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FORMULACIN DEL DIAGNSTICO

Anlisis del entorno externo


Caractersticas geogrficas, econmicas, sociales, culturales, cantidad
aproximada de poblacin. (De la comunidad)
La E.B.M. Juan Manuel Cajigal, se encuentra ubicada en el pueblo de El
Hatillo, siendo ste un lugar cntrico y de fcil acceso, adems de un lugar
turstico por sus caractersticas coloniales, gastronoma, entre otras. El clima es
bastante fresco (fro en varias ocasiones). Existen zonas rurales aledaas
(montaosas), de las que provienen algunos de los estudiantes que asisten a la
escuela.
En frente de la institucin se encuentra ubicado el Centro Comercial Paseo
El Hatillo, el cual es un aliado y padrino de la escuela, que nos brinda apoyo en las
ocasiones requeridas. Tambin se ubica en esa misma rea el Centro
Empresarial, y actualmente se est realizando la construccin de una edificacin
en ese terreno. A 50 mts est la Parada de autobuses que cubre la ruta Chacato
Las Mercedes Baruta Hatillo. Al lado contamos con la oficina de Direccin de
Educacin del municipio, un abasto y un pequeo restaurant, en frente de la Plaza
Sucre. A 200 mts. se ubica el casco histrico del pueblo: La Plaza Bolvar, La
Iglesia de la parroquia Santa Rosala de Palermo, la sede de la Alcalda del
municipio El Hatillo, casas coloniales, bancos, locales comerciales, restaurantes,
dulceras, panaderas, venta de artesana, estacionamientos. A 150 mts. contamos
con el Ambulatorio Dr. Jess Reggetti y la cancha deportiva Vinicio Mata donde
hemos realizado algunos eventos de la escuela. Tambin contamos con el
Anfiteatro ubicado a 150 mts. de la escuela.
A 500 mts. tenemos la avenida principal, y cercana a sta, la comunidad de
El Calvario, que es un barrio pintoresco de la zona, de donde provienen la mayora
de nuestros estudiantes. En esta avenida tambin se ubica una panadera y
restaurant,

estacionamientos,

Farmatodo,

taller

supermercado La Muralla y zonas residenciales.

mecnico,

gasolinera,

el

En la Plaza Bolvar contamos con el Centro Social y Cultural, donde se han


desarrollado actividades relacionadas con las escuelas municipales. Tambin en la
plaza se realizan actividades culturales y educativas, con la participacin de las
escuelas.

Grupos y organizaciones existentes en la comunidad.


En la comunidad contamos con la Organizacin Rottary Club La Lagunita,
que ha servido de gran apoyo a la institucin. Tambin grupos de teatro, y
organizaciones que funcionan como Casa Hogar para brindar ayuda a nios en
condicin de calle. Grupos deportivos coordinados por la Direccin de Deportes de
la Alcalda. El Centro Cristiano Emmanuelle que es un aliado de la escuela,
brindando su importante apoyo a la misma. El grupo de la Iglesia Santa Rosala de
Palermo, que ofrecen el servicio de catequesis para preparar a los nios de la
escuela para su Primera Comunin. Existen las organizaciones polticas, de
diferentes partidos, y Consejos Comunales.

Oficios y profesiones predominantes de la comunidad.


En la comunidad contamos con variados oficios, como costureras,
mecnicos, obreros, albailes, cajeros, meseros, vendedores, peluqueros y,
manicuristas y pedicuristas, cocineros, del hogar. Aunque no predominan, tambin
existen profesionales en el rea de la administracin, diseo, educacin.

Oportunidades de estudio.
En la comunidad contamos con el liceo U.E.N. Juan Escalona, la escuela
Conopoima y el preescolar Mara Eva de Liscano, ambos de dependencia
nacional. Adems se cuenta con el maternal y preescolar privado - subsidiado
Gustavo Lujn de las Damas Salesianas, y hacia la zona rural el colegio, tambin
de las Damas Salesianas Mara Auxiliadora, desde 1 hasta 5to ao. Otro colegio

privado cercano es el Claret. En cuanto a la educacin superior, la universidad


ms cercana es la Universidad Nueva Esparta, ubicada en la va a Los Naranjos.

