Anais XVIIMEEPUnivates Lajeado 2015

ANAIS DA
XIV MEEP
XVII
MEEP
MOSTRA DE ENSINO, EXTENSO E PESQUISA
Anais da
XVII MEEP
Mostra de Ensino, Extenso e Pesquisa
Comisso Organizadora:
Viviane Maria T. Eckhardt Coordenadora da Extenso Universitria;

Lus Csar de Castro Representantes da Cmara de Extenso;
Lydia Christmann Espindola Koetz Representante da Cmara de Pesquisa e Ps-Graduao;
Jamile Weizenmann Representante da Cmara de Ensino;
Coordenao:
Maria Madalena Dullius Pr-Reitora de Pesquisa, Extenso e Ps-Graduao;
Equipe Tcnica
Dbora Juchum Secretaria de Extenso;
Promoo
Centro Universitrio UNIVATES

Pr-Reitoria de Pesquisa, Extenso e Ps-Graduao
Pr-Reitoria de Ensino
Ficha catalogrfica:
Catalogao na publicao Biblioteca da Univates
M916a
Mostra de Ensino, Extenso e Pesquisa (17: 2015: Lajeado, RS)

Anais da XVII Mostra de Ensino, Extenso e Pesquisa. - Lajeado:
Ed. da Univates, 2015.
385 p.
e-book
ISSN 1981-9099
1. Pesquisa cientfica - Univates 2. Metodologia da pesquisa
I. Ttulo
CDU: 001.891:061.3
Centro Universitrio UNIVATES
Reitor: Prof. Me. Ney Jos Lazzari

Vice-Reitor e Presidente da Fuvates: Prof. Dr. Carlos Cndido da Silva Cyrne
Pr-Reitora de Pesquisa, Extenso e Ps-Graduao: Profa. Dra. Maria Madalena Dullius
Pr-Reitora de Ensino: Profa. Ma. Luciana Carvalho Fernandes
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Pr-Reitor Administrativo: Prof. Me. Oto Roberto Moerschbaecher
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Os textos aqui reproduzidos so de exclusiva

responsabilidade de seus autores.
SUMRIO
Anais da XVII Mostra de Ensino, Extenso e Pesquisa
Sumrio
DIVERSIDADE E ABUNDNCIA DE INVERTEBRADOS EM SOLO NO PARQUE WITECK, NOVO
CABRAIS-RS, BRASIL.............................................................................................................. 14
A LINGUAGEM VIRTUAL VERSUS A LINGUAGEM CONVENCIONAL: A INTERFERNCIA DAS REDES
SOCIAIS NA LNGUA MATERNA ESCOLAR.................................................................................. 15
O ENSINO DA ARTE COMO EXPERINCIA................................................................................... 16
ANLISE DE CONSCINCIA FONOLGICA: ESTUDO DE CASO COM UM ADULTO ANALFABETO.......... 17
ENCAPSULAMENTO DE BACTRIAS CIDO-LTICAS UTILIZANDO SORO DE QUEIJO........................ 18
EDUCAO PATRIMONIAL NO VALE DO TAQUARI/RS.................................................................. 19
EIXOS QUE MOVEM VIDAS: O TRABALHO DE CAMINHONEIRO...................................................... 20
O XADREZ COMO ATIVIDADE PEDAGGICA............................................................................... 21
A VISO DA EQUIPE DE ENFERMAGEM SOBRE A SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE
ENFERMAGEM EM UM SETOR DE HOSPITAL DE MDIO PORTE DO VALE DO TAQUARI...................... 22
A CONSTRUO DE VNCULOS E A CONVIVNCIA NO AMBIENTE EDUCACIONAL - UMA
PROPOSTA DE INTERVENO................................................................................................... 23
UM ANO ESPECIAL - LITERATURA INFANTO-JUVENIL................................................................... 24
PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DE MINICOLEO DA INDUMENTRIA GACHA FEMININA............ 25
AVALIAO DA GUA EM PROPRIEDADES RURAIS COM ATIVIDADE LEITEIRA DO VALE DO
TAQUARI - RS........................................................................................................................ 26
ESTUDO IN VITRO DO POTENCIAL ANTICARCINOGNICO DE EXTRATOS VEGETAIS DE UMA
PLANTA DO VALE DO TAQUARI-RS............................................................................................ 27
ENSINO MDIO NOTURNO: AS DISPENSAS NAS AULAS DE EDUCAO FSICA .............................. 28
IMPLEMENTAO DA SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM EM PACIENTES
DE ENFERMAGEM EM PACIENTES HIPERTENSOS: INTEGRALIDADE, EFETIVIDADE E
RESOLUTIVIDADE NOS CUIDADOS PRESTADOS......................................................................... 29
NARRATIVAS SOBRE INFNCIA: MODOS DE REVIVER E RELEMBRAR O PASSADO........................... 30
AVALIAO DO EFEITO DO POLIMORFISMO RS1042714 DO GENE ADRB2 NO CONSUMO
ALIMENTAR E EM PARMETROS ANTROPOMTRICOS E BIOQUMICOS........................................... 31
TERAPIAS HOLSTICAS UTILIZANDO PINDAS CHINESAS.............................................................. 32
PRTICA INTERDISCIPLINAR: TODO FIM UM NOVO COMEO..................................................... 33
PERSPECTIVAS ANALTICAS SOBRE OS DESEMPENHOS DA EDUCAO BSICA NO RIO GRANDE
DO SUL: AS APROXIMAES ENTRE O IDEB E O CONTEXTO DE ATUAO DAS ESCOLAS (20132015)................................................................................................................................... 34
PERFIL DOS BITOS INFANTIS NAS REGIES DE SADE 29 E 30 DO RIO GRANDE DO SUL: 2012
A 2014.................................................................................................................................. 35
INFLUNCIAS DA CONSCINCIA FONOLGICA, ESCOLA E FAMLIA NO PROCESSO DE
ALFABETIZAO DAS CRIANAS.............................................................................................. 36
O PACIENTE DE CIRURGIA CARDACA E AS ORIENTAES DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR NO
PR E PS-OPERATRIO......................................................................................................... 37
AVALIAO E TRATAMENTO FISIOTERAPUTICO EM PACIENTE COM PARALISIA CEREBRAL: UM
ESTUDO DE CASO.................................................................................................................. 38
PRTICAS EDUCATIVAS NO MUSEU DE CINCIAS NATURAIS DA UNIVATES................................... 39
O EMPREENDEDORISMO DOCENTE E O PROTAGONISMO INFANTIL PRESENTES NA PRTICA
PEDAGGICA DE UMA PROFESSORA......................................................................................... 40
PERPESPECTIVAS TICO-HUMANISTAS PARA O ENSINO DE CINCIAS NA ESCOLA PBLICA............ 41
PEDAGOGIA EMPRESARIAL: DIFERENTES CONCEPES E FORMAS DE ATUAO............................ 42
CASOS DE HEPATITES VIRAIS NOTIFICADOS NA REGIO DE LAJEADO ENTRE 2007 E 2014............. 43
SUMRIO
INDSTRIAS ALIMENTCIAS DO VALE DO TAQUARI: ESTUDO DE COMPOSTOS ORGNICOS E

INORGNICOS E RESDUOS DA CADEIA PRODUTIVA.................................................................. 44
O CONSUMIDOR E O FORNECEDOR DIANTE DOS PRAZOS E DAS OPES DE TROCAS DE
PRODUTOS............................................................................................................................ 45
O ASSISTENCIALISMO E AS PRTICAS PEDAGGICAS NO COTIDIANO DAS CRIANAS DE 2 A
3 ANOS: ALGUNS APONTAMENTOS A PARTIR DO ESTGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAO
INFANTIL I............................................................................................................................ 46
ANLISE DE DEMANDAS: IMPORTNCIA PARA O PLANEJAMENTO DA INTERVENO GRUPAL........... 47
EXPERINCIA DE ESTGIO: GRUPO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS............................................. 48
INFLUNCIA DOS GENES VDR, RXRG E GC NO CONSUMO ALIMENTAR DE UMA AMOSTRA DE
INDIVDUOS ADULTOS............................................................................................................ 49
ANLISE DAS PREFERNCIAS PROFISSIONAIS DOS FORMANDOS DE ADMINISTRAO DE
EMPRESAS DO CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES.................................................................... 50
A IMPORTNCIA DO DILOGO NA FILOSOFIA COM CRIANAS, PESQUISA COM PROFESSORES DA
EDUCAO INFANTIL.............................................................................................................. 51
INFLUNCIAS DA GESTO MUNICIPAL SOBRE O COTIDIANO ESCOLAR A PARTIR DA
PERSPECTIVA DE PROFESSORES.............................................................................................. 52
INTERVENO FISIOTERAPUTICA NO SETOR ADMINISTRATIVO DE UM CENTRO UNIVERSITRIO.... 53
OS SIGNIFICADOS DO TRABALHO PARA PROFISSIONAIS DO DIREITO.......................................... 54
GERADOR AUTOMTICO DE EXERCCIOS PARA APOIO AO ENSINO DE PROGRAMAO.................... 55
ESTRATGIAS DE ENFRENTAMENTO S DOENAS CRNICAS NO TRANSMISSVEIS NA 29
REGIO DE SADE/RS............................................................................................................ 56
CONSUMO CONSCIENTE E AUTOESTIMA.................................................................................... 57
CONTRATOS DE PLANOS DE SADE NO BRASIL LUZ DO CDC.................................................... 58
CORPOS EN CENA: O TEATRO COMO PROCESSO COLABORATIVO DE CRIAO.............................. 59
ANSIEDADE EM CUIDADORES: UMA REVISO DE LITERATURA..................................................... 60
O DISCLOSURE AMBIENTAL DAS CORPORAES COM SELO ISE DA BM&FBOVESPA NOS
RELATRIOS CONTBEIS........................................................................................................ 61
FINANAS PESSOAIS NA ADOLESCNCIA: CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE ESCOLAS
PBLICAS DA MICRORREGIO DE ARROIO DO MEIO................................................................... 62
PROFESSORAS SO ETERNAS APRENDENTES: CONTRIBUIES DO CURSO DE PEDAGOGIA
PARFOR DO CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES, LAJEADO/RS, PARA A PRTICA PEDAGGICA....... 63
POTENCIAIS INTERAES MEDICAMENTOSAS ENTRE USURIOS DE VARFARINA............................ 64
OS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS DA CONSTRUO DA FERROVIA DO TRIGO E DO TRONCO
PRINCIPAL SUL NOS MUNICPIOS DE MUUM/RS E ROCA SALES/RS ENTRE 1950 E 1980................ 65
AUTOMASSAGEM EM IDOSAS: INFLUNCIA NA QUALIDADE DE VIDA............................................ 66
A IMPORTNCIA DO ESTGIO SUPERVISIONADO DE OBRAS........................................................ 67
CATLOGO MUNDIAL DA FAMLIA TYDEIDAE (ACARI)................................................................. 68
AVALIAO DO CONHECIMENTO DE MOTORISTAS DE CAMINHO DA CIDADE DE ESTRELA-RS
SOBRE PREVENO E OS RISCOS DO CNCER DE PELE.............................................................. 69
O USO DA MO DE OBRA ESCRAVA PELOS IMIGRANTES ALEMES DO VALE DO TAQUARI/RS.......... 70
ESTUDO DA FORMAO DE CUSTOS NUMA EMPRESA DE JOIAS DE PEQUENO PORTE DO VALE DO
TAQUARI............................................................................................................................... 71
PAVIMENTOS FLEXVEIS: ANLISE MECANSTICA-EMPRICA DE UM PAVIMENTO DIMENSIONADO
PELO MTODO DO DNER......................................................................................................... 72
MODELAGEM MATEMTICA DO TEMPO DE VIDA DE BATERIAS UTILIZANDO CONCEITOS DE
GEOMETRIA ANALTICA........................................................................................................... 73
ESTUDO DE CASO: DIAGNSTICO DAS PROVVEIS CAUSAS DA RUPTURA DE UM TALUDE
LOCALIZADO NA CIDADE DE RIO PARDO-RS.............................................................................. 74
AVALIAO DA APLICAO DE OZNIO NO POLIMENTO FINAL DE EFLUENTES DOMSTICOS.......... 75
ANLISE DAS PROPRIEDADES E CARACTERSTICAS DE ARGAMASSAS MIDAS ESTABILIZADAS
APS PERODOS DE TEMPO PR-ESTABELECIDOS...................................................................... 76
PROJETO DE EXTENSO: VIAGEM AO MUNDO INVISVEL............................................................. 77
SUMRIO
MASTITE E INGURGITAMENTO MAMRIO: O PAPEL DO PROFISSIONAL DE SADE NA

ORIENTAO E AVALIAO DO ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO........................................... 78
LEITOR, TEXTO E AUTOR: PEAS DE UM QUEBRA-CABEA CHAMADO LEITURA.............................. 79
IMPLANTAO DA SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM NA ATENO PRIMRIA
SADE: TECNOLOGIAS DE CUIDADO A SERVIO DA POPULAO.............................................. 80
ACOMPANHAMENTO ESPECIALIZADO: CONTRIBUIES PARA O DESEMPENHO ACADMICO DE
ESTUDANTES UNIVERSITRIOS............................................................................................... 81
FORMAO DE PROFESSORES NO ENSINO DE FRAES............................................................. 82
O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA DISCIPLINA DE CONTABILIDADE INTRODUTRIA DO
CURSO DE CINCIAS CONTBEIS DO CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES.................................... 83
RELATO DE EXPERINCIA - INTERCMBIO EM DESIGN DE PRODUTO NO REINO UNIDO................... 84
O ENSAIO DE PROJETO: UMA EXPERINCIA DE PROJETO DE ARQUITETURA VII NO CURSO DE
ARQUITETURA E URBANISMO................................................................................................... 85
A COBERTURA DAS ESTRUTURAS SUBTERRNEAS DOS J MERIDIONAIS: UM ESTUDO
ARQUITETNICO E ARQUEOLGICO ........................................................................................ 86
MTODO FOLIN-CIOCALTEAU: VERIFICAO DA METODOLOGIA NA CONSTRUO DE CURVA
ANALTICA COM CIDO GLICO PARA DETERMINAO DE COMPOSTOS FENLICOS TOTAIS .......... 87
PRODUO DE UVA ORGNICA: UMA ANLISE DOS FATORES MOTIVACIONAIS E SEUS
OBSTCULOS........................................................................................................................ 88
PROGRAMA PRIMEIRA INFNCIA MELHOR: UMA REVISO DE LITERATURA.................................... 89
DETERMINAO DO COEFICIENTE DE ELASTICIDADE E FREQUNCIA NATURAL DA MOLA DA
SUSPENSO DO VECULO BAJA UNIVATES TEAM........................................................................ 90
AVALIAO DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS NA REDE PBLICA DE SADE DE UM
MUNICPIO DE PEQUENO PORTE DA SERRA GACHA, RS............................................................. 91
PERFIL ANTROPOMTRICO E NEUROMUSCULAR DA EQUIPE DE GINSTICA DE TRAMPOLIM DA
UNIVATES............................................................................................................................. 92
UMA PROPOSTA DE INVESTIGAO MATEMTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL: CONSTRUINDO PARCERIAS.............................................................................. 93
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO E BRASILEIRO: UMA ANLISE A PARTIR DA EXPERINCIA
DE INTERCMBIO................................................................................................................... 94
QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: PERCEPES DOS TRABALHADORES DE UMA INSTITUIO
DE ENSINO SUPERIOR ........................................................................................................... 95
AES DO SUBPROJETO EDUCAO FSICA 1, PIBID/UNIVATES - 2015........................................ 96
MILHO EM DIFERENTES GRANULOMETRIAS PARA SUPLEMENTAO DA PRODUO DE BIOGS....... 97
IMPLANTAO DA HOMEOPATIA NO SUS................................................................................... 98
INCLUSO ESCOLAR: A DISCUSSO ENTRE TEORIA E PRTICA.................................................... 99
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL: USO DE
MAPAS CONCEITUAIS............................................................................................................100
AS RELAES DE UM GRUPO DE BEBS DIANTE DOS MATERIAIS POTENCIALIZADORES................101
INSERO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PESQUISA...............................................102
PARCERIAS DE SUCESSO: PROJETO RONDON E PROJETO EMPREENDEDOR POR UM DIA.................103
SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM: GESTANTES EM UMA UNIDADE BSICA
DE SADE DE UM MUNICPIO DO VALE DO TAQUARI.................................................................104
PERCEPO DOS ALUNOS DO CURSO DE MEDICINA FRENTE A INFLUNCIA DA DOENA NO
COTIDIANO FAMILIAR............................................................................................................105
CONTRIBUIES DO LDICO PARA A APRENDIZAGEM DA LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR..............106
FREQUNCIA DE CASOS DA DOENA DE CHAGAS E HANSENASE EM LAJEADO EM 2013................107
INICIAO PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESENVOLVENDO PROJETOS DE PESQUISA...108
GESTO NO POSTO DE TRABALHO: APLICAO NO PROCESSO PRODUTIVO DE UMA EMPRESA
DE CONDIMENTOS................................................................................................................109
PROFESSOR NA PRTICA: VISO DE UM DOCENTE EM FORMAO PEDAGGICA - TAKE UM...........110
PROJETO LEITURA DIRIA......................................................................................................111
OFICINA DO LIXO AO BRINQUEDO, MOMENTO DE LAZER E EDUCAO AMBIENTAL.......................112
SUMRIO
SE ESTA RUA FOSSE MINHA: CREAS COMO ESPAO DE CUIDADO POPULAO EM SITUAO
DE RUA................................................................................................................................113
PLANEJANDO AS FINANAS HOJE, APROVEITANDO O AMANH: COMO OS ALUNOS DE
ESPECIALIZAO ESTO SE PREPARANDO FINANCEIRAMENTE PARA A APOSENTADORIA...............114
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAO BSICA: INCENTIVANDO
A INICIAO PESQUISA......................................................................................................115
ASSEMBLEIA DE MACROINVERTEBRADOS BENTNICOS DO RIO TAQUARI, RS: INFLUNCIA DO
ESTADO DE CONSERVAO DA MATA CILIAR............................................................................116
PENSANDO UMA INFNCIA NMADE........................................................................................117
FLANANDO NO/PELA ESCUELA EXERIMENTAL-EPE.....................................................................118
A CAIXA DE LEITURA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LNGUA ESPANHOLA...............................119
PIBID/UNIVATES: UM INTERCMBIO DE SABERES.....................................................................120
BIOLOGIA DE SCHIZOTETRANYCHUS ORYZAE (ACARI: TETRANYCHIDAE) SOBRE FOLHAS DE
CULTIVARES DE ARROZ ASITICO (ORYZA SATIVA (L.) (POACEAE).............................................121
AULAS DE MATEMTICA NOS ANOS INICIAIS COM UMA NOVA DINMICA: O TABLET COMO
FERRAMENTA PEDAGGICA....................................................................................................122
RESPOSTA DA ACAROFAUNA SOB DIFERENTES ESTGIOS DE SUCESSO ECOLGICA...................123
INVESTIGAO MATEMTICA ENQUANTO PROPOSTA PEDAGGICA NO MBITO DA SALA DE
AULA COM TURMA DE ENSINO FUNDAMENTAL..........................................................................124
OBSERVAO DE GRUPO DE PCDS..........................................................................................125
A PSICOMOTRICIDADE NA ESCOLA: EXPERIMENTAES, SENSAES E APRENDIZAGENS.............126
PROJETO ARQUELOGO POR UM DIA: VALORIZAO DA MEMRIA, PATRIMNIO E CULTURA
REGIONAL............................................................................................................................127
EDUCOMUNICAO SOCIOAMBIENTAL: EXPERIMENTAES COM AUDIOVISUAL NO ENSINO
MDIO.................................................................................................................................128
AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROJETO DE EXTENSO EXPERIMENTANDO EM CINCIAS....129
MARKETING DE GUERRILHA OU EXPERINCIA?.........................................................................130
A INTERAO COM A ARTE ATRAVS DA EXTENSO UNIVERSITRIA...........................................131
RELAO ENTRE TEMPO DE ALEITAMENTO MATERNO E MEDIDAS ANTROPOMTRICAS DE PRESCOLARES DE UMA ESCOLA DE EDUCAO INFANTIL DO MUNICPIO DE ESTRELA/RS.................132
DESVENDANDO OS MISTRIOS DO UNIVERSO..........................................................................133
DESPERTANDO A COMUNIDADE PARA O USO CONSCIENTE DA GUA ATRAVS DO PROJETO DE
EXTENSO...........................................................................................................................134
AVALIAO DA GERAO DE BIOGS COM SUPLEMENTAO DE BORRA DE NEUTRALIZAO DO
LEO DE SOJA EM REATORES DE BATELADA.............................................................................135
CENTRO CULTURAL INDGENA FOX........................................................................................136
PERFIL DOS NASCIMENTOS NAS REGIES DE SADE 29 E 30 DO RIO GRANDE DO SUL, NO
PERODO DE 2002 A 2012......................................................................................................137
MOVIMENTOS DE PROFESSORES NO CURRCULO DA EDUCAO INFANTIL...................................138
VERIFICAO DO DESEMPENHO, IMPACTO E PRTICAS AMBIENTAIS EM UMA INDSTRIA
SUINCOLA: UM ESTUDO DE CASO..........................................................................................139
ARQUEOBOTNICA E ARQUEOLOGIA GUARANI: A PRESENA DE GROS DE AMIDO, FITLITOS E
ENDOCARPOS CARBONIZADOS NO STIO ARQUEOLGICO RS-T-114, BACIA HIDROGRFICA DO
RIO FORQUETA, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL.........................................................................140
AVALIAO DO POTENCIAL ANTI-INFLAMATRIO DE ESPCIE VEGETAL NATIVA DO VALE DO
TAQUARI-RS EM MODELOS EXPERIMENTAIS IN VITRO E IN VIVO................................................141
AVALIAO DO POTENCIAL TECNOLGICO E IDENTIFICAO DE BACTRIAS LCTICAS................142
A INDSTRIA LTICA DOS STIOS ARQUEOLGICOS J MERIDIONAIS DA BACIA HIDROGRFICA
DO RIO FORQUETA/RS...........................................................................................................143
EDITOR DE PLANILHAS: CONTRIBUIES DO SUBPROJETO IEM DO PIBID/UNIVATES NAS
ATIVIDADES DA ESCOLA PARCEIRA.........................................................................................144
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE ALGUNS CONCEITOS DE GEOMETRIA PLANA POR MEIO DA
ROBTICA............................................................................................................................145
SUMRIO
ESPCIES VEGETAIS NATIVAS DO RIO GRANDE DO SUL: INVESTIGAO DE SUAS

POTENCIALIDADES E TCNICAS DE PROPAGAO.....................................................................146
COLONIZAO E DESLOCAMENTOS DAS SOCIEDADES GUARANI EM UM ESPAO DRENADO PELA
BACIA HIDROGRFICA DO RIO TAQUARI, RIO GRANDE DO SUL..................................................147
SISTEMA DE CONTROLE PARA DISPOSITIVO DE DETECO DE TOQUES......................................148
PREVALNCIA E FATORES ASSOCIADOS AUTOMEDICAO NA ADOLESCNCIA..........................149
DETERMINAO DE MICROPOLUENTES EMERGENTES EM GUAS DE ABASTECIMENTO...................150
INICIAO DOCNCIA EM HISTRIA E PATRIMNIO HISTRICO-CULTURAL..............................151
ESPORTES DE AVENTURA: UMA PROPOSTA DO SUBPROJETO DE EDUCAO FSICA II...................152
CARTOGRAFIA E TCNICAS DE LOCALIZAO GEOGRFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL................153
PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NA REA DE TECNOLOGIAS: RELATOS E EXPERINCIAS
VIVENCIADAS POR BOLSISTAS COLOMBIANOS DO PIBID/UNIVATES EM ESCOLA DO BRASIL..........154
ARQUITETANDO: A VIVNCIA DA MATEMTICA FORTALECENDO AS RELAES INTRAPESSOAIS.....155
EXTICAS E NATIVAS: DESCREVENDO A ORIGEM DAS PLANTAS MANEJADAS PELOS GUARANI
PR-COLONIAL......................................................................................................................156
FORMAO PEDAGGICA E PENSAMENTO NMADE: EXPERIMENTAES EM UM ESPAO
ACADMICO.........................................................................................................................157
UM GIRO PELO MUNDO ADOLESCENTE: (RE)CONSTRUINDO O CONCEITO DE SEXUALIDADE NA
ESCOLA...............................................................................................................................158
SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM EM MEIO INFORMATIZADO COMO
FERRAMENTA TECNOLGICA DE GESTO EM SADE..................................................................159
ASSOCIAO DE RADIOFREQUNCIA, ULTRASSOM PULSADO E PLATAFORMA VIBRATRIA PARA
FLACIDEZ TISSULAR..............................................................................................................160
IMPACTO DA CINESIOTERAPIA LABORAL EM UM LABORATRIO DE MICROBIOLOGIA DO
INTERIOR DO RIO GRANDE DO SUL.........................................................................................161
AVALIAES EM IDOSOS: ANLISE DE DADOS OBTIDOS DA AVALIAO POR BIOIMPEDNCIA
ELTRICA.............................................................................................................................162
ECOLOGIA DE NEPHILAS CLAVIPES.........................................................................................163
ESPERAMOS O MELHOR PARA AS CRIANAS - O OLHAR DOS PROFESSORES SOBRE O ESPAO
ESCOLAR.............................................................................................................................164
ANEMIA FALCIFORME UMA DOENA GENTICA.......................................................................165
ASPECTOS FAVORVEIS LEGALIZAO DO ABORTO...............................................................166
ATUAO DA FISIOTERAPIA NA DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE: UM ESTUDO DE CASO.......167
PROJETO EXTENSO INDUSTRIAL EXPORTADORA - PEIEX/UNIVATES...........................................168
CONHECENDO O SETOR DE BOTNICA E PALEOBOTNICA DO MUSEU DE CINCIAS NATURAIS
DA UNIVATES, LAJEADO-RS, BRASIL.......................................................................................169
LAJEADO, NESTE VALE ABENOADO........................................................................................170
HIDRLISE DA LACTOSE PRESENTE NO LEITE E EM SOROS LCTEOS COM -GALACTOSIDASES
MICROBIANAS......................................................................................................................171
VIVNCIAS COM A NATUREZA: EXPERIMENTANDO UMA PROPOSTA DE EDUCAO AMBIENTAL
COM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DO VALE DO
TAQUARII/RS, BRASIL...........................................................................................................172
FRAGMENTAO FLORESTAL DE UMA REA DE FLORESTA OMBRFILA MISTA, AO NORTE DA
BACIA DO RIO FORQUETA ENTRE OS ANOS DE 1986 E 2014.......................................................173
BIOLOGIA DE NEOSEIULUS CALIFORNICUS (PHYTOSEIIDAE) ASSOCIADO A
SCHIZOTETRANYCHUS ORYZAE (TETRANYCHIDAE) SOBRE PLANTAS DE ARROZ............................174
MEDIAO EM PROCESSOS PARTICIPATIVOS DE COMUNICAO PARA A EDUCAO AMBIENTAL...175
LENHOS GIMNOSPRMICOS FSSEIS COMO PROXY PARA INFERNCIAS PALEOCLIMTICAS DA
FLORESTA PETRIFICADA DO TOCANTINS SETENTRIONAL, PERMIANO DA BACIA DO PARNABA,
BRASIL................................................................................................................................176
AVALIAO DA QUALIDADE DA GUA: UM PROJETO DE INICIAO CIENTFICA JNIOR................177
PATRIMNIO CULTURAL E GERMANIDADE EM TEUTNIA/RS, BRASIL...........................................178
QUITAO GERAL NO ACORDO TRABALHISTA: ANLISE DAS IMPLICAES NA TUTELA DE
DIREITOS.............................................................................................................................179
SUMRIO
O CUIDADO NA SADE MENTAL: PERCEPES SOBRE O TRABALHO DO ENFERMEIRO NO

CENTRO DE ATENO PSICOSSOCIAL......................................................................................180
FORTALECENDO OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAO BSICA COM
RECURSOS TECNOLGICOS....................................................................................................181
RECREIO DIRIGIDO POESIA CANTADA.....................................................................................182
AVALIAO DA ATIVIDADE ANTI-INFLAMATRIA E ANTICARCINOGNICA DE EXTRATOS
VEGETAIS EM CULTURA CELULAR............................................................................................183
IV FEIRA DE CINCIAS UNIVATES: DESCOBRINDO TALENTOS PARA A PESQUISA..........................184
CONFECO DE BRINQUEDOS COM PROFESSORES DA EDUCAO INFANTIL................................185
CRUZAMENTO E OVIPOSIO DE PANONYCHUS ULMI (ACARI: TETRANYCHIDAE) PROVENIENTE
DE MACIEIRAS E VIDEIRAS....................................................................................................186
ANLISE E SIMULAO DO PLANO DIRETOR DE DESENVOLVIMENTO URBANO INTEGRADO DE
LAJEADO-RS.........................................................................................................................187
AS INFLUNCIAS DA MODA NO DESENVOLVIMENTO DO ADOLESCENTE.......................................188
A COLCHA ESTAMPADA..........................................................................................................189
ANLISE MORFOMTRICA DA CONTRAO DE LESES CUTNEAS DE MEMBROS INFERIORES DE
PESSOAS COM DIABETES A PARTIR DA UTILIZAO DE POMADA BASE DE SEIVA DE CROTON
LECHLERI.............................................................................................................................190
A (IM)POSSIBILIDADE JURDICA DA REGULAMENTAO DO COMRCIO DE RGOS DIANTE DO
PRINCPIO DA DIGNIDADE HUMANA E DO DIREITO VIDA........................................................191
MACERAO CARBNICA: UMA TCNICA DE VINIFICAO ALTERNATIVA.....................................192
SOCIEDADE EGPCIA ATRAVS DO JOGO VILA DORME...............................................................193
18 OLIMPADA MATEMTICA DA UNIVATES: UM DESAFIO INCENTIVADOR..................................194
DIVERSIDADE DA ACAROFAUNA ASSOCIADA A DIFERENTES MODELOS DE CRIAO DE
GALINHAS POEDEIRAS NO RIO GRANDE DO SUL.......................................................................195
OBSERVATRIO DE DIREITOS HUMANOS.................................................................................196
TCNICA DE GRUPO FOCAL: UMA POSSIBILIDADE PARA PESQUISAS QUALITATIVAS.....................197
PESQUISAR E EXPERIMENTAR: FORMAS DE PROPORCIONAR APRENDIZAGEM E CURIOSIDADE EM
CINCIAS EXATAS.................................................................................................................198
OFICINA ANDARILHAR: ESPAO DE PROBLEMATIZAO DE UMA PESQUISA.................................199
AVALIAO DO BIOFILTRO DE MINHOCA EM TRATAMENTO DE RESDUO DE INDSTRIA
ALIMENTCIA........................................................................................................................200
LIMITES NA INFNCIA: UMA CONVERSA NECESSRIA................................................................201
QUERATOSES E CARCINOMAS: LESES PR-CANCERGENAS E CANCERGENAS............................202
USO DE SUPLEMENTOS ALIMENTARES E NDICE DE MASSA CORPREA EM PRATICANTES DE
ATIVIDADES FSICAS.............................................................................................................203
OBSERVATRIO DA EDUCAO UNIVATES: POSSIBILIDADES DE ENSINAR E APRENDER
MATEMTICA NA ESCOLA BSICA...........................................................................................204
APRENDENDO E ENSINANDO SOBRE FRAES EM FORMAES CONTINUADAS DE DOCENTES
DA ESCOLA BSICA...............................................................................................................205
MOTILIDADE E MORFOLOGIA ESPERMTICA DE CACHAOS DE ALTA E BAIXA RESISTNCIA
REFRIGERAO SEMINAL A 17C............................................................................................206
A PRODUO DE LEITE NA REGIO DO VALE DO TAQUARI/RS....................................................207
MONITORAMENTO DE EVAPOTRANSPIRAO EM WETLAND CONSTRUDO....................................208
MOSTRA CIENTFICA ITINERANTE: DIVULGAO CIENTFICA POR MEIO DE UM PLANETRIO
MVEL.................................................................................................................................209
EDUCAO FINANCEIRA PESSOAL PARA ALUNOS DA EDUCAO BSICA.....................................210
CONSTRUINDO GNERO NA ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE MASCULINIDADE E FEMINILIDADE
ATRAVS DE HISTRIAS INFANTIS..........................................................................................211
O TRABALHO, SEUS SIGNIFICADOS E ATRAVESSAMENTOS PARA UM GRUPO DE
COLABORADORES DE UMA ORGANIZAO DO VALE DO TAQUARI/RS .........................................212
ESTUDO COMPARATIVO DO ACABAMENTO DO AO ABNT 4340 UTILIZANDO FERRAMENTA
CONVENCIONAL E ALISADORA (WIPER) NA FABRICAO DE EIXO PARA VECULO BAJA ................213
POLTICAS PBLICAS NA FORMAO E VALORIZAO DE DOCENTES..........................................214
SUMRIO
MIDIATIZAO DA CRISE DA GUA EM SO PAULO EM SITES DE ORGANIZAES PBICAS E DA

SOCIEDADE CIVIL ORGANIZADA.............................................................................................215
MEDIAES EM PROCESSOS DE COMUNICAO AMBIENTAL VIRTUAL: UM ESTUDO DA
COMUNIDADE DO FACEBOOK CRISE DGUA EM SO PAULO...................................................216
ESTRATGIAS DE ENSINO DE LIBRAS: TRANSFORMANDO AMBIENTE ESCOLAR ATRAVS DE
PRTICAS BILNGUES............................................................................................................217
EMPREENDER NA EDUCAO: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO PIBID DA UNIVATES...........218
A FLORA REPRESENTADA NO HERBRIO HVAT..........................................................................219
PROJETO DE DESCARTE CORRETO DE MEDICAMENTOS COM O GRUPO DA MELHOR IDADE DE
PAVERAMA/RS......................................................................................................................220
AVALIAO DO POTENCIAL DE GERAO DE BIOGS A PARTIR DE SEMENTES TRATADAS COM
DEFENSIVOS AGRCOLAS.......................................................................................................221
RDIO UNIVATES FM: O ROCK CORRE EM NOSSAS VEIAS..........................................................222
AVALIAO DA EVOLUO DO USO E OCUPAO DO SOLO DOS ANOS 1986, 1996, 2006 E 2014
DA BACIA HIDROGRFICA DO RIO FORQUETA, RS, BRASIL........................................................223
YVES SAINT LAURENT PRODUO INVERNO 2015..................................................................224
RECURSOS HDRICOS NA LEGISLAO E DOCUMENTOS: UMA ANLISE DA GOVERNANA DO
GLOBAL AO LOCAL................................................................................................................225
USO DE ELETRODO MODIFICADO DE POLI (AZUL DE METILENO) PARA DETECO
ELETROQUMICA INDIRETA DE RADICAIS LIVRES E ANTIOXIDANTES...........................................226
OBTENO DE HIDROLISADOS PROTEICOS DE MINHOCA E AVALIAO DE METAIS PESADOS EM
VERMICULTURA.....................................................................................................................227
A INFORMAO AMBIENTAL NO CONTEXTO DOS COMITS DE BACIAS HIDROGRFICAS................228
ACOLHIMENTO AO USURIO NA ESTRATGIA SADE DA FAMLIA...............................................229
GESTO ORGANIZACIONAL DO PROJETO BAJA UNIVATES TEAM..................................................230
EXPERINCIA DO CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES EM SISTEMA INFORMATIZADO DE
SOLICITAES DE SERVIOS AMBIENTAIS..............................................................................231
CONTRIBUIES DE JOGOS DIGITAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSO LEITORA....232
O CADASTRAMENTO AMBIENTAL RURAL COMO INSTRUMENTO DA GESTO AMBIENTAL DAS
PROPRIEDADES RURAIS.........................................................................................................233
CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO VALE DO TAQUARI/RS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES.................234
SITUAES-PROBLEMAS PARA O ENSINO DE CLCULO NAS ENGENHARIAS..................................235
INVESTIGAO MATEMTICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA OS INICIAIS..............................236
CAROS PREDADORES ASSOCIADOS MEGNINIA GINGLYMURA (ANALGIDAE) EM GALINHAS
POEDEIRAS EM LAJEADO-RS...................................................................................................237
PROJETO DE EXTENSO COMPETIO DE ROBTICA UNIVATES 8 EDIO...............................238
ALTERIDADE, LUDICIDADE E SENSIBILIDADE: DIMENSES ESSENCIAIS NA FORMAO
DE PROFESSORES DE EDUCAO FSICA VISANDO AO ENGAJAMENTO COM A EDUCAO
AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR.......................................................................................239
O DIZER, O ESCREVER E O OLHAR: A PROMOO DE DIFERENTES FORMAS DE LEITURA
ATRAVS DE ATIVIDADES ARTSTICO-LITERRIAS....................................................................240
ESTRESSE EM INDIVDUOS HIPERTENSOS...............................................................................241
QUANTIFICAO DE COLIFORMES TOTAIS E TERMOTOLERANTES DA GUA DESTINADA AO
CONSUMO ANIMAL EM PROPRIEDADES LEITEIRAS DO VALE DO TAQUARI-RS...............................242
SUBPROJETO INTERDISCIPLINAR DO PIBID/UNIVATES: REFLETINDO SOBRE A MISTURA DE
SABERES..............................................................................................................................243
INSERO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA INICIAO CIENTFICA: TRABALHANDO
COM IDENTIFICAO FLORSTICA ARBREA EM PROPRIEDADES RURAIS COM PRODUO
LEITEIRA DO VALE DO TAQUARI/RS.........................................................................................244
ELEMENTOS POTENCIALIZADORES DAS RELAES INTERPESSOAIS NA EDUCAO INFANTIL........245
NOVAS METODOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: ENVELHECIMENTO NO
CONTEXTO DA EDUCAO EM SADE......................................................................................246
ATUAO PROFISSIONAL DO ESTUDANTE E DO BACHAREL FORMADO EM CINCIAS CONTBEIS
PELO CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES................................................................................247
SUMRIO
ANLISE PRELIMINAR DO BALANO HDRICO CLIMATOLGICO DO MUNICPIO DE LAJEADO/RS.....248

HIDRLISE ENZIMTICA DE SORO DE QUEIJO DE LEITE DE BFALA............................................249
FORMAR-SE PROFESSOR VIVENCIANDO O PIBID.......................................................................250
ARQUEOLOGIA, HISTRIA AMBIENTAL E ETNOHISTRIA DO RIO GRANDE DO SUL........................251
O USO DE REDES SOCIAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS AULAS DE
EDUCAO FSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.........................................................................252
ENCAPSULAMENTO DE LEOS DE ORIGEM VEGETAL E ANIMAL COM SORO DE QUEIJO EM SPRAY
DRYER.................................................................................................................................253
UMA ANLISE DOS AVANOS APRESENTADOS NAS RODAS DE FORMAO DO SEMINRIO
INTEGRADOR PIBID/OBSERVATRIO UNIVATES........................................................................254
ESTGIO NO ENSINO SUPERIOR: EXPERENCIANDO ESTRATGIAS DE ENSINO..............................255
MICROAGULHAMENTO NO TRATAMENTO E PREVENO DO ENVELHECIMENTO CUTNEO FACIAL....256
O APOIO MATRICIAL E INSTITUCIONAL COMO ESTRATGIA PARA A QUALIFICAO DAS
EQUIPES DA REDE DE ATENO INTEGRAL S CONDIES CRNICAS........................................257
CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS E ANLISE DE DISCURSO ATRAVS DE MDIAS SOCIAIS: UM
ESTUDO SOBRE A COMUNIDADE A CRISE DGUA EM SO PAULO, NA REDE FACEBOOK...............258
EFEITOS DE CULTURAS LCTICAS INICIADORAS NAS CARACTERSTICAS DE CREAM CHEESE
COM RETENO DE SORO DE QUEIJO......................................................................................259
PLANEJAMENTO E GESTO DE CARREIRA: UM ESTUDO COM ACADMICOS...................................260
INTEGRANDO A FSICA E A MATEMTICA NO ENSINO MDIO POR MEIO DE RECURSOS
TECNOLGICOS....................................................................................................................261
A INFLUNCIA DE ALGUNS PARMETROS NA CAPACIDADE DE CARGA DAS FUNDAES
SUPERFICIAIS.......................................................................................................................262
PROJETO EMPREENDEDOR POR UM DIA....................................................................................263
PROJETO ESCOLAR - UMA EXPERINCIA DE ANLISE DE NDICE DE MASSA CORPORAL.................264
A DISCRIMINAO SEXUAL NO AMBIENTE DE TRABALHO...........................................................265
CURRCULO, ESPAO, MOVIMENTO: APONTAMENTOS DE UM GRUPO DE PESQUISA.......................266
COMO OS RECANTOS PODEM SER EXPLORADOS ENTRE AS CRIANAS DE 3 A 5 ANOS?.................267
MODELAGEM MATEMTICA: APLICAO DE UMA SITUAO-PROBLEMA PARTINDO DA PRTICA
DE UM ENGENHEIRO CIVIL.....................................................................................................268
O CERIMONIAL DO KIKIKOI REALIZADO POR INDGENAS KAIGANG NO VALE DO TAQUARI.............269
INICIAO PESQUISA, TICS E ENSINO: DO SUL AO NORTE E NORDESTE DO BRASIL..................270
CARVO VEGETAL MACROSCPICO EM DEPSITOS INDO-BRASILEIROS DO PALEOZOICO
SUPERIOR............................................................................................................................271
ATIVIDADE ACARICIDA DOS LEOS ESSENCIAIS DE FLORES E FOLHAS DE MYRRHINIUM
ATROPURPUREUM CONTRA TETRANYCHUS URTICAE..................................................................272
CAROS DE IMPORTNCIA MDICO-VETERINRIA ASSOCIADOS A NINHOS DE AVES SILVESTRES.....273
FEIRA DE CINCIAS DA UNIVATES: O PERCURSO AT A QUINTA EDIO.....................................274
ESTUDO DE UM CAPS AD NA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA APLICADA SADE.............................275
GUA: FONTE DE PESQUISA PARA OS ALUNOS.........................................................................276
EXERCCIO CARTOGRFICO: COMPONDO COM O COTIDIANO DA PRTICA DOCENTE.....................277
POLTICAS PBLICAS PARA A FORMAO DE PROFESSORES NO ENSINO MDIO:
CONSONNCIAS E CONTROVRSIAS........................................................................................278
FORMAO DE PROFESSORES DE LNGUA PORTUGUESA COMO LNGUA ADICIONAL......................279
AVALIAO E TRATAMENTO FISIOTERAPUTICO EM PACIENTE COM ATRASO NO
DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR POR SEQUELAS NEUROLGICAS: UM ESTUDO DE CASO....280
GINCANA CULTURAL INTERDISCIPLINAR: APRENDIZAGEM POR MEIO DE RELAES
SIGNIFICATIVAS...................................................................................................................281
O VIVER-JUNTO E SUAS NUANCES NA RELAO ORIENTADOR/ORIENTANDO................................282
PORTUGUS COMO LNGUA ADICIONAL NO VALE DO TAQUARI: A COMPREENSO DE UMA
REALIDADE..........................................................................................................................283
FITOFSSEIS EM DEPSITOS DA FORMAO DO RIO DO RASTRO, SUL DA BACIA DO PARAN,
BRASIL................................................................................................................................284
SUMRIO
10
A APLICAO DA SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM, COMO TECNOLOGIA

NOS CUIDADOS EM DOMICLIO EM PACIENTE PORTADOR DE DIABETES MELLITUS........................285
ESTRATGIAS DE ENSINO FAVORECEDORAS DO PROTAGONISMO INFANTIL NA SALA DE AULA
DA EDUCAO INFANTIL........................................................................................................286
INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA BSICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS.................................287
AGRESSIVIDADE INFANTIL: COMO SE CONSTITUI O SUJEITO AGRESSIVO NA ESCOLA HOJE?.........288
BRINQUEDOTECA UNIVATES: PROBLEMATIZANDO A LUDICIDADE NO ESPAO UNIVERSITRIO......289
APLICAO DE OFICINA COMO APOIO NA CONSOLIDAO DA EDUCAO AMBIENTAL..................290
MEDICALIZAO INFANTIL: A BUSCA POR UM CORPO DISCIPLINADO..........................................291
EXPERINCIAS NA ESCOLA: QUAIS SO OS SENTIDOS QUE DAMOS QUILO QUE NOS TOCA E
NOS ACONTECE NO AMBIENTE ESCOLAR?................................................................................292
ESTRATGIA DE SADE DA FAMLIA: PERCEPO DA EQUIPE SOBRE A PROMOO DA SADE
UTILIZANDO O INSTRUMENTO DE AVALIAO DA ATENO PRIMARIA SADE (PCA TOOL).........293
FORMAO CONTINUADA COM FOCO NO ENSINO DE FRAES: RELATOS SOB OLHAR DE UM
OBSERVADOR.......................................................................................................................294
A IMPORTNCIA DA ANAMNESE NA PRTICA CLNICA - RELATO DE CASO....................................295
IDENTIFICAO DE PROTENAS DO PLASMA SEMINAL DE CACHAOS DE ALTA E BAIXA
RESISTNCIA A REFRIGERAO SEMINAL A 17C......................................................................296
AVALIAO FSICO-QUMICA DE CREAM CHEESES COMERCIAIS.................................................297
CONTRIBUIES DO LDICO PARA A APRENDIZAGEM DA LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR..............298
SIMULAO DE AUDINCIA COM MDICO ACUSADO DE NEGLIGNCIA, IMPERCIA E IMPRUDNCIA....299
O GRUPO COMO DISPOSITIVO PARA DESENVOLVIMENTO DAS INTERAES ENTRE CRIANAS.......300
ENRIQUECIMENTO NUTRICIONAL DE PES E BARRAS DE CEREAIS A FARINHA DE MORINGA
OLEIFERA.............................................................................................................................301
PROJETO DE LEITURA CONTOS VOCES ANNIMAS..................................................................302
UM ENSAIO DE PR-PROJETO POSSIBILITANDO A APROXIMAO COM A PESQUISA EM
PSICOLOGIA.........................................................................................................................303
CONTATOS INTERTNICOS DE INDGENAS GUARANI E KAINGANG COM MECANISMOS DAS
FRENTES DE EXPANSO EM TERRITRIOS DAS BACIAS HIDROGRFICAS DOS RIOS PARDO,
TAQUARI-ANTAS E CA...........................................................................................................304
EXPERINCIA DE ACOLHIMENTO DAS EQUIPES DE REFERNCIA DE USURIOS DA CLNICA
UNIVERSITRIA REGIONAL DE EDUCAO E SADE..................................................................305
PROVA BRASIL COMO ESTRATGIA DE GOVERNAMENTO DOS SUJEITOS ESCOLARES: ANLISE
DE DISCURSO DAS CAMPANHAS PUBLICITRIAS DO MINISTRO DA EDUCAO............................306
ESTGIO CURRICULAR EM ESPAOS NO-ESCOLARES: A PEDAGOGIA NA CLNICA
UNIVERSITRIA REGIONAL DE EDUCAO E SADE .................................................................307
GEORREFERENCIAMENTO E PERFIL SOCIOSSANITRIO DAS GESTANTES CADASTRADAS NO
SIAB EM 2013, LAJEADO-RS, BRASIL.......................................................................................308
AVIFAUNA DO MUNICPIO DE LAJEADO-RS...............................................................................309
PROJETO DE AES INTERDISCIPLINARES DE CUIDADOS EM SADE (PI): ESTUDO DE CASO DE
UMA FAMLIA UTILIZANDO O GENOGRAMA...............................................................................310
URBANISMO SUSTENTVEL, NA DISCIPLINA DE PROJETO URBANO III.........................................311
GENOGRAMA COMO FERRAMENTA DE CUIDADO: A INSERO EM UM PROJETO INTERDISCIPLINAR.....312
LODO ATIVADO: CARACTERIZAO DA MICROFAUNA................................................................313
GRUPO DE ESTUDOS O QUE PODE A EDUCAO?: APRENDIZAGEM, RECOGNIO, INVENO.......314
NDICE DE SOBREPESO E OBESIDADE EM CRIANAS E ADOLESCENTES PARTICIPANTES NO PEI
ESCOLAS ESPORTIVAS DA UNIVATES......................................................................................315
PRODUCT PLACEMENT NO CINEMA: A MARCA DE JAMES BOND...................................................316
O SIGNIFICADO DO TRABALHO PARA ARTESS DA REGIO DO VALE DO TAQUARI/RS...................317
ANLISE DE DBO E DQO EM EFLUENTE BRUTO PROVENIENTE DE INDSTRIA ALIMENTCIA............318
O CONDOMNIO EDILCIO RESIDENCIAL E OS LIMITES DAS SUAS CONVENES..........................319
UM ESTUDO LINGUSTICO DESCRITIVO: O ARTICULADOR ONDE E SUA RELAO COM O
CONCEITO DE MUTABILIDADE APONTADO POR SAUSSURE.........................................................320
SUMRIO
11
ASTRONOMIA OBSERVACIONAL NO CONTEXTO DA EXTENSO UNIVERSITRIA.............................321

MODELAGEM MATEMTICA PARA O 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA EM
DOCNCIA COMPARTILHADA..................................................................................................322
ESTRUTURAS SUBTERRNEAS E SUAS PRETRITAS FUNCIONALIDADES.......................................323
AVALIAO DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL DE PROPRIEDADES RURAIS PRODUTORAS DE
LEITE NO VALE DO TAQUARI/RS..............................................................................................324
GUA: FONTE INTERDISCIPLINAR...........................................................................................325
CAPACITAO DOCENTE: VALORIZANDO O SER PROFESSOR...................................................326
MAQUETES NAS AULAS DE HISTRIA: "CONSTRUINDO" AS CIVILIZAES FLUVIAIS.....................327
COACHING: PROPOSTA PARA IMPLEMENTAO EM UMA EMPRESA DE ALIMENTOS........................328
DESENVOLVIMENTO DO FORMULRIO TERAPUTICO DE MEDICAMENTOS MANIPULADOS E
HOMEOPTICOS DISPONVEIS NA FARMCIA-ESCOLA...............................................................329
ATIVIDADES QUE PODEM AUXILIAR NA APRENDIZAGEM DE INTEGRAIS DUPLAS NAS
DISCIPLINAS DE CLCULO: EXPLORAO DA CRIATIVIDADE......................................................330
MODELAGEM MATEMTICA PARA OTIMIZAO DO NMERO DE TELHAS DE FIBROCIMENTO EM
TELHADOS...........................................................................................................................331
ORGANIZAO DE UM ESPAO APARENTEMENTE ANRQUICO: UM ESTUDO SOBRE A CULTURA
DE PARES NO RECREIO ESCOLAR............................................................................................332
AVALIAO TRMICA DE TIJOLOS CERMICOS PRODUZIDOS COM RESDUO DA INDSTRIA DE
GEMAS.................................................................................................................................333
ANLISE DOS GENES CAGA E NAPA DA BACTRIA HELICOBACTER PYLORI EM BIPSIAS
GSTRICAS .........................................................................................................................334
O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: AS LACUNAS DEIXADAS PELO PNE DE 2002............335
CRIANAS E MAQUIAGEM: HIGIENIZAO CORRETA DA PELE PARA PREVENO DE DANOS..........336
COMO AUXILIAR NA APRENDIZAGEM DE MATEMTICA NO ENSINO SUPERIOR: CRIAO DE UM
BLOG...................................................................................................................................337
HABITAR A ESCOLA, CONVIVER COM OS OUTROS, PARTILHAR VIVNCIAS: MOVIMENTOS DO
SUBPROJETO PEDAGOGIA PIBID/UNIVATES..............................................................................338
PREVALNCIA NO NMERO DE ATENDIMENTOS E PROCEDIMENTOS REALIZADOS NO
AMBULATRIO DE SADE DO CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES, LAJEADO/RS, BRASIL..............339
A VISO TECNOLGICA A PARTIR DA INTERDISCIPLINARIDADE.................................................340
PROJETO DE AES INTERDISCIPLINARES DE CUIDADO EM SADE: O USURIO COMO FOCO DE
INTERVENO......................................................................................................................341
OS CENTROS DE ATENO PSICOSSOCIAIS E AS PRTICAS MANICOMIAIS: RESQUCIOS QUE A
REFORMA NO REFORMOU.....................................................................................................342
GRUPO DE GESTANTES: CUIDADO E CONHECIMENTO AO ALCANCE DE TODOS.............................343
BUSCANDO SENSAES E DESPERTANDO SENTIMENTOS ATRAVS DAS SALAS DOS SENTIDOS.....344
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAO E COMUNICAO COMO SUPORTES PARA A REALIZAO DE
PESQUISA NA EDUCAO BSICA...........................................................................................345
INTERDISCIPLINARIDADE: CONTEMPLANDO A CURIOSIDADE DOS DISCENTES.............................346
PRTICAS DE GESTO SUSTENTVEL NA CADEIA DE SUPRIMENTOS DE UMA INDSTRIA DA
TRANSFORMAO COMO VANTAGEM COMPETITIVA...................................................................347
A ORGANIZAO DO ENSINO DE EDUCAO FSICA NAS ESCOLAS COMUNITRIAS DE
EDUCAO INFANTIL DO MUNICPIO DE ARROIO DO MEIO/RS...................................................348
EM BUSCA DO EQUILBRIO ATRAVS DE UMA VIDA SAUDVEL...................................................349
A FORMAO DOCENTE E A POTENCIALIZAO DA EDUCAO FSICA ESCOLAR NO
SUBPROJETO EDUCAO FSICA DO PIBID/UNIVATES...............................................................350
INFLUNCIA DE DIFERENTES PERCENTUAIS DE DEJETOS SUNOS EM MISTURA DE SUBSTRATOS
DE INDSTRIA ALIMENTCIA, FRIGORFICOS DE SUNOS E AVES VISANDO A GERAO DE
BIOGS...............................................................................................................................351
FLORES PARA MONET............................................................................................................352
UMA PRTICA PEDAGGICA UTILIZANDO O APARELHO CELULAR NO ENSINO DA REGRA DE TRS...353
O TRABALHO INTERDISCIPLINAR ENTRE PSICOLOGIA E DIREITO EM UM SERVIO DE
ASSISTNCIA JURDICO UNIVERSITRIO.................................................................................354
SUMRIO
12
PADRONIZAO DA PELE DE SUNO PARA USO EM ESTUDO IN VITRO.........................................355

A CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO NA ESCOLA: EXPERINCIA DE UMA PROFESSORA DE
EDUCAO FSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.........................................................................356
LEITURA E ARTE: OS CAMINHOS DA ESCRITA...........................................................................357
ESTRUTURA POPULACIONAL DE AEGLA SPINIPALMA BOND-BUCKUP & BUCKUP, 1994
(CRUSTACEA, AEGLIDAE) DE POUSO NOVO-RS, BRASIL.............................................................358
A AMRICA SOB O OLHAR HISTRICO-GEOGRFICO.................................................................359
CRIANAS E AMBIENTE ESCOLAR: EXPERINCIAS.....................................................................360
AES DESENVOLVIDAS NA ESTRATGIA SADE DA FAMLIA QUE PROMOVEM A QUALIDADE DE
VIDA DE PESSOAS COM DIABETES MELLITUS...........................................................................361
IMIGRANTES AORIANOS E SEUS DESCENDENTES NO VALE DO TAQUARI: HISTRIA AMBIENTAL
E PRTICAS SOCIOCULTURAIS................................................................................................362
PROJETOS INTERDISCIPLINARES: PLANEJAMENTO E AO.........................................................363
OLINFU: LEVANDO O USO DA LGICA DE PROGRAMAO PARA A EDUCAO BSICA...................364
HORTA ESCOLAR - EM BUSCA DO EQUILBRIO A PARTIR DA APRENDIZAGEM E DE BONS
HBITOS ALIMENTARES.........................................................................................................365
NARRATIVA DE EXPERINCIA NO PIBID: HORA DO CONTO NO DIA DA FAMLIA NA ESCOLA...........366
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ASSESSORIA PEDAGGICA EXTERNA PARA A QUALIFICAO DA
EDUCAO BSICA - APE/UNIVATES: A FORMAO CONTINUADA DE PROFESSORES NA REGIO
DO VALE TAQUARI/RS............................................................................................................367
O LABORATRIO DE ENSINO DE BIOLOGIA E A VALORIZAO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA.....368
AVALIAO E TRATAMENTO FISIOTERAPUTICO EM PACIENTE COM ESCLEROSE MLTIPLA
PRIMRIA: UM ESTUDO DE CASO............................................................................................369
GRUPO DE CONVIVNCIA DA TERCEIRA IDADE: PERCEPO SOBRE DST.....................................370
BOLSISTA DA FEIRA DE CINCIAS UNIVATES: UMA EXPERINCIA QUE EXTRAPOLA A SALA DE
AULA...................................................................................................................................371
O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO COMO ESTRATGIAS DE ENSINO
NO MBITO ESCOLAR: PERCEPES DE CINCO PROFESSORES...................................................372
AS FUNES DA ESCOLA A PARTIR DE IMAGENS DE ESTUDANTES CONCLUINTES DO ENSINO
MDIO.................................................................................................................................373
ESBOO DE UM MODELO DE ANLISE PARA PESQUISA SCIO-JURDICA COMPARATIVA................374
ANLISE DE FSFORO E NITROGNIO EM CORPO HDRICO RECEPTOR DE EFLUENTE INDUSTRIAL....375
POR UM MODELO SCIO-PSQUICO COMPLEXO DO COMPORTAMENTO.........................................376
CASA DE COMRCIO DE ALBINO RODRIGUES BIZARRO: LIVRO BORRADOR E AS RELAES
COMERCIAIS NO ANO DE 1879...............................................................................................377
PLANEJAMENTO REGIONAL INTEGRADO: POSSIBILIDADES DE UMA AO COOPERATIVA E
SOLIDRIA...........................................................................................................................378
PERFIL ANTROPOMTRICO E NEUROMUSCULAR DE JOGADORAS AMADORAS DE RUGBY.................379
VERIFICAO DA PRESENA DE GENES CODIFICADORES DE TOXINA SHIGATOGNICA DE E.
COLI ISOLADA DE REBANHOS LEITEIROS DO VALE DO TAQUARI/RS E SUA ASSOCIAO
MASTITE BOVINA..................................................................................................................380
ACOMPANHAMENTO TERAPUTICO: COMPREENDENDO O SUJEITO PARA ALM DOS ESPAOS DE
SADE.................................................................................................................................381
A PROPOSTA DA MODELAGEM MATEMTICA PODE IR ALM DO BRINCAR NUMA PRAA..................382
TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO NA SALA DE AULA: CONCEPES DE
PROFESSORES DA EDUCAO BSICA.....................................................................................383
OS CAMINHOS DA PENHA: REDES DE PROTEO S MULHERES EM SITUAO DE VIOLNCIA.......384
PROJETO INTERDISCIPLINAR: RELAES E PERCEPES DOS ALUNOS.......................................385
INCIDNCIA DE VRUS EM VIDEIRAS DETERMINADA POR MEIO DA TCNICA DE RT-PCR EM
TEMPO REAL.........................................................................................................................386
SUMRIO
13
Modalidade: ENSINO
rea de conhecimento: Cincias Biolgicas
Autor(es): Anglica Sulzbach, Deise Schossler de Souza, Jaqueline Pereira dos Santos
Apresentador(es): Jaqueline Pereira dos Santos, Anglica Sulzbach, Deise Schossler de Souza
Orientador(a): Claudete Rempel
DIVERSIDADE E ABUNDNCIA DE INVERTEBRADOS EM

SOLO NO PARQUE WITECK, NOVO CABRAIS-RS, BRASIL
Resumo: O presente estudo foi realizado no Parque Witeck, localizado na parte central do Rio Grande do Sul, mais
especificamente na cidade de Novo Cabrais, tratando-se de uma rea que quando adquirida se encontrava degradada
pela intensiva criao de gado, queimadas sucessivas e desmatamento das reservas nativas da regio. Hoje, ali so
encontradas mais de 2.100 espcies de plantas, entre nativas e exticas. O objetivo deste trabalho foi avaliar a diversidade
e a abundncia de invertebrados terrestres em trs composies vegetais distintas situadas dentro desta rea. Para isso,
foram escolhidas reas com dominncia de Pinus, Eucaliptus e uma com alta diversidade de espcies arbreas. Em cada
rea foram registradas a luminosidade, a umidade e a temperatura e coletadas amostras de serapilheira. Alm disto, foram
introduzidas armadilhas do tipo Pitfall, que foram avaliadas aps duas horas e triadas junto s demais amostras. No
foram relatas significativas mudanas de temperatura e umidade nas trs reas avaliadas. Os organismos encontrados
foram identificados at o nvel de famlia. Na rea de Pinus foram coletados 25 indivduos, pertencente a 3 famlias
distintas. Na de Eucaliptus, foram encontrados 27 indivduos pertencentes a 6 famlias, e na vegetao arbrea foram
encontrados 15 indivduos de 5 famlias. Em todas as reas, a famlia mais encontrada foi a Formicidae. Constatada a
existncia de relao entre formao florestal e a diversidade e a abundncia de invertebrados. Com o rpido levantamento
efetuado foi possvel observar uma maior diversidade e riqueza de organismos na rea de Eucaliptus, seguida pela rea
de vegetao arbrea. Junto ao resultado necessrio ressalvar que a rea de Eucaliptus se situa em ectono, consistindo
em uma rea de transio ambiental, situada na divisa de uma plantao de soja, podendo isto ter ocasionado a maior
diversidade.
Palavras-chave: Parque Witeck. Composies vegetais. Abundncia. Diversidade. Invertebrados terrestres
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES
SUMRIO
14
Modalidade: ENSINO
rea de conhecimento: Lingustica, Letras e Artes
Autor(es): Brendom da Cunha Lussani, Kri Lcia Forneck
Apresentador(es): Brendom da Cunha Lussani
Orientador(a): Kri Lcia Forneck
A LINGUAGEM VIRTUAL VERSUS A LINGUAGEM

CONVENCIONAL: A INTERFERNCIA DAS REDES
SOCIAIS NA LNGUA MATERNA ESCOLAR
Resumo: A globalizao aliada ao crescente uso de ferramentas tecnolgicas de comunicao trouxe diversos
benefcios sociedade contempornea, em especial informao de forma quase que instantnea. Dessa forma, a
necessidade de se fazer ouvido, fez com que os usurios de redes sociais utilizassem uma linguagem prpria, a fim
de facilitar e agilizar a comunicao entre os pares. Partindo dessa realidade, o presente trabalho, desenvolvido na
disciplina de Estudos da Linguagem I - Fundamentos, tem como objetivo apresentar reflexes acerca da interferncia
que a linguagem virtual provoca na gramtica da lngua escrita dos jovens imersos no ambiente virtual. A escolha do
tema se fez vlida no contexto atual pelo fato de a tecnologia estar presente na interao social da atualidade, graas
enorme proporo que as relaes interpessoais receberam no mbito virtual na ltima dcada. Dessa forma buscouse observar o impacto da comunicao virtual sobre os itens lexicais utilizados pelos adolescentes investigados. Para
tanto foi elaborado um questionrio destinado a cinquenta alunos do ensino bsico, no qual se buscou identificar as
atividades de escrita utilizada por eles nas redes sociais. Alm de questionar o tempo disposto ao uso de ferramentas
eletrnicas, os acadmicos verificaram quais redes sociais eles mais utilizam, a mudana que a lngua sofre atravs de
seus usurios no momento em que registrada e se existe interferncia no uso da linguagem virtual sobre a gramtica da
lngua escrita em diferentes contextos. Aps o retorno e anlise dos questionrios, pde-se comprovar a interferncia da
linguagem virtual sobre a linguagem convencional, principalmente no que diz respeito variedade lingustica utilizada
pelos educandos investigados, que em diversas vezes registram a gramtica falada, conforme evidenciaram os achados.
Alm disso, percebeu-se que, por diversas vezes, h omisses de vogais das palavras, cabendo ao receptor deste cdigo a
tarefa de completar a palavra com as vogais e/ou consoantes necessrias para o entendimento. Este trabalho busca uma
viso no do certo e errado da linguagem empregada nas redes sociais, e sim uma viso de que se trata de um registro
lingustico em expanso, cabendo ao prprio usurio a dissociao do meio pelo qual se comunica e o reconhecimento de
que existem ambientes apropriados para cada forma de comunicao e expresso.
Palavras-chave: Redes sociais. Linguagem. Tecnologia. Educao bsica.
Financiador: Univates
SUMRIO
15
Modalidade: ENSINO
rea de conhecimento: Cincias Humanas
Autor(es): Franciele Letcia Moraes
Apresentador(es): Franciele Letcia Moraes
Orientador(a): Fabiane Olegrio
O ENSINO DA ARTE COMO EXPERINCIA

Resumo: Ao longo da minha prtica, como monitora de oficinas de artes, no turno inverso do ensino regular,
foram surgindo alguns questionamentos que me direcionaram para este projeto de pesquisa. Em consequncia desses
questionamentos, pretendo problematizar como acontece o ensino de Arte, no currculo escolar, do 4 e 5 Ano do Ensino
Fundamental. Esta pesquisa organiza, no primeiro captulo, breves consideraes sobre a arte no contexto histrico, desde
as atividades humanas da poca do homem das cavernas, passando pelas manifestaes artsticas da Arte Moderna e
da Arte Contempornea at a efetivao da Arte, como disciplina, no currculo escolar. Apresenta no segundo captulo,
algumas problematizaes sobre o currculo atual e como estas questes podero afetar diretamente as relaes com os
saberes dentro do espao escolar. No ltimo captulo apresenta alguns aspectos que nos fazem repensar a necessidade
de um ensino que possibilite vivenciar experincias em Arte na contemporaneidade. Como instrumento metodolgico,
utilizo a entrevista semiestruturada realizada com professoras do 4 e 5 ano da rede pblica do municpio de Teutnia/
RS. Essa entrevista permitiu perceber que o ensino de Arte no possui referenciais bibliogrficos especficos e que, de um
modo geral, suas prticas so realizadas com o auxlio de modelos e pautadas nos contedos trabalhados. Notou-se na
rede municipal, que alm das Artes Visuais, a Dana, o Teatro e a Msica so situaes de aprendizagens que acontecem
a todo momento, porm, na rede estadual, com exceo das Artes Visuais, essas linguagens raramente so exploradas.
Dessa forma, na atual organizao, o ensino de Arte e o currculo escolar possibilitam as Artes visuais, o Teatro, a Dana
e a msica como experincia em sala de aula?
Palavras-chave: Ensino. Arte. Currculo. Experincia. Problematizaes.
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Aline Jssica Antunes, Catherine Luiza Werlang, Franciele Ftima Baccon, Grasiela
Kieling Bublitz
Apresentador(es): Catherine Luiza Werlang, Aline Jssica Antunes
Orientador(a): Grasiela Kieling Bublitz
ANLISE DE CONSCINCIA FONOLGICA: ESTUDO DE

CASO COM UM ADULTO ANALFABETO
Resumo: Conhecer o sistema fonolgico e a realizao fontica de uma lngua simplifica o processo de aquisio
da escrita, pois as atividades que envolvem ambas as reas favorecem as suas abstraes e a sua correlao com o cdigo
escrito. Vrios so os estudos que afirmam a importncia de se trabalhar com atividades que envolvem Conscincia
Fonolgica (CF) - uma capacidade inata que o ser humano possui de refletir sobre a prpria lngua (metalinguagem) para facilitar o processo de alfabetizao. Considerando isto, este estudo de caso visa investigar quais seriam os nveis de
CF de um indivduo que no passou pelo processo de decodificao da lngua e nem por atividades de metalinguagem.
Para esta verificao, contatou-se um sujeito analfabeto, de 72 anos, morador de uma pequena cidade do interior do
Rio Grande do Sul, que nunca frequentou a escola nem teve contato com o ensino formal. Para este estudo, utilizouse o Teste CONFIAS - Conscincia Fonolgica: Instrumento de Avaliao Sequencial (MOOJEN et al, 2003), que
possibilita investigar a Conscincia Silbica e Fonmica de sujeitos no alfabetizados - crianas ou adultos -, atravs de
atividades que consideram em sua avaliao as hipteses de escrita, cujo conceito foi cunhado por Emlia Ferreiro (1999).
Todos os resultados obtidos foram registrados no Protocolo de Respostas do Teste CONFIAS. Baseando-se nestes
dados e no fato deste adulto analfabeto ter se negado a realizar os testes de escrita e leitura, decidiu-se classific-lo como
Pr-Silbico, uma vez que esta a primeira hiptese de escrita. O que valida esta classificao o fato dele ter atingido
o ndice de 22 acertos em nvel de slaba (mnimo: 18; mximo: 29) e, em nvel de fonema, ter alcanado o ndice de 6
acertos (mnimo: 6; mximo: 10). Assim, o presente resultado vai ao encontro das pesquisas realizadas por Mota&
Castro (2007) e por Gombert (apud SANTOS; MALUF, 2007), pois o sujeito pesquisado demonstrou maior dificuldade
em realizar as atividades do Nvel Fonmico em detrimento das atividades do Nvel Silbico, visto que as atividades que
envolvem slabas representam uma unidade sonora manipulvel, diferente das atividades de fonema, que exigem que o
indivduo considere letras e respectivos sons. Por fim, pode-se afirmar que a execuo de tarefas de Conscincia Silbica e
Fonmica est diretamente relacionada aos estmulos recebidos ainda em idade pr-escolar e ao processo de alfabetizao.
Palavras-chave: Conscincia Fonolgica. Alfabetizao. Sujeito analfabeto. Teste CONFIAS
SUMRIO
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Modalidade: PESQUISA
rea de conhecimento: Cincias Exatas e da Terra
Autor(es): Camila Eckert, Vanessa Garcia Serpa, Jlia Weber Ferreira da Silva, Mariana Dammann,
Bruna Lenhardt Machado, Mnica Jachetti Maciel, Daniel Neutzling Lehn, Anja Dullius, Carlos
Henrique Dullius, Claucia Fernanda Volken de Souza
Apresentador(es): Vanessa Garcia Serpa, Camila Eckert
Orientador(a): Claucia Fernanda Volken de Souza
ENCAPSULAMENTO DE BACTRIAS CIDO-LTICAS

UTILIZANDO SORO DE QUEIJO
Resumo: Bactrias cido-Lticas (BAL) caracterizam-se pela capacidade de produzir cido ltico a partir do processo
de fermentao da lactose. Estes micro-organismos so utilizados em diversas tecnologias industriais, especialmente na
produo de derivados lcteos fermentados. Alm disto, so habitantes normais do trato gastrointestinal (TGI) humano
e representam a microflora dominante do intestino delgado. Algumas BAL so classificadas como probiticas, tendo em
vista que possuem capacidade de colonizar e promover o equilbrio na microbiota intestinal, assim como de exercer um
importante papel na preveno de doenas. Um critrio para a classificao desses micro-organismos a avaliao in vitro
da tolerncia aos sucos gstrico e intestinal, e a capacidade de sobreviver no ambiente ao qual se destina. Algumas espcies
de BAL probiticas apresentam baixa resistncia em produtos alimentares, desta forma, proporcionar uma barreira fsica
externa por meio do encapsulamento uma abordagem eficiente para a proteo e o aumento da sua resistncia. Este
processo definido como uma tecnologia de empacotamento de estruturas em pequenas cpsulas seladas, sendo um dos
mtodos mais eficientes na proteo e isolamento de micro-organismos. O material encapsulante que forma a membrana
externa e envolve o ncleo deve ser semipermevel, fino e forte. Estudos indicam que o soro de queijo, um subproduto
da indstria de laticnios, apresenta potencial para uso como agente encapsulante. Portanto, o objetivo deste trabalho
avaliar a sobrevivncia de BAL, isoladas da regio do Vale do Taquari, quanto tolerncia ao TGI, visando ao seu
encapsulamento, empregando soro de queijo como material de parede. Sucos simulados frescos so preparados contendo
para suco gstrico, pepsina em soluo de NaCl a pH 3; 2,5 e 2, e para suco intestinal, pancreatina em soluo de NaCl
a pH 8, com ou sem a presena de sais biliares. A contagem de clulas viveis determinada no tempo inicial (zero),
aps 3 h para tolerncia a passagem gstrica e aps 4 h para a tolerncia a passagem intestinal. Posteriormente, sero
selecionados isolados para encapsulamento. As cpsulas sero obtidas por Encapsulator e as partculas sero avaliadas
em termos de eficincia por anlise de microestrutura e tolerncia ao TGI. Espera-se como resultado a obteno de
cpsulas estveis das BAL encapsuladas.
Palavras-chave: Bactrias cido Lticas. Probiticos. Trato Gastrointestinal. Encapsulamento. Soro de queijo.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES, Launer Qumica Indstria e Comrcio Ltda.
Financiador: CAPES; CNPq; SDECT; Fuvates
SUMRIO
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Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Marina Johann
Apresentador(es): Marina Johann, Maribel Girelli
Orientador(a): Neli Galarce Machado; Maribel Girelli
EDUCAO PATRIMONIAL NO VALE DO TAQUARI/RS

Resumo: O Arquelogo Por Um Dia um projeto de extenso, desenvolvido desde o ano de 2006 pelo Setor de
Arqueologia, vinculado ao Museu de Cincias Naturais, ao Centro de Memria da Univates e ao Curso Histria. O
projeto desenvolvido na regio do Vale do Taquari com atividades voltadas a alunos do ensino fundamental da rede
pblica e privada. O objetivo do projeto levar at os alunos da educao bsica, debates sobre temas como patrimnio,
histria, cultura e arqueologia. Parte das escolas o interesse em que as atividades desenvolvidas pelo projeto acontecem em
seus espaos. Dessa forma as escolas entram em contato com o Setor de Arqueologia para agendar uma data e os bolsistas
deslocam-se at a instituio. A metodologia aplicada em duas etapas, terica e prtica, sendo a primeira uma oficina
dialogada, realizada na parte da manh, em que so utilizadas imagens, vdeos e material arqueolgico, como cermica e
material ltico, encontrados em stios arqueolgicos da regio. Esse dilogo tem o objetivo de promover discusses sobre
cultura, diversidades tnicas e a busca pela conscientizao da importncia de preservar o patrimnio. A parte prtica,
realizada tarde, consiste no desenvolvimento de duas oficinas de educao patrimonial, na primeira, voltada a cultura
imaterial, cada aluno deve confeccionar para si uma vasilha de argila utilizando a tcnica do acordelado, mesma tcnica
utilizada pelas oleiras Guarani. A segunda atividade a realizao de uma escavao simulada. Organiza-se previamente
um stio arqueolgico onde so enterrados fragmentos de cermica. Nesta etapa o aluno deve imaginar que um
arquelogo e escavar em busca dos fragmentos utilizando as tcnicas de escavao apresentadas na parte da manh. Aps
a escavao os alunos analisam o material. Esta atividade de escavao demonstra ao aluno a importncia da pesquisa
e preservao do patrimnio. Por fim, propem-se aos alunos a elaborao de um relatrio escrito e ilustrado, onde o
mesmo pode descrever como foi a sua experincia como arquelogo. O Projeto Arquelogo Por um Dia j atendeu
cerca de 5.000 alunos em 27 municpios do Vale do Taquari. Ao longo do tempo em que o projeto desenvolvido
percebe-se um maior entendimento, interesse e conscientizao por parte dos alunos sobre os temas abordados.
Palavras-chave: Patrimnio. Arqueologia. Diversidade Cultural.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
rea de conhecimento: Cincias da Sade
Autor(es): Valria Nicolini, Sara Ribeiro Kronbauer
Apresentador(es): Sara Ribeiro Kronbauer, Valria Nicolini
Orientador(a): Ana Lcia Bender Pereira
EIXOS QUE MOVEM VIDAS: O TRABALHO DE

CAMINHONEIRO
Resumo: No h uma forma nica e estabelecida de entender o conceito de trabalho, pois, cada pessoa, disciplina,
instituio ou organizao o entende a partir das informaes e vivncias sobre o assunto, ou seja, depender da
subjetividade de cada pessoa. Segundo Dejours (2004, p. 28), trabalho aquilo que implica, do ponto de vista humano,
o fato de trabalhar: gestos, saber-fazer, um engajamento do corpo, a mobilizao da inteligncia, a capacidade de refletir,
de interpretar e de reagir s situaes. Trabalho , em primeira instncia, aquele que realizamos por prazer, o poder de
sentir, pensar e de inventar, algo que vai alm do salrio do final de cada ms. Desta forma, buscamos atravs da disciplina
de Trabalho, Sade e Subjetividade I do curso de Psicologia da Univates, investigar sobre o trabalho de motoristas
profissionais, os caminhoneiros. Este trabalho visa a apresentar e a problematizar o trabalho de caminhoneiros. O estudo
caracteriza-se de abordagem qualitativo, exploratrio e de estudo de caso. Como instrumento de pesquisa foi realizada
entrevista semiestruturada com um caminhoneiro autnomo que reside no Vale do Taquari, e, posteriormente, a partir da
Anlise de Contedo, articular com teorias referentes ao tema trabalho. A partir da fala do motorista sujeito da pesquisa,
percebemos o quanto este profissional ama o que faz e tem uma relao mais ntima com seu trabalho, permitindo-se
subjetivar seu trabalho, tornando-se assim autor de sua histria, principalmente se ela for criada em meio a batalhas.
A subjetividade posta nas atividades que coloca em seu trabalho de extrema importncia. Mesmo que a partir de um
trabalho a ser realizado, com objetivos estabelecidos e regras a serem cumpridas, cada um se relaciona e se coloca de uma
maneira com o que deve ser feito, seja a rota a ser seguida, seja as paradas que iro ser feitas ou mesmo a simples colocao
de uma lona. O caminhoneiro cuida de seu caminho e, principalmente, trata-o como seu companheiro, ou seja, relao
nica e subjetiva. Muito preconceito em relao ao trabalho de caminhoneiro j foi estampada, porm este um trabalho
como muitos outros, e tambm com sua parcela de responsabilidades e risco. Trabalho e prazer, um trabalho que vida,
disto que se trata este trabalho.
Palavras-chave: Caminhoneiro. Subjetividade. Trabalho.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Jonathan Busolli
Apresentador(es): Camila Incia dos Santos, Jonathan Busolli
Orientador(a): Mrcia Solange Volkmer
O XADREZ COMO ATIVIDADE PEDAGGICA

Resumo: Atravs do Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia, o PIBID, os futuros docentes
tm a oportunidade de realizar experincias em relao s metodologias e prticas que sero empregadas em sala de
aula, visando proporcionar atrativos para o melhor aprendizado por parte dos alunos. Desse modo, o presente estudo
problematiza a utilizao de jogos, mais especificamente o jogo de xadrez, como metodologia de ensino da Histria em
relao ao perodo histrico comumente conhecido como medievo. O objetivo, portanto, apresentar como esta proposta
fora trabalhada junto aos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental na EEEF Otlia Corra de Lima, localizada
no municpio de Lajeado. A metodologia utilizada segue as consideraes de Bonamigo e Kude (1991), Libneo (1994)
e Kishimoto (1998) sobre a utilizao de jogos em sala de aula. Parte-se da ideia de que nas aulas de Histria uma
das primeiras concepes que os alunos so condicionados a desenvolver a organizao da estrutura social. Antes da
consolidao dos Estados Nacionais, a disputa pelos territrios era constante, por isso a ascenso de um reino dependia
da formao e organizao social projetada para defender o seu territrio de possveis ataques inimigos, ou seja, uma
sociedade projetada para batalhas. A estrutura da sociedade foi se modificando com o passar do tempo, e novas classes
surgem enquanto outras sucumbem. O xadrez pode oferecer meios para compreender essa dinmica societria, pois o jogo
considerado um processo educacional eficiente para a obteno de conhecimentos. Desse modo, podemos pensar o jogo
de xadrez como uma representao da estrutura monrquica absolutista, onde os pees, torres, cavalos, bispos e a rainha
e o rei possuem sua posio hierrquica enquanto classe, reflexo da sociedade medieval, de modo que a prtica do jogo
pode fornecer subsdios para a compreenso da mesma. A proposta fora divida em trs etapas. Na primeira, buscou-se
apresentar o jogo de xadrez, suas regras e seu funcionamento. A segunda etapa consistiu na prtica do jogo, fomentando
a aproximao dos alunos para com o mesmo e a terceira, ainda em andamento, consiste em refletir a estrutura social do
medievo a partir do jogo de xadrez. Como consideraes finais, afirma-se que a utilizao de jogos em sala de aula no
deve ser utilizada como fim visado e sim como um mecanismo que auxilia na compreenso da temtica proposta.
Palavras-chave: Histria. PIBID. Jogos. Ensino.
Financiador: Capes
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Diego Ferrari
Apresentador(es): Diego Ferrari
Orientador(a): Arlete Eli Kunz da Costa
A VISO DA EQUIPE DE ENFERMAGEM SOBRE A

SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM
EM UM SETOR DE HOSPITAL DE MDIO PORTE DO VALE
DO TAQUARI
Resumo: O processo de enfermagem o mtodo pelo qual a equipe de enfermagem presta o cuidado de forma
sistematizada, pautada em princpios cientficos. So inmeros os benefcios da Sistematizao da Assistncia de
Enfermagem para os envolvidos no cuidado ao Paciente; por ser um processo que facilita a rotina dos cuidados de
enfermagem estabelecendo metas e avaliando as melhores formas de assistir ao paciente, alm de proporcionar ao
enfermeiro, a execuo de medidas padronizadas que facilitam o processo de trabalho. O trabalho tem como objetivo
geral conhecer a viso da equipe de enfermagem de um setor de uma instituio hospitalar sobre a Sistematizao da
Assistncia de Enfermagem. Como objetivos especficos destacam-se: identificar na equipe de enfermagem o conhecimento
sobre o processo de enfermagem e sua aplicao na assistncia ao paciente, levantar as dificuldades encontradas na
utilizao do processo de enfermagem e analisar a importncia da Sistematizao da Assistncia de Enfermagem na
qualidade e no atendimento aos pacientes. A metodologia empregada no estudo ser qualitativa e a coleta de dados
ocorrer por meio de uma entrevista, seguindo um instrumento semiestruturado com perguntas abertas. A pesquisa
ocorrer em um Hospital de mdio porte, situado no Vale do Taquari, no segundo semestre de 2015, aps aprovao
do Projeto pelo Comit de tica e Pesquisa (COEP) da Univates e da assinatura do Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido (TCLE) pelos participantes. Com a concluso desse estudo espera-se que a equipe reconhea a importncia
da Sistematizao da Assistncia de Enfermagem para a eficincia e eficcia das aes, organizao e padronizao da
assistncia, individualizao e continuidade do cuidado.
Palavras-chave: Processos de Enfermagem. Assistncia ao Paciente. Equipe de Enfermagem. Avaliao em
Enfermagem
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mayana Tramontina, Janana Martins, Glucia Lerner, Suzana Feldens Schwertner
Apresentador(es): Mayana, Janaina Martins, Glucia Lerner
Orientador(a): Suzana Feldens Schwertner
A CONSTRUO DE VNCULOS E A CONVIVNCIA

NO AMBIENTE EDUCACIONAL - UMA PROPOSTA DE
INTERVENO
Resumo: Por meio deste trabalho, realizado nas disciplinas de Psicologia e Instituies Escolares I e II, do curso de
Psicologia da Univates, foi proposta uma interveno para a turma do sexto ano de uma Escola Estadual da cidade de
Lajeado. O sexto ano foi escolhido, pois compreende-se que uma turma que est passando por modificaes relacionadas
ao currculo escolar, troca e aumento do nmero de professores, alm das dificuldades de vnculos familiares e entre
colegas, relatados pelos prprios estudantes e pela direo da escola. Partindo dos pressupostos da Anlise Institucional,
propusemos construir com o grupo de alunos diferentes olhares para si e para o meio social no qual convivem, buscando
uma reflexo sobre os vnculos e a convivncia na escola, tendo o objetivo de propiciar aos estudantes do 6 ano um
olhar amplo em relao sociedade e ao ambiente educacional no qual vivem e se relacionam, entendendo o papel do
psiclogo escolar de forma coletiva do estudante junto equipe escolar. Foram realizados cinco encontros com durao
de uma hora e frequncia semanal, durante os meses de agosto e setembro de 2013. Em cada encontro houve propostas
diferentes ao grupo, visando dar voz aos sujeitos atravs de variados tipos de expresso como produes grficas, dinmicas,
dramatizaes e a visualizao de vdeos, sendo que as atividades foram pensadas a partir da demanda que a turma vinha
apresentando. Sendo que em todos os encontros, buscamos junto com os alunos algumas reflexes sobre as condutas e
atitudes dentro da sala de aula para com os colegas e para com os professores, produzindo novas maneiras de agir diante
de todos os atores do espao escolar. Atravs das reflexes pensamos juntos como poderamos mudar algumas aes com
o outro, principalmente com o professor, que foi alvo de reclamao por parte dos estudantes. E neste espao de escuta,
puderam elaborar essas questes e diminuir suas ansiedades. Vale ressaltar, ao final, que a interveno feita com os alunos
pde proporcionar para as acadmicas uma experincia prtica da realidade vivenciada no trabalho de psiclogos em
escolas.
Palavras-chave: Vnculos. Escola. Interveno. Psicologia Escolar.
Instituio: Univates
SUMRIO
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rea de conhecimento: Multidisciplinar
Autor(es): Jssica Carine Mller, Marla Tatiane Specht, Paola Gatelli, Gabriela Arenhaldt, Joice
Bergansi Calvi, Danise Vivian, Jilvane Schmitt Ghl
Apresentador(es): Marla Tatiane Specht, Jssica Carine Mller, Paola Gatelli
Orientador(a): Danise Vivian
UM ANO ESPECIAL - LITERATURA INFANTO-JUVENIL

Resumo: O grupo do PIBID subprojeto Pedagogia 1 do Centro Universitrio Univates em parceria com uma Escola
Estadual de Ensino Fundamental do municpio de Lajeado/RS/Brasil desenvolveu, no primeiro semestre de 2015, prticas
relacionadas literatura infantil. Com o intuito de desenvolver os laos afetivos entre as crianas, foram proporcionadas
diversas atividades alm da contao de histrias, proporcionando assim maior interao do grupo, pensando ainda na
sociabilidade dos alunos. Os objetivos do projeto se baseiam em: (a) proporcionar a prtica da leitura em mbito escolar
e (b) oportunizar momentos prazerosos de aprendizagem envolvendo a importncia da amizade e (c) desenvolver a troca
de saberes. Iniciou-se o semestre com a apresentao dos professores e explicando o que seria trabalhado no decorrer do
ano. As prticas foram realizadas com as turmas de 2 e 5 ano nas manhs de quinta-feira. Optou-se por trabalhar com
as obras de uma nica autora, Lia Cassol, procurando explorar, com a turma de 5 ano, a temtica de Porto Alegre que
a escritora desenvolve no seu livro intitulado Um dia especial; e com o 2 ano, realizou-se a leitura do livro Um lugar
especial sobre o qual buscou-se enfatizar os vnculos sociais e afetivos que se destacam na obra. O trabalho com as turmas
foi promovido, a partir da explorao de prticas pedaggicas diversificadas a cada semana, utilizando vdeos, imagens,
representao de cenas e gravao das mesmas. Os encontros proporcionaram aos alunos tanto a desinibio atravs
das dramatizaes, quanto desenvolvimento da linguagem corporal e oral, o que enfatizou ainda o valor da amizade
entre o grupo de alunos. Tanto os alunos obtiveram muitos conhecimentos educacionais, quanto os bolsistas do projeto
perceberam, tambm tivemos um crescimento profissional com o desenvolvimento do projeto, pois as vivncias sero
levadas para significar as prticas docentes dos futuros professores.
Palavras-chave: Histrias. Amizade. Alunos.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Carmen Fabiane Jaque Sontag
Apresentador(es): Carmen Sontag
Orientador(a): Cludia Greff Foletto
PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DE MINICOLEO DA

INDUMENTRIA GACHA FEMININA
Resumo: O trabalho foi elaborado para a disciplina de estgio supervisionado do curso de Design de Moda
da Univates, e consiste na elaborao da pesquisa, desenvolvimento e produo de uma coleo feminina de peas
tradicionalistas gachas. As tcnicas usadas foram pesquisas de internet e bibliogrfica, que auxiliaram nos estudos sobre
a histria do vestir Gacho e na inspirao para a construo das peas da coleo. Os conhecimentos tcnicos adquiridos
durante o percorrer do curso de moda, sendo eles em sala de aula, no laboratrio de moda - Modateca, cursos de
extenso e nas visitas tcnicas, foram essenciais para o desenvolvimento da coleo, na representao grfica, modelagem
ergonmica e corte e costura, tambm a pesquisa de branding na reviso terica para tratar da marca. Sendo a imagem
principal da pesquisa o Gacho - figura histrica do Rio Grande do Sul, foi-se aprofundando nos trajes de honra e de uso
preferencial da indumentria feminina, as chamadas prendas, para qual a coleo voltada. Como resultado produziu-se
uma minicoleo denominada Coleo Vale dos sonhos, que foi inspirada na cultura e tradies do Vale dos Vinhedos
regio do estado do Rio Grande do Sul, no qual tem um legado cultural e histrico deixado pelos imigrantes italianos,
resultando em peas elegantes e, ao mesmo tempo, delicadas. No desenvolver da coleo, todas as peas seguiram padro
de normas ditadas pelo Movimento Tradicionalista Gacho - MTG, desde cores, modelos, corte e enfeites. O resultado
esperado que a marca desenvolvida represente muito bem a coleo e consiga atender os desejos das prendas em poder
representar com muito orgulho a cultura e a tradio do Rio Grande do Sul.
Palavras-chave: Gacho. Indumentria. Coleo. Feminino.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Autor(es): Gabriela Dahm, Jaqueline de Bortoli
Apresentador(es): Gabriela Dahm
AVALIAO DA GUA EM PROPRIEDADES RURAIS COM

ATIVIDADE LEITEIRA DO VALE DO TAQUARI - RS
Resumo: A gua um dos mais importantes recursos naturais da Terra, um bem ambiental que garante o equilbrio
do ecossistema, sendo vital a todos os seres vivos. Uma das principais formas de abastecimento de gua no meio rural
por meio de poos prprios e nascentes, que, quando no tratados adequadamente, podem ser veculos de doenas. A gua
destinada ao consumo humano ou animal de produo deve atender a requisitos de qualidade, de forma que no oferea
riscos sade. Os padres de potabilidade e qualidade da gua so definidos por legislaes especficas, assim sendo, garantir
qualidade da gua para dessedentao animal tambm um ponto relevante sade (dos animais e de quem consumir
o leite) e produo de leite. Nesse estudo, objetiva-se determinar as caractersticas fsico-qumicas e microbiolgicas
da gua destinada ao consumo humano e animal de propriedades rurais produtoras de leite do Vale do Taquari. Foram
agendadas visitas nas propriedades rurais, indicadas pela Secretaria de Agricultura e EMATER, de 15 municpios do Vale
do Taquari-RS. Amostras de gua foram coletadas, e foram analisados os parmetros fsico-qumicos: pH, turbidez, cor,
condutividade eltrica, temperatura, alcalinidade, dureza total, amnia, cloro residual livre, cloretos, oxignio consumido,
oxignio dissolvido e ferro, alm dos parmetros microbiolgicos: coliformes totais e termotolerantes. At o momento,
foram analisadas guas de 46 propriedades rurais. Os resultados obtidos foram comparados com os valores permitidos
pela legislao vigente: Resoluo CONAMA 357/2005, Portaria do Ministrio da Sade 2914/2011 e Decreto-Lei
n 306/2007 de 27 de Agosto. Para gua destinada ao consumo humano, os parmetros oxignio dissolvido (17%), pH
(2%) colorimetria (11%) e tambm os microbiolgicos como os coliformes totais (29%) e coliformes termotolerantes
(22%) esto acima do valor permitido. Verificando tambm a gua destinada ao consumo animal, os parmetros oxignio
dissolvido (8%), pH (2%), turbidez (2%) colorimetria (4%) e tambm os microbiolgicos como, coliformes totais (74%)
e coliformes termotolerantes (46%) esto acima do permitido. Conclui-se que importante que haja monitoramento
das guas consumidas pelos produtores e pelo gado de leite nesses estabelecimentos rurais, uma vez que um percentual
elevado das guas encontra-se fora dos padres de potabilidade estabelecidos pelas legislaes.
Palavras-chave: gua. Dessedentao. Propriedades rurais. Parmetros fsico-qumicos e microbiolgicos.
Financiador: CNPq/UNIVATES
SUMRIO
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Autor(es): Dalana Faleiro, Gabriela Caye Bergmann, Dbora Mara Kich, Shanna Bitencourt, Tamara
Baldasso, Sheila Marieli Immich, Natlia Flores, Walter O. Beys da Silva, Mrcia Ins Goettert
Apresentador(es): Dalana Faleiro
Orientador(a): Mrcia Ins Goettert
ESTUDO IN VITRO DO POTENCIAL

ANTICARCINOGNICO DE EXTRATOS VEGETAIS DE UMA
PLANTA DO VALE DO TAQUARI-RS
Resumo: O cncer uma doena grave que acomete milhares de pessoas no mundo inteiro, sendo no Brasil, a
segunda maior causa de morte por doena nos ltimos anos. A estimativa para 2014/2015 de aproximadamente 576
mil casos novos de cncer no Brasil. Atualmente, existem trs formas principais de tratamento do cncer: quimioterapia,
radioterapia e cirurgia, as quais normalmente so utilizadas em conjunto, sendo poucos os casos de neoplasias malignas
tratadas com apenas uma modalidade teraputica. As principais metas do tratamento so cura, prolongamento da vida
e melhora da qualidade de vida. No entanto, os efeitos colaterais dos tratamentos ainda afetam negativamente o estado
do paciente de forma significativa. Desta forma, plantas medicinais tm sido muito utilizadas como forma alternativa
de tratamento. No presente estudo, busca-se avaliar em cultura de clulas, a atividade anticarcinognica de extratos
aquoso, etanlico e hexnico de uma planta do Vale do Taquari-RS. Para a realizao dos experimentos, sero utilizadas
as linhagens no tumorais CHO-K1 e RAW 264.7, e as linhagens tumorais LNCap, HepG2 e Caco-2. As clulas
sero tratadas e estimuladas com lipopolissacardeo para avaliar a liberao de protena e cisteno-proteases em vias
envolvidas em processos cancergenos. Como metodologia, ser realizada a determinao de fenis totais, os quais sero
quantificados segundo o mtodo de Folin-Ciocalteu (Singleton e Rossi, 1965). A identificao de compostos fenlicos
ser adaptada a partir de Harborne (1998), Simes et al. (2004), Silva et al. (2010) e Farmacopeia Brasileira (1988) e o
potencial antioxidante dos extratos ser determinado pelo mtodo de DPPH (2,2-difenil-1-picrilhidrazil) (Mensor et
al. 2001). Os nveis de expresso da protena e cisteno-proteases p53, caspase3, caspase8 e caspase9 sero determinados
pela tcnica de Western blot, acompanhada pela avaliao da densidade ptica das bandas em gel de acrilamida. Alm
disso, o teste de viabilidade celular ser realizado atravs do mtodo de Alamar Blue e a avaliao da morte celular por
apoptose ser determinada utilizando colorao Anexina-V/PI. Com esse estudo, espera-se caracterizar os extratos como
substncias que possuem atividade biolgica em clulas tumorais, contribuindo para evidenciar a eficcia desses possveis
agentes anti-inflamatrios e antitumorais.
Palavras-chave: anti-inflamatrio. Citotoxicidade. Anticarcinognico. Apoptose.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Barbara Ohlweiler
Apresentador(es): Barbara Ohlweiler
Orientador(a): Silvane Isse
ENSINO MDIO NOTURNO: AS DISPENSAS NAS AULAS

DE EDUCAO FSICA
Resumo: O Ensino Mdio vem sendo um nvel de ensino muito importante na vida dos indivduos, de extrema
importncia para quem almeja um trabalho e um futuro de qualidade. Os estudantes do Ensino Mdio j tm um
conhecimento advindo do Ensino Fundamental. Estes alunos esto em uma nova fase da vida, muitos deles trabalham,
pensam no futuro e tm seus sonhos, o que faz com que muitos deles estudem no turno da noite. Ter experincias
corporais que oportunizem conhecimentos, aprendizagens e experincias relevante para esses estudantes/trabalhadores.
As prticas corporais realizadas nas aulas de Educao Fsica so fundamentais para que ocorra um aprendizado sobre os
movimentos que o corpo permite. Os movimentos corporais experimentados em aula contribuem para a compreenso da
Educao Fsica como campo de conhecimento. A legislao de ensino brasileira, no entanto, atravs da Lei n 10.793/03,
dispensa alguns alunos das prticas corporais realizadas nas aulas de Educao Fsica. Este estudo tem como objetivo
compreender o que leva os alunos dispensados a no realizarem as prticas corporais nas aulas de Educao Fsica no
Ensino Mdio Noturno. Busca-se identificar os alunos que so dispensados, verificar se os alunos tm conhecimento da
Lei n 10.793/03, compreender o que os alunos dispensados pensam sobre as aulas de Educao Fsica no Ensino Mdio
e analisar a participao dos alunos nas atividades prticas nas aulas de Educao Fsica. A pesquisa ser qualitativa
e ser realizada em uma escola da rede estadual de ensino do municpio de Teutnia/RS. Sero realizadas entrevistas
semiestruturadas com os estudantes que no participam da prtica corporal nas aulas de Educao, individualmente,
num espao destinado pela escola, as quais sero gravadas, transcritas e devolvidas aos participantes para aprovao. Ser
realizada, tambm, anlise do Projeto Poltico Pedaggico da escola e do Plano de Estudos da disciplina de Educao
Fsica. Todas as impresses, percepes e reflexes oriundas do trabalho de campo sero registradas em dirio de campo.
Entende-se que o estudo proporcionar uma reflexo da escola pesquisada em relao ao ensino da Educao Fsica no
Ensino Mdio e reflexo dos alunos participantes da pesquisa em relao ao papel da Educao Fsica na sua formao.
Palavras-chave: Dispensas. Educao Fsica. Ensino Mdio Noturno.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Jessica Maria Moccelin, Lus Felipe Pissaia, Arlete Eli Kunz da Costa
Apresentador(es): Jessica Maria Moccelin
IMPLEMENTAO DA SISTEMATIZAO DA
ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM EM PACIENTES
DE ENFERMAGEM EM PACIENTES HIPERTENSOS:
INTEGRALIDADE, EFETIVIDADE E RESOLUTIVIDADE
NOS CUIDADOS PRESTADOS
Resumo: Atualmente uma das doenas crnicas mais prevalentes entre a populao a Hipertenso Arterial
Sistmica (HAS), que possui como fator desencadeador a hereditariedade, etilismo, tabagismo, sedentarismo entre
outros (MAGALHES; IBIAPINA; CARVALHO, 2014). Segundo o Ministrio da Sade o diagnstico de HAS
definido quando, a presso sistlica encontra-se maior ou igual a 140 mmHg e a diastlica maior ou igual a 90
mmHg, em indivduos que no fazem uso de medicao anti-hipertensiva (BRASIL, 2006). O enfermeiro, enquanto
profissional capacitado em dimensionar os riscos para doenas crnicas de sua comunidade, possui a responsabilidade
de implementar a Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE). A utilizao da SAE como instrumento
de cuidado ampliado, torna a assistncia efetiva e resolutiva, favorecendo a avaliao e interveno de Enfermagem,
visando a uma maior qualidade de vida ao portador de HAS (PATRCIO et al, 2015). Este trabalho tem por objetivo
identificar a importncia da implementao da Sistematizao da Assistncia de Enfermagem, em pacientes portadores
de Hipertenso Arterial Sistmica, contextualizando a relao entre teoria e prtica desenvolvida na Disciplina de
Clnica Mdica e Cirrgica (Adulto e Idoso). Este estudo caracteriza-se por ser uma pesquisa bibliogrfica abordando
o objetivo descrito. Nessa oportunidade o pesquisador entra em contato com tudo o que foi escrito, falado ou filmado
sobre o assunto, proporcionando uma ampla diversidade de opinies e concluses diferenciadas entre si (LEOPARDI,
2001). Considera-se que a implementao da SAE no cuidado a pacientes portadores de HAS muito importante. Sua
correta aplicao confere ao enfermeiro a criao de vnculo e conhecimento aprofundado da histria de vida e doena do
indivduo, sendo importante no contexto do planejamento, implementao e avaliao dos servios prestados populao.
Percebe-se que um cuidado sistematizado visa integralidade do ser humano atravs de um processo terico/cientfico
de resultados comprovados, induzindo o paciente a atuar como membro ativo e participante em seu contexto de sade.
Palavras-chave: Gesto em Sade. Hipertenso. Cuidados de Enfermagem. Educao em Sade.
Financiador: Centro Universitrio UNIVATES
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Priscila Lanzoni
Apresentador(es): Priscila Lanzoni
Orientador(a): Dra. Mariane Ins Ohlweiler
NARRATIVAS SOBRE INFNCIA: MODOS DE REVIVER E

RELEMBRAR O PASSADO
Resumo: Este trabalho oriundo de um trabalho de concluso, que ainda est em fase de andamento, cuja anlise
de dados ser realizada nos prximos meses. Nesse momento so apresentados alguns aspectos da fundamentao terica
levantada no primeiro semestre de 2015. O referencial terico principal abarca autores como Walter Kohan, Ecla
Bosi, Jeanne Marie Gagnebin, Richard Kearney, Walter Benjamin e Manoel de Barros. A temtica central da pesquisa
so as narrativas sobre infncia de idosos e suas percepes sobre o assunto. Tendo como objetivo problematizar o
conceito de infncia para alm do mbito escolar, buscou-se compreender de que modos a infncia relembrada e
perpassa a narrativa de idosos, bem como fazer um levantamento terico acerca dos conceitos de infncia, memria,
narrativa e fico. No primeiro semestre da pesquisa, foi realizado levantamento terico acerca do tema e entrevistas
semiestruturadas explorando o uso de narrativas com cinco idosos. O enfoque do trabalho qualitativo e para tanto, a
anlise de dados a ser realizada no segundo semestre de 2015 buscar esmiuar aspectos sociais, pessoais e individuais
dos participantes. Como critrio de escolha dos entrevistados, buscou-se pessoas dispostas a narrar sobre suas infncias.
Os cinco participantes so idosos, e oriundos de um municpio do Vale do Taquari/RS. Dois entrevistados residem em
uma pousada, uma espcie de lar para idosos, e j os outros trs possuem residncia prpria. At o momento, a partir do
levantamento bibliogrfico e das entrevistas realizadas, percebeu-se que convidar os idosos a falar sobre suas infncias
pode promover potentes narrativas que auxiliam a compreender mudanas de cunho histrico, as quais refletem em
modos de subjetivao, prticas educativas e percepes sobre infncia da contemporaneidade.
Palavras-chave: Idosos. Infncia. Memria. Narrativas. Fico.
SUMRIO
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Autor(es): Janana Da Silveira, Nathlia Grave, Vernica Contini, Simone Morelo Dal Bosco, Julia
Pasqualini Genro
Apresentador(es): Nathalia Grave, Janaina Da Silveira
Orientador(a): Simone Morelo Dal Bosco
AVALIAO DO EFEITO DO POLIMORFISMO RS1042714

DO GENE ADRB2 NO CONSUMO ALIMENTAR E EM
PARMETROS ANTROPOMTRICOS E BIOQUMICOS
Resumo: A obesidade considerada um problema de sade pblica. As causas so multifatoriais, envolvendo
interaes entre numerosos fatores genticos e ambientais. O receptor ?-2 adrenrgico desempenha papel na regulao
da homeostase da energia, controla a quebra de glicognio e participa da mobilizao de lipdios por meio da ativao
da liplise. O gene que codifica este receptor denominado ADRB2, e um dos seus polimorfismos o rs1042714, o
qual caracterizado pela troca de uma citosina (C) por uma guanina (G), determinando a troca de glutamina por um
cido glutmico na estrutura da protena. A presena deste polimorfismo est associada com alteraes na funcionalidade
do receptor e estudos tm sugerido que o alelo G pode influenciar o desenvolvimento da obesidade. Este estudo
objetiva investigar o efeito do polimorfismo rs1042714 do gene ADRB2 no consumo alimentar de macronutrientes
e em parmetros bioqumicos e antropomtricos de uma amostra de indivduos adultos. A amostra foi composta
por 533 indivduos, de ambos os sexos, atendidos no ambulatrio de nutrio do Centro Universitrio UNIVATES.
Realizou-se anamnese nutricional, recordatrio alimentar 24 horas, avaliao antropomtrica (peso, ndice de massa
corporal (IMC), circunferncia da cintura (CC), relao cintura quadril (RCQ) e percentual de gordura corporal) e
exame de bioimpedncia. Foram coletadas amostras de sangue, para as dosagens bioqumicas (glicose, colesterol total,
colesterol HDL e triglicerdeos) e extrao de DNA. O polimorfismo foi genotipado por PCR em Tempo Real. A
amostra foi composta por 406 (76,0%) mulheres e 127 (24,0%) homens. O efeito do polimorfismo no perfil bioqumico,
antropomtrico e no consumo alimentar foi avaliado por anlise da varincia. As frequncias allicas estimadas foram
0,64 para o alelo C e 0,36 para o alelo G. As frequncias genotpicas esto de acordo com o esperado para o Equilbrio de
Hardy-Weinberg. Detectou-se uma associao entre o gentipo GG e um aumento no percentual de gordura corporal,
avaliado pelo exame de bioimpedncia (P=0,04). Nossos resultados sugerem um efeito do polimorfismo investigado no
percentual de gordura corporal. Novas anlises sero realizadas para avaliar a influncia de uma possvel interao entre
o consumo alimentar e o polimorfismo nos desfechos investigados.
Palavras-chave: Gene ADRB2. RS1042714. Percentual de gordura corporal.
Financiador: UNIVATES, CAPES, PROSUP
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Caroline Facchini, Thais Biasibetti Soares, Marins Prsigo Morais Rigo
Apresentador(es): Thais Biasibetti Soares, Caroline Facchini
Orientador(a): Marins Prsigo Morais Rigo
TERAPIAS HOLSTICAS UTILIZANDO PINDAS CHINESAS

Resumo: Diariamente, os problemas relacionados com o estresse vm aumentando, tornando-se um fator
agravante na forma fsica e psicolgica, levando a exausto, desanimo e cansao. Por esse motivo, buscou-se a iniciativa
em desenvolver um projeto centrado em terapias holsticas utilizando pindas chinesas. Este projeto foi realizado na
disciplina de Esttica e Sade, do Curso Superior de Tecnologia em Esttica e Cosmtica, no semestre 2015 A. O
projeto foi desenvolvido com um grupo da Academia de Sade da cidade de Capito/RS. Para a elaborao do mesmo,
duas visitas tcnicas foram realizadas: na primeira desenvolveu-se uma conversa com o responsvel e foi entregue ao
mesmo a carta de anuncia; na segunda, desenvolveu-se a prtica. Inicialmente, explicou-se a tcnica, j que esta terapia
foi novidade para os participantes. Aps sanar dvidas e curiosidades foi realizada a prtica da massagem utilizando as
pindas chinesas. Em duplas, um integrante da dupla aplicou no colega, primeiramente efetuou-se uma higienizao nos
ps com algodo e sabonete lquido e aps passou-se o leo para facilitar o deslizamento e manobras das pindas chinesa.
Depois da aplicao j realizada nos dois ps foi invertido, quem recebeu a massagem, colocou-a em prtica. Ao trmino
da dupla, os participantes responderam um questionrio para verificar o grau de satisfao dos participantes e anlise dos
comportamentos e sensaes. Tambm neste encontro realizou-se a assinatura e explanao do Termo de Consentimento
Livre e Esclarecido (TCLE). Foi entregue aos participantes um flder explicativo sobre as pindas chinesas e sugestes
de ervas utilizadas. Procedeu-se explicao sobre a confeco das pindas, para que cada participante pudesse realizar
a tcnica em casa, j que uma tcnica fcil de aplicao e confeco, alm de ser uma tcnica com custo benefcio
baixo. Os resultados obtidos com o desenvolvimento do projeto demonstraram resultados plenamente satisfatrios, pois
permitiram o alvio de tenses imediato, podendo ser visvel a sensao de bem-estar e relaxamento em poucos minutos.
Os participantes adoraram a tcnica diferente e a prtica da terapia.
Palavras-chave: Terapia alternativa. Pindas chinesas. Tenses. Estresse.
Financiador: UNIVATES
SUMRIO
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Autor(es): Geovana Luiza Kliemann, Ana Paula Dessoy
Apresentador(es): Geovana Luiza Kliemann, Ana Paula Dessoy
Orientador(a): Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt
PRTICA INTERDISCIPLINAR: TODO FIM UM NOVO

COMEO
Resumo: O trabalho descrito resultado de uma prtica desenvolvida por professores de forma interdisciplinar, com
alunos do 1 ano do Ensino Mdio de uma escola da Educao Bsica. A proposta originou-se a partir do diagnstico
da realidade: alunos advindos de diversas escolas e de diferentes idades, mudanas pedaggicas em relao ao Ensino
Fundamental, evaso escolar, alunos do noturno na maioria trabalhadores e com falta de perspectivas em relao aos
estudos. O trabalho tambm teve o apoio da pesquisa Tendncias no Ensino, desenvolvida no Centro Universitrio
UNIVATES, o qual tem foco em estudos relacionados Modelagem Matemtica. Durante o desenvolvimento desta
prtica foram explorados contedos relacionados diferentes reas do conhecimento a partir do tema Morte e Vida
visando a um trabalhado interdisciplinar. A metodologia utilizada foi baseada na observao do objeto estudado,
sensibilizao, problematizao atravs da construo de objetivos, pesquisa bibliogrfica, realizao de entrevistas com
moradores da localidade e palestra. No decorrer da proposta, professores de sete disciplinas estiveram envolvidos, fazendo
uma relao dos contedos previstos para esta srie a partir do tema norteador, que foram dois cemitrios da localidade.
Os professores tiveram a oportunidade de conhecer diferentes possibilidades de ensino que permitiram dinamizar suas
aulas, tornando-as mais desafiadoras aos alunos. Este trabalho est fundamentado em ideias de autores que contemplam
temas como interdisciplinaridade e modelagem matemtica. O trabalho mostrou que novas possibilidades surgem
quando o professor instigado e desafiado a ser sujeito atuante de uma prtica coletiva, planejada e flexvel, propondo
alternativas criativas, viveis e sustentadas no conhecimento. Com isso, os alunos tambm se sentiram desafiados a
construir sua aprendizagem, embasada na cooperao, problematizao, resoluo de problemas, constatao das teorias,
conceitos e realidades, alm da suposio de novas alternativas e solues. Os sujeitos foram protagonistas, pois se
envolveram em todo processo de construo e desenvolvimento dessa pesquisa, passando a compreender e contextualizar
seus conhecimentos, estabelecendo relaes que permitiro tornarem-se indivduos mais crticos, atuantes e ticos,
capazes de conviver e transformar a sociedade da qual fazem parte.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Realidade local. Educao Bsica. Pesquisa. Trabalho Cooperativo.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Autor(es): Ana Cristina Ghisleni
Apresentador(es): Ana Cristina Ghisleni
Orientador(a): Anglica Vier Munhoz
PERSPECTIVAS ANALTICAS SOBRE OS DESEMPENHOS

DA EDUCAO BSICA NO RIO GRANDE DO SUL: AS
APROXIMAES ENTRE O IDEB E O CONTEXTO DE
ATUAO DAS ESCOLAS (2013-2015)
Resumo: O projeto Perspectivas analticas sobre os desempenhos da educao bsica no Rio Grande do Sul: as
aproximaes entre o IDEB e o contexto de atuao das escolas (2013-2015) tem como objetivo a anlise das possveis
(inter)relaes - proximidades e distanciamentos - entre os resultados das avaliaes institucionais (seus indicadores) e
informaes de carter socioeconmico, demogrfico e educacional, assim como com a formulao e implementao de
polticas pblicas. A pesquisa aqui mencionada ser desenvolvida durante um estgio de ps-doutoramento vinculado
ao PPGEnsino da Univates e com financiamento do Programa Nacional de Ps-doutoramento (PNPD) da CAPES.
Apoia-se, igualmente, na pesquisa desenvolvida pelo Observatrio da Educao da Univates, iniciativa igualmente
financiada pela CAPES. Este projeto prope a anlise relacional e contextualizada, em uma modelagem quali-quanti, dos
resultados da avaliao em larga escala de seis escolas pblicas da regio do Vale do Taquari (revelados por meio do ndice
de Desenvolvimento da Educao Bsica - IDEB) e de elementos qualitativos coletados junto ao conjunto de escolas por
meio de entrevistas semiestruturadas. Os dados coletados a partir das entrevistas sero submetidos anlise do software
N-Vivo, que possibilita a quantificao de elementos presentes nas manifestaes, reforando as possibilidades analticas.
A anlise contextualizada e relacional dever revelar os fatores presentes nos processos avaliativos e apontar elementos
para a criao de uma avaliao orientada para o aprimoramento dos processos de planejamento e de aprendizagem.
Assim, este projeto pretende contribuir para o objetivo geral do trabalho de avaliao externa, promovendo a qualificao
dos rgos e unidades da rede pblica de ensino para o planejamento, a gesto e a avaliao institucional em perspectiva
formativa e participativa. Vincula-se, ainda, ao objetivo especfico de avaliar possveis relaes entre os resultados das
avaliaes institucionais e os indicadores socioeconmicos, demogrficos, educacionais e de polticas pblicas, visando
proporcionar uma viso sistemtica, analtica, crtica e propositiva dos processos e resultados, que facilite o aprimoramento
da gesto institucional e da educao continuada dos profissionais da educao. A proposta que os registros coletados nas
escolas sejam avaliados com base na sua relao com indicadores quantitativos e informaes qualitativas que permitam
contextualizar as avaliaes institucionais e indicar configuraes que demarquem situaes e perspectivas no cenrio
educacional. Ser valorizada a diversidade de abordagens terico-metodolgicas de anlise e interpretao do conjunto
ou de segmentos dos dados e informaes produzidos, sempre privilegiando a avaliao em uma perspectiva formativa.
Palavras-chave: Avaliao. Avaliao externa. IDEB.
Instituio: PNPD/CAPES. Mestrado em Ensino Univates
Financiador: CAPES
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Naiana de Quadros, Cssia Regina Gotler Medeiros
Apresentador(es): Naiana de Quadros
Orientador(a): Cssia Regina Gotler Medeiros
PERFIL DOS BITOS INFANTIS NAS REGIES DE SADE

29 E 30 DO RIO GRANDE DO SUL: 2012 A 2014
Resumo: A mortalidade infantil um dos principais indicadores de sade de uma populao, sendo que, por meio
de sua anlise, pode-se avaliar e qualificar o sistema de sade. A reduo da mortalidade infantil faz parte de um dos
Objetivos de Desenvolvimento do Milnio (ODM) firmado entre diversos pases para a reduo deste indicador. Mesmo
que a Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) tenha reduzido significativamente nos ltimos anos ainda encontram-se acima
do esperado. Com base na Portaria 72 de 2010 a investigao de todos os bitos infantis e fetais se torna obrigatria em
territrio nacional, portanto, a importncia de conhecer o resultado destas investigaes justifica o estudo. O presente
projeto construdo como trabalho de concluso do curso de bacharel em enfermagem, tem como objetivo geral analisar
o perfil da mortalidade infantil nas regies de sade 29 e 30, do Rio Grande do Sul (RS) nos anos de 2012 a 2014,
tendo este carter exploratrio e descritivo, com abordagem quantitativa. Os dados sero coletados a partir da Ficha
de Investigao de bito Infantil - Sntese, sendo realizada anlise frequencial das variveis selecionadas utilizando o
software Excel, relacionadas me (caractersticas sociodemogrfica, da gestao e pr-natal) e a criana (caractersticas
sociodemogrficas e do bito). O estudo ser realizado na regio de abrangncia da 16 Coordenadoria Regional de
Sade do RS (16 CRS), que composta por 37 municpios, estando estes divididos em duas regies de sade, a regio
29 (Vales e Montanhas) e a regio 30 (Vale da Luz). A amostra consistir em 100% dos bitos investigados. O projeto
ser encaminhado ao Comit de tica em Pesquisa (COEP) da UNIVATES. Com a realizao deste estudo espera-se
poder identificar o perfil dos bitos infantis considerando sexo, faixa etria e peso ao nascer, caracterizando tambm o
perfil das gestaes e do pr-natal que teve por desfecho o bito infantil, observando qual o local de maior ocorrncia e
qual tipo de estabelecimento prestou a assistncia, podendo assim chegar s causas do bito segundo a evitabilidade e sua
classificao e aos problemas identificados com a causa do bito.
Palavras-chave: Mortalidade infantil. Perfil de sade. Polticas Pblicas de Sade.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Las Benett Menezes
Apresentador(es): Las Benett Menezes
Orientador(a): Grasiela Kieling Bublitz
INFLUNCIAS DA CONSCINCIA FONOLGICA, ESCOLA

E FAMLIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAO DAS
CRIANAS
Resumo: O presente trabalho tem a finalidade de apresentar as aes desenvolvidas acerca da importncia
da alfabetizao e a influncia da conscincia fonolgica na vida das crianas ao ingressarem na educao bsica. A
autoridade sobre o assunto, por parte do educador em sala de aula, determina o caminho pelo qual os seus alunos iro
trilhar, e para que isso ocorra perfeitamente bem, o professor deve atualizar-se, pesquisar e estudar a fim de encontrar
meios de integrar a criana no contexto escolar, com o entendimento que ela j possui, ampliando seus conhecimentos,
atravs da aprendizagem que ter. As crianas antes de compreenderem o princpio alfabtico, precisam entender que os
sons associados s letras so os mesmos sons que elas produzem ao falar. A conscincia fonolgica de extrema relevncia
aos aprendizes. A famlia, professores e escola tm o encargo de andarem de mos dadas, auxiliando os pequenos em
todos os momentos para os seus avanos serem alcanados com xito. Pesquisas e estudos tm revelado a importncia da
conscincia fonolgica nas crianas pequenas, que desde cedo, aprendem a dominar sua lngua nativa, atravs do contexto
em que vivem e das pessoas que as cercam. Com esta preocupao, neste trabalho, foi feita uma pesquisa e a anlise
dos dados das crianas entrevistadas, que possuem idade entre seis e sete anos, observando se esto correspondendo
ao nvel escolar dessas idades. Os alunos que tm conscincia dos fonemas progridem facilmente e abundantemente
na leitura, na criao de textos e na comunicao oral. Os que no tm conscincia dos fonemas podem ter graves
dificuldades ao aprenderem a ler. Atravs das hipteses da escrita da psicolinguista Emlia Ferreiro e dos testes do livro
americano Conscincia fonolgica em crianas pequenas, percebeu-se que os resultados foram alcanados pelas alunas
entrevistadas e pode-se dizer que comprovado o objetivo do livro Conscincia fonolgica em crianas pequenas,
considerando que as duas no sabem ler ainda, foi possvel compreenderem a maioria das atividades. Portanto, possvel
afirmar a influncia da famlia, escola e professor na aprendizagem das crianas.
Palavras-chave: Conscincia Fonolgica. Alfabetizao. Pesquisa. Interao. Famlia.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Kelly Mara Black
Apresentador(es): Kelly Mara Black
O PACIENTE DE CIRURGIA CARDACA E AS

ORIENTAES DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR NO PR E
PS-OPERATRIO
Resumo: As Doenas Cardiovasculares (DCV) dizem respeito a alteraes no funcionamento do sistema cardaco,
que responsvel pelo transporte de oxignio para o corpo humano, bem como, de nutrientes necessrios s clulas
para desempenharem suas funes. As DCV figuram como as principais causas de morte entre homens e mulheres
no Brasil. So responsveis por 20% das mortes de indivduos acima dos trinta anos de idade, tornando-se, assim, um
grande problema de sade pblica, alm de constiturem uma das principais causas de prolongada permanncia em
hospital, alocando enormes valores de recurso pblico. As cirurgias cardacas, consideradas procedimentos de grande
porte, que podem acarretar diversas complicaes, esto crescendo cada vez mais, gerando altos custos para a sade. Para
o paciente, o procedimento cirrgico no um fato isolado, nem o nico problema; por isso, contribui para o surgimento
de diferentes alteraes emocionais, o que requer preparao em mbito familiar, social e profissional(O objetivo desta
pesquisa foi avaliar as percepes do paciente de cirurgia cardaca e as orientaes da equipe multidisciplinar no pr e
ps-operatrio, realizadas em um hospital de mdio porte do Vale do Taquari - RS. Trata-se de uma pesquisa qualitativa,
descritiva, exploratria e de campo. Como instrumento de coleta de dados, foi realizada uma entrevista semiestruturada,
cuja amostra foi composta por quatro (4) pacientes que realizaram algum tipo de cirurgia cardaca, no perodo de fevereiro
a maio de 2015. A pesquisa foi realizada em trs etapas: 1) Acompanhamento das orientaes fornecidas ao paciente e
familiar pela equipe multiprofissional; 2) Aplicao do Questionrio Pr-operatrio; 3) Aplicao do Questionrio Psoperatrio. Para a discusso dos dados, utilizou-se a anlise de contedo, separados em Pr-operatrio e Ps-operatrio.
Pode-se inferir que a equipe multiprofissional e suas orientaes tm relao direta nas etapas de pr e ps-operatrio
dos pacientes de cirurgia cardaca.
Palavras-chave: Cirurgia Cardiovascular. Equipe de Assistncia ao Paciente. Enfermagem Cardiovascular.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Letcia Bergmann, Monique Costa
Apresentador(es): Letcia Bergmann, Monique da Costa Silva
Orientador(a): Magali T. Quevedo Grave
AVALIAO E TRATAMENTO FISIOTERAPUTICO EM

PACIENTE COM PARALISIA CEREBRAL: UM ESTUDO DE
CASO
Resumo: Contextualizao: A Paralisia Cerebral (PC) uma desordem do encfalo imaturo que pode ocorrer na
gestao, no parto ou nos primeiros anos de vida. A leso estacionaria e se caracteriza pela falta de controle sobre os
movimentos em funo da distribuio anormal de tnus postural e do desequilbrio da atividade muscular, ocasionando
alteraes no desenvolvimento sensrio-motor (LORENSINI, 2012). Objetivo: Descrever o processo de avaliao e
tratamento fisioteraputico ocorrido na disciplina de Fisioterapia Neurolgica II, do curso de Fisioterapia/Univates,
em paciente de 36 anos de idade, com diagnstico de PC, na qual os alunos, mediante superviso docente, avaliam e
atendem semanalmente pessoas com distrbios neuromotores decorrentes de doenas do sistema nervoso. Metodologia:
Na primeira, das 14 sesses de fisioterapia, aps elaborao da anamnese, realizou-se avaliao fsica, onde se constatou
comprometimento motor e espasticidade em flexo-extensores do membro superior direito (MSD) e extensores de membros
inferiores (MMII). Ao exame da marcha, base de sustentao alargada, passos curtos, quadris e ps rodados externamente,
movimentos em bloco e falta de dissociao entre tronco e MMII, com uso de dispositivo auxiliar (andador). Foi aplicado
o ndice de Barthel, que quantifica a independncia funcional em atividades de vida diria e a escala de Aschwort para
verificar o grau de espasticidade dos segmentos corporais comprometidos pela leso enceflica. A partir da avaliao e
desejo da paciente, elencou-se como objetivo teraputico, o desenvolvimento da preenso manual, para utilizao do
MSD na realizao de atividades funcionais. Para tal, foram realizadas semanalmente, alm dos exerccios motores e
respiratrios, liberao miofacial dos msculos flexores de cotovelo e punho do MSD, mobilizao escapular e treino
funcional com simulao de atividades domsticas e corte de alimentos com talheres adaptados, confeccionados pela
aluna/terapeuta, para facilitar a alimentao. Resultados: Os objetivos propostos foram alcanados. Houve diminuio do
tnus global e dos msculos do MSD, o que facilitou o uso da mo plgica nas atividades funcionais. Concluso: a prtica
sistemtica no atendimento de pacientes durante a graduao fundamental na formao de futuros fisioterapeutas e a
evoluo apresentada pela paciente demonstra a importncia da fisioterapia na reabilitao de indivduos com distrbios
neurolgicos. Referncias: LORENZINI, Marlene. Brincando a Brincadeira com a Criana Deficiente, Novos Rumos
Teraputicos. So Paulo: Manole, 2012. 125 p.
Palavras-chave: Avaliao. Fisioterapia. Paralisia cerebral.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Miriam Helena Kronhardt, Carolina Ely Schneider, Aline Gebin Brentano, Lus Carlos
Scherer
Apresentador(es): Miriam Helena Kronhardt
Orientador(a): Maria Madalena Dullius
PRTICAS EDUCATIVAS NO MUSEU DE CINCIAS

NATURAIS DA UNIVATES
Resumo: A educao no est restrita apenas s escolas, acontece tambm em espaos de educao no formal.
Para Jacobucci (apud QUEIROZ et al, 2011), espaos no formais so aqueles onde se pode realizar algum tipo de
prtica educativa. Considera-se que existem dois tipos de espaos no formais: os espaos institucionalizados, onde h
planejamento das atividades a serem realizadas, objetivando determinadas possibilidades de aprendizado; j os espaos
no institucionalizados, considera-se os locais que no contam com este planejamento. Sendo assim, pode-se considerar
os museus como espaos institucionalizados de educao no formal. Os Parmetros curriculares nacionais para o meio
ambiente reconhecem a Educao Ambiental como meio indispensvel para tornar possvel a criao e aplicao de formas
cada vez mais sustentveis de interao sociedade/natureza e solues para os problemas ambientais. Nessa concepo,
o Museu de Cincias Naturais da Univates (MCN/UNIVATES) desenvolve atividades de extenso, como, por exemplo,
visitas guiadas sala de exposies e oficinas. Essas prticas educativas objetivam difundir informaes cientficas das
cincias ambientais com nfase para fauna, flora, ecologia, paleontologia e arqueologia. Os participantes so estimulados
a perceber a existncia do mundo a sua volta, e de que cada ser parte integrante deste meio, tendo compromissos com
a sua preservao. A visita guiada a sala de exposies do MCN/UNIVATES tem durao aproximada de uma hora e
acontece mediante agendamento prvio. Os monitores esto preparados para sanar as principais dvidas dos visitantes
acerca do material em exposio. O pblico-alvo do museu bastante diverso, atendendo desde grupos escolares da
educao bsica at alunos da graduao e ps-graduao, entre outros. Desta forma as atividades do MCN/UNIVATES
vm ao encontro com o princpio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso, uma vez que as exposies
permanentes divulgam parte das pesquisas acadmicas realizadas nos setores que compem o museu. Segundo o relatrio
das atividades, o pblico atendido em visitas guiadas na sala de exposies do MCN/UNIVATES nos ltimos cinco
anos (a contar o perodo entre 2009 e 2014) est em torno de 17.120 pessoas. Sendo assim, a mdia de pessoas que
participaram da visita guiada nos ltimos 5 anos foi de 3.420 por ano.
Palavras-chave: Museu. Educao ambiental. Extenso.
SUMRIO
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Autor(es): Maringela Costa Schneider, Silvana Neumann Martins, Jacqueline Silva da Silva, Ana
Carolina Schmidt, Janana da Costa, Aline Diesel, Kri Lcia Forneck, Grasiela Kieling Bublitz
Apresentador(es): Maringela Costa Schneider
Orientador(a): Silvana Neumann Martins
O EMPREENDEDORISMO DOCENTE E O PROTAGONISMO

