Plan Operativo Anual

2016-2017

PROCESO
RETO (PROGRAMA
ESCUELA)

RETO (MPPE)

OBJETIVO ESTRATEGICO
(PEIC)

OBJETIVO OPERATIVO

META

LNEA DE ACCIN /
MEJORA

RESULTADO 1 (R1)

GESTIN DIRECTIVA
Desarrollar en el centro educativos una estructura organizativa y de gestin del Programa Escuela, que de viabilidad y
garantice la propuesta en marcha del modelo de la Escuela Necesaria de Calidad y su Sistema de Mejora, que respondan a
las demandas y desafos del entorno
Garantizar una educacin de calidad, inclusiva y transformadora centrada en lo pedaggico basada en la organizacin y
participacin de todos los actores que hacen vida en el centro con una constante sistematizacin y evaluacin que permita
una gestin eficaz y transparente.
Establecer una cultura de gestin y de organizacin a travs de planes y proyectos a travs de los procesos, garantizando
que las Tics se evidencie como un eje transversal, los cuales conduzca a la optimizacin de los recursos permitiendo elevar
el rendimiento escolar y la profesionalizacin de la Comunidad Educativa, enmarcado en la Escuela Necesaria de Calidad y
su Sistema de Mejora.
Crear un plan de formacin para la elaboracin de proyectos y de sistematizacin que permita la organizacin del centro y
que den respuesta a cada uno de los procesos enmarcados en la ENCYSM, dando espacios de participacin de los
diferentes actores que hacen vida en el centro.
Para el 2019 el centro educativo "San Judas Tadeo" crear una cultura del trabajo basado en las TIC y en la sistematizacin,
que permita optimizar la gestin en beneficio de toda la Comunidad Educativa, a travs del Planes y proyectos que
garanticen un esquema de formacin continu y sistemtico que impulse el uso eficaz y eficiente de los recursos en
beneficio de la comunidad educativa dando respuesta a su contexto, segn el perfil de egreso de los estudiantes y del
personas enmarcado en el modelo de la ENCYSM.
Gestionar ante entes pblicos y privados proyectos que favorezcan la calidad de vida de todos los actores que conforman la
comunidad educativa con el propsito de optimizar el rendimiento escolar y el mejoramiento profesional con incidencia en el
contexto comunitario, haciendo un seguimiento sistemtico para su evaluacin.
DESCRIPCIN

INDICADORES DE LOGRO

Se cuenta con un plan de

formacin
para
la
elaboracin de proyectos y
de
sistematizacin
que
permita la organizacin y
estructuracin del centro,
que den respuesta a cada

. Al finalizar el ao
escolar 2016-2017 se cuenta
con el 60%
del plan de
formacin para la elaboracin
de
proyectos
y
de
sistematizacin que permita la
organizacin del centro y que

FUENTES DE VERIFICACIN

Diseo del formato para la realizacin de

proyectos.
Disear el Plan de Formacin
Formatos 12
Cronogramas.
Evidencias fotogrficas
Formato 6-B (Evaluacin por momentos).

Actividades
1
Construir
Formato
nico para la elaboracin de
los Proyectos.

Delimitar
la
problemtica.

Establecer
los
objetivos.

Establecer
los
objetivos

Acciones
y/o
actividades de mejora.

Recursos con los que

contamos
Gestionar los recursos
faltantes
2
Disear
perfiles
Profesionales que labora en
la institucin, enmarcado en
la ENCYSM segn sus
funciones.
3 Construccin de criterios
nica para la planificacin y
su aplicacin
4 Proporcionar espacios para
la
construccin de los
proyectos de cada uno de los
proceso.

uno de los procesos donde

se
cuente
con
la
participacin
de
los
diferentes actores que hacen
vida
en
el
centro
enmarcados
en
la
ENCYSM.

den respuesta a cada uno de

los procesos enmarcados en
la ENCYSM, dando espacios
de
participacin de los
diferentes actores que hacen
vida en el centro.

Costos

Recursos

Computadoras
Hojas
Recurso Humano
Registro de sistematizacin
con el formato 12.
Video beam

Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano.
Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano

Control de asistencia de las diferentes actividades

(formacin y reuniones de equipos).
Redes Sociales (Facebook, Twitter, correo
electrnico, Instagram)
Video beam.
Especialistas.

