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Blackboard Academic Suite

Manual del profesor


Blackboard Learning System
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Manual del profesor

Blackboard Academic Suite

Manual del profesor (Doc #174002)

Fecha de publicacin: Noviembre de 2007

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Blackboard, el logotipo de Blackboard, Blackboard e-Education Suite, Blackboard Learning System, Blackboard
Learning S ystem ML, Blackbo ard Communit y System, Blackboard T ransaction S ystem, Building Blocks y
Bringing Education Online son marcas comerciales registradas o marcas comerciales de Blackboard Inc. en los
Estados Unidos y/o en otros pas es. Intel y Pentium son marcas comerciales regist radas de Intel Corporation .
Microsoft y Windows son marcas comerciales reg istradas de Micr osoft Corporation en los Estados Unidos y/o
en otros pases. Sun, Solaris, UltraSPARC y Java son marcas comerciales o marcas comerciales registradas
de Sun Micros ystems, Inc. en los Estados Unidos
y/o en otr os pases. Oracle es una marca comercial
registrada de Oracle Corporation en los Estados Unidos y/o en ot ros pases. Red Hat es una marca comercial
registrada de Red Hat, Inc. en los Estados Unidos y/o en otros pases. Linux es una marca comercial registrada
de Linus Torvalds en los Estados Un idos y/o en otros pases. Apache es una marca comercial de Th e Apache
Software Fo undation en los E stados Unidos y /o en otros pases. Macromedia, Author ware y Sho ckwave son
marcas comerciales o marcas comerciales registradas de Macromedia, Inc. en los Estados Unidos y/o en otros
pases. Real Pla yer y Real Audio Movie son marcas comerciales d e RealNetworks en los E stados Unidos y/o
en otros pases. Adobe y Acrobat Reader son marcas comerciales o marcas comerciales registradas de Adobe
Systems Incorp orated e n los Estados Unidos y/o en
otros pa ses. Macintosh y QuickTime son marca s
comerciales registradas de Appl e Compute r, Inc. en los Estados Unidos y/o e n ot ros pases. Wor dPerfect es
una ma rca com ercial registrada de Corel Corporation en los E stados Unidos y/o en otros p ases. Cr ystal
Reports es una marca comercial de Cr ystal Decisions en los Estados Unidos y /o en otros pases. WebEQ es
una marca comercial de Design Science, Inc. en los Estados Unidos y/o en otros pases. JSpell es una ma rca
comercial de Th e Solution Caf en los Estados Unidos y/o en otros pases. Otros nombres d e c ompaas y
productos mencionados en el present e docume nto pueden ser marcas comerciales de
sus respectivos
propietarios. Patentes en trmite.

2007 Blackboard Inc. Todos los derechos reservados. Hecho e impreso en los EE.UU.

Se prohbe la reproduccin o transmisin de cualquier parte del contenido de este manual, en cualquier forma y
por cualquier medio, sin autorizacin por escrito del editor, Blackboard Inc.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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Contenido
Acerca del Manual del profesor de la Blackboard Academic Suite

10

Bienvenido a Blackboard Academic Suite

11

Cursos
Men del curso
Mapa del curso
Panel de control

13
15
17
19

Cmo trabajar en Blackboard Academic Suite

20

Navegacin
Paquetes de idioma
Edicin rpida
Bsqueda de usuarios y cursos
Introducir textos
Editor de cuadros de texto visual
Seleccin de fechas
Sugerencias de HTML
Enlaces a archivos
Insertar archivos multimedia
Acerca del corrector ortogrfico
Cmo utilizar el Corrector ortogrfico
Herramienta de notacin de matemtica y ciencias: Editor de ecuaciones WebEQ
Aadir y editar ecuaciones

21
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25
27
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52

Asistente de creacin de cursos

53

Asistente de creacin de cursos: Informacin del curso


Asistente de creacin de cursos: Materiales del curso
Asistente de creacin de cursos: Diseo del curso
Asistente de creacin de cursos: Men del curso
Asistente de creacin de cursos: Disponibilidad y duracin
Asistente de creacin de cursos: Inscripcin en el curso

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59
60
62

Contenidos

63

reas de contenido
Contenidos del curso
Elementos
Archivos adjuntos
Aadir contenidos SCORM, IMS y NLN
Carpetas
Metadatos de contenido
Enlaces externos
Enlace del curso
Unidades didcticas

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Cmo administrar las pruebas


Cmo administrar las pruebas
Opciones de la prueba
Actividades
Enlaces a herramientas
Copiar y mover contenidos
Reproductor de contenidos de estndares abiertos
Plan de estudios
Versin adaptable
Funciones de la versin adaptable
Criterios de versin adaptable
Estado de revisin
Progreso del usuario
Panel de rendimiento
Seguimiento de estadsticas

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87
89
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99
102
105
108
115
118
119
121

Herramientas del curso

123

Anuncios del curso


Aadir o modificar anuncios
Informacin sobre el personal
Aadir o modificar perfiles
Calendario
Aadir o modificar evento de calendario
Acceso rpido al calendario
Tareas
Aadir o modificar tareas
Enviar correo electrnico
Redactar y enviar un mensaje de correo electrnico
Buzn de transferencia digital
Aadir archivo al buzn de transferencia digital
Enviar archivo desde el buzn de transferencia digital
Administrador de glosarios
Aadir un trmino al glosario
Cmo descargar un glosario
Cargar glosario
Mensajes

124
125
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130
131
131
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135
136
138
139
140
141
142
143
144
146

Herramientas de colaboracin

147

Herramientas de colaboracin
Sesiones de colaboracin
Crear/Modificar sesin de colaboracin
Aula virtual
Barra del men
Caja de herramientas de aula

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Pizarra
Navegador de grupos
Mapa de contenidos
Cmo hacer una pregunta
Buzn de preguntas
Chat
Mensajes privados
Informacin de usuario
Men Registro
Grabaciones de sesin
Propiedades de grabacin

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160
161
162
163
164
165
166
167
168

Tablero de discusin

169

Acerca del tablero de discusin


Ver y organizar el contenido del tablero de discusin
Iniciar una secuencia
Responder a publicaciones del tablero de discusin
Calificacin de la participacin en el tablero de discusin
Repaso con los compaeros mediante el tablero de discusin
Cmo mantener la seguridad de los contenidos del tablero de discusin
Delegacin de la administracin del tablero de discusin
Incorporacin de foros del tablero de discusin al proceso de aprendizaje
Estadsticas del tablero de discusin

170
172
180
181
182
185
186
188
190
191

Opciones del curso

192

Administrar men del curso


Aadir un rea de contenidos nueva
Aadir un rea de herramientas nueva
Aadir un enlace de curso nuevo
Aadir enlace externo
Diseo del curso
Encabezado del curso
Cmo administrar herramientas
Activar herramientas de Blackboard
Activar herramientas de Building Blocks
Activar tipos de contenido

193
195
196
197
198
199
201
202
203
205
206

Configuracin del curso

207

Nombre y descripcin del curso


Disponibilidad del curso
Acceso como invitado
Acceso como observador
Duracin del curso
Opciones de inscripcin

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209
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Clasificar curso
Establecer un punto de acceso al curso

214
215

Copiar, importar, archivar y reciclar

216

Reciclar curso
Copiar un curso
Copiar materiales del curso a un curso nuevo
Copiar materiales del curso a un curso existente
Copiar curso con usuarios (Copia exacta)
Cmo importar un paquete
Administrador de exportacin y archivado
Exportar curso
Archivar curso

217
218
220
223
227
228
231
233
235

Course Cartridges

236

Cmo importar un Course Cartridge


Acerca de los Chalk Titles
Administrar Chalk Titles

237
239
241

Administracin de usuarios

242

Mostrar/Modificar usuarios
Cambiar contrasea
Cmo crear y modificar usuarios
Pgina Crear usuarios por lotes para el curso
Inscribir usuario
Cmo eliminar usuarios del curso
Cmo administrar grupos
Aadir grupo/propiedades de grupo
Modificar un grupo
Cmo aadir usuarios a un grupo
Mostrar usuarios del grupo
Eliminar usuarios del grupo

243
244
245
248
250
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253
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255
256
257

Evaluacin

258

Acerca de las evaluaciones


Administrador de pruebas
Cmo crear o modificar una prueba
Informacin de pruebas
Lienzo de la prueba
Configuracin de creacin de prueba
Estado de terminacin de la pregunta
Metadatos de la pregunta
Preguntas de varias opciones
Pregunta de tipo Verdadero/Falso

260
262
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265
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Preguntas de varias opciones


Preguntas de rellenar espacio en blanco
Preguntas de respuesta mltiple
Preguntas de coincidencia
Preguntas de ordenacin
Preguntas de redaccin
Preguntas de frmula calculada
Preguntas de respuesta numrica calculada
Preguntas de respuesta de archivo
Preguntas de zona activa
Preguntas de rellenar espacios en blanco con varias opciones
Preguntas de oracin confusa
Preguntas de escala de opinin/Likert
Preguntas de respuesta breve
Preguntas de dos opciones excluyentes
Preguntas de Copa de pruebas
Aadir y modificar un bloque aleatorio
Cargar preguntas
Cmo buscar conjuntos y evaluaciones

274
275
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288
289
290
291
292
295

Centro de calificaciones

296

Descripcin general
Funciones del centro de calificaciones
Exploracin del centro de calificaciones
Personalizacin del centro de calificaciones
Creacin de vistas inteligentes en el centro de calificaciones
Uso compartido de datos del centro de calificaciones

298
299
302
306
312
321

Configuracin del centro de calificaciones y planificacin de pruebas de evaluacin

322

Creacin de esquemas de calificacin


Creacin de categoras
Creacin de perodos de calificacin
Modificacin de las columnas del centro de calificaciones
Cmo completar el centro de calificaciones con alumnos
Envo de correos electrnicos desde el centrode calificaciones

324
327
330
333
335
337

Uso del centro de calificaciones

339

Introduccin de calificaciones
Adicin de comentarios a una entrada de calificacin
Cambio de calificaciones
Historial de calificacin
Eliminacin y reversin de calificaciones
Exencin de calificaciones
Carga de elementos externos del centro de calificaciones

341
344
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350
352
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Clculo de calificaciones
Creacin de informes
Visualizacin de estadsticas del centro de calificaciones
Almacenamiento y re utilizacin d e d atos y p armetros de co
calificaciones
Descarga de datos del centro de calificaciones
Archivo y copia de cursos

358
374
378
nfiguracin d el c entro d e

SafeAssign

381
382
384
387

Acerca de SafeAssign
Crear un SafeAssignment
Administracin de envos
Informes de originalidad de SafeAssign
Enviar directamente
Administrador de sondeos
Administrador de conjuntos
Importacin de conjuntos

387
389
391
392
393
395
396
398

Libro de calificaciones

399

Libro de calificaciones
Aadir/Modificar elemento del libro de calificaciones
Administrar elementos
Configuracin de la hoja de clculo
Administrar categoras
Crear/Modificar categora de elemento
Cmo administrar las opciones de presentacin
Crear/Modificar opciones de presentacin de calificaciones
Ponderar calificaciones
Cmo calcular el Total y el Total ponderado en el libro de calificaciones
Descargar libro de calificaciones
Cargar libro de calificaciones
Seleccionar columna a importar: Elementos
Seleccionar columna a importar: Alumnos
Modificar una calificacin: Evaluacin
Calificar evaluacin
Opciones de elemento: Pruebas y sondeos
Ver calificaciones del elemento
Ver detalles de elemento
Estadsticas de la evaluacin
Descargar resultados de evaluaciones
Modificar calificaciones: Actividad
Calificar una actividad
Opciones de elemento: Actividades
Descargar una actividad
Eliminar archivos de actividad

402
404
406
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413
415
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Manual del profesor

Opciones de usuario
Ver informacin de usuario
Ver calificaciones del usuario
Ver detalles de usuario
Vistas del libro de calificaciones
Ver calificaciones por elemento del Libro de calificaciones
Ver calificaciones por usuario
Estadsticas del curso

443
444
445
446
447
448
449
450

Sistema de advertencia previa

452

Introduccin al sistema de advertencia previa


Administrar las reglas del sistema de advertencia previa
Revisar las alertas y notificar a los usuarios

452
454
456

Organizacin y administracin de contenidos

458

Organizar contenidos en las carpetas


Organizar permisos de carpetas
Herramientas para compartir y buscar contenidos
Organizar las carpetas del curso

459
461
463
465

Utilizacin de los contenidos del Content System

467

Aadir elementos del Content System a un curso


Aadir portafolios a un curso
Verificador de enlaces del curso
Copiar archivos a la Content Collection
Elementos del Content System durante los procesos Exportar/Importar y Archivar/Restaurar
Copia de curso y elementos del Content System

468
470
472
475
479
480

Utilizacin de los contenidos de la biblioteca

482

reas de biblioteca
Carpetas de eReserve
Aadir contenidos de la Biblioteca a los cursos

483
484
485

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ACERCA DEL MANUAL DEL PROFESOR DE LA BLACKBOARD ACADEMIC SUITE


Descripcin general
El Manual del profesor prop orciona informacin detallada sobre la creacin y la administracin de
cursos en el Blackboard Learning System. El Blackboard Community System ofrece el mismo
conjunto de funciones y caractersticas para administrar un club.
Organizacin de este manual
El Manual del profesor de la Blackboard Academic Suite comienza con una revisin del entorno de
enseanza y aprendizaje pa ra los profes ores. La ma yor parte de l man ual d etalla las funcion es
disponibles para los profesores mediante el panel de control.
Convenciones de este manual
Este manual incluye diversas convenciones que facilitan su uso:
S MBOLO

D ESCRIPCIN

Negritas

Nombre de botn o de campo.

Fuente Courier

Texto que deben introducir los usuarios.

Cursivas en un
ttulo

Informacin adicional en un ttulo que puede no estar incluida en la


pgina Web.

[r]

Campo obligatorio

Cmo usar este manual


Este manual se debe utilizar como gua de referencia. No lea este manual de principio a fin.
Actualizaciones de este manual
Tenga en cue nta qu e el ma nual se actua liza en forma p eridica. Verifi que l a fecha de la ltim a
revisin al comienzo del manual para comprobar que sea la edicin ms reciente.
Encontrar una versin HTML disponible mediante un clic en la opcin Manual de administracin
en lnea en el pan el d e cont rol, y e n http // www.blackboard.com/products/services/support. Este
sitio incluye tambin el manual en formato PDF.
Contacte al Servicio de asistencia de Blackboard por cualquier comentario o sugerencia en
referencia a este manual.

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BIENVENIDO A BLACKBOARD ACADEMIC SUITE


Introduccin
A contin uacin present amos algunas observaciones a te ner en c uenta al utiliz ar la Blackboard
Academic Suite.
Es posible que algunas herramientas no estn documentadas.
Los administradores del sistema tienen la capacidad de desactivar ciertas herramientas dentro de
la aplicacin. Si encu entra herramientas a l as que no puede acceder, pngase en co ntacto con e l
Administrador del sistema.
La fl exibilidad de la B lackboard Aca demic S uite permite a profesor es y a dministradores ser muy
creativos. Los nombres de los elementos de la Blackboard Academic Suite pueden ser diferentes
de los que figuran en la documentacin.
Los Building Blocks permit en a las instituciones integrar aplicaciones, herramient as, contenidos y
servicios externos a la Blackboard Academic Suite.
El entorno de Blackboard
El entorno de Blackboard incorpora un marco de encabezado con imgenes y botones personalizados
por el administrador del siste ma, y una serie de fic has que l e permitirn desplazarse por l as distintas
reas. Haga clic en una ficha para abrir el rea correspondiente en el marco de contenido.
Marco de encabezado
El marco de e ncabezado incluye boto nes de navegacin que permiten al usuar io ac ceder a la
pgina principal de la institucin, acceder a la ayuda y cerrar la sesin.
Fichas
El Blackboard Learning System y el Blackboard Learning System Ed icin bs ica i ncluyen dos
fichas comunes para los usuarios:
Mi institucin: La ficha Mi i nstitucin co ntiene herramientas e inform acin es pecficas para las
preferencias de cada usuario. Las herramientas y la informacin estn integradas en mdulos. Los
usuarios pueden aadir y eliminar mdulos en la ficha Mi institucin. El Administrador del sistema
puede restringir el acceso o requerir mdulos especficos.
Cursos: Los usuarios deben hacer clic en el vnculo que est en la ficha Cursos para acceder a un Curso.
Los usuarios tienen acceso a las siguientes fichas del Blackboard Community System:
Comunidad: La ficha Comunidad muestra los clubes especficos de ca da usuario, el c atlogo de
clubes de l a institucin y los tableros de discusin de l a institucin. Los usuarios deben hacer clic
en un vnculo en la ficha Comunidad para acceder a un club.

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Servicios: L a ficha Serv icios inclu ye vncu los a otra s ofertas instituci onales fuer a de l B lackboard
Learning System. El administrador del sistema establece estos enlaces.
Adems, e l Blackboard Community System permite a l a i nstitucin cre ar fichas p ersonalizadas y
presentar a los usuarios fichas diferentes segn los roles de la institucin.

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CURSOS
Descripcin general
Los cursos co ntienen conteni dos y herramientas para la enseanza
y e l aprendizaje. El profeso r
asignado a un curso lo supervi sa mediante el panel de contro l. Si bien el profesor controla el curso, el
administrador puede establecer anulaciones que restringen o requieren reas y herramientas del curso.
Los cursos estn conformados por el Me n del curso y un marco de contenido. El men del curso
permite a los usuar ios realizar enlaces al conten ido y la s herramientas. El marco de contenido
muestra el contenido y las herramientas.
Sitios Web de los clubes
Los siti os W eb de los cl ubes funcio nan d e la mism a for ma qu e los c ursos. El dir ector de l clu b
utiliza el mismo panel de control que aparece en los cursos para proporcionar un entorno en lnea
para el club. Los clubes estn disponibles nicamente en el Blackboard Community System.
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los componentes de un curso. El profesor o
el administrador del sistema pueden cambiar los nombres de las reas.
RE A

D ESCRIPCIN

Anuncios

Los anuncios publican informacin oportuna y fundamental para el xito


del curso. Para ver los anuncios haga clic en la opcin Anuncios del
men del curso.

Informacin
sobre el personal

La informacin de personal proporciona contexto e informacin de


contacto sobre profesores y profesores asistentes.

reas del curso

Las reas del curso pueden contener una amplia variedad de


elementos de contenido, entre ellos: evaluaciones, actividades,
unidades didcticas y archivos multimedia.

Comunicacin

El rea de comunicacin permite a los usuarios:

Enlaces externos

enviar y recibir mensajes

abrir tableros de discusin

entrar al aula virtual

ver listas

ver pginas de grupos

Los enlaces externos conectan a los usuarios con el material educativo


que est fuera del Blackboard Academic Suite.

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Manual del profesor

Blackboard Academic Suite

RE A

D ESCRIPCIN

Herramientas

Herramientas que se pueden usar en el curso. Las herramientas


incluyen: Buzn de transferencia digital, Editar pgina principal,
Informacin personal, Calendario, Ver calificaciones, Manual del
alumno, Tareas, The Electric Blackboard y Libreta de direcciones.

Mapa del curso

Permite navegar a travs de un directorio en rbol contrable.

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Manual del profesor

MEN DEL CURSO


Acerca del men del curso
El me n de l c urso aparece en el la do izq uierdo de u n c urso y contiene e nlaces a m ateriales y
herramientas dentro del curso. El prof esor puede personalizar la apariencia del men del curso y
de los contenidos y herramientas disponibles para los usuarios.
Dos vistas p ueden est ablecerse c omo disponibles p ara los usuarios; si am bas vis tas estn
disponibles, los usuarios pueden alternar entre ellas:

Vista rp ida: muestra e l niv el su perior d e los materi ales del c urso. Los enl aces p ueden
ser presentados como botones o texto.

Vista en detalle: muestra l os materiales del curso como s on vistos e n el mapa del curso.
Esta vista se expande para mostrar la jerarqua de la navegacin del curso.

Un panel de h erramientas aparece como p arte d el men del curso. Esta cas illa puede co ntener
enlaces a l ma pa d el curs o, herrami entas de comu nicacin y/o herramientas de l curso. T ambin
puede aadirse un conjunto de enlaces a herramientas en la parte principal del men del curso, de
forma tal que aparezcan en la vista en detalle o el mapa del curso.
El tamao del marco del men del curso puede ser ajustado. Mantenga el ratn sobre el borde que
marca el l ado derecho del men del curso hasta q ue aparezca una flecha puntero. Utilice el rat n
para arrastrar este borde y expandir o contraer el marco.
En el men del curso se e ncuentra tambin disponible informacin acerca de cu ndo el men d el
curso fue actu alizado por ltima vez. Sostenga e l ratn sobre el ic ono Actualizar para v er la fech a
y la hora e n que el m en fu e actu alizado por ltima vez . En l a vista e n d etalle l a i nformacin
relativa a la fecha y hora aparecen en la parte inferior.
Ver contenido nuevo
Cuando se agrega contenido al men del curso o al mapa del curso, demora 20 minutos guardarlo
en cach; esto significa que los contenidos nuevos en el men del curso y el mapa del curso no
aparecern antes de transc urridos 2 0 mi nutos. Par a v er l os co ntenidos antes de que h ayan
transcurrido los primeros 20 minutos, haga clic en Actualizar.
Configurar opciones de presentacin del men
El profesor puede establecer la vista r pida y/o la vista en detalle como disponibles dentro de un
curso. Para cambiar la vista, siga estos pasos:
1.