INFANTIL PRESENTES NA PRTICA PEDAGGICA DE
UMA PROFESSORA
Resumo: Neste trabalho, apresenta-se um recorte da pesquisa intitulada: Mestrado para Formao de Docentes:
um locus de (re) construo e aprendizagem, que envolve os cursos de Mestrado Profissional em Ensino de Cincias
Exatas (PPGECE), e o Mestrado em Ensino (PPGEnsino), do Centro Universitrio UNIVATES, instituio com sede
em Lajeado/RS/Brasil. Esta pesquisa segue a abordagem qualitativa. Como instrumento, utilizou-se de uma entrevista
semiestruturada, realizada com uma professora do curso de Pedagogia - modalidade PARFOR - dessa mesma Instituio,
a qual atua tambm com turmas do primeiro ano do Ensino Fundamental, em duas escolas da Rede Privada de Ensino
do mesmo municpio. Essa entrevista teve como objetivo verificar as caractersticas empreendedoras dessa professora no
que diz respeito ao seu fazer pedaggico. Alm disso, pretendeu-se conhecer suas prticas pedaggicas junto aos alunos,
que evidenciaram o Protagonismo Infantil. O conceito de Protagonismo Infantil que fundamentou este trabalho est
baseado nos estudos de Reggio Emlia/Itlia, que considera a criana como potente, autnoma, capaz de criar mapas
para a sua prpria aprendizagem e capaz de trazer contribuies ao processo de ensino. Como Empreendedorismo
considera-se a capacidade de sonhar e tornar o sonho realidade, buscando formas para realiz-lo. Os dados resultantes
da entrevista foram analisados seguindo os pressupostos da tcnica anlise de contedo proposta por Bardin (2012).
Como resultados, destaca-se que esses dois conceitos perpassam as prticas pedaggicas desta professora, destacando-se
a criao de um livro de literatura infantil e de um audiovisual, produzidos por ela em conjunto com as crianas de duas
turmas do primeiro ano do Ensino Fundamental. Ainda ressalta-se que o trabalho voltado ao empreendedorismo bem
como ao Protagonismo proporciona um ensino mais significativo, uma vez que o trabalho organizado de acordo com
as caractersticas do grupo: professor e crianas.
Palavras-chave: Empreendedorismo. Protagonismo infantil. Prtica pedaggica.
SUMRIO
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Autor(es): Mateus Lorenzon, Guy Barros Barcellos
Apresentador(es): Mateus Lorenzon, Daniela Diesel
Orientador(a): Guy Barros Barcellos
PERPESPECTIVAS TICO-HUMANISTAS PARA O ENSINO

DE CINCIAS NA ESCOLA PBLICA
Resumo: Contemporaneamente assiste-se um fenmeno de atomizao e ensimesmao do sujeito, no qual
predominam o narcisismo frente a projetos coletivos de vida. O perodo que designamos de Ps-Modernidade marcado
assim, pela egocentrao fsica e intelectual do sujeito. O individualismo exacerbado leva a um processo de desumanizao
do sujeito, na qual ele perde a sensibilidade com o outro e com o meio no qual est inserido. Torna-se necessrio que
instituies sociais, entre as quais destaca-se a escola, o desenvolvimento de uma educao para tica e com prtica tica.
Esse analisa um projeto didtico e pedaggico desenvolvido em uma escola pblica de Porto Alegre/RS identificando
a interface existente entre as estratgias de ensino empregadas e a ideia de educao como prtica tica. Os dados
foram obtidos por meio de observaes s prticas desenvolvidas, bem como entrevistas realizadas com o docente, sendo
que o corpus da pesquisa foi analisado por meio da Anlise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011). O
projeto desenvolvido consistiu na construo de um Museu de Cincias onde as aulas de Biologia e Seminrio Integrado
pudessem ser ministradas, o que consequentemente implicou e mudanas nos processos de ensino e aprendizagem. A
relao ultraracionalizada entre discente e docente, foi substituda por uma relao responsiva na qual predominava a
resposividade para e com o outro. O processo de humanizao do sujeito acontece no momento em que se prioriza a
autonomia e a investigao em detrimento do treino e instruo. A educao para tica, por sua vez, acontece quando se
adota uma postura crtica em relao ao conhecimento, identificando-o como produo social e histrica. Assim, uma
educao para a tica um processo de ensino mediado por valores como a dialogicidade, a simplicidade e a humildade,
ou seja, uma educao que favorea a alegria e o prazer em detrimento de uma educao sisuda e que adota uma felicidade
protocolar. Destaca-se que na prtica observada priorizou-se a construo de uma comunidade de aprendizagem em que
o indivduo, antes de ser concebido como sujeito racional, passou a ser encarrado como sujeito social.
Palavras-chave: Educao humanizadora. Educao Cientifica. Educao como prtica tica.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES e Universidade Luterana do Brasil - ULBRA
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Cristiani Maria Jora Lorensini
Apresentador(es): Cristiani Maria Jora Lorensini
Orientador(a): Dra. Morgana Domnica Hattge
PEDAGOGIA EMPRESARIAL: DIFERENTES CONCEPES

E FORMAS DE ATUAO
Resumo: Este trabalho apresenta uma reflexo e anlise da Pedagogia Empresarial e da atuao do Pedagogo
no contexto das empresas. Sendo assim, realizou-se uma pesquisa bibliogrfica para uma abordagem inicial do tema,
enfocando assuntos que vo ao encontro da funo e atuao do Pedagogo, como a gesto de pessoas e conhecimento,
o foco no fator humano e a preparao das pessoas no contexto empresarial. Percebeu-se a Pedagogia Empresarial
como um novo campo de atuao para o Pedagogo. A pesquisa de cunho qualitativo foi realizada utilizando-se a rede
social Facebook como uma ferramenta de pesquisa, onde se realizou a procura de profissionais Pedagogos atuantes em
empresas dentro de um grupo fechado intitulado Pedagogia Empresarial para iniciar a procura destes profissionais,
que aps um contato inicial responderam um questionrio. O eixo norteador desta pesquisa baseou-se numa tentativa
de descoberta para verificar a atuao e funo do Pedagogo Empresarial. Os resultados da pesquisa possibilitaram
compreender a grande importncia desse profissional dentro das empresas, atuando em diferentes frentes e promovendo
o desenvolvimento e a capacitao dos colaboradores. Todas as respostas obtidas foram ao encontro da teoria estudada.
O Pedagogo Empresarial possui qualificao necessria para atuar no contexto empresarial, consegue verificar problemas
e propor solues, possui uma viso humana das pessoas reconhecendo as potencialidades e singularidades de cada
indivduo, possibilitando que o funcionrio cresa com a empresa. Uma das barreiras enfrentadas pelo Pedagogo se
configura na desvalorizao deste profissional, pois em alguns casos no se valoriza a atuao no contexto empresarial, o
que pode ser associado ao desconhecimento da funo.
Palavras-chave: Pedagogia Empresarial. Pedagogo empresarial. Educao de pessoas. Educao no formal
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Isabel Schuster Argenton, Mariana Zamboti Rodrigues Silva
Apresentador(es): Isabel Schuster Argenton, Mariana Zamboti Rodrigues Silva
CASOS DE HEPATITES VIRAIS NOTIFICADOS NA

REGIO DE LAJEADO ENTRE 2007 E 2014
Resumo: As hepatites virais constituem um grupo de doenas causadas por agentes de diversas etiologias, com
distribuio universal, que tem como caracterstica comum o hepatotropismo. No Brasil, publicaes do Ministrio
da Sade indicam que h grande variao regional na prevalncia e na magnitude de cada um dos agentes etiolgicos,
cujos tipos mais prevalentes so A, B, C e E, sendo que esses vrus correspondem a 90% dos casos totais. Alm disso,
nacionalmente, apresenta alta ocorrncia e caracteriza um problema de sade pblica, configurando uma enfermidade
de grande importncia pelo nmero de indivduos atingidos e pela possibilidade de complicaes das formas agudas e
crnicas da doena. As hepatites virais muitas vezes constituem um grupo de doenas silenciosas, cujos sintomas e sinais
tornam-se evidentes somente depois que a mesma tenha causado danos graves do fgado. Dessa maneira, muitas pessoas
que esto infectadas com o vrus no sabem que so portadores da enfermidade e, portanto, no procuram tratamento.
O estudo objetivou determinar a prevalncia de vrus da hepatite na populao de Lajeado, RS, durante o perodo de
2007 e 2014 e discutir fatores relacionados a transmisso da doena. Anlise descritiva na qual foram digitados os dados
disponveis no Sistema de Informao de Agravos de Notificao (Sinan) e analisados com auxlio do software Microsoft
Office Excel. Observou-se aumento do nmero de casos de hepatites virais, principalmente do subtipo C, possivelmente
devido ao acrscimo no nmero de notificaes compulsrias que anteriormente eram subnotificadas. Por outro lado, fazse necessria a realizao de uma anlise do perfil epidemiolgico da populao infectada, a fim de verificar e intensificar
a preveno dos possveis hbitos relacionados transmisso do vrus.
Palavras-chave: Hepatites virais. Sade coletiva. Doenas infecciosas.
SUMRIO
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Autor(es): Eniz Conceio Oliveira, Brbara Weber, Luana Gabriela Marmitt, Nathalia Zart, Sulen
Nichel, Denise Hentges, Cristiano Giovanella, Cristiane Ins Musa, Fernanda Scherer Adami, Claucia
Fernanda Volken de Souza, Eduardo Rodrigo Ramos de Santana
Apresentador(es): Nathalia Zart, Sulen Nichel, Brbara Weber
Orientador(a): Eniz Conceio Oliveira
INDSTRIAS ALIMENTCIAS DO VALE DO TAQUARI:

ESTUDO DE COMPOSTOS ORGNICOS E INORGNICOS E
RESDUOS DA CADEIA PRODUTIVA
Resumo: Este trabalho est vinculado ao projeto de pesquisa Indstrias alimentcias do Vale do Taquari: estudo de
compostos orgnicos e inorgnicos e resduos da cadeia produtiva, composto por trs pesquisas: Anlise microbiolgica e
de teor de nitrato e nitrito em linguias; Caracterizao fsico-qumica de morangos de diferentes cultivares em sistemas de
cultivo distintos; e Reutilizao de subprodutos da indstria beneficiadora de gemas na fabricao de pisos intertravados
de concreto. Salienta-se que a indstria de transformao do Vale do Taquari formada por uma parcela significativa de
agroindstrias, nas quais as atividades se desenvolvem a partir da matria-prima oriunda do setor primrio. Nesta regio,
18% dos estabelecimentos desenvolvem atividades de fabricao de alimentos, sendo que outra parcela importante est
vinculada ao setor de gemas. Tais setores esto sujeitos contaminao por compostos orgnicos e inorgnicos que so
transferidos para a atmosfera, gua, solo e plantas. Destaca-se que outro aspecto relevante e inerente a qualquer setor
produtivo a gerao de resduos, sendo quantitativamente proporcional ao aumento da produo. Desse modo, visando
a contribuir tanto com uma produo mais limpa quanto com a minimizao dos impactos negativos ao ambiente, o
objetivo geral deste projeto avaliar e quantificar compostos orgnicos e inorgnicos presentes em alimentos e minimizar
a gerao de resduos da cadeia produtiva. Assim, amostras de produtos (alimentos e resduos) do setor produtivo faro
parte do escopo destas pesquisas. Em relao s metodologias, ser feita uma caracterizao fsico-qumica envolvendo
diversos parmetros, aos quais: nitritos e nitratos em produtos crneos; minerais (clcio, sdio e potssio) em diferentes
cultivares de morangos. Alm disso, ser realizada a composio qumica e mineralgica e caracterizao granulomtrica
dos subprodutos dos resduos da cadeia produtiva do beneficiamento de gemas. No que se refere pesquisa com produtos
crneos, espera-se comparar os resultados encontrados com a resoluo vigente. Em relao ao estudo com morangos,
espera-se avaliar e comparar os parmetros encontrados em morangos de diferentes cultivares em distintos sistemas de
cultivo. Na pesquisa com resduos do setor de gemas espera-se o desenvolvimento de um produto que atenda aos padres
de qualidade.
Palavras-chave: Linguias. Morango. Gemas. Nitritos. Nitratos.
Instituio: Univates
Financiador: FAPERGS e CNPq
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Larissa Sberse Mors, Aline Pierozan Bruxel
Apresentador(es): Larissa Sberse Mors, Aline Pierozan Bruxel
O CONSUMIDOR E O FORNECEDOR DIANTE DOS PRAZOS

E DAS OPES DE TROCAS DE PRODUTOS
Resumo: O presente trabalho, elaborado no ano de 2013, abordar o cumprimento dos prazos de trocas de produtos
citados no Cdigo de Defesa do Consumidor - CDC, mais especificadamente em seu 18 artigo, e o conhecimento dos
fornecedores e dos consumidores em relao aos seus direitos e deveres. Tem como propsito observar se os fornecedores
atendem de fato aos direitos do consumidor em relao ao prazo de trocas de produtos viciados e se realizam corretamente
os procedimentos legais para efetuar tais trocas, assim como averiguar se os consumidores conhecem e se utilizam das
vantagens e direitos conferidos a eles, relacionadas ao tema abordado. Ainda, h um adendo com relao possibilidade
de troca de produtos no viciados, quando se analisa se fornecedores e consumidores exercem tal atividade e como essa
troca abordada/tratada no mercado de consumo. A escolha desse assunto foi baseada no fato de que se busca examinar
a efetiva aplicabilidade do texto legal, tendo em vista sua importncia. Aps a fundamentao terica, relatando a origem
da criao da Lei n 8.078/90, bem como uma breve explicao acerca dos direitos e deveres nela constantes, procedeu-se
a uma pesquisa de campo com a entrevista de sessenta consumidores e quinze fornecedores de uma cidade do Vale do
Taquari (RS). Em anlises aos resultados obtidos, constatou-se que grande parte dos fornecedores no respeita os direitos
do consumidor - o que engloba o no cumprimento de prazos e procedimentos legais no momento da troca de produtos
com defeito e a prpria falta de conhecimento do Cdigo - e que o consumidor raramente, por vontade prpria, busca
saber dos seus direitos.
Palavras-chave: Direito do Consumidor. Trocas de produtos. Produtos Viciados. Produtos no viciados. Prazos de
trocas de produtos.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Anglica Zeni, Larissa Volken Lutz
Apresentador(es): Anglica Zeni, Larissa Volken Lutz
Orientador(a): Cludia Ins Horn
O ASSISTENCIALISMO E AS PRTICAS PEDAGGICAS

NO COTIDIANO DAS CRIANAS DE 2 A 3 ANOS:
ALGUNS APONTAMENTOS A PARTIR DO ESTGIO
SUPERVISIONADO NA EDUCAO INFANTIL I
Resumo: Este artigo foi desenvolvido na Disciplina de Estgio Supervisionado de Educao Infantil I, no Curso de
Pedagogia do Centro Universitrio UNIVATES, ao longo do semestre B/2014. A partir do Estgio, buscou-se desenvolver
um problema de pesquisa, elaborando uma prtica que envolvesse a ludicidade, o brincar, o contato com diferentes
materiais, a explorao do corpo e a descoberta das cores. Visando aprofundar, analisar e refletir sobre as prticas sociais
realizadas na Educao Infantil. Compreender se tais prticas esto interligadas com o carter assistencialista ou com o
carter educativo se faz importante, bem como, se possvel englobar essas duas dimenses. A partir de leituras tericas,
foram planejadas as 30 horas de prtica docente na turma do Nvel II, envolvendo crianas entre dois e trs anos de
idade, em uma Escola Municipal de Educao Infantil do Municpio de Roca Sales/RS. Atravs das observaes que
antecederam as prticas, totalizando 10 horas, pode-se verificar o quanto o carter assistencialista se estava presente
nas aes das educadoras que atuavam com a turma, at mesmo no momento de brincar. Aps a aplicao das prticas,
concluiu-se a importncia de organizar e estruturar o espao da sala de aula, elaborar uma rotina com as crianas e de
desenvolver atividades com diferentes tipos de materiais que possibilitam a explorao do corpo, a descoberta das cores, a
sensao, a motricidade e com certeza a ludicidade, atravs de uma Caixa das Descobertas. Por fim cabe ressaltar que as
prticas pedaggicas na Educao Infantil so muito importantes, pois desde cedo que devemos instigar, proporcionar
momentos de integrao, de imaginao e ludicidade para as crianas. A chave para a mudana de prticas assistencialistas
ou pedaggicas est muito relacionada formao dos docentes, pois so os adultos que deveriam proporcionar momentos
de aprendizagens significativas para os educandos.
Palavras-chave: Assistencialismo. Crianas. Prticas Pedaggicas.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Dbora Thas Schwarz, Ana Paula Coutinho, Valessa Schlabitz
Apresentador(es): Valessa Schlabitz, Ana Paula Coutinho, Dbora Thas Schwarz
ANLISE DE DEMANDAS: IMPORTNCIA PARA O

PLANEJAMENTO DA INTERVENO GRUPAL
Resumo: Este resumo apresenta um trabalho de interveno grupal, atividade proposta pela disciplina de Processos
Grupais II, do curso de Psicologia, do Centro Universitrio UNIVATES e ocorreu em uma organizao do Vale do Taquari
que atende crianas e adolescentes em situao de risco e/ou vulnerabilidade social. Objetivou possibilitar aos acadmicos
a articulao teoria e prtica, atendendo a demanda de atividades grupais trazida pela referida organizao. Durante
a realizao deste trabalho perpassamos por diversos contedos tericos, muitos dos quais havamos nos aproximado
na disciplina de Processos Grupais I, e de outras disciplinas do Curso de Psicologia. A proposta de interveno foi
construda e realizada com um grupo de 14 crianas com idades entre 8 a 10 anos, a partir de sete encontros: a) um
encontro inicial com a direo da instituio para conhecer a histria da instituio e nos aproximarmos da metodologia
de pesquisa da Anlise Institucional; b) primeiro encontro com o grupo de crianas para conhecer a demanda trazida por
seus integrantes, bem como pactuar como a proposta de interveno ocorreria; c) trs encontros para desenvolvimento de
atividades propostas a partir das demandas; d) um encontro de encerramento/fechamento com o grupo; e) um encontro
com a direo da instituio para feedback das atividades. Estas atividades nos remeteram a situao real de anlise da
demanda, construo de um projeto de interveno detalhado, elaborao dos pronturios do grupo e individuais, e
proporcionou a experincia de coordenao de um grupo, articulando, assim, teoria e prtica. Observamos que a demanda
trazida pela organizao, que era sobre a violncia, no vinha totalmente ao encontro da demanda do grupo atendido,
o qual tinha como maior necessidade a aprendizagem da escuta do outro. Desta forma em nossas atividades buscamos
articular ambas as demandas, proporcionando ao grupo discusses mais amplas, as quais envolveram a importncia
do respeito ao prximo e as diferenas. Com este trabalho aprendemos a importncia do embasamento terico, apoio
indispensvel para o desenvolvimento de um trabalho tico e preocupado com o bem-estar do prximo, assim como o
quanto importante ateno dada demanda trazida pelos grupos.
Palavras-chave: Interveno grupal. Teoria e prtica. Demanda.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Gislaine dos Santos Sarmento, Andrieli da Rosa Joanella, Tania Micheline Miorando
Apresentador(es): Gislaine dos Santos Sarmento, Andrieli da Rosa Joanella
Orientador(a): Tania Micheline Miorando
EXPERINCIA DE ESTGIO: GRUPO BRINQUEDOS E

BRINCADEIRAS
Resumo: O grupo de brinquedos e brincadeiras um dos atendimentos oferecidos pela Clnica Universitria
Regional de Educao e Sade (CURES), do Centro Universitrio UNIVATES. Cures uma clnica especializada
em ateno, educao e promoo sade, onde so realizadas aes visando o desenvolvimento da autonomia e
responsabilidade do sujeito (usurio) com relao a sua sade, os usurios so encaminhados pela rede de ateno de cada
municpio conveniado com o servio. Desenvolver relaes de vnculo e afeto entre os usurios participantes do grupo
e seus devidos cuidadores, atravs de brinquedos e brincadeiras. O usurio e seu cuidador so referenciados ao grupo
quando h necessidade de uma maior aproximao muitas vezes causada por vnculos frgeis. A partir disso o grupo
um espao que proporciona aos usurios um cuidado voltado s relaes afetivas e familiares atravs do brincar e das
atividades ldicas, que possam ser realizadas no ambiente domiciliar. Todas as atividades so planejadas e discutidas
entre o grupo de estagirios e supervisor, sempre deixando claro o objetivo de cada ao, pensando na coletividade. As
atividades acontecem no espao do Complexo Esportivo da Univates, na sala de psicomotricidade, sendo que em cada
encontro so propostas brincadeiras, onde o usurio e seu cuidador realizam juntos, onde dependem um do outro para a
realizao da mesma. Aps cada brincadeira, feita uma reflexo a partir dos aspectos que surgiram durante as atividades.
Este grupo tem previsto atividades para o ano todo e por estar no primeiro semestre os resultados so parciais. Participam
nesse semestre dezesseis usurios/cuidadores, quatro estagirios e um professor supervisor. Nota-se uma aproximao
entre cuidador e usurio, pois no incio dos encontros a distncia e a resistncia em realizar uma atividade juntos era
maior. A partir das aes propostas, o vnculo entre usurios e cuidadores fortaleceu-se, constatado em falas que avaliaram
os encontros. A aproximao entre os participantes deu-se gradativamente, por isso, acredita-se que h grandes chances
do grupo manter-se e estabelecer objetivos que sejam em ateno demanda que se apresentar a partir dos prximos
encontros.
Palavras-chave: Grupo Brinquedos e Brincadeiras. CURES. Usurios.
SUMRIO
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Autor(es): Nathlia Grave, Janana Da Silveira, Vernica Contini, Simone Morelo Dal Bosco, Julia
Pasqualini Genro
Apresentador(es): Nathlia Grave, Janana Da Silveira
Orientador(a): Julia Pasqualini Genro
INFLUNCIA DOS GENES VDR, RXRG E GC NO CONSUMO

ALIMENTAR DE UMA AMOSTRA DE INDIVDUOS
ADULTOS
Resumo: Importante problema de sade pblica, a obesidade definida como um estado de peso corporal elevado,
de magnitude suficiente para produzir consequncias adversas sade. considerada um importante fator de risco para
incidncia e mortalidade por doenas cardiovasculares (DCV), diabetes e hipertenso. A etiologia da obesidade est
relacionada a fatores genticos e ambientais. Dentre os fatores ambientais, a dieta desempenha um papel importante
nesta patologia, podendo contribuir na sua gravidade e incidncia. A vitamina D est associada obesidade, visto que
esta influencia na sensao de saciedade e no apetite, podendo assim influenciar no comportamento alimentar. Variantes
genticas em alguns genes da via metablica desta vitamina tm sido associadas com fentipos relacionados obesidade.
Este estudo objetiva avaliar a influncia dos polimorfismos rs2228570 do gene VDR, rs2134095 do gene RXRG e
rs7041 do gene GC no consumo alimentar de uma amostra de indivduos adultos. O estudo foi do tipo transversal
com 542 indivduos de ambos os gneros atendidos no Ambulatrio de Nutrio da Univates. Dados de consumo
alimentar (carboidratos, fibras, lipdeos e micronutrientes) dos participantes foram coletados por profissionais treinados.
As variveis do consumo alimentar foram obtidas atravs do mtodo de recordatrio alimentar de 24 horas (R24h),
utilizando o software DietWin Professional (verso 2008). Amostras de sangue foram coletadas para extrao de DNA. As
anlises estatsticas foram realizadas com o software SPSS verso 20.0. As frequncias genotpicas dos trs polimorfismos
esto em equilbrio de Hardy-Weinberg. Ao compararmos o consumo de macronutrientes e micronutrientes entre os
gentipos das trs variantes, no observamos nenhuma diferena estatisticamente significativa. No detectamos efeito
dos polimorfismos analisados nos genes VDR, RXRG e GC sobre o consumo alimentar. Considerando a importncia da
vitamina D no metabolismo humano e o pequeno nmero de trabalhos com estes desfechos, ressalta-se a importncia de
novas pesquisas para confirmar nossos achados.
Palavras-chave: Obesidade. VDR. RXRG. GC. Consumo alimentar.
Instituio: UNIVATES. Universidade Federal de Cincias da Sade de Porto Alegre
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Maria Eugenia Werle
Apresentador(es): Maria Eugenia Werle
Orientador(a): Liciane Diehl
ANLISE DAS PREFERNCIAS PROFISSIONAIS DOS

FORMANDOS DE ADMINISTRAO DE EMPRESAS DO
CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES
Resumo: Planejar a carreira requisito fundamental para quem pretende se desenvolver profissionalmente e almeja
o sucesso, pois os resultados so frutos do autoconhecimento, de metas bem estabelecidas e de objetivos alcanveis. Este
estudo se props a identificar e analisar, atravs do mtodo de Schein (1978) de inclinaes profissionais conhecidas
como ncoras de carreira, as preferncias profissionais dos alunos do curso de Administrao de Empresas, do Centro
Universitrio UNIVATES, formandos 2014/B, bem como identificou e analisou as suas atividades atuais de trabalho.
Para tanto, a fundamentao terica abordou conceitos de autores da rea de planejamento de carreira, autoconhecimento
e ncoras de carreira de Edgar Schein. Os mtodos utilizados foram o exploratrio, descritivo e quantitativo, sendo
utilizado o questionrio para a coleta de dados. Posteriormente, as informaes coletadas foram analisadas por meio de
tabulao e clculos estatsticos. Verificou-se que a maioria dos formandos atua na rea de administrao, o que supe
identificao com a opo de formao escolhida pelos estudantes. Constatou-se tambm que a ncora mais presente
nos respondentes foi a de Estilo de Vida, que muito se relaciona ao pblico da gerao Y, que foi a maioria no estudo.
Portanto, espera-se que esta pesquisa traga contribuies s empresas de modo que reflitam sobre os seus modelos de
gesto de pessoas, podendo conciliar expectativas pessoais e necessidades organizacionais. Ainda, espera-se que este
estudo seja um estmulo aos estudantes de Administrao e outras reas a buscarem o autoconhecimento e a autonomia
sobre os seus planejamentos de carreira profissional.
Palavras-chave: Planejamento de Carreira. Autoconhecimento. ncoras de Carreira.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Soraine Teresa Krindges Lucca
Apresentador(es): Soraine Teresa Krindges Lucca
Orientador(a): Prof. Dr. Rogrio Jos Schuck
A IMPORTNCIA DO DILOGO NA FILOSOFIA COM

CRIANAS, PESQUISA COM PROFESSORES DA
EDUCAO INFANTIL
Resumo: Sabemos que na atualidade, as exigncias em relao a tempo, eficincia e dilogo, no meio profissional no
so poucas, mas a dvida que me corri e me impulsiona a desenvolver esta pesquisa : ser que os professores na educao
infantil que passam tantas horas com seus alunos, os incentivam a ter curiosidade e oferecem abertura ao dilogo? Ser
que o professor flexvel no seu planejamento para atender aos interesses do aluno? A pesquisa transcorrer no municpio
de Poo das Antas/RS, no Vale do Taquari, numa escola municipal, com professores de turmas entre 4 a 6 anos de idade.
A pesquisa qualitativa feita a partir dos dados de anlise que foram coletadas atravs de entrevistas e observaes. Ela
possui a inteno de compreender um determinado assunto. Os procedimentos qualitativos buscam explicar o porqu
do caso estudado. Na pesquisa qualitativa no se quantifica valores e no se procura a prova dos fatos. Faz-se, apenas, o
estudo de um pequeno nmero de pessoas abordadas para chegar aproximao de um resultado especfico. Os dados
desta pesquisa sero coletados atravs de entrevistas que sero gravadas em udio. Depois de gravadas, sero transcritas
para, em sequncia, serem analisadas. A pesquisa trar como objetivo analisar o relato dos docentes, em relao prtica
da filosofia com crianas descrever o que os professores entendem por filosofia com crianas. E, atravs dos relatos dos
professores realizar as seguintes anlises: identificar, com base na investigao junto as professoras da escola, se a filosofia
com crianas trabalhada; investigar se os professores se sentem seguros e preparados em relao a filosofia com crianas;
verificar o encaminhamento do professor diante de questionamentos feitos em sala de aula: se ignora, responde somente
o questionado ou abrange o assunto com novos questionamentos; examinar atravs de entrevistas se h relao entre o
dilogo desenvolvido dentro da sala de aula e o proposto pelos referenciais tericos estudados. Os resultados esperados
so de que os professores estejam cientes da importncia e do incentivo do dilogo na educao infantil, como tambm,
saber que estes se preocupam com o desenvolvimento social e intelectual dessas crianas.
Palavras-chave: Filosofia com crianas. Dilogo. Educao Infantil.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Denise Goldmeier Mattes
Apresentador(es): Denise Goldmeier Mattes
Orientador(a): Maria Elisabete Bersch
INFLUNCIAS DA GESTO MUNICIPAL SOBRE O

COTIDIANO ESCOLAR A PARTIR DA PERSPECTIVA DE
PROFESSORES
Resumo: A educao um direito constitucional garantido a todo brasileiro. De acordo com a LDB A Educao
Bsica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formao comum indispensvel para o exerccio da
cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. (Art. 22 da Lei de Diretrizes e Bases
da Educao Nacional - Lei N 9.394/1996). Nessa perspectiva, tive por objetivo conhecer a percepo de professores de
um municpio do Vale do Taquari no que tange s influncias das alteraes no quadro de pessoal da gesto municipal
da educao sobre o trabalho desenvolvido nas escolas e sobre os processos de aprendizagem. De acordo com Dourado
(2013), a administrao escolar configura-se, acima de tudo, como um ato poltico, na medida em que requer sempre uma
tomada de posio. No momento em que designado o secretrio municipal de educao, este busca formar a sua equipe
de trabalho e os critrios utilizados para a escolha so diversos. Essa equipe busca ao longo de sua gesto coordenar o
trabalho tanto pedaggico quanto administrativo nas escolas de seu sistema municipal de ensino. Lano como hiptese
inicial que o princpio democrtico que orienta as eleies do pas tem conduzido estados e municpios a constantes
trocas de suas gestes, que nem sempre produzem os avanos sociais almejados pela maioria da populao, pois no entra
e sai de partidos e coligaes h muitos outros interesses que suplantam os reais interesses pblicos e coletivos. Dilemas
parte, o fato que a alternncia de uma gesto poltica influencia na execuo de todas as reas, com destaque para
a rea educacional, cujo oramento compromete no mnimo 25% do total das receitas resultantes de impostos. Nessa
perspectiva desenvolvi uma pesquisa de natureza qualitativa, em que realizei entrevistas semiestruturadas com onze
professores e a secretria municipal de educao da rede municipal de ensino de um municpio do Vale do Taquari.
Para a escrita da monografia pretendi buscar atravs da anlise dos dados, entender se na percepo dos professores, as
alteraes na equipe gestora da secretaria municipal da educao influenciam nas prticas pedaggicas desenvolvidas na
rede municipal de ensino. Alm de alcanar este objetivo, busquei descrever a importncia do papel da gesto municipal
de educao na constituio de um sistema municipal de educao.
Palavras-chave: Gesto. Descontinuidade. Educao.
Instituio: Univates
SUMRIO
52
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Luciana Bortoli Sartori, Ana Rafaela Mattes, Ana Laura Basggio, Dbora Kayser
Mertens De Quadros, Lydia Christmann Espindola Koetz
Apresentador(es): Ana Laura Basggio, Ana Rafaela Mattes, Luciana Bortoli Sartori
Orientador(a): Lydia Christmann Espindola Koetz
INTERVENO FISIOTERAPUTICA NO SETOR

ADMINISTRATIVO DE UM CENTRO UNIVERSITRIO
Resumo: Os programas de promoo da sade e melhoria da qualidade de vida, por meio da ginstica laboral nos
locais de trabalho, esto se tornando indispensveis e devem integrar a cultura das empresas. Aes isoladas no surtiro o
efeito desejado, por isso preciso desenvolver atividades relacionadas. O presente trabalho teve como objetivo desenvolver
atividades de educao em sade e cinesioterapia laboral em um setor administrativo de um centro universitrio. A
metodologia utilizada foi a descrio de uma interveno longitudinal, quali-quantitativa. A amostra foi constituda de
quatro trabalhadores, sendo trs do sexo masculino e uma do sexo feminino. O estudo ocorreu no perodo de 18 de maro
a 3 de junho de 2015, uma vez por semana, com mdia de 45 minutos de durao cada interveno. Foram utilizados como
instrumentos de avaliao e coleta de dados: Avaliao ergonmica; Questionrio para levantamento de dados; Diagrama
de Corlett; Protocolo de Avaliao de condies ergonmicas gerais de escritrio; Protocolo RULA (Rapid Upper Limb
Assessment); Questionrio Final; Jogo dos erros ergonmicos e reavaliao. As atividades desenvolvidas foram exerccios
de alongamentos ativos, mobilizao articular, reforo muscular, relaxamento muscular, relaxamento ocular, controle da
respirao, exerccios de ateno, concentrao e coordenao motora e adequaes ergonmicas no posto de trabalho. As
regies do corpo com maior desconforto/dor registradas foram: cervical, ombro, cotovelo e antebrao do lado esquerdo
e punho e mo do lado direito, sendo que a intensidade mxima foi 4. As adequaes ergonmicas foram realizadas a
partir do retorno dos trabalhadores quanto ao jogo dos erros ergonmicos. Cada trabalhador recebeu acompanhamento
para verificar como foi a adaptao do seu posto de trabalho e suas percepes. Pensando em desenvolver atividades de
educao em sade, foram realizados exerccios de ateno e concentrao, exerccios oculares e de relaxamento, visto
que surgiram a partir das necessidades dos trabalhadores. Os trabalhadores relataram ter gostado muito das atividades,
principalmente porque eram realizadas fora da sala de trabalho e pela diversidade de exerccios realizados. A partir das
intervenes pudemos perceber o quanto a educao em sade imprescindvel para a sade do trabalhador, sendo que
o planejamento das atividades deve priorizar as necessidades desses trabalhadores e suas percepes.
Palavras-chave: Fisioterapia. Sade do trabalhador. Educao em sade.
Instituio: Univates
SUMRIO
53
Autor(es): Laura Gavineski Michellon, Isadora Pereira Bizarro E Silva, Evelize Maia De Oliveira
Apresentador(es): Laura Gavineski Michellon, Isadora Pereira Bizarro e Silva, Evelize Maia de
Oliveira
OS SIGNIFICADOS DO TRABALHO PARA

PROFISSIONAIS DO DIREITO
Resumo: O presente artigo aborda sobre uma pesquisa realizada atravs de um grupo focal sobre os significados que
advogados de Taquari - RS atribuem ao trabalho que realizam. O mtodo foi do tipo qualitativo exploratrio, com amostra
de seis sujeitos, sendo quatro mulheres e dois homens, ambos profissionais do direito, com diferentes especializaes. A
tcnica de coleta de dados utilizada foi o Grupo Focal, onde houve a transcrio da gravao do encontro e aps a anlise
dos dados transcritos. Os participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - TCLE. A partir da
coleta de dados foi possvel traar uma perspetiva sobre os significados do trabalho para estes profissionais e ao mesmo
tempo apresentar teorias e conceitos que contribuem para este tema, estudados na disciplina de Psicologia, Trabalho e
Organizaes I do curso de Psicologia da Univates. Os resultados obtidos mostraram que o trabalho representa para o
grupo, alm de estabilidade salarial, o status, autoestima, o prazer em estar fazendo o que gostam e realizao em poder
ajudar o outro, tambm houve o aparecimento da dificuldade de separar o trabalho da vida pessoal, os excessos de carga
horria e a angstia em lidar com a pressa dos clientes, onde a realizao do trabalho por vezes demorada, dependendo
tambm de outras instncias. Tambm constatamos que a partir desse trabalho conseguimos compreender melhor sobre
o significado atribudo ao trabalho. O trabalho permitiu um maior contato com trabalhadores e suas reais percepes.
Entendemos melhor os significados atribudos ao trabalho e acima de tudo compreendemos porque ele assume papel
central na vida das pessoas.
Palavras-chave: Significado do Trabalho. Grupo Focal. Profissionais do Direito.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Pedro Ernesto Tramontina
Apresentador(es): Pedro Ernesto Tramontina
Orientador(a): Marcelo de Gomensoro Malheiros
GERADOR AUTOMTICO DE EXERCCIOS PARA APOIO

AO ENSINO DE PROGRAMAO
Resumo: Atravs de diversas pesquisas realizadas na rea de ensino, especificamente na rea de programao, foi
identificado que o mtodo utilizado para ensinar a programar ainda segue o formato tradicional, onde primeiramente a
teoria apresentada e posteriormente exerccios de diversas complexidades so aplicados. Desta forma, foi identificado que
o processo de aprendizado fica limitado, causando uma grande taxa de reprovao em disciplinas como as de algoritmos e
programao. Com isso, diversas ferramentas esto sendo desenvolvidas para melhorar o processo de ensino e aumentar
a disseminao do conhecimento. Alm disso, tcnicas como a gamificao esto sendo aplicadas para aumentar a
motivao dos alunos na busca pelo conhecimento. Entretanto, percebeu-se que estes ambientes online de apoio ao
ensino que disponibilizam exerccios, possuem apenas uma lista simplificada de atividades, obrigando os usurios a
realizarem sempre as mesmas tarefas. Desta forma, este trabalho tem como objetivo desenvolver um software gerador
de exerccios de programao, visando uma variao das atividades nestas ferramentas de autoestudo, alm de auxiliar
professores no processo de ensino, facilitando a criao e disponibilizao de listas de exerccios. A gerao de exerccios
funciona atravs de um enunciado genrico e da soluo da atividade em formato de pseudocdigo. Com isso, o trabalho
tambm visa a aplicao do software em sala de aula e o uso do pseudocdigo como auxlio para os alunos. Desta forma,
ser possvel constatar se a utilizao do software desenvolvido traz benefcios s ferramentas e aos professores atravs
gerao das listas de exerccios, e se a metodologia aplicada auxilia os alunos no processo de aprendizado de programao.
Palavras-chave: Ensino de Programao. Gerador de Exerccios. Ferramentas de Autoestudo. Gamificao.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Bruna Schossler Schossler
Apresentador(es): Bruna Schossler
ESTRATGIAS DE ENFRENTAMENTO S DOENAS

CRNICAS NO TRANSMISSVEIS NA 29 REGIO DE
SADE/RS
Resumo: Nas ltimas dcadas evidencia-se mundialmente uma mudana no perfil de adoecimento populacional.
O atual padro de morbimortalidade, determinado pelo aumento das Doenas Crnicas No Transmissveis (DCNT)
resultado dos processos de transio demogrfica, nutricional e epidemiolgica (MALTA et al 2006). A propagao das
DCNT representa uma ameaa para a sade e desenvolvimento mundial. Estabelecidas como a principal causa de morte
no mundo, representaram 63% dos bitos em 2008. No Brasil, a situao no se difere, pois constituem o problema de
sade de maior relevncia, correspondendo 72% das causas de mortes (BRASIL, 2011). Este estudo objetivou identificar
como a gesto est planejando o enfrentamento s DCNT, a nvel municipal e regional na 29 Regio de Sade/RS. Tratase de uma anlise documental das pautas e atas das reunies da Comisso Intergestores Regional (CIR) 29 de 2014, e de
cinco planos municipais de sade elaborados em 2013. Os resultados foram obtidos por meio da anlise de contedo, do
qual emergiram 3 categorias a partir dos objetivos do estudo: Anlise de situao, ateno e gesto referente s DCNT,
Pontos de pauta e atas relacionados s DCNT e Objetivos, metas e sua relao com o Plano de Aes Estratgicas
para o Enfrentamento das DCNT no Brasil, no perodo de 2011-2022. Verificou-se que as DCNT esto entre as
principais causas de morbimortalidade e que aes municipais envolvendo o seu enfrentamento esto sendo planejadas.
A vigilncia e o monitoramento das DCNT so uma das principais estratgias para o seu controle. Observou-se a falta
de dados importantes como o perfil de morbimortalidade, em dois dos planos, fato no justificvel, pois h fcil acesso
s fontes de informaes em sade. O tema DCNT esteve presente nas reunies da CIR 29, embora pouco relacionado
promoo em sade. Entre os objetivos propostos nos planos municipais h algumas estratgias que buscam a ateno
integral, sendo que 10 das 12 metas nacionais foram contempladas parcialmente em quatro dos cinco planos. Apesar dos
resultados satisfatrios, considera-se relevante o desenvolvimento da rede articulada e de linhas de cuidado s doenas
crnicas. Alm disso, por necessitarem intervenes duradouras e eficazes, a responsabilizao regional com a garantia da
estrutura e da assistncia indispensvel. MALTA, Deborah C. et al. A Construo da vigilncia e preveno das doenas
crnicas no transmissveis no contexto do Sistema nico de Sade. Epidemiologia e Servios de Sade, Braslia, v. 15,
n. 3, p. 47 - 65, jul/set. 2006. BRASIL. Ministrio da Sade. Plano de Aes Estratgicas para o Enfrentamento das
Doenas Crnicas No Transmissveis (DCNT) no Brasil 2011-2022. Braslia: Ministrio da Sade, 2011. 148 p. (Srie
B. Textos bsicos de sade).
Palavras-chave: Planejamento em Sade. Polticas Pblicas de Sade. Doenas Crnicas.
SUMRIO
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Autor(es): Ktia Eckert
Apresentador(es): Ktia Eckert
Orientador(a): Beatriz Kintschner Rossi
CONSUMO CONSCIENTE E AUTOESTIMA

Resumo: Principalmente na adolescncia pertencer a um determinado grupo muito importante e tambm uma
questo de sobrevivncia social para muitos jovens. Cada cl preserva um determinado comportamento de consumo e um
estilo padro de comportamento. Ou seja, tm adorao pelas mesmas marcas, escutam o mesmo tipo de msica, cortam
e pintam os cabelos da mesma maneira, falam as mesmas grias, e geralmente odeiam o mesmo grupo rival. Portanto
no seguir as regras de consumo desta aliana pode resultar em excluso dos membros mais frgeis. Mas no para por a,
alm deste indivduo ser banido, ele tambm ter que carregar um fardo de gozaes e piadinhas sem graa a seu respeito.
Todavia a soluo deste problema no est no Google. Ele est dentro de cada um de ns. preciso aprender aconhecerse e aceitar-se, pois se houver aceitao de si mesmo, no precisamos ser aceito pelo outro. O presente artigo foi elaborado
visando a futura construo de um projeto de work shop a ser ministrada nas escolas de ensino fundamental e mdio, com
o objetivo de conversar de forma descontrada e divertida com adolescentes de diversas escolas a partir da oitava srie a
respeito do consumo consciente e da autoestima. Tem por objetivo ajudar os alunos a se definirem primeiramente como
seres, com valores intelectuais e sociais e no apenas como consumidores definidos por seus pertences, buscando incentivar
os jovens a terem autoconhecimento. Porm muitos adultos tambm passam por esses conflitos. Acredito que falar sobre
o assunto, independentemente da idade, ajuda todos a terem novas vises sobre o assunto. Aps a elaborao desde artigo
obtive as mais diversas perspectivas de que cada ser humano possu obstculos em seu caminho. Encontrei inmeras
histrias diferentes, mas a maneira encontrada para chegarem ao sucesso foi pela mesma estrada do autoconhecimento,
da autoaceitao. Cada um que encontrou uma dificuldade a usou como degrau para alcanar seus objetivos. Portanto
acredito que este trabalho tem o potencial para ajudar quem no est confiante consigo ou necessita de ajuda para
transitar por uma dificuldade. A partir do presente artigo, revisado e adaptado, pretendo desenvolver um projeto de Work
Shop para ser ministrado em escolas com o intuito de apresentar uma nova viso de moda e comportamento aos alunos
adolescentes.
Palavras-chave: Autoestima. Consumo consciente. Moda. Beleza.
Instituio: Univates
SUMRIO
57
Modalidade: ENSINO
rea de conhecimento: Cincias Sociais Aplicadas
Autor(es): Julia Helfer Thier, Eliane Fontana
Apresentador(es): Jlia Helfer Thier
Orientador(a): Eliane Fontana
CONTRATOS DE PLANOS DE SADE NO BRASIL LUZ

DO CDC
Resumo: O servio pblico de sade, na atual configurao jurdica/constitucional brasileira, reconhecido como
uma forma de realizar um direito fundamental. A Constituio estatuiu que os servios de sade - dentro do grande
contexto da seguridade social, junto aos servios de previdncia e assistncia social, sero prestados de modo universal e
gratuito a todos brasileiros por um sistema pblico. Todavia, a prestao de tal servio de livre iniciativa privada. Neste
contexto, inserem-se os contratos de plano de sade, que so regidos por uma lgica mista, pois ao mesmo tempo que
incidem normas de direito civil e do consumo, recaem tambm normas de direito administrativo. O problema abordado
no artigo est relacionado a aplicao da legislao consumerista aos contratos de plano de sade e a identificao
dos principais problemas enfrentados pelos usurios na contratao dos servios. A hiptese de que perfeitamente
possvel a aplicao do CDC aos contratos em tela, uma vez que h a existncia de duas figuras que regem a relao do
consumo: fornecedor e consumidor. J no tocante aos obstculos enfrentados pelos usurios no momento da contratao,
observou-se problemas de cunho discriminatrio, como reajustes abusivos em virtude da idade e de doenas preexistentes
no momento da contratao. Como objetivo fundamental a resoluo terica do enfrentamento entre a legislao
consumerista e a administrativa, conjugada com a liberdade contratual. A fim de conhecer a atual situao jurdica
dos contratos de plano de sade, foram realizadas buscas de decises jurisprudenciais no ms de maio nos Tribunais
Superiores do pas, alm consultas de trabalhos doutrinrios especializadas na rea. Ao decorrer do artigo, identificou-se
a existncia de diversos conflitos entre operadoras de planos de sade e seus usurios, assim como deficincias nas normas
de contratualizao. Aps a pesquisa, foram criadas sugestes para a melhoria da sade suplementar no Brasil, as quais
consistem: empoderar os usurios de planos de sade atravs de programas de divulgao da sistemtica de contratao
e de seus direitos, de preferncia atravs de projetos de extenso das universidades, assim como a retomada da divulgao
do ndice de reclamaes contra planos de sade na internet, visto que desde maro tal prtica est suspensa.
Palavras-chave: Consumo. Contrato de plano de sade. Direito sade.
SUMRIO
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Autor(es): Cristiane Schneider
Apresentador(es): Cristiane Schneider
CORPOS EN CENA: O TEATRO COMO PROCESSO

COLABORATIVO DE CRIAO
Resumo: O teatro como processo colaborativo de criao integra a dissertao do programa de mestrado em Ensino
da Univates e apresenta um estudo sobre o teatro na escola, percebendo-o como uma experincia que ultrapassa as
fronteiras da aprendizagem do fazer teatral. Ao compreender o teatro como uma fissura na forma tradicional de aprender,
ele torna-se um parntese no qual os jovens podem expressar-se de forma criativa. O espao do teatro na escola mostra-se
muito rico, pois alm de constituir-se como um ambiente para a expanso de mltiplos saberes, ele agrega valores afetivos.
Quando um grupo de teatro se forma em uma escola, ele divide responsabilidades, compartilha saberes e fomenta sonhos
coletivos para a realizao de algo dentro de um processo colaborativo. Desse modo, o presente estudo volta-se para o
processo colaborativo de criao realizado por um grupo de jovens que participa de oficinas de teatro numa escola de
ensino privado de Lajeado/RS, buscando uma reviso bibliogrfica acerca da relao entre teatro e escola, relatando
os exerccios propostos nos encontros da oficina de teatro e, a partir desses relatos, analisando os exerccios dos corpos
em cena. A fim de capturar estas performances, recorre-se ao dirio de campo, imagens e filmagens para registrar as
observaes dos encontros com os jovens. Os pressupostos tericos para essa abordagem fundamentam-se em Spolin
(2007), Schechner (2010); Icle (2010); Pereira (2010), Reverbel (2002), entre outros. Considerando o estudo realizado,
avalia-se que o teatro na escola assume a funo de formador e provocador de mltiplas experincias que envolvem a
criao a reflexo acerca do dito e do no dito nos diferentes discursos que tangenciam a prtica teatral, o contato com a
herana cultural e artstica da humanidade atravs da literatura dramtica, a possibilidade de afirmao de potencialidades
atravs do jogo teatral. Referncias: REVERBEL, Olga. Um caminho do teatro na escola. 2. ed. So Paulo: Scipione,
2002. SCHECHNER, Richard; ICLE, Gilberto; PEREIRA, Marcelo de Andrade. O que pode a performance na
educao? Educao e Realidade. Porto Alegre, 2010. v. 35. n. 2. p. 23 - 35. SPOLIN, Viola. Jogos teatrais: o fichrio
de Viola Spolin. 2. ed. So Paulo: Perspectiva, 2006. SPOLIN, V. Jogos Teatrais para a sala de aula: um manual para o
professor. (I. D. KOUDELA, Trad.) So Paulo: Perspectiva, 2007. STANISLAVSKI, Constantin. A Preparao do Ator.
Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2001.
Palavras-chave: Teatro. Jovem. Criao.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): dinei Luis Jantsch
Apresentador(es): dinei Luis Jantsch
Orientador(a): Cibele Biehl Bossle
ANSIEDADE EM CUIDADORES: UMA REVISO DE

LITERATURA
Resumo: O artigo traz o tema ansiedade em cuidadores de pessoas com deficincia. Os cuidadores podem ser
classificados em: equipe profissional, que so os profissionais remunerados pelo trabalho (enfermeiros), e os significantes
que so familiares e amigos (LACERDA; COSTENARO, 1992). Este tipo de servio requer uma preparao psicolgica
e emocional muito grande por parte dos cuidadores, para evitar complicaes como a ansiedade. Os cuidadores
profissionais encontram dificuldades quando o atendimento a um paciente ocorre fora das instituies de sade, como
em domiclios onde possuem pouca estrutura para realizar um atendimento de qualidade (COSTENARO; LACERDA,
2002). Ainda assim, o profissional contratado encontra outras dificuldades, como o envolvimento excessivo com o
paciente ocorrendo um esquecimento de cuidados prprios podendo ocasionar problemas de sade. Os profissionais de
enfermagem cuidam, mas no se reconhecem como objeto de cuidado (COSTENARO; LACERDA, 2002). Por outro
lado, o cuidador familiar, sofre ainda mais com sua sade, sem tempo para si mesmo, pelo fato de ter o vnculo maior com
o cuidado. Isto ocorre porque o cuidador vivencia o familiar que uma extenso dele mesmo. Este estudo se props a
apresentar uma reviso de literatura para compreender como a temtica ansiedade em cuidadores est sendo abordada
em artigos cientficos. Foi realizada uma busca por artigos cientficos referentes ao tema no endereo eletrnico da
Scientific Electronic Library Online (Scielo) Brasil. Essa busca resultou em dez artigos diretamente ligados temtica.
Os artigos foram lidos e comentados. Concluiu-se que a maioria dos estudos encontrados foi publicada em revistas
cientficas das reas de conhecimento da Medicina, da Psicologia e da Enfermagem. Porm no foram encontrados
artigos publicados em revistas da rea da Educao Fsica, o que mostra que esse ainda um tema pouco explorado nessa
rea de conhecimento.
Palavras-chave: Educao Fsica. Reviso de Literatura. Ansiedade. Cuidador.
SUMRIO
60
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Andria Alberton, Alexandre Andr Feil
Apresentador(es): Alexandre Andr Feil, Andria Alberton
Orientador(a): Alexandre Andr Feil
O DISCLOSURE AMBIENTAL DAS CORPORAES

COM SELO ISE DA BM&FBOVESPA NOS RELATRIOS
CONTBEIS
Resumo: O disclosure ambiental deve ser utilizado como ferramenta para integrar o disclosure nas demonstraes
contbeis financeiras, a fim de processar e gerar informaes ambientais eficientes aos stakeholders. Neste contexto, este
estudo vincula-se contabilidade ambiental, delimitando-se ao disclosure dos fatos ambientais atravs do conjunto de
relatrios contbeis publicados pelas 20 corporaes com maior faturamento, cadastradas no ndice de Sustentabilidade
Empresarial (ISE) da BM&FBOVESPA, em 2013. O problema de pesquisa compreende: Quais os relatrios
contbeis esto sendo utilizados para evidenciar os atos e fatos ambientais e quais as variveis intervenientes que
influenciam no disclosure ambiental? O objetivo identificar e analisar os fatos ambientais divulgados e realizar uma
anlise estatstica para apurar as variveis intervenientes existentes no disclosure ambiental, formando assim grupos de
corporaes com divulgao ambiental da ISE. A metodologia quantitativa, descritiva e caracteriza-se pela pesquisa
documental, sendo a coleta de dados efetuada atravs de checklist. A coleta de dados realizou-se via relatrios contbeis
disponveis das 20 corporaes no site da BM&Bovespa e sua anlise com o auxlio do software SPSS via correlao
de Spearman e anlise de Cluster. Os resultados obtidos via correlao demonstram que quanto maior o nmero
de relatrios contbeis utilizados para evidenciar aspectos ambientais negativos, maior a quantidade de relatrios
contbeis evidenciando aspectos ambientais positivos das corporaes. E, tambm, quanto maior o risco da atividade
das corporaes, maior o tempo de atividade das mesmas e maior o nmero de relatrios contbeis evidenciando tais
aspectos ambientais (positivos e negativos). As similaridades entre as informaes ambientais publicadas e a quantidade
de relatrios contbeis utilizados para a evidenciao dos fatos e atos ambientais apontaram para os quatro agrupamentos
entre as corporaes. Conclui-se, portanto, que o disclosure dos atos e fatos ambientais das corporaes realizado,
principalmente, pelo balano patrimonial, demonstrativo do resultado do exerccio, notas explicativas, relatrio da
administrao, relatrio ambiental e relatrio de sustentabilidade.
Palavras-chave: Contabilidade Ambiental. Disclosure ambiental. Correlao de Spearman. Anlise de Cluster.
Instituio: Univates
SUMRIO
61
Autor(es): Gilsomaro Andr Steiger
Apresentador(es): Gilsomaro Andr Steiger
Orientador(a): Gabriel Machado Braido
FINANAS PESSOAIS NA ADOLESCNCIA:

CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE ESCOLAS
PBLICAS DA MICRORREGIO DE ARROIO DO MEIO
Resumo: Nos ltimos anos percebe-se um aumento do endividamento da populao brasileira, o que pode ser
reflexo da facilitao ao crdito bancrio no pas, do descuido com as contas, da influncia das propagandas que acabam
influenciando o consumo exagerado e por impulso dos consumidores e da ausncia de conhecimento e planejamento
das finanas pessoais. As finanas pessoais fazem parte do cotidiano de todas as pessoas, sendo que estas planejadas
e gerenciadas de acordo com sua realidade possibilitam a elas terem uma estabilidade financeira e alcanarem o que
almejam ou sonham. Para Cherobim e Espejo (2010, p.1) finanas pessoais a cincia que estuda a aplicao de
conceitos financeiros nas decises financeiras de uma pessoa ou famlia. Entre estes conceitos esto as receitas, despesas,
investimentos, poupana, financiamentos, planos de aposentadoria e seguros. Com o conhecimento sobre finanas pessoais
as pessoas podem gerenciar da melhor forma as suas rendas, elaborando, por exemplo, um planejamento financeiro. Ross,
Westerfield e Jaffe (1995), por sua vez, classificam o planejamento financeiro como um documento formal pelo qual as
metas devem ser atingidas, sendo possvel, atravs dele, fazer uma projeo do futuro desejado. Atravs do planejamento
financeiro, elas tm a possibilidade de, de forma consciente, planejar para ter um futuro mais estvel financeiramente e
transformar seus sonhos em realidade. Este estudo ter o objetivo de identificar o conhecimento sobre finanas pessoais
dos estudantes de ensino mdio das escolas pblicas da microrregio de Arroio do Meio. Para atingir o objetivo deste
trabalho, ser realizada uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, utilizando como procedimento tcnico
para a coleta de dados, o levantamento. Ser aplicado um questionrio aos estudantes de ensino mdio das escolas
pblicas da microrregio de Arroio do Meio, a saber: Arroio do Meio, Capito, Coqueiro Baixo, Nova Brscia, Pouso
Novo e Travesseiro. O questionrio foi validado por 3 (trs) especialistas da rea financeira, seguido de um pr-teste
com 5 (cinco) alunos escolhidos por convenincia. Como resultados esperados destacam-se: os estudantes possuem
pouco conhecimento sobre finanas pessoas; no sabem elaborar um planejamento financeiro; no foram educados
financeiramente; no fazem um controle de seus gastos mensais; no tm preocupao em economizar o dinheiro; e
gastam seu dinheiro com produtos e servios desnecessrios.
Palavras-chave: Planejamento Financeiro Pessoal. Finanas Pessoais. Educao Financeira.
Instituio: Univates
SUMRIO
62
Autor(es): Magali Beatriz Strauss, Jacqueline Silva da Silva
Apresentador(es): Magali beatriz Strauss
Orientador(a): Jacqueline Silva da Silva
PROFESSORAS SO ETERNAS APRENDENTES:

CONTRIBUIES DO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR
DO CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES, LAJEADO/RS,
PARA A PRTICA PEDAGGICA
Resumo: As professoras aprendentes buscaram no Curso de Pedagogia PARFOR, no Centro Universitrio
UNIVATES, uma oportunidade para atender s suas necessidades e motivaes de obterem a formao exigida pela
legislao educacional e uma formao pedaggica que lhes possibilitasse novos olhares sobre a prtica pedaggica.
Assim, este trabalho, desenvolvido na forma de uma pesquisa para a elaborao do Trabalho de Concluso de Curso,
teve como objetivo (re)conhecer as contribuies do Curso Pedagogia PARFOR, realizado no Centro Universitrio
UNIVATES, do municpio de Lajeado-RS, para a prtica pedaggica de professoras-cursistas, de uma segunda graduao.
A metodologia deste estudo qualitativo, sendo de natureza exploratria, utilizou-se da entrevista semiestruturada como
instrumento, empregando a aproximao com a tcnica de Anlise de Contedo referenciada por Bardin (2011) no
processo de anlise do material. As participantes da pesquisa foram quatro professoras que j haviam cursado uma
graduao, mas buscavam pelo Curso de Pedagogia, por estarem trabalhando na Educao Infantil ou Anos Iniciais, do
Ensino Fundamental. As professoras aprendentes apresentaram as suas contribuies ao curso numa postura de dilogo
contendo crticas, sugestes e perspectivas. nessa postura que realizaram uma retrospectiva do Curso de Pedagogia
PARFOR, envolvendo a caminhada no seu decorrer e vislumbrando novas possibilidades. A pesquisa revelou que o Curso
Pedagogia PARFOR contribuiu para as vivncias e aprendizagens das professoras na formao pessoal e para a prtica
pedaggica. Nesta perspectiva de possibilidades, o curso remeteu aos novos desafios que esto postos s professoras
aprendentes que buscaram o Curso de Pedagogia PARFOR, partindo de uma necessidade de refletir acerca da prtica
pedaggica, procurando novos elementos numa ampliao de olhares para compreender o distinto contexto, inserido
numa comunidade escolar repleta de desafios cotidianos. Estes novos desafios esto colocando-se numa perspectiva de
que a formao docente permanente uma necessidade presente na busca por uma prtica pedaggica significativa.
essencial e desafiador que se tenha no espao escolar, como professoras aprendentes, o comprometimento em participar
na criao de tempos de (re)construo e reflexo sobre a prtica pedaggica.
Palavras-chave: Pedagogia PARFOR. Professoras aprendentes. Forma de Professores. Prticas pedaggicas.
SUMRIO
63
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Gabriela Daiprai, Talita Scheibel Scheibel, Alana Lansing Lansing
Apresentador(es): Gabriela Daiprai, Talita Scheibel, Alana Lansing
Orientador(a): Carla Kauffmann
POTENCIAIS INTERAES MEDICAMENTOSAS ENTRE

USURIOS DE VARFARINA
Resumo: Varfarina um anticoagulante oral comumente utilizado em desordens tromboemblicas, ou seja, usado
quando existe um defeito na coagulao ou quando ocorre coagulao indesejvel. Este frmaco atua como antagonista
da vitamina K, inibindo fatores de coagulao. Por apresentar margem teraputica estreita, varfarina possui numerosas
interaes medicamentosas, muita das quais de difcil manejo. Desta forma, seu uso deve ser cauteloso, pois uma pequena
dose pode no modificar a coagulao desregulada e uma dose alta pode causar hemorragia. O ajuste da dose baseado
no monitoramento do tempo de coagulao da protrombina. Considerando o exposto, o objetivo deste trabalho
detectar potenciais interaes medicamentosas entre os usurios de varfarina que frequentam a Farmcia-Escola do
Centro Universitrio UNIVATES. O estudo realizado foi do tipo retrospectivo descritivo. Os dados foram coletados a
partir do sistema informatizado de gerenciamento de dispensao de medicamentos, abrangendo o perodo de janeiro
a julho de 2015. Desta forma, foi possvel identificar 60 indivduos que fazem uso de varfarina, sendo que a maioria
(63,0%) eram do sexo masculino. A idade mdia dos usurios foi de 65,9 anos (24 a 89 anos). O nmero de comprimidos
utilizados mensalmente variou de 15 a 70 por usurio. Todos os usurios empregavam pelo menos mais um medicamento
alm da varfarina, denotando a relevncia de verificar potenciais interaes medicamentosas. O uso concomitante de
varfarina com omeprazol foi verificada em 48,3% dos usurios, sendo que pode ocorrer aumento do efeito anticoagulante
e, consequentemente, risco de hemorragias. O uso em associao com amitriptilina, verificada em 3,3% dos usurios, e
com cido acetilsaliclico, observada em 6,7% dos usurios, tambm pode resultar em risco de hemorragias. Enquanto
que o uso de varfarina em associao com carbamazepina ou fenitona, observada, respectivamente em 3,3% e 3,3% dos
usurios, pode resultar em reduo do efeito anticoagulante. Desta forma, verifica-se a importncia dos profissionais da
sade sinalizarem as consequncias de possveis interaes medicamentosas envolvendo o uso de varfarina, bem como
sugerir a monitorizao dos pacientes, para que no ocorram efeitos indesejveis. Assim, possvel otimizar a resposta
teraputica da terapia anticoagulante, alm de promover o uso racional deste frmaco.
Palavras-chave: Varfarina. Interaes medicamentosas. Uso racional de medicamentos.
Instituio: Univates
SUMRIO
64
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Paulo Roberto Giron
Apresentador(es): Paulo Roberto Giron
Orientador(a): Mateus Dalmz
OS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS DA CONSTRUO DA

FERROVIA DO TRIGO E DO TRONCO PRINCIPAL SUL
NOS MUNICPIOS DE MUUM/RS E ROCA SALES/RS
ENTRE 1950 E 1980
Resumo: As estradas de ferro no Rio Grande do Sul (RS) cumpriram importantes funes ao longo do tempo,
desde as mais diretamente ligadas ao transporte, comunicao e economia, at as relacionadas s estratgicas de defesa.
Vale lembrar que, em 1873, o Imperador D. Pedro II aprovou um projeto de expanso da malha frrea para a fronteira do
estado, visando a proteo das fronteiras sulinas. Duas estradas de ferro (EF) em especial atravessam a regio do Vale do
Taquari/RS: a EF 491, conhecida como Ferrovia do Trigo, em Muum/RS; e a EF Tronco Principal Sul (TPS), em Roca
Sales/RS. Diante isso, torna-se relevante estudar os impactos socioambientais que as ferrovias trouxeram no somente
aps a sua construo, como tambm durante a execuo das obras nos municpios citados. Os objetivos desse trabalho
so basicamente trs: primeiro, contextualizar historicamente o surgimento das ferrovias no RS; segundo, analisar o
processo de construo das duas estradas de ferro, em Muum e Roca Sales, respectivamente; e terceiro; examinar os
impactos socioambientais que as obras trouxeram para os municpios. A metodologia utilizada qualitativa, baseada na
anlise de contedo de documentos oficiais (projeto de construo da TPS e livro informativo da EF 491), fotografias e
depoimentos. Para a coleta destes, tambm importante a metodologia da histria oral, uma tcnica utilizada para suprir
a falta de documentos escritos (BURKE, 1992). Os relatos so de pessoas que atuaram na construo das ferrovias. Tendo
em vista a magnitude dessa obra e a grande movimentao de recursos destinados para a sua realizao, podemos afirmar
que teve grandes impactos no meio ambiente pela grande extrao de terra e desmatamento para a passagem da linha
e abertura de estradas, sociais pela chegada de um grande contingente de operrios e soldados, com impactos sociais,
econmicos e polticos nos municpios.
Palavras-chave: Impacto Ambiental. Vale do Taquari/RS. Ferrovias.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
65
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Franciele Schmitz, Jenifer Simonis Hermes, Marins Prsigo Morais Rigo
Apresentador(es): Franciele Schmitz, Jenifer Simonis Hermes
AUTOMASSAGEM EM IDOSAS: INFLUNCIA NA

QUALIDADE DE VIDA
Resumo: Todo o indivduo com idade igual ou superior a 60 anos considerado idoso, segundo a Organizao
Mundial da Sade (OMS). O processo do envelhecimento caracterizado por alteraes fisiolgicas nas molculas e
clulas do nosso corpo, e para que isso no se torne um problema, o idoso precisa ser incentivado pela famlia e pela
sociedade a praticar atividades fsicas e outras atividades que melhorem sua qualidade de vida, a qual est relacionada
autoestima e ao bem-estar pessoal. A automassagem est diretamente ligada melhora da qualidade de vida para
esses idosos, pois proporciona um bem-estar fsico e mental, apresentando diversos benefcios, entre eles a melhora da
circulao sangunea, oxigenao da rea massageada, promovendo alvio de dores e tenses, gerando assim um grande
relaxamento. O objetivo deste projeto foi ensinar a tcnica da automassagem e avaliar sua influncia na qualidade de vida
de 20 idosas. O trabalho foi elaborado na disciplina de Esttica e Sade no semestre 2015/A, com participantes de idade
entre 63 a 97 anos que residem em uma instituio de longa permanncia, situada na cidade de Santa Clara do Sul. Na
primeira visita, foi realizada uma pequena palestra explicando o que a automassagem e seus benefcios, aps foi entregue
um flder instrutivo, realizando demonstrao e orientao de cada manobra. Os resultados foram avaliados de maneira
qualitativa, de acordo com o relato de cada participante. Concluiu-se atravs deste projeto uma melhora significativa na
qualidade de vida das idosas. Todas relataram sentir facilidade em realizar a prtica, e destacaram sentir alvio de suas
dores e tenses, alm de relaxamento de corpo e mente. Houve tambm relatos de melhora na circulao perifrica.
Podemos concluir que a automassagem trouxe benefcios s participantes, fazendo-as sentirem-se mais ativas. de
fundamental importncia que a sociedade e a prpria famlia ajudem-nas a lembrar o quanto esto vivas, pois percebemos
a grande satisfao de todas as idosas ao participarem do projeto.
Palavras-chave: Automassagem. Idosas. Benefcios. Qualidade de vida.
Instituio: Univates
SUMRIO
66
Modalidade: ENSINO
rea de conhecimento: Engenharias
Autor(es): Carla Brunetto, Aline Tamara Ertel, Fernanda Klaus
Apresentador(es): Carla Brunetto, Aline Tamara Ertel, Fernanda Klaus
Orientador(a): Alex Carvalho Brino
A IMPORTNCIA DO ESTGIO SUPERVISIONADO DE

OBRAS
Resumo: O presente trabalho aborda a importncia do acompanhamento de obras da construo civil por
acadmicos do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitrio UNIVATES, que acontecem na disciplina
de Estgio Supervisionado de Obras. O objetivo conectar teoria e prtica, pois na rea da construo civil, de suma
importncia que os acadmicos tenham o contato prtico das etapas de uma construo civil, pois o real entendimento
do modo como se realiza os processos de uma obra, acontecem com maior xito, quando se proporciona a unio da
informao terica adquirida em sala de aula e a observao da concretizao destes processos. Durante a disciplina,
so selecionadas duas ou trs obras em etapas diferentes para o desenvolvimento do trabalho. A metodologia utilizada
o acompanhamento das trs principais etapas de uma obra, sendo elas, fundaes, concretagem e acabamentos. Aps
o acompanhamento do acadmico nas obras, este realiza um relatrio, no qual feita a descrio do que foi presenciado
no acompanhamento, a descrio do modo correto de execuo, que consta em bibliografias desta rea, com a orientao
do professor responsvel pela disciplina e por fim, efetua-se uma anlise crtica do aluno, a partir dos conhecimentos
adquiridos em relao a execuo correta dos processos, comparando-os com o que est, de fato, sendo realizado em obra,
para cada um dos processos acompanhados em obra. Observa-se um nmero baixo de obras sendo executadas da maneira
adequada como consta em bibliografias, o que refora ainda mais a importncia desta atividade na formao dos alunos
desta rea, portanto, a disciplina evidencia o melhor entendimento dos alunos em relao ao que discutido em salas de
aula, contribuindo para a formao de profissionais qualificados aptos para a realizao de execuo correta de obras ao
sarem da universidade. O resultado um relatrio composto por um posicionamento crtico por parte do aluno, com
base no que acompanhou e na bibliografia existente.
Palavras-chave: Estgio em Obra. Tcnicas Construtivas. Construo.
SUMRIO
67
Autor(es): Maicon Henrique Metzelthin, Guilherme Liberato da Silva, Noeli Juarez Ferla, Onilda
Santos da Silva
Apresentador(es): Maicon Henrique Metzelthin
Orientador(a): Noeli Juarez Ferla
CATLOGO MUNDIAL DA FAMLIA TYDEIDAE (ACARI)

Resumo: Membros de Tydeidae so conhecidos como caros cosmopolitas, corpo levemente esclerotinizado,
possuindo estrias ou reticulaes, sendo relatados por serem principalmente fitfagos, micfagos, polenfagos, parasitas
de insetos ou escavadores. Atualmente a maioria das espcies caracterizada pelo estilo de vida generalista e pouco se
sabe sobre as interaes dos tidedeos com os seus habitats e demais famlias acarinas. A famlia Tydeidae dividida em
trs subfamlias: Tydeinae (25 gneros), Pretydeinae (quatro gneros), e Australotydeinae (um gnero), totalizando 324
espcies distribudas em 30 gneros. A maioria das espcies descritas est concentrada principalmente na Europa, devido
presena de taxonomistas situados na Blgica e na Polnia, Henri M. Andr e Andrzej Ka?mierski, respectivamente. As
espcies que compem o gnero Brachytydeus Thor foram previamente representadas pelo gnero Lorryia Oudemans,
mas Andr (2005) sinonimizou Lorryia Oudemans e Raphitydeus Thor com Brachytydeus Thor e designou Tydeus
cruciatus Koch como sua espcie-tipo, exceto Lorryia superba Oudemans, mantida neste gnero, pois conta com a
presena de uma nica garra nas pernas. As espcies atualmente atribudas ao gnero Lorryia por Ka?mierski (1989,
1998) apresentam a mesma quetotaxia de T. cruciatus. A partir disso, a grande preocupao tornar Lorryia gnero
monoespecfico devido ao conflito de abordagem de conceitos entre Andr (2005) e Ka?mierski (1989). Neste catlogo,
o gnero Lorryia apresentado como monoespecfico. At o momento, o gnero Brachytydeus possui maior riqueza,
com 195 espcies, seguido do gnero Tydeus, com 54 espcies e Pretydeus com 12 espcies. Dezessete gneros so
monoespecficos (Australotydeus, Novzelorryia, Ueckermannia, Acanthotydides, Afridiolorryia, Apolorryia, Edlorryia,
Kenlorryia, Krantzlorryia, Momenia, Oakvillae, Orfareptydeus, Lorryia, Perafrotydeus, Quadrotydeus, Quasitydeus,
Tydides). Este catlogo inclui ao todo 324 espcies, com classificao taxonmica, local de coleta e habitat. A falta de
especialistas a principal razo para a escassez de estudos em Tydeidae. Este trabalho quer contribuir para estimular
novos estudos taxonmicos, fornecendo informaes bsicas para especialistas que necessitam acessar dados confiveis
acerca da taxonomia, ecologia e distribuio das espcies.
Palavras-chave: Bibliografia. Brachytydeus. Taxonomia.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Financiador: CAPES, UFRGS, UNIVATES
SUMRIO
68
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Alana Deconti, Andressa Makeli Kolling, Marines Rigo
Apresentador(es): Andressa Makeli Kolling, Alana Deconti
AVALIAO DO CONHECIMENTO DE MOTORISTAS

DE CAMINHO DA CIDADE DE ESTRELA-RS SOBRE
PREVENO E OS RISCOS DO CNCER DE PELE
Resumo: As radiaes ultravioletas que atingem a superfcie terrestre so responsveis pelo surgimento de cncer de
pele, o qual tem aumentado muito nos ltimos anos. Por esta razo o uso de filtros solares uma realidade indiscutvel,
pois tem como objetivo reduzir a quantidade de radiao ultravioleta a ser absorvida pela pele humana, servindo como
uma barreira protetora. Vrios trabalhadores, dentre eles os motoristas de caminho, esto expostos diariamente ao
sol, sem proteo nenhuma e na maioria das vezes no possuem informao sobre os riscos aos quais esto expostos.
O objetivo deste trabalho foi verificar a quantidade de motoristas de caminho que utilizam filtro solar; comparar as
respostas de todos os motoristas e dessa forma elaborar um material informativo. Esse projeto foi elaborado na disciplina
de Esttica e Sade no semestre 2015/A, realizado com 20 motoristas de caminho da Fbrica de Raes Languiru Estrela - RS, na faixa etria entre 20 e 60 anos. A pesquisa realizada foi de forma quantitativa sendo uma pesquisa de
campo onde os motoristas responderam a um questionrio para verificar o conhecimento dos motoristas em relao
preveno e os riscos do cncer de pele. Atravs do questionrio, constatou-se que 30% trabalham como motoristas
h mais de 20 anos. Entre os entrevistados, 85% no fazem uso do filtro solar, em contrapartida 80% reconhecem a
importncia da utilizao e 20% acreditam estarem protegidos com o vidro do caminho. Desde que trabalham como
motoristas, 5% perceberam manchas diferentes na pele, 25% j tiveram cncer de pele na famlia e nenhum deles teve
cncer de pele. Concluiu-se que os motoristas ainda no priorizam a importncia de se protegerem contra os raios solares.
A maioria dos entrevistados afirmaram no usarem filtros solares para prevenir/evitar a doena. Dessa forma, elaborou-se
um flder, o qual foi entregue no local de trabalho onde explicamos e respondemos a diversas dvidas sobre o assunto.
Espera-se que com as informaes fornecidas aos motoristas, ocorra a conscientizao dos riscos que eles esto expostos
no fazendo o uso de filtro solar, prevenindo assim, o surgimento do cncer de pele.
Palavras-chave: Cncer de pele. Filtro solar. Radiao ultravioleta.
Instituio: Univates
SUMRIO
69
Autor(es): Fernanda Chemin Schmitt, Sergio Nunes Lopes
Apresentador(es): Fernanda Chemin Schmitt
Orientador(a): Neli Teresinha Galarce Machado
O USO DA MO DE OBRA ESCRAVA PELOS IMIGRANTES

ALEMES DO VALE DO TAQUARI/RS
Resumo: A presente pesquisa integrante do projeto - Arqueologia, Histria Ambiental e Etnohistria do Rio
Grande do Sul. Este projeto est vinculado ao Programa de Ps-Graduao em Ambiente e Desenvolvimento da Univates,
na rea de concentrao Espao, Ambiente e Sociedade e na linha de pesquisa Espao e Problemas Socioambientais.
O imigrante alemo foi representado por escritores locais e memorialistas como detentor de ideais de trabalho que
abominavam o uso da mo de obra escrava. Essa imagem foi difundida em diversas obras durante muitos anos. A
imigrao alem para o Rio Grande do Sul, iniciou oficialmente em 1824, com o objetivo de ocupar definitivamente
reas litigiosas e de fronteiras fazendo, ao mesmo tempo, frente dominao espanhola e ao poder dos caudilhos sulistas.
De 1830 1840 as imigraes cessaram graas s presses dos latifundirios. Em 1848, a Lei Geral n 514 de 28 de
outubro, estabeleceu a quantia de 36 lguas de terras devolutas para a colonizao. No entanto, as regras para a aquisio
e utilizao destas terras foi modificada, no artigo 16 da referida Lei. Pelo aludido dispositivo, os imigrantes foram
impedidos de fazerem uso da mo de obra escrava em suas propriedades. Porm, estudos recentes mostram que apesar de
todos os empecilhos, o trabalho escravo fez parte do cotidiano imigrante. Tal expediente permitia-lhes ascenso poltica,
econmica e social. O objetivo desta pesquisa mostrar a presena escrava no Vale do Taquari. Os dados que embasam,
aqui transformados em informaes emanam da consulta a fontes da alada da Arqueologia Histrica, constituda por
documentos, visitas a fazendas da regio, e revises bibliogrficas. Os resqucios da mo de obra escrava esto presentes
em todo o Vale do Taquari. Inventrios de fazendas locais mostram escravos como parte da propriedade. No decorrer da
pesquisa, documentos como processos crimes do municpio de Taquari/RS encontrados no Arquivo Pblico do Estado
do Rio Grande do Sul (APERS) denunciam os abusos e maus tratos dos senhores de escravos. Entre os denunciados
por tais prticas esto imigrantes e descendentes. So registros de um passado recente, mas h muito esquecido pela
sociedade, dadas as convenincias ideolgicas regionais.
Palavras-chave: Escravido. Imigrao. Documento.
Instituio: Univates
Financiador: CNPq/Univates
SUMRIO
70
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Franciele Cristina Schmeier
Apresentador(es): Franciele Cristina Schmeier
ESTUDO DA FORMAO DE CUSTOS NUMA EMPRESA DE

JOIAS DE PEQUENO PORTE DO VALE DO TAQUARI
Resumo: Este trabalho descreve um estudo de caso realizado em uma empresa de joias de pequeno porte do Vale
do Taquari. Estudo que vem sendo desenvolvido na disciplina de Trabalho de Concluso de Curso. Tem por tema o
levantamento dos custos de produo, com foco na participao da mo de obra em horrio normal e em hora extra.
Os aportes tericos para este estudo contribuem na descrio de todo o processo para a fabricao de joias, utilizando
a fundio por cera perdida e estamparia, assim como o detalhamento das demais operaes que sucedem a fundio e
estamparia. Alm deste detalhamento, o estudo baseia-se nas teorias voltadas a administrao da produo, envolvendo
o estudo de demandas, seus componentes e previses, planejamento e controle da produo, bem como a capacidade
produtiva e os recursos humanos. Classifica-se como pesquisa aplicada, quanto aos seus objetivos trata-se de exploratria,
descritiva e explicativa, sendo aplicada em campo. Espera-se como resultado o conhecimento dos custos referentes
mo de obra em horrio normal e em hora extra, obtidos por meio do desenvolvimento de uma planilha eletrnica que
possa ser utilizada posteriormente pela empresa a fim de simular os custos pertinentes mo de obra, como demisso,
contratao e treinamentos. Esta planilha tambm permitir a realizao de previses de demandas, e equiparao com
a capacidade produtiva real e a capacidade necessria para atend-la. Este trabalho se justifica pela necessidade que a
empresa tem em administrar os gastos, no caso a mo de obra que fator relevante na formao do preo de venda,
alm da necessidade de estar apta s alteraes do mercado. Ser desenvolvido levando em conta os dados histricos de
demanda e os custos dos recursos humanos.
Palavras-chave: Custos. Joias. Mo de obra planilha eletrnica.
SUMRIO
71
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Guilherme Ebani Jacques, Dbora Aline Grasel
Apresentador(es): Guilherme Ebani Jacques
Orientador(a): Dr. Joo Rodrigo Guerreiro Mattos
PAVIMENTOS FLEXVEIS: ANLISE MECANSTICAEMPRICA DE UM PAVIMENTO DIMENSIONADO PELO

MTODO DO DNER
Resumo: O atual mtodo de dimensionamento de pavimentos utilizado no Brasil, conhecido como mtodo do
DNER, tem como principais parmetros de entrada o ISC (ndice de Suporte Califrnia) e o nmero N. Utilizando-se
tais parmetros protege-se excessivamente o pavimento contra o cisalhamento, porm no levado em considerao a
fadiga do revestimento asfltico, principal patologia encontrada nas rodovias brasileiras nos dias atuais. Alm disso, no
considerado no mtodo o clculo de tenses, deformaes e deflexes na estrutura que podem levar ao aparecimento de
fissuras. Com isso, surgiram conceitos mecansticos que, atravs de softwares, utilizam-se da Teoria da Elasticidade para
determinao da resposta do pavimento s cargas as quais submetido e que levam ao surgimento de defeitos. Sendo
assim, o presente trabalho tem como objetivo o dimensionamento da estrutura de um pavimento pelo mtodo do DNER
seguido de sua anlise empregando-se os conceitos mecansticos para que se possa adequar o pavimento dimensionado
pelo mtodo brasileiro para resistir aos esforos que levaro fadiga. Para isso, uma amostra de solo foi coletada de um
trecho da duplicao da RSC-287 em Santa Cruz do Sul para a realizao de ensaios de caracterizao, compactao
e determinao do valor de ISC para o dimensionamento do pavimento pelo mtodo do DNER. Posteriormente ser
realizado o ensaio triaxial de carga repetida para a determinao do mdulo de resilincia do solo estudado que servir
de parmetro para anlise da estrutura do pavimento atravs de um software. O valor tanto de CBR como de mdulo de
resilincia das outras camadas constituintes do pavimento sero determinados com base na bibliografia existente. Para
anlise sero empregados modelos de previso de desempenho desenvolvidos no pas. Com a realizao do trabalho
espera-se como resultado que a vida de fadiga do pavimento seja menor que a vida utilizada para o dimensionamento
pelo mtodo utilizado no Brasil visto que o mesmo desconsidera o efeito de fadiga do revestimento asfltico.
Palavras-chave: Mtodo do DNER. ndice de Suporte Califrnia. Conceitos mecansticos-empricos. Teoria da
Elasticidade.
Instituio: Universidade de Santa Cruz do Sul
Financiador: Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC
SUMRIO
72
Autor(es): Douglas Joziel Bitencourt Freitas, Rita Salete Kusiak, Paulo Srgio Sausen, Airam Tereza
Zago Romcy Sausen
Apresentador(es): Douglas Joziel Bitencourt Freitas
Orientador(a): Paulo Srgio Sausen
MODELAGEM MATEMTICA DO TEMPO DE VIDA DE

BATERIAS UTILIZANDO CONCEITOS DE GEOMETRIA
ANALTICA
Resumo: No estudo de fenmenos dinmicos, realizado atravs de dados experimentais, em diversas situaes
so observadas grandezas que se relacionam entre si - e.g., o tempo de vida de uma bateria versus o perfil da corrente
de descarga. Frequentemente, deseja-se obter e expressar essa relao sob forma matemtica, por meio de um modelo
matemtico que conecte as variveis; ou seja, determinar a relao funcional y = f(x) correspondente dentro de um
determinado domnio de definio de f. Um dos mtodos de expressar alguma relao ou tendncia entre duas grandezas,
a partir de um conjunto de dados experimentais, o ajuste de curvas, tambm chamado de curvas de regresso. Dentro desse
contexto, este estudo tem por objetivo apresentar uma alternativa formulao fsica do processo de descarga de baterias,
aplicando o mtodo de ajuste de curvas equao geral das cnicas (em particular, s hiprboles), utilizando conceitos
geomtricos elementares do teorema de Pascal, visando predizer o tempo de vida de baterias de Lithium-Ion Polymer
(Li-Po). Alm disso, apresentada uma comparao analtica entre os resultados obtidos atravs do ajuste de curvas e
um conjunto de dados experimentais, adquiridos a partir de uma plataforma de testes (i.e., testebed), desenvolvida por
integrantes do Grupo de Automao Industrial e Controle (Gaic), da Universidade Regional do Noroeste do Estado do
Rio Grande do Sul (Uniju). Mediante anlise e validao, verificou-se que o modelo apresentado utilizando as tcnicas
de ajuste de curvas, em combinao com o teorema de Pascal, capaz de estabelecer a relao funcional entre o tempo
de vida e o perfil de descarga de baterias de Li-Po. O modelo possui um nvel de acurcia dentro dos limites aceitveis,
tendo um erro mdio de 1,32%, situando-se muito prximo aos resultados de modelos analticos de alta acurcia.
Palavras-chave: Modelagem matemtica. Geometria analtica. Curvas de regresso. Durao de baterias.
Instituio: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Uniju)
Financiador: Capes
SUMRIO
73
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mariana da Silva Carretta, Fernanda Ines Schwingel, Cintia Martins de Oliveira
Apresentador(es): Mariana da Silva Carretta
Orientador(a): Leandro Olivio Nervis
ESTUDO DE CASO: DIAGNSTICO DAS PROVVEIS

CAUSAS DA RUPTURA DE UM TALUDE LOCALIZADO NA
CIDADE DE RIO PARDO-RS
Resumo: Tem sido bastante frequente a ocorrncia de rupturas de taludes de escavao e encostas naturais no meio
tropical brasileiro. Esses eventos de instabilizao podem ocorrer devido pluviosidade, geometria representada pela
alta declividade, entre outros fatores naturais e/ou antrpicos que impe a superfcie terrestre a constante modificao e
a subsequente movimentao. Um fato que gera preocupao quanto crescente urbanizao das cidades brasileiras que
aumenta a ocupao das reas de grande declividade de que um evento de ruptura em tais ocupaes pode resultar em
perdas de vidas humanas, perdas econmicas e prejuzos ambientais. Considerando isso, a conduta ideal seria a realizao
de estudos tcnicos prvios a tais ocupaes, para que assim, caso necessrio se pudesse adotar medidas cabveis em nvel
de projeto, propiciando a racionalidade da ocupao. Entretanto, em pases em desenvolvimento, como o caso do Brasil,
essa prtica no tem sido comum, sendo empregadas medidas reparadoras somente aps a ocorrncia de eventos de
rupturas. Para a adoo de solues racionais para projetos de estabilizao de taludes instveis ou de reparao de taludes
rompidos fundamental identificar quais os mecanismos de instabilizao. O presente trabalho tem como objetivo
apresentar o diagnstico obtido das provveis causas da ruptura de parte de um talude localizado na cidade de Rio PardoRS. Os estudos envolveram levantamento de campo, coleta de amostras de solo, ensaios de laboratrio (caracterizao e
cisalhamento direto) e anlises de estabilidade do talude na geometria pr-ruptura, verificando primeiramente o fator de
segurana para a posio normal do nvel dgua NA e na sequncia buscando-se encontrar qual a hipottica posio do
NA que conduziria ruptura. Atravs dos resultados obtidos, conclui-se que a causa principal da ocorrncia do colapso
do talude estudado foi a considervel perda da coeso aparente gerada pela saturao do solo. Solues de vedao e
drenagem que fossem eficazes para impedir a saturao do macio se mostrariam teis para evitar a ruptura ocorrida e
podem ser aplicveis para impedir a progresso espacial da ruptura do talude estudado.
Palavras-chave: Estabilidade de taludes. Deslizamento. Anlise de estabilidade.
Instituio: UNISC - Universidade de Santa Cruz do Sul
SUMRIO
74
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Camila Hasan, Hlin Cristina Bianchini, Vincius Pretto Da Silva
Apresentador(es): Vincius Pretto da Silva, Hlin Cristina Bianchini, Camila Hasan
Orientador(a): Maria Cristina de Almeida Silva
AVALIAO DA APLICAO DE OZNIO NO POLIMENTO

FINAL DE EFLUENTES DOMSTICOS
Resumo: A reutilizao de guas residuais apresenta-se como uma alternativa para proteger o meio ambiente
e ampliar as opes de fontes hdricas. O reuso seguro das guas residuais depende da eficincia dos processos de
desinfeco adotados. Neste cenrio, o oznio tem se mostrado como um dos mais eficazes desinfetantes e despoluidores
(XU et. al., 2002). A oferta de recursos hdricos est cada vez mais comprometida na medida em que guas superficiais
e subterrneas vm sendo constantemente contaminadas com efluentes oriundos de despejos industriais, agrcolas e
urbanos. Dados da ltima Pesquisa Nacional de Saneamento Bsico, realizada em 2008, sobre o acesso da populao
brasileira aos servios de saneamento mostram que apenas 28,5% dos municpios brasileiros tratavam seus efluentes
(IBGE, 2010). Ressalta-se a importncia do tratamento, uma vez que, aproximadamente 80% da gua utilizada retornam
ao meio ambiente na forma de efluente. A proposta deste trabalho baseia-se na aplicao de oznio no estgio final do
tratamento de esgoto domstico visando a aumentar a sua qualidade, como forma de solucionar a problemtica atual
relacionada grande demanda de consumo de gua e baixa disponibilidade hdrica. O trabalho aborda a aplicao
de oznio e ao deste sobre efluentes domsticos verificando seu efeito oxidativo, atravs da avaliao de parmetros
fsico-qumicos e microbiolgicos. A tcnica de ozonizao tem se mostrado eficiente na remoo de grupos funcionais
orgnicos responsveis por atriburem caractersticas como cor, gosto e odor em guas residuais. Deste modo a remoo
destas caractersticas de forma eficiente pode ampliar as chances de reuso dos efluentes para diferentes finalidades. Em
testes prticos feitos com aplicao de oznio em um prottipo, as anlises laboratoriais comparativas do efluente pr
e ps ozonizao demonstraram eficincia de 18,42% na remoo de DBO5, 68,9% na remoo de turbidez, 76,2% na
remoo de cor, e 98,5% na remoo de coliformes totais, para o efluente ozonizado.
Palavras-chave: Oznio. Oxidao. Tratamento de Efluentes.
SUMRIO
75
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Fernanda Ines Schwingel, Cntia Martins de Oliveira, Mariana da Silva Carretta
Apresentador(es): Fernanda Ines Schwingel
Orientador(a): Marco Antnio Pozzobon
ANLISE DAS PROPRIEDADES E CARACTERSTICAS

DE ARGAMASSAS MIDAS ESTABILIZADAS APS
PERODOS DE TEMPO PR-ESTABELECIDOS
Resumo: A argamassa mida estabilizada um produto que chega s obras pronto para o uso, sendo de fcil
manuseio e tornando o trabalho mais gil e prtico. uma soluo que promete economia de mo de obra, maior
rendimento e otimizao de espao, j que no h preparo de massa e armazenamento de materiais no canteiro de obra. A
promessa de que ela mantm suas propriedades no estado fresco dentro do prazo de 36 horas. Sendo assim, a inteno
desta pesquisa verificar se o produto realmente vantajoso em relao s argamassas produzidas in loco e se, aps o
intervalo de tempo pr-estabelecido de at 36 horas, mantm suas propriedades garantindo um bom desempenho. O
objetivo deste estudo consiste em analisar as caractersticas de argamassas estabilizadas produzidas com diferentes marcas
de aditivos no assentamento e revestimento de alvenarias, bem como a garantia de suas propriedades no estado fresco
em at 36 horas aps sua produo e no estado endurecido, aps aplicao, verificando e comparando o desempenho dos
corpos de prova de argamassas aps os perodos pr-estabelecidos. O trabalho ser desenvolvido com o uso de corpos
de prova, moldados com argamassa feita com areia, que ser devidamente caracterizada conforme normas brasileiras em
vigor, cimento CP II, gua e nove aditivos de diferentes marcas. Ser determinado o ndice de consistncia, reteno de
gua, densidade de massa no estado fresco e teor de ar incorporado, densidade de massa no estado endurecido, resistncia
potencial de aderncia trao, absoro de gua por capilaridade e coeficiente de capilaridade, resistncia compresso
axial, resistncia trao na flexo e variao dimensional, sendo todos os testes feitos em laboratrio, de acordo com
as normas brasileiras. Ao final, os resultados para os diferentes traos sero comparados. Como resultado, espera-se
que a argamassa estabilizada mantenha suas propriedades aps o perodo estabelecido e garanta seu desempenho para
assentamento ou revestimento, assim como os demais tipos de argamassas.
Palavras-chave: Argamassa mida estabilizada. Propriedades das argamassas. Desempenho das argamassas.
Instituio: Universidade de Santa Cruz do Sul
SUMRIO
76
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Adriana Piccinini Spezia, Dbora Kayser Mertens de Quadros, Andria Aparecida
Guimares Strohschoen
Apresentador(es): Adriana Piccinini Spezia
Orientador(a): Andria Aparecida Guimares Strohschoen
PROJETO DE EXTENSO: VIAGEM AO MUNDO INVISVEL

Resumo: Considerando que o sujeito que tem a iniciativa e constri suas estruturas de conhecimento est
sendo desenvolvido o presente Projeto de Extenso denominado: Viagem ao mundo invisvel no Centro Universitrio
UNIVATES, o qual norteia-se pela experimentao e alfabetizao cientfica de professores de Cincias/Biologia e
estudantes da Educao Bsica. Os principais objetivos deste projeto so: desenvolver atividades de alfabetizao cientfica
com alunos de educao infantil, ensino fundamental e mdio das escolas de Educao Bsica do Vale do Taquari/RS,
aproximando-os do mundo microscpico. Alm de realizar Rodas de Conversa com professores de Cincias e Biologia
sobre os temas: Cincia, Evoluo do conhecimento cientfico, Pesquisa, Tecnologias de Informao e Comunicao
(TICs) na Educao Bsica. Para alcanar estes objetivos, as escolas da Educao Bsica da regio do Vale do Taquari/RS
foram convidadas a trazerem seus alunos para a Univates, a fim de realizar atividades experimentais nos laboratrios de
Luparia, Microscopia e Microbiologia da IES. As atividades so primeiramente discutidas com as professoras das turmas,
sempre considerando a demanda sugerida pelas mesmas. Alm disso, os professores de Cincias, ensino fundamental
e Biologia, ensino mdio, das escolas da regio foram convidados a participar de Rodas de Conversa na IES. Estes
momentos de discusso esto ocorrendo nos sbados pela manh, sendo previstos cinco encontros presenciais e dois
virtuais para o ano de 2015. Espera-se que os estudantes e professores participantes possam iniciar-se e aprofundar na
construo do conhecimento cientfico, com vistas alfabetizao cientfica, representao, interiorizao e transformao
do saber por abstrao reflexiva destes.
Palavras-chave: Atividades experimentais. Alfabetizao cientfica. Educao bsica.
SUMRIO
77
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Sulen Souza da Silva
Apresentador(es): Sulen Souza da Silva
Orientador(a): Paula Michele Lohmann
MASTITE E INGURGITAMENTO MAMRIO: O PAPEL

DO PROFISSIONAL DE SADE NA ORIENTAO E
AVALIAO DO ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO
Resumo: A inflamao parenquimatosa das glndulas mamrias, a mastite, ocorre especialmente no perodo do
puerprio, ou seja, logo aps o parto. A mastite resulta da transmisso de um patgeno do neonato do mamilo rachado,
que invade os tecidos, e seu incio ocorre de 3 a 4 semanas aps o parto. O ingurgitamento mamrio ocorre 2 a 5 dias
aps o parto, com uma dor que varia de leve a moderada, suas causas esto relacionadas as estases venosa e linftica e
o acmulo de leite nos alvolos. Este trabalho tem como objetivo analisar na literatura a importncia do aleitamento
materno (AM); relacionar o AM s situaes de ocorrncia de mastite ou ingurgitamento mamrio e relatar o papel do
enfermeiro nas orientaes sobre a amamentao: facilidades e dificuldades; demonstrar que o enfermeiro pode intervir
de forma a favorecer e estimular o aleitamento materno exclusivo atravs de acompanhamento e educao em sade
s gestantes e purperas. Este um estudo de reviso bibliogrfica, em que se pretende analisar as publicaes sobre
intercorrncias oriundas do AM, em especial a mastite e ingurgitamento mamrio, descrevendo o papel do enfermeiro.
Este levantamento foi realizado no perodo de janeiro a abril de 2015, nas seguintes bases de dados: LILACS, SciELO,
BDENF. Para tanto se empregou as palavras chaves: aleitamento materno e, em uma segunda busca, utilizou-se mastite
lactacional. O critrio para escolha das bases de dados refere-se ao fato de que estas concentram maior nmero de
publicaes na sade. Observa-se que as principais causas de mastite so a estase ltica e a infeco, sendo a estase a causa
primria. A relao da ocorrncia da mastite associa-se pega inadequada, suco ineficiente, esvaziamento incompleto
da mama, restrio da frequncia ou durao das mamadas, todos estes fatores mencionados podem ser evitados, por
meio de orientao do profissional de sade atravs de tcnicas corretas de amamentao. Mesmo observando-se que as
mulheres recebem informaes acerca dos benefcios que o aleitamento materno propicia, no momento de ocorrncia
de algum fator que dificulta a continuidade da amamentao, este est diretamente relacionado opo de busca de
alternativa de alimentao ao recm-nascido, como as frmulas prontas.
Palavras-chave: Aleitamento materno. Mastite lactacional. Ingurgitamento mamrio.
Instituio: Centro Univertrio UNIVATES
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Juliana Canton Henriques
Apresentador(es): Juliana Canton Henriques
Orientador(a): Onici Flres
LEITOR, TEXTO E AUTOR: PEAS DE UM QUEBRACABEA CHAMADO LEITURA

Resumo: O presente trabalho uma proposta de reflexo sobre diferentes concepes de leitura a partir de estudos
realizados na disciplina de Teorias Cognitivas do Texto, do curso de Mestrado em Letras da UNISC. Ao tentar descrever
o encontro do leitor com o texto, observa-se a atividade da leitura sob a perspectiva do leitor, do autor e do texto, com base
nos estudos de Leffa (1996) e Flres e Gabriel (2012). Tambm se procura discutir sobre as caractersticas que concorrem
para a formao de um leitor competente. Inicialmente, so abordados alguns conceitos de leitura descritos por Vilson
Leffa, no livro Aspectos da Leitura - uma perspectiva psicolingustica (1996). A seguir, defende-se a ideia de leitura
como uma atividade interativa, que se assemelha aos encaixes das peas de um quebra-cabea, conforme proposto por
artigo de Flores e Gabriel (2012). Nessa atividade, o leitor tem papel ativo. Ele capaz de usar as informaes do texto
e construir significados. Para que a compreenso se efetive, ativa esquemas de pensamento, conhecimentos prvios que o
auxiliaro na produo de sentidos. Alm disso, esse leitor proficiente produz inferncias na busca por retomar aquilo que
no est explcito no texto. Aps a reflexo terica, proposta a leitura e anlise da crnica Na cidade X, querendo ser
eu mesma, de Valesca de Assis, em que demonstrado na prtica de que forma o encaixe proposto por Flres e Gabriel
acontece. Durante a anlise, pretende-se enfocar a necessidade de o leitor lanar mo de seu conhecimento de mundo
para atribuir sentido ao que l, a partir do texto, que contm as intenes prvias de seu autor. Na medida em que feita
a leitura da crnica, tambm h a inteno de mostrar quais esquemas de pensamento o leitor precisa ativar para evitar
falhas na compreenso.
Palavras-chave: Leitura. Formao do leitor. Compreenso. Esquemas de pensamento.
Instituio: UNISC- Universidade de Santa Cruz do Sul
Financiador: UNISC
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Kelyane Boiani Baggio, Luis Felipe Pissaia, Arlete Eli Kunz da Costa
Apresentador(es): Kelyane Boiani Baggio
IMPLANTAO DA SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA

DE ENFERMAGEM NA ATENO PRIMRIA SADE:
TECNOLOGIAS DE CUIDADO A SERVIO DA POPULAO
Resumo: A Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE), pode ser compreendida como um conjunto de
aes de cunho assistencial, cujo instrumento busca a compreenso e satisfao das necessidades do paciente (PENEDO
e SPIRI, 2014). Em 2009, o COFEN em sua Resoluo 358, dispe sobre a implementao da SAE em servios pblicos
ou privados, onde haja atuao do profissional de enfermagem (CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM,
2009). Na Ateno Primria Sade, pode ser visualizado a atuao do profissional de enfermagem frente a gesto do
servio, assistncia populao e educao continuada em sade, tendo como princpios tico/cientficos a sistematizao
do servio, caracterizando uma maior efetividade em seus resultados (PIRES, 2011). Acredita-se que a implantao
da SAE em Servios de Ateno Primria Sade possibilite uma gesto e organizao efetiva das necessidades da
populao. Sendo que a anlise positiva de um servio verificada atravs do reconhecimento e enfrentamento das
dificuldades trazidas pela comunidade (HINO, 2009). Este trabalho possui como objetivo contextualizar a importncia
da implantao da Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE) em Servios de Ateno Primria Sade.
Trata-se de uma pesquisa bibliogrfica sobre a implantao da Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE)
em Servios de Ateno Primria Sade. Este tipo de pesquisa busca a problematizao do assunto descrito a partir
de referenciais j publicados, atravs de vrios meios de informao conduzindo a produo de trabalhos cientificamente
pertinentes (LAKATOS e MARCONI, 1991). Podemos considerar a implantao da SAE como uma tecnologia em
sade, devido a seu carter organizacional do servio, viabilizando uma gesto criteriosa e efetiva. Considera-se vlida
a implantao da SAE em unidades de Ateno Primria Sade, possibilitando a contemplao das necessidades da
populao. A construo de um plano de cuidados sistematizados possibilita uma ateno diferenciada para os pacientes
atendidos na unidade, bem como os atendimentos em domiclio. Concluiu-se que a aplicao dos cuidados de Enfermagem
por meio da SAE possibilita um conhecimento maior do indivduo em suas fases biopsicossocial, capacitando a equipe
multiprofissional em projetos de interveno e avaliao dos cuidados prestados.
Palavras-chave: Gesto em sade. Ateno primria sade. Cuidados de enfermagem. Educao em sade.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Taciana Uecker, Bruna Pereira Alves Fiorin, velyn da Rocha Bueno, Slvia Maria de
Oliveira Pavo
Apresentador(es): velyn Da Rocha Bueno, Taciana Uecker
Orientador(a): Slvia Maria De Oliveira Pavo
ACOMPANHAMENTO ESPECIALIZADO: CONTRIBUIES

PARA O DESEMPENHO ACADMICO DE ESTUDANTES
UNIVERSITRIOS
Resumo: A pesquisa apresentada nesse trabalho integra as aes desenvolvidas no projeto Aspectos interdisciplinares
do aprender na universidade: contribuies clnicas, com incio em 2014, que tem por objetivo discutir e problematizar
os processos de aprendizagem humana no Ensino Superior a fim de desenvolver aes que colaborem para a compreenso
e superao das dificuldades advindas desses processos. Essa pesquisa, de cunho qualitativo e abordagem participativa,
prope a constituio de uma equipe interdisciplinar, a criao de um aporte terico que corresponda s questes
da aprendizagem, o atendimento aos estudantes da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e a realizao de
reunies clnicas. Contudo, neste estudo, apresentar-se- apenas o funcionamento dos atendimentos realizados a partir
da proposta deste projeto de pesquisa. Os atendimentos realizados so direcionados para a avaliao e acompanhamento
psicolgico, psicopedaggico, orientao profissional e Atendimento Educacional Especializado (AEE) de estudantes
de nvel mdio, tcnico, graduao ou ps-graduao da UFSM. Esse acompanhamento aos acadmicos realizado
por profissionais formados em Psicologia, Psicopedagogia e Educao Especial, trabalhando de forma integrada para
que as dificuldades enfrentadas durante a insero na Universidade - sejam de cunho emocional, voltadas adaptao
ou aprendizagem- possam ser trabalhadas, reduzidas ou sanadas. No final de 2014 foi realizado um levantamento dos
dados obtidos a partir dos atendimentos e obteve-se as seguintes informaes: 162 estudantes atendidos, ressaltando
que a maioria permanece em atendimento em 2015; 1327 atendimentos efetuados; foram atendidos estudantes de
todos os Centros de Ensino da UFSM localizados em Santa Maria; a maior procura est diretamente relacionada
rea da psicologia (adaptao e questes emocionais), principalmente as que interferem no desempenho acadmico do
estudante e em sua permanncia no curso. Com isso, percebe-se que esse projeto tem contribudo para a permanncia
dos estudantes na UFSM, colaborando para minimizar questes que interferem diretamente na sua aprendizagem e
aproveitamento acadmico.
Palavras-chave: Atendimentos. Aprendizagem. Universidade.
Instituio: Universidade Federal de Santa Maria
Financiador: FIPE
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Andr Gerstberger, Elise Cndida Dente, Daniela Saldanha, Mrcia Jussara Hepp
Rehfeldt, Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha Quartieri
Apresentador(es): Andr Gerstberger, Elise Cndida Dente, Daniela Saldanha
FORMAO DE PROFESSORES NO ENSINO DE FRAES

Resumo: Este trabalho est vinculado pesquisa intitulada Estratgias metodolgicas visando inovao e
reorganizao curricular no campo da Educao Matemtica no Ensino Fundamental, financiada pela CAPES e em
desenvolvimento em seis escolas da regio do Vale do Taquari. O grupo de pesquisa formado por quatro professoras
vinculadas Univates, seis professores oriundos das escolas parceiras, trs mestrandos bolsistas, um mestrando voluntrio
e seis bolsistas de graduao, que se renem semanalmente nas dependncias da Instituio. Atualmente, o grupo de
pesquisa vem planejando e desenvolvendo uma proposta de formao continuada para docentes da educao bsica com
foco no ensino de fraes, tendo em vista que esta temtica foi solicitada pelos professores das escolas parceiras. O objetivo
da formao continuada consiste em auxiliar os professores na prtica pedaggica, propondo diferentes ferramentas
metodolgicas para o ensino de fraes, visando a outros modos de ensinar e aprender Matemtica, em especial, as fraes.
Para executar a ao foram planejados quatro encontros, tendo como embasamento terico as diferentes concepes de
fraes de Lopes (2008) a partir dos quais foram elaboradas as seguintes temticas: concepo de frao como parte/
todo, frao compreendida como probabilidade e as quatro operaes com fraes. Este estudo especificamente aborda
discusses acerca da frao compreendida como probabilidade, tendo como participantes, professores dos anos iniciais
e de matemtica. Os materiais utilizados para desenvolvimento das atividades foram: moedas, dados, baralho de cartas,
papel quadriculado para dobraduras e o jogo do baralho matemtico. Durante a execuo da proposta foi possvel
perceber que alguns professores possuem dificuldades em compreender conceitos de fraes, principalmente quando se
problematiza a relao entre a teoria e prtica. Outro resultado obtido foram os dilogos e discusses que surgiram ao
longo das atividades desenvolvidas, promovendo profundas reflexes dos professores participantes, causando incertezas
quanto s suas prticas dirias no ensino das fraes. Ainda percebeu-se que, ao manipularem a atividade com jogos,
houve maior participao dos professores, sendo visivelmente percebida a motivao que esta atividade lhes causou.
Palavras-chave: Ensino de fraes. Formao continuada. Matemtica.
Instituio: UNIVATES
Financiador: CAPES e UNIVATES
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Cntia Scheuermann, Adriano Jos Azeredo
Apresentador(es): Adriano Jos Azeredo, Cntia Scheuermann
Orientador(a): Adriano Jos Azeredo
O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA DISCIPLINA

DE CONTABILIDADE INTRODUTRIA DO CURSO DE
CINCIAS CONTBEIS DO CENTRO UNIVERSITRIO
UNIVATES
Resumo: A educao tradicional baseava-se na transmisso de conhecimentos por parte do professor, sendo o
aluno um receptor de informaes que apenas exercitava a memorizao (ANASTASIOU; ALVES, 2003). Porm,
visto que cada vez mais a sociedade exige profissionais com senso crtico, autnomos e proativos, o uso de Metodologias
Ativas no processo de ensino e de aprendizagem est sendo inserido nas disciplinas do curso de Cincias Contbeis
do Centro Universitrio UNIVATES, entre elas a de Contabilidade Introdutria. Nesse processo, o professor atua
como facilitador ou mediador, oferecendo meios para que o estudante promova sua autonomia e reflita e decida por ele
mesmo, utilizando experincias reais ou simuladas, visando a solucionar problemas oriundos das atividades essenciais
da prtica social (BERBEL, 2011). O docente deve utilizar estratgias facilitadoras, como aulas expositivas dialogadas,
soluo de problemas, estudo dirigido, para que os alunos se apropriem do conhecimento e de habilidades de leitura,
escrita, interpretao e possuam opinio crtica (ANASTASIOU; ALVES, 2003; KRS, 2010). Com vistas a verificar a
percepo dos alunos na disciplina supracitada em relao insero de Metodologias Ativas no processo de ensino e de
aprendizagem, utilizou-se do levantamento de campo (survey) para a aplicao de um questionrio, no Ambiente Virtual
da Univates, com cinco questes abertas, aos 76 alunos matriculados na disciplina em junho de 2015. Aps o pr-teste, o
questionrio, disponibilizado no perodo de cinco a vinte e dois de junho, obteve 62 respondentes. Dos dados coletados,
foram extrados os termos que mais se repetiram para anlise dos resultados. Os resultados expressam que os alunos da
disciplina de Contabilidade Introdutria percebem a importncia de pesquisas que complementam os ensinamentos
repassados em sala de aula atravs da leitura de um livro ou outras fontes de pesquisa indicadas pelo professor. Destacam
as aulas expositivas dialogadas, pois envolvia discusses com os alunos e exemplos do dia a dia das organizaes. Em
relao aos problemas propostos nos exerccios, consideram que foram importantes para desenvolver o raciocnio e
relacionar o contedo terico a prtica. Os discentes tambm destacam as avaliaes virtuais (estudos dirigidos) com o
uso de diversas fontes de pesquisa e a produo escrita de resumos dos contedos repassados em sala de aula, como auxlio
na compreenso dos mesmos.
Palavras-chave: Ensino. Aprendizagem. Metodologias Ativas. Contabilidade.
SUMRIO
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Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Dbora Evelyn Bouvi
Apresentador(es): Dbora Evelyn Bouvi
Orientador(a): Rodrigo de Azambuja Brod
RELATO DE EXPERINCIA - INTERCMBIO EM DESIGN

DE PRODUTO NO REINO UNIDO
Resumo: O estudo do Design vai alm da funo esttica: atravs dele podemos solucionar problemas e melhorar
a qualidade de vida das pessoas, gerando tecnologia e inovao. Neste sentido, torna-se essencial para um pas em
desenvolvimento possuir profissionais qualificados com uma viso global de mercado e conhecimento multidisciplinar
em Design. Com o objetivo de incentivar os profissionais e estudantes a buscarem qualificao internacional e difundir
informaes sobre oportunidades, o presente relato descreve uma experincia de intercmbio acadmico do curso de
Design realizado no Reino Unido. Por meio de uma bolsa de estudos do programa federal Cincia sem Fronteiras
tive a oportunidade de estudar Design de Produto (BSc Product Design) durante o ano de 2014 na Nottingham
Trent University, localizada em Nottingham, Inglaterra. Procurou-se enfatizar no relato tpicos relevantes que trazem
informaes importantes sobre a obteno de um intercmbio e a vida do estudante em outro pas. Dentre os assuntos
abordados esto presentes a preparao necessria, a escolha do pas de destino considerando a indstria criativa, como
so ministradas as aulas e mtodos de avaliao, os quais so de fundamental compreenso para aproveitar ao mximo
esta importante experincia acadmica. As consideraes finais abrangem itens subjetivos como adaptao, desafios e
habilidades que o intercmbio traz e ainda como aproveitar os estudos realizados no Brasil, de modo a enriquecer a
formao acadmica e profissional. Concluindo, possvel observar que, alm do domnio de uma lngua estrangeira e
aprofundamento tcnico em determinada rea, um intercmbio tambm proporciona uma troca de experincias entre
culturas que permite crescer pessoalmente e expandir a percepo para novas possibilidades e desafios.
Palavras-chave: Design. Indstria criativa. Intercmbio. Reino Unido.
Instituio: Univates
Financiador: CAPES
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Fernanda Klaus, Carla Brunetto, Aline Tamara Ertel
Apresentador(es): Fernanda Klaus, Carla Brunetto, Aline Tamara Ertel
Orientador(a): Jamile Maria da Silva Weizenmann
O ENSAIO DE PROJETO: UMA EXPERINCIA DE PROJETO

DE ARQUITETURA VII NO CURSO DE ARQUITETURA E
URBANISMO
Resumo: Projeto de arquitetura VII uma das disciplinas do oitavo semestre do curso de Arquitetura e Urbanismo
que envolve na temtica a proposta de um centro esportivo com a utilizao de solues estruturais para grandes vos.
O objetivo desse projeto o entendimento de estruturas mais complexas, neste caso para um ginsio, alm do desafio de
propor solues para espaos abertos adjacentes ao edifcio e sua relao com o entorno. O programa de necessidades do
complexo esportivo abrange elementos como uma quadra poliesportiva de 20x40m, arquibancadas para 1600 pessoas,
espaos de apoio para os visitantes e atletas e uma piscina coberta. Alm disso, necessita contemplar espaos de apoio
gerais como administrao, academia, espaos de lazer e educao, estacionamento com 200 vagas e uma praa aberta. A
metodologia da disciplina se desenvolve principalmente a partir do assessoramento das propostas em grupos de estudantes
e apresentaes parciais que configuram entregas para avaliao do processo projetual. Ao longo do semestre ocorrem
ainda aulas expositivas e visitas tcnicas. As entregas so compostas por pranchas impressas e graficadas em programas de
computador arquitetura. O uso de maquetes fsicas tambm auxilia no processo de aprendizagem, que tem a finalidade
de demonstrar como a interveno interage com o entorno. O desenvolvimento desse projeto do aluno com o auxlio
do professor gera um ensaio de projeto que se assemelha a prtica real do futuro profissional. Dessa forma, espera-se
que os estudantes desenvolvam habilidades relacionadas prtica projetual e competncias de soluo de estruturas para
grandes vos, gerando propostas que atendam ao programa de necessidades, ocupando bem o terreno e atentando para os
condicionantes legais e naturais, ou seja, orientao solar, topografia, acessos, fluxos virios entre outros.
Palavras-chave: Projeto. Metodologia. Programa de necessidades. Terreno. Entorno.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Luciane Massaro De Marque
Apresentador(es): Luciane Massaro De Marque
A COBERTURA DAS ESTRUTURAS SUBTERRNEAS DOS

J MERIDIONAIS: UM ESTUDO ARQUITETNICO E
ARQUEOLGICO
Resumo: A conexo entre variabilidade construtiva das sociedades antigas e suas interpretaes do entorno em que
viviam revela conceitos complexos que ultrapassa discusses cientficas antigas. O registro arqueolgico e as manifestaes
construtivas na paisagem uma das principais problemticas da pesquisa arqueolgica, independente do enfoque terico.
No que se relaciona arqueologia brasileira, esta discusso foi abordada por estudos bsicos e descritivos. Diante disso,
a necessidade de um dilogo interdisciplinar entre a arquitetura e a arqueologia fundamental para auxiliar na produo
de novas interpretaes. Neste contexto, o objetivo deste trabalho ser analisar os modelos arqueolgicos das casas
subterrneas dos J meridionais e discutir a viabilidade construtiva dos mesmos. Existem modelos hipoteticamente
idealizados por arquelogos e seguindo nessa demanda, busca-se apresentar perspectivas acerca das caractersticas
construtivas dos mesmos. As etapas de anlises dos modelos de cobertura das casas subterrneas identificados nesta
pesquisa so: a) anlise do modelo espacial; b) anlise da distribuio das foras at o solo; c) condies de equilbrio
estrutural e; d) materialidade das peas. O cumprimento dessas etapas daro subsdios importantes para a elaborao
grfica das novas propostas de cobertura para as casas subterrneas dos J meridionais do planalto sul brasileiro. As
relaes culturais e ambientais das sociedades que projetaram e construram essas estruturas faro parte da discusso. A
partir disso, tambm se pretende formular novos modelo de cobertura das casas subterrneas dos J meridionais, tendo
como foco, especificamente os stios arqueolgicos pesquisados pelo Setor de Arqueologia da Univates.
Palavras-chave: Telhado. Casas subterrneas. Interdisciplinaridade. Modelos construtivos.
SUMRIO
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Autor(es): Mariana Gonalves Cardoso, Priscila de Oliveira Gauer
Apresentador(es): Mariana Cardoso Gonalves, Priscila de Oliveira Gauer
Orientador(a): Wolmir Jos Bockel
MTODO FOLIN-CIOCALTEAU: VERIFICAO DA

METODOLOGIA NA CONSTRUO DE CURVA ANALTICA
COM CIDO GLICO PARA DETERMINAO DE
COMPOSTOS FENLICOS TOTAIS
Resumo: A utilizao de Folin-Ciocalteau na determinao de compostos fenlicos totais se mostra um mtodo
de baixo custo em relao a outras tcnicas, e possui aplicabilidade em vrios tipos de amostras. A reao envolve a
oxidao em soluo alcalina de fenis pelo reagente heteropolinion, molibdotungstofosforico e medio colorimtrica
do azul molibdotungstofosfato resultante das solues, obtido pela adio de Carbonato de Sdio. Objetivou-se neste
trabalho verificar a melhor concentrao do reagente de Folin proposto em artigos cientficos 1:9 e 1:1 na construo
de uma curva analtica com cido glico. Realizou-se uma curva analtica com padro externo de cido glico com
reagente Folin-Ciocalteau 1:9 e Carbonato de Sdio a 7,5 %. Agitou-se e aqueceu em banho-maria por 30 min, na
sequncia realizou-se a leitura em espectrofotmetro Genesys 10S UV-Vis -Thermo Scientific em 765 mn. Aps,
com os resultados de absorbncia realizou-se a construo da curva analtica utilizando o programa Excel, onde se
obteve resultados insatisfatrios, com pssimo coeficiente de correlao linear, em torno de R =0,5195, que indicou
primeiramente erros sistemticos no procedimento. Para verificar erros de medio de volume, provenientes de possvel
impreciso das micropipetas ou pessoais, realizou-se a verificao dos micropipetadores utilizados no protocolo analtico.
O volume utilizado na anlise com o micropipetador foi verificado utilizando gua deionizada 25 C, e balana analtica
calibrada. Dispensaram-se os volumes com a medio das respectivas massas pelo mesmo analista. Todo o procedimento
foi realizado em triplicata, onde no se verificou impreciso na dispensa dos volumes pelo analista, bem como, nos
valores de volume dos micropipetadores. Partiu-se ento para a verificao das solues utilizadas, onde se produziu uma
nova curva analtica com soluo de Folin 1:1, nas mesmas condies anteriores, onde se obteve uma curva linear com
coeficiente de correlao R =0,9986. A presena de Folin deve-se dar em excesso para reagir com os compostos fenlicos,
em meio a Carbonato de Sdio e obter-se o complexo colorido estvel para quantificao por absoro molecular. Desta
forma, a concentrao de Folin-Ciocalteau em 1:1, mostrou-se melhor para a realizao deste protocolo e construo da
curva analtica, servindo de base para anlise de compostos fenlicos totais em extrato de uva orgnica.
Palavras-chave: Folin Ciocalteau. Complexo. Polifenis.
Financiador: Univates; CnPQ
SUMRIO
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Autor(es): Andreza Balerini
Apresentador(es): Andreza Balerini
Orientador(a): Marlon Dalmoro
PRODUO DE UVA ORGNICA: UMA ANLISE DOS

FATORES MOTIVACIONAIS E SEUS OBSTCULOS
Resumo: A busca pelo aumento de produo agrcola tem motivado os agricultores a adotarem tcnicas de produo
em larga escala e a utilizao de insumos qumicos sintticos. Todavia, os riscos inerentes utilizao desses insumos tm
sido cada vez mais discutidos na sociedade em geral, motivando a busca por formas alternativas de produo. nesse cenrio
que a produo orgnica emerge como uma alternativa as formas de produo convencionais. Os alimentos orgnicos
se distinguem pela sua produo livre de insumos qumicos sintticos e alinhados com princpios de sustentabilidade
ambiental, social e econmica. Apesar dos benefcios proporcionados, a produo de alimentos orgnicos ainda apresenta
nmeros modestos em relao a produo convencional. Como forma de compreender estas objees, o objetivo deste
estudo identificar os fatores que motivam a adoo de prticas de cultivo orgnico e os obstculos enfrentados pelos
produtores que adotaram este tipo de produo. No campo metodolgico foram utilizadas entrevistas qualitativas com
produtores de uva orgnica. Este setor foi escolhido devido s altas taxas de utilizao de agrotxico no cultivo da uva
e a emergncia de um cenrio orgnico alternativo. Os resultados obtidos demonstram que os principais motivos para
a mudana do modelo de produo convencional para o modelo orgnico so: (1) financeiro, dado que a rentabilidade
da uva orgnica superior a convencional, e; (2) sade, em virtude do no contato com agrotxicos no tratamento da
planta. No entanto, observa-se que os principais obstculos na produo de orgnicos envolvem: (1) aspectos culturais,
especialmente quanto a resistncia que os produtores em geral possuem em relao a este tipo de cultivo, questionando
a viabilidade da produo e a veracidade das certificaes; (2) os riscos financeiros, visto a maior eminncia de quebra
na produtividade; (3) tecnolgicos, diante da necessidade de conhecimento e equipamentos necessrios para o manejo.
Apesar dos obstculos, os produtores que convertero sua forma de cultivo para orgnicos reconhecem que os benefcios
obtidos so superiores aos obstculos que tiveram que superar. Apesar das dificuldades na ampliao da produo orgnica,
esta consiste numa alternativa vivel na busca por formas de cultivo mais sustentveis.
Palavras-chave: Produo de alimentos. Orgnicos. Fatores motivacionais. Obstculos. Uva.
Financiador: CNPQ
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Patrcia Bergjohann, Fernanda Scherer Adami
Apresentador(es): Patrcia Bergjohann
Orientador(a): Fernanda Scherer Adami
PROGRAMA PRIMEIRA INFNCIA MELHOR: UMA

REVISO DE LITERATURA
Resumo: O Programa Primeira Infncia Melhor (PIM) integra a Poltica Estadual de Promoo e Desenvolvimento
da Primeira Infncia, foi institudo no dia 03 de julho de 2006, sob a lei N 12.544 e implantado pelo Estado em
parceria com os municpios, atravs das Secretarias Municipais de Sade (ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL,
2006). O objetivo foi pesquisar na literatura a origem do Programa, assim como sua importncia e aplicabilidade para
a Primeira Infncia. O estudo consistiu na reviso da literatura, na base de dados do Bireme e foram encontradas nove
publicaes entre o perodo de 2006 a 2014. Dessas, foram utilizadas quatro. Os descritores utilizados foram: polticas
pblicas, vulnerabilidade e programas governamentais. O ideal do PIM foi baseado no modelo cubano Educa
a tu hijo, devido necessidade de instituir aes para as famlias com dificuldades de proteger e educar seus filhos
(SECRETARIA ESTADUAL DA SADE, 2007). As aes priorizam reas de maior vulnerabilidade e risco social
e esto baseadas nos campos da sade, educao, assistncia social e cultura e consistem no apoio base primria no
cuidado da criana nos primeiros seis anos de vida, assistncia social e orientaes de cuidados em sade (SCHNEIDER
e RAMIRES, 2007; ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, 2006). Para contemplar os pilares do PIM, as famlias
recebem visitas domiciliares semanais por profissionais visitadores do programa. Estes, realizam atividades ldicas
fortalecendo as relaes familiares e contribuindo para o desenvolvimento das capacidades fsicas, intelectuais, sociais e
emocionais. Ainda ocorrem orientaes gerais sobre os direitos e responsabilidades da prtica de viver em comunidade,
objetivando a promoo da cidadania (SECRETARIA ESTADUAL DA SADE, 2015). Os riscos sociais aos quais
as crianas em vulnerabilidade esto suscetveis impedem o acesso ao conhecimento e experincias, o que caracteriza
o PIM de grande relevncia, pois o Programa realiza uma rastreabilidade das principais demandas, que so atendidas
individualmente nas residncias (SCHNEIDER e RAMIRES, 2007). O PIM fundamental para famlias que se
encontram em situao de vulnerabilidade social, por intervir, atravs de aes que priorizam a sade, educao, proteo,
desenvolvimento fsico e cognitivo e acesso a melhores oportunidades para seus filhos na primeira infncia, influenciando
tambm nas escolhas futuras. REFERNCIAS ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Lei n 12.544, de 03 de
julho de 2006. RIO GRANDE DO SUL. Secretaria da Sade. Programa Primeira Infncia Melhor. Conhecendo o
Programa Primeira Infncia Melhor - PIM. Contribuies para polticas na rea do desenvolvimento infantil - 1 edio
- Porto Alegre: Relmpago, 2007. RIO GRANDE DO SUL. Secretaria Estadual da Sade, 2015. Disponvel em: http://
www.pim.saude.rs.gov.br/v2/o-pim/como-funciona/ SCHNEIDER, A.; RAMIRES, V. R. Primeira Infncia Melhor:
uma inovao em poltica pblica. Secretaria de Sade do Estado do Rio Grande do Sul, 2007.
Palavras-chave: Polticas pblicas. Vulnerabilidade. Programas governamentais.
SUMRIO
89
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Rafael Farias Garcia
Apresentador(es): Rafael Farias Garcia, Julio Damyan Imbriaco Silveira, Guilherme Leite Lago
Orientador(a): Guilherme Cortelini
DETERMINAO DO COEFICIENTE DE ELASTICIDADE

E FREQUNCIA NATURAL DA MOLA DA SUSPENSO DO
VECULO BAJA UNIVATES TEAM
Resumo: O Projeto de Extenso Baja SAE, participa de uma competio de projetos automobilsticos do tipo
off-road promovido pela Sociedade de Engenharia Automotiva. Durante o projeto do veculo, os alunos aplicam
conhecimentos aprendidos, aproximando a prtica profissional dos contedos vistos em sala de aula. Dentre os
conhecimentos desenvolvidos e assimilados no percurso do projeto, enfatiza-se a gesto de projetos, tomadas de decises,
trabalho em equipe, anlise de custos, processos de fabricao e o controle de qualidade. Este estudo tem por objetivo
fazer um comparativo dos coeficientes de elasticidade e frequncia natural, utilizados nos prottipos Baja 2013 e 2015,
buscando a otimizao do sistema atual, visando maior conforto para o piloto e estabilidade dinmica do veculo, bem
como projetar as caractersticas desejadas para o dimensionamento do elemento mola. O subsistema de anlise deste
trabalho, o conjunto da suspenso dianteira que do tipo Duplo A. Este conjunto, possui amortecedores que utilizam
molas, que so elementos mecnicos elsticos. Isto significa que, segundo os conceitos clssicos da resistncia dos
materiais, so componentes que trabalham sempre dentro da zona elstica determinada pela Lei de Hooke (a deformao
proporcional tenso). A constante elstica realmente o DNA da mola, pois ela que determina a relao entre a
carga aplicada e a deformao. Ela armazena toda
a energia proveniente da transposio de algum obstculo pelo veculo, no transmitindo toda essa energia para
a estrutura, consequentemente, evitando deslocamentos severos. Para tanto, ser realizado um estudo de um modelo
dinmico de suspenso do tipo de veculo, no qual utilizam-se dados de entrada como massa suspensa e massa no
suspensa. Com este modelo, possvel a determinao da rigidez da mola, do amortecimento, frao de amortecimento,
frequncia natural no amortecida e frequncia natural amortecida. Espera-se que, com a metodologia utilizada, seja
possvel realizar o projeto de uma nova mola para o sistema de suspenso dianteira do veculo Baja, determinando uma
constante elstica da mola que seja adequada ao conjunto. Este trabalho utiliza teorias de dinmica veicular e elementos
de mquinas, correlacionando atravs do coeficiente de elasticidade e frequncia natural ideal, com o valor aceitvel para
carros de competio, que de aproximadamente 2 Hz.
Palavras-chave: Baja. Mola. Coeficiente de elasticidade. Frequncia natural. Suspenso.
SUMRIO
90
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Thas Scalco
Apresentador(es): Thas Scalco
Orientador(a): Lusa Scheer Ely
AVALIAO DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS

NA REDE PBLICA DE SADE DE UM MUNICPIO DE
PEQUENO PORTE DA SERRA GACHA, RS
Resumo: O uso racional de medicamentos (URM) ocorre quando os usurios recebem medicamentos adequados s
suas necessidades clnicas, em doses ajustadas s suas individualidades, por um perodo de tempo adequado e, ao menor
custo para si e para a comunidade. Entretanto alguns fatores como a polifarmcia, o uso indiscriminado de antibiticos,
o uso de medicamentos injetveis, sem necessidade, prescrio no orientada por diretrizes, automedicao inapropriada,
falta de adeso a tratamentos farmacolgicos e um imenso arsenal teraputico disponibilizado comercialmente,
estimulam para que o uso de medicamentos no seja racional. Este estudo objetiva avaliar o URM, segundo indicadores
da OMS, relacionados prescrio e ateno ao usurio, na rede pblica de sade de um municpio de pequeno
porte da Serra Gacha, Rio Grande do Sul. Ser realizado um estudo transversal quantitativo, atravs de anlise de
prescries e aplicao de questionrio aos usurios do Centro Municipal de Sade, durante o ms de setembro de
2015. Os indicadores de prescrio que sero avaliados so o nmero mdio de medicamentos prescritos por usurio;
a porcentagem de medicamentos prescritos pela Denominao Comum Brasileira; a porcentagem das prescries que
contenham antibiticos, por usurio; a porcentagem das prescries que contenham medicamentos injetveis, por usurio
e o percentual de medicamentos dos receiturios presente na Relao Municipal de Medicamentos Essenciais, visto que
os dados sero obtidos atravs das segundas vias ou fotocpias das prescries, arquivadas no servio de Farmcia Bsica.
J os indicadores de ateno ao usurio que sero mensurados so o tempo mdio da dispensao dos medicamentos; o
percentual de medicamentos realmente dispensados; o percentual de medicamentos dispensados que contenham alguma
informao (etiqueta e/ou bula) e a percentagem de usurios ou responsveis com conhecimento sobre uso correto
dos medicamentos dispensados. Os dados dos indicadores de ateno ao usurio sero obtidos atravs do tempo de
dispensao, questionrio, verificao de etiqueta e/ou bula, as segundas vias ou fotocpias das prescries e o registro
impresso, via sistema informatizado, dos medicamentos dispensados. A partir dos resultados que sero obtidos ser
possvel traar um perfil da condio do servio quanto ao URM e tambm sugerir aes que visem melhoria do
atendimento e assistncia farmacutica no municpio.
Palavras-chave: Uso racional de medicamentos. Sade pblica. Prescries. Dispensao.
SUMRIO
91
Autor(es): Alexandre Joanella, Caito Andr Kunrath, Marcos Minoru Otsuka, Carlos Leandro
Tiggemann
Apresentador(es): Alexandre Joanella
Orientador(a): Carlos Leandro Tiggemann
PERFIL ANTROPOMTRICO E NEUROMUSCULAR DA

