TCNICA DIRECTA
TCNICA DE FRASEO
TCNICAS AVANZADAS
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DIRECCIN REFERENCIAL
La misin principal del Director de Orquesta es la de preparar
musicalmente todo lo necesario para que la interpretacin de una
determinada obra musical posea las ms elevadas cotas de calidad
artstica y espiritual. Interpretar significa dar sentido a un determinado
pasaje, motivo o sonido, mucho ms all de la simple ejecucin
mecnica ms o menos ajustada a la letra impresa; el arte de la
interpretacin es patrimonio de muy pocos.
Debe analizar, estudiar y hacer suya la partitura (estudio
personal). Debe entrenar y guiar a sus msicos para que la ejecucin
musical sea apropiada (ensayo); en esta fase LA BATUTA DEL
DIRECTOR DEBE HACER LIBRE A LA ORQUESTA. Asimismo
debe transmitir el contenido emocional y espiritual de la obra tanto a la
orquesta como al pblico (ensayo/concierto), etc.
La orquesta es un conjunto musical de gran formato que debe
hacer msica todos a una, es decir, evitando las reacciones
individuales personales a favor de las reacciones colectivas en grupo:
Todos los msicos deben moverse al mismo tiempo y en la misma
direccin, igual que una bandada de pjaros sorteando las corrientes del
viento.
La Tcnica Antigua de Direccin Orquestal estableca que la
forma de mantener
unida
la Orquesta todos a una era
fundamentalmente marcando el pulso y los compases de forma
constante y ms o menos precisa. Incluso algunas escuelas promulgaban
que el arte de dirigir consista bsicamente en marcar continuas
anacrusas o levares (auftakt) en todo momento. Esta forma de dirigir
esclaviza al msico tanto de forma individual como colectiva.
En lo que todas las Escuela de Direccin nos ponemos de
acuerdo es en que la orquesta debe permanecer unida haciendo msica
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seales de trfico que estuvieran situadas unas junto a las otras a menos
de un metro: habra tanta informacin que sera imposible estar
pendiente de llevar el coche y por lo tanto el accidente llegara ms
pronto que tarde. Afortunadamente las autoridades encargadas de
regular el trfico slo disponen las seales necesarias convenientemente
distanciadas unas de otras para ayudar y no perjudicar, ofreciendo la
informacin necesaria en cada momento pero sin molestar ni agobiar.
En este sentido un exceso de informacin resulta del todo
contraproducente.
As debe actuar tambin del Director reduciendo sus seales y
slo mostrando la informacin adecuada en el momento preciso: debe
mostrar el camino permitiendo que la orquesta reaccione libremente en
conjunto. El Maestro ha de encontrar en la partitura cules son las
seales necesarias que debe mostrar a la orquesta para conseguir sus
objetivos musicales, teniendo en consideracin que los msicos no son
idiotas y que slo necesitan una informacin y ayuda relativa mnima:
la mayora de las cosas pueden hacerlas por s mismos.
Sera estpido pensar que un msico que es capaz de ejecutar
miles de notas con una buena afinacin y sonido es incapaz de tocar
piano o forte cuando lo indica la partitura, o que necesita que un
marcador de compases le recuerde constantemente que est tocando
en comps de dos por cuatro...
Desterremos pues de nuestra conciencia todos estos
planteamientos pueriles y afrontemos con valenta la realidad de nuestra
edad adulta; cortemos de una vez el cordn umbilical que encadena la
orquesta al director y permitamos que sta acte de manera ms
autnoma: nuestra obligacin como padres es la de educar a nuestros
hijos para que sean libres, autnomos y responsables.
Ese instinto de sobreproteccin que ejerce el director sobre la
orquesta que le conduce a drselo todo en todo momento por
principio, es totalmente nocivo y conduce a la muerte de la msica.
Una de las misiones ms importantes del Director como educador es la
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realiza
modificando
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Trazo Agitado
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TCNICAS AVANZADAS
ACTUS CINCINNUS
La mano derecha bate las partes del comps coincidiendo con
los ictus mientras que la izquierda bate las partes del comps
coincidiendo con las subdivisiones o mitades entre parte y parte. En un
comps de 4/4 la derecha batira el esquema normal coincidiendo con
los ictus mientras que la izquierda batira tambin el esquema de
comps 4/4 pero una corchea ms tarde, es decir, coincidiendo con los
contratiempos. De esta forma las dos manos se entrelazan de forma
continua y perpetua marcando el esquema de 4 partes pero la izquierda
lo hace una corchea ms tarde:
http://www.youtube.com/watch?v=iKTGFggRvHs
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http://www.youtube.com/watch?v=Zq7v-YcTScs
SUPRAICTUS
En ocasiones especiales muy concretas es posible definir el
Ictus no con un movimiento hacia abajo como hemos explicado hasta
ahora, sino con un movimiento hacia arriba; este procedimiento ser
muy til en combinacin con el procedimiento habitual hacia abajo.
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http://www.youtube.com/watch?v=h2zsLrKDOwA
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http://www.youtube.com/watch?v=t1F5A5ADkSk
b) Actus Rhythmus SupraIctus
Denominamos as a la forma de batir definiendo el Ictus
directamente con movimientos ascendentes en combinacin rtmica. Su
ejecucin es bien parecida al Impulso Motor Acstico que explicbamos
en el Captulo 6 (el movimiento de definicin es similar al Motus
Crematum) en combinacin con gestos pasivos. De esta forma, al batir
los Ictus con movimientos ascendentes evitamos los ataques directos
sobre los sonidos y propiciamos una ejecucin menos crispada y
mecnica; por su parte los gestos pasivos se complementan con aquellos
para mostrar un carcter rtmico con flexibilidad. Este procedimiento
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http://www.youtube.com/watch?v=HCHyg1JcvNo
http://www.youtube.com/watch?v=SuZ5aygbZyw
http://www.youtube.com/watch?v=BGFxaIkHuA8
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http://www.youtube.com/watch?v=fPwvQaciN7I
http://www.youtube.com/watch?v=THAD3Zpz9FQ
d) Doble Preparacin
En determinadas ocasiones ser conveniente la utilizacin del
procedimiento denominado Doble Preparacin que nos ofrecer una
informacin ms adecuada sobre diferentes tipos de resoluciones.