Responsables

Equipo
gestin

Cronograma Septiembre-julio

de
X

5 Crear un formato o
estructura
para
la
sistematizacin
6 Establecer espacio de
formacin para todos los
actores tomando en cuenta
cada uno de los procesos
que den respuesta a las
necesidades
del
centro
(sistematizacin, proyectos,
calidad entre otros).
7 Cada uno de los proceso
elaborara un formato de
evaluacin
donde
se
evidencie los avances
o
estancamientos en cada uno
de los proyectos que se estn
desarrollando.
8
Generar espacios de
socializacin
con
la
comunidad educativa.
9 Crear un banco de entes
pblicos, privados y la
comunidad que permitan el
desarrollo eficaz y efectivo de
los proyectos.
10
Llevar
un
registro
sistemtico de las jornadas
desarrolladas
11 Formacin del personal en
las tics para el desarrollo
eficaz de todos los actores
que hacer viva en el centro.

Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Recurso
humano:
(asambleas, redes sociales
(Facebook, Twitter, correo
electrnico, Instagram)
Video beam
Computadora
Cmara fotogrfica
Registro se asistencia.
Especialistas.

Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Video beam

Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Video beam
Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Video beam

Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Video beam
Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Video beam

12 Realizar auto gestin para

la sustitucin de uniforme de
la seleccin de Kikimbol.
Futbol, basquetbol y ajedrez.
13 Organizacin del centro
con todos los documentos de
funcionamiento
actualizados.(permiso
de
bombero,
permiso
de
funcionamiento institucional,
Rif, 058 entre otros)
14
Reparacin
y
mantenimiento de muebles e
infraestructura.

Recurso Humano
Rifa
Pote solidario.

Recurso humano:
Computadora
Cmara fotogrfica
Documentos.
Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Recursos financieros.

PROCESO
RETO (PROGRAMA
ESCUELA)

RETO (MPPE)

OBJETIVO
ESTRATEGICO
(PEIC)
OBJETIVO
OPERATIVO

META

LNEA DE ACCIN /
MEJORA

ENSEANZA-APRENDIZAJE
Consolidar el proceso de enseanza- aprendizaje basado en el desarrollo de competencias a travs del modelo educativo de la
Escuela Necesaria de Calidad y su Sistema de Mejora.
Desarrollar una pedagoga del amo, el ejemplo y la curiosidad que sea rigurosa y solidaria y forme en y para el amor a la patria. Una
educacin para la interpretacin, comprensin y transformacin del mundo en que vivimos, aprendiendo en el hacer reflexivo desde
valores que reivindiquen al ser humano y la vida en el planeta.
Desarrollar en la U.E. Fe y Alegra San Judas Tadeo, una educacin enmarcada en la implementacin de estrategias
metodolgicas que desarrollen competencias generales en las y los estudiantes, basada en la planeacin, promocin y evaluacin
de los aprendizajes, fomentando la construccin colectiva de conocimientos y la metacognicin.
Formar desde Educacin Inicial (preescolar), hasta sexto grado de Primaria, sobre aspectos relacionados con la planeacin,
promocin y evaluacin de los aprendizajes, enmarcadas en la implementacin de estrategias metodolgicas que desarrollan
competencias generales en las y los estudiantes, fomentando la metacognicin y construccin colectiva de conocimientos.
En el 2.019, la U.E. Fe y Alegra San Judas Tadeo, aplica desde Educacin Inicial (preescolar), hasta sexto grado de Primaria,
planeacin, promocin y evaluacin de los aprendizajes, enmarcadas en la implementacin de estrategias metodolgicas que
desarrollan competencias generales en las y los estudiantes, fomentando la metacognicin y construccin colectiva de
conocimientos.