Seleccione la opcin Diseo del curso en el Panel de control.

2.

Seleccione la opcin Administrar en la pgina Diseo del curso.

3.

Seleccione una vista predeterminada para el men del curso.

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PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
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Manual del profesor

NOTA: l os adm inistradores co ntrolan la vista predeterm inada del me n de l curs o


para to do el si stema. Esto n o limita la capacidad d e l os profesores par a hac er
cambios dentro de s us cursos; slo in dica la aparicin del men predeterminado
del curso.

NOTA: e l mapa del curso pu de apar ecer co n un esq uema de colores d iferente
cuando se ac cede a l des de la vista r pida. Cua ndo la vista rp ida utiliza
enlaces d e te xto (no b otones) se pue de m odificar e l col or de l os en laces. Si se
modifica el c olor, el co lor d e los e lementos en e l map a e l curso ser el mismo
que el de los enlaces de texto.

Configurar presentacin de la caja de herramientas


Es pos ible c onfigurar el p anel d e herramientas par a que muestre los en laces a las h erramientas
del curso, a las herramientas de comunicacin y/o al mapa del curso. La visualizacin del panel de
herramientas s e admi nistra i ndependientemente p ara la vista en d etalle y la vist a rpi da. Est o
permite a los profesor es configurar el pa nel de herr amientas de m aneras difere ntes en las dos
vistas.
Siga los p asos sigu ientes para co nfigurar la presentacin de l pa nel d e herrami entas para v ista
rpida:
1.

Seleccione la opcin Diseo del curso en el Panel de control.

2.

Seleccione la opcin Administrar panel de herramientas en la pgina Diseo del curso.

3. Selecc ione Opciones del panel de herramientas con vista rpida u Opciones del
panel de herramientas con vista en detalle, en l a pgina A dministrar pan el d e
herramientas.
4.

Seleccione los enlaces a mostrar en la casilla e introduzca un nombre para que aparezca
en el enc abezado. Si no se selecciona ni nguna opc in, el pa nel de herrami entas no
aparecer e n el me n del c urso. Si el nombre de encabezado se de ja e n b lanco, n o
aparecer n ingn e ncabezado en el p anel de h erramientas. T ambin es p osible
seleccionar el color de fondo y de texto para el encabezado.

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MAPA DEL CURSO


Acerca del mapa del curso
El mapa d el curso es un dir ectorio e n rb ol cont rable q ue se utiliz a p ara nav egar d entro de u n
curso. El map a del c urso p uede ser vis ualizado desde el men de l curso, las se siones d e
colaboracin, el panel de rendimiento y como una ventana de seleccin.
Tambin est disponible e n l a p arte i nferior del ma pa informacin so bre cundo s e actualiz por
ltima vez el mapa del curso.
Visualizar el mapa del curso desde el men del curso
Es posi ble a brir el ma pa del curso d esde l as opciones Mo strar vista y Vi sta rpi da del men del
curso.
Para abrir el mapa del curso, seleccione la opcin Mapa del curso en el panel de herramientas del
men del curso. En el mapa del curso aparecern todas las herramientas y contenidos disponibles.
Cuando se vis ualiza el ma pa del curso d esde el me n d el curso, el prof esor ve el co ntenido de l
curso como un usuario. Por ejemplo, si un elemento se establece como disponible para un grupo a
travs de la r egla de versin adaptable y el profesor no es parte del grupo, el elem ento no estar
visible para ste a travs del mapa del curso.
Visualizar el mapa del curso desde el panel de rendimiento
Cuando se visualiza el mapa del curso desde el panel de rendimiento, se muestra la d isponibilidad
de los elementos, las herramientas y el estado de revisin correspondientes del usuario.
Seleccione el icono en la columna Versin adaptable para ver el ma pa del curso para un usuario
especfico. Se indica la d isponibilidad para cada elemento y el esta do de revisin para el usuario
seleccionado.
La tabla siguiente incluye una descripcin de los iconos que se utilizan en el panel de rendimiento:
I CONOS

DE VERSIN ADAPTABLE Y ESTADO DE REVISIN :

Visible: este elemento est visible para ese usuario del curso.
Invisible: este elemento no est visible para ese usuario del curso.
Revisado: este elemento ha sido marcado como Revisado por el usuario del
curso.
No revisado: este elemento se muestra como Marcado como revisado para el
usuario del curso.

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Visualizar el mapa de contenidos desde el aula virtual


El ma pa de c ontenidos es similar al ma pa d el c urso, excepto que e l direct orio en rbol s lo
muestra las r eas de c ontenido disponibles. No permite a los usuarios navegar hacia otras reas
del curso, como por ejemplo, la de herramientas. Para abrir el mapa de contenidos, seleccione la
opcin Mapa de contenidos en la caja de herramientas del aula de un aula virtual.
Utilizar el mapa de contenidos como una ventana de seleccin
Es posible establ ecer en laces a las re as del curso y a los elem entos desd e distinta s pginas
dentro de un c urso, como po r ejem plo, la pgina A adir a nuncios y la pgina A adir e nlace d el
curso. Este proceso d e se leccin util iza el map a d el cur so, al q ue s e accede s eleccionando e l
botn Examinar. El ma pa del curs o, al que se acc ede d esde estas p ginas, muestra todos l os
elementos de contenido d entro d e u n curs o. Para sel eccionar u n e lemento o u na herramienta,
haga clic en un enlace en el mapa del curso.

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PANEL DE CONTROL
Descripcin general
Toda la adm inistracin d el c urso s e re aliza me diante el Pan el de co ntrol. Esta r ea sl o est
disponible para los usuarios que tienen uno de los siguientes roles definidos dentro del curso:
Profesor
Profesor
Evalu

asistente

ador

Administrador del sistema

Cmo buscar el panel de control

1. Abra un curso.
2. Haga clic en la opcin Panel de control en el men del curso.
Funciones
El Panel de control est integrado por seis reas:
P ARTE

F UNCIN

reas de contenido

Proporciona las herramientas necesarias para aadir texto,


archivos e informacin en un curso.

Herramientas del curso

Contiene herramientas de comunicacin para enviar correo


electrnico, crear tareas y trabajar con grupos.

Opciones del curso

Contiene opciones de seguridad y personalizacin.

Administracin de usuarios

Proporciona herramientas para administrar usuarios e


inscripciones.

Evaluacin

Proporciona herramientas para crear evaluaciones, registrar


calificaciones y efectuar el seguimiento de la actividad del
usuario.

Asistencia

Ofrece contactos de asistencia y documentacin en lnea.

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CMO TRABAJAR EN BLACKBOARD ACADEMIC SUITE


Descripcin general
Este captulo trata sobre el modo de navegar e introducir textos en la Blackboard Academic Suite.
En este captulo
Este captulo incluye los siguientes temas:
T EM A

D ESCRIPCIN

Navegacin

Describe cmo desplazarse a travs de la Blackboard


Academic Suite.

Paquetes de idiomas

Explica cmo se utilizan los paquetes de idiomas para


presentar informacin usando diferentes idiomas y normas
culturales.

Edicin rpida

Explica cmo editar un curso desde la vista.

Bsqueda de usuarios y
cursos

Explica cmo localizar registros en el sistema.

Introducir textos

Describe cmo introducir informacin.

Editor de cuadros de textos

Describe cmo introducir informacin mediante el Editor de


cuadros de texto.

Enlaces a archivos

Explica cmo aadir un enlace a un archivo.

Insertar archivos
multimedia

Explica cmo aadir un archivo multimedia.

Acerca del corrector


ortogrfico

Describe la funcin del corrector ortogrfico.

Cmo utilizar el Corrector


ortogrfico

Explica cmo utilizar la funcin del Corrector ortogrfico.

Herramienta de notacin de
matemtica y ciencias

Describe la Herramienta de notacin de matemtica y ciencias


Editor WebEQ.

Aadir y editar ecuaciones

Explica cmo aadir y modificar ecuaciones en la Herramienta


de notacin de matemtica y ciencias.

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NAVEGACIN
Descripcin general
Al moverse a una p gina o rea nu eva, cambia nicamente el mat erial d el m arco de cont enido.
Las fichas y el marco de en cabezado est n si empre d isponibles para un rpi do acc eso a las
funciones de navegacin.
H ERRAMIENTA

DE NAVEG ACIN

D ESCRIPCIN

Ficha

Permite hacer clic en una ficha para abrirla.

Botn

Permite hacer clic en un botn para desplazarse a una


pgina de la Blackboard Academic Suite. Algunos
botones tambin llevan a reas externas a la Blackboard
Academic Suite. Los botones tambin ejecutan funciones.

Enlace

Permite hacer clic en un enlace de hipertexto para


acceder a otra pgina Web de la Blackboard Academic
Suite. Los enlaces tambin pueden abrir sitios Web
externos a la Blackboard Academic Suite.

Ruta

Permite hacer clic en uno de los enlaces de hipertexto


que aparecen en la ruta de navegacin para acceder a
dicha pgina. La ruta de navegacin aparece en la parte
superior de las pginas para volver a la pgina anterior
desde la que se lleg a la pgina actual.

Establecer un enlace a un curso


Para esta blecer un en lace a un curso, co pie el UR L d e l a barra de d irecciones e n la W eb. Los
enlaces a c ursos se p ueden publicar d entro o fu era de l a Blackboard Academic Suite. Se pedir
autorizacin a los usuarios antes de acceder al curso.

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PAQUETES DE IDIOMA
Acerca de los paquetes de idioma
Los pa quetes de idi oma co n los que cue nta la Blackb oard Academic Suite utiliz an i diomas y
normas cult urales qu e coinc iden co n difer entes pblicos. Las prefer encias de los p aquetes de
idioma se definen a nivel del sistema, a nivel del curso o del club y, finalmente, a nivel del usuario.
A escala del sistema, el administrador define un paquete de idioma como valor predeterminado del
sistema. ste es el paquete de idioma que aparece cuando no hay otros paquetes especificados a
nivel del curso o del usuario.
A nivel del curso, el profesor puede establecer un paquete de idioma y aplicarlo como obligatorio.
Activar un p aquete d e idi oma sign ifica q ue todos los usuarios l o visu alizarn. Si n o se activa e l
paquete de i dioma y u n us uario ti ene uno preferido as ociado a su c uenta, este ltimo anular el
paquete del curso.
A nivel de usuario, las personas pueden seleccionar su paquete de idioma preferido.
NOTA: los nombres personalizados, como el nombre de un rea de contenido, no
se camb ian c on e l p aquete de i dioma. E stos valor es p ermanecen iguales e n
todos los paquetes de idiomas. Los nom bres pre determinados d el si stema se
traducen y se muestran diferentes en cada paquete de idioma.
Establecer una configuracin regional para un curso
Siga estos pasos para establecer una configuracin regional para un curso:
1.

Haga clic en la opcin Configuracin en el Panel de control.

2.

Haga clic en Establecer paquete de idiomas.

3.

Seleccionar un paquete de idiomas de la lista desplegable.

4.

Haga clic e n Aplicar paquete de idioma para mostrar si empre este curs o en e l paquete
de idioma seleccionado.

5.

Haga clic en la opcin Enviar.

Si no se esco ge un p aquete de idi oma pa ra un curso, ste se mostrar conforme a l paqu ete
preferido del u suario o, si ste no hu biese establecido u no prefer ido, se mostrar el p aquete d e
idioma predeterminado del sistema.

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reas del curso no afectadas por las selecciones de paquetes de idioma


Por lo ge neral, el pa nel de control aparece en el pa quete de idioma seleccionado de un curso, no
en el paquete seleccionado por el usu ario. En unas pocas zonas d el curso, se mostrar la p gina
conforme al paquete de idioma predeterminado del sistema o al preferido por el usuario, en lugar
del paquete del curso. Las pginas siguientes no se muestran conforme al paquete de idiomas del
curso seleccionado:

Panel de c ontrol > Informaci n de l curso > Modificar el emento, Co piar el emento, A adir
elemento, Eliminar elemento

Panel de control > Copiar archivos al CS

Panel de control > Tablero de discusin > Aadir foro

Panel de control > Anuncios > Mensaje de confirmacin.

Corrector ortogrfico y paquetes de idiomas


La herramienta Corrector ortogrfico admite el ingls de Estados Unidos, el ingls del Reino Unido,
el francs y el espa ol. L a h erramienta C orrector ortogr fico no func iona con otros p aquetes d e
idiomas. Si el corrector orto grfico n o rec onoce el p aquete de id ioma, utilizar un d iccionario
compatible.

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EDICIN RPIDA
Descripcin general
La fu ncin E dicin rp ida p ermite a los pr ofesores efectuar cam bios e n los cont enidos des de la
vista de l curs o, en v ez d e tener que d esplazarse a travs d el panel de contro l p ara e ditar
contenidos. Cu ando u n pr ofesor visu aliza el curs o desde la vista del a lumno, p uede ut ilizar este
acceso directo para editar contenidos del curso sin recurrir al panel de control. Los controles de la
funcin Edicin rpida aparecen en la barra de navegacin de cada rea del curso y en todas las
subcarpetas. Los administradores del sistema pueden desactivar esta funcin.
NOTA: El enlac e Editar vista se muestra a l os us uarios c on ro les de profesor,
profesor asistente, desarrollador de curso o administrador del sistema. Debido
al tamao de l as pginas de edicin de contenido, este mtodo d e edicin no
se recomienda para resoluciones de pantalla de 800 x 600.

Funciones
Seleccione la opcin Editar vista para abrir y editar un rea del curso o un elemento de contenido.
Un enlace Mostrar vista aparece en la esquina superior derecha de la vista del panel de co ntrol
de la p gina de conte nido. Selecc ione la opcin Mostrar vista par a retroced er a la vista de
presentacin del curs o de l a misma p gina de c ontenido. Los pr ofesores pu eden utilizar l as
funciones Editar vista y Mostrar vista p ara alter nar e ntre la vista d e edic in y la vista de
presentacin del contenido de curso.

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BSQUEDA DE USUARIOS Y CURSOS


Descripcin general
Hay vari as r eas e n la Blackboard Academic Suite do nde los us uarios pu eden b uscar a otro s
usuarios.
Opciones de bsqueda de usuarios
La ta bla s iguiente mu estra i nformacin detallada sobr e l as opc iones de bs queda d e usu arios
disponibles. No todas las opciones estn disponibles en todas las casillas de bsqueda.
P ARA . . .

REALICE EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO

buscar un usuario por nombre


o nombre de usuario

...

1. selecci one la ficha Buscar.


2.

Introduzca los apellidos o el nombre de usuario.

3.

Seleccione la opcin Apellidos o Nombre de


usuario. Se mostrarn todas las entradas que
coincidan.

buscar un grupo de apellidos o


nombres de usuario que
comiencen por una letra o
nmero determinados

1.

Seleccione la ficha A-Z, 0-9.

2.

Haga clic en la primera letra del apellido o en el


primer nmero del nombre de usuario. Se
mostrarn todas las entradas que coincidan.

buscar mediante un valor


incluido en el nombre del
usuario

1.

Seleccione la ficha Avanzadas.

mostrar todos los usuarios

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2.

Introduzca un valor en el campo Que contenga.

3.

Se buscarn todos los usuarios cuyo nombre de


usuario contenga dicho valor.

4.

Haga clic en las casillas de verificacin y


seleccione los valores de la lista desplegable para
restringir la bsqueda.

1.

Seleccione la ficha.

2.

Haga clic en Mostrar todos para visualizar todos


los nombres inscritos. Se mostrarn todas las
entradas.

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Opciones de bsqueda de cursos


Existen las siguientes opciones disponibles para buscar un curso:

Buscar: Los parmetros de bsqueda en esta ficha se pueden utilizar por separado o en
conjunto para restringir aun ms la lista generada. Para utilizar esta ficha: Haga clic en las
opciones ID del curso, Profesor o Ttulo/Descripcin. Introduzca un valor en el campo.
Despus haga clic en l as opciones Todos los cursos, Mes o Da para defi nir la list a
segn la fecha de creacin de los cursos. La funcin de bsqueda generar una lista con
todos l os c ursos qu e c ontengan aquellos valor es q ue se h an cr eado e n l a fec ha
seleccionada.

A-Z, 0-9: Haga clic en la letra o nmero que constituya el primer c arcter de una ID d e
curso. Aparecer una lista de todos los cursos cuyas ID comiencen con ese carcter.

Mostrar todos: Haga clic e n la opci n Mostrar todos p ara ver todos los cursos d el
sistema.

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INTRODUCIR TEXTOS
Descripcin general
De forma pred eterminada, la Blackboard Academic Suite aplicar a los te xtos un format o Arial d e
cuerpo 12, alineado a la izquierda. Cualquier otro formato deber aplicarse con las etiquetas HTML
o mediante el editor de cuadros de texto.
Los cuadros de texto se pueden ver utilizando el editor de cuadros de texto visual o mediante las
opciones que se muestra n a conti nuacin. Para obt ener ms inform acin s obre el editor de
cuadros de texto visual, consulte el tema siguiente.
Opciones de los cuadros de texto
Las siguientes opciones estn disponibles en la m ayora de los c uadros de introduccin de textos
en la Blackboard Academic Suite:
O PCIN

DE FORM ATO

Texto inteligente

C OMPORTAMIENTO
Reconoce automticamente un enlace introducido en el cuadro de
texto. La opcin Texto inteligente reconoce la tecla ENTRAR como
etiqueta de prrafo y acepta tambin etiquetas HTML. La opcin
Texto inteligente tambin mostrar un pedido de carga de
imgenes si aparece una etiqueta de origen de imagen.
Las direcciones de Web introducidas como URL se
convierten en enlaces. El URL debe comenzar con http:// y debe
existir un espacio antes de los caracteres http:// para distinguirlos
de la palabra anterior.
Si se introduce una etiqueta de imagen <IMG>, en Texto
inteligente,
la Blackboard Academic Suite automticamente le pedir cargar la
imagen.

Slo texto

Muestra el texto tal como est escrito en el rea de texto. La


opcin Slo texto no procesa cdigo HTML. El cdigo HTML se
ver como texto.

HTML

Muestra el texto tal como ha sido codificado por el usuario


mediante etiquetas de lenguaje de marcas de hipertexto (HTML).

NOTA: Las o pciones T exto int eligente y S lo texto estar n disponibles s lo si


el administrador desactiva el editor de cuadros de texto o si el usuario no tiene
un sistema operativo Windows y la versin 5.x o posterior de Internet Explorer.

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No se pu ede mostrar el arc hivo en un elemento de contenido y aa dir una descri pcin de Texto
inteligente o S olo te xto. Aa da la d escripcin como u n el emento d e co ntenido se parado y l uego
aada Mostrar el archivo en el prximo elemento de contenido.
Las funci ones Texto inteli gente, Slo texto y HT ML se puede n utiliz ar e n el editor de cuadr os de
texto. L as o pciones en la parte infer ior d el cu adro permiten a l usu ario cam biar de formato en
cualquier momento.
La funcin Texto inteligente deber utilizarse si s e desea mostrar el texto de la manera exacta en
que fu e escrit o. Los cortes de ln ea, las t abulaciones y dems car actersticas de fo rmato de
teclado se mantendrn iguales con Texto inteligente.
La opcin Slo text o elimina del texto todas las c aractersticas de form ato, excepto los cortes de
lnea. E l res ultado es un te xto com pletamente d esprovisto d e formato. Esto pu ede se r til s i e l
usuario nec esita copiar y pegar muchas p artes del cont enido, o si se desea mostrar i nformacin
relacionada con el c digo. Por ejemplo, si el usuario desea mostrar c mo escribir algo en HTML,
se deber usar la opcin Slo texto para conservar en el contenido las etiquetas HTML. Slo texto
no funci ona ni con MathML ni con e l ed itor de ecuaciones. Si modific ramos a S lo texto u n
cuadro de texto que incluye una frmula matemtica, resultara en una frmula ilegible.
La o pcin HT ML de ber util izarse si el usuario s abe usar HT ML y opt a por escr ibir las etiqu etas
HTML dentro del e ditor d e cuadr os de te xto. El resultad o sern conte nidos formatea dos por las
etiquetas HTML utilizadas.
Nombres de archivos
Blackboard permite la utilizacin de todos los caracteres en los nombres de archivos. No obstante,
es posi ble qu e el sistem a o perativo y el n avegador de l usuar io lim iten los tipos de caracteres
aceptados. Por ejemplo, algunos navegadores no aceptan caracteres multibytes.
Deteccin de falta de imagen en los editores de cuadros de texto
La funcin de Deteccin de falta de imagen se encuentra disponible cuando un usuario:

pega un doc umento HT ML con un a imag en da ada en el edit or de cu adros d e texto y


selecciona la opcin HTML

pega un doc umento HT ML con un a imag en da ada en el edit or de cu adros d e texto y


selecciona la opcin Texto inteligente

La funcin de Deteccin de falta de imagen no se aplica cuando un usuario:

pega un doc umento HT ML con un a imag en da ada en el edit or de cu adros d e texto y


selecciona la opcin Slo texto

realiza u n en lace a un archivo HT ML en C ontent C ollection co n un a im agen da ada ( a


travs de la tercera fila del editor de cuadros de te xto visual, o bien como un URL en el
editor de cuadros de texto).
NOTA: En HT ML las im agines se alm acenan co n la si guiente si ntaxis: <img
scr= "http://image_path">. La ubicacin or iginal debera se r dentro de comillas
simples o dobles.