EQUIPE DE GINSTICA DE TRAMPOLIM DA UNIVATES
Resumo: A ginstica de trampolim, desenvolvida no incio do sculo XX nos Estados Unidos, caracteriza-se pela
realizao de movimentos acrobticos sobre trampolins. O esporte, que est no quadro de modalidades olmpicas desde o
ano de 2000, foi introduzido no Centro Universitrio UNIVATES, no ano de 2007. O crescimento da equipe perceptvel
atravs dos resultados obtidos, tendo entre seus atletas uma das representantes do pas no ltimo Campeonato Mundial
da modalidade. Nosso objetivo foi caracterizar as variveis antropomtricas e de fora muscular em atletas participantes
da equipe de ginstica de trampolim. As avaliaes foram realizadas no Laboratrio de Fisiologia do Exerccio do Centro
Universitrio UNIVATES. Participaram da pesquisa seis indivduos, sendo trs meninas, com mdia de idade 15,49
0,78 anos e trs meninos com mdia de idade 11,76 0,83 anos. As atletas apresentaram massa corporal de 53,03 7,55
Kg e percentual de gordura de 19,11 4,06 %, enquanto que os meninos tiveram valores de 32,93 0,38 Kg e 13,58
3,89%, respectivamente. Foram realizadas avaliaes antropomtricas conforme procedimentos ISAK, alm de testes
de fora mxima (1RM) de membros inferiores na mquina de Leg Press Horizontal (LP) (Bonna Vita Fitness) e testes
de potncia de membros inferiores por meio dos saltos agachados (SA), contramovimento (CM) e unilaterais (UNI) na
plataforma de saltos ( Jump System Pr). Os dados foram analisados em Excel 2010 por meio de mdia e desvio padro.
O grupo feminino apresentou medidas neuromusculares em 1RM de 46,33 9,87 Kg, 28,67 2,94 cm para SA, 28,67
2,94 cm para CM, 16,07 2,22 cm UNI da perna direita e 14,90 0,52 cm na perna esquerda. J o grupo masculino
apresentou para 1RM valores de 31,00 7,94 Kg, 27,13 4,22 cm para SA, 28,17 4,30 cm para CM, 14,40 1,57
cm e 16,17 1,68 cm para saltos UNI direito e esquerdo respectivamente. A caracterizao do perfil fsico de atletas
indispensvel para um correto acompanhamento dos mesmos, bem como, uma adequada prescrio.
Palavras-chave: Avaliao antropomtrica. Avaliao neuromuscular. Atletas.
SUMRIO
92
Autor(es): Marli Teresinha Quartieri, Viviane Brune
Apresentador(es): Viviane Brune
Orientador(a): Marli Teresinha Quartieri
UMA PROPOSTA DE INVESTIGAO MATEMTICA

NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:
CONSTRUINDO PARCERIAS
Resumo: Este relato tem por objetivo socializar uma proposta de ensino ancorada na tendncia Investigao
Matemtica, que pode ser definida como uma investigao que envolve conceitos, procedimentos e representaes
matemticas, mas o que mais fortemente os caracteriza este estilo conjectura-teste-demonstrao (PONTE,
BROCARDO E OLIVEIRA, 2003, p. 10). A mesma foi problematizada por uma professora bolsista participante do
Programa Observatrio da Educao, desenvolvido na Univates e apoiado pela CAPES. A pesquisa/interveno objetiva
problematizar e propor estratgias metodolgicas visando inovao e reorganizao curricular na disciplina Matemtica
em seis escolas pblicas de Educao Bsica do Vale do Taquari. Neste contexto, conta-se com seis professores da
Escola Bsica, trs mestrandos, seis bolsistas de graduao e trs professores pesquisadores, bem como alguns docentes
voluntrios. Assim, uma das aes consistiu em realizar uma interveno pedaggica, em turma dos Anos Iniciais, tendo
parceria de uma professora bolsista com uma professora da escola. Neste caso, foi escolhida a docente da turma do 1 ano
do Ensino Fundamental. Nos encontros de planejamento, entre as referidas professoras, foram realizados estudos acerca
da tendncia escolhida. Esta foi escolhida por desenvolver nos discentes a capacidade de formular e defender hipteses,
ampliar a linguagem matemtica, despertar o interesse e a participao nas aulas. Como contedo a ser explorado, foram
planejadas atividades investigativas com o uso de blocos lgicos a fim de conhecer algumas formas geomtricas e explorar
atributos como cores, tamanho, forma e espessura. Durante uma semana a professora dos Anos Iniciais desenvolveu
as atividades planejadas com sua turma. No decorrer das atividades, estimulou os alunos a exporem suas hipteses e
registrar os resultados por meio de desenhos e grficos, registrando as observaes no caderno dirio. Neste perodo,
foram realizados encontros entre a professora bolsista e a professora parceira a fim de discutir dvidas, ideias e resultados
obtidos com a prtica. Como resultados alcanados observou-se o domnio da linguagem utilizada em geometria, melhor
relao entre os alunos, aumento da autoconfiana individual, desenvolvimento da oralidade e do raciocnio lgico.
Por fim, a parceria entre as professoras proporcionou o desenvolvimento de novas ideias acerca do ensinar e aprender
matemtica.
Palavras-chave: Parceria. Investigao matemtica. Pesquisa/interveno. Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Financiador: CAPES e UNIVATES
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Jhon Danilo Bojaca Pedraza
Apresentador(es): Jhon Bojaca, Katherin Limas
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO E BRASILEIRO:

UMA ANLISE A PARTIR DA EXPERINCIA DE
INTERCMBIO
Resumo: A partir da experincia do intercmbio acadmico realizado em duas instituies universitrias Universidade Pedaggica Nacional e Centro Universitrio UNIVATES - pretende-se realizar uma anlise sobre o modelo
educativo colombiano e brasileiro no contexto latino-americano. Considerando os aspectos culturais e os problemas
sociais de cada pas, a partir das intervenes realizadas em instituies escolares de Bogot e de Lajeado (no mbito das
atividades do subprojeto Histria do Pibid Univates), estuda-se a legislao, a estrutura escolar e as polticas pblicas nos
dois pases. Na contemporaneidade, a educao faz parte dos eixos fundamentais traados nas polticas pblicas de cada
pas, inserida em debates cotidianos, miditicos e acadmicos. Nesse sentido, torna-se fundamental a discusso a partir
das prticas e discursos veiculados no contexto escolar. A metodologia utilizada para a pesquisa a etnografia rpida,
que permite em um curto perodo de tempo, obter informaes de forma direta atravs de entrevistas semiestruturadas
e observaes participantes, onde pode-se interatuar nos espaos escolares com os sujeitos sociais desde uma postura
contextualizada da experincia e a vida cotidiana, para analisar a informao fazendo relaes nos espaos estudados. A
pesquisa tambm documental, abordando investigaes realizadas dentro dos espaos escolares, vinculadas legislao
vigente. Como resultado pode-se destacar a diferena na abordagem das disciplinas que compem as Cincias Sociais
nos dois pases. Na Colmbia, com a Lei Geral de Educao de 1994 se institui no currculo a unio da Histria, da
Geografia e disciplinas afins em uma nica disciplina, intitulada Cincias Sociais, com uma autonomia relativa atravs
dos projetos educativos especficos de cada instituio. No Brasil, o currculo estruturado a partir de parmetros nacionais,
apresenta as disciplinas de forma separada. Os dois contextos analisados apresentam, portanto, uma dicotomia em relao
ao estudo do objeto das cincias humanas, desde uma viso de o holstico fragmentao como uma forma de entender
os fenmenos prprios dos sistemas educativos estudados.
Palavras-chave: Sistema educativo. PIBID. Escolarizao. Brasil. Colmbia.
Instituio: Univates e Universidad Pedaggica Nacional de Colombia
Financiador: CAPES - UNIVATES
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Jlia Andressa Portz
Apresentador(es): Jlia Andressa Portz
QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: PERCEPES DOS

TRABALHADORES DE UMA INSTITUIO DE ENSINO
SUPERIOR
Resumo: O trabalho possui relevncia na vida do sujeito, em especial pelo mesmo permanecer grande parte do
seu tempo no trabalho. Por este motivo, a discusso sobre o tema Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) passa a ser
importante, tanto para os trabalhadores como para as organizaes. O presente estudo teve como objetivo geral identificar
como os trabalhadores de uma Instituio de Ensino Superior (IES), localizada no interior do Rio Grande do Sul,
percebem sua Qualidade de Vida no Trabalho. E como objetivos especficos verificar a concepo de qualidade de vida
no trabalho (QVT) para os trabalhadores da IES; identificar e descrever os fatores que promovem a qualidade de vida no
trabalho na percepo dos trabalhadores da IES; e identificar e descrever os fatores que minimizam a qualidade de vida
no trabalho na percepo dos trabalhadores da IES. Caracteriza-se de abordagem qualitativa, de natureza exploratria,
descritiva e de estudo de caso. A coleta dos dados se deu a partir da realizao de dois grupos focais, um com quatro
trabalhadores gestores e outro grupo com seis trabalhadores tcnico-administrativos. A anlise dos dados foi elaborada
com base na Anlise de Contedo. Foram identificadas cinco categorias de anlise do contedo observando os objetivos
do estudo: concepo de trabalho; concepo de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT); fatores que promovem a QVT;
fatores que minimizam a QVT e sugestes de melhorias. Os nomes citados neste trabalho so fictcios para preservar o
anonimato dos participantes. Os resultados revelam que os trabalhadores da IES percebem sua QVT como adequada,
pois identificam como fatores favorveis, o ambiente de relacionamento interpessoal harmonioso, a remunerao coerente
com o esperado e a satisfao no que fazem. Mas os trabalhadores tambm apontaram alguns fatores que minimizam
a QVT, como a falta de comunicao entre os setores, o volume excessivo de atividades em determinados perodos e a
insegurana do mercado de trabalho atual. Destacamos que devido a esta pesquisa ter sido limitada pelo nmero pequeno
de participantes, acreditamos ser importante que outras pesquisas sejam realizadas para aprofundamento do tema.
Palavras-chave: Trabalho. Qualidade de vida no trabalho. Instituio de ensino superior. Grupos focais.
Instituio: Univates
SUMRIO
95
Autor(es): Rodrigo Lara Rother, Cristiane Antnia Hauschild
Apresentador(es): Rodrigo Lara Rother
Orientador(a): Cristiane Antnia Hauschild
AES DO SUBPROJETO EDUCAO FSICA 1, PIBID/

UNIVATES - 2015
Resumo: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia - Pibid, vinculado a Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - Capes, parceiro do Centro Universitrio UNIVATES, onde mantm
nove subprojetos em diferentes reas. Um deles Educao Fsica 1, composto por onze bolsistas de iniciao a docncia,
duas supervisoras e um coordenador de rea. Este subprojeto atua em duas escolas da rede pblica, uma no municpio de
Lajeado e outra em Arroio do Meio. Este resumo tem o objetivo de apresentar as atividades desenvolvidas no subprojeto
Educao Fsica 1, as quais visam ampliar as experincias corporais proporcionadas aos escolares e refletir sobre o processo
de aprendizagem e o papel do professor no desenvolvimento das competncias. A metodologia empregada consiste
em encontros entre coordenadores, supervisores e bolsistas duas vezes na semana, uma na Univates para capacitao
e planejamento e outra na escola para estudo do contexto escolar e aplicao de atividades na forma de intervenes
didticas e oficinas pedaggicas. No primeiro semestre de 2015, o subprojeto Educao Fsica 1 elaborou e desenvolveu
planos de ao com as seguintes temticas: Psicomotricidade Funcional e Relacional, Desenvolvimento Motor atravs dos
Esportes, Vivncias na Natureza, Jogos e Brincadeiras Tradicionais e Atletismo e Dana na diversificao da Educao
Fsica. Todas as aulas deste plano de ao foram registradas em dirios de campo que auxiliaram na avaliao e reflexo
das prticas pedaggicas. A partir da diversidade de aes propostas e considerando que os bolsistas realizaram vrias
leituras e discusses prvias sobre cada temtica abordada nos planos de ao, conclumos que o subprojeto Educao
Fsica 1 vem proporcionando prticas pedaggicas inovadoras aos participantes do Programa e contribuindo com a
sua formao docente. A Educao Fsica Escolar pode ser um espao de construo de saberes fundamentais para a
formao pessoal, de sade e de lazer.
Palavras-chave: Formao docente. Prtica pedaggica. Planejamento. Educao.
Instituio: UNIVATES
Financiador: CAPES
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Vinicius Hendges da Rosa, Marildo Guerini Filho
Apresentador(es): Vinicius Hendges da Rosa
Orientador(a): Dr. Odorico Konrad
MILHO EM DIFERENTES GRANULOMETRIAS PARA

SUPLEMENTAO DA PRODUO DE BIOGS
Resumo: Sementes de milho que se tornam improdutivas devem ser tratadas em razo da carga de agrotxicos
adquirida. Uma alternativa para o tratamento de sementes de milho a digesto anaerbia. A digesto anaerbia ocorre
na ausncia de oxignio livre, onde diversos tipos de bactrias digerem a matria orgnica, formam um gs composto de
grandes quantidades Metano (55% a 70%), gs de alto poder calorfero, e geram resduos que podem ser utilizados como
biofertilizante. Por este motivo, avaliar e quantificar o potencial de produo de biogs deste substrato, bem como utilizar
resduos oriundos do processo produtivo que normalmente so dispostos em aterros sanitrios auxiliam na reduo
dos impactos ambientais que as atividades agroindustriais causam. O trabalho visou a quantificar a gerao de biogs
e metano no biogs em biorreatores do tipo batelada, em escala laboratorial, com temperatura controlada, utilizando
blend composto por lodo de estao de tratamento de resduos agroindustriais em reatores, com suplementao de trs
diferentes granulometrias de milho, onde uma triplicata foi mantida sem adio de milho, denominada branco e outras
trs triplicatas receberam diferentes granulometrias de milho nas mesmas propores. A coleta do substrato proveniente
de biodigestor alimentado com blend composto por lodo de estao de tratamento de resduos agroindustriais se deu a
partir da sada do biodigestor, que possui caractersticas favorveis para a produo de biogs. Foram utilizados reatores
de 1L, os quais foram preenchidos com 510mL de substrato (85%) e 90mL de milho (15%). A homogeneizao dos
substratos foi diria. Desta forma, separou-se trs reatores sem adio de milho, a segunda triplicata com 15% de milho
fino e 85 % de substrato, a terceira triplicata recebeu 15 % de milho mdio e 85 % de substrato e a terceira triplicata
recebeu 15 % de milho grosso mais 85 % de substrato. Durante a realizao do experimento pode-se concluir tambm
que a triplicata com a granulometria de milho grosso teve melhor desempenho tanto na produo de biogs como em
produo de metano produzindo valores bastante altos em comparao com as outras triplicatas e o branco. Dentro dos
parmetros fsico-qumicos o milho grosso tambm teve o melhor percentual de reduo de slidos totais ao final do
experimento.
Palavras-chave: Biodigesto anaerbia. Milho. Biogs. Tratamento de resduos.
SUMRIO
97
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Brbara Cristina Sott Hoffmeister, Gssica Valandro, Karen Nicolau Dartora, Lusa
Scheer Ely, Eveline Simonetti
Apresentador(es): Brbara Cristina Sott Hoffmeister, Gssica Valandro, Karen Nicolau Dartora
IMPLANTAO DA HOMEOPATIA NO SUS

Resumo: De acordo com a Poltica Nacional de Prticas Integrativas e Complementares (PNPIC), instituda pela
Portaria No 971 de 03 de maio de 2006, a homeopatia um sistema complexo de abordagem integral e dinmica do
processo sade-doena visando preveno de agravos, promoo e recuperao da sade, sendo que sua implementao
no Sistema nico de Sade (SUS) representa uma importante estratgia para a construo de um modelo de ateno
centrado na sade. Com base nisso, o presente trabalho tem o objetivo de propor a insero de formulaes homeopticas
na Relao Municipal de Medicamentos Essenciais (REMUME) de Lajeado, tendo em vista que o municpio conta com
infraestrutura fsica adequada para a manipulao dos mesmos na Farmcia-Escola. Desta forma, acadmicas da disciplina
de Estgio Supervisionado III do curso de Farmcia do Centro Universitrio UNIVATES foram instigadas a desenvolver
formulaes homeopticas para fazer parte da REMUME que podem ser prescritas por profissionais da rede bsica de
sade. A partir de uma lista com as matrizes homeopticas e tinturas-me disponveis na Farmcia-Escola, iniciaram-se
pesquisas bibliogrficas para obteno das formulaes. Estas foram primeiramente estudadas, adaptadas para formas
farmacuticas de melhor adeso dos usurios e posteriormente manipuladas, utilizando o mtodo Hannemaniano. Assim,
a fim de atender as necessidades bsicas dos usurios da rede, foram desenvolvidas cinco formulaes, de uso indicado no
tratamento de assaduras, amigdalite, insnia e ansiedade, e inflamaes. Ainda, tendo em vista que esses medicamentos
podem atuar como adjuvantes no tratamento de patologias, identifica-se a necessidade de divulgao dos medicamentos
homeopticos disponveis na REMUME, por meio de materiais informativos de acesso facilitado, contribuindo para que
os profissionais de sade da rede pratiquem a prescrio dos mesmos considerando seus benefcios, segurana e eficcia,
ou seja, contribuindo para o uso racional.
Palavras-chave: SUS. Relao de medicamentos essenciais. Homeopatia. Prticas integrativas e complementares.
Financiador: Farmcia-Escola
SUMRIO
98
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Daniele Cristina Steffens, Viviane Danieli Schneider
Apresentador(es): Daniele Cristina Steffens, Viviane Danieli Schneider
Orientador(a): Maristela Juchum
INCLUSO ESCOLAR: A DISCUSSO ENTRE TEORIA E

PRTICA
Resumo: A incluso visa a oportunizar ao aluno especial a vivncia com alunos no especiais e, dessa forma, as
prticas de incluso tornaram-se necessrias nas escolas de ensino regular. Porm, alunos com necessidades especiais
precisam de materiais especiais e um professor preparado para garantir o aprendizado desses estudantes. Assim, preciso
que o professor busque aprimorar-se do assunto para atender essa nova demanda da educao, pois a incluso escolar no
somente manter o aluno na escola, mas proporcionar-lhe um ambiente de aprendizagem que seja capaz de desenvolvlo como pessoa. Desta forma, este estudo tem por objetivo investigar de que forma se d a incluso escolar na rede
regular de ensino do Vale do Taquari, levando em considerao que todas as instituies de ensino devem atender s
necessidades e singularidades de seus discentes, conforme previsto em lei. Os dados para o estudo foram obtidos a partir
de um questionrio aplicado a dezesseis docentes atuantes em classes inclusivas de ensino, pertencentes rede de ensino
da cidade de Capito, Nova Brscia, Coqueiro Baixo, Estrela, Teutnia e Lajeado. Alm disso, foi feita uma reviso
terica, tomando como referncia Mantoan (2006), Freitas (2008) e Fcion (2012), bem como a legislao vigente. Os
resultados desta pesquisa mostram que, na maioria dos casos analisados, a incluso acontece em parte, ou seja, existem
alunos inclusos na instituio, como previsto em lei, porm os professores declararam no estarem preparados, de forma
a no saberem exatamente como devem agir para com um ou outro aluno, independentemente de sua necessidade.
Constatou-se tambm que a escola ainda no possui uma estrutura adequada para acolher os alunos com necessidades
especiais como realmente deveria ser.
Palavras-chave: Legislao. Incluso escolar. Prticas pedaggicas.
SUMRIO
99
Autor(es): Patrcia Kroth, Digenes Gewehr, Fernanda Cornelius, Silvana Neumann Martins,
Rogrio Jos Schuch, Andreia Aparecida Guimares Strohschoen
Apresentador(es): Patrcia Kroth
Orientador(a): Andreia Aparecida Guimares Strohschoen
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

NO ENSINO FUNDAMENTAL: USO DE MAPAS
CONCEITUAIS
Resumo: A presente proposta insere-se nos seguintes projetos de pesquisa do Centro Universitrio UNIVATES:
Mestrados para a formao de docentes: um locus de (re) construo e de aprendizagem e Iniciao Pesquisa, Tics
e Ensino: do sul ao norte e nordeste do Brasil, estando vinculada ao Programa de Iniciao em Cincias, Matemtica,
Engenharias, Tecnologias Criativas e Letras - PICMEL/2014. Pretende-se nesta proposta ampliar e aprofundar os
estudos sobre tcnicas e prticas pedaggicas inovadoras no ensino de Cincias na Educao Bsica norteadas por
metodologias ativas. Est sendo realizada numa perspectiva de anlise qualitativa, seguir objetivos descritivos e
exploratrios, sendo uma pesquisa-ao. Esto sendo desenvolvidas, no ano de 2015, com uma turma do 7 Ano de uma
escola do municpio de Arroio do Meio/RS, atividades que englobam o desenvolvimento de competncias e habilidades,
buscando a autonomia dos alunos. Dentre as atividades destacam-se os mapas conceituais. Primeiramente, no ms de
maro, a professora e os 15 alunos desta turma construram coletivamente um mapa conceitual sobre o assunto que
estavam estudando: Caractersticas dos seres vivos. A professora aproveitou o momento e discutiu as estratgias de
elaborao e utilizao dos mapas. Em abril, os alunos foram instigados a elaborar individualmente um mapa conceitual
como forma de levantamento dos conhecimentos prvios sobre a temtica: Vrus. Durante o ms de maio, aps as
discusses em pequenos grupos, pesquisa bibliogrfica e mediao da professora, os alunos elaboraram um novo mapa
conceitual sobre a mesma temtica. Os alunos compararam e analisaram os dois mapas construdos. Observou-se que
todos os mapas conceituais apresentaram maior riqueza de informaes e principalmente ligaes coerentes em sua
segunda verso. Constatou-se dessa forma, que pelo uso de mapas conceituais os alunos puderam analisar e avaliar o seu
progresso pessoal em relao aprendizagem daquele tema. Assim, possvel inferir-se inicialmente, que a utilizao
dos mapas conceituais construdos pelos alunos uma estratgia que pode ser usada como instrumento de autoavaliao,
promovendo a autonomia pela busca do conhecimento. A proposta ainda encontra-se em desenvolvimento e novas
anlises sero realizadas a partir dos dados obtidos no seu decorrer.
Palavras-chave: Mapas conceituais. Ensino de Cincias. Metodologias Ativas.
Financiador: Fapergs, CNPq, Univates
SUMRIO
100
Autor(es): Elisete Mallmann
Apresentador(es): Elisete Mallmann
Orientador(a): Leni Vieira Dornelles
AS RELAES DE UM GRUPO DE BEBS DIANTE DOS

MATERIAIS POTENCIALIZADORES
Resumo: O presente trabalho, apresenta reflexes em torno das possibilidades oferecidas pelos Materiais
Potencializadores, no contexto de um berrio, emergidas a partir da pesquisa de Dissertao de Mestrado, realizada
em 2015, atravs do Programa de Ps-Graduao em Educao da Faculdade de Educao da Universidade Federal do
Rio Grande do Sul. Objetivando investigar as relaes que um grupo de bebs de 7 a 26 meses, de um berrio de uma
escola Pblica de Educao Infantil, do interior do Rio Grande do Sul, estabelece ao se relacionar com os Materiais
Potencializadores. Materiais estes, organizados base de produtos naturais e/ou de alimentos, bem como do descarte e
compreendidos enquanto ferramentas que medeiam, integram e ampliam as interaes dos bebs que, ao se relacionarem
com as mltiplas possibilidades - formatos, texturas, cores, cheiros e sabores - elaboram suas percepes e sensaes
acerca do mundo. A abordagem desta investigao se aproxima da pesquisa-interveno. Foram realizadas observaes
participantes, utilizando as ferramentas do dirio de bordo, os registros fotogrficos e de vdeos. Os pressupostos tericometodolgicos se inspiraram em Barbosa (2014); Hoyelos (2006); Goldshmiedt e Jackson (2006); Holm (2007); Duarte
Jr. (2010); Pillotto (2007); Dornelles (2005), entre outros. As anlises auxiliaram na compreenso da potncia dos
bebs no que diz respeito pr-disposio, tanto com os Materiais Potencializadores oferecidos quanto com os que
despertavam seus interesses, sinalizando que o modo como compreendem o tempo e espao difere, consideravelmente das
expectativas dos adultos. As relaes estabelecidas ampliaram as experincias sensoriais e sensveis dos bebs, levando-os
a compartilhar e interagir com seus pares e os adultos. As reflexes apresentadas auxiliam na compreenso do BebPotncia, diante das mltiplas relaes e percepes que estabelecem ao interagirem com os Materiais Potencializadores
no contexto da Educao Infantil.
Palavras-chave: Bebs-Potncia. Materiais Potencializadores. Educao Infantil. Berrio.
Instituio: Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
SUMRIO
101
Autor(es): Fabiana Hemming Petry, Douglas Pessi, Juciano Salvini
Apresentador(es): Fabiana Hemming Petry, Douglas Pessi, Juciano Salvini
INSERO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA

PESQUISA
Resumo: No estudo de cincias, o educando deve desenvolver de forma satisfatria as habilidades de analisar,
interpretar, compreender, opinar e argumentar de forma crtica o que assimilou a partir das leituras e experincias que
realizou. Pesquisas afirmam que algumas qualidades e habilidades so despertadas nos alunos durante a iniciao cientfica,
atravs do trabalho de pesquisa, e que estas habilidades mais tarde faro parte do perfil da vida profissional do estudante.
No ensino, o papel das atividades de campo est ligado proposta pedaggica do projeto na qual as atividades se inserem
e ao conhecimento do professor sobre o que ensinar, o que aprender e do seu entendimento de como acontece a
construo do conhecimento. Sendo assim, a iniciao cientfica importante no processo de formao da vida escolar
do estudante e no desenvolvimento da pesquisa. A habilidade de comunicar-se, de coletar informaes e delas retirar
algum conhecimento, apontando para os passos seguintes da pesquisa, o que diferencia, e cada vez mais diferenciar as
pessoas na sociedade. Este trabalho busca incentivar o trabalho e a produo cientfica de alunos do Ensino Fundamental
de uma escola pblica do municpio de Lajeado/RS atravs do Programa PICMEL (Programa de Iniciao em Cincias,
Matemtica, Engenharias Criativas e Letras). Os alunos participantes deste projeto participam das atividades propostas
na pesquisa Trabalhando sustentabilidade nas propriedades rurais produtoras de leite do Vale do Taquari/RS. O trabalho
ter durao de um ano, sendo que ocorrem encontros semanais na Instituio de Ensino Superior proponente da
pesquisa, no turno da tarde, durante quatro horas semanais e mais quatro horas de estudo a distncia, supervisionado
e acompanhado pela professora orientadora, da escola pblica municipal, e por mais dois alunos bolsistas de iniciao
cientfica e tecnolgica de graduao. Este projeto iniciou em novembro de 2014 e at o momento diversas atividades
foram realizadas entre elas: sadas a campo no campus da Univates e nas propriedades rurais participantes da pesquisa,
estudos e leituras referentes a plantas medicinais, montagem de resumos, apresentaes orais na instituio bem como
fora dela. Montagem de um pequeno herbrio, confeco de etiquetas, pesquisas referentes s formas de preparo das
plantas, tabulao de dados, canteiro de plantas medicinais com preparo da terra, plantio, cuidados e identificao das
mesmas no espao da nossa escola elaborando um banner educativo.
Palavras-chave: Iniciao cientfica. Plantas medicinais. Propriedades leiteiras.
Instituio: Escola Municipal de Ensino Fundamental Vitus Andr Morscbacher, Centro Universitrio UNIVATES
Financiador: FAPERGS e UNIVATES
SUMRIO
102
Autor(es): Ana Carolina Schmidt, Silvana Neumann Martins, Aline Diesel, Janana da Costa,
Maringela Costa Schneider, Kri Lcia Forneck, Grasiela Kieling Bublitz, Jacqueline Silva da Silva
Apresentador(es): Ana Carolina Schmidt, Silvana Neumann Martins
PARCERIAS DE SUCESSO: PROJETO RONDON E PROJETO

EMPREENDEDOR POR UM DIA
Resumo: O presente trabalho visa a abordar a experincia vivida por uma estudante do curso de Direito, do
Centro Universitrio UNIVATES, localizado em Lajeado/RS, durante sua atuao no Projeto Rondon. Neste,
desenvolveu a oficina do Projeto de Extenso Empreendedor por um Dia, que uma atividade a qual visa a inserir o
tema empreendedorismo na Educao Bsica, com a comunidade de Cajapi, localizada no Estado do Maranho. O
projeto Rondon nasceu em 1967, atua em reas de excluso social, principalmente nas regies Norte e Nordeste e tem
como uma das metas conscientizar os jovens sobre a responsabilidade social e coletiva que eles possuem, em prol da
cidadania e do desenvolvimento do pas. O objetivo deste estudo , alm de relatar a experincia vivenciada pela aluna
rondonista, saber se o Projeto Rondon e o Projeto de Extenso Empreendedor por um Dia despertaram caractersticas
empreendedoras, tanto na universitria participante, quanto na populao envolvida com o projeto. O instrumento de
coleta de dados utilizado foi um questionrio com dez perguntas abertas, e os dados coletados junto aluna rondonista
foram transcritos na forma de um relato de experincia. Como resultados obtidos, foi observado que tanto os objetivos
do Projeto Rondon, quanto do Empreendedor por um Dia foram alcanados, pois a caracterstica empreendedora, como
comprometimento, busca por conhecimento e informaes, tomada de iniciativa, planejamento, ampliao da rede de
contatos, foram despertadas tanto na populao que participou da experincia, quanto na aluna rondonista entrevistada.
O senso crtico, voltado para problemas sociais, desenvolvido pelos alunos participantes do projeto tambm algo de
extrema importncia a ser levado em conta, tendo em vista que esta conscientizao era um dos objetivos do projeto
Rondon. Conclumos que a parceria entre os dois projetos deu certo, visto que os objetivos de ambos foram alcanados.
Palavras-chave: Projeto Rondon. Projeto Empreendedor por Um Dia. Sucesso.
Instituio: Univates
SUMRIO
103
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Patricia Beatriz Suhre
Apresentador(es): Patrcia Beatriz Suhre
SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM:

GESTANTES EM UMA UNIDADE BSICA DE SADE DE UM
MUNICPIO DO VALE DO TAQUARI
Resumo: A Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE) um mtodo de prestao de cuidados atravs do
processo de enfermagem para a obteno de resultados satisfatrios, de modo a organizar a Assistncia de Enfermagem
na Ateno Bsica e proporcionar um acolhimento humanizado comunidade. O projeto de pesquisa tem como objetivo
geral implantar e qualificar a Assistncia de Enfermagem visando integralidade e humanizao no cuidado na
Ateno Bsica gestante. Como objetivos especficos, destacam-se: conhecer e sistematizar a assistncia de enfermagem
na Ateno Bsica, melhorar e qualificar o pr-natal em uma Unidade Bsica de Sade, assegurar a integralidade da
ateno sade da mulher, possibilitar maior autonomia e segurana ao enfermeiro e equipe. Trata-se de um estudo
com abordagens qualitativa, exploratria e descritiva. A coleta de dados ocorrer por meio de uma entrevista, seguindo
um instrumento semiestruturado com perguntas abertas. A pesquisa ocorrer em uma unidade de Ateno Bsica situada
no Vale do Taquari, no segundo semestre de 2015, aps aprovao do Projeto pelo Comit de tica e Pesquisa (COEP)
da Univates e da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) por parte dos participantes. Este
trabalho de Concluso de Curso I servir de instrumento para o desenvolvimento do trabalho de Concluso de Curso II.
Espera-se que, com a concluso do estudo e a efetivao da SAE, o atendimento se torne mais humanizado, qualificado e
individualizado. O Conselho Federal de Enfermagem afirma, na Resoluo 358/2009, que a SAE deve ocorrer em todas
as instituies de sade brasileira, sejam elas pblicas ou privadas. Ele considera que a implantao da SAE constitui,
efetivamente, na melhora da qualidade da Assistncia de Enfermagem populao.
Palavras-chave: Assistncia de enfermagem. Equipe de enfermagem. Integralidade.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
104
Modalidade: ENSINO
Autor(es): HERON CASTRO, Jeniffer Charlene Dalazen, Claudete Rempel, Sergio Luiz Kniphoff
Apresentador(es): Heron de Castro, Jeniffer Charlene Dalazem
PERCEPO DOS ALUNOS DO CURSO DE MEDICINA

FRENTE A INFLUNCIA DA DOENA NO COTIDIANO
FAMILIAR
Resumo: A implementao da visita domiciliar na matriz curricular dos cursos de Medicina relevante. Esta ao
permite que os alunos vivenciem o contexto das relaes familiares, possibilitando que os mesmos conheam diversas
realidades, representando assim uma estratgia importante para a formao de futuros mdicos. Desta forma, os mesmos
adquirem um senso de corresponsabilidade pela sade integral das pessoas, levando em considerao o cuidado como
eixo central de sua prtica. O curso de Medicina da Univates/RS tem como objetivo formar mdicos generalistas que
possam colaborar na transformao do sistema de sade nacional, que ainda se encontra fragmentado, em um sistema
integral e integrado, seguindo as diretrizes do Sistema nico de Sade (SUS), com uma abordagem humanista, atravs
dessa prtica multi e interdisciplinar. No caso de uma doena, conhecer como esta afeta a pessoa e membros da famlia,
como interfere nos hbitos, impacto financeiro e na qualidade de vida so informaes importantes no processo de
cura e melhoria do bem-estar da pessoa acometida pela doena e de toda a sua famlia. A oferta de ocasies para o
desenvolvimento de habilidades de comunicao e promoo de empatia fundamental para a formao mdica, tanto
na assistncia primria s pessoas acometidas por alguma enfermidade, na medicina familiar e comunitria, bem como
em ambientes hospitalares, uma vez que estes so conhecimentos transversais. Este trabalho tem como objetivo descrever
a percepo de acadmicos do curso de medicina da Univates/RS em relao ao impacto da doena, no cotidiano familiar.
Foi realizado um estudo qualitativo e descritivo por meio de uma conversar informal, com moradores de seis residncias,
durante as visitas domiciliares, realidade pelos acadmicos junto com a agente de sade da Estratgia de Sade da Famlia
(ESF) do bairro Centenrio, no mdulo de Sade de Sociedade I. Foi possvel evidenciar, a importncia das visitas
domiciliares no currculo acadmico do curso de Medicina, desde os primeiros semestres, pois permitiu, maior vivncia
entre os alunos e a comunidade, possibilitando conhecer como as famlias reagem de forma diferente s doenas, e como
essa situao afeta as pessoas acometidas por alguma patologia e demais membros da famlia, principalmente quando h
doenas graves e degenerativas.
Palavras-chave: Educao mdica. Estudantes de Medicina. Visitas domiciliares.
SUMRIO
105
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): velyn da Rocha Bueno, Bruna Pereira Alves Fiorin, Taciana Uecker, Slvia Maria de
Oliveira Pavo
Apresentador(es): Taciana Uecker, velyn da Rocha Bueno
Orientador(a): Slvia Maria de Oliveira Pavo
CONTRIBUIES DO LDICO PARA A APRENDIZAGEM

DA LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR
Resumo: O trabalho desenvolvido faz parte do projeto Processos de Aprendizagem, que tem por objetivo discutir
os processos de aprendizagem humana no mbito da universidade promovendo espaos para discusso e produo do
conhecimento, por meio da realizao de minicursos com temticas diferenciadas, voltadas, principalmente, para a rea
da educao e sade. Para esta pesquisa destacou-se o minicurso Jogos em Libras, um dos temas discutidos no primeiro
semestre de 2015, que traz o jogo como mtodo de ensino e aprendizagem. O objetivo do minicurso foi estimular o uso da
Libras em jogos ldicos, uma vez que o ldico entendido como uma prtica que contribui para o processo de formao,
ativando o interesse do educando e colaborando para a aprendizagem. O minicurso foi ministrado por uma educadora
especial com auxlio do bolsista do projeto, contando com a participao de 23 acadmicos, sendo estes, estudantes de
diversos cursos da Universidade, principalmente, Terapia Ocupacional e Educao Especial. A metodologia que orientou
a proposta foi: apresentao do tema atravs de slides, destacando de que maneira o ldico contribui para o processo
de ensino e aprendizagem; levantamento dos conhecimentos prvios dos participantes em relao a Libras; realizao
de atividades prticas que contemplaram o alfabeto datilolgico, classificadores, configuraes de mos, alguns sinais
usuais na Universidade Federal de Santa Maria; e apresentao de alguns jogos em Libras. No trmino do minicurso
foi disponibilizado um questionrio a fim de avaliar o desenvolvimento do evento. Com base nesses dados, foi possvel
concluir que o interesse pelo tema e a busca por aperfeioamento e novas aprendizagens foram os principais motivos que
levaram os acadmicos a participar. Alm disso, os participantes apontaram que a proposta desenvolvida pelo ministrante
contribuiu para a sua aprendizagem, que as atividades possibilitam a aplicao prtica do contedo abordado e que o
minicurso aprofundou questes relacionadas sua formao. Nota-se assim, que o minicurso contemplou os objetivos
do projeto e deste evento, abrindo espaos para discusses sobre o tema abordado e estimulando a prtica do ldico no
processo de ensino e aprendizagem da Libras.
Palavras-chave: Ldico. Libras. Aprendizagem. Ensino Superior.
Financiador: FIEX
SUMRIO
106
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Andressa Paz, Amanda Morais, Ion Carreno, Glademir Schwingel, Daniel Granada,
Eduardo Prico, Paol Bel, Franciele Mattei, Claudete Rempel
Apresentador(es): Andressa Paz, Amanda Morais
FREQUNCIA DE CASOS DA DOENA DE CHAGAS E

HANSENASE EM LAJEADO EM 2013
Resumo: O SIAB (Sistema de Informao da Ateno Bsica) foi desenvolvido em 1998 para melhorar a qualidade
dos servios de sade atravs do registro de dados acerca da realidade sociossanitria da populao e nele so registradas as
seguintes condies: alcoolismo (ALC), Chagas (CHA), deficincia (DEF), diabetes (DIA), epilepsia (EPI), hansenase
(HAN), hipertenso arterial (HA), malria (MAL), tuberculose (TB) e gestao (GES). O SIAB tem acompanhado
as aes dos gestores no monitoramento das atividades realizadas na Sade da Famlia, pois ele atua como instrumento
gerencial e contribui para a atualizao dos indicadores de sade da populao. A doena de Chagas e a hansenase
precisam ser notificadas porque elas tambm devem necessariamente ser inseridas nas polticas nacionais que orientam a
estruturao de aes de vigilncia e controle, tendo em vista que o Brasil ainda um pas endmico para tais condies.
O objetivo deste trabalho analisar a prevalncia e o perfil de pessoas com Chagas (CHA) e com hansenase (HAN),
em Lajeado/RS, acima de 15 anos, no ano de 2013. Para tanto, dados das fichas A do SIAB de 2013 foram utilizados.
Constatou-se que tais doenas apresentam uma baixa prevalncia (0,0053% e 0,0106%, respectivamente) na cidade de
Lajeado, como se esperava, considerando que a cidade no endmica para tais doenas referidas. Pode ter ocorrido
subnotificao ou perda de dados durante a coleta, mas, a literatura confirma a baixa prevalncia nessa regio. Essas
informaes so importantes para a gesto municipal, visto que, diante de prevalncias to baixas, o enfoque nas polticas
pblicas de sade municipais de preveno e controle da Doena de Chagas e da Hansenase ser diferente, se comparado,
por exemplo, ao enfoque dado na regio norte do pas.
Palavras-chave: Prevalncia. SIAB. Chagas. Hansenase.
SUMRIO
107
Autor(es): Fernanda Cornelius, Andreia Aparecida Guimares Strohschoen, Patrcia Kroth,
Digenes Gewehr, Silvana Martins, Rogrio J. Schuch
Apresentador(es): Fernanda Cornelius, Digenes Gewehr, Patrcia Kroth
INICIAO PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL:

DESENVOLVENDO PROJETOS DE PESQUISA
Resumo: A presente pesquisa insere-se nos seguintes projetos de pesquisa do Centro Universitrio UNIVATES:
Mestrados para a formao de docentes: um locus de (re) construo e de aprendizagem e Iniciao Pesquisa, Tics
e Ensino: do sul ao norte e nordeste do Brasil, estando vinculada ao Programa de Iniciao em Cincias, Matemtica,
Engenharias, Tecnologias Criativas e Letras - PICMEL/2014. Pretende-se ampliar e aprofundar os estudos sobre a
iniciao pesquisa no Ensino Fundamental com a produo de projetos cientficos. Dentre as atividades, destaca-se o
desenvolvimento de projetos de pesquisa, com intuito de participar da V Feira de Cincias da Univates. Os 18 estudantes
desta turma foram instigados pela professora, e tambm participante desta pesquisa, a elaborarem em pequenos grupos
um projeto de pesquisa, dentro do tema: Anatomia e Fisiologia Humana. Este tema tem sido discutido nas aulas
de Cincias. Aps as discusses em aula sobre o que pesquisa, o que Cincia, como se desenvolvem projetos de
pesquisa, os estudantes foram divididos em grupos de trs integrantes e iniciaram leituras para escolha do assunto do
seu projeto. Feita a escolha do assunto, os estudantes iniciaram a reviso bibliogrfica e elaborao do projeto, seguindo
o modelo fornecido pela Feira de Cincias. Foi possvel observar que todos os grupos apresentaram inicialmente muitas
dvidas no desenvolvimento das atividades, pois ainda no haviam trabalhado com pesquisa cientfica para a produo de
projetos de pesquisa. A partir da problematizao das dvidas e discutindo os passos do mtodo cientfico os estudantes
esto conseguindo desenvolver seus projetos de pesquisa para a Feira de Cincias. Durante os primeiros encontros os
estudantes necessitaram de auxlio constante do professor, o que diminuiu nas aulas seguintes. O estudo encontra-se em
andamento, pode-se inferir at o momento que com a produo de projetos de pesquisa possvel observar o crescimento
dos alunos sob aspectos referentes autonomia, criticidade e, principalmente, na iniciao pesquisa.
Palavras-chave: Projetos de pesquisa. Feira de Cincias.
Instituio: Univates
Financiador: Fapergs, CNPQ e Univates
SUMRIO
108
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Lucas Eggers Assunpo
Apresentador(es): Lucas Eggers Assunpo
Orientador(a): William Jacobs
GESTO NO POSTO DE TRABALHO: APLICAO

NO PROCESSO PRODUTIVO DE UMA EMPRESA DE
CONDIMENTOS
Resumo: Entre as diferentes abordagens para obter-se um maior aproveitamento dos recursos produtivos de uma
empresa est o mtodo de Gesto no Posto de Trabalho (GPT). Por meio deste mtodo identificam-se e focalizam-se
as aes nos recursos crticos, utiliza-se um indicador de eficincia que estimule a integrao entre os setores envolvidos,
realizam-se planos de melhoria voltados para os resultados da empresa e, enfim, avalia-se a efetividade das aes aplicadas
com base nos indicadores de eficincia. Como resultado, tem-se o aumento produtivo e a flexibilizao do processo sem a
realizao de altos investimentos financeiros, reduzindo os custos produtivos da empresa. O presente trabalho teve como
objetivo a aplicao da metodologia de GPT em uma linha fabril de condimentos, visando a aumentar o aproveitamento
dos recursos produtivos desta empresa. Para a aplicao do mtodo GPT foram utilizados alguns aspectos de duas teorias
principais, a saber: Sistema Toyota de Produo (STP) e a Teoria das Restries (TOC). Alm disso, foram agregadas
outras duas ferramentas de gesto especficas: ndice de Rendimento Operacional Global (IROG) proveniente do
conceito de Manuteno Produtiva Total (TPM) e o PDCA proveniente do conceito de Controle de Qualidade Total
(TQC). Desta forma, inicialmente foram identificados os recursos produtivos crticos na fbrica, seguido da mensurao
do ndice de eficincia destes recursos cruciais, acompanhado da identificao dos principais motivos de ineficincia
e por final a utilizao das tcnicas do Sistema Toyota de Produo para aumentar as eficincias globais agindo sobre
as principais causas. A partir da aplicao da metodologia de GPT foi possvel observar a necessidade de realocao
dos colaboradores dentro dos postos de trabalho na linha produtiva, para melhor aproveitamento dos recursos crticos.
Assim, foi possvel reduzir vinte postos de trabalho, sem perder a capacidade produtiva do setor e com menores custos
de produo.
Palavras-chave: Gesto do posto de trabalho. Sistema Toyota de produo. Teoria das Restries. ndice de
Rendimento Operacional Global.
Instituio: Univates
SUMRIO
109
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Daniel Henrique Kreutz
Apresentador(es): Daniel Henrique Kreutz
Orientador(a): Cristiane Beckes Welter
PROFESSOR NA PRTICA: VISO DE UM DOCENTE EM

FORMAO PEDAGGICA - TAKE UM
Resumo: A docncia, ou seja, o ser professor na educao profissional de tcnica de nvel mdio passa pelo
conhecimento da disciplina a ser trabalhada e tambm pelo conhecimento pedaggico, principalmente no que diz
respeito didtica. Nesse sentido, o presente trabalho um relatrio do primeiro estgio obrigatrio (take um) do
Programa Especial de Formao Pedaggica. A atividade foi realizada na Escola de Educao Profissional SENAC
Lajeado, no curso Tcnico em Administrao, na disciplina (componente) de Teorias e Fundamentos da Administrao.
Para realizao deste trabalho, partiu-se de uma anlise da realidade, onde foram exploradas questes relativas estrutura
disponvel, dados do funcionamento, projeto pedaggico, projeto do curso e planejamento coletivo. Com base nisso e nas
diferentes didticas, elaborou-se o planejamento atravs de planos de aulas para a prtica docente nas dez aulas previstas.
Cabe destacar que o plano de aula uma ferramenta tpica da didtica tecnicista, que foi o que norteou o planejamento da
ao docente tendo em vista exigncia de registro no dirio online das informaes previstas neste documento. Entretanto
o desenvolvimento das aulas, ou seja, a prtica do estgio aproximou-se da didtica crtica, principalmente no que diz
respeito s aes como: a apresentao do professor na primeira aula que assumiu o papel de aluno para mostrar que o
conhecimento seria construdo em conjunto; a realizao do teste Vark para avaliar estilos de aprendizagem e com isso
orientar o planejamento e o trabalho docente; trabalho de pesquisa sobre tericos da administrao e sua apresentao de
forma atual, diferente e atraente (usando redes sociais, mapas mentais e vdeos); e abertura de cada aula com uma frase
relacionada ao contedo a ser trabalhado. Por fim, cabe destacar a satisfao dos alunos com as aulas e a forma com que a
disciplina foi conduzida, fato este observado pelos comentrios dos alunos, como, por exemplo, se teriam novamente aula
com o professor e tambm atravs de e-mail recebido da liderana da turma elogiando as aulas.
Palavras-chave: Planejamento. Plano de aula. Professor. Formao Pedaggica.
Instituio: Universidade de Caxias do Sul - UCS
SUMRIO
110
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Rosilene Ins Knig, Vra Lucia Konrath
Apresentador(es): Rosilene Ins Knig, Vra Lucia Konrath
PROJETO LEITURA DIRIA

Resumo: O presente trabalho um relato do Projeto de Leitura Diria que foi idealizado durante os encontros
dos professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Mdio, da Escola Estadual de Ensino Mdio Santa
Clara, do municpio de Santa Clara do Sul/RS. Tem como objetivo principal desenvolver o hbito e o gosto da leitura.
O projeto teve incio em 2014 e continua sendo desenvolvido nos trs turnos, durante vinte minutos dirios. A cada
semana a leitura acontece em perodos diferentes, quando todos os alunos, professores e funcionrios da escola leem livros
literrios. Surgiu a partir da necessidade de diminuir os ndices de reprovao e de melhorar o desempenho escolar, uma
vez que a escola entende que necessrio orientar os alunos para a cultura da escrita, visto que este um dos principais
objetivos educacionais. Como se trata de um projeto com pouco mais de um ano de implantao, alguns resultados
comeam a emergir. O projeto evidencia que, ao criar o hbito da leitura possvel despertar o gosto pela mesma. Alunos
que inicialmente eram resistentes ao projeto, hoje falam com orgulho de livros que esto lendo. No momento da leitura,
percebe-se muito silncio e concentrao em toda a escola. O projeto desencadeia discusses e troca de ideias sobre
obras lidas por alunos e professores. Mesmo aps o sinal que marca o fim da hora da leitura, muitos alunos, curiosos
em conhecer a sequncia da histria que esto lendo, mantm-se concentrados no seu livro e, por vezes, ao conclurem
suas atividades de sala de aula continuam a leitura. Professores, alunos e funcionrios relatam que o projeto possibilitou
tambm maior poder de concentrao em outras atividades. A preocupao com a formao do professor leitor tambm
importante, j que ele precisa dar a devida ateno a sua prpria experincia de leitura. Muitos estudos evidenciam
a importncia da leitura, dado que o hbito da leitura favorece o desenvolvimento do vocabulrio, propicia melhor
compreenso de conceitos e possibilita o conhecimento da estrutura lingustica. Uma criana que viveu a experincia da
leitura na infncia tem maior possibilidade de ser um adulto leitor.
Palavras-chave: Leitura. Escola. Livros. Leitores.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
111
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Aline Gebin Brentano, Carolina Ely Schneider, Lus Carlos Scherer
Apresentador(es): Lus Carlos Scherer, Carolina Ely Schneider, Aline Gebin Brentano
Orientador(a): Miriam Helena Kronhardt
OFICINA DO LIXO AO BRINQUEDO, MOMENTO DE LAZER

E EDUCAO AMBIENTAL
Resumo: De acordo com a Lei 9.795 de 27 de abril de 1999, est estabelecido que a educao ambiental deve estar
presente nos contedos programticos da educao bsica. Esta prtica deve proporcionar aos alunos um maior contato
com a realidade ambiental regional, bem como, promover o conhecimento da diversidade biolgica do nosso pas, a
fim de gerar uma maior conscientizao em relao a preservao dos ambientes e espcies. O contato com a educao
ambiental pode ocorrer nos mais variados locais, desde os ambientes escolares at o simples brincar. Sabe-se que o
brincar tem papel fundamental na formao da subjetividade das crianas, tendo em vista que uma forma de lazer que
proporciona o autoconhecimento em relao aos sentimentos de prazer e desprazer. As brincadeiras e jogos favorecem
o desenvolvimento de recursos cognitivos, afetivos, criatividade e soluo de problemas, auxilia tambm na tomada
de decises. O Museu de Cincias Naturais do Centro Universitrio UNIVATES (MCN/UNIVATES) promoveu
oficinas durante o primeiro semestre de 2015, que foram realizadas simultaneamente com a exposio intitulada Lixos
Modernos: uma reflexo sobre hbitos de consumo. A mesma buscou trazer uma reflexo e conscientizao sobre
hbitos do cotidiano. Como o pblico escolar constitui a grande maioria das visitas realizadas no MCN/UNIVATES,
pensou-se em algo que permitisse conectar a exposio Lixos Modernos com a oferta de oficinas voltadas ao mesmo
tema. Uma destas oficinas foi intitulada Do Lixo ao Brinquedo, na qual realizou-se a montagem de um brinquedo.
A oficina foi ministrada para alunos do 2 ao 5 ano do Ensino Fundamental de escolas da regio do Vale do Taquari.
Nesta oficina, foram aplicadas diferenciadas formas de reflexo sobre como os nossos hbitos de consumo podem agir
no ambiente local, e como contribuir para um planeta mais limpo. Como prtica, foi confeccionado um bilboqu. O
material utilizado para a confeco do brinquedo foram garrafas plsticas trazidas pelos prprios alunos. Aps de feito
o brinquedo, os alunos tiveram um momento para brincar, podendo ento estimular o desenvolvimento dos recursos
supracitados. Esta oficina foi promovida em dois turnos de cada semana, e cerca de 500 alunos atendidos ao longo do
seu perodo de aplicao. Podemos a partir destas informaes, concluir que com estas atividades atendeu-se um grande
nmero de alunos, promovendo-lhes contato com a educao ambiental.
Palavras-chave: Brinquedo. Educao Ambiental. Hbitos de Consumo. Reutilizao.
SUMRIO
112
Autor(es): Ktia Mottin Tedeschi
Apresentador(es): Ktia Mottin Tedeschi
Orientador(a): Jussara Maria Rosa Mendes
SE ESTA RUA FOSSE MINHA: CREAS COMO ESPAO DE

CUIDADO POPULAO EM SITUAO DE RUA
Resumo: Paulo[1], Joaquim e Mauro habitam as ruas e nos dizem de seus modos de vida. Expressam suas histrias.
Os encontros e desencontros. As pedras no meio do caminho. Os medos. Sofrimento. So estes encontros com diferentes
modos de cuidado e produo de subjetividades que se prope elucidar a partir da proposta de trabalho em que o objetivo
ofertar cuidado e ateno populao em situao de rua em uma cidade do Vale do Taquari, RS. A proposta insere-se
em um Centro de Referncia Especializado de Assistncia Social (CREAS). De acordo com a Tipificao Nacional de
Servios Socioassistenciais (2009), o Servio Especializado para Pessoas em Situao de Rua tem a finalidade de assegurar
atendimento e atividades direcionadas para o desenvolvimento de sociabilidades, na perspectiva de fortalecimento de
vnculos interpessoais e/ou familiares que oportunizem a construo de novos projetos de vida. Disponibilizar tempo
e espao para que a populao em situao de rua encontre possibilidades de falar de si que no somente pelo vis da
excluso social e invisibilidade. Desta forma, prope-se trabalhar com a perspectiva do acolhimento, integralidade da
ateno, bem como contribuir para a construo de novos projetos de vida, respeitando as escolhas dos usurios e as
especificidades do atendimento. No CREAS desenvolve-se a proposta de grupo teraputico semanal na modalidade
aberto e heterogneo para a populao em situao de rua. Como apontado por Benevides (2007), o grupo possibilita
meditar sobre os limites e alcances do trabalho grupal. O dispositivo grupal oferece espao de acolhida das singularidades
dos sujeitos de modo a buscar a enunciao de movimentos de potencialidades e de afirmao da vida. A acolhida aos
usurios e suas histrias possibilita a reconstruo de vnculos familiares e comunitrios e o enfrentamento de riscos
pessoais e sociais. Com a ideia de um sujeito mais autnomo, com capacidade para agir em sua vida e que no ser olhado
e cuidado apenas pelo paradigma medicalocntrico, o trabalho busca a possibilidade da incluso de outros dispositivos de
cuidado que levem em conta a potencialidade dos sujeitos. BARROS, Regina Benevides de. Grupo - A afirmao de um
simulacro. Porto Alegre: Sulina/Editora da UFRGS, 2007. BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate
Fome. Secretaria Nacional de Assistncia Social. Tipificao Nacional de Servios Socioassistenciais. Braslia, 2009. [1]
Os nomes utilizados na escrita so fictcios.
Palavras-chave: Cuidado. Populao em situao de rua. CREAS.
Instituio: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
SUMRIO
113
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Jnatas Dietrich
Apresentador(es): Jnatas Dietrich
Orientador(a): Gabriel Machado Braido
PLANEJANDO AS FINANAS HOJE, APROVEITANDO

O AMANH: COMO OS ALUNOS DE ESPECIALIZAO
ESTO SE PREPARANDO FINANCEIRAMENTE PARA A
APOSENTADORIA
Resumo: O atual dficit das contas da Previdncia Social brasileira, o aumento da populao idosa e a diminuio
da populao ativa, somados ao fato de que o Regime Geral de Previdncia Social brasileiro funciona pelo regime de
repartio, e a existncia de um teto previdencirio, geram certa incerteza quanto capacidade da Previdncia Social
brasileira em prover benefcios condizentes com a realidade financeira de muitos cidados durante o perodo de suas
aposentadorias. Um considervel conhecimento em finanas pessoais, aliado a capacidade de poupar e investir os recursos
poupados e a realizao de um planejamento financeiro pessoal para a aposentadoria podem significar uma tranquilidade
financeira para qualquer pessoa que teria, no futuro, como nica fonte de renda, a aposentadoria fornecida pela Previdncia
Social. Cherobim (2010b, p. 29) esclarece que o planejamento financeiro pessoal a explicitao das formas como vamos
viabilizar os recursos necessrios para atingir nossos objetivos. Hoji (2011) afirma que o planejamento financeiro para a
aposentadoria de longo prazo e, por este motivo, de acordo com Segundo Filho (2003), deve-se iniciar o planejamento
financeiro futuro o mais breve possvel. Diante do exposto, este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que
objetivou identificar se os alunos de especializao de uma Instituio de Ensino Superior do Rio Grande do Sul realizam
um planejamento financeiro pessoal para aposentadoria. Ainda, por meio deste estudo buscou-se verificar como esses
alunos realizam o seu planejamento financeiro para a aposentadoria, e os que no o realizam, por que no o fazem. Para o
desenvolvimento deste estudo, o mtodo utilizado teve abordagem quantitativa e descritiva, os resultados foram obtidos
por meio de uma pesquisa realizada no primeiro semestre de 2015, com 166 alunos de 11 cursos de especializao de
uma Instituio de Ensino Superior. Como resultado, identificou-se que menos da metade dos participantes da pesquisa
realizam um planejamento financeiro para a aposentadoria, que a maioria utiliza a previdncia privada como principal
investimento para tal planejamento e que aqueles que no realizam alegam a falta de recursos para poupar e investir
ou se consideram muito novos para iniciar esse planejamento, porm foi possvel verificar que a grande maioria dos
participantes, que no realizam um planejamento financeiro para aposentadoria, pretende faz-lo.
Palavras-chave: Planejamento financeiro pessoal. Aposentadoria. Finanas pessoais.
Instituio: Univates
SUMRIO
114
Autor(es): Digenes Gewehr, Fernanda Cornelius, Patrcia Kroth, Alessandra Mocellim Gerevini,
Thais Rodriguez Trindade, Itacir Jos Santim, Rogrio Jos Schuck, Silvana Neumann Martins,
Miriam Ines Marchi, Andreia Aparecida Guimares Strohschoen
Apresentador(es): Patrcia Kroth, Fernanda Cornelius, Digenes Gewehr
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

NA EDUCAO BSICA: INCENTIVANDO A INICIAO
PESQUISA
Resumo: A presente pesquisa insere-se nos projetos de pesquisa do Centro Universitrio UNIVATES: Mestrados
para a formao de docentes: um locus de (re) construo e de aprendizagem e Iniciao Pesquisa, Tics e Ensino: do
sul ao norte e nordeste do Brasil, estando vinculada ao Programa de Iniciao em Cincias, Matemtica, Engenharias,
Tecnologias Criativas e Letras - PICMEL/2014. Pretende-se, nesta proposta, ampliar e aprofundar os estudos sobre
tcnicas e prticas pedaggicas inovadoras no ensino de Cincias na Educao Bsica norteadas por metodologias ativas
de ensino e aprendizagem, buscando a autonomia do estudante e sua iniciao pesquisa. As atividades esto sendo
desenvolvidas com duas turmas de alunos do 7 e 8 anos, em uma escola de ensino fundamental do municpio de Arroio
do Meio/RS. As atividades esto sendo elaboradas a partir de discusses entre dois professores orientadores, seis alunos
Bolsistas de Iniciao Cientfica Jnior (BICJr), trs de cada turma, e os demais pesquisadores da equipe. As atividades
iniciaram em novembro de 2014 e se desenvolvero at outubro de 2015. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, onde
sero utilizados como fonte de dados trs tipos de produes: a) mapas conceituais produzidos pelos estudantes das
duas turmas; b) portflio reflexivo dos BICJr com anlise das atividades realizadas; c) portflio reflexivo dos professores
orientadores. Os alunos das duas turmas esto experimentando estratgias norteadas por metodologias ativas, como o
peer instruction e o painel de competncias, que visam a desenvolver a autonomia dos alunos. Alm disso, os alunos esto
sendo incentivados e auxiliados a elaborarem projetos de pesquisa a serem enviados e apresentados na V Feira de Cincias
da Univates, que ocorrer em outubro deste ano. O projeto encontra-se em andamento e os alunos esto atualmente na
fase de escrita dos projetos de pesquisa para a V Feira de Cincias. Espera-se com estas atividades promover a iniciao
pesquisa dos alunos, visando a contribuir com a formao de investigadores, principalmente pelo desenvolvimento de
projetos de pesquisa inovadores, tornando-os mais autnomos, tambm responsveis pelo seu processo de aprendizagem.
Palavras-chave: Portflio reflexivo. Autonomia dos estudantes. Iniciao pesquisa. Ensino Fundamental.
Financiador: PROSUP/CAPES; FAPERGS; CNPq; UNIVATES
SUMRIO
115
Autor(es): Camila Anglica Schmidt, Eduardo Prico
Apresentador(es): Camila Anglica Schmidt
Orientador(a): Eduardo Prico
ASSEMBLEIA DE MACROINVERTEBRADOS BENTNICOS

DO RIO TAQUARI, RS: INFLUNCIA DO ESTADO DE
CONSERVAO DA MATA CILIAR
Resumo: As matas ciliares so formaes florestais que exercem papel essencial na manuteno da estrutura e
funo dos ecossistemas. Pela integrao com a superfcie da gua, proporcionam cobertura e alimentao da fauna
aqutica, dessa forma promovendo a manuteno da biodiversidade. A qualidade ambiental pode ser avaliada atravs
de bioindicadores e os macroinvertebrados bentnicos vm sendo amplamente utilizados, devido s caractersticas
de algumas espcies que so pouco tolerantes ou intolerantes poluio e modificaes ambientais. O objetivo deste
trabalho comparar a comunidade de macroinvertebrados aquticos entre reas riprias com vegetao nativa preservada
e reas antropizadas ao longo do Rio Taquari, RS. Em cada um dos dez municpios que margeiam o Rio Taquari,
foram selecionadas reas com vegetao ripria conservada (estgio secundrio de regenerao ou superior) e, reas
no preservadas, normalmente com pouca ou nenhuma vegetao ripria, totalizando 20 pontos amostrais. As coletas
foram realizadas de janeiro a setembro de 2013, com periodicidade sazonal, com o uso de pu de rede de malha fina,
nas pores rasas do rio, com trs pontos de coleta distantes de 01 05 metros entre si em cada fragmento. A captura se
deu atravs da explorao dos variados microambientes do rio, os animais encontrados foram fixados em lcool 70% e
identificao em laboratrio com o uso da lupa Leica EZ4HD e chaves dicotmicas em nvel de famlias e gneros. Os
exemplares coletados foram depositados na coleo entomolgica do Museu de Cincias Naturais da Univates. Para a
anlise dos dados foram utilizados os valores mdios de abundncia nas reas antropizadas e preservadas. Foi aplicado
teste de Mann-Whitney para testar se a diferena de abundncia significativa. Dos 20 pontos amostrados apenas sete
apresentaram macroinvertebrados, sendo destes dois pontos antropizados e cinco pontos preservados. Foram coletados
100 espcimes pertencentes a oito ordens, totalizando 22 famlias, sendo mais diversa a ordem Ephemeroptera com seis
famlias, e a menos diversa a ordem Plecoptera com apenas uma espcie de 1 uma famlia. As anlises dos valores mdios
de abundncia nas reas antropizadas foi 0,5 0,89 nas preservadas foi 0,67 0,82. O teste Mann-Whitney demonstrou
que em mdia as reas preservadas so significativamente mais abundantes que as antropizadas (p= 0,0171).
Palavras-chave: Insetos aquticos. Bioindicadores. Vegetao ripria.
Financiador: Centro Universitrio UNIVATES e FAPERGS
SUMRIO
116
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Adriana De Oliveira Pretto
Apresentador(es): Adriana de Oliveira Pretto
Orientador(a): Anglica Munhoz
PENSANDO UMA INFNCIA NMADE

Resumo: O presente trabalho apresenta as discusses preliminares do projeto de dissertao de Mestrado em Ensino
vinculado ao Programa de Ps-Graduao do Centro Universitrio UNIVATES que pretende pensar uma infncia
nmade. Dentre os objetivos da pesquisa, busca-se pensar a infncia como experincia, espao e movimento para alm
das estruturas sedentrias da representao, visando a um tipo de nomadismo para pensar e agir de outros modos em
educao. Levando em considerao a infncia a partir de outra perspectiva, onde ela sempre alm de qualquer tentativa
de captura, inquieta a segurana de nossos saberes, questiona o poder de nossas prticas. Dessa maneira, pensar a infncia
por esta perspectiva pensar na inquietude das crianas na sala de aula, na suspenso de verdades, estar atento s
novas configuraes contemporneas, a uma experincia com a infncia no ensino, suspendendo tramas discursivas que
constituem modos de ser e pensar, modos pelos quais temos produzidos verdades e temos investido poderes na constituio
de identidades-criana. Pensar essa infncia requer pensar o tempo. Adultos governam em um tempo chronos, as crianas
habitam um tempo aion. Aion, uma nova temporalidade para os gregos, o tempo da criana, da experincia, de pura
intensidade, um corpo de foras. Na aventura de pensar o devir e o tempo da infncia, busca-se, a partir de Deleuze,
operar com o conceito de nomadismo. Toma-se o nomadismo como um conceito potente para problematizar a infncia,
propondo uma infncia comprometida com a experimentao, com o exerccio de uma nova maneira de ser e de agir,
maneira outra de residir, que no nos liga determinao de um lugar nem a fixao de uma verdade segura. O percurso
desta pesquisa ser a partir do mtodo cartogrfico, no qual o pesquisador deve estar espreita, ao acaso dos encontros
e traando os planos, pois sero eles que orientaro o pensar e as experimentaes que compem a pesquisa. Em sntese,
tal projeto tambm busca criar encontros de formao pedaggica por meio de palestras, oficinas e grupo de estudos,
enfrentando o desafio de desestabilizar com o modo de pensar dominante e propor outros movimentos. Uma postura
tica da infncia, de afirmao de vida, de (re)inveno a si e ao mundo.
Palavras-chave: Infncia. Tempo. Nomadismo.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
117
Autor(es): Jose Alberto Romaa Daz
Apresentador(es): Jos Alberto Romaa Daz
FLANANDO NO/PELA ESCUELA EXERIMENTAL-EPE

Resumo: O presente escrito est relacionado participao do bolsista de Iniciao cientfica ao grupo de pesquisa
Currculo, Espao, Movimento (CEM/CNPq). O presente trabalho est sendo realizado em um dos espaos de
investigao (Escuela Pedaggica Experimental - EPE); o bolsista realizou uma visita na referida instituio com o
objetivo de se aproximar e habitar o espao, assim como vivenciar o cotidiano da escola sem nenhuma pretenso, ao estilo
do Flneur de Baudelaire (2009), como aquele que caminha sem rumo porque no est indo a nenhum lugar, seu estar
ali a prpria passagem, entre o intil e o artstico, entre o cio e o prazer de olhar, aquele que enxerga e que escuta o
que o entorno passa para ele mesmo dito que no dito (BARRETO, 1908; BENJAMIN 2000; BAUDELAIRE, 2009).
Foi assim com esse estar no/ pelo territrio que se deram os encontros com os diferentes atores da escola (estudantes,
professores, pessoal administrativo, pais, especialistas locais, pessoas da vizinhana). Tal perambular no/pelo territrio
pde ajudar o bolsista a perceber como a escola oscila entre espaos lisos e estriados, como mencionam Deleuze e Guattari
(1997, p. 180), os dois espaos s existem de fato, graas s misturas entre si: o espao liso no para de ser traduzido,
transvertido num espao estriado; o espao estriado constantemente revertido, devolvido a um espao liso. O espao
estriado demarcado por muros, cercados, caminhos entre os cercados, terrenos regulados, indicando direes divisveis
por fronteiras. O espao liso, apenas por traos que se apagam e se deslocam do trajeto. Desse modo, ao andarilhar na/
pela escola com um olhar sobre a cotidianidade, percebia-se algo que no era mais do cotidiano e que levava o observador
a brincar, passear, pensar, questionar, enxergar, assombrar e deixar-se assombrar. O flanar pela EPE e a participao na
pesquisa tambm tem a possibilitado pensar em outros tipos de questes que se apresentam no interior do espao em
questo, como o currculo, a inovao, projeto economia azul, resistncia e disciplina, estas so questes que levam a
pensar como se d e como se apresenta a dinmica no cotidiano da escola. A partir desta experincia, tm-se iniciado
algumas escritas de artigos para peridicos cientficos e participao em eventos, abordando as discusses desses pontos
e suas relaes com a pesquisa na qual estou inserido.
Palavras-chave: Espaos e Movimentos. Currculo. Flneur. Baudelaire.
Instituio: Univates
SUMRIO
118
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Adriana Gebing Krmer, Ctia Regina Hentges, Pmela Vicari, Viviane Sbruzzi, Letcia
Krger, Jaqueline Gheno, Laura Vernica Rodrguez Imbriaco
Apresentador(es): Jaqueline Gheno, Letcia Krger, Adriana Gebing Krmer
Orientador(a): Laura Vernica Rodrguez Imbriaco
A CAIXA DE LEITURA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA

LNGUA ESPANHOLA
Resumo: O presente trabalho pretende relatar a experincia vivenciada pelas bolsistas no ano de 2014, nas
intervenes realizadas com alunos do 3 ano de uma escola de ensino mdio da rede estadual de educao, no municpio
de Arroio do Meio. Tivemos como objetivo desenvolver e incentivar o gosto pela leitura e proporcionar mais momentos
de contato com a lngua espanhola em sala de aula, alm de preparar os alunos para o I Concurso de Leitura em Lngua
Espanhola da Univates. Com base na concepo de Edelstein (1995), qualquer atividade prtica que se assuma pressupe
alguma posio terica. Do mesmo modo, toda afirmao terica tem consequncias na prtica, mesmo que de forma
indireta, pois o ensino e aprendizagem requerem permanentes e contnuos processos reflexivos. O subprojeto de espanhol
tambm considera importante a relao entre teoria e prtica. A partir disso, pensamos em situaes que oportunizassem
o desenvolvimento das destrezas lingusticas: a habilidade auditiva, leitora e a expresso oral, indispensveis para o
desenvolvimento lingustico. Com nfase no ensino da lngua, um dos recursos utilizados foi a organizao da caixa
de leitura com a seleo de diferentes gneros textuais. Os textos foram trabalhados no perodo destinado leitura
na escola e tambm na oficina de oratria organizada pelas pibidianas com a professora supervisora. A oficina teve
como foco a participao dos alunos no I Concurso de Leitura em Lngua Espanhola, promovido pela Univates. Sendo
assim, organizou-se o uso de diferentes estratgias para contribuir no processo de ensino e aprendizagem dessa lngua.
Alm de observarmos um melhor desempenho e desenvoltura na leitura e na oralidade, o resultado surpreendente foi
a classificao em primeiro lugar no concurso de leitura de um dos alunos da escola parceira. Reconhecemos que todo
esforo dos envolvidos foi recompensado ao atingirmos os objetivos propostos pelo projeto. A experincia faz parte do
PIBID, financiado pela Capes, que um programa de incentivo docncia e tem por finalidade preparar os acadmicos
para a insero na escola.
Palavras-chave: PIBID/ Espanhol. Ensino. Aprendizagem. Leitura.
Instituio: Univates
Financiador: CAPES
SUMRIO
119
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Aline Flores Dos Santos, Adriana Magedanz, Marina Johann, Giovana Schramm Cenzi,
Mariana Lautert, Joselaine Dos Reis, Roger Sullivan Faleiro, Sinara Marques Da Silva, Letcia
Siebenborn, Amanda Riedel, Nara Regina Scheibler, Andressa Da Silveira Menezes, Cristian Camilo
Crdenas Buitrago, Janair Andrea Siebeneichler, Cristiane Schneider, Karla Ferrari Machado, Miguel
ngel Ramrez Charry
Apresentador(es): Aline Flores dos Santos, Roger Sullivan Faleiro
Orientador(a): Adriana Magedanz
PIBID/UNIVATES: UM INTERCMBIO DE SABERES

Resumo: O presente trabalho aborda um relato de experincia vivenciado pelos subprojetos Interdisciplinar Ensino
Mdio - IEM e Cincias Biolgicas - CB, que integram o Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia
do Centro Universitrio UNIVATES - PIBID/Univates, financiado pela CAPES (Coordenao de Aperfeioamento
de Pessoal de Nvel Superior). Durante o primeiro semestre de 2015, foram realizadas algumas prticas coletivas que
possibilitaram uma integrao diferenciada. Trata-se de uma ao inovadora na proposta pibidiana: reunir bolsistas de
diferentes grupos, oportunizando um intercmbio pedaggico dos diversos cursos de licenciatura da instituio de ensino
superior. Esta metodologia, at ento incomum, j foi experimentada em trs encontros, desde o incio das atividades do
corrente ano. As reunies podem ser caracterizadas de duas formas: rodas de formao, quando bolsistas de iniciao
docncia, supervisores e coordenadores relatam questes pertinentes s prticas pibidianas exercidas nas escolas parceiras,
agregando amplo aprendizado e troca de informaes; encontros temticos, mediados por um tema norteador de
comum interesse, como o uso de citaes em escritas acadmicas, a utilizao da ferramenta Google docs, dentre outros.
Neste intercmbio de saberes, possvel ampliar o conhecimento de todos os integrantes do grande grupo, pois so
relacionados assuntos significativos dentro do campo educacional, trazendo tona, alm de medos e angstias, tambm
sentimentos de alegria e satisfao que as intervenes do Pibid/Univates em sala de aula tm proporcionado. Podemos
concluir que essas trocas vm norteando o caminho dos bolsistas pibidianos nos planejamentos didticos e aprimorando
estratgias pedaggicas dos futuros docentes, enquanto aprendizes atuantes dentro do ambiente escolar.
Palavras-chave: Vivncias pedaggicas. Interdisciplinaridade. Pibid.
Financiador: CAPES
SUMRIO
120
Autor(es): Thayn Fernanda de Souza Radaelli, Priscila de Andrade Rode, Dinarte Gonalves
Apresentador(es): Thayn Fernanda de Souza Radaelli
BIOLOGIA DE SCHIZOTETRANYCHUS ORYZAE (ACARI:

TETRANYCHIDAE) SOBRE FOLHAS DE CULTIVARES DE
ARROZ ASITICO (ORYZA SATIVA (L.) (POACEAE)
Resumo: O tetraniqudeo Schizotetranychus oryzae Rossi de Simons considerado o caro fitfago mais importante
para a orizicultura do Rio Grande do Sul. Este trabalho teve por objetivo conhecer os aspectos biolgicos de S. oryzae
desenvolvendo-se em folhas de diferentes cultivares de arroz irrigado Oryza sativa (L.) (Poaceae). Os experimentos
foram conduzidos no Laboratrio de Acarologia da Univates, Lajeado, RS. Foram estabelecidas 21 arenas para cada
uma das cultivares avaliadas IRGA 424 (Irga), BRS Sinuelo CL (Sinuelo) e BRS 7 Taim (Taim). As criaes foram
mantidas em laboratrio com temperatura 251 C e umidade relativa do ar com 705% controladas e luminosidade
natural. Durante os estdios imaturos foram realizadas observaes dirias s 7, 13 e 19 horas. Os dados coletados foram
comparados atravs do teste de Tukey, ao nvel de significncia de 5%, com o uso do programa BioEstat 5.0. A durao
mdia de ovo-adulto foi de 11,270,13 para Irga, 11,210,14 em Taim e 11,130,15 em Sinuelo. A viabilidade de ovoadulto para Irga, Taim e Sinuelo foram 61,9, 90,48 e 85,71% respectivamente. A fecundidade mdia foi de 34,72,34
ovos/fmea desenvolvendo-se em Irga, 35,852,72 em Taim e 29,73,5 em Sinuelo. O tempo de durao em dias das
fases de pr-oviposio, oviposio e ps-oviposio para Irga, respectivamente foram 1,80,13, 33,82,04 e 3,91,17,
para Taim foi 1,710,24, 34,352,57 e 4,571,09 e para Sinuelo 2,230,43, 29,73,59 e 2,680,45. A durao mdia
de cada gerao (T) foi maior em Sinuelo (29,53) dias, seguida de Taim (27,87) e Irga (27,43) dias. A taxa lquida de
reproduo (Ro) foi de 30,57 para Irga, 27,5 para Sinuelo e 27,14 vezes a cada gerao para Taim. A capacidade inata de
aumento em nmero (rm) foi maior em Irga e Taim com 0,12 cada e 0,11 fmeas/fmeas/dia para Sinuelo. O tempo de
desenvolvimento das fases imaturas no foi afetado pela cultivar ofertada. No entanto, em Irga os valores para viabilidade
no perodo de ovo-adulto e para a longevidade da fmea foram menores. As diferenas observadas com relao a cultivar
IRGA 424 podem ser de carter gentico, pois a cultivar BRS Sinuelo CL oriunda de retrocruzamento da cultivar
BRS 7 Taim, apresentando, assim origem semelhante. O tempo de desenvolvimento de Schisotetranychus oryzae no foi
afetado pelo tipo de alimento ofertado durante o estudo.
Palavras-chave: Controle biolgico. Tetranychidae. Orizicultura. Oryza sativa.
Instituio: Univates e Universidade Federal de Pelotas_RS
Financiador: Univates, Cnpq
SUMRIO
121
Autor(es): Maria Madalena Dullius, Marli Teresinha Quartieri, Fabiane Maria Datsch, Italo Gabriel
Neide, Adriana Belmonte Bergmann, Amanda Gabriele Rauber, Teresinha Aparecida Faccio Padilha,
Cristian Scheid
Apresentador(es): Cristian Scheid, Marli Teresinha Quartieri, Fabiane Maria Datsch
Orientador(a): Maria Madalena Dullius
AULAS DE MATEMTICA NOS ANOS INICIAIS COM

UMA NOVA DINMICA: O TABLET COMO FERRAMENTA
PEDAGGICA
Resumo: Algo muito vigente nos dias de hoje o uso das tecnologias e o modo como estas esto fortemente
inseridas no cotidiano de quase todas as pessoas, presentes em todos espaos que frequentamos, seja no ambiente de
trabalho, no restaurante ou em casa. Esta evoluo constante perceptvel, sendo que a maioria das pessoas, mesmo que
involuntariamente, acaba se adaptando e aderindo a estas mudanas. Entretanto, estes recursos so raramente utilizados
de forma efetiva nas escolas, ou seja, embora estas disponibilizem computadores, e os prprios alunos j carreguem
smartphones em suas mochilas, estes aparatos no so usados com propsito educativo. Pensando nisso, desenvolveu-se
um curso de formao continuada com durao de 40 horas, intitulado Uso de tablets para o ensino da Matemtica nos
anos iniciais do Ensino Fundamental, com o objetivo de problematizar com os participantes algumas das inmeras
possibilidades de se trabalhar com um recurso como o tablet em sala de aula, facilitando e tornando mais interativa a
aprendizagem de seus alunos, alm de trazer uma nova dinmica de aula. Portanto, o objetivo deste trabalho socializar
as implicaes do referido curso na prtica pedaggica dos participantes. Salienta-se que esta ao faz parte do subprojeto
Tecnologias no Ensino alocado na pesquisa Tendncias no Ensino. Esta formao continuada teve um total de nove
encontros, os quais foram filmados e gravados, para posterior transcrio e anlise de dados. Tambm foram realizadas
entrevistas com os participantes, no incio e na metade do curso, com o intuito de ouvir o que os participantes tinham a
dizer sobre o mesmo, analisando o que ainda poderia ser melhorado. Num primeiro momento os professores estavam um
tanto receosos, porm com o desenvolver do curso, foram perdendo certos medos e tabus acerca das tecnologias, como
por exemplo, o receio de que o aluno pudesse saber mais que o prprio professor sobre o funcionamento do tablet, visto
que nem os docentes e bolsistas participantes deste curso conheciam completamente o equipamento. Pode-se perceber
uma grande satisfao por parte dos professores, os quais efetivamente desenvolveram algumas das atividades propostas
em sua prtica pedaggica. Ademais, mostraram-se bastante dispostos a integrar sistematicamente tais recursos em suas
aulas, comentando inclusive com seus colegas sobre o curso e a produtividade pedaggica do uso de tais ferramentas.
Palavras-chave: Tablets. Formao continuada. Matemtica. Educao Bsica.
Financiador: CNPq, FAPERGS e Univates
SUMRIO
122
Autor(es): Tairis Da Costa, Matheus Dos Santos Rocha Dos Santos Rocha
Apresentador(es): Tairis da Costa
RESPOSTA DA ACAROFAUNA SOB DIFERENTES

ESTGIOS DE SUCESSO ECOLGICA
Resumo: A compreenso da sucesso fundamental para o manejo de reas degradadas onde uma associao de
espcies substituda por outra, a qual resulta em mudanas no habitat e invaso de novas espcies de plantas. Tendo em
vista a importncia ecolgica dos caros e sabendo-se que os mesmos so organismos sensveis s mudanas ambientais, o
objetivo deste estudo foi avaliar a variao da comunidade da fauna acarina em diferentes estgios de sucesso ecolgica.
O estudo foi conduzido em uma rea de Mata Atlntica no municpio de Forquetinha/RS. As amostragens foram
tomadas em trs subreas de diferentes nveis de sucesso ecolgica, sendo a primeira (P1) uma rea abandonada mais
recentemente, composta por espcies herbceas e arbustivas com altura mdia de 70 cm, a segunda rea (P2) utilizadas
para o cultivo agrcola e abandonadas h mais tempo, apresentando altura mdia de 1,5 e 3,0 metros e a terceira rea
(P3) encontra-se em estgio mdio com a presena de espcies arbreas pioneiras, cujos fustes tm dimetro mdio 20
cm e altura de 6,0 a 8,0 metros. As coletas ocorreram no segundo ms de cada estao climtica, totalizando trs coletas.
Vinte espcies vegetais foram coletadas em cada subrea. Anlise de varincia (ANOVA) foi utilizada para testar a
variao da riqueza, diversidade de Shanon (H) e equitabilidade (E) entre as reas. Para testar as diferenas estatsticas
na composio da comunidade nas diferentes reas foram realizadas anlises de similaridade (ANOSIM). Anlise de
SIMPER foi aplicada para avaliar quais espcies mais contriburam com a dissimilaridade entre as diferentes reas.
Um total de 1695 espcimes pertencentes a 70 espcies foram coletados. A diversidade e a riqueza da fauna acarina foi
maior em reas com regenerao mais avanada (P3). Alm disso, a composio da comunidade diferiu entre as reas
com diferentes estados de regenerao. Maior variao ocorreu entre reas extremas (P1 e P3). Euseius ho (De Leon),
Neoseiulus tunus (De Leon), e Amblyseius aerialis (Muma) foram as espcies que estiveram mais associadas rea com
nvel de regenerao mais avanado, enquanto que Typhodromalus aripo De Leon esteve mais associada s reas P1 e
P2, indicando a preferncia por habitats em estgios iniciais de regenerao. Nesse sentido, estas espcies podem ser
potenciais indicadores de sucesso nas reas de mata atlntica do RS.
Palavras-chave: Composio de espcies. Comunidade. Mata Atlntica.
Instituio: UNIVATES e UNISINOS
Financiador: CAPES/UNISINOS/UNIVATES
SUMRIO
123
Autor(es): Bruna dos Santos, Daniela Saldanha, Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha Quartieri,
Mrcia Hepp Rehfeld, Ludmila Maccali
Apresentador(es): Bruna dos Santos, Ludmila Maccali
INVESTIGAO MATEMTICA ENQUANTO PROPOSTA

PEDAGGICA NO MBITO DA SALA DE AULA COM
TURMA DE ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo: Este trabalho tem o objetivo de socializar atividades, utilizando Investigao Matemtica, desenvolvidas
por seis professores de Matemtica das escolas parceiras que fazem parte do Programa do Observatrio da Educao
no Centro Universitrio UNIVATES. Tal programa intitulado Estratgias metodolgicas visando inovao e
reorganizao curricular no campo da Educao Matemtica do Ensino Fundamental conta com o apoio da Coordenao
de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES). Esta investigao est vinculada ao Mestrado Profissional
em Ensino de Cincias Exatas e enfatiza o estudo de trs tendncias de ensino tituladas de Etnomatemtica, Investigao
Matemtica e Modelagem Matemtica, com o objetivo de problematizar e propor estratgias metodolgicas com
vistas inovao e reorganizao curricular na disciplina de Matemtica em seis escolas pblicas de Educao Bsica
do Vale do Taquari, RS. Assim, foco deste trabalho apresentar e problematizar resultados decorrentes de prticas
pedaggicas efetivadas em relao Investigao Matemtica, em turmas do Ensino Fundamental. Nesta tendncia so
utilizadas atividades que instigam o aluno a descoberta de novos saberes, por meio de problemas abertos, que propiciem
o levantamento de conjecturas (hipteses) possveis de serem testadas e matematicamente registradas e posteriormente
socializadas Como metodologia foi utilizada a anlise de artigos e relatos de experincias dos professores participantes
do Observatrio. Em tais documentos foram analisados: objetivos, contexto do relato, metodologia, resultados, atividades
realizadas e consideraes finais. Por meio da anlise dos dados emergentes dos documentos, observou-se que a maioria
das atividades efetivadas pelos professores foram relacionadas geometria; as dificuldades encontradas foram em relao
a escrita, pois a maioria dos alunos demostrou dificuldades para colocar suas ideias no papel, limitando-se a expor o
estritamente necessrio, restringindo-se a clculos formais; o trabalho em grupo foi destacado como muito produtivo,
pois os alunos se ajudavam mutuamente enquanto realizavam as atividades envolvendo investigao matemtica. Os
docentes relataram, em seus artigos, que utilizar tal tendncia foi um desafio, pois foram os orientadores e mediadores do
processo e os alunos os atores ativos de sua aprendizagem.
Palavras-chave: Investigao Matemtica. Ensino Fundamental. Prtica Pedaggica.
Financiador: CAPES E UNIVATES
SUMRIO
124
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Heloisa Gasparotto Kronbauer, Michele Dametto Rui
Apresentador(es): Heloisa Gasparotto Kronbauer, Michele Dametto Rui
Orientador(a): Grace Vali Freitag Tanikado
OBSERVAO DE GRUPO DE PCDS

Resumo: Entre as diversas classificaes de grupo em Psicologia, destacamos o grupo Operativo de EnsinoAprendizagem, que segundo Zimerman (2000) devem possuir uma tarefa em que o essencial aprender a aprender.
Mas grupo no apenas um aglomerado de pessoas com um objetivo em comum, segundo Osorio (2003) o grupo se
reconhece em sua singularidade interage coletivamente. Para explanarmos mais sobre essa classificao de grupo, fomos
at o grupo de PCDs (Pessoas Com Deficincia), realizado em um CRAS (Centro de Referncia em Assistncia Social)
de um municpio da regio do Vale do Taquari/RS. O objetivo da visita era observar o funcionamento do grupo e fazer
articulaes com as teorias liga a funcionamento de grupo e grupo Operativo de Ensino-Aprendizagem. Alm de fazer
uma entrevista com a coordenadora com a finalidade de conhecer sua forma de atuao profissional. A metodologia
utilizada para realizar o trabalho foi a observao do grupo, reviso de literatura, e uma entrevista semiestruturada realizada
com a coordenadora. Com os resultados obtidos com o trabalho pode-se perceber como os grupos so importantes para a
vida das pessoas e que apenas estar inserido em um, j traz benefcios aos participantes. J havamos visitado esse mesmo
grupo um ano antes para a realizao de outro trabalho e no decorrer de todo esse tempo as mudanas causadas pela
proposta do grupo foi muito visvel, o que causa uma grande gratificao no s naqueles que veem de fora, mas para
todos os envolvidos no desenvolvimento deste grupo de PCDs. O que mostra que a realizao de grupos possvel e com
eles podemos fazer intervenes que surjam efeitos, independente da linha terica utilizada.
Palavras-chave: Grupo Operativo. PCDs. CRAS. Ensino-Aprendizagem.
SUMRIO
125
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Deise Micheli Meith, Tamires de Souza, Fabiane Olegrio
Apresentador(es): Deise Micheli Meith, Tamires De Souza
A PSICOMOTRICIDADE NA ESCOLA: EXPERIMENTAES,

SENSAES E APRENDIZAGENS
Resumo: O presente projeto foi elaborado e est sendo desenvolvido por bolsistas do Programa Institucional de
Bolsa de Iniciao Docncia - PIBID/CAPES/Univates, subprojeto de Pedagogia, em uma escola da rede Estadual
do municpio de Lajeado/RS. Num primeiro momento buscou-se aprofundamento terico sobre a importncia do
trabalho com a motricidade no processo de alfabetizao, bem como conhecer os alunos envolvidos no projeto. As
prticas envolvem a turma do 3 ano da escola parceira, cujas crianas tm entre 8 e 9 anos. As atividades ocorrem
semanalmente, nas teras-feiras tarde, com durao de aproximadamente 100 minutos. Partindo do pressuposto de que
nos relacionamos atravs do corpo, compreendemos que de suma importncia que ele seja trabalhado no mbito escolar.
O presente projeto tem como objetivo desenvolver atividades que vo trabalhar com a corporeidade: coordenao motora,
equilbrio, lateralidade, noes de espao, expresso corporal. A proposta pensar, sentir e conhecer o corpo, seus limites
e capacidades, atravs de experincias prticas. Compreendemos que prticas escolares, que envolvam a corporeidade so
essenciais para a aprendizagem, visto que a atividade motora fundamenta o processo de alfabetizao, levando a criana a
tomar conscincia de seu corpo, da lateralidade, a situar-se no espao, dominar seu tempo, adquirir a coordenao de seus
gestos e movimentos. Segundo Molinari e Sens (2002), desenvolver um trabalho que abarque atividades psicomotoras,
especialmente nos anos iniciais pode atuar como uma forma de preveno, visto que (...) com ela podem ser evitados
vrios problemas como a m concentrao, confuso no reconhecimento de palavras, confuso com letras e slabas e
outras dificuldades relacionadas alfabetizao. (MOLINARI; SENS, 2002, p. 88). O projeto ainda est em andamento,
entretanto possvel constatar um grande entusiasmo por parte dos alunos frente a participao nas atividades propostas.
possvel perceber que o trabalho com a corporeidade, possivelmente por constituir uma proposta diferenciada, da que
acontece sala de aula, torna atividade prazerosa e significativa. REFERNCIAS: MOLINARI, ngela Maria da Paz;
SENS, Solange Mari. A educao fsica e sua relao com a psicomotricidade. Revista PEC, Curitiba, v. 3, n. 1, p. 85-93,
jul. 2002-jul. 2003.
Palavras-chave: Corpo. Motricidade. Aprendizagem.
Financiador: CAPES
SUMRIO
126
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Jean Lopes de Oliveira
Apresentador(es): Jean Lopes de Oliveira, Neli Teresinha Galarce Machado
Orientador(a): Neli Teresinha Galarce Machado, Maribel Girelli
PROJETO ARQUELOGO POR UM DIA: VALORIZAO DA

MEMRIA, PATRIMNIO E CULTURA REGIONAL
Resumo: O Projeto Institucional de Extenso Arquelogo Por Um Dia: Patrimnio e Histria desenvolvido
pelo Setor de Arqueologia, vinculado ao Museu de Cincias Naturais, ao Centro de Memria e ao Curso de Histria
do Centro Universitrio UNIVATES. Esta ao acontece nas escolas da rede pblica e privada, principalmente, na
regio do Vale do Taquari/RS. O objetivo dessa comunicao apresentar o Projeto que visa valorizar a histria, a
memria e a cultura regional, desenvolver a cidadania e o entendimento da diversidade cultural presente na regio a
partir da histria material dos grupos formadores, presentes na regio antes da chegada do imigrante europeu, tendo a
pesquisa arqueolgica como importante ferramenta para o aprendizado. As atividades do projeto ocorrem nos turnos
da manh e tarde de um nico dia: pela manh ocorre a oficina dialogada com imagens sobre a diversidade cultural
presente na regio dando-se nfase ao seu patrimnio histrico e arqueolgico, a profisso do arquelogo, envolvendo as
culturas pr-coloniais e proporcionando aos alunos a oportunidade de entrar em contato com o patrimnio arqueolgico
presente na regio. No segundo momento, durante a tarde, os alunos produzem vasilhas de cermica, utilizando a
tcnica do acordelamento, usadas anteriormente pelas oleiras Guarani. Aps a confeco das vasilhas ocorre a ltima
etapa do projeto que escavao de um stio arqueolgico simulado, onde os alunos procuram fragmentos de cermica,
remontando as peas em seguida, utilizando as tcnicas aprendidas durante a atividade dialogada. Como resultado, no
ano de 2015, j foram atendidos 315 alunos em 14 encontros distribudos em 10 escolas sendo, trs da rede municipal,
trs estaduais e quatro escolas privadas. A educao patrimonial torna-se uma proposta educacional de longo prazo,
tendo a necessidade de contar com a colaborao e sensibilizao dos professores e dos estudantes para continuarem
difundindo os conhecimentos adquiridos pela atividade, criando assim, um espao de discusso sobre a preservao do
patrimnio histrico e cultural existente no local como forma de complementar os estudos na disciplina de Histria.
Palavras-chave: Educao. Patrimnio. Arqueologia.
SUMRIO
127
Autor(es): Marcus Vincius Staudt
Apresentador(es): Marcus Vincius Staudt
Orientador(a): Jane Mrcia Mazzarino
EDUCOMUNICAO SOCIOAMBIENTAL:
EXPERIMENTAES COM AUDIOVISUAL NO ENSINO
MDIO
Resumo: A pesquisa aborda o uso da educomunicao socioambiental por professores e alunos em sala de aula.
Considera-se que os educadores podem se apropriar da rea videogrfica e sua linguagem por meio da educomunicao,
conceito que se refere a um processo de cidadania e construo coletiva. O objetivo geral deste estudo compreender
como a linguagem audiovisual pode se constituir em um mecanismo de educomunicao socioambiental no ambiente
escolar. O trabalho desenvolvido em Lajeado/RS no primeiro semestre de 2015 e inclui alunos e professores de duas
escolas do municpio que possuem Ensino Mdio, e, que esto contempladas no Programa Ensino Mdio Inovador do
Governo Federal, que por sua vez optaram pelo macrocampo da comunicao, cultura digital e uso de mdias. O mtodo
qualitativo baseado na pesquisa-ao. Desde a concepo do tema at a aplicao prtica, est atento ao entendimento
do processo entre a comunicao e a educao, ao qual corresponde a educomunicao, mais do que questes relativas
s tcnicas e s tecnologias dos meios audiovisuais. Leva-se em conta o fato de que todos os participantes das escolas,
entre educadores e educandos trabalharo juntos nas atividades propostas, sem uma hierarquia pr-estabelecida. Dessa
maneira, desenvolvero aes lineares e horizontais, para que, nesse processo dialgico, nasam ideias plurais e que
tenham propostas democrticas para confeco dos audiovisuais. As orientaes para a produo dos vdeos esto sendo
realizadas no Centro Universitrio UNIVATES. O planejamento das atividades contempla dez encontros, semanais e
estipulados da seguinte maneira: abertura e proposta, formatos audiovisuais, temtica ambiental, desenvolvimento tcnico,
definies de equipes e funes, externas, edio, visualizao produto final. Os selecionados recebem do pesquisador,
mediao direta para criar os vdeos. Ao final deste trabalho espera-se que professores e alunos, a partir da apropriao
dos princpios da educomunicao socioambiental, possam refletir sobre as questes socioambientais e conhecer mais os
dispositivos audiovisuais para servir de apoio no espao escolar.
Palavras-chave: Educomunicao. Educomunicao socioambiental. Produo audiovisual. Escola. Ensino Mdio.
SUMRIO
128
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Luclia Hoehne, Jane Herber, Miriam Ins Marchi, Ieda Maria Giongo, Snia Elisa Marchi
Gonzatti, Wolmir Jos Bockel, Letcia Cristina Soares Leite, Leonardo Roni Matte
Apresentador(es): Miriam Ins Marchi, Jane Herber, Luclia Hoehne
Orientador(a): Jane Herber
AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROJETO DE

EXTENSO EXPERIMENTANDO EM CINCIAS
Resumo: Ao entender que a atividade experimental importante para o ensino e a aprendizagem das cincias
exatas, o projeto de extenso Experimentando em Cincias oferta oficinas experimentais para alunos dos anos finais do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. A equipe do projeto conta com quatro professores de Qumica, uma professora
de Fsica e uma professora de Matemtica que assessoram dois bolsistas de extenso na organizao das oficinas bem
como no teste de experimentos e na recepo dos alunos. As atividades do projeto iniciaram em 2013 e integram os
componentes curriculares de Fsica, Qumica e Matemtica por meio visando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa
e extenso alm de aproximar a Universidade da comunidade. Assim, o objetivo desse trabalho apresentar as oficinas
realizadas desde o primeiro ano do projeto e analisar os contedos envolvidos nas atividades experimentais. No primeiro
ano, as oficinas eram planejadas pelos bolsistas e os professores interessados em participar com suas turmas agendavam
um horrio e os alunos permaneciam um turno na IES (instituio de Ensino Superior) desenvolvendo as atividades
experimentais. A partir de 2014, os professores da Escola Bsica podem escolher um contedo para ser desenvolvido na
oficina experimental. Os bolsistas fazem os agendamentos, organizam os roteiros das oficinas, elaboram questionrios
e analisam os dados coletados para a posterior escrita de resumos e artigos para participao em eventos. Ao avaliar os
trs anos do projeto, possvel inferir que os objetivos vm sendo alcanados, e que a Qumica, a Matemtica e a Fsica
esto presentes nos experimentos realizados. Atualmente, o projeto conta com mais de doze propostas de oficinas sendo
que o professor pode escolher de acordo com o seu interesse, bem como pode solicitar prticas especficas. Ao analisar
os questionrios respondidos pelos participantes das oficinas pode-se perceber que as atividades propostas atendem s
expectativas e propiciam maior significado para o que aprendem nas aulas ministradas nas escolas. Espera-se atender
mais estudantes e auxiliar nos processos de ensino e de aprendizagem destas disciplinas na Escola Bsica.
Palavras-chave: Ensino. Aprendizagem. Atividades experimentais. Oficinas.
SUMRIO
129
Modalidade: ENSINO
Autor(es): GABRIELA LONGO
Apresentador(es): Gabriela Longo
Orientador(a): Juliana Durayski
MARKETING DE GUERRILHA OU EXPERINCIA?

Resumo: Este trabalho faz uma anlise de como os profissionais e estudantes de comunicao de Lajeado, Porto
Alegre e So Paulo compreendem o Marketing de Guerrilha. O estudo busca um entendimento da maneira com a qual o
mercado, as marcas e os profissionais das referidas regies tm agido em relao ao Marketing de Guerrilha, bem como a
verificao das principais tticas utilizadas. A pesquisa de cunho qualitativo com delineamento exploratrio. As tcnicas
utilizadas para compor o trabalho foram pesquisa documental e entrevistas em profundidade com dez profissionais e
estudantes da rea. A partir das entrevistas, cinco categorias foram estabelecidas, so elas: falta de informao sobre o
Marketing de Guerrilha; informao sobre o Marketing de Guerrilha; Marketing de Guerrilha atua em conjunto com
as mdias tradicionais; percepes positivas em fazer Marketing de Guerrilha; exigncias do mercado. A partir de cada
categoria, foram estabelecidas percepes que, relacionadas com o referencial terico, formaram a anlise e consideraes
finais do estudo. Os resultados obtidos apontam os pontos positivos do Marketing de Guerrilha, isso em razo da
experincia que ele proporciona para quem atingido pela ao, do relacionamento que estabelecido com o consumidor
e da atuao em conjunto das mdias alternativas com as tradicionais. Apesar disso, salienta-se que o Marketing de
Guerrilha visto como no tico por parte de alguns entrevistados. Em suma, a pesquisa refletiu sobre como o Marketing
de Guerrilha visto pelos profissionais e estudantes de Lajeado, Porto Alegre e So Paulo, bem como as vantagens dele
frente a outras estratgias de marketing.
Palavras-chave: Marketing de Guerrilha. Consumidor. Experincias.
SUMRIO
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Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Laura Costa, Merlin Janina Diemer, Bruno Teixeira, Simone Heineck
Apresentador(es): Laura Costa
Orientador(a): Merlin Janina Diemer
A INTERAO COM A ARTE ATRAVS DA EXTENSO

UNIVERSITRIA
Resumo: Este trabalho apresenta as aes desenvolvidas no Projeto de Extenso Interarte do Centro Universitrio
UNIVATES. O projeto est vinculado aos cursos de Design e Arquitetura e Urbanismo e tem como cerne a realizao
de atividades na rea de Artes com alunos do Ensino Fundamental e Mdio de escolas da regio do Vale do Taquari. As
atividades envolvem a produo de objetos tridimensionais com materiais alternativos, como jornal, fita adesiva e cola
feita a base de gua e amido. Os objetivos concentram-se em duas questes. A primeira, voltada ao aluno da escola, cujo
intuito desenvolver potencialidades criativas a partir da experimentao e contato com as tcnicas de assemblagem e
bricolagem; a segunda, voltada ao estudante da Univates, cuja finalidade contribuir com as competncias para alm
das profissionais. So competncias no mbito social, pessoal e interpessoal, desenvolvidas atravs da interao com
alunos de realidades diversas. Para o ano de 2015, a meta do projeto envolver aproximadamente 300 alunos e ter a
participao de 30 graduandos da Univates. A metodologia de trabalho compreende oficinas desenvolvidas em duas
etapas. Primeiro ocorre a capacitao dos graduandos voluntrios para atuar nas atividades do projeto e depois acontecem
as aes extensionistas com as turmas das escolas. A inteno que cada graduando, aps a capacitao, seja um oficineiro
nas aes do projeto, trocando experincias com os alunos, desenvolvendo assim, as competncias acima mencionadas.
Estas competncias so fortalecidas atravs da dinmica da oficina, quando so realizados pequenos grupos compostos
por alunos das escolas e um graduando da Univates, que o tutor da equipe. As aes podem acontecer tanto nos
ambientes da Univates quanto nas Escolas e so organizadas para ocorrer de trs a cinco perodos de aula, conforme
disponibilidade da instituio. At o momento participaram do projeto 31 graduandos voluntrios em 24 aes com 16
turmas de 8 escolas, totalizando 475 interaes. Observa-se que ocorreu a aproximao com a Arte, envolvendo os alunos
em dinmicas ldicas, permitindo vivncias prticas de aprendizado. Alm disso, foi possvel aguar a capacidade criativa
a partir da produo de objetos tridimensionais e a troca de experincias entre graduandos e alunos de escolas fomentou
o desenvolvimento de competncias sociais e interpessoais.
Palavras-chave: Arquitetura e Urbanismo. Design. Artes. Criao tridimensional.
SUMRIO
131
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Gabriela Stein, Mariana Rechlinski Klumb
Apresentador(es): Mariana Rechlinski Klumb, Gabriela Stein
Orientador(a): Bianca Coletti Schauren
RELAO ENTRE TEMPO DE ALEITAMENTO MATERNO E

MEDIDAS ANTROPOMTRICAS DE PR-ESCOLARES DE
UMA ESCOLA DE EDUCAO INFANTIL DO MUNICPIO
DE ESTRELA/RS
Resumo: O aleitamento materno um processo de interao me e filho, repercutindo no estado nutricional da
criana, bem como nas defesas corporais, na fisiologia e no desenvolvimento cognitivo e emocional. So diversos os
benefcios promovidos pelo leite materno, dentre eles a diminuio do risco de alergia, hipertenso e diabetes, evita
diarreia e infeco respiratria, e ainda contribui para a diminuio das chances de obesidade1. O objetivo do trabalho
foi verificar a existncia de correlao entre o tempo de aleitamento materno e as medidas antropomtricas de crianas
em uma Escola de Educao Infantil do municpio de Estrela/RS. A amostra foi composta por 43 crianas, sendo 24
do gnero feminino e 19 do gnero masculino, com idades entre 1 ano e 5 meses a 6 anos. Utilizou-se o questionrio
de marcao do consumo alimentar do Sistema de Vigilncia Alimentar e Nutricional - SISVAN2 adaptado para a
avaliao das prticas de aleitamento materno. A aferio da estatura foi realizada atravs de estadimetro horizontal
(Taylor, 0,5 cm), para crianas menores de dois anos, e fita mtrica (Coats, 0,1cm) para maiores de dois anos, e o peso
atravs de balana digital porttil (Incoterm, 0,1kg). A classificao do ndice de Massa Corporal (IMC) para a idade foi
realizada atravs das curvas da Organizao Mundial da Sade (OMS)3. Para anlise estatstica foi realizada a estatstica
descritiva utilizando o programa Excel verso 2013 e o teste de correlao de Pearson utilizando o software Bioestat 5.3,
com nvel de significncia de 5% (p<0,05). Do total de questionrios respondidos, 81,40% das mes relataram o tempo
total de aleitamento, sendo que a mdia para o gnero feminino foi de 9,3 meses (11,48), e para o gnero masculino
8,5 meses (7,01). Quanto classificao de IMC para a idade, conforme padres da OMS, para o gnero feminino
foi de em 21%, 4% e 8%, para risco de sobrepeso, sobrepeso e obesidade, respectivamente. J o gnero masculino, foi de
16% para risco de sobrepeso, 16% em sobrepeso e 0% em obesidade. A amostra (n=43) foi estratificada por faixa etria
e apresentou correlao inversa regular significativa (R=-0,53/P=0,04) para peso e tempo de aleitamento materno total
entre 2,5 a 4 anos. REFERNCIAS: Ministrio da Sade. Sade da criana: nutrio infantil, aleitamento materno e
alimentao complementar. Braslia, DF: Editora do Ministrio da Sade, 2009. Ministrio da Sade. Orientaes para
avaliao de marcadores de consumo alimentar na ateno bsica. Braslia, DF: Editora do Ministrio da Sade, 2015.
Organizao Mundial da Sade. WHO Child Growth Standards. Geneva: WHO, 2006. Disponvel em: http://www.
who.int/childgrowth/en/.
Palavras-chave: Aleitamento materno. Excesso de peso. Medidas antropomtricas.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Leila Berwanger, Juliana Silveira de vila, Fabiane Olegrio
Apresentador(es): Juliana Silveira De vilia, Leila Berwanger
DESVENDANDO OS MISTRIOS DO UNIVERSO

Resumo: O presente trabalho consiste em um relato de experincias das atividades desenvolvidas no Projeto
Desvendando os mistrios do Universo. O projeto est sendo desenvolvido pelas bolsistas do Programa Institucional
de Bolsas de Iniciao Docncia/PIBID, subprojeto Pedagogia do Centro Universitrio UNIVATES, em uma escola
parceira da rede estadual, localizada no municpio de Lajeado/RS. A proposta de trabalho est sendo realizada com
alunos do 5 ano e acontece de forma integrada aos planos de estudos previstos para a turma, sendo que o planejamento
e as prticas acontecem de forma compartilhada com a professora titular. Os mistrios do nosso cu j vm sendo alvo
de investigao de muitos povos antigos. A cada momento, novas descobertas so realizadas. Na sala de aula, esse tema
geralmente desperta a curiosidade e o interesse dos alunos. Conforme Leite e Hosoume, no ensino fundamental, os
professores tm receio de trabalhar com este tema, pois sentem-se incapazes de suprir as expectativas tanto suas quanto
de seus alunos (2007, p. 48). Nesse sentido, Langhi e Nardi (2005) apontam que muitos professores sentem-se inseguros
em trabalhar com estes conceitos, pois so muito abstratos, ou seja, nem sempre existe uma forma prtica de demonstrar
e explic-los. Alm disso, Langhi e Nardi (2005) defendem ainda que existem muitos erros conceituais, principalmente
em livros didticos que acabam sendo repetidos ano aps ano. Na maioria das vezes, esses materiais no abordam de
forma correta os conceitos cientficos que envolvem o funcionamento do nosso Universo. Com base nisso, o objetivo
principal do projeto a promoo de atividades que envolvam os alunos em estudos e discusses aprofundadas de
conceitos cientficos e astronmicos, visto que estes muitas vezes so tratados de maneira superficial. Dentre as situaes
de aprendizagens propostas, destacam-se as experincias prticas realizadas, que serviram de apoio para a compreenso
de alguns conceitos, estudos individuais e coletivos e pesquisas na internet. O projeto ainda prev aes para o segundo
semestre, mas at o momento, os alunos tm demonstrado muito interesse nas propostas apresentadas, trazendo sempre
novos questionamentos e curiosidades que servem de base para o planejamento de prticas futuras.
Palavras-chave: PIBID. Anos Iniciais. Astronomia. Cincias.
Instituio: Univates
Financiador: CAPES
SUMRIO
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Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Henrique Luis Viecelin Caumo, Thainan Fagundes Brum, Luciane Massaro de Marque,
Fabrcio Pretto, Maria Claudete Schorr Wildner, Guilherme Garcia de Oliveira, Rodrigo Spinelli
Apresentador(es): Thainan Fagundes Brum, Henrique Luis Viecelin Caumo
Orientador(a): Luciane Massaro de Marque
DESPERTANDO A COMUNIDADE PARA O USO

CONSCIENTE DA GUA ATRAVS DO PROJETO DE
EXTENSO
Resumo: O projeto de extenso Sustentec II insere-se s questes relativas ao desenvolvimento sustentvel e
as relaes deste com o modo de vida das sociedades atuais. Prope problematizar junto comunidade, as possveis
implicaes do nosso modo de vida, abordando nesta edio em especial, a questo do gerenciamento dos recursos
hdricos, atravs do tema sustentabilidade ambiental e o uso consciente da gua. Sendo este, o nosso objetivo principal,
busca-se atravs da utilizao de atividades ldicas, a integrao dos alunos graduandos da Univates com os alunos das
escolas de ensino mdio da regio do Vale do Taquari. O intuito gerar nos jovens envolvidos no processo, um senso
crtico diante da crise socioambiental em que vivemos. As atividades do projeto se iniciam com uma oficina entre os
alunos da graduao, onde esses so capacitados para participarem das aes do projeto com as escolas de ensino mdio.
Neste momento, so explanados para os alunos da graduao como ocorrero as atividades. Atravs do contato com as
escolas, so agendados data e local para realizao das aes. Referente s aes, elas so compostas por quatro etapas: a
primeira uma verificao dos conhecimentos prvios que os alunos possuem referentes ao tema. Em seguida feita uma
apresentao sobre o tema atravs de um enfoque cientfico dividido em tpicos como: origem e ocorrncia da gua, o uso
da gua na produo dos bens materiais, solues para a crise da gua, previses para os anos futuros e tambm sobre o
panorama da gua no Rio Grande do Sul. Com o intuito de fixar as informaes e curiosidades acerca do tema, a terceira
etapa trata-se de um jogo de tabuleiro, onde grupos respondem questes e podero ou no avanar nesse tabuleiro. Por
fim, aplicado um questionrio em formato virtual por meio de um software desenvolvido no projeto, contendo questes
especficas sobre a quantidade de gua que cada indivduo consome nas suas atividades cotidianas. Os resultados obtidos
com projeto de extenso Sustentec II, referem-se divulgao do conhecimento cientfico produzido no ambiente
acadmico na comunidade local, atravs do acesso informao de todos os participantes sobre a sustentabilidade, dentro
de um contexto de educao interdisciplinar como indutora na construo da cidadania.
Palavras-chave: Sustentabilidade. gua. Conscientizao. Cidadania.
SUMRIO
134
Autor(es): Luana Nichel
Apresentador(es): Luana Nichel
Orientador(a): Odorico Konrad
AVALIAO DA GERAO DE BIOGS COM

SUPLEMENTAO DE BORRA DE NEUTRALIZAO DO
LEO DE SOJA EM REATORES DE BATELADA
Resumo: A digesto anaerbia um processo amplamente utilizado para a degradao e estabilizao de resduos
orgnicos devido a seus benefcios ambientais e econmicos (SCHWARZENBECK, et al., 2008). De acordo com Da
Fr (2009), as borras de neutralizao de leo de soja so compostas basicamente de gua, sais de sdio de cidos graxos,
triglicerdeos, fosfolipdios, matria insaponificvel e produtos de degradao do leo. A codigesto de resduos ricos em
carbono com outros resduos orgnicos melhoram o desempenho e a eficincia dos reatores e o rendimento de metano
(RAZAVIARANI; BUCHANAN, 2015). O objetivo deste estudo foi incrementar a gerao de biogs, atravs da adio
da borra de neutralizao do leo de soja em reatores com capacidade de 1L, operados em batelada. Os experimentos
foram desenvolvidos em escala laboratorial, utilizando substratos resultantes de atividades agroindustriais e de estao de
tratamento de efluentes. Iniciou-se o experimento com 10 reatores iguais, que foram selecionados e divididos em duas
triplicatas. A primeira triplicata era composta por reatores contendo 600mL de amostra cada, onde 70% da amostra
correspondia ao lodo biolgico de indstria frigorfica e 30% eram dejetos bovinos. A segunda triplicata continha as
mesmas caractersticas da primeira triplicata, o diferencial foi a adio da borra de neutralizao de soja em 5% sobre
o volume de substrato presente, divididos em 5 aplicaes semanais, aps estabilizao da digesto anaerbia na fase
metanognica. Os reatores foram acondicionados em incubadora com temperatura controlada de 37C e monitorados
por meio de um sistema de medio de biogs automatizado. Alm da avaliao da gerao de biogs e metano realizouse as anlises de pH, slidos totais, slidos volteis e slidos fixos dos substratos no incio e no final do experimento.
A primeira triplicata gerou em 68 dias de experimentao 19.686,05mL de biogs, sendo 53,13% correspondentes ao
metano. A segunda triplicata, que recebeu a adio da borra de neutralizao do leo de soja, gerou no mesmo perodo
33.528,94mL de biogs, dos quais 60,36% eram metano. Os resultados comprovam a viabilidade do uso da borra de
neutralizao do leo de soja como subproduto para incrementar a gerao de biogs, alcanando teores de metano
acima de 50%. Este incremento desejvel quando se prope o uso de biogs para fins energticos, como uma alternativa
renovvel de energia.
Palavras-chave: Metano. Digesto anaerbia. Energia. Resduos.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Autor(es): Ivana Lazzaron Pereira, Alex Carvalho Brino, Bianca de Oliveira Aguiar, Lus Paulo
Scheibler
Apresentador(es): Bianca de Oliveira Aguiar, Lus Paulo Scheibler, Ivana Lazzaron Pereira
Orientador(a): Alex Carvalho Brino
CENTRO CULTURAL INDGENA FOX

Resumo: Atravs de parceria firmada entre a Prefeitura Municipal de Lajeado, por solicitao da Secretaria de Sade,
e Escritrio Modelo de Arquitetura e Urbanismo - EMAU, da Univates, foi desenvolvido projeto, para o Centro Cultural
Indgena, para a aldeia Fox, localizada na RS130 no bairro Santo Antnio na cidade de Lajeado. O objetivo desta
parceria desenvolver um projeto que possa utilizar verba existente da Secretaria da Sade para construo do Centro
Cultural Indgena, que uma solicitao antiga desta populao. A proposta busca suprir uma necessidade antiga, e com
a construo deste espao possibilitar realizao de vrias atividades inerentes da cultura indgena, comercializao do
trabalho artesanal produzido pelos integrantes da tribo alm de um espao apropriado para a recepo de visitantes. Os
mtodos utilizados para o desenvolvimento deste projeto foram: anlise do terreno e do seu entorno; anlise da orientao
solar; pesquisa com o setor da Histria, liderado pelo Prof. Fernando LaRoque; pesquisa com cacique e integrantes da
tribo atravs de visitas; anlise da vegetao existente nas reas de interveno; pesquisa de referncias de arquitetura
de uso, funo e materialidade; diagramas e desenhos ilustrativos em escala do plano e desenho tridimensional geral
do proposto. O resultado do trabalho um projeto completo que possibilita seu desenvolvimento com a quantidade de
recurso disponvel, por no ser necessrio um alto custo para a execuo do proposto, possibilita sua imediata implantao
suprindo assim a demanda solicitada, alm de possibilitar que a prpria tribo se envolva na execuo do espao se
especializando em algumas tcnicas construtivas empregadas.
Palavras-chave: Kaigang. Centro cultural. Fox.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Caroline Pilz
Apresentador(es): Caroline Pilz, Cssia Regina Gotler Medeiros
PERFIL DOS NASCIMENTOS NAS REGIES DE SADE 29

E 30 DO RIO GRANDE DO SUL, NO PERODO DE 2002 A
2012
Resumo: A assistncia prestada mulher durante o processo de parir sofreu modificaes ao longo dos tempos,
decorrentes dos avanos da tecnologia, do desenvolvimento da medicina, da medicalizao e institucionalizao do parto,
que passou a ocorrer em ambiente hospitalar. A medicalizao ocorre quando situaes do cotidiano se tornam produtos
mdicos. Isso ocorreu com o corpo feminino e, consequentemente, com o processo de nascimento. O objetivo geral desse
estudo foi analisar o perfil dos nascimentos na Regio 29 e 30 do Rio Grande do Sul no perodo de 2002 a 2012. Os
objetivos especficos foram: analisar o perfil dos nascimentos por meio de dados disponveis no Sistema de Informaes
sobre nascidos vivos (SINASC) e investigar se h relao entre o nmero de cesreas e o nascimento prematuro. Esse
estudo foi caracterizado ecolgico, retrospectivo e descritivo. Investigaram-se no Sistema de Informaes sobre nascidos
vivos (SINASC) os nascimentos ocorridos nas regies de sade 29 e 30 do RS, no perodo de 2002 a 2012. Verificouse que nasceram 39.890 crianas; os partos de mes adolescentes diminuram; o grau de instruo das mes aumentou,
tendo a maioria mais do que 8 anos de estudo; os partos vaginais diminuram em 28%; aumentou a proporo de mes
com 7 ou mais consultas em 17%; em 2011 e 2012 aumentou a prematuridade, sendo que em 10 dos 11 anos analisados
esta foi maior em cesreas do que em partos vaginais, sendo na mdia 0,46% maior em cesarianas. Entre os anos de
2002 a 2012, nas regies de sade 29 e 30 do RS, a maioria dos nascimentos ocorreu por meio da cesrea, em ambiente
hospitalar, com mes na faixa etria dos 20 a 34 anos, ensino mdio completo e casadas. O parto ocorreu majoritariamente
com 37 semanas de gestao ou mais e aps no mnimo 7 consultas de pr-natal. A gravidez nica foi a maioria, assim
como o beb do sexo masculino e raa branca, pesando entre 2500 a 3999 kg, com APGAR no 1 e 5 minuto entre
8 e 10 e sem anomalias congnitas. Alm disso, esse estudo evidenciou que na localidade estudada, o parto prematuro
mostrou percentual maior nas cesreas do que nos partos vaginais. Atravs desse estudo foi possvel identificar que a
sade materno-infantil se qualificou em alguns aspectos como acesso ao pr-natal e aumento da escolaridade materna,
mas preocupa a proporo de cesreas e a elevao da prematuridade.
Palavras-chave: Nascidos vivos. Gravidez. Perfil de sade. Polticas Pblicas de Sade.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
137
Autor(es): Francine Nara de Freitas, Anglica Vier Munhoz, Mariane Ins Ohlweiler
Apresentador(es): Francine Nara de Freitas
MOVIMENTOS DE PROFESSORES NO CURRCULO DA

EDUCAO INFANTIL
Resumo: Este estudo faz parte da dissertao de mestrado do Programa de Mestrado em Ensino, do Centro
Universitrio UNIVATES. A presente pesquisa encontra-se em andamento, tendo como base norteadora a seguinte questo:
De que modo diferentes imagens do professor podem movimentar-se na produo do currculo da Educao Infantil?
Para tal investigao, busca-se aproximaes com alguns autores da Filosofia da Diferena, como Gilles Deleuze, Michel
Foucault e seus comentadores, sobretudo para operar com os conceitos de devir e currculo, que se tornam importantes
noes para a pesquisa. Em meio a tais noes, criam-se imagens de professores, as quais transitam pelo currculo. Dentre
elas citamos: professor-turista; professor-rachado; professor-habitante e professor-transbordante. Tem-se por objetivo
investigar de que modo diferentes imagens do professor podem movimentar-se no currculo da Educao Infantil. Como
metodologia escolhida para esse estudo, utiliza-se a cartografia, pois um modo de experimentao e insero no contexto
investigado, dando possibilidade pesquisadora de misturar-se e ser atravessada por diferentes afeces enquanto realiza
a pesquisa. Dessa forma, se faz necessrio estar atento aos acontecimentos no decorrer da pesquisa de campo, dando
assim qualidade a cada um dos encontros ocorridos. Sobre isso, Kastrup (2009), nos diz: A ateno se desdobra na
qualidade de encontro, de acolhimento. As experincias vo ento ocorrendo, muitas vezes fragmentadas e sem sentido
imediato... (KASTRUP, 2009, p. 39) Tendo em vista uma ateno desdobrada, utiliza-se filmagens, fotografias e o dirio
de bordo como instrumentos de registro das afeces, para que em momentos posteriores, a pesquisadora possa operar
tais registros na produo bibliogrfica acerca da temtica em discusso. A presente dissertao de mestrado encontrase em fase de construo, com produo dos dados experienciados no campo e produo escrita bibliogrfica. Como a
pesquisa encontra-se em andamento, no possvel definir resultados. No entanto, pode-se dizer que as trs professoras
envolvidas, so atravessadas constantemente por movimentos que as colocam em espaos provisrios durante o currculo
na Educao Infantil. PASSOS, Eduardo; KASTRUP, Virgnia; ESCSSIA, Liliana da (Orgs). Pistas do mtodo da
cartografia: pesquisa-interveno e produo de subjetividade. Porto Alegre: Sulina, 2009.
Palavras-chave: Movimentos. Professoras. Educao Infantil.
Financiador: FAPERGS
SUMRIO
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Autor(es): Fbio Jnior Secchi, Jlia Prediger, Silvilene Hinchinck, Eduardo Rodrigo de Ramos
Santana, Hlio Etchepare, Silvia Dapper, Fernanda Wiebusch
Apresentador(es): Fbio Jnior Secchi, Jlia Prediger, Silvilene Hinchinck
Orientador(a): Eduardo Rodrigo de Ramos Santana
VERIFICAO DO DESEMPENHO, IMPACTO E PRTICAS

AMBIENTAIS EM UMA INDSTRIA SUINCOLA: UM
ESTUDO DE CASO
Resumo: A cadeia suincola cresce gradativamente, tanto no mbito de produtividade e consumo, como em unidades
industriais. As indstrias so importantes para o desenvolvimento social e econmico; entretanto, requerem estratgias
e tecnologias ambientais que propiciam melhor desempenho nos processos produtivos. Nesse sentido, cresce a exigncia
da adoo de medidas e prticas ambientais, obrigando as indstrias a averiguarem o posicionamento atual. O checklist
de Identificao por rea de Demanda Voltada ao Desenvolvimento Sustentvel baseia-se na identificao de eficincia,
que consiste na maneira de se realizar a tarefa; e eficcia, que consiste na melhor maneira de se realizar a tarefa de cada
rea funcional da empresa, avaliada atravs de quesitos correspondentes que devero ser classificados individualmente
quanto a sua existncia (E) ou no-existncia (NE), quanto ao Impacto Ambiental (escala de pouco importante a muito
importante) e quanto ao Desempenho Ambiental (escala de ruim a muito bom). O objetivo deste estudo foi avaliar o
desempenho ambiental de uma empresa frigorfica de sunos localizada na regio do Vale do Taquari/RS. Para tanto fezse uso de uma metodologia de verificao de posicionamento ambiental por meio de um checklist, a qual contemplou as
reas de: Administrao Organizacional (AO), Finanas e Custos (FC), Vendas e Marketing (VM), Recursos Humanos
(RH) e Produto e Manufatura (PM). A principal contribuio deste estudo detectar prticas sustentveis que no
so exercidas pela indstria e propor aes vinculadas a uma manufatura ambientalmente consciente. Os resultados
preliminares deste estudo foram agrupados a uma matriz do tipo FOFA, a qual indica a necessidade de fortalecer diversas
reas da indstria. provvel que isto seja reflexo de uma parte da cadeia de clientes que ainda no exigem questes
ambientais. Contudo, dada a facilidade de emprego da metodologia utilizada, pretende-se aplic-la em outras empresas
do Vale do Taquari.
Palavras-chave: Prticas sustentveis. Produo mais Limpa. Suinocultura.
SUMRIO
139
Autor(es): Fernanda Schneider, Rafael Corteletti, Simone Stlp, Paula Pires Mariotti, Andr Jasper
Apresentador(es): Fernanda Schneider
ARQUEOBOTNICA E ARQUEOLOGIA GUARANI:

A PRESENA DE GROS DE AMIDO, FITLITOS
E ENDOCARPOS CARBONIZADOS NO STIO
ARQUEOLGICO RS-T-114, BACIA HIDROGRFICA DO
RIO FORQUETA, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL
Resumo: Este trabalho faz parte da dissertao de mestrado intitulada Interpretao do Espao Guarani: Um
Estudo de Caso no Sul da Bacia Hidrogrfica do Rio Forqueta, Rio Grande do Sul, Brasil, apresentada ao Programa de
Ps-Graduao em Ambiente e Desenvolvimento da Univates. Com o objetivo de interpretar as relaes de apropriao
do espao realizada por populaes Guarani nas plancies da Bacia Hidrogrfica do Rio Forqueta, especificamente
ocorridas no stio arqueolgico RS-T-114, foram elaboradas trs perspectivas de compreenso do espao Guarani:
a cronologia e o ambiente de estabelecimento; a organizao dos espaos da aldeia e a utilizao do espao verde
da rea ocupada. De forma especfica, esse trabalho recai sobre a ltima perspectiva citada, destinando-se a analisar a
apropriao dos Guarani sobre a vegetao, incluindo a observao de presena de cultivos domesticados. As anlises
foram desenvolvidas a partir da disciplina de arqueobotnica, priorizando-se a visualizao de microvestgios (gros de
amido) agregados a cermicas arqueolgicas e macrovestgios botnicos (endocarpos carbonizados). As extraes de
gros de amido de seis amostras foram realizadas no Laboratrio de Fsico-Qumica da Univates, seguindo o mtodo
de flotao de alta densidade. As 12 lminas resultantes do processo foram analisadas sob microscopia ptica, indicando
a presena de gros de amido em todas as amostras. Entre essas, detectaram-se diferenas morfolgicas que sugeriram,
a partir de bibliografias comparadas, a possvel presena de amidos polidricos (usualmente relacionados ao gnero Zea
sp.) e possvel presena de amidos ovalados (usualmente relacionados ao gnero Phaseolus sp.). Em todas as amostras
encontraram-se ainda vestgios de fitlitos, incluindo a presena de dois fitlitos de formato opaque perforated plates,
que tentativamente relacionamos a plantas da famlia das Cannaceae. Os endocarpos carbonizados foram analisados a
partir de distines morfolgicas e comparaes bibliogrficas, indicando a presena de cinco endocarpos de Arecaceae,
sendo dois exemplares de Syagrus romanzoffiana (jeriv) e trs exemplares de Butia capitata (butiazeiro). Os resultados
demonstraram a utilizao conjugada de plantas nativas, encontradas prximas rea do stio (Syagrus romanzoffiana,
Butia capitata e Phaseolus sp.) e plantas domesticadas para o cultivo de roa (como indica o possvel gro de amido de
Zea sp.).
Palavras-chave: Guarani pr-colonial. Arqueobotnica. Gros de amido. Fitlitos. Endocarpos carbonizados
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES e Universidade Federal do Paran
Financiador: Capes
SUMRIO
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Autor(es): Diorge Jnatas Marmitt, Mrcia Ins Goettert, Norma Maria Barros Benevides
Apresentador(es): Diorge Jnatas Marmitt
AVALIAO DO POTENCIAL ANTI-INFLAMATRIO DE