Desarrollar un plan de formacin, acompaamiento y seguimiento dirigido al personal docente y especialistas de la U.E. San Judas
Tadeo, enmarcado en el trabajo por competencias, propuesto por el modelo educativo de Fe y Alegra Venezuela, la Escuela
Necesaria de Calidad y su Sistema de Mejora, fortaleciendo la promocin de los aprendizajes, y las estrategias para desarrollo de
competencias generales, que contribuya en la formacin de ciudadanos y ciudadanas, conscientes, reflexivos, capaces de
transformar su realidad y la de su contexto.
DESCRIPCIN

INDICADORES DE LOGRO

Formacin desde Educacin

Inicial (preescolar), hasta sexto
grado de Primaria, sobre
aspectos relacionados con la
planeacin, promocin y
evaluacin de los aprendizajes,
enmarcadas en la

70% del personal docente y

especialistas formados en la
promocin y evaluacin de los
aprendizajes, enmarcadas en
la
implementacin
de
estrategias metodolgicas que
desarrollan
competencias

FUENTES DE VERIFICACIN
-

Fotos.
Asistencias.
Reflexiones.
Formatos 12.
Portafolio Docente.
Mapas mentales.
Instrumentos de acompaamientos.
Ejecuciones de las madres voluntarias.

Actividades

implementacin de estrategias
metodolgicas que desarrollan
competencias generales en las
y los estudiantes, fomentando la
metacognicin y construccin
colectiva de conocimientos.
Costos

generales en las y los

estudiantes, fomentando la
metacognicin y construccin
colectiva de conocimientos.

Recursos

CD de archivos.
Presentaciones.
Informes.
Las redes sociales.

Responsables

Cronograma Septiembre-julio
O N D E F M A M J

Coordinacin
Pedaggica.

Coordinacin
Pedaggica.

Coordinacin
Pedaggica.

S
Continuacin del
proyecto de formacin
de Aula 20
Continuacin
del
proyecto de formacin
Fundacin Telefnica.
Continuacin
del
proyecto de formacin
de Fundacin Polar
Creacin del Equipo
de Madres Voluntarias

Recurso
humano,
video beam.

Formacin sobre
sistematizacin a
docentes y
estudiantes.
Formacin
del
Portafolio Didctico.

Presentaciones, video beam,

material impreso.

Equipo
de
EnseanzaAprendizaje
Equipo
de
sistematizacin

Recurso
humano,
laptop,
video
beam,
material
didctico.

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Establecer los perfiles

de egreso.

Recurso humano,
impreso y laptop.

de

Establecer
la
unificacin de criterios
en
aspectos
pedaggicos.
Crear un equipo de

Recurso humano, laptop y

material impreso.

Equipo
EnseanzaAprendizaje
Equipo
EnseanzaAprendizaje
Equipo

de

Recurso

laptop,

Material

humano, Material

X
de
X
X

acompaamiento
y
seguimiento
pedaggico,
que
acompae al personal
docente
en
sus
prcticas educativas.
Establecer sanciones
al personal docente y
especialista que no
cumplan
con
los
lineamientos
establecidos en la
institucin
Autoformacin de la
Gua Didctica (con
evidencias
fsicas
sobre lo aprendido)
Formacin
Pedaggica
del
Equipo de Madres
Voluntarias
y
el
personal de apoyo
pedaggico.
Disear las funciones
de
las
madres
voluntarias
Socializar
las
funciones
de
las
madres voluntarias
Creacin de Escuela
para Padres

impreso, instrumentos
evaluacin.

Encuentros
de
Escuela para Padres

Video beam recurso humano

laptop

Establecer

Laptop, material impresin y

nuevas

de

EnseanzaAprendizaje

Coordinacin
Pedaggica.
Recurso humano y material
impreso.

Equipo
de
acompaamiento.

Papel bond,
marcadores,
hojas, recurso humano y
laptop.

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Laptop, material
recurso humano.

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Equipo
EnseanzaAprendizaje
Equipo
EnseanzaAprendizaje
Equipo
EnseanzaAprendizaje
Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

impreso,

Material impreso,
Recurso humano.
Video beam, presentaciones,
material impreso, recurso
humano
Recurso humano

X
de
X

de
X
de
X
X

X
X

X
X

alianzas con entes

pblicos y privados
para
nuevas
formaciones de la
comunidad educativa.
Generar espacios de
intercambio
y
socializacin
de
experiencias
pedaggicas en la
institucin.
Generar espacios de
intercambio
y
socializacin
de
experiencias
pedaggicas con otras
instituciones.
Formacin
de
Robtica

recurso humano.