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EDITOR DE CUADROS DE TEXTO VISUAL


Acerca del editor de cuadros de texto visual
Con el e ditor de cua dros de texto visua l se pue de carg ar y d ar formato a textos, ec uaciones y
archivos multimedia. Cuando se activa, aparece en todo el sistema como un editor predeterminado
cada vez que se aade texto mediante un cuadro de texto.
Si el editor de cuadros de tex to visual no a parece, controle primero la lista de navegadores que
figura e n la parte inferi or, p ara ase gurarse de q ue se a compatib le c on el navegador que est
utilizando. En caso d e ser c ompatible, verifi que que el editor de cu adros de te xto v isual se h aya
activado p or m edio d e l a co nfiguracin pers onal. Si a n no ap arece, es muy pro bable que haya
sido desactivado por el administrador del sistema.
Los us uarios q ue acc eden al sistema med iante tecn ologas asistid as d eben util izar o pciones d e
introduccin de texto estndar en vez del editor de cuadros de te xto visual. Si desea obtener ms
informacin, consulte el tema anterior, Cmo introducir textos.

Navegadores compatibles
El editor de cuadros de texto visual es compatible con los siguientes navegadores de los sistemas
operativos Windows:

Microsoft Internet Explorer 6.0

Mozilla Firefox 1.0

Netscape 8.0

El editor de cuadros de texto visual no se activar con versiones anteriores de estos navegadores.
En su lugar, aparecern las opciones estndar de introduccin de textos.
El editor de cuadros de texto visual es compatible con los siguientes navegadores de los sistemas
operativos Macintosh:

Safari 2.0

Mozilla Firefox 1.0

Si se ejecuta con Safari, aparecer el editor de cuadros de texto visual versin Lite. Esta versin
no incluye los botones de co ntrol para algunas funciones, ya que Safari an no admite funciones
de edicin de texto enriquecido. Con los accesos directos del teclado se pueden activar algunas de
las funciones de la vers in Lite a las que no se puede acceder mediante un botn. Esto se pu ede
hacer, p or ej emplo, co n las f unciones c ortar, copiar y p egar. Los us uarios de Maci ntosh tambi n
pueden descargar y utilizar en forma gratu ita el navegador de Web Mozi lla Firefox 1.0 ( o versin
superior), con el que podrn utilizar todas las funciones del editor de cuadros de texto.
Para activar la s funci ones co rtar, copi ar y pegar, los usu arios de Firebox de ben re alizar un p aso
adicional. La primera vez que intenten cortar, copiar o pegar texto en el editor de cuadros de texto
visual, aparecer un mensaje indicando que la accin no est permitida. Se les proporcionar un
enlace para a cceder a l a i nformacin s obre cmo habilitar las funci ones cortar, co piar y p egar
mediante la edici n de un archivo
de conf iguracin F irebox. El enlace
conduc e a
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Descargo: Este archivo se propo rciona como a yuda adicional y n o sustituye a la Documentacin oficial, tal y
como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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http://www.mozilla.org/editor/midasdemo/securityprefs.html. Para obten er informaci n totalmente


actualizada sobre el modo de utilizar herramientas de texto enriquecido para cortar, pegar y copiar,
consulte a F irebox. Pr obablemente esto n o se a una so lucin p ara los usu arios d e Macintosh,
especialmente porque Firebox no permite pegar te xto de un archiv o de M icrosoft Office a uno de
Mac. Para poder hacerlo, pegue el texto en un editor de textos bsico, como TextEdit o Notepad, y
despus pguelo en el editor de cuadros de texto visual.

Funciones del editor de cuadros de texto visual

El editor d e cu adros d e text o visual tie ne tres filas de b otones co ntrables. Las tablas siguientes
definen las funciones de cada botn y especifican si el botn se encuentra disponible en la versin
Lite que se ejecuta en el navegador Safari.
A CCIONES

BSICAS DE LA PRIMERA FILA

B OTN

D ESCRIPCIN

Estilo de fuente

Permite seleccionar un estilo para el texto. Las


opciones corresponden a los tipos de estilo HTML
estndar.

Tamao de fuente

Permite seleccionar el tamao del texto.

Fuente

Permite seleccionar la fuente.

Negrita

Permite convertir el texto seleccionado en negrita.

Cursiva

Permite convertir el texto seleccionado en cursiva.

Subrayado

Permite subrayar el texto seleccionado.

Tachar

Muestra el texto con una lnea horizontal que


atraviesa los caracteres. Por ejemplo, tachar.

Subndice

Muestra el texto con la misma lnea pero


ligeramente desplazada hacia arriba del texto
actual. Por ejemplo, 7.

ndice superior

Presenta el texto con la misma lnea pero


ligeramente desplazada por debajo del texto
actual. Por ejemplo, H20.

Alinear a la
izquierda

Permite alinear el texto a la izquierda.

Centrar

Permite centrar el texto.

Alinear a la
derecha

Permite alinear el texto a la derecha.

Lista ordenada

Permite crear una lista numerada o aadir un


elemento numerado de la lista.

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V ERSIN L ITE ?

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A CCIONES

BSICAS DE LA PRIMERA FILA

B OTN

D ESCRIPCIN

Lista desordenada

Permite crear una lista con vietas o aadir un


elemento de vieta de la lista.

Disminuir
sangrado

Permite mover el texto hacia la izquierda.

Aumentar
sangrado

Permite mover el texto hacia la derecha.

A CCIONES

V ERSIN L ITE ?

BSICAS ADICIONALES DE LA SEGUNDA FILA

B OTN

D ESCRIPCIN

V ERSIN L ITE ?

Corrector
ortogrfico

Permite seleccionar la marca de verificacin ABC


para abrir el Corrector ortogrfico.

Cortar

Permite cortar los elementos seleccionados.

Copiar

Permite copiar los elementos seleccionados.

Pegar

Permite pegar los contenidos copiados o cortados.

Borrar formato

Elimina las etiquetas de formato que se muestran


en el Pathfinder en la parte inferior del cuadro de
texto. Para borrarlas, resalte la etiqueta de
formato que se va a eliminar en el Pathfinder y
despus haga clic en Borrar formato. Esto resulta
til cuando, al copiar y pegar texto de otra
aplicacin, se producen diferencias de formato.

Deshacer

Permite seleccionar la flecha circular que apunta a


la izquierda para deshacer la accin previa.

Rehacer

Permite seleccionar la flecha circular que apunta a


la derecha para rehacer la accin previa.

Hipervnculo

Permite aadir un hipervnculo. Los tipos incluyen:


file, ftp, gopher, http, https, mailto, news, telnet y
wais. Tenga en cuenta que al crear un
hipervnculo, el texto que aparece en la pgina es
independiente de la informacin sobre el enlace.
La etiqueta que rodea al texto contiene la
informacin sobre la direccin del enlace. Por lo
tanto, es posible cambiar el enlace sin cambiar el
texto que se muestra a los usuarios. Al construir
enlaces, tenga la precaucin de verificar que el

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A CCIONES

BSICAS ADICIONALES DE LA SEGUNDA FILA

B OTN

D ESCRIPCIN

V ERSIN L ITE ?

texto coincida con el destino al que los usuarios se


dirigirn al hacer clic en el enlace.
Crear tabla

Permite aadir una tabla.

Lnea horizontal

Permite aadir una lnea.

Color de fondo

Permite aadirle un color de resaltado al texto


seleccionado.

Color del texto

Permite especificar el color del texto.

Editor WebEQ

Permite abrir el icono del Editor de ecuaciones


WebEQ (_x) para aadir una ecuacin. Las
ecuaciones no se pueden aadir a las celdas de
una tabla. En su lugar, cree la ecuacin fuera de
la tabla y luego crtela y pguela dentro de la
celda.

Editor MathML

Permite abrir el icono del Editor de ecuaciones


MathML para aadir una ecuacin.

Vista preliminar

Permite obtener una vista preliminar del


contenido, tal como ser visto por el usuario final.

Vista HTML

Permite alternar para ver el cdigo HTML


generado por el editor de cuadros de texto visual.
Los usuarios tambin pueden editar HTML en esta
vista. Haga clic en la vista HTML nuevamente
para volver a la vista estndar.

La tabl a sig uiente inc luye una descr ipcin de alg unas opci ones es pecficas de cad a tipo d e
documento adjunto. Esta fila slo se mu estra cuando es posible adjuntar un archivo o un enlace a
un archivo en el Blackboard Content System.

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A CCIONES

PARA ADJUNTAR ARCHIVOS Y OPCIONES ESPECIALES DE LA TERCERA FILA

B OTN

D ESCRIPCIN

Adjuntar archivo

Permite aadir un archivo al rea de texto.


Aparecer la pgina Insertar enlace a archivo.

Examinar: permite seleccionar un


archivo del equipo local

Enlace a la Content Collection: si la


integracin del Content System est
permitida, permite seleccionar un
elemento o una carpeta de la Content
Collection.

Especificar URL de origen: permite


proporcionar el URL donde se encuentra
el elemento.

Nombre del enlace al archivo: a los


usuarios les resulta de gran ayuda que
los contenidos tengan nombres
descriptivos. Esto permite a los usuarios
leer el enlace en contexto, ms que slo
leer el nombre del archivo para el que se
establece el enlace.

Iniciar en ventana nueva: si va a abrir el


archivo, seleccione esa opcin en la
ventana actual o abra una ventana nueva
del navegador para que se muestre el
archivo.

Adjuntar imagen

Permite aadir una imagen al rea de texto.


Aparecer la pgina Insertar imagen.

Adjuntar MPEG/AVI

Permite aadir contenidos multimedia MPEG/AVI


al rea de texto. Aparecer la pgina Insertar
archivo MPEG.

Aadir Quick Time

Permite aadir archivos multimedia QuickTime de


Apple al rea de texto. Aparecer la pgina
Insertar archivo QuickTime.

Aadir audio

Permite aadir un archivo de audio, como .mp3,


.midi o .wav, al rea de texto. Aparecer la pgina
Insertar archivo de audio.

Aadir
Flash/Shockwave

Permite aadir archivos multimedia Macromedia


Flash o Shockwave al rea de texto. Aparecer la
pgina Insertar archivo SWF.

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Cmo adjuntar archivos en el editor de cuadros de texto visual


Los usuarios cuentan con la opcin de adjuntar diferentes tipos de archivos en el editor de cuadros
de texto visual. No copie y pegue un archivo de un cuadro de texto a otro; esta accin ocasionar
errores. Para obtener ms informacin sobre las opciones que se encuentran disponibles al aadir
un archivo multimedia, consulte el tema Insertar archivo multimedia.
La tabla siguiente explica qu botn de la tercera fila del editor de cuadros de texto visual se debe
utilizar para aadir distintos tipos de archivos.
T IPOS

DE ARCHIVOS QUE PUEDEN ADJUNTARSE

Adjuntar archivo

.doc, .exe, .html, .htm, .pdf, .ppt, .pps, .txt, .wpd, .xls, .zip

Adjuntar imagen

.gif, .jif, .jpg, .jpeg, .tiff, .wmf

Adjuntar MPEG/AVI

.avi, .mpg, .mpeg

Aadir Quick Time

.qt

Aadir audio

.aiff, .asf, .moov, .mov, .mp, .wav, .wma, .wmv

Aadir Flash/Shockwave

.swa, .swf

Accesos directos del teclado para el editor de cuadros de texto visual


El e ditor de c uadros de te xto visu al permite ut ilizar l os acces os directos de l tec lado que s e
muestran en la tabl a q ue fi gura a c ontinuacin. Tenga en cue nta q ue los usu arios de Macintos h
utilizan la clave CMD en lugar de la clave CTRL.
NOTA: si se e mplean las tec las de acceso directo q ue mueven los e lementos
seleccionados un c arcter a la izquierda, a la der echa, haci a arri ba o hac ia
abajo, e l o bjeto q ue s e mu eva estar a bsolutamente p osicionado. Un elemento
absolutamente posic ionado se det ermina mediante pxeles, p or l o que al
desplazarlo una vez hacia arriba har que se mueva un pxel hacia arriba.

A CCESOS

DIRECTOS DEL TECLADO

Movimiento
FLECHA DERECHA

Permite desplazarse un carcter hacia la derecha.

FLECHA IZQUIERDA

Permite desplazarse un carcter hacia la izquierda.

FLECHA ABAJO

Permite desplazarse una lnea hacia abajo.

FLECHA ARRIBA

Permite desplazarse una lnea hacia arriba.

CTRL+FLECHA DERECHA

Permite desplazarse una palabra hacia la derecha.

MAC: CMD+FLECHA
DERECHA
CTRL+FLECHA IZQUIERDA

Permite desplazarse una palabra hacia la izquierda.

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A CCESOS

DIRECTOS DEL TECLADO

Movimiento
MAC: CMD+FLECHA
IZQUIERDA
FIN

Permite desplazarse hasta el final de la lnea.

INICIO

Permite desplazarse hasta el inicio de la lnea.

CTRL+FLECHA ABAJO

Permite desplazarse un prrafo hacia abajo.

MAC: CMD+FLECHA ABAJO


CTRL+FLECHA ARRIBA

Permite desplazarse un prrafo hacia arriba.

MAC: CMD+FLECHA
ARRIBA
AV PG

Permite avanzar una pgina.

RE PG

Permite retroceder una pgina.

CTRL+INICIO

Permite desplazarse hasta el comienzo del texto.

MAC: CMD+INICIO
CTRL+FIN

Permite desplazarse hasta el final del texto.

MAC: CMD+FIN
Seleccin
MAYS+FLECHA DERECHA

Permite extender la seleccin un carcter hacia la derecha.

MAYS+FLECHA
IZQUIERDA

Permite extender la seleccin un carcter hacia la izquierda.

CTRL+MAYS+FLECHA
DERECHA

Permite extender la seleccin una palabra hacia la derecha.

MAC:
CMD+MAYS+FLECHA
DERECHA
CTRL+MAYS+FLECHA
IZQUIERDA

Permite extender la seleccin una palabra hacia la izquierda.

MAC:
CMD+MAYS+FLECHA
IZQUIERDA
MAYS+FLECHA ARRIBA

Permite extender la seleccin una lnea hacia arriba.

MAYS+FLECHA ABAJO

Permite extender la seleccin una lnea hacia abajo.

MAYS+FIN

Permite extender la seleccin hasta el final de la lnea actual.

MAYS+INICIO

Permite extender la seleccin hasta el inicio de la lnea


actual.

MAYS+AV PG

Permite extender la seleccin una pgina hacia abajo.

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A CCESOS

DIRECTOS DEL TECLADO

Movimiento
MAYS+RE PG

Permite extender la seleccin una pgina hacia arriba.

CTRL+MAYS+FIN

Permite extender la seleccin hasta el final del documento.

CTRL+MAYS+INICIO
MAC: CMD+MAYS+INICIO

Permite extender la seleccin hasta el comienzo del


documento.

CTRL+A

Permite seleccionar todos los elementos del documento.

MAC: CMD+A
Editar
RETROCESO

Permite borrar la seleccin. O, si no hay ninguna seleccin,


eliminar el carcter hacia la izquierda del cursor.

CTRL+RETROCESO
MAC: CMD+RETROCESO

Permite eliminar una palabra completa hacia la izquierda del


cursor.

CTRL+C

Permite copiar la seleccin.

MAC: CMD+C
CTRL+V

Permite pegar los contenidos copiados o cortados.

MAC: CMD+V
CTRL+X

Permite cortar la seleccin.

MAC: CMD+X
SUPR

Permite borrar la seleccin.

INSERT

Permite alternar entre insertar y sobrescribir texto.

CTRL+Z

Permite deshacer el comando de formato ms reciente.

MAC: CMD+Z
CTRL+Y
MAC: CMD+Y

Permite rehacer el comando que se ha deshecho ms


recientemente.

CTRL+F

Permite buscar texto.

MAC: CMD+F
MAYS+F10

Permite mostrar el men de contexto. Es equivalente a un


clic con el botn derecho del ratn.

Dar formato
CTRL+B

Permite alternar el formato de negritas.

MAC: CMD+B
CTRL+I

Permite alternar el formato de cursiva.

MAC: CMD+I
CTRL+U

Permite alternar el subrayado.

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A CCESOS

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DIRECTOS DEL TECLADO

Movimiento
MAC: CMD+U

Deteccin de falta de imagen en los editores de cuadros de texto


La funcin de Deteccin de falta de imagen se encuentra disponible cuando un usuario:

pega un d ocumento HT ML con un a ima gen da ada e n la vista de H TML del editor de
cuadros de texto visual

La funcin de Deteccin de falta de imagen no se aplica cuando un usuario:

pega un documento HTML con una imagen daada en el editor de cuadros de texto visual

carga u n arch ivo HT ML con una imag en daada desd e la tercera fila
cuadros de texto visual

realiza u n en lace a un archivo HT ML en C ontent C ollection co n un a im agen da ada ( a


travs de la tercera fila del editor de cuadros de te xto visual, o bien como un URL en el
editor de cuadros de texto).

del editor d e

NOTA: En HT ML l as im genes s e almacenan c on la s iguiente si ntaxis: < img


scr= "http://image_path">. La ubicac in or iginal debera figurar entre comillas
simples o dobles.

Diferencias entre el editor de cuadros de texto y el editor de cuadros de texto visual


El editor de cuadros de texto y el editor de cuadros d e te xto v isual p ermiten i ntroducir texto c on
formato en la Blackboard Academic Suite.
El editor de cuadros de texto admite formatos de sl o texto, texto inteligente y HTML. El editor de
cuadros de texto visual permite que los us uarios modifiquen los contenidos en una interf az que se
asemeja a un proces ador de texto y llev en a cabo func iones bs icas d e HTML sin nec esidad d e
conocer el lenguaje HTML. Estas funcio nes incluyen, entre otras, la cr eacin de tablas, listas con
vietas, h ipervnculos y ln eas horiz ontales. Los usuar ios pu eden ta mbin formate ar texto y
prrafos, y cargar archivos multimed ia en el editor d e cu adros de te xto visual. Los d os editor es
admiten funciones como las de WebEQ, MathML y el Corrector ortogrfico.

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Manual del profesor

SELECCIN DE FECHAS
Descripcin general
La disponibilidad del curso y los elementos de contenido individuales, entre los que se incluyen las
Evaluaciones y las U nidades didctic as, se puede co ntrolar p or fecha . Los conteni dos estn
disponibles nicamente dentro de un perodo determinado, disponible desde una fecha especfica
hasta el final del curso, o desde la fecha de su creacin hasta una fecha final especificada.
Cmo establecer la disponibilidad por fecha
Las fechas se establecen utilizando las listas desplegables para s eleccionar da, mes y ao, y en
algunos cas os, la hora. Tambin se pue de sel eccionar la fecha me diante una i nterfaz de
calendario.

Para estab lecer la disp onibilidad en un p erodo determ inado, sel eccione una fech a d e
inicio y una de finalizacin.

Para esta blecer la d isponibilidad des de l a fecha actu al hasta u na fec ha d eterminada,
seleccione slo una fecha de finalizacin.

Para establecer la disponibilidad desde una fecha hasta el final del curso, seleccione slo
una fecha de inicio.