Problemas sociales existentes.


Actualmente el mayor problema que existe es el de la escasez de
alimentos, que adems repercute, no solo en esta comunidad, sino a nivel
nacional, incidiendo en el rendimiento estudiantil de nuestros nios y nias, ya que
no estn siendo bien alimentados.
En frente de la escuela, dentro del C.C. Paseo El Hatillo, se ubica un
supermercado Centralmadeirense, en el que permanentemente se hacen largas
colas que requieren la presencia de funcionarios policiales, ya que se han
presentado situaciones de desorden pblico, tornndose preocupante por el
resguardo de nuestros estudiantes.
Existe tambin la problemtica por algunas personas que consumen
bebidas alcohlicas frente a la institucin, los das viernes, dejando all las botellas
de vidrio y latas de las mencionadas bebidas, adems del peligro y mala presencia
que refleja hacia nuestros estudiantes.

Problemas de infraestructura.
A nivel externo, nos encontramos rodeados por grandes edificaciones,
como el Centro Comercial y el Centro Empresarial, aunado a la nueva
construccin que est en proceso. Esto ha dificultado que podamos establecer un
lugar o Sitio Seguro en caso de riesgo por Sismos. An estamos en espera de que
Proteccin Civil haga el estudio correspondiente e indique cual sera el lugar
seguro ms cercano a la escuela para resguardar a nuestros nios y personal en
caso de un evento ssmico.
En cuanto a los canales y formas de llegar a la escuela, puede decirse que
son accesibles, ya que estamos ubicados en un rea urbana, y muy cerca de la

escuela se ubica la parada de autobuses, as como una lnea de taxis. Tambin se


puede acceder por las zonas montaosas. Los nios que provienen de la zona
rural cuentan con el servicio de la Ruta Escolar para los sectores de Corralito y
Caicaguana, brindada por la alcalda a travs de Fundhanifa.
Una desventaja sera que justo frente a la escuela tenemos una calle muy
concurrida de vehculos, y que muchas veces los nios deben atravesar, adems
de generarse aglomeramiento durante las horas de salida de los nios, por los
transportes y los autos que van a buscar a los nios.

Servicios existentes y faltantes.


Afortunadamente contamos con servicios de electricidad, internet, agua
(estamos preparados con tres tanques para cuando no llega), aseo urbano.
Contamos con el Ambulatorio cercano a la escuela y Proteccin Civil. En
ocasiones, brinda su apoyo Servicios Generales de la Alcalda del municipio.
Carecemos de alumbrado elctrico en las afueras de la institucin,
tornndose sumamente oscuro durante la noche. El IAGA no presta el servicio de
manera eficiente y oportuna, en los casos que se solicita y se requiere.

Caractersticas socioeconmicas de las familias.


Las familias que habitan en zonas aledaas a la escuela, y que forman
parte de la comunidad escolar, oscilan entre un nivel socioeconmico medio,
mientras que las provenientes de las zonas rurales, son de un nivel
socioeconmico bajo. Son familias trabajadoras y que procuran, en su mayora,
satisfacer las necesidades bsicas de sus hijos.

DIPLOMADO EN GERENCIA EDUCATIVA Y COMUNITARIA


Contexto sociopoltico venezolano desde la perspectiva de la escuela.
Desarrollo de la actividad:
1.- Los grupos se organizan en cuatro a cinco personas
2.- Cada grupo nombrar a un relator que se encargar de presentar los acuerdos alcanzados.
3.- A partir de lo discutido en clases y de acuerdo a su experiencia, redacte las dimensiones que caracterizan la
sociedad venezolana, su entorno y que influye en la cultura escolar
Integrantes: _____________E.B.M. Juan Manuel Cajigal El Hatillo______________