Establecer
alianzas
con Universidades e
Institutos
Pedaggicos,
para
solicitar pasantes o
vinculantes.
Disear CD o carpeta
de archivos con toda
la
informacin
relacionada al trabajo
de la institucin para
el personal nuevo.
Establecer
mecanismos
de
comunicacin eficaz y
eficiente para informar

Recurso humano medios de

comunicacin,
CD

Video beam presentaciones,

material pedaggico y recurso
humano

Recurso
humano,
video
beam,
material
impreso,
laptop, material pedaggico

Video beam, laptop

Laptop
,CD,
personal
humano, escuela necesaria
de calidad.

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Promotora
de
Informtica y el
equipo de apoyo.

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Equipo
Enseanza-

de

Recurso humano
Medios de comunicacin.

sobre los distintos

aspectos
del
que
hacer educativo.

Aprendizaje

PROCESO
RETO (PROGRAMA
ESCUELA)

RETO (MPPE)

OBJETIVO ESTRATEGICO
(PEIC)

OBJETIVO OPERATIVO

META

LNEA DE ACCIN /
MEJORA

CONSTRUCCIN DE LA CIUDADANA
Desarrollar competencias para la accin pblica mediante estrategias de capacitacin, formacin y elaboracin de propuestas
dirigidas a incidir en lo pblico.
Promover la integracin escuela comunidad con la participacin activa y protagnica de estudiantes, personal docente,
administrativo, obrero, la familia y fuerzas vivas del contexto, en todas las dimensiones escolares, promoviendo un clima de
trabajo cooperativo y participativo que fortalezca la sana convivencia y la accin pedaggica emanada por el Ministerio del
Poder Popular para la Educacin
Fomentar un clima de sana convivencia escolar y comunitaria basado en los valores humano-cristianos del respeto, tolerancia,
paz, equidad y dilogo que permita optimizar el crecimiento personal y profesional de todos los actores que hacen vida en la
institucin mediante la formacin permanente y el desarrollo de actividades significativas con el apoyo de las TIC y con
perspectiva de gnero.
Desarrollar un plan de formacin dirigido a todos las personas que hacen vida en el centro educativo en cuanto al manejo de
situaciones de conflicto, negociacin y mediacin orientadas al fortalecimiento de un ambiente socio-afectivo en donde se
establecen relaciones basadas en comportamientos ajustados a valores, con el apoyo de instituciones pblicas y privadas.
En el 2019 la U.E. Fe y Alegra San Judas Tadeo promueve la cultura de paz, la sana convivencia y el dilogo crtico-reflexivo
a travs de diferentes actividades significativas orientadas al fortalecimiento de un ambiente socio-afectivo en donde se
establecen relaciones basadas en comportamientos ajustados a valores, la consolidacin de los procesos de formacin
dirigida a todos los actores en materia de regulacin de conflicto, negociacin y mediacin y la promocin efectiva de los
acuerdos de convivencia escolar y comunitaria.
Transformar a la escuela en un espacio de paz, dilogo crtico y reflexivo, a travs de la formacin y acompaamiento, dirigido
a todos los actores que hacen vida en el centro educativo en cuanto al manejo de situaciones de conflicto, mediacin,
negociacin y promocin efectiva de los acuerdos de convivencia escolar-comunitaria, apoyado en el uso de las TIC y con
perspectiva de gnero.

DESCRIPCIN
Se cuenta con un plan de
formacin dirigido a todos las
personas que hacen vida en
el centro educativo en cuanto

INDICADORES DE
LOGRO
Al finalizar el ao escolar
2015-2016 se avanza en
un 70% en el diseo de un
plan
de
formacin,
orientado a la construccin

FUENTES DE VERIFICACIN
.- Diseo del Plan de Formacin
.- Formatos 12
.- Ficha tcnica de los talleres y espacios formacin planificado.
.- Evidencias audiovisuales (fotos, videos)
.- Formato 6-B (por momentos evaluativos).

Actividades

al manejo de situaciones de
conflicto,
negociacin
y
mediacin
orientadas al
fortalecimiento
de
un
ambiente socio-afectivo en
donde
se
establecen
relaciones
basadas
en
comportamientos ajustados a
valores, con el apoyo de
instituciones
pblicas
y
privadas.
Costos

de un clima de sana
convivencia
entre
los
diferentes
actores
enmarcado en una cultura
de paz con base a lo
contemplado
en
los
acuerdos de convivencia.