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Manual del profesor

SUGERENCIAS DE HTML
Descripcin general
Esta seccin prop orciona sugerencias y cdi gos bsicos de HT ML para aadir el ementos de
formato simp le a u n curs o. Al fina l d e est a secci n puede e ncontrar r ecursos adicionales p ara
aprender ms sobre HTML.
Qu es HTML?
HTML es el c onjunto de cdigos que se utiliza para dar formato a pginas Web (o marcarlas). Un
elemento nico de cdigo HTML se denomina etiqueta. Las etiquetas de HTML estn delimitadas
por l os si gnos menor y mayor (< y >). Las etiquetas en ge neral se utilizan en pares.
Por ejemplo, el par de etiquetas HTML para crear texto en negritas se ve de esta manera:
<b>Este texto estar en negrita. </b>
La etiq ueta < b> signific a comenz ar negritas aqu. La etiqueta fina l, < /b>, significa finaliz ar
negritas aqu. Las etiquetas de finalizacin incluyen siempre la barra diagonal (/).
Formato de prrafos
En HT ML se u tiliza un sa lto de p rrafo para col ocar u n s ola lnea en blanco entre prrafos. Un
retorno de carro no inserta lneas en blanco.
La etiqueta se puede utilizar en forma nica al fin al de un prrafo, o c omo par. Si s e utiliza como
par, el modificador alinear=izquierda|centro|derecha se puede incluir en la etiqueta de inicio para
controlar la ubicacin.
Por ejemplo, la siguiente etiqueta podra crear un prrafo con alineacin a la derecha:
<P align=right>Hace ochenta y siete aos, nuestro padre fundador estableci una nueva nacin en este
continente.</P>
Formato de textos
Las siguientes etiquetas se utilizan para el formato bsico de textos:
Etiqueta de texto en negritas: <B> texto </B>
Etiqueta de texto en cursiva: <I> texto </I>
Etiqueta de texto subrayado: <U> texto </U>
Etiquetas de formato de fuente: <FUENTE> texto </FUENTE>
(Los format os de fu ente incluyen F ACE= estilo de fuente COLOR= color de fuente SIZE= tamao
de fuente)
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La etiq ueta F ONT requier e como mnimo la


COLOR o SIZE).

presencia de uno

de l os modific adores (F ACE,

El modificador FACE se puede establecer para cualquier fuente, pero la persona que ve la pgina
debe tener es a fuente i nstalada e n su eq uipo. Po r esa razn, se rec omienda uti lizar fuente s
comunes como Times New Roman, Arial o Courier New.
El modific ador COLOR reco nocer los c olores b sicos, entre l os qu e se incl uyen n egro, bl anco,
gris, rojo, azul, amarillo, verde, prpura, anaranjado, aguamarina, fucsia, etc.
El modificador SIZE no se r efiere a tamaos de punto de fuente tpicos. En fuentes de HTML se
pueden encontrar tamaos de 1 a 7. El tamao de fuente predeterminado es 3.
NOTA: D ado qu e c ada usuario puede esta blecer el pu nto de fue nte
predeterminado en el q ue s u nav egador mostrar el t exto, es os tam ao de
fuente p ueden ser relativ os. Por ej emplo, un us uario p uede ten er la fuente
predeterminada de su n avegador co nfigurada en T imes de 10 pu ntos m ientras
que otro p uede ten er su f uente predeterminada co nfigurada e n T imes de
12 puntos. La etiqueta HT ML creara texto en Times 10 puntos en el prime r
equipo y T imes 1 2 p untos en el s egundo, dado que 3 es e l t amao
predeterminado.
Los us uarios pueden utilizar l os sig nos m s o me nos para in dicar tama os e n re lacin al val or
predeterminado. Por ejem plo, el sigui ente HTML creara te xto dos pasos mayor que el t amao de
fuente predeterminado:
<FONT tamao=+2>Mayor, mejor, ms rpido</FONT>
Creacin de enlaces con HTML
Los enlaces se crean usando la etiqueta ancla.
<A href="URL">Texto para hacer clic</A>
En el ejem plo sigui ente, las palabras Bl ackboard Inc. se convertir n en un e nlace que d irige a l
usuario a la pgina principal de Blackboard.
<A href="http://www.blackboard.com/">Blackboard Inc.</A>
Creacin de HTML con otras herramientas
Los d esarrolladores de curs os no n ecesitan apre nder to do sobre HT ML. T ambin pu eden uti lizar
herramientas de creac in de p ginas Web para generar HT ML. Ha y v arias aplic aciones
adecuadas para ese fin. Algunos ejemplos son:

Procesadores de texto: Microsoft Word, Corel W ordPerfect, Apple AppleW orks,


Sun StarOffice y c asi todos los dem s procesadores de tex to modernos permiten
convertir documentos de pro cesamiento de texto en pginas Web codificadas en HTML.
Sin embargo, la conversin de un documento de proces amiento de texto en un a pgina
Web HTML a menudo no es perfecta, en especial en el caso de documentos con formato
complejo.

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Herramientas de creacin de pginas Web WYSIWYG (What You See Is What You
Get: Lo que ves es lo que obtienes): estas herram ientas prop orcionan u n e ntorno
similar a un procesador d e text o par a crea r pgi nas W eb y siti os W eb completos. Ha y

muchos productos para elegir, entre ellos Macromedia Dreamweaver, Adobe GoLive,
NetObjects Fusion y Microsoft FrontPage.

Editores de HTML: aplicacio nes como Bar eBones Softw ares BBE dit y Macrome dia
Allaire HomeSite proporcionan un entorno de edicin para documentos HTML. Si bien no
son WYSIWYG, los editores de HTML tienen por lo general un modo de vista preliminar
que perm ite a los us uarios alternar entre v er los c digos HTML sin proc esar y obtener
una vista preliminar d el aspecto que ten drn esos c digos e n el navegador. Eso s
productos ayudan a escri bir HTML en forma ms rpida y sencilla, pero suponen que e l
usuario ya posee conocimientos sobre HTML.

Incorporacin de HTML generado con otras aplicaciones


Los profesores pu eden d ecidir inc orporar a sus cursos c ontenidos HT ML ge nerados con otras
aplicaciones. Hay dos opciones para incluir estos contenidos:
Guarde el c ontenido com o a rchivo HTML y c argue e l pr opio arc hivo HTML en el B lackboard
Learning S ystem. En el rea d el c urso, junto a l cam po Accin especial, selecci one la opc in
Crear un enlace a este archivo. El Blackboard Learning System detectar automticamente las
imgenes en un archivo HTML y solicitar al usuario que tambin cargue las imgenes.
Copie y pegue el cdigo HTML en un cuadro de texto.
Para copiar y pegar un cdigo HTML, siga los siguientes pasos:
1.

Ver el cdi go HTML. La mayora de las h erramientas pres entadas previamente tendr n
un m ecanismo (en ge neral c omo parte de l men V er) q ue permitir al usu ario ver l a
fuente HTML.

2.

Copiar todos las etiquetas HTML entre <BODY> y </BODY> pero sin incluir estas ltimas.
El Blackboard Learning System genera dinmicamente e l HT ML arriba y a bajo d e las
etiquetas BODY; por lo tanto, esa parte de la fuente HTML no se debe copiar.

3.

Pegue el HTML copiado en el cuadro de texto.

4.

Elija la opcin de formato de texto HTML.

5.

Enve el formulario

6.

Si el HT ML contien e etiq uetas < IMG>, el Blackboard Learning System las detectar en
forma automtica cuando se enve la p gina. Los usu arios recibirn una segunda pgina
que les solicitar que carguen las imgenes adecuadas.

Resolucin de problemas
Blackboard recomienda a los usuarios no utilizar las siguientes posibilidades en un curso:

No utilice varios marcos.

No aada pginas Web que contengan elementos de navegacin adicionales, como p or


ejemplo botones. Incluya slo enlaces que apunten directamente a un URL.

No aada etiquetas <body>, <html>, <head>, <form> o <form element>. Si introduce esas
etiquetas surgirn problemas al visualizar la pgina.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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No utilice hojas de estil o entre lneas. Algunos navegadores no son c ompatibles con l as
hojas de estilo entre lneas.

No utilice etiquetas < applet> dentro d el c uadro de te xto. Esas eti quetas pu ede g enerar
errores en el contenido.

Otros recursos HTML


Existen muchos recursos e n lnea para obtener ms inf ormacin sobre HTML. Un sitio que p uede
resultar til a los usuarios es The World Wide Web Consortium, ubicado en www.w3.org.

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ENLACES A ARCHIVOS
Descripcin general
Los usuarios pueden incluir un enlace a un archivo desde el editor de cuadros de texto.
Campos
La tabla siguiente muestra inf ormacin detallada sobre los campos d e la pg ina Insertar enlace a
archivo:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Insertar enlace a archivo


Examinar

Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un archivo.

O especificar un URL

Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo externo


al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central de
imgenes, el URL puede ser http://blackboard/images/picture1.jpeg.

Opciones de enlace a archivos


Nombre del enlace al
archivo

Permite introducir el nombre de un enlace en el que los usuarios


pueden hacer clic para acceder al archivo adjunto.

Iniciar en ventana
nueva

Permite seleccionar S para que el archivo se abra en una nueva


ventana por separado. Si se selecciona No el archivo se abrir en el
marco de contenido.

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INSERTAR ARCHIVOS MULTIMEDIA


Descripcin general
Los usuarios pueden aadir los siguientes archivos multimedia al cr ear contenido en el Editor de
cuadros de texto.

Imagen.

MPEG o AVI. Los arc hivos MPEG (Moving P icture Expert Grou ps) son archivos
audiovisuales en formato di gital comprim ido. AVI (Audio Vide o Interle ave) es el formato
de archivos de Microsoft para almacenar datos de audio y video.

Quicktime. QuickTime es un sistema de video y animacin que acepta la mayora de los


formatos, inclusive JPG
y MPEG. Los us uarios de PC necesita n un contro lador
QuickTime pa ra visu alizar l os arch ivos QuickTime. Los us uarios d e Maci ntosh no
necesitan este controlador.

Audio.

Flash o Shockwave. L os ar chivos Flash y Shock wave d e Macrome dia son comp atibles
con au dio, a nimacin y video; tambin son i ndependientes del n avegador. Lo s
navegadores requ ieren complementos e specficos para e jecutar ar chivos F lash y
Shockwave.

Las o pciones para c ontrolar el mod o e n que s e visu alizan u n arch ivo multime dia, como p or
ejemplo si debera repetirse o si deberan visualizarse los controles, no se encontrarn disponibles
una vez que se haya insertado el archivo. Para editar estas opciones, utilice la vista HTML y edite
las opciones directamente.
Campos de imagen
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar imagen.
C AMPO

D ESCRIPCIN

Insertar imagen
Examinar

Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un


archivo.

O especificar un URL

Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo


externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central
de imgenes, el URL puede ser
http://blackboard/images/picture1.jpeg.

Opciones de imagen
Establecer el ancho

Permite introducir el ancho de la imagen en pxeles.

Establecer la altura

Permite introducir la altura de la imagen en pxeles.

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C AMPO

D ESCRIPCIN

Insertar imagen
Borde

Permite elegir un borde para la imagen. Si se elige 0 la imagen


no tendr borde alrededor.

Texto ALT

Permite introducir el texto que se mostrar si se produce un error


al cargar la imagen. El texto alternativo es importante para los
usuarios con dificultades visuales que acceden a la Web.

Campos MPEG o AVI


La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar archivo MPEG:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Insertar archivo MPEG


Examinar

Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un


archivo.

O especificar un URL

Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo


externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central
de imgenes, el URL puede ser
http://blackboard/images/picture1.jpeg.

Opciones de archivos MPEG


Establecer el ancho

Permite introducir el ancho del video en pxeles.

Establecer la altura

Permite introducir la altura del video en pxeles.

Inicio automtico

Permite seleccionar la opcin S para comenzar la reproduccin


al abrir la pgina. Si se selecciona No, se permitir a los usuarios
comenzar la reproduccin en forma manual despus de abrir la
pgina.

Controles

Permite seleccionar el tamao en que los usuarios vern los


controles. Los controles deben estar disponibles si los usuarios
iniciarn manualmente el video.

Campos QuickTime
La sig uiente ta bla mu estra inf ormacin det allada sobre los campos de l a pgi na Insert ar archiv o
QuickTime:

C AMPO

D ESCRIPCIN

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C AMPO

D ESCRIPCIN

Insertar archivo QuickTime


Examinar

Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un


archivo.

O especificar un URL

Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo


externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central
de imgenes, el URL puede ser
http://blackboard/images/picture1.jpeg.

Opciones de archivo QuickTime


Establecer el ancho

Permite introducir el ancho del video.

Establecer la altura

Permite introducir la altura del video.

Inicio automtico

Permite seleccionar la opcin S para comenzar la reproduccin


al abrir la pgina. Si se selecciona No se permitir a los usuarios
comenzar la reproduccin en forma manual despus de abrir la
pgina.

Repetir

Permite escoger si el archivo se repetir o no continuamente.

Controles

Permite seleccionar mostrar controles.

Campos de audio
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar archivo de audio:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Insertar archivo de audio


Examinar

Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un


archivo.

O especificar un URL

Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo


externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central
de imgenes, el URL puede ser
http://blackboard/images/picture1.jpeg.

Opciones de archivos de audio


Inicio automtico

Permite seleccionar la opcin S para comenzar la reproduccin


al abrir la pgina. Si se selecciona No se permitira a los usuarios
comenzar la reproduccin en forma manual despus de abrir la
pgina.

Repetir

Permite escoger si el archivo se repetir o no continuamente.

Controles

Permite seleccionar mostrar controles.

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Campos Flash o Shockwave.


La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar archivo SWF:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Insertar archivo SWF


Examinar

Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un


archivo.

O especificar un URL

Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo


externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central
de imgenes, el URL puede ser
http://blackboard/images/picture1.jpeg.

Opciones de archivos SWF


Establecer el ancho

Permite introducir el ancho del video.

Establecer la altura

Permite introducir la altura del video.

Inicio automtico

Permite seleccionar la opcin S para comenzar la reproduccin


al abrir la pgina. Si se selecciona No se permitir a los usuarios
comenzar la reproduccin en forma manual despus de abrir la
pgina.

Repetir

Permite escoger si el archivo se repetir o no continuamente.

Establecer calidad

Permite seleccionar la calidad con que los usuarios vern las


imgenes. Tenga en cuenta que a mejor calidad de imagen, ms
grande ser el archivo. Los archivos grandes llevan ms tiempo
para abrirse.

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ACERCA DEL CORRECTOR ORTOGRFICO


Descripcin general
La funcin Corrector ortogrfico est compuesta por un diccionario de ingls completo, una lista de
palabras c omplementaria c onfigurada p or el adm inistrador d el siste ma y listas d e pa labras
personalizadas que se almacenan como una cookie en el equipo local del usuario. La funcin del
corrector ortog rfico est d isponible do nde lo s usu arios pued an i ntroducir b loques de te xto.
Tambin est disponible como un mdulo en el Blackboard Community System.
Listas de palabras
Las palabras mal escritas se determinan en base a las tres fuentes siguientes:

Diccionario del corrector ortogrfico: Es un diccionario de ingls completo que incluye


palabras que no ser n mar cadas para c orreccin. El diccionario es tambi n l a n ica
fuente de sugerencias. Este diccionario no se puede modificar.

Lista complementaria de palabras: U na lista de trmi nos adicionales a adida p or el


administrador del sistema, que no aparecen en el diccionario predeterminado.

Lista personal de palabras: Esta lista de palabras se almacena como una cookie en el
equipo l ocal d e ca da usuario. Las pa labras se a aden a la list a me diante la fu ncin
Agregar. Las pala bras de la lista pers onal de pa labras no estn indica das p ara
correccin. Estas palabras no se incluyen como sugerencias para palabras mal escritas.

Las listas personales d e p alabras e xtensas pue den h acer ms le nto el re ndimiento de l a
herramienta Corrector ortogrfico.
Lista personal de palabras y cookies
La lista personal de palabras se almacena como una cookie en el equipo local de cada usuario. La
cookie no es e specfica de l u suario o la inst alacin. Por c onsiguiente, c ada vez q ue s e utilic e el
Corrector ortogrfico, estar d isponible una l ista de pa labras del us uario, siempre q ue est en el
mismo equipo. Adems, si otro us uario inicia sesin en la misma mquina, tendr la lista personal
de palabras al macenada en ese equipo y aplic ada al Corrector ortogr fico. Por e jemplo, si u n
usuario crea una lista personal de palabras en un equipo del laboratorio de informtica, esta lis ta
de palabras estar disponible para tod os los usuarios que utilicen ese equipo en el laboratorio. El
usuario no puede llevarse la lista a otro equipo.

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CMO UTILIZAR EL CORRECTOR ORTOGRFICO


Descripcin general
Cuando s e ini cia, el Corr ector ortogrfic o revisa e l blo que de te xto y muestra secu encialmente
cada palabra que no reconoce para su revisin.
Funciones
La ta bla si guiente m uestra i nformacin detallada so bre las func iones disponibles d el Correct or
ortogrfico.
P ARA . . .

REALICE EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO

reemplazar una
palabra con la
correccin o
sugerencia

introduzca una correccin en el campo Reemplazar con o seleccione


una sugerencia de la lista. Haga clic en Reemplazar para cambiar la
palabra en el texto por la palabra introducida en el campo
Reemplazar con. Si la palabra mal escrita aparece posteriormente en
el bloque de texto, ser nuevamente indicada para correccin.

reemplazar cada
aparicin de una
palabra en el texto
con la correccin o
sugerencia

introduzca una correccin en el campo Reemplazar con o seleccione


una sugerencia de la lista. Haga clic en Reemplazar todas para
cambiar todas las apariciones de la palabra en el texto por la palabra
introducida en el campo Reemplazar con.

ignorar la palabra y
no corregirla

haga clic en Ignorar. La palabra no ser cambiada. Si la palabra mal


escrita aparece posteriormente en el bloque de texto, ser
nuevamente indicada para correccin.

ignorar cada
aparicin de la
palabra en el bloque
de texto

haga clic en Ignorar todas. La palabra no ser cambiada y el


Corrector ortogrfico no volver a indicarla en el texto para corregirla.

indicar al Corrector
ortogrfico que
reconozca una
palabra como
correcta

haga clic en Agregar. La palabra ser aadida a la lista personal de


palabras. Cada vez que el Corrector ortogrfico se ejecute en el
equipo local, la palabra ser reconocida y no indicada.

cerrar el Corrector
ortogrfico sin
finalizar

haga clic en Finalizar.

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...

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Errores reconocidos
Tenga en cuenta el modo en que el Corrector ortogrfico acta en las circunstancias siguientes:

Las palabras dobles se reconocen como errores.

La escritura irregular de maysculas no se reconoce como un error.

Las maysculas iniciales al comienzo de frases no se revisan.

Se revisa la ortografa de las palabras escritas ntegramente en MAYSCULAS.

Las palabras que incluyen nmeros se reconocen como errores.

Una p alabra que a parece en la lista de p alabras comp lementaria o p ersonal se d ebe
introducir como correccin en la correccin ortogrfica (estas palabras no aparecen como
sugerencias). La h erramienta Corrector ortogrfico debe ejecut arse n uevamente par a
verificar que la palabra est escrita correctamente.

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HERRAMIENTA DE NOTACIN DE MATEMTICA Y CIENCIAS: EDITOR DE ECUACIONES WEBEQ


Descripcin general
La h erramienta de notacin de matem tica y ci encia (W ebEQ Equati on Editor) es un editor de
ecuaciones de uso general. La herram ienta de notaci n de matemtica y ciencia per mite a los
usuarios utiliz ar notaciones matemticas y cientficas. Los usuarios pu eden aadir ecuaciones,
editar ecuaciones e xistentes y mov er ecu aciones dentro del Ed itor de ecuaci ones. T odos lo s
smbolos del Editor d e ecu aciones est n bas ados e n MathML, un lenguaje d e m arcas p ara
matemticas en la Web. MathML es un subconjunto de XML.

Para un mejor rendimiento en un sistema operativo Windows , utilice Internet Explorer 6.0.

Para un mejor rendimiento en Macintosh:


Mac OS X v10.2
Netscape 6.2.3 (o una versin posterior)
Instale el complemento MRJ. http://homepage.mac.com/pcbeard/MRJPlugin/
Editor de ecuaciones MathML
El Editor de e cuaciones Mat hML func iona del m ismo m odo q ue la herramienta d e n otacin de
matemtica y ciencias. En l ugar d e abr irse con los botones de smbo los, aparec e un cuadro de
texto en blanco donde los usuarios pueden introducir XML.
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada para acceder a los editores de ecuaciones.
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

acceder al Editor de
ecuaciones WebEQ

el icono de la Herramienta de notacin de matemtica y ciencias.

insertar XML

el icono del Editor de ecuaciones MathML.

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...

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AADIR Y EDITAR ECUACIONES


Descripcin general
Una v ez qu e se ha cr eado una ecuacin, se pue de c opiar y uti lizar nuev amente o copi ar y
modificar mediante las funciones de la Herramienta de notacin.
Funciones
La tabla siguiente describe las funciones disponibles de la Herramienta de notacin de matemtica
y ciencias.
P ARA . . .

REALICE EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO

...

crear un nombre
para la ecuacin

introduzca un nombre en el campo Nombre de la ecuacin:. Para


aceptar el nombre predeterminado no haga ningn cambio.

crear una ecuacin

utilice los smbolos de ecuaciones disponibles en el teclado o en la


barra de herramientas para crear ecuaciones.

modificar una
ecuacin existente

seleccione la ecuacin en la lista desplegable Editar ecuacin:. La


ecuacin aparecer en el editor. Haga clic en Modificar para guardar
los cambios que haya efectuado.

enviar la ecuacin y
su nombre

haga clic en Aadir.

Sugerencia
Si u na ecuacin ti ene ms de una ln ea o utiliz a un tam ao de fue nte gra nde, puede a parecer
cortada en u n curso. Aa da una l nea en blanco d espus de la lnea fi nal de l a ecu acin para
prevenir este error.

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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS

Descripcin general
El asistente de creacin de cursos permite a los usuarios crear cursos mediante un procedimiento
sencillo. El asistente est formado por una serie de pginas que dividen los numerosos aspectos
de l a creac in de curs os en una s ecuencia de fra gmentos man ejables. Los profes ores pu eden
utilizar el Asistente para completar la instalacin inicial de un curso, en un proceso sencillo.
NOTA: El asist ente d e creaci n de c ursos slo p ermite c rear cursos. N o es
posible utilizar este mtodo para crear clubes.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir el Asistente de creacin de cursos, seleccione el en lace e n el m dulo As istente de
creacin de cursos en la ficha Mi institucin. El asistente aparecer en una ventana emergente.
Navegacin a travs del asistente
Los usuarios pueden utilizar los enlaces ubicados en la parte inferior de cada pgina del asistente
para navegar a travs del mismo. Esos enlaces incluyen opciones como Cancelar, Atrs, Adelante
y Finalizar. Es posible que algunos enlaces no estn disponibles en algunas pginas del asistente.
Seguimiento del progreso del asistente
La herr amienta Segu imiento del pro greso del as istente aparece e n el lado iz quierdo de cad a
pgina del asistente y representa el proceso total del asistente de creacin de cursos. Los usuarios
puede ver s u ubic acin en el proc eso d urante l a creaci n d e un curs o. No ha y opciones de
navegacin en la herramienta Seguimiento del progreso del asistente.
Pasos del asistente
La pgina de b ienvenida proporciona una descripcin general de los p asos a seguir p ara crear u n
curso med iante el asiste nte de creac in de cursos . Los u suarios pue den ele gir omitir algunos de
esos pasos.
NOTA: si e l us uario omite p asos del as istente, esas opc iones se co nfigurarn
automticamente se gn l os valor es predeterminados del sistem a. Esa
configuracin se pue de mod ificar medi ante el Panel d e control, des pus de
creado el curso.