ESPCIE VEGETAL NATIVA DO VALE DO TAQUARI-RS EM
MODELOS EXPERIMENTAIS IN VITRO E IN VIVO
Resumo: A inflamao tem sido vista como uma resposta aguda (curto prazo) leso do tecido responsvel por
produzir sintomas caractersticos que levam a alteraes na homeostase do tecido e no fluxo sanguneo, sendo um
mecanismo de defesa do sistema imune. No entanto, a inflamao crnica a causa de inmeras doenas como cncer,
arteriosclerose, diabetes, asma e doenas neurodegenerativas. Observa-se que grande parte dos frmacos anti-inflamatrios
disponveis comercialmente exercem inmeros efeitos colaterais que podem restringir seu uso. Dessa forma, a busca por
alternativas teraputicas que possam agir como agentes anti-inflamatrios de grande interesse. Uma alternativa aos
medicamentos sintticos so os produtos naturais como as plantas medicinais, que oferecem uma importante perspectiva
na identificao de compostos bioativos. Neste sentido, destacam-se espcies da famlia Myrtaceae, pois so ricas em
compostos com potencial antioxidante, o que pode contribuir na reduo da resposta inflamatria. Assim, configurase o objetivo deste trabalho, o qual ser investigar o potencial anti-inflamatrio dos extratos etanlico e hexnico das
folhas de uma espcie vegetal nativa do Vale do Taquari-RS, em modelos experimentais in vitro e in vivo. Para tanto,
ser avaliado o potencial citotxico in vitro, a expresso proteica da p38-? e pp38-? (MAPK), NF-K? e a liberao
da citocina IL-6 em macrfagos ativados por lipopolissacardeo bacteriano (LPS). Os efeitos dos extratos na resposta
inflamatria in vivo sero avaliados utilizando-se o modelo de edema de pata induzido por carragenina em ratos Wistar,
e os parmetros toxicolgicos sero avaliados por dose repetida em camundongos. Com a concluso da pesquisa, esperase obter uma compreenso aprofundada do mecanismo de ao anti-inflamatrio dos extratos da planta nativa utilizada
pela populao do Vale do Taquari-RS, o que poder contribuir para o desenvolvimento e aplicao de novas estratgias
voltadas para o tratamento anti-inflamatrio.
Palavras-chave: Myrtaceae. Inflamao. MAPK. Citocina.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES e Universidade Federal do Cear
Financiador: FAPERGS e UNIVATES
SUMRIO
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Autor(es): Camila Agostini, Jlia Weber Ferreira da Silva, Mariana Dammann, Bruna Lenhardt
Machado, Bruna Cristina Jordon, Mnica Jachetti Maciel, Daniel Neutzling Lehn, Raul Antonio
Sperotto, Camille Eichelberger Granada, Carlos Henrique Dullius, Adriane Pozzobon, Claucia
Fernanda Volken de Souza
Apresentador(es): Camila Agostini
AVALIAO DO POTENCIAL TECNOLGICO E

IDENTIFICAO DE BACTRIAS LCTICAS
Resumo: Culturas lcticas so consideradas um dos principais ingredientes da fabricao de derivados lcteos
fermentados, sendo fundamental para a obteno de um produto de boa qualidade e padronizado. No preparo de
culturas lcticas adequadas para a elaborao destes derivados, os microrganismos desejveis so isolados, selecionados
e mantidos em culturas puras. Em uma perspectiva biotecnolgica, as bactrias cido-lcticas possuem um variado
potencial de aplicao, desde o controle do processo fermentativo como culturas starter em diversos produtos, tais como
queijo e iogurte, at o seu uso como probiticos na sade humana e animal. O Vale Taquari possui em sua constituio
econmica e social a produo de leite e derivados como importante fator para o seu desenvolvimento. Desta forma, as
indstrias de laticnios da regio buscam a utilizao de bactrias lcticas com caractersticas prprias capazes de conferir
melhor aroma, sabor e textura aos seus produtos lcteos fermentados. Portanto, o objetivo deste trabalho selecionar,
identificar e caracterizar bactrias cido-lcticas isoladas de leite in natura e queijo colonial produzidos na regio, visando
aplicao industrial na elaborao de produtos lcteos fermentados. Foram coletadas 10 amostras de leite bovino cru
refrigerado e 10 amostras de queijo colonial produzido sem o uso de cultura lctica iniciadora. Foi obtido um total de
110 microrganismos, dentre eles, 105 bactrias. Os isolados foram caracterizados quanto s propriedades tecnolgicas:
velocidade de crescimento microbiano; produo de cido lctico a partir do crescimento 7 e 32 C em leite desnatado
reconstitudo, soro de queijo e permeado de soro de queijo; produo de diacetil e atividade proteoltica. As bactrias esto
sendo identificadas em nvel de gnero e espcie por meio de sequenciamento do 16S rDNA. Seis isolados mostraram
uma maior reduo do pH aps 9 h de crescimento nos trs meios avaliados, sugerindo assim sua possvel utilizao
na produo de derivados lcteos. Os microrganismos j identificados correspondem Lactobacillus paracasei subsp.
tolerans (30%), L. parabuchneri (17%), L. casei (8%), e L. zeae (8%). Com base nos resultados obtidos, verifica-se que h,
entre os microrganismos isolados, bactrias lcticas adequadas para uso na elaborao de produtos lcteos fermentados.
Palavras-chave: Leite. Bactrias cido-lcticas. Derivados lcteos fermentados.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES e Launer Qumica Indstria e Comrcio Ltda
Financiador: Centro Universitrio UNIVATES e Launer Qumica Indstria e Comrcio Ltda
SUMRIO
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Autor(es): Sidnei Wolf
Apresentador(es): Sidnei Wolf
Orientador(a): Neli Teresinha Galarce Machao
A INDSTRIA LTICA DOS STIOS ARQUEOLGICOS

J MERIDIONAIS DA BACIA HIDROGRFICA DO RIO
FORQUETA/RS
Resumo: A indstria ltica de populaes pr-coloniais J Meridionais, que ocuparam regies dos estados do Rio
Grande do Sul, Santa Catarina, Paran e So Paulo, alm da provncia de Misiones na Argentina, a partir de 2500 anos
AP, foi por muitos caracterizada como incipiente, com pouco investimento tecnolgico. Apesar de serem consideradas
populaes ceramistas, em muitos stios as evidncias lticas configuram-se como chave principal para o entendimento
das atividades cotidianas do grupo, em virtude da ausncia de outros elementos de cultura material, como fragmentos de
potes cermicos, no registro arqueolgico. No se trata de um fenmeno isolado, na medida em que essas caractersticas
so observadas em vrias regies do Planalto gacho, inclusive nos stios da Bacia Hidrogrfica do Rio Forqueta/RS.
Assim sendo, o presente estudo, vinculado ao projeto de pesquisa Arqueologia, Histria Ambiental e Etnohistria do
Rio Grande do Sul, objetiva caracterizar a indstria ltica de dois stios arqueolgicos com estruturas subterrneas,
associados a populaes pr-coloniais J Meridionais, localizados na Bacia Hidrogrfica do Rio Forqueta/RS. Para tanto,
foram elaboradas fichas de anlise individuais de atributos para duas categorias de evidncias lticas: instrumentos e
resduos de debitagem - lascas, ncleos e fragmentos de lascamento (ANDREFSKY, 2005). Os atributos analisados
objetivam compreender a histria de vida dos artefatos (SCHIFFER, 1972) em diferentes estgios: obteno de matriaprima, confeco, utilizao (reciclagem) e descarte. Os resultados iniciais indicam uma predominncia na utilizao
do basalto local como matria-prima preferencial. A ausncia de superfcie cortical nas lascas e resduos de lascamento,
aliada a presena de cicatrizes de lascamentos anteriores na superfcie dorsal, possibilita sugerir que a matria-prima era
processada em outro local, fora das imediaes do espao habitacional.
Palavras-chave: J Meridionais. Rio Forqueta. Indstria ltica.
Financiador: Capes, Cnpq
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Nara Regina Scheibler, Adriana Magedanz, Giovana Schramm Cenzi
Apresentador(es): Nara Regina Scheibler, Giovana Schramm Cenzi
EDITOR DE PLANILHAS: CONTRIBUIES DO

SUBPROJETO IEM DO PIBID/UNIVATES NAS
ATIVIDADES DA ESCOLA PARCEIRA
Resumo: Este trabalho objetiva relatar uma oficina do uso de um editor de planilhas desenvolvida pelos bolsistas
do subprojeto Interdisciplinar do Ensino Mdio - IEM, do Programa Institucional da Bolsa de Iniciao Docncia PIBID, do Centro Universitrio UNIVATES. A oficina, voltada para professores da Escola Estadual de Educao Bsica
rico Verssimo, de Lajeado/RS, foi organizada a pedido da Coordenao Pedaggica porque em 2015 todos segmentos
da comunidade escolar estavam envolvidos na reformulao do Projeto Poltico Pedaggico - PPP e, para isso, esto
realizando muitas pesquisas, tabulando dados e construindo grficos. Para Veiga (1995), o PPP um documento importante
para a escola, na medida que pode fortalecer as relaes estabelecidas no contexto da instituio escolar e garantir avanos
no trabalho pedaggico. Os professores, alm de aplicarem os questionrios que tm como objetivo traar um diagnstico
da realidade atual da escola e a partir dela repensar o ambiente escolar sob novos olhares, so os responsveis em tabular
os dados das pesquisas e elaborar os respectivos grficos, que facilitam a visualizao dos resultados e, respectivamente, a
anlise da situao. Diante da tarefa, que exige habilidade computacional, alguns educadores demonstraram preocupao,
pois a maioria no tinha conhecimento de como trabalhar num editor de planilhas na tabulao desses dados. Os bolsistas
ento realizaram uma oficina, desmistificando o uso de um editor de planilhas em todo processo investigativo decorrente
da coleta de informaes, apresentando um passo a passo de como se apropriar dessa ferramenta. Na oportunidade, os
pibidianos mostraram a tabulao de uma pesquisa feita com os primeiros anos do turno da tarde, que integrou uma das
prticas investigativas do Pibid/Univates no educandrio. A oficina aconteceu durante uma formao pedaggica e teve
durao de uma hora. Os professores da escola avaliaram como positiva essa interveno dos bolsistas e demonstraram
interesse em compreender todos os recursos que o programa oferece. A Coordenao Pedaggica percebeu que os
docentes estavam mais tranquilos na tabulao e com poucas dificuldades de finaliz-la. Para os integrantes do subprojeto
IEM, a experincia foi muito vlida, pois puderam partilhar conhecimento com os educadores da escola e dar sua parcela
de contribuio na elaborao do PPP.
Palavras-chave: Oficina Editor de Planilhas. Projeto Poltico Pedaggico. Pibid. Formao Pedaggica.
Financiador: CAPES
SUMRIO
144
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Maria Claudete Schorr Wildner, Mrcia Jussara Hepp Rehfldt, Marli Teresinha Quartieri
Apresentador(es): Maria Claudete Schorr Wildner
Orientador(a): Marcia Jussara Hepp Rehfeldt; Marli Teresinha Quartieri
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE ALGUNS

CONCEITOS DE GEOMETRIA PLANA POR MEIO DA
ROBTICA
Resumo: A aprendizagem de alguns conceitos da geometria plana tem se tornando um grande desafio para os
educadores do sculo XXI. Esta nova gerao de estudantes requer metodologias e recursos inovadores. Assim, esta
proposta visa utilizao da robtica no ensino de conceitos de rea e permetros da geometria plana. Foi realizado um
estudo de caso com estudantes do 9 ano do Ensino Fundamental de uma escola privada, cujo problema de pesquisa, foi
como a Robtica pode contribuir na aprendizagem significativa da geometria plana no 9 Ano do Ensino Fundamental.
Participaram deste estudo de caso, 27 estudantes. Os objetivos especficos propostos foram: identificar os conhecimentos
prvios dos alunos em relao a alguns elementos da geometria plane da robtica; desenvolver uma prtica pedaggica,
com alunos do 9 Ano do Ensino Fundamental, que envolva geometria plana por meio da robtica, estimulando os alunos
a estabelecer conexes entre esta e a Matemtica; analisar se as atividades desenvolvidas durante a prtica pedaggica so
potencialmente significativas para a aprendizagem de alguns conceitos da geometria plana. Para alcanar os objetivos foi
utilizado o RoboMat, rob criado com materiais alternativos e plana Arduno. Sua programao foi feita com a utilizao
do Scratch, sendo esta uma ferramenta de programao intuitiva e interativa. Aps a realizao de diversas atividades
com o uso do RoboMat, envolvendo reas e permetros de figuras geomtricas planas, foi possvel identificar que: a)
o material utilizado (Scratch e RoboMat) contriburam para que houvesse modificao, enriquecimento e elaborao
de subsunores presentes nas estruturas cognitivas dos alunos acerca de reas e permetros; b) os alunos, mostraram-se
predispostos a aprender os conceitos de reas e permetros, auxiliando na ocorrncia da aprendizagem significativa.
Palavras-chave: Aprendizagem significativa. Robtica. Geometria Plana.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
145
Autor(es): Carla Roberta Orlandi, Fernanda Bruxel, Letcia Rodrigues Vieira, Gerson Luiz Ely Junior,
Fernanda Mallmann, Marelise Teixeira, Zabelita Fardin Folharini, Joseane Siqueira, Luclia Hoehne
Apresentador(es): Carla Roberta Orlandi, Fernanda Bruxel
Orientador(a): Elisete Maria de Freitas
ESPCIES VEGETAIS NATIVAS DO RIO GRANDE DO

SUL: INVESTIGAO DE SUAS POTENCIALIDADES E
TCNICAS DE PROPAGAO
Resumo: Mesmo detentor da maior diversidade biolgica do Planeta, o que inclui centenas de espcies nativas
com potencial alimentcio, a dieta alimentar da populao brasileira simplificada e dependente de recursos genticos
oriundos de outros pases. Poucas espcies alimentcias da flora brasileira so conhecidas ou esto disponveis no mercado.
Isso consequncia da negligncia brasileira para esta riqueza, da cultura que privilegia produtos e cultivos exticos e
desvaloriza os benefcios das espcies nativas e da existncia de poucas pesquisas para investigar o potencial das espcies
brasileiras. O projeto tem como objetivo, identificar o potencial para a explorao sustentvel de espcies vegetais nativas
do Rio Grande do Sul e definir metodologias para sua propagao. Atualmente esto sendo realizados estudos com
Hesperozygis ringens (Benth.) Epling, Ilex paraguariensis A. St.-Hil., Myrrhinium atropurpureum Schott, Passiflora
caerulae L., Rubus brasiliensis Mart., Strychnos brasiliensis (Spreng.) Mart. e Vasconcellea quercifolia A. St.-Hil. Para
a definio das tcnicas de propagao so realizados experimentos de germinao, estaquia e cultura de tecidos in vitro.
Material botnico composto de folhas, frutos, cascas e flores so coletados para estudos fitoqumicos, fsico-qumicos e de
toxicidade, avaliao da atividade antibacteriana, fungicida e antioxidante. Dentre as espcies, j foram definidas tcnicas
de propagao de P. caerulae e, esto sendo realizados testes de germinao e estaquia com H. ringens, R. brasiliensis e V.
quercifolia. Com germinao esto em realizao testes com I. paraguariensis, M. atropurpureum e S. brasiliensis Esperase como resultados, caracterizar substncias vegetais presentes nas espcies estudadas, indicar a existncia de toxicidade e,
com isso, alternativas ou restries para a utilizao segura das mesmas e, definir estratgias adequadas para a propagao
das espcies. Assim o projeto contribuir para o aumento do nmero de espcies que podem ser utilizadas na gerao de
fitoterpicos e de matria prima para a gerao de alimentos. Ao definir tcnicas para a produo de mudas, viabilizar a
implantao de novas atividades em pequenas propriedades fundamentadas na agricultura familiar, contribuindo para a
valorizao e preservao da biodiversidade.
Palavras-chave: Diversidade vegetal. Estudos fitoqumicos. Espcies medicinais. Espcies alimentcias no
convencionais. Produo de mudas. Uso sustentvel da biodiversidade.
SUMRIO
146
Autor(es): Marcos Rogrio Kreutz
Apresentador(es): Marcos Rogrio Kreutz
COLONIZAO E DESLOCAMENTOS DAS SOCIEDADES

GUARANI EM UM ESPAO DRENADO PELA BACIA
HIDROGRFICA DO RIO TAQUARI, RIO GRANDE DO SUL
Resumo: A partir de finais do sculo XIX, viajantes, cronistas, historiadores, arquelogos, antroplogos narram a
expanso e o deslocamento de sociedades Guarani, ocorridos no Brasil, nos perodos pr e ps-contato, devido a vinda
do colonizador europeu. Estima-se que grupos Guarani ingressaram no atual estado do Rio Grande do Sul, por volta
do incio da Era Crist, ou um pouco antes, iniciando a colonizao na inflexo do rio Uruguai, na direo oeste para
leste. Sociedades Guarani se dispersaram, colonizando parte do Estado, seguindo uma lgica, uma relao profcua com
um tipo especfico de sistema ecolgico. Foram eleitas reas de vales de rios, cobertas por Floresta Estacional Decidual
e Semidecidual, em funo de uma forte orientao agrcola manifesta na cultura do milho e da mandioca. Assim, nesse
contexto de movimentao de sociedades Guarani, pertencente a Tradio Arqueolgica Tupiguarani, um ambiente
especfico do Estado do Rio Grande do Sul, o qual est inserido na Bacia Hidrogrfica do Rio Taquari, conhecido
como Vale do Taquari, foi colonizado por essa etnia. Estima-se que esses grupos permaneceram, colonizando o Vale,
por um perodo considervel, provavelmente entre os sculos XIII e XVIII conforme demonstram as dataes C14,
obtidas a partir da anlise de fragmentos vegetais carbonizados encontrados em stios arqueolgicos Guarani. O objetivo
do presente estudo formular um panorama de deslocamentos e espaos colonizados por grupos Guarani no Vale do
Taquari, em dois momentos, nos perodos pr e ps-contato com o europeu. A metodologia utilizada foi a reviso
bibliogrfica que trata do tema, migraes e deslocamentos Guarani, disposio dos stios arqueolgicos na paisagem,
bem como, anlise de dataes C14. Como resultado, espera-se identificar as reas colonizadas e os deslocamentos
Guarani ocorridos no Vale do Taquari, tanto no perodo anterior como posterior chegada do colonizador europeu.
Palavras-chave: Deslocamento. Colonizao. Guarani. Vale do Taquari.
SUMRIO
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Autor(es): Felipe Andr de Quadros, Fabrcio Pretto
Apresentador(es): Fabrcio Pretto, Felipe Andr de Quadros
Orientador(a): Fabrcio Pretto
SISTEMA DE CONTROLE PARA DISPOSITIVO DE

DETECO DE TOQUES
Resumo: A flexibilidade de gerenciamento de dispositivos um ponto forte em reas de negcio que fazem uso
de automao em seu processo produtivo. A possibilidade de controlar equipamentos a longas distncias ou ento obter
dados de componentes eletrnicos sem estar presente um requisito poderoso e tambm um diferencial em sistemas
de automao. Esse controle e monitoramento remoto de processos vem crescendo em escalas considerveis e ao longo
do tempo possibilita um gerenciamento mais preciso e global. O desenvolvimento de softwares de alto nvel permite
que o usurio controle de forma simples, dinmica e distncia, em muitos casos, sistemas automatizados complexos.
Quando visto sob esse ponto de vista, o monitoramento pode ser feito atravs de uma plataforma web ou desktop,
independente da forma de acesso, podendo englobar dispositivos portteis, pois trabalham com diferentes nveis de
interfaceamento. Interfaces de alto nvel facilitam o uso e aumentam a usabilidade dos sistemas. A partir do projeto de
extenso Competio de Robtica, foi desenvolvido um dispositivo para deteco de toque mediante contato fsico. Esse
aparato possui mapeamento por reas de contato, que representam quadrantes. A soluo fez uso de uma placa flexvel,
contatos metlicos para deteco do toque e comunicao com a plataforma embarcada Arduino Uno. Esse sensor de
toques foi utilizado na Competio de Robtica para controlar os toques dos robs competidores em determinados pontos
estratgicos em uma pista de competio. O presente trabalho tem como foco o desenvolvimento de um aplicativo de
computador, em plataforma desktop, implementado em linguagem Java, que comunica-se com o controlador Arduino e
recebe os dados que indicam o quadrante cujo contato foi efetuado. No aplicativo possvel realizar o cadastro das equipes,
assim como cone especfico para cada uma delas, tocar determinado som, ou no, conforme quadrante pressionado, e
realiza um registro de log, contendo informaes como hora e data em que o sensor foi tocado, alm do nome da equipe,
o quadrante pressionado e o tempo gasto no percurso. Atravs deste experimento possvel gerenciar o andamento das
tarefas de forma autnoma, tendo a possibilidade de consulta aos registros e anlise das informaes. A validao do
aplicativo ocorrer em conjunto com o dispositivo sensor de toques, durante a realizao da competio em outubro deste
ano.
Palavras-chave: Software de controle. Autonomia. Competio de robtica.
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Jordana Kich, Karine Sulzbach
Apresentador(es): Karine Sulzbach, Jordana Kich
Orientador(a): Marins Rigo
PREVALNCIA E FATORES ASSOCIADOS

AUTOMEDICAO NA ADOLESCNCIA
Resumo: A presente temtica trata da prevalncia da automedicao em adolescentes e os possveis fatores que
a influenciam. A prtica da automedicao realizada tanto pela compra de medicamentos sem receita mdica, como
compartilhar remdios com amigos e familiares, ou descumprir a prescrio, tomando o medicamento em horrio
inadequado, prolongando o tratamento ou nem o terminando, sendo considerado um problema que ocorre com muita
frequncia na populao, que no tem condies de avaliar os perigos e complicaes que o uso indiscriminado dos
medicamentos pode trazer, alm de muitas vezes no produzir o efeito esperado. Com este trabalho buscou-se verificar,
atravs de um estudo quantitativo realizado a partir de um questionrio com questes objetivas. Este foi aplicado em
turmas de terceiro ano do ensino mdio de uma escola da rede pblica da cidade de Estrela/RS para verificar quais
pontos esto envolvidos para este fato ocorrer com tanta frequncia, quais as atitudes que deveriam ser tomadas para
promover o uso racional de medicamentos e alertar sobre a importncia do profissional farmacutico. Contudo, pode-se
observar que grande parte dos adolescentes j se automedicaram, principalmente ao apresentarem sintomas como dor de
cabea, resfriado/gripe, febre e dor de garganta. Os que nunca se automedicaram dizem ter receio principalmente por no
saberem quais os riscos os medicamentos podem trazer a sade quando ingeridos de forma irregular. A anlise dos dados
coletados tambm mostrou que a prtica da automedicao motivada por falta de informao dos riscos associados a
ela, alm da influncia familiar ou da mdia a qual os alunos esto submetidos. Como forma de promover o uso racional
de medicamentos e destacar a importncia do profissional farmacutico realizou-se a confeco de flderes, que foram
entregues na escola.
Palavras-chave: Automedicao. Medicamentos. Adolescente.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Autor(es): Daniel Kuhn, Matheus Scheibel, Luclia Hoehne, Fernando Jos Malmann Kuffel,
Cassiano Ricardo Brandt, Rafael Rodrigo Eckardt, Gustavo Reisdorfer, Simone Stulp, Maria Cristina
de Almeida Silva
Apresentador(es): Matheus Scheibel, Fernando Jos Malmann Kuffel, Daniel Kuhn
Orientador(a): Luclia Hoehne
DETERMINAO DE MICROPOLUENTES EMERGENTES EM

GUAS DE ABASTECIMENTO
Resumo: Micropoluentes emergentes so compostos que no so ou so parcialmente removidos pelos sistemas de
tratamento de esgoto convencionais. Para a identificao desses compostos, necessrio o desenvolvimento de mtodos
analticos para quantific-los em matrizes naturais complexas. O presente trabalho est vinculado ao projeto de pesquisa
intitulado de: Deteco e remoo de micropoluentes em sistemas de captao de guas superficiais e efluentes, aprovado
pelo edital da Finep nmero 01.14.0104.00 e teve incio efetivamente em maro do ano presente, com a aquisio do
equipamento de cromatografia a lquido de alta eficincia acoplado ao espectrmetro de massa (HPLC-MS). O principal
objetivo deste projeto analisar quantitativamente micropoluentes aquticos em recursos hdricos afluentes e efluentes
de Estaes de Tratamento de Esgotos e afluentes e efluentes de Estaes de Tratamento de gua. Como metodologia,
inicialmente foi feito uma anlise prvia da gua do Rio Taquari, sendo definidos 3 pontos de coleta e feita a caracterizao
fsico-qumica. Foram avaliados cor, pH, turbidez, demanda qumica de oxignio e coliformes termotolerantes. Para
as anlises de amoxicilina, azitromicina, cefalexina, ciprofloxacina, norfloxecina e benzatina penicilina G, foram feitos
padres em diferentes solventes, e foram avaliados filtros para a extrao em fase slida (SPE) usando cartuchos de C18.
Os eluentes para a extrao dos frmacos aps SPE avaliados foram gua e acetonitrila. Foram feitos testes de ajustes
iniciais no HPLC-MS on trap, variando os gradientes da fase mvel (gua:acetonitrila) com 0,1% de cido frmico.
Como resultados preliminares, a qualidade da gua do Rio Taquari foi classificada em diferentes nveis, podendo ser
classificado como de classe 2 para turbidez, e de classe 4 para coliformes termotolerantes. Foi observado que o solvente
mais adequado para a dissoluo dos padres de frmacos foi metanol. Os filtros de acetato de celulose e de nylon foram
adequados para o preparo da amostra. As condies para o HPLC-MS para a determinao dos frmacos foram: gs de
nebulizao de 40 psi, volume do gs 9 L/min e temperatura do gs de 300C. Desse modo, obteve-se o on precursor
a ser monitorado de cada antibitico. Testes posteriores ainda sero feitos para a otimizao dos tratamentos usando
Processos Oxidativos Avanados para degradar os frmacos.
Palavras-chave: Frmacos. Rio Taquari. Cromatografia de alta eficincia acoplada espectrometria de massa.
Financiador: Financiadora de Estudos e Projetos (Finep)
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Estfani Paloma Pacheco, Fernando Rodrigo Zanatta, Moiss Blum Vedoy
Apresentador(es): Moiss Blum Vedoy, Fernando Rodrigo Zanatta, Estfani Paloma Pacheco
INICIAO DOCNCIA EM HISTRIA E PATRIMNIO

HISTRICO-CULTURAL
Resumo: Conhecendo a Histria Local foi o projeto desenvolvido pelos bolsistas do subprojeto de Histria do
Pibid Univates (Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia) no Colgio Estadual Presidente Castelo
Branco na cidade de Lajeado - RS. Trata-se de um trabalho que relaciona a iniciao docncia em Histria com
a temtica do Patrimnio Histrico e Cultural, propondo, dessa forma, uma atividade crtica e reflexiva aos alunos
enquanto cidados. Tendo sido aplicado em trs turmas do 1 ano do Ensino Mdio Politcnico, o projeto teve por
objetivo a familiarizao dos alunos com a histria do municpio de Lajeado, assim como a compreenso dos processos
histricos regionais nos quais ela est inserida. A metodologia utilizada consistiu em explicaes tericas sobre conceitos
ligados ao projeto como, por exemplo, patrimnio, cultura, sociedade, monumento, patrimnio cultural e imaterial, entre
outros. Tambm aconteceram oficinas sobre a histria do municpio e, a partir da, foram realizadas algumas visitaes
UNIVATES (Centro de Memria, Documentao e Pesquisa - CMDPU, Biblioteca, Museu de Cincias Naturais MCN) e a locais prximos escola cujo valor cultural era de suma relevncia (prdios, a antiga rodoviria, a Casa de
Cultura, a Igreja). Por fim, houve uma roda de conversa com os alunos sobre as aulas e as visitaes realizadas pelo Projeto,
assim como a confeco de um mural pelos bolsistas. Como resultados pode-se apontar que as metodologias de ensino
aplicadas no Projeto foram de grande valia para a formao do aluno enquanto cidado atuante em sua realidade regional.
Tendo em vista que o ensino deve possuir um carter de construo do sujeito enquanto cidado autnomo e crtico, a
Educao Patrimonial proposta pelo Projeto acabou funcionando como uma ferramenta de apreenso do real por parte
dos alunos, assim como da compreenso dos processos poltico-histricos, nos quais ele se insere. Como consideraes
finais salienta-se que o Projeto possibilitou um exerccio de conscientizao para a preservao do patrimnio histrico
e cultural regional, contribuindo, dessa forma, tanto com a formao profissional dos bolsistas licenciandos, quanto dos
alunos da escola Presidente Castelo Branco.
Palavras-chave: Patrimnio. Cultura. Sociedade. Cidadania.
Financiador: Capes (Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior) e Centro Universitrio
UNIVATES
SUMRIO
151
Autor(es): Daniel Schwarz, Djene Cristine Volk, Valquiria Rumpel Kich
Apresentador(es): Valquria Rumpel Kich, Djene Cristine Volk, Daniel Schwarz
Orientador(a): Alessandra Brod
ESPORTES DE AVENTURA: UMA PROPOSTA DO

SUBPROJETO DE EDUCAO FSICA II
Resumo: Os esportes de aventura praticados geralmente na natureza, ainda sofrem uma grande carncia na Educao
Fsica escolar (MARINHO E SCHWARTZ, 2005). Segundo Tahara e Filho (2012), tais prticas possuem um grande
poder formativo e auxiliam na tarefa de educar os alunos em relao aos assuntos ligados educao ambiental e
aprendizagem de certas atividades ligadas aventura. Alm disso, essas prticas podem gerar motivaes e interesses
dos alunos que participaro das aulas, proporcionando satisfao em relao s emoes e sensaes individuais. Sendo
assim, o estudo apresenta a proposta de atividade desenvolvida no ano de 2015 pelo subprojeto de Educao Fsica II da
Univates, fomentado pela CAPES, na escola estadual da Regio do Vale do Taquari/RS, em duas turmas do Ensino Mdio.
Com o objetivo de proporcionar vivncias de atividades fsicas diversificadas na natureza, visando conscientizao da
importncia de exerccios para a sade e para o lazer, e a importncia da preservao do meio ambiente. Para contemplar
as metas, foram desenvolvidas intervenes sobre o Esporte Orientao, onde fizemos uma parte terica, explicando
a origem do esporte e regras bsicas. Os alunos tambm puderam conhecer e manusear uma bssola, ampliando suas
experincias em relao a sua lateralidade. Realizamos a medida do passo duplo de cada um, para aps ser utilizado na
prtica. Em duplas, os alunos receberam um mapa da cancha da escola, onde tiveram que percorrer a pista, localizando
no mesmo, os pontos de controle confeccionados de garrafa pet, e anotando no seu caderno as frases correspondentes.
Primeiramente, essas vivncias contriburam em nossa experincia docente, alm de terem oportunizado aos alunos
prticas pouco usuais nas escolas, pois a maioria delas no possuem os materiais necessrios, e nem os professores esto
aptos para a prtica desses esportes. Assim como para os alunos, foi um momento para adquirir uma nova cultura de
movimento, apesar da resistncia inicial em querer praticar os desportos tradicionais.
Palavras-chave: Educao Fsica. Natureza. Aventura. Prticas.
Financiador: CAPES
SUMRIO
152
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Jssica Riedi
Apresentador(es): Jssica Riedi
CARTOGRAFIA E TCNICAS DE LOCALIZAO

GEOGRFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo: Este trabalho um relato de cinco encontros quinzenais desenvolvidos atravs do PIBID Univates
(Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia), no subprojeto de Histria, no ano de 2015. Como pblicoalvo, contou com os estudantes do 9 ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Joo
Beda Krbes, localizada no municpio de Arroio do Meio/RS. possvel dividir os encontros em dois grandes momentos.
Primeiramente, foram desenvolvidas prticas tericas, aplicadas com o auxlio de aulas expositivas e dialogadas. J no
segundo momento, as prticas possuram cunho experimental, com a construo orientada de mapas e pesquisa cientficas.
As atividades tiveram como objetivo resgatar a histria da cartografia, compreendendo os mapas dentro do contexto
histrico em que foram produzidos, bem como conhecer o uso das novas tecnologias de localizao geogrfica. A fim de
ilustrar as novas tcnicas de localizao, os estudantes contaram com o auxlio de notebooks, para utilizarem a ferramenta
Google Maps em um dos estudos dirigidos realizado durante a execuo do projeto. Com isso buscou-se aliar o ensino
de histria e geografia s tecnologias disponveis para uso em aula, visando o domnio mais amplo e aprofundado dos
objetos de ensino. Nesse sentido, tornou-se necessrio o conhecimento do contexto histrico de cada poca, e das noes
gerais sobre sua transformao ao longo dos anos. Tambm foram abordadas noes de fronteira tnica, fronteira natural
e fronteira poltica. Em outras palavras, buscou-se compreender os mapas histricos como um processo de constantes
transformaes, adaptados ao longo da histria com um objetivo em comum: atender as necessidades e as demandas
sociais. A partir dos debates, foi possvel visualizar a importncia do uso de ferramentas variadas na reflexo em torno
da questo histrica e do aprendizado geogrfico. Tambm destacamos como resultado do trabalho a percepo do
entusiasmo dos estudantes em poderem usar seus equipamentos eletrnicos durante as atividades na escola. Por fim,
acredita-se que experimentar o uso de novas tecnologias em sala de aula contribui para a construo de novas formas de
ensinar e de aprender, ligadas a criao no sentido de adaptao e inveno.
Palavras-chave: Ensino. Histria. Geografia. Pibid. Cartografia.
Financiador: CAPES; Centro Universitrio Univates
SUMRIO
153
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Adriana Magedanz, Aline Flores dos Santos, Amanda Riedel, Andressa da Silveira
Menezes, Cristian Camilo Crdenas Buitrago, Cristiane Schneider, Giovana Schramm Cenzi, Janair
Andrea Siebeneichler, Joselaine dos Reis, Karla Ferrari Machado, Letcia Siebenborn, Mariana
Lautert, Marina Johann, Miguel ngel Ramrez Charry, Nara Regina Scheibler, Rger Sullivan Faleiro,
Sinara Marques da Silva
Apresentador(es): Rger Sullivan Faleiro
PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NA REA DE

TECNOLOGIAS: RELATOS E EXPERINCIAS
VIVENCIADAS POR BOLSISTAS COLOMBIANOS DO
PIBID/UNIVATES EM ESCOLA DO BRASIL
Resumo: O projeto realizado com estudantes de segundo ano do Ensino Mdio, na Escola Estadual de Educao
Bsica rico Verssimo, pelos bolsistas colombianos Cristian Camilo Crdenas Buitrago e Miguel Angel Ramirez Charry,
pertencentes ao subprojeto Interdisciplinar Ensino Mdio - IEM, do Programa Institucional da Bolsa de Iniciao
Docncia do Centro Universitrio UNIVATES - PIBID/UNIVATES, financiado pela CAPES (Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior), durante o perodo compreendido de maro a junho de 2015, teve
incio com o planejamento intitulado Mundo da Tecnologia na Aprendizagem Interdisciplinar, empregando a rea
das tecnologias como suporte para uma proposta pedaggica interdisciplinar. As atividades desenvolvidas possibilitaram
aos alunos envolvidos aperfeioar diversas competncias. Na viso dos intercambistas, a experincia vivenciada na
escola foi de suma importncia, pelo fato de interatuar com um grupo que tem cultura, costumes, tradies e idioma
diferentes da Colmbia e, desta maneira, as aes se tornaram enriquecedoras em diversos aspectos, tanto pessoal quanto
profissionalmente, resultando em uma aprendizagem mtua. Foi perceptvel o entusiasmo dos discentes em cada um dos
encontros, talvez porque ficavam curiosos frente aos novos integrantes internacionais do Pibid/Univates ou porque os
mesmos desenvolveram atividades diferentes do cotidiano escolar. Os objetivos previstos, como: aprender o conceito de
tecnologia, criar objetos tecnolgicos com materiais reciclveis e desenvolver um telejornal, foram alcanados de forma
integral. Alm disso, para os dois colombianos foi possvel traar um paralelo entre as escolas da Colmbia e do Brasil,
principalmente ao que tange rea de tecnologia e informtica, disciplinas altamente relevantes no currculo colombiano
e ausentes na grade curricular da escola parceira, em Lajeado/RS. Outro aspecto a ser considerado na observao dos
intercambistas refere-se ao modelo educativo, menos rgido no Brasil e pr-estabelecido na Colmbia, determinado
sempre pelo projeto educativo institucional. Para concluir, tomando novamente por base o pas de origem, que no
tem projetos como PIBID, os pibidianos sem fronteiras enalteceram o Programa, que trabalha diretamente com
pessoas, que auxilia na formao docente e que brinda todos os envolvidos com a possibilidade de explorao de campos
interdisciplinares.
Palavras-chave: Tecnologia. Educao. Interdisciplinaridade. Cultura. Pibid.
Financiador: CAPES
SUMRIO
154
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Jlia Estfani Heydt, Cristiano Zluhan Pereira, Adriana Magedanz, Sabrina Assmann
Lcke
Apresentador(es): Jlia Estfani Heydt
Orientador(a): Cristiano Zluhan Pereira
ARQUITETANDO: A VIVNCIA DA MATEMTICA

FORTALECENDO AS RELAES INTRAPESSOAIS
Resumo: O Projeto de Extenso Arquitetando, do Centro Universitrio UNIVATES (Unidade Integrada Vale do
Taquari de Ensino Superior), est em sua quarta edio e desenvolve aes com estudantes do Vale do Taquari e Rio
Pardo, relacionando os contedos das disciplinas dos Cursos da Graduao, pertencentes ao CETEC (Centro de Cincias
Exatas e Tecnolgicas), com contedos estudados na disciplina de Matemtica da Educao Bsica. Esta atividade
realizada atravs de prticas matemticas com uma abordagem diferenciada, de forma a vincular os exerccios de sala de
aula com atividades do dia a dia. Para isso, organizou-se dois nveis de tarefas: um jogo de tabuleiro, para o Ensino Mdio,
e uma minigincana, para o Ensino Fundamental. O jogo de tabuleiro estruturado a partir de uma maquete que faz
referncia a parte de uma cidade. Os participantes jogam o dado e se movimentam at a casa numrica correspondente.
A partir do nmero desta casa do tabuleiro todos recebem uma questo matemtica que ser desenvolvida por todos
utilizando materiais do cotidiano, como rguas, trenas, balanas, cordas, feijes, garrafas, tijolos, etc. A minigincana
tem um carter semelhante. Porm, esta atividade est estruturada a partir de tarefas que devem ser cumpridas em
um tempo determinado. Da mesma forma estas tarefas esto relacionadas a solues matemticas. Ambas propostas
pedaggicas visam despertar o interesse e o prazer pelo estudo da matemtica, atravs de dinmicas participativas, com
tarefas ldicas e no trabalho colaborativo envolvendo tanto o aluno quanto o graduando. O jogo, a troca de ideias e a
tomada de deciso coletiva, auxilia o aluno da Educao Bsica na formao de conceitos, na elaborao de modelos, na
criao de estratgias e, consequentemente, na resoluo de problemas. O envolvimento do graduando est na sua ao
como agente colaborador e interlocutor durante a atividade. Esta integrao entre aluno e graduando proporciona a troca
de informaes e vivncias sendo este momento um dos mais importantes do Projeto. Esta atividade visa a estimular
uma vivncia da matemtica, relacionado-a ao cotidiano, e fortalecer assim as relaes interpessoais de professores,
graduandos e alunos.
Palavras-chave: Trabalho colaborativo. Prticas matemticas. Relaes interpessoais. Projeto de Extenso.
SUMRIO
155
Autor(es): Sinandra Zuffo
Apresentador(es): Sinandra Zuffo
EXTICAS E NATIVAS: DESCREVENDO A ORIGEM DAS

PLANTAS MANEJADAS PELOS GUARANI PR-COLONIAL
Resumo: Este trabalho vincula-se ao projeto de pesquisa Arqueologia, Histria Ambiental e Etnohistria do
RS desenvolvido pelo Setor de Arqueologia do Centro Universitrio UNIVATES, que apresenta a compreenso da
ocupao pr-colonial e colonial do Vale do Taquari a partir da conexo entre arqueologia e ambiente. Em meio ao
contexto amplo desse projeto, o presente trabalho insere-se como um recorte especfico que est voltado para a ampliao
do conhecimento sobre o manejo agroflorestal realizado pelos Guarani pr-coloniais no sul do Brasil que fixaram suas
aldeias nas plancies de inundao de pores da Floresta Estacional Decidual do Vale do Taquari, mais especificamente
no sul das Bacias Hidrogrficas do Rio Forqueta e do Rio Taquari-Antas entre os sculos XIV e XVIII. O tema referente
ao manejo agroflorestal Guarani toma significncia na medida em que esses povos promoviam intensas modificaes
fitoecolgicas nos ambientes ocupados. Assim, com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre essa caracterstica Guarani
estabeleceram-se dois objetivos especficos: (1) inventariar as espcies de plantas teis aos Guarani e (2) estabelecer o
ambiente nativo de ocorrncia das espcies encontradas, tanto de plantas nativas como exticas. Como metodologia,
optou-se por sistematizar informaes etnohistricas e etnogrficas contidas nos trabalhos de Noelli (1993), Oliveira
(2009) e Pereira (2014). Os resultados parciais apresentaram 562 espcies diferentes de plantas teis. Dessas, 286 espcies
foram mapeadas quanto ao seu ambiente de origem. Os resultados indicaram que 250 plantas inventariadas possuem
natividade no territrio Guarani, sendo que 240 so encontradas na regio sul do Brasil; observou-se ainda a presena
de 12 plantas americanas, porm exticas do territrio Guarani e, por fim, ressalta-se a presena de 24 plantas que
no possuem origem no continente americano, excluindo-se, ento, a utilizao durante o perodo pr-colonial. Esses
resultados iniciais demostram que os Guarani utilizaram de forma significativa a vegetao nativa do sul, entretanto,
tambm indicam a possibilidade de utilizao de plantas originrias de outros ambientes, uma vez que o intercmbio de
produtos a longas distncias no continente americano era recorrente no perodo pr-colonial, incluindo para o cotidiano
dos Guarani.
Palavras-chave: Arqueologia. Guarani. Manejo agroflorestal.
SUMRIO
156
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Tamara Cristina Luersen, Angelica Vier Munhoz, Cristiano Bedin da Costa, Ana Paula
Crizel, Cludia Ins Horn, Fabiane Olegrio, Mariane Ohlweiler, Morgana Domnica Hattge
Apresentador(es): Tamara Cristina Luersen, Angelica Vier Munhoz
Orientador(a): Angelica Vier Munhoz
FORMAO PEDAGGICA E PENSAMENTO NMADE:

EXPERIMENTAES EM UM ESPAO ACADMICO
Resumo: O projeto de extenso Formao Pedaggica e Pensamento Nmade, organizado por um grupo de
professores do curso de Pedagogia do Centro Universitrio UNIVATES, toma como referencial terico o pensamento
da diferena desenvolvido por autores como Friedrich Nietzsche, Michel Foucault, Gilles Deleuze, Roland Barthes, entre
outros. O objetivo de tal projeto, iniciado em 2013/A problematizar a formao pedaggica ancorada em pressupostos
normativos, atravs dos quais o pensamento em educao permanece estratificado (MUNHOZ et al, 2013). Nomadismo,
conceito cunhado por Deleuze e Guattari (1997), o que d sustentao ao projeto. A imagem do nmade incide em
percorrer terras desconhecidas, sem fixar-se, sem buscar um rumo preestabelecido. Move-se intensivamente sem ter
aonde chegar, move-se por mover-se; move-se por compreender que a vida movimento. Assim, nomadizar em educao
criar condies para fazer desse espao um lugar aberto ao pensar, tomando-o como um territrio de reinveno ou de
traio em que se apaga os prprios rastros. torn-lo um espao de experincia e movimento para alm das estruturas
e dos territrios fixos no qual o pensamento costumeiramente tende a se instaurar ou para o qual sedentariza-se um
certo conjunto de prticas e de significaes. Em meio a tal conceito, busca-se promover encontros da educao com
a arte, filosofia, literatura, cinema, fotografia, visando uma formao esttico-artstica e cultural do professor, atravs
de uma agenda semestral de atividades. Na agenda de 2015/A, buscou-se aproximar outros cursos na coordenao de
atividades, alm das atividades que j vinham sendo oferecidas pelos professores do projeto. Dessa forma, alm dos
grupos de estudos O que pode a educao?; Arte, pesquisa e educao. Dilogos na Pedagogia e do Ciclo de debates
Imposturas literrias - atividades que iniciaram junto com o projeto - tambm foram oferecidas em 2015A, oficinas
e encontros sobre andarilhar, infncia, cinema, fotografia, dana, poesia, memria e esquecimento, alm de dois novos
grupos de estudos, Hannah Arendt: pensamento, pluralidade e educao e O que pode a clnica contempornea?. As
atividades desenvolvidas no projeto no tm como meta obter resultados quantitativos, mas sim potencializar as aes
de seus envolvidos quando os mesmos demonstram a vontade de conhecer e de experimentar novas formas de pensar a
sua formao.
Palavras-chave: Extenso. Formao pedaggica. Experimentaes curriculares. Nomadismo.
SUMRIO
157
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Jean Michel Valandro, Monique Izoton
Apresentador(es): Monique Izoton, Jean Michel Valandro
UM GIRO PELO MUNDO ADOLESCENTE: (RE)

CONSTRUINDO O CONCEITO DE SEXUALIDADE NA
ESCOLA
Resumo: Levando em conta o fato de que a escola deve ser um local problematizador da realidade que auxilia
o estudante a desenvolver seu senso crtico frente a diversos assuntos e dada a necessidade do debate sobre educao
sexual no trato com adolescentes, foi criada a sequncia didtica Um giro pelo mundo adolescente pelo subprojeto
Interdisciplinar do Ensino Fundamental do PIBID/Univates. Apoiando-se no que diz Junior (2011) sobre o fato de que
os seres humanos esto inseridos em um ambiente em que a sexualidade se faz presente a todo momento e os discursos
sobre ela, muitas vezes, no so feitos de maneira clara, instrutiva, problematizadora e reflexiva, props-se, atravs do
projeto supracitado um trabalho de pesquisa, estudo e discusso sobre diferentes temas relacionados sexualidade,
realizado em uma escola municipal da cidade de Lajeado. O trabalho objetivou promover o respeito ao corpo do outro
e ao seu prprio; adquirir conhecimento tcnico sobre sexualidade tais como: o que so DSTs, AIDS, entre outros;
desmitificar o carter intimidador do falar sobre sexualidade; discutir tabus e padres impostos pela sociedade; bem como
criar um ambiente seguro para que o aluno pudesse sanar suas dvidas relativas ao tema em discusso. A metodologia de
trabalho compreendeu a verificao do interesse dos alunos quanto aos temas a serem trabalhados por meio da aplicao
de um questionrio e pela circulao de uma caixa destinada a conter as possveis dvidas que poderiam surgir em
decorrncia do trabalho em sala de aula. Aps esse primeiro momento, viu-se a necessidade de replanejar o projeto de
forma a construir uma viso mais ampla sobre o conceito de sexualidade que era entendido pelos aprendizes como to
somente o ato sexual e, portanto, provocava certo constrangimento ao ser discutido. Como resultado do trabalho temse variados temas de pesquisa que surgiram a partir de perguntas norteadoras provindas dos alunos. Esses temas foram
delimitados aps a leitura de alguns textos em que se discutiram assuntos ligados sexualidade. Tambm, promoveuse a socializao do conhecimento construdo pelos alunos com os demais colegas e, ainda, a elaborao de panfletos
informativos que serviro para divulgar o trabalho dos alunos e, ao mesmo tempo, informar a um pblico diverso temas
de importncia social.
Palavras-chave: Sexualidade. Adolescentes. PIBID. Interdisciplinaridade.
Instituio: Univates
Financiador: CAPES
SUMRIO
158
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Luis Felipe Pissaia, Arlete Eli Kunz da Costa
Apresentador(es): Luis Felipe Pissaia
SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM

EM MEIO INFORMATIZADO COMO FERRAMENTA
TECNOLGICA DE GESTO EM SADE
Resumo: A Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE), pode ser compreendida como uma metodologia
cientfica de prestao de cuidados, que quando implementada, assegura maior segurana e qualidade no atendimento ao
paciente e autonomia aos profissionais (TANNURE e PINHEIRO, 2014). A SAE utilizada por meio do Processo de
Enfermagem (PE), constitudo por cinco etapas embasadas cientificamente, que possibilitam as condies necessrias
individualizao e integrao entre paciente e Enfermeiro (BARROS et al, 2010). No entanto, o prprio PE possui suas
dificuldades de implantao devido complexidade e tempo requerido para sua execuo, neste contexto surge a SAE
por meio informatizado, incorporando-o aos avanos tecnolgicos (EVORA, 1995). A sistematizao do cuidado alm
de efetivar a assistncia prestada, fornece ao profissional uma rotina hbil para criao de vnculo com pacientes, alm
de ser um sistema integral de gesto em sade (HANNAH; BALL; EDWARDS, 2009). O principal objetivo deste
projeto identificar os fatores que interferem na implantao da Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE),
por meio informatizado, enquanto ferramenta de gesto nos servios de sade. Trata-se de uma pesquisa de campo, com
abordagem qualitativa, descritiva e exploratria. Uma pesquisa em campo possibilita a criao de vnculo com os sujeitos,
possibilitando a troca de informaes sem formalidades, enriquecendo a coleta de dados (LEOPARDI, 2006). Os dados
sero obtidos por meio de entrevistas individuais, semiestruturadas, com questionrio aberto, possibilitando a anlise
qualitativa das informaes. Esta categoria de abordagem tem como caracterstica a descrio exata e explorao informal
dos indivduos entrevistados (GOLDIM, 2000). O projeto ser encaminhado ao Comit de tica em Pesquisa do
Centro Universitrio Univates. Atravs deste estudo espera-se vivenciar a implantao da SAE, captando suas principais
dificuldades e potencialidades. O profissional de Enfermagem capacitado possui a responsabilidade de orientar outros
profissionais e servios sobre a implantao da SAE, por meio informatizado e seus benefcios (PATRCIO et al, 2015).
A partir deste projeto de pesquisa pretende-se sensibilizar os profissionais da rea da Enfermagem quanto a importncia
da aplicao da SAE em seus servios de sade.
Palavras-chave: Administrao de Servios de Sade. Gesto em Sade. Tecnologias de Cuidado. Cuidados de
Enfermagem.
SUMRIO
159
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Sara Mallmann
Apresentador(es): Sara Mallmann
Orientador(a): Paula Bianchetti
ASSOCIAO DE RADIOFREQUNCIA, ULTRASSOM

PULSADO E PLATAFORMA VIBRATRIA PARA FLACIDEZ
TISSULAR
Resumo: A flacidez tissular definida como a diminuio da atividade fibroblstica que acontece com o
envelhecimento. A radiofrequncia provoca uma inflamao controlada dos tecidos atravs do calor gerado na derme,
contraindo fibras colgenas j existentes e estimulando a formao de novas fibras. O ultrassom pulsado auxilia no
reparo tecidual podendo ser utilizado da fase inflamatria at o incio da fase proliferativa. As vibraes provenientes da
plataforma vibratria provocam um decrscimo do hormnio de cortisol e estimulam a ao de hormnio de crescimento
e da testosterona. O objetivo do referido trabalho foi verificar a eficcia da associao de radiofrequncia, ultrassom
pulsado e plataforma vibratria na flacidez tissular e o avaliar o efeito da plataforma vibratria sobre o percentual de
massa magra e de gordura. O estudo de caso se caracteriza como uma pesquisa descritiva, qualitativa e experimental,
realizada de maro a abril de 2015 em uma paciente do sexo feminino, apresentando flacidez tissular na regio interna,
anterior e posterior da coxa. Para avaliao da flacidez utilizou-se o gonimetro e para avaliar os efeitos da plataforma
vibratria no percentual de massa magra e de gordura utilizou-se o aparelho de bioimpedncia. Na avaliao final obtevese reduo de 0,5 cm a 0,6 cm na flacidez tissular e na avaliao por bioimpedncia o percentual de gordura diminui 1%
e o de massa magra aumentou 1% ao fim do tratamento. Baseado no estudo realizado pode-se concluir que a associao
de radiofrequncia, ultrassom pulsado e plataforma vibratria foram eficazes no tratamento para flacidez tissular. Os
objetivos desejados em relao plataforma vibratria tambm foram satisfatrios.
Palavras-chave: Envelhecimento da pele. Radiofrequncia. Ultrassom. Vibrao.
SUMRIO
160
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mariana Job Kasper, Thas Rodriguez Trindade, Brbara Charo Boni, Paula Regina
Girotto, Lydia Christmann Espindola Koetz
Apresentador(es): Brbara Charo Boni, Thas Rodriguez Trindade, Mariana Job Kasper
Orientador(a): Lydia C. E. Koetz
IMPACTO DA CINESIOTERAPIA LABORAL EM UM

LABORATRIO DE MICROBIOLOGIA DO INTERIOR DO
RIO GRANDE DO SUL
Resumo: A ergonomia baseia-se na adaptao do trabalho, abrangendo mquinas, equipamentos, materiais e sua
relao direta com o ser humano, objetivando o cuidado em sade e produtividade. A ausncia de condies ergonmicas
no ambiente de trabalho um dos principais responsveis pelo afastamento de trabalhadores. A atuao fisioteraputica
neste campo busca tornar o ambiente adequado de acordo com as especificidades do trabalhador. O objetivo do estudo
descrever o impacto da cinesioterapia laboral em um laboratrio de Microbiologia do interior do Rio Grande do Sul.
Foi realizado um estudo longitudinal, a partir da anlise do ambiente de trabalho do um Laboratrio de Microbiologia
e o padro postural dos trabalhadores durante as atividades exercidas. Foram realizados doze encontros semanais, com
durao de 30 minutos. Para avaliao foram utilizados o protocolo Rapid Upper Limb Assessment (RULA), Diagrama
de Corlett, e um questionrio semiestruturado de identificao elaborado pelos pesquisadores. No perodo de interveno,
foram realizadas exerccios compensatrios em forma de alongamentos e circuitos foi entregue a todos participantes uma
cartilha reproduzindo as posturas inadequadas mais presentes no laboratrio. Para reavaliao, foi utilizado o Diagrama
de Corlett e outro questionrio semiestruturado elaborado pelas acadmicas para identificao das percepes dos
trabalhadores acerca da atividade e seus impactos no cotidiano do laboratrio. Como resultado, dos 16 trabalhadores que
participaram da avaliao, apenas 9 responderam ao questionrio final e nenhum respondeu ao Diagrama de Corlett.
A partir do resultado dos questionrios possvel afirmar que 88,8% dos trabalhadores conhecia a ginstica laboral e a
funo do fisioterapeuta na sade do trabalhador, 100% consideram importante a ginstica laboral, 88,8% compreendeu
os objetivos de cada exerccio, 88,8% melhorou sua percepo corporal e sua postura atravs das atividades e da cartilha
informativa, em 66,6% as dores referentes ao trabalho diminuram e 100% dos participantes continuariam com o
acompanhamento de um fisioterapeuta para a realizao das atividades laborais. A partir dos resultados obtidos e do
relato dos trabalhadores participantes da pesquisa, possvel concluir que o fisioterapeuta exerce papel fundamental na
orientao postural, na elaborao de exerccios de cinesioterapia laboral compensatrios, bem como em sua aplicao.
Palavras-chave: Sade do trabalhador. Fisioterapia. Cinesioterapia laboral. Ergonomia.
SUMRIO
161
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Vanessa Johann, Vivian Elisabeth Petter, Alessandra Brod, Joo Alberto Fioravante
Tassinary
Apresentador(es): Vanessa Johann, Vivian Elisabeth Petter, Joo Alberto Fioravante Tassinary
Orientador(a): Alessandra Brod
AVALIAES EM IDOSOS: ANLISE DE DADOS OBTIDOS

DA AVALIAO POR BIOIMPEDNCIA ELTRICA
Resumo: O aumento da expectativa de vida da populao em geral aliado queda das taxas de natalidade deu origem
ao fenmeno do envelhecimento populacional, que gera preocupao medida que so identificados aspectos negativos
sade na faixa etria idosa. Esse processo inclui modificaes morfolgicas, funcionais, bioqumicas e psicolgicas,
que torna o indivduo mais suscetvel a processos patolgicos, uma vez que ocorre a perda progressiva da capacidade de
adaptao do indivduo ao meio ambiente. Diante da situao presente, o projeto de extenso Aes Sociais e de Sade
em Gerontologia teve incio no ano de 2014, no Centro Universitrio UNIVATES, tendo partido do interesse em
identificar e conhecer o perfil da populao idosa da regio do Vale do Taquari. Um dos objetivos do projeto desenvolver
um levantamento acerca da composio corporal dos idosos do Vale do Taquari. A partir desses resultados, podemos
gerar momentos de informao e reflexo sobre aspectos relacionados promoo da sade da pessoa idosa, alm de
suprir necessidades em relao a intervenes e mediaes ao processo de envelhecimento. A avaliao da composio
corporal dos idosos foi feita no Centro Universitrio UNIVATES a partir da bioimpedncia eltrica (Quantum II),
que se trata de um mtodo de composio corporal considerado descritivo, ou seja, os compartimentos corporais so
estimados por meio de derivao estatstica. O recurso de avaliao elucidou os seguintes dados corporais dos idosos em
percentual: Massa magra, Gordura, gua e Gasto energtico basal. Tambm se obteve dados referentes ao IMC (ndice
de Massa Corprea), Massa celular e a estimativa do quanto cada idoso deveria perder de peso. Nos anos de 2014 e 2015,
foram avaliados pelo projeto, o total de 346 idosos vindos de 9 municpios. As mdias obtidas foram de: 29,34 para IMC;
49,85 para porcentagem de gua; 68,11 para porcentagem de massa magra; 31,79 para porcentagem de gordura. A partir
disso, podemos observar que 82% dos 346 idosos avaliados esto acima do peso ou em algum grau de obesidade. Contudo
podemos afirmar que de extrema importncia a interveno nessa populao visando, entre outras, diminuio dos
percentuais de gordura para que os riscos de cardiopatias sejam menores e aumentem a qualidade de vida.
Palavras-chave: Envelhecimento. Bioimpedncia eltrica. Composio corporal.
SUMRIO
162
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Ktlin Fernanda Rodrigues, Luciana Thimothio Da Rosa
Apresentador(es): Luciana Thimothio da Rosa, Ktlin Fernanda Rodrigues
ECOLOGIA DE NEPHILAS CLAVIPES

Resumo: A Nephila clavipes (Linnaeus,1767), popularmente conhecida como aranha-da-teia-amarela, pertencente
famlia Tetragnathidae uma espcie de aranha comum na Mata Atlntica. Alimenta-se de pequenos insetos voadores
que ficam presos em suas teias grandes e circulares de colorao amarelada. Com o objetivo de avaliar a distribuio de
Nephila clavipes (Linnaeus,1767) e as caractersticas do ambiente onde as mesmas so encontradas, realizou-se uma sada
de campo ao Parque Witeck, no municpio de Novo Cabrais/RS. Neste estudo, so descritas as condies de temperatura,
umidade, vegetao predominante. Os resultados, aps duas horas de campo, foram: 18 (dezoito) espcimes encontrados
em suas teias, sendo que estas variavam muito de tamanho, indo de 60 cm a 6 metros de comprimento. A temperatura nos
locais onde as encontrvamos variou entre 28,8 a 32,8. A maior Nephila clavipes (Linnaeus,1767), encontrada media 10
cm de comprimento e a menor media 4,5 cm; a umidade relativa do ar ficou entre 57% e 63%, sendo esta ltima medio
registrada ao entardecer. As espcies de rvores em que encontramos as aranhas variaram muito. Dentre as principais esto
Musa paradisaca (Bananeiras), Rollinia rugulosa, camboat vermelho, Odontonema strictum, Euphorbia pulcherrima
(Flor do natal), Monstera deliciosa (Costela de ado), Nectandra megapotmica, Schinus oterebinthifolius (Aroeira
vermelha), Salvia splendens, Hovenia dulcis (Uva do Japo), Euterpe edulis (Palmiteiro), Campomanesia xanthocarpa,
Calliandra brevipes (Caliandra), Persea americana (Abacateiro), Philodendron, Zanthoxylum subserratum (Mamica
de cadela), Raphis (Palmeira rafis).Concluindo o trabalho proposto pela disciplina de Biologia Geral e Legislao
Profissional/2015 A, observou-se a grande distribuio de Nephilas clavipes no Parque Witeck, como suas caractersticas
e ambiente em que vive.
Palavras-chave: Ecologia. Nephilas clavipes. Espcies, Aranhas.
SUMRIO
163
Autor(es): Gabriela Arenhaldt
Apresentador(es): Gabriela Arenhaldt, Jilvane Schmitt Ghl, Joice Bergonsi Calvi
Orientador(a): Danise Vivian
ESPERAMOS O MELHOR PARA AS CRIANAS - O OLHAR

DOS PROFESSORES SOBRE O ESPAO ESCOLAR
Resumo: Esta pesquisa (em curso) contextualiza algumas das aes realizadas pelos bolsistas do PIBID, subprojeto
de Pedagogia 1, do Centro Universitrio UNIVATES, em parceria com uma Escola Estadual de Ensino Fundamental do
municpio de Lajeado/RS/Brasil. O estudo em questo uma continuidade da pesquisa intitulada Esperamos o melhor
para as crianas, iniciada em 2014, que buscou compreender o que os pais esperavam da escola. Neste ano, entretanto,
o foco investigativo est na compreenso da representao do espao escolar pelo corpo docente. Analisar o que os
professores esperam da escola para a educao de seus alunos, conhecer o desejo que permeia o ambiente de ensino, fator
este que influncia no trabalho de todos os membros da comunidade escolar. A metodologia adotada para esta pesquisa,
de carter qualitativo, foi distribuio de um questionrio aos professores da referida escola e a anlise posterior de
suas respostas. Foram entregues 40 questionrios em uma reunio pedaggica para todos os professores da escola, sendo
que o grupo de pibidianos recebeu um retorno de 30 destes. A partir disso, est sendo realizado um levantamento de
dados e a digitao de todas as respostas escritas pelos professores. Importante destacar que as respostas esto sendo
agrupadas pelas recorrncias verificadas. Aps as anlises realizadas sobre o questionrio, as respostas foram separadas
em eixos que ainda no foram determinados para cada resposta. Percebemos que a relao dos participantes da escola
muito importante para um trabalho significativo. Enfim, com a continuidade da pesquisa, surge uma curiosidade em
relao aos prximos passos e ao processo de anlise dos dados coletados, assim como em verificar os comentrios dos
professores em relao ao ensino dos alunos. Como resultados preliminares, pois esta pesquisa encontra-se em curso,
pode-se destacar que o envolvimento dos professores com a escola muito importante para um trabalho significativo no
espao educacional.
Palavras-chave: Pesquisa. Docentes. Espao Educacional.
Financiador: CAPES
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Brunili Caroline da Silva, Greicy Fernanda Hameister
Apresentador(es): Brunili Caroline da Silva, Greicy Fernanda Hameister
Orientador(a): Gabriela Kniphoff da Silva
ANEMIA FALCIFORME UMA DOENA GENTICA

Resumo: A anemia falciforme, homozigose do gene da hemoglobina S (HbS), uma anomalia gentica importante.
A doena caracteriza-se por mutao pontual (GAG-GTG) no gene da globina beta da molcula da hemoglobina,
acarretando substituio de aminocido cido glutmico por valina na posio 6 da cadeia beta do cromossomo 11.
Este estudo procurou verificar, a partir de reviso bibliogrfica, os conceitos inerentes doena que pouco conhecida
pela populao. Foram considerados artigos completos, e site governamental, de livre acesso, escritos em portugus, e
utilizados descritores especficos para a busca inicial utilizando o buscador Google acadmico. Alm de causar anemia
hemoltica crnica, responsvel pela m circulao sangunea. As pessoas com Trao Falciforme so saudveis e no
desenvolvem a doena, esse termo indica que a pessoa herdou de um dos pais o gene para hemoglobina A e do outro,
o gene para hemoglobina S, ou seja, ela AS (heterozigota). As pessoas com anemia falciforme herdam do pai e da
me o gene para hemoglobina S, e so SS. Essas pessoas tm sintomas muito distintos, variando entre nenhum sintoma
a crises graves e dolorosas nos ossos, msculos e articulaes; palidez, cansao fcil; ictercia; lceras, sobretudo, nas
pernas. Nas crianas, pode haver inchao muito doloroso nas mos e ps; sequestro esplnico: palidez intensa, aumento
do bao, desmaio, retardo do crescimento e maturao sexual. Para o diagnstico, realiza-se anamnese, solicitao de
exames laboratoriais, com nfase ao hemograma, a presena da hemoglobina S pode ser detectada pelo teste do pezinho.
A eletroforese de hemoglobina o exame laboratorial especfico para o diagnstico da anemia falciforme. A nica cura
para a anemia falciforme o transplante de medula ssea. Se o transplante no for realizado, o paciente dever ter um
acompanhamento clnico adequado num programa de ateno integral, com administrao de medicaes e peridicas
transfuses de sangue.
Palavras-chave: Hemoglobina. Medicaes. Gene.
Instituio: Univates
SUMRIO
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Modalidade: ENSINO
Autor(es): Kemberly Godoy Basgio, Talia Becker
Apresentador(es): Kemberly Godoy Basgio, Talia Becker
ASPECTOS FAVORVEIS LEGALIZAO DO ABORTO

Resumo: H dcadas vem se debatendo sobre um assunto muito polmico; no importa o local, ano ou cultura, a
discusso sempre existe; trata-se da interrupo espontnea ou induzida de uma gestao, o Aborto. Nossa miscigenao
de culturas, etnias e pensamentos carece de uma reformulao acerca desse tema, por isso o principal objetivo deste
estudo investigar os benefcios da legalizao do aborto. Trata-se de uma pesquisa de reviso terica que analisa o que
prev o projeto de lei 882/2015, alm de apresentar os conceitos sobre o aborto (DOMINGOS, 2010; MERIGHI,
2010; VIEIRA, 2010 e LOREA, 2006). Os dados desta pesquisa apontam que o aborto, por ser uma das principais
causas de morte materna, pode ser considerado um problema de sade pblica para o pas (DOMINGOS e MERIGHI,
2010) alm de ser um problema para a sade pblica, j que os custos financeiros, emocionais, sociais e fsicos de
internaes hospitalares poderiam ser evitados (VIEIRA, 2010). Alm disso, constatou-se que o Brasil um estado
laico, ou seja, questes religiosas no devem determinar polticas pblicas. Sendo assim, o acesso ao aborto no pode
se limitar a uma simplificao que contrape catlicos e no-catlicos, dado que os benefcios de um Estado laico
alcanam a todos indistintamente (LOREA, 2006). importante considerar tambm o privilgio de classes: quem
tem mais poder aquisitivo utiliza clnicas especializadas e tem acesso a uma assistncia qualificada, enquanto quem no
tem condies busca mtodos abortivos rudimentares, que podem levar a graves complicaes e morte (SOUZA VLC
apud DOMINGOS e MERIGHI, 2010). Com relao ao aborto inseguro, destaca-se que a grande maioria acontece
em pases onde as leis do aborto so muito restritivas e onde ele considerado ilegal (DOMINGOS e MERIGHI,
2010), ressaltando assim, que a legalizao do aborto, no aumentaria o ndice do mesmo. Por fim, importante ressaltar
que j existe um projeto de lei que determina que a interrupo da gravidez poder ser realizada nas doze primeiras
semanas, tanto pelo SUS quanto pela rede privada. O projeto de Lei do deputado federal Jean Wyllys (PSOL-RJ) e foi
protocolado em maro deste ano.
Palavras-chave: Legalizao do aborto. Aborto. Direito da mulher.
SUMRIO
166
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Fernanda Bernardon, Marilucia Vieira dos Santos, Anderson Franco da Cruz
Apresentador(es): Anderson Franco da Cruz, Fernanda Bernardon
Orientador(a): Marilucia Vieira dos Santos
ATUAO DA FISIOTERAPIA NA DISTROFIA MUSCULAR

DE DUCHENNE: UM ESTUDO DE CASO
Resumo: A distrofia muscular de Duchenne (DMD) uma das mais prevalentes e graves incapacidades entre as
miopatias infantis (PENA et al, 2008). Sendo uma desordem recessiva ligada ao cromossomo X devido a mutaes no
gene responsvel pela produo da protena distrofina (MELANDA et al, 2011). Esta doena pode causar prejuzo a
vrias funes, tais como comprometimento nas habilidades de autocuidados, cognitivas e locomoo (PENA et al,
2008). Relatar as condutas fisioteraputicas e os resultados encontrados em uma criana portadora de DMD. O paciente,
do sexo masculino com nove anos, possui as manifestaes clnicas de DMD desde os trs anos. Foram realizados treze
atendimentos de uma hora cada, durante a disciplina de Fisioterapia Neurolgica I no primeiro semestre de 2015. Para
o incio das atividades foi realizada avaliao fsico-funcional, tendo como diagnstico fisioteraputico fraqueja muscular
global importante e encurtamentos musculares de trceps sural e squios tibiais bilateralmente, com consequente limitao
funcional pra trocas de postura de forma independente. Como objetivo funcional elencou-se a manuteno e melhora da
mobilidade de tronco e dos membros para que o paciente possa manter suas AVDs. Para tanto foram realizadas condutas
com objetivos de aumentar a amplitude de movimento (ADM) ativa e passiva; fora e mobilidade dos membros, e
melhorar a qualidade da fora muscular respiratria. Ao final das sesses, o paciente foi reavaliado, percebendo melhora
significativa das ADMs passivas para extenso de joelhos e dorsiflexo de tornozelo, da fora muscular para extenso de
punho e preenso da mo, alm da fora dos msculos respiratrios. Nota-se a importncia da fisioterapia para amenizar
os sintomas e melhorar da qualidade de vida desta criana, portadora de uma patologia degenerativa e sem cura.
Palavras-chave: Distrofia Muscular de Duchenne. Fisioterapia. Qualidade de Vida.
Instituio: Univates
SUMRIO
167
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Estela Gausmann, Gabriela de Moraes Pimentel
Apresentador(es): Gabriela Pimentel, Estela Gausmann
Orientador(a): Marlon Dalmoro
PROJETO EXTENSO INDUSTRIAL EXPORTADORA PEIEX/UNIVATES

Resumo: O Projeto Extenso Industrial Exportadora - Peiex resultante da parceria entre a Agncia Brasileira de
Promoo de Exportaes e Investimentos (Apex-Brasil) e Univates, por meio do Escritrio de Relaes com o Mercado.
Tanto a Univates quanto a Apex tm dentre suas principais atribuies o fortalecimento e o desenvolvimento do setor
produtivo, havendo convergncia das misses institucionais. Nesse sentido, e considerada essa sinergia, estabeleceu-se
um Ncleo Operacional do Peiex na Univates, atuando como agente de insero de indstrias de micro e pequeno porte
no cenrio econmico competitivo local, nacional e internacional. Essa insero foi buscada por meio do treinamento
e qualificao das empresas, tendo como resultado o seu fortalecimento, sua incluso social e a contribuio para a
elevao do nvel de emprego e renda. Por meio do convnio assinado em 2008, o Ncleo Operacional Univates est
atendendo, at o binio 2015/2016, 974 indstrias das regies do Vale do Taquari e Vale do Ca, no Rio Grande do Sul.
Os principais objetivos do Peiex/Univates so identificar e avaliar o estgio tecnolgico da empresa, organizar a gesto e
os processos produtivos, incentivar o enfrentamento de novos desafios, atuar como ferramenta de soluo de problemas
tcnicos-gerenciais e tecnolgicos e aproximar o setor produtivo (empresas) da oferta tecnolgica da Univates. Conforme
o manual de trabalho do Peiex, a metodologia deste projeto compreende cinco etapas distintas a serem executadas em
cada empresa, sendo elas: visita inicial, diagnstico, implementao, avaliao e evoluo das melhorias propostas. As
atividades so realizadas in loco por tcnicos extensionistas, profissionais qualificados que classificaram-se anteriormente
em processo licitatrio. Os atendimentos ocorrem de forma gratuita, cabendo ao empresrio o investimento de seu
tempo. Para concluir, evidencia-se a relevncia deste Projeto na medida em que se constata o crescimento das empresas
participantes, seja no aperfeioamento e qualificao do seu quadro profissional ou na preparao para o acesso ao
mercado internacional. Observa-se ainda a importncia do Peiex como mecanismo de interface entre a Univates, Vale
do Taquari e Vale do Ca.
Palavras-chave: Peiex. Univates. Apex.
Financiador: Agncia Brasileira de Promoo de Exportaes e Investimentos - APEX-Brasil
SUMRIO
168
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Jssica Meneghini, Thas Zeferino Laux, Rafael Spiekermann, Talyssa Valerius, Anglica
Sulzbach, Jos Rafael Wanderlei Bencio, Rosane Pereira da Silva, Joseline Manfroi, Marjorie
Kaufmann, Isa Carla Osterkamp, Mariela Ins Secchi, Andr Jasper
Apresentador(es): Jssica Meneghini , Thas Zeferino Laux
Orientador(a): Andr Jasper
CONHECENDO O SETOR DE BOTNICA E

PALEOBOTNICA DO MUSEU DE CINCIAS NATURAIS
DA UNIVATES, LAJEADO-RS, BRASIL
Resumo: Criado em 1995, o Setor de Botnica e Paleobotnica do Museu de Cincias Naturais da UNIVATES
(SBP/MCN/UNIVATES) integra colees didticas e cientficas de fsseis. O acervo didtico, com 930 exemplares,
objetiva suprir demandas especficas e agregar valor educativo s aulas prticas dos cursos de Cincias Biolgicas da
UNIVATES, enquanto o acervo cientfico, com 1380 amostras atualmente, alberga material proveniente de diferentes
bacias sedimentares. Alm de atender os cursos de graduao e o PPGAD/UNIVATES, a estrutura disponibilizada
e as colees suportam os projetos relacionados paleoecologia e permitem a atuao de pesquisadores e bolsistas. O
principal foco das pesquisas realizadas no SBP/MCN/UNIVATES o estudo de carvo vegetal (charcoal) macroscpico
como indicativo direto da ocorrncia de paleoincndios vegetacionais. Alm disso, o setor tem como objetivo ampliar
parcerias, incrementar acervos e atuar em novas aes de investigao cientfica. O setor possui vnculos com outras
instituies de ensino superior e institutos de pesquisa nacionais e internacionais, viabilizando inseres na comunidade
cientfica. O SBP/MCN/UNIVATES cumpre as exigncias de um ncleo de pesquisa em paleobotnica, permitindo
tanto o estudo do patrimnio fitofossilfero e a sua salvaguarda, quanto formao de recursos humanos especializados.
Os investimentos refletem o grande nmero de pesquisadores j formados e em formao dentro das reas de interesse
do setor. Mesmo em processo de consolidao, seu principal objetivo - contribuir de forma significativa com a pesquisa
paleobotnica em seus diferentes nveis - vem sendo cumprido. Como consequncia, espera-se constante crescimento e
ampliao dos objetos de estudo.
Palavras-chave: Acervo didtico e cientfico. Amostras significativas. Ampliao de estudos em paleontologia.
Colaborao entre institutos de pesquisa. SBP/MCN/UNIVATES.
SUMRIO
169
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Janete Teresinha Caon Ferrari, Fabola Eckert
Apresentador(es): Fabola Eckert, Janete Teresinha Caon Ferrari
Orientador(a): Fabiane Olegario
LAJEADO, NESTE VALE ABENOADO

Resumo: O presente trabalho consiste no relato de experincia das atividades desenvolvidas no projeto intitulado
Lajeado, neste vale abenoado o qual tem como foco refletir sobre a importncia de conhecer a histria do municpio.
O trabalho foi realizado pelas bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia - PIBID/CAPES/
Univates, subprojeto de Pedagogia, em uma escola da rede Estadual de Ensino, do municpio de Lajeado. O projeto foi
aplicado semanalmente com a turma do 4 ano, nas teras-feiras tarde. A proposta teve como objetivo incentivar os
alunos a estudar mais sobre a sua cidade, sobre os seus pontos tursticos, bem como conhecer sobre os seus antepassados.
O ensino de Histria precisaria encontrar modos de trabalhar fazendo uso de uma abordagem que supere o comum que
seria a aula informativa, conteudista, tradicional, desinteressante e no significativa para professores e alunos afirmando
assim que uma alternativa seria fazer problematizaes em torno do que (...) est prximo, do que familiar e natural aos
alunos (BITTENCOUR, 2004, p. 121). Assim, durante o desenvolvimento desse projeto buscou-se aplicar na referida
turma momentos de conversa e debate em que ocorre uma abordagem definida por Bittencour (2004, p.121), como
(...) uma abordagem e desenvolvimento importante das noes de tempo e espao, com o incio da problematizao, da
compreenso e explicao histrica e o contato com documento. Sendo assim as situaes de aprendizagem que foram
proporcionadas aos alunos, se resumem em: leitura da histria do municpio, construo do guia turstico atravs das
tcnicas de recorte e colagem sendo estes materiais utilizados no dia de estudos que ocorreu com a visitao de pontos
tursticos do municpio. Ainda, foi realizado um momento de leitura do livro intitulado Lajeado, uma doce aventura,
do autor Tiago Chiarelli Deitos, que descreve a histria do municpio sendo oportunizado aos alunos o momento de
confeccionarem um livro, individualmente. As atividades acima relacionadas proporcionaram aos alunos uma maneira de
entender e valorizar a histria do municpio, tornando-os parte integrante desta histria, alm de reconhecer seus espaos
na mesma. REFERNCIAS BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de Histria: Fundamentos e Mtodos.
So Paulo. Cortez, 2004, p.121.
Palavras-chave: Histria. Municpio. Anos Iniciais. PIBID.
Financiador: CAPES
SUMRIO
170
rea de conhecimento: Cincias Agrrias
Autor(es): Michele Dutra Rosolen, Adriano Gennari, Giandra Volpato, Claucia Fernanda Volken de
Souza
Apresentador(es): Michele Dutra Rosolen, Adriano Gennari
HIDRLISE DA LACTOSE PRESENTE NO LEITE E

EM SOROS LCTEOS COM -GALACTOSIDASES
MICROBIANAS
Resumo: As enzimas so biocatalisadores que aceleram muitas reaes qumicas e bioqumicas, e esto presentes
naturalmente em plantas, animais e micro-organismos. O uso de enzimas em processos industriais tem aumentado
especialmente nas ltimas duas dcadas e esto diretamente envolvidas numa ampla variedade de tcnicas tradicionais de
produo de alimentos, tais como produtos lcteos, processamento de bebidas e produtos de panificao. A -galactosidase
uma enzima do tipo hidrolase e responsvel pela catlise do resduo terminal -galactopiranosil da lactose formando
glicose e galactose. Essa enzima um biocatalisador empregado na hidrlise da lactose para facilitar a digestibilidade
do leite e seus derivados e melhorar a solubilidade em produtos lcteos. O objetivo desse trabalho foi estudar a hidrlise
enzimtica da lactose em produtos lcteos e avaliar a influncia da concentrao da enzima e da temperatura na reao.
Foram utilizadas as -galactosidases de Aspergillus oryzae (nas temperaturas de 10 e 55 C) e de Kluyveromyces lactis
(nas temperaturas de 10 e 37 C), ambas nas concentraes de 3, 6 e 9 U/mL. As matrias-primas foram reconstitudas
a 5% (m/v) de lactose e submetidas ao processo de hidrlise durante 12 h. Ao longo desse perodo, foram coletadas
amostras para anlise da concentrao de glicose. Os resultados obtidos indicam que na temperatura de 10 C a enzima
-galactosidase de K. lactis mais eficiente para a hidrlise da lactose presente no leite, no soro de queijo e no permeado
de soro que a de A. oryzae. No entanto, nas condies de tempo de reao e concentrao enzimtica avaliados, no foram
atingidos 100% de hidrlise da lactose utilizando a -galactosidase de K. lactis. A hidrlise total da lactose presente no
soro e no permeado foi obtida pela enzima de A. oryzae quando empregada sua temperatura tima (55 C), ao final de 12
h de reao, independente da concentrao enzimtica utilizada. J para a lactose presente no leite, este resultado ocorreu
nas concentraes de 6 e 9 U/mL, nas mesmas condies de tempo e temperatura. Os parmetros estudados na hidrlise
enzimtica da lactose so fundamentais para possibilitar a aplicao das -galactosidases na indstria de alimentos..
Palavras-chave: Hidrlise. -galactosidase. Produtos lcteos.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES, IFRS
Financiador: CAPES, CNPq, SDECT
SUMRIO
171
Autor(es): Anderson de Lima
Apresentador(es): Anderson de Lima
Orientador(a): Derli Juliano Neuenfeldt
VIVNCIAS COM A NATUREZA: EXPERIMENTANDO UMA

PROPOSTA DE EDUCAO AMBIENTAL COM ALUNOS
DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA
ESCOLA DO VALE DO TAQUARII/RS, BRASIL
Resumo: O presente projeto de pesquisa tem como tema Vivncias com a natureza como caminho para Educao
Ambiental de alunos dos Anos Finais de Ensino Fundamental, tendo sido elaborado durante a disciplina de Estudos
Dirigidos para a Concluso do Curso de Educao Fsica. Esse tema foi definido para aproximar com a minha origem.
Vale colocar que a Educao Ambiental tratada pelos Parmetros Curriculares Nacionais aonde deve ser trabalhado nas
Escolas. Como objetivo geral propor vivncias com a natureza aos alunos dos Anos Finais de uma Escola Estadual do
municpio de Arvorezinha/RS, e analisar o significado delas para os alunos em relao Educao Ambiental. Quanto
aos objetivos especficos, busca-se identificar como a escola vem trabalhando o Tema Transversal Meio Ambiente e,
ainda, analisar se a escola utiliza pontos tursticos do municpio para aproximar os alunos com a natureza. Com relao
metodologia, ser utilizado o mtodo qualitativo e, usando-se do mtodo de Educao Ambiental do Aprendizado
Sequencial (CORNEL, 2008). Ele ser aplicado para alunos do oitavo ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental
de uma escola Estadual de Ensino Fundamental do Vale do Taquari/RS/BRA. O mtodo segue quatro etapas que so:
despertar o entusiasmo, concentrar a ateno, dirigir a experincia e compartilhar inspirao. Os dezessete alunos dos
Anos Finais do Ensino Fundamental da escola participaro de trs vivncias com a natureza em trs espaos distintos,
sendo que, dois ambientes, so considerados pontos tursticos do municpio de Arvorezinha/RS: O Parque das Araucrias
e Perau de Janeiro e a outra vivncia ser realizada em torno da escola. Para coleta de informaes ser realizado entrevista
com a direo e questionrio com os alunos do oitavo ano de anos finais do Ensino Fundamental. Durante as vivncias
sero utilizadas tcnicas de coleta por meio de desenhos, fotografias, memoriais e dirios de campo. Para a anlise das
informaes sero constitudas categorias que so recomendadas por Moraes (2009) para um estudo qualitativo e de
anlise textual. Com esta pesquisa busca-se responder ao problema que se refere aos significados das vivncias com a
Natureza, visando Educao Ambiental para os alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental de uma escola estadual
de Arvorezinha/RS.
Palavras-chave: Vivncias. Natureza. Anos Finais do Ensino Fundamental. Educao Ambiental.
SUMRIO
172
Autor(es): Cleberton Diego Bianchini, Eduardo Prico, Daniel Martins dos Santos
Apresentador(es): Cleberton Diego Bianchini
FRAGMENTAO FLORESTAL DE UMA REA DE

FLORESTA OMBRFILA MISTA, AO NORTE DA BACIA DO
RIO FORQUETA ENTRE OS ANOS DE 1986 E 2014
Resumo: As transformaes na paisagem foram significativas no ltimo sculo. Grandes extenses da paisagem
natural, de biomas como a Mata Atlntica, sofreram e ainda sofrem com a fragmentao da paisagem. Desta maneira,
os fragmentos florestais de diferentes tamanhos e formas assumem papel importante para a preservao. Entender os
processos e a dinmica ecolgica que ocorrem nos fragmentos importante para a conservao e desenvolvimento
sustentvel. O presente trabalho tem por objetivo analisar a fragmentao da Floresta Ombrfila Mista na bacia
hidrogrfica do Rio Forqueta com imagens do satlite LANDSAT de 1986 e 2014. O estudo utilizou uma escala
reduzida, com rea de 2.950 ha, localizada na poro norte da bacia nas proximidades da cidade de Fontoura Xavier,
sob as coordenadas geogrficas de 359.459m E e 6.796.065m S, zona 22J Datum SIRGAS2000. Para o estudo foram
utilizadas imagens do satlite LANDSAT 5, todas as bandas, da rbita ponto 220 - 80 com passagem em 12/09/1986 e
do satlite LANDSAT 8, bandas 4, 5 e 6, da rbita ponto 220 - 80, com passagem em 27/10/2014. Os procedimentos
metodolgicos para cada imagem seguiram com a aquisio das imagens, georreferenciamento, classificao atravs do
mtodo de classificao supervisionada de mxima verossimilhana, separao das classes e anlise da paisagem. Aps
realizou-se uma escolha aleatria seguida por um recorte da rea. As mtricas utilizadas na anlise da paisagem foram:
AREA, AREA-MN, CORE, CORE-MN, CA, PLAND, CPLAND, LPI, SHAPE-MN, TCA, ENN-MN, NP, PD.
Os resultados indicam que a rea de todos os fragmentos analisados (CA), manteve-se praticamente igual, no entanto,
houve um decrscimo na rea mdia dos fragmentos (AREA-MN), passando de 2,32 ha em 1986 para 2,25 ha em 2014.
Nota-se que houve um pequeno aumento no nmero de fragmentos (NP), passando de 276 em 1986 para 285 em 2014,
e na densidade de fragmentos em 100 ha (PD), saindo de 42, 93 em 1986 para 44, 42 em 2014. Percebe-se que a rea
mdia central dos fragmentos (CORE-MN) teve pouca variao, estando em 0,50 ha em 1986 e 0,48 ha em 2014. A
rea total do ncleo dos fragmentos (TCA) teve leve declnio assim como a distncia mdia do fragmento mais prximo
(ENN-MN). O ndice mdio de forma (SHAPE-MN) tambm apresentou pouca variao no decorrer do tempo,
ficando prximo a 1,30. A paisagem nesse recorte da paisagem no se alterou significativamente nesse perodo.
Palavras-chave: Fragstats. Anlise de Paisagem. Mtricas.
SUMRIO
173
Autor(es): Priscila de Andrade Rode, Maicon Toldi, Dinarte Gonalves, Thayn Fernanda de Souza
Radaelli
Apresentador(es): Maicon Toldi
BIOLOGIA DE NEOSEIULUS CALIFORNICUS

(PHYTOSEIIDAE) ASSOCIADO A SCHIZOTETRANYCHUS
ORYZAE (TETRANYCHIDAE) SOBRE PLANTAS DE ARROZ
Resumo: O arroz (Oryza sativa: Poaceae) o segundo cereal mais cultivado no mundo. Neoseiulus californicus
mantm suas populaes associadas Schizotetranychus oryzae nas principais regies produtoras de arroz do Rio Grande
do Sul. No entanto, nenhuma informao sobre a associao desta espcie com S. oryzae e o seu potencial de predao so
conhecidas. Este estudo buscou estabelecer os aspectos da biologia de N. californicus quando alimentado com S. oryzae
em condies de laboratrio. Os experimentos foram conduzidos no Laboratrio de Acarologia da Univates, Lajeado, RS.
O estudo foi iniciado com 32 ovos de N. californicus individualizados em arenas de folhas de arroz com S. oryzae (n = 32)
como alimento. Durante os estdios imaturos foram realizadas observaes dirias s 7, 13 e 19 horas. Os dados coletados
foram comparados atravs do teste t ao nvel de significncia de 5%, com o uso do programa Bioestat 5.0. O tempo de
durao, em dias, das fases de ovo, larva, protoninfa e deutoninfa no tiveram diferena significativa entre machos e
fmeas. A durao mdia de ovo-adulto, em dias foi semelhante para fmeas e machos se alimentando de S. oryzae, sendo
3,890,10 para fmeas e 4,100,17 para machos. A viabilidade total de ovo-adulto para N. californicus foi de 87,50%.
Sendo que a menor viabilidade dentre as fases imaturas foi a de ovo (90,62%). A fecundidade mdia foi de 25,753,50
ovos/fmea. O tempo de durao, em dias, das fases de pr-oviposio, oviposio e ps-oviposio foram 3,250,27,
12,561,91 e 3,061,88 respectivamente. A longevidade das fmeas foi de 17,280,37 dias e de machos 14,124,56. A
razo sexual encontrada da primeira gerao de N. californicus foi 0,83. A durao mdia de cada gerao (T) foi de
14,34 dias. A taxa lquida de reproduo (R?) foi de 18,81 vezes a cada gerao e a capacidade de aumentar em nmero
(rm) do predador se alimentando de S. oryzae foi de 0,21 fmea/fmea/dia. O perodo de ovo-adulto e a viabilidade
foram semelhantes para fmeas e machos de Neoseiulus paraibensis quando alimentando com Schisotetranychus oryzae.
Portanto, S. oryzae demonstrou ser uma presa adequada para N. californicus em condies de laboratrio, j que, a
maioria dos espcimes atingiram a fase adulta e ovipositaram.
Palavras-chave: Aspectos biolgicos. Oryza sativa. Predador
Instituio: Univates e Universidade Federal de Pelotas
Financiador: Univates e Cnpq
SUMRIO
174
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Laiza Pitol
Apresentador(es): Daniela Marqueli Delarmelin
MEDIAO EM PROCESSOS PARTICIPATIVOS DE

COMUNICAO PARA A EDUCAO AMBIENTAL
Resumo: Apesar de discutido em conferncias mundiais desde 1972 e de estar garantida na Poltica Nacional de
Educao Ambiental (PNEA) desde 1999, a educao ambiental no Brasil ainda enfrenta desafios diversos. Entre eles
tornar-se efetivamente um tema transversal, como determinam os documentos norteadores entre eles os Parmetros
Curriculares Nacionais (PCNs). Alm da educao ambiental no espao formal, os documentos globais e nacionais
preveem que estes processos aconteam tambm em espaos no formais. O projeto de extenso Comunicao para a
Educao Ambiental (COMEA) tem como objetivo realizar processos de educomunicao socioambiental, em espaos
formais e no formais, por meio de metodologias participativas, de modo a provocar a sensibilizao ambiental e adoo
de atitudes e comportamentos sustentveis no cotidiano. O projeto tem como pblico-alvo estudantes de diferentes nveis
de ensino de escolas estaduais, municipais e particulares, alunos da Univates e a comunidade do Vale do Taquari. Dentre
as aes j realizadas no projeto em 2015 esto estudos bibliogrficos e metodolgicos sobre educao ambiental, 42
oficinas sobre resduos, gua e vivncias na natureza; 2 rodas de conversa sobre cidadania ambiental, mediao mensal do
Frum de Resduos de Lajeado, criao da disciplina Educomunicao nos cursos de Comunicao Social da Univates,
produo de 3 documentrios ambientais, aprovao de 3 artigos cientficos para eventos e peridicos cientficos. De 01
de maro a 30 de junho de 2015 participaram das atividades do projeto 984 pessoas. Desde seu incio, em 2006, at 30
de junho de 2015 foram beneficiadas 14.074 pessoas com aes do COMEA. As aes mltiplas do projeto atingem
pblicos de diferentes faixas etrias, da educao infantil a universitria, e tem provocado a discusso comunitria dos
temas ambientais, por meio de processos de educomunicao socioambiental. As metodologias participativas tm se
mostrado adequadas para o debate e a circulao de informao.
Palavras-chave: Educao Ambiental. Comunicao. Metodologias.
SUMRIO
175
Autor(es): Jos Rafael Wanderley Bencio, Rafael Spiekermann, Joseline Manfroi, Dieter Uhl, Etiene
Fabbrin Pires, Andr Jasper
Apresentador(es): Jos Rafael Wanderley Bencio, Rafael Spiekermann
LENHOS GIMNOSPRMICOS FSSEIS COMO PROXY

PARA INFERNCIAS PALEOCLIMTICAS DA FLORESTA
PETRIFICADA DO TOCANTINS SETENTRIONAL,
PERMIANO DA BACIA DO PARNABA, BRASIL
Resumo: O crescimento lenhoso influenciado por uma gama de fatores biticos e abiticos, dentre os quais
o clima um fator chave. Desta forma, anlises quantitativas e qualitativas de lenhos fsseis so uma importante
ferramenta para a compreenso dos padres climticos pretritos. Considerando tal premissa, uma rea de destaque
para estudos paleoclimticos baseados em padres de crescimento lenhoso a Floresta Petrificada do Tocantins
Setentrional. Esta floresta citada na literatura cientfica como uma das mais importantes associaes lignoflorsticas
de paleobioma subtropical do Hemisfrio Sul. Parte desta floresta encontra-se preservada no Monumento Natural das
rvores Fossilizadas do Tocantins, uma unidade de conservao integral, localizada na poro setentrional do estado
brasileiro do Tocantins. Geologicamente, esta floresta petrificada encontra-se inserida na Bacia do Parnaba, e os lenhos
estudados no presente trabalho esto associados a Formao Motuca, cuja idade inferida permiana. vista disto,
o presente estudo pretende inferir aspectos paleoclimticos regionais durante o Permiano, por meio de dados proxy
obtidos de anlises de lenhos gimnosprmicos fsseis preservados na Floresta Petrificada do Tocantins Setentrional.
O material analisado corresponde a 32 fragmentos de lenhos fsseis oriundos de nove pontos de coleta localizados
dentro e no entorno da unidade de preservao. Visando a determinar a influncia climtica sob o crescimento lenhoso,
682 incrementos de crescimento foram investigados em seo plana, e dados quantitativos foram obtidos atravs do
clculo de sensibilidade mdia e sensibilidade anual, oriundos deste material. Alm disso, lminas petrogrficas foram
feitas e os detalhes anatmicos dos incrementos de crescimento dos lenhos foram investigados qualitativamente. Os
resultados obtidos por meio das anlises estatsticas demonstraram que estas plantas eram sensitivas e cresciam em um
ambiente oscilante. Alm disso, os resultados da investigao anatmica permitiram estabelecer a presena de zonas
de crescimento nos lenhos gimnosprmicos fsseis. Anlises detalhadas destas zonas de crescimento, associadas aos
resultados estatsticos, permitiram a reconstruo de um clima semirido com regime de mones, onde perodos de
grande precipitao eram sucedidos por severas secas. Esta inferncia coaduna com reconstrues paleoclimticas prvias
para a Floresta Petrificada do Tocantins.
Palavras-chave: Dendrologia. Paleoclimatologia. Paleozoico Superior. Gondwana. Gimnospermas.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES, Senckenberg Forschungsinstitut und Naturmuseum, Universidade
Federal do Tocantins
Financiador: Capes; CNPq; Fapergs; Univates
SUMRIO
176
Autor(es): Jaqueline De Bortoli, Mari Luisa Blanger Loro, Joana Arenhart de Melo, Mariano
Rodrigues, Claudete Rempel
Apresentador(es): Jaqueline De Bortoli, Marie Luisa Blanger Loro, Joana Arenhart de Melo
AVALIAO DA QUALIDADE DA GUA: UM PROJETO DE

INICIAO CIENTFICA JNIOR
Resumo: A gua fonte de vida, o principal constituinte do corpo de qualquer ser vivo, utilizada para diversas
formas: na alimentao, no abastecimento para o consumo, no funcionamento e estruturao do corpo humano, na
agricultura e pecuria, na produo industrial, entre outros, desempenha funo essencial na sobrevivncia dos seres
vivos. Para o abastecimento humano, a gua deve atender aos padres de potabilidade de sua qualidade, estabelecidos
legalmente. Dessa forma, a temtica despertou o interesse das alunas bolsistas jnior do Programa de Iniciao em
Cincias, Matemtica, Engenharias, Tecnologias Criativas e Letras (PICMEL) em analisar a qualidade da gua
destinada ao consumo humano no Colgio Presidente Castelo Branco, verificando se os parmetros fsico-qumicos e
microbiolgicos enquadravam-se nos valores mximos permitidos pelo CONAMA 357/2005 (classe especial e classe 1)
e Resoluo do Ministrio da Sade 2914/2011. Foram coletadas duas amostras de gua de um bebedouro que possui
duas torneiras, uma que vem diretamente da rede de distribuio (Amostra 1) e outra que passa por um filtro (Amostra
2). Para os procedimentos da coleta seguiu-se o Manual Prtico de Anlise de gua - FUNASA. As amostras coletadas
foram condicionadas em caixas trmicas, sendo encaminhadas ao Laboratrio de Qumica do Centro Universitrio
UNIVATES. Os parmetros fsico-qumicos: pH, turbidez, cor, condutividade eltrica, temperatura ambiente, temperatura
da gua, alcalinidade, dureza total, amnia indotest, cloro residual livre, oxignio dissolvido, cloretos, ferro e parmetros
microbiolgicos: coliformes totais e coliformes termotolerantes, foram analisados com o Kit de Potabilidade Alfakit e
aparelhos de leitura imediata. O desenvolvimento do trabalho foi relevante para a comunidade e para as alunas bolsistas
jnior, possibilitando compreender a importncia de existir legislaes vigentes para a gua e interpretar os valores
obtidos. Os resultados mostraram que as amostras de gua analisadas e consumidas na escola esto dentro dos padres
estabelecidos pelo CONAMA 357/2005 (classe especial e classe 1) e Ministrio da Sade 2914/2011, estando, portanto,
prprias para o consumo.
Palavras-chave: gua. Coliformes. Sade.
Financiador: CAPES, FAPERGRS, UNIVATES
SUMRIO
177
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Miriam Raquel Krauser, Raquel Krauser
Apresentador(es): Miriam Raquel Krauser, Mrcia Solange Volkmer
PATRIMNIO CULTURAL E GERMANIDADE EM

TEUTNIA/RS, BRASIL
Resumo: O municpio de Teutnia teve as suas origens ligadas imigrao alem, identidade que tenta preservar
ainda hoje. O processo de colonizao inicia em 1856, quando Karl Schilling adquire terras devolutas na regio, com
o projeto de criao de uma colnia particular. Com a chegada dos imigrantes europeus, as distintas regies brasileiras
conheceriam costumes trazidos pelos imigrantes. Em Teutnia, sobretudo pela presena dos imigrantes Vestfalianos,
tambm se difunde uma lngua, hbitos e arquitetura especfica. Esta arquitetura em estilo enxaimel configura-se na
representao cultural da presena dos imigrantes na cidade. Este estudo, desenvolvido como Trabalho de Concluso de
Curso, tem como objetivo caracterizar a arquitetura e destacar os aspectos culturais e histricos vinculados imigrao
germnica em Teutnia. Para compreender as caractersticas desta arquitetura e estudar os elementos identitrios do
municpio, foi realizado um inventrio das residncias e prdios construdos com a tcnica do enxaimel que resistiram ao
tempo e ainda esto presentes na cidade. A metodologia permitiu o registro fotogrfico das construes, o registro das
suas caractersticas e a entrevista com os moradores. Ao longo da pesquisa, para alm das construes em enxaimel, foram
localizados vrios prdios que, construdos no pela tcnica, imitavam o estilo. A pesquisa evidencia que no processo de
evoluo arquitetnica no municpio, h o objetivo claro de manter presentes os elementos que caracterizam o estilo
enxaimel, em referncia cultura germnica dos colonizadores. Quando da construo do Centro Administrativo, em
1983, inicia-se um perodo de construo de prdios em enxaimel estilizado, e os smbolos municipais tambm fazem
clara referncia aos imigrantes germnicos, materializando uma identidade tnica local. Neste trabalho, ao mapear estes
elementos, procura-se entender as relaes desses smbolos com o sentimento de pertencimento a uma cultura e memria
da imigrao alem, ganhando centralidade os conceitos de memria, patrimnio e cultura. Os resultados da pesquisa
evidenciam que foi a partir da emancipao poltica do municpio que se criaram os elementos simblicos que vinculam
a cidade ao seu passado de imigrao. Discute-se, portanto, a construo de um patrimnio cultural local, que referencia
o processo de imigrao, e que busca na memria coletiva da populao os elementos de identificao cultural.
Palavras-chave: Teutnia. Imigrao. Arquitetura. Patrimnio. Cultura.
SUMRIO
178
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Glacy Olsen, Jaiane Tas Barbosa, Guilherme Antonio Henz
Apresentador(es): Glacy Olsen, Jaiane Tas Barbosa, Guilherme Antonio Henz
Orientador(a): Fernanda Pinheiro Brod
QUITAO GERAL NO ACORDO TRABALHISTA: ANLISE

DAS IMPLICAES NA TUTELA DE DIREITOS
Resumo: A conciliao uma forma de resoluo de conflitos utilizada e incentivada pela Justia do Trabalho como
um instrumento de realizao da prestao jurisdicional estatal, que promove a pacificao do conflito buscando acolher
aos interesses de ambos os polos da relao trabalhista. No entanto, a quitao oriunda destes acordos na maioria das vezes
possui carter geral, abrangendo consequentemente matria no discutida em juzo de modo especfico, constituindo
bice para o trabalhador propor nova ao trabalhista posteriormente para discutir verbas que no foram objeto de
pagamento, sob o argumento da existncia de pressuposto processual negativo, instituindo em tal situao formao
de coisa julgada. O objetivo do presente trabalho realizar a anlise da quitao geral decorrente do acordo judicial
trabalhista e suas implicaes na tutela de direitos na esfera da Justia do Trabalho atravs do estudo jurisprudencial
de cinco acrdos proferidos em julgamentos do Tribunal Regional do Trabalho da 4 Regio (perodo de 26 junho de
2014 a 28 de agosto de 2014) e de Smulas do Tribunal Superior do Trabalho, tendo como referencial terico basilar o
texto Entre o ordenamento jurdico e o costume: o problema da quitao no acordo trabalhista, de Severo e Almeida,
ambos juzes do trabalho, que aborda o ato de conciliar no mbito do processo do trabalho, condicionando sua efetiva
validade constitucional observao de limites imprescindveis para impedir a vedao do acesso tutela jurisdicional e
o desrespeito irrenunciabilidade de determinados direitos sociais trabalhistas. Trata-se de pesquisa qualitativa realizada
atravs de procedimento tcnico bibliogrfico. Como resultado desta anlise, apontar-se- a necessidade de limitao
da quitao matria efetivamente discutida em juzo, devendo o instrumento de quitao conter o valor e a espcie
do dbito adimplido de modo discriminado, caso contrrio estar-se-ia admitindo at mesmo a renncia de crdito
trabalhista futuro.
Palavras-chave: Acordo. Justia do Trabalho. Quitao geral. Tutela de direitos.
Instituio: Univates
SUMRIO
179
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mariana Cenci
Apresentador(es): Mariana Cenci
Orientador(a): Eliane Lavall
O CUIDADO NA SADE MENTAL: PERCEPES SOBRE O

TRABALHO DO ENFERMEIRO NO CENTRO DE ATENO
PSICOSSOCIAL
Resumo: O Centro de Ateno Psicossocial (CAPS) uma estrutura voltada ao atendimento psiquitrico e
psicossocial aos portadores de transtornos mentais e/ou sofrimento psquico e aos seus familiares. O enfermeiro e os
demais profissionais da rea da sade exercem funes importantes para a progresso da sade dos pacientes. Desta
forma, conhecer melhor o cuidado do enfermeiro dentro do CAPS torna-se fundamental para garantir o contnuo
aperfeioamento desse centro. O cuidado do enfermeiro na sade mental configura-se, atualmente, em diferentes
servios que integram a construo de uma rede substitutiva ao modelo de ateno asilar, entre eles, os centros de
ateno psicossocial (CAPS), os residenciais teraputicos, os centros de convivncias, as emergncias psiquitricas,
os leitos em hospitais gerais e demais servios necessrios ao cuidado contnuo em sade mental compem esta rede
de cuidados. Nesse modelo de ateno psicossocial, destacam-se os CAPS que so responsveis pela organizao da
demanda de cuidados em seu territrio, ocupando o papel de regulador da porta de entrada e controlador do sistema
local de ateno sade mental. Os CAPS so regulamentados pela portaria GM n 336, de 19 de fevereiro de 2002,
pelo Ministrio da Sade, que os define como sendo servios de ateno diria em sade mental, de carter substitutivo
ao hospital psiquitrico com a responsabilidade de cuidar de pessoas que sofrem com transtornos mentais, em especial,
os transtornos severos e persistentes, no seu territrio de abrangncia, com vista ao resgate do paciente psiquitrico, nos
espaos sociais. Desta forma, conhecer melhor o cuidado do enfermeiro dentro do CAPS torna-se fundamental para
garantir o contnuo aperfeioamento desse centro. O presente estudo tem como objetivo identificar a percepo do
enfermeiro sobre o trabalho realizado no Centro de Ateno Psicossocial, localizado em um municpio no interior do Rio
Grande do Sul. Trata-se de uma pesquisa exploratria, descritiva, com abordagem qualitativa. Para tanto, sero realizadas
entrevistas com os enfermeiros que atuam nos referidos servios. Os resultados sero analisados, conforme Minayo
(2008). Com este estudo, espero aprofundar os conhecimentos sobre a insero do enfermeiro no CAPS, conhecer o
cuidado interdisciplinar que esses profissionais realizam e identificar as dificuldades encontradas pelos enfermeiros.
Palavras-chave: Sade mental. Enfermagem. Cuidados de enfermagem.
Instituio: Univates
SUMRIO
180
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Adriana Belmonte Bergmann, Maria Madalena Dullius, Marli Teresinha Quartieri, Italo
Gabriel Neide, Henrique Scalcon Branchier, Meise Evelyn Morgenstern, Augusto Pretto Chemin
Apresentador(es): Augusto Preto Chemin, Meise Evelyn Morgenstern, Henrique Scalcon Branchier
Orientador(a): Adriana Belmonte Bergmann
FORTALECENDO OS PROCESSOS DE ENSINO E

APRENDIZAGEM NA EDUCAO BSICA COM RECURSOS
TECNOLGICOS
Resumo: O uso dos recursos tecnolgicos nas aulas de matemtica e fsica como ferramenta nos processos de ensino
e aprendizagem , sem dvida, um artifcio que tende a incrementar novos conhecimentos e estimular o raciocnio lgico
e a autonomia dos estudantes a medida que os mesmos podem levantar hipteses e tirar concluses a partir dos resultados
apresentados.Explorando Aplicativos Matemticos e Fsicos com Alunos da Educao Bsica um projeto de extenso
do Centro Universitrio Univates, Lajeado/RS, que possibilita a insero dos estudantes no contexto tecnolgico atravs
da explorao de atividades desenvolvidas a partir de aplicativos e softwares on-line que complementem a teoria que
est sendo trabalhada pelo docente em sala de aula. O projeto organizado em algumas etapas. Primeiro feita e
divulgao via contato telefnico e/ou e-mail para as escolas da regio, aps, as escolas fazem contato para agendar a
sesso de estudos, a qual acontece no laboratrio de informtica da Univates. A partir deste contato, realiza-se uma
busca de aplicativos que contemplem os contedos solicitados pelo professor e ento organizam-se as atividades para,
enfim, receber as turmas para o atendimento nas sesses de estudo. Os aplicativos que sero trabalhados devem envolver
a matemtica e a fsica de maneira instigante e desafiadora, por isso, so previamente estudados. Durante as sesses, os
alunos so questionados sobre os exerccios propostos, para desafi-los a completar as atividades, a fim de ter uma maior
participao dos mesmos. Ao final de cada sesso de estudo entregue para o professor acompanhante da turma um
questionrio avaliativo relacionado a mesma, no qual o professor registra o que achou do atendimento, se achou produtivo,
se foram bem atendidos, o domnio dos bolsistas, bem como h espao reservado para sugestes. Esse questionrio
analisado e usado como forma de autoavaliao e melhoria das aes do projeto. Esperamos, assim, estar contribuindo
para a percepo de que as tecnologias computacionais podem ser um bom aliado do professor no ensino da Matemtica
e da Fsica, auxiliando os alunos no processo de aprendizagem, tendo em vista que os alunos vivenciam a tecnologia a
todo o momento no dia a dia.
Palavras-chave: Aplicativos. Educao Bsica. Contexto Tecnolgico
SUMRIO
181
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Roger Henrique Pozza, Marcela Fischer, Suzinara Strassburger Marques, Marineli
Fernandes Cordeiro, Cristieli Borges, Maila Camila Bender Costa, Anelise Ehlert Becker
Apresentador(es): Marcela Fischer, Suzinara Strassburger Marques, Roger Henrique Pozza
Orientador(a): Susana Silva de Souza
RECREIO DIRIGIDO POESIA CANTADA

Resumo: Com o objetivo de integrar o PIBID Letras - Portugus com a comunidade da escola EMEF Santo
Andr, realizou-se o primeiro Recreio Dirigido, que foi denominado Poesia Cantada. A ideia inicial para a realizao
dessa atividade baseou-se no encontro Poesia cantada: a rima que vira melodia, que foi a segunda atividade do evento
Poesia e (Velha) Infncia, do Projeto de Extenso Formao Pedaggica e Pensamento Nmade, do Centro Universitrio
UNIVATES. Esse encontro foi ministrado pela professora Mestra Rosiene Souza Haetinger e serviu como formao
para os bolsistas, tendo como objetivo fazer com que os participantes mergulhassem na poesia e na (velha) infncia, nos
seus artefatos, sons e imagens. A partir das poesias apresentadas, surgiu a vontade de trabalhar o tema das poesias, que
tambm so msicas, com os alunos da escola parceira do PIBID, e de mostrar-lhes que a literatura tambm pode ser
vista e ouvida de formas diferentes. Foram selecionadas as seguintes poesias: Ciranda da bailarina / Chico Buarque e Edu
Lobo; Oito anos / Paula Toller e Dunga; Traduzir-se / Ferreira Gullar; Tente entender / Sandra Peres e Paulo Tatit; SKA
/ Herbert Viana; Saiba / Arnaldo Antunes; O relgio / Vincius de Moraes; A casa / Vincius de Moraes. Aps a escolha
das poesias, foram montados cartazes com as letras das poesias musicadas e atrativos visuais que chamassem a ateno
dos alunos. Esses painis foram expostos prximo quadra de esportes da escola, e, durante o intervalo dos alunos,
as msicas foram reproduzidas e os interessados puderam apreciar as canes e fazer problematizaes a respeito dos
autores das poesias que viraram msicas. Os bolsistas do subprojeto Letras - Portugus tiveram como intuito enriquecer,
ainda mais, a cultura dos alunos atravs das obras poticas, relacionadas infncia, apresentadas no recreio dirigido. Em
suma, o subprojeto espera que essa interveno seja fomentadora de futuros encontros culturais.
Palavras-chave: Lngua Portuguesa. Poesia Cantada. Recreio Dirigido
Financiador: Capes
SUMRIO
182
Autor(es): Gabriela Caye Bergmann, Tamara Baldasso, Sheila Immich, Natlia de Oliveira Flores,
Dalana Faleiro, Dbora Mara Kich, Diorge Marmitt, Juliano Leipelt, Shanna Bitencourt, Walter
Orlando Beys da Silva, Mrcia Ins Goettert
Apresentador(es): Gabriela Caye Bergmann, Tamara Baldasso
AVALIAO DA ATIVIDADE ANTI-INFLAMATRIA E

ANTICARCINOGNICA DE EXTRATOS VEGETAIS EM
CULTURA CELULAR
Resumo: As substncias biologicamente ativas encontradas em muitas plantas com propriedades antioxidante,
anti-inflamatria, antifngica, antibactericida, entre outros potenciais teraputicos, esto sendo descritas em inmeros
estudos relevantes sade pblica. Devido a isso, o Sistema nico de Sade implementou a Relao Nacional de Plantas
Medicinais de interesse ao SUS (Renisus), que tem a finalidade de orientar pesquisas e estudos com enfoque na profilaxia,
cura e preveno de diversas doenas. Todavia, o uso de muitas plantas medicinais ainda meramente baseado na questo
sociocultural, sem evidncias clnicas, sendo, portanto, necessrios estudos experimentais para assegurar o uso correto
e comprovar os aspectos e atividades farmacolgicas. Atualmente, os testes in vitro com culturas de clulas esto entre
os mtodos mais utilizados para anlise de novos produtos, pois auxiliam na descoberta dos mecanismos moleculares
envolvidos na avaliao das funes fisiolgicas normais e dos processos patolgicos induzidos, propiciando dados mais
seguros e eficazes para a sociedade. Este projeto visa investigar e avaliar o potencial anti-inflamatrio e anticarcinognico
in vitro de extratos vegetais de distintas espcies a fim de esclarecer parte do mecanismo de ao dos mesmos, bem como
a ativao e ou inibio de vias de sinalizao envolvidas nos processos moleculares. Extratos etanlicos, hexnicos e
aquosos foram preparados a partir do material botnico coletado em diversos municpios situados na regio do Vale do
Taquari-RS. Testes fitoqumicos sero realizados para identificar os principais fitoconstituintes presentes em cada espcie.
Para esclarecer parte do mecanismo de ao dos extratos vegetais, sero utilizadas as linhagens de clulas ovarianas
de hamster chins (CHO-K1), macrfagos leucmicos de camundongo (RAW 264.7), clulas epiteliais humanas de
carcinoma prosttico (LNCaP) e heptico (HepG2), e clulas epiteliais de adenocarcinoma de clon humano (Caco-2).
O mtodo de Alamar blue ser usado para avaliar a citotoxicidade. Espera-se obter resultados que possam contribuir com
a elucidao e caracterizao dos extratos em anlise, de forma a colaborar com o uso dos mesmos para fins teraputicos.
Palavras-chave: Anti-inflamatrio. Anticarcinognico. Cultura de clulas. Produtos naturais.
Instituio: Univates
SUMRIO
183
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Juliane Dente, Cyntia Leticia Cazarotto Cavalheiro, Wolmir Jos Bockel, Adriana
Magedanz, Andreia Spessatto De Maman, Jane Herber, Miriam Ines Marchi, Andreia Aparecida
Guimares Strohschoen, Italo Gabriel Neide
Apresentador(es): Juliane dente, Cyntia Leticia Cazarotto Cavalheiro
Orientador(a): Wolmir Jos Bockel
IV FEIRA DE CINCIAS UNIVATES: DESCOBRINDO

TALENTOS PARA A PESQUISA
Resumo: A IV Feira de Cincias Univates: Descobrindo talentos para a pesquisa; etapa 2, conta com uma proposta,
com abrangncia municipal, pretende desenvolver aes vinculadas Educao Cientfica, com nfase na construo e
resgate de processos metodolgicos que visam desenvolver o esprito crtico e criativo em alunos do ensino fundamental,
mdio e tcnico das escolas do Vale do Taquari, localizadas no Estado do Rio Grande do Sul. A apresentao de resultados
de estudos e pesquisas na busca da compreenso e disseminao dos fenmenos cientficos realizada com uma viso
interdisciplinar e de abordagem qualitativa, o que possibilita aos alunos e professores mostrar e discutir resultados de
investigaes em diferentes reas do conhecimento. Por meio desta proposta, quer-se valorizar a integrao dos currculos
formal e informal, considerando os aspectos filosficos e epistemolgicos, bem como os componentes curriculares, na
rea das Cincias, numa viso de educao integral que objetiva o surgimento de alunos com efetivo potencial para a
pesquisa. Historicamente, as Feiras de Cincias apresentam resultados comprometidos com a sociedade global. O projeto
tem fomento CNPq que visa apoio financeiro para realizao de Feiras de Cincias e Mostras Cientficas. A 2 Etapa do
projeto dar sequncia ao projeto Feira de Cincias UNIVATES, para o despertar, tanto nos alunos como na comunidade, o
interesse pela atividade cientfica, oportunizando ao aluno o desenvolvimento do conhecimento da sequncia operacional
do Mtodo Cientfico como forma de trabalho, capaz de despertar vocaes e de revelar capacidades empreendedoras. As
aes deste projeto de continuidade ocorrero concomitantemente: acompanhamento dos alunos agraciados pela bolsa
de pesquisador jnior do CNPq junto s pesquisas realizadas na Univates, divulgao em artigo cientfico e possibilidade
de exposio dos projetos vencedores na MOSTRATEC 2015. Todas essas aes acontecero com carter colaborativo
entre o bolsista de extenso e a equipe de professores. Para a realizao de trabalhos a serem apresentados em Feiras de
Cincias, como a MOSTRATEC, proposta a Tcnica de Projetos como forma usual de desenvolver uma atividade de
investigao, pois preenche os requisitos bsicos para um adequado planejamento, requer criteriosa execuo das tarefas
e abre perspectivas para concluses vlidas e abertura de novas investigaes.
Palavras-chave: Feira de Cincias. Pesquisa. Ensino Bsico.
Financiador: Univates e CNPq
SUMRIO
184
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Adriano Edo Neuenfeldt, Ariane Wollenhoupt da Luz Rodrigues
Apresentador(es): Adriano Edo Neuenfeldt
Orientador(a): Adriano Edo Neuenfeldt
CONFECO DE BRINQUEDOS COM PROFESSORES DA

EDUCAO INFANTIL
Resumo: Este trabalho diz respeito s atividades interdisciplinares organizadas e desenvolvidas na forma de oficinas
pedaggicas e ldicas, no perodo de junho a julho de 2015, a partir de um eixo organizador: a confeco de brinquedos.
Essas oficinas foram desenvolvidas nas cidades de Santa Maria-RS e Iju-RS, abrangendo cerca de sessenta professores
da educao infantil. Organizar, contextualizar e desenvolver atividades interdisciplinares a partir de um eixo organizador.
Confeccionar brinquedos. As oficinas so elaboradas e desenvolvidas a partir de um eixo organizador que oportuniza a
elaborao e confeco de brinquedos. Esses brinquedos so criados a partir de materiais reutilizveis coletados pelos
professores. O desenvolvimento das oficinas de brinquedos procura seguir algumas fases, dentre elas destacamos: 1.
Escolha do brinquedo a ser confeccionado a partir de discusses geradas com os participantes. 2. Explorao dos materiais
providenciados pelos professores. 3. Confeco do brinquedo. 4. Aps a confeco do brinquedo feita em conjunto com
os professores, os professores procuram recriar os seus prprios brinquedos adaptando-os de acordo com os materiais
que possuem. 5. No momento seguinte, os professores levam os brinquedos para os seus respectivos educandrios e
desenvolvem atividades com os alunos. A partir destas oficinas, dialogando com os professores, surgiram algumas reflexes
como: a preocupao e a importncia do brincar; a necessidade de resgate de brinquedos tradicionais, que esto sendo
esquecidos e a dificuldade de desenvolver atividades diferenciadas em espaos escolares. Observou-se ainda que, estas
dificuldades so provenientes, muitas vezes, da prpria formao dos professores ou da falta de oportunidade de continuar
sua formao; pela dificuldade de organizar e desenvolver atividades interdisciplinares e de explorar o desenvolvimento
de suas potencialidades criativas. Referncias AFLALO, Ceclia. Dicas para criar e manter uma brinquedoteca. In:
FRIEDMANN, A. et al. O direito de brincar: a brinquedoteca. So Paulo: Scritta: ABRINQ, 1992. ANTUNES, Celso.
A criatividade na sala de aula. Rio de Janeiro: Vozes, 2003. FAZENDA, Ivany C. (Org) Prticas interdisciplinares na
escola. So Paulo: Cortez, 1991.
Palavras-chave: Formao. Brinquedos. Eixo Organizador.
Instituio: Univates, UFSM
SUMRIO
185
Autor(es): Malena Senter, Joseane Moreira do Nascimento, Liana Johann, Franciele Sonaglio, Noeli
Juarez Ferla
Apresentador(es): Malena Senter
CRUZAMENTO E OVIPOSIO DE PANONYCHUS

ULMI (ACARI: TETRANYCHIDAE) PROVENIENTE DE
MACIEIRAS E VIDEIRAS
Resumo: Panonychus ulmi (Koch) (caro vermelho europeu) tem ampla distribuio mundial, causando danos
econmicos em diversas culturas, destacando-se macieiras (Malus domestica Borkh) e videiras (Vitis vinifera L.). O
objetivo do trabalho foi verificar a taxa de oviposio de populaes de P. ulmi provenientes de macieiras da variedade
Gala, municpio de Vacaria e de videiras da variedade Merlot, municpio de Bento Gonalves, no estado do Rio Grande
do Sul. As coletas foram realizadas em novembro e dezembro de 2014 e as criaes estoque provenientes de macieira e
videira foram estabelecidas sobre folhas de macieira, com as bordas cobertas por algodo hidrfilo e sobre espuma coberta
com papel vegetativo, em bandejas de isopor. As bandejas foram molhadas diariamente e mantidas em ambiente com
temperatura de 25C1C, fotoperodo de 14 horas e umidade relativa de 705%. Os testes de cruzamentos para avaliar
a oviposio iniciaram em janeiro de 2015, em arenas com as mesmas condies da criao estoque. Uma fmea em fase
de deutoninfa e um macho foram obtidos da criao estoque, obedecendo s seguintes combinaes: C1: ? Macieira X
? Macieira, C2: ? Videira X ? Videira, C3: ? Macieira X ? Videira, C4: ? Videira X ? Macieira, C5: ? Macieira Isoladas
e C6: ? Videira Isoladas. Os resultados foram submetidos anlise estatstica atravs do teste t de Student ao nvel de
significncia de 5%. No cruzamento C1 obteve-se em mdia 35,20 ovos/fmea (n=15); em C2, 29,54 ovos/fmea (n=13);
em C3, 25,46 ovos/fmea (n=12); em C4, 43,00 ovos/fmea (n=15); em C5, 41,93 ovos/fmea (n=15) e em C6, 27,00
ovos/fmea (n=14). Observou-se diferena significativa entre os cruzamentos C3 e C4 (p= 0,006) e C5 e C6 (p= 0,008)
indicando diferena entre populaes de P. ulmi provenientes de plantaes de macieira e videira. Estes resultados sero
confirmados por anlise morfolgica e molecular de bitipos provenientes de diferentes hospedeiros.
Palavras-chave: caro vermelho europeu. Criaes. Rio Grande do Sul.
SUMRIO
186
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Tatiane Zimmermann, Marina Demartini
Apresentador(es): Marina Marchese Demartini, Tatiane Zimmermann
Orientador(a): Alice Rauber
ANLISE E SIMULAO DO PLANO DIRETOR DE

DESENVOLVIMENTO URBANO INTEGRADO DE
LAJEADO-RS
Resumo: O Plano Diretor a lei que estabelece diretrizes para o crescimento urbano e normas construtivas para as
edificaes. O Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano Integrado (PDDI) de Lajeado teve sua ltima reviso em 2006
e em breve dever ser reavaliado pela Prefeitura, pois o Estatuto da Cidade estabelece que as revises sejam feitas a cada
10 anos. Este trabalho objetivou analisar o PDDI de Lajeado, verificando se os seus ndices urbansticos so adequados
cidade e quais as consequncias o mesmo acarreta. Em primeiro lugar, os ndices urbansticos do plano de Lajeado
foram comparados com o de outra cidade, Canoas. Em seguida, foi escolhido um bairro de Lajeado, o So Cristvo, para
analisarmos com base na sua infraestrutura (sistema de esgoto e eltrico), sistema virio, caractersticas como nmero
de habitantes e domiclios, tipologias das edificaes, lotes e quarteires. Aps esta anlise, foi realizada uma simulao
volumtrica de alguns quarteires do bairro, utilizando o PDDI para verificar os ndices mximos previstos pelo plano.
Considerando a anlise comparativa entre o PDDUA (Canoas) e o PDDI (Lajeado), verificamos uma grande diferena
em relao aos planos e alguns pontos a serem discutidos, como por exemplo, o fato de em Lajeado no haver limite
de altura e estabelecer um ndice de aproveitamento muito superior ao de Canoas, o que pode causar problemas de
densidade que no so compatveis com as infraestruturas da cidade. Por meio da simulao realizada observamos que
o resultado ficou bem diferente da realidade do bairro, tornando-se uma rea muito densa. Hoje as quadras analisadas
possuem, na sua maioria, edificaes residenciais de at dois pavimentos gerando uma baixa densidade. Com a simulao,
aplicando os condicionantes do PDDI, resultou em uma densidade maior.
Palavras-chave: Plano Diretor. Analise. Urbano. ndices Urbansticos. Simulao.
Instituio: Univates
SUMRIO
187
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Regina Jungles
Apresentador(es): Regina Pereira Jungles
Orientador(a): Bernardete Pretto
AS INFLUNCIAS DA MODA NO DESENVOLVIMENTO DO

ADOLESCENTE
Resumo: O presente trabalho foi uma proposta da disciplina de Psicologia e Desenvolvimento II com o objetivo de
conhecer a adolescncia na atualidade e a realidade de diferentes adolescentes, considerando o contexto em que vivem.
O tema instigador do trabalho foi as influncias da moda no processo de desenvolvimento do adolescente. Compreender
a interao do adolescente com a moda e como esta o influencia. Para realizao do trabalho realizou-se um grupo focal
com quatro adolescentes de idade entre 13 e 18 anos do sexo feminino. No grupo os participantes conversam sobre
diversos temas em um ambiente tranquilo e informal. Vale ressaltar que a unidade de anlise o grupo e tem origem nas
dinmicas de grupos. Para fins de anlise, a partir dos dados coletados, realizou-se uma reviso bibliogrfica de artigos e
livros que se relacionassem com o tema. As adolescentes apresentaram facilidade para falar sobre o tema moda. Relataram
o que gostam de usar e o que as inspira, sobre como ficam sabendo sobre o que est na moda. Atravs das respostas das
meninas podem-se observar questes envolvendo a adolescncia na contemporaneidade. Neste perodo com as mudanas
no corpo e as dificuldades de lidar com essa nova imagem, o adolescente busca se inserir em um grupo. Assim encontra as
pessoas com as quais comea amizade e at os primeiros passos para a descoberta sexual. Nestes aspectos a moda pode ter
um papel decisivo. Emergiu no trabalho a questo da moda no processo de construo da identidade e desenvolvimento
do adolescente. Ele entra em um processo de definio de identidade, sendo assim, o estilo de vestimenta que mais
agrada a ele e que fica mais confortvel tambm vai se construindo. O adolescente vai se experimentando em diversos
estilos buscando construir aquele que mais lhe agradar. E, por fim, nesse processo do desenvolvimento do adolescente
influenciado pela moda, h influncia da mdia e redes sociais nas escolhas do adolescente, este recebe muita influncia
sobre o que vestir e como agir. A adolescncia uma fase de grandes mudanas e conflitos na vida do ser humano. As
influncias da mdia, a necessidade e busca de uma identidade definida faz com que os adolescentes busquem em diversos
espaos diferentes formas de se encontrar.
Palavras-chave: Influncias da moda. Adolescncia. Construo da identidade.
Instituio: Univates
SUMRIO
188
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Marcela Fischer, Suzinara Strassburger Marques, Maila Camila Bender Costa, Cristiele
Borges, Marineli Fernandes Cordeiro, Anelise Ehlert Becker
Apresentador(es): Maila Camila Bender Costa, Suzinara Strassburger Marques, Marcela Fischer
A COLCHA ESTAMPADA
Resumo: Os Pibidianos do Subprojeto Letras/Portugus, em suas atividades neste semestre, trabalharam com
a Contao de Histrias, baseada na narrativa do livro O Sof Estampado, de Lygia Bojunga, para os alunos dos
stimos anos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Andr, do Municpio de Lajeado/RS. O objetivo dessa
atividade era promover o interesse pela leitura e apresentar aos alunos os elementos da narrativa (personagens, espao,
tempo, enredo). Como procedimento metodolgico, adotamos a estratgia de contar a histria por captulos, sendo que
em cada encontro os bolsistas contavam uma parte, em locais diferenciados da Escola, como por exemplo, na escada,
no ptio, nos bancos, na sala, e na biblioteca, fazendo com que os alunos tivessem a oportunidade de explorar diversos
ambientes escolares e permitindo que a sua imaginao aflorasse diante da histria que estava sendo exposta sem nenhum
outro recurso, somente pela fala da narradora. Para tornar esse momento mais prazeroso e motivador, os bolsistas usaram
diversas fantasias, tais como, de palhao, de vampiro (capa e mscara), de cowboy (chapu e suspensrio). A leitura desse
livro proporcionou um momento diferente aos alunos, pois alm de ocuparem ambientes diferentes do contexto da sala,
confeccionaram a colcha de retalhos, customizando um pedao de tecido com a sua criatividade, podendo utilizar vrios
materiais, como canetinhas, algodo, caneto, cola quente, lantejoulas, cola brilho, tinta colorida, tinta de tecido, tecido,
miangas etc. A leitura do livro era como uma colcha de retalhos, pois, a histria ia e voltava no tempo, fazendo com que
os alunos interligassem todos os acontecimentos. Por esse motivo, foi confeccionada uma colcha de retalhos, para deixar
concretizar a ideia de que uma histria est ligada a outra. Os pedaos pintados pelos alunos foram costurados um ao
outro e preenchidos com feltro. Ao trmino das atividades propostas, a colcha foi deixada na biblioteca para que todos os
alunos da Escola possam relaxar e realizar suas leituras. Os alunos demonstraram mais interesse em relao biblioteca,
visto que, a colcha incentivou a frequncia dos alunos neste local, motivando-os e fazendo-os participar ativamente das
rodas de leitura.
Palavras-chave: Contao de Histrias. Criatividade. Arte. Biblioteca.
Financiador: CAPES
SUMRIO
189
Autor(es): Franciele Dietrich, Marjurye Gross, Daniel Silveira da Silva, Claudete Rempel
Apresentador(es): Marjurye Gross
ANLISE MORFOMTRICA DA CONTRAO DE LESES