.- Registro de encuentro con entes externos para la planificacin

de actividades de formacin.

Recursos

Responsables
S

.Elaboracin de un
diagnstico institucional que
permita
describir
las
situaciones de conflicto que
se
presentan
en
los
diferentes contexto (escolar,
familiar y comunitario), as
como las estrategias y
herramientas con las que
cuenta el personal que
labora en la institucin para
el
manejo
de
dichas
situaciones

Reuniones peridicas del

equipo de calidad para el
diseo
del
plan
de
formacin.

Cronograma Septiembre-julio
N D E F M A M J

.- Informe diagnstico.
.- Encuestas.
.- Entrevistas.
.- Estudio Socioeconmico
.- Formatos 12

Todos
actores
que hacen vida
en la comunidad
educativa

X X

.- Evidencias audiovisuales
(fotos, videos)
.- Redes Sociales.
.- Formatos 12
.- Resultados del
diagnstico institucional
basado en situaciones de
conflicto.
Computadora con
conexin a internet.
.- Material bibliogrfico

X X X X X X X X X X X
Equipo de
calidad

.- Bsqueda sistemtica de
entes pblicos y privados
que fortalezcan el proceso
de formacin para la
promocin de la cultura de
paz.

relacionado con el diseo

de planes de formacin,
resolucin de conflicto,
negociacin y temas
relacionados.
.- Enlace con instituciones
pblicas y privadas
especializadas en el
manejo de situaciones de
conflicto, negociacin y
crecimiento personal.

Los participantes
del
proceso.
(Equipo
de
calidad)

X X X X X X X X X X X

.- Ficha de directorio de
contacto.
Construccin de los nuevos
acuerdos de convivencia
escolar y comunitaria de la
institucin
con
la
participacin protagnica y
corresponsable
de
la
familia,
escuela
y
comunidad.

Eleccin y juramentacin
del C.C.C.E, Brigada de
Derechos
Humanos
y

.- Directrices emanadas
del nivel central, AVEC y
Fe y Alegra.
.- Leyes en materia
educativa y social.
.- Conformacin del
Equipo Promotor de los
acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitario.
.- Actas constitutivas.
.- Plan de Accin para la
construccin de los
acuerdos.
.- Reuniones con el
Consejo Educativo y otras
fuerzas vivas de la
comunidad.
.- Acta constitutiva
.- Programa de formacin
C.C.C.E.

Todos
actores
que hacen vida
en la comunidad
educativa

X X X X
Equipo Promotor
de los Acuerdos
de Convivencia
Escolar
y
Comunitaria

Docentes,
estudiantes,
Equipo

X X
de

Mediacin Escolar.
Constitucin de la Sociedad
Bolivariana Estudiantil.

Asambleas de Aula

Convivencias
Ciudadana Estudiantil

de

Feria del Buen Trato

Desarrollo de actividades
formativas, deportivas y
recreativas organizadas en

.- Instrucciones
Viceministeriales 030, 055.
.- Acta constitutiva.
.- Programacin de
actividades especiales con
nfasis en la exaltacin y
escenificacin de las
fechas patrias.
.- Registro de asistencia.
.- Planificacin de los
temas a trabajar.
.- Acuerdos de convivencia
.- Papelgrafo,
marcadores
.- Convocatoria de los
padres, madres y/o
representantes.
.- Planificacin de las
convivencias.
.- Papelgrafo,
marcadores
.- Registro de asistencia.
.- Cmara fotogrfica,
equipo de sonido, CDs
.- Trabajo pedaggico de
los grupos relacionado con
valores y convivencia
escolar.
.- Fotos, videos
.- Participacin de entes
pblicos y privados.
.- Propuesta de CECODAP
.- Planificacin de
actividades.

Ciudadana

Comisin
Sociedad
Bolivariana.

Equipo
Ciudadana,
docentes,
miembros
CCCE

Docentes,
Equipo
Ciudadana,
miembros
CCCE.

