Estndares curriculares

Estn organizados en cuatro periodos escolares de tres grados cada uno, estos
son el referente para el diseo de instrumentos que, de manera externa,
evalen a los alumnos para saber cules son los conocimientos con los que se
cuentan y as poder compararlos con los que se van adquiriendo a lo largo del
proceso de aprendizaje. Estas mismas fincan las bases para que los institutos
de cada entidad federativa diseen instrumentos que vallan mas all del
diagnostico de grupo y perfeccionen los mtodos de la evaluacin formativa, y
da como resultado el seguimiento progresivo y longitudinal de los estudiantes.
Estos integran esa dimensin educativa y establecen cierto tipo de ciudadana
global, producto del dominio de herramientas y lenguajes que permitirn al
pas su ingreso a la economa del conocimiento e integrarse a la comunidad de
naciones que fincan su desarrollo y crecimiento en el progreso educativo.
Periodo escolar
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto

Grado escolar de corte

Tercer grado de
preescolar
Tercer grado de primaria
Sexto grado de primaria
Tercer grado de
secundaria

Edad aproximada
Entre los 5 y 6 aos
Entre los 8 y 9 aos
Entre los 11 y 12 aos
Entre los 14 y 15 aos

Funcin de los aprendizajes esperados para la consecucin de los

estndares curriculares.
Estos son el vnculo entre las dos dimensiones del proyecto educativo que la
reforma propone, que son La ciudadana global comparable y La necesidad
vital del ser humano y del ser nacional Vuelven operativa esta visin, ya que
permiten comprender la relacin multidimensional del mapa curricular y
articulan el sentido del logro educativo.

Proyectos en la educacin bsica

Los proyectos en la educacin, tienen como objetivo fundamental convertirse

en instrumento decisivo para el desarrollo humano, social, poltico y
econmico. Uno de los objetivos tambin es que los nios y jvenes necesitan
contribuir a ensearles a pensar por s mismos, facilitando lo que necesitan
aprender, a moverse con seguridad y confianza en este mundo que es tan
cambiante y diverso. Es necesario transformar la cultura pedaggica para que
los profesores podamos hoy formar a esos nios y jvenes.
Uno de los proyectos que se est llevando a cabo actualmente es la reforma
educativa ya que con ella se fortalece que la educacin es de suma
importancia para los futuros estudiantes, buscando que todos reciban una
educacin laica y gratuita adems con un excelente beneficio y calidad con la
cual se desarrollen competencias, habilidades y los conocimientos que vean
desatacados; y para que esto se cumpla los maestros cada vez tienen que estar
ms preparados profesionalmente e irse ecualizando cada vez ms y estar
preparado para las nuevas generaciones y nuevas innovaciones, impartiendo
clases con una excelente calidad.

Preguntas
Qu es el desarrollo de competencias?

Qu son los estndares curriculares?

En cuntos periodos estn organizados los estndares curriculares?

Qu es la reforma educativa?

Qu es lo que define a las competencias?

Qu son las competencias especficas?
Referencias:

Plan de estudios 2011 de educacin bsica. Pag 42, y 89-93

SEP. Proyectos que existen para atender la diversidad de la educacin bsica
(Pgina oficial de la SEP)