CUTNEAS DE MEMBROS INFERIORES DE PESSOAS COM
DIABETES A PARTIR DA UTILIZAO DE POMADA
BASE DE SEIVA DE CROTON LECHLERI
Resumo: O diabetes mellitus uma sndrome etiolgica mltipla com alta prevalncia mundial. Tal patologia, est
relacionada ao surgimento de feridas, estendendo a lceras a longo prazo. Diversos estgios visam alcanar o reparo
tecidual como consequncia de um dano, e plantas medicinais vm sendo amplamente empregadas a fim de facilitar
o processo. O uso da seiva da rvore amaznica Croton lechleri Mll. Arg (Euphorbiaceae), j vem sendo empregada
no tratamento de leses cutneas, uma vez que conhecida por possuir diversos efeitos cicatrizantes. O Sistema de
Informao de Ateno Bsica (SIAB) disponibiliza dados, auxiliando na definio de aes na sade pblica. Avaliar o
efeito do uso da pomada base de seiva de Croton lechleri no reparo de feridas de membros inferiores de pessoas com
diabetes cadastradas no SIAB. Foram verificadas a retrao das leses e a presso plantar de quatro pessoas com diabetes,
selecionadas previamente, atravs do SIAB, dentre as que correspondiam aos critrios de incluso. Curativos dirios
com aplicao da pomada a base da planta medicinal foram realizados durante um perodo de trs meses. A avaliao
morfomtrica da contrao das leses foi realizada nos dias 0, 21, 49, 77 e 91 do tratamento, a partir de fotografias
padronizadas e clculos de suas reas. Quinzenalmente foi realizada a anlise da presso plantar a partir do baropodmetro.
Observou-se reduo do tamanho total das leses de 19,31%, 35,93% e 31,24% em trs participantes. Uma participante
apresentou infeco no decorrer da pesquisa e sua leso aumentou 11,23%. Contudo no houve diferena estatstica nas
mdias dos valores das contraes das leses (t=0,98%; p=0,39) uma vez que amostra mnima, devido a varincia dos
tamanhos das leses, para um grau de confiana de 95% e ?= 0,05 deveria ser de 55 pessoas.
Palavras-chave: Croton. Ferimentos e leses. Diabetes Mellitus. Ateno primria sade.
SUMRIO
190
Autor(es): Emile Steffens
Apresentador(es): Emile Steffens
Orientador(a): Elisabete Cristina Barreto Muller
A (IM)POSSIBILIDADE JURDICA DA REGULAMENTAO

DO COMRCIO DE RGOS DIANTE DO PRINCPIO DA
DIGNIDADE HUMANA E DO DIREITO VIDA
Resumo: Transplante o procedimento mdico cirrgico que visa transferncia de um rgo, tecido ou parte do
corpo, de um indivduo sadio, que denominado doador, para outro indivduo doente, o receptor, visando preservao
da vida humana e efetivao do princpio da dignidade humana. Desse modo, salienta-se que o nmero de pessoas
na lista nica de transplantes inversamente proporcional ao nmero de doadores. A partir dessa situao, surge a
possibilidade da comercializao de rgos, em que pessoas buscam melhores condies de vida, tanto por parte de
quem vende, quanto por quem compra. Diante disso tudo, desencadeiam-se diversos posicionamentos sobre o assunto,
surgindo ideias de legalizao desse mercado, pautadas na autonomia da vontade do indivduo e no estado de necessidade,
bem como ideais de repdio tal proposta, com base no princpio da dignidade humana, no direito vida e na vedao
constitucional. O estudo realizado, baseado em pesquisa qualitativa, atravs do mtodo dedutivo, utiliza instrumentos
bibliogrficos e documentais; inicialmente traz noes basilares mdico-jurdicas sobre o transplante, abordando
princpios constitucionais, direitos de personalidade e disposies gerais da Lei 9.434/1997. Na sequncia, explana os
aspectos penais da Lei de Transplante e o mercado ilcito de rgos, robustecendo a pesquisa com jurisprudncia. Por
fim, analisa a comercializao de rgos diante da preservao da vida, pautando seu aproveitamento como um direito
humano, bem como traz tona projetos de leis que versem sobre o tema, a lista nica para transplantes e o direito burla
como estado de necessidade, para finalmente, averiguar a (im)possibilidade jurdica da regulamentao do comrcio
de rgos humanos. Nesse sentido, conclui-se que a comercializao de rgos no pode ser legalizada, sob pena de
mercantilizar e coisificar o corpo humano, desprezando a aplicao do princpio da dignidade humana, bem como em
face da inobservncia do texto constitucional, que veda a comercializao de rgos em seu artigo 199, 4, e do direito
fundamental vida.
Palavras-chave: Transplante de rgos. Comercializao de partes do corpo humano. Princpio da dignidade
humana. Direito fundamental vida.
SUMRIO
191
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Daiane Simonaggio
Apresentador(es): Daiane Simonaggio
Orientador(a): Rodrigo Santiago Silveira
MACERAO CARBNICA: UMA TCNICA DE

VINIFICAO ALTERNATIVA
Resumo: Macerao carbnica uma tcnica de vinificao de vinhos tintos onde no ocorre o esmagamento da
uva. Consiste na colocao dos gros inteiros dentro de um tanque fechado, ambiente quase absolutamente anaerbico,
com a atmosfera saturada de gs carbnico. Nestas condies, no interior da baga acontece a fermentao intracelular,
onde intervm o sistema enzimtico da uva. O objetivo deste trabalho realizar uma reviso bibliogrfica sobre uma
tcnica de vinificao, a macerao carbnica. Para isso usou-se a como metodologia a pesquisa qualitativa, com busca de
informaes em peridicos, livros e endereos eletrnicos. A colheita e transporte da uva devem ser feito com cuidado
para que as bagas no se rompam. Os cachos devem ser colocados no recipiente de fermentao o mais intactos possvel.
No tanque com o peso da uva, os gros situados na parte inferior se esmagam, soltam o suco que comea a fermentar e
gerar gs carbnico que com o presente na atmosfera formam um ambiente perfeito. A temperatura tima para o processo
entre 30 e 35C, assim originando vinhos mais estruturados, se a temperatura no elevada, pode-se compensar
aumentando o tempo de macerao. No ambiente de asfixia, a casca da uva modifica a permeabilidade de suas clulas e,
devido a isso, acontece a passagem das matrias corantes das clulas da pele para o suco no interior do gro ainda inteiro.
A cor que o suco adquire de intensidade menor ao obtido na macerao tradicional. Tambm so inferiores os teores de
compostos fenlicos como antocianos e taninos. A durao da macerao depende de diversos fatores, especialmente da
temperatura, podendo variar de 8 a 10 dias. Um dos fenmenos macroscpicos importante a formao de lcool etlico
atravs da fermentao intracelular. Esta formao, que no ultrapassa 2% em volume, devida ao enzimtica interna.
Passada a fase de macerao, as uvas so retiradas, prensadas e o suco levado at recipientes onde finaliza a fermentao
alcolica. Conclui-se que a vinificao por macerao carbnica tem encontrado melhores aplicaes na obteno de
vinhos jovens destinados ao consumo rpido. Esse processo resulta em um vinho de pouco corpo e bastante frutado.
Vinho de baixa intensidade de cor, muito sensveis a oxidaes e para ser consumido rapidamente.
Palavras-chave: Vinho tinto. Macerao carbnica. Enzimas.
SUMRIO
192
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Josemir Jos Gregory, Diego Vedoy, Cntia Teresinha Gomes
Apresentador(es): Cintia Teresinha Gomes, Diego Vedoy, Josemir Jos Gregory
Orientador(a): Mrcia Solange Volckmer
SOCIEDADE EGPCIA ATRAVS DO JOGO VILA DORME

Resumo: Entre os meses de abril e maio de 2015, o grupo de bolsistas do subprojeto Histria, com o professor
supervisor do PIBID Univates, atuantes no Colgio Estadual Presidente Castelo Branco, localizado no municpio de
Lajeado/RS, realizou com alunos de 1 ano do Ensino Mdio Politcnico o jogo intitulado Vila Dorme. A atividade
direcionou-se a complementar os estudos relacionados civilizao egpcia, com o objetivo de compreender a formao
e a dinmica da sociedade daquele perodo. A atividade foi realizada com duas turmas, uma composta por trinta alunos e
outra por vinte e sete alunos. Primeiramente, explicou-se a dinmica do jogo, onde cada aluno representou um diferente
cidado egpcio. O jogo composto por um Fara, trs escravos, que tentavam invadir o Egito para ocupar o territrio,
e os outros alunos eram cidados, que tinham como funo impedir que os escravos eliminassem todos para ocupar o
territrio. Aps a contextualizao da prtica do jogo os alunos, por sorteio, receberam um bilhete no qual havia sua
funo dentro da sociedade, no podendo revelar sua identidade aos demais integrantes. Em seguida, um mediador
que coordenava o jogo solicitava que todos fechassem os olhos. No segundo momento, pedia que apenas os escravos
abrissem os olhos e se comunicassem visualmente, apontando para qual integrante queriam eliminar. Aps a escolha, o
coordenador solicitava que os escravos fechassem os olhos e pedia que todos abrissem, revelando quem fora o eliminado,
sendo que este poder acompanhar o jogo de olhos abertos. No terceiro momento, abria-se uma assembleia deliberativa
para apontar quem eram os acusados de serem os escravos. Sendo escolhidos os acusados, estes tinham o direito defesa e
depois se decidia quem seria eliminado do jogo. Se o escolhido fosse cidado, os trs escravos continuavam eliminando os
jogadores, e se o escolhido fosse um escravo, o jogo continuava com os dois escravos. Se os cidados descobrissem quem
eram os escravos antes de eles eliminarem o Fara ou todos os integrantes, venceriam o jogo. Se os escravos conseguissem
eliminar todos os cidados, venciam e conquistavam o territrio egpcio. Como resultado constatou-se que por meio da
prtica, os alunos compreenderam a diviso e a funo de cada membro da sociedade egpcia e, alm do objetivo do jogo,
a importncia de trabalhar com metodologias diferenciadas.
Palavras-chave: Jogo. Vila dorme. Sociedade egpcia.
Financiador: CAPES
SUMRIO
193
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Joo Pedro Becchi
Apresentador(es): Alana Gerhardt, Joo Pedro Becchi, Amanda Riedel
Orientador(a): Claus Haetinger
18 OLIMPADA MATEMTICA DA UNIVATES: UM

DESAFIO INCENTIVADOR
Resumo: A cada ano o ensino da Matemtica vem sendo mais desafiador aos estudantes e situaes-problemas tm
sido relevantes ao seu aprendizado. Com base nisso, a 18 Olimpada Matemtica da Univates (OMU) busca estimular
estudantes e professores de todas as redes de ensino a solucionar problemas contextualizados ao cotidiano. Esto aptos
a participar estudantes do 5 ano do Ensino Fundamental at o 3 ano do Ensino Mdio de escolas participantes
da Olimpada Brasileira de Matemtica (OBM). A OMU tem como objetivo despertar nos estudantes o gosto pela
Matemtica. A partir disso, busca-se desenvolver e aprofundar o raciocnio lgico-matemtico dos estudantes por meio de
desafios e resolues de problemas que permitam o uso da criatividade. Alm disso, o evento permite o amadurecimento
dos participantes em relao ndole competitiva. Ao passo que inicia o projeto, feita a divulgao da OMU e da 1
fase da OBM para as escolas da regio, com a elaborao do regulamento. Aps isso, feita a pesquisa em sites, revistas,
livros, entre outros, de questes para serem utilizadas como modelo na prova da OMU. So pesquisadas questes que
priorizam o raciocnio lgico do participante, em vez de simples aplicao de frmulas. As provas so aplicadas na
Univates, sendo compostas por 10 questes, 3 delas objetivas. Pode-se realizar as provas em duplas, ou individualmente.
Aps a realizao das provas, feita a correo, a divulgao dos resultados, contendo as melhores notas, e os anais, que
contm as melhores resolues para cada questo. No final do ano, ocorre a cerimnia de premiao, em que os estudantes
com os melhores desempenhos recebem prmios e menes honrosas. O professor responsvel recebe a nota de todos os
seus estudantes e os certificados dos mesmos. Com o objetivo de melhorar as futuras edies da OMU, feito um estudo
com quais questes possuem mais erros ou acertos. Com os resultados das experincias anteriores, pode-se perceber que
os estudantes tm maior segurana ao fazer a prova com o auxlio da calculadora e tm preferncia em realizar a prova
com algum colega. Tambm, nota-se que a cada ano os participantes sentem-se mais interessados em realizar a prova da
OMU, por serem contextualizadas com situaes do dia a dia.
Palavras-chave: Olimpada. Matemtica. Resoluo de problemas.
SUMRIO
194
Autor(es): Juliana Granich, Jlia Horn Krbes, Tamara Bianca Horn
Apresentador(es): Julia Horn Krbes, Juliana Granich
DIVERSIDADE DA ACAROFAUNA ASSOCIADA A

DIFERENTES MODELOS DE CRIAO DE GALINHAS
POEDEIRAS NO RIO GRANDE DO SUL
Resumo: A avicultura brasileira passou pelo processo de tecnificao adotando o modelo de avicultura industrial com
criao das aves em confinamento o que contribuiu para proliferao de ectoparasitos ocasionando baixa produtividade
e qualidade de ovos. Este estudo objetivou conhecer a diversidade da acarofauna associada a galinhas poedeiras em
diferentes modelos de criao, em Lajeado, RS. Foram avaliados seis avirios: trs automatizados (A1, A2 e A3),
dois semiautomatizados (S1- controle e S2) e um caipira (C) (aves mantidas livres). As avaliaes foram realizadas
quinzenalmente entre agosto/2013 a agosto/2014. Dois mtodos de avaliao foram utilizados: armadilhas de tubos de
PVC (Policloreto de vinila) perfurado, com papel toalha no interior e penas de dez aves/avirio. O material coletado
foi triado em microscpio estereoscpico e os caros montados em lminas em meio de Hoyer. Nas armadilhas foram
observados 9.981 espcimes de 36 espcies, sendo as principais famlias Cheyletidae (37,4%), Pyroglyphidae (32,7%),
Analgidae (13,3%) e Blattisocidae (2,7%). Nas penas foram coletados 28.404 espcimes de 22 espcies, sendo mais
abundantes aqueles das famlias Analgidae (99,6%) e Pyroglyphidae (0,1%). A espcie mais abundante em penas foi
Megninia ginglymura (Mgnin), com 22.933 espcimes e nas armadilhas, Cheyletus malaccencis (Oudemans), com 969
espcimes. As principais espcies de caros predadores coletados em ambos mtodos de amostragens foram Blattisocius
dentriticus (Berlese), Blattisocius keegani (Berlese), C. malaccensis, Typhlodromalus transvaalensis (Nesbitt). Destacouse pela abundncia e constncia entre os generalistas Pyroglyphus sp. presente em todos os avirios. Maior riqueza foi
observada em armadilhas de S1, sem aplicao de pesticidas, com 23 espcies, enquanto que em S2, nas penas, com 11
espcies. Maior diversidade foi observada em S1 nas armadilhas e em A3, nas penas. Este estudo sugere que sistemas
automatizados diminuem a incidncia de caros. Alm disso, a ausncia de pesticidas favorece o aumento da riqueza de
espcies predadoras no ambiente. A famlia Cheyletidae se destacou nas armadilhas e Analgidae nas penas.
Palavras-chave: Megninia ginglymura. Cheyletus malaccencis. Diversidade.
Financiador: SDECT, TECNOVATES
SUMRIO
195
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Tamires Eidelwein
Apresentador(es): Tamires Eidelwein
Orientador(a): Bianca Bertani
OBSERVATRIO DE DIREITOS HUMANOS

Resumo: Um dos grandes desafios das cincias humanas hoje pensar os direitos humanos no campo da diversidade
cultural. Neste sentido, h de se ter presente a importncia de questionar e problematizar certas noes para relativizar
o conceito de direitos humanos que prevalece junto a maior parte da sociedade, o qual, aponta no sentido de uma
total desconsiderao do outro. Neste caminho parece ser fundamental explorar os limites e a abrangncia da categoria
direitos humanos, considerar sua historicidade e as representaes que refora, desconstri ou engendra. Considerando
tal realidade, o Observatrio de Direitos Humanos, criado em 2013, junto ao Centro Universitrio UNIVATES visa
a envolver a comunidade acadmica e local em torno do tema direitos humanos, de forma a conciliar informao,
formao e atuao comunitria, alm de possibilitar a realizao de um diagnstico qualitativo (por meio do registro
das percepes individuais) sobre a situao dos Direitos Humanos na comunidade, o que, por sua vez, contribuir para
o apontamento sobre as principais violaes destes direitos no cotidiano, para avaliao do impacto local de polticas
pblicas e para identificao de possveis boas prticas locais. O pblico-alvo so alunos, professores, funcionrios da
instituio, comunidade, escolas, grupos sociais organizados ou no, e todos aqueles que estiverem abertos a refletir sobre
o tema e considerar agir a partir destas reflexes. A metodologia de trabalho de carter qualitativo com observao
participante e dialogada, sendo que a preocupao que orienta esta metodologia unir atividades de informao com o
processo de formao. No perodo de 2013 a 2014 o Observatrio realizou inmeras atividades voltadas para consecuo
dos seus objetivos. Dentre as principais cabe destacar: 04 rodas de conversa envolvendo temas como a mulher na
contemporaneidade, a desigualdade e o capitalismo, princpios constitucionais, a gua como direitos humanos; viagens
de estudo para casas prisionais; visitas s instituies locais de proteo aos direitos humanos; e a criao do blog do
Observatrio. As atividades envolveram um total de 1.846 participantes. Para o ano de 2015 espera-se que as atividades
possibilitem a criao de um registro das percepes individuais acerca do tema e a implantao da cultura de proteo
dos Direitos Humanos nos mais diversos espaos.
Palavras-chave: Direitos Humanos. Proteo. Comunidade. Percepo. Reflexo.
Instituio: Univates
SUMRIO
196
Autor(es): Cludia Schvingel Klein Bhring, Ieda Maria Giongo, Anglica Vier Munhoz
Apresentador(es): Cludia Schvingel Klein Bhring
Orientador(a): Ieda Maria Giongo; Anglica Vier Munhoz
TCNICA DE GRUPO FOCAL: UMA POSSIBILIDADE PARA

PESQUISAS QUALITATIVAS
Resumo: O presente trabalho, parte integrante de uma investigao do Mestrado em Ensino do Centro Universitrio
UNIVATES, enfoca o uso da metodologia qualitativa, em especial da tcnica denominada de grupo focal. Assim, o que se
pretende evidenciar que, tratando-se de pesquisa qualitativa em ensino, a referida tcnica representa uma possibilidade
para a emergncia de dados por meio de discusses acerca de um tema ou objeto de investigao. Para alcanar o objetivo
proposto, fez-se, durante o ano de 2014, uma rigorosa reviso terica, incluindo estudo de dissertaes, teses, artigos,
captulos de livros e anais de congressos da rea que utilizassem essa metodologia na coleta de dados. Os resultados
apontaram para: a) a importncia do papel do moderador e/ou pesquisador durante a conduo das discusses do grupo;
b) a potncia da tcnica em especial por possibilitar diferentes discusses, reflexes e entendimentos a respeito do tema
das investigaes; c) a contribuio para o entendimento de como se expressam, em tais grupos, as diferentes concepes
a respeito de um tema e/ ou objeto em estudo; d) a utilizao crescente da tcnica no campo da pesquisa qualitativa nas
mais diferentes reas de estudo, porm, esta mostra-se ainda incipiente nas investigaes relativas ao ensino. Esperase que estes resultados despertem, por um lado, a curiosidade dos pesquisadores e o consequente interesse em suscitar
outras discusses a respeito deste tema, levando-os a adotar, em suas pesquisas, a tcnica como metodologia para o
desenvolvimento de pesquisas qualitativas no ensino. Por outro, almeja-se que tais estudos sejam problematizados e
publicados, permitindo a emergncia de outros modos de se fazer pesquisa em ensino.
Palavras-chave: Tcnica de grupo focal. Ensino. Pesquisa qualitativa.
Instituio: Univates
Financiador: FAPERGS/CAPES
SUMRIO
197
Autor(es): Franciele Carine Grf, Manuela Araujo Costa, Bibiana Caye Scherer, Amanda Gabriele
Rauber, Maria Madalena Dullius, Marli Teresinha Quartieri, Italo Gabriel Neide
Apresentador(es): Franciele Carine Grf, Manuela Araujo Costa, Bibiana Caye Scherer
PESQUISAR E EXPERIMENTAR: FORMAS DE

PROPORCIONAR APRENDIZAGEM E CURIOSIDADE EM
CINCIAS EXATAS
Resumo: Ao que tange a Ensino, as atividades experimentais so frequentemente apontadas, em discusses
acadmicas, como importantes recursos didticos das disciplinas cientficas em qualquer grau de ensino. Entretanto, existe
a necessidade de que os experimentos sejam realizados com o objetivo de promover aprendizagem e no apenas como
algo mecnico. Assim, fica evidente que a experimentao pode ser uma estratgia de ensino que vincule dinamicamente
a Cincia com vivncias do aluno. Nesse sentido, desenvolveu-se a pesquisa intitulada Formao de investigadores a
partir de experimentos interativos, cujo objetivo foi despertar o esprito cientfico, a curiosidade e o gosto pelas Cincias
Exatas, por meio de experimentos interativos e simulaes. Esta pesquisa, de cunho qualitativo, contou com auxlio de
bolsistas de graduao, docentes da Instituio, professores e alunos do Ensino Mdio, os quais participaram de encontros
quinzenais de discusses tericas, planejamento de atividades de experimentao e simulao, estudo de aplicativos
computacionais. A dinmica realizada nos encontros era a seguinte: os participantes eram distribudos em pequenos
grupos, e nesses ocorria manipulao, observao, anlise, interpretao e compreenso de experimentos selecionados
pelos alunos do Ensino Mdio. Aps a realizao dos experimentos, o grupo escolhia um para propor, socializar e discutir
com o grande grupo, no encontro seguinte. Ao final de cada encontro, eram registradas em um caderno individual
(dirio), percepes em relao s atividades realizadas, conhecimentos adquiridos e demais apontamentos pertinentes
para o desenvolvimento e anlise das aes da pesquisa. Todas as reunies eram filmadas para anlise dos dados. Neste
relato, pretende-se apresentar as percepes e atividades do grupo de bolsistas do Ensino Mdio (PIBIC/EM/CNPq/
UNIVATES - 01/2014) durante esta pesquisa. Pode-se destacar que foi uma experincia diferente e interessante, pois
havia a oportunidade de vivenciar e aprender na prtica contedos que se tinha contato apenas na teoria, tornando-os
mais significativos e compreensveis. Durante os encontros ocorreu troca de experincias e aproximao com atividades
cientficas e tecnolgicas. O pesquisar e experimentar atividades, alm de despertar a curiosidade, foi muito produtivo, pois
neste momento ocorriam acertos e erros, bem como aprendizagem de conceitos relacionados atividade desenvolvida.
Palavras-chave: Cincias Exatas. Experimentos interativos. Simulaes. Curiosidade.
Financiador: CNPq/UNIVATES
SUMRIO
198
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Ana Paula Crizel
Apresentador(es): Ana Paula Crizel
OFICINA ANDARILHAR: ESPAO DE PROBLEMATIZAO

DE UMA PESQUISA
Resumo: Este trabalho apresenta os movimentos da oficina Andarilhar: experimentaes em movimento, que
aconteceu no primeiro semestre de 2015, vinculada a agenda do Projeto de Extenso Formao Pedaggica e Pensamento
Nmade do curso de Pedagogia do Centro Universitrio Univates. Esta oficina surgiu da necessidade de compartilhar
aquilo que se estuda. Conforme Corra e Preve (2011), uma oficina acontece quando se deseja mostrar aquilo que
movimenta o pensamento, aquilo que, por alguma necessidade imanente, agita o corpo e provoca deslocamentos. A
oficina andarilhou por entre algumas noes tais como: movimento, errncia, territrio, habitar/ocupar a partir da
perspectiva terica ps-estruturalista com autores como Nietzsche, Deleuze e Guattari. Tais noes fazem parte das
discusses propostas pela dissertao de Mestrado em Ensino, que busca, com a arte, criar outras imagens, possveis
ou impossveis, para problematizar a Pedagogia, pesquisa que encontra-se em sua fase final. Tal oficina foi organizada
em cinco encontros quinzenais e oferecida para alunos da Pedagogia, Licenciaturas, Psicologia e pblico em geral. Teve
como objetivo problematizar o movimento tomando como intercessores (DELEUZE, 1992) as obras de vrios artistas
que possuem o andar como procedimento artstico (VISCONTI, 2014). Assim, a partir da aproximao dos conceitos e
das obras de alguns artistas errantes contemporneos como: Francis Als, Clarissa Tosin, Jorge Macch e tambm artistas
vinculados ao movimento artstico, poltico e filosfico Internacional Situacionista ( JACQUES, 2003), buscou-se criar
condies para que algumas experimentaes errantes fossem realizadas nos encontros, como tambm em momentos
no presenciais. No ltimo encontro foi realizada uma interveno artstica no espao da Univates, com a inteno de
interferir no tempo/espao e nos modos de ocupar/habitar os lugares, assim como a prpria vida.
Palavras-chave: Andarilhar. Movimento. Pesquisa.
SUMRIO
199
Autor(es): Tamara Engelmann Gonalves, Tacilen Altmayer, Lucelia Hoehne, Maira Cristina
Martini, Jordana Finatto, Debora Tairini Brietzke, Marcelo Colling, Claucia Fernanda Volken de Souza,
Simone Stulp Stulp, Eduardo Miranda Ethur, Elisete Maria de Freitas, Daniel Neutzling Lehn
Apresentador(es): Tamara Engelmann Gonalves, Tacilen Altmayer
Orientador(a): Lucelia Hoehne
AVALIAO DO BIOFILTRO DE MINHOCA EM

TRATAMENTO DE RESDUO DE INDSTRIA ALIMENTCIA
Resumo: A criao de minhocas constitui-se um processo ambientalmente correto, pois h a converso de
resduos orgnicos em fertilizantes. Alm disso, a vermicompostagem um processo pode ser usado como polimento
em tratamento de efluentes de indstrias alimentcia. Os laticnios, como por exemplo, em seu processo industrial,
geram grande quantidade de matria orgnica, sendo necessria a utilizao de tratamentos para seu descarte adequado.
Ademais, os produtos gerados da vermicompostagem podem ser avaliados para uso como fertilizantes, bem como as
minhocas, que possuem alto teor de protenas, podendo ser usadas como complemento alimentar para peixes e outros
animais. O presente trabalho est vinculado ao projeto de pesquisa intitulado de Caracterizao dos bioprodutos
obtidos da vermicultura e otimizao do processo de tratamento de efluente de empresa de laticnios que tem parceria
com a empresa Bidatek, que est incubada no Tecnovates da Univates. Dessa forma, este projeto tem como objetivos
otimizar o processo de tratamento de resduos de uma empresa de laticnios da regio do Vale do Taquari, RS usando a
vermicompostagem como polimento e caracterizar os bioprodutos gerados pela vermicultura. Para isso, no tratamento
primrio sero testados diferentes concentraes de floculantes e borbulhamento, variando o tempo e agitao. Os
parmetros avaliados sero de Nitrognio Total, demanda qumica de oxignio (DQO), fsforo, pH e slidos suspensos
em cada etapa do processo de tratamento primrio. No tratamento secundrio ser avaliada a eficcia do processo de
vermicompostagem sob forma de biofiltro, aps receber os diferentes efluentes do processo primrio. Ainda, ser feita a
anlise da composio das minhocas para posterior obteno de hidrolisados de minhoca e o lquido celomtico, variando
enzimas, pH, tempo, agitao e aquecimento. Como resultados parciais, pode-se verificar que, os parmetros de pH e
fsforo aps o biofiltro, esto de acordo com a legislao que (faixa de 6 a 9 e limite de 4 mg/L, respectivamente). Os
demais parmetros necessitam de ajustes. Aps otimizao dos processos, espera-se obter parmetros de tratamentos
eficazes, visando a reduo de uso de produtos qumicos no processo primrio, tempo e que atendam os parmetros da
legislao brasileira. E com a obteno do hidrolisado de minhoca, espera-se desenvolver bioprodutos adequados para as
indstrias de biofertilizantes (hmus).
Palavras-chave: Minhoca. Tratamento. Efluente. Sorvete.
SUMRIO
200
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Fabiane Olegrio, Cludia Ins Horn
Apresentador(es): Fabiane Olegrio, Cludia Ins Horn
Orientador(a): Cludia Ins Horn e Fabiane Olegrio
LIMITES NA INFNCIA: UMA CONVERSA NECESSRIA

Resumo: Os limites na/da infncia: da necessidade de desdobramentos integra a Agenda de atividades do Projeto
de extenso Formao Pedaggica e Pensamento Nmade vinculado ao curso de Pedagogia do Centro Universitrio
Univates. A oficina objetiva problematizar a temtica dos limites na infncia, bem como os limites da prpria infncia.
Trata-se de uma conversa necessria com professores da educao bsica, alunos do curso Normal, acadmicos do curso
de Pedagogia e demais licenciaturas acerca do assunto limites na infncia. Parte-se do pressuposto de que comum e
recorrente, especialmente ao corpo docente das instituies escolares, atribuir a tarefa de educar famlia, a qual est
supostamente imbricada com a ideia de impor os limites nas crianas e nos adolescentes. Uma criana sem limites
expressa, no apenas o fracasso da famlia em educar, mas tambm reflexos na aprendizagem e nas relaes de convivncia
em sociedade, nesse caso, a escola. Acredita-se que esse enunciado est na ordem do discurso educacional, visto que
circula repetidas vezes, o que o torna verdadeiro e inquestionvel. A inteno consiste em dar visibilidade s prticas
discursivas e no-discursivas que constituem o que nomeamos na atualidade como limites na infncia, tensionando
as funes legitimadas das instituies famlia e escola. Geralmente colada ideia de limites, percebe-se ganhar flego
nos discursos pedaggicos a noo de indisciplina: um aluno sem limites visto como um aluno indisciplinado. Uma
necessidade de falar sobre o outro quase demasiada e naturalizada. Sem negar a importncia ou a necessidade de estudar
sobre limites/indisciplina, pretende-se perceber os seus deslocamentos ao longo da histria, as suas diferentes nfases e a
emergncia, hoje, destas discursividades. Para tal empreendimento, buscamos na caixa de ferramentas foucaultiana, alguns
conceitos que nos possibilitam compreendermos a histria do presente, tais como: discurso, no discursivo, enunciado.
Espera-se com o desenvolvimento desta oficina, que os participantes possam estranhar o prprio modo de pensar, ou
ento ao menos interrogar: Por que isto dito aqui, deste modo, nesta situao, e no em outro tempo e lugar e de forma
diferente? (FISCHER, 2001, p.205). Referncia Bibliogrfica: FISCHER, Rosa Maria Bueno. Foucault e a anlise do
discurso em Educao. Caderno de Pesquisa, n.114, nov. 2001.
Palavras-chave: Pedagogia. Limites. Infncia.
SUMRIO
201
Autor(es): Smara Luiza Petter, Julia Eduarda Dullius
Apresentador(es): Smara Luiza Petter, Julia Eduarda Dullius
QUERATOSES E CARCINOMAS: LESES PRCANCERGENAS E CANCERGENAS

Resumo: Existem dois principais tipos de queratoses: a queratose actnica e seborreica. A queratose actnica uma
leso vermelha e escamosa na pele exposta a luz solar, em pessoas idosas ou adulto de meia-idade e pele clara, podendo se
tornar um carcinoma espinocelular, se no tratada. No entanto, a queratose seborreica caracteriza-se pelo aparecimento
de leses verrucosas no tronco, face e membros, frequentemente pigmentadas, mais comumente em indivduos idosos.
Pode-se observar que os dois tipos apresentam caractersticas semelhantes, mas tambm existem diferenas significativas
no aspecto visual, prognstico e tratamento dessas duas leses de pele. O carcinoma basocelular e o espinocelular so
neoplasias epiteliais, que atingem diferentes camadas e clulas da pele. Causadas principalmente pela exposio cumulativa
a raios ultravioletas, fazendo com que as leses apaream mais em locais expostos, como: nariz, orelhas, plpebras, regio
frontal, V do decote e membros superiores. O carcinoma basocelular o que mais recorrente, porm menos agressivo,
ocorrendo na camada mais profunda da epiderme (basal), j o espinocelular ocorre com menos frequncia, mas maligno,
ocorrendo na camada mais superficial da epiderme (crnea). Os objetivos deste artigo primeiramente foram identificar
os diferentes tipos de carcinomas epiteliais e queratoses, para ento entendermos como ocorrem e quais os mtodos de
tratamento que so utilizados na atualidade. Na pesquisa foram utilizados livros da biblioteca do Centro Universitrio
UNIVATES, artigos cientficos, e sites de organizaes. Os resultados foram satisfatrios, alcanamos o que objetivamos
neste trabalho, a patologia, tratamentos, diagnstico, preveno e outros. Ao final do estudo, foi concludo que para
ambas as patologias o fator principal a exposio excessiva ao sol sem a devida proteo e que os tratamentos para os
carcinomas so, na maioria das vezes cirrgico. O diagnstico precoce acarreta numa facilidade de tratamento e uma
porcentagem maior de cura, menos chances de evoluo para carcinoma. Essa avaliao deve ser feita por um profissional
da sade, e esse recomendar o tratamento correto para cada paciente.
Palavras-chave: Carcinoma basocelular. Carcinoma de clulas escamosas. Pele. Radiao solar. Leses pr-cancerosas.
SUMRIO
202
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Yuri Carlotto Ramires, Kadja Ferraz Campara
Apresentador(es): Kadja Ferraz Campara, Yuri Carlotto Ramires
USO DE SUPLEMENTOS ALIMENTARES E NDICE DE

MASSA CORPREA EM PRATICANTES DE ATIVIDADES
FSICAS
Resumo: A mudana nos paradigmas sociais de beleza e esttica provocou um grande aumento na busca por
academias pela populao em geral. Assim, verificou-se a disseminao dessas instituies, as quais esto cada vez mais
equipadas para receber os novos usufruintes. Alm disso, o mercado de suplementos alimentares nunca lucrou tanto, de
forma que o uso desses artifcios se popularizou entre os praticantes de atividades fsicas; Entretanto, o uso indiscriminado
dessas substncias pode provocar danos no organismo, entre os quais hipervitaminose, clculos renais e disfunes
hepticas. Este estudo tem o objetivo de analisar o uso de suplementos alimentares e o ndice de massa corprea dos
praticantes de atividades fsicas em uma academia na cidade de Lajeado/RS. Foram aplicados 30 questionrios junto aos
participantes da academia de musculao do Centro Universitrio UNIVATES. Os dados coletados foram tabulados
em planilha Excel, e foram aplicados testes estatsticos para comparar: a relao do IMC entre os sexos; a correlao do
IMC e a idade; o consumo ou no de suplementos entre homens e mulheres; a proporo do consumo entre os sexos; e
a procura por um profissional antes do uso de suplementos pelos participantes. Pesquisa quali-quantitativa, exploratria
descritiva. Foram analisadas trinta pessoas que frequentam regularmente a academia da Univates. No grupo analisado,
foi encontrada a mdia de 21,41 kg/m para o IMC das mulheres, enquanto que a mdia para o sexo masculino foi de
24,81 kg/m; portanto diferena de 3,4 kg/m na mdia do IMC, de maneira que os homens possuem maior IMC (p =
0,0107). Na faixa etria em estudo (18-47 anos), no foi encontrada correlao significativa entre o IMC e a idade (p =
0,8013). O consumo de suplementos alimentares maior entre homens, quando comparado s mulheres (p = 0.0108). A
pesquisa mostrou que as mulheres procuram mais por ajuda especializada antes de usarem suplementos (p < 0.0001).
Por meio dos dados possvel perceber que o ndice de massa corprea est relacionado com o sexo, de maneira que esse
se mostra maior entre os homens. Por outro lado, no grupo analisado, no foi encontrada relao entre a idade e o IMC.
Alm disso, verificou-se que os homens usam mais suplementos alimentares comparativamente s mulheres. Entretanto,
no grupo que faz uso dos suplementos, as mulheres so as que mais procuram por auxlio profissional prvio.
Palavras-chave: Suplementos nutricionais. ndice de Massa Corporal. Exerccio.
SUMRIO
203
Autor(es): Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha Quartieri, Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt
Apresentador(es): Ieda Maria Giongo
Orientador(a): Ieda Maria Giongo
OBSERVATRIO DA EDUCAO UNIVATES:

POSSIBILIDADES DE ENSINAR E APRENDER
MATEMTICA NA ESCOLA BSICA
Resumo: O presente trabalho evidencia algumas aes e os resultados preliminares de uma pesquisa interveno, em
andamento no Centro Universitrio UNIVATES e que conta com a participao de quatro docentes, trs mestrandos
do Mestrado Profissional em Ensino de Cincias Exatas e seis bolsistas de Iniciao Cientfica da instituio, bem como
com seis professores de Matemtica de escolas de Educao Bsica da regio e docentes voluntrios. A investigao de
cunho qualitativo - apoiada financeiramente pelos rgos governamentais INEP/CAPES - almeja promover movimentos
de ruptura nos processos de ensino e de aprendizagem da disciplina Matemtica nos seis educandrios parceiros. As
atividades desta pesquisa iniciaram em abril de 2013 e, dentre estas, uma ocorre semanalmente: reunies de estudos com
a presena dos envolvidos. Nesses encontros, considerados uma formao contnua para os participantes, alm de estudos
e problematizaes de prticas pedaggicas envolvendo as tendncias modelagem matemtica, investigao matemtica
e etnomatemtica, so pensadas aes a serem efetivadas nas escolas parceiras, objetivando a emergncia de outros
modos de ensinar e aprender Matemtica na Escola Bsica. Destaca-se que, durante as reunies, um dos mestrandos ou
bolsista de iniciao cientfica faz anotaes em um dirio de campo sobre os principais pontos das discusses efetivadas.
O referido dirio possibilita a anlise de dados desses encontros. Ademais, ao final de cada semestre, realizada uma
avaliao gravada e, posteriormente, transcrita, das atividades desenvolvidas, ocasio em que todos os envolvidos podem
se manifestar, destacando os pontos positivos e os a melhorar da metodologia desenvolvida. Os resultados preliminares
apontam que: a) Todos os envolvidos participam, com apresentao de trabalhos, em eventos realizados na Univates e fora
dela; b) Alguns participantes desenvolvem intervenes pedaggicas, nas seis escolas parceiras, tendo como referencial
terico as trs tendncias foco; c) Estas intervenes resultam na escrita de artigos e alguns deles foram publicados em
um livro intitulado Observatrio da Educao I: tendncias no ensino da Matemtica e d) Esto sendo realizadas
oficinas, nas dependncias dos educandrios parceiros e dirigidas a todos os docentes interessados, sobre as temticas
geometria e fraes.
Palavras-chave: Escola Bsica. Ensino de Matemtica. Processos de ensino e de aprendizagem.
Financiador: CAPES
SUMRIO
204
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Tatiane Cristine Bernstein, Ludmila Maccali, Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha
Quartieri, Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt, Daniela Saldanha
Apresentador(es): Tatiane Cristine Bernstein
APRENDENDO E ENSINANDO SOBRE FRAES EM

FORMAES CONTINUADAS DE DOCENTES DA ESCOLA
BSICA
Resumo: Neste trabalho, apresentamos uma ao de formao continuada realizada no mbito do Programa do
Observatrio da Educao, investigao em desenvolvimento no Centro Universitrio UNIVATES, com o intuito de
problematizar e propor estratgias metodolgicas com vistas inovao e reorganizao curricular da Matemtica em
Escolas da Educao Bsica. O projeto est em vigor desde abril de 2013 e conta com a participao de bolsistas
de mestrado e graduao; seis professoras da Educao Bsica representando seis escolas parceiras; alm de docentes
voluntrios. Inicialmente, o grupo de pesquisa dedicou-se ao planejamento de atividades acerca do tema fraes,
delimitado a partir das dificuldades apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental de seis escolas da regio do Vale
do Taquari, durante a realizao de um simulado, com questes que contemplavam os descritores da Prova Brasil. No
incio da oficina - realizada nas dependncias de cada uma das escolas e com a participao de docentes de distintas reas
do conhecimento - oportunizamos um momento para a socializao de ideias prvias sobre o tema. Dando sequncia,
com o uso de folhas de papel, os participantes realizaram dobraduras e recortes a fim de explorar e visualizar alguns
conceitos iniciais de fraes. Ainda manipulando materiais concretos, operamos com o conceito de fraes equivalentes e,
na continuidade, enfatizamos suas possveis representaes. Ao final dessa primeira oficina, conclumos que a maioria dos
professores operavam principalmente com conceitos relacionados s partes do todo de uma frao, associando essa ideia
a exemplos que envolviam alimentos e figuras geomtricas, com nfase em retngulos e crculos. Tambm evidenciamos
aspectos positivos em relao macia participao dos docentes vinculados a outras disciplinas, aos distintos modos de
resoluo das atividades propostas e s discusses produzidas no momento de formao.
Palavras-chave: Formao continuada. Fraes. Escola Bsica.
Financiador: Capes e Univates
SUMRIO
205
rea de conhecimento: Cincias Agrrias
Autor(es): Alexander Schneider, Ivan Cunha Bustamante Filho, Franciele Lucca, Jayse Alves,
Elistone Rafael Sontag
Apresentador(es): Alexander Schneider
Orientador(a): Ivan Cunha Bustamante Filho
MOTILIDADE E MORFOLOGIA ESPERMTICA DE

CACHAOS DE ALTA E BAIXA RESISTNCIA
REFRIGERAO SEMINAL A 17C
Resumo: O Brasil detm hoje uma elevada competncia e competitividade na produo de carne suna,
apresentando um crescimento alavancado pelo consumo interno e exportao. Atualmente o Brasil considerado o 4
maior produtor e exportador de carne suna, em 2014 o pas exportou 494 mil toneladas, contabilizando US$ 1.588.997.
Porm para que haja continuo crescimento na suinocultura, importante investir em novas tecnologias, com destaque
para as biotecnologias reprodutivas, dentre estas, a inseminao artificial (IA) uma das tcnicas mais utilizadas, a
qual influencia diretamente na funo e eficincia reprodutiva. Porm, a qualidade do smen de extrema importncia
para garantir o sucesso com a tcnica. Diversas anlises de qualidade seminal so realizadas, destacando-se anlise de
motilidade e morfologia espermtica, que possibilitaro fazer uma classificao prvia dos espermatozoides que sero
inseminados. O objetivo deste trabalho avaliar a morfologia e motilidade seminal de cachaos classificados com maior
ou menor resistncia a refrigerao 17C. As amostras de smen suno foram cedidas por uma central de produo
de smen localizada no estado do Rio Grande do Sul. Analisou-se 20 ejaculados de 20 cachaos. Os ejaculados foram
classificados como: alta resistncia a refrigerao (Grupo Alta): motilidade total (MT) maior que 60% aps 144 h de
refrigerao; baixa resistncia a refrigerao (Grupo Baixa): MT menor que 60% aps 72 h de refrigerao. Para avaliao
da motilidade homogeneizou-se as amostras e adicionou-se 2 L em lmina, para visualizao utilizou-se o softwareComputer-assisted sperm analysis (casa). Para os parmetros morfolgicos homogeneizou-se as amostras, realizou-se
um esfregao e as lminas foram coradas com Pantico, em seguida visualizou-se em microscpio ptico Olympus.
Detectou-se atravs da anlise de motilidade total, diferena significativa nos grupos de alta e baixa resistncia em 0 e
144 horas (P<0.00001), j na anlise de motilidade progressiva apresentou diferena significativa nos grupos de alta e
baixa resistncia em 72 e 144 horas (P<0.00001). Na avaliao de morfologia espermtica os ejaculados avaliados no
apresentaram diferena no nmero de espermatozoides normais bem como para defeitos maiores e menores, j o grupo
de baixa resistncia apresentou um aumento significativo no nmero de defeitos de cauda em 144 horas (P<0.001).
Palavras-chave: Anlise morfolgica. Inseminao artificial. Qualidade espermtica. Sunos.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES - Fuvates
Financiador: CAPES; CNPQ; FAPERGS
SUMRIO
206
Autor(es): Fernanda Cristina Wiebusch Sindelar, Jlia Elisabete Barden, Lus Fernando da Silva
Laroque, Valdir Jos Morigi, Gustavo Rodrigo da Silva, Ana Paula Castoldi, Jlia Leite Gregory,
Janane Trombini
Apresentador(es): Gustavo Rodrigo da Silva
Orientador(a): Jlia Elisabete Barden
A PRODUO DE LEITE NA REGIO DO VALE DO

TAQUARI/RS
Resumo: O desempenho da agricultura tem uma importncia significativa na economia de diversas regies devido
aos seus efeitos multiplicadores sobre os demais setores produtivos. Entre as atividades agrcolas, a produo de leite
considerada como uma estratgia de desenvolvimento (SILVA NETO; BASSO, 2005). No Vale do Taquari, a produo
de leite comeou com a vinda dos colonizadores europeus, assim como, incentivou a instalao de laticnios, que passaram
a process-lo e produzir outros subprodutos como queijos, natas e manteigas (BARDEN et al, 2001). Neste sentido, o
presente trabalho visa analisar a produo leiteira na regio do Vale do Taquari/RS (VT). O trabalho integra o projeto
de pesquisa Desenvolvimento Econmico e Sociocultural da regio do Vale do Taquari/RS, desenvolvido pelo Centro
Universitrio UNIVATES. A pesquisa caracteriza-se como quantitativa e foi realizada com base em dados secundrios,
provenientes dos Censos Agropecurios do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE). Os resultados
indicaram que entre 1940 a 2006, a produo leiteira apresentou taxas significativas de incrementos, tanto no VT como
no Estado. Em 1940, a produo leiteira na regio foi de 20.826 mil litros, o que representava 7,62% da produo
estadual. J em 2006, a produo da regio foi de 224.666 litros (9,1% do RS), demonstrando que houve um incremento
de mais de 1.000% na produo regional ao longo do perodo em anlise. Em 2006, a atividade leiteira estava presente
em 54,6% dos estabelecimentos rurais da regio e o rebanho leiteiro era formado por 73.273 cabeas (equivalente a 7,5%
do RS), demonstrando que a produtividade do VT era superior do Estado. Na regio, a produtividade mdia por vaca/
ano foi de 3.066 litros, enquanto no RS esta foi igual a 2.503 litros. Em relao ao efetivo bovino, esse rebanho leiteiro
representava na regio 31,7%, enquanto que no Estado era de 8,7% para o ano de 2006. Assim, os resultados indicam
que a atividade se caracteriza como uma importante fonte de renda para os produtores rurais, assim como, contribui para
o desenvolvimento regional devido sua vinculao com as indstrias processadoras localizadas na regio. Referncias:
BARDEN, Jlia E.; SILVA, Darkei F. da; AHLERT, Lucildo; WIEBUSCH, Fernanda C.. A Economia do Rio Grande
do Sul no perodo entre 1920 e 1940: uma anlise da regio do Vale do Taquari. Estudo & Debate, Lajeado, n. 2, 2001.
SILVA NETO, Benedito; BASSO, David. A produo de leite como estratgia de desenvolvimento para o Rio Grande
do Sul. Desenvolvimento em Questo, Iju, n. 5, 2005.
Palavras-chave: Produo leiteira. Vale do Taquari. Rebanho leiteiro.
Financiador: Fapergs e Capes
SUMRIO
207
Autor(es): Jaqueline Fernandes Tonetto
Apresentador(es): Jaqueline Fernandes Tonetto
MONITORAMENTO DE EVAPOTRANSPIRAO EM
WETLAND CONSTRUDO
Resumo: A Serra Gacha, tradicional regio de produo de vinhos no Brasil (PTTER et al., 2010), apresenta
uma excelente aptido enolgica para produzir vinhos e espumantes de qualidade (SPADARI et al., 2014), produzindo
atualmente, mais de onze milhes de litros de vinho espumante natural (UVIBRA, 2012). A cadeia produtiva de vinhos
e derivados gera volumes expressivos de efluentes, tornando o tratamento destes uma questo ambiental relevante. Desta
forma, o objetivo deste estudo foi avaliar a evapotranspirao de um wetland construdo horizontal de fluxo subsuperficial
com efluente proveniente de vincola. O local de estudo pertence a regio da Serra Gacha no Rio Grande do Sul. O
wetland construdo possui 25,40 m de comprimento e 10,60 m de largura. O sistema composto por uma camada
de areia grossa (0,15 m) onde as plantas so fixadas, uma camada de brita n 04 (0,85 m), geomembrana (1,50 mm) e
solo compactado. O sistema foi monitorado no ms de fevereiro de 2015, durantes 11 dias consecutivos. As vazes de
entrada e sada do sistema foram obtidas atravs de hidrmetros. Para avaliar as condies climticas, foi utilizada uma
estao meteorolgica da marca Instrutemp Modelo: ITWH-1080, a qual forneceu valores dirios de ponto de orvalho,
temperatura, umidade relativa do ar, pluviometria e precipitao. Durante o perodo de monitoramento, o sistema teve
uma vazo mdia diria de entrada de 12,00 m3. Considerando a vazo de entrada, a vazo de sada, bem como a rea
superficial do wetland construdo, o sistema teve uma evapotranspirao total de 33,58%. Estes dados podem ser maiores
considerando a poca (fevereiro) avaliada, porm ocorreu influncia do ndice pluviomtrico, um total de 56 mm, e
da umidade relativa do ar, em mdia de 91%, diretamente no sistema durante o perodo de avaliao. Considerando a
porcentagem de efluente perdida por evapotranspirao diria em relao ao volume do wetland construdo, possvel
inferir que houve uma reduo considervel da vazo do efluente (sada) e, consequentemente, menor carga orgnica
lanada ao final do tratamento.
Palavras-chave: Alagados construdos. Polimento de efluentes. Evapotranspirao.
Instituio: Univates
Financiador: Fundao de Amparo Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Fapergs
SUMRIO
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Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Andria Spessatto De Maman, Snia Elisa Marchi Gonzatti, Werner Haetinger, Maicon
Ferreira, Bruno Frehlich Huppes, Daniel Gustavo Benvenutti, Cristine Ins Brawers
Apresentador(es): Andria Spessatto De Maman, Werner Haetinger
Orientador(a): Andria Spessatto De Maman
MOSTRA CIENTFICA ITINERANTE: DIVULGAO

CIENTFICA POR MEIO DE UM PLANETRIO MVEL
Resumo: O projeto de extenso Mostra Cientfica Itinerante - percorrendo o Vale, desvendando o cu, por meio de
uma Mostra Cientfica Itinerante (MCI), realiza sesses por meio de um planetrio mvel. A MCI caracteriza-se como
um recurso de ensino no-formal e o carter itinerante facilita o acesso e o envolvimento das pessoas da comunidade.
A Mostra atende principalmente a escolas e aos principais eventos culturais e feiras da regio, alm de outros espaos
pedaggicos e culturais. Quando no est em itinerncia, o planetrio fica em atendimento na instituio, disposio
do pblico em geral. O projeto tem como objetivo estimular no pblico o gosto pela cincia e difundir o conhecimento
e a cultura cientfica no mbito da Astronomia, caracterizando-se como um recurso de ensino ldico que amplia o
contato dos alunos com novas mdias. No planetrio so realizadas sesses que permitem a projeo do cu noturno,
visto em diferentes latitudes e em perspectiva tridimensional, possibilitando aos participantes um aperfeioamento de
seu conhecimento e ampliao da cultura cientfica. Por meio dele tambm possvel conhecer e compreender histrias
e mitos associados s constelaes e caractersticas dos principais planetas do sistema solar. Durante a sesso simula-se
uma viagem espacial, levando os participantes a um mundo de imaginao e permeado pelo conhecimento. As simulaes
encantam e despertam nos participantes a admirao ainda maior pelo cu. Durante o ano de 2014, foram atendidas mais
de 3400 pessoas, em sua maioria, estudantes da educao bsica, alm de um pblico diversificado quando em itinerncia
nas feiras da regio, pois no h restries para participar. Foram mais de 30 escolas atendidas. Muitos dos professores das
escolas que participaram das sesses com seus alunos, relatam que a atividade possibilitou aos alunos vivenciarem uma
nova experincia, despertando curiosidade e interesse pela Astronomia, alm de complementar e enriquecer o trabalho
que desenvolvido na escola. At o momento, no ano de 2015, j foram realizadas 42 sesses, 22 na Univates e 20 em
itinerncias, atendidas 11 escolas, totalizando um pblico de 873 pessoas. O projeto tem apenas um ano de existncia,
mas seus nmeros apontam que h um significativo interesse pelo tema Astronomia e que este recebe uma abordagem
muito incipiente nas escolas. Alm disso, o planetrio fascina a todos com seu belo cu estrelado.
Palavras-chave: Planetrio Mvel. Astronomia. Divulgao Cientfica.
SUMRIO
209
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Karin Alma Kronbauer, Sandro Nero Faleiro, Samuel Martim de Conto, Ilocir Jos Fhr
Apresentador(es): Karin Alma Kronbauer, Sandro Nero Faleiro
Orientador(a): Sandro Nero Faleiro
EDUCAO FINANCEIRA PESSOAL PARA ALUNOS DA

EDUCAO BSICA
Resumo: Este trabalho faz parte de um Projeto de Extenso que tem como principal objetivo de introduzir o tema
da Educao Financeira Pessoal na Educao Bsica do Vale do Taquari, e, como objetivos secundrios, desenvolver nos
alunos da educao bsica o interesse pela Educao Financeira; difundir alguns conceitos da Educao Financeira entre
os alunos da educao bsica; estimular nos alunos da educao bsica o uso dos instrumentos de gesto das Finanas
Pessoais; e estimular os alunos da educao bsica ao consumo consciente. O projeto est voltado especificamente para
alunos do ensino mdio. Entre as justificativas para a sua realizao, esto a m gesto das finanas pessoais como
fator percebido de grande parte dos conflitos familiares e entre pessoas de nossa sociedade, e a inexistncia de um
processo formal de educao voltado s finanas pessoais, tanto no mbito das famlias como das escolas. Segundo o
filsofo Jacob Needleman o dinheiro exerce influncia emocional profunda sobre quem somos e o que dizemos a ns
mesmos sobre o que nunca temos. O referencial terico aborda aspectos relacionados a finanas pessoais, em especial
aos temas receitas, despesas, juros, poupana, investimentos, planejamento financeiro pessoal e familiar. As atividades
do projeto consistem de cursos ministrados nas dependncias da escola, com a participao de at 40 alunos indicados
pela mesma, que abordam temas relativos a finanas pessoais. Espera-se conseguir atender no ano de 2015, 25 escolas,
correspondendo a aproximadamente 940 alunos. At o ms de junho do ano corrente foram atendidos 484 alunos em
quinze escolas de dez municpios da regio. Os alunos devem concluir o curso tendo despertado o interesse pelo tema
finanas pessoais. Adicionalmente, devem obter conhecimentos bsicos sobre receitas, despesas, investimentos, juros, e
planejamento financeiro pessoal e familiar. Alm disso, devem se sentir estimulados a adotar instrumentos de gesto das
Finanas Pessoais como oramento e fluxo de caixa pessoal e ao consumo consciente.
Palavras-chave: Finanas pessoais. Educao Financeira. Planejamento financeiro pessoal e familiar.
Instituio: Univates
SUMRIO
210
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Jlia Fedrizzi
Apresentador(es): Jlia Cristine Fedrizzi
Orientador(a): Daniel Granada Ferreira da Silva
CONSTRUINDO GNERO NA ESCOLA: UM ESTUDO

SOBRE MASCULINIDADE E FEMINILIDADE ATRAVS DE
HISTRIAS INFANTIS
Resumo: Este trabalho oriundo de um trabalho de concluso, que ainda est em fase de andamento, cuja anlise
de dados ser realizada nos prximos meses. Neste momento so apresentados alguns aspectos da fundamentao terica
levantada no primeiro semestre de 2015. O referencial terico principal abarca autores como Guacira Lopes Louro,
Jane Felipe Neckel, Silvana Vilodre Goellner, Jacob e Wilhelm Grimm e Pierre Bourdieu. A presente pesquisa teve por
objetivo investigar como a literatura infantil influencia na construo dos gneros, tendo em vista a sua grande utilizao
dentro das salas de aula tanto pela professora, quanto pelos prprios alunos. O estudo foi realizado bibliograficamente,
bem como em uma escola estadual, situada no municpio de Pouso Novo, no Vale do Taquari/RS. Trata-se de uma pesquisa
qualitativa, que tem por finalidade desenvolver um estudo mais aprofundado sobre a temtica da formao de gnero a
partir da literatura infantil, envolvendo crianas de seis a oito anos de idade, as quais frequentam os trs primeiros anos
de ensino da educao bsica. Com a inteno de aprofundar a investigao, foram elaborados os seguintes objetivos:
revisar a bibliografia sobre gnero e educao; perceber a utilizao de histrias infantis no processo de construo de
gnero; averiguar a construo de gnero e sua suposta abordagem em sala de aula atravs de anlise dos planos de ensino
de docentes; identificar o dilogo, a contao de histrias como ferramentas de aproximao no que se refere s questes
de atividades de meninos e meninas. Os dados foram coletados atravs de: observaes no ambiente escolar, procurando
identificar nas histrias lidas pelos professores e escolhidas pelas crianas, como as manifestaes de construo de
gnero vm acontecendo e de que forma se apresentam. At o momento, a partir do levantamento bibliogrfico e das
observaes realizadas, percebeu-se que o ambiente escolar delineia as estruturas de masculinidade e de feminilidade nos
indivduos ali presentes atravs de histrias infantis e de acordo com o pensamento social.
Palavras-chave: Construo de gnero. Histrias Infantis. Educao e gnero.
SUMRIO
211
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Brenda Borges Schmitt, Jaqueline Maria Conrad
Apresentador(es): Jaqueline Maria Conrad, Brenda Borges Schmitt
Orientador(a): Ana Lucia Bender Pereira
O TRABALHO, SEUS SIGNIFICADOS E

ATRAVESSAMENTOS PARA UM GRUPO DE
COLABORADORES DE UMA ORGANIZAO DO VALE DO
TAQUARI/RS
Resumo: Trata-se de um trabalho terico-prtico proposto na disciplina de Psicologia, Trabalho e Organizaes
I, do curso de Psicologia, do Centro Universitrio UNIVATES. Est embasado nos pressuposto da Psicodinmica
do Trabalho e teve como atividade prtica a realizao de um Grupo Focal, caracterizando-se assim como pesquisa
de abordagem qualitativa e exploratria. Ao longo do tempo o trabalho foi apresentando diversos significados para a
sociedade, desde causador de sofrimento, at como algo que pudesse ser positivo e gerar prazer. Verificamos que o prprio
significado da palavra Trabalho que vem do latim tripalium, tri (trs) palus (pau), sendo este considerado um instrumento
de tortura. Com base no processo histrico que o Trabalho foi representando para a sociedade, realizamos este trabalho
com o objetivo de compreender o significado do trabalho e seus atravessamentos para um grupo de colaboradores de um
setor em uma organizao localizada no Vale do Taquari/RS. Participaram do estudo 11 pessoas, 9 do sexo masculino e
2 do sexo feminino, todos do mesmo setor da empresa. Foi utilizado como instrumento de pesquisa a tcnica de grupo
focal, realizado no ms de maio de 2015. Tambm elaboramos algumas questes norteadoras para que o grupo pudesse
ir respondendo e conversando entre si. A partir da Anlise de Contedo dos dados coletados, percebemos que o trabalho
tem diferentes significados para as pessoas, tais como prazer, conhecimento e necessidade e, por maior influncia que
a questo financeira venha a ter, ela no um fator decisivo para o trabalhador, mas sim ter um ambiente de trabalho
agradvel e um bom relacionamento com os colegas. Alm disso, a realizao desse grupo focal nos possibilitou um maior
entendimento sobre questes que envolvem o trabalho e seu significado para o trabalhador e as demais questes que
circulam nesse ambiente.
Palavras-chave: Trabalho. Grupo Focal. Significado do Trabalho.
Instituio: Univates
SUMRIO
212
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Luis Felipe Radaelli Wienandts
Apresentador(es): Luis Felipe Radaelli Wienandts
Orientador(a): Carlos Lagemann, Guilherme Cortelini da Rosa
ESTUDO COMPARATIVO DO ACABAMENTO DO AO ABNT

4340 UTILIZANDO FERRAMENTA CONVENCIONAL E
ALISADORA (WIPER) NA FABRICAO DE EIXO PARA
VECULO BAJA
Resumo: O Projeto de Extenso Baja SAE resulta na construo de um veculo off road para participar das
competies realizadas anualmente pela Sociedade de Engenharia Automotiva (SAE), onde so postos prova os
conhecimentos dos alunos de diversas instituies de ensino superior. Durante o processo de criao do veculo, deve ser
aplicado todo conhecimento estudado pelos diferentes cursos que participam diretamente com o desenvolvimento de
cada subsistema, levando os participantes o mais prximo da realidade profissional dos engenheiros de grandes empresas
na hora de criar um produto. O objetivo deste trabalho definir o padro certo dos parmetros de entrada (velocidade
de corte, profundidade e avano) na usinagem de acabamento do ao ABNT 4340 que ser utilizado na fabricao de
eixos de transmisso para o projeto Baja SAE, buscando a menor rugosidade superficial, a fim de evitar a fadiga precoce
do componente. Peas que trabalham sob cargas dinmicas devem possuir bom acabamento superficial, pois superfcies
com alta rugosidade apresentam geometrias mais propcias a concentrao de tenses, causando trincas e falhas. O ao
ABNT 4340 apresenta alta resistncia mecnica, destinado a fabricao de eixos, bielas, virabrequins e peas com alta
solicitao mecnica, na indstria aeroespacial, automobilstica, de mquinas e equipamentos. A anlise ser feita sobre os
parmetros de rugosidade mdia (Ra) no corpo de prova sob diferentes parmetros de corte, utilizando um rugosmetro
porttil. Para a realizao dos experimentos sero utilizadas dois tipos de ferramentas, uma ferramenta com geometria
convencional e outra alisadora (ambas de metal duro com raio de ponta r? =0,4 mm), e utilizado valores dentro da faixa
recomendada pelo fabricante da ferramenta, dois valores de velocidade de corte (vc = 415; e 570 m/min), dois valores de
avano (f = 0,1 e 0,3 mm/volta) e dois valores de profundidade de corte (ap = 0,5 e 1,5 mm). Em cada operao, sero
obtidos seis corpos de prova para cada uma das ferramentas a fim de identificar diferentes rugosidades. Espera-se obter
a melhor rugosidade (medida atravs de um rugosmetro) com a utilizao do maior avano e menor velocidade de
corte utilizando a ferramenta de acabamento, gerando assim os padres corretos dos parmetros de entrada para obter o
melhor acabamento possvel.
Palavras-chave: Ao ABNT 4340. Rugosidade mdia. Torneamento de acabamento.
SUMRIO
213
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Daniela Maria Weber, Slvio Deniz Volpato, Fabrcio Hartmann Borba, Diogenes Gewehr,
Aline Diesel, Elisabete Penz Beuren, Daniela Diesel, Ana Paula Dick, Daiane Horn, Silvana Neumann
Martins
Apresentador(es): Daniela Maria Weber, Fabrcio Hartmann Borba, Slvio Deniz Volpato
POLTICAS PBLICAS NA FORMAO E VALORIZAO

DE DOCENTES
Resumo: Este trabalho resultado do estudo realizado durante a disciplina Seminrios sobre Polticas Pblicas da
Educao, Cincia, Tecnologia e Inovao, do Mestrado em Ensino do Centro Universitrio Univates. Para realizar a
atividade proposta a metodologia ativa utilizada foi a Aprendizagem Baseada em Problemas - ABP. Primeiramente e
de forma individual, escrevemos um texto que, aps socializado, foi reordenado em pequenos grupos para a escrita de
um artigo nico. A questo norteadora por ns construda e que embasou a produo do texto individual e do artigo foi
Como as polticas pblicas da educao embasam a formao para o trabalho docente?. Essa questo foi construda
para que pudssemos refletir sobre como os governos desenvolvem a educao nacional e a formao de professores.
Para isso, selecionamos seis polticas pblicas ainda vigentes, para refletirmos como elas contemplam a formao inicial
e continuada de professores, a saber: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Fundo de Financiamento
Estudantil (FIES), Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa (PNAIC), Pacto Nacional pelo Fortalecimento
do Ensino Mdio (PNEM), Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia (PIBID) e Plano Nacional de
Formao de Professores da Educao Bsica (PARFOR). Tambm buscamos polticas que visam valorizao dos
professores e os incentivem a iniciar e permanecer na funo docente, como a Lei do Piso do Magistrio Pblico e o
Plano Nacional da Educao. A partir do estudo da legislao citada e durante a produo do artigo, constatamos que
existem polticas eficientes para a formao inicial e continuada de professores. Mas, no que se refere permanncia deste
profissional na carreira docente, as polticas no so, na maioria das vezes, aplicadas, permanecendo as constantes lutas
pela valorizao financeira e social da profisso, principalmente pelo no cumprimento do Piso Nacional do Magistrio.
Ao finalizar, apontamos a necessidade de reflexo constante sobre as polticas pblicas nacionais, para que sejam coesas e
assim, de fato, possam propiciar as mudanas necessrias para um melhor desenvolvimento da educao no Brasil.
Palavras-chave: Polticas Pblicas. Magistrio. Formao. Valorizao.
Instituio: Univates
SUMRIO
214
Autor(es): Denise Bisolo Scheibe
Apresentador(es): Denise Bisolo Scheibe
Orientador(a): Jane Marcia Mazzarino
MIDIATIZAO DA CRISE DA GUA EM SO PAULO EM

SITES DE ORGANIZAES PBICAS E DA SOCIEDADE
CIVIL ORGANIZADA
Resumo: O campo miditico diversifica-se com as novas tecnologias de comunicao, possibilitando aos diferentes
setores e organizaes sociais manterem suas prprias mdias para viabilizar um canal direto de informao com o
cidado, superando as limitaes impostas pelos enquadramentos dos profissionais de mdia (MAZZARINO, 2013). O
objetivo dessa pesquisa investigar os processos de midiatizao da crise da gua do Sistema Cantareira em So Paulo
por organizaes pblicas e da sociedade civil organizada, por meio de seus sites de notcias, a fim de analisar e comparar
os modos de enquadramento deste problema ambiental. Sero verificadas as frequncias e as fontes utilizadas nas notcias,
assim como seus posicionamentos, caracterizadas as estratgias de midiatizao e os discursos prevalecentes. Trata-se de
um estudo quanti-qualitativo de corte bibliogrfico e documental, no qual foram selecionadas dez organizaes. Foram
avaliadas todas as notcias veiculadas nos seus sites ao longo de 2014 a partir das palavras-chave Sistema Cantareira e
Crise da gua. Resultados preliminares da primeira etapa das anlises apontam diversidade de frequncia e estratgia
de veiculao de notcias. Em relao frequncia de oferta de notcias contabilizou-se: Greenpeace 5, WWF 5, ISA
10, SOS 15, ABRH 3, Comit PCJ 5, Comit Alto Tiete 1750, Rebob 11, ANA 23, Sabesp 29. Quanto s estratgias
de oferta das notcias verificou-se que os discursos, ao informar, assemelham-se entre as diferentes organizaes, as
quais demonstram preocupao e solicitam soluo para o problema. Tambm unnime a percepo da necessidade
de incentivar e conscientizar a populao. Grande parte das organizaes aponta apreenso em relao dependncia
do sistema Cantareira. As notcias, ainda, evidenciam que durante as eleies a crise aparecia apagada e tratada sem
aprofundamento. Por fim, foram mencionadas a renovao da outorga do sistema Cantareira e as recorrentes brigas
entre o estado de So Paulo e a Agncia Nacional das guas. REFERNCIA: Mazzarino, Jane Mrcia. Tecelagens
comunicacionais-miditicas no movimento socioambiental / Lajeado: Ed. Univates, 2013.
Palavras-chave: Crise da gua. Mdias virtuais. Organizaes.
Instituio: Univates
Financiador: CNPq
SUMRIO
215
Autor(es): Rodrigo Mller Marques
Apresentador(es): Rodrigo Mller Marques
Orientador(a): Jane M. Mazzarino
MEDIAES EM PROCESSOS DE COMUNICAO

AMBIENTAL VIRTUAL: UM ESTUDO DA COMUNIDADE DO
FACEBOOK CRISE DGUA EM SO PAULO
Resumo: No ambiente comunicacional da web (World Wide Web) muitos grupos se apresentam, interagem e se
movimentam, fazendo com que a interao no mundo globalizado se torne mais veloz, dinmica e instantnea. Para pensar
esses processos pertinente o uso do conceito de mediao, que compreende toda a gama de relaes e interseces entre
cultura, poltica e fenmeno comunicacional (Bastos, 2008, p. 86). O objetivo do estudo analisar como a comunidade
do facebook A crise da gua em So Paulo se caracteriza, a partir dos processos de agendamento e de circulao dos
discursos. O mtodo quanti-qualitativo de base bibliogrfica e documental. Foram selecionadas para coleta nove semanas
de postagens entre 10 de setembro e a 3 semana de fevereiro de 2015, data em que a coleta foi finalizada. O tratamento
de dados por meio da anlise de contedo inclui identificao e quantificao dos posts, data, membro mediador da
postagem, tema, nmero de curtidas e de comentrios da postagem, quem curte e comenta no grupo, reverberao
interna da postagem, links atrelados e fontes. As anlises permitem apresentar resultados sobre as trs categoriais que
emergiram do estudo: a) comunidade (perfil dos membros, mais atuantes, participao em outras comunidades ou
redes); b) agendamento (temas, fontes, links); c) mediao e circulao (comentrios, debates, posicionamentos, crticas).
Resultados preliminares apontam quanto comunidade que h uma grande pluralidade de membros e opinies; quanto
ao agendamento que as fontes utilizadas so mdias variadas e os temas debatidos giram em torno da conscientizao
no uso correto da gua, crticas aos rgos responsveis pelo abastecimento de So Paulo e acompanhamento da crise.
A categoria Mediaes e Circulao est em processo de anlise. Referncia: BASTOS, Marco Toledo de Assis. Do
sentido da mediao: s margens do pensamento de Jess Martn-Barbero. Revista FAMECOS, n 35. Porto Alegre,
2008. Disponvel em <http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistafamecos/article/view/4096/3097>.
Acesso em: 23 mar. De 2015.
Palavras-chave: Comunicao. Comunidade virtual. Crise da gua.
Financiador: FAPERGS e CNPQ
SUMRIO
216
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Letcia Dell Osbel
Apresentador(es): Letcia Dell Osbel
Orientador(a): Tnia Miorando
ESTRATGIAS DE ENSINO DE LIBRAS:

TRANSFORMANDO AMBIENTE ESCOLAR ATRAVS DE
PRTICAS BILNGUES
Resumo: O presente trabalho compartilha estratgias de ensino de LIBRAS (Lngua Brasileira de Sinais)
desenvolvidas em uma turma de 5 ano em que est includa uma aluna surda, em uma escola da rede estadual do
municpio de Lajeado. As experincias vividas nesse processo de ensino-aprendizagem so apresentadas na tentativa de
promover uma reflexo sobre a educao inclusiva, reconhecendo as vantagens de uma prtica bilngue, seus desafios e
dificuldades. As atividades desenvolvidas abrangem jogos, brincadeiras, vdeos de msicas e histrias em LIBRAS, filmes
sobre a temtica, visando o aprendizado da lngua e, ao mesmo tempo, a conscientizao das diferenas e da valorizao
da cultura surda. As prticas de ensino so o reflexo da bagagem de conhecimentos adquiridos pela professora do grupo
atravs da participao no Curso de Formao de Tradutores e Intrpretes de LIBRAS, oportunizado pelo governo
estadual no perodo de um ano (2013-2014), na cidade de Porto Alegre. O curso consistiu em atividades prticas de
estgio e estudos tericos sobre LIBRAS, bem como sobre as possibilidades de trabalho do profissional TILS (Tradutor
e Intrprete de LIBRAS) na escola e na sociedade, a partir do olhar dos autores Anater e Passos (2010), Aniceto
(2010), Marcon (2014), Lacerda (2009) e Russo (2010). Sem dvidas, de extrema importncia divulgar a oferta dessa
formao e os conhecimentos construdos pelo fato de que essa iniciativa foi um marco significativo para a educao
em nosso estado. Quantos aos resultados alcanados nas prticas nota-se que a aluna surda vem revelando um maior
desenvolvimento pessoal e intelectual medida que reconhece a aceitao de sua lngua e sua valorizao em uma
prtica bilngue. Tambm se percebe a motivao e curiosidade do grupo de ouvintes, envolvidos nessa experincia de
oportunidade de aprendizado e divulgao da lngua LIBRAS. Desta forma, conclui-se que aes efetivas em prol da
educao inclusiva para surdos esto ocorrendo nas escolas, despertando assim, aos poucos, novos olhares para uma lngua
que ainda estigmatizada e carece de conhecimento e valorizao.
Palavras-chave: LIBRAS. Educao Inclusiva. Ensino.
Financiador: SEDUC/RS
SUMRIO
217
Autor(es): Janana Da Costa, Silvana Neumann Martins, Aline Diesel, Ana Carolina Schmidt,
Maringela Costa Schneider, ngela Costa Schneider, Kri Lcia Forneck, Grasiela Kieling Bublitz
Apresentador(es): Janana da Costa, Silvana Neumann Martins
EMPREENDER NA EDUCAO: UM ESTUDO DE CASO COM

ALUNOS DO PIBID DA UNIVATES
Resumo: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia (PIBID) uma iniciativa do governo
federal, que concede bolsas a alunos de Licenciatura, participantes de projetos de iniciao docncia desenvolvidos por
Instituies de Educao Superior em parceria com escolas de Educao Bsica da rede pblica de ensino. No Centro
Universitrio UNIVATES, localizado na regio do Vale do Taquari, no municpio de Lajeado/RS, o PIBID iniciou suas
tarefas no ano de 2010, e est vinculado aos Cursos de Graduao Licenciaturas da Instituio. Atualmente, na instituio,
o programa conta com nove subgrupos: Letras; Letras/Ingls; Letras/Espanhol; Cincias Biolgicas; Cincias Exatas;
Pedagogia; Histria; Educao Fsica e Interdisciplinar. Este trabalho est vinculado ao projeto de pesquisa intitulado
Mestrados para Formao de Docentes: um locus de (re)construo e de aprendizagem, e objetivou investigar o quanto os alunos
da instituio Univates, que participam como bolsistas do PIBID, esto sendo empreendedores no cenrio escolar em
que atuam como bolsistas. A fim de elucidar a problemtica apresentada, foram aplicados questionrios com perguntas
abertas e fechadas aos 115 alunos, graduandos em Licenciatura, que participam do PIBID Univates. O questionrio foi
dividido em quatro partes: perfil dos entrevistados; a formao inicial e o esprito empreendedor; a formao inicial e as
metodologias ativas e gesto escolar, sendo que este trabalho aborda os dados coletados na parte o esprito empreendedor
e a formao inicial. A pesquisa aqui proposta aproxima-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa. Os sujeitos
participantes assinaram um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). A anlise dos dados coletados seguiu
os pressupostos da Anlise Textual Discursiva. A partir da qual emergiram quatro categorias: 1- PIBID favorecendo a
busca de informaes e conhecimento; 2- PIBID favorecendo no comprometimento e dedicao; 3- PIBID favorecendo
na busca por oportunidade e tomada de iniciativa; e 4- PIBID favorecendo no planejamento e no estabelecimento de
metas. Sendo assim, os resultados apontaram que o PIBID est contribuindo para que os bolsistas estejam desenvolvendo
um esprito empreendedor, pois os sujeitos pesquisados apontam em suas respostas que esto indo ao encontro de
caractersticas do perfil de um empreendedor.
Palavras-chave: PIBID Univates. Perfil empreendedor. Licenciaturas.
SUMRIO
218
Autor(es): Carolina Ely Schneider, Elisete Maria de Freitas
Apresentador(es): Carolina Ely Schneider
Orientador(a): Elisete Maria de Freitas
A FLORA REPRESENTADA NO HERBRIO HVAT

Resumo: A diversidade biolgica de um pas pode ser certificada atravs de colees cientficas. No caso de plantas,
estas colees so conhecidas como herbrios e a funo de documentar pesquisas botnicas, constituir fontes bsicas
para estudos taxonmicos, florsticos, biogeogrficos, fenolgicos e ecolgicos e de usos das espcies, alm de servir como
registro e referncia sobre a vegetao e flora de uma determinada regio. O Herbrio do Vale do Taquari (HVAT),
do Centro Universitrio UNIVATES, criado em 1995, constitui uma importante coleo botnica para o estado do
Rio Grande do Sul (RS). O objetivo do presente trabalho foi conhecer a representatividade da flora que compe o
acervo do HVAT. Organizado de acordo com o sistema Angiosperm Phylogeny Group III, o acervo est informatizado
(totalmente) atravs do banco de dados do software Brahms e disponibilizado online no Specieslink. O acervo do HVAT
abriga atualmente cerca de 4.300 registros pertencentes a aproximadamente 170 famlias botnicas, 770 gneros e 1720
espcies. As famlias mais numerosas so Orchidaceae (568 coletas), Asteraceae (450), Poaceae (285), Bromeliaceae
(252), Fabaceae (214), Solanaceae (120), Cyperaceae (112) e Rubiaceae (107). As coletas so oriundas de 13 estados
brasileiros, sendo a maioria da regio Sul do Brasil (RS com 3841 coletas e SC com 286). Os registros do RS so de 183
municpios, dos quais a maioria do Vale do Taquari, inserido no Bioma Mata Atlntica na formao fitoecolgica da
Floresta Estacional Decidual (FED). Dentre os municpios do RS, Lajeado (427), Estrela (304), So Francisco de Assis
(257), Arroio do Meio (238) e Srio (213) apresentam o maior nmero de registros. Alm destes, destaca-se Alegrete
(101 coletas) que, junto com So Francisco de Assis, pertencem ao Bioma Pampa e suas coletas representam os campos
limpos do Estado. O acervo composto por espcies botnicas nativas representantes dos dois biomas gachos, porm a
maior representatividade das espcies que compem a FED. As famlias com maior nmero de registros correspondem
s famlias botnicas mais numerosas. Considerando a recente informatizao e a disponibilizao on line dos dados da
coleo, o Herbrio HVAT tem contribudo significativamente para o conhecimento da diversidade da flora regional,
estadual e nacional.
Palavras-chave: Coleo botnica. Diversidade florstica. Famlias botnicas. Bioma Pampa. Bioma Mata Atlntica.
SUMRIO
219
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Gabriela Kuhn, Daniela Pacheco Machado
Apresentador(es): Daniela Pacheco Machado, Gabriela Kuhn
PROJETO DE DESCARTE CORRETO DE MEDICAMENTOS

COM O GRUPO DA MELHOR IDADE DE PAVERAMA/RS
Resumo: No Brasil, todos os anos o mercado de medicamentos movimenta bilhes de reais, sendo essa produo em
massa de medicamentos responsvel pelo descarte incorreto dos medicamentos, que permanecem no ambiente por longos
perodos, acarretando srios riscos ao meio ambiente e a sade das pessoas, principalmente idosos, que por desconhecerem
este assunto acabam acumulando excedentes de medicamentos em suas residncias. Em virtude disto, foi elaborado este
estudo que tem como objetivo orientar sobre o descarte correto de medicamentos, proporcionar aos usurios de qualquer
tipo de medicamento, informaes sobre as consequncias de um descarte incorreto de medicamentos, junto com o uso
de medicamentos vencidos, transmitir conhecimento acerca do assunto, explanar os riscos a qual o usurio se expe ao
armazenar em casa medicamentos que estejam vencidos ou os quais o usurio j no esteja mais fazendo uso, alertar dos
perigos de contaminao do solo e ressaltar a importncia do uso racional de medicamentos. O projeto foi desenvolvido
no grupo de idosos melhor idade do municpio de Paverama/RS, sendo o local escolhido o ginsio de esporte de Boa
Esperana, onde o grupo de idosos se rene para fazer ginstica. Na ocasio foi aplicado um questionrio e posteriormente
houve a entrega de folhetos explicativos, seguido de uma orientao sobre o descarte correto de medicamentos e como
estes devem ser armazenados. Os resultados mostraram que todos os 27 participantes possuam medicamentos em
casa, destes, 24 observam a data de validade antes de ingerir o medicamento. Outro dado apurado foi que 19 destes
participantes disseram que no sobra nenhum medicamento em casa - quando perguntado o que estes faziam com as
sobras de medicamentos - cinco responderam que reutilizam o medicamento e trs do a amigos ou parentes. Quanto ao
armazenamento, a maioria deixa os medicamentos em cima da mesa, onde a justificativa est em no esquecer de tomar
os mesmos. Quando perguntados se j haviam recebido alguma informao sobre o descarte correto de medicamentos,
todos os participantes responderam que no. Dessa forma, percebeu-se que os participantes precisavam de informaes
corretas de como utilizar e armazenar os medicamentos, tal informao, foi feita atravs de uma conversa realizada com
eles e de entrega de flderes explicativos.
Palavras-chave: Descarte. Medicamentos. Riscos sade. Idosos. Meio ambiente.
Instituio: Univates
SUMRIO
220
Autor(es): Marildo Guerini Filho, Marluce Lumi, Odorico Konrad
Apresentador(es): Marildo Guerini Filho, Marluce Lumi
AVALIAO DO POTENCIAL DE GERAO DE BIOGS

A PARTIR DE SEMENTES TRATADAS COM DEFENSIVOS
AGRCOLAS
Resumo: Os defensivos agrcolas objetivam o tratamento de culturas e lavouras, podendo ser utilizados como
dessecantes, estimuladores ou inibidores de crescimento de plantaes; no entanto, seu uso indiscriminado acarreta
inmeros problemas para o meio ambiente, ocasionando a contaminao de corpos receptores como gua e solo
(CARRARO, 1997). As sementes tratadas com defensivos agrcolas tm, por determinao, validade de seis meses e
quando no semeadas neste tempo devem ser descartadas, pois perdem seu poder germinativo. Estas sementes, por
carregarem consigo alta carga poluidora, devem ser tratadas para posterior aplicao em solo agrcola. O tratamento
anaerbio uma tcnica apontada como alternativa para a bioestabilizao da frao orgnica de resduos, sendo largamente
estudada nas ltimas dcadas e aplicada para o tratamento de resduos orgnicos de diversas origens, com o intuito de
desenvolver alternativas tecnolgicas de aproveitamento energtico e de reduo de impactos ambientais. Desta forma,
o tratamento anaerbio surge como uma maneira de tratar quantidades considerveis de resduos de modo a reduzir o
seu poder poluente (MORAES, 2000). Este estudo objetiva avaliar o potencial de gerao de biogs de sementes de
milho e soja, que passaram por tratamento qumico, neste caso, defensivos agrcolas, quando suplementadas em lodos de
estao de tratamento de efluentes (inculo). Os testes foram realizados no Laboratrio de Biorreatores da UNIVATES
e consistiam em 15 reatores com 600 g cada, os quais foram divididos em triplicatas que diferenciaram-se em: controle
(I), 85% de inculo e 15% de milho (II), 85% de inculo e 15% de soja (III), 95% de inculo e 5% de milho (IV) e 95%
de inculo e 5% de soja (V). Estes reatores foram acondicionados em incubadoras com temperatura controlada de 37 C
e monitorados por meio de um sistema de medio de biogs automatizado e de um sensor especfico para medio de
metano (Advanced Gasmitter). Quanto s suplementaes de milho, os resultados obtidos demonstraram que a triplicata
IV obteve rendimento de biogs 156% superior ao da triplicata II. Em relao as triplicatas que receberam dosagens de
soja, a gerao de biogs foi 126% maior na triplicata V quando comparada a triplicata III. Desta forma, conclui-se que
as sementes de milho e soja potencializam a gerao de biogs, desde que utilizadas em baixas concentraes.
Palavras-chave: Biogs. Milho. Soja. Digesto anaerbica.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
221
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Fbio Lus Kraemer, Marina Helena Mller, Henrique Caneppele
Apresentador(es): Fbio Lus Kraemer, Marina Helena Mller
Orientador(a): Fbio Lus Kraemer
RDIO UNIVATES FM: O ROCK CORRE EM NOSSAS

VEIAS
Resumo: A Univates FM uma emissora de rdio educativa pertencente ao Centro Universitrio UNIVATES.
Sua programao basicamente constituda por informaes da mantenedora e por msicas que seguem o estilo pop
rock. No segundo semestre de 2014, a emissora contatou a Aecom (Agncia Experimental de Comunicao da Univates)
a fim de resolver o seguinte problema: como estreitar a relao da emissora com seus ouvintes atravs de uma ao de
responsabilidade social? Para isso, foi definido que seria desenvolvida uma ao experimental especfica para o dia 25 de
novembro de 2014, o Dia Nacional do Doador de Sangue. O objetivo era aumentar o nmero de doadores de sangue
no Hemovale, um banco de sangue instalado em Lajeado e que atende 24 cidades das regies dos Vales do Taquari, Rio
Pardo, Ca e Regio Central. A campanha realizou-se da seguinte maneira: desde 7 h s 18 h do Dia Nacional do Doador
de Sangue, uma srie de imagens incentivando a doao de sangue eram postadas na pgina do facebook da emissora.
Simultaneamente, a msica citada na imagem postada era inserida na programao da emissora. Assim, ao longo do dia,
sempre em hora cheia, foram realizadas 13 postagens com a mesma abordagem, citando clssicos musicais como Let It
Be, dos Beatles; e Come As You Are, do Nirvana. Tambm fez parte da ao a adequao editorial da emissora. Dessa
forma, ao longo de toda a programao, coube aos locutores da emissora o papel de disseminar informaes acerca do ato
de doar sangue. Por sua vez, o programa de entrevistas Ch das Trs, contou com a participao do responsvel tcnico
do Hemovale como convidado especial. Para completar a ao, tambm foi alterado o slogan da rdio de Univates FM.
A rdio da Univates para Univates FM. O rock corre em nossas veias, mais alinhado ao propsito do projeto. Como
resultado, identificou-se a adeso dos seguidores da emissora na rede social. Entre todas as postagens, somente uma delas
teve mais de 100 compartilhamentos, gerando um alcance orgnico de mais de 8.500 pessoas no facebook. Alm disso, no
Hemovale tambm foi possvel identificar a adeso dos ouvintes proposta, responsveis por elevar em 100% o nmero
de doadores ao longo do Dia Nacional de Doador de Sangue.
Palavras-chave: Rdio Univates FM. Dia Nacional do Doador de Sangue. Rock.
Instituio: Univates
SUMRIO
222
Autor(es): Daniel Martins dos Santos, Cleberton Diego Bianchini, Eduardo Prico
Apresentador(es): Daniel Martins dos Santos
AVALIAO DA EVOLUO DO USO E OCUPAO DO

SOLO DOS ANOS 1986, 1996, 2006 E 2014 DA BACIA
HIDROGRFICA DO RIO FORQUETA, RS, BRASIL
Resumo: O crescimento populacional fez com que grandes reas florestais fossem alteradas, transformando paisagens
naturais em locais antropizados. Para avaliar as modificaes na paisagem faz-se necessrio uma avaliao temporal. Um
mtodo utilizado para avaliao temporal da paisagem atravs da utilizao de imagens de satlite de diferentes anos. O
objetivo do estudo foi realizar uma anlise temporal dos tipos de usos do solo na bacia hidrogrfica do rio Forqueta com
a utilizao de imagens de satlite. Foram utilizadas imagens dos anos de 1986, 1996, 2006 e 2014. A bacia hidrogrfica
do rio Forqueta, situa-se na poro centro-nordeste do Estado do Rio Grande do Sul, com uma rea de 2.845,60 km.
Utilizaram-se cartas digitais planialtimtricas elaboradas pela Diretoria do Servio Geogrfico do Exrcito Brasileiro em
escala de 1:50.000, dados do SRTM (Shuttle Radar Topography Mission) e imagens dos satlites LANDSAT 5 e 8, da
rbita ponto 220-80. A unio das bandas das imagens de satlite foi realizada com o software ERDAS Imagine. Aps,
realizou-se a correo geomtrica das mesmas no software ArcGis 10.2. Posteriormente no software ENVI 5.0 realizouse a classificao das imagens para obter a cobertura e uso do solo da rea de estudo, atravs da classificao supervisionada.
Definiram-se nove classes de uso e ocupao do solo, Floresta Ombrfila Mista (FOM), Floresta Estacional Decidual
(FED), reas construdas, silvicultura, agricultura, campos, hidrografia, sombras e nuvens. Aps a classificao de cada
imagem, realizou-se a delimitao da bacia hidrogrfica do rio Forqueta no software ArcGis 10.2, atravs de dados de
elevao do terreno, extraindo assim automaticamente a bacia. Por fim, realizou-se a extrao da bacia hidrogrfica do
rio Forqueta em cada imagem classificada anteriormente, obtendo as reas que cada classe ocupa. Pode-se verificar que
no decorrer dos 28 anos analisados a rea de agricultura est diminuindo gradativamente, chegando a um percentual de
6,54% de reduo em 2014. Isso se deve as novas tcnicas de agricultura automatizadas, que impossibilitam o plantio
com maquinrio em terrenos mais declivosos, fazendo com que essas reas sejam abandonadas, ou pelo fato de haver uma
maior fiscalizao ambiental nos ltimos anos. A rea de campo tambm reduziu 12,48%. Percebe-se que houve uma
ocupao dessas reas por usos das FOM e FED, aproximadamente 11%, e pela silvicultura 8,79%.
Palavras-chave: Geoprocessamento. Sensoriamento remoto. Bacia hidrogrfica. Avaliao temporal. Imagens de
satlite.
Financiador: UNIVATES E FAPERGS
SUMRIO
223
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Carolini Schneider Duzzo, dna Tas Kremer, Bruna Baldissera, Josi Franciele Ferreira,
Brbara Lucca Dermachi
Apresentador(es): Bruna Baldissera, dna Tas Kremer, Carolini Schneider Duzzo
Orientador(a): Josiane Andria da Costa Schmitt
YVES SAINT LAURENT PRODUO INVERNO 2015

Resumo: O trabalho intitulado Yves Saint Laurent - Produo Inverno 2015 foi apresentado como projeto final
da disciplina de Produo de Moda do curso de Tecnologia do Ensino Superior em Design de Moda da Univates. O
trabalho teve como objetivo principal a pesquisa e a produo de moda inspirada em uma conceituada marca do setor,
divididas em nichos - moda comercial e moda conceitual. Conhecer e compreender a histria da marca e do criador
para trabalhar como fonte de inspirao tambm foi objetivo da proposta. A marca trabalhada foi a francesa Yves Saint
Laurent, pertencente ao seleto grupo da Alta Costura e uma das mais influentes na moda ocidental. A escolha reflete
a alma inovadora do seu criador homnimo, compreendido como um revolucionrio da moda e sempre atuante na
busca de novas formas e atitudes para vestir as mulheres. Entre as mais importantes criaes da marca que serviram de
influncia aos resultados esto o smoking feminino, aliado com uma cala masculina e blusa transparente, o beatnick, os
casacos safari, as calas justas, as botas altas e o clssico vestido tubinho inspirados nos trabalhos do pintor holands
Piet Mondrian. Para possibilitar a pesquisa foi utilizado o mtodo indutivo, com pesquisa bibliogrfica, pesquisa de uso
da internet e estudo de caso. Aps a realizao de todos os processos necessrios para uma produo de moda, desde o
briefing at a edio final, foi apresentado como resultado um catlogo conceitual, um catlogo comercial, um anncio
publicitrio em pgina simples e um vdeo de making of, tudo em consonncia ao conceito da marca e da mais famosa
frase de Yves Saint Laurent Nada mais belo do que um corpo nu. A roupa mais bela que pode vestir uma mulher so
os braos do homem que ela ama. Mas, para aquelas que no tiveram a sorte de encontrar esta felicidade, eu estou l.
Palavras-chave: Produo de moda. Conceito. Yves Saint Laurent. Comercial.
Instituio: Univates
SUMRIO
224
Autor(es): Josiane Paula da Luz, Luciana Turatti
Apresentador(es): Josiane Paula da Luz, Luciana Turatti
Orientador(a): Jane M. Mazzarino
RECURSOS HDRICOS NA LEGISLAO E DOCUMENTOS:

UMA ANLISE DA GOVERNANA DO GLOBAL AO LOCAL
Resumo: Pesquisar questes que envolvem a gesto dos recursos hdricos por si s j revela a importncia da
pesquisa, assunto potencializado a partir da crise hdrica deflagrada em 2014 no estado de So Paulo, quando a gesto
integrada e eficiente da gua passa a ser mais discutida tanto no meio cientfico quanto nas mdias tradicionais. Para isso,
prope-se pensar os processos de governana hdrica a partir de trs dimenses que se organizam como macrocategorias
de anlise: informao, participao e gesto de conflitos. O objetivo principal do presente artigo examinar a legislao e
documentos pertinentes aos recursos hdricos, especialmente no que tange s trs dimenses da governana: informao,
participao e gesto de conflitos. O mtodo se baseia em uma pesquisa documental que se debruar sobre as legislaes
e documentos elaborados pela sociedade civil que tenham relevncia, seja por sua natureza, ou pelo seu contedo recursos hdricos -, verificando como a governana e suas categorias: informao, participao e gesto de conflitos,
emergem destes, em mbito global, europeu, latino-americano, brasileiro e gacho. Tambm se realizar uma pesquisa
bibliogrfica em livros, teses, dissertaes e artigos cientficos sobre a temtica. Entende-se que no h como ocorrer
processos legtimos de governana sem que esteja garantido aos atores envolvidos o direito informao referente quilo
que se quer debater. Tampouco se ter sucesso neste processo se no ocorrer uma efetiva participao daqueles que
fazem parte das discusses. Estando garantidos estes pressupostos, gerir os conflitos que surgem referentes aos recursos
hdricos tende a ser uma tarefa amenizada, pois mais organizada institucionalmente. O grande desafio posto que
se tenham mecanismos suficientes para que a legislao e os documentos efetivamente que promovam processo de
governana saiam do papel e suas intenes se tornem prticas legtimas e sistemticas na sua plenitude. A legislao e
os documentos analisados, ainda em fase de consolidao, passam por diversos entraves e desafios sua real efetivao.
Faz-se necessrio realizar uma anlise sobre estes aspectos para melhor compreend-los, visando desenvolver alternativas
que minimizem as dificuldades, melhorando assim a gesto hdrica, possibilitando aos cidados a sua atuao efetiva, e
no aparente, no gerenciamento dos recursos hdricos.
Palavras-chave: gua. Governana. Informao. Participao. Conflitos.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES, IFSul - Cmpus Venncio Aires
Financiador: CAPES
SUMRIO
225
Autor(es): Walter Augusto Braun
Apresentador(es): Walter Augusto Braun
Orientador(a): Maurcio Hilgemann
USO DE ELETRODO MODIFICADO DE POLI (AZUL DE

METILENO) PARA DETECO ELETROQUMICA INDIRETA
DE RADICAIS LIVRES E ANTIOXIDANTES
Resumo: Os antioxidantes atraem grande ateno pela sua capacidade de sequestrar radicais livres em organismos
vivos. O alto potencial de aplicaes de polmeros condutores em sensores qumicos e biolgicos uma das razes
principais para uma intensa investigao e desenvolvimento desses materiais. O objetivo deste trabalho utilizar
um eletrodo modificado com filme polimrico de poli (azul de metileno) (PMB) como sensor eletroqumico para a
determinao da capacidade antioxidante de cido ascrbico contra radicais hidroxilas gerados pela reao de Fenton.
Todos os ensaios eletroqumicos foram realizados pela tcnica de voltametria cclica, utilizando um eletrodo de carbono
vtreo (Microqumica, d = 3 mm) como eletrodo de trabalho, um fio de platina como contraeletrodo e um eletrodo de
referncia Ag/AgCl 3 M. A eletropolimerizao do PMB sobre o eletrodo de carbono vtreo foi realizada pela aplicao
de 30 ciclos na faixa de potencial de -0,40 a +1,20 V, a uma velocidade de varredura de 50 mV/s, utilizando-se como
eletrlito uma soluo de Na2B4O7 0,02 M e NaNO3 0,1 M (pH = 9,20), contendo 0,76 mM do monmero azul de
metileno. Aps a polimerizao eletroqumica, o eletrodo mantido a 4 C em sua soluo formadora por 24 h. Para a
avaliao da degradao dos filmes frente a ao radicalar, voltamogramas cclicos foram obtidos na faixa de potencial
de -0,40 V a +0,50 V, a uma velocidade de varredura de 50 mV/s, em uma soluo de tampo acetato 0,05 M (pH =
5,0) e NaNO3 0,1 M. Os radicais livres foram formados via reao de Fenton (Fe2+:H2O2 1:1, 10 mM), na presena
e na ausncia de cido ascrbico. O tempo de contato do eletrodo modificado com os radicais livres, na presena e na
ausncia de cido ascrbico, foi feito em intervalos de 30 s, em triplicata. Os dados da degradao do filme polimrico
se encaixam em uma cintica de pseudo-primeira ordem, cuja constante cintica k foi usada para determinao da
capacidade antioxidante. O polmero condutor poli (azul de metileno) mostrou-se eficaz como sensor eletroqumico para
deteco e quantificao indireta de radicais hidroxila no meio e, consequentemente, para a capacidade antioxidante de
diferentes concentraes de cido ascrbico.
Palavras-chave: Polmeros condutores. Capacidade antioxidante. Radicais hidroxila. Ensaio eletroqumico. Azul de
metileno.
Financiador: CNPq
SUMRIO
226
Autor(es): Jordana Finatto, Tacilen Altmayer, Maira Cristian Martini, Dbora Tairini Brietzke,
Tamara Engelmann Gonalves, Luclia Hoehne, Eduardo Miranda Ethur, Simone Stulp, Elisete Maria
de Freitas, Daniel Neutzling Lehn, Claucia Fernanda Volken de Souza
Apresentador(es): Jordana Finatto, Tacilen Altmayer, Luclia Hoehne
Orientador(a): Luclia Hoehne
OBTENO DE HIDROLISADOS PROTEICOS DE MINHOCA

E AVALIAO DE METAIS PESADOS EM VERMICULTURA
Resumo: A vermicompostagem processo que por meio da ao combinada de microrganismos e minhocas,
transforma e aproveita os resduos slidos orgnicos, obtendo-se produtos de alta qualidade como o hmus. Metais
pesados presentes nos resduos orgnicos podem prejudicar a qualidade do hmus e os elementos podem ser absorvidos
pelas minhocas. Ainda, as minhocas possuem alto teor proteico e podem ser utilizados em ampla variedade de produtos
alimentcios. Desse modo, a avaliao de hidrolisados proteicos a partir de minhocas se torna interessante. Cabe
salientar que o presente trabalho pertence ao projeto intitulado de Bioproduo de hidrolisados proteicos e avaliao
da vermicompostagem vertical em solos contaminados com metais pesados e existem diferentes linhas de pesquisa.
Dessa forma buscou-se mostrar nesse trabalho os objetivos principais do projeto. O objetivo deste projeto desenvolver
hidrolisados proteicos a partir de minhoca e avaliar o processo de vermicompostagem vertical em solo contaminado com
metais pesados. Para os hidrolisados, as minhocas sero submetidas hidrlise enzimtica, com enzimas comerciais,
variando a temperatura, tempo, enzimas, pH e agitao. A determinao dos aminocidos ser feita por cromatografia.
J para a avaliao da vermicompostagem vertical contaminada com metais, sero adicionadas concentraes conhecidas
de metais pesados como Cu, Zn, Pb, Cr e Cd nos minhocrios. A determinao destes ser feita por espectrometria
de absoro atmica com forno de grafite. Anlises de metais nas minhocas sero feitas por microscpio eletrnico de
varredura. Para a obteno dos hidrolisados, a condio mais adequada usando enzima alcalase, foi a 25 C, com agitao
de 200 rpm, durante 2,15 h. Com isso, espera-se ter bioprodutos com alto teor proteico e viveis economicamente
para a indstria de alimentos. J a absoro de metais, foi verificado a presena destes elementos nas minhocas, porm
dependendo da concentrao, no houve interferncia em sua reproduo. Testes posteriores ainda sero feitos.
Palavras-chave: Hidrlise. Minhocas. Metais txicos.
SUMRIO
227
Autor(es): Sabrina Thais Petter, Luciana Turatti, Jane Mrcia Mazzarino
Apresentador(es): Sabrina Thais Petter
Orientador(a): Luciana Turatti
A INFORMAO AMBIENTAL NO CONTEXTO DOS

COMITS DE BACIAS HIDROGRFICAS
Resumo: Diversos documentos, de carter nacional e internacional, impem o dever de informar aos rgos
ambientais. No entanto, no cotidiano dos rgos pblicos tal prerrogativa ainda carece de efetivao. Na condio
de parlamento das guas os Comits de Bacias Hidrogrficas tambm se submetem as regras relativas ao direito
informao. O objetivo do artigo analisar de que modo os comits gachos atendem a esta prerrogativa em suas mdias
virtuais. O estudo e caracterizado como descritivo e analtico, quanti-qualitativo, de base bibliogrfica e documental,
com amostra no probabilstica, por tipicidade e acessibilidade. Os vinte e cinco comits gachos de bacias hidrogrficas
foram analisados ao longo de 2013. As informaes coletadas foram organizadas em trs categorias: Acesso (aspectos
visuais e atualizao); Redes (uso e relacionamento nas redes sociais e integrao com outros rgos) e Informao
(informaes institucionais disponibilizadas, temas e imagens de notcias pblicas). Constatou-se, em relao categoria
Acesso, que a visibilidade e a disposio de informaes varivel e a maioria no mantm periodicidade de postagens no
site. Na categoria Redes, observou-se que os comits que utilizam o facebook tem poucas curtidas, compartilhamentos e
comentrios. E as postagens referem-se a cinco temas. A integrao se d com organizaes pblicas, associaes, ONGs
e universidades. Na categoria Informao, observou-se que elas so de trs naturezas: institucionais, relativas s atividades
do comit e tcnicas. As notcias publicadas referem-se a divulgao de eventos e dados (estudos, projetos e campanhas).
So exploradas imagens em ambientes internos e situaes ecolgicas. publicada, em mdia, uma imagem por notcia.
Verifica-se a necessidade de ampliao no papel dos Comits no que se refere ao direito informao e de instncias de
retroalimentao permanentes na sociedade, as quais passam pela garantia do acesso informao.
Palavras-chave: Informao ambiental. Comits. Bacias hidrogrficas.
Instituio: Univates
Financiador: FAPERGS e CNPq
SUMRIO
228
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Adelaide Maria da Cunha
Apresentador(es): Adelaide Maria da Cunha
Orientador(a): Eliane Lavall
ACOLHIMENTO AO USURIO NA ESTRATGIA SADE DA

FAMLIA
Resumo: Acolhimento um processo de trabalho que visa atender a todos que procuram os servios de sade,
fortalecendo o princpio da integridade da equidade. Tem como eixo promover reflexes e aes de humanizao dos
servios de sade, fundamentada na tica e na cidadania. O acolhimento uma ao que deve existir em todas as relaes
de cuidado, no vnculo entre trabalhadores de sade e usurios, na prtica de receber e escutar as pessoas. Deve ser
utilizado como uma ferramenta que possibilite a humanizao do cuidado amplie o acesso da populao aos servios de
sade, assegure a resoluo dos problemas, coordene os servios e vincule a efetivao de relaes entre profissionais e
usurios. No trabalho da equipe de sade, o acolhimento ocorre sob a perspectiva da integralidade, com abordagem ao
usurio e na rede de servios, buscando garantir a resolutividade das aes de cuidado, na compreenso de que alguns
limites e dificuldades encontram soluo no cotidiano do trabalho. Analisar o acolhimento realizado na unidade de
sade ESF. Pesquisa caracteriza-se como uma reviso bibliogrfica integrativa, em que se pretende analisar artigos sobre
acolhimento na ESF na base de dados Scielo Este tipo de pesquisa tem como finalidade reunir e sintetizar resultados
de pesquisa sobre um determinado tema ou questo, de maneira ordenada, contribuindo para o aprofundamento do
tema investigado. O estudo se desenvolver em cinco etapas: formulao do problema, coleta de dados, avaliao dos
dados, anlise e interpretao dos dados coletados e apresentao dos resultados. Pretende-se com este estudo, entender
mais sobre o acolhimento no contexto da ESF, como se insere na prtica da assistncia do enfermeiro, possibilitando a
construo de um cuidado integral e resolutivo nas aes do cuidado. O acolhimento constitui-se como um dos pilares
da humanizao, possibilitando vnculo e resolutividade nas aes de cuidado na ESF.
Palavras-chave: Acolhimento. Enfermagem. Estratgia de Sade da Famlia (ESF).
SUMRIO
229
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Fernanda Weber, Fernanda Weber
Apresentador(es): Fernanda Weber
Orientador(a): Guilherme Cortelini da Rosa
GESTO ORGANIZACIONAL DO PROJETO BAJA

UNIVATES TEAM
Resumo: O Projeto de Extenso Construo de um Veculo para participao projeto BAJA SAE BRASIL, participa
de uma competio de projetos automobilsticos do tipo off road promovido pela Sociedade de Engenharia Automotiva,
um projeto de desenvolvimento de um modelo de carro de competio tipo gaiola (Baja), consiste na construo de
um prottipo que deve cumprir diversos requisitos impostos pelo regulamento criado para as competies nacional e
regional, sendo mundialmente conhecida e realizada anualmente com a participao de muitas instituies de ensino
superior, patrocinada por grandes empresas do setor automotivo. Com o intuito de desafiar estudantes de engenharia a
se envolverem com um caso real de desenvolvimento de projeto. No percurso do projeto, enfatiza-se a gesto de projetos,
as tomadas de decises, o trabalho em equipe, a anlise de custos, os processos de fabricao e o controle de qualidade. O
objetivo deste trabalho apresentar a metodologia de gesto e organizao desenvolvido pela Equipe Baja Univates Team
para o gerenciamento das atividades e gerenciamento de custos. Para levantamento de dados so realizadas reunies com
as equipes de cada subsistema do prottipo, com a finalidade de reunir os integrantes da equipe e discutir as atividades a
serem realizadas por cada um, as tarefas so inseridas em planilhas de controle onde recebem uma durao estimada para
concluso. Estas atividades recebem um acompanhamento contnuo onde avaliado o andamento das atividades, sendo
monitoradas e verificadas constantemente para a concluso da construo do veculo. Para o setor de custos utiliza-se a
mesma metodologia, onde o controle de gastos feito com diviso por subsistemas do carro, o que facilita a organizao
e controle dos mesmos. Os subsistemas so: suspenso/direo, acabamento, estrutura, eletrnica, freio e powertrain.
Para todos os itens, registram-se os gastos, a empresa prestadora de servio e data de efetuao da compra. A gesto
do projeto uma das reas pontuais do projeto, pois dela depende todo o controle organizacional do mesmo, auxilia no
desenvolvimento de todo o projeto, facilitando toda a construo do prottipo e reduzindo o tempo de fabricao do
carro, assim como o monitoramento dos gastos de cada subsistema evita o desperdcio de recursos financeiros do projeto,
tornando o projeto vivel.
Palavras-chave: Gesto de projeto. Gerenciamento. Prottipo off-road
SUMRIO
230
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Francisco Jos Backes
Apresentador(es): Francisco Jos Backes, Leonardo Mateus Eckhardt, Wagner Manica Carlesso
Orientador(a): Ctia Viviane Gonalves
EXPERINCIA DO CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES

EM SISTEMA INFORMATIZADO DE SOLICITAES DE
SERVIOS AMBIENTAIS
Resumo: A gesto ambiental do Centro Universitrio UNIVATES baseada na adequao legislao vigente,
na formao de profissionais preocupados com as questes ambientais e na reduo de custos. Para que funcionrios
do cmpus sejam gradativamente protagonistas de suas prprias histrias, so os prprios funcionrios (geradores) que
organizam seu espao e que geram as demandas por servios ambientais, desta forma, naturalmente, ocorrem mudanas
nas percepes, valores e comportamentos da comunidade acadmica. Este trabalho tem como objetivo apresentar os
resultados de uso do sistema de solicitao de servios ambientais executadas pela Equipe de Gesto Ambiental do
Setor de Engenharia e Manuteno do Centro Universitrio UNIVATES. Apesar do Programa Interno de Separao
de Resduos (PISR/Univates), existir desde o ano 2002, apenas em 2013 foi implantado sistema informatizado para
atendimento das diversas solicitaes. Para que a solicitao seja gerada necessrio o usurio entre no ambiente virtual
Intranet (www.univates.br/intranet) no link Chamados tcnicos e selecione o item Destinao de resduos e meio
ambiente. Na aba especfica possvel escolher entre: recipiente para resduos lquidos, recipiente para resduos slidos,
recolhimento de resduos perigosos, recolhimento de resduos no perigosos, lixeiras e meio ambiente. Ainda dentro de
cada item possvel escolher diferentes tipos de recipientes e sacos, alm de informar o resduo a ser recolhido. No ano
de 2013, dos 666 chamados tcnicos atendidos, 43,2% eram para recolhimento de resduos perigosos sendo que em 2014,
dos 934 chamados tcnicos, 36,5% continuavam sendo para a mesma finalidade. No primeiro semestre de 2015 foram
recebidos 370 chamados tcnicos, sendo 7,8% para entrega de recipiente para resduos lquidos, 12,4% para entrega de
recipiente para resduos slidos, 38,4% para recolhimento de resduos perigosos, 24,9% para recolhimento de resduos no
perigosos, 12,7% para solicitao de lixeiras e 3,8% para a rea de meio ambiente. Em 2013, para a mesma classificao
acima descrita, os valores foram de 9,0%; 14,1%; 43,2%; 0; 16,2%; 17,4% e em 2014 10,9%; 11,5%; 36,5%; 10,1%,
17,5%; 13,6%. O sistema informatizado para atendimento de chamados tcnicos mostrou-se adequado - facilitando
a organizao dos setores com suas previses de demanda e reduzindo o tempo de atendimento das solicitaes pela
Equipe de Gesto Ambiental da Univates.
Palavras-chave: Gerenciamento de resduos. Gesto ambiental. Sistema informatizado.
SUMRIO
231
Autor(es): Aline Diesel, Silvana Neumann Martins, Kri Lcia Forneck, Grasiela Kieling Bublitz,
Jacqueline Silva da Silva, Ana Carolina Schmidt, Janana da Costa, Maringela Costa Schneider
Apresentador(es): Aline Diesel
Orientador(a): Kari Lucia Forneck
CONTRIBUIES DE JOGOS DIGITAIS PARA O

DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSO LEITORA
Resumo: Muitas so as dificuldades enfrentadas pelos professores no que diz respeito preparao do aluno para
a leitura e a escrita. Nessa perspectiva, pretende-se apresentar contribuies das metodologias ativas de ensino e de
aprendizagem para a compreenso leitora dos estudantes, a partir da manipulao de objetos digitais de aprendizagens.
Neste estudo, compreende-se que os objetos digitais de aprendizagem constituem metodologias ativas de ensino e de
aprendizagem, pois exigem uma postura ativa do estudante em relao ao seu aprendizado, contribuindo para a promoo
de sua autonomia (BERBEL, 2011). Pretende-se, assim, verificar as contribuies de objetos digitais de aprendizagem
desenvolvidos na Univates e disponveis no Repositrio de Objetos de Aprendizagem (www.univates.br/roau), para
o desenvolvimento da compreenso leitora dos estudantes. A fim de atingir esse objetivo, pretende-se comparar os
nveis de compreenso leitora dos estudantes antes e depois de sesses de interao com esses objetos.Para tanto, foram
selecionadas duas turmas de 8 ano de uma escola particular de Lajeado/RS. Num primeiro momento, foi aplicado um
teste de leitura com o mtodo cloze, conforme Pereira (2008), a fim de mensurar os nveis de compreenso leitora dos
sujeitos. Num segundo momento, foram organizadas duas sesses de interao, no Laboratrio de Informtica, com os
objetos digitais de aprendizagem, os quais exploram a inferenciao (DEHAENE, 2011; MORAIS, 2013; KINTSCH
e RAWSON, 2013), a partir de feedbacks que garantem o desenvolvimento de habilidades metacognitivas de leitura
(GOODMAN, 1991; SMITH, 1991; KATO, 2007; FERSTL, 2012). Por fim, uma nova testagem cloze foi aplicada a
fim de averiguar a evoluo da aprendizagem da leitura. Na atual etapa da pesquisa, esto sendo computados os escores
de leitura. Entretanto, os resultados parciais revelam o interesse dos alunos pelos jogos, pois se observou seu envolvimento
e entusiasmo durante as situaes de interao. Alm disso, constatou-se que os objetos so de fcil manipulao, j que
os alunos no mostraram dificuldades na navegao. Por fim, ao que tudo indica, os objetos digitais de aprendizagem
constituem-se uma importante ferramenta para a qualificao do processo das metodologias de ensino e de aprendizagem
da leitura. Referncias: BERBEL, Neusi Aparecida Navas. As metodologias ativas e a promoo da autonomia de
estudantes. Semina: Cincias Sociais e Humanas, Londrina, v. 32, n. 1, p. 25-40, jan./jun. 2011. DEHAENE, Stanislas.
Os neurnios da leitura. Porto Alegre: Artmed, 2011. FERSTL, Evelyn C. The functional neuroanatomy of text
comprehension: whats the story so far? IN: SCHMALHOFER, Franz; PERFETTI, Charles A. (EDS.). Higher Level
Language in the Brain: Inference and Comprehension Processes. Psychology Press, 2012. GOODMAN, Kenneth S.
Unidade na leitura - um modelo psicolingustico transacional. Letras de Hoje, n. 86, p. 9-43. Porto Alegre: EDIPUCRS,
dez. 1991. KATO, Mary A. O aprendizado da leitura. 6 ed., So Paulo: Martins Fontes, 2007. KINTSCH, Walter;
RAWSON, Katherine. Compreenso In: SNOWLING Margaret, HULME, Charles (org.). A cincia da leitura. Porto
Alegre: Penso, 2013. (227 - 244). MORAIS, Jos. Criar leitores para professores e educadores. Barueri: Manole, 2013.
PEREIRA, Vera Wannamacher. Compreenso leitora de alunos do ensino mdio. ReVEL. Vol. 6, n. 11, agosto de 2008.
SMITH, Frank. Compreendendo a leitura. 3. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1991.
Palavras-chave: Metodologias ativas de ensino e de aprendizagem. Compreenso leitora. Objetos digitais de
aprendizagem.
SUMRIO
232
Autor(es): Arthur Clain Ibing, Rafael Rodrigo Eckahrdt, Graziela Stoll
Apresentador(es): Graziela Stoll, Arthur Clain Ibing
O CADASTRAMENTO AMBIENTAL RURAL COMO

INSTRUMENTO DA GESTO AMBIENTAL DAS
PROPRIEDADES RURAIS
Resumo: A Lei Federal n 12.651/2012, alterada pela Lei Federal n 12.727/ 2012, instituiu o Novo Cdigo
Florestal, o qual preceitua a respeito da proteo da vegetao nativa e institui o Cadastro Ambiental Rural (CAR),
regulamentado posteriormente pelo Decreto Federal n 7.830/2012. As referidas legislaes estabelecem regras gerais
e transitrias ao estabelecimento e recuperao das reas de Preservao Permanente e reas de Reserva Legal (RL).
O objetivo do presente trabalho elencar as principais caractersticas do CAR e interlig-las com a utilizao das
geotecnologias como ferramenta de mapeamento e avaliao da sustentabilidade ambiental por meio do projeto de
pesquisa Avaliao da sustentabilidade ambiental em propriedades produtoras de leite do Vale do Taquari/RS. As
regras gerais do Novo Cdigo Florestal determinam que todo imvel rural do RS deve manter o percentual mnimo
de 20% de vegetao nativa como reserva legal. Quanto Preservao Permanente (APP), estabelecida a preservao
da vegetao nativa em topos de morro, em encostas declivosas e nas faixas marginais aos cursos dgua, com largura
varivel de 30 m a 500 m. As propriedades rurais que mantiveram a vegetao nativa preservada dentro das faixas de APP
devero manter a referida vegetao preservada. Por vez, as regras transitrias do Novo Cdigo Florestal flexibilizam a
manuteno dos usos agropecurios consolidados at 22 de julho 2008, exigindo a recuperao das reas desmatadas na
rea proposta de Reserva Legal e as reas de Preservao Permanente, cuja dimenso a ser recuperada definida em
funo do tamanho de cada propriedade rural. As propriedades rurais menores devem recuperar um tamanho de rea
inferior s propriedades rurais mdias e grandes, observando sempre as regras gerais. A pesquisa que atua na avaliao
da sustentabilidade ambiental em propriedades rurais produtoras de leite no Vale do Taquari-RS utiliza um conjunto de
indicadores observando as regras gerais do Novo Cdigo Florestal. Com esta etapa da pesquisa foi possvel realizar uma
analogia entre o CAR, obrigatrio para todas as propriedades rurais do Brasil e a avaliao da sustentabilidade ambiental
das propriedades produtoras de leite do Vale do Taquari. Nos dois casos, de fundamental importncia o mapeamento do
limite da propriedade, dos usos do solo, das reas de uso restrito, das reas de preservao permanente e da rea proposta
de reserva lega.
Palavras-chave: Cadastramento Ambiental Rural. Sustentabilidade. Gesto Rural.
Financiador: Fapergs, Univates
SUMRIO
233
Autor(es): Karen Daniela Pires, Srgio Nunes Lopes, Magna Lima Magalhes
Apresentador(es): Karen Daniela Pires
CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO VALE DO TAQUARI/RS:

DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Resumo: A proposta de estudo est vinculada ao projeto intitulado Arqueologia, Histria Ambiental e Etnohistria do
Rio Grande do Sul, ligado ao curso de Histria e ao Programa de Ps-Graduao em Ambiente e Desenvolvimento do
Centro Universitrio UNIVATES, Lajeado/RS. Cujo objetivo estudar a colonizao, as dinmicas de estabelecimento e
as prticas ambientais dos grupos luso-aorianos e afro-brasileiros em espaos do Vale do Taquari. Como parte integrante
deste projeto maior, a pesquisa realizada at o momento, enfatizou o processo de imigrao e insero da cultura afrobrasileira na regio entre os sculos XVII e XIX, a partir do levantamento de textos, notas e matrias publicadas no jornal
O Taquaryense, da cidade de Taquari/RS, veiculadas entre os anos de 1887 e 1888. A presente comunicao objetiva
relacionar e analisar tais publicaes do Taquaryense que destacam as liberdades concedidas, as comisses abolicionistas
formadas, os nomes de escravos e de seus respectivos proprietrios nas localidades em que a mo de obra escrava era
utilizada com dados e informaes de fontes documentais. Entre elas, cartas de liberdade, contratos de compra e venda
de escravos, inventrios de terras, entre outros. Metodologicamente, utiliza-se as recomendaes de Barbosa (1998),
Elmir (1995) e Zicman (1985) sobre o uso da imprensa como fonte e objeto de estudo na Histria. Em relao anlise
de contedo e documental, tm-se as contribuies de Bardin (2011), assim como de Le Goff (2003), que enfatiza os
materiais de memria, entre eles, os documentos e o uso desses, pelo historiador. Como resultados, aspira-se conhecer
e analisar o processo de colonizao envolvendo luso-aorianos e africanos para a regio, bem como os motivos desta
vinda. Inscreve-se ainda entre os resultados esperados: o estudo das atividades que mais usaram a mo de obra escrava, o
manuseio dos elementos naturais pelos grupos em questo, a ocupao dos espaos socioeconmicos, geoambientais e as
influncias ocasionadas, tanto no processo escravocrata, como no perodo ps-abolio.
Palavras-chave: Escravos. Histria. Documentos. Vale do Taquari.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES, Universidade FEEVALE
SUMRIO
234
Autor(es): Karina Corbellini Brito de Azambuja, Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt, Cristiane Antonia
Hauschild, Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha Quartieri, Lucas Favaretto, Anglica Krieger Marini
Apresentador(es): Karina Corbellini Brito De Azambuja
Orientador(a): Prof. Mrcia Refheldt
SITUAES-PROBLEMAS PARA O ENSINO DE CLCULO

NAS ENGENHARIAS
Resumo: Este trabalho relata uma das aes de uma investigao em desenvolvimento no Centro Universitrio
UNIVATES, cujo objetivo examinar os jogos de linguagem matemticos que emergem das observaes das prticas
laborais de um grupo de engenheiros e suas semelhanas de famlia com aqueles gestados nas disciplinas de Clculo, bem
como sua produtividade para que se (re)pensem os processos de ensino e de aprendizagem de disciplinas vinculadas
Matemtica em cursos de engenharia. Os aportes tericos esto alicerados em alguns conceitos de Ludwig Witgenstein,
em seus entrecruzamentos com o campo da etnomatemtica. A pesquisa qualitativa com inspiraes etnogrficas.
Especificamente neste trabalho tem-se o intuito de apresentar os captulos do e-book que contm algumas atividades
desenvolvidas na pesquisa, a partir das entrevistas realizadas com trinta e cinco engenheiros da regio, de diferentes
reas de atuao, bem como algumas atividades que esto sendo exploradas com os alunos, com o intuito de legitimlas. Um deles envolve a elaborao, discusso e resoluo de diferentes situaes-problemas obtidas com os engenheiros.
Os referidos problemas envolvem clculos de derivadas, integrais, trigonometria, clculo de rea e Fsica. Essas
situaes-problema podem ser exploradas em sala de aula e constituem-se como oportunidades para problematizao da
Matemtica e da Fsica no Ensino Superior. Outro captulo elaborado envolve a criao de um tutorial para o clculo de
rea de uma regio poligonal no regular utilizando-se o software Geogebra. Alm disso, o e-book apresentar outros dois
tutoriais utilizando a calculadora HP-50G, um para o clculo de derivadas, e, outro para o de integrais. Esses tutoriais
j foram utilizados e problematizados na disciplina de Clculo II, assim como a rea da regio poligonal. Os resultados
mostram que os tutoriais geraram interesse e o uso da calculadora HP 50G foi considerado oportuno para a formao de
engenheiros. Alm disso, observou-se predisposio por parte dos alunos em utilizar mais alguns recursos tecnolgicos
nas aulas de Clculo. Palavras-chave: ensino de engenharia, e-book, recursos tecnolgicos, clculo, tutorial.
Palavras-chave: Ensino de engenharia. E-book. Recursos tecnolgicos. Clculo. Tutorial.
Instituio: Univates
Financiador: Fapergs e Univates
SUMRIO
235
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt, Mara Oliveira Azevedo
Apresentador(es): Mara Oliveira de Azevedo
INVESTIGAO MATEMTICA: UMA PROPOSTA DE

ENSINO PARA OS INICIAIS
Resumo: Esta proposta de ensino relata uma prtica pedaggica a ser desenvolvida em uma escola pblica e foi
elaborada a partir de estudos realizados no Projeto Observatrio da Educao. O estudo est sendo desenvolvido no Centro
Universitrio UNIVATES e conta com apoio financeiro da CAPES (Coordenao e Aperfeioamento de Pessoal de
Nvel Superior). O objetivo geral da pesquisa consiste em problematizar e propor estratgias metodolgicas com vistas
inovao e reorganizao curricular da disciplina Matemtica, em seis escolas de Educao Bsica do Vale do Taquari
- RS. pesquisa esto vinculados quatro docentes, trs mestrandos do Mestrado Profissional em Ensino de Cincias
Exatas e seis bolsistas de Iniciao Cientfica da instituio, bem como com seis professores de Matemtica das escolas
parceiras. O presente trabalho evidencia uma ao desta pesquisa: o planejamento de uma prtica pedaggica. Quanto
aos aportes tericos, este trabalho apoia-se na tendncia da Investigao Matemtica que consiste em apresentar tarefas
que necessitem de uma investigao matemtica, possibilitando que o aluno escreva conjecturas/hipteses e as valide
matematicamente. Assim, este trabalho tem por objetivo socializar as atividades que sero desenvolvidas em sala de aula
de uma turma do 5 ano do ensino fundamental, instigando prticas pedaggicas que possibilitem problematizar os
processos de ensino e de aprendizagem da matemtica. A prtica contemplar questes explorando o uso da calculadora
e as quatro operaes, mais especificamente a tabuada, investigando como alunos desenvolvem alguns clculos que
usualmente no constam nos livros didticos, destacando a autonomia dos alunos nas resolues, fazendo-os pensar. As
atividades sero desenvolvidas pela professora bolsista conjuntamente com a professora da referida turma. Os encontros
acontecero durante o ms de agosto, em dias alternados. Espera-se que este trabalho contribua para a prtica pedaggica
das docentes envolvidas, despertando o interesse e a participao dos alunos nas aulas. Os resultados sero examinados
por meio de registros como questionrio, relatrios, gravao das socializaes.
Palavras-chave: Investigao Matemtica. Calculadora. Tabuada. Anos Iniciais.
Financiador: CAPES e Univates
SUMRIO
236
Autor(es): Jlia Horn Krbes, Juliana Granich, Tamara Bianca Horn
Apresentador(es): Juliana Granich, Jlia Horn Krbes
CAROS PREDADORES ASSOCIADOS MEGNINIA