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Blackboard Academic Suite

La lista siguiente incluye todos los pasos para crear un curso:


S ECCIN

D ESCRIPCIN

Informacin del
curso

Permite introducir informacin sobre el curso, como nombre, ID y


descripcin del curso.

Materiales del curso

Permite seleccionar una plantilla, un Course Cartridge o un curso


existente para utilizar como base para el curso, o crear un curso
nuevo.

Diseo del curso

Permite disear los botones y el texto para el curso.

Men del curso

Permite aadir o eliminar opciones que aparecen en el men del


curso.

Disponibilidad y
duracin

Permite seleccionar los usuarios para los que estar disponible el


curso.

Opciones de
inscripcin

Permite seleccionar la forma en que los usuarios se inscribirn en el


curso.

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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: INFORMACIN DEL CURSO


Descripcin general
El asistent e d e creaci n de cursos est i ntegrado por una serie de pg inas qu e dividen los
numerosos aspectos de la cr eacin de un c urso en una secuencia de fragmentos manejables. El
usuario introduce detalles del curso, como ttulo e ID del curso, en la pgina Informacin del curso.
Campos
La si guiente t abla muestra informacin detallada s obre los cam pos de e ntrada de la p gina
Informacin del curso:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin del curso


Nombre del curso

Permite introducir un nombre para el curso.

ID de curso

Permite introducir una ID de curso nica. La ID del curso no debe


contener espacios o caracteres que no sean alfanumricos,
guiones (-), caracteres de subrayado (_) o puntos (.). No utilice
caracteres especiales. Los caracteres especiales incluyen:
%&#<>=+ y espacios. Una buena regla a seguir al crear atributos
es utilizar slo caracteres alfanumricos, puntos, guiones y
caracteres de subrayado.

Descripcin

Permite introducir una descripcin del curso. La descripcin


aparecer en la lista junto con el nombre y la ID del curso. En ella
se deben incluir un resumen y las instrucciones de inscripcin.

NOTA: Si el usuario vue lve a esta pg ina d espus de cr eado el curso, podr
visualizar un a vista d e s lo l ectura de esta p gina. N o s e p ueden cam biar l os
datos introducidos estos campos despus de finalizado el proceso del asistente.

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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: MATERIALES DEL CURSO


Descripcin general
El asistent e d e creaci n de cursos est i ntegrado por una serie de pg inas qu e dividen los
numerosos aspectos de l a creacin de u n curso en una secuencia de fra gmentos manejables. La
pgina Contenidos del curso permite al usuario elegir una plantilla, un curso existente o un Course
Cartridge como base para crear el curso nuevo. Los usuarios tambin pueden elegir crear un curso
totalmente nuevo.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las opciones de la pgina Contenidos del curso:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Crear un curso
totalmente nuevo

Permite seleccionar esta opcin para crear un curso que no est


basado en un curso existente, una plantilla o un Course Cartridge.

Crear un curso
utilizando una
plantilla

Permite seleccionar esta opcin para crear un curso mediante una


plantilla de curso del sistema.

Lista desplegable
de plantillas

Es una lista de las plantillas de curso disponibles en el sistema.


Seleccione una plantilla para usar en este curso. Al utilizar una
plantilla, todos los contenidos del curso incluidos en la plantilla se
copian al curso nuevo. El profesor puede cambiar la configuracin y
los contenidos del curso en el curso de destino despus de finalizar el
proceso del asistente.

Crear un curso
utilizando un curso
existente

Permite seleccionar esta opcin para crear el curso copiando un


curso existente.

Lista desplegable
de cursos

Es una lista de cursos en los cuales el usuario es profesor, profesor


asistente o desarrollador de curso. Seleccione el curso que desea
copiar para crear el curso nuevo. Slo los contenidos del curso (no los
datos de usuario) se copiarn del curso existente al curso nuevo. El
profesor puede modificar los contenidos del curso en el curso de
destino.

Crear un curso
utilizando un
Course Cartridge

Permite seleccionar esta opcin para crear un curso utilizando un


Course Cartridge.

Clave de profesor
para descargar
Course Cartridge

Permite introducir la clave de descarga para Course Cartridge.

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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: DISEO DEL CURSO


Descripcin general
El asistent e d e creaci n de cursos est i ntegrado por una serie de pg inas qu e dividen los
numerosos aspectos de la creacin de un curso en una secuencia de fragmentos manejables. Los
profesores pueden seleccionar la apariencia del curso en la pgina Diseo del curso.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Diseo del curso:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Seleccionar estilo de navegacin


Estilo de
navegacin

Permite seleccionar la opcin Botones para que las reas del men
del curso aparezcan con formato de botn.
Permite seleccionar la opcin Navegacin de texto para que las
reas del men del curso aparezcan con formato de texto.

Seleccionar un estilo de botn


Si se elig e el estilo de nav egacin co n b otones es n ecesario defin ir un gru po de f unciones
adicionales. La tabla qu e se e ncuentra a con tinuacin explica en deta lle los campos d e la secci n
Seleccionar propiedades de estilo de botones:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Seleccionar propiedades de estilo


Tipo de botn

Permite elegir el tipo de botn en la lista desplegable.

Forma de botn

Permite hacer clic en una opcin para elegir la forma del botn.

Estilo de botn

Permite utilizar la lista desplegable para seleccionar el color de los


botones.
Haga clic en la opcin Galera de botones para ver todas las
opciones de botones.

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Cmo seleccionar colores de navegacin de texto


Si se elige el estilo de navegacin de texto es necesario definir un grupo de funciones adicionales.
La tabla que se encuentra a continuacin explica en detalle los campos de la seccin Seleccionar
propiedades de estilo de texto:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Seleccionar propiedades de estilo


Seleccionar color
de fondo para la
navegacin

Permite hacer clic en Seleccionar para elegir un color de fondo para


el men del curso.

Seleccionar un
color de resaltado
para la navegacin

Permite hacer clic en Seleccionar para seleccionar un color para el


texto del men del curso.

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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: MEN DEL CURSO


Descripcin general
El asistent e d e creaci n de cursos est i ntegrado por una serie de pg inas qu e dividen los
numerosos aspectos de l a creacin de u n curso en una secuencia de fra gmentos manejables. La
pgina Me n del curso p ermite a l us uario e legir l as opciones q ue a parecern en el men d el
curso.
Funciones
Si el usuario ha seleccionado crear un curso nuevo, puede aadir y eliminar elementos en el men
del curs o. Si el usu ario h a optad o por uti lizar un a pl antilla, un curs o existente o u n Course
Cartridge e n l a pg ina Co ntenidos de l curs o, no p odr m odificar el m en de l curs o. El men del
curso se co pia autom ticamente d el cur so e xistente, la pla ntilla o e l Cartrid ge. Lo s usuari os
pueden modificar el men del curso despus de haber creado el curso, desde el Panel de control.
Al a adir un elemento d e m en, s e cr ea un rea d e c urso co n u n nombre especificado p or e l
usuario. L as reas de c urso nu evas s e establecen aut omticamente como d isponibles para
alumnos y como no disponibles para invitados y observadores.

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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: DISPONIBILIDAD Y DURACIN


Descripcin general
El a sistente de creacin d e cursos e st in tegrado p or un a se rie de p ginas q ue di viden lo s
numerosos aspe ctos de la crea cin de un cu rso en una s ecuencia de fr agmentos m anejables. L a
pgina Disponibilidad y duracin se utiliza para controlar el acceso al curso y la duracin del mismo.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las opciones de la pgina Disponibilidad y duracin:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Acceso como invitado


Acceso como
invitado

Permite seleccionar S o No para establecer la disponibilidad de un


curso para los invitados.

Disponibilidad del curso


Disponibilidad

Permite seleccionar S o No para establecer la disponibilidad de un


curso para los usuarios. Si el curso se establece como disponible,
todos los usuarios que participan en el curso tendrn acceso. Si el
curso se establece como no disponible, el acceso se determina segn
el rol en el curso. Los cursos no disponibles no aparecern en el
catlogo de cursos.

Duracin del curso


Continuo

Permite seleccionar esta opcin para que el curso est disponible en forma
continua. Si se selecciona esta opcin, el curso estar siempre disponible.

Seleccionar fechas

Permite seleccionar esta opcin para establecer la disponibilidad del


curso para un nmero especfico de das. Utilice la lista desplegable
para seleccionar las fechas de inicio y finalizacin del curso, o haga
clic en el icono de calendario para seleccionar fechas en la interfaz de
calendario. El curso puede tambin comenzar en una fecha especfica
y no tener una fecha de finalizacin especfica.
Despus de la fecha de finalizacin, el curso ya no estar disponible
para los alumnos, pero no tendr ningn otro tipo de cambio. Se
informar a los alumnos que intenten inscribirse en el curso que el
curso ha terminado.

Das (desde la
fecha de
inscripcin)

Permite seleccionar esta opcin para aplicar un lmite de tiempo a un


curso de formacin autodidacta. El curso estar disponible durante
ese nmero de das, a partir de la fecha en que el alumno se inscribe.
Por ejemplo, si se establece el nmero de das como 10, el curso
estar disponible durante 10 das para cada alumno que se inscriba.

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Disponibilidad de roles en el curso


La tabla siguiente describe qu tipo de acceso tendrn los diferentes roles de usuario en un curs o
que no est disponible:
R OL

EN EL CURSO

A CCESO

CUANDO EL CURSO NO EST DISPONIBLE

Alumnos

Los cursos establecidos como No disponibles no aparecern en el


mdulo Mis cursos de la ficha Mi institucin del alumno, ni en la
funcin Lista de cursos de la ficha Cursos del alumno. Los alumnos no
podrn acceder a un curso establecido como No disponible.

Profesores

Los cursos establecidos como No disponibles aparecern en la


seccin Cursos que imparte: del mdulo Mis cursos y en la lista de
cursos de la ficha Cursos. El curso estar marcado como No
disponible, pero el profesor podr acceder a l.

Desarrolladores
de cursos y
profesores
asistentes

Los cursos establecidos como No disponibles aparecern en la


seccin Cursos en los que participa: del mdulo Mis cursos y en la
lista de cursos de la ficha Cursos. El curso estar marcado como No
disponible. No obstante, los desarrolladores de cursos y los
profesores asistentes seguirn teniendo acceso a l.

Evaluadores

Los cursos establecidos como No disponibles aparecern en la


seccin Cursos en los que participa: del mdulo Mis cursos y en la
lista de cursos de la ficha Cursos. El curso estar marcado como No
disponible para otros usuarios, pero los evaluadores podrn acceder
al mismo.

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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: INSCRIPCIN EN EL CURSO


Descripcin general
El asistent e d e creaci n de cursos est i ntegrado por una serie de pg inas qu e dividen los
numerosos aspectos de l a creacin de u n curso en una secuencia de fra gmentos manejables. La
pgina Inscripcin en el curs o permite a l os profesores establecer el proceso de inscripcin de un
curso. Adems, la inscripci n puede estar li mitada a u n perodo y a aq uellos alumnos que hayan
sido aceptados y hayan recibido un cdigo de acceso.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Inscripcin en el curso:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Seleccionar opciones de inscripcin


Profesor/Administrador

Esta opcin permite establecer la inscripcin en el curso como


dirigida por el profesor y el administrador. Haga clic en la casilla
de verificacin para crear un enlace que permita a los alumnos
enviar por correo electrnico una solicitud de inscripcin al
profesor. El enlace aparecer en el catlogo de cursos.

Auto-inscripcin

Permite seleccionar esta opcin para permitir a los alumnos que


se inscriban en un curso segn los lmites establecidos por las
fechas de inicio y finalizacin y el cdigo de acceso.

Seleccionar opciones de inscripcin


Fecha de inicio

Permite seleccionar esta opcin para establecer una fecha de


inicio para la inscripcin. Seleccione una fecha de inicio de
inscripcin haciendo clic en la flecha desplegable y eligiendo
valores de fecha, o bien haga clic en el icono de calendario y
seleccione una fecha en la interfaz de calendario. Esta fecha es
obligatoria si se selecciona la opcin Auto-inscripcin.

Fecha de finalizacin

Permite seleccionar esta opcin para establecer una fecha de


finalizacin para la inscripcin. Seleccione una fecha de finalizacin
de inscripcin haciendo clic en las flechas desplegables y eligiendo
valores de fecha, o bien haga clic en el icono para seleccionar una
fecha en la interfaz de calendario. Esta fecha es obligatoria si se
selecciona la opcin Auto-inscripcin.

Requerir cdigo de
acceso para inscribirse

Permite seleccionar esta opcin para exigir un cdigo de acceso


para inscribirse. Introduzca un cdigo de acceso que se
distribuir a los alumnos aprobados. Si se selecciona esta
opcin, dicho cdigo de acceso se exigir a los alumnos para
inscribirse en el curso.

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CONTENIDOS
Introduccin
Los prof esores utiliza n las herramientas dis ponibles en la seccin r eas del curs o de l pan el d e
control para administrar informacin, materiales, Actividades y Evaluaciones utilizadas en el curso.
NOTA: los prof esores pueden establ ecer el nombre d e l as reas de l cur so y
aadir reas adicionales en la pgina Administrar men del curso.

En este captulo
Este captulo contiene informacin sobre las siguientes funciones:
S ECCIN

D ESCRIPCIN

reas de contenido

reas de contenido de revisiones. Las reas de contenido son los


contenedores de nivel superior que organizan y almacenan el
contenido.

Contenidos del
curso

Describe cmo se utilizan los contenidos en los cursos.

Elementos

Presenta elementos de contenido individuales.

Documentos
adjuntos de archivo

Describe cmo cargar archivos.

Aadir contenido
SCORM, IMS y
NLN.

Explica cmo aadir contenido SCORM, NLN, y IMS a un rea de


contenido.

Carpetas

Revisa la organizacin de las reas de contenido dentro de las


carpetas.

Metadatos de
contenido

Presenta los atributos que se pueden utilizar para describir


contenidos.

Enlaces externos

Describe cmo conectarse a un sitio Web externo.

Enlace del curso

Describe cmo conectarse con los contenidos de otro curso.

Unidades didcticas

Presenta informacin acerca de las Unidades didcticas. Las unidades


didcticas organizan el contenido secuencialmente.

Pruebas

Describe cmo distribuir una prueba en un rea de contenido

Opciones de la
prueba

Resea las opciones disponibles a la hora de distribuir una prueba.

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S ECCIN

D ESCRIPCIN

Actividades

Describe las actividades.

Enlaces de
herramientas

Describe cmo crear un enlace a una herramienta dentro de un rea


de contenido.

Copiar y mover
contenidos

Resea cmo copiar y mover elementos.

El reproductor de
contenidos de
estndares abiertos

Proporciona informacin detallada acerca de cmo utilizar el


reproductor de contenido de normas abiertas para presentar contenido
SCORM, NLN e IMS.

Plan de estudios

Describe cmo desarrollar un plan de estudios para el curso.

Versin adaptable

Presenta el concepto de versin adaptable de los contenidos.

Funciones de la
versin adaptable

Describe las funciones que se utilizan para administrar la versin


adaptable.

Criterios de la
versin adaptable

Explica las reglas que controlan la versin adaptable.

Estado de revisin

Describe la forma en que los profesores pueden verificar que los


alumnos hayan revisado los contenidos.

Progreso del usuario

Explica cmo la versin adaptable se puede utilizar para realizar un


seguimiento del progreso de un alumno por medio del contenido que
ve un alumno.

Panel de
rendimiento

Describe la vista del Panel de rendimiento en el progreso del alumno.

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REAS DE CONTENIDO
Acerca de las reas de contenido
Las reas de contenido de cursos se utilizan para organizar todos los materiales de contenido de
los curs os. Un enl ace a c ada re a de c ontenido cr ea el primer n ivel del dir ectorio e n rb ol d el
men del c urso. Los desarrolladores de cursos organizan y a dministran las re as de contenido
desde el panel de control.
Si bie n el prof esor tien e un control cas i tota l sobr e las r eas de co ntenido med iante e l pane l de
control, el adm inistrador puede establecer valores predeterminados y a nulaciones que definen los
nombres y la disponibilidad predeterminada de las reas de cada curso.
Cmo aadir un rea de contenido
En los cursos aparece un nmero especfico de reas de contenido de forma predeterminada. Los
profesores pu eden dec idir a adir otras r eas d e conte nido o mod ificar las ya e xistentes. Po r
ejemplo, es posible aadir un rea d e c ontenido p ara eva luaciones y el n ombre de l r ea
Actividades puede cambiarse por Deberes.
Siga estos pasos para aadir un rea de contenido:
1. Selecc ione la opcin Administrar men del curso en las Opciones del curso del panel
de control.
2.

Seleccione la opcin Aadir rea de contenidos.

3.

Complete l a pgina Aa dir rea nu eva. En esta p gina tamb in se esta blece l a
disponibilidad de esta rea. Es posib le e stablecer la n ueva rea de contenido como
disponible para invitados, observadores y/o alumnos del curso.

4.

Para cambiar las reas de cont enido existentes, seleccione la opcin Modificar prxima a un
rea de contenido en la pgina Administrar men del curso, y luego actualice la informacin.

Administrar reas de contenido


Una vez que se ha yan creado reas de contenido para el curso se puede comenzar con la creacin de
contenido. Todo el contenido se aade y se modifica dentro de las reas de contenido. Para abrir la
pgina principal de rea de co ntenido, seleccione un r ea de contenido en el panel de con trol. Todas
las acciones relativas a la administracin de contenido estn disponibles en esta pgina. Esto incluye:

Aadir, eliminar y editar elementos

Organizar el orden de los elementos

Aadir y administrar reglas de versin adaptable

Crear y modificar metadatos de contenido

Administrar seguimiento de estadsticas

Activar y desactivar el Estado de revisin

Ver el progreso del usuario

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CONTENIDOS DEL CURSO


Acerca de los tipos de contenido
Los profes ores pued en a adir difere ntes tipos de conte nido en las r eas de co ntenido d e los
cursos, de nominadas tip os d e conte nido. L os tipos d e co ntenido se encuentran ge neralmente e n
dos categoras diferentes:

Contenidos: contenidos qu e aa den informacin a un cur so; por ejemplo, un archivo o


una unidad didctica.

Referencias: contenidos que hacen referencia a algo que se encuentra fuera del rea de
contenido, como un enlace externo o un enlace del curso.

Todos los contenidos comparten ciertas semejanzas. Cada parte de contenido contiene un nombre
y un a descr ipcin. Much os tipos de co ntenido tamb in pe rmiten al prof esor config urar opciones
tales como disponibilidad y restricciones de fechas.
Descripciones de tipo de contenido
Es posible seleccionar los tipos de contenido desde la barra de accin y desde la lista desplegable
de la pgina rea de contenido.
T IPO

DE CONTENIDO

D ESCRIPCIN

Elemento

Una parte de contenido general a la cual se puede adjuntar


elementos.

Prueba

Las pruebas son evaluaciones en lnea de los conocimientos


y las aptitudes de los alumnos. Las propiedades de las
pruebas, como las opciones de presentacin y la
disponibilidad, se administran desde el rea de curso donde
aparece la prueba. Para obtener informacin sobre la
creacin de pruebas y otras evaluaciones, consulte la
seccin Cmo crear una evaluacin.

Actividad

Las actividades son tipos de contenido que los profesores


pueden calificar en base a un nmero determinado de puntos
posibles, como por ejemplo, el trabajo en clase.

Unidad didctica

Un conjunto de contenidos que incluye una ruta estructurada


para avanzar a travs de los elementos.

Carpeta

Una carpeta dentro del rea de contenido a la cual se


pueden aadir otros tipos de contenidos. Las carpetas
permiten a los profesores organizar un rea de contenido en
un rea estructurada con una jerarqua o por medio de

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T IPO

DE CONTENIDO

D ESCRIPCIN
categoras.

Enlace externo

Enlace a un sitio Web externo.

Enlace del curso

Enlace a otro elemento en el curso.

Sondeo

Del mismo modo que las pruebas, los sondeos son tiles para
efectuar encuestas y evaluaciones. No es posible asignar
puntos a las preguntas en los sondeos. Asimismo, los sondeos
no pueden ser calificados.

Herramienta

Enlace a una herramienta del curso, tal como un tablero de


discusin o una sesin de aula virtual.

Contenido sin
conexin

Una ruta directa a un archivo especificado en una unidad, en


general un CD-ROM. Para acceder a este archivo, los usuarios
deben tener el CD-ROM correcto en sus equipos.