Dimensio
nes

Histrica

Descripcin
La Escuela fue fundada el 02 de diciembre del ao 1955, y lleva por nombre Juan Manuel
Cajigal (1802-1856), quien fue un gran matemtico venezolano. Anteriormente la escuela
tena por nombre Francisco de Miranda, pero tuvo que ser cambiado puesto que exista otra
institucin con el mismo nombre, ubicada en el Municipio Baruta. La E.M. Juan Manuel Cajigal
naci por la necesidad de muchos hatillanos que vean con preocupacin que en el pueblo slo
exista una escuela, mientras que la poblacin infantil iba en aumento. Fue el General Marcos
Prez Jimnez quien orden la edificacin de dicha escuela, con el fin de atender a la poblacin
estudiantil que vena en desarrollo. En un principio El Hatillo solo contaba con dos calles, la
plaza y la iglesia. Este pueblo, que es el entorno en el cual est inmersa nuestra escuela, ha
venido en crecimiento de estructuras como centros comerciales y empresariales, locales de
comida, zonas residenciales, entre otros, lo cual a su vez incrementa la poblacin. Cercano se
encuentra el barrio El Calvario, que ha ido creciendo paulatinamente. En la actualidad, parte de
la poblacin escolar en aumento corresponde a nios de familias pertenecientes a otras
regiones y extranjeros, as como de colegios aledaos que, segn manifiestan los padres, no

Poltica

Econmic
a

Cultural

cumplen o satisfacen sus expectativas a nivel educativo, en cuanto a la calidad.


La actual situacin poltica del pas incide en el mbito educativo, puesto que no se est dando
respuesta a las necesidades de las escuelas, altos ndices de inseguridad, situacin de hambre
por falta de alimentos, que repercute en el rendimiento acadmico y ptimo funcionamiento de
los centros educativos. Esto afecta tambin el sistema de transporte escolar del municipio El
Hatillo, que se encuentran actualmente sin funcionar desde hace tres semanas, por falta de
repuestos que no se consiguen, y que afecta severamente a los nios de las zonas rurales que
no pueden trasladarse a la escuela. El divorcio entre el ejecutivo nacional y el municipal, por
diferencias polticas, repercute en falta de recursos para atender y dar solucin inmediata a las
problemticas. La poltica es inseparable del mbito social, econmico y educativo, por eso
repercute tan directamente en ellos.
Los altos niveles de inflacin impactan fuertemente a las familias, y esto a su vez se traslada a
las escuelas. Situaciones como la escasez de alimentos y el alto costo de los bienes en general,
obligan a las familias a enviar a sus hijos a la escuela muchas veces sin alimentos, y algunos
llegan a sentirse mareados y desmayados por esta razn. En otros casos, no llevan a sus hijos
a clases para poder ir a comprar alimentos el da correspondiente a su cdula. Frente a nuestra
institucin se encuentra el C.C. Paseo El Hatillo, y el supermercado Central Madeirense, donde
se forman largas colas en sus afueras, colindando con nuestra escuela, y que en ocasiones ha
intervenido la Polica Municipal y Guardia Nacional por situaciones irregulares que all se
presentan, representando esto un riesgo para la poblacin que hace vida en la escuela. Cada
vez contamos con menos recursos econmicos para atender a las necesidades institucionales,
como material de limpieza, papelera, y dems materiales que se requieren para el
funcionamiento integral educativo. La gran desmotivacin que sienten los docentes por los
bajos sueldos, y las carencias de alimentos tambin incide en el desarrollo armonioso de las
actividades.
Potencial desarrollo turstico en el Casco Central del Municipio El Hatillo. Rescate permanente
de las actividades correspondientes al patrimonio cultural local: semana aniversario, smbolos
locales, que involucra a las escuelas en su participacin. Contamos con espacios disponibles
destinados al desarrollo de las actividades culturales del municipio: Anfiteatro, Plaza Bolvar,
Casa de La Cultura, Centro de Arte. Se cuenta con aliados como el C.C. Paseo El Hatillo,
Teatrex, Cinex. Presencia de estudiantes procedentes de familias disruptivas, que practican
hbitos de robo, consumo, venta de alcohol y drogas. Algunas familias estn poco

Religiosa

Educativa

comprometidas, y cuyos antivalores transmiten de generacin en generacin.