GINGLYMURA (ANALGIDAE) EM GALINHAS POEDEIRAS
EM LAJEADO-RS
Resumo: Na produo de ovos de postura, os ectoparasitas podem levar baixa produtividade e diminuio da
qualidade, tendo destaque os caros hematfagos e das penas. Megninia ginglymura (Mgnin) afeta a ave diretamente,
alimentando-se dela e indiretamente, servindo de vetores para fungos e bactrias. O controle alternativo das populaes
de caros de importncia sanitria atravs do uso de predadores ainda carece estudos na avicultura brasileira. O objetivo
deste trabalho foi correlacionar as principais espcies predadoras com M. ginglymura em diferentes modelos de
confinamento de galinhas poedeiras em Lajeado, RS. Foram avaliados seis avirios, sendo trs automatizados (A1, A2
e A3), dois semiautomatizados (S1 e S2) e um caipira (C). As avaliaes foram realizadas no perodo de agosto/2013 a
agosto/2014 atravs de armadilhas de tubos de PVC contendo papel toalha no interior. O material coletado foi triado em
microscpio estereoscpico e os caros encontrados foram montados em lminas em meio de Hoyer. Foram selecionadas
as principais espcies predadoras e estas correlacionadas com M. ginglymura. As anlises de correlao de Spearman
foram realizadas no software Bioestat 5.0, sendo rs entre 0,10 e 0,30 considerado fraco, entre 0,40 e 0,60 moderado e 0,70
e 1 considerado forte. Os predadores mais abundantes foram Blattisocius dentriticus (Berlese) (Ascidae), Blattisocius
keegani (Fox) (Ascidae), Cheyletus eruditus (Schrank) (Cheyletidae), Cheyletus malaccensis (Oudemans) (Cheyletidae),
e Typhlodromus transvaalensis (Nesbitt) (Phytoseiidae). Cheyletus eruditus esteve presente apenas em C e B. keegani
esteve presente em todos, exceto em C. Em A1 e A3 no houve correlao significativa entre os predadores e M.
ginglymura. Em A2, houve correlao moderada significativa (rs: 0,54) entre C. malaccensis e M. ginglymura. Em
S1, onde as populaes de M. ginglymura foram maiores, houve correlao moderada significativa (rs: 0,47) com C.
malaccensis. Em S2, houve correlao significativa entre os predadores B. keegani (rs: -0.46) e T. transvaalensis (rs: -0,54),
ambas consideradas moderadas. Em C, tambm houve correlao moderada significativa (rs: 0,51) entre C. eruditus e
M. ginglymura. Dessa forma, observou-se que C. malaccensis e C. eruditus so predadores comumente associados s
populaes de M. ginglymura, sendo os candidatos mais indicados para um programa de controle biolgico aplicado.
Palavras-chave: Avicultura. Confinamento. Ectoparasitas.
Instituio: Univates
Financiador: SDECT, TECNOVATES
SUMRIO
237
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Fabrcio Pretto, Felipe Andr de Quadros
Apresentador(es): Felipe Andr de Quadros, Fabrcio Pretto
Orientador(a): Fabrcio Pretto
PROJETO DE EXTENSO COMPETIO DE ROBTICA

UNIVATES 8 EDIO
Resumo: A tecnologia est inserida em praticamente tudo que cerca o cotidiano das pessoas, seja por opo ou por
necessidade. Em ambientes comerciais e industriais, essa tecnologia apresenta-se por meio de dispositivos automatizados
que buscam apoiar o processo de trabalho oferecendo exatido, padronizao, baixo custo e menor risco ao ser humano.
O uso de robs ou mecanismos robotizados est consolidado em diversas reas do mercado, como a indstria automotiva,
por exemplo. O projeto de extenso Competio de Robtica realiza em 2015 sua 8 edio. Vinculado ao Centro de
Cincias Exatas e Tecnolgicas - CETEC, integrar o 9 Congresso de Cincia e Tecnologia do Vale do Taquari CCTEC e o 3 Technology Day, que consiste em um evento tecnolgico que rene os projetos de extenso do CETEC
voltados para as reas de engenharia e informtica. O foco central do projeto aproximar os estudantes da regio do
contexto tecnolgico da robtica. Por meio de prticas em laboratrio, procura-se despertar o interesse e a criatividade pela
resoluo de problemas e desafios, desenvolvendo no aluno o raciocnio lgico e tcnico. O projeto voltado para alunos
do Ensino Fundamental e Mdio da regio do Vale do Taquari. As prticas e interaes com os alunos e escolas ocorrem
de duas maneiras: a) visitas s escolas. Nesse segmento, as escolas visitadas participam de uma palestra sobre o projeto e
uma demonstrao ao vivo, onde um rob construdo pelo bolsista realiza algumas tarefas programadas. b) Oficinas nas
dependncias da instituio. Normalmente escolas com maior proximidade geogrfica tm mais facilidade para visitas
aos laboratrios. Nesse momento, turmas de at 25 alunos participam de atividades prticas durante dois turnos. O
objetivo fazer com que os alunos pratiquem duas habilidades fundamentais na rea de automao: construo estrutural
do rob, que se d por meio de encaixe de peas; e o desenvolvimento da lgica, para determinao do comportamento
do rob. Para prtica das atividades so utilizados kits Mindstorms da Lego. Aps perodo de visitao e oficinas, so
realizadas inscries para participao da competio, na modalidade de equipes formadas por dois alunos. No ano de
2014 o projeto atendeu a seis escolas e um total aproximado de 350 alunos. O projeto oferece premiaes para o 1 e 2
colocados, alm de medalhas. A competio constituda por duas modalidades: Luta de Sum de Robs e Estratgia.
Palavras-chave: Competio. Robtica. 8 edio.
SUMRIO
238
Autor(es): Derli Juliano Neuenfeldt, Jane Mrcia Mazzarino
Apresentador(es): Derli Juliano Neuenfeldt
Orientador(a): Jane Mrcia Mazarrino
ALTERIDADE, LUDICIDADE E SENSIBILIDADE:

DIMENSES ESSENCIAIS NA FORMAO DE
PROFESSORES DE EDUCAO FSICA VISANDO AO
ENGAJAMENTO COM A EDUCAO AMBIENTAL NO
CONTEXTO ESCOLAR
Resumo: Desde 1997, o tema meio ambiente est presente no contexto educacional brasileiro, constando
nos Parmetros Curriculares Nacionais, para ser desenvolvido de forma transversal na escola, por todas as reas de
conhecimentos. Todavia, mesmo sendo uma exigncia na legislao educativa brasileira, as relaes estabelecidas entre
a Educao Fsica escolar e o campo ambiental ainda so tmidas. Questiona-se se essa dificuldade da Educao Fsica
escolar desenvolver esse tema est relacionada formao dos professores. Dessa forma, esse estudo tem por objetivo
refletir sobre a formao dos professores de Educao Fsica no Brasil e apresentar dimenses formativas que possam
auxiliar no engajamento da Educao Fsica escolar na interface com o campo ambiental. Esse estudo se caracteriza
como bibliogrfico. Ainda tem-se uma tradio de formao de professores de Educao Fsica tcnico-instrumental
e esportivizada. Esse direcionamento formativo precisa ser repensado caso se deseje um professor engajado com outros
temas pertinentes ao contexto escolar, tal como a Educao Ambiental. Dessa forma, prope-se trs dimenses formativas
a serem exploradas: a) alteridade: a necessidade de que o educador reconhea o outro como legtimo outro; b) ludicidade:
o professor precisa ser um ser brincante, perceber cada momento de suas aulas como singulares e libertos de resultados
tcnico-instrumentais e, c) sensibilidade: o homem um ser que sente e a formao do professor precisa contemplar a
explorao dos sentidos e no educar apenas a razo. Como caminho para essa proposta formativa tridimensional e pelo
fato de a Educao Fsica ter como objeto de estudo a cultura corporal de movimento prope-se que explore a formao
corporal via vivncias com a natureza.
Palavras-chave: Educao Ambiental. Educao Fsica. Formao de Professores.
Instituio: Univates
SUMRIO
239
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Suzinara Strassburger Marques, Jean Michel Valandro, Rosiene Almeida Souza Haetinger
Apresentador(es): Rosiene Almeida Souza Haetinger, Jean Michel Valandro, Suzinara Strassburger
Marques
Orientador(a): Rosiene Almeida Souza Haetinger
O DIZER, O ESCREVER E O OLHAR: A PROMOO

DE DIFERENTES FORMAS DE LEITURA ATRAVS DE
ATIVIDADES ARTSTICO-LITERRIAS
Resumo: Sabe-se que, atualmente, a leitura de textos literrios fica restrita a espaos escolares, acadmicos e,
raramente, faz parte do lazer de algumas pessoas. com o intuito de oportunizar comunidade em geral o acesso ao
texto literrio e promover discusses sobre ele, bem como sua relao com as demais artes, que surgiu o projeto Formas
de Leitura: dizer, escrever e olhar, baseando-se no conceito de intertextualidade criado por Kristeva (1974), que diz
que todo texto a transformao de outros textos previamente lidos. O projeto tem por objetivos promover e ampliar
o acesso ao texto literrio e experincia artstico-literria a diferentes pblicos; estimular o dilogo entre educadores
e a academia, com o intuito de refletir sobre o carter interdisciplinar da literatura e formas de ensin-la; refletir sobre
o olhar quando da relao simblica que se pode estabelecer entre arte, imagem e literatura; propiciar momentos de
estmulo criao literria nos gneros narrativo e potico; refletir sobre o texto literrio e sua relao com outras artes
atravs de diversos meios de comunicao disponveis e instrumentalizar os participantes a fim de que possam expressarse de forma oral e escrita com foco na criatividade, na desinibio e na socializao da experincia adquirida durante
o projeto. A metodologia de trabalho compreende encontros quinzenais abertos ao pblico em geral e, nas semanas
intermitentes, os organizadores do projeto renem-se com o intuito de estudar e acordar os planejamentos necessrios
para as atividades a serem desenvolvidas. Alm disso, so oferecidas oficinas em espaos externos Univates e, devido
ao carter disseminador do projeto, espera-se que as oficinas ocorram mesmo aps o trmino dos encontros, interna ou
externamente Univates. Ainda, a divulgao do projeto d-se por, alm de uma pgina no Facebook, flderes e flyers
em meio eletrnico e cartazes estrategicamente colocados nas Instituies de Ensino. Como resultados, o projeto tem
desenvolvido muitas atividades voltadas aos processos de olhar e de dizer a literatura, tais como oficinas sobre erotismo,
literatura africana de Lngua Portuguesa, oficinas de contao de histrias e criao de ilustraes, com a participao
de acadmicos, professores e pblico em geral. Recentemente, iniciaram-se as gravaes do programa Contracapa, a ser
veiculado na Rdio Univates, que tratar de temas relacionados ao projeto.
Palavras-chave: Leitura. Literatura. Intertextualidade.
Instituio: Univates
SUMRIO
240
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Daniela Pacheco Machado, Brunili Caroline Da Silva
Apresentador(es): Brunili Caroline da Silva, Daniela Pacheco Machado
Orientador(a): Liana Johann
ESTRESSE EM INDIVDUOS HIPERTENSOS

Resumo: A hipertenso arterial vem sendo considerada um problema de sade pblica. fundamental que todos
devem medir a sua presso pelos menos uma vez por ano. Pessoas hipertensas so aquelas cuja presso arterial superior a
140 por 90 mmHg, por um longo perodo de tempo. A hipertenso arterial uma doena da atualidade, ela acomete 28,5
% dos brasileiros. Ela popularmente conhecida, aumenta o risco de enfarte do miocrdio, acidentes cerebrovasculares,
insuficincia renal, essa presso se eleva quando os nossos vasos sanguneos se contraem dificultando a passagem do fluxo
de sangue bombeado pelo corao, com os vasos estreitados este fluxo sanguneo vai exercer uma presso sobre o vaso. Essa
patologia representa um elevado gasto social na sade. Vrios so os fatores causadores dessa doena: consumo excessivo
de sal, ingesto de lcool, tabagismo, alimentao, sedentarismo, e principalmente o estresse. Esse um elemento natural
da nossa vida, que existe desde os primrdios da civilizao. Trata-se de uma capacidade que o nosso organismo tem de
se reagir a situaes adversas que ocorrem no nosso dia a dia. A correria dos dias atuais, repletos de afazeres, obrigaes, e
deveres so fatores que influenciar no estresse emocional levando esses indivduos desenvolverem ou alterar a presso. O
estresse consiste em um desequilbrio da homeostase sendo um dos fatores emocionais que contribui para o surgimento
da hipertenso arterial. Dados da OMS (Organizao Mundial da Sade) apontam que esta doena um dos principais
fatores de risco de morte, em mdia 17 milhes de pessoas por ano morrem em virtude dessa patologia. Causando assim
13 % do total de bitos. Considerando os aspectos mencionados acerca do estresse como fator responsvel pela alterao
na presso arterial de pacientes hipertensos, percebemos que se houver uma reduo dos nveis de estresse emocional aos
quais esses indivduos se expem, seguramente haver uma reduo das crises hipertensivas.
Palavras-chave: Hipertenso. Sade. Homeostase.
Instituio: Univates
SUMRIO
241
Autor(es): Luana Carla Salvi, Gabriela Dahm, Vivian Klein Mrschbcher, Jaqueline de Bortoli,
Eduardo Rodrigo Ramos de Santana, Claudete Rempel
Apresentador(es): Jaqueline De Bortoli, Gabriela Dahm, Luana Carla Salvi
QUANTIFICAO DE COLIFORMES TOTAIS E

TERMOTOLERANTES DA GUA DESTINADA AO CONSUMO
ANIMAL EM PROPRIEDADES LEITEIRAS DO VALE DO
TAQUARI-RS
Resumo: A gua um recurso natural de valor econmico, estratgico e social, indispensvel ao bem-estar dos
seres biticos. Apesar da disponibilidade hdrica do Pas, no meio rural brasileiro a gua destinada ao consumo nem
sempre atende aos padres de potabilidade. O estudo tem como objetivo avaliar as caractersticas microbiolgicas da
gua destinada ao consumo animal em propriedades rurais produtoras de leite nos municpios com maior expressividade
na produo leiteira do Vale do Taquari-VT/RS, de acordo com dados da Pesquisa da Pecuria Municipal (IBGE,
2011). Avaliou-se a qualidade microbiolgica da gua oriunda de 13 propriedades em 3 municpios do VT, onde foram
realizadas atividades in loco para coleta de gua na principal fonte destinada a dessedentao animal na propriedade,
seguindo-se a metodologia proposta pelo Manual Prtico de Anlise de gua da FUNASA. As anlises microbiolgicas
foram realizadas, em triplicatas, a partir de uma nica coleta, seguindo a metodologia apresentada pelo Kit Bsico de
Potabilidade Alfakit para anlise de coliformes totais e termotolerantes (Meio cromognio em DIP SLIDE em papel Colipaper - concentrao mnima detectvel 80 UFC/100 mL - Meio rastreado cepa bacteriana Escherichia coli para
coliformes termotolerantes e Enterobacter cloacae para coliformes totais). Os resultados das anlises microbiolgicas
demonstram que, em 53,8% das amostras, a concentrao de coliformes termotolerantes apresentou-se superior aos
Valores Mximos Permitidos (VMP) pela Resoluo CONAMA 357/2005 (classe 3). A Resoluo no estabelece
valores de referncia para coliformes totais, porm pode-se inferir que 76,9% das amostras apresentaram contaminao
por coliformes totais superior a 1000 UFC/100 mL, o que pode interferir na sanidade animal.
Palavras-chave: Qualidade microbiolgica. Potabilidade. Zona rural.
Financiador: CNPq, FAPERGS e Univates
SUMRIO
242
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Adriana Magedanz, Cristiane Antonia Hauschild, Jane Herber
Apresentador(es): Adriana Magedanz
Orientador(a): Cristiane Antonia Hauschild
SUBPROJETO INTERDISCIPLINAR DO PIBID/UNIVATES:

REFLETINDO SOBRE A MISTURA DE SABERES
Resumo: O Programa Institucional da Bolsa de Iniciao Docncia do Centro Universitrio UNIVATES - PIBID/
UNIVATES, financiado pela CAPES (Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior), voltado para
graduandos das diferentes licenciaturas existentes na Instituio: Cincias Biolgicas, Cincias Exatas, Educao Fsica,
Histria, Letras e Pedagogia. Neste sentido, so ofertados subprojetos homogneos, ou seja, especficos de cada uma das
reas supracitadas. Mas, alm destes, desde 2014 existe uma possibilidade extra denominada interdisciplinar, onde ocorre
uma mistura de saberes, j que a origem dos integrantes heterognea. Trabalhar a interdisciplinaridade sob diferentes
ticas um grande desafio. E quando o trabalho envolve discutir o tema com estudantes universitrios, que priorizam o
conhecimento do seu curso, que trazem uma bagagem excepcional de contedo, mas que, mesmo nas aulas da graduao,
continua isolado, enclausurado dentro do plano de trabalho de um nico professor da disciplina? Neste caso, mais que
um desafio, vencer um paradigma! Refletir sobre todo este contexto o objetivo desta escrita. Percebe-se que as escolas
de Educao Bsica, em geral, esto iniciando movimentos de desacomodao, esto apostando mais nas perguntas,
incitando a curiosidade, buscando alcanar a aprendizagem de fato significativa. E a universidade? As disciplinas, na
grande maioria, continuam extremamente conteudistas. Em que momento os discentes, no caso das licenciaturas so
futuros docentes, foco desta escrita, percebero a necessidade de abandonar a zona de conforto e assumir-se integrante
da zona de risco? Sim, algumas manifestaes isoladas ocorrem, e poderamos elencar o subprojeto interdisciplinar
do PIBID/UNIVATES como um exemplo. Os pibidianos que se aventuram pelo caminho da interdisciplinaridade,
normalmente iniciam receosos, temem pelo que no sabem e ficam vislumbrados quando percebem que a rodovia a ser
percorrida de vrias pistas, permitindo um trnsito de saberes com itinerrios comuns, s vezes apenas em velocidades
diferentes. Certamente, muito ainda temos que aprender sobre as formas de deslocamento possveis nesta nova concepo
de aprendizado que o trabalho interdisciplinar proporciona, mas preciso permitir-se, enquanto professor, experimentar
a mudana, sem medo de fazer errado.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Pibid. Prtica Pedaggica. Experincia Docente.
Financiador: CAPES
SUMRIO
243
Autor(es): Douglas Pessi, Juciano Salvini
Apresentador(es): Douglas Pessi, Juciano Salvini
INSERO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

NA INICIAO CIENTFICA: TRABALHANDO
COM IDENTIFICAO FLORSTICA ARBREA EM
PROPRIEDADES RURAIS COM PRODUO LEITEIRA DO
VALE DO TAQUARI/RS
Resumo: A iniciao pesquisa cientfica na Educao Bsica relevante porque exercita os instrumentos de
construo de conhecimentos e tambm considerada uma atividade estratgica para professor e estudantes interferirem
e reconstrurem a realidade observada. O Programa de Iniciao em Cincias, Matemtica, Engenharias, Tecnologias
Criativas e Letras - PICMEL/FAPERGS/CAPES, tem como objetivo de despertar vocao cientfica e incentivar
talentos potenciais em alunos do ensino pblico, fundamental ou mdio. Seguindo isso o estudo busca incorporar os
alunos para acompanhar os bolsistas de Iniciao Cientifica de graduao pertencente a um projeto de pesquisa onde
desenvolvem identificao florstica arbrea presente em reas de preservao permanente (APPs) de propriedades rurais
produtoras de leite em municpios do Vale do Taquari/RS. Inicialmente procura-se identificar a localizao do curso
dgua, delimitando onde inicia e at onde segue sua extenso na propriedade. O trajeto de toda a extenso desse curso
dgua de rea de preservao permanente feita pelo mtodo de caminhada fazendo a identificao dos indivduos
arbreos dimetro altura do peito (DAP) (1,30 m de altura do solo) DAP? Oito cm. O indivduo no identificado no local
coletado e herborizado para posterior identificao, que feita com a utilizao de uma chave de dicotmica, consultas
a referncias e se necessrio consulta a especialista em identificao de plantas. Em campo, caso haja uma visualizao de
alguma amostra frtil de algum espcime arbreo, o mesmo coletado, identificado e encaminhado para ser depositado
no herbrio da instituio, o HVAT do Museu de Cincias Naturais da Univates. O levantamento florstico arbreo
foi realizado em propriedades de quatro municpios. Registrou-se a ocorrncia de 54 espcies arbreas nativas do Rio
grande do Sul, distribudas em 25 famlias. A famlia Lauraceae apresentou o maior nmero de espcies (sete), seguida
de Myrtaceae e Fabaceae (seis) espcies cada e com cinco espcies a famlia Meliaceae. J as famlias Euphorbiaceae e
Sapindaceae obtiveram quatro espcies cada. Nas quatro reas foram registrados tambm 12 espcies exticas sendo a
Hovenia dulcis encontrada nas quatro APPs. As quatro espcies com maior abundncias foram: Allophylus edulis (Chal
Chal), Cupania vernalis, (Camboat vermelho), Casearia sylvestris (Carvalinho), Hovenia dulcis (Uva do Japo).
Palavras-chave: Picmel. reas de preservao permanente. Produo de leite.
Financiador: Univates; CNPq
SUMRIO
244
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Camila Guntzel Ely, Mateus Lorenzon, Cludia Ins Horn
Apresentador(es): Camila Ely
ELEMENTOS POTENCIALIZADORES DAS RELAES

INTERPESSOAIS NA EDUCAO INFANTIL
Resumo: Em uma proposta de planejamento na abordagem emergente, as relaes interpessoais compem uma
dimenso essencial na ao pedaggica, visto que por meio desse conjunto de relaes que as crianas desenvolvero
autoconfiana e se sentiro confortveis no ambiente que ocupam. Neste estudo, apresenta-se um ensaio de pesquisa
realizado em decorrncia do Estgio Supervisionado em Educao Infantil II, do curso de Pedagogia do Centro
Universitrio UNIVATES realizado no semestre 2015A, no qual buscou-se analisar como ocorriam as relaes interpessoais
das crianas em um contexto de protagonismo infantil. Visto que o estudo foi produzido em decorrncia do estgio
curricular, ele caracteriza-se como uma pesquisa aplicada, na qual props-se intervenes com uma turma de educao
infantil de uma escola pblica do municpio de Lajeado/RS. O corpus da pesquisa foi organizado em trs categorias,
sendo que a primeira trata de como os espaos e materiais ofertados s crianas possibilita e potencializa um brincar
cooperativo. Na segunda categoria, discute-se como as situaes de aprendizagem dirigidas podem contribuir para que
ocorram relaes intersubjetivas apoiadas em virtudes como o respeito e o dilogo, e consequentemente desenvolver uma
cultura de solidariedade. Na terceira categoria, agrupa-se manifestaes espontneas do dilogo infantil, predominando
situaes nas quais as crianas sensibilizam-se com acontecimentos e negociam formas de solucionar problemas que as
afetam. O estudo evidencia a importncia do professor estar atento aos interesses e as necessidades das crianas e a partir
disso criar situaes de aprendizagem que possibilitem aos sujeitos a interao e negociao com os seus pares.
Palavras-chave: Educao Infantil. Protagonismo Infantil. Relaes Intersubjetivas.
SUMRIO
245
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mara Coradi, Luis Felipe Pissaia, Arlete Eli Kunz da Costa
Apresentador(es): Mara Coradi
NOVAS METODOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM: ENVELHECIMENTO NO CONTEXTO DA

EDUCAO EM SADE
Resumo: O envelhecimento humano pode ser compreendido como um processo natural do organismo que possui
vida, padecendo de ganhos e perdas desde o momento de sua concepo (GIRO e PAL, 2013). Estimativas apontam
que atualmente a populao idosa seja de aproximadamente 17,6 milhes, e projees nos trazem um crescimento limiar
para dois bilhes de pessoas na terceira idade, dentro do perodo de cinquenta anos (BRASIL, 2006). Devido a esta
necessidade profissional em vivenciar o fenmeno do envelhecimento da populao foi proposta uma nova metodologia
de ensino. Acredita-se que mtodos ativos envolvam o acadmico no processo de aprendizagem, tornando-se estratgico
no processo de mudana (SORDI, 2000). As metodologias ativas constituem-se como um processo de educao que
prope a autonomia profissional, visando principalmente na rea da sade a formao do ser integral, visando seu papel
social (MITRE et al, 2008). Este trabalho tem como objetivo descrever a experincia de um estudo de caso presencial
em sala de aula, por meio de novas metodologias de ensino/aprendizagem, possibilitando a relao entre teoria e prtica,
a partir da temtica do envelhecimento humano. Utilizou-se como metodologia o estudo de caso, realizado com uma
idosa de 89 anos de idade, convidada para socializao em uma aula da disciplina de Envelhecimento e Sade do
Idoso, do Curso de Enfermagem. Este tipo de estudo constitui-se como investigativo, com pretenso de contextualizar
um fenmeno ao indivduo acometido (TURATO, 2003; LEOPARDI, 2001). Verifica-se que o envelhecimento da
populao est ganhando destaque nas pirmides etrias, enquanto os profissionais da sade ainda no esto preparados
para tal inverso. Considera-se que o uso de metodologias ativas possibilite uma abordagem holstica do envelhecimento.
A socializao proposta entre idoso e acadmicos propiciou uma avaliao crtica da compreenso desta fase vital.
Portanto, visualiza-se como importante e inovador a aplicao de novos modelos temticos de ensino, sendo capazes de
auxiliar no desenvolvimento do ensino/aprendizagem dos acadmicos da rea da sade.
Palavras-chave: Educao em Sade. Envelhecimento. Envelhecimento da Populao. Instituies Acadmicas.
SUMRIO
246
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Joana Schnorr Patussi, Adriano Jos Azeredo, Cntia Scheuermann
Apresentador(es): Cntia Scheuermann, Adriano Jos Azeredo
Orientador(a): Adriano Jos Azeredo
ATUAO PROFISSIONAL DO ESTUDANTE E DO

BACHAREL FORMADO EM CINCIAS CONTBEIS PELO
CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES
Resumo: O curso de Cincias Contbeis proporciona diversas oportunidades de atuao profissional, tanto no
setor pblico quanto privado. O bacharel em Contabilidade, denominado contador quando registrado no Conselho
Regional de Contabilidade (CRC), est entre os dez profissionais mais demandados no Brasil nos anos de 2013 e de
2014 (GASPARINI, 2014) e pode atuar como auditor, assessor, consultor, docente, perito, proprietrio de um escritrio
contbil ou empregado em organizaes diversas. Apesar da vasta rea de atuao e da demanda do mercado por estes
profissionais, muitos estudantes, ingressantes ou concluintes, possuem dvidas em relao ao que faro no futuro. Assim,
este estudo tem como objetivo verificar a rea de atuao profissional pretendida pelos estudantes concluintes do Curso
de Cincias Contbeis da Univates, bem como a rea de atuao profissional dos egressos ante a rea pretendida por
eles quando eram estudantes. Para a coleta dos dados, utilizou-se o levantamento de campo (survey) pela aplicao de
um questionrio composto por 16 questes para os estudantes concluintes e outro com 21 questes para os egressos dos
anos de 1995, 2005 e 2010. Aps o pr-teste, o questionrio foi enviado por correio eletrnico para a lista de endereos
fornecida pela Univates, obtendo 182 respondentes, sendo 98 estudantes e 84 egressos. A amostra foi escolhida por
convenincia para poder comparar a perspectiva e a atuao de estudantes e contadores que esto comeando a atuar no
mercado com os que j esto estveis e os que possivelmente j estejam acomodados na profisso. A partir das respostas
verificou-se que grande parte dos estudantes auxiliar de contabilidade, mas pretendem ser autnomos, proprietrios
ou scios, funcionrios de instituies financeiras, funcionrios pblicos e, em dez ou vinte anos, ser funcionrios de
instituies de ensino. Os vnculos profissionais com maior percentual de egressos so autnomo, proprietrio ou scio,
seguido de funcionrio de empresa, funcionrio de instituio financeira e funcionrio pblico estatutrio. A concluso
do estudo que a maioria dos egressos est atuando onde pretendia quando cursava a graduao, porm a renda mensal
inferior desejada. Quanto aos estudantes, o perfil tende a ser parecido com o dos egressos, porm com algumas
variaes, como na rea de atuao, por exemplo, onde o percentual de professores, peritos e auditores tende a crescer.
Palavras-chave: Atuao profissional; Cincias Contbeis; Estudantes; Egressos
SUMRIO
247
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Carolina Jung Heinen
Apresentador(es): Carolina Jung Heinen, Fabiane Gerhard
Orientador(a): Fabiane Gerhard
ANLISE PRELIMINAR DO BALANO HDRICO

CLIMATOLGICO DO MUNICPIO DE LAJEADO/RS
Resumo: O conhecimento do comportamento do balano hdrico de uma determinada regio importante
para a classificao climtica e tambm facilita a tomada de medidas para a manuteno de cultivos agrcolas nos
perodos de dficit hdrico. No presente trabalho, foi realizada uma anlise preliminar do balano hdrico do municpio
de Lajeado/RS, entre o perodo de 2003-2014, comparando-a com a normal climatolgica do municpio. Os dados
meteorolgicos foram coletados pelo Centro de Informaes Hidrometeorolgicas (CIH), localizado no Cmpus do
Centro Universitrio UNIVATES, em Lajeado/RS. A normal climatolgica (1961-1990) foi calculada pelo mesmo
Centro, a partir da mdia de dados de normais climatolgicas de municpios situados na regio de Lajeado e arredores.
As variveis utilizadas para o clculo do balano hdrico foram as mdias mensais de temperaturas e precipitao e, para
a capacidade de armazenamento de gua (CAD) foi utilizado 100 mm. Para a obteno dos resultados, foi utilizado o
mtodo proposto por Thornthwaite e Mather, em 1955, atravs da utilizao de planilhas de clculo do Excel e equaes
especficas. Quanto aos resultados, verificou-se que utilizando a normal climatolgica para o clculo do balano hdrico,
a mdia anual de precipitao ficou igual a 1630 mm. Enquanto que, no perodo de 2003-2014, a mdia anual para
a mesma varivel meteorolgica, ficou igual a 1839 mm, o que indica preliminarmente que, nos ltimos anos, esto
ocorrendo volumes mais expressivos de chuva no municpio, influenciando diretamente no balano hdrico. Com base
nisso, observou-se tambm que h diferenas quanto ao excedente hdrico no perodo analisado com relao a normal
climatolgica. Nos anos de 1961 a 1990, foi registrado deficincia de gua no solo no ms de janeiro. J de 2003 a 2014,
no foi registrado dficit em nenhum dos meses, apenas houve uma reduo do excedente hdrico em janeiro e maro,
sendo 10,2 mm e 11,5 mm, respectivamente. Entretanto, nos demais meses do ano as chuvas so bem distribudas,
aumentando significativamente o excedente de gua no ambiente, principalmente nos meses de inverno. Estes resultados
preliminares foram satisfatrios, possibilitando viabilizao de estudos para compreender os impactos destes resultados
nas mais diversas reas, entre elas, a agricultura.
Palavras-chave: Anlise. Balano hdrico. Lajeado/RS.
SUMRIO
248
Autor(es): Gabriela Maria Bratti Volken, Jos Miguel Pestana Assuno, Walter orlando Beys da
Silva, Claucia Fernanda Volken de Souza
Apresentador(es): Gabriela Maria Bratti Volken
HIDRLISE ENZIMTICA DE SORO DE QUEIJO DE LEITE

DE BFALA
Resumo: O soro de queijo obtido no processo de fabricao desse derivado lcteo. Em funo da quantidade
gerada e de suas caractersticas de composio, um dos principais subprodutos da indstria de laticnios. O soro pode
gerar danos ao meio ambiente quando descartado sem tratamento prvio, pois apresenta demanda qumica de oxignio e
demanda bioqumica de oxignio elevadas. Por outro lado, seu alto valor nutricional torna-o um potencial aditivo para uso
em alimentos. Em sua composio, destacam-se as soroprotenas, de fcil digestibilidade e ricas em todos aminocidos
essenciais, sendo consideradas protenas de elevada qualidade para fins de nutrio humana. As soroprotenas contm
em sua estrutura peptdeos biologicamente ativos, isto , fragmentos de protenas que produzem efeitos bioqumicos e
fisiolgicos benficos ao corpo humano. A hidrlise enzimtica uma das maneiras de liberar estes peptdeos bioativos.
Portanto, o objetivo deste trabalho realizar a hidrlise enzimtica do soro de queijo de leite de bfala, visando a
obteno de peptdeos bioativos. O soro de queijo de leite de bfala foi doado por uma indstria de laticnios que
processa leite de bfala no Rio Grande do Sul. O soro de queijo in natura foi analisado quanto a sua composio
fsico-qumica e posteriormente submetido ao processo de liofilizao. O soro liofilizado tambm teve sua composio
fsico-qumica avaliada. Este soro foi diludo em soluo tampo e submetido hidrlise com as enzimas comerciais
Alcalase 2.4L e Flavourzyme 1000L. A hidrlise foi realizada nas condies de temperatura e pH timas de cada
enzima em incubadora com agitao orbital, com razo enzima/substrato de 2% (v/m). Alquotas foram coletadas ao
longo de 5 horas de reao e quantificadas quanto concentrao proteica. Os hidrolisados obtidos aps 5 horas foram
filtrados e liofilizados. Realizou-se a caracterizao fsico-qumica das amostras de soro hidrolisado liofilizado por ambas
as enzimas. A concentrao de protena no soro de queijo de leite de bfala in natura foi de 0,86% (m/m) e no soro
liofilizado foi de 10,42% (m/m). O teor de protena no soro aps 0 e 5 horas de hidrlise pela Alcalase 2.4L foi de
1,8% e 0,27%, respectivamente, e no soro hidrolisado pela Flavourzyme 1000L de 5,5% e 3,29%, respectivamente. Os
resultados obtidos at o momento mostram que possvel hidrolisar o soro de queijo de leite de bfala com proteases
comerciais.
Palavras-chave: Soro de queijo. Hidrlise enzimtica. Peptdeos bioativos.
Financiador: FUVATES, CNPQ
SUMRIO
249
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mrcia Solange Volkmer, Jane Herber
Apresentador(es): Mrcia Solange Volkmer
FORMAR-SE PROFESSOR VIVENCIANDO O PIBID

Resumo: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia, financiado pela Capes, uma iniciativa para
o aperfeioamento e a valorizao da formao de professores para a educao bsica. O subprojeto Histria do Pibid
Univates atua com vinte bolsistas de iniciao docncia, com o acompanhamento de trs professores supervisores de
trs escolas pblicas nos municpios de Lajeado e Arroio do Meio. O objetivo deste trabalho o de analisar as percepes
sobre o ensino de Histria e as prticas docentes dos bolsistas, pontuando mudanas a partir da insero do licenciando
no Pibid. A metodologia utilizada foi a aplicao de questionrios, com perguntas estruturadas, que faziam referncia a
dois eixos de anlise centrais. A primeira abordagem pretende estudar as concepes do que a docncia e o sentido de
se estudar Histria na escola. O segundo conjunto de perguntas aborda questes metodolgicas e referencia as prticas
desenvolvidas no mbito do subprojeto Histria do Pibid Univates. As questes permitem uma anlise das experincias
proporcionadas aos bolsistas durante a sua atuao no Pibid e de como essa vivncia alterou os sentidos atribudos
docncia e ao ensino de Histria. As atividades desenvolvidas nas escolas, nas sries do Ensino Fundamental e Ensino
Mdio, permitem a interao com os alunos e a comunidade escolar. Os primeiros resultados analisados evidenciam que
a partir das aes e interaes no campo pedaggico, os bolsistas vivem o espao escolar em suas mltiplas identidades,
contexto e cotidiano, refletindo sobre as caractersticas da sociedade e os objetivos do processo de ensino-aprendizagem.
Junto com os professores supervisores, os bolsistas realizam o planejamento de aes e prticas, o que demanda o estudo
do contedo, a aproximao com novas metodologias e, sobretudo, a interao com os alunos. O desenvolvimento destas
atividades permite a ao-reflexo no cotidiano das escolas, possibilitando a prtica pedaggica, a reflexo sobre o processo
de ensino-aprendizagem e contempla aspectos importantes da formao docente.
Palavras-chave: Ensino. Histria. Pibid. Docncia.
Instituio: Univates
Financiador: CAPES. UNIVATES
SUMRIO
250
Autor(es): NELI TERESINHA GALARCE MACHADO, Andr Jasper, Luis Fernando Laroque, Srgio
Nunes Lopes
Apresentador(es): Neli Teresinha Galarce Machado, Andre Jasper, Luis Fernando Laroque
ARQUEOLOGIA, HISTRIA AMBIENTAL E

ETNOHISTRIA DO RIO GRANDE DO SUL
Resumo: A regio que atualmente abrange o Vale do Taquari tem sido alvo de estudos histricos e arqueolgicos
desde a dcada de 1970. No entanto, somente a partir do ano 2000 os estudos tomaram um rumo acadmico e cientfico.
Esse trabalho tem o objetivo de apresentar dados sobre a compreenso dos processos de ocupao pr-colonial, a
relao com a apropriao, inter-relao e manipulao do ambiente pelas sociedades. O estabelecimento humano em
determinada regio est intimamente ligado formao de paisagens culturais. A Bacia Hidrogrfica do Rio Forqueta,
uma das principais redes de informao para entender a dinmica de colonizao da regio central do Vale do Taquari,
Rio Grande do Sul, a qual foi ocupada por diversas sociedades ao longo do tempo, e todas, com as suas interaes
socioculturais, moldaram e foram moldadas pelo ambiente. Alm disso, tem o objetivo de apresentar dados do projeto
de pesquisa institucional da Univates. Este projeto trata de pesquisas no campo da arqueologia, histria e geografia, tem
nfase s questes geoambientais e a historicidades de grupos tnicos. A pesquisa est baseada nos estudos em stios
arqueolgicos e a relao entre a arqueologia, geografia, geologia, geomorfologia e histria. Vincula-se ao Programa
de Ps-Graduao em Ambiente e Desenvolvimento, na rea de concentrao em Espao, Ambiente e Sociedade e na
linha de pesquisa Espao e Problemas Socioambientais. Considerando a potencialidade de ocupaes pr-coloniais e
coloniais de grupos, caadores-coletores, horticultores e primeiros imigrantes africanos e europeus no Vale do Taquari. A
metodologia est baseada em conceitos epistemolgicos da arqueologia da paisagem, geoarqueologia, histria ambiental,
histria da imigrao, patrimnio e etnohistria, bem como conectada as atividades de prtica de campo, arquivos
documentais e laboratrio. Um dos principais resultados nesses 15 anos de pesquisa o levantamento do patrimnio
geoarqueolgico do Vale do Taquari, principalmente no que se refere a stios de caadores-coletores e de horticultores,
difundindo a histria de centenas de anos e recuperando momentos peculiares desconhecidos para tantos, alm de dar o
adequado tratamento do patrimnio histrico, cultural e ambiental da comunidade do Vale do Taquari.
Palavras-chave: Arqueologia. Histria Ambiental. Etnohistria.
Financiador: Capes, Cnpq
SUMRIO
251
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Daniela Diesel, Suzana Felsens Schwertner
Apresentador(es): Daniela Diesel
O USO DE REDES SOCIAIS NO PROCESSO DE ENSINO E

APRENDIZAGEM NAS AULAS DE EDUCAO FSICA NO
ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo: O presente trabalho consiste em um relato de experincia apresentado na disciplina de Processos de
Ensino e Aprendizagem do Programa de Ps-Graduao em Ensino do Centro Universitrio UNIVATES, no primeiro
semestre de 2015. O relato descreve uma prtica pedaggica envolvendo o uso de uma rede social nos processos de ensino
e aprendizagem nas aulas de Educao Fsica do Ensino Fundamental. A disciplina da Educao Fsica vem enfrentando
novos desafios a cada dia, notamos os alunos mais cansados, sedentrios, sem disposio e vontade de realizar atividades
fsicas ou prticas desportivas. Cabe ao professor de educao fsica conscientizar crianas e jovens da importncia de
prticas regulares de atividade fsica para a sade e bem-estar, assim como, despertar nos alunos o gosto por diferentes
prticas corporais. A prtica pedaggica foi realizada com uma turma de 8 ano em uma escola privada localizada no
Vale do Taquari/RS. Nessa prtica objetivou-se utilizar o Facebook como ferramenta para os processos de ensino e de
aprendizagem de um dos contedos nas aulas de Educao Fsica. A atividade envolveu produo de imagens atravs
de recursos tecnolgicos na qual os estudantes conceituaram o termo atividade fsica atravs da produo de uma
imagem, assim como, a produo de uma selfie dos alunos praticando alguma atividade fsica. A utilizao da rede social
Facebook foi introduzida como uma possibilidade pedaggica para a troca de experincias pessoais entre os alunos e para
ampliar o dilogo entre os mesmos e com o contedo em questo. Para que os processos de ensino e de aprendizagem
continuem a desempenhar o seu papel nas escolas contemporneas, Siemens (2004) apresenta estudos voltados proposta
do conectivismo, que se refere a um modelo de aprendizagem que reconhece as mudanas tectnicas na sociedade, em
que a aprendizagem no mais uma atividade interna, individualista. O modo como a pessoa trabalha e funciona so
alterados quando se utilizam novas ferramentas. No desenvolvimento dessa prtica pedaggica observou-se que o uso
diferentes ferramentas e dispositivos em sala de aula motiva os alunos que esto constantemente conectados, fazendo que
a aprendizagem seja significativa. Referncias SIEMENS, G. Conectivismo: Uma Teoria de Aprendizagem para a Idade
Digital. 2004. Disponvel in: http://usuarios.upf.br/~teixeira/livros/conectivismo%5Bsiemens%5D.pdf. Acesso em: 26
de maio de 2015.
Palavras-chave: Redes sociais. Selfie. Educao fsica. Processos de ensino e de aprendizagem. Conectivismo.
SUMRIO
252
Autor(es): Adriani Cristina Felipe dos Santos, Daniel Neutzling Lehn, Luiz Antnio de Almeida Pinto,
Claucia Fernanda Volken de Souza
Apresentador(es): Daniel Neutzling Lehn, Adriani Cristina Felipe dos Santos
ENCAPSULAMENTO DE LEOS DE ORIGEM VEGETAL E

ANIMAL COM SORO DE QUEIJO EM SPRAY DRYER
Resumo: O Rio Grande do Sul um dos maiores produtores de leite do Brasil, e o Vale do Taquari recebe destaque no
estado pelo grande volume produzido. O queijo um dos produtos lcteos mais elaborados na regio, consequentemente,
o soro de queijo, subproduto desta fabricao, gerado em quantidade expressiva. Este soro em funo de sua composio
apresenta alta carga poluidora. Uma alternativa para o aproveitamento do soro de queijo o seu emprego em tcnicas
de microencapsulao. Neste processo o soro pode ser utilizado como agente encapsulante de substncias sensveis
degradao, de modo a proteg-las. leos de origem animal e vegetal, como o de semente de chia e o de peixe,
apresentam timas caractersticas nutricionais, por seus teores elevados de cidos graxos poli-insaturados megas 3, 6
e 9. Porm, esses leos so sensveis degradao oxidativa em seu processamento e armazenamento, levando a perda
de qualidade nutricional e sensorial. A microencapsulao destes leos por secagem em spray dryer a partir de emulses
estveis uma tcnica que pode ser aplicada para proteg-los. Assim, o objetivo desse trabalho desenvolver os processos
de microencapsulao dos leos de chia e de peixe, utilizando soro de queijo como agente encapsulante, possibilitando
uma alternativa para a reduo do impacto ambiental de laticnios. As microcpsulas com os leos de chia ou peixe foram
geradas a partir de emulses estveis com soro de queijo, doado por uma indstria do Vale do Taquari. A goma arbica
e lecitina de soja foram utilizadas nas emulses devido as suas propriedades emulsionantes e estabilizantes. As emulses
obtidas foram submetidas a secagem em spray dryer com temperatura de sada de ar de 90 C, bico atomizador de 0,7 mm
e alimentao de 0,1 L/h. Os leos de peixe e de chia foram caracterizados quimicamente por meio das determinaes
de ndice de acidez, ndice de iodo, ndice de saponificao e ndice de perxido. As emulses foram avaliadas quanto ao
ndice de separao de suas fases, e morfologia por microscopia. As micropartculas obtidas foram observadas quanto
a sua estrutura e tamanho atravs de microscopia de varredura eletrnica. Os resultados indicam que o soro de queijo
combinado com a goma arbica possibilita a obteno de microcpsulas com leo de chia e microcpsulas com leo de
peixe por secagem em spray dryer.
Palavras-chave: leo de chia. leo de peixe. Soro de queijo. Encapsulamento.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES. Universidade Federal do Rio Grande
Financiador: Fapergs; CNPQ; Fuvates
SUMRIO
253
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Cristiane Antonia Hauschild, Ieda Maria Giongo, Jane Herber
Apresentador(es): Cristiane Antonia Hauschild
UMA ANLISE DOS AVANOS APRESENTADOS NAS

RODAS DE FORMAO DO SEMINRIO INTEGRADOR
PIBID/OBSERVATRIO UNIVATES
Resumo: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia - Pibid e o Observatrio de Educao do
Centro Universitrio UNIVATES, ambos filiados a Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
(Capes) promoveram no ano de 2015 o II Seminrio Integrador. O evento tem a finalidade de propiciar espaos de reflexo
interdisciplinares e socializao de experincias desenvolvidas no mbito dos projetos, integrar diferentes subprojetos,
construir possibilidades de trabalho interdisciplinar, avaliar os desdobramentos das prticas docentes desenvolvidas, bem
como elaborar um documento sntese apontando avanos, obstculos e propostas de continuidade. Cabe destacar que o
evento prev que os bolsistas dos dois Programas devem, inicialmente, submeter resumos organizados em grupos que
se configuram em Rodas de Formao. Cada participante tambm tem a oportunidade de ler os trabalhos do seu grupo
antes do evento. A dinmica realizada em cinco rodadas, sendo discutidos os seguintes itens: apresentao, avanos,
obstculos, propostas de continuidade, e para finalizar, a elaborao de uma sntese. Em particular, o presente trabalho
tem por objetivo evidenciar os avanos na docncia, apontados pelos participantes, que podem ser assim descritos: a)
as atividades desenvolvidas tornam os alunos o centro dos processos educativos; b) a docncia colaborativa permite o
estreitamento da relao professor/aluno e o crescimento pessoal e profissional dos docentes envolvidos, c) importante
pesquisar o contexto escolar para o planejamento dirio das atividades; d) a reflexo da prpria prtica com os pares
potencializa os processos de ensino e de aprendizagem; e) necessrio criatividade docente para a explorar diferentes
formas de ensinar e de aprender, e f ) as atividades desenvolvidas pelos participantes tm gradativamente utilizado
tecnologias da informao e da comunicao. A partir da anlise dos relatos dos participantes sobre os avanos dos
referidos Programas, pode-se concluir que os mesmos vm atingindo seus objetivos no que diz respeito formao inicial
e continuada de professores, bem como qualidade dos processos de ensinar e aprender.
Palavras-chave: Pibid. Observatrio da Educao. Formao docente. Seminrio.
Instituio: Univates
Financiador: Univates e CAPES
SUMRIO
254
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Vanessa Vian
Apresentador(es): Vanessa Vian
Orientador(a): Eniz Conceio Oliveira; Marli Teresinha Quartieri
ESTGIO NO ENSINO SUPERIOR: EXPERENCIANDO

ESTRATGIAS DE ENSINO
Resumo: A disciplina de Estgio de Docncia no Ensino Superior tem como objetivo aproximar o aluno da PsGraduao realidade de atuar na sala de aula do Ensino Superior. Esta disciplina foi cursada no semestre B/2014,
durante o curso de Mestrado do PPG Ensino da Univates. As observaes e aplicaes das aulas do estgio ocorreram
junto com a disciplina institucional denominada de Temas Contemporneos. A proposta de trabalho apresentada para
este estgio, esteve pautada temtica dos Direitos Humanos. A metodologia utilizada no planejamento e aplicao
das aulas foi qualitativa, com nfase na utilizao das diferentes estratgias de ensino e de aprendizagem. O principal
objetivo da proposta foi problematizar e refletir acerca da temtica norteadora da aula (Direitos Humanos), como uma
constante presente as diversas profisses, especialmente se tratando de turmas da referida disciplina, que tem como
caracterstica a heterogeneidade de cursos. Para atingir os objetivos propostos, utilizei-me de diversas estratgias de
ensino e de aprendizagem, como: Brainstorming, estudo de caso, trabalho em grupo, debate e G.V,G.O. O uso destas
estratgias teve como propsito integrar, provocar e promover discusses entre os 49 alunos que constituam a turma.
Os principais resultados observados foram, o aumento significativo da participao dos alunos durante as aulas, o
apontamento de opinies distintas e a reflexo da importncia do tema dos Direitos Humanos dentro do processo
de formao dos estudantes da graduao. Alm disso, foi possvel observar que a utilizao das diversas estratgias
de ensino e de aprendizagem permitiu que os alunos interagissem com os colegas da turma, constituindo importantes
espaos de debates, proporcionando novas aprendizagens.
Palavras-chave: Estgio. Estratgias de ensino e de aprendizagem. Ensino Superior.
SUMRIO
255
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Natlia Fernanda Wallerius
Apresentador(es): Natlia Fernanda Wallerius
MICROAGULHAMENTO NO TRATAMENTO E PREVENO

DO ENVELHECIMENTO CUTNEO FACIAL
Resumo: O envelhecimento um processo natural da vida, em que leva reduo da atividade de todo o organismo,
um processo gradativo, esperado e inevitvel do ciclo vital. Mas os hbitos de vida (alimentao, estado emocional,
atividades fsicas e laborais) podem retardar ou acelerar este processo. As rugas so marcas visveis que ocorrem na pele em
decorrncia do processo de envelhecimento. So causadas principalmente pela perda da funo das fibras de colgeno e
elastina da pele, ocorrem tanto por fatores intrnsecos (que so inevitveis e dependentes de cada indivduo) ou extrnsecos
(associados aos fatores ambientais). O objetivo deste estudo foi apresentar e descrever, atravs de reviso bibliogrfica
quais os resultados da utilizao do microagulhamento no tratamento e preveno do envelhecimento cutneo facial. Para
a realizao desta pesquisa foram utilizados os bancos de dados do Google Acadmico, livros disponveis na biblioteca do
Centro Universitrio UNIVATES; para a busca foram utilizados os termos microagulhamento, envelhecimento cutneo
facial. A pesquisa realizada no perodo de 01 de setembro a 24 de outubro de 2014.A interveno esttica abordada na
pesquisa foi o microagulhamento, que promove a induo da formao de colgeno, este um tratamento recente no
Brasil. O tratamento realizado com um roller que contm pequenas agulhas com diferentes tamanhos propiciando,
atravs da formao de microcanais, desde a facilitao da permeao de ativos, at a estimulao do colgeno, por
desenvolver um processo de cicatrizao a partir do traumatismo causado pelas agulhas. As vantagens deste tratamento
que se pode estimular o colgeno, sem remover a epiderme da pele, o tempo de cicatrizao curto e o risco de se ter
efeitos colaterais menor. A busca pelo rejuvenescimento faz com que a rea esttica esteja em crescente aumento e estes
tratamentos trazem ao paciente a melhora na sua autoestima.
Palavras-chave: Microagulhamento. Envelhecimento cutneo. Rugas.
Instituio: Univates
SUMRIO
256
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Camila Francsico Maciel Sulzbach, Cssia Regina Gotler Medeiros, Gisele Dhein, Gizele
Pires de Oliveira Almerom, Glademir Schwingel, Jssica Beuren, Lus Csar de Castro, Lydia
Christmann Espndola Koetz, Magali Teresinha Quevedo Grave, Marilucia Vieira dos Santos, Olinda
Maria de Ftima Lechmann Saldanha
Apresentador(es): Camila Francisco Maciel Sulzbach
Orientador(a): Olinda Maria de Ftima Lechmann Saldanha
O APOIO MATRICIAL E INSTITUCIONAL COMO

ESTRATGIA PARA A QUALIFICAO DAS EQUIPES DA
REDE DE ATENO INTEGRAL S CONDIES CRNICAS
Resumo: Resumo: A proposta do projeto de extenso Apoio Matricial e Institucional para a qualificao da ateno
bsica no enfrentamento s condies crnicas, surgiu a partir dos estudos realizados no projeto de pesquisa Desenvolvimento
da rede de sade na ateno s condies crnicas a partir do planejamento regional integrado e do apoio institucional e matricial
na regio 29/RS. O Apoio Matricial em sade objetiva assegurar retaguarda especializada a equipes e profissionais
encarregados da ateno a problemas de sade, considerando as necessidades de cada territrio e de cada equipe. O
Apoio Institucional deve integrar movimentos coletivos, ajudando na anlise da instituio, buscando novos modos de
operar e produzir as organizaes. O projeto tem por objetivo qualificar os profissionais que atuam na rede de ateno s
pessoas com condies crnicas em dois municpios da regio 29/RS dando apoio ao planejamento e execuo de aes
de cuidado s pessoas com condies crnicas. Foram constitudas equipes de referncia, compostas por pesquisadores e
estudantes da Univates, que implementaro aes de apoio matricial e institucional junto s equipes destes municpios.
As atividades de apoio ocorrero mensalmente, de julho a novembro de 2015, sendo seis encontros em cada municpio,
com durao de 90 minutos, em mdia. As temticas dos encontros sero definidas pelos trabalhadores de sade dos
respectivos municpios envolvidos com aes de gesto e cuidado s condies crnicas. Em novembro, sero realizados
grupos focais para avaliar os impactos das atividades de apoio desenvolvidas junto s equipes dos municpios, classificando
as informaes em categorias, que sero analisadas. Espera-se, alm de qualificar as equipes nas prticas de gesto e
cuidado s condies crnicas, avaliar as mudanas que as aes de apoio institucional e matricial podem produzir na
organizao e qualificao da rede de ateno sade e identificar outras temticas que possam originar novos projetos
de pesquisa e extenso, articulados com as demandas da comunidade local.
Palavras-chave: Apoio Matricial e Institucional. Ateno integral. Condies crnicas. Equipe.
SUMRIO
257
Autor(es): Marina Antunes Martini
Apresentador(es): Marina Antunes Martini
CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS E ANLISE DE

DISCURSO ATRAVS DE MDIAS SOCIAIS: UM ESTUDO
SOBRE A COMUNIDADE A CRISE DGUA EM SO PAULO,
NA REDE FACEBOOK
Resumo: Diferente do modo tradicional de midiatizao, nas redes sociais, no espao da web, o indivduo no s
receptor da informao. Ele tambm uma pea de propagao, modificao e criao das informaes que lhe cerca. No
presente estudo, busca-se investigar de que forma se organiza o grupo A crise dgua em So Paulo, da rede Facebook, e
quais so os conflitos que o permeiam atravs dos agendamentos das mdias da informao. Portanto, quais diversidades
e homogeneidades se observam neste espao de comunicao ambiental virtual? Para compreender esse processo de
interao imprescindvel conhecer o espao de embate, mapeando o grupo, as posies e lgicas trabalhadas. O objetivo
da pesquisa identificar, caracterizar e analisar os elementos de conflito no espao de comunicao virtual, criado por
cidados, em que se discute a questo hdrica. O mtodo bibliogrfico e documental. A coleta de dados foi realizada na
comunidade teve incio no dia de sua criao, 10/09/2014, e estendeu-se at 28/02/2015. Sobre todos os posts publicados
neste perodo procedeu-se anlise de contedo daqueles que geraram conflitos, organizada em planilhas que identificaram,
entre outros tpicos, as lgicas ou dimenses da questo ressaltadas na postagem (social, econmica, poltica, etc..), como
os membros do grupo percebem ou se posicionam em relao a outros atores citados no post, a quem so dirigidas as
crticas, a quem atribuda a responsabilidade pela crise, se sugerem formas de interveno ou mobilizao, discordncias
e concordncias em relao ao tema em debate. Os resultados preliminares apontam que o grupo se constitui como um
espao singular de debate, pois pretende unir pessoas envolvidas com a crise hdrica e preocupadas em entend-la fora
do eixo tradicional de midiatizao. A populao e o governo so as duas figuras que mais aparecem como responsveis
pela crise. Os conflitos referem-se, principalmente, a questes tcnicas, polticas e culturais. Percebe-se, tambm, uma
tendncia do grupo em estabelecer duas formas de conflitos: interna e externa. A interna ocorre entre os membros, acerca
de um tema em que est em jogo suas vises. J os conflitos externos surgem quando o grupo se veste de uma unicidade
para criticar algo de fora, como as aes do governo, da mdia.
Palavras-chave: Ambientalismo na rede. Relacionamento em rede. Conflitos socioambientais.
SUMRIO
258
Autor(es): Grasciele Tamara Kemerich, Michele Fangmeier
Apresentador(es): Grasciele Tamara Kemerich, Michele Fangmeier
EFEITOS DE CULTURAS LCTICAS INICIADORAS NAS

CARACTERSTICAS DE CREAM CHEESE COM RETENO
DE SORO DE QUEIJO
Resumo: Conforme algumas pesquisas realizadas no setor de lcteos, a produo de queijos vem aumentando
constantemente, o que significa que o seu consumo pela populao brasileira tambm crescente. No Brasil, o consumo
de queijos cremosos de 2001 a 2005 aumentou de 7% para 17%, o que evidencia o interesse do consumidor por este
tipo de produto. As caractersticas funcionais, organolpticas e nutricionais apresentadas nos queijos cremosos levam
este produto a ser cada vez mais consumido. O cream cheese considerado um queijo branco, tipo cremoso, pastoso,
com alto teor de creme de leite, com um sabor agradvel, suave e levemente cido, utilizado sobre pes ou sobremesas.
Este produto o resultado da homogeneizao de uma base de queijo fresco com outros ingredientes, incluindo gomas
e hidrocoloides, sal e outros temperos. A utilizao do soro de queijo est sendo amplamente estudada, para evitar a
gerao deste subproduto, alm de agregar valor nutricional ao produto e diminuir o custo. Esta pesquisa desenvolveu
seis formulaes de cream cheese com reteno de soro de queijo, a partir de diferentes culturas e quantidades de microorganismos do tipo Lactobacillus acidophilus, Bifidobacterium, Streptococcus thermophilus, Lactococcus lactis subsp.
Lactis e Lactococcus lactis subsp. Cremoris. As formulaes foram avaliadas pelas seguintes anlises fsico-qumicas:
gordura, protena, cinzas, umidade, acidez, pH e atividade de gua. Tambm foi realizada a avaliao sensorial com 60
provadores no treinados que atriburam um valor de satisfao para aparncia, odor, sabor, textura e impresso global
para cada formulao, assim como a sua inteno de compra. Esta pesquisa evidenciou ser possvel a elaborao de cream
cheese com diferentes culturas lcticas em diferentes quantidades, obtendo assim um produto com teor de lipdios e acidez
reduzidos, comparando-se com produtos do mesmo escopo existentes hoje nos mercados. O produto teve bom ndice de
aceitabilidade sensorial, destacando-se as amostras 01 B (79,07%) e 03 B (81,85%). Em relao inteno de compra, as
amostras com maior frequncia de inteno de compra positiva tambm foram 01 B (89%) e 03 B (87%). A elaborao de
cream cheese com reteno de soro de queijo tambm uma proposta atrativa e vivel para comercializao, possibilitando
uma alternativa para as indstrias de laticnios, sob o ponto de vista tecnolgico e ambiental.
Palavras-chave: Cream cheese. Soro de queijo. Micro-organismos. Qualidade.
SUMRIO
259
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Luana Machado Pestka
Apresentador(es): Luana Machado Pestka
Orientador(a): Bernardete Bregolin Cerutti
PLANEJAMENTO E GESTO DE CARREIRA: UM ESTUDO

COM ACADMICOS
Resumo: Em virtude da nova relao entre colaboradores e empresas estar sendo modificada, percebe-se tambm,
uma alterao no entendimento e importncia do planejamento de carreira, o qual comea a ganhar espao na vida
dos profissionais, nas universidades e na sociedade em geral. No passado, a carreira era vista como um caminho a ser
percorrido com a inteno de conseguir uma progresso na empresa, no entanto, hoje esse conceito tornou-se mais amplo,
pois entende-se que a carreira um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que o profissional utiliza durante
as fases da vida com o objetivo de manter a sua empregabilidade. Portanto, a carreira composta por estgios da vida de
cada pessoa que so planejados e estruturados, buscando equilibrar suas prprias necessidades e das empresas. O principal
objetivo desse estudo, identificar a autopercepo dos formandos de Administrao de Empresas e suas Linhas de
Formao; Cincias Contbeis, Gesto de Micro e Pequenas Empresas e Gesto de Recursos Humanos, do Centro
Universitrio UNIVATES, do semestre B/2015, em relao carreira profissional. Alm disso, a pesquisa visa mapear os
desafios percebidos pelos acadmicos em fase de concluso de curso; verificar se os formandos possuem planejamento de
carreira e se os desafios apresentados esto alinhados com o mesmo; identificar a opinio dos acadmicos em relao
existncia de uma disciplina de planejamento e gesto de carreira, no currculo dos cursos da rea de Cincias Aplicadas;
comparar e analisar as respostas dos acadmicos, entre os cursos investigados. Quanto aos procedimentos metodolgicos,
ser utilizada a pesquisa aplicada, com abordagem quali-quantitativa, com anlise exploratria e descritiva. Os dados
dessa pesquisa sero coletados por meio da ferramenta on line Google Drive, com questes fechadas e abertas, a fim de
produzir as informaes necessrias para atendimento dos objetivos propostos.
Palavras-chave: Planejamento. Gesto de Carreira. Acadmicos.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
260
Autor(es): Rafael Diogo Weimer, Marli Teresinha Quartieri, Maria Madalena Dullius, Italo Gabriel
Neide, Adriana Belmonte Bergmann, Andria Spessatto de Maman
Apresentador(es): Rafael Diogo Weimer
INTEGRANDO A FSICA E A MATEMTICA NO ENSINO

MDIO POR MEIO DE RECURSOS TECNOLGICOS
Resumo: Atualmente a tecnologia se encontra em todos os lugares e tm grande influncia em nossas vidas.
Considerando suas utilidades e funcionalidades como ferramenta auxiliar, a introduo delas no ambiente escolar pode
potencializar a aprendizagem dos alunos. Porm, muitas vezes os professores encontram dificuldades em manuse-las e de
como fazer um bom uso delas. Alicerado nessas premissas, est em desenvolvimento um curso de formao continuada
intitulado: Integrando a Fsica e a Matemtica no Ensino Mdio por meio de Recursos Tecnolgicos. Esse curso ser ofertado
com uma carga horria de 40 horas-aula, que tm por objetivo aperfeioar a forma de trabalhar os contedos das aulas de
fsica e matemtica do ensino mdio, objetivando a interdisciplinaridade por meio da utilizao de softwares e aplicativos
que possam permitir ao aluno interagir com o contedo em questo. Portanto, o objetivo deste trabalho socializar os
resultados decorrentes deste curso de formao, em particular as implicaes na prtica pedaggica dos participantes. Para
efetivao do curso, primeiramente foi realizada uma pesquisa por programas que tenham possibilidades de insero no
contexto escolar, para ento, em reunies realizadas semanalmente, serem elaboradas atividades que foquem a integrao
dos mesmos. Os encontros dessa formao sero realizados aos sbados de manh, uma vez por ms, sendo que o primeiro
acontecer em agosto, totalizando 10 encontros. Em um primeiro momento, os professores realizaro uma explorao dos
aplicativos e suas potencialidades. Aps, sero apresentadas as atividades elaboradas e ser proposto que os professores
tentem resolv-las, e ento reflitam sobre como os alunos as resolveriam. Dois desses encontros acontecero distncia,
nos quais ser proposto aos educadores que apliquem o que foi trabalhado durante o curso na sua sala de aula. As reunies
sero filmadas e transcritas para uma posterior anlise dos dados. A proposta se encontra em fase inicial de execuo, mas
espera-se que ela contribua com a prtica pedaggica dos professores.
Palavras-chave: Formao continuada. Fsica. Matemtica. Recursos tecnolgicos.
Financiador: UNIVATES/CNPq/Fapergs
SUMRIO
261
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Dbora Cristina Posselt
Apresentador(es): Dbora Cristina Posselt
Orientador(a): Emanuela Amanda Gauer
A INFLUNCIA DE ALGUNS PARMETROS NA

CAPACIDADE DE CARGA DAS FUNDAES SUPERFICIAIS
Resumo: A capacidade de carga das fundaes superficiais muito importante no momento de projetar uma
fundao, e o tipo de solo no qual ela est assentada, pois o solo responsvel em suportar o peso da estrutura que ser
erguida no local, e as fundaes fazem essa ligao entre o solo e a estrutura. A capacidade de carga a resistncia do
solo at sua ruptura, ou seja, o quanto de carga ele suporta antes de romper. Segundo Velloso e Lopes (2010), ao ser
aplicada uma carga no solo ele vai recalcando, quanto maior a carga maior o recalque. Estes recalques passam por trs
fases: a fase elstica, onde o recalque reversvel; a fase plstica, onde os recalques j so irreversveis; e por ltimo a
fase de ruptura, onde ocorre a ruptura do solo. O presente trabalho analisar a sensibilidade de alguns parmetros no
clculo da capacidade de carga da fundao. Os parmetros que foram observados so: largura da base, profundidade da
fundao, ngulo de atrito e coeso do solo. Os resultados foram obtidos atravs da tabela do Excel e foram graficados.
Percebeu-se que os parmetros esto totalmente ligados carga que a fundao suportar, conforme aumenta os valores
dos parmetros tambm aumenta a capacidade suporte da fundao, sendo que o aumento da profundidade da fundao
e da coeso do solo provoca um acrscimo linear na capacidade de carga. O aumento do ngulo de atrito provoca um
acrscimo exponencial de capacidade de carga, assim sendo possvel criar funes que representem o crescimento de
capacidade de carga do solo com estes parmetros. Com este trabalho conclumos que: os parmetros avaliados geram
influncias positivas sobre a capacidade de carga das fundaes superficiais, pois quando aumentamos os valores dos
parmetros, aumenta tambm a capacidade de carga da fundao. Podemos observar tambm que solos com um valor
alto de coeso e ngulo de atrito, possuem uma capacidade de suporte elevada, suportando grandes cargas da estrutura
sem romper. Constata-se tambm que a alterao na largura da base da fundao no gera grande aumento na capacidade
de carga.
Palavras-chave: Capacidade de carga. Aumento. Fundao.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
262
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Tamara Sopelsa
Apresentador(es): Tamara Sopelsa
Orientador(a): Cntia Agostini
PROJETO EMPREENDEDOR POR UM DIA

Resumo: O Projeto de Extenso Empreendedor por um dia tem o intuito de despertar o esprito empreendedor,
criatividade e a busca por oportunidades nos alunos de ensino mdio das escolas do Vale do Taquari. Os objetivos do
projeto so difundir os conceitos bsicos sobre Empreendedorismo e Educao Empreendedora; estimular os estudantes
para o desenvolvimento de sua capacidade empreendedora, na busca de oportunidades, na gerao do autoemprego e
no desenvolvimento de atitudes empreendedoras, criativas e inovadoras na vida pessoal e profissional. As oficinas so
realizadas a partir de metodologias ativas que tm como objetivo a maior apropriao do aluno com o contedo, o maior
envolvimento entre a teoria e a prtica e a pr-atividade dos alunos envolvidos. Alm da prpria oficina que feita e
baseada nesta metodologia, a equipe do projeto disponibiliza um pocket book para cada aluno. A partir dele desenvolvida
toda a oficina, comeando desde o conceito do empreendedorismo, at as caractersticas de um empreendedor, exemplos
de empreendimentos que so um sucesso e dicas de leituras e sites. A oficina dividida em trs momentos durante as
trs horas. A primeira parte desenvolvida por um dos professores encarregados do dia que apresenta do conceito de
empreendedorismo e as caractersticas do empreendedor; a segunda fica a cargo dos alunos que so divididos em grupos
- cada um deles recebe uma caracterstica do empreendedor -, que juntos assistem o vdeo do Pipoqueiro Valdir e a partir
dele cada grupo deve dizer quais aspectos encontrou no pipoqueiro e quais se encaixam com a sua; na terceira parte os
mesmos grupos so desafiados a criarem um negcio inovador. Os grupos tm um tempo maior para desenvolverem a
ideia e depois apresentarem para o grande grupo. A meta do projeto atender nos meses de abril a dezembro 900 alunos,
fazendo um total de 30 oficinas dentro e fora da Univates. Nossos resultados so at o momento satisfatrios, visto que
j foram atendidos 193 alunos e professores num total de cinco oficinas, tendo elas comeado apenas no ms de junho.
Palavras-chave: Extenso. Empreendedorismo. Metodologias ativas
Instituio: Univates
SUMRIO
263
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Juliessa Adriana Iles da Luz Correia, Malena Senter, Lisani Wiethlder Stahlhfer, Marta
Maggi Guerizoli
Apresentador(es): Juliessa Adriana Iles da Luz Correia, Malena Senter
Orientador(a): Marta Maggi Guerizoli
PROJETO ESCOLAR - UMA EXPERINCIA DE ANLISE DE

NDICE DE MASSA CORPORAL
Resumo: A obesidade assunto muito preocupante na sociedade atual. Os jovens acabam ficando to envolvidos
em atividades virtuais que acabam no praticando exerccios fsicos e se alimentando de forma cada vez mais incorreta.
essencial que a escola possa acompanhar o estado fsico do seu aluno para futuros projetos educacionais que podem ser
implantados na vida escolar. O objetivo deste trabalho foi avaliar o ndice de Massa corporal - IMC dos alunos de uma
escola de ensino fundamental do municpio de Lajeado, Rio Grande do Sul. O trabalho foi realizado durante o ms de
maio/2015, com um total de 298 alunos, 146 meninas e 152 meninos com idades entre 6 e 15 anos. A partir do subprojeto
Cincias Biolgicas da UNIVATES do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia, os bolsistas elaboraram
um subprojeto denominado De olho no Corpo Humano com base no Plano Curricular Nacional para aplicar aos discentes
de uma escola. Uma das atividades elaboradas foi o teste do IMC que foi realizado com todos os alunos do 1 ano ao 9
ano. A escola disponibilizou um espao para as bolsistas, que com o auxlio de uma balana e uma fita mtrica, anotavam
em uma tabela os dados coletados de cada aluno, como o nome, a idade, o peso e a altura. Com todos dados foi calculado
o IMC, dividindo o peso (em quilogramas), pela altura ao quadrado (em metros). O nmero resultante do clculo foi
comparado a uma tabela que analisava a idade, o IMC e o sexo. Dos meninos 22,37% estavam abaixo do peso, 35,53%
com peso normal, 25% com sobrepeso e 17,10% com obesidade. Nas meninas 21,92% estavam abaixo do peso, 45,89%
normal, 13,01% com sobrepeso e 19,18% com obesidade. Na soma total dos alunos da escola tivemos os seguintes
resultados: abaixo do peso 22,15%, peso normal 40,60%, sobrepeso 19,13% e com obesidade 18,12%. Conclumos que
59,4% dos alunos esto com peso fora do normal. Foi relevante essa pesquisa, para entender a importncia que ter uma
alimentao equilibrada e praticar exerccios fsicos desde criana.
Palavras-chave: Teste de IMC. Alimentao saudvel. Escola. Obesidade infantil.
Financiador: CAPES e CNPQ
SUMRIO
264
Autor(es): Rafael Enrique dos Santos
Apresentador(es): Rafael Enrique dos Santos
A DISCRIMINAO SEXUAL NO AMBIENTE DE

TRABALHO
Resumo: A discriminao em torno da sexualidade um tema bastante polmico e instigante. Contudo, o
enfrentamento dessa situao tambm bastante retrado, seja pela carga preconceituosa, seja pela dificuldade do
indivduo de se assumir perante terceiros em relao as suas orientaes sexuais, e assim, se impor como sujeito de
direito, sem necessidade de esconder sua sexualidade. Este trabalho teve por objetivo investigar sobre a discriminao por
afetividade sexual nas relaes de trabalho envolvendo o pblico LGBT - Lsbicas, Gays, Bissexuais e Transexuais. Para
isso, partiu-se de uma anlise terico conceitual sobre sexualidade, abordando a identificao do sujeito homossexual,
pois a delimitao fundamental para entendermos as suas reivindicaes e a maneira que a discriminao ocorre. Alm
disso, foram estudadas as diversas concepes e classificaes que envolvem a ideia de igualdade e da no discriminao,
relacionando a liberdade sexual e a dignidade do ser humano. Ainda, foram apontadas as formas como a discriminao
disseminada na sociedade e as questes referentes homofobia velada, ou seja, quando no h a inteno de discriminar
o homoafetivo. Tambm foram gerados dados por meio de um questionrio com a participao de um total de cinquenta
e quatro pessoas heterogneas, com a finalidade de saber quais eram os seus entendimentos sobre homossexualidade e
sobre discriminao sexual em ambientes de trabalho. Os resultados desta pesquisa apontam que, quanto definio da
homossexualidade, de acordo com o entendimento de alguns autores, 65 % (sessenta e cinco por cento) dos entrevistados
foram coerentes com suas respostas ao afirmar que trata-se de uma manifestao sexual do ser humano. Por fim, a
pesquisa pde comprovar que ainda h muito preconceito em nossa sociedade e algo surpreendente o fato de que 41%
(quarenta e um por cento) dos entrevistados so pessoas com menos de vinte anos de idade, pessoas que j nasceram na
poca em que se discutia a livre expresso sexual, mas, que mesmo assim, ainda carregam um preconceito pr-histrico
trazido pela sociedade.
Palavras-chave: Homossexualidade. Discriminao. Organizaes. Sexualidade. Homofobia.
SUMRIO
265
Autor(es): Bibiana Munhoz Roos, Ana Paula Crizel, Aline Rodrigues, Ana Paula Coutinho, Francine
Nara de Freitas, Adriana de Oliveira Pretto
Apresentador(es): Bibiana Munhoz Roos, Ana Paula Crizel, Ana Paula Coutinho
CURRCULO, ESPAO, MOVIMENTO: APONTAMENTOS DE

UM GRUPO DE PESQUISA
Resumo: Esta escrita busca apresentar alguns passos investigativos experimentados pelo Grupo de pesquisa Currculo,
Espao, Movimento (CEM/CNPq), vinculado ao Programa de Ps-Graduao em Ensino, do Centro Universitrio
UNIVATES. Entre os objetivos da pesquisa, investiga-se como os espaos escolares e no escolares so engendrados,
produzem e so produzidos pelas especificidades de seus currculos. Levando em considerao que o currculo no
envolve apenas a grade de contedos escolares, mas tambm um envolvimento em meio a jogos de poder e modos
de subjetivao contemporneos, o processo investigativo realiza a distino entre espaos escolares e no escolares
e movimentos escolarizados e no escolarizados, para compreender como os mesmos se constituem e se atravessam.
Dessa maneira, o grupo de pesquisa tomou inicialmente como campo emprico quatro espaos de investigao. Dois
espaos no escolares - uma ONG e uma Fundao de Arte, ambas localizadas na regio sul do Brasil - e dois espaos
escolares - uma escola localizada no Brasil e outra na Colmbia. Foram realizadas diferentes inseres em cada um desses
espaos para iniciar as investigaes, buscando os cruzamentos, aproximaes, diferenas e singularidades dos mesmos.
Atualmente, o grupo est estudando vrias temticas, as quais foram estabelecidas de acordo as demandas conceituais que
esto transversalizando a pesquisa: tempo, espao e heterotopias; governamentalidade; genealogia, teorias do currculo
e aprendizagem. As discusses dessas temticas se articulam com as teorizaes da Filosofia da Diferena a partir dos
autores Friedrich Nietzsche, Gilles Deleuze, Michel Foucault e Roland Barthes. Alm de leituras, estudos e discusses
em encontros sistemticos, a produo e apresentao de trabalhos em eventos tm sido prtica constante para a pesquisa,
que, mesmo ainda em andamento, j permite analisar aspectos que se reiteram nos quatro espaos constituintes do
seu campo de investigao. Por outro lado, o fato de se tratar de quatro espaos diferenciados entre si possibilita o
questionamento constante de algumas prticas e as particularidades das instituies, tanto em termos de organizao,
pessoas envolvidas, uso e apropriaes do espao e do tempo, quanto a questes mais diretamente relacionadas educao.
Palavras-chave: Pesquisa. Currculo. Espao. Movimento. Estudo.
SUMRIO
266
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Katiucia Rocha Mattes, Cludia Ins Horn
Apresentador(es): katiucia da Rocha Mattes
Orientador(a): Claudia Ines Horn
COMO OS RECANTOS PODEM SER EXPLORADOS ENTRE

AS CRIANAS DE 3 A 5 ANOS?
Resumo: O trabalho parte de referenciais tericos estudados para a pesquisa Como os recantos podem ser explorados
entres as crianas de 3 a 5 anos?, iniciada em maro de 2015 e vinculada a graduao do curso de Pedagogia, do Centro
Universitrio UNIVATES/Lajeado/RS. Trata-se de um estudo qualitativo, que tem como principal objetivo compreender
como a escola (por meio dos discentes) trabalha com os recantos dentro dos ambientes escolares oferecidos para as
crianas que exploram estes espaos, ser observado de que forma estes recantos so pensados no momento em que
esto sendo construdos e se os professores levam em considerao nas vontades dos alunos enquanto formulam cada
espao. A pesquisa e observaes se daro no segundo semestre deste ano de 2015 em escolas municipais e particulares
de diferentes municpios do Vale do Taquari com a inteno de questionar os alunos da faixa etria entre 3 a 5 anos
qual a real inteno de brincar nos recantos expostos para a turma no momento das brincadeiras, e se aprendem algo
enquanto esto ali brincando com seus coleguinhas. Ser que gostam de brincar com os materiais que esto ali dispostos
para a brincadeira? Tm algum sentido para as crianas os recantos montados dentro do ambiente escolar? Ao final, ser
realizada uma anlise de dados para verificar a importncia dos recantos no ambiente escolar onde as crianas esto se
desenvolvendo nesta etapa de sua vida que to importante para seu crescimento e ainda pensando que algumas crianas
passam mais tempo do seu dia na escola do que em sua prpria casa, assim assimilando de alguma maneira que a escola
tambm pode ser um ambiente de aconchego e carinho que as crianas podem receber.
Palavras-chave: Recantos. Crianas. Ambiente escolar.
Instituio: Univates
SUMRIO
267
Autor(es): Camila Haefliger, Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt, Wolmir Jos Bckel, Italo Gabriel Neide,
Maria Madalena Dullius, Ana Paula Dessoy, Rosilene Ins Knig, Geovana Luiza Kliemann
Apresentador(es): Camila Haefliger
Orientador(a): Wolmir Jos Bckel
MODELAGEM MATEMTICA: APLICAO DE UMA

SITUAO-PROBLEMA PARTINDO DA PRTICA DE UM
ENGENHEIRO CIVIL
Resumo: A Modelagem Matemtica permite ao aluno interao entre o contedo terico programtico do ensino
em sala de aula e a prtica ou realidade de alguma rea profissional. Visando essa interao surgiu a pesquisa Tendncias
do Ensino com um dos focos na Modelagem Matemtica. O objetivo da pesquisa aplicar uma situao-problema
que se assemelhe a realidade de um engenheiro civil e verificar as percepes, dvidas e consideraes dos alunos por
meio desta tarefa. A situao-problema, aplicada em um colgio particular da regio, consistiu em quantificar as telhas
de fibrocimento necessrias para o cobrimento de um telhado de uma casa com 11 metros de largura e 8 metros de
comprimento. O telhado seria construdo com uma inclinao de 15 e aba de 60 centmetros. O problema, apenas
com essas descries, foi apresentado aos alunos por meio de uma planta e durante sete encontros foram discutidos
os questionamentos e resultados propostos por eles. Aps o primeiro encontro os alunos, divididos em grupos de 4
pessoas, buscaram informaes fora do ambiente de sala de aula, em consulta a profissionais da rea, lojas de materiais
de construo e internet, como por exemplo, as dimenses de telhas comercializadas, o preo de cada telha, o mtodo
de construo de um telhado. Muitas dvidas e questionamentos surgiram a partir da coleta de dados e todos foram
sanados pelos pesquisadores nos encontros posteriores, de forma que instigassem os alunos para a pesquisa de mtodos
para resolver o problema e que tambm relacionassem o problema com a prtica do engenheiro civil. O resultado dos
encontros foi uma quantidade muito rica de informaes para a construo dos modelos matemticos, em que os alunos
explanaram, acerca de suas percepes sobre o mtodo de resoluo do problema, no momento da socializao dos
resultados. Por fim, os alunos entregaram relatrios nos quais possvel observar os mtodos de resoluo de cada grupo,
possibilitando aos pesquisadores avaliar todos os modelos que emergiram, assim como a diferena entre eles.
Palavras-chave: Modelagem Matemtica. Situao-problema. Telhas fibrocimento. Cobrimento do telhado.
SUMRIO
268
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Luis Fernando da Silva Laroque, Marina Invernizzi, Jonathan Busolli, Maria Ione Pilger,
Kassiane Schwingel, Emel Lappe, Juciane Beatriz Senh da Silva, Fabiane da Silva Prestes, Moiss
Ilair Blum Vedoy, Tuani de Cristo, Neli Teresinha Galarce Machado, Andr Jasper
Apresentador(es): Lus Fernando da Silva Laroque, Marina Invernizzi, Jonathan Busolli
Orientador(a): Lus Fernando da Silva Laroque
O CERIMONIAL DO KIKIKOI REALIZADO POR

INDGENAS KAIGANG NO VALE DO TAQUARI
Resumo: Os Kaingang pertencem ao grupo J, e do ponto de vista demogrfico representam o maior povo indgena
do Brasil Meridional, pois ocupam reas territoriais em So Paulo, Paran, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, inclusive
com aldeias em espaos urbanos ou prximos destes como o caso da Jam T Tnh, Fox e P Mg, respectivamente
em Estrela, Lajeado e Taba no Vale do Taquari. Este estudo insere-se no projeto de extenso Histria e Cultura Kaingang
em territrios da Bacia Hidrogrfica Taquari-Antas, resultante de uma parceria entre Univates e a ISAEC/DA/COMIN.
A problemtica proposta identificar se o cerimonial do Kikikoi praticado entre os Kaingang no Vale do Taquari e que
atividades o projeto tem feito no mbito da educao. O objetivo do estudo demonstrar como o cerimonial do Kikikoi
tem ocorrido entre os Kaingang no Vale do Taquari e as atividades que so realizadas com alunos da educao bsica
e superior. A metodologia qualitativa com anlises de contedo e os procedimentos metodolgicos constituram-se
em reviso da literatura, dilogos com as comunidades, registros fotogrficos e flmicos e elaborao de dirios. Dentre
os resultados parciais, tomando tericos da cultura, mitologia e educao, assinala-se que o Kikikoi representa o mais
significativo cerimonial da cultura Kaingang. No ano de 2012 as aldeias Fox e Jam T Tnh estiveram organizando
e desenvolvendo as atividades referentes a este cerimonial. A aldeia P Mg, localizada em Taba, pretende realizar o
Kikikoi no ano de 2015. No caso de Taba, o cerimonial tem a inteno de liberar os espritos Kaingang para a aldeia
dos mortos e de fomentar a autoidentidade tnica do grupo em relao sociedade no indgena, bem como chancelar a
nominao da Terra Indgena que fora criada em 2013. Os preparativos para a realizao do cerimonial incluem a busca
por uma rvore de araucria, o que imprescindvel, pois a planta utilizada para a produo do Kiki, bebida ingerida
durante o ritual sendo que a utilizao de outra espcie vegetal para esse fim pode atrair azar para a comunidade. Apontase tambm como resultados as palestras que o projeto desenvolve com alunos da educao bsica e superior. Constata-se,
por fim que os Kaingang em questo continuam a manter elementos de sua cultura e identificam-se etnicamente como
tal, embora no Vale do Taquari ainda exista dificuldades de reconhec-los como indgenas.
Palavras-chave: Cerimonial do Kikikoi. Kaingang. Vale do Taquari.
Instituio: Univates, ISAEC/DA/COMIN
SUMRIO
269
Autor(es): Rogrio Jos Schuck
Apresentador(es): Rogrio Jos Schuck, Inau Weirich Ribeiro, Maria Isabel Lopes
Orientador(a): Rogrio Jos Schuck
INICIAO PESQUISA, TICS E ENSINO: DO SUL AO

NORTE E NORDESTE DO BRASIL
Resumo: O projeto de pesquisa Iniciao Pesquisa, TICs e Ensino: Do sul ao norte e nordeste do Brasil
vinculado aos Programas de Ps-Graduao em Ensino - PPGEnsino e Ps-Graduao em Ensino de Cincias Exatas
- PPGECE, da Pr-Reitoria de Pesquisa e Extenso - PROPEX, do Centro Universitrio UNIVATES. Ao identificar
o panorama no qual os processos de ensino e de aprendizagem sofrem com a rpida e profunda mudana causada pela
chegada das novas ferramentas tecnolgicas de comunicao e informao, a pesquisa se props a investigar os processos
de ensino, iniciao pesquisa e concepes de cincia que permeiam as prticas pedaggicas de docentes do Ensino
Superior e da Educao Bsica. Esse diagnstico proporciona a aproximao da pesquisa com o ensino, a socializao
de conhecimentos cientficos com a comunidade interna e externa da Instituio de Ensino Superior, bem como a
promoo do esprito investigativo, a produo de textos cientficos para peridicos e realizao de oficinas com temticas
relacionadas a pesquisa. A metodologia segue os passos de uma pesquisa qualitativa, caracterizando-se como um estudo
descritivo e de campo. Os procedimentos metodolgicos foram entrevistas com questes semiestruturadas, questionrios,
observao em salas de aula, feira de cincias e fotografias. A populao investigada abrange os alunos dos programas
de ps-graduao que atuam em sala de aula, professores e alunos da educao bsica. Resultados apontam que todos
os alunos mestrandos trazem uma predominante concepo de que as pesquisas devem ser realizadas na biblioteca da
escola ou ento na sala de informtica, sendo que justificam o no fazer pesquisa pela falta de infraestrutura. Percebeu-se
tambm que est em curso uma profunda mudana na denominada identidade slida da modernidade.
Palavras-chave: Iniciao Pesquisa. TICs. Ensino. Aprendizagem.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
270
Autor(es): Andr Jasper, Marjorie Kauffmann, Rafael Spiekermann, Isa Carla Osterkamp, Dieter
Uhl, Neli Teresinha Galarce Machado, Margot Guerra-Sommer, Joseline Manfroi
Apresentador(es): Marjorie Kauffmann, Rafael Spiekermann, Isa Carla Osterkamp
CARVO VEGETAL MACROSCPICO EM DEPSITOS

INDO-BRASILEIROS DO PALEOZOICO SUPERIOR
Resumo: O fogo um elemento que atua na dinmica e modificao de diversos ecossistemas desde o advento
das plantas vasculares, sendo um fator chave na evoluo dos biomas terrestres. Apesar da existncia de evidncias
geoqumicas (Hidrocarbonetos Policclicos Aromticos) e petrogrficas (Inertinitas), a ferramenta mais confivel para
o estudo de tal fenmeno em perodos pretritos o carvo vegetal macroscpico. Este material fssil relativamente
bem estudado e est distribudo de forma homognea em depsitos do Paleozoico Superior da Euramrica e Catsia.
Entretanto, registros de carvo vegetal macroscpico para o Paleozoico Superior do Gondwana ainda so escassos, e apenas
recentemente sua ocorrncia foi diagnosticada, demostrando que paleoincndios foram comuns neste paleocontinente.
Os mais significativos registros para o Gondwana se constituem em fragmentos carbonizados de lenhos gimnosprmicos
e esto associados, principalmente, a depsitos de carvo mineral. Evidncias de carvo vegetal macroscpico foram
descritos para nveis do Paleozoico Superior da Bacia Damodar (ndia) e da Bacia do Paran (Brasil), demonstrando que
paleoincndios vegetacionais ocorriam em sequncias e intervalos estratigrficos variados no Gondwana durante esse
perodo. Com base nos registros publicados at o momento e em novas amostras oriundas do nvel de carvo Seam-IV,
Formao Raniganj, Bacia Damodar (Lopingiano da ndia), um panorama geral acerca dos registros indo-brasileiros de
carvo vegetal macroscpico em nveis do Paleozoico Superior pde ser estruturado. O material indito foi analisado
sob Microscpio Eletrnico de Varredura (MEV - Zeiss EVO LS15) para a definio de caractersticas anatmicas,
sendo estabelecida uma afinidade gimnosprmica para os fragmentos. Os resultados apresentados, alm de ampliar a
base de dados de carvo vegetal macroscpico, reforam a importncia dos paleoincndios vegetacionais como elemento
perturbador dos diferentes paleoambientes gondwnicos durante o Paleozoico Superior.
Palavras-chave: Paleoincndios vegetacionais. Lenhos gimnospmicos. Bacia do Paran. Bacia Damodar.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES, Seckenberg Forschungsinstitut und Naturmuseum (Frankfurt am
Main), Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Financiador: FAPERGS, CAPES, CNPq, Alexander Von Humboldt Foundation
SUMRIO
271
Autor(es): Eduardo Miranda Ethur, Juliana Assmann, Maicon Toldi, Noeli Juarez Ferla
Apresentador(es): Eduardo Miranda Ethur
Orientador(a): Eduardo Miranda Ethur
ATIVIDADE ACARICIDA DOS LEOS ESSENCIAIS DE

FLORES E FOLHAS DE MYRRHINIUM ATROPURPUREUM
CONTRA TETRANYCHUS URTICAE
Resumo: O caro rajado (Tetranychus urticae: Tetranychidae) uma praga de grande interesse econmico, pois
infesta diversificadas culturas. A utilizao indiscriminada de acaricidas sintticos atualmente tem gerado grandes
complicaes tanto para o meio ambiente como para a sade dos agricultores. Alm de atacar plantaes este caro
considerado um alrgeno. Assim, o presente trabalho teve por objetivo avaliar a atividade acaricida de leos essenciais
sobre uma populao do caro. O leo essencial de folhas e flores de Myrrhinium atropurpureum Shott (Myrtaceae) foi
obtido por hidrodestilao utilizando um aparelho de Clevenger modificado. A atividade acaricida foi avaliada utilizando
T. urticae. O experimento foi conduzido em uma cmara de fumigao de polietileno com capacidade para 1L de ar. Em
cada cmara de fumigao foram utilizadas 20 fmeas de T. urticae e os leos essenciais foram aplicados nas concentraes
de 2, 4 e 8L/L de ar nos perodos de exposio de 6, 12, 24, 48 e 96 horas. A atividade acaricida foi observada com o
leo essencial das folhas nos perodos de 6, 12 e 24 horas. A anlise dos constituintes dos leos essenciais de folhas e
flores de M. atropurpureum revela a presena de ?-pineno e limoneno, como compostos majoritrios. O efeito fumigante
e repelente do limoneno contra T. urticae tambm descrito em outros estudos, fortalecendo seu potencial acaricida.
Embora no existam estudos demonstrando uma ao inseticida ou acaricida para o 4?careno, alguns trabalhos citam o
3-careno em composies de outras plantas com toxicidade a insetos. O 3-careno um ismero do 4-careno, que foi o
constituinte qumico encontrado nos leos deste trabalho, mas at o momento no foi localizado trabalhos voltados a sua
possvel atividade acaricida. No possvel excluir a possibilidade de toxicidade dos outros componentes dos leos j que
a maioria dos componentes dos leos essenciais considerada txica para insetos e caros, e ainda existe a possibilidade
de um efeito sinrgico dos componentes dos leos. O leo das folhas foi mais eficiente (maior mortalidade) nos tempos
de 6, 12 e 24 horas, e o leo das flores em 48 horas de ao. Porm, no tempo de 96 horas no houve diferena significativa
nem entre os leos utilizados (de folhas e flores) nem entre as concentraes utilizadas. Isso pode estar relacionado
saturao do ambiente com os componentes volteis dos leos empregados.
Palavras-chave: Myrrhinium atropurpureum. leo essencial. Atividade acaricida. 4-careno. Limoneno.
SUMRIO
272
Autor(es): Malena Senter, Darliane Evangelho Silva, Guilherme Liberato da Silva, Noeli Juarez Ferla
Apresentador(es): Malena Senter
CAROS DE IMPORTNCIA MDICO-VETERINRIA

ASSOCIADOS A NINHOS DE AVES SILVESTRES
Resumo: Aves silvestres podem ser carreadoras de organismos patognicos e ectoparasitas para as residncias ou
avirios. Os caros so as fontes comuns de alrgeno em residncia e desempenham um papel importante na sensibilizao
e desencadeamento de doenas alrgicas. Trs espcies de importncia mdico-veterinria foram encontradas neste estudo
Dermatophagoides pteronyssinus (Trouessart), Ornithonyssus bursa (Berlese), Tyrophagus putrescentiae (Schrank),
estes caros podem ser responsveis por desencadearem reaes alrgicas em seres humanos e animais. Este trabalho teve
como objetivo conhecer a acarofauna associada a ninhos de aves silvestres com nfase em caros de importncia mdicoveterinria reconhecendo as aves carreadoras destes organismos. Assim podemos ter um panorama de disperso destes
caros pelo Continente para futuramente investir em programas de sade pblica. Os ninhos de aves foram coletados na
rea urbana na cidade de So Sep regio central do Rio Grande do Sul, em ambientes campestre, pomar e residencial,
entre os meses de agosto a dezembro de 2012. Os ninhos coletados foram dispostos em funil de Berlese para a extrao
dos caros e conservados em lcool 70%. Foi realizada a montagem em lminas em meio Hoyer. A identificao foi
realizada no Laboratrio de Acarologia do Centro Universitrio UNIVATES. No total foram amostrados seis ninhos de
aves, pertencentes a quatro espcies de aves na qual foi encontrado um total de 2.389 caros pertencentes a 19 famlias, 23
espcies, alm daqueles da Subordem Oribatida. Os resultados do estudo revelaram a ocorrncia de caros de importncia
mdico-veterinria em todos os ambientes avaliados o microambiente que se encontrou maior frequncia foi no ambiente
pomar. O Ornithonyssus bursa foi o mais abundante em todo o estudo. Assim, todos os ninhos devem ser considerados
como uma fonte em potencial de transmisso de patgenos e alrgenos. Como a ocorrncia e a concentrao desses
caros podem variar de um ambiente para o outro, mais estudos so altamente desejveis a fim de conhecer mais sobre a
sua distribuio e capacidade de disperso, chamando a ateno de autoridades da sade pblica.
Palavras-chave: Ornithonyssus bursa. Dermatophagoides pteronyssinus. Tyrophagus putrescentiae. Columbina
picui. Vanellus chilensis.
SUMRIO
273
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Adriana Magedanz, Andreia Aparecida Guimares Strohschoen, Andreia Spessatto De
Maman, Cyntia Letcia Cazarotto Cavalheiro, talo Gabriel Neide, Jane Herber, Juliane Dente, Miriam
Ins Marchi, Wolmir Bockel
Apresentador(es): Adriana Magedanz
FEIRA DE CINCIAS DA UNIVATES: O PERCURSO AT A

QUINTA EDIO
Resumo: A Feira de Cincias Univates: descobrindo talentos para a pesquisa, est na sua quinta edio e um projeto de
extenso do Centro Universitrio UNIVATES, em parceira com o Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e
Tecnolgico (CNPq), com apoio do Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas (CETEC) e dos Mestrados em Ensino
e em Ensino de Cincias Exatas. O evento, que tem por objetivo principal despertar o gosto pela pesquisa cientfica no
ambiente escolar e voltado para alunos e professores dos ensinos fundamental, mdio e tcnico do Vale do Taquari e
arredores, vem crescendo significativamente ao que tange ao nmero de projetos inscritos: 29 em 2011, 26 em 2012, 36
em 2013 e 54 em 2014. Mantendo-se a taxa de crescimento dos ltimos dois anos, a previso para 2015 ultrapassarmos
o quantitativo de 80 trabalhos habilitados para exposio. Alm disso, vale tambm retomar o histrico dos dados
referentes aos visitantes do espao da feira durante os dois dias em que ocorre, iniciando com algo em torno de 500
pessoas na primeira edio e atingindo, no ano passado, quase 2.000 indivduos. Buscar alavancar os ndices apresentados,
sem perder a qualidade dos projetos expostos, meta primordial da comisso organizadora, composta por professores
vinculados Univates e aos bolsistas de extenso. E, nesse sentido, o parmetro utilizado a Mostra de Cincia e
Tecnologia - MOSTRATEC, da qual a Feira de Cincias da Univates afiliada desde 2012, proporcionando aos melhores
trabalhos da exposio regional, classificados por avaliadores em conformidade com regras pr-estabelecidas, alastrar seus
horizontes, integrando um evento internacional. Ainda com relao a classificao dos projetos, importante registrar que
existe premiao. Socializar todo o histrico das feiras promovidas pela instituio, reforando o valor da continuidade
do processo anualmente, o intuito principal dessa escrita. Para finalizar, sabido que a 5 Feira de Cincias Univates:
descobrindo talentos para a pesquisa est em fase de pr-organizao no momento em que esse trabalho redigido, j
que a culminncia dar-se- nos dias 20 e 21 de outubro do corrente ano, mas considerando a caminhada institucional
desse projeto de extenso, possvel vislumbrar o quanto promove o desenvolvimento da criatividade e da capacidade
inventiva e investigativa nos estudantes, despertando vocaes e incentivando a pesquisa nas escolas.
Palavras-chave: Feira de Cincias. Projetos de Extenso. Pesquisa Cientfica. Experincia Pedaggica.
Financiador: CNPq e Univates
SUMRIO
274
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Kemberly Godoy Basgio, Ana Flvia Dornelles de vila, Priscila Pavan Detoni
Apresentador(es): Kemberly Godoy Basgio
Orientador(a): Priscila Pavan Detoni
ESTUDO DE UM CAPS AD NA DISCIPLINA DE

PSICOLOGIA APLICADA SADE
Resumo: A partir da disciplina de Psicologia aplicada Sade desenvolvida no primeiro semestre de 2015, os
conhecimentos sobre sade mental, bem como os princpios e diretrizes do Sistema nico de Sade - SUS fizeram
com que no trabalho final escolhssemos conhecer mais sobre como se d o funcionamento em um dos servios da rede
de sade mental no Vale do Taquari, um Caps ad. A Reforma Psiquitrica proporcionou mudanas na assistncia e no
tratamento de pessoas que apresentavam sofrimento e transtornos mentais. Alm disso, atravs deste processo social
complexo, criou-se a Lei n 10.216, que indica uma direo para assistncia psiquitrica e estabelece direitos s pessoas
portadoras de doenas mentais. Ao encontro disso, existem os Caps, Centros de Ateno Psicossocial, cujo principal fim
oferecer um atendimento intensivo para pessoas em sofrimento psicossocial, sendo que o Caps ad, atende usurios com
problemas relacionados ao uso e abuso de lcool e outras drogas. Para receber esses usurios, o servio parte de Diretrizes
da Poltica Nacional de Humanizao - o acolhimento, referncia e contra-referncia, apoio matricial O principal
objetivo deste estudo foi analisar de que forma os princpios do SUS so colocados em prtica em um Caps ad no Vale
do Taquari. Para a realizao deste trabalho produzido em sala de aula, sob orientao da professora, nos pautamos nas
diretrizes de humanizao do SUS e dos cuidados em sade mental. Em seguida, recolhemos algumas informaes no
site da prefeitura e estabelecemos uma comunicao com uma das profissionais de um Caps ad, por meio de e-mails.
Ao final do perodo de um ms visitamos o Caps ad. Dessa forma percebemos que a partir do ensino de Psicologia
aplicada Sade conseguimos articular os conceitos estudados, observando um servio do SUS na rea de Sade Mental.
A abordagem, e as prticas nesse Caps ad seguem os princpios do SUS e da Reforma Psiquitrica, possibilitando que
diversos usurios recebam cuidados de uma equipe interdisciplinar, alm de orientaes, seja por meio de atendimentos
individuais, grupais e/ou com os familiares.
Palavras-chave: Sade Mental. Princpios do SUS. Caps ad
SUMRIO
275
Autor(es): Rosilene Ins Knig, Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt, Wolmir Bockel
Apresentador(es): Mrcia Rehfeldt, Wolmir Jos Bckel
Orientador(a): Mrcia Rehfeldt
GUA: FONTE DE PESQUISA PARA OS ALUNOS

Resumo: O presente trabalho um relato de uma prtica que est sendo desenvolvida com alunos do 1 ano do
Ensino Mdio Politcnico da Escola Estadual de Ensino Mdio Santa Clara. O estudo est vinculado ao projeto de
pesquisa intitulado Tendncias no Ensino, que est sendo desenvolvido no Centro Universitrio UNIVATES, tendo como
foco estudos voltados para a Modelagem Matemtica. A proposta iniciou-se a partir de um diagnstico com os alunos
da referida turma sobre alguns temas relacionados a problemas sociais, dentre os quais destacam-se a acessibilidade no
centro da cidade, a pavimentao das estradas do interior do municpio e a qualidade e distribuio da gua a populao.
Vrios autores tm definido a Modelagem Matemtica como sendo uma prtica de resoluo de uma situao-problema
do cotidiano pelo aluno. Dentre os temas sugeridos pelos alunos para realizar a pesquisa, a maioria demonstrou interesse
pelo ltimo tema, alegando que existem muitos fatores alusivos gua a serem investigados. Destaca-se que uma das
questes expostas pelos alunos refere-se ao fato da formao da crosta branca nos utenslios domsticos nos quais a
gua fica depositada. Tem como objetivo principal possibilitar aos alunos a realizao de um estudo acerca da qualidade
e distribuio da gua. A metodologia utilizada durante o processo est apoiada na realizao de um mapeamento dos
poos e reservatrios de gua existentes no centro da cidade, entrevista com pessoas responsveis pelo abastecimento de
gua, pesquisas bibliogrficas, entrevista com a empresa incumbida pela qualidade e pelo controle da quantidade de cloro
a ser adicionado na gua, experimentos com profissional qualificado a fim de analisar sua composio qumica e clculos
relacionados taxa mensal de gua. Espera-se que a partir desta proposta de trabalho o aluno sinta-se capaz de apropriarse da pesquisa para a resoluo de problemas que envolvem os diferentes contextos, seja responsvel pela construo do
seu conhecimento e esteja apto para enfrentar os desafios da sociedade atual.
Palavras-chave: gua. Pesquisa. Modelagem matemtica. Problemas sociais.
Instituio: Univates
SUMRIO
276
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Fabiane Olegrio, Gisele Dhein
Apresentador(es): Fabiane Olegrio, Gisele Dhein
Orientador(a): Fabiane Olegrio e Gisele Dhein
EXERCCIO CARTOGRFICO: COMPONDO COM O

COTIDIANO DA PRTICA DOCENTE
Resumo: Linhas, retas, curvas, bifurcaes, construo de rotas e tocas, paradas, voos, pousos, aterrissagens, recuos,
velocidades, lentido, tenses, nobre gosto aos fracassos, honesta com as errncias. Trata-se de rastros cartogrficos.
Cartografar implicar-se na vida, compor com um plano de foras, instaurar uma poltica do afeto, traar as pistas,
estar espreita do acontecimento, mergulhar na zona indiscernvel da vida, experimentar-se outro, rachar o previsvel,
espantar-se com o cotidiano, vibrar, adentrar no territrio, misturar-se, sensao encarnada difusa, confusa, pulsante.
Para os desavisados, a cartografia uma metodologia que inverte e verte o prprio mtodo cientfico cartesiano, o que
no confere dizer equivocadamente, que cartografar escrever qualquer coisa. A inteno com o texto poder pensar
de modo cartogrfico no apenas a pesquisa, mas o cotidiano. Como cartografar em meio vida? Como professoras
temos acompanhado, ora como orientadoras de Trabalhos de Concluso de Curso ora como professoras avaliadoras,
pesquisas em que os acadmicos se instalam em um campo problemtico como cartgrafos, os quais se utilizam do
dirio de campo como produto e produtor da pesquisa. Dessa forma, este trabalho tem como propsito compartilhar
essa experincia docente enquanto algum(ens) que muito mais acompanha(m) a produo dos mapas de pesquisa e da
vida, do que propriamente os produzem. Embora saibamos que na cartografia o processo de escrita de um eu coletivo,
onde vrias mos tecem as linhas que se produzem, nossa ideia tornar pblica a experincia docente na produo do
estudante-cartgrafo. poder relatar a experincia e a produo do fazer docente, que tambm um fazer da vida e no
s da academia. Assim, o que nos move, compreender de que modo se pode pensar a cartografia para alm da pesquisa
acadmica, ou seja, como uma escrita do cotidiano. Para Rolnik (2007) no tem nada a ver com explicar e muito menos
revelar. O que h em cima, embaixo e por todos os lados so intensidades buscando expresso (p.12). Trata-se pensar
uma escrita movida pela inveno, do que para o jogo da representao. ROLNIK, Suely. Cartografia Sentimental. Porto
Alegre: Editora da UFRGS, 2007.
Palavras-chave: Cartografia. Prtica docente. Experincia.
SUMRIO
277
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Aline Diesel, Digenes Gewehr, Elisabete Penz Beuren, Silvana Neumann Martins, Ana
Paula Dick, Daniela Maria Weber, Daniela Diesel, Daiane Horn, Fabrcio Hartmann Borba
Apresentador(es): Aline Diesel, Digenes Gewehr, Elisabete Penz Beuren
POLTICAS PBLICAS PARA A FORMAO DE

PROFESSORES NO ENSINO MDIO: CONSONNCIAS E
CONTROVRSIAS
Resumo: A formao de professores um assunto constantemente abordado no mbito educacional nacional e
pressupe pensar a formao docente e a prtica pedaggica com qualidade. Em razo disso, esse foi um tema de
destaque na disciplina Seminrios sobre Polticas Pblicas da Educao, Cincia, Tecnologia e Inovao, do Programa
de Ps-Graduao - Mestrado em Ensino, da Univates. Nessa disciplina, alm de outros aspectos relevantes, debateu-se
sobre as polticas pblicas voltadas para a formao continuada de professores da Educao Bsica. As reflexes foram
pautadas no Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Mdio e na Proposta pedaggica para o ensino mdio
politcnico e educao profissional integrada ao ensino mdio - 2011-2014. Objetiva-se conhecer como a formao
de professores atravs do Pacto oportuniza o uso das Tecnologias Digitais de Comunicao e Informao (TDICs) no
Ensino Mdio Politcnico. Este estudo possui uma abordagem qualitativa e o instrumento de coleta de dados utilizado
foi um questionrio com perguntas abertas e fechadas a oito professores de Ensino Mdio Politcnico de uma escola
pblica do Vale do Taquari-RS, selecionados pelas reas de conhecimento, que participaram das formaes do Pacto, entre
2013 e 2014. Os professores preencheram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), no qual autorizam
a publicao das informaes para fins educacionais. A anlise das respostas dos questionrios aproxima-se da Anlise
Textual Discursiva. Como resultados, espera-se que a formao do Pacto esteja contribuindo para o uso da TDICs e para
a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem entre professores e alunos do Ensino Mdio Politcnico.
Palavras-chave: Polticas Pblicas. Formao de Professores. Ensino Mdio.
SUMRIO
278
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Marcela Fischer, Anelise Ehlert Becker, Cristieli Borges, Marineli Fernandes Cordeiro,
Roger Henrique Pozza, Suzinara Strassburger Marques
Apresentador(es): Marcela Fischer, Cristiele Borges, Marineli Fernandes Cordeiro
FORMAO DE PROFESSORES DE LNGUA PORTUGUESA

COMO LNGUA ADICIONAL
Resumo: Os bolsistas do subprojeto de Letras - Portugus do PIBID vm participando do Frum de estudos
Formao de professores de Lngua Portuguesa (LP) como Lngua Adicional (LA), em encontros que ocorrem nas tardes de
quinta-feira, na sala 207, do Centro Universitrio UNIVATES. O objetivo formar professores para atuarem junto
comunidade atual do Vale do Taquari, bem como capacit-los para escolha e a elaborao de material didtico, promovendo
assim um ambiente de estudo, pesquisa e atuao que propaguem aes deste ensino. Os encontros so intermediados
pela professora coordenadora em forma de seminrios e dinmicas de grupo, ocorrendo quinzenalmente, com durao
de trs horas. Todas essas aes so embasadas por meio de leituras prvias sobre PLA. So muitos os estudos discutidos
em nossos encontros, os quais podemos citar os trabalhos de Andrea Ferraz, Monique Longordo, Henrique Leroy.
O segundo momento de capacitao se d por meio das aulas prticas, oportunizadas para todos os integrantes do
curso. O pblico-alvo dessas atividades so os imigrantes haitianos, homens e mulheres, que buscam aprender a Lngua
Portuguesa. As aulas so ministradas nas dependncias do Colgio Estadual Presidente Castelo Branco, em turnos
alternados (manh, tarde ou noite). importante ressaltar que todas as atividades preparatrias para as aulas tm como
guia o livro didtico Avenida Brasil. Alm deste, so planejados e elaborados outros materiais (levando em conta a
realidade de cada turma) e aulas prticas (jogos teatrais) que auxiliam no processo ensino-aprendizagem. Assim, o grupo
pipidiano de Letras/Portugus acredita que atravs dessas aes que se constri um mundo mais humano e que se
efetiva a troca de conhecimentos, pois tarefa do professor aprender a aprender com novas experincias.
Palavras-chave: Lngua Portuguesa. Aulas. Planejameto. Imigrantes.
Financiador: CAPES
SUMRIO
279
Autor(es): Brbara Charo Boni, Laura Bastianel
Apresentador(es): Brbara Charo Boni, Laura Bastianel
AVALIAO E TRATAMENTO FISIOTERAPUTICO

EM PACIENTE COM ATRASO NO DESENVOLVIMENTO
NEUROPSICOMOTOR POR SEQUELAS NEUROLGICAS:
UM ESTUDO DE CASO
Resumo: O desenvolvimento infantil um processo que inicia na vida intrauterina e envolve vrios aspectos,
como maturao neurolgica, crescimento fsico e construo de habilidades relacionadas ao comportamento e s
esferas cognitiva, afetiva e social da criana. Diversos fatores biolgicos e ambientais, porm, podem colocar em risco o
curso normal do desenvolvimento de uma criana (MIRANDA et al., 2003). A malformao da veia de Galeno uma
anomalia intracraniana rara tipicamente encontrada na populao peditrica. Na infncia, pacientes com a malformao
geralmente apresentam macrocefalia ou hidrocefalia, alm de hipertenso intracraniana, que pode levar ao atraso no
desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) (GUPTA et al., 2004). Um dos objetivos da fisioterapia na reabilitao
neurolgica alcanar maior grau de independncia. A motivao do paciente e a aceitao das alteraes do seu estilo
de vida so fatores relevantes para o sucesso da reabilitao (STOKES, 2000). Tem por objetivo, descrever o processo
de avaliao e tratamento fisioteraputico de um paciente com diagnstico de atraso (DNPM), malformao da veia de
galeno e ventriculomegalia. Caracteriza-se como estudo de caso de um paciente infantil com distrbios neuromotores em
consequncia do seu diagnstico clnico. Os doze atendimentos ocorreram semanalmente durante o semestre 2015/A,
atravs da disciplina de Fisioterapia Neurolgica I, do curso de Fisioterapia/Univates. Na primeira sesso foi realizado
uma avaliao atravs da anamnese clnica e anlise fsico-funcional, onde observou-se dficit para controle ceflico e de
tronco, alm de hipotonia dos membros inferiores, com dificuldade para manter a posio de sedestao independente.
Para tal, foram realizadas vrias tcnicas utilizando o mtodo neuroevolutivo de Bobath, entre elas, tapping de presso
no tronco com paciente em sedestao na bola sua; treino da aquisio postural de sedestao com apoio dos MMSS e
transferncia de peso para os membros inferiores. Os objetivos propostos foram alcanados, paciente apresentou controle
de cabea parcial, mantm-se sentado por maior tempo e com menor auxlio, utilizando seus MMSS como suporte. A
evoluo apresentada pelo paciente demonstra a importncia da fisioterapia neurolgica na reabilitao e que deve ser
realizada de forma mais precoce possvel, para beneficiar nas habilidades motoras da criana. Referncias: GUPTA, A.
K., et al. Vein of Galen malformations: Review. Neurology India, 2004; p. 43-54. MIRANDA, L. C., et al. A criana e o
adolescente com problemas do desenvolvimento no ambulatrio de pediatria. Jornal Pediatria, 2003; p. 42. STOKES, M.
Neurologia para fisioterapeutas. So Paulo: Premier; 2000.
Palavras-chave: Avaliao. Tratamento. Fisioterapia. Neurologia.
SUMRIO
280
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Brendom da Cunha Lussani, Claudia Pereira de Souza, Camila Pereira Pires da Cunha,
Maristela Juchum
Apresentador(es): Brendom da Cunha Lussani, Camila Pereira Pires da Cunha, Claudia Pereira de
Souza
GINCANA CULTURAL INTERDISCIPLINAR:

APRENDIZAGEM POR MEIO DE RELAES
SIGNIFICATIVAS
Resumo: Por meio de uma didtica que busca romper com a fragmentao dos conhecimentos, ancoradas nas
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica (CNE. Resoluo n 4, 13/07/2010), especificamente
na concepo de que a interdisciplinaridade e a contextualizao devem assegurar a transversalidade do conhecimento
de diferentes disciplinas e eixos temticos, perpassando todo o currculo e propiciando a interlocuo entre os saberes e os
diferentes campos do conhecimento, os bolsistas do subprojeto Interdisciplinar Ensino Fundamental, do Programa de
Bolsa de Iniciao Docncia - Pibid, do Centro Universitrio UNIVATES, em parceria com uma escola organizada por
ciclos de formao da rede municipal de ensino, da cidade de Lajeado/RS, realizaram uma gincana cultural interdisciplinar,
que buscou desenvolver os conhecimentos dos educandos por meio de vivncias significativas. A gincana foi desenvolvida
com o terceiro ciclo, divididos em cinco equipes, sendo que cada equipe foi representada por uma cor diferente. Dividida
em duas partes, a gincana em sua etapa inicial foi baseada em um caa ao tesouro, onde os alunos desenvolviam enigmas
que os levavam as demais etapas, at o tesouro final. Durante a resoluo dos enigmas, os alunos foram desafiados a
utilizar sua criatividade, a resolver charadas relacionadas a diferentes reas do conhecimento e raciocnio lgico. Uma das
etapas do caa ao tesouro desafiou os participantes a elaborarem um resumo de um livro infantil e encen-lo s turmas do
primeiro ciclo. Na segunda etapa da gincana cultural, os alunos desenvolveram a tarefa que receberam junto ao tesouro,
apresentar um cover de uma banda. Aps as apresentaes, as equipes seguiram para a ltima etapa da gincana, que
consistia no cumprimento de um circuito dividido em seis etapas de atividades diferentes. As etapas do circuito variavam
entre andar com o auxlio do p de lata, construir um slido matemtico (cubo), montar um quebra-cabea da cidade de
Lajeado, alm de cantar uma msica em Espanhol ou Ingls. Ao trmino da gincana foi declarada vencedora a equipe
que durante o caa ao tesouro, a apresentao do cover e do circuito somou mais pontos. A primeira gincana cultural
interdisciplinar desenvolvida pelos bolsistas do Pibid/Univates incluiu os contedos abordados ao longo do semestre,
fazendo com que a aprendizagem se desse de forma integrada, atravs de vivncias e relaes significativas.
Palavras-chave: Interdisciplinar. Gincana. Atividades.
Financiador: CAPES
SUMRIO
281
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Valria Nicolini
Apresentador(es): Valria Nicolini
Orientador(a): Cristiano Bedin da Costa
O VIVER-JUNTO E SUAS NUANCES NA RELAO

ORIENTADOR/ORIENTANDO
Resumo: Eis aqui uma pesquisa de Trabalho de Concluso de Curso (TCC) em Psicologia sobre o Viver-Junto. No
uma histria ou uma filosofia. Nem tampouco um tratado. No nada disso e um pouco tudo isso. So ressonncias de
duas vidas. Duas pessoas que se juntam. So jeitos, gestos, olhares. Suspiros, balbucios e dores. uma relao. Sentimental.
Afetiva. Humana. Uma relao composta por nuances e fragmentos. Trata-se assim, de um dentro que h muito. O que
se apresenta aqui, so nuances. Nuances doces, incertas e sensveis. Nuances amargas e at mesmo (im-)perceptveis.
O objetivo buscar saber como o Viver-Junto de Roland Barthes (2003) e suas nuances, se estabelecem na relao
orientador/orientando durante o Trabalho de Concluso de Curso. Como tambm, tentar aproximar e problematizar os
discursos envolvendo orientador/orientando. Para isso realizo uma pesquisa bibliovivencial nas obras de Roland Barthes
e seus comentadores, visto que o autor traz tona, questes pertinentes sobre a relao mestre e aluno, sobre o desejo do
pesquisador diante da pesquisa e principalmente, nos empresta sua noo de Viver-Junto para ser tomada aqui como uma
forma e definio para a amizade dentro da relao orientador/orientando. Faz-se assim, uma pesquisa em meio a obras,
folhas e letras. Uma pesquisa em meio a vida, carne e sangue. Desta forma, conclui-se que o Viver-Junto e suas nuances
se estabelecem na relao orientador/orientando atravs de muitas nuances que ainda esto na ordem do desconhecido.
Porm aqui, conseguimos nomear algumas destas nuances, entre elas, o amor e paixo, o cenrio e o primeiro encontro,
assim como, a escolha e a espera. Teimosia. Amizade. Preguia e medo. Cimes e marcas. Fala. Escrita e diferenas.
Bobagens e silncio.
Palavras-chave: Barthes. Nuance. Orientador. Orientando. Viver-Junto.
Instituio: Univates
SUMRIO
282
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Las Benett Menezes, Graziela Jacques Prestes
Apresentador(es): Graziela Jacques Prestes, Las Benett Menezes
Orientador(a): Graziela Jacques Prestes
PORTUGUS COMO LNGUA ADICIONAL NO VALE DO

TAQUARI: A COMPREENSO DE UMA REALIDADE
Resumo: O projeto de extenso A aprendizagem da Lngua Portuguesa como Lngua Adicional-Investigao, Formao
e Ensino, em andamento desde maro de 2015, compreende a tomada de vrias aes, com o apoio do curso de Letras e
do Centro Universitrio Univates. Os principais objetivos so: a) a formao de professores em Portugus como Lngua
Adicional (PLA) para atuarem junto atual comunidade imigrante, a intercambistas e demais estrangeiros do Vale do
Taquari, b) a docncia voluntria aos imigrantes haitianos, em parceria com a Prefeitura Municipal de Lajeado. Assim,
de abril a dezembro de 2015, quinzenalmente, com trs horas de durao, ocorre um frum de estudos cujo objetivo
capacitar os professores para a escolha e a elaborao de material didtico, consoantes aos princpios tericos do ensino de
PLA, promovendo um ambiente de estudo, pesquisa e atuao que propaguem os ideais sociais integrados do ensino de
PLA. O frum destinado aos acadmicos e graduados do curso de Letras, professores do Ensino Bsico com formao
em Lnguas e comunidade interessada. Duas horas dedicadas discusso das leituras, articuladas com a prtica docente
e uma hora destinada elaborao e preparao de material didtico em PLA. Os estudos so ministrados pela
coordenadora Graziela Jacques Prestes, juntamente das colaboradoras Maristela Juchum e Marlene Isabela Bruxel Spohr,
em parceria com os estudantes e egressos voluntrios. Sero conferidos dois tipos de certificados: participao no frum,
com frequncia mnima de 75%, e docncia junto aos aprendizes haitianos. No fim do ano, haver um trabalho final, o
qual ser fruto dos assuntos debatidos nos encontros, descendendo a elaborao de uma tarefa completa em ensino de
PLA. Todas as aes deste projeto so pautadas pela promoo de um ensino intercultural.
Palavras-chave: Portugus como lngua adicional. Imigrao haitiana. Formao docente.
SUMRIO
283
Autor(es): Anglica Sulzbach, Joseline Manfroi, Margot Guerra Sommer, Dieter Uhl, Andr Jasper
Apresentador(es): Anglica Sulzbach
FITOFSSEIS EM DEPSITOS DA FORMAO DO RIO DO

RASTRO, SUL DA BACIA DO PARAN, BRASIL
Resumo: Atravs de estudos geolgicos e paleontolgicos sabe-se que uma crise bitica global marcou de forma
significativa o Permiano Mdio, sendo este um dos principais fatores que desencadeou as mudanas paleofloristicas que
ocorreram neste perodo. Tais processos culminaram com uma rpida substituio da maior parte das ordens e famlias
que haviam dominado o Paleozoico no limite Permo-Trissico. Assim, a anlise detalhada dos eventos ocorridos ao longo
do Permiano nas diversas bacias sedimentares do planeta, torna-se fundamental para o entendimento dos processos
ligados evoluo global de biomas. Neste contexto, o presente estudo buscou avaliar a presena de fitofsseis no
afloramento Barro Alto, Formao Rio do Rastro, localizado na poro sul da Bacia do Paran (Guadalupiano). A seo
aflorante possui 2,0 m de altura e composta por uma espessa camada (105,0 cm) de pelito macio, sobreposto por uma
fina camada (6,0 cm) de arenito fino, com estratificaes cruzadas. Logo acima desta camada, encontra-se um depsito
lenticular de pelito suportado por bioclastos (fragmentos de escamas, pequenos ossos, folhas e lenhos carbonizados). As
amostras foram extradas mecanicamente do nvel fossilfero do afloramento e posteriormente triadas em laboratrio,
segregando os fragmentos de origem paleobotnica e paleozoolgica. Para o presente estudo considerou-se apenas
os fragmentos fitofossilferos que foram observados sob estereomicroscpio (Zeiss Stemi 2000 - C) e Microscpio
Eletrnico de Varredura (MEV - Zeiss EVO LS15). At o momento foi possvel verificar a ocorrncia de fragmentos de
lenhos gimnosprmicos carbonizados, sendo que nos resultados obtidos observou-se que o material apresentou todas as
caractersticas descritas na literatura como tpicas para o carvo vegetal macroscpico (? 2,0 milmetros de dimetro, cor
preta, brilho sedoso, detalhes anatmicos bem preservados e paredes celulares homogeneizadas), o que indica a ocorrncia
de incndios na vegetao que habitava este paleoecossistema. Alm disso, foram identificados fololos carbonizados
de gimnospermas com estmatos bem preservados. A presena de carvo vegetal macroscpico nos depsitos do
afloramento fornece a primeira evidncia direta para a ocorrncia de paleoincndios durante o Guadalupiano para o
Gondwana Ocidental. As amostras estudadas contribuem para compreender e explicar o panorama global de evidncias
de paleoincndios durante o Permiano.
Palavras-chave: Gondwana Guadalupiano. Carvo vegetal macroscpico. Fololos.
Financiador: Univates e Cnpq
SUMRIO
284
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Jessica Maria Moccelin, Luis Felipe Pissaia, Arlete Eli Kunz da Costa
Apresentador(es): Jessica Maria Moccelin
A APLICAO DA SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA

DE ENFERMAGEM, COMO TECNOLOGIA NOS CUIDADOS
EM DOMICLIO EM PACIENTE PORTADOR DE DIABETES
MELLITUS
Resumo: A Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE), surge como metodologia de trabalho terico
e cientfico do cuidar em Enfermagem. A temtica da sistematizao pode ser observada desde a atuao de Florence
Nightingale, precursora da Enfermagem moderna, que busca uma identificao nica para a profisso, englobando
os princpios gerais e especficos da atuao do Enfermeiro (LEOPARDI, 2006). A aplicao deste processo visa a
avaliao da qualidade da assistncia prestada, possuindo enfoque holstico, ajudando a assegurar que as intervenes
sejam elaboradas para o indivduo e no apenas para a doena. Ampliando a possibilidade de agilizar diagnsticos e
tratamentos, promovendo uma melhoria na comunicao e prevenindo erros e omisses (TANNURE e PINHEIRO,
2010). Considera-se que o Diabetes Mellitus (DM), um importante problema de sade pblica, sendo o Enfermeiro o
primeiro profissional a prestar cuidados ao portador. Sendo assim, tanto na ateno bsica e hospitalar, quanto a domiclio
necessrio a aplicao da SAE, tendo como foco a efetividade nos cuidados prestados (MASCARENHAS et al, 2011).
Este trabalho possui como objetivo, aplicar os conhecimentos sobre Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE)
em domiclio, em um paciente portador de Diabetes Mellitus, ampliando o conhecimento sobre a atuao do Enfermeiro.
Trata-se de um estudo de caso realizado para a disciplina de Clnica Mdica e Cirrgica (Adulto e Idoso), com o intuito
de aplicar conhecimentos sobre Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE) a domiclio, em uma paciente
portadora de Diabetes Mellitus. Este tipo de metodologia busca investigar um fenmeno ocorrido, em determinado
grupo de pessoas ou individualmente, com a finalidade de pesquisa (LEOPARDI, 2001). Atualmente, a SAE vem sendo
aprimorada como mtodo de aplicao integral de uma assistncia efetiva em enfermagem. Alm da sistematizao do
cuidado prestado ao paciente, estas tecnologias nos trazem um respaldo tico, demonstrando indicativos tico/cientficos
para a gesto do servio. Considera-se vlida a utilizao da SAE em domiclio em pacientes portadores de DM. A
construo de um plano de cuidados sistematizados constituiu-se como um instrumento tecnolgico para atuao da
equipe multiprofissional, sendo evidente a viabilidade de sua utilizao.
Palavras-chave: Gesto em Sade. Cuidados de Enfermagem. Educao em Sade. Diabetes Mellitus.
SUMRIO
285
Autor(es): Maringela Costa Schneider, Jacqueline Silva da Silva, Rogrio Jos Shuck
Apresentador(es): Mariangela Costa Schneider
ESTRATGIAS DE ENSINO FAVORECEDORAS DO

PROTAGONISMO INFANTIL NA SALA DE AULA DA
EDUCAO INFANTIL
Resumo: Apresenta-se um recorte da dissertao de mestrado intitulada O Protagonismo Infantil e as Estratgias de
Ensino que o favorecem em uma turma da Educao Infantil, defendida no ms de junho de 2015, no Curso de Mestrado
em Ensino do Centro Universitrio UNIVATES/RS. O Protagonismo Infantil um dos doze princpios da Abordagem
Emergente de Planejamento apresentada no contexto italiano das escolas municipais de Educao Infantil de Reggio
Emlia/Itlia. Entende-se como protagonista a criana capaz de envolver-se nos seus prprios processos de ensino e de
aprendizagem, contribuindo a estes processos e construindo sua maneira os mapas para que a aprendizagem ocorra.
Com o objetivo de Conhecer e analisar as Estratgias de Ensino potencializadoras do Protagonismo Infantil, utilizadas
pela Professora da Educao Infantil como um princpio favorecedor da aprendizagem com as crianas de quatro a cinco
anos, a pesquisa acompanhou o trabalho de uma Professora da Educao Infantil atuante em uma escola municipal de
Lajeado/RS, junto sua turma de crianas. A pesquisa de campo que totalizou 60 horas de observao, foi desenvolvida
a partir da abordagem qualitativa, desenvolveu-se a partir de uma aproximao com a pesquisa-ao e serviu-se de alguns
instrumentos, como: observao participante, dirio de campo, entrevistas semiestruturadas, filmagens e fotografias.
Traz-se aqui as Estratgias de Ensino das quais a Docente utilizou-se para desenvolver o seu trabalho junto s crianas:
Estratgia de Ensino da Investigao e da Documentao e a Estratgia da Escuta, a Estratgia da Participao
das famlias. Como resultados, observou-se que as Estratgias mencionadas, auxiliaram na organizao do trabalho
pedaggico de modo que facilitaram o envolvimento das crianas, potencializando o seu Protagonismo no decorrer das
situaes de aprendizagem trabalhadas em sala de aula.
Palavras-chave: Protagonismo Infantil. Educao Infantil. Estratgias de Ensino.
SUMRIO
286
Autor(es): Eniz Conceio Oliveira, Isadora Pretto Chemin, Juliana Flores, Lauren Heineck, Vanessa
Vian, Miriam Ines Marchi, Jos Claudio Del Pino
Apresentador(es): Isadora Pretto Cemin, Eniz Conceio Oliveira
Orientador(a): Eniz Conceio Oliveira
INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA BSICA:

DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Resumo: Esta pesquisa est vinculada ao Mestrado Profissional em Ensino de Cincias Exatas e ao Mestrado
Acadmico em Ensino do Centro Universitrio UNIVATES, inserida na pesquisa Institucional Tendncias no Ensino.
As atividades ocorrem em parceria com duas escolas pblicas estaduais de Ensino Mdio, do Vale do Taquari. O grupo
tem o foco baseado em dois projetos de pesquisa: a monitoria na escola bsica, que foi desenvolvido por seis estudantes e
dois professores, para avaliar o desenvolvimento de competncias e habilidades; j o outro, trabalha com a implementao
do Ensino Mdio Politcnico, no qual o currculo prope um ensino interdisciplinar. Os estudos tm como objetivos
compreender as aprendizagens significativas, e buscam avaliar as propostas pedaggicas interdisciplinares na escola bsica
para a formao de professores. Como metodologia, trata-se de um estudo qualitativo com os seguintes instrumentos
de coleta de dados: relatrios, resumos, entrevistas semiestruturadas, filmagens, gravaes e fotografias. As atividades
foram executadas com alunos e professores e segundo os mesmos, foram superadas dificuldades na escrita, compreenso,
entendimento de leituras e aprimoraram suas habilidades nas apresentaes de trabalhos. J no entendimento dos
professores foram apontados obstculos na compreenso do termo interdisciplinaridade, os desafios de romper com
as prticas disciplinares e a tendncia fragmentao do conhecimento. Os professores e os monitores conseguiram
propor atividades diferenciadas, envolvendo a interao com os alunos. Nas entrevistas relatam que houve melhoras no
processo de aprendizagem e esto satisfeitos com seu desenvolvimento na escola e na vida pessoal, alm de estarem mais
preparados para a pesquisa, devido a implementao do Politcnico. Espera-se ao final do estudo auxiliar os professores e
alunos para que entendam mais claramente sobre as atividades interdisciplinares e de monitoria, avaliar os questionrios,
entrevistas e pesquisas feitas com os mesmos, para uma possvel divulgao cientfica dos projetos de pesquisa.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Pesquisa. Monitoria. Formao.
Instituio: Univates
Financiador: FAPERGS
SUMRIO
287
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Joana Paula Trsel
Apresentador(es): Joana Paula Trsel
AGRESSIVIDADE INFANTIL: COMO SE CONSTITUI O

