangan yang diambil dari susunan gambar
seri sehingga menjadi suatu cerita yang utuh.
Materi Pokok
Gambar seri.
Metoda Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab.
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal.
a.
Mengumpulkan tugas.
b.
Apersepsi.
B.
Kegiatan Inti
Nengetan gambar nu geus disadiakeun.
Nyieun kalimah tina unggal gambar.
Ngajelaskeun eusi tina hiji-hijina gambar.
Nyaritaankeun gambar ku kalimah nu basajan sarta puguh entep
seureuhna.
C.
Kegiatan Akhir.
Membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
Memberikan penilaian dan pemberian PR.
Teks wacana
:
:
:
:
Standar Kompetensi
Bahasa Sunda
3 ( tiga ) / 1
1 dan 2
4 x 35
3.2.
Kompetensi Dasar
3.2.3 Bercakap-cakap tentang jenis jenis binatang.
Indokator
Materi Pokok
Percakapan ( Paguneman )
Metoda Pembelajaran
Ceramah
Diskusi
Tanya jawab.
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal.
c.
Pembentukan kelompok.
d.
Apersepsi.
B.
Kegiatan Inti
Tiap kelompok maca paguneman kahirupan sato.
Ngabedakeun antara sato nu galak jeung nu lindek.
Ngelompokkeun sato nu hirup di darat, di cai, jeung nu hiber.
C.
Kegiatan Akhir.
Membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
Memberikan penilaian dan pemberian PR.
Teks percakapan
:
:
:
:
Standar Kompetensi
Bahasa Sunda
3 ( tiga ) / 1
1 dan 2
4 x 35
Siswa dapat menyusun kalimat tunggal yang terdiri dari obyek dan
keterangan.
Siswa dapat menuliskan kalimat tunggal yang menggunakan tanda baca
yang benar.
Siswa dapat membuat kalimat luas.
Materi Pokok
Nulis kalimat jembar. )
Metoda Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab.
Pemberian tugas.
Langkah-langkah Pembelajaran
A Kegiatan Awal.
Pembentukan kelompok.
Apersepsi.
B.
Kegiatan Inti
Nitenan sababaraha kalimah mana nu kaasup kalimah tunggal jeung
nu kaasup kalimah jembar.
Ngalengkepan kalimah jembar ku kecap atawa kalimah tunggal.
Nyieun kalimah jembar ku kecap atawa kalimah tunggal.
C.
Kegiatan Akhir.
Memberikan penilaian dan pemberian PR.