Equipo
Ciudadana

Lderes
comunitarios,
Subdireccin

X X

de

X X X X X X X X X X X
del

de

X X X
del

de

X X X X X X X X X

cooperacin con los lderes

comunitarios

.- Registro de asistencia.
.- Cmara fotogrfica.
.-Redes sociales.

PROCESO
RETO (PROGRAMA
ESCUELA)
RETO (MPPE)
OBJETIVO ESTRATEGICO
(PEIC)
OBJETIVO OPERATIVO

META

LNEA DE ACCIN / MEJORA

RESULTADO 1 (R1)

Actividades

PASTORAL
Impulsar una pastoral educativa contextualizada, que promueva procesos de desarrollo humano, valores y calidad
educativa que implique a todos los actores de los centros, en el marco de la propuesta educativa de Fe y Alegra
Desarrollar una cultura del amor, el ejemplo y la curiosidad
Promover los valores estratgicos e institucionales que nos lleven a una mejor convivencia, creando a su vez una
verdadera identidad cristiana en todos los actores.
Impulsar una pastoral educativa contextualizada con los distintos actores de la oficina y centros que promuevan los
procesos de desarrollo humano, valores y calidad educativa
Que Todos los entes que forman parte del Centro Educativo San Judas Tadeo se apropien, identifiquen y empoderen del
ideario de fe y alegra y su sistema de mejora, congregacin hermanitas de los pobres y AVEC. (Valores estratgicos e
institucionales)
Promover experiencias significativas que fortalezca el proceso de Identidad en nuestro personal, a travs de la aplicacin
de estrategias y metodologas que permitan desarrollar actitudes favorables para nuestra formacin como seres humanos,
coparticipes de la Misin del Movimiento desde la responsabilidad que desempea, enmarcados en los valores de Jess
desde la accin del educar.
INDICADORES DE
DESCRIPCIN
FUENTES DE VERIFICACIN
LOGRO

Fotos
Al finalizar el ao
Promover los valores

Registro de Asistencia
escolar 2016-2017 el
estratgicos
e
75% de los actores que

Evaluacin de jornadas realizadas

institucionales que nos
hacen vida en el centro
Diagnstico: plan de fromacion.
lleven a una mejor
educativo se apropien
Plan de formacin de los padres, madres, representantes y
convivencia, creando a
de
los
valores
comunidad en general
su vez una verdadera
estrategico
e
Formato12
identidad cristiana en
institucionales.
todos los actores.
Costos

Recursos

Responsables
S

.- Taller de Identidad, conocer

el ideario de Fe y Alegra

Video Beam
Presentacion

de

Cronograma Septiembre-julio
O N D E F M A M J

historia
fundacional,
congregacin hermanitas de los
pobres de Maiqueta, AVEC,
todo ello
enmarcado en la
Escuela Necesaria de Calidad y
su Sistema de Mejora
.- Castillo del Silencio y Oratorio
es una metodologa que desde
Fe y Alegra y su Sistema de
Mejora, dos propuestas para
trabajar
la
competencia
espiritual.
.- Propuesta de la interioridad
para trabajar en el aula
docentes y estudiantes, esto
permite enlazar la metodologa
de Castillo del silencio y
Oratorio.

.- Formacin Escuela para

Padres, permite fortalecer los
valores familia-escuela.

Convivencias
del
personal
docente,
administrativo
y
obrero.
.- Convivencia de padres,
representantes y estudiantes
desde los CCCE y pastoral,
esto conlleva mayor integracin

diapositivas
Material impreso
Papel
Reproductor
Biblia

Coordinacin de pastoral
Bond

Estudiantes y personal
docente
Biblia
Imgenes:
Cristo,
alfombra, biblia

Estudiantes y personal
docente, aula de clases

Padre y representantes,
apoyo
desde
Psicopedagoga
Material impreso
Video beam
Afiches
Papel bond
Reproductor
Personal
Directivo,
Administrativo, Docente
y Obrero
Estudiantes, padre y
representantes,
docentes
Biblia

Coordinacin de pastoral

Coordinacin de
Pastoral
Coordinacin de pastoral
en
conjunto
con
pedagoga
(debe
ir
inmerso
en
la
planificacin
semanal,
esto
requiere
seguimiento
y
acompaamiento)

Coordinacin de pastoral
apoyada
desde
Psicopedagoga

Equipo de pastoral
Coordinacin de pastoral
apoyado
desde
Ciudadana

y
relacin
padres,
representantes y docentes.