SUJEITO AGRESSIVO NA ESCOLA HOJE?
Resumo: O presente trabalho constitui-se a partir da pesquisa de Trabalho de Concluso de Curso, iniciada no
semestre A/2015, vinculada ao Curso de Pedagogia do Centro Universitrio UNIVATES - Lajeado/RS e tem como
foco problematizar a agressividade infantil, analisando como se constitui o sujeito agressivo na escola. Faz-se necessrio
refletir sobre as prticas que esto voltadas a esse sujeito dentro do ambiente escolar, como isto se manifesta dentro da
sala de aula, como a escola deve agir, para ento tentar problematizar as prticas que vem sendo desenvolvidas nesse
segmento. Os objetivos desta pesquisa so: analisar quais as atitudes que configuram uma criana agressiva e, como
lidar com isso, nos dias atuais; compreender quais so as funes da famlia e da escola no atendimento criana
dita agressiva. Esta pesquisa, de cunho qualitativo, utilizar como instrumento para coleta de dados empricos, o grupo
focal. Entende-se como grupo focal, a formao de um grupo que refletir, discutir e analisar conceitos, impresses
e concepes relativas ao tema. A proposta desta pesquisa ser convidar pessoas de diferentes posies de dentro da
educao (professores, coordenador pedaggico, diretor, pais) que em algum momento possuem vnculo com o ambiente
escolar e que j vivenciaram experincias com crianas ditas agressivas, que ser mediado atravs de diferentes tcnicas.
Por tratar-se de um tema muito polmico, que toma dimenses cada vez maiores dentro dos espaos escolares, preciso
direcionar novos olhares, quebrar paradigmas, buscando estratgias para a superao desta situao-conflito, onde o foco
ser sempre a criana. Escola e Famlia no podem mais andar separadas, devem fortalecer cada vez mais essas relaes,
sendo aliadas na busca de novos caminhos para resolver essa questo da Agressividade Infantil.
Palavras-chave: Criana. Agressividade Infantil. Pedagogia.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
288
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Cludia Ins Horn, Deisi Micheli Meith
Apresentador(es): Cludia Ins Horn, Deise Micheli Meith
BRINQUEDOTECA UNIVATES: PROBLEMATIZANDO A

LUDICIDADE NO ESPAO UNIVERSITRIO
Resumo: O presente trabalho tem por objetivo apresentar a Brinquedoteca - Laboratrio de Ensino, vinculado ao
Curso de Pedagogia do Centro Universitrio UNIVATES. Este laboratrio, criado em 1999, busca desenvolver atividades
ldicas com crianas, adolescentes da regio do Vale do Taquari, bem como envolver alunos e professores dos cursos
de licenciaturas mantidos pela instituio, nas atividades de ensino, pesquisa e extenso. A Brinquedoteca, com seus
brinquedos, jogos e espao alternativo, desperta a curiosidade, tanto de crianas, quanto de adulto. Moyles (2002, p. 21)
afirma que em todas as idades o brincar realizado por puro prazer e diverso e cria uma atitude alegre em relao vida
e aprendizagem. Potencializar o brincar, provocar criaes e problematizar as teorizaes na rea da ludicidade so os
principais desafios desse espao. Alm disso, busca-se oportunizar aos professores e acadmicos dos diferentes cursos de
licenciaturas, um espao com jogos e brinquedos construdos a partir de materiais alternativos. Busca-se a perspectiva do
brincar livre no pedagogizado ou no orientado pelo adulto para alcanar determinados objetivos de aprendizagem, mas
sim o brincar com um fim em si mesmo, o prazer e o desejo de brincar, de inventar muitas coisas, fantasiar e interpretar
o mundo, de estar livre para ser outras pessoas e personagens. Acredita-se que no basta dar s crianas o direito de
brincar. Para ser uma atividade significativa, preciso despertar e manter seu desejo pelo brincar. Procura-se utilizar os
espaos da Brinquedoteca para problematizar alguns conceitos com o corpo docente, atravs da observao dos modos
de explorao dos jogos e brinquedos por parte das crianas, bem como dos modos como os adultos brincam com as
crianas. A Brinquedoteca Univates constitui-se num espao em que a formao docente, especialmente os cursos de
Licenciaturas, mas tambm os demais cursos de graduao e ps-graduao da Univates tm a oportunidade de vivenciar,
sentir, enfim, ter uma experincia com o brincar. REFERNCIAS MOYLES, Janet R. S brincar? O papel do brincar
na educao infantil. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Palavras-chave: Brinquedoteca. Ludicidade. Criao.
SUMRIO
289
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Lus Carlos Scherer, Aline Gebin Brentano, Carolina Ely Schneider
Apresentador(es): Lus Carlos Scherer
Orientador(a): Mirim Helena Kronhardt
APLICAO DE OFICINA COMO APOIO NA

CONSOLIDAO DA EDUCAO AMBIENTAL
Resumo: A Educao Ambiental assume grande importncia em um pas continental como o Brasil, possuidor de
uma grande biodiversidade distribuda por toda a sua extenso territorial. Percebe-se isto, visto que a partir de medidas
transmitidas atravs de prticas ambientalmente corretas podemos construir uma sensibilizao da populao para a
importncia de se preservar o meio ambiente e seus constituintes, garantindo a conservao de seus ecossistemas e
biomas. Sabemos que, de acordo com a Constituio Brasileira, a Educao Ambiental est instituda atravs da Poltica
Nacional de Educao Ambiental, Lei 9.795 de 27 de abril de 1999 (BRASIL, 1999), que prev a insero destes
saberes atravs da educao em ambientes de ensino, sejam eles formais e/ou no-formais. Nestes locais, os alunos da
rede de educao bsica podem ter contato com a educao ambiental, em um ambiente diferenciado, que pode lhes
proporcionar novas experincias por meio de prticas em ambientes diferenciados e tambm por metodologias no
aplicveis no ambiente escolar. De acordo com isto, o Museu de Cincias Naturais do Centro Universitrio Univates
(MCN/UNIVATES) promoveu durante o primeiro semestre de 2015 a exposio intitulada Lixos Modernos. A exposio
buscou realizar uma reflexo e a conscientizao sobre os hbitos de consumo de seus visitantes, sejam eles estudantes e/
ou comunidade em geral. O pblico escolar constitui a grande maioria das visitas realizadas no MCN/UNIVATES. Com
isto, pensou-se, em concomitncia exposio Lixos Modernos, realizar a oferta de oficinas voltadas ao tema referido. Uma
destas oficinas, intitulada Lixo nosso de cada dia, foi ministrada para alunos do 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental de
escolas da regio do Vale do Taquari. Nesta oficina, aplicada em um ambiente considerado no formal, de uma forma
diferenciada, foram aplicadas prticas de separao de resduos em lixeiras corretas, alm de reflexes sobre a quantidade
de resduos dirios gerados por pessoa. Esta oficina foi promovida em dois turnos de cada semana, sendo ministrada em
15 diferentes datas, com isto, mais de 500 alunos foram atendidos ao longo do seu perodo de aplicao. Podemos, a partir
destas informaes, concluir que com estas atividades abrangeu-se um grande nmero de alunos, podendo-se ento, dar
prosseguimento aos estudos sobre a importncia do meio ambiente e cumprindo com os dizeres da Poltica Nacional de
Educao Ambiental.
Palavras-chave: Meio ambiente. Ambiente no formal. Poltica Nacional de Educao Ambiental.
SUMRIO
290
Autor(es): Magali Leticia Dentee
Apresentador(es): Magali Leticia Dentee
Orientador(a): Mariane Ins Ohlweiler
MEDICALIZAO INFANTIL: A BUSCA POR UM CORPO

DISCIPLINADO
Resumo: O presente trabalho apresenta alguns dados sobre uma pesquisa de trabalho de concluso de curso em fase de
andamento, iniciada no semestre 2015 A. O estudo tem por objetivo analisar o modo como a criana medicalizada se sente
diante dos outros, e de que forme remdios como a ritalina, por exemplo, influenciam na vida escolar dessas crianas. Para
que este objetivo seja alcanado, realizaram-se entrevista semiestruturadas com crianas e pais de alunos com diagnstico
de TDAH (Transtorno de Dficit de Ateno com Hiperatividade), caracterizando-se portanto, em uma pesquisa de
abordagem qualitativa. Durante as entrevistas com crianas (medicalizadas e no medicalizadas), foi utilizada a tcnica
de contao de histria infantil e apresentao de imagens como propulsores para fala. At o momento, foram buscados
referenciais tericos que auxiliaram na compreenso da construo do conceito de anormal, do modo como a rea mdica
entra, nas escolas e os motivos de tantas crianas estarem tomando remdios a fim de melhorar o comportamento.
Tambm foram realizadas duas entrevistas, as quais sero analisadas posteriormente, junto com outros dados que sero
obtidos no semestre 2015 B. Atravs dos estudos realizados at o momento, constatou-se que a medicalizao infantil
vem aumentando de forma avassaladora, pais e professores esto encaminhando crianas a consultrios psiquitricos e de
neuropediatra em busca de possveis solues e diagnsticos sobre a possvel no aprendizagem e o mal comportamento,
que a sociedade julga como inadequados, sendo estas crianas muitas vezes consideradas as anormais do espao escolar.
Questes que versam em torno do normal ou anormal denotam o quanto estas denominaes so uma construo
social, no sentido de que a sociedade apresenta uma busca obsessiva pela categorizao dos seres humanos, da qual as
crianas em idade escolar por vezes so o foco de ateno.
Palavras-chave: Medicalizao infantil. Governamento de corpos. Normais ou anormais.
SUMRIO
291
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Andresa Degasperi
Apresentador(es): Andresa Degasperi
EXPERINCIAS NA ESCOLA: QUAIS SO OS SENTIDOS

QUE DAMOS QUILO QUE NOS TOCA E NOS ACONTECE
NO AMBIENTE ESCOLAR?
Resumo: O presente trabalho constitui-se do projeto de pesquisa elaborado como Trabalho de Concluso de Curso,
iniciado no semestre 2015/A, vinculado ao Curso de Pedagogia do Centro Universitrio UNIVATES - Lajeado/RS e
tem como objetivo investigar e pensar a escola como um local, ou espao onde h possibilidade de acontecimento de
experincia. Para isso, parte-se do pensamento de que a escola um espao onde muitas coisas nos passam, onde h muita
informao, mas talvez poucas coisas nos tocam, nos incomodam e desacomodam. O problema que norteia esta pesquisa
busca levantar reflexes e indagaes perante o processo de experincia na escola. Assim, questiona-se, quais os sentidos
que damos a aquilo que nos toca e nos acontece no ambiente escolar? Que lugar esse? Salienta-se que quando falamos
em experincia, duas principais fontes de pesquisa e reflexo devem ser levadas em considerao: John Dewey (1959 e
1976) e Jorge Larrosa (2002 e 2002b). Ressalta-se que estes autores trazem contribuies significativas para a definio
do termo experincia, viveram em pocas to distintas, mas apresentam alguns deslocamentos e problematizaes em
seus pensamentos. Autores como Deleuze e Parnet (1998), Foucault (1999, 2004 e 2013), Veiga-Neto e Saraiva (2009),
Moraes e Veiga-Neto (2008), entre outros, tambm trazem suas contribuies e problematizaes para pensar a escola
e o conceito de experincia. Esta investigao, se dar a partir de uma abordagem qualitativa, utilizando como mtodo
de pesquisa o grupo focal, que tem como principal caracterstica a interao entre pesquisador e integrantes do grupo,
no com o objetivo de trocar perguntas e respostas, mas com o intuito de debater e refletir sobre o aspecto em estudo. A
pesquisa acontecer em parceria com uma escola da rede municipal do Vale do Taquari, que atende alunos de 1 a 6 ano
do Ensino Fundamental. A formao dos grupos se dar de livre e espontnea escolha dos alunos da instituio. O grupo
ser composto de 10 a 15 crianas, o qual se reunir semanalmente, em espaos da escola ou externos para conversarem
sobre o conceito de experincia, como acreditam que isto ocorre na escola. As conversas sero gravadas e aps transcritas
para reflexes entre a teoria e prtica. Busca-se ao longo da pesquisa no pontuar respostas, mas sim, problematizar a
escola, instigar nos leitores indagaes, desconforto, para que estes faam suas reflexes.
Palavras-chave: Experincia. Escola. Aluno.
SUMRIO
292
Autor(es): Sulen Souza daSilva
ESTRATGIA DE SADE DA FAMLIA: PERCEPO DA

EQUIPE SOBRE A PROMOO DA SADE UTILIZANDO O
INSTRUMENTO DE AVALIAO DA ATENO PRIMARIA
SADE (PCA TOOL)
Resumo: A Estratgia de Sade da Famlia (ESF) foi implantada pelo Ministrio da Sade (MS) em 1994, sendo
uma estratgia para organizar e fortalecer a Ateno Bsica, e com o objetivo contribuir para a reorganizao do modelo
assistencial. A equipe de uma ESF tem como seu diferencial o trabalho em equipe sistematizado e orientado, onde
possibilita potencializar os recursos e viabilizar aes com diferentes abordagens (OHARA, 2014). O presente estudo
busca conhecer a percepo da equipe de sade de uma Estratgia de Sade da Famlia (ESF) localizada no interior
do Vale do Taquari quanto as diretrizes do SUS para o funcionamento com vista promoo de sade. Essa pesquisa
do tipo qualitativa de carter descritivo e exploratrio. Estima-se que participaro da pesquisa em torno de doze
profissionais de sade que integram a equipe da ESF. A coleta dos dados ser atravs de entrevista semiestruturada,
contendo seis questes de caracterizao dos informantes e dez questes norteadoras ligadas a temtica da pesquisa, ser
utilizado um questionrio para os profissionais de sade tendo como base o Primary Care Assessment Tool (PCATool),
validado no Brasil, de acordo com o modelo apresentado pelo Ministrio da Sade (BRASIL, 2010). Os dados sero
coletados no perodo de agosto setembro de 2015, ento aps a coleta de dados, ser organizado um banco de dados com
as informaes obtidas. Espera-se contribuir com os resultados encontrados as atividades dos profissionais e melhorar
a qualidade da assistncia a comunidade. Considerando os objetivos deste trabalho um dos benefcios ser a divulgao
dos resultados obtidos, colaborar com a pesquisa cientfica na rea da sade, atravs da elucidao quanto promoo,
preveno e cuidado em sade.
Palavras-chave: Sade Coletiva. Programa Sade da Famlia. Sistema nico de Sade.
SUMRIO
293
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Andr Gerstberger, Marli Teresinha Quartieri, Ieda Maria Giongo, Mrcia Jussara Hepp
Rehfeldt, Daniela Saldanha
Apresentador(es): Andr Gerstberger
FORMAO CONTINUADA COM FOCO NO ENSINO DE

FRAES: RELATOS SOB OLHAR DE UM OBSERVADOR
Resumo: O presente trabalho est relacionado com as atividades desenvolvidas pelo grupo de pesquisa do
Observatrio da Educao, inserido no Programa de Ps-Graduao em Ensino de Cincias Exatas do Centro
Universitrio UNIVATES. Esta pesquisa intitulada Estratgias metodolgicas visando inovao e reorganizao curricular
no campo da Educao Matemtica no Ensino Fundamental desenvolvida em seis escolas da regio do Vale do Taquari,
sendo financiada pela CAPES. O grupo de pesquisa composto por quatro professores vinculados Instituio, trs
mestrandos bolsistas, um mestrando voluntrio, seis bolsistas de graduao e seis professores provenientes das seis escolas
parceiras no projeto. Durante os encontros semanais, o grupo de pesquisa, vem planejando e desenvolvendo atividades
de ensino e pesquisa com foco no contedo de fraes, buscando auxiliar professores das escolas em suas prticas no
ensino de fraes, por meio de encontros de formao continuada em loco. Trabalhar com o ensino de fraes foi um
tema proposto pelos prprios professores das escolas, devido aos baixos ndices/resultados obtidos nas ltimas avaliaes
externas realizadas pelo governo. Frente a este contexto, o objetivo deste trabalho socializar as reaes e percepes dos
professores participantes durante as atividades desenvolvidas nas escolas. Estes dados foram coletados por um observador
que acompanhou todas as reunies, nas seis escolas, sem interferir no desenvolvimento e nas problematizaes ocorridas
durante a execuo das atividades. Para tanto, foram utilizadas gravaes de udio, fotografias, e anotaes realizadas
em um dirio de campo e efetivadas pelo referido observador. Como resultados, foi possvel constatar que muitos dos
professores no compreendem conceitos de fraes, no conseguindo relacionar com outras situaes do cotidiano alm
de exemplos bsicos como: receitas de bolo, pizzas e chocolate. Percebeu-se que muitos docentes esperavam seus colegas
terminarem as atividades, para posteriormente copiarem as respostas. Notou-se que a maioria dos professores realiza
com facilidade clculos com fraes no papel, mas ao trabalharem com materiais concretos e situaes reais apresentam
dificuldades. A cada atividade realizada com materiais concretos, os participantes mostravam-se motivados e surpresos
com essa nova proposta de ensino, afirmando que estas atividades podero auxiliar no ensino de fraes.
Palavras-chave: Formao Continuada de Professores. Ensino de Fraes. Observatrio da Educao.
Instituio: Univates
Financiador: CAPES e Univates
SUMRIO
294
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Juliana Ribas Escosteguy, Nicole Dalpiaz Glapinski
Apresentador(es): Nicole Dalpiaz Glapinski, Juliana Ribas Escosteguy
Orientador(a): Rafael Armando Seewald
A IMPORTNCIA DA ANAMNESE NA PRTICA CLNICA RELATO DE CASO

Resumo: Atualmente, muito se discute sobre a humanizao da Medicina, bem como sobre a sua centralizao no
paciente, baseada na escuta, na busca de um entendimento global da pessoa e na melhora da relao mdico-paciente.
Para que tal intento seja possvel, faz-se necessria a realizao de uma anamnese atenta fala do paciente, pesquisando
a fundo a queixa principal e todos os seus aspectos, bem como a histria patolgica pregressa, os antecedentes pessoais
e familiares, os aspectos scio-culturais, os hbitos de vida e uma detalhada reviso de sistemas. O objetivo do presente
trabalho ento fazer o relato da anamnese de um paciente da oncologia do Hospital Bruno Born em Lajeado, cuja
queixa principal e o histrico familiar positivo no foram devidamente considerados em sua primeira consulta mdica,
a qual foi realizada em sua cidade de origem - Taquari. Os dados da anamnese foram coletados por duas alunas do 3
semestre do curso de Medicina do Centro Universitrio UNIVATES, beira do leito, com paciente da oncologia do
Hospital Bruno Born e sua acompanhante - esposa, a qual estava presente no momento. Para tal, utilizou-se formulrio
de anamnese baseado em Porto (PORTO, 2013). Aps relato detalhado do paciente e de sua acompanhante, notou-se
uma demora de oito meses desde a primeira consulta at o seu diagnstico - adenocarcinoma de intestino - o qual j
se apresentava com invaso vesical. Assim sendo, a realizao de uma anamnese detalhada e de uma escuta atenta s
queixas do paciente podem encurtar o caminho at o diagnstico correto, e quem sabe, possibilitar melhor prognstico e
qualidade de vida para os pacientes atendidos.
Palavras-chave: Anamnese. Exame clnico. Humanizao. Cuidado.
Instituio: UNIVATES
SUMRIO
295
Autor(es): Elistone Rafael Sontag, Franciele Lucca, Ivan Cunha Bustamante-Filho
Apresentador(es): Elistone Rafael Sontag
Orientador(a): Ivan Cunha Bustamante-Filho
IDENTIFICAO DE PROTENAS DO PLASMA SEMINAL

DE CACHAOS DE ALTA E BAIXA RESISTNCIA A
REFRIGERAO SEMINAL A 17C
Resumo: O Brasil em 2013 foi o 4 maior exportador e produtor de carne suna no mundo, totalizando
aproximadamente 600 mil toneladas exportadas de 3 milhes de toneladas produzidas. No 1 trimestre de 2015 foram
produzidas 794 mil toneladas qual aproximadamente 10% foi exportada totalizando um valor de 197,840 milhes de
dlares. Visando a atender as exigncias do mercado consumidor, comearam a surgir tecnologias que visassem a melhora e a
conservao de caractersticas, tais como o melhoramento gentico, congelamento de embries e inseminao artificial. A
inseminao artificial a mais utilizada, sendo possvel diminuir o custo de cobertura, maior cuidado higinico e segurana
sanitria e possibilidade de controle de ejaculados. As centrais de produo de smen, utilizam o smen refrigerado pois
oferece vantagens, como: utilizao de linhagens de alta qualidade que estejam localizadas em outras localidades, porm
nem todos os cachaos produzem doses inseminantes com a mesma resistncia ao processo de refrigerao, mesmo que
possuam caractersticas aceitveis no momento da coleta. As protenas do plasma seminal j foram associadas a qualidade
espermtica e tambm a resistncia a processamentos. O objetivo deste trabalho foi estudar o perfil proteico do plasma
seminal de cachaos classificados com maior ou menor resistncia a refrigerao a 17 C. Analisou-se 20 ejaculados
de 20 cachaos de uma central de inseminao artificial. Os ejaculados foram classificados como: alta resistncia a
refrigerao (Grupo Alta): motilidade total (MT) > 60% aps 144 h de refrigerao; baixa resistncia a refrigerao
(Grupo Baixa): MT < 60% aps 72 h de refrigerao. Amostras de plasma seminal foram coletados e centrifugadas, as
protenas analisadas por 2D SDS-PAGE. Os spots foram quantificados pelo software PDQuest 8.01. Foram detectados
83 spots, onde 7 apresentaram maior expresso no grupo de alta resistncia. Comparado a outros estudos, pode-se
ver que a famlia de protenas das espermadesinas (12-16 kDa) foram observadas em grande nmero, podendo estar
relacionada ao fato de estarem envolvidas com diferentes fases do processo de fertilizao. Estima-se que caractersticas
como motilidade podem estar relacionadas com algum grupo de protenas, necessitando a identificao. Assim sendo a
comparao entre estes grupos sugere a utilizao de possveis marcadores para qualidade seminal.
Palavras-chave: Inseminao artificial. Qualidade espermtica. Sunos. Protenas.
Financiador: CNPQ, CAPES, FUVATES, Fapergs
SUMRIO
296
Autor(es): Michele Fangmeier, Grasciele Tamara Kemerich
Apresentador(es): Michele Fangmeier, Grasciele Tamara kemerich
AVALIAO FSICO-QUMICA DE CREAM CHEESES

COMERCIAIS
Resumo: O cream cheese surgiu em 1872, nos Estados Unidos. O produtor de leite Willian Lawrence, de Nova York,
estava tentando produzir o queijo francs chamado Neufchatel, e acabou desenvolvendo um queijo de sabor extremamente
rico e com textura mais cremosa. Por causa desta textura e consistncia, o novo queijo recebeu o nome de cream cheese,
que fresco, no curado, sabor levemente cido e consistncia frgil. Como slido pode ser definido viscoelstico e como
fluido tem um comportamento viscoso. Esta emulso formada por gordura, leite e gua, acidificada por bactrias lcticas
e texturizada por meio de tratamentos de calor e homogeneizao. Firmeza e espalhabilidade so atributos funcionais
importantes para o cream cheese, pois esto diretamente relacionadas com a aceitao do consumidor. Este produto no
necessita de qualquer amadurecimento e pode ser consumido imediatamente aps a produo e refrigerao. um tipo
muito popular de queijo fresco, especialmente na Amrica do Norte, sia e Oceania. Com objetivo de avaliar amostras
de cream cheese, disponveis para aquisio na regio, quatro amostras comerciais de cream cheese foram adquiridas nos
mercados locais da cidade de Lajeado/RS, sendo dois lotes de cada marca e analisadas quanto a sua composio fsicoqumica. Os produtos diferiram entre si na formulao perante os tipos de hidrocoloides. Todos os parmetros analisados
nos dois lotes de cada amostra obtiveram resultados muito prximos. Conforme os rtulos, os valores encontrados
ficaram bem prximos aos informados, estando coerentes e apresentando um bom controle de qualidade. Em relao a
outras bibliografias, alguns valores divergiram, como um alto valor de pH das amostras A e B. A avaliao fsico-qumica
de produtos comerciais uma alternativa favorvel para verificar a qualidade do produto, atendendo assim os requisitos
informados.
Palavras-chave: Cream cheese comerciais. Avaliao fsico-qumica.
SUMRIO
297
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): velyn da Rocha Bueno, Bruna Pereira Alves Fiorin, Taciana Uecker, Slvia Maria de
Oliveira Pavo
Apresentador(es): velyn da Rocha Bueno, Taciana Uecker
Orientador(a): Slvia Maria de Oliveira Pavo
CONTRIBUIES DO LDICO PARA A APRENDIZAGEM

DA LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR
Resumo: O trabalho desenvolvido faz parte do projeto Processos de Aprendizagem, que tem por objetivo discutir
os processos de aprendizagem humana no mbito da universidade promovendo espaos para discusso e produo do
conhecimento, por meio da realizao de minicursos com temticas diferenciadas, voltadas, principalmente, para a rea
da educao e sade. Para esta pesquisa destacou-se o minicurso Jogos em Libras, um dos temas discutidos no primeiro
semestre de 2015, que traz o jogo como mtodo de ensino e aprendizagem. O objetivo do minicurso foi estimular o uso da
Libras em jogos ldicos, uma vez que o ldico entendido como uma prtica que contribui para o processo de formao,
ativando o interesse do educando e colaborando para a aprendizagem. O minicurso foi ministrado por uma educadora
especial com auxlio do bolsista do projeto, contando com a participao de 23 acadmicos, sendo estes, estudantes de
diversos cursos da Universidade, principalmente, Terapia Ocupacional e Educao Especial. A metodologia que orientou
a proposta foi: apresentao do tema atravs de slides, destacando de que maneira o ldico contribui para o processo
de ensino e aprendizagem; levantamento dos conhecimentos prvios dos participantes em relao a Libras; realizao
de atividades prticas que contemplaram o alfabeto datilolgico, classificadores, configuraes de mos, alguns sinais
usuais na Universidade Federal de Santa Maria; e apresentao de alguns jogos em Libras. No trmino do minicurso
foi disponibilizado um questionrio a fim de avaliar o desenvolvimento do evento. Com base nesses dados, foi possvel
concluir que o interesse pelo tema e a busca por aperfeioamento e novas aprendizagens foram os principais motivos que
levaram os acadmicos a participar. Alm disso, os participantes apontaram que a proposta desenvolvida pelo ministrante
contribuiu para a sua aprendizagem, que as atividades possibilitam a aplicao prtica do contedo abordado e que o
minicurso aprofundou questes relacionadas sua formao. Nota-se assim, que o minicurso contemplou os objetivos
do projeto e deste evento, abrindo espaos para discusses sobre o tema abordado e estimulando a prtica do ldico no
processo de ensino e aprendizagem da Libras.
Palavras-chave: Ldico. Libras. Aprendizagem. Ensino Superior.
Financiador: FIEX
SUMRIO
298
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Andressa Paz, Calaudete Rempel, Claidir Paoli
Apresentador(es): Andressa Cavalcante Paz e Silva
Orientador(a): Claidir Lus de Paoli
SIMULAO DE AUDINCIA COM MDICO ACUSADO DE

NEGLIGNCIA, IMPERCIA E IMPRUDNCIA
Resumo: As doenas cardiovasculares esto entre as mais prevalentes causas de morte entre homens e mulheres, sendo
o Infarto Agudo do Miocrdio (IAM) a principal causa isolada de bito entre as doenas crnicas no transmissveis no
Brasil. Entre 40% e 65% das mortes por IAM acontece na primeira hora de manifestao da doena e cerca de 80% delas
ocorre nas primeiras 24 horas. Tal assunto foi tema de discusso em aula de tica Mdica, posteriormente aplicao de
uma Audincia tica simulada de instruo e julgamento, metodologia ativa de aprendizagem que consiste na simulao
teatral de uma audincia entre um suposto Conselheiro instrutor do Conselho Regional de Medicina (CRM) e os
demais envolvidos no caso clnico em discusso. O caso clnico enfocou um quadro de IAM no qual um paciente de
34 anos faleceu em virtude de um possvel retardo teraputico vinculado aplicao de uma pesquisa que testava uma
medicao tromboltica. Essa estratgia de aprendizagem foi importante para incitar os alunos de Medicina ao debate. O
debate versou sobre os elementos ticos vinculados aplicao de protocolos de pesquisa em ambientes assistenciais de
urgncia e emergncia e o quanto tais processos podem influenciar positiva ou negativamente na relao mdico-paciente
e na prpria qualidade da assistncia prestada em situaes semelhantes. Foram coletados depoimentos dos participantes
atores do caso clnico, a situao foi analisada sob a tica civil e tica e o grupo concluiu pela existncia de negligncia,
imprudncia e impercia do mdico acusado. Secundariamente o plenrio opinou predominantemente no sentido de
que a pesquisa cientfica em si no foi a responsvel pelo bito do paciente, mas a sua operacionalizao desqualificada
e desorganizada pode induzir retardos assistenciais e potenciais prejuzos ao atendimento prestado aos pacientes. A
audincia tica simulada de instruo e julgamento se concretiza enquanto uma ferramenta de aprendizagem significativa
sobre tica mdica com forte potencial de promover a autonomia decisria socialmente responsvel de nossos estudantes
de medicina.
Palavras-chave: Simulao. tica Mdica. Infarto. Pesquisa em emergncia.
SUMRIO
299
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Brenda Borges Schmitt, Cristiane Guaragni, Gisela Sofia Nietiedt
Apresentador(es): Giseli Sofia Nietiedt, Cristiane Guaragni, Brenda Borges Schmitt
O GRUPO COMO DISPOSITIVO PARA

DESENVOLVIMENTO DAS INTERAES ENTRE
CRIANAS
Resumo: O presente trabalho foi realizado na disciplina de Processos Grupais II do curso de Psicologia do
Centro Universitrio UNIVATES, e consistia em planejar e desenvolver interveno em uma turma de alunos de uma
Associao de cuidado e educao de um municpio do Vale do Taquari. Esta uma entidade sem fins lucrativos que
realiza um trabalho de cuidado e educao com crianas e adolescentes carentes no horrio inverso ao que frequentam
a escola. O objetivo do trabalho foi inicialmente de realizar anlise institucional para conhecer a demanda, tanto da
gesto da instituio, como do grupo de crianas que participariam das atividades. Posteriormente, elaborar e desenvolver
atividades de grupo com objetivo de melhorar a convivncia e o relacionamento entre as crianas. Atravs do contato com
a Associao e, mais especificamente da turma que nos foi designada, com 14 crianas de nove a 10 anos, desenvolvemos
atividades que envolvessem o ldico, intervindo na maneira que as crianas viam o grupo e se relacionavam. O sentimento
de pertencer a um grupo e a sua importncia, articulando com teorias vistas em aula. Para tal, foram realizados cinco
encontros, com durao aproximada de uma hora cada, nos quais trabalhamos com a confeco de crachs, mostrando
que todos pertencem ao grupo, porm cada um tem a sua identidade e suas caractersticas; houve a elaborao de um
jogo de boliche em que cada pino representaria as singularidades das crianas, mas o pino inserido no jogo representa o
grupo, ressaltando mais uma vez a importncia da convivncia em grupo; tambm foi realizada a hora do conto, em que
utilizamos a leitura como ferramenta de interao e integrao entre os alunos. No ltimo encontro, os alunos ainda tiveram
a oportunidade de conhecer alguns espaos da UNIVATES. Com este trabalho percebemos que as atividades realizadas
com os alunos despertaram a capacidade de escuta e respeito s diversidades e tambm promoveram a integrao entre
eles, proporcionando uma relao interpessoal ainda melhor e mais produtiva dentro do espao, e tambm, fora dele.
Palavras-chave: Grupo. Anlise institucional. Interveno.
Instituio: Univates
SUMRIO
300
Autor(es): Brbara Buhl, Alana Ledur, Karine Giovanna Passinato, Cludia Schabitz, Silvio Wagner
Galhardo, Alexander Perandin Moreira
Apresentador(es): Brbara Buhl
Orientador(a): Eduardo Miranda Ethur
ENRIQUECIMENTO NUTRICIONAL DE PES E BARRAS DE

CEREAIS A FARINHA DE MORINGA OLEIFERA
Resumo: A Moringa oleifera (Moringaceae) possui potencial amplo, tanto farmacolgico como nutricional,
indiscutivelmente relacionada sade, sendo utilizada tambm como anti-inflamatrio natural, antioxidante, fonte de
alimento, nutrientes e vitaminas, potencializador da nutrio humana e animal e purificador de guas. uma planta
de crescimento rpido, de clima seco e quente, com difcil adaptao ao frio. As folhas so fontes de vitamina A e C,
minerais como o clcio e ferro, protenas e cido ascrbico, podem ser consumidas em saladas e em sopas. Prebiticos so
oligossacardeos que estimulam o desenvolvimento da microflora intestinal benfica, podem estar presentes naturalmente
nos alimentos ou serem obtidos atravs de extrao direta, como a inulina. Desta forma o objetivo principal da pesquisa
estudar a viabilidade de introduzir prebiticos e a farinha das folhas da Moringa oleifera em receitas de pes e, em barras
de cereais somente a farinha das folhas. Quanto a metodologia, os carboidratos foram determinados atravs da diferena
entre 100 (percentual total) e o somatrio dos percentuais encontrados para umidade, cinzas, frao proteica, fibra e
gordura. A anlise de protenas foi baseada na determinao de nitrognio atravs do processo de digesto Kjeldahl
onde compreende trs fases: digesto, destilao e titulao. Para os lipdeos foi feita a determinao atravs de mtodo
de extrao com solvente a quente, mtodo de Soxhlet. O procedimento para determinar a quantidade de cinzas foi
feita atravs da incinerao da amostra, em mufla, na temperatura de aproximadamente 550-570 C, onde o resduo
foi analisado como substncia inorgnica. A anlise centesimal das preparaes compreendeu anlises de protenas,
carboidratos, lipdeos, fibras, cinzas e valor calrico. Os resultados das anlises das folhas da Moringa oleifera, atingiram
timos valores de protenas (18%/100g). As anlises de minerais ainda no foram finalizadas. A mdia das cinzas de
12%/100g, sendo um desvio padro de 0,0334. Os resultados para lipdeos so de 8%/100g e para umidade 9%/100g
de amostra. Todos os resultados so parciais e demonstram, at o momento, a potencialidade proteica das folhas da
Moringa oleifera. Sendo o objetivo deste projeto a utilizao na alimentao humana, os testes referentes ao produto
final, sensorial e de aceitao, sero realizados assim que os mesmos forem produzidos.
Palavras-chave: Moringa oleifera. Prebitico. Barras de cereais. Pes.
Financiador: CNPq- Univates
SUMRIO
301
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Adriana Gebing Krmer, Ctia Regina Hentges, Letcia Krger, Pmela Lopes Vicari,
Jaqueline Gheno, Laura Vernica Rodrguez Imbriaco
Apresentador(es): Adriana Gebing Krmer, Ctia Regina Hentges, Letcia Krger
Orientador(a): Laura Vernica Rodrguez Imbriaco
PROJETO DE LEITURA CONTOS VOCES ANNIMAS

Resumo: Resumo: O presente trabalho pretende relatar a experincia vivenciada pelas bolsistas durante o ano de
2015, nas intervenes realizadas com alunos do 3 ano de uma escola de ensino mdio da rede estadual de educao, no
municpio de Lajeado. O Projeto de leitura de contos Voces Annimas tem como objetivo desenvolver e incentivar o gosto
pela leitura e proporcionar mais momentos de contato com a lngua espanhola em sala de aula, alm de oportunizar o
conhecimento de novas culturas relacionadas aos pases falantes da lngua. Segundo Marlia Dias, Graduada em Letras/
Espanhol pela Universidade Federal de Sergipe e Especialista em Lngua Espanhola pelas Faculdades Integradas de
Jacarepagu, um texto literrio fala muito sobre o histrico de um povo, seus costumes e lngua. Alm disso, a leitura oferece
ao leitor, e neste caso, ao estudante de lngua espanhola, outras formas de pensar, outras opinies, outras interpretaes do
mundo, estimulando a conscincia crtica em relao ao prprio mundo, proporcionando assim a construo de um novo
discurso atravs de uma nova realidade. Nesse sentido, com nfase no ensino da lngua, propomos aos alunos a leitura
de cinco contos do Livro Voces Annimas do escritor Guillermo Lockart, os quais sero trabalhados nas aulas regulares
de lngua espanhola. turma, dividida em grupos, sero entregues os contos utilizando a tcnica de textos fatiados, de
forma que os alunos tero que l-los e coloc-los em ordem. Os grupos apresentaro os contos aos colegas e faro um
pequeno vdeo adaptado encenando o enredo da histria. Os vdeos sero apresentados aos demais alunos da escola
num concurso, em que haver votao, escolha e premiao do melhor vdeo. Os resultados sero alcanados ao final do
segundo semestre de 2015 visto que o projeto ser posto em prtica a partir do ms de agosto, quando iniciam as aulas. A
experincia faz parte do PIBID, financiado pela Capes, que um programa de incentivo docncia e tem por finalidade
preparar os acadmicos para a insero na escola.
Palavras-chave: Leitura. Contos. Lngua Espanhola. PIBID.
Instituio: Univates
Financiador: CAPES
SUMRIO
302
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Ana Paula Coutinho, Gisele Dhein
Apresentador(es): Ana Paula Coutinho
Orientador(a): Gisele Dhein
UM ENSAIO DE PR-PROJETO POSSIBILITANDO A

APROXIMAO COM A PESQUISA EM PSICOLOGIA
Resumo: A pesquisa alm de constituir-se um campo onde determinado saber legitimado, tambm pode ser
utilizada como forma de olhar e problematizar os fazeres cotidianos. Dessa forma, no necessariamente precisamos estar
na academia para produzir uma postura de pesquisador. No nosso dia a dia, no modo como observamos e indagamos
nossas prticas, muitas vezes, j est presente a prtica da pesquisa. Este trabalho objetiva apresentar um ensaio de prprojeto de Trabalho de Concluso de Curso (TCC), realizado na disciplina de Pesquisa em Psicologia II, do Curso
de Psicologia, da Univates. A partir dos contedos estudados em aula, de leitura de artigos, criao de um portflio
individual de referencial terico, realizao de exerccios e discusses, os estudantes conheceram as mais variadas etapas
que compem a pesquisa cientfica. A partir disso, os estudantes da disciplina realizaram a produo de um ensaio de
projeto de pesquisa e experimentaram-se na apresentao oral e arguio da escrita produzida. A questo norteadora
para escrita deste ensaio de projeto foi as relaes e a importncia da utopia no processo de provenincia e continuidade
da Reforma Psiquitrica brasileira. A pesquisa ser de abordagem qualitativa e a coleta de dados ocorrer atravs de
documentos que relatem a histria da Reforma Psiquitrica, e da observao de oficinas em um servio de sade mental
do Rio Grande do Sul. Para anlise dos dados ser realizado um exerccio genealgico, conforme estudos de Michel
Foucault (2013). A genealogia no se prope a interpretar a histria como um processo evolutivo, mas olhando para suas
rupturas, impasses, reconfiguraes, compreendendo quais questes permitiram que a Reforma Psiquitrica emergisse
em determino local e poca. Desta forma, busca-se as relaes da utopia com este processo. A experincia da construo
do projeto de pesquisa possibilitou aluna, atravs da prtica da produo escrita e apresentao oral do ensaio de prprojeto de TCC, o aprendizado das etapas que compem uma pesquisa cientfica, assim como das diversas questes ticas
e polticas que envolvem o exerccio de investigao na academia.
Palavras-chave: Pesquisa em Psicologia. Experimentao. Reforma Psiquitrica. Utopia.
SUMRIO
303
Autor(es): Luis Fernando da Silva Laroque, Tuani de Cristo, Moiss Ilair Blum Vedoy, Neli Teresinha
Galarce Machado, Andr Jasper, Srgio Nunes Lopes
Apresentador(es): Lus Fernando da Silva Laroque, Tuani de Cristo, Moiss Ilair Blum Vedoy
CONTATOS INTERTNICOS DE INDGENAS GUARANI

E KAINGANG COM MECANISMOS DAS FRENTES
DE EXPANSO EM TERRITRIOS DAS BACIAS
HIDROGRFICAS DOS RIOS PARDO, TAQUARI-ANTAS E
CA
Resumo: O territrio que, atualmente, configura-se Rio Grande do Sul tradicionalmente foi ocupado por distintos
grupos tnicos, dentre eles destacamos os indgenas Guarani e Kaingang. Com a chegada dos colonizadores ibricos,
jesutas e bandeirantes no sculo XVII e sesmeiros, fazendeiros e posteriormente imigrantes alemes no sculo XIX,
representando alguns dos mecanismos da frente de expanso em reas do Rio Grande do Sul e em territrios do Vale
do Taquari, intensos contatos de alianas ou guerras passam a ocorrer com os indgenas. A problemtica proposta que
tipo de relaes que ocorreram entre colonizadores ibricos e indgenas em territrios do Vale do Taquari e adjacncias
nos sculos XVII e XIX. O objetivo consiste em uma anlise dos contatos intertnicos entre Guarani e jesutas no
sculo XVII, bem como dos contatos intertnicos entre Kaingang, fazendeiros e imigrantes alemes no sculo XIX
em territrios que abrangem as bacias hidrogrficas do Pardo, Taquari-Antas e Ca. A metodologia trata-se de uma
anlise qualitativa e descritiva com uma abordagem etnohistrica. Os procedimentos metodolgicos so fundamentados
em revises bibliogrficas e pesquisas documentais realizadas em manuscritos da Coleo de Angelis e em Arquivos
Histricos e Pblicos em Porto Alegre. Como resultados parciais, embasados em tericos da etnicidade e da cultura,
salientamos que no sculo XVII os territrios entre as bacias hidrogrficas do Taquari-Antas e Pardo, mesmo sendo
espaos Guarani, estavam sob jurisdio da coroa espanhola, portanto eram zonas de contato intertnico em que os
jesutas poderiam transitar e tentar alianas com estes indgenas, todavia, conflitos tambm ocorriam. Neste sentido,
possvel destacar a atuao de um Guarani que, fez parte das redues e que ao se desentender com Mendonza, fugiu
e aliou-se a outras parcialidades Guarani, tramando a morte do padre. Em relao ao sculo XIX, os territrios entre
as bacias hidrogrficas do Taquari-Antas e do Ca, mesmo tratando-se de espaos Kaingang, estavam sob a jurisdio
do Imprio brasileiro. Neste sentido, configuram-se como zonas de contato intertnico, que por vezes aconteciam
por meio de alianas e relaes conflitosas dos Kaingang com fazendeiros e imigrantes alemes. Como consideraes
finais, apontamos o intenso protagonismo Guarani e Kaingang frente aos projetos coloniais realizados tanto pela coroa
espanhola quanto pelo governo brasileiro.
Palavras-chave: Contatos Intertnicos. Guarani, Kaingang.
Instituio: Univates
SUMRIO
304
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Claudine Diana Puhl, Bianca Coletti Schauren, Lusa Scheer Ely, Olinda Lechmann
Saldanha
Apresentador(es): Lusa Scheer Ely, Claudine Diana Puhl
Orientador(a): Olinda Lechmann Saldanha
EXPERINCIA DE ACOLHIMENTO DAS EQUIPES

DE REFERNCIA DE USURIOS DA CLNICA
UNIVERSITRIA REGIONAL DE EDUCAO E SADE
Resumo: A partir do ano de 2015, a equipe da Clnica Universitria Regional de Educao e Sade (CURES)
implementou o acolhimento s equipes responsveis por referenciar usurios para atendimento como ao inicial no
cuidado aos mesmos. A proposta visa qualificar a construo de redes de cuidado aos usurios encaminhados pelas
equipes dos municpios parceiros da CURES. O acolhimento visa a conhecer o contexto e as experincias de trabalho
das equipes de referncia, alm de oportunizar aos estagirios maior entendimento e contextualizao sobre a histria
e as necessidades dos indivduos referenciados para acolhimento na CURES. O acolhimento da equipe realizado
por estagirios, previamente definidos, a partir do recebimento e avaliao do documento de referncia enviado para a
CURES. Recebida a referncia para atendimento, a equipe de supervisores avalia a descrio da demanda realizada pela
equipe responsvel pela referncia do usurio bem como a equipe de estagirios e supervisor que sero responsveis pelo
acolhimento da (s) equipe (s) de referncia. Aps, agendado um encontro com os trabalhadores do municpio o qual
pode ocorrer na CURES ou no municpio de origem da referncia. o momento de interao entre as duas equipes,
alm do conhecimento da proposta e dos fluxos de trabalho da CURES, de conhecer as vivncias e o contexto dos
trabalhadores do municpio e, motivaes e expectativas dos mesmos em relao ao cuidado pessoa referenciada para
atendimento. Por fim, so realizadas pactuaes em relao aos compromissos de cada equipe no cuidado ao usurio
em questo. Aps esse processo a equipe da CURES inicia o acolhimento do indivduo referenciado. A prtica de
acolhimento s equipes de referncia recente e ainda no temos como dimensionar resultados, mas j possvel observar
maior interao entre os trabalhadores e estagirios, assim como o interesse e motivao das equipes dos municpios
para a coparticipao efetiva no processo de cuidado aos usurios. Com isso, buscamos fortalecer a construo de redes
de cuidado que atendam as demandas e necessidades de cada usurio, alm de oportunizar aos estagirios prticas de
cuidado que enfatizem o trabalho em equipe e o fortalecimento de vnculos.
Palavras-chave: Acolhimento. Equipes de referncia. CURES.
Instituio: Clnica Universitria Regional de Sade (CURES), Centro Universitrio UNIVATES, Clnica
Universitria Regional de Sade (CURES)
SUMRIO
305
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Leila Berwanger
Apresentador(es): Leila Berwanger
PROVA BRASIL COMO ESTRATGIA DE GOVERNAMENTO

DOS SUJEITOS ESCOLARES: ANLISE DE DISCURSO
DAS CAMPANHAS PUBLICITRIAS DO MINISTRO DA
EDUCAO
Resumo: O presente estudo foi desenvolvido como Trabalho de Concluso do Curso de Pedagogia do Centro
Universitrio UNIVATES. O estudo tem como objetivo compreender de que forma a Prova Brasil se constitui como
discurso de verdade e se estabelece como uma estratgia de governamento dos sujeitos escolares. Para o desenvolvimento
desta pesquisa apresento alguns estudos em relao s reformas e investimentos na rea da educao em nvel internacional,
que levam implementao das avaliaes em larga escala. Alm disso, baseada no conceito de governamentalidade
desenvolvido por Michel Foucault, problematizo os efeitos da poltica neoliberal no contexto educacional. Apresento,
ainda, um histrico das avaliaes padronizadas no Brasil, a fim de enfatizar a importncia que as estatsticas adquirem
na contemporaneidade. Como objeto de estudo, foram selecionadas cinco campanhas publicitrias produzidas pelo
Ministrio da Educao, atravs do PDE, nos anos de 2008, 2009, 2011 e 2012. Os vdeos foram analisados tomando como
base a teoria do discurso desenvolvida por Michel Foucault. Para o desenvolvimento da anlise, levei em considerao
os discursos presentes no prprio texto pronunciado pelos apresentadores bem como nas imagens que compunham o
cenrio. Esses informes publicitrios apresentam informaes sobre a importncia da aplicao da Prova Brasil para a
composio do IDEB, ndice que medir a qualidade do ensino nas escolas pblicas. Ao longo da anlise, problematizo
os discursos disseminados por estas campanhas, principalmente no que diz respeito aos deveres institudos aos sujeitos
escolares. Os vdeos das campanhas publicitrias analisadas deram pistas importantes em relao aos discursos sobre
educao que passam a circular em nossa sociedade, na medida em que estabelecem modos como os sujeitos escolares
devem ou no agir.
Palavras-chave: Avaliaes Externas. Prova Brasil. IDEB. Educao. Governamentalidade.
SUMRIO
306
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Tamara Cristina Luersen, Alissara Zatonelli, Deise Micheli Meith, Patrcia da Costa, Tnia
Micheline Miorando
Apresentador(es): Tamara Cristina Luersen
Orientador(a): Tnia Micheline Miorando
ESTGIO CURRICULAR EM ESPAOS NO-ESCOLARES: A

PEDAGOGIA NA CLNICA UNIVERSITRIA REGIONAL DE
EDUCAO E SADE
Resumo: No semestre de 2015/A uma nova parceria formada na Clnica Universitria Regional de Educao e
Sade (CURES): o curso de Pedagogia, do Centro Universitrio UNIVATES, Lajeado/RS, passa a integrar a equipe
multidisciplinar com quatro acadmicas. Considerando que o Pedagogo possa atuar em espaos de sade, tal experincia
foi vivel por meio do estgio curricular, um dos componentes do novo currculo do curso. Um dos objetivos que
nortearam este estgio curricular foi viabilizar as possibilidades de articular os saberes e prticas aprendidas no curso
durante o estgio na CURES. Alm disso, ser pedagogo em outros espaos que no sejam os escolarizados, possibilita
muitas reflexes acerca da atuao e contribuies em um lugar em que a Educao e Sade so prioridades em relao ao
cuidado. As atividades da equipe foram constitudas de atendimento individual, acolhida na Sala de Espera, momentos
de estudo, discusso do Projeto Teraputico Singular (PTS), mapeamento das Redes, entre outros. Os atendimentos
na Cures so realizados de segunda quinta-feira, finalizando com a reunio de equipe, em cada turno. Dentre os
usurios referenciados e acompanhantes esto idosos, crianas, adultos e pais ou cuidadores. A sexta-feira de manh
reservada para estudos da equipe, evoluo de pronturios, discusso de casos e possveis reunies e aes com a Rede.
Percebemos que as prticas realizadas em equipe entre as acadmicas de Pedagogia e demais cursos que compem a
equipe multidisciplinar da CURES so de extrema importncia na formao profissional. Tanto para potencializar o
cuidado com o sujeito que referenciado, como para a formao acadmica do profissional, a partir das problematizaes
que este espao oferece, so fundamentais para pensar a educao em espaos que vo alm da Escola. Sobre a prtica de
estgio curricular para a formao do Pedagogo, ressaltamos que foi um momento mpar para experimentar os saberes
de um professor em espaos no-escolares e levar como aprendizagem o olhar atento e a escuta sensvel por espaos que
pensem/fazem a Educao.
Palavras-chave: Educao e sade. Formao de Professores. Espaos no-escolares.
SUMRIO
307
Autor(es): Luis Felipe Pissaia, Ion Carreno, Daniel Granada da Silva Ferreira, Glademir Schwingel,
Eduardo Prico, Daniel Martins dos Santos, Ana Lucia de Lourenzi Bonilha, Claudete Rempel,
Franciele Mattei, Paola Bel
Orientador(a): Ion Carreno
GEORREFERENCIAMENTO E PERFIL SOCIOSSANITRIO

DAS GESTANTES CADASTRADAS NO SIAB EM 2013,
LAJEADO-RS, BRASIL
Resumo: O perodo de gestao considerado uma experincia significativa de mudanas fisiolgicas, sociais e
emocionais para a mulher. O Brasil possui preocupao com este acontecimento, sendo que o Sistema de Informao
de Ateno Bsica (SIAB) auxilia no acompanhamento da gestante. Ele foi criado em 1998, sendo territorializado
fornecendo subsdios ao planejamento de aes em sade. Pretende-se estabelecer o georreferenciamento e identificar o
perfil sociossanitrio das gestantes cadastradas no SIAB do municpio de Lajeado/RS, Brasil, em 2013. Trata-se de um
estudo transversal, descritivo, exploratrio e quantitativo, a partir de dados obtidos no SIAB, sendo estudadas as gestantes
de 10 a 49 anos de idade, cadastradas em 2013. Os dados foram importados do sistema DOS e tabulados em planilhas
Microsoft Excel. A estatstica descritiva foi realizada no software Statistical Package for The Social Science (SPSS),
e para anlise da distribuio espacial, os casos de gestantes foram georreferenciados por rea de Estratgia Sade da
Famlia (ESF) no software Quantum Gis. O estudo foi aprovado pelo Comit de tica em Pesquisa sob o protocolo de
n 1860.204.2009. Aps a anlise destacaram-se os seguintes achados, 99,6% das gestantes cadastradas so alfabetizadas,
quanto faixa etria, a maioria possua idade entre 20 e 29 anos (46,6%) seguida pela faixa etria entre 30 e 39 anos
(36,6%). Segundo as condies de moradia, 83,8% das gestantes residiam em casas de tijolo e 98,9% em domiclios com
fornecimento de energia eltrica. Predominaram domiclios com abastecimento municipal de gua (91,6%) e o lixo
foi coletado pela coleta municipal em 97,8% das residncias. O destino de fezes e urina foi majoritariamente em fossa
sptica, ocorrendo em 97,8% das residncias. Foram georreferenciados 395 casos de gestao, por meio da distribuio
espacial foi possvel observar que a maior prevalncia de gestantes estava concentrada na rea de cobertura da Estratgia
Agentes Comunitrios de Sade (EACS) (29,9%), seguido das ESFs Conventos (11,9%) e Santo Antnio (10,9%), j
as ESFs Santo Andr (4,3%) e Morro 25 (3,8%) apresentaram percentuais menores de gestantes. A anlise do SIAB
por meio do georreferenciamento e das condies sociossanitrias das gestantes subsidiar aes em sade conforme a
realidade epidemiolgica do municpio.
Palavras-chave: Sade da mulher. Distribuio espacial da populao. Sistemas de informao em sade. Ateno
primria sade. Sade pblica.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Financiador: Centro Universitrio UNIVATES e CNPq
SUMRIO
308
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Cleberton Diego Bianchini, Felipe Kuhn, Hamilton Csar Zanardi Grillo
Apresentador(es): Cleberton Diego Bianchini, Felipe Kuhn
Orientador(a): Hamilton Csar Zanardi Grillo
AVIFAUNA DO MUNICPIO DE LAJEADO-RS

Resumo: O Brasil um pas privilegiado pela diversidade de ambientes impactando positivamente na biodiversidade.
Sua avifauna apresenta, at o momento, 1902 espcies de aves conhecidas. No Rio Grande do Sul tem-se o registro de
661 espcies de aves. Entretanto, estudos referentes as ocorrncias regionais da avifauna no Vale do Taquari ainda so
escassos. O municpio de Lajeado est inserido na poro baixa do Vale do Taquari, apresenta uma rea de 90 km
sendo que as maiores altitudes se encontram na poro oeste do municpio, aproximando-se dos 400 metros. Lajeado
est inserido nos domnios do Bioma Mata Atlntica e fitoecologicamente est representado pela Floresta Estacional
Decidual e Floresta Ombrfila Mista. Grande parte do municpio se constitui de rea urbana consolidada ou em
expanso. As reas situadas no extremo oeste esto alm do permetro urbano, mas apresentam intensas atividades de
agropecuria e silvicultura. O objetivo deste estudo avaliar a riqueza de espcies do municpio de Lajeado, bem como
o status de ameaa das mesmas. O inventrio das espcies vem ocorrendo desde 2009 com observaes realizadas em
diferentes pontos e horrios (matutino, vespertino e noturno). Os locais mais visitados so o Jardim Botnico, o Parque
do Engenho, Bairro Carneiros (prximo ao rio Taquari) alm de reas com lavouras e campos no Bairro Jardim do
Cedro. As observaes seguiram transectos aleatrios e pontos de escuta e observao com tempo variado. Os materiais
utilizados so: binculos; gravador; cmeras digitais e; guias e udios para identificao. Foram registradas at o momento
186 espcies, sendo que 184 espcies possuem registros (fotogrfico ou de udio). Estas encontram-se distribudas em
54 famlias, sendo que as mais representativas foram a Thraupidae e Tyranidae, com 22 e 20 espcies, respectivamente.
As espcies mais observadas so as tidas como generalistas, visto a sua capacidade de adaptao as transformaes do
ambiente. Tambm so registradas espcies exticas como Estrilda astrild, Amazona aestiva, Passer domesticus, Bubulcus
ibis. Destas as duas de maior abundncia so a Passer domesticus e Bubulcus ibis. Amazona pretrei e Falco peregrinus
foram registrados visualmente e auditivamente. Somente a Amazona pretrei apresenta grau de extino com status de
vulnervel (VU) a nvel estadual, nacional e mundial.
Palavras-chave: Aves. Inventrio. Observao.
SUMRIO
309
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Paula Michele Lohmann, Sulen Souza da Silva, Marilcia Santos Vieira
Apresentador(es): Sulen Souza da Silva, Paula Lohmann
Orientador(a): Paula Lohmann
PROJETO DE AES INTERDISCIPLINARES DE

CUIDADOS EM SADE (PI): ESTUDO DE CASO DE UMA
FAMLIA UTILIZANDO O GENOGRAMA
Resumo: A partir da implantao da Estratgia de Sade da Famlia (PSF), em uma concepo inovadora, a famlia
torna-se unidade de cuidado, e a prtica de sade humanizada atravs da criao de vnculos, integralidade do cuidado
sade e em domiclio, elege a famlia em seu contexto social, como ncleo bsico de abordagem no atendimento sade.
A assistncia de sade famlia implica em conhecer como cada famlia cuida e identifica suas foras, suas dificuldades
e seus esforos para partilhar responsabilidades. O Modelo Calgary de Avaliao da Famlia (MCAF) surge como uma
nova ferramenta focada na abordagem familiar. Foi criado por duas enfermeiras canadenses na Universidade de Calgary,
preconizado por Wright e Leahey (2002), frequentemente utilizado para desenvolver aes em sade. O modelo calgary
avalia trs categorias: a estrutura familiar - aspectos internos, externos e contexto familiar; o desenvolvimento familiar
- estgios, tarefas e vnculos; o funcionamento familiar - instrumental e expressiva. Objetivos: Instrumentalizar um
estudo de caso de uma famlia atendida no PI. Metodologia: Utilizou-se o genograma como ferramenta de trabalho para
descrever a estrutura da famlia e apontar estratgias de interveno e cuidado. Resultados: Com base nas informaes
colhidas, os profissionais de sade devem utilizar seus conhecimentos sobre a famlia, para, juntos, pensar e implementar
a melhoria da assistncia. Uma famlia uma unidade formada por seres humanos unidos por laos de afetividade,
interesse e/ou consanguinidade, que compartilham, dentre outros, crenas, momentos de alegria e de tristeza, bem como
conflitos e crises. Portanto, mostra-se importante compreend-las para melhor atender as suas necessidades (FERRIOLI
et al. 2003, p. 186). Concluso: O genograma uma rvore familiar. Representa as estruturas familiares internas, que
desencadeiam informaes teis a respeito do desenvolvimento e funcionamento da famlia. O esboo do genograma
tende a servir como um suporte para identificao de cuidado, promoo e preveno no mbito familiar e de sade.
Palavras-chave: Cuidado em sade. Genograma. Equipe multidisciplinar.
Instituio: Univates
SUMRIO
310
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Aline Tamara Ertel, Carla Brunetto, Fernanda Klaus
Apresentador(es): Fernanda Klaus, Carla Brunetto, Aline Tamara Ertel
Orientador(a): Augusto Alves
URBANISMO SUSTENTVEL, NA DISCIPLINA DE

PROJETO URBANO III
Resumo: O presente trabalho aborda uma das vrias solues para o projeto de urbanismo sustentvel, um dos
contedos que integra a disciplina de Projeto Urbano III, do curso de Arquitetura e Urbanismo. O objetivo realizar um
diagnstico da cidade de Lajeado no mbito de planejamento, infraestrutura e equipamentos urbanos, apontando as falhas
e necessidades desse meio e a partir dessas premissas lanarem uma proposta urbana. A metodologia utilizada ocorre
atravs de visitas a campo e anlises em mapas, anteriormente ao lanamento da proposta realizado pesquisas de novas
solues sustentveis, em bibliografia recomendada pelo professor. As atividades so desenvolvidas em grupos de quatro
alunos e debatidas no grande grupo. Uma das solues sustentveis da nossa pesquisa abordada pelo autor Douglas Farr,
no livro Urbanismo Sustentvel. Ele expe de maneira problemtica as prticas atuais de uso de solo urbano, suburbano e
agrcola de modo descontrolado. Grandes reas de solo impermevel geram grandes nveis de escoamento das guas que
esto associadas diretamente a eroses, enchentes, degradao da qualidade de gua, destruio de aquferos e mudanas
climticas. O sistema de gesto de guas pluviais tradicional deve repensar o modo como destina a gua, ela deve ser
vista como um recurso e no um dejeto a ser expelido do local, pois esta quantidade igual mesma quantidade de
gua que faltar naquele solo. Os urbanistas e projetistas atravs do desenho urbano devem absorver as tecnologias que
aproveitem a gua (coleta, limpeza, filtragem e uso) por meio de coberturas verdes, pavimentao porosa, biodigestores,
biorreteno e reservatrios subterrneos. Todas estas tecnologias podem ser utilizadas nos mais diversos projetos como:
casas, edifcios, praas, parques e avenidas. Os resultados esperados so propostas urbanas que atendam as necessidades
da cidade e que sejam sustentveis, alm da conscientizao dos alunos que sero profissionais da rea.
Palavras-chave: Urbanismo sustentvel. Gesto. guas pluviais.
SUMRIO
311
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Regina Pereira Jungles, Andressa Vian Federissi, Marilucia Vieira dos Santos
Apresentador(es): Regina Pereira Jungles, Andressa Vian Federissi
GENOGRAMA COMO FERRAMENTA DE CUIDADO: A

INSERO EM UM PROJETO INTERDISCIPLINAR
Resumo: O projeto de extenso Aes Interdisciplinares de Cuidados em Sade no bairro Santo Antnio - Lajeado/
RS (PI) traz uma proposta interdisciplinar que visa formao diferenciada dos estudantes da instituio e procura
enfatizar a integralidade da ateno em sade. Para tanto, busca o trabalho conjunto entre professores, acadmicos,
bolsistas, profissionais da Estratgia de Sade da Famlia (ESF) do bairro Santo Antnio, entidades parceiras e os
usurios da rede. O projeto desenvolve aes e mecanismos que facilitam as relaes de cuidado, um destes o genograma
familiar. O genograma envolve um processo complexo, a entrevista uma parte significativa e a comunicao que ocorre
entre o profissional e a famlia envolve interao social, recuperao de memrias e desenvolvimento prprio (MELLO,
2005). Promover, de forma interdisciplinar, estratgias de cuidado com as famlias atendidas a partir do olhar sobre
o genograma familiar. Desde 2009 o projeto atende diferentes famlias no bairro Santo Antnio. Realizam-se visitas
domiciliares com equipes multidisciplinares, compostas por acadmicos e professores tutores, nas teras-feiras tarde.
Nestas visitas acontece o processo de escuta dos sujeitos participantes do crculo familiar. As falas destes e as percepes
dos acadmicos e tutores so descritas em dirios de campo, e a partir deste banco de dados desenvolve-se o genograma
de cada famlia. Atualmente o PI atende 12 usurios e suas famlias no bairro. Observa-se que os alunos que participam
do Projeto denotam uma compreenso ampliada de situaes-problema, e desenvolvem viso interdisciplinar na anlise
dos processos sade-doena. O uso do genograma permite melhor compreenso dos acadmicos sobre a famlia e fornece
informaes demogrficas, de posio funcional, recursos e acontecimentos crticos na dinmica familiar e permite uma
visualizao do processo adoecer, facilitando o plano teraputico. A partir da anlise do genograma, pode-se ter uma
viso histrica de como a famlia enfrenta os acontecimentos crticos e, particularmente, as mudanas no ciclo de vida
(MELLO, 2005). Referncias: MELLO, Dbora F. de et al. Genograma e ecomapa: possibilidades de utilizao na
estratgia de sade da famlia. Rev. bras. crescimento desenvolv. Hum., So Paulo, v. 15, n. 1, abr. 2005.
Palavras-chave: Ferramentas de cuidado. Aes interdisciplinares. Genograma.
Instituio: Univates
SUMRIO
312
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Daiane Simonaggio, Luiza Decker
Apresentador(es): Daiane Simonaggio, Luiza Decker
Orientador(a): Ctia V. Gonalves
LODO ATIVADO: CARACTERIZAO DA MICROFAUNA

Resumo: Um tratamento de efluente adequado exige rigoroso controle do sistema utilizado. Tratamentos por
lodos ativados permitem tratar grandes volumes de efluente, apresentam menor custo de funcionamento e simplicidade
operacional e seu nvel de eficincia elevado. O sistema de lodos ativados um dos mais utilizados, pois ocupam menor
espao fsico para a implantao. Pode ser definido como um sistema de depurao biolgica por via exclusivamente
aerbia. A matria orgnica presente nos efluentes degradada por colnias de microrganismos, estas colnias de
microrganismos formam uma massa denominada lodo ativado. Os flocos biolgicos constituem um microssistema
complexo formado por bactrias, fungos, protozorios e micrometazorios. O presente trabalho tem por objetivo
caracterizar a microfauna presente no lodo ativado de um sistema em escala de bancada de tratamento de efluentes
provenientes de um posto de lavagem de veculos. Inicialmente foi realizada a ambientao do lodo ativado doado por
uma empresa alimentcia. O efluente utilizado foi oriundo de um sistema de tratamento de efluentes de um posto de
lavagem de veculos pesados. No total foram realizadas 12 amostragens, as coletas eram realizadas semanalmente. Foram
realizadas anlises microscopias, zoom 10x e 20x, para o acompanhamento da microbiota do lodo ativado do sistema de
bancada. A anlise qualitativa do lodo engloba: tamanho do floco, quantidade de filamentos, compactao e identificao
das espcies dominantes. Para o acompanhamento do lodo dos experimentos foram elaboradas tabelas para o controle da
microbiota, ocorrncia de filamentos e comportamento dos flocos encontrados no lodo. Ao longo do perodo estudado,
de 78 dias, os flocos do lodo se apresentaram na maioria das vezes irregulares, abertos e fracos, ocorrncia de poucos
filamentos ou ausncia de filamentos bacterianos. Encontrou-se pouca variedade de microrganismos no sistema, os flocos
do lodo estavam desfavorveis ao crescimento microbiano. A causa mais provvel foi a baixa carga orgnica do efluente
clarificado quimicamente.
Palavras-chave: Lodo ativado. Efluente. Microbiota.
Instituio: Univates
SUMRIO
313
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Ana Paula Crizel, Fabiane Olegrio
Apresentador(es): Ana Paula Crizel, Fabiane Olegrio
GRUPO DE ESTUDOS O QUE PODE A EDUCAO?:

APRENDIZAGEM, RECOGNIO, INVENO
Resumo: O Grupo de Estudos O que pode a educao? vinculado ao Projeto de Extenso Formao Pedaggica e
Pensamento Nmade inicia seus encontros, do semestre 2015/A, com a obra Los Ciegos da artista Sophie Calle. Nesta
obra a artista conversa com pessoas cegas de nascena e lhes pergunta qual a sua imagem de beleza. Cada entrevistado
descreve minuciosamente sua imagem: um cu, um mar, um verde. Aps, a artista organiza um livro no qual apresenta a
imagem do entrevistado, a sua descrio de beleza e ao lado a representao dessa fala. A escolha da obra proposital, pois
nos importa, questionar a concepo de aprender arraigado na lgica da recognio, instituda pela modernidade de uma
lgica cartesiana (MAIRESSE, FONSECA, 2006, p.111). Interessa, sobretudo, problematizar a lgica da representao,
a fim de fazer verter as mltiplas dimenses e possibilidades do aprender e as possveis articulaes com a arte, a filosofia
e a cincia. A obra de Calle, nos suscita a pensar acerca dos processos de aprendizagem e de que maneiras nos tornamos
sensveis aos signos. Para Kastrup (2001) os signos so uma espcie de qualidade, essncia ou diferena que existe em
qualquer matria, exercendo sobre a subjetividade uma ao direta (p. 211). Nesta direo preciso estar sensvel aos
signos, aberto as virtualidades e as foras do fora. As obras dos artistas plsticos Bruno Teixeira da Silva e Alessandro
Cenci, artistas que compartilharam seu processo de criao com os participantes do grupo de estudos, de certo modo
fazem coro com as fotografias de Calle, pois tratam da ordem do sensvel, as quais a aprendizagem no se faz na relao
da representao com a ao (como reproduo do Mesmo), mas na relao do signo com a resposta (como encontro com
o Outro) (DELEUZE, 2006, p.48).
Palavras-chave: Aprendizagem. Recognio. Inveno.
SUMRIO
314
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Jeremias Henrique Koppe
Apresentador(es): Jeremias Henrique Koppe
Orientador(a): Rodrigo Lara Rother
NDICE DE SOBREPESO E OBESIDADE EM CRIANAS

E ADOLESCENTES PARTICIPANTES NO PEI ESCOLAS
ESPORTIVAS DA UNIVATES
Resumo: A prevalncia da obesidade nas crianas e adolescentes tem crescido rapidamente e representa um grande
desafio para a sade pblica, escolas, secretarias de educao, clubes e demais instituies que promovem aes voltadas
para este pblico. A deteco e preveno de doenas que podem ser relacionadas ao estado fsico tem na avaliao
antropomtrica um instrumento de grande valia. Para Krause (2005) e Lopes (2014) a antropometria envolve a obteno
de medidas fsicas de um individuo e as relaciona a um padro que reflita seu crescimento e desenvolvimento. J segundo
o Ministrio da Sade (2011), Lopes (2010) e Abeso (2009) pode ser um mtodo de investigao para a avaliao do
estado nutricional da populao, sendo um indicador de sade e risco nutricional. Como o projeto de extenso Escolas
Esportivas da Univates, desenvolve atividades que visam a promoo da sade para crianas e adolescentes, o objetivo deste
estudo foi de verificar qual o ndice de sobrepeso e obesidade entre os participantes deste projeto integrantes de quatro
ncleos de um municpio do interior do Rio Grande do Sul, parceiro do projeto a trs anos. Para tanto, a metodologia
utilizada foi a verificao de peso e altura de 280 crianas e adolescentes participantes do projeto no primeiro semestre de
2015. A avaliao foi realizada pelo estagirio do projeto e pela nutricionista do Municpio. Os resultados possibilitaram
identificar que 32,5% dos participantes se encontram com sobrepeso e obesidade. Dessa forma, considera-se que as
estratgias para a preveno e tratamento da obesidade de crianas e adolescentes no sejam baseadas somente na prtica
de exerccios fsicos, mas tambm na reeducao alimentar. Ambos combinados podem ser considerados como a linha de
frente no tratamento da obesidade infantil e de preveno para obesidade adulta. Os resultados tambm podem auxiliar
na preveno de problemas ligados a sade dos escolares e pode servir de base para novas aes do projeto para 2016.
Palavras-chave: Projeto social. Avaliao antropomtrica. Sade infantil.
Instituio: Univates
SUMRIO
315
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Fbio Lus Kraemer, Diego Henrique Macedo
Apresentador(es): Fbio Lus Kraemer, Diego Henrique Macedo
Orientador(a): Fbio Lus Kraemer
PRODUCT PLACEMENT NO CINEMA: A MARCA DE JAMES

BOND
Resumo: Em uma realidade global cada vez mais saturada pelas formas tradicionais de publicidade, muitos
anunciantes esto procurando novas maneiras para se destacar em relao a seus concorrentes. Entre tantos meios
alternativos voltados a promover seu portflio de marcas, servios e produtos, uma interessante opo o uso da tcnica de
Product Placement, erroneamente identificada no mercado brasileiro como merchandising. Considerando que a franquia
007 foi uma das primeiras da indstria cinematogrfica a aplicar esta tcnica junto a grandes marcas, nossa pesquisa
exploratria, de carter qualitativo, teve como objeto de estudo o filme 007 - Operao Skyfall (2012). Atravs da exibio
flmica a uma amostra constituda por seis pessoas, buscamos responder o seguinte questionamento: os espectadores
de um filme conseguem identificar marcas em situaes de Product Placement? O objetivo principal do trabalho foi
mapear quais so as formas mais perceptveis de Product Placement. Especificamente, classificamos os formatos de Product
Placement presentes na produo cinematogrfica. Alm disso, verificamos se a quantidade de inseres est diretamente
relacionada lembrana das marcas presentes na narrativa. Por fim analisamos se h um alinhamento das marcas exibidas
com o perfil dos filmes da srie 007. Como resultado, identificamos que, para potencializar a lembrana da marca,
recomendvel que os anunciantes apropriem-se de diferentes formatos da tcnica do Product Placement. Em adio,
percebemos que as marcas mais lembradas pelos entrevistados foram aquelas que, estrategicamente, foram inseridas em
momentos-chave da produo analisada.
Palavras-chave: Product Placement. Marcas. 007. Filme.
Instituio: Univates
SUMRIO
316
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Janana Da Costa, Ana Maria Dambrs Kist
Apresentador(es): Ana Maria Dambrs Kist, Janana da Costa
Orientador(a): Ana Lcia Bender
O SIGNIFICADO DO TRABALHO PARA ARTESS DA

REGIO DO VALE DO TAQUARI/RS
Resumo: Entender o significado que o trabalho possui na vida das pessoas importante, pois atravs dele que
os sujeitos atribuem s tarefas praticadas a realizao humana. Quando escolhemos uma profisso buscamos aquela
que nos traga satisfao. Entretanto, quando isto no acontece, o trabalho perde seu significado e os sujeitos passam a
realiz-lo como um fardo, uma carga difcil de carregar. Com isto surgem os adoecimentos causados pelo trabalho. O
estudo aqui proposto est vinculado disciplina de Psicologia, Trabalho e Organizaes I, do curso de Psicologia da
Univates, e objetivou investigar o significado que o trabalho tem na vida de quatro artess da regio do Vale do Taquari/
RS. A pesquisa aqui proposta caracteriza-se como um estudo de caso com abordagem qualitativa, de cunho exploratriodescritivo. Os sujeitos participantes de um grupo focal, com durao aproximada de 50 minutos, assinaram um Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). A Anlise dos dados coletados aproximou-se dos pressupostos da Anlise
Textual Discursiva (ATD), que prev a desconstruo dos textos e a organizao dos elementos em unidades de Anlise
ou unidades de sentido ou de significado (MORAES E GALIAZI, 2007). Verificamos que o significado do trabalho
para as artess vai alm do retorno financeiro, pois este proporciona um suporte emocional, se for realizado em condies
saudveis e prazerosas, e tambm d sentido vida. Relataram que, apesar de certa resistncia por parte da famlia, pois
realizam o trabalho nas suas casas, misturando assim o tempo entre o trabalho do lar e as atividades como artess,
pretendem continuar at o fim de suas vidas com o artesanato, pois este gera orgulho e satisfao.
Palavras-chave: Significado do Trabalho. Artesanato. Artess.
SUMRIO
317
Autor(es): Jaqueline Fernandes Tonetto, Camila Hasan, Munique Marder, Luiza Marques de Siqueira
Apresentador(es): Jaqueline Tonetto
ANLISE DE DBO E DQO EM EFLUENTE BRUTO

PROVENIENTE DE INDSTRIA ALIMENTCIA
Resumo: A indstria de alimentos um setor extremamente produtivo em todo o mundo, gerando uma grande
quantidade de resduos de seus processos (TOMMASO, 2011) onde as concentraes destes compostos orgnicos,
geralmente so muito elevados (VYMAZAL, 2014), apresentando valores elevados de demanda bioqumica de oxignio
(DBO) e demanda qumica de oxignio (DQO) como consequncia da grande quantidade de lipdios, carboidratos e
protenas, que conferem ao sistema uma alta carga orgnica (VILLA; SILVA; NOGUEIRA, 2007). O desenvolvimento
de uma gesto ambiental funcional nos processos e operaes a principal ferramenta para mitigar o impacto ambiental
causado pelos efluentes da indstria alimentcia (TOMMASO, 2011). O objetivo desse estudo foi avaliar as concentraes
de cargas orgnicas atravs da quantificao de DBO e DQO em efluente bruto proveniente de indstria alimentcia.
O local de estudo pertence a uma indstria alimentcia localizada no Vale do Ca no Rio Grande do Sul. As coletas de
efluente bruto foram mensais, entre junho e setembro de 2013, na sada do decantador primrio. Na estao de tratamento,
a frao de efluente clarificado obtido do processo de flotao direcionado para o decantador primrio e posteriomente
para lagoa aerada. Os parmetros analisados seguiram o Standard Methods 22st: DBO (5210 B [PNT017-EF]) e DQO
(5220 B [PNT013-EF]). Os resultados de DBO foram em mdia 1597,50 mg/L (249,05 mg/L), em relao a DQO
obteve-se em mdia 3887,50 mg/L (639,99 mg/L), as relaes de DQO/DBO foram em mdia 2,43, segundo Jardim
e Canela (2004) se essa relao DBO/DQO for maior que 0,4 o mesmo facilmente biodegradvel. A anlise dos
resultados comprovou elevada concentrao de cargas orgnicas presente no efluente, porm, os valores de DBO/DQO
sugerem bom potencial de biodegradabilidade. Neste contexto, sugere-se mais estudos que possam avaliar as melhores
condies ambientais e operacionais para o tratamento de efluentes provenientes de indstria alimentcia.
Palavras-chave: Potencial de biodegradabilidade. Estao de tratamento de efluente. Cargas orgnicas. Indstria de
alimentos.
Instituio: Univates
Financiador: Univates e Fapergs
SUMRIO
318
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Larissa Sberse Mors, Eliane Fontana
Apresentador(es): Larissa Sberse Mors
Orientador(a): Eliane Fontana
O CONDOMNIO EDILCIO RESIDENCIAL E OS LIMITES

DAS SUAS CONVENES
Resumo: A organizao da vida moderna se d, cada vez mais, de forma condominial - um tema abordado na rea
jurdica por meio do Direito das Coisas. Os condomnios, de forma geral, permitem um melhor aproveitamento do
espao urbano, tornando-se uma alternativa mais barata e uma opo para combater o alto custo de vida nas cidades,
alm de facilitarem a obteno da casa prpria e a fixao de seus donos nas imediaes de seus locais de trabalho. Ao
falar nas diferenciaes entre os tipos de condomnios, necessrio esclarecer que estes so divididos em duas espcies: o
ordinrio e o especial. O primeiro ocorre quando uma mesma coisa pertence a duas ou mais pessoas, tendo elas direitos
iguais sobre o bem. J no que diz respeito ao condomnio especial, deve-se atentar que este possui trs modalidades,
as quais so o compscuo, os muros, paredes e cercas, e os edilcios - que sero tratados com mais profundidade neste
trabalho a partir da viso residencial. Esta ltima categoria de condomnio se caracteriza pela propriedade comum ao
mesmo tempo em que h propriedade privativa. E, de forma que sejam respeitados os direitos dos indivduos em uma
situao to plural, assim como estabelecidos deveres, este tipo de propriedade contemplado no Cdigo Civil de
2002, entre os artigos 1.331 e 1.358, alm da aplicao subsidiria da Lei n 4.591/64. Sendo assim, o objetivo deste
trabalho , alm de aprofundar os conhecimentos nessa matria, definir as principais caractersticas dos condomnios
edilcios residenciais, resgatando a sua histria, e analisar alguns casos que colocam em xeque os limites das convenes
condominiais, principalmente naquilo que diz respeito aos bons costumes. Para isso, foi realizada reviso bibliogrfica
e estudo de casos que esbarram em convenes de condomnios. Como resultados desta pesquisa, foi possvel concluir
que h divergncias sobre a abordagem do assunto em diferentes Tribunais de Justia do pas e pode-se afirmar que
se encontrou certa dificuldade para se achar casos que questionem o razovel e os limites morais das convenes de
condomnio, o que, por um lado, positivo, pois demonstra que as situaes de conflito entre moradores no so to
comuns quanto se imagina.
Palavras-chave: Direito das Coisas. Condomnio. Condomnio edilcio. Convenes de condomnio.
Instituio: Univates
SUMRIO
319
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Roger Henrique Pozza, Marineli Fernandes Cordeiro, Juliana Grasieli Massmann
Apresentador(es): Juliana Grasieli Massmann, Marineli Fernandes Cordeiro, Roger Henrique Pozza
UM ESTUDO LINGUSTICO DESCRITIVO: O

ARTICULADOR ONDE E SUA RELAO COM O CONCEITO
DE MUTABILIDADE APONTADO POR SAUSSURE
Resumo: Segundo Saussure (1972), uma das propriedades fundamentais do signo lingustico o fato de este ser
mutvel e ao mesmo tempo imutvel. A imutabilidade uma conveno arbitrria, ou seja, uma vez estabelecido o
significado das palavras, o sistema deve garantir a todos os usurios da lngua o mesmo sentido. Porm, a mutabilidade,
que se estende atravs do tempo, pode tambm, arbitrariamente, modificar as relaes significante-significado das
palavras. Partindo desses pressupostos tericos, ao nos depararmos com textos de estudantes em ambiente acadmico,
verificamos empiricamente que o articulador onde vem sendo empregado com diferentes significados e funes, o que
provocou o interesse em pesquisar textos de alunos do ensino mdio a fim de averiguar esse processo. Partindo desse
pressuposto, pensou-se em examinar a produo textual de alunos do 3 ano de uma escola estadual do municpio de
Lajeado/RS, como trabalho final da disciplina de Estudos da Linguagem II. Para tanto, foram analisadas 50 produes
textuais. Tendo como metodologia uma anlise qualitativa, investigou-se, numa perspectiva lingustica descritiva, o
emprego do articulador onde nas construes frasais desses textos e seu emprego em nvel semntico e sinttico, ora
como advrbio, ora como articulador, ora como elemento de ligao, ora como pronome. Ao fim da pesquisa pde-se
constatar que o significado e a funo original do onde - que indica permanncia, estada - est aos poucos perdendo
sua caracterstica tradicional, sofrendo uma variao lingustica, j que o onde tem sido usado muito mais como um
elemento de ligao do que propriamente um advrbio de lugar e/ou relativo. A partir da anlise dos textos dos alunos do
ensino mdio, percebeu-se que o uso do onde tem sido enquadrado como articulador e organizador sinttico das ideias
na maioria dos casos, ou seja, a pesquisa vai ao encontro do aporte terico utilizado para o trabalho (ALMEIDA, 1960;
TRAVAGLIA,2006; SABBAG, 2011). Em suma, pde-se notar que o resultado da pesquisa apresenta coerncia com os
aspectos gerais defendidos por Ferdinand de Saussure, visto que, notvel a mutabilidade arbitrria do articulador onde.
Palavras-chave: Lingustica. Mutabilidade. Variao lingustica. Articulador onde
Instituio: Centro Universitrio Univates, Centro Universitrio Univates
SUMRIO
320
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Sonia Elisa Marchi Gonzatti, Andreia Spessatto De Maman, Werner Haetinger, Cristine
Ins Brauwers, Daniel Gustavo Benvenutti
Apresentador(es): Andreia Spessatto De Maman, Sonia Elisa Marchi Gonzatti
Orientador(a): Sonia Elisa Marchi Gonzatti
ASTRONOMIA OBSERVACIONAL NO CONTEXTO DA

EXTENSO UNIVERSITRIA
Resumo: A Astronomia observacional um dos contedos que constam como referncia curricular para o Ensino
de Astronomia no mbito do ensino fundamental. A aprendizagem de fenmenos astronmicos e de conceitos correlatos
potencializada por meio da observao de fenmenos cotidianos, como o movimento diurno e anual do Sol, a
determinao da linha norte-sul ou a determinao do meio-dia local, entre outros. Portanto, a Astronomia observacional
desponta como um eixo articulador do Ensino de Astronomia, pois associa conhecimentos procedimentais, conceituais,
metodologias e, ao mesmo tempo, configura-se como um recurso de trabalho acessvel para os professores. Se por um
lado o potencial das atividades de observao direta dos fenmenos celestes evidenciado nos resultados da pesquisa em
educao em cincias, por outro lado, a Astronomia observacional um tema pouco trabalhado pelos professores. Esse
distanciamento pode ser explicado por dificuldades conceituais e metodolgicas dos professores em explorar aspectos
observacionais do cotidiano como situaes de aprendizagem motivadoras e instigadoras da curiosidade dos estudantes.
Tendo em vista estes cenrios, o projeto de Extenso Desvendando o cu: Astronomia no Vale do Taquari desenvolve
oficinas e atividades que exploram esses contedos, com os objetivos de instrumentalizar os professores para trabalharem
com essas temticas e de estimular o hbito da observao do cu e a realizao de atividades experimentais. importante
salientar que a Astronomia observacional pode ser trabalhada tanto de maneira direta, fazendo observaes e medies
em ambientes externos, quanto de maneira indireta, por meio da utilizao de modelos tridimensionais que simulam
situaes reais. Essa abordagem permite evidenciar aspectos como a altura e a orientao solar, a trajetria diurna e anual
do sol, a localizao dos principais objetos celestes a partir da superfcie terrestre e a influncia da latitude, aspectos
que nem sempre so contemplados nos currculos escolares, mas que so essenciais compreenso mais adequada dos
conhecimentos bsicos de Astronomia.
Palavras-chave: Astronomia observacional. Extenso. Oficinas. Modelos tridimensionais.
Instituio: Univates
SUMRIO
321
Autor(es): Marli Teresinha Quartieri, Marisa Cristina Grgen
Apresentador(es): Marisa Cristina Grgen
MODELAGEM MATEMTICA PARA O 4 ANO DO ENSINO

FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA EM DOCNCIA
COMPARTILHADA
Resumo: Esta proposta de interveno emergiu dos encontros semanais realizados por um grupo de professores
participantes do Observatrio de Educao intitulado Estratgias Metodolgicas visando inovao e reorganizao
curricular no campo da Educao Matemtica no Ensino Fundamental, financiada pela Coordenao de Aperfeioamento
de Pessoal de Nvel Superior (Capes). Este grupo formado por trs professores da Instituio, trs mestrandos, seis bolsistas
da graduao, seis professores de escolas pblicas, parceiras deste projeto e alguns voluntrios. Durante as reunies foram
estudadas trs tendncias de ensino (Modelagem Matemtica, Investigao Matemtica, Etnomatemtica), elaboradas
atividades referentes s mesmas para a realizao de pesquisas e intervenes nas escolas parceiras. Especificamente, neste
relato, sero explicitados resultados decorrentes de uma atividade em que se utilizou a Modelagem Matemtica. Esta
interveno foi efetivada por uma das professoras bolsista e por um docente de uma das turmas do 4 ano da escola das
duas profissionais. Tal escola situa-se na regio do Vale do Taquari. O objetivo desta parceria foi incentivar professores
das escolas da Educao Bsica a utilizar a Modelagem Matemtica, bem como que ocorressem momentos de reflexo
na dinmica de docncia compartilhada entre os dois professores. Em relao Modelagem Matemtica destaca-se que
os estudos partiram de um problema real, do interesse dos educandos, tendo o professor como o mediador no processo de
aprendizagem. Neste sentido, a primeira atividade da interveno pedaggica foi a escolha do tema em que a turma elegeu
o esporte como base de pesquisa. Aps, sero desenvolvidas atividades relacionadas ao tema como busca de informaes
e solues para dvidas que surgirem durante as prticas. Cabe mencionar que numa prtica envolvendo a Modelagem
Matemtica os assuntos abordados emergem no decorrer das aulas. Este trabalho est em andamento e como resultados
espera-se que os professores se auxiliem mutuamente, tornando constantes e contnuos os momentos de reflexo sobre as
atividades de Modelagem Matemtica. Ademais, pretende-se que os alunos desenvolvam mais autonomia em busca de
seu conhecimento, por meio das atividades exploradas e problematizadas.
Palavras-chave: Modelagem Matemtica. Prtica pedaggica. Docncia compartilhada.
SUMRIO
322
Autor(es): Diego Vedoy
Apresentador(es): Diego Vedoy
ESTRUTURAS SUBTERRNEAS E SUAS PRETRITAS

FUNCIONALIDADES
Resumo: Este trabalho est vinculado ao projeto Arqueologia, Histria Ambiental e Etnohistria do Rio Grande
do Sul, ligado ao programa de ps-Graduao em Ambiente e Desenvolvimento da Univates, rea de concentrao
Espao, Ambiente e Sociedade e na linha de pesquisa Espao e Problemas Socioambientais. Esta pesquisa tem por
objetivo trazer informaes sobre a presena de estruturas subterrneas construdas na Bacia Hidrogrfica TaquariAntas e seus pretritos habitantes, identificando as regies pesquisadas e caractersticas dos stios arqueolgicos. Para
tanto, busca-se a partir da bibliografia produzida no Estado e no Banco de Dados do Cadastro Nacional de Stios
Arqueolgicos do Iphan, levantar informaes primrias de localizao dos stios arqueolgicos. As pesquisas iniciam-se
na dcada de 1960, abrangendo o norte do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paran at o sul do estado de So Paulo.
As estruturas subterrneas ou casas subterrneas, como tambm so chamadas, conforme pesquisas (SCHMITZ et
al, 2013) foram construdas por grupos pr-coloniais associados a populaes do Tronco Lingustico J, cujos provveis
descendentes atuais so populaes Xokleng e Kaingang. Dados preliminares observam que possuem diversos tamanhos
e profundidades, localizadas normalmente em pontos altos do relevo, em quantidades variadas prximas umas s outras.
Discute-se a funcionalidade destas depresses, ligadas ao abrigo do frio e chuvas, no sendo habitadas ininterruptamente,
mas por determinado espao de tempo e possivelmente aps serem desocupadas outros grupos as utilizavam como
moradia, tendo assim diferentes momentos de ocupao e formas de utilizao.
Palavras-chave: Estruturas subterrneas. J Meridional. Funcionalidade.
SUMRIO
323
Autor(es): Douglas Pessi, Claudete Rempel, Claus Haetinger, Rafael Rodrigo Eckhardt, Arthur Ibing,
Gabriela Dahm, Graziela Stoll, Juciano Salvini, Luana Carla Salvi, Carlos Candido da Silva Cyrne,
Cristian Mateus Zerwes, Edson Moacir Ahlert, Jaqueline De Bortoli, Leandro Berwanger
Apresentador(es): Juciano Salvini, Douglas Pessi
AVALIAO DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL DE

PROPRIEDADES RURAIS PRODUTORAS DE LEITE NO
VALE DO TAQUARI/RS
Resumo: A avaliao da sustentabilidade ambiental das propriedades rurais que atuam com a produo leiteira
est sendo realizado na regio do RS denominada Vale do Taquari e o foco central desta proposta. Para tanto, buscase a elaborao do diagnstico e propostas de solues e inovao em metodologia a partir da transferncia efetiva
de conhecimento para a Gesto Pblica, objetivando a melhoraria de processos, sistemas e atendimentos, bem como
interagir com os rgos de assistncia tcnica, extenso rural e produtores rurais para adequar o processo produtivo s
exigncias legais ambientais e prticas de produo sustentveis. Para isso necessrio o cuidado com o ambiente, pois
sem este cuidar impossvel encontrar o caminho para a sustentabilidade O objetivo deste trabalho realizar a avaliao
da sustentabilidade ambiental das propriedades rurais que atuam com a produo leiteira na regio de abrangncia do
Conselho Regional de Desenvolvimento do Vale do Taquari, buscando interagir com os rgos de assistncia tcnica,
extenso rural e produtores rurais para adequar o processo produtivo s exigncias legais ambientais e prticas de
produo sustentveis. Primeiramente feito o contato com a Secretaria de Agricultura e EMATER dos municpios da
regio do Vale do Taquari. Aps o agendamento das visitas, so avaliados nove indicadores: deposio de dejetos, fontes
de gua, rea de proteo ambiental, reserva legal, utilizao de agrotxicos e fertilizantes, declividade da propriedade,
eroso, queimadas e usos da terra. Estes nove indicadores so subdivididos em 14 subparmetros. A partir destas variveis,
so construdas matrizes de ponderao com os subparmetros, nas quais dados quantitativos, obtidos em campo e em
laboratrio, so transformados em ndice de sustentabilidade, expressos numericamente. Aps serem gerados os ndices
por municpio, os mesmos servem para comparao da situao ambiental na regio. Ao final da pesquisa, ser entregue
um relatrio a cada produtor, Emater e Secretaria Municipal de Agricultura dos municpios participantes da pesquisa
e acredita-se que este pode contribui para o diagnstico ambiental do sistema de produo leiteira, pois apresenta os
pontos positivos e negativos das prticas em vigor. Diante da visualizao dos pontos positivos e negativos da propriedade,
os produtores rurais podem gerenciar sua atividade, bem como suas prticas agrcolas sustentveis.
Palavras-chave: Indicadores ambientais. Produo leiteira. Sustentabilidade
Financiador: CNPq; CAPES; FAPERGS
SUMRIO
324
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Letcia Siebenborn, Aline Flores dos Santos, Amanda Riedel, Andressa Menezes, Cristian
Cardenas, Cristiane Schneider, Giovana Schramm Cenzi, Janair Andrea Siebeneichler, Joselaine dos
Reis, Karla Machado, Mariana Lautert, Marina Johann, Miguel Ramirez, Nara Regina Scheibler, Roger
Sulivan, Sinara Marques da Silva, Adriana Magedanz
Apresentador(es): Letcia Siebenborn
GUA: FONTE INTERDISCIPLINAR

Resumo: Este trabalho foi realizado por bolsistas do subprojeto Interdisciplinar Ensino Mdio - IEM, que integra
o Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia do Centro Universitrio UNIVATES - PIBID/Univates,
e teve como objetivo proporcionar aos alunos do 1 ano do Ensino Mdio Politcnico de uma Escola Estadual de
Educao Bsica, situada no Municpio de Lajeado/RS, uma viso sobre a interdisciplinaridade, a partir de diversas
aes desenvolvidas pelos pibidianos durante o primeiro semestre de 2015. O subprojeto IEM idealizou um projeto
intitulado gua: Fonte de Conhecimento Interdisciplinar, que teve como objetivo estudar a reutilizao da gua e
o mecanismo de abastecimento, tanto na escola e domiclio dos estudantes quanto na cidade de Lajeado, assim como
instigar uma mudana de hbitos para o uso consciente deste recurso. Dentre as atividades, podemos destacar a Carta
2070, na qual os alunos redigiram um texto que buscou mostrar uma viso futurstica, com o objetivo de relatar a atual
escassez de gua e suas consequncias. Neste momento, os discentes puderam refletir sobre o consumo hdrico exagerado
e os efeitos ocasionadores disso. Dando continuidade proposta, foi realizada uma dinmica chamada Caixa Surpresa,
nesta atividade os alunos retiraram uma imagem relacionada ao tema gua e contaram uma histria coerente. Para
finalizar o projeto, as turmas envolvidas visitaram Corsan, localizada na cidade de Lajeado, esta sada possibilitou aos
estudantes assistirem ao processo de purificao, bem como as anlises dos produtos utilizados durante o ciclo. Durante
todas as intervenes em sala de aula, as atividades foram abordadas de forma interdisciplinar, visando a contribuir para
a compreenso do aluno, interligando todas as disciplinas e almejando um mesmo objetivo: A busca de respostas, a
partir de conexes entre as reas do conhecimento. Desta forma, foi oportunizado aos integrantes do subprojeto IEM
experimentar uma nova maneira de ser professor, destacando a coletividade e o trabalho colaborativo.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. PIBID. Prticas pedaggicas. gua.
Financiador: Capes
SUMRIO
325
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mariana Lautert, Sinara Marques, Roger Sullivan Faleiro, Miguel ngel Ramrez Charry,
Marina Johann, Letcia Siebenborn, Karla Ferrari Machado, Joselaine dos Reis, Janair Andrea da
Silveira Menezes, Andrea Siebeneichler, Cristiane Schneider, Cristian Camilo Crdenas Buitrago,
Andressa da Silveira Menezes, Amanda Riedel, Aline Flores dos Santos, Adriana Magedanz, Nara
Regina Scheibler, Giovana Schramm Cenzi
Apresentador(es): Mariana Lautert, Sinara Marques da Silva
CAPACITAO DOCENTE: VALORIZANDO O SER

PROFESSOR
Resumo: O presente trabalho aborda uma reflexo sobre a importncia do V Seminrio Institucional do Pibid
Univates e III Simpsio Nacional sobre Docncia na Educao Bsica, que se realizou entre os dias 11 e 13 de junho
de 2015. O evento ofertou palestras, mesas redondas, oficinas e apresentaes orais, e contou com a presena de bolsistas
e professores de diversas instituies nacionais. perceptvel o quanto importante participar de reunies educacionais
no formato do seminrio supracitado, pois as mesmas possibilitam ponderaes mpares acerca do ser professor. A
audio dos conferencistas amplia o horizonte da sala de aula do educador, instigando a busca pela aprendizagem, de fato
significativa, incitando alunos ao conhecimento, e no apenas a encontrar respostas prontas, valorizando novas propostas
pedaggicas, envolvendo diferentes contedos... So apenas algumas possibilidades proporcionadas pelo evento, que
contou com a presena de renomados professores, como Marco Antonio Moreira, Celso dos Santos Vasconcellos, Celso
Sisto, Marcelo Borba, Dcio Auler, dentre outros. Foi mais uma oportunidade dos participantes desenvolverem seus
conhecimentos, trocando experincias de diferentes cursos e culturas, que so levados para o ambiente escolar. Sobre isso,
consenso que o aprendizado do aluno no depende de si mesmo, mas sim do professor e das metodologias utilizadas
no ensino. Por fim, tambm importante ressaltar que no basta ser apenas mais um entre a multido de frequentadores
dos eventos na rea da educao, preciso valorizar a presena, apresentando trabalhos, expondo ideias, indagando
convidados, conhecendo novas realidades, discutindo outras possibilidades... A expectativa que, aproveitando de forma
intensa toda programao ofertada pelo V Seminrio Institucional do Pibid Univates e III Simpsio Nacional sobre
Docncia na Educao Bsica, seja possvel proporcionar melhorias perceptveis no trabalho docente em sala de aula.
Palavras-chave: Pibid. Educao. Formao Pedaggica. Capacitao Docente.
Financiador: CAPES
SUMRIO
326
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Rodrigo Mller Marques, Sabrina Fabiola Hther
Orientador(a): Srgio Nunes Lopes
MAQUETES NAS AULAS DE HISTRIA: "CONSTRUINDO"

AS CIVILIZAES FLUVIAIS
Resumo: A atividade foi realizada pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia
(PIBID), subprojeto Histria, da Univates, que atuaram na Escola Municipal de Ensino Fundamental Joo Beda Krbes,
em Arroio do Meio. A metodologia foi desenvolvida com a turma do 6 Ano A (2014), no decorrer de quatro perodos
de aula. Os bolsistas do PIBID/Histria, foram auxiliados pelo professor supervisor, e ficaram com a responsabilidade de
fazer a reviso bibliogrfica e guiar as atividades. O contedo estudado foram as Civilizaes Fluviais (Egito, Harapa,
ndia e China), que constituram a base para a confeco das maquetes. A produo das maquetes buscou tornar a aula
mais dinmica, prazerosa, propiciar uma participao mais ativa do aluno em aula, incentivar o trabalho em grupo e
tornar mais dinmico o ensino do contedo de histria. O processo para a realizao da atividade consistiu na diviso
da turma em grupos, leitura sobre o contedo e explanao do mesmo pelos bolsistas envolvidos, para ento, iniciar a
confeco das maquetes. Os alunos foram orientados a criar uma representao que compreendesse a importncia da
arquitetura. dos rios e da vegetao de cada um destes lugares. Para a execuo da tarefa os alunos utilizaram uma chapa
de isopor e materiais diversos, por exemplo, palitos de picol (utilizados para fazer as cercas e pontes), gel ou tinta azul
(representando os rios),erva-mate (plantaes) dentre outros. Nesta etapa do trabalho foi possvel notar uma grande
capacidade de adaptao e improvisao, quando os alunos utilizaram diversos materiais para compor os cenrios, ou
at mesmo um nico material para representar distintas paisagens. Esta mesma turma, na qual se desenvolveram outras
atividades, se demonstrou sempre receptiva com alternativas metodolgicas diferenciadas que os bolsistas propuseram.
As consideraes feitas pelos alunos foram positivas, pois gostaram da temtica e da metodologia utilizada para abordla. Aps a execuo das maquetes, foi possvel notar que o uso de metodologias diferenciadas auxiliam no ensino de
histria e acabaram tornando a aprendizagem do contedo mais dinmica e prazerosa.
Palavras-chave: PIBID. Ensino de Histria. Metodologias. Maquetes.
Financiador: Capes
SUMRIO
327
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Cssio Pacheco Koppe
Apresentador(es): Cssio Pacheco Koppe
Orientador(a): Bernardete Bregolin Cerutti
COACHING: PROPOSTA PARA IMPLEMENTAO EM UMA

EMPRESA DE ALIMENTOS
Resumo: O contexto organizacional atual remonta a forma de gesto de pessoas nas empresas. As tendncias e
formas de alcanar resultados e gerir pessoas apontam para uma valorizao cada vez maior do capital humano, ou seja,
as pessoas nunca estiveram tanto em foco nas empresas como esto agora. Esta nova demanda de mercado, exige das
organizaes formas mais atuais e eficazes de fazerem gesto e orientarem seus colaboradores, para o desenvolvimento
pessoal e profissional, assim como, para a gerao de resultados. Diante dessa realidade, preciso desenvolver nas pessoas
suas competncias e oportunidades, sendo que uma das maneiras por meio do processo de coaching. Baseando-se nisso,
este projeto busca como principal objetivo, estruturar um programa para desenvolvimento de pessoas que atendam as
demandas da empresa foco do estudo, por meio do processo de coaching. O trabalho ser aplicado em uma empresa
do segmento alimentcio de grande porte, situada em Lajeado/RS, destinando-se a capacitar os profissionais que se
encontram no cargo de Operadores de Nvel IV. Com a implementao do programa, deseja-se que estes profissionais
possam ter competncias para assumir novas responsabilidades e desempenhar seu papel de forma mais alinhada com
o que a empresa espera da gesto de pessoas. A concluso do projeto se dar no segundo semestre de 2015 (agosto a
outubro), cumprindo a seguinte metodologia para sua execuo: pesquisa aplicada, qualitativa, exploratria e descritiva,
utilizando-se da observao e entrevista semiestruturada para coleta dos dados, com anlise e interpretao posterior. Ao
final do projeto com o conhecimento dos dodos e informaes levantadas, ser possvel por meio do processo de coaching
selecionar e aplicar tcnicas e ferramentas que potencializem o desempenho dos profissionais foco do estudo, frente aos
seus objetivos e aos da empresa.
Palavras-chave: Pessoas. Processo. Coaching. Desenvolvimento.
SUMRIO
328
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Kelen Arossi, Ana Paula Rasche, Rochele Vendramini, Bruna Wissmann Monteiro,
Adriana Possamais Valgoi
Apresentador(es): Adriana Possamai Valgoi, Rochelle Vendramini, Ana Paula Rasche
DESENVOLVIMENTO DO FORMULRIO TERAPUTICO

DE MEDICAMENTOS MANIPULADOS E HOMEOPTICOS
DISPONVEIS NA FARMCIA-ESCOLA
Resumo: A Farmcia-Escola (FE) o resultado de uma parceria entre a Prefeitura Municipal de Lajeado e o Centro
Universitrio UNIVATES. Alm de atender a demanda de estagirios do curso de Farmcia, a FE tem como propsito
agregar qualidade ao servio prestado aos usurios do SUS, preocupando-se com o atendimento humanizado. Visando
ampliar o acesso da populao para outras alternativas teraputicas, a FE inseriu na Relao Municipal de Medicamentos
Essenciais - REMUME formulaes magistrais, fitoterpicos e homeopticos. Neste contexto, o presente trabalho tem
como objetivo apresentar o desenvolvimento de um Formulrio Teraputico com as frmulas magistrais produzidas,
com a finalidade de apresentar os benefcios, as vantagens, bem como suas indicaes teraputicas, contraindicaes,
efeitos adversos, interaes medicamentosas, cuidados no armazenamento dos medicamentos manipulados e, ainda,
uma breve apresentao sobre os fitoterpicos e homeopticos. Este trabalho foi baseado em referncias nacionais e
internacionais, e sua estrutura foi elaborada a partir do Formulrio Teraputico Nacional do Ministrio da Sade, sendo
elaborado pelos acadmicos que esto cursando a disciplina de Estgio Supervisionado III, do Curso de Farmcia.
Este compndio foi dividido em trs partes: Captulo I - Frmulas oficinais; Captulo II - Fitoterpicos; Captulo III Homeopticos. Para que todos os trabalhadores tenham acesso a estas informaes, este formulrio ser disponibilizado
no CONSULFARMA, sistema informatizado empregado pelo municpio, o qual agrega informaes da rea de sade,
assim como uma cpia impressa ser disponibilizada em cada unidade pblica de atendimento de sade do municpio.
Alm disso, esta referncia tem como finalidade promover as prticas integrativas e complementares no SUS, bem como
promover o uso racional destes medicamentos.
Palavras-chave: Medicamentos manipulados. Formulrio Teraputico. Farmcia-Escola.
SUMRIO
329
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Adriano Edo Neuenfeldt, Ariane Wollenhoupt da Luz Rodrigues, Anderson Henrique
Pretto
Apresentador(es): Anderson Henrique Pretto
ATIVIDADES QUE PODEM AUXILIAR NA APRENDIZAGEM

DE INTEGRAIS DUPLAS NAS DISCIPLINAS DE CLCULO:
EXPLORAO DA CRIATIVIDADE
Resumo: Este trabalho diz respeito a uma atividade avaliativa de aula, realizada na disciplina de Clculo II, em 2014,
a partir de apontamentos e reflexes pertinentes s dificuldades e concepes de alunos de cursos de engenharia, quanto
compreenso do conceito de integral dupla e do seu uso no clculo de rea e volume. Ao dialogarmos com os alunos
dessa disciplina, em duas turmas distintas, observou-se a dificuldade dos alunos visualizarem os conceitos apresentados
e a sua aplicabilidade prtica, ou de outra forma, a sua materializao. Por isso, props-se como parte das atividades
avaliativas a elaborao, confeco e apresentao para turma, pelos alunos, de um objeto com o respectivo clculo de rea
e volume a partir de integral dupla. Inicialmente, objetivou-se o mapeamento das dificuldades e a assessoria aos alunos
na busca de alternativas metodolgicas no decorrer do semestre letivo. Alm disso, buscou-se explorar o desenvolvimento
da criatividade para auxiliar na compreenso do clculo de integrais. Para desenvolvermos a atividade, primeiramente,
observamos algumas das dificuldades apontadas pelos prprios alunos, que poderiam inibir a sua aprendizagem na
respectiva disciplina, dentre elas, destacamos: uma necessidade de aprofundamento nos contedos matemticos no
ensino mdio e uma relao maior entre o que considerado teoria e prtica. A partir disso, verificou-se a necessidade
de explorar a criatividade dos alunos para auxili-los na compreenso do conceito de integral dupla. Deste modo, aps
a explanao terica a respeito do tema, pelo professor, organizou-se a turma em grupos, em seguida, foi solicitada uma
pesquisa a biblioteca, para aprofundamento e melhor embasamento do trabalho. Por fim, cada grupo ficou responsvel
de elaborar, confeccionar, calcular por integral dupla a rea e/ou volume, e apresentar para turma a materializao de um
objeto com seus respectivos estudos e clculos. Ao final da atividade foi possvel constatar algumas observaes, dentre
elas, ressaltamos: possvel conciliar o que comumente denominado teoria e prtica; cerca de 80% da turma participou
da atividade apresentando bons trabalhos e um melhor entendimento do tema em questo; uma excelente diversidade
de materiais para elaborao do objeto; a confeco do objeto auxiliou na compreenso dos conceitos desenvolvidos em
aula, e o mais importante, constatou-se que a criatividade pode ser explorada tambm em aulas de clculo. Referncias
PUCCIO, G. J.; MURDOCK, M. C.; MANCE, M. Creative leadership: skills that drive change. Thousand Oaks: Sage,
2007.
Palavras-chave: Criatividade. Clculo. Dificuldades de Aprendizagem.
Instituio: UNIVATES, UFSM
SUMRIO
330
Autor(es): Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt, Wolmir Jos Bckel, Italo Gabriel Neide, Maria Madalena
Dullius, Camila Haeflinger, Maurcio Lorenzon, Joeser Guimares, Gustavo Adriano Winder, Mateus
Lorenzon
Apresentador(es): Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt
MODELAGEM MATEMTICA PARA OTIMIZAO DO

NMERO DE TELHAS DE FIBROCIMENTO EM TELHADOS
Resumo: Este estudo relata um dos resultados encontrados na pesquisa Tendncias no Ensino, mais especificamente
pelo subgrupo que problematiza a Modelagem Matemtica (MM). Como objetivo geral, esta pesquisa com foco na MM,
aborda o estudo de diferentes situaes-problemas, luz da MM, visando explorao destas em sala de aula e outros
ambientes de aprendizagem. Assim, tem-se por intuito ilustrar os resultados obtidos em uma das situaes-problema que
foi explorada ao longo do ano de 2014. Trata-se do clculo do nmero de telhas de fibrocimento para cobrir o telhado de
uma casa que tem 11 metros de largura e 8 metros de comprimento. O ngulo de inclinao de 15 e o telhado tem abas de
60 cm em todos os lados. Inicialmente a situao-problema foi solucionada pelos alunos bolsistas que integram a pesquisa.
Os resultados mostraram que a situao-problema gerou motivao para aprender e que a situao foi desafiadora para
este grupo de alunos de iniciao cientfica. Aps discusses, o mesmo problema foi explorado em uma escola privada do
Vale do Taquari com uma turma de alunos do segundo ano do Ensino Mdio. Posteriormente, em funo das mltiplas
possibilidades de combinaes possveis para o telhado, o grupo de bolsistas novamente modelou, em parceria com o
Laboratrio Univates de Aprendizagem (UNIAPREN), um software que calcula as diferentes combinaes de telhas,
bem como o custo mnimo deste telhado, mas para casas com diferentes dimenses (comprimento, largura, ngulo de
inclinao do telhado e tamanho da aba) e com distintas possibilidades de telhas, generalizando respostas. Este software
foi desenvolvido em linguagem JAVATM. Os resultados apontam que tanto os alunos bolsistas quanto os do Ensino
Mdio mostraram-se predispostos a resolver a questo. Os alunos do Ensino Mdio, na resoluo da situao-problema
buscaram as informaes fora do ambiente de sala de aula, como consulta aos profissionais da rea, lojas de materiais
de construo e internet, para resolv-la. Tambm levaram em considerao na tomada da deciso pelos tipos de telha,
aspectos no matemticos como durabilidade do telhado, sustentabilidade e regio geogrfica na qual a residncia est
localizada. Observou-se que situaes-problemas reais podem favorecer a aprendizagem de contedos de matemtica,
em diferentes nveis de ensino.
Palavras-chave: Modelagem Matemtica. Telhas de fibrocimento. Software.
SUMRIO
331
Autor(es): Mateus Lorenzon, Adriana Conte Feil, Fabiane Olegrio
Apresentador(es): Mateus Lorenzon
ORGANIZAO DE UM ESPAO APARENTEMENTE

ANRQUICO: UM ESTUDO SOBRE A CULTURA DE PARES
NO RECREIO ESCOLAR
Resumo: Uma anlise morfolgica da palavra recreio remete-nos imediatamente a uma ideia de recreao, ou
seja, um momento de atividades livres. Pela tica adulta, o recreio torna-se sinnimo de afastamento entre docente
e discente, na qual os primeiros refugiam-se na sala dos professores e os alunos ficam mais distantes do olhar dos
professores. Assim, o recreio escolar costuma ser um espao em que as crianas esto livres da estrutura rgida da sala
de aula, podendo realizar atividades ldicas, e sobretudo conflitos e confrontos de ideias. Nessa perspectiva, esse estudo
- realizado enquanto Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia - PIBID/CAPES - visou
identificar como as crianas se organizavam no e para o recreio escolar em uma escola municipal de ensino fundamental
localizada no municpio de Lajeado/RS. Os dados que constituem o corpus da pesquisa foram obtidos por meio de oito
observaes, sendo estas registradas em Dirio de Campo e posteriormente analisadas por meio da Anlise Textual
Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011). Evidenciava-se, em uma primeira anlise, um espao aparentemente
desorganizado e marcado por confuses, gritos e correria, ou seja, um espao no qual as regras e normas escolares
estavam temporariamente suspensas. Porm, ao analisar cuidadosamente a natureza das atividades que ocorrem nesse
espao desvela-se uma Cultura de Pares e um conjunto de normas e regras definido pelas crianas. O recreio escolar
um espao potencialmente educativo, no qual as crianas relacionam-se com os seus pares criando e negociando regras
que iro reger as atividades que desenvolvero, tornando-se assim local de uma vivncia poltica. Percebe-se tambm que
esse perodo consiste em uma breve interrupo das atividades predominantemente cognitivas da sala de aula, tornandose um momento de experenciar vivncias corporais. Frente a isso, destaca-se que o recreio deve ser concebido como um
espao educativo e como tal ser inserido nos projetos pedaggicos das instituies de ensino.
Palavras-chave: Recreio Escolar. Cultura de Pares. PIBID.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES, Escola Municipal de Ensino Fundamental Porto Novo
Financiador: Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal em Nvel Superior - CAPES
SUMRIO
332
Autor(es): Fernanda W. Sindelar, Simone Stulp, Jlia Elisabete Barden, Paula Pires Mariotti
Apresentador(es): Simone Stulp
Orientador(a): Simone Stulp, Jlia Elisabete Barden
AVALIAO TRMICA DE TIJOLOS CERMICOS

PRODUZIDOS COM RESDUO DA INDSTRIA DE GEMAS
Resumo: No processo de beneficiamento de gemas so gerados diversos tipos de resduos, entre os quais se destaca o
lodo decorrente dos processos de corte das gemas. Esse lodo formado por uma mistura de leo diesel martimo, material
diamantado modo, p e pequenos restos da gema cortada, sendo classificado como um resduo perigoso (Classe I), pois
pode causar srios impactos ambientais devido presena do leo, que considerado um produto inflamvel, txico e capaz
de causar danos a sade da populao. Por este motivo, a legislao estabelece que este deva ser encaminhado para um
aterro de resduos industriais perigosos, gerando custos referentes disposio e um passivo ambiental para as empresas.
Uma alternativa visando reuso do resduo encontrada em estudos anteriores, os quais propem a sua incorporao
na massa cermica. Esse processo garante um destino final ambientalmente correto, contribui para a inertizao de
elementos potencialmente txicos, alm de possibilitar a gerao de ganhos financeiros para as empresas beneficiadoras.
Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi realizar a anlise trmica gravimtrica (TGA) de tijolos normais e de tijolos
produzidos com a incorporao do lodo, para verificar as perdas de massa em funo da mudana de temperatura. Para
tanto, foram produzidos dois tipos de corpos de prova, um contendo 100% de massa cermica (argila pura) e o outro
contendo 5% de resduo (lodo) e 95% de massa cermica, em escala industrial, em uma cermica localizada no municpio
de Arroio do Meio/RS. As avaliaes trmicas das amostras foram realizadas em um sistema de anlises trmicas da
marca Perkin Elmer, modelo TGA 4000 sob uma taxa de aquecimento de 10C/min at a temperatura de 750 C e uma
vazo de nitrognio de 20 mL por min. Os resultados das curvas da TGA indicaram que o primeiro decaimento ocorreu
a aproximadamente 110 C, sendo similar entre as duas amostras, e representa aproximadamente 5% de perda de massa,
relativo perda de gua. J o segundo decaimento ocorreu entre 400 C e 500 C, devendo este estar relacionado perda
de matria orgnica, e neste caso, observa-se uma perda maior de massa do tijolo sem o resduo. O resultado final mostrou
que a perda de massa total do tijolo sem o resduo foi de aproximadamente 14% da massa, enquanto que o tijolo que
continha o resduo apresentou uma perda total de 12%.
Palavras-chave: Anlise trmica. Reuso de resduo. Gemas. Tijolos.
Financiador: Fapergs e CNPq
SUMRIO
333
Autor(es): Helouise Richardt Medeiros
Apresentador(es): Helouise Richardt Medeiros
Orientador(a): Adriane Pozzobon
ANLISE DOS GENES CAGA E NAPA DA BACTRIA

HELICOBACTER PYLORI EM BIPSIAS GSTRICAS
Resumo: Helicobacter pylori (H. pylori) coloniza aproximadamente 50% da populao mundial podendo no
causar nenhuma patologia, gastrite crnica, mas que pode evoluir para doenas mais graves. Essa diversidade parece estar
relacionada com a capacidade de algumas cepas de H. pylori serem mais virulentas na presena de alguns genes, como
o cagA e o napA. Estudos tm mostrado que o gene cagA pode aumentar em at trs vezes a chance de se desenvolver
doenas gstricas. Podendo estar relacionado ao fato desse gene estimular a sntese de interleucina 8, entre outros fatores.
A protena designada HP-NAP, proveniente do gene napA, capaz de induzir os neutrfilos a produzirem radicais livres,
favorecendo a reao inflamatria da mucosa gstrica. Temos como objetivo avaliar a presena dos genes de virulncia
cagA e napA da H. pylori em bipsias gstricas, em uma populao do sul do Brasil. As amostras foram obtidas de 100
indivduos submetidos a endoscopia digestiva alta. Para diagnstico de H. pylori foi realizado o teste rpido de urease e o
exame anatomopatolgico. Por fim, 25 bipsias gstricas foram utilizadas, sendo o DNA bacteriano extrado pela tcnica
de fenol-clorofrmio-cido, para posterior PCR com o gene ureA. Aps confirmao, as reaes de PCR para os genes
cagA e napA foram feitas, sendo o fragmento analisado atravs de um gel de agarose a 2%. Do total, foram utilizadas 23
amostras positivas e duas amostras negativas. O gene cagA mostrou-se positivo em 9 (39,1%) amostras e negativo para
14 (60,9%), j as duas amostras negativas continuaram negativas. O gene napA, apresentou-se positivo em 19 (82,6%)
e negativo em 4 (17,4%), j as duas amostras negativas continuaram negativa. As amostras foram relacionadas com o
grau de inflamao dos pacientes, sendo leve e moderada, porm nenhuma significncia foi encontrada. Conhecendo a
relao entre esses genes e o grau da leso gstrica importante conhecer a prevalncia dessas cepas na nossa populao
em estudo para melhor manejo de possveis tratamentos.
Palavras-chave: Gastrite. Patogenicidade. Helicobacter pylori. PCR.
Instituio: Univates
SUMRIO
334
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Fbio Lus Kraemer
Apresentador(es): Fbio Lus Kraemer
O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: AS

LACUNAS DEIXADAS PELO PNE DE 2002
Resumo: A ascenso social dos brasileiros at ento considerados menos favorecidos gerou um novo impacto e est
reconfigurando toda a sociedade brasileira. O grupo emergente, classificado de acordo com as premissas do Critrio
Brasil, vem beneficiando-se da larga oferta de crdito para adquirir uma srie de bens de consumo, que so determinantes
para o estabelecimento da sua nova classificao social (ABEP 2013). Sustentados por essa evoluo, alguns integrantes
dessa camada tambm esto buscando o acesso ao Ensino Superior. Costa, Costa e Melo (2011) admitem que a procura
por vagas e financiamentos para o acesso a este nvel de ensino vem aumentando ano aps ano, cabendo ao governo
federal encontrar uma forma de atender essa demanda. Nesse cenrio, em que transferida para a esfera pblica a
responsabilidade de assegurar o acesso ao nvel superior, a presente pesquisa de carter exploratrio tem por problema
verificar at que ponto o governo federal contemplou as premissas tangveis do Plano Nacional de Educao encerrado em
2010. Como objetivo, comparou as metas que foram projetadas na sua elaborao, em 2002, com os nmeros alcanados
ao seu final. Alm disso buscou apresentar um breve quadro dos financiamentos disponveis e do nmero de matrculas
no ensino superior do pas. Como resultado identificou-se que houve uma srie de metas projetadas e no alcanadas
pelo PNE encerrado em 2010. Mais do que isso, verificou-se que as antigas metas foram ignoradas no momento da
reformulao do Plano Nacional de Educao, com vigncia entre 2011 e 2021. Decorrente dessa opo, observou-se que
o novo PNE contm desafios inclusive superiores aos no atingidos pela verso anterior.
Palavras-chave: Financiamento. Ensino Superior. Programa Nacional de Educao.
Instituio: Univates
SUMRIO
335
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Lais Bruna Bresolin, Bianca Hauschild dos Reis, Marins Prsigo Morais Rigo
Apresentador(es): Bianca Hauschild dos Reis, Lais Bruna Bresolin
CRIANAS E MAQUIAGEM: HIGIENIZAO CORRETA DA

PELE PARA PREVENO DE DANOS
Resumo: Nos dias atuais a populao vai muito alm do uso de artigos de higiene de primeira necessidade e passam
a investir cada vez mais na esttica. Os produtos cosmticos, principalmente a maquiagem, so requisitos importantes na
vida das pessoas, pois tem o poder de camuflar imperfeies, ou seja, esconder tudo aquilo que no queremos mostrar.
Com a facilidade de informaes e o amadurecimento precoce, crianas j tem acesso a usufrurem desses produtos, porm
no possuem conhecimento de como remover a maquiagem e acabam no sabendo que sem uma higienizao e limpeza
correta da pele, pode causar danos. Este trabalho teve como objetivo verificar o conhecimento das estudantes sobre a
retirada da maquiagem. Este projeto foi elaborado na disciplina de Esttica e Sade, do curso de Esttica e Cosmtica
do Centro Universitrio UNIVATES, semestre 2015/A, realizado com 24 meninas estudantes de 11 a 13 anos da Escola
Estadual de Ensino Mdio Frei Caneca, localizada na cidade de Guapor-RS. A pesquisa foi realizada de forma qualiquantitativa, onde as estudantes responderam um questionrio sobre o uso e remoo adequada da maquiagem. Atravs
das respostas obtidas constatamos que 50% das estudantes utilizam maquiagem diariamente, 41,67% delas comearam
a fazer uso da maquiagem aos 10 anos de idade. 70,83% das entrevistadas relataram saber os danos que a no remoo
da maquiagem pode causar a pele, porm apenas 25% delas utilizam demaquilante para a total remoo dos produtos.
Ao fim do levantamento de dados, elaborou-se um flder com o passo a passo de uma higienizao correta da pele, e o
mesmo foi entregue as estudantes durante uma pequena palestra, onde foram esclarecidas vrias dvidas sobre o assunto.
Concluiu-se que o uso da maquiagem tem se tornado muito precoce e comum entre crianas e adolescentes a fim de
camuflar cravos e espinhas principalmente. Ficou claro que as meninas que no removem a maquiagem no o fazem por
trs principais motivos: por falta de conhecimento dos produtos corretos, falta de instruo e por no ter conhecimento
dos males que a no retirada da mesma pode causar pele.
Palavras-chave: Maquiagem. Cosmticos. Pele. Crianas.
SUMRIO
336
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Adriano Edo Neuenfeldt, Ariane Wollenhoupt da luz Rodrigues. Vitor Soares Vian. Michel
de Conto
Apresentador(es): Vitor Soares Vian. Michel de Conto
COMO AUXILIAR NA APRENDIZAGEM DE MATEMTICA

NO ENSINO SUPERIOR: CRIAO DE UM BLOG
Resumo: Este trabalho refere-se a apontamentos e reflexes pertinentes s dificuldades e concepes de turmas
de alunos de primeiros semestres no ensino superior, em relao matemtica e a busca de alternativas para assessorar
os mesmos. Ao dialogar com os alunos, observou-se que so vrios os fatores que podem dificultar a aprendizagem.
Dentre eles, destacamos, uma pr-concepo de que a matemtica , por si s, difcil, e que esta dificuldade tem efeito
cumulativo na compreenso dos assuntos que deveriam ser desenvolvidos de forma plena no ensino mdio. Alm disto,
no momento da escolha do curso, existe uma certa desinformao por parte dos estudantes quanto aos componentes
curriculares dos respectivos cursos que abordaro contedos matemticos. Desta forma, buscou-se a elaborao de
um blog, com materiais complementares s disciplinas, para assessorar na aprendizagem destes alunos. Objetiva-se
o mapeamento das dificuldades em relao a contedos matemticos e a assessoria aos alunos a partir de materiais
referentes a estes contedos, postados num blog. Para observarmos algumas das dificuldades que poderiam atravancar
a aprendizagem, dialogamos, no decorrer de alguns semestres, com alunos de turmas de disciplinas de Fundamentos de
Matemtica, Introduo s Cincias Exatas e clculos em geral. Diante disto, aps a coleta de informaes relacionamos
os assuntos que os alunos encontraram mais dificuldades, para que, a partir disto, se preparasse materiais de apoio. Em
seguida, abrimos o blog denominado http://asvariasmatematicas.blogspot.com para uma posterior e contnua postagem
de materiais e atividades. No contexto de resultados, uma vez que o trabalho encontra-se em desenvolvimento, uma
catalogao inicial das dificuldades, obtidas na fase inicial, esto relacionadas aos seguintes contedos: trigonometria,
fraes, potenciao, radiciao, matrizes, logaritmos e at mesmo, uso da calculadora. No momento, encontramo-nos
na fase de elaborao e postagem de materiais no blog. interessante ressaltar que o blog tem o intuito de assessorar
o ambiente virtual, mas sua formulao est intrinsecamente ligada s dificuldades dos alunos e ficar disponvel no
somente para os alunos das disciplinas citadas anteriormente, mas para o pblico em geral. Referncias: Mercado, L. P.
L. Vivncias com aprendizagem na internet. Macei: EDUFAL, 2005.
Palavras-chave: Educao Matemtica. Dificuldades de Aprendizagem. Blog.
Instituio: Univates, UFSM
SUMRIO
337
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Fabiane Olegrio, Danise Vivian, Jane Herber
Apresentador(es): Danise Vivian, Fabiane Olegrio
HABITAR A ESCOLA, CONVIVER COM OS OUTROS,

PARTILHAR VIVNCIAS: MOVIMENTOS DO SUBPROJETO
PEDAGOGIA PIBID/UNIVATES
Resumo: O subprojeto Pedagogia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia (Pibid) do Centro
Universitrio UNIVATES, vem desenvolvendo atividades em quatro escolas parceiras localizadas no Vale do Taquari/
RS. Um dos objetivos desse Programa, que envolve alunos de licenciatura, professores das escolas pblicas parceiras e
professores formadores das Instituies de Ensino Superior, o de promover a prtica docente colaborando tanto na
formao inicial quanto na formao continuada dos professores. As atividades planejadas consideram os alunos como
protagonistas na construo das aprendizagens e a escola como coformadora. O objetivo deste resumo apresentar
algumas atividades que foram desenvolvidas no primeiro semestre de 2015 a fim de mostrar a importncia do exerccio
da docncia partilhada com professores e alunos da educao bsica nas escolas parceiras. Semanalmente, os bolsistas,
acompanhados pela supervisora habitam o territrio da escola, interagem com as crianas dos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental e com alunos do Curso Normal. Observar o contexto da prpria escola, os movimentos que a constituem,
dentro e fora da sala de aula, examinar o que pode potencializar um currculo, estudar os documentos legais da escola,
tais como: Plano Poltico Pedaggico e Regimento Escolar, conhecer a comunidade escolar, so aes que visam a
insero do bolsista no universo da escola, e que antecedem a elaborao do esboo das atividades pibidianas. Consoante
ao projeto de duas das escolas parceiras, foi desenvolvido um projeto com o objetivo de dinamizar o recreio escolar das
crianas, proporcionando aprendizagens e vivncias colaborativas. Com relao ao projeto das outras duas escolas, um
deles promoveu o trabalho com a literatura infantil, direcionado aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o outro,
respectivamente, promovido junto aos estudantes do Curso Normal, desenvolveu oficinas para auxiliar as prticas de
miniestgios dos alunos dessa instituio parceira, abordando as temticas alfabetizao e tempo e espao. Espera-se
que as prticas planejadas e desenvolvidas nas escolas possam contribuir de forma positiva e propositiva na formao
dos futuros pedagogos afirmando uma docncia alegre, inventiva e viva. Alm disso, que as intervenes dos bolsistas
provoquem e mobilizem no professor uma vontade de estudar e de pesquisar.
Palavras-chave: Pedagogia. Pibid. Prticas. Formao Docente.
Instituio: Centro Universitrio Univates
Financiador: MEC - CAPES
SUMRIO
338
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Luis Felipe Pissaia, Arlete Eli Kunz da Costa, Mara Coradi
PREVALNCIA NO NMERO DE ATENDIMENTOS E