Consideremos el siguiente pasaje del Sombrero de Tres Picos de
Manuel de Falla:
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Primera
semicorchea
Movimiento
hacia atrs
Segunda
semicorchea
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Movimiento
hacia delante
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http://www.youtube.com/watch?v=loGcsqmY53w
http://www.youtube.com/watch?v=cObFzZfZExk
Este gesto tambin puede ser interesante cuando
tenemos una anacrusa con una duracin menor de un pulso, en los casos
en los que no deseamos que se produzca rtmicamente a contra tiempo
sino que por el contrario tenga su propio sonido in tempo; es decir,
que en vez de la realizacin de un Gesto InterIctus que provoca que la
orquesta reaccione a contratiempo, realizaremos esta Doble
Preparacin donde el movimiento Posicin1-Posicin2 (Dentro-Fuera)
coincidir con la anacrusa, y el movimiento Posicin2-Posicin1
(Fuera-Dentro) coincidir con el Ictus del nuevo comps, el cual ya no
resultar atacado directamente sino que con el SupraIctus ser mostrado
ms suave y flexible.
De esta forma, la anacrusa posee un gesto directo que adems
acta como impulso dando direccionalidad y continuidad musical.
http://www.youtube.com/watch?v=gfpMHoOTZSQ
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ACTUS CUBITUS
Cuando dibujamos al aire los diferentes esquemas y
movimientos, podemos dejar el codo quieto a modo de punto de
apoyo de forma que la mano y el antebrazo, independiente o
conjuntamente, sean los encargados de moverse. Este es el
procedimiento habitual:
Antebrazo
y mano se
mueven
Codo quieto y
fijo sin moverse
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Antebrazo y mano
forman una
unidad dejando
quieta la
articulacin de la
mueca
Codo se mueve
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http://www.youtube.com/watch?v=XPBb5laPpFw
http://www.youtube.com/watch?v=sbnt3rqsNMU
Actus Conuctio
Las batidas de la mano y de la mueca pueden, en ocasiones,
producir pequeos ataques involuntarios en el sonido; el uso del
movimiento del codo (conducido por la articulacin del hombro)
mientras dejamos totalmente inactiva la articulacin de la mueca, es un
procedimiento de gran inters cuando deseamos un perfecto legato y la
ausencia de todo ataque por pequeo que ste sea; fundamentalmente
utilizable con el Motus Perpetuo y con movimiento Curvo-Circular.
De esta forma, el movimiento se realiza disponiendo la mano, la
mueca y el antebrazo como si estuvieran unidos sin articulacin
alguna, actuando como nica articulacin movible la del hombro en
combinacin natural con la del codo. A este procedimiento lo
denominaremos Actus Conuctio:
http://www.youtube.com/watch?v=cTsgXPvp95o
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MOTUS FLUXUM
Esta tcnica especial se realiza en Motus Perpetuo y Travel
Circular y se utiliza fundamentalmente en tempos lentos de carcter
legato cuando queremos que fluya la energa y la direccionalidad.
Consiste en la realizacin de dos o ms Travel Circular en
Motus Perpetuo en un Pulso, sin que ello perturbe ni el comps ni el
tempo establecido. En el siguiente ejemplo de la Sinfona n 6 de
Tchaikovsky:
http://youtu.be/Sv6AWVc6il4
TCNICA SONOSFOCAL
Tradicionalmente se vienen empleando los movimientos arriba,
abajo, izquierda y derecha para mostrar las diferentes informaciones
tcnicas por parte del Director. Sin embargo existe tambin otra forma
muy interesante de hacerlo con la denominada Tcnica Sonosfocal.
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http://www.youtube.com/watch?v=CBkArtQUKf8
Esta forma de sustituir los movimientos hacia la izquierda por
movimientos hacia dentro y los movimientos hacia la derecha por
movimientos hacia fuera, es muy apropiada cuando se persigue un
sonido envolvente, pastoso, sin ataques, redondo, fluido y profundo; no
olvidemos que este Eje de Profundidad es el Eje Sonoro por
excelencia y que su utilizacin nos posibilita un buen sonido pleno de
calidad y una ejecucin fluida y bien engranada.
Todos los procedimientos tcnicos explicados en el presente
tratado (Tipos de Travel, Motus, Gestos, etc.) pueden ser realizados
perfectamente en la Tcnica Sonosfocal, pero van a adquirir una nueva
dimensin que favorecer fundamentalmente la emisin y la calidad
sonora resultante.
Dirigir con la Tcnica Sonosfocal transforma un simple marcar
compases en su realizacin sonora; transmutamos del Primero al
Segundo Plano Dimensional.
Recomendamos fervorosamente su utilizacin en la nueva
generacin de jvenes directores; incluso de manera mucho ms
continua que la forma tradicional izquierda-derecha: El movimiento
hacia dentro est relacionado con ir hacia menos, mientras que el
movimiento hacia fuera esta relacionado con ir hacia ms (lo cual es
muy interesante tener en cuenta a efectos de fraseo, acentuaciones, etc.).
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http://www.youtube.com/watch?v=TySAIAx3nqI
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Sustituyamos este
tipo de movimiento
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Tenemos una promesa
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