.- Celebracin de la Semana
Aniversaria San Judas Tadeo
en el marco de los 54 aos.

.- Celebracin 62 aos de la
Fundacin Fe y Alegra, Padre
Velz, Abraham Reyes, Paises
donde se encuentra, esta
celebracin permite que todos
los que hacen vida en el Centro
Educativo se empoderen e
identifiquen
desde
su
compromiso al ser parte de la
familia Fe y Alegra.

Papel bond
Afiches
Material impreso
Reproductor
Trabajo impreso de los
estudiantes
Video Beam
Diapositivas
Power
Point
Personal
Directivo,
Administrativo, Docente
y Obrero
Estudiantes
Padres
y
Representantes
Video Beam
Afiches
Material Impreso de la
biografa de San Judas
Tadeo
Vestuarios
Capilla
Personal
Directivo,
Administrativo, Docente
y Obrero
Estudiantes
Padres
y
Representantes
Video Beam
Afiches
Material Impreso de la
biografa de Fe y
Alegra
Capilla
Pancartas

Coordinacin de pastoral

X
Coordinacin de pastoral

.Seguir fortaleciendo la
formacion espiritual de los
nios y nias desde la Infancia
y Adolescencia Misionera.

.- Eucarista en la comunidad
(parranda
navidea
y
nacimiento viviente)

.- Semana del cierre de la

Divina Misericordia, visita a los
hogares, eucarista, y un
encuentro en la comunidad
haciendo un recorrido por toda
la barriada de la comunidad

Carteleras
Estudiantes de 3. 4 y
5 grado
Entes
externos
al
Centro Educativo Prof.
Maribel
Marquina
encargada de Infancia y
Adolescencia
Misionera (SAME)
Biblia
Smbolos
Afiches
Capilla
Reproductor
Video Beam
Padre Henry Cristhen
Personal Directivo,
Administrativo,
Docente, Obrero
estudiantes Padres y
Representantes
Comunidad y zonas
aledaas
Consejos Comunales
Msica
Juegos
Bailes culturales
Personal Directivo,
Administrativo,
Docente, Obrero
estudiantes Padres y
Representantes
Padre Henry Cristhen
Consejos Comunales
Pancartas
Globos

Coordinacin
Pastoral

de

Coordinacin de
Pastoral

Banderines

Todos los actores que

hacen vida en el Centro
Educativo, padres y
Representantes,
estudiantes
Padre Henry Cristhen
Saln de usos mltiples
Smbolos
Video Beam (Video)

.- Acto Cvico de una manera

particular, celebracin por la
paz y da del maestro
(Eucarista)

.- Visita a los hogares

acompaamiento
desde
el
equipo de pastoral

.-Viacrucis en la Comunidad,
participacin
Padre,
Representantes y entes que
hacen vida en el Centro
Educativo

Personal que labora en

el Centro Educativo
Padre
y
Representantes
Estudiantes
Vestuarios
Biblia
Hogares a visitar
Estudiantes
Biblia
Material impreso para la
reflexin
Personal que labora en
el Centro Educativo
Padre
y
Representantes
Estudiantes
Consejo Comunales
Vestuarios
Biblia
Escenario
Propaganda

Coordinacin de
Pastoral

Equipo de Pastoral

Coordinacin de
Pastoral

.- Visita a los enfermos de la

comunidad, esto nos permite
mayor acercamiento y ver su
realidad.
.- Celebracin del Mircoles de
Ceniza,
invitando
a
la
comunidad al colegio.

.- Visita de la Virgen peregrina

por los hogares (Rosario en
familia)

Hogares a visitar
Docentes
Material impreso para la
meditacin y reflexin
Todos los entes que
hacen vida en el Centro
Educativo
Padre Henry Cristhen
Comunidad
Consejos Comunales
Comunidad cercana al
colegio
Imagen de la Virgen
Material impreso para la
reflexin
Biblia

Coordinacin de
Pastoral

Equipo de Pastoral

Coordinacin de
Pastoral