La gran mayora de nuestra poblacin estudiantil practica la religin catlica, salvo contados
casos que se inclinan hacia otras religiones. Los nios evanglicos, por ejemplo, no entonan el
himno nacional por ser parte de sus costumbres, y se presenta un choque con lo que son las
normas y el cumplimiento de su deber ciudadano como lo es Honrar a los Smbolos Patrios.
Afortunadamente existen relaciones de respeto hacia las diferencias de culto por parte de los
nios que forman parte de la comunidad estudiantil. El sacerdote de la iglesia del pueblo,
parroquia Santa Rosala de Palermo, visita nuestra escuela en ocasiones especiales donde se
celebra el aniversario o cualquier otra actividad especial, y da la oportunidad a los nios de
participar en los encuentros para prepararse a la Primera Comunin, y dems actividades. En
eventos como la Coronacin de la Virgen contamos con la participacin y el apoyo de los
miembros de la escuela, padres y representantes.
Aumento del ndice acadmico en al rea de Lengua (segn CICE). Actualizacin permanente
de los docentes. Proyectos y programas dirigidos a la comunidad estudiantil para su ptimo
desarrollo. Se cuenta con nuevo profesor de Educacin Fsica y Asesor pedaggico. Apoyo al
trabajo de aula con las especialidades de biblioteca, computacin y psicopedagoga. Alto
ndice de asistencia. Clases de valores (Turno de la maana). Fijacin de lineamientos
pedaggicos en el aula. Proyectos y Programas Educativos Municipales por parte de la
Direccin de Educacin de la Alcalda de El Hatillo, a saber: Buen Hatillano, Leme, Punto y
Seguimos, Pensamiento Lgico Matemtico, Nutrir de Nestl, Creciendo, Digisalud, Provive
(Aprendiendo a Querer), Adas, Quiero Saber. Sala Digital Movistar recientemente inaugurada
en el mes de marzo. Realizacin de talleres a la Comunidad Educativa, as como a los padres y
representantes. Dotacin del bulto escolar (Alcalda de El Hatillo). Apoyo del equipo
multidisciplinario (FUNDHAINFA CAIF ). Poca participacin de los padres con actividades
pedaggicas.
Bajo ndice acadmico en el rea de matemtica. Falta de prctica en la resolucin de pruebas
fotocopiadas.
Ausencia de un equipo multidisciplinario. Incumplimiento del perfil de grado. Falta del banco
de suplentes. No se cuenta con la ctedra de valores (Turno de la Tarde). Bajo nivel acadmico
en los nios de la poblacin Caicaguana. Falta en la prctica de valores ( padres y
representantes). Uso inadecuado de los medios de comunicacin. Inseguridad. Ausencia de
competencias mnimas para 1 grado. Ingreso de nios con dificultad. Ingreso de nios en

cualquier poca del ao. Representantes que vienen a solicitar ser atendidos fuera del horario
de atencin al representante. Inasistencia de algunos docentes por reposos mdicos,
enfermedad, y otras situaciones personales, as como la falta de compromiso de estos, lo que
altera el clima organizacional.

EVIDENCIAS

REFLEXIN
La informacin recabada durante esta fase es producto de aos de observacin y contacto directo con la
comunidad, vivencias, entre otras. De alguna u otra manera todo el personal que labora en la institucin, los estudiantes,
padres y representantes, hacen aportes importantes para conocer la realidad de la comunidad en la que se encuentra
inserta la institucin. Las fichas de inscripcin aportan informacin importante suministrada por los representantes, as
como el mapa de la comunidad.
El mdulo IV del Diplomado, hizo un aporte importante para el desarrollo de esta fase, desde la elaboracin de la
Matriz del Contexto Sociopoltico y la Red CTS + P, que permiti recoger y analizar informacin importante y pertinente
con el Diagnstico del entorno externo.
Es de suma importancia conocer el entorno en el cual est inserta la escuela, ya que a la comunidad nos debemos
y a atender sus necesidades educativas. En ese medio externo podemos encontrar ventajas y desventajas, y lo
importante de conocerlas es que nos apropiamos de ellas, para hacer frente a los aspectos negativos, y aliarnos con lo
positivo que nos puede ayudar a superar las amenazas y debilidades, y as dar respuesta a las necesidades
institucionales para el logro de nuestros objetivos, con la corresponsabilidad que todos los miembros de la comunidad
educativa tenemos.

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