Mata Pelajaran Kurikulum Acuan Tahun Pelajaran Jumlah / Bentuk Soal Penyusun
No . 1 1
STANDAR KOMPETENSI 2 Memahami dan menun-jukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan, dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan penmampu dengan bertanggung jawab
KOMPETENSI DASAR 3 1.1 Mendeskripsikan hakikat norma norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan, yang berlaku dalam masyarakat 1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warganegara 1.3 Menerapkan norma-norma, kebia--saan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan
pendapat 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan penmampu secara bebas dan bertanggung jawab 4.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab
BAHAN KELAS/ SMTR 4 VII / 1
VII / 2
: SMP : Pendidikan Kewarganegaraan : KTSP : 2016 2017 : 10 PG, 3 Uraian : Nur Ayati, S.Pd, M.Pd
MATERI 5 Hakikat, arti, dan contoh perilaku normanorma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan, yang berlaku bagi warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Hakikat, arti penting serta aktualisasi
kemerdekaan mengemukakan penmampu secara bebas dan bertanggungjawab.
INDIKATOR 1.
2.
Bentuk No. tes Soal
6 Dengan memperhatikan contoh norma, siswa mampu menentukannya ke dalam salah satu norma yang ada secara tepat.
7 PG
Menyebutkan dan Memberikan contoh wujud norma di
lingkungan masyarakat
uraian
PG
3. Dengan memperhatikian ngambar, siswa dapat menentukan
salah satu bentuk mengemukakan pendapat di muka umum dengan benar
No .
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan
ideologi negara 1.2 Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara 1.3 Menentukan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 1.4 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyakat
Menjelaskan makna proklamasi kemerdeka-an Republik Indonesia sesuai dengan suasana kebatinan konstitusi pertama
2.1 Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah
berlaku di Indonesia 2.2 Menganalisis penyimpangan-penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia 2.3 Menentukan hasil-hasil amandemen UUD 1945 2.4 Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil amandemen
BAHAN KELAS/ SMTR VIII / 1
VIII / 1
Menentukan sikap 4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi positif terhadap 4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis pelaksanaan kedalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara hidupan demokrasi 4.3 Menentukan sikap positif terhadap pelaksanaan dan kedaulatan rakyat demokrasi dalam berbagai kehidupan
VIII/2
Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungan antara pemerintahan pusat dan daerah
IX / 1
2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah
2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakadalam perumusan kebijakan publik di daerah
MATERI Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara, menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara, serta menentukan dan menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Konstitusi yang pernah berlaku di
Indonesia, menganalisis penyimpanganpenyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia, menentukan hasilhasil amandemen UUD 1945 serta menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil amandemen
Hakikat demokrasi, pentingnya kehidupan
demokratis dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara serta menentukan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan Pengertian otonomi daerah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah, serta hubungan antara pemerintah pusat dan daerah.
INDIKATOR 4.
Bentuk No. tes Soal
Dengan memperhatikan pernyataan yang membedakan
antara ideologi liberalisme, sosialisme dan Pancasila. Siswa mampu menentukan ajaran ideologi Pancasila terkait hubungan negara dan agama secara tepat.
PG
5. Siswa mampu menentukan masa berlakunya Konstitusi
Republik Indonesia dengan benar 6. Disajikan narasi sidang BPUPKI, siswa dapat mendiskripsikan perilaku yg menjadi teladan
PG
uraian
7.
Dengan memperhatikan pernyataan tentang nilai-nilai
demokratis, siswa mampu mengidentifikasi yang termasuk nilai-nilai masyarakat yang demokratis.
PG
8.
Siswa mampu menentukan tujuan otonomi daerah dengan
benar. Siswa mampu mengidentifikasi sumber-sumber keuangan daerah dalam rangka otonomi daerah dengan benar
PG
PG
9.
No . 6
STANDAR KOMPETENSI Menentukan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi
Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia 1.2 Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global 1.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 1.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi
4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi
keunggulan bangsa 4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan 4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa
BAHAN KELAS/ SMTR IX / 1
MATERI Pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia, mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global, dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta menentukan sikap terhadap dampak globalisasi
IX / 2
Pentingnya prestasi diri bagi keunggulan
bangsa, mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan serta berperan serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa
INDIKATOR
Bentuk No. tes Soal
10. Siswa mampu mengidentifikasi pentingnya globalisasi bagi
bangsa Indonesia dengan benar 11. Siswa mampu mengidentifikasi contoh penyimpangan politik luar negeri Indonesia di masa orde lama dengan benar