Desarrollador del
plan de estudios

Elemento de contenido que permite al profesor elaborar un plan


de estudios siguiendo una serie de pasos.

Contenido SCORM

Contenido que se ajusta a los estndares del Sharable Content


Object Reference Model o SCORM (Modelo de referencia de
objetos que se puede compartir).

Contenido IMS

Contenido que cumple con las especificaciones de IMS. Podr


encontrar informacin adicional en http://www.imsproject.org.

Contenido NLN

Un paquete de contenido desarrollado por la Red Nacional de


Enseanza (National Learning Network). Podr encontrar
informacin adicional sobre NLN en http://www.nln.ac.uk.

Disponibilidad del contenido


Cuando s e a ade un elemento de c ontenido a un c urso, ste no s e e ncuentra automticamente
disponible. U na opc in de Disponibilidad en l a p gina Aadir y mod ificar permit e al us uario
establecer el contenido como disponible o no disponible. Esto permite al profesor crear contenido y
guardarlo en formato de borrador antes de establecerlo como disponible dentro de un curso. Esta
configuracin de disponibilidad es ind ependiente de la versin adaptable. Si un elemento no est
disponible, e l usuario n o pu ede acceder a ste ind ependientemente d e las re glas de versi n
adaptable.
Opciones de contenido
Al a adirse u n el emento a un r ea d e contenido, se encuentra disponible u na v ariedad de
opciones en la pgina Aadir. Las opc iones disponibles dependen del tipo de c ontenido. Adems,
no tod as las o pciones estar n siempr e dis ponibles. Estas opciones s e utiliza n par a est ablecer la
disponibilidad, las restricci ones d e fechas y el s eguimiento. A cont inuacin se enc uentra una
descripcin de todas las opciones que pueden estar disponibles:

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T IPO

DE CONTENIDO

D ESCRIPCIN

Desea establecer el
contenido como
disponible?

Seleccione S para establecer el contenido como disponible


para los usuarios. Si se selecciona No, este contenido no estar
disponible, independientemente de las reglas de versin
adaptable.

Abrir en una ventana


nueva

Seleccione S para abrir el elemento en una ventana


independiente del navegador. Esto resulta muy til ya que los
usuarios pueden seguir viendo el rea de contenido junto con el
elemento.

Seleccionar
restricciones de
fecha

Permite seleccionar el intervalo de fechas en el que aparecer el


elemento. Seleccione la casilla de verificacin Mostrar desde
para que el elemento aparezca despus de una fecha
especfica. Si se activa esta opcin, seleccione la fecha y hora
correspondientes abajo. Seleccione la casilla de verificacin
Mostrar hasta para que el elemento aparezca hasta una fecha
especfica. Si se activa esta opcin, seleccione la fecha y hora
correspondientes abajo.

Seguimiento del
nmero de vistas

Para realizar un seguimiento de las estadsticas del curso y


generar informes sobre la utilizacin y la actividad en relacin con
el elemento, seleccione S.

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ELEMENTOS
Acerca de los elementos
Los el ementos son porcio nes gener ales d e conten ido a adidas a u n curso al qu e sea pos ible
adjuntarle elementos.
Aadir un elemento
Para aadir un elemento a un rea de contenido, siga los pasos siguientes:

1. Abra un rea de contenido, como por e jemplo Documentos del curso, d esde el p anel de
control.

2. Seleccione la opcin Aadir elemento de la barra de accin.


3. Complete la pgina Aadir elemento y haga clic en Enviar.
Adjuntar un archivo a un elemento
Es posible adjuntar archivos desde un sistema local a un elemento en un rea de contenido. Para
obtener ms in formacin acerca de los n ombres y tipos de archivos, cons ulte la secci n Archivos
adjuntos. Para aadir un archivo a un elemento, siga los siguientes pasos:

1. Abra un rea de contenido, como por e jemplo Documentos del curso, d esde el p anel de
control.

2. Seleccione la opcin Aadir elemento de la barra de accin.


3. Complete la Seccin 1: Informacin sobre el contenido de la pgina Aadir elemento.
4. Seleccione Examinar junto a Adjuntar archivo local o Vincular a recopilacin de
contenido. Seleccione el archivo que desee.

5. Complete el campo Nombre del enlace al archivo. Los usuarios pueden ver el n ombre y
seleccionar el enlace para abrir el archivo adjunto.

6. Seleccione una opcin en la lista desplegable en el campo Accin especial. Para obtener
ms informacin sobre estas opciones, consulte la seccin Acciones especiales.

7. Complete la Seccin 3: Opciones, y luego haga clic en Enviar.


Tambin es posible a djuntar arc hivos a un e lemento des de la C ontent
Collection. En el pas o 4, sel eccione la opcin Examinar pr xima a Enlace a
Content Collection. Seleccione e l arc hivo q ue aparece e n l a ve ntana de l
Content Collection.

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Nota: e l Bl ackboard L earning S ystem p uede rec onocer tip os d e archivo


adicionales y aplicaciones asociadas si se a ade una extensin MIME. Png ase
en contacto con el administrador del sistema para obtener ms informacin sobre
el modo de aadir extensiones MIME.
Nota: los us uarios que disponen de la terc era fila del editor de cu adros de texto
visual pueden utilizar las opciones de la misma para aadir elementos.

Acciones especiales
La seccin 2 de la p gina Aadir elemento contiene un campo Accin especial que permite a los
usuarios seleccionar el comportamiento de los archivos adjuntos a un elemento. Estn disponibles
las siguientes acciones especiales:

Crear un e nlace a este arch ivo: Adj untar un arch ivo a l e lemento. U n e nlace se i nserta
automticamente debajo del ttulo del documento para acceder al archivo.

Mostrar archivo multimedia dentro de l a p gina: Mostrar archiv o multimedia dentro de la


pgina: Permit e incrustar ci ertos tipos de m edios de ntro d e la pro pia p gina, en vez d e
crear u n en lace. Si se se lecciona esta o pcin, e l arch ivo no aparecer en el cam po
Archivos ad juntos actuales desp us de e nviar la p gina. Aparecer la imagen o la
etiqueta de imagen para el a rchivo en el e ditor d e cu adros de te xto. (L a ima gen p uede
aparecer e n u na cas illa n egra o trans parente.) Permite in crustar ciertos tipos d e med ios
dentro d e la pr opia pg ina, en vez de crear un enl ace. Si se selecc iona esta opci n, e l
archivo no a parecer en e l campo Archi vos adjuntos actuales des pus de e nviar la
pgina. Ap arecer la ima gen o la etiqu eta de imag en para el arc hivo en el ed itor de
cuadros de texto. (La im agen puede aparecer en una casilla negra o transparente.) Si s e
selecciona es a opci n, el a rchivo a djunto debe ser d e un formato re conocido p or el
Blackboard Learning System. En caso c ontrario, se cre ar automticamente un enlace al
archivo.

Desempaquetar este arc hivo: Al sel eccionar esta o pcin, se in dica al sistema q ue el
archivo debe ser desempaquetado antes de presentarlo.
Nota: Si el for mato del archivo no es u n formato de me dio digital compatible, la
funcin Mostra r archivo m ultimedia de ntro de l a p gina e stablecer d e forma
predeterminada la funcin Crear un enlace a este archivo.

Incrustar archivos de imagen


Los arch ivos d e img enes se pued en incr ustar en los el ementos. Los p asos sig uientes exp lican
cmo incrustar un archivo de imagen (por ejemplo, un archivo .jpg) en un rea de contenido.

1. Abra un rea de contenido, como por e jemplo Documentos del curso, d esde el p anel de
control.

2. Seleccione Aadir elemento en la pgina rea de contenido. Se abrir la pgina Aadir


elemento.

3. Introduzca un ttulo para el elemento de contenido y aada una descripcin o introduccin


para la imagen en el cuadro de texto.

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Descargo: Este archivo se propo rciona como a yuda adicional y n o sustituye a la Documentacin oficial, tal y
como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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4. Haga clic en l a opcin Examinar prxima a Adjuntar archivo local y localice la imag en a
aadir.

5. El campo Nombre del enlace al archivo puede quedar en blanco. La imagen se presenta
en la pgina.

6. Seleccione la opcin Mostrar el archivo multimedia dentro de la pgina en la li sta


desplegable Accin especial.

7. Seleccione las opciones adecuadas para el elemento.


8. Haga clic en Enviar y luego en Aceptar. Se abrir la pgina Acciones de contenido.
9. Seleccione la posicin para la imagen en los campos Alineamiento y Posicin.
10. En los campos Establecer ancho y Establecer altura introduzca el anc ho y la altur a de la
imagen en pxeles.

11. Para crear un enlace a un archivo fuera del sistema local, introduzca el URL en el campo

URL de destino de la imagen. Por ej emplo, si existe la imagen en un almacn central de


imgenes, el URL puede ser http://blackboard/images/picture1.jpeg.

12. Utilice la lista desplegable en el c ampo Borde para elegir un b orde para la im agen. Esta

opcin determina el grosor del borde alrededor de la imagen. Si se elige "0" la imagen no
tendr borde alrededor.

13. Introduzca un a descripcin para la

imagen en el c ampo T exto alter nativo. El te xto


alternativo es muy importante para usuarios con problemas de visin. El texto alternativo
explica a los usuarios lo que debe aparecer si no se visualiza la imagen.

14. Seleccione S en Iniciar una ventana nueva para que la imagen aparezca en una ventana
independiente del nav egador. Esto resulta especialmente importante si s e ha introducido
un URL en URL de destino de la imagen.

15. Haga clic en la opcin Enviar.


Nota: El archivo no aparecer en el c ampo Archivos adjuntos actuales despus
de qu e se env e la pg ina. A parecer un a etiqu eta de im agen par a el a rchivo
en el cuadro de texto.

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ARCHIVOS ADJUNTOS
Acerca de los archivos adjuntos
Es posible aadir archivos adjuntos a diferentes lugares en un curso, por ejemplo, a un elemento,
una actividad o un arch ivo de un a u nidad didctica. E xisten d os o pciones par a a adir archiv os
adjuntos:

Archivos en la red local: Seleccione la opcin Examinar prxima a Examinar archivos


locales para desplazarse hacia una carpeta de la red.

Archivos en el Blackboard Content System: Seleccione la opcin Examinar prxima a


Enlace a los elementos de la Content Collection para despazarse hacia un archivo del
Blackboard Content System.

Para a brir u n archivo, los us uarios de ben hacer clic en un enlace al archivo que ap arece en el
curso. Despus de seleccionar un archivo para adjuntar, los usuarios pueden introducir un nombre
para el enlace al arch ivo. Los usuarios vern este nombre en vez de l nombre del documento. Por
ejemplo, los usuarios vern Plan de estudios de Biologa en vez de plan de estudios_bio_101.doc.
Caracteres aceptados en los nombres de archivos
Blackboard permite la utilizacin de todos los caracteres en los nombres de archivos. No obstante,
es posi ble qu e el sistem a o perativo y el n avegador de l usuar io lim iten los tipos de caracteres
aceptados. Por ejemplo, algunos navegadores no aceptan caracteres multibytes.
Archivos adjuntos de contenido reconocidos
El Black board Lear ning S ystem recon oce los sig uientes tipos d e arc hivos. Estos a rchivos s e
pueden mostrar dentro de un elemento de contenido.
NOTA: e l B lackboard Learning S ystem puede reco nocer tip os de archivo
adicionales y aplicaciones asociadas si se aade una extensin MIME. Pngase
en cont acto con el a dministrador d el siste ma para o btener ms infor macin
sobre el modo de aadir extensiones MIME.

E XTENSIN
.aam

T IPO

DE ARCHIVO

Multimedia

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P ROGRAM AS

ASOCI ADOS
TIPO DE ARCHIVO

CON

EL

Complemento Authorware de
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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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E XTENSIN

T IPO

DE ARCHIVO

P ROGRAM AS

ASOCI ADOS
TIPO DE ARCHIVO

CON

EL

Macromedia Tenga en cuenta que el


tipo de archivo .aam es el punto de
partida para una serie de archivos que
se deben adjuntar en un archivo .ZIP.
.aiff

Audio

Programa de audio

.asf

Multimedia

Microsoft .NET Show

.au

Audio

Real Audio Player

.avi

Video

Reproductor de video (no


compatible con Macintosh)

.doc

Texto

Microsoft Word u otro procesador


de texto

.exe

Ejecutable

Archivo ejecutable

.gif

Imagen

Programa grfico o navegador de


Web

.html, .htm

Pgina Web

Editor HTML o navegador de Web

.jpg, .jpeg

Imagen

Programa grfico o navegador de


Web

.jif

Imagen

Programa grfico o navegador de


Web

.mp3

Audio

Programa de audio

.mpe

Audio/Video

Programa de audio

.mpg, .mpeg

Imagen

Programa grfico o navegador de


Web

moov,pelcula

Pelcula

QuickTime movie

.mov

Video

Reproductor de pelculas o
multimedia.

.pdf

Texto

Adobe Acrobat Reader

.png

Imagen

Portable Network Graphics

.ppt, .pps

Presentacin con
diapositivas

Microsoft PowerPoint y
PowerPoint Player

.qt

Pelcula

QuickTime

.ra

Audio

Real Audio Player

.ram

Video

Real Audio Movie

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E XTENSIN

T IPO

DE ARCHIVO

P ROGRAM AS

ASOCI ADOS
TIPO DE ARCHIVO

CON

.rm

Audio

Programa de audio

.rtf

Texto

Formato de texto enriquecido

.swf

Multimedia

Complemento Shockwave de
Macromedia

.tiff, .tif

Imagen

Programa grfico o navegador de


Web

.txt

Texto

Editor de texto o HTML, procesador


de texto

.wav

Audio

Programa de audio

.wma

Audio

Programa de audio

.wmf

Grfico

Microsoft Windows

.wmv

Multimedia/Audio

Microsoft Windows

.wpd

Texto

WordPerfect u otro procesador de


textos

.xls

Hoja de clculo

Microsoft Excel

.zip

Texto

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EL

WinZip

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AADIR CONTENIDOS SCORM, IMS Y NLN


Descripcin general
Los proc esos para a adir S CORM, IMS o NLN son g eneralmente los mismos. Las o pciones d e
interaccin de navegacin, las opciones del libro de calificaciones y las opciones de contenido se
establecen en este momento.
Aadir contenido SCORM.
La ta bla si guiente m uestra informacin d etallada so bre los c ampos de las pginas Aa dir y
Modificar contenido SCORM.
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin requerida
Ttulo

Seleccionar un nombre que describa el elemento de la mejor


manera.

Aadir paquete de
contenido

Permite utilizar la funcin Examinar para seleccionar el paquete


SCORM a aadir. Esta opcin slo aparece en la pgina Aadir
contenido SCORM.

Nombre del enlace

El nombre de enlace predeterminado es Haga clic aqu para


abrir. Cambie este nombre en la pgina Modificar contenido
SCORM.

Texto

Permite aadir instrucciones u otro texto en la pgina Modificar


contenido SCORM.

Opciones de interaccin
Tipo de control de
navegacin

En caso de seleccionar Opcin, el usuario puede utilizar un


men de navegacin de la izquierda para seleccionar el
contenido que va a ver. En caso de seleccionar Flujo, el men
de navegacin de la izquierda no se abrir; por lo tanto el
usuario deber utilizar los botones Siguiente y Anterior para
ver el contenido en forma secuencial.

Opciones del libro de calificaciones


Aadir elemento del
libro de calificaciones

Permite seleccionar S para aadir un elemento al libro de


calificaciones para el elemento de contenido. El nombre ser el
mismo del paquete y, una vez aadido, se podr modificar y
administrar desde el libro de calificaciones.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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C AMPO

D ESCRIPCIN

Puntos posibles

Introducir el valor de puntuacin del elemento. Si no se introduce


ningn valor, se le asignar un valor posible de 0 puntos al
elemento. sta y otras propiedades del elemento del libro de
calificaciones se pueden modificar y administrar desde el libro de
calificaciones.

Seguimiento de detalles
de intento

Permite seleccionar S para poder ver la interaccin del usuario


con el contenido, tal como el tiempo total de visualizacin y las
respuestas a las preguntas. Para ver los detalles de intento haga
clic en el botn Ver desde la pgina Modificar calificacin

Primer intento
solamente

Si se selecciona S en la opcin Slo el primer intento, los


detalles de intento slo se mostrarn la primera vez que el
usuario acceda al contenido. Si el usuario no explora todo el
paquete, no se realizar el seguimiento de los intentos
subsiguientes. Al dejar este valor como No se mostrarn
siempre los datos del ltimo intento. Con esta configuracin slo
se realiza el seguimiento de datos, sin restringir la frecuencia
con la que el usuario puede ver el contenido.

Opciones de contenido
Desea que la actividad
est visible?

Permite seleccionar S para que el contenido SCORM est


disponible.

Desea realizar un
seguimiento del nmero
de vistas?

Permite seleccionar S para realizar el seguimiento del nmero


de veces que los usuarios acceden a ese elemento. Utilice la
pgina Estadsticas del curso para ver un informe completo.

Fechas de
disponibilidad

Permite seleccionar el periodo de fechas en que aparecer el


contenido.

Permite aadir contenido IMS


La tabl a sig uiente muestra informaci n detallada sobr e los camp os de las p
contenido IMS y Modificar contenido IMS.
C AMPO

ginas Aad ir

D ESCRIPCIN

Informacin requerida
Ttulo

Seleccionar un nombre que describa el elemento de la mejor


manera.

Aadir paquete de
contenido

Permite utilizar la funcin Examinar para seleccionar el


paquete IMS a aadir. Esta opcin slo aparece en la pgina
Aadir contenido SCORM.

Nombre del enlace

El nombre de enlace predeterminado es Haga clic aqu para


abrir. Puede cambiar este nombre en la pgina Modificar
contenido IMS.

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C AMPO

D ESCRIPCIN

Texto

Puede aadir instrucciones u otro texto en la pgina Modificar


contenido IMS.

Opciones de interaccin
Tipo de control
navegacin

de

En caso de seleccionar Opcin, el usuario puede utilizar un


men de navegacin de la izquierda para seleccionar el
contenido que va a ver. En caso de seleccionar Flujo, el men
de navegacin de la izquierda no se abrir; por lo tanto el
usuario deber utilizar los botones Siguiente y Anterior para
ver el contenido en forma secuencial.

Opciones del libro de calificaciones


Aadir elemento del
libro de calificaciones

Al seleccionar S se aadir un elemento al libro de


calificaciones para el elemento del contenido. El nombre ser el
mismo del paquete y, una vez aadido, se podr modificar y
administrar desde el libro de calificaciones.

Puntos posibles

Introducir el valor de puntuacin del elemento. Si no se introduce


ningn valor, se le asignar un valor posible de 0 puntos al
elemento. sta y otras propiedades del elemento del libro de
calificaciones se pueden modificar y administrar desde el libro de
calificaciones.

Seguimiento de detalles
de intento

Permite seleccionar S para poder ver la interaccin del usuario


con el contenido, tal como el tiempo total de visualizacin y las
respuestas a las preguntas. Para ver los detalles de intento haga
clic en el botn Ver desde la pgina Modificar calificacin

Primer intento
solamente

Si se selecciona S en la opcin Slo el primer intento, los


detalles de intento slo se mostrarn la primera vez que el
usuario acceda al contenido. Si el usuario no explora todo el
paquete, no se realizar el seguimiento de los intentos
subsiguientes. Al dejar este valor como No se mostrarn
siempre los datos del ltimo intento. Con esta configuracin slo
se realiza el seguimiento de datos, sin restringir la frecuencia
con la que el usuario puede ver el contenido.

Opciones de contenido
Desea que la actividad
est visible?

Permite seleccionar S para que el contenido IMS est


disponible.

Desea realizar un
seguimiento del nmero
de vistas?

Permite seleccionar S para realizar el seguimiento del nmero


de veces que los usuarios acceden a ese elemento. Utilice la
pgina Estadsticas del curso para ver un informe completo.

Fechas de
disponibilidad

Permite seleccionar el periodo de fechas en que aparecer el


contenido.

Aadir contenido NLN


La tabl a sig uiente muestra informaci n detallada sobr e los camp os de las p
contenido NLN y Modificar contenido NLN.
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ginas Aad ir

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C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin requerida
Ttulo

Seleccionar un nombre que describa el elemento de la


mejor manera.

Aadir paquete de contenido

Permite utilizar la funcin Examinar para seleccionar el


paquete NLN a aadir. Esta opcin slo aparece en la
pgina Aadir contenido NLN.

Nombre del enlace

El nombre de enlace predeterminado es Haga clic aqu para


abrir. Puede cambiar este nombre en la pgina Modificar
contenido NLN.

Texto

Puede aadir instrucciones u otro texto en la pgina


Modificar contenido NLN.

Opciones de interaccin
Tipo de control de
navegacin

En caso de seleccionar Opcin, el usuario puede utilizar un


men de navegacin de la izquierda para seleccionar el
contenido que va a ver. En caso de seleccionar Flujo, el
men de navegacin de la izquierda no se abrir; por lo
tanto, el usuario deber utilizar los botones Siguiente y
Anterior para ver el contenido en forma secuencial.