PROCEDIMENTOS REALIZADOS NO AMBULATRIO
DE SADE DO CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES,
LAJEADO/RS, BRASIL
Resumo: O Ambulatrio de Sade do Centro Universitrio UNIVATES possui como finalidade prestar
atendimentos de baixa complexidade, em nvel ambulatorial comunidade acadmica, incluindo alunos, professores,
funcionrios da instituio e terceirizados, alm de visitantes com competncia, qualidade e humanismo. So realizados
procedimentos de Enfermagem que visam a reabilitao do estado de sade do indivduo, alm de campanhas de
promoo e preveno sade. A necessidade a avaliar a qualidade de um servio surge com o tempo, sendo necessrio
para que se possa mensurar a efetividade dos cuidados prestados e reconhecer modificaes necessrias para atender as
prioridades do pblico-alvo (FRANCO e CAMPOS, 1998). O principal objetivo deste projeto conhecer o nmero de
atendimentos e procedimentos realizados no Ambulatrio de Sade do Centro Universitrio Univates durante os meses
de janeiro a junho de 2015 atravs de uma vivncia diria, com a finalidade de avaliar o servio.Trata-se de uma pesquisa
com abordagem quantitativa e qualitativa. Os dados referentes aos meses estudados foram coletados dos registros da
instituio, com autorizao prvia do responsvel pelo setor. As informaes foram exportadas para planilhas em Excel
e analisadas. Este modelo de pesquisa permite extrair dados estatsticos com a finalidade de planejamento das aes em
sade (GOLDIM, 2000). As variveis quantitativas sero analisadas a partir de experincia em campo, no local alvo
da pesquisa. Esta metodologia possibilita uma viso ampliada do servio, possibilitando uma reflexo holstica sobre o
sistema (LEOPARDI, 2006). Este estudo possibilitou a vivncia profissional em um servio de sade, onde so utilizadas
metodologias de trabalho baseadas na humanizao dos atendimentos. A partir da anlise parcial dos dados verificou-se
que quanto ao nmero de atendimentos prestados, o maior ndice foi observado no ms de abril com 259, seguido por
junho com 253 e maro com 234 atendimentos. Quanto ao nmero de procedimentos realizados, observa-se o ms de
maro com 417, seguido por junho e abril com 357 e 333, respectivamente. Verificou-se que as trs maiores taxas de
atendimentos e procedimentos ficaram atreladas aos meses de maro, abril e junho, estudos futuros sero realizados com
a finalidade de averiguar esta constatao.
Palavras-chave: Administrao de Servios de Sade. Gesto em Sade. Tecnologias de Cuidado. Cuidados de
Enfermagem.
SUMRIO
339
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Amanda Riedel, Adriana Magedanz, Aline Flores dos Santos, Andressa da Silveira
Menezes, Cristian Camilo Crdenas Buitrago, Cristiane Schneider, Giovana Schramm Cenzi, Janair
Andrea Siebeneichler, Joselaine dos Reis, Karla Ferrari Machado, Letcia Siebenborn, Mariana
Lautert, Marina Johann, Miguel ngel Ramrez Charry, Nara Regina Scheibler, Roger Sullivan Faleiro,
Sinara Marques da Silva
Apresentador(es): Cristiane Schneider, Amanda Riedel
A VISO TECNOLGICA A PARTIR DA

INTERDISCIPLINARIDADE
Resumo: Este trabalho relata a primeira prtica pedaggica desenvolvida no ano de 2015 pelo subprojeto
Interdisciplinar Ensino Mdio - IEM, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia - PIBID, do Centro
Universitrio UNIVATES. As atividades foram desenvolvidas em duas turmas de segundo ano do Ensino Mdio
Politcnico, de uma Escola pblica Estadual do municpio de Lajeado, entre os meses de junho e julho do corrente ano.
O projeto teve como objetivo proporcionar aos estudantes da escola parceira uma estratgia docente interdisciplinar, a
partir de vivncias prticas e tericas com a tecnologia, sob diferentes ticas. A proposta foi organizada e desenvolvida
por alguns bolsistas do subprojeto IEM do Pibid/Univates. A metodologia empregada para a realizao das atividades
foi extremamente variada, utilizando desde procedimentos expositivos at construes manuais, que valorizam o trabalho
prtico. Inicialmente foi realizado um questionrio, para saber os conhecimentos prvios dos alunos sobre a temtica
em questo. Tambm neste momento introdutrio, foi apresentado um vdeo/documentrio sobre jovens inventores.
Os encontros subsequentes foram compostos de variadas tcnicas, como: exposio dos colegas intercambistas, que
socializaram suas prticas tecnolgicas desenvolvidas em escolas de seu pas de origem - Colmbia; apresentao aos
alunos de uma sacola com objetos de sucatas, para que construssem um artefato, que mais tarde faria parte de uma
mostra tecnolgica no ambiente escolar; visita TV e rdio Univates, para constatar diferentes tipos de tecnologia;
participao em uma oficina de Movie Maker e divulgao de telejornais, a partir de gravaes projetadas em telo. Por
fim, os alunos responderam a uma avaliao atinente a proposta desenvolvida. Ao trmino do projeto, denominado
Mundo da Tecnologia na Aprendizagem Interdisciplinar, os bolsistas se mostraram satisfeitos, por terem concludo
com xito mais uma interveno interdisciplinar. A participao dos alunos da escola parceira tambm contribuiu para o
sucesso da proposta, pois os educandos se mostraram engajados e entusiasmados com as atividades, fato este comprovado
nos relatos descritos no preenchimento do questionrio final, onde a maioria dos alunos demonstrou ter compreendido
que possvel construir saberes tecnolgicos a partir de uma proposta interdisciplinar.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Tecnologias. PIBID.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATESFinanciador: CAPES
SUMRIO
340
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Sulen Souza da Silva, Paula Michele Lohmann
PROJETO DE AES INTERDISCIPLINARES DE CUIDADO

EM SADE: O USURIO COMO FOCO DE INTERVENO
Resumo: O projeto de aes interdisciplinares de cuidados em sade (PI), desenvolvido no bairro Santo Antnio Lajeado/RS, entre suas atividades busca conhecer a histria de vida dos usurios e famlia por meio da escuta dos sujeitos
envolvidos no projeto e construir coletivamente propostas de interveno e cuidado, visando melhorar a qualidade de
vida destes sujeitos. Durante as visitas se torna importante o conhecimento de dispositivos, tais como o ecomapa, que
um facilitador para a abordagem entre o profissional e usurio. Este trabalho tem o objetivo de descrever a experincia
da utilizao do Ecomapa que um modelo de instrumento para a realizao de levantamento de dados de uma famlia.
Trata-se de um relato de experincia, de atividade realizada no PI, no perodo de agosto a dezembro de 2014. O ecomapa
um instrumento em forma de diagrama, que apresenta as relaes entre a famlia e a comunidade, este auxilia a avaliar
as redes e apoios sociais disponveis e sua utilizao pela famlia. No diagrama constam os contatos da famlia com
pessoas, instituies ou grupos. Para caracterizar a famlia atendida, organizamos um Formulrio de Identificao da
Famlia, onde coletamos os seguintes dados: Constituio da famlia; Gnero; Idade; Religio; Renda familiar; Moradia;
Profisso; Servio de Sade utilizado e atividade na comunidade. A famlia atendida possui casa prpria, moram nela
trs pessoas - me, filho, filha, todos evanglicos pentecostal; aposentados e recebem benefcio do Instituto Nacional
de Previdncia Social (INSS), utilizam a estratgia de sade da famlia (ESF) do bairro como referncia para os seus
atendimentos, e mantm contato com a vizinhana. Conclumos que o ecomapa tm se mostrado como um valioso
instrumento para a compreenso de processos familiares, das vivncias da famlia. A utilizao da ferramenta facilitou a
abordagem entre os discentes e os usurios; possibilitou visualizar de forma objetiva as relaes intra e extrafamiliares;
identificar caractersticas da famlia planejar as intervenes neste contexto, visto que o mesmo propicia a identificao
de padres organizacionais da famlia e as suas relaes com o meio.
Palavras-chave: Ecomapa. Famlia. Interdisciplinaridade. Cuidados em Sade
SUMRIO
341
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Valria Nicolini, Sara Ribeiro Kronbauer
Apresentador(es): Sara Ribeiro Kronbauer, Valria Nicolini
Orientador(a): Suzana Feldens Schwertner e Gisele Dhein
OS CENTROS DE ATENO PSICOSSOCIAIS E AS

PRTICAS MANICOMIAIS: RESQUCIOS QUE A
REFORMA NO REFORMOU
Resumo: A partir da Reforma Psiquitrica, surgiram os Centros de Ateno Psicossociais (CAPS), que atuam no
tratamento de sujeitos com transtornos mentais severos e persistentes ou que por condies outras esto impossibilitados
de manter ou estabelecer laos sociais. Aos poucos com a promoo de outras prticas, como acolhimento, grupos e
oficinas, os CAPS foram se consolidando como dispositivos eficazes nesse processo de mudana do modelo assistencial.
A partir das experincias de estgio em dois CAPS do Vale do Taquari, percebemos que estes servios vo alm de
portarias e leis, sendo eles constitudos e reformulados cotidianamente na relao entre profissionais e usurios. Este
trabalho visa apresentar e problematizar as prticas nos CAPS, atravs da experincia de estgio de duas alunas do curso
de Psicologia em dois servios da regio do Vale do Taquari. Este trabalho foi desenvolvido a partir da problematizao
das prticas que realizamos sob a tica da anlise institucional. A experincia de estgio nos CAPS foi potente no
sentido de possibilitar compreender as relaes dos servios com a rede de sade, o processo de cuidado com crianas,
adolescentes e adultos, as formas como as equipes se compem, as relaes com os usurios, familiares e com os prprios
profissionais. Foram locais onde pudemos constituir nossa caminhada, possibilitando ampliar, conectar, desnaturalizar,
conhecer e expandir nossos conhecimentos. Visualizamos e vivenciamos o encontro entre teoria e prtica, constituindose assim um momento fundamental em nossa graduao. Assim, as experincias vivenciadas nos permitiram visualizar e
aprender tambm outras possibilidades dentro do campo da Psicologia, na conexo com outros saberes. Desse modo, essa
aprendizagem prtica foi fundamental dentro de nossa trajetria, pois nos possibilitou percorrer a teia de significaes
que perpassa instituies de sade mental, contextos sociais, eventos culturais, polticos, atitudes humanizadas, vias
emocionais e psicolgicas.
Palavras-chave: CAPS. Psicologia. Reforma Psiquitrica.
SUMRIO
342
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Romualdo de Lima Pilecco, Matheus Presa Barbieri, Carolina Dolinski, Bruna Zagonel
Apresentador(es): Matheus Presa Barbieri, Romualdo de Lima Pilecco
Orientador(a): Anderson Bocca
GRUPO DE GESTANTES: CUIDADO E CONHECIMENTO AO

ALCANCE DE TODOS
Resumo: A ateno primria em sade, que visa ampliao da cobertura de assistncia tendo como base a educao
da populao, tem no profissional da sade um instrumento de informao que oportuniza ao paciente aprimorar seu
conhecimento a respeito do processo sade-doena, situao que pode ser vivenciada pelo aluno de medicina no mdulo
de Sade e Sociedade do Centro Universitrio UNIVATES. Nessa senda, foram formulados os seguintes objetivos: prestar
aes educativas de promoo sade s gestantes, s purperas, a seus familiares e sua comunidade, contextualizando
problemas relacionados gestao, ao puerprio e ao neonato; fortalecer laos familiares e comunitrios; utilizar o
compartilhamento de informaes de maneira slida e objetiva como ferramenta na preveno de doenas, mediante a
participao facilitada das gestantes e purperas; abranger as diferentes microreas do Bairro Conservas, em Lajeado, Rio
Grande do Sul, de modo particular, evitando o deslocamento desse pblico at a unidade de sade (motivo frequente
de faltas); e possibilitar melhor aprendizado e troca de experincias entre os participantes por estarem no ambiente
em que se sentem mais acolhidos. Diante disso, projetaram-se encontros entre o pblico-alvo (gestantes, familiares e
comunidade), estudantes e profissionais de diferentes reas nos quais sejam abordados temas pautados de acordo com
os casos prevalentes de sade-doena circunscritos a essa comunidade, por meio de metodologia ldica, diferenciada em
relao abordagem atual, enfatizando as modificaes que envolvem o perodo gestacional-puerperal. Os diferentes
assuntos sero abordados mensalmente e tero como ponto de encontro as residncias dos prprios participantes, de
forma intercalada entre eles, ou em locais que sejam ponto de referncia, como escolas, centros comunitrios e igrejas.
Busca-se, portanto, com essa abordagem, aumentar a participao das gestantes, das purperas, de seus familiares e da
comunidade adstrita Estratgia de Sade da Famlia nos encontros que objetivam prestar aes educativas de promoo
sade, assim como contemplar as diferentes microreas de forma igualitria, integral e humanizada, promovendo o
bem-estar social das famlias a fim de que estas possam intervir de forma efetiva em seu processo gestacional por meio
da mobilizao social, estimulando e despertando sua cidadania, o interesse e a conscincia da populao pela sade
individual e coletiva a partir da disseminao de informaes.
Palavras-chave: Educao. Sade. Grupos. Gestantes.
Instituio: Univates
SUMRIO
343
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Las Benett Menezes, Luciani Cristina Marquetto, Regina Schmitt
Apresentador(es): Las Benett Menezes, Luciani Cristina Marquetto, Regina Schmitt
BUSCANDO SENSAES E DESPERTANDO SENTIMENTOS

ATRAVS DAS SALAS DOS SENTIDOS
Resumo: Esse trabalho relata uma das aes aplicadas no Subprojeto Interdisciplinar do Ensino Fundamental
do Pibid/Univates, em parceria da EMEF Guido A. Lermen, no incio do ano letivo de 2015. A partir do projeto de
acolhida, os bolsistas desenvolveram a sensibilidade e trabalharam o medo do toque do outro. A ao foi planejada e
realizada durante uma manh e contou com o auxlio dos professores do 3 Ciclo da escola. Para que todos os sentidos
fossem contemplados, pensou-se em seis espaos diferentes, em cada um foi preparado para proporcionar um ambiente
acolhedor e desafiador, porque os alunos no sabiam o que aconteceria. As atividades obedeceram a uma determinada
ordem, formando um circuito. Antes de iniciar, foi explicado aos alunos as regras da atividade surpresa. Em seguida,
formaram-se grupos de seis alunos, que foram conduzidos de olhos vendados, para uma sala, onde se sentavam em
cadeiras e, descalos, iam sendo encaminhados por um professor a passarem pelo caminho formado por folhas, areia e
tapete para que logo pudessem sentar e receber uma massagem com vrios objetos. Nessa mesma sala, antes de sarem
recebiam um copo com suco de limo e um pedao de chocolate. Aps sarem desse ambiente um segundo professor
foi encaminhando cada um dos alunos individualmente e ainda de olhos vendados para a outra sala, onde foram sendo
colocados deitados em colchonetes. Quando todos j estavam deitados, ouviram uma histria, contada por um professor,
onde de acordo com o enredo, foram vivenciando as sensaes provocadas por ela, as quais foram instigadas por outro
professor, no qual os estudantes vivenciaram a sensao da chuva, som da chuva, barulho do vento, arrepios. Depois desse
momento, ainda vendados, foram guiados para a terceira sala, onde puderam tirar as vendas e participar de uma atividade
envolvendo a coletividade, juntamente do grupo de colegas, nesse espao se priorizou o trabalho em grupo e o toque.
Aps essa sala, os alunos foram para a ltima, onde participaram de uma tcnica denominada Diante da morte, que fala
sobre a importncia da famlia. Para concluir, os alunos receberam algumas questes para poderem fazer uma avaliao
da manh proposta pelos bolsistas. Ento, entendeu-se que as atividades tiveram um resultado incentivador aos bolsistas
acadmicos de diferentes reas do conhecimento, pois a atividade superou as expectativas do grupo e principalmente dos
alunos.
Palavras-chave: Emoes. Sentimentos. Coletividade. Sentidos.
SUMRIO
344
Autor(es): Maringela Costa Schneider, Derli Jualiano Neuenfeldt, Daniela Diesel, Jacqueline Silva
da Silva, Mateus Lorenzon, Priscila Rigoni, Rogrio Jos Schuck, Tania Micheline Miorando
Apresentador(es): Mariangela Costa Schneider, Jacqueline Silva da Silva, Derli Juliano Neuenfeldt
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAO E COMUNICAO

COMO SUPORTES PARA A REALIZAO DE PESQUISA
NA EDUCAO BSICA
Resumo: Os suportes de comunicao e informao empregados pelo homem esto intrinsecamente ligados s formas
como os homens relacionam-se com o conhecimento. A emergncia das Tecnologias da Informao e Comunicao
(TICs) provocou alteraes nos paradigmas hegemnicos de relacionar-se com as informaes e, consequentemente,
passou-se a exigir sujeitos com novas habilidades cognitivas para gestar um conhecimento que se encontra em um
espao topolgico, ou seja, difuso em um tecido social. Nessa perspectiva, esse estudo buscou identificar a interface
existente entre o ensino e o uso de TICs em escolas de Educao Bsica. O corpus da pesquisa, que se caracteriza como
qualitativa, foi constitudo de cinco entrevistas realizadas com discentes do Programa de Ps-Graduao do Mestrado
em Ensino da UNIVATES/RS/BRA e que atuam como docentes em escolas de Educao Bsica. As entrevistas foram
analisadas mediante a tcnica de Anlise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011). A partir da anlise dos
dados emergiram duas categorias. A primeira aborda a temtica do uso de recursos tecnolgicos como um recurso
didtico. Constatou-se que os professores empregam as tecnologias e os softwares disponveis para produzir modelos
fsicos e qumicos, isto , para a realizao de modelagem cientfica, isto , para produzirem representaes do mundo real.
Na segunda categoria, os recursos tecnolgicos so empregados com suportes para a realizao de investigaes, sendo
empregados para a busca de informaes ou para a produo de materiais audiovisuais (imagens e vdeos) que compem
o corpus de suas investigaes. Destaca-se que enquanto na primeira categoria os alunos da Educao Bsica realizam
principalmente tarefas de observao aos modelos e simulaes, na segunda categoria as TICs so empregadas como
suportes de pesquisa na qual eles passam a ter um processo ativo de gesto de informaes e na produo de saberes.
Destaca-se que frente ao contexto contemporneo necessrio transformar o estudante em protagonista de sua prpria
aprendizagem e os recursos tecnolgicos podem potencializar a descentrao dos processos de ensino, auxiliando na
aprendizagem dos estudantes.
Palavras-chave: Pesquisa. Tecnologias da Informao e Comunicao. Educao Bsica.
SUMRIO
345
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Andressa da Silveira Menezes, Janair Andrea Siebeneichler, Adriana Magedanz, Aline
Flores dos Santos, Amanda Riedel, Cristian Camilo Crdenas Buitrago, Cristiane Schneider,
Giovana Schramm Cenzi, Mariana Lautert, Marina Johann, Miguel ngel Ramrez Charry, Nara
Regina Scheibler, Roger Sullivan Faleiro, Sinara Marques da Silva, Joselaine dos Reis, Karla Ferrari
Machado, Letcia Siebenborn
Apresentador(es): Janair Andra Siebeneichler, Andressa da Silveira Menezes
INTERDISCIPLINARIDADE: CONTEMPLANDO A
CURIOSIDADE DOS DISCENTES
Resumo: O subprojeto Interdisciplinar Ensino Mdio - IEM, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao
Docncia do Centro Universitrio UNIVATES - Pibid/Univates, financiado pela Capes (Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior), iniciou suas atividades no ano de 2014 e prosseguiu em 2015, em parceria
com a Escola Estadual de Educao Bsica rico Verssimo, localizada na cidade de Lajeado/RS. A proposta desta
escrita, envolvendo trs turmas de primeiro ano do Ensino Mdio diurno, analisar a viso dos alunos sobre possveis
temticas a serem trabalhadas em sala de aula. A ideia partiu do projeto intitulado gua: Fonte de Conhecimento
Interdisciplinar, no qual os bolsistas tinham o objetivo de conscientizar os discentes sobre questes pertinentes ao uso
da gua, bem como faz-los compreender a importncia do consumo sem desperdcio, os impactos que a falta da mesma
acarretar no futuro, elaborar dicas de como diminuir os gastos, dentre outros. As estratgias para alcanar o interesse
dos estudantes extrapolaram aulas tradicionais, j que os pibidianos se aproveitaram de tcnicas audiovisuais e visitas
tcnicas. Ao trmino da proposta foi aplicada uma pesquisa com questes relacionadas ao desenvolvimento prtico,
visando a saber o que instigaria a curiosidade das turmas. Os assuntos sugeridos pelos alunos foram diversos, relacionados
com vrias reas do conhecimento, como: natureza, tecnologia, preconceito, reciclagem, poluio, drogas, aquecimento
global, conscientizao de doaes de rgos, entre outros. O prximo desafio dos bolsistas fazer uma anlise mais
especfica das respostas, realizando uma triagem acerca das curiosidades elencadas pelos jovens, buscando contemplar os
desejos de aprendizagem nas futuras prticas de sala de aula. O subprojeto IEM constitudo por graduandos de todas
as licenciaturas, contemplando a interdisciplinaridade.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Conhecimento. Prticas pedaggicas.
Instituio: Univates, E.E.E.B. rico Verssimo
Financiador: CAPES
SUMRIO
346
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Vanessa Bolico da Silva
Apresentador(es): Vanessa Bolico da Silva
Orientador(a): Micheline Machado Teixeira
PRTICAS DE GESTO SUSTENTVEL NA CADEIA

DE SUPRIMENTOS DE UMA INDSTRIA DA
TRANSFORMAO COMO VANTAGEM COMPETITIVA
Resumo: A gesto sustentvel da cadeia de suprimentos pode ser definida como a coordenao sistmica dos
processos levando-se em conta os objetivos das trs dimenses do desenvolvimento sustentvel, visto que esse um
dos requisitos para que as empresas se sustentem economicamente no longo prazo e obtenham vantagens competitivas.
Diante dessa necessidade de se incluir a gesto sustentvel da cadeia de suprimentos na pauta estratgica das empresas, o
presente artigo prope-se a responder: como uma empresa implementa aes sustentveis na sua cadeia de suprimentos
visando gerar vantagens competitivas? Perante essa questo de pesquisa, o estudo objetiva analisar as aes sustentveis
na cadeia de suprimentos de uma empresa visando identificar a gerao de vantagens competitivas. Para tanto, realizou-se
um estudo de caso na empresa Alfa. A tcnica de pesquisa utilizada foram entrevistas em profundidade, as quais foram
aplicadas de forma no estruturada e direta com a empresa focal e suas filiais. Alm disso, foram analisados documentos
disponibilizados pela empresa e que eram relacionados com a temtica investigada. A anlise dos dados foi realizada
utilizando-se as tcnicas de Anlise de Contedo, conforme proposto por Bardin (2006). Os resultados demonstram
que os principais fatores que motivaram a empresa a adotar uma conduta mais sustentvel foram os stakeholders e as
demandas de clientes dado o surgimento de um novo nicho de mercado a partir do incio da construo dos prdios
verdes no Brasil. Em relao cadeia de fornecedores e as prticas implementadas, observa-se a existncia de um trabalho
conjunto com os fornecedores, auxiliando na elaborao e no repasse de informaes, caracterizando, assim, um caso
de colaborao ambiental. Essas constataes, dentro outras, evidenciam que a empresa busca desenvolver prticas e
produtos mais sustentveis, sem ser impositiva. Tal forma de abordagem tende a gerar melhores resultados quando
comparada imposio de regras de modo coercitivo. Analisa-se, por fim, que as principais vantagens competitivas
decorrentes da adoo de prticas sustentveis na empresa Alfa, bem como o seu repasse para a cadeia, so o ganho de
imagem da empresa, a reduo de risco legal, a possibilidade de expandir o mercado e assegurar uma posio futura.
Palavras-chave: Cadeia de Suprimentos. Sustentabilidade. Gesto Estratgica.
Instituio: UPF
SUMRIO
347
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Carla Fernanda Bergjohann
Apresentador(es): Carla Fernanda Bergjohann
Orientador(a): Silvane Fensterseifer Isse
A ORGANIZAO DO ENSINO DE EDUCAO FSICA NAS

ESCOLAS COMUNITRIAS DE EDUCAO INFANTIL DO
MUNICPIO DE ARROIO DO MEIO/RS
Resumo: Resumo: A Educao Fsica na Educao Infantil tem sido hoje muito discutida atravs de debates,
j que esta hoje uma das etapas da Educao Bsica e reconhecido o valor da Educao Fsica na formao das
crianas que frequentam a escola. As aulas de Educao Fsica na Educao Infantil muitas vezes so tratadas como
um momento livre, em que as crianas brincam livremente pelo ptio, exploram os brinquedos sem uma devida ateno.
Este estudo tem como objetivo compreender como est organizada a Educao Fsica nas oito escolas comunitrias
de Educao Infantil no municpio de Arroio do Meio/RS. Busca-se, tambm, compreender a organizao e a relao
entre as escolas comunitrias do municpio; conhecer a proposta pedaggica da rede municipal para Educao Infantil;
compreender como a Educao Fsica est inserida na proposta pedaggica das escolas participantes e identificar quem
so os professores que do aulas de Educao Fsica na Educao Infantil. A metodologia a ser utilizada ser de cunho
qualitativo. Os instrumentos que sero utilizados para a coleta de informaes sero as entrevistas semiestruturadas,
o dirio de campo e a anlise de documentos. Sero entrevistadas a Secretria Municipal de Educao de Arroio do
Meio/RS, a Coordenadora das Escolas Comunitrias de Educao Infantil e as oito gestoras das escolas Comunitrias
de Educao Infantil. As entrevistas sero realizadas nas escolas, em um espao reservado para a conversa com as
participantes. Elas sero gravadas, transcritas e devolvidas s participantes, para aprovao. Sero tambm analisados o
Regimento Escolar e Projeto Poltico-Pedaggico das oito escolas que constituiro o campo de pesquisa. As impresses,
percepes e reflexes oriundas do trabalho de campo sero registradas em dirio de campo. O projeto de pesquisa j
foi apresentado e aprovado pela Secretaria Municipal de Educao de Arroio do Meio/RS e se encontra em apreciao
tica pelo Comit de tica em Pesquisa do Centro Universitrio UNIVATES. Acredita-se que a pesquisa contribua para
a sensibilizao dos profissionais das Escolas Comunitrias de Educao Infantil do Municpio de Arroio do Meio em
relao importncia da Educao Fsica na Educao Infantil e para a reflexo sobre a insero da mesma nesta rede
de ensino.
Palavras-chave: Educao Infantil. Educao Fsica. Escolas Comunitrias
SUMRIO
348
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Camila Griebeler, Priscila de Andrade Rode, Thayn Fernanda de Souza Radaelli
Apresentador(es): Camila Griebeler, Thayn Fernanda de Souza Radaelli
EM BUSCA DO EQUILBRIO ATRAVS DE UMA VIDA

SAUDVEL
Resumo: Atravs do estudo dos Parmetros Curriculares Nacionais, PCNs possvel observar que o ensino de
sade na escola um desafio para a educao no que diz respeito possibilidade de garantir uma aprendizagem efetiva
que transforma as atitudes em hbitos de vida saudvel. necessrio educar para a sade levando em considerao todos
os aspectos envolvidos na formao das atitudes tomadas diariamente pela comunidade escolar. O projeto Em busca
do equilbrio tem como objetivo transmitir aos alunos e funcionrios da Escola Nova Viena, a importncia de adquirir
hbitos saudveis que desenvolvam melhores condies de vida atravs de pequenas decises combatendo o sedentarismo
e o stress e buscando um equilbrio entre corpo e mente. Identificar os cuidados necessrios para a preveno de doenas
ocupacionais, apontar a importncia do exerccio fsico para a promoo de estilos de vida saudvel, utilizar os recursos
disponveis pelos alunos para atividades prticas, resgatar brincadeiras antigas como forma de evitar o uso demasiado
de aparelhos eletrnicos e trabalhar corpo e mente atravs de dinmicas que incentivam o relaxamento. O projeto est
sendo conduzido na escola municipal de ensino fundamental Nova Viena durante o ano de 2015. Os trabalhos esto
sendo realizados com os alunos do 6 e 7 ano atravs de atividades prticas com caminhadas, alongamentos, resgate de
brincadeiras antigas, danas, dinmicas e elaborao de tabela com o intuito de melhorar as atividades dos alunos fora
da escola. Para finalizao do projeto e repasse dos conceitos trabalhados at o final do perodo ser realizada no final do
ano uma gincana com todos os envolvidos. Muito debatido sobre os males que o sedentarismo e o stress causam, porm,
poucas atitudes so tomadas para combat-los. Com a aplicao do projeto espera-se uma melhoria na qualidade de vida
da comunidade escolar para que conscientizem outras pessoas a adquirir prticas saudveis por meio de atividades fsicas
e mentais evitando futuras doenas.
Palavras-chave: Atividade fsica. Projetos escolares. Sedentarismo.
Financiador: CAPES, UNIVATES.
SUMRIO
349
Autor(es): Alessandra Brod
Apresentador(es): Jane Herber, Alessandra Brod
A FORMAO DOCENTE E A POTENCIALIZAO

DA EDUCAO FSICA ESCOLAR NO SUBPROJETO
EDUCAO FSICA DO PIBID/UNIVATES
Resumo: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia - Pibid, uma parceria entre a Univates
e Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - Capes. O subprojeto Educao Fsica atua em
uma escola de Educao Bsica do municpio de Lajeado/RS a mais de um ano. Integram o grupo 11 bolsistas, uma
supervisora escolar e uma coordenadora. Entre as metas do subprojeto pode-se destacar a busca por uma Educao
Fsica Escolar baseada na cultura corporal do movimento humano. O objetivo desse trabalho relatar e refletir sobre os
impactos das atividades desenvolvidas no Pibid voltadas para a Educao Fsica Escolar. A prtica do subprojeto visa
buscar conhecimentos por meio de dinmicas diferenciadas. Os bolsistas realizam observaes da realidade escolar e
estabelecem metas para cada semestre. O planejamento, bem como as reflexes so realizadas em pequenos grupos, o
que permite uma apropriao e envolvimento dos bolsistas. A Educao Fsica Escolar um componente curricular que
vem de uma compreenso histrica voltada a disciplina de conduta, a ampliao da aptido esportiva e a ampliao da
sade dos alunos (FRAGA e GONZALEZ). Mesmo com a vinda de um conceito renovador, onde esse componente
curricular fundamenta-se na cultura corporal do movimento humano, nas possibilidades sociocognitivas dos alunos e
na contemporaneidade de contedo, percebe-se a resistncia dentro da realidade escolar. O Pibid, tem-se mostrado um
importante caminho para ampliar esse conceito. Os alunos modificam suas concepes iniciais a partir da experimentao
de prticas da cultura do movimento que at ento eram desconhecidas, podemos citar as prticas de: slackline, orientao,
yoga, prticas na natureza, rugby, entre outras. Com isso percebe-se que o Pibid proporciona uma formao docente
diferenciada. Os bolsistas superam dificuldades de maneira a conseguir colocar em prtica o que planejam tendo como
suporte o professor supervisor e o professor coordenador de rea. Dessa forma a Educao Fsica Escolar favorece a
construo de valores e normas para o exerccio da cidadania e a apropriao dos conhecimentos da cultura corporal do
movimento humano, bem como as prticas desenvolvidas pelos bolsistas de iniciao docncia contribuem com a sua
formao.
Palavras-chave: Pibid. Formao Docente. Educao Fsica Escolar.
Instituio: Univates
Financiador: CAPES
SUMRIO
350
Autor(es): Munique Marder
Apresentador(es): Munique Marder
INFLUNCIA DE DIFERENTES PERCENTUAIS DE DEJETOS

SUNOS EM MISTURA DE SUBSTRATOS DE INDSTRIA
ALIMENTCIA, FRIGORFICOS DE SUNOS E AVES
VISANDO A GERAO DE BIOGS
Resumo: O consumo de combustveis fosseis e a gerao de resduos vem aumentando, causando crise energtica
e emisses de CO2 (GOLDEMBERG, 2012). A digesto anaerbia de resduos orgnicos de origem agroindustrial
um tratamento alternativo com vantagens significativas, incluindo baixos custos operacionais e gerao de energia a
partir do biogs (LPEZ, 2011). O biogs uma mistura de gases, produzida a partir da decomposio anaerbia da
matria orgnica. Sua composio de 55-70% de metano (CH4), 30-45% de dixido de carbono (CO2), e pequenas
quantidades de outros gases (DEUBLEIN, 2008). Sabendo que a digesto anaerbia de resduos orgnicos tem potencial
para gerao de um gs de origem renovvel com poder calorfico suficiente para gerar energia, decidiu-se avaliar diferentes
percentuais de dejeto suno de uma unidade produtora de leites (UPL), em uma mistura de lodos de Estao de
Tratamento de Efluente (ETE) de uma indstria de laticnios, de frigorficos de aves e de sunos visando obter melhores
rendimentos na gerao de biogs. No experimento, em escala laboratorial, utilizou-se nove reatores de vidro, separados
em triplicatas, adicionando-se 600mL das misturas de lodo com diferentes percentuais de dejeto suno (40%, 50% e 60%).
Os reatores foram mantidos em incubadora bacteriolgica a uma temperatura mdia de 35 C, conectados a um sistema
automatizado de medio de biogs. Mediu-se diariamente o percentual de metano presente no biogs gerado, atravs
de um sensor especfico. Durante 47 dias de experimentao, a triplicata com 40% de dejeto suno gerou 7711,61mL
de biogs sendo 5552,70mL correspondentes a CH4; a triplicata com 50% de dejeto suno gerou 7299,79mL de biogs
sendo 5101,20mL de CH4 e a triplicata com 60% de dejeto suno gerou 3660,21mL de biogs sendo 2588,71 de CH4.
Com isso, conclui-se que a mistura de 40% de dejeto suno gerou 5,34% a mais que a amostra de 50% de dejeto suno e
a mistura com 60% gerou aproximadamente 2 vezes a menos que as outras duas triplicatas, indicando que o aumento na
participao do dejeto suno na mistura reduz o volume de biogs. Por possuir baixos percentuais slidos, o dejeto suno
dilui as misturas reduzindo os percentuais de slidos das mesmas. Como os slidos volteis esto relacionados matria
orgnica passvel de degradao, o seu decrscimo reduz consequentemente o volume de biogs gerado.
Palavras-chave: Resduos agroindustriais. Digesto anaerbia. Metano. Energia.
SUMRIO
351
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Andressa D. Torrel, Beatriz Kintschner Rossi
Apresentador(es): Andressa D. Torrel, Beatriz Kintschner Rossi
Orientador(a): Beatriz K. Rossi
FLORES PARA MONET

Resumo: O trabalho apresentado consiste na criao da marca Du Baiel e no desenvolvimento da Coleo
Primavera/Vero 2015-16, para a referida marca. Alm do conceito, pblico-alvo e referncias da marca em questo, o
material conta com a explanao da inspirao, macrotema e microtema selecionados, cartela de cores, quadro de coleo,
croquis e tendncias da estao propostas para a coleo tratada. Alm de contar com peas das colees-cpsula a
venda no futuro atelier, a marca a ser criada objetiva atender ao segmento de roupa sob medida, buscando contemplar s
mulheres exigentes que consideram a originalidade, exclusividade e elegncia no vestir. Prioriza a qualidade na escolha
dos produtos utilizados e acabamentos selecionados, refletindo em peas durveis e contribuindo dessa forma com o
desenvolvimento sustentvel. Com inspirao no movimento artstico conhecido como Impressionismo, que surgiu na
Frana no final do sculo XIX e foi considerado o marco inicial da arte moderna, mais especificamente nas pinturas do
artista Claude Monet, nasce a coleo Flores para Monet. Com a nova coleo, a marca aponta uma nova proposta
de produto, que busca alm de atingir o pblico-alvo, valorizar a arte das artess locais, aplicando s peas a pintura a
mo, feita por elas no tecido. Diante da pesquisa de mercado, considerando o pblico-alvo e a essncia da marca, almeja
satisfazer as clientes, com inovao e uma moda que traz referncias e vai alm de mais uma pea de roupa. Os objetivos
pretendidos, foram alcanados, pois alm de criar uma marca e desenvolver uma coleo, foram estabelecidas todas as
conexes entre os conhecimentos adquiridos durante o curso.
Palavras-chave: Pblico. Marca. Coleo. Inspirao. Monet.
SUMRIO
352
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Andr Gerstberger
Apresentador(es): Andr Gerstberger
UMA PRTICA PEDAGGICA UTILIZANDO O APARELHO

CELULAR NO ENSINO DA REGRA DE TRS
Resumo: O referido trabalho foi desenvolvido num grupo de monitoria e reforo de matemtica da Escola Estadual
Nossa Senhora do Perptuo Socorro, localizada no municpio de Vera-MT. O grupo de estudo formado por um professor
voluntrio e oito alunos do terceiro ano do Ensino Mdio, realizou encontros semanalmente durante o perodo de maro
de 2015 a maio de 2015. Solicitado pelos prprios alunos, o grupo foi criado a partir da necessidade que sentiam quanto
ao entendimento de alguns contedos matemticos abordados no Ensino Mdio, alegando possurem dificuldade na
execuo desses clculos. Um dos contedos que surgiram durante os encontros de estudo, com grande dificuldade de
compreenso e resoluo de exerccios foi a regra de trs. Frente a esta situao, o objetivo desta prtica pedaggica teve
como base a utilizao do aparelho celular como ferramenta no ensino e aprendizagem de clculos envolvendo a Regra
de Trs. Para satisfazer tal objetivo, a metodologia utilizada para desenvolver esta proposta, inicialmente partiu de uma
conversa com os alunos, buscando identificar alguma funo do aparelho celular que utilizavam com frequncia e que
despertava-lhes interesse, tendo como resposta a cmera de foto e vdeo. Posteriormente foram planejadas atividades
medindo a altura de um objeto menor e colocado ao lado de outro objeto com altura maior e desconhecida, e com a
cmera do aparelho celular, tirar uma fotografia e encontrar a altura do objeto desconhecido. Os resultados que os alunos
percorreram ao longo das atividades e de vrias tentativas, foram vrios, entre eles: Que necessrio uma distncia
considervel entre o local onde a fotografia ser realizada e a posio dos objetos, pois interfere na preciso do clculo;
O cuidado que necessrio ao fotografarem os objetos quanto ao ngulo em que a foto tirada, podendo comprometer o
resultado; Atravs desta prtica os alunos aprenderam os conceitos de regra de trs de uma maneira diferente, alegando
sentirem-se mais seguros nas resolues, proporcionando um significado mais visvel neste contedo.
Palavras-chave: Regra de Trs. Matemtica. Aparelho Celular. Prtica Pedaggica.
Instituio: Univates
SUMRIO
353
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Fabiane Santos Trombini
Apresentador(es): Fabiane dos Santos Trombini, Juliana Flores
O TRABALHO INTERDISCIPLINAR ENTRE PSICOLOGIA

E DIREITO EM UM SERVIO DE ASSISTNCIA JURDICO
UNIVERSITRIO
Resumo: O Servio de Assistncia Jurdica do Centro Universitrio UNIVATES (SAJUR) um espao de estgio
curricular onde se encontram os estagirios dos cursos de Direito e de Psicologia. O SAJUR o laboratrio do Curso de
Direito que tem como objetivo proporcionar um espao de prtica jurdica e prestar assistncia jurdica para a populao
de baixa renda. Os atendimentos so realizados pelos estagirios do Direito e da Psicologia sob superviso. A populao
da Comarca de Lajeado, que abarca oito municpios: Canudos do Vale, Cruzeiro do Sul, Forquetinha, Marques de
Souza, Progresso, Santa Clara do Sul, Srio e Lajeado se beneficia destes acolhimentos, orientaes jurdicas, por meio
da conciliao, acompanhamento processual e audincias, aes judiciais de portadores de patologias, procedimentos
do Juizado da Infncia e da Juventude, que englobam a Lei Maria da Penha e presos recolhidos do Presdio Estadual
de Lajeado e seus familiares. A partir desse relato de experincia descrevemos as atividades de estgio dentro do espao
do SAJUR. As atividades so realizadas com vis interdisciplinar atravs dos atendimentos conjuntos entre Psicologia
e Direito, bem como na discusso de casos e de temticas relevantes nas rodas de conversas no Grupo de articulao
entre a Psicologia e o Direito. Alm disso, so realizados encaminhamentos para servios da rede de polticas pblicas
abrangendo toda a comarca, participao nas reunies de rede, orientaes individuais e coletivas, criatividades para
convocar parcerias de trabalho. Ao se inserir no campo de estgio a viso do leque de possibilidades de atuao da
assistncia jurdica vai se ampliando. Pois, conforme Dias (2012) traz a assistncia jurdica mais ampla e envolve
servios jurdicos e no jurdicos relacionados ao processo, como orientaes individuais e coletivas, esclarecimentos de
dvidas e programas de informao a toda uma comunidade. Para trabalhar de forma interdisciplinar, cabe uma reflexo
sobre a concepo de ser humano e de mundo. Concepo que, em muitas situaes, fica subentendida a partir das
teorias, mtodos e metodologias das disciplinas. Cabe, ento, pensar, a partir das concepes que sustentam o trabalho
interdisciplinar e melhor possibilitam a construo de saberes e aes que permitam alcanar com o sujeito a produo
de melhores condies de vida atravs da garantia de Direitos.
Palavras-chave: Assistncia jurdica. Interdisciplinaridade. Acolhimento. Psicologia e Direito
Instituio: Univates
SUMRIO
354
Autor(es): Melissa Tonini Botassoli, Karoline Bohrer
Apresentador(es): Melissa Botassoli, Karoline Bohrer
Orientador(a): Joo Alberto Tassinary; Simone Stulp;
PADRONIZAO DA PELE DE SUNO PARA USO EM

ESTUDO IN VITRO
Resumo: A administrao de princpios ativos tpicos muito comumente empregada na rea esttica, assim sendo
avaliar a passagem destes pelas barreiras cutneas de fundamental importncia para um resultado eficaz. Para avaliar essa
passagem so necessrios ensaios de reteno e permeao. Portanto o presente trabalho teve como objetivo padronizar
a pele suna conforme caractersticas da pele humana, para posteriores avaliaes de permeao e/ou reteno. Aps
coletar a pele em um frigorfico, esta foi embalada e congelada para o transporte at o local de tratamento, descongelouse ento em estufa com ar circulante a 35 C por 24 horas e mantida sob refrigerao a 5C at o procedimento. Aps
foi efetuada, em uma bancada de ao inoxidvel, a seleo das partes mais uniformes, excluindo reas com muito tecido
gorduroso ou que apresentassem leses, em seguida foram cortadas tiras de 6 cm, a pele foi lavada com soluo fisiolgica
e cuidadosamente separada de todo tecido gorduroso, a espessura da derme/epiderme foi determinada conforme estudos
de avaliao de espessura tecidual anteriores, ficando definido uma faixa de 1,46 mm. Com espessura e largura definidas
as tiras foram cortadas a cada 6 cm obtendo-se assim quadrados de 6 cm por 6 cm .Para a no ocorrncia de leses na pele
os pelos foram apenas aparados com tesoura, sendo que uma raspagem poderia retirar camadas de clulas interferindo
nos resultado dos estudos. Aps o trmico dos procedimentos, a etapa de embalagem foi realizada, onde cuidadosamente
e unitariamente cada pedao de pele foi envolvido em papel filme de PVC, armazenando as amostras a -50C. Como
procedimento padro para o descongelamento usar-se- a temperatura ambiente e equilibrar-se- com meio de dissoluo
(soluo etanol/gua destilada 20/80) por 12 horas antecedentes ao uso em testes laboratoriais. Aps este procedimento
inicial, estas peles sero utilizadas em estudos in vitro de princpios ativos cosmticos, inferindo importantes resultados
para a aplicao clnica.
Palavras-chave: Padronizao. Pele suna. Permeao. Reteno.
Instituio: Univates
SUMRIO
355
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Angra Gomes Rodrigues
Apresentador(es): Angra Gomes Rodrigues
A CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO NA ESCOLA:

EXPERINCIA DE UMA PROFESSORA DE EDUCAO
FSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo: O conceito de cultura muito importante para a Educao Fsica, pois todas as manifestaes corporais
so geradas na cultura, desde a origem dos seres humanos at hoje. Todas as diversificaes expressas por sociedade
so expresses de cultura. O entendimento de Cultura Corporal contribui muito para a Educao Fsica escolar, pois
prope um desenvolvimento da cooperao, participao social, autonomia e afirmao de valores. Permite, tambm, um
aprofundamento sobre discusses nos aspectos sociais e ticos, alm de permitir vivncias variadas das prticas corporais,
que so manifestaes das culturas. Este estudo tem como objetivo compreender como a cultura corporal de movimento
est sendo desenvolvidas nas aulas de Educao Fsica de uma professora dos Anos Finais do Ensino Fundamental
no municpio de Bom Retiro do Sul/RS. A partir do estudo busca-se identificar os elementos da cultura corporal
desenvolvidos nas aulas de Educao Fsica, compreender as metodologias utilizada pela professora para trabalhar com
os elementos da Cultura Corporal e analisar seu entendimento sobre a cultura corporal de movimento. Trata-se de
uma pesquisa de carter qualitativo. A pesquisa de campo ser realizada no semestre B de 2015. Sero utilizados como
instrumentos para coleta das informaes uma entrevista com a professora participante, observaes de suas aulas de
Educao Fsica no Ensino Fundamental e anlise do Projeto Poltico-Pedaggico da escola e do Plano de Estudos da
disciplina de Educao Fsica. As informaes e percepes obtidas por meio de entrevistas, observaes e anlise de
documentos sero registradas em dirio de campo. Por se tratar de uma pesquisa de carter qualitativo, ser utilizada
anlise descritiva e interpretativa para a anlise das informaes. O projeto de pesquisa encontra-se em apreciao tica
no Comit de tica em Pesquisa do Centro Universitrio UNIVATES. Acredita-se que o estudo contribua para que a
diversidade da cultura corporal de movimento passe a ser tratada de uma forma mais ampla no contexto da Educao
Fsica na escola pesquisada.
Palavras-chave: Cultura corporal de movimento. Educao Fsica. Escola.
SUMRIO
356
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Susana Silva de SOUZA
Apresentador(es): Susana Silva de Souza, Jane Herber
LEITURA E ARTE: OS CAMINHOS DA ESCRITA

Resumo: O subprojeto Letras/Portugus do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia do Centro
Universitrio UNIVATES - Pibid/Univates tem atuado em uma escola de Ensino Fundamental do Vale do Taquari RS, com o objetivo de qualificar a formao de professores, bem como a escola bsica, envolvendo alunos de licenciatura,
professores da escola bsica e professores formadores das Instituies de Ensino Superior. Dentre as aes do subprojeto
no primeiro semestre de 2015, destacamos neste trabalho, a atividade de Contao de Histrias, a partir da leitura do
livro O Sof Estampado, de Lygia Bojunga, promovida por meio de diferentes estratgias, com o objetivo de qualificar
a escrita. Ademais, ao longo dessa atividade, foram realizadas outras aes preparatrias para o caminho da escrita como
produo de pequenos textos poticos. Os textos foram fixados em papis coloridos e plastificados com papel contact
para serem expostos no varal da sala de aula. Destaca-se ainda, com relao leitura dos captulos do livro, a confeco
de uma colcha de retalhos, para deixar concretizar a ideia de que uma histria est ligada a outra. Os pedaos de pano
foram pintados pelos alunos e costurados um ao outro, preenchidos com feltro. Ao trmino das atividades propostas, a
colcha foi deixada na biblioteca da escola, para o uso de todos os alunos. Os resultados obtidos, tanto pela reviso dos
contedos formais quanto pelas realizaes de atividades ldicas, mostraram que os alunos adquiriram mais gosto pela
leitura e escrita. A partir dessa interveno/ao estamos ampliando nosso projeto para dar conta no s da leitura e da
escrita, como tambm da arte e dramatizao. Assim, o projeto realizado pelo PIBID Letras/Portugus, envolvendo
especialmente as prticas, tem contribudo para o crescimento tanto pessoal quanto profissional dos bolsistas e professores
envolvidos, bem como para o aprimoramento da escrita.
Palavras-chave: Pibid. Formao docente. Letramento.
Instituio: Univates
Financiador: CAPES/CNPq
SUMRIO
357
Autor(es): Norton Dametto, Samantha Seixas, Eduardo Prico
Apresentador(es): Norton Dametto
ESTRUTURA POPULACIONAL DE AEGLA SPINIPALMA

BOND-BUCKUP & BUCKUP, 1994 (CRUSTACEA,
AEGLIDAE) DE POUSO NOVO-RS, BRASIL
Resumo: Os crustceos da famlia Aeglidae so neotropicais, apresentam distribuio restrita Amrica do Sul e
importante funo na teia trfica. O gnero Aegla Leach, 1820, possui 70 espcies, sendo que Aegla spinipalma BondBuckup & Buckup, 1994 considerada vulnervel pela lista de espcies da fauna ameaada de extino no Rio Grande
do Sul. O objetivo deste trabalho foi analisar a estrutura populacional de A. spinipalma. Foram realizadas coletas mensais
de setembro de 2014 a junho de 2015 em Pouso Novo, RS. Os egldeos foram medidos (comprimento do cefalotrax CC), sexados e devolvidos para o ambiente. Foram considerados juvenis quando o sexo no pode ser definido. Machos
e fmeas foram agrupados em diferentes classes de tamanho de CC, com intervalo de 2 mm entre as classes. As anlises
estatsticas foram realizadas no software BIOESTAT 5.3. No total, 634 espcimes de A. spinipalma foram amostrados,
335 machos, 258 fmeas (2 ovgeras) e 39 juvenis. O CC variou de 5,84-28,06 ( =12,28 4,22) em machos, 6,18-22,67 (
=13,58 4,03) em fmeas e 17,84-20,83 (=19,34 2,11) em fmeas ovgeras. As fmeas so significativamente maiores que
os machos (p<0,0001). A distribuio de frequncia em classes de tamanho apresentou-se unimodal, para ambos os
sexos, mostrando a predominncia de uma faixa etria para machos (8mm-10mm) e para fmeas (10mm-12mm). Os
meses de maior ocorrncia para ambos os sexos foram de abril a junho. A razo sexual de machos/fmeas foi de 1:0,8 e
no existe diferena significativa entre o nmero de machos e fmeas nos meses coletados (X=7,043; p=0,6327). Fmeas
ovgeras foram observadas apenas no ms de junho, ou seja, iniciam seu ciclo reprodutivo no inverno. O perodo de maior
abundncia de juvenis foi entre os meses de novembro a janeiro. Considerando a abundncia por intervalos de classe
pelo CC, existe uma tendncia no significativa de uma maior quantidade de machos em intervalos de classes iniciais,
e de fmeas em intervalos de classes adultos. Resultados de um estudo semelhante, feito com uma populao de A.
spinipalma de David Canabarro, RS, Brasil, indicaram que o tamanho de machos e fmeas no apresentaram diferenas
significativas, a variao do CC foi menor nos machos e, apesar de terem encontrado fmeas jovens menores, as fmeas
adultas foram maiores no presente trabalho.
Palavras-chave: Crustceos. Dinmica populacional. Perodo reprodutivo. Razo sexual.
Financiador: UNIVATES, FAPERGS
SUMRIO
358
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Marcia Neumann, Jlia Leite Gregory, Paulo Renato Costa dos Santos, lin Regina
Westenhofen
Apresentador(es): Paulo Renato Costa dos Santos, Jlia Leite Gregory, lin Regina Westenhofen
A AMRICA SOB O OLHAR HISTRICO-GEOGRFICO

Resumo: O trabalho pretende apresentar algumas prticas realizadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental
Joo Beda Krbes, no municpio de Arroio do Meio. As situaes de aprendizagem foram orientadas por bolsistas do
Programa Institucional de Iniciao Docncia (Pibid), do Subprojeto Histria, especificamente na turma de 8 ano,
no perodo de maro a maio de 2015, em dias alternados. As prticas foram realizadas nas aulas de Geografia, buscando
dialogar com a rea de Histria. Dessa forma, a sequncia de prticas objetivou refletir os espaos geogrficos relacionandoos com o processo histrico e social do espao em questo, ou seja, compreender o processo de colonizao da Amrica
enfatizando as diferenas entre as regies Sul e Norte, assim como conhecer e refletir sobre a organizao desses espaos
atualmente. A metodologia utilizada caracterizou-se por aulas expositivas dialogadas atravs do uso de mapas, elaborao
de material, busca online, apresentao oral atravs de filmagens e autoavaliao. Inicialmente ocorreu a exposio oral
do contedo por parte dos bolsistas, utilizando-se de mapas e esquemas escritos, em que foram discutidas as diferentes
caractersticas coloniais da Amrica. Em seguida, a turma dividiu-se em dois grupos, sendo que cada aluno confeccionou
um flyer sobre a colonizao da Amrica do Norte ou da Amrica do Sul, que ao final foi apresentado ao grande grupo.
A partir de abril os alunos passaram a buscar informaes a respeito de pases da Amrica Latina no Laboratrio de
Informtica, com auxlio dos bolsistas, para posteriormente exp-las em forma de reportagem informativa. Essa etapa
foi realizada em dois momentos, em que organizados em trios, os alunos montaram as reportagens e foram filmados.
Com o auxlio dos bolsistas, os alunos puderam selecionar as informaes mais importantes e organiz-las em forma de
noticirio. Para finalizar, os bolsistas junto com a professora supervisora apresentaram as reportagens aos alunos e a cada
reportagem ocorria uma reflexo e discusso sobre a mesma. Tambm ocorreu a autoavaliao dos alunos com relao ao
trabalho realizado atravs de exposio oral e escrita. Os resultados alcanados mostraram que os alunos compreenderam
a relao entre os processos histricos e a conjuntura geogrfica, bem como demonstraram responsabilidade para com as
prticas, principalmente com relao ao momento de autoavaliao do trabalho realizado.
Palavras-chave: Ensino de Histria. Amrica. Geografia. Metodologias de Ensino.
Financiador: Capes e Univates
SUMRIO
359
Autor(es): Deise Micheli Meith, Silvane Fensterseifer Isse
Apresentador(es): Deise Micheli Meith, Silvane Fensterseifer Isse
CRIANAS E AMBIENTE ESCOLAR: EXPERINCIAS

Resumo: O presente estudo trata-se de uma monografia do Curso de Pedagogia do Centro Universitrio UNIVATES.
O objetivo foi tecer algumas reflexes acerca do corpo infantil no ambiente hospitalar, visando a compreender como a
experincia corporal de crianas enquanto hospitalizadas. Para tal reflexo, fez-se necessrio conhecer o modo como as
crianas estavam agrupadas no ambiente hospitalar investigado, qual o espao de movimento disponvel para as crianas,
de que forma o espao fsico organizado e como a rotina desses corpos. A pesquisa de campo foi realizada nos meses
de janeiro e fevereiro de 2015 em um hospital situado na cidade de Teutnia/RS. Os participantes da pesquisa foram
crianas com idades entre 2 e 12 anos, hospitalizadas ou aguardando atendimento no hospital. Ao final dos dois meses,
foram realizadas dezesseis entradas da pesquisadora no territrio para observao, cada uma delas com durao de
aproximadamente cento e cinquenta minutos. Foi utilizada como metodologia de pesquisa, a cartografia, tomando como
base autores como Costa (2010), Deleuze (1995) e Kastrup e Passos (2013), que apresentam a cartografia como uma
forma de pesquisa comprometida com o processo de criao, as intensidades, as vivncias, as experimentaes e a ateno.
Para que as fissuras, as capturas e os dados produzidos no territrio no se perdessem, foi utilizado um dirio de campo,
no qual foram registradas as observaes que serviram de base para as reflexes da pesquisa. Ao finalizar as anlises dos
registros cartogrficos, constatou-se que no existe apenas um tipo de experincia no hospital, mas experincias diversas,
dependendo sempre de como os sujeitos encaram essa hospitalizao. O hospital no se mostra um espao em que
experincias ldicas acontecem. H uma cobrana sistemtica, que causa incmodo nas crianas, para que estejam em
silncio e se movimentem pouco. Dentro desse espao destinado a curar corpos, as crianas so quase proibidas de falar
alto ou se agitar. Entretanto, bons encontros tambm aconteceram, como o fortalecimento de vnculos em decorrncia
da hospitalizao e a doena como um momento de parada e reflexo sobre os hbitos de vida. Referncias: COSTA,
Luciano Bedin da. Cartografia: uma outra forma de pesquisar (documento digitalizado, no publicado pelo autor).
2010. DELEUZE, Gilles. Mil Plats: capitalismo e esquizofrenia. Vol. 1. 1 edio. Rio de Janeiro: Editora 34, 1995.
KASTRUP, Virgnia; PASSOS, Eduardo. Cartografar traar um plano comum. Revista Psicologia Fractal, Niteri, v.
25, n.2, p. 263-280, mai./ago.2013. Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/fractal/v25n2/04.pdf>. Acesso em:
23 set. 2014
Palavras-chave: Criana. Contexto hospitalar. Experincia. Corpo.
SUMRIO
360
Autor(es): Claudete Moreschi, Claudete Rempel, Ion Carreno
Apresentador(es): Claudete Moreschi
Orientador(a): Claudete Moreschi
AES DESENVOLVIDAS NA ESTRATGIA SADE DA

FAMLIA QUE PROMOVEM A QUALIDADE DE VIDA DE
PESSOAS COM DIABETES MELLITUS
Resumo: O Diabetes Mellitus uma doena que apresenta alta prevalncia e est relacionada s elevadas taxas de
morbimortalidade, provocando impacto na qualidade de vida das pessoas. O presente estudo tem o objetivo de verificar
as aes desenvolvidas pelos integrantes das Estratgias Sade da Famlia (ESFs) para promover a qualidade de vida de
pessoas com Diabetes Mellitus, bem como, avaliar a qualidade de vida das pessoas com diabetes atendidas pelas ESFs.
Trata-se de um projeto de tese de doutorado, estudo exploratrio-descritivo, de abordagem quali-quantitativa. Ser
realizado com as pessoas com diabetes cadastradas no SIAB/e-SUS no ano de 2014, atendidas nas 14 ESFs de Lajeado/
RS e com os profissionais de sade que trabalham com essa populao. No ano de 2013, foram cadastrados no SIAB do
municpio de Lajeado/RS 1.125 pessoas com mais de 18 anos com diabetes, portanto, espera-se uma amostra mnima
de 295 pessoas com diabetes, para um nvel de confiana de95% e 5% de erro. A coleta de dados est sendo realizada,
inicialmente, com as pessoas com diabetes, por meio de aplicao de cinco questionrios: Perfil sociodemogrfico e
avaliao clnica; Whoqol-bref; Medida de adeso aos tratamentos; Diabetes knowledge questionnaire e questionrio de
Atividades de autocuidado com o diabetes. Aps, ser realizada a coleta de dados com os profissionais de sade e com
as pessoas com diabetes, por meio de entrevista semiestruturada com questes norteadoras. Os questionrios aplicados
s pessoas com diabetes sero tabulados em planilha Excel. Ser realizada a anlise estatstica descritiva e inferencial. As
variveis quantitativas sero descritas atravs de mdia e desvio padro e as variveis qualitativas atravs de frequncia
absoluta e relativa. Os resultados sero apresentados em tabelas e grficos. As entrevistas sero analisadas por categorizao,
com base no mtodo de anlise de contedo temtica. Esto sendo observados os aspectos ticos, conforme Resoluo
N 466/2012, do Conselho Nacional de Sade. at o momento j foram aplicados os questionrios com as pessoas com
diabetes em sete ESFs (totalizando 175 entrevistados). Espera-se que a descrio das aes desenvolvidas pelas equipes
das ESFs que promovem a qualidade de vida das pessoas com diabetes, bem como, a avaliao da qualidade de vida das
pessoas com diabetes, podem sinalizar aspectos importantes que interferem na qualidade de vida dessas pessoas.
Palavras-chave: Diabetes Melito. Hiperglicemia. Ateno Bsica Sade. Promoo da sade.
Financiador: Fundao de Amparo de Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul- FAPERGS
SUMRIO
361
Autor(es): Luis Fernando da Silva Laroque, Ana Paula Castoldi, Jlia Leite Gregory, Valdir Jose
Morigi, Jlia Elisabete Barden, Fernanda Cristina Wiebusch Sindelar, Gustavo Rodrigo da Silva,
Janane Trombini
Apresentador(es): Lus Fernando da Silva Laroque, Ana Paula Castoldi, Jlia Leite Gregory
IMIGRANTES AORIANOS E SEUS DESCENDENTES NO

VALE DO TAQUARI: HISTRIA AMBIENTAL E PRTICAS
SOCIOCULTURAIS
Resumo: O Vale do Taquari constitui-se de uma regio historicamente formada pelas movimentaes internas de
indgenas, africanos e europeus, dentre os quais os aorianos, alemes, italianos e seus descendentes, bem como mais
recentemente de haitianos. Este estudo se insere no projeto de pesquisa Desenvolvimento Econmico e Sociocultural
da Regio Vale do Taquari, da Univates. A problemtica proposta quando ocorreu a chegada dos aorianos no Vale do
Taquari e como foi a histria ambiental e as prticas socioculturais aorianas e de seus descendentes no Vale. O objetivo
do trabalho visa analisar a presena dos aorianos e de seus descendentes no Vale do Taquari, a histria ambiental e
algumas das prticas socioculturais do grupo. O mtodo caracteriza-se por uma abordagem qualitativa com anlise de
contedo no que se refere aos dados coletados na reviso bibliogrfica, nos dirios de campo e nas entrevistas realizadas
com produtores rurais descendentes de aorianos no Vale do Taquari. Como resultados, tomando por base autores que
tratam da histria ambiental e cultura, que no RS a presena aoriana inicia-se a partir de meados do sculo XVIII e
em fins do referido sculo j se encontrava na poro sul do Vale do Taquari. No decorrer do sculo XIX, a relao com
a natureza caracterizou-se pela derrubada da floresta, o cultivo do trigo, da mandioca e a criao de animais. Entretanto,
com as configuraes do traado da regio, a partir de meados do sculo XX e o aumento do nmero de municpios e reas
urbanas, nas relaes homem e natureza temos o cultivo da soja, a criao de porcos e gado leiteiro e nas ltimas dcadas a
plantao do eucalipto o que passou a predominar nas reas rurais ocupadas por descendentes de aorianos. No passado,
como prticas socioculturais aorianas, a literatura aponta a religiosidade, a gastronomia e a arquitetura; para o perodo
mais recente, os dados coletados em entrevistas e dirios de campo, realizados com descendentes de aorianos, indicam a
Festa de Nossa Senhora do Rosrio e os Ternos de Reis. Na gastronomia, doces e cozidos; e estilos arquitetnicos, como
igrejas e fachadas de casas. Sendo assim, as prticas aorianas no Vale do Taquari envolvendo a histria ambiental e os
elementos da cultura, principalmente no processo de contato com os imigrantes alemes, italianos e seus descendentes
que tambm ocuparam a regio, foram renegociadas e se mantiveram presentes como socioculturalidades.
Palavras-chave: Aorianos e seus descendentes. Socioculturalidade. Vale do Taquari.
Instituio: Univates
Financiador: Univates e PROSUP/CAPES
SUMRIO
362
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mariane Mallmann, Maristela Juchum, Luciani Cristina Marquetto
Apresentador(es): Maristela Juchum, Mariane Mallmann, Luciani Cristina Marquetto
Orientador(a): Cristiane Antonia Hauschild; Jane Herber
PROJETOS INTERDISCIPLINARES: PLANEJAMENTO E

AO
Resumo: O Programa de Bolsa de Iniciao Docncia (PIBID) foi lanado pela Coordenao de Aperfeioamento
de Pessoal de Nvel Superior - CAPES, Fundao do Ministrio da Educao - MEC. Desde o ano passado, 2014,
o Pibid/Univates conta com o Subprojeto Interdisciplinar do Ensino Fundamental e Mdio, visando trabalhar com
bolsistas de diferentes reas de formao para planejar e desenvolver junto s escolas parceiras propostas interdisciplinares
de trabalho pedaggico com os alunos. O subprojeto interdisciplinar do Ensino Fundamental conta com duas escolas
parceiras, EMEF Porto Novo e EMEF Guido Lermen, ambas da rede municipal de Lajeado/RS. Nessas duas escolas,
os bolsistas planejam e desenvolvem Projetos interdisciplinares com os alunos dos anos finais do ensino fundamental. O
planejamento orientado pelas perguntas que os alunos desejam responder em relao ao tema proposto para o estudo.
As perguntas so o norte para o planejamento das aes e para determinar que disciplinas podem se articular para que
os alunos encontrem possveis respostas s perguntas de pesquisa sobre a temtica do projeto. Segundo Hernndez
(1998), nos projetos o aprendizado se d por meio do dilogo e da indagao, a fim de resolver uma situao-problema.
Organizados em grupos de trabalho, os alunos, com a orientao dos bolsistas e professores da escola, desenvolvem
diversos trabalhos interdisciplinares para a construo de novos conhecimentos. Este trabalho tem por objetivo relatar a
forma como foram planejados os projetos interdisciplinares desenvolvidos pelos bolsistas do Subprojeto Interdisciplinar
do Ensino Fundamental Pibid/Univates, no semestre A de 2015. Os dados para este estudo foram gerados por meio da
anlise dos Planos de aula registrados pelos bolsistas integrantes do Subprojeto Interdisciplinar do Ensino Fundamental.
Os projetos sempre resultam em um produto final (textos orais e/ou escritos) que tem por finalidade comunicar e tornar
pblico o que foi aprendido. Acredita-se que os projetos interdisciplinares sejam uma possibilidade de romper com a
fragmentao dos contedos, pois possibilitam a articulao de vrias disciplinas em um nico projeto. Referncias:
FAZENDA, Ivani. A Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. So Paulo: Loyola, 1993. HERNNDEZ, F.
Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. So Paulo: Artmed, 1998.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Projetos. Planejamento. PIBID.
SUMRIO
363
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Maria Claudete Schorr Wildner, Evandro Franzen, Luis Antnio Schneiders
Apresentador(es): Maria Claudete Schorr Wildner
Orientador(a): Maria Claudete Schorr Wildner
OLINFU: LEVANDO O USO DA LGICA DE

PROGRAMAO PARA A EDUCAO BSICA
Resumo: A Olimpada de Informtica da Univates (OLINFU) tem como principal objetivo promover um
aprendizado mais dinmico, resolvendo problemas por meio da lgica de programao. Tem como objetivos especficos:
a) estimular os alunos dos ensinos fundamental e mdio a buscarem conhecimentos na rea de TI uma vez que h uma
demanda crescente por profissionais nesta rea; b) dinamizar o aprendizado de Informtica, bem como conscientizar os
alunos de seu potencial de raciocnio lgico-criativo e incentiv-los a evidenciar e desenvolver este raciocnio. Para atingir
estes objetivos so realizadas oficinas de criao de jogos nas escolas e na prpria Univates, utilizando o software Scratch.
Este software foi desenvolvido pelo MIT, sendo uma ferramenta que permite o desenvolvimento de jogos e animaes,
utilizando conceitos de lgica de programao, de forma simples e interativa. Alm das oficinas, acontecem em outubro as
competies, onde os estudantes realizam provas envolvendo problemas de lgica de programao utilizando o Scratch.
Ainda, no Technology Day acontece a competio de redes de computadores. Nesse participam estudantes da graduao
e estudantes dos Ensinos Fundamental e Mdio. A OLINFU baseada em Olimpadas de maior mbito, permitindo
que alunos que sejam premiados nesta, possam competir em outras olimpadas cientficas brasileiras. O projeto visa a
envolver a comunidade acadmica com a comunidade em geral, principalmente escolas de ensino fundamental e mdio,
com a participao de professores e alunos. Como resultados espera-se o desenvolvimento de habilidades que auxiliam na
resoluo de problemas, criticidade, trabalho em equipe e raciocnio lgico. Alm disso, por meio do projeto pretende-se
divulgar os cursos de informtica e engenharias da Univates, para um grande nmero de estudantes da regio.
Palavras-chave: Tecnologia da informao. Lgica de programao. Olimpada de Informtica. Resoluo de
problemas.
Instituio: Univates
SUMRIO
364
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Sandreli Patricia Herbes, Lisani Wiethlder Stahlhfer, Luiz Carlos Oliveira
Apresentador(es): Sandreli Patricia Herbes, Luiz Carlos de Oliveira
HORTA ESCOLAR - EM BUSCA DO EQUILBRIO A PARTIR

DA APRENDIZAGEM E DE BONS HBITOS ALIMENTARES
Resumo: A horta no ambiente escolar pode ser utilizada como laboratrio vivo, pois possibilita aos alunos o
desenvolvimento de diversas atividades pedaggicas em educao ambiental. Assim, tambm, de os alunos se alimentarem
fazendo a juno da teoria e prtica - de forma contextualizada, auxiliando no processo de ensino-aprendizagem, que
incentiva e estreita relaes por meio do trabalho coletivo e, ao mesmo tempo, com a famlia e o meio social que, de alguma
forma, esto envolvidos. O projeto Em busca do equilbrio - vida saudvel tem com objetivo demonstrar aos alunos
da Escola Nova Viena do Municpio de Lajeado-RS, os benefcios da alimentao saudvel por intermdio de horta
escolar, proporcionando tambm a modificao dos hbitos alimentares dos alunos comparando-os com os alimentos
industrializados consumidos no dia a dia, alm de proporcionar uma compreenso da necessidade da preservao do meio
ambiente escolar e maior contato com a natureza incentivando o trabalho em equipe. Foi realizado o reconhecimento de
espao para a construo e implantao da horta. Para a confeco da hora suspensa foi utilizado garrafas descartveis
que foram perfuradas e montadas com barbantes para serem penduradas no muro da escola. Ao longo do ano, trabalharse- com os alunos de 6 e 7 ano a confeco de livros de receitas e alguns folhetos com explicaes sobre alguns
alimentos. Todas as plantas semeadas sero estudadas a fim de identificarmos a fisiologia de cada uma, assim como os
benefcios que cada planta traz para o organismo. Tudo o que ser produzido durante o projeto ser utilizado em prol
dos alunos, em forma de merenda, sucos, vitaminas etc. Os alunos tambm tero a oportunidade de expor na feira da
escola que acontece sempre no segundo semestre alguns de seus trabalhos. Espera-se com esse projeto que os alunos,
pais e professores se conscientizem da importncia da alimentao saudvel. Que cada aluno consiga perceber a partir
de pequenos gestos como o plantio de alguns chs e algumas verduras, a importncia da alimentao saudvel para um
melhor desenvolvimento ao longo da vida.
Palavras-chave: Alunos. Escola. Vida saudvel. Alimentao. Projeto.
Instituio: Univates
SUMRIO
365
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Tamara Cristina Luersen, Camila de Souza, Adriana Conte Feil
Apresentador(es): Tamara Cristina Luersen, Camila de Souza
NARRATIVA DE EXPERINCIA NO PIBID: HORA DO

CONTO NO DIA DA FAMLIA NA ESCOLA
Resumo: As bolsistas do subprojeto Pedagogia do Centro Universitrio UNIVATES que integram o Programa
Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia - PIBID/CAPES participaram do Dia da Famlia na Escola, ocorrido
na Escola Municipal de Ensino Fundamental Porto Novo, localizada no municpio de Lajeado/RS. O evento ocorre
anualmente, por conta da passagem do aniversrio da escola e visa integrar a comunidade escolar. Propomos para esse
evento promovido pela escola uma atividade vinculada a hora do conto a histria escolhida pelas bolsistas foi A infncia
da Bruxa Onilda, de Roser Capdevila e Enric Larreula (2002). Nossa atividade teve como referencial Celso Sisto (2007).
Ouvir histrias sempre encanta as crianas e o ato de cont-las uma antiga atividade humana. Assim, histrias fazem
parte da nossa cultura podendo ser compreendidas como fonte de deleite para diversos povos. A hora do conto no Dia da
Famlia na Escola teve como objetivo proporcionar um momento ldico de resgate da literatura, atravs da dramatizao
de uma histria infantil. Os participantes poderiam sentar-se em torno do cenrio para apreciarem a contao, o que
possibilitou uma maior interao e envolvimento com as contadoras. Ao trmino da histria, os pais e filhos poderiam
explorar o cenrio livremente e conversar com a personagem principal da histria: a bruxa. Percebemos que a oficina
ofereceu para ns, bolsistas, um momento de reflexo sobre a importncia da contao de histrias e da literatura para
todas as idades, pois no s as crianas ficaram encantadas com a histria, mas tambm os adultos. Sabemos que em
algumas famlias esta prtica no est to presente e proporcion-la foi para ns enriquecedor. Por fim, acreditamos que os
resultados desta prtica foram positivos, visto que nos proporcionaram diversas aprendizagens; talvez a mais significativa
delas tenha sido a percepo acerca da importncia de oportunizar boas experincias, bons encontros entre as crianas e
a literatura, pois uma vez envolvido pelo prazer da leitura, o leitor poder usufruir de seus encantos por uma vida inteira.
Palavras-chave: Literatura infantil. Hora do conto. Leitura.
SUMRIO
366
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Cludia Ins Horn, Daiani Clesnei da Rosa, Kri Lcia Forneck, Marcela Fischer, Roger
Henrique Pozza, Temis Regina Jacques Bohrer, Viviane Maria Theves Eckhardt
Apresentador(es): Daiani Clesnei da Rosa, Roger Henrique Pozza
Orientador(a): Daiani Clesnei da Rosa
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ASSESSORIA

PEDAGGICA EXTERNA PARA A QUALIFICAO DA
EDUCAO BSICA - APE/UNIVATES: A FORMAO
CONTINUADA DE PROFESSORES NA REGIO DO VALE
TAQUARI/RS
Resumo: Ao nos debruarmos sobre as estatsticas do IDEB do Vale do Taquari, percebemos a importncia de
uma formao slida dos profissionais da educao, a fim de qualificar o cenrio atual da Educao Bsica. A Univates,
historicamente, tem atuado nesse setor, levando o conhecimento produzido para alm dos muros institucionais e
criando um ponto de encontro entre Universidade e Comunidade. Com o propsito de consolidar e sistematizar a ao
universitria no campo da formao continuada de professores, desde 2014, instituiu-se o Programa Institucional de
Assessoria Pedaggica Externa - APE, vinculado ao Ncleo de Apoio Pedaggico - NAP da Univates, que vem atuando,
principalmente, com o propsito de estabelecer parcerias com o poder pblico para promover melhorias com e para
a comunidade escolar, atravs da formao continuada de professores. A fim de dar conta desse objetivo, o Programa
desenvolve, em parceria com os municpios do Vale do Taquari, palestras, oficinas e cursos de extenso para diversas reas
do conhecimento. As palestras tm como vis a abordagem de questes especficas da educao, atravs de comunicaes
orais e conferncias. As oficinas so atividades prticas que tm por objetivo provocar os participantes a interagirem
com os saberes partilhados, atuando ativamente na produo de seu prprio conhecimento. J os cursos de extenso tm
como enfoque discusses terico-prticas mais aprofundadas, especialmente por terem uma carga horria mais densa. As
modalidades de propostas de formao do Programa APE so ministradas por professores da Univates, que participam,
inclusive, de encontros de preparao e planejamento das atividades. Durante o ano de 2014, foram atendidos cerca de
30 municpios, perfazendo uma carga horria total de, aproximadamente, 700 horas de formao continuada. Em 2015A,
foram estabelecidas parcerias com 10 municpios, num total de 210 horas de formao de professores. Dessa forma,
espera-se, como resultado das aes do Programa, a qualificao dos professores do Vale do Taquari/RS, priorizando a
reflexo dos profissionais e responsveis pelos setores da educao e, a partir desses movimentos, contribuir para o ensino
e a aprendizagem de qualidade nas instituies de ensino do Vale do Taquari. Assim, concretiza-se uma das funes
da Univates: compartilhar o conhecimento produzido, visando a contribuir para o crescimento e o desenvolvimento da
sociedade como um todo.
Palavras-chave: Formao continuada. Ensino. Aprendizagem. Programa de Extenso.
SUMRIO
367
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Juliano Masiero, Marta Maggi Guerizoli, Temis Regina Jacques Bohrer
Apresentador(es): Juliano Masiero
Orientador(a): Temis Regina Jacques Bohrer
O LABORATRIO DE ENSINO DE BIOLOGIA E A

VALORIZAO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA
Resumo: No contexto escolar percebe-se a existncia de muitas propostas de ensino que almejam a aprendizagem
colaborativa. A partir de tais iniciativas, abandona-se a ideia de associar o processo de ensino e aprendizagem centrado na
figura do professor, e sim refora-se a necessidade de buscar a socializao das vivncias e dos diferentes saberes apresentados
pelos professores e seus educandos. Pode-se verificar que o aluno, ao transcender a posio de coadjuvante no processo de
aprendizagem assume o papel principal na construo do seu prprio conhecimento. Associada a este comprometimento,
as atividades interativas podero contribuir no desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas destes estudantes.
Segundo Ibiapina (2008), o exerccio colaborativo, no contexto da formao docente, permite o aprimoramento de
relaes interpessoais e intrapessoais, favorece as dimenses pedaggicas e psicolgicas, auxilia na tarefa de tornar o
professor conhecedor de seu papel de mediador e de agente responsvel pela qualidade do ensino. Metodologias ldicas
como jogos didticos, softwares, mdias interativas, projetos e oficinas, modelos didticos, equipamentos e experimentos,
assim como demais materiais tornam-se agentes facilitadores e promotores do processo de ensino e aprendizagem. O
presente trabalho busca socializar os diferentes materiais e equipamentos disponibilizados pelo Laboratrio de Ensino
de Biologia (LEB) que efetivamente podem contribuir para uma proposta de aprendizagem colaborativa. O acervo de
materiais ldicos do Laboratrio compreende 184 jogos didticos de diferentes contedos de Cincias e Biologia, alm
de 164 livros didticos, 92 vdeos, 46 banners e 5 modelos didticos, alm de outros subsdios que proporcionam atravs
de sua utilizao a aprendizagem colaborativa. Vrios momentos de interao e de construo da aprendizagem foram
promovidos no Laboratrio de Ensino de Biologia, ao longo do ano de 2014 e durante o primeiro semestre de 2015,
sendo que neste perodo foram ministradas 12 oficinas e utilizaram o espao durante as dez disciplinas ocorridas no
LEB, 320 alunos da graduao. Tais intervenes possibilitaram o aprimoramento de habilidades, como a de investigar,
de questionar, de desenvolver uma viso crtica e principalmente aprimorar atitudes de convivncia atravs das atividades
realizadas em grupo.
Palavras-chave: Aprendizagem colaborativa. Laboratrio de Ensino de Biologia. Metodologias. Aprendizagem.
SUMRIO
368
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mariana Job Kasper, Magali Teresinha Quevedo Grave
Apresentador(es): Mariana Job Kasper
Orientador(a): Magali Teresinha Quevedo Grave
AVALIAO E TRATAMENTO FISIOTERAPUTICO EM

PACIENTE COM ESCLEROSE MLTIPLA PRIMRIA: UM
ESTUDO DE CASO
Resumo: A esclerose mltipla (EM) uma doena inflamatria crnica do sistema nervoso central, desmielinizante,
diagnosticada em adultos jovens com idade inferior a 40 anos e caracterizada por episdios repetidos de disfuno
neurolgica com remisso varivel (MENDES et al, 2004; ASSIS, 2012). Para o profissional da sade, o tratamento
torna-se complexo e desafiador (DA COSTA et al, 2005). O objetivo do estudo descrever o processo de avaliao e
tratamento fisioteraputico de uma paciente de 33 anos, com diagnstico de Esclerose Mltipla Primria, ocorrido na
disciplina de Fisioterapia Neurolgica II, do curso de Fisioterapia/Univates, na qual os alunos, mediante superviso
docente, avaliam e atendem pacientes com distrbios neuromotores decorrentes de doenas do sistema nervoso. Na
avaliao, verificou-se o histrico da paciente, a motricidade, marcha, sensibilidade, amplitude de movimento, equilbrio,
padro postural, tnus e fora muscular pelos testes de Romberg, Timed Up and Go, Mingazzini, Barr e ndice de
Barthel. A partir dos dados obtidos e com a paciente, elencou-se como objetivo funcional a melhora na deambulao.
Para tal, realizou-se alongamentos para msculos dos membros inferiores, exerccios ativo-assistidos para melhora da
resistncia muscular como subida e descida de escada, agachamento, flexo de joelho e dorsiflexo com caneleira de
1kg, ponte, fortalecimento de glteo mdio, treino de equilbrio esttico e dinmico, com transferncia de peso na cama
elstica, no disco de propriocepo, circuito com obstculos, arremesso de bola na cama elstica e treino de marcha em
diferentes tipos de solo. Como recursos tcnicos para ativao do tnus muscular e alinhamento articular, utilizou-se
tapping alternado, enfaixamento em oito da articulao tbio-trsica e tnis adaptado. Como resultado, aps 12 sesses
de fisioterapia, a paciente alcanou os objetivos propostos, desenvolvendo maior qualidade de marcha, melhora do padro
postural de membros inferiores e maior agilidade para trocar passos ao subir escadas. Os resultados do tratamento
foram mensurados a partir da comparao entre o antes e o depois, mediante reaplicao dos testes descritos e anlise
de filmagens. possvel concluir que o atendimento de pacientes durante a graduao fundamental na formao de
futuros fisioterapeutas e a evoluo apresentada pela paciente demonstra a importncia da fisioterapia na reabilitao
de indivduos com distrbios neurolgicos. Referncias: ASSIS, R. D. Condutas prticas em fisioterapia neurolgica.
Barueri: Manole, 2012. DA COSTA, C. C. R., et al. O adoecimento do portador de esclerose mltipla: percepes e
vivncias a partir da narrativa de dois casos clnicos. RBPS, v. 18, n. 3, p. 117-124, 2005. MENDES, M. F. et al. Validao
de escala de determinao funcional da qualidade de vida na esclerose mltipla para a lngua portuguesa. Arq. NeuroPsiquiatr. v. 2 n.1, So Paulo, Mar. 2004.
Palavras-chave: Esclerose mltipla primria. Avaliao. Tratamento. Fisioterapia.
SUMRIO
369
Autor(es): Paula Michele Lohmann, Camila Ongaratti, Eduardo Prico
Apresentador(es): Eduardo Prico, Camila Ongaratti, Paula Michele Lohmann
GRUPO DE CONVIVNCIA DA TERCEIRA IDADE:

PERCEPO SOBRE DST
Resumo: Introduo: A Organizao Mundial da Sade (OMS) definiu como idosos os indivduos a partir de
65 anos nos pases desenvolvidos, e a partir de 60 anos para os pases subdesenvolvidos. A queda da mortalidade e da
natalidade nos pases industrializados e nas sociedades em desenvolvimento como o Brasil, aconteceu em conjunto com
a ampliao da cobertura vacinal, dos sistemas de proteo social e de melhorias nas condies de alimentao, habitao,
saneamento bsico e trabalho. O que resultou a partir de 1960, no incio do processo de envelhecimento populacional nas
regies sul e sudeste. Objetivo: Investigar as percepes de membros de um grupo de convivncia da terceira idade em
relao a doenas sexualmente transmissveis de um municpio de pequeno porte do interior do estado do Rio Grande
do Sul. Metodologia: Pesquisa qualitativa, descritivo-exploratria, onde foi realizada uma entrevista semiestruturada a
20 idosos, contendo cinco perguntas abertas. Resultados: Identificamos a necessidade de que os profissionais de sade se
empenhem em buscar conhecimento e qualificao nesta rea, seja atravs de cursos de extenso, de educao continuada,
em ps-graduao. Como tambm o incentivo de polticas pblicas de sade que visem olhar o idoso integralmente, para
que estes possam ter um envelhecimento saudvel e sexuado. Concluso: Os profissionais de sade devem ampliar o seu
olhar sobre a sexualidade do idoso, pois estes na maioria das vezes so sexualmente ativos, e por falta de informao,
preconceito, medo e tabus no buscam orientaes. Em consequncia, os ndices de doenas sexualmente transmissveis
vm aumentando nessa fase da vida.
Palavras-chave: Idosos. Centro de convivncia da terceira idade. Doenas sexualmente transmissveis.
Instituio: Univates
SUMRIO
370
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Cyntia Leticia Cazarotto Cavalheiro, Adriana Magedanz, Wolmir Jos Bckel, Andria
Spessatto De Maman, Jane Herber, Miriam Ines Marchi, Andreia Aparecida Guimares Strohschoen,
Italo Gabriel Neide, Juliane Dente
Apresentador(es): Cyntia Leticia Cazarotto Cavalheiro, Juliane Dente
BOLSISTA DA FEIRA DE CINCIAS UNIVATES: UMA

EXPERINCIA QUE EXTRAPOLA A SALA DE AULA
Resumo: A Feira de Cincias Univates: descobrindo talentos para a pesquisa, que sempre teve apoio externo
do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq), um projeto de extenso que objetiva
disseminar a cultura cientfica para os alunos de ensino fundamental, mdio e tcnico do Vale do Taquari e regies
circunvizinhas. Ela ocorre em duas etapas e, por isso, vincula dois bolsistas, que so responsveis por atividades relacionadas
a todo processo de organizao do evento. Dentre as funes dos bolsistas esto: auxlio na montagem e coordenao
da Feira; participao de visitas s escolas e de eventos de extenso internos e externos; elaborao de materiais para
divulgao na imprensa; produo do relatrio final (para a Propex Univates e CNPq); e apresentaes de trabalhos
em eventos cientficos. Essas aes extracurriculares e interinstitucionais, ou seja, que so feitas fora da universidade,
permitem ao bolsista, alm de aprimorar a escrita, a fala, a desenvoltura e as percepes acerca de tudo que o cerca,
fazer interaes com a comunidade em geral, buscando o cumprimento do principal objetivo de uma bolsa de extenso,
e tambm propsito desse texto: disseminar resultados advindos da articulao dos saberes para alm da Instituio.
A experincia, que extrapola o conhecimento de sala de aula, muito enriquecedora para o estudante universitrio, j
que possvel perceber a importncia das suas atitudes como cidado fora do seu pequeno espao de convvio dirio,
permitindo o contato com diferentes pessoas e realidades. Alm disso, na Univates, uma vez bolsista, o discente deve cursar
lngua inglesa, oportunidade que agrega muito conhecimento e aumenta possibilidades futuras de melhores empregos
no mercado de trabalho. Para finalizar, importante frisar que a extenso universitria cria condies para uma educao
direcionada participao nas questes sociais, permitindo ao aluno de graduao, quando bolsista, adquirir experincia
que, conforme j foi enfatizado, extrapola a sala de aula.
Palavras-chave: Feira de Cincias. Projeto de extenso. Bolsista de extenso. Experincia extracurricular.
Financiador: CNPq
SUMRIO
371
Autor(es): Priscila Rigoni, Rogrio Jos Schuck, Jacqueline Silva da Silva, Mateus Lorenzon,
Mariangela Costa Schneider, Daniela Diesel, Derli Juliano Neuenfeldt, Tania Micheline Miorando
Apresentador(es): Priscila rigoni
Orientador(a): Rogrio Jos Schuck
O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAO E

COMUNICAO COMO ESTRATGIAS DE ENSINO
NO MBITO ESCOLAR: PERCEPES DE CINCO
PROFESSORES
Resumo: As Tecnologias de Informao e Comunicao - TICs - so ferramentas que possibilitam buscar,
compartilhar e receber informaes, por isso elas mudaram a forma pela qual as pessoas se relacionam e acessam o
conhecimento, j que no ciberespao possvel encontrar uma ampla gama de informaes e referncias. As TICs
mudaram tambm a maneira como as pessoas percebem espao e tempo, pois a comunicao instantnea para qualquer
parte do planeta. Sendo assim, sociedade mudou, no mais vista como uma estrutura, e sim como uma rede, pois todos
esto interconectados e as TICs esto presentes nos mais diversos contextos. Dessa forma, urge a importncia de discutir
o uso destas ferramentas no mbito escolar. Este estudo, que um recorte do projeto de pesquisa intitulado Iniciao
Pesquisa e ao Ensino: do Sul ao Norte e Nordeste do Brasil, busca verificar como cinco professores que atuam em
escolas pblicas e privadas no Vale do Taquari/RS se apropriam das TICs em suas aulas como estratgias de ensino.
Foram realizadas entrevistas, as quais foram transcritas e analisadas seguindo o Mtodo de Anlise Textual Discursiva
(MORAES; GALIAZZI, 2011). Atravs da fala dos professores, pede-se perceber que estes, na medida do possvel
buscam fazer uso das TICs em suas aulas a fim de aproximar os alunos da escola e para facilitar a aprendizagem, j que
estas ferramentas possibilitam melhor explanao dos contedos estudados. Os professores entrevistados mencionaram
fazer uso de computador, Datashow, slides, vdeos e fotos os quais tornam as aulas mais dinmicas e atrativas, motivando
a participao dos alunos e promovendo debates acerca do assunto estudado. Nesta Nova Escola que est emergindo o
professor no o nico detentor do conhecimento, ele um mediador que auxilia os alunos a manipularem as informaes
disponveis no ciberespao a fim de que estas contribuam para o desenvolvimento intelectual dos discentes.
Palavras-chave: Cibercultura. Estratgias de Ensino. Escola.
Instituio: UNIVATES
Financiador: CNPq, Univates
SUMRIO
372
Autor(es): Anglica Vier Munhoz, Ieda Giongo, Suzana Feldens Schwertner
Apresentador(es): Suzana Feldens Schwertner
AS FUNES DA ESCOLA A PARTIR DE IMAGENS DE

ESTUDANTES CONCLUINTES DO ENSINO MDIO
Resumo: O projeto de pesquisa A escola e as novas configuraes da contemporaneidade: a voz de estudantes
concluintes do Ensino Mdio e Fundamental (MCTI/CNPq/14-2014) desenvolvido desde agosto de 2014 na
Univates. Tem como objetivo central discutir as configuraes da instituio escolar na atualidade investigando, na tica
de um grupo de estudantes concluintes do Ensino Fundamental e Mdio, o lugar ocupado pela escola e suas funes
na contemporaneidade. A partir do referencial terico foucaultiano e da necessidade de compreender as vozes de atores
importantes da cena educacional, vislumbra-se a escuta e o espao de produo dos alunos. A proposta metodolgica est
configurada a partir de grupos focais. Foram realizados, at o momento, quatro encontros de uma hora, com 15 estudantes
do Ensino Mdio de uma escola pblica do Vale do Taquari (RS). Em cada encontro foi levantada uma questo para
a discusso: os dois primeiros ficaram em torno das questes voltadas s funes da escola nos dias de hoje e do lugar
ocupado das Cincias Exatas no contexto escolar. No terceiro encontro, os estudantes foram convocados a produzir
registros fotogrficos que respondessem pergunta: quais as funes da escola hoje? No ltimo, houve apresentao
e reflexo a partir das imagens, relacionando-as com os temas abordados nos encontros anteriores. Ao fazer emergir
visibilidades e possibilidades enunciativas por meio da anlise de discurso foucaultiana, entende-se a importncia do
espao da escola e dos colegas no processo de aprender. Espaos como quadras de esporte, corredores e paredes so
destacados nas fotografias como ambientes que remetem a pensar no processo de ensino e aprendizagem e nas escolhas
futuras. Os livros, materiais caractersticos da aprendizagem formal, sejam eles os didticos ou de literatura, bem como
referncias leitura aparecem com destaque nas imagens. Vale ressaltar a ausncia da figura do professor nas imagens,
ainda que bastante presente na discusso em momentos dos grupos focais. O que remete a uma pergunta: onde estaria o
professor nas novas configuraes da escola? A pesquisa, que segue em andamento e envolver estudantes de instituies
da rede pblica e da rede privada, busca contribuir para ampliar a discusso sobre as funes da escola bsica na atualidade
e sua importncia para estudantes, trazendo-os para o centro da conversa.
Palavras-chave: Escola. Imagens. Ensino Mdio.
Instituio: Univates
Financiador: CNPq, FAPERGS
SUMRIO
373
Autor(es): Eduardo Souza dos Santos, Tamires Eidelwein, Jlia Quevedo Grave, Fbio Edgar Streck
Barbosa, Gabriel Eidelwein Silveira
Apresentador(es): Julia Quevedo Grave, Eduardo Souza dos Santos, Fbio Edgar Streck Barbosa
Orientador(a): Gabriel Eidelwein Silveira
ESBOO DE UM MODELO DE ANLISE PARA PESQUISA

SCIO-JURDICA COMPARATIVA
Resumo: O uso do mtodo comparativo j consagrado na pesquisa em sociologia jurdica. Nossos objetivos so: (a)
compreender as culturas cvica e jurdica nacionais; e traar parmetros comparativos teoricamente eficazes. Frana e EUA
so cases escolhidos por terem, esses pases, fundado as primeiras repblicas modernas ditas democrticas, baseadas
nos valores: liberdade, igualdade, fraternidade, vida e busca da felicidade. O contexto do trabalho responde s demandas
sociais contemporneas do Brasil: quando a sociedade e os especialistas questionam a natureza e a prpria existncia de
nossa democracia. Um trabalho comparativo, tal como o proposto, justifica-se por lanar luz sobre algumas das questes
fundamentais quanto democracia atual em nosso pas, as razes de seus problemas e seus possveis desdobramentos que,
hoje, segundo nosso diagnstico, passam necessariamente pela atuao do Poder Judicirio. Apresentamos, pois, alguns
resultados parciais do trabalho deste grupo de estudos scio-jurdicos comparativos, especialmente, nosso quadro terico
analtico, pensado para perfazer as comparaes propostas: contrastar utilmente culturas jurdicas diversas, em especial,
a brasileira, a estadunidense e a francesa. Parte-se da obra-prima do comparativista clssico Alexis de Tocqueville, autor
de A Democracia na Amrica e crtico do processo violento de democratizao de seu prprio pas, a Frana. Em seguida,
passa-se anlise da cultura cvica brasileira (ou da falta dela) a partir da leitura do j clssico antroplogo tocquevilliano
Roberto DaMatta - alm de outros intrpretes do Brasil consagrados (Holanda, Freyre, Faoro, etc.) Tambm estuda-se
a cultura jurdica americana, atravs, dentre outras, da obra do historiador do direito Lawrence Friedman e do cientista
poltico Lawrence Baum. Finalmente, a anlise descende do nvel scio-cultural ao nvel das subculturas jurdica e
judicial, atravs de autores comparativistas tais como o francs Antoine Garapon e o grego Ioannis Papadopoulos, alm
de alguns socilogos do direito brasileiros contemporneos, no menos importantes, tais como Fernando de Castro
Fontainha e lvaro Filipe Oxley da Rocha, bem como o professor argentino Ral Enrique Rojo.
Palavras-chave: Direito. Tocqueville. Culturas jurdicas comparadas.
Instituio: UNnivates, UFRGS
SUMRIO
374
Autor(es): Jaqueline Fernandes Tonetto, Camila Hasan, Caroliny Matinc
Apresentador(es): Jaqueline Tonetto
ANLISE DE FSFORO E NITROGNIO EM CORPO

HDRICO RECEPTOR DE EFLUENTE INDUSTRIAL
Resumo: As atividades industriais so diretamente envolvidas com a gerao de efluentes ricos em matria
orgnica, que geralmente so submetidos a alguma forma de tratamento (KADLEC, 2008). O descarte de efluentes sem
tratamento adequado podem causar efeitos adversos sobre os corpos dgua que os recebem (KIM et al., 2008). Diante
disso, tratando-se de sade pblica, qualidade do meio ambiente, proteo de mananciais e sade da populao humana,
algumas medidas de saneamento so de extrema importncia (NETTO, 1991). Desta forma o objetivo deste estudo foi
quantificar fsforo total e nitrognio total Kjeldahl de modo avaliar a qualidade ambiental de um corpo hdrico receptor
de efluente industrial aps polimento via wetland construdo. O local de estudo pertence a uma indstria alimentcia
localizada no Vale do Ca no Rio Grande do Sul. O polimento do efluente foi realizado via wetland construdo do tipo
de fluxo subsuperficial, com fluxo horizontal. As coletas foram mensais, entre junho e dezembro de 2013, na qual foram
obtidas amostras do efluente ps-polimento do wetland construdo e amostras de gua do corpo hdrico receptor deste
mesmo efluente. Os parmetros foram determinados conforme as respectivas metodologias: fsforo total (Standard
Methods 22 st - 4500 B e 4500 E), nitrognio total Kjeldahl (Standard Methods 22 st - 4500 A). Em relao ao efluente
ps-polimento do wetland construdo obteve-se em mdia 0,44 mg/L de fsforo total e 0,94 mg/L de nitrognio total
Kjeldahl. No corpo hdrico receptor, os resultados de fsforo total, foram em mdia 0,08 mg/L, e o nitrognio total
Kjeldahl de todas as amostras tiveram resultados no detectados (<5,00 mg/L). De acordo com os resultados obtidos,
possvel afirmar que, torna-se evidente a importncia do processo de polimento em efluentes, para cumprir com as
condies de lanamento, sem prejudicar o ambiente natural local, principalmente no que se refere a presena de fsforo
e nitrognio, principais parmetros de carga poluentes relacionados ao processo de eutrofizao.
Palavras-chave: Alagados construdos. Polimento de efluente. Cargas orgnicas. Corpos d`gua.
Instituio: Univates
Financiador: Univates e Fapergs
SUMRIO
375
Autor(es): Gabriel Eidelwein Silveira, Tamires Eidelwein
Apresentador(es): Gabriel Eidelwein Silveira, Tamires Eidelwein
Orientador(a): Gabriel Eidelwein Silveira
POR UM MODELO SCIO-PSQUICO COMPLEXO DO

COMPORTAMENTO
Resumo: O objetivo deste artigo esboar um possvel modelo-terico-sinttico, reconciliando vrios modelos
clssicos da psicologia e da sociologia, os quais tm, embora partindo de pontos de vista unilaterais, explicado o
comportamento humano. Por exemplo. Os motivos pelos quais eu cometo um crime ou compro um caf, s 9 da
manh, no so necessariamente a causa profunda dessas aes. Os motivos (em que eu creio), sempre culturalmente
compreensveis, como nos ensinou Weber, nem sempre so causas suficientes e primeiras de nossas aes. As causas
dos comportamentos (no amor, na poltica ou no cotidiano) podem ser situadas tanto na caixa preta das necessidades
psicolgicas profundas, que os freudianos chamam de Id - e que so frequentemente mal traduzidas por instintos
(pulso). Mas tambm podem estar naquele aprendizado social bem-sucedido, do qual no se tem conscincia e que
Bourdieu chamou de habitus: habitus gustativos, hbitos artsticos, habitus acadmicos: atitudes racionais quanto
aos resultados, apesar da inconscincia de sua aprendizagem e dos prprios fins. No campo das aes de que estamos
plenamente cnscios, ainda, nem todas elas tero a racionalidade calculista de um homo economicus ou de um
Prncipe maquiaveliano, dotados de informao suficiente e, como dizem os administradores de empresas, focadas
no objetivo (como em rational choice theory ou ao social racional relativamente a fins, no vocabulrio weberiano).
Haver, ademais, tantas aes conscientes cuja racionalidade no ser aquela do clculo. Melhor do que a tica da
convico luterana descrita por Weber, podemos lembrar, como exemplos, todas as estratgias racionais (embora
irresponsveis, quanto aos resultados presumivelmente desejveis, do ponto de vista de um homo rationalis ideal) e que
constituram a principal objeo de Boudon a Bourdieu. Nossa METODOLOGIA a da sntese-dialtica conhecida
como racionalismo aplicado, na epistemologia de Bachelard, correspondendo especificamente, neste trabalho, fase da
pesquisa chamada construo tanto em Bourdieu (et al.) quanto em Quivy e Campenhoudt. Como resultados parciais,
apresentamos todas estas abordagens em um quadro analtico (um dentre tantos possveis) relativamente simples,
reduzindo a complexidade do debate e abrindo novos horizontes interpretao-explicao do comportamento humano:
compreensvel ou no; consciente ou no; racional ou no.
Palavras-chave: Sociologia da ao. Racionalidade. Motivao. Sntese terica.
Instituio: Univates
SUMRIO
376
Autor(es): Rodrigo Mller Marques
CASA DE COMRCIO DE ALBINO RODRIGUES BIZARRO:

LIVRO BORRADOR E AS RELAES COMERCIAIS NO
ANO DE 1879
Resumo: A colonizao do Vale do Taquari deu-se a partir de diferentes etnias vindas da Europa, com o objetivo de
colonizar suas terras at ento habitadas por indgenas. Aps a descoberta do Brasil e a colonizao da regio nordeste,
as bases de colonizao foram se colocando cada vez mais para o interior da colnia, sendo at uma forma de manter
controle sobre as terras, que no estavam massivamente habitadas. Importante tambm era fixar e assegurar as fronteiras,
principalmente na regio do Vale do Taquari pois se convivia com um medo de avano castelhano e conquista dessa
rea. A partir da segunda metade do sculo XVIII Portugal enviou famlias para colonizar o que ficaria conhecido como
o municpio de Taquari e outras cidades prximas. Albino Rodrigues Bizarro era um descendente desses primeiros
colonizadores e alm de possuir terras, era proprietrio de uma casa de Comrcio, onde havia produtos alimentcios,
de uso domstico, vesturio e para trabalhos relacionados agricultura. A realizao dessa pesquisa tinha por objetivos
estudar a Histria Regional, compreender o contexto de colonizao do Vale, enxergar qual a importncia de uma Casa
de Comrcio para a localidade e contextualizar alguns aspectos sociais e culturais da poca na qual o livro foi utilizado.
O material utilizado para a pesquisa foi um livro Borrador, que servia como um rascunho do Livro Caixa, usado para
anotar as transaes realizadas durante o dia. A metodologia consistiu em limpar o material, fazer uma pr-anlise das
informaes contidas no livro, coletar os dados e analis-los. Junto com os trabalhos no livro, realizou-se uma reviso
bibliogrfica sobre o assunto. Aps o processo de anlise de dados e reviso bibliogrfica ficou visvel a importncia desse
tipo de estabelecimento para a colonizao do Vale do Taquari. A Casa de Comrcio de Albino Rodrigues Bizarro era
um lugar de encontros, trocas, compras dos mais variados produtos, de emprstimos financeiros, ponto de ligao entre o
interior e a capital, possibilitando e facilitando assim a vida dos colonos da regio. Essa casa participou de maneira direta
e teve grande importncia para a colonizao da regio, especialmente Taquari, Taba e Paverama.
Palavras-chave: Casa de Comrcio. Histria Regional. Colonizao. Vale do Taquari.
SUMRIO
377
Autor(es): Jssica Beuren, Cssia Regina Gotler Medeiros, Gisele Dhein, Glademir Schwingel, Lus
Csar De Castro, Lydia Christmann Espindola Koetz, Magali Terezinha Quevedo Grave, Marilucia
Vieira dos Santos, Olinda Maria de Ftima Lechmann Saldanha, Camila Francisco Maciel Sulzbach
Apresentador(es): Jssica Beuren
PLANEJAMENTO REGIONAL INTEGRADO:

POSSIBILIDADES DE UMA AO COOPERATIVA E
SOLIDRIA
Resumo: As diretrizes do Decreto 7508/2011 tm contribudo para o avano na incorporao de uma ao cooperativa
e solidria entre gestores, na construo de redes de ateno em sade? A resposta a esta questo motivou este estudo,
que teve como objetivo identificar potencialidades e entraves no processo do planejamento regional integrado na regio
de sade 29, do Rio Grande do Sul. A metodologia consiste em um estudo de caso exploratrio e descritivo, realizado
por meio de informaes provenientes de entrevistas semiestruturadas e tratadas pelo mtodo de Anlise de Contedo.
Foram respeitados os princpios da tica em pesquisa, utilizando-se do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido de
todos os participantes da pesquisa. Foram selecionados intencionalmente, como participantes, gestores de sade de cinco
municpios da Regio 29 e trs servidores da Coordenadoria Regional de Sade. Este estudo integra o projeto de pesquisa
Desenvolvimento da Rede de Sade na Ateno s Condies Crnicas a Partir do Planejamento Regional Integrado e
do Apoio Institucional e Matricial na Regio 29/RS, aprovado pelo Comit de tica em Pesquisa da UNIVATES sob
o protocolo n 612.126. Emergiram cinco categorias de anlise: A Comisso Intergestores Regional (CIR) como espao
de articulao; O fortalecimento do SUS; A fragilidade da gesto; Individualismo ao olhar o processo; e O que tem
pautado as reunies da CIR. Os resultados apontam que tem avanado o processo de planejamento regional integrado,
embora lentamente, constituindo-se como um espao de apoio mtuo entre a gesto municipal e estadual. Acredita-se
que a consolidao e fortalecimento da CIR sejam fundamentais para a efetivao da regionalizao, passando por uma
ao cooperativa e solidria entre seus integrantes.
Palavras-chave: Planejamento em Sade. Polticas Pblicas de Sade. Integralidade em Sade. Legislao em
Sade.
SUMRIO
378
Autor(es): Caito Andr Kunrath, Ingrid Paola Pinzn Tapias, Alexandre Joanella, Carlos Leandro
Tiggemann
Apresentador(es): CAITO ANDRE KUNRATH
Orientador(a): Carlos Leandro Tiggemann
PERFIL ANTROPOMTRICO E NEUROMUSCULAR DE

JOGADORAS AMADORAS DE RUGBY
Resumo: O rugby faz parte da categoria dos jogos esportivos coletivos de invaso e vem crescendo de maneira rpida
no cenrio mundial, conquistando um nmero expressivo de praticantes. Neste esporte, h duas posies especficas que
solicitam diferentes caractersticas fsicas e fisiolgicas, denominados de Forwards, que necessitam de maior potncia
fsica e os Backs, de velocidade e agilidade. O objetivo do estudo foi identificar o perfil antropomtrico e neuromuscular de
jogadoras amadoras de Rugby. Participaram do estudo oito jogadoras amadoras de Rugby, Forwards (n=5) e Backs (n=3),
de uma equipe participante do Campeonato Estadual da Categoria Adulto de 2015, com idade mdia de 24,37 1,73
anos. O percentual de gordura e de massa muscular foi estimado atravs do protocolo de sete dobras de Guedes (1985).
Para avaliar a potncia de membros inferiores, foi utilizado um tapete de saltos da marca CEFISE, sendo realizados os
saltos agachado e contramovimento. Todas as avaliaes foram realizadas no Laboratrio de Fisiologia do Exerccio da
Univates. Os dados so apresentados como mdia e desvio padro de acordo com o estatuto posicional, sendo utilizado o
programa Excel for Windows. Os Forwards apresentaram valores de ndice de massa corporal (IMC) de 26,28 02,62
kg/m2 valores de % gordura de 26,14 03,34 e % massa muscular de 39,17 04,24, alm de um somatrio de dobras
cutneas de 136,5 32,12 mm. Para os resultados de potncia muscular, apresentaram valores de 24,3 8,31 cm para o
salto contramovimento e 23,03 7,25 cm para o salto agachado. Quanto aos Backs, os resultados de IMC foram 23,61
2,58 kg/m2, % gordura de 20,45 2,74 e % massa muscular de 44,18 3,05, alm do somatrio de dobras de 92,12
15,71 mm. Para os testes de potncia, os resultados do salto contramovimento foram de 30,35 03,10 cm e do salto
agachado de 29,8 1,35 cm. Os achados deste estudo corroboram com outras pesquisas que evidenciam uma diferena
no perfil antropomtrico e fsico em jogadores de Rugby entre os estatutos posicionais.
Palavras-chave: Esporte Coletivo. Avaliao. Estatuto Posicional. Rugby.
Instituio: Centro Universitrio UNIVATES, Faculdade da Serra Gacha
SUMRIO
379
Autor(es): Darcy Paulo Streit Jr., Adriane Pozzobon, Joo Pedro Kipper
Apresentador(es): Darcy Paulo Streit Jr
Orientador(a): Adriane Pozzobon
VERIFICAO DA PRESENA DE GENES CODIFICADORES

DE TOXINA SHIGATOGNICA DE E. COLI ISOLADA DE
REBANHOS LEITEIROS DO VALE DO TAQUARI/RS E SUA
ASSOCIAO MASTITE BOVINA
Resumo: O Brasil representa a quarta maior produo leiteira no comparativo mundial. Um dos problemas mais
frequentes na qualidade do leite refere-se infeco da glndula mamria, conhecida como mastite. Uma das principais
causas da mastite a presena de coliformes, sendo a bactria Escherichia coli um agente importante nos casos de mastite.
A E. coli produtora de toxina shiga (STEC), est intimamente relacionada com doenas em humanos, incluindo desde
diarreias leves at casos graves. O objetivo deste trabalho avaliar a presena dos genes stx-1, sxt-2, eae, hly e fliCh7
em amostras de E. coli isoladas de rebanhos leiteiros e verificar sua associao com a prevalncia da mastite bovina.
At o presente momento foram analisadas 155 vacas de produtores da regio do Vale do Taquari, RS, em diferentes
estgios de lactao e idade. Destas 52,25% foram negativas no teste CMT(California Mastitis Test ) e 47,74% foram
positivas. As amostras de leite foram submetidas a testes microbiolgicos bem como posteriormente as amostras de leite
e swab positivas no teste CMT foram semeadas em Petrifilm 3M especfico para E.coli e coliformes. Com relao
contagem bacteriana total (CBT) o valor mnimo encontrado foi 2,0x103 UFC/mL e o valor mximo foi de 6,9x106
UFC/mL. A contagem das clulas somticas (CSS) revelou valor mnimo de 2,4x104 cl/mL e o mximo 1,0x106 cl/
mL. Os resultados do cultivo mostram que no leite houve crescimento de coliformes totais em 24,3% e nas amostras de
swab foi 100%. Com relao presena de E. coli: no leite apenas 9,45% foram positivas, enquanto que no swab 66,2%
foram positivas. O DNA foi isolado das placas em que houve crescimento de E. coli e posteriormente feita a tcnica de
reao em cadeia da polimerase (PCR) para o gene usp especfico para presena de E.coli. Das 56 amostras positivas,
82% expressaram o gene usp e a partir destas foi feita a anlise da toxina shiga 1 atravs da PCR para o gene stx-1.
Dentre as amostras avaliadas apenas 13% apresentaram o gene stx-1. A pesquisa encontra-se em andamento ampliando
o nmero de animais, bem como a anlise dos outros genes previstos. Os dados preliminares sugerem que, apesar de alta
contaminao por E. coli associada mastite, o percentual de toxinas shiga baixo.
Palavras-chave: Leite. Mastite. Toxina shiga.
Instituio: Univates
Financiador: Univates, Launer Qumica Indstria e Comrcio
SUMRIO
380
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Denise Fabiane Polonio, Victor Wiskow Krger, Mrio Francis Petry Londero
Apresentador(es): Victor Wiskow Krger, Denise Fabiane Polonio
Orientador(a): Mrio Francis Petry Londero
ACOMPANHAMENTO TERAPUTICO: COMPREENDENDO O

SUJEITO PARA ALM DOS ESPAOS DE SADE
Resumo: A histria da loucura, relata os diferentes estigmas compreendidos pela sociedade acerca dos loucos.
Do divino ao insano, a experincia da loucura ocupou diferentes posies ao longo dos anos. A sociedade ritmada
pela revoluo industrial e a loucura tomada como desrazo corroboraram para a excluso e confinao daqueles que
eram vistos como desviantes. Somente depois da revoluo industrial, a loucura foi concebida como doena e a partir
da, surgem os manicmios e a aposta no tratamento aos sujeitos considerados loucos, a qual acaba por mapear e
interiorizar a loucura nessa figura nascente que o alienado. Essa situao passa a ser problematizada com o incio do
movimento antipsiquitrico e se espalha por diversos pases na inteno de libertar os loucos das amarras manicomiais.
O Acompanhamento Teraputico (AT), neste processo de desinstitucionalizao da loucura, fora uma das ferramentas
a serem utilizadas para abrir espao aos sujeitos trancafiados e sem convvio com a sociedade, visto que, possibilita um
novo olhar sobre o sujeito, que se configura em um processo de reinsero social. O presente estudo prope uma reviso
bibliogrfica sobre a prtica de Acompanhamento Teraputico, com o objetivo de apresentar uma discusso aprofundada
em relao a essa prtica que feita em vrios momentos e por vrios motivos dentro da rede de ateno sade. Para a
coleta de artigos referentes ao tema foram utilizadas as bases de dados The Scientific Electronic Library Online-Scielo
e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Cincias da Sade-Lilacs. Foi possvel verificar que na prtica do AT a
constituio da relao teraputica entre acompanhante e acompanhado fundamental, mas para que se configure essa
relao, necessrio o estabelecimento do setting. Ele se fundamenta num espao amplo, pois pode abranger qualquer
espao da cidade, de acordo com a necessidade e possibilidade do sujeito em acompanhamento. Alm disso, o AT se
apresenta como uma prtica comum entre os psiclogos, porm interdisciplinar, e permite ao profissional da sade
acompanhar o usurio de acordo com sua demanda. Geralmente o profissional que se prope a desenvolver a prtica
est inserido numa equipe de sade, na qual o sujeito acometido por sua diferena acolhido. Seu objetivo resgatar as
singularidades, o desejo do usurio em padecimento e estabelecer uma troca de ritmos entre o usurio e o meio onde est
inserido.
Palavras-chave: Acompanhamento teraputico. Loucura. Setting.
SUMRIO
381
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt, Graciela Fleck
Apresentador(es): Mrcia Jussara Hepp Rehfeldt
A PROPOSTA DA MODELAGEM MATEMTICA PODE IR

ALM DO BRINCAR NUMA PRAA
Resumo: O presente estudo est relacionado pesquisa intitulada Estratgias metodolgicas visando inovao e
reorganizao curricular no campo da Educao Matemtica no Ensino Fundamental, financiada pela Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes) e em desenvolvimento na Univates, em parceria com em seis escolas
da regio do Vale do Taquari. Integram a equipe quatro professoras vinculadas Univates, seis professoras das escolas
parceiras, trs mestrandos bolsistas, seis bolsistas de graduao e alunos voluntrios de programas de Ps-Graduao,
que se renem semanalmente nas dependncias da Instituio. Entre os temas discutidos nas reunies encontram-se trs
tendncias no ensino da matemtica: modelagem matemtica, investigao matemtica e etnomatemtica. Nos encontros,
alm de discutir estas temticas, acontecem as trocas de experincias, as intervenes, bem como a problematizao de
diferentes maneiras de desenvolver prticas tendo como objetivo disseminar essas tendncias. Assim, este trabalho tem
por objetivo apresentar uma prtica de modelagem matemtica desenvolvida numa das escolas parceiras, conjuntamente
com outra colega da mesma escola. Ela iniciou com os alunos contornando o bairro, nos arredores da escola. De
forma intencional os alunos foram instigados a levar seus celulares para registrar algo que estivesse relacionado com a
matemtica: nmero de casas, de lojas, estabelecimentos comerciais, a lateralidade, a disposio das casas (de um lado par,
do outro mpar). Posteriormente, o grupo de alunos foi conduzido praa do bairro, pois a maioria dos alunos da escola
passou ou passa o seu dia a dia na praa. Na atividade proposta buscou-se desenvolver uma proposta interdisciplinar.
Alguns elementos da praa foram observados e reproduzidos em maquetes (em formatos proporcionais) tais como
quadras, canchas e outros objetos. Na etapa da explorao da prtica de ensino, cada grupo pode utilizar recursos variados
para confeccionar sua maquete e representar a praa. Os resultados obtidos ilustraram a criatividade dos alunos na
representao dos elementos. Alm disso, os alunos produziram um crach para visitar os estabelecimentos comerciais,
haja vista tambm terem curiosidade para conversar com os proprietrios acerca da histria do estabelecimento. Para tal
um questionrio foi confeccionado e sistematizado. Espera-se que com essas informaes os alunos conheam um pouco
mais acerca do bairro em que residem.
Palavras-chave: Observatrio da Educao. Tendncias no ensino. Modelagem Matemtica. Praa. Maquetes.
Financiador: Capes, Univates
SUMRIO
382
Autor(es): Mateus Lorenzon, Daniela Diesel, Derli Juliano Neuenfeldt, Jacqueline Silva da Silva,
Mariangela Costa Scheneider, Priscila Rigoni, Rogrio Jos Schuck, Tania Micheline Miorando
Apresentador(es): Mateus Lorenzon
TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO NA

SALA DE AULA: CONCEPES DE PROFESSORES DA
EDUCAO BSICA
Resumo: As Tecnologias da Informao e Comunicao - TICs promovem uma reconfigurao da relao do
homem com o conhecimento. Contemporaneamente, estabelece-se uma relao topolgica com o conhecimento, em
substituio a uma relao mtrica e linear outrora hegemnica. A mudana nos suportes de informao e comunicao
empregados leva necessariamente a mudana das habilidades cognitivas e arquiteturas intelectuais exigidas do sujeito
para exercer um papel ativo nesse meio. Nesse estudo - desenvolvido junto ao Centro Universitrio UNIVATES - visase analisar as concepes e prticas que cinco docentes de escolas da regio do Vale do Taquari//RS possuem acerca do
uso de Tecnologias da Informao e Comunicao em sala de aula. O corpus da pesquisa composto por entrevistas
realizadas com cinco Mestrandos do Programa de Ps-Graduao em Ensino do Centro Universitrio UNIVATES que
so docentes em escolas de Educao Bsica do Vale do Taquari/RS, sendo que a partir desses dados. Os dados foram
analisados por meio da tcnica de Anlise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011). A anlise do corpus
permitiu identificar duas concepes acerca do uso das TICs nos processos de ensino e aprendizagem. A primeira trata
do uso dessas tecnologias como suportes didticos, prevalecendo assim o uso de recursos como filmes, imagens, softwares
e aplicativos. Ao analisar epistemologicamente esses recursos percebe-se que eles caracterizam-se como medias frios.
Por sua vez, na segunda categoria essas tecnologias so empregadas como um suporte de busca de informaes para a
realizao de projetos de investigao. O ciberespao torna-se assim local de busca de dados, que os estudantes devero
gestar a fim de construir o seu prprio conhecimento. Destaca-se que diferentemente da primeira categoria, predomina
nesta uma possibilidade do estudante ser autor de interpretaes e informaes que alimentaro a rede. Percebe-se
assim que mesmo que as TICs potencializam a modificao nas estratgias de ensino e aprendizagem, predomina uma
perspectiva de educao baseada no fluxo unidirecional de informaes.
Palavras-chave: Tecnologias da Informao e Comunicao. Concepes e Prticas de Professores. Investigao.
Financiador: Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico - CNPq
SUMRIO
383
Modalidade: ENSINO
Autor(es): Gabriela Kunzler
Apresentador(es): Gabriela Kunzler
OS CAMINHOS DA PENHA: REDES DE PROTEO S

MULHERES EM SITUAO DE VIOLNCIA
Resumo: O presente trabalho traa os caminhos feitos pelas mulheres em situao de violncia domstica e familiar
para buscar formas de proteo. Este percurso foi iniciado com a realizao de cinco entrevistas com mulheres em
situao de violncia, sendo que essas informantes foram convidadas conforme sua disponibilidade e com consentimento
em instituies que atuam junto a polticas pblicas de ateno e garantia de direitos das mulheres vtimas de violncia
domstica no municpio de Lajeado-RS. Alm disso, realizou-se observao participante das reunies dos servios que
compem a rede de enfrentamento violncia contra a mulher na mesma localidade. Objetivou-se dar visibilidade
aos locais onde as mulheres em situao de violncia buscam auxlio, informaes e garantias de direitos, bem como
apresentar a relao entre os servios e a comunidade para articular um trabalho em rede que contemple os propsitos da
Lei Maria da Penha. Trata-se de uma pesquisa de campo, qualitativa e exploratria, onde as informaes, coletadas atravs
de entrevistas semiestruturadas, foram analisadas conforme a metodologia de Anlise de Redes Sociais. Os resultados
expem o fluxo de informaes e do trabalho em rede sobre a temtica, e identificam obstculos encontrados pelas
mulheres para terem acesso Lei e a rede de servios que trabalham com a garantia de direitos e exerccio da cidadania
frente a violncia domstica e de gnero. Conclui-se que o investimento em capacitaes e projetos educativos que
discutam a questo da violncia de gnero so imprescindveis para fortalecer a rede de servios e informar a populao.
Com isso, passa-se a compreender a comunidade como parte desta luta e a rede se expande garantindo informaes,
atendimentos de qualidade, e garantia de direitos reconhecidos. Por isso, ainda precisamos percorrer um longo caminho
para ampliar o trabalho de preveno, acesso aos direitos e cuidado em relao complexidade da violncia domstica
contra as mulheres.
Palavras-chave: Violncia domstica contra a mulher. Gnero. Lei Maria da Penha. Rede.
Financiador: CREAS, SAJUR, DEAM, Casa de Passagem e Coordenadoria Municipal da Mulher
SUMRIO
384
Modalidade: EXTENSO
Autor(es): Marina Johann, Karla Machado, Joselaine Reis, Adriana Magedanz, Aline Flores dos
Santos, Amanda Riedel, Andressa da Silveira Menezes, Cristian Camilo Crdenas Buitrago, Cristiane
Schneider, Giovana Schramm Cenzi, Janair Andrea Siebeneichler, Letcia Siebenborn, Mariana
Lautert, Miguel ngel Ramrez Charry, Nara Regina Scheibler, Roger Sullivan Faleiro, Sinara Marques
da Silva
Apresentador(es): Marina Johann, Karla Machado, Joselaine Reis
PROJETO INTERDISCIPLINAR: RELAES E

PERCEPES DOS ALUNOS
Resumo: O subprojeto Interdisciplinar Ensino Mdio IEM, do Programa Institucional da Bolsa de Iniciao
Docncia do Centro Universitrio UNIVATES PIBID/UNIVATES, financiado pela Coordenao de Aperfeioamento
de Pessoal de Nvel Superior (Capes), desenvolveu, no primeiro semestre de 2015, um conjunto de atividades intitulado
gua: fonte de conhecimento interdisciplinar. O objetivo desse resumo analisar o questionrio respondido pelos
alunos da escola parceira, ao trmino do projeto citado anteriormente. Tambm objetiva-se verificar o entendimento dos
estudantes envolvidos, tanto no quesito interdisciplinaridade e a percepo da presena deste tema durante o transcorrer
da proposta, como identificar as disciplinas que contriburam para o xito final do trabalho. fundamental ressaltar que o
projeto gua: fonte de conhecimento interdisciplinar buscou conscientizar os alunos sobre a importncia deste recurso
natural esgotvel, trazendo um debate com atividades diferenciadas sobre o assunto. Foram abordadas questes, como:
consumo dirio de gua nas residncias, reutilizao da gua, tratamento hdrico realizado pela Corsan e importncia
da gua para o nosso corpo. Buscando abordar todos esses aspectos, foram utilizados vdeos, imagens, cartazes, textos e
visitas a Corsan e Univates. As aes desenvolvidas, atravs de trabalhos em grupo e debates, possibilitaram uma grande
troca de experincias entre discentes e bolsistas. Ao final do projeto, foi solicitado aos estudantes que respondessem
a um questionrio, como forma de avaliao. A partir dessas respostas foi possvel constatar que alguns alunos no
compreendem a interdisciplinaridade e no relacionaram o projeto s atividades escolares, enquanto outros j a entendem
e conseguiram associar diversas disciplinas. Conclumos que a grande maioria dos entrevistados encontrou relao do
projeto supracitado com as disciplinas de Biologia e Portugus, identificando assuntos trabalhados em sala de aula, com
os professores titulares. Alguns discentes inter-relacionaram o projeto tambm com as disciplinas de Matemtica e
Geografia. A partir da anlise, o grupo entende que a interdisciplinaridade ainda um grande desafio para se desenvolver
em sala de aula. Para futuras prticas pedaggicas planeja trabalhar essa temtica com mais nfase.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Pibid. Prticas docentes. Experincias pedaggicas.
Instituio: Univates
Financiador: Capes
SUMRIO
385
Autor(es): Cludia Fernanda Carraro Lemes, Thor Vincius Martins Fajardo
Apresentador(es): Cludia Fernanda Carraro Lemes
Orientador(a): Thor Vincius Martins Fajardo
INCIDNCIA DE VRUS EM VIDEIRAS DETERMINADA

POR MEIO DA TCNICA DE RT-PCR EM TEMPO REAL
Resumo: A videira, por ser propagada vegetativamente e pelo cultivo permanecer no campo por longo perodo,
facilita o acmulo de infeces virais. A tcnica de RT-PCR em tempo real, com sondas especficas marcadas com
fluorforos (TaqMan), vem ganhando espao no diagnstico viral em funo das vantagens que apresenta. O objetivo do
trabalho foi avaliar a incidncia, por RT-PCR em tempo real, de sete espcies virais em videiras (Vitis spp.): Grapevine
virus A (GVA), Grapevine virus B (GVB), Grapevine fleck virus (GFkV), Grapevine rupestris stem pitting-associated
virus (GRSPaV) e Grapevine leafroll-associated virus (GLRaV-2, -3 e -4). O trabalho foi conduzido no Laboratrio
de Virologia da Embrapa Uva e Vinho, Bento Gonalves, RS. Os oligonucleotdeos, as sondas e as reaes de RT-PCR
em tempo real foram descritos previamente. Os RNAs totais das amostras foram extrados pelo mtodo de adsoro em
slica e usados em ensaios do tipo presena/ausncia, utilizando-se o kit TaqMan Master Mix One-Step RT-PCR e o
termociclador StepOnePlus Real-time PCR System (Applied Biosystems). As amostras foram indexadas em ensaios
simplex (deteco individual) ou duplex (sondas marcadas com os fluorforos 6-FAM ou VIC e o quencher TAMRA,
visando a deteco simultnea de dois vrus na amostra). No total, de 05.08.14 a 08.07.15, foram indexadas 924 amostras
de videiras, em 22 placas, com as amostras provenientes de quatro origens: programa de limpeza clonal, experimentos
conduzidos no laboratrio, amostras de rotina e prestao de servio de diagnstico para terceiros. Foi possvel detectar
de maneira precisa e sensvel todos os sete vrus em diversas amostras provenientes das quatro origens. As incidncias
obtidas foram (amostras positivas/avaliadas): 3,5% GVB (5/143); 9,1% GLRaV-3 (46/504); 18,4% GLRaV-2 (27/147);
26,4% GFkV (81/307); 30,3% GVA (27/89); 36,1% GRSPaV (135/374) e 69% GLRaV-4 (107/155). A presena de
infeces mltiplas foi frequentemente verificada. A tcnica de RT-PCR em tempo real mostrou-se adequada para a
indexao viral rotineira de grande nmero de amostras no perodo de um ano. A utilizao da RT-PCR em tempo
real incrementou a qualidade da indexao de patgenos virais, pois agregou rapidez, confiabilidade e especificidade na
anlise das amostras. A determinao da incidncia de vrus em videiras uma informao til, pois pode auxiliar na
proposio de tcnicas de manejo e controle mais eficientes.
Palavras-chave: Vitis. RT-PCR quantitativa. RT-qPCR. Indexao. Viroses.
Instituio: Univates e Embrapa Uva e Vinho, Embrapa Uva e Vinho
Financiador: Embrapa e CNPq
SUMRIO
386

Anais XVIIMEEPUnivates Lajeado 2015

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ANAIS DA

Mostra de Ensino, Extenso e Pesquisa

Viviane Maria T. Eckhardt Coordenadora da Extenso Universitria;

Maria Madalena Dullius Pr-Reitora de Pesquisa, Extenso e Ps-Graduao;

Dbora Juchum Secretaria de Extenso;

Centro Universitrio UNIVATES

Catalogao na publicao Biblioteca da Univates

Mostra de Ensino, Extenso e Pesquisa (17: 2015: Lajeado, RS)

Centro Universitrio UNIVATES

Reitor: Prof. Me. Ney Jos Lazzari

Coordenao: Ivete Maria Hammes

Os textos aqui reproduzidos so de exclusiva

Anais da XVII Mostra de Ensino, Extenso e Pesquisa

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