Opciones del libro de calificaciones


Aadir elemento del libro de
calificaciones

Al seleccionar S se aadir un elemento al libro de


calificaciones para el elemento del contenido. El nombre
ser el mismo del paquete y, una vez aadido, se podr
modificar y administrar desde el libro de calificaciones.

Puntos posibles

Introducir el valor de puntuacin del elemento. Si no se


introduce ningn valor, se le asignar un valor posible de 0
puntos al elemento. sta y otras propiedades del elemento
del libro de calificaciones se pueden modificar y administrar
desde el libro de calificaciones.

Seguimiento de detalles de
intento

Permite seleccionar S para poder ver la interaccin del


usuario con el contenido, como el tiempo total de
visualizacin y las respuestas a las preguntas. Para ver los
detalles de los intentos haga clic en el botn Ver desde la
pgina Modificar calificacin

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C AMPO

D ESCRIPCIN

Primer intento solamente

Si se selecciona S en la opcin Slo el primer intento, los


detalles de los intentos slo se mostrarn la primera vez
que el usuario acceda al contenido. Si el usuario no explora
todo el paquete, no se realizar el seguimiento de los
intentos subsiguientes. Al dejar este valor como No se
mostrarn siempre los datos del ltimo intento. Con esta
configuracin slo se realiza el seguimiento de datos, sin
restringir la frecuencia con la que el usuario puede ver el
contenido.

Opciones de contenido
Desea que la actividad est
visible?

Permite seleccionar S para que el contenido NLN est


disponible.

Desea realizar un
seguimiento del nmero de
vistas?

Permite seleccionar S para realizar el seguimiento del


nmero de veces que los usuarios acceden a ese elemento.
Utilice la pgina Estadstica del curso para ver un informe
completo.

Fechas de disponibilidad

Permite seleccionar el periodo de fechas en que aparecer


el contenido.

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CARPETAS
Acerca de las carpetas
Las car petas son til es p ara org anizar y estr ucturar c ontenido en el rea d e co ntenido. Por
ejemplo, los p rofesores p ueden a adir c arpetas para c ada sema na del curso a u n r ea de
contenido, u organizar el rea de contenido por tema, como por ejemplo, carpetas separadas para
actividades, evaluaciones y proyectos de grupo.
Una v ez que se cre a l a car peta es p osible a adirle co ntenido y s ubcarpetas ad icionales. Es
posible aadir a una carpeta todos los tipos de contenidos disponibles en las reas de contenido.
Aadir una carpeta
Para aadir una carpeta a un rea de contenido, siga estos pasos:
1.

Abra un rea de contenido, como por e jemplo Documentos del curso, d esde el p anel de
control.

2.

Seleccione la opcin Aadir carpeta en la barra de accin.

3.

Complete la pgina Aadir carpeta y haga clic en Enviar.

Disponibilidad del contenido de las carpetas


Es posib le est ablecer la d isponibilidad d e el ementos e n un re a de conteni do e lemento por
elemento, p ero la visu alizacin r eal d e ste p or p arte d e l os us uarios depender d e l a
disponibilidad de cualquier carpeta principal hasta la r az del r ea de contenido. Si al guna de las
carpetas principales no se encuentra disponible, tampoco lo estarn los elementos dentro de sta.
Por e jemplo, s i u na c arpeta est co nfigurada c omo no di sponible pero l os e lementos dentro d e
sta est n c onfigurados co mo d isponibles, los usuarios no podrn visual izarlos d entro de la
carpeta.
Esto tambin es vli do para los elementos con reg las de versin adaptable. Si u na carpeta tiene
una re gla que la establ ece como no d isponible p ara u n alumn o, el c ontenido de e sa carpet a
tampoco estar disponible para ese usuario.

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Blackboard Academic Suite

METADATOS DE CONTENIDO
Acerca de los metadatos de contenido
La p gina Me tadatos de c ontenido almacena informacin sobr e u na parte d el c ontenido. L os
metadatos s on compati bles con IMS al importa r y e xportar conte nidos. ara a brir la pg ina
Administrar el emento, que i ncluye u n e nlace a Meta datos, ha ga c lic en l a opcin Administrar
prxima al elemento en el rea de contenidos.
NOTA: No es posi ble efectuar un se guimiento n i emitir informes so bre la
informacin i ntroducida en l a p gina Met adatos d e c ontenido. La p gina
Metadatos d e conteni do s lo se pue de visualizar com o informaci n de
referencia para el elemento de contenido.
Opciones de metadatos
La si guiente t abla mu estra i nformacin detallada sobr e l os camp os de la pgina Met adatos d e
contenido. Seleccione Editar para mostrar los campos de cada seccin.
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin de elemento
Ttulo

Muestra el ttulo del elemento de contenido.

Entrada de catlogo

La informacin del catlogo y la versin en los campos Origen y


Entrada. Despus de efectuada una entrada de catlogo, se
abrir una casilla de verificacin junto al elemento. Seleccione la
casilla de verificacin y haga clic en Enviar para eliminar una
entrada.

Origen

Nombre del catlogo u origen del contenido.

Entrada

Nmero o versin del catlogo.

Idioma

El idioma del elemento de contenido

Descripcin

Una descripcin del elemento de contenido.

Informacin de progresin
Fecha de creacin

Muestra fecha y hora de creacin del elemento de contenido.

Colaboradores

Los nombres de otras personas que colaboraron en la creacin


del elemento de contenido. Despus de introducir un
colaborador, se abrir una casilla de verificacin junto al
elemento. Seleccione la casilla de verificacin y haga clic en
Enviar para eliminar un colaborador.

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C AMPO

D ESCRIPCIN

Persona

El nombre del autor o editor.

Rol

El rol de la persona, por ejemplo autor, colaborador o editor.

Organizacin

El nombre del club asociado a la persona.

Fecha

La fecha en que la persona efectu cambios o actualizaciones.

Informacin tcnica
Formato de recurso

El tipo de aplicacin que utiliza el elemento de contenido.

Ubicacin del recurso

La ubicacin del elemento aparece en este campo.

Informacin sobre la gestin de derechos


Recurso gratuito:

Establezca si el contenido se ha obtenido en forma gratuita o si


ha sido comprado.

Copyright/Restriccin

Establezca si el contenido est sujeto a derechos de autor o a


restricciones.

Descripcin

Comentarios sobre las condiciones de uso de este elemento.

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ENLACES EXTERNOS
Acerca de los enlaces externos
Es posible aadir enlaces a sitios Web externos como enlaces externos a las reas de contenido.
Cuando i ntroduzca un UR L, siempre i ntroduzca la dir eccin de W eb co mpleta e n e l enlace. Por
ejemplo, introduzca http: //www.blackboard.com (n o escrib a www.blackboard.com ni
blackboard.com).
Aadir un enlace externo
Siga estos pasos para aadir un enlace externo a un rea de contenido:
1.

Abra un rea de contenido, como por e jemplo Documentos del curso, d esde el p anel de
control.

2.

Seleccione la opcin Aadir enlace externo de la barra de accin.

3.

Complete l a p gina A adir enlace e xterno con u n Nombre, una Descripcin y un URL
para el enlace. Tenga en cuenta que se requiere un URL.

4.

Haga clic en la opcin Enviar.

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ENLACE DEL CURSO


Acerca de los enlaces del curso
Los enlaces del curso se utilizan para apuntar a otras reas dentro del curso. Es posible establecer
enlaces h acia todos l os el ementos q ue aparecen en e l m apa del c urso utilizando u n e nlace de l
curso. Por ejemplo, un prof esor pue de crear un ta blero de discusin en el qu e l os usu arios
discutan las le cturas de clas es. Se puede establecer un enlace hacia este tablero d e discusin en
el rea de contenido donde se publican los artculos, como por ejemplo, Documentos del curso.
NOTA: se puede ver un enlace de curso siempre que se encuentre disponible
para los us uarios d el c urso. Los e nlaces del curso sl o se pu eden abrir si e l
usuario tiene acceso al elemento en base a la disponibilidad del mismo y a las
reglas de la versin adaptable. Por ejemplo, si un usuario no tiene acceso a un
elemento, le aparecer un mensaje al seleccionar ese elemento.
Aadir un enlace del curso
Siga estos pasos para aadir un enlace del curso a un rea de contenido:
1.

Abra un rea de contenido, como por e jemplo Documentos del curso, d esde el p anel de
control.

2. Selecc ione la opcin Aadir enlace del curso de la barr a de acci n. Se abrir la pgina
Aadir enlace del curso.
3.

Introduzca un nombre y una descripcin en la seccin 1 d e la pg ina. Para abrir e l mapa


del curso, haga clic en Examinar en la s eccin 2. Ha ga clic en e l enlace a un e lemento
en el m apa d el c urso para seleccionarlo como el enlace d el c urso. E n l a secc in 3 ,
configure las opciones para el enlace del curso. Haga clic en la opcin Enviar.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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Manual del profesor

UNIDADES DIDCTICAS
Acerca de las unidades didcticas
Las unidades didcticas permiten a los profesores establecer una ruta estructurada para avanzar a
travs de los contenidos de un curso. Eso les pe rmite a l os alum nos ve r el conten ido de form a
intuitiva y a utodidacta. T odo los tip os d e co ntenido, a sa ber, l os elementos, ac tividades y
evaluaciones, pueden estar i ncluidos en u na u nidad didctica. El pr ofesor pu ede p ermitir a los
alumnos acc eder a l cont enido n o li neal de u na unidad di dctica o exig irles v erla en form a
secuencial. Po r ej emplo, se c rea una u nidad d idctica s obre S hakespeare en la q ue se i ncluyen
archivos, actividades y un a e valuacin. El prof esor pu ede p edir a los alumnos que procedan a
travs de la unidad didctica en u n or den especfico, o p uede p ermitirles ver los c ontenidos en
cualquier orden.
Los co ntenidos de u na unidad didctica se a aden y administran del mismo m odo qu e l os
contenidos de una carpeta. Una unidad didctica es una shell a la que se aaden otros contenidos,
tales como archivos. Las unidades didcticas se pueden modificar del mismo modo que cualquier
otro elemento dentro del rea de contenido.
Aadir una unidad didctica
Para aadir una unidad didctica a un rea de contenido del curso, siga los siguientes pasos.
1.

Seleccione un rea de contenido, tal como Documentos del curso, en el panel de control.

2. Selecc ione la opcin Unidad didctica en la lista desplegable d e la barra de acc in, y
haga clic en la opcin Ir.
3.

Complete la pgina Aadir unidad didctica y haga clic en Enviar.

Crear una unidad didctica con presentacin de diapositivas


Despus de aadir una unidad didctica a un rea de contenido, se pu ede crear e n la misma una
presentacin d e diapositivas. La prese ntacin de diapositivas p ermite al usuario v er e l contenido
de la unidad didctica en forma secuencial.
1.

Abrir el rea de contenido que contiene la unidad didctica.

2.

Haga clic en el nombre de la unidad didctica para abrirla.

3. Selecc ione la opcin Aadir archivo en la barra de accin. La pgina Aadir archivo se
usa par a a adir archiv os a una un idad didctica y para crear un a prese ntacin de
diapositivas. Esto inclu ye e nlaces de curs o, enlaces a ar chivos loc ales y enl aces de
archivos del Blackboard Content System con la un idad d idctica. Esta o pcin se pu ede
utilizar muchas veces para aadir diferentes archivos a una unidad didctica.
4.

Utilice l os nmeros que se e ncuentran a la izq uierda d e c ada el emento para ord enar el
contenido. Si la unidad didc tica se ve en forma secu encial, este es el orden en el que
aparece el contenido.

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Manual del profesor

Unidades didcticas secuenciales y no secuenciales


Las unidades didcticas se pueden ver en forma secuencial o no secuencial. Si se aplica la forma
secuencial, los alumn os ver n la un idad di dctica e n el orden en el que los e lementos estn
dispuestos dentro de la misma. Los alumnos no podrn avanzar a una pgina dentro de la unidad
sin ha ber vis ualizado l a p gina anter ior. Si no se ap lica l a vista secu encial, los e lementos de l a
unidad didctica se pueden ver en cualquier orden desde la pgina Contenidos.

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Manual del profesor

CMO ADMINISTRAR LAS PRUEBAS


Acerca de las pruebas en las reas de contenidos
Las pruebas son evaluaciones en ln ea que se pu eden utilizar para medir la com prensin que un
alumno posee sobre el curso. Las propiedades de las pruebas, como las opciones de presentacin
y l a d isponibilidad, se administran des de el rea de c ontenido do nde se aa de la pr ueba. Par a
obtener informacin acerca de la cre acin de pruebas, consulte la seccin sobre Cmo crear una
evaluacin.
NOTA: l os profesores pueden ver y c alificar l as pr uebas env iadas por lo s
alumnos en el libr o d e ca lificaciones; l as mismas n o p ueden ser v istas ni
calificadas desde el rea de contenidos donde se publica la prueba.
Aadir una prueba a un rea de contenidos
Para aadir una prueba a un rea de contenidos, siga estos pasos:
1.

Seleccione un rea de contenido, tal como Documentos del curso, en el panel de control.

2.

Seleccione la opcin Aadir prueba de la barra de accin.

Existen dos opciones para aadir una prueba en la pagina Aadir prueba.

Crear una prueba nueva Haga clic en la opcin Crear.

Seleccionar una prueba existente Seleccione una pr ueba en el cu adro Aadir prueba y
haga clic en la opcin Enviar.

Despus de que una prueba se aade al rea de contenidos, aparece la pgina Modificar prueba.
Esta pgina incluye enlaces a la pgina Opciones de la prueba y a la pgina Lienzo de la prueba,
en la que se pueden realizar modificaciones a la prue ba. La pgina Opciones de la prueba incluye
opciones para configurar la disponibilidad, los comentarios y la presentacin de la prueba.
NOTA: los parmetros de configuracin de la pgina Opciones de sondeo son
los mismos q ue los de l a p gina Opcio nes de prue ba, a exc epcin d e los
Comentarios de sondeo.

Advertencia: si un alumno ya ha realizado una prueba,


aparece una advertencia cuando se selecciona la opcin Modificar la
prueba. Ciertas reas de la prueba no estarn disponibles para su
modificacin si la prueba ya ha sido realizada por los alumnos.

Si el profesor modifica una prueba despus de que un alumno


la ha enviado, el alumno ver la prueba nueva modificada cuando
visualice sus calificaciones y comentarios. No vern la evaluacin
original que completaron.

Eliminar una evaluacin distribuida


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Manual del profesor

Cuando se elimina una evaluacin de un rea de contenidos, se borra de esa rea de contenidos y
se borra n ad ems los d etalles de tod os lo s int entos ef ectuados por l os alumnos. La evaluacin
seguir est ando dis ponible e n el administrador d e pr uebas o de s ondeos. Las cal ificaciones s e
pueden conservar, pero se perdern los detalles de los intentos de los alumnos.
Al eliminar una evaluacin de un rea de contenidos, la evaluacin no se elimina del sistema. Para
que l a eva luacin d esaparezca compl etamente d el curso, se deb e el iminar de l adm inistrador d e
pruebas o de sondeos.
SUGERENCIA: si alg n alum no ya h a real izado un a eva luacin, cons idere co n
atencin las consecuencias antes de e liminarla. Se rec omienda establecer
una evaluacin prim ero c omo N o disponible a ntes de el egir la o pcin ms
radical de eliminarla.

Para eliminar una evaluacin de un rea de contenido, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Abra el rea del curso desde el panel de control.

2.

Ubique la evaluacin y haga clic en la opcin Eliminar prxima a la evaluacin.

Aparecer una advertencia. Haga clic en S para continuar.


Si un alumno todava no ha intentado realizar la evaluacin, sta ser eliminada del rea del curso.
La eva luacin segu ir esta ndo en el administrador de pruebas o de so ndeos. Si u n al umno h a
intentado realizar la evaluacin, por favor siga con el paso 5.
Seleccione la opcin adecuada y haga clic en Enviar.

Conservar: esta opcin eliminar la evaluacin del rea del curso. Se conservar toda calificacin
del lib ro de ca lificaciones re lacionada con esa evaluacin, pe ro el intento se eli minar.
En esta instancia, la calificacin se conserva pero la evaluacin y todos los intentos se eliminan.
No ser posible ver ninguna de las respuestas de los alumnos a las preguntas. Esto puede tener
consecuencias graves; por ejemplo, no ser posible calificar una pregunta de redaccin despus
de eliminar la evaluacin, porque se habrn eliminado los detalles del intento.
Es importante destacar que si se v uelve a distribuir la evaluacin, se realizar como una
evaluacin n ueva. No ha y c onexin o dat os comparti dos entre la prim era y l a seg unda
distribuciones, y el l ibro d e calificac iones tratar cada distribucin co mo un el emento
independiente del libro de calificaciones.

Eliminar: esta opci n e liminar l a eva luacin del rea d el curs o y borrar tod os lo s
registros d e l a misma e n el li bro d e ca lificaciones. Esta accin de struir tod os l os
registros de rendimiento del alumno en la evaluacin.

Eliminar una evaluacin del administrador de pruebas o de sondeos


Las ev aluaciones se eliminan med iante l a selecc in d el bot n corr espondiente Eliminar en el
administrador d e pru ebas o de sond eos. Un a evaluacin s lo se pue de eliminar d el a dministrador d e
pruebas o de sondeos si no se ha distribuido en un rea del curso. Si no aparece el botn Eliminar de una
evaluacin e n el admi nistrador de prue bas o de son deos, siga las instr ucciones para eliminar un a
evaluacin distribuida antes de intentar eliminar la evaluacin del administrador de pruebas o de sondeos.
La e liminacin de u na ev aluacin d el a dministrador d e prue bas o de son deos destruye la
evaluacin pero no tiene consecuencias en el libro de calificaciones.

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OPCIONES DE LA PRUEBA
Acerca de las opciones de la prueba
Las o pciones de l a pru eba permiten al profesor mo dificar el nombre y l a d escripcin de una
prueba, as como tambin establecer la disponibilidad, presentacin y com entarios para la misma.
Estas opcio nes slo estn disponibles una vez que u na prue ba se haya a adido al re a de
contenido.
Despus de que se aade una prueba, aparecer la pgina Modificar prueba, y deber seleccionar
Modificar las opci ones d e l a prue ba par a abrir la p gina Opcion es d e la prue ba. Para hac er
modificaciones a las opciones de la prueba ya existentes, seleccione Modificar prxima a la prueba
en el rea de contenido.
Modificar disponibilidad de la prueba
La disponibilidad de la prueba slo se puede establecer despus de que la prueba ha sido aadida
al rea de contenido. La disponibilidad se administra en la pgina Opciones de la prueba.
NOTA: cuando una evaluacin no est disponible, se la distribuye en un rea
de conte nido pero a l os alum nos n o l es apar ece n ingn e nlace. La
evaluacin que no s e encuentra disponible se puede ver al acceder al rea
del curso mediante el panel de control.

Las siguientes son descripciones de las opciones de disponibilidad de la prueba:


O PCIN

D ESCRIPCIN

Establecer el enlace como


disponible

Seleccione S para hacer que les aparezca a los


alumnos un enlace a esta evaluacin. Si esta opcin
se establece en No, no aparecer el enlace para los
alumnos. Los profesores pueden establecer este
vnculo como disponible, luego usar los campos
Mostrar desde y Mostrar hasta para limitar el periodo
de tiempo en que aparece el enlace.

Aadir un anuncio nuevo para


esta prueba

Permite seleccionar la opcin S para crear un


anuncio acerca de la prueba. El anuncio incluir la
fecha y el siguiente texto: Se ha establecido una
prueba como disponible en [rea del curso que
incluye el enlace a la evaluacin]. Este anuncio
aparecer en los anuncios del curso.

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O PCIN

D ESCRIPCIN

Permitir varios intentos

Esta opcin permite a los estudiantes realizar la


prueba varias veces. El estado de varios intentos se
muestra a los alumnos en la parte superior de la
evaluacin. Seleccione Permitir intentos sin lmite
para que los alumnos realicen la prueba todas las
veces que lo deseen. Seleccione Permitir <blank>
intentos para indicar el nmero especfico de
intentos permitidos. Complete el espacio con el
nmero correspondiente.

Aplicar finalizacin

Si la opcin Aplicar finalizacin est seleccionada,


los alumnos deben completar la evaluacin la
primera vez que se inicia. Los alumnos no pueden
salir de la evaluacin y seguir trabajando sobre la
misma en una fecha posterior. El botn Guardar est
disponible para que los alumnos guarden la
evaluacin mientras estn trabajando en ella, pero
no pueden salir de la evaluacin y volver a entrar a la
misma.
Si se activa la opcin Aplicar finalizacin, esto se
deja indicado y se explica a los alumnos en la parte
superior de la evaluacin.
Si la opcin Aplicar finalizacin no est activada, los
alumnos pueden guardar su trabajo y terminar la
evaluacin en otro momento.

Establecer temporizador

Permite seleccionar esta casilla de verificacin para


establecer un lmite de tiempo para terminar la
evaluacin. Si se selecciona esta opcin, introduzca
la cantidad de tiempo permitido para la prueba en los
cuadros de horas y minutos que figuran a
continuacin. El tiempo transcurrido se muestra al
alumno durante la evaluacin. Tambin se muestra
una advertencia de un minuto a medida que el
alumno se aproxima al lmite de tiempo.

Mostrar desde

Permite seleccionar la fecha y la hora en que la


prueba estar disponible para los alumnos. Este
campo es opcional, el profesor puede controlar la
disponibilidad a travs de la opcin Establecer el
enlace como disponible sin configurar fechas
especificas.

Mostrar hasta

Permite seleccionar la fecha y la hora en que la


prueba dejar de estar disponible para los alumnos.
Este campo se puede dejar en blanco.

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O PCIN

D ESCRIPCIN

Contrasea

Seleccione esta casilla de verificacin para requerir


una contrasea a fin de permitir el acceso de los
alumnos a esta evaluacin. Si selecciona esta casilla
de verificacin, introduzca una contrasea en el
campo que figura a continuacin. Las contraseas
no pueden contener ms de 15 caracteres. Los
campos de contraseas distinguen maysculas y
minsculas.

Incluya esta prueba en los


clculos de puntuacin del
Libro de calificaciones

Seleccione esta opcin para incluir esta prueba en


los clculos del Libro de calificaciones. Si no se
incluye la prueba, la puntuacin no incidir en ningn
clculo del Libro de calificaciones.

Ocultar la puntuacin de esta


prueba al libro de calificaciones

Seleccione esta opcin para ocultar la puntuacin de


esta prueba en el Libro de calificaciones. Si la
selecciona, el elemento funciona como un sondeo. En
el Libro de calificaciones se leer
Completo/Incompleto y en las pginas de detalles de
calificaciones aparecer N/D o cero.

Evaluaciones no disponibles
Existe u na dif erencia entre l as ev aluaciones n o disponibles y las ev aluaciones eliminadas. Las
evaluaciones elimi nadas se han b orrado del a dministrador de pr uebas o d e so ndeos. L as
evaluaciones n o disp onibles se distrib uyen al re a del cur so pero e l enl ace no a parece para l os
alumnos. La evaluacin se puede ver al acceder al rea del curso mediante el panel de control.
La disp onibilidad de las evaluaciones se admi nistra en la pg ina Opciones de la prueba. La
disponibilidad de la evaluaciones puede ser limitada a un periodo de tiempo especfico mediante la
configuracin de los campos Mostrar d esde y Mostrar hasta. La disponibilidad tambin puede ser
abierta, si se establece slo una fecha de inicio o s lo una fecha de finalizacin. Si e l enlace a la
evaluacin esta disponible, pero no se establece ninguna fecha, la evaluacin queda establecida
como siempre disponible y de inmediato.
Comentarios de la prueba
Las opciones de comentario de la prueba determinan el tipo de resultados que los usuarios reciben
despus de enviar las pruebas. Se pueden seleccionar una o ms opciones.
MODO DE COMENTARIO

D ESCRIPCIN

Puntuacin

Permite presentar a los alumnos la puntuacin final.

Respuestas enviadas

Permite presentar las respuestas de los alumnos.

Respuestas Correctas

Permite presentar las respuestas correctas a las preguntas.

Comentarios

Permite presentar los comentarios sobre la pregunta al


alumno.

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Diferencias entre los comentarios de la prueba y los comentarios del sondeo


Cuando se muestra una prueba, aparecen cuatro opciones para el comentario de la prueba en la
pgina Opci ones d e l a prueba. C uando s e mu estra un son deo, sol o estn d isponibles dos
opciones:

Estado Permite a los alumnos ver si el sondeo est completo o incompleto.

Respuestas enviadas Permite a los usuarios ver las respuestas que enviaron.

Modificar la presentacin de la prueba


Existe u na v ariedad de opciones p ara presentar l as pr uebas a los al umnos. Estas o pciones s e
pueden modificar en la pgina Opciones de la prueba.
Las siguientes son descripciones de cada opcin:
O PCIN

D ESCRIPCIN

Todas a la vez

Presenta la prueba completa en una pantalla.

Una por vez

Muestra una pregunta por vez. La pantalla incluye


herramientas de navegacin para desplazarse entre las
preguntas. El botn Enviar aparecer slo en la ltima
pgina de la prueba.

No est permitido volver


atrs

Impide a los alumnos volver a las preguntas que ya han


respondido. Si se prohbe volver atrs, los alumnos no
vern los botones <<, < o >> durante la prueba. Estos
botones aparecern si se permite volver atrs.

Preguntas en orden aleatorio

Muestra preguntas en un orden aleatorio cada vez que


se realiza una evaluacin.

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ACTIVIDADES
Acerca de las actividades
Las actividades permiten a los profesores crear trabajo de curso y admi nistrar las calificaciones y
comentarios p ara cad a al umno por s eparado. L os prof esores p ueden crear activ idades qu e
muestran el nombre, e l va lor de p untuacin y la descripcin de la activ idad. Ad ems, es pos ible
adjuntar arch ivos. Despu s d e aa dir un a acti vidad al r ea de co ntenido, los al umnos pue den
acceder a la actividad, completarla en un archivo aparte y enviarla al profesor. El profesor puede
responder a cada alumno por separado y enviar comentarios sobre sus a ctividades individuales y
archivos adjuntos, si fuese necesario.
NOTA: Despus que un alumno completa y enva una actividad, el profesor puede
acceder a ese archivo en el libro de calificaciones.

Aadir una actividad


Para aadir una actividad a un rea de contenido, siga estos pasos:
1.

Abra un r ea de conte nido, como por e jemplo Doc umentos del curs o, desde el p anel
de control.

2.

Seleccione la opcin Aadir actividad de la barra de accin.

3.

Complete la pgina Aadir actividad y haga clic en Enviar.

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ENLACES A HERRAMIENTAS
Acerca de los enlaces a herramientas
Los e nlaces a herrami entas se pu eden u bicar en c ualquier lug ar d e un curso e n do nde p ueda
ubicarse el co ntenido. Las h erramientas como Foros de tabl eros de d iscusin y Sesiones de a ula
virtual pueden estar en la misma rea de contenido que otros tipos de contenido, tales como las
presentaciones con d iapositivas de unidades did cticas, l os arch ivos y l as eva luaciones. Aad ir
herramientas a carpetas cre a un proc eso sin in terrupciones par a los usuarios, porq ue perm ite
acceder a todos los materiales relacionados con un tema desde la misma ubicacin.
Los profesores pueden tambin pueden explicar el contexto de la herramienta cuando se aade al
rea de contenido, incluyendo una descripcin de para qu se usa y de los archivos adjuntos. Por
ejemplo, si e l profesor p uede aadir un e nlace a un tab lero de discus in, explica que los usuarios
pueden p articipar del foro d urante u na s emana especfica, y a djuntar un artculo q ue deben
discutir.
Aadir una herramienta al rea de contenidos
Para aadir una herramienta a un rea de contenido, siga estos pasos:
1.

Seleccione un rea de contenido, tal como Documentos del curso, en el panel de control.

2.

Desde la pgina pri ncipal de re a de c ontenidos, o des de cu alquier c arpeta anidada,


seleccione u na herr amienta desd e la lista desp legable y h aga clic en Ir. Se abrir la
pgina Aadir herramienta.

3.

Establezca u n enl ace a la herramienta, a una instancia de l a herr amienta o cre e u na


instancia nu eva. Por ejem plo, establezca un enl ace a l a pgina Tablero de discus in
donde l os us uarios puedan s eleccionar u n foro, estab lezca un vnc ulo directo a u n foro
existente o cree un foro nuevo y establezca un vnculo hacia l. Haga clic en Enviar para
aadir la herramienta a la carpeta.

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COPIAR Y MOVER CONTENIDOS


Acerca de Copiar y Mover
Los profesores pueden copiar o mover conte nidos y colocarlos en otr a rea del mism o curso o e n
otro curso. T ambin es pos ible co piar carp etas y u nidades didctic as co mpletas. Los profesores
deben ten er ro l de profes or e n el curso d e destin o para p oder mov er o copi ar conten idos a otro
curso. Los profesores pueden elegir eliminar un elemento despus de copiarlo (en una operacin
de mover), o conservarlo en su lugar original (en una operacin de copiar).
La funcin Copiar y mover no se encuentra disponible en el Bb Learning System
Basic.

NOTA: No es p osible c opiar c arpetas de otr as p artes d e un curs o a u na un idad


didctica.

Copiar o mover contenido


Para copiar o mover un elemento del contenido, siga estos pasos:
1.

Abra e l r ea de co ntenido que incluye ese el emento d e conten ido d esde e l p anel d e
control.

2. Selecc ione la opcin Copiar prxima al contenido (si la opcin Copiar no apar ece, esto
implica que no se encuentra disponible). Se abrir la pgina Copiar o mover elemento
3.

Complete la pgina Copiar o mover elemento con la siguiente informacin:

Curso de destino: Seleccione un destino para el elemento en la lista desplegable.


Solo a parecen en la l ista aquellos c ursos en los c uales el profesor tie ne r ol de
profesor.

Carpeta de destino: Para ver el ma pa del curso, sel eccione la o pcin Examinar.
Seleccione u na carp eta en el map
a del curso
y ha ga clic en
Enviar.

Eliminar elemento despus de copiar: Si se est cop iando un elemento (para que
exista en difer entes sitios), seleccione No. Si se est moviendo el elem ento a una
ubicacin difer ente, sel eccione S. Si se selecciona S el elemento se eliminar d el
rea de contenido actual.

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REPRODUCTOR DE CONTENIDOS DE ESTNDARES ABIERTOS


Acerca del Building Block reproductor de contenidos
El Bu ilding Bl ock re productor d e co ntenidos p ermite a l os pr ofesores aadir a s us cursos l os
contenidos que estn en conformidad con los estndares SCORM, IMS o NLN. Los profesores ven
IMS, SCORM y NLN (d ependiendo d e cu l h aya establecido como dis ponible el administrador)
como tipos adicionales de e lementos de co ntenido, dis ponibles e n la b arra de accin de la l ista
desplegable en el rea de contenido.
Cmo utilizar el reproductor de contenidos en un curso
Los profesores y los usuarios interactan con los contenidos IMS, SCORM y NLN como lo hara n
con otros tip os de conte nidos. Desde la perspectiva d e los usu arios, es posi ble acc eder a l os
elementos de contenido IMS, SCORM o NLN de la misma manera que a cualquier otro contenido
del curso. Los contenidos IMS, SCORM o NLN incluso se pueden aadir a una unidad didctica.
Al aadir datos SCORM, IMS o NLN, el profesor puede hacer selecciones acerca de la navegacin
y l a pres entacin. Si e l prof esor des ea aadir u n el emento al l ibro de calificac iones, lo pu ede
realizar d esde la pgina A adir co ntenido. Adem s d e dar un a ca lificacin en el Libr o d e
calificaciones, cuando un usuario interacta con el contenido, el profesor puede ver el progreso del
usuario en el libro de cal ificaciones, i nclusive e l tiem po de vis ualizacin total y el e stado de
terminacin.
Paquetes SCORM, NLN e IMS
El Building Block reproductor de contenidos de estndares abiertos es c ompatible con el estndar
SCORM y el estndar IMS correspondientes a contenidos de la Web, adems de contenidos NLN,
que se atienen a los estndares SCORM e IMS.
El conte nido q ue se cre a p ara cumpl ir con estas esp ecificaciones se denomina p aquete por que
todos los arch ivos s e re nen e n un f ormato com primido (.zip). E l r eproductor de contenidos
descomprime el paquete y accede a los componentes a medida que sean necesarios.
NOTA: e l profesor n o necesita sa ber qu ti po de pa quete se est c argando. E l
reproductor de cont enidos tomar esta determi nacin par a re producir el
contenido correctamente.

Contenido IMS
El Building Block reproductor de contenidos admite contenido que cumpla con el estndar 1.1.2 de
IMS sobre Contenidos y Paquetes, con el atributo de contenidos para la Web. Al aadir este ti po
de conte nido a l curso, es til advertir qu e la mayora de estos tipos de paquetes n o realiz an u n
seguimiento d e los d etalles del i ntento d el us uario. De otra forma, no se ver
n diferencias
importantes.
Se puede encontrar ms informacin acerca del contenido IMS en: http://www.imsproject.org

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PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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Manual del profesor

Contenido SCORM
El Buil ding Bl ock repro ductor de conte nidos admite co ntenido q ue est en co nformidad c on e l
estndar SCO RM 1.2 y el estndar SCO RM 20 05. El profesor no n ecesita deter minar con
antelacin si el contenido ha sido dise ado conforme a la norma 1.2 o la 2005, dado que ambos
tipos se pueden reproducir.
Se puede encontrar ms informacin acerca del contenido SCORM en: http://www.adlnet.org
Contenido NLN
El Building Block reproductor de contenidos admite contenido NLN, que cumple con los estndares
SCORM e IMS. El Equipo de materiales NLN del Reino Unido es responsable de la contratacin y
el des arrollo d e materia les p ara apr endizaje el ectrnico con NL N, y ofrece as esoramiento so bre
las maneras ms adecuadas de integrar los materiales NLN en la planificacin de l a enseanza y
el aprendizaje.
Se puede encontrar ms informacin acerca del contenido NLN en: http://www.nln.ac.uk/
Quin crea el contenido?
Los pa quetes de conten idos se crean p ara cump lir con los est ndares in dividuales. Cada
institucin puede uti lizar un a poltica qu e r egule qu contenido utilizar y de qu fuentes puede
provenir. Al gunas instituciones cre an s us propios pa quetes SCORM o IMS, y varias compa as
privadas pr oducen tamb in el conte nido. Al gunos cont enidos p ueden ta mbin estar d isponibles
para uso general.
NOTA: u na v ez que el us uario comi enza a trabajar co n e l conte nido SC ORM,
IMS o NL N, l a nav egacin e inter accin integral se determina med iante los
paquetes de contenidos, no mediante el Blackboard Learning System.
Administracin de los tipos de contenido
La disponibilidad de los ti pos d e co ntenido puede ser control ada e n la p gina Administrar
herramientas desde el panel d e contro l. Los ti pos de conten ido s e control an e n la p gina
Disponibilidad de ti pos de co ntenido. S egn l a configuracin de l administrador, u no o todos l os
tipos de c ontenido d el Reproductor de co ntenidos pu eden estar disponibles la utiliz acin del
profesor.
Datos de intento
Cuando un elemento del libro de calificaciones se asocia al elemento de contenido SCORM, IMS o
NLN, el profesor puede ver los datos sobre la interaccin de los alumnos con el contenido. Esto se
llama datos de intento.
Los d etalles pueden incluir datos so bre e l t iempo total durante e l q ue el usuar io ha v isualizado
cada objeto de aprendizaje, el estado de terminacin, las respuestas a cualquiera de las preguntas
del paquete y si la respuesta ha s ido o no correcta. El objetivo del intento es ayudar al profesor a
determinar la puntuacin para el elemento del libro de calificaciones.

Para acceder a esta informacin en la pgina Detalles de intento, proceda del siguiente modo:
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1.

Haga clic en Libro de calificaciones.

2.

Haga clic en el intento del usuario; se cargar la pgina Modificar calificacin.

3.

Haga clic en l a opc in Ver en l a p gina Modificar califi cacin; se car gar l a p gina
Detalles del intento.
NOTA: n o tod os los paquetes estn diseados para h acer el seg uimiento d e
todos l os d atos. Si el paquete no proporciona la informacin a l Bl ackboard
Learning System, los datos se mostrarn como N/D.

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PLAN DE ESTUDIOS
Acerca del plan de estudios
Un plan de estudios es un tipo de contenido que puede ser aadido a cualquier rea de contenido.
Permite establecer un e nlace a cualq uier documento existente que sirv a como pla n de e studios, o
crear un nuevo plan de estudios mediante la plantilla proporcionada. El profesor puede adjuntar un
archivo desde su equipo local, o utilizar un e nlace a un archivo en el Content Collection, si ste ha
sido activado por e l a dministrador. L a cre acin de un nuevo p lan d e e studios permite al usu ario
desarrollar de f orma preliminar tantas lecci ones como necesite, o des arrollar una leccin a la vez.
Adems, el usuario puede aplicar diseos personalizados al plan de estudios.
SUGERENCIA: al utilizar la h erramienta del p lan de estu dios para crear un plan
nuevo, el usu ario puede cr ear pr imero u n re a de c ontenido p ersonalizada
exclusivamente para el mismo. Al adjuntar el plan de estudios a su propia rea
de c ontenidos se posibilita un fc il acceso y no se dispersa la ate ncin de l
usuario con ningn otro elemento del rea de contenidos.

Aadir un plan de estudios


Para aadir un plan de estudios a un rea de contenido del curso, siga los pasos siguientes:
1.

Seleccione un rea de contenido, tal com o Documentos del curso, d el panel de co ntrol o
en Editar vista de la pgina.

2. Selecc ione la opcin Plan de estudios en la lista desp legable de la ba rra de accin, y
haga clic en la opcin Ir.
3.

Complete la pgina Aadir plan de estudios y haga clic en Enviar.

4.

Si se selecc iona la o pcin de Crear u n nuevo plan de estudios, consulte Cmo crear un
nuevo plan de estudios para obtener ms informacin.

5.

Si se selecciona la opcin de Ut ilizar archivo existente, el archivo se adjuntar a la pgina Aadir


elemento. Para ms informacin, consulte la seccin Aadir elemento en la documentacin.

Utilice un archivo existente o el Desarrollador del plan de estudios


Existen dos opciones disponibles para aadir un P lan de estudios: adjuntar un archivo existente o
crear un plan de estudios mediante el Desarrollador del plan de estudios.
Cuando el profesor adjunta un archiv o, se le requiere que seleccione un archivo desde su equipo local.
Establecer un enlace a un elemento del Content Collection permite al profesor seleccionar un elemento
del Content Collection. Cualquiera de estas opciones crear un plan de estudios que simplemente abre
el documento adjunto o enlazado. No existen opciones de diseo disponibles para esta seleccin.
Al sel eccionarse el em pleo del Desarrollador del pl an de estu dios, s e con duce al u suario a l a
pgina Cr eacin de pl an de estud ios. E l i nstalador de pl an de estud ios permit e a l usuario cre ar
shells de lecciones por lotes, y aa dir dise os personalizados al pl an d e estudio. Las lecciones

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pueden ser aadidas, modificadas, reordenadas y eliminadas en cualquier momento. Las opciones
de diseo pueden ser cambiadas an despus de que el plan de estudios se haya creado.
Crear un nuevo plan de estudios
La prim era se ccin d e la p gina Creac in del p lan d e es tudios br inda tres cuadr os d e texto co n
nombres sugeridos para el cont enido: Descripcin, Temas y Materiales requeridos. Los ttulos son
editables y cualquier contenido se puede o no incluir en los cuadros de texto.
El usuari o pu ede se leccionar una o pcin de dise o y personalizar lo s colores y patrones d el
diseo. Para ms informacin, consulte Cmo disear un plan de estudios.
Las sh ells d e l ecciones so n marcad ores d e posici n p ara un nm ero d eterminado de leccio nes
que el us uario d esea a adir al p lan d e estudios, y pueden cre arse seleccionando la opc in
Desarrollar lecciones y luego introduciendo el nmero de lecciones a ser creadas.
NOTA: La fu ncin D esarrollar lecci ones slo est dis ponible dur ante la
creacin. Una vez que se ha creado el plan de estudios, el usuario debe crear
lecciones h aciendo clic en A adir lecci n e n la barr a de accin de la p gina
Lecciones. C onsulte l a secci n Lecc iones del p lan de es tudios p ara o btener
ms informacin.
Cuando el us uario h ace cl ic en Enviar, se lo der iva a l a pg ina s iguiente para cre ar, modific ar,
ordenar y eliminar lecciones. Consulte la seccin Lecciones del plan de estudios para obtener ms
informacin.
Cmo disear un plan de estudios
El plan de estudios brinda seis opciones de estilo: Imagen del documento, Bloc de notas, Moderno,
Clsico, Contemporneo o ninguno. Cada estilo es nico, con una fuente de encabezado llamativa
y bordes finos o gruesos alrededor del contenido. Algunos estilos p ermiten al usuario seleccionar
el estilo del fondo de una lista de patrones.
La tabla a continuacin describe el diseo y configuracin opcional para cada estilo.
E STILOS

DEL PLAN DE ESTUDIOS .

Estilo

Descripcin

Opciones de color

Imagen del
documento

Principalmente blanco con una imagen


de un documento ligeramente visible
en el fondo.

Encabezados, bordes, texto

Bloc de notas

El fondo contiene lneas horizontales


azul plido, similar a la apariencia del
bloc de notas.

Encabezados, bordes, texto

Moderno

Un borde fino rodea todo el plan de


estudios.

Encabezados, bordes, texto,


fondo (color o patrn)

Clsico

Un marco ms amplio alrededor de


todo el plan de estudios.

Encabezados, bordes, texto,


marco, fondo (color o patrn)

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E STILOS

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DEL PLAN DE ESTUDIOS .

Contemporneo

Un marco ms amplio rodea el


contenido, pero est separado en dos
cuadros por el encabezado de las
lecciones.

Encabezados, bordes, texto,


marco, fondo (color o patrn)

Ninguno

El elemento tiene el estilo de otros


elementos de contenido sin bordes ni
marcos.

Encabezados, texto

Lecciones del plan de estudios


El envo d e la pgina Crear plan de estudios lleva a l usuario a la si guiente parte de l desarrollador
del p lan de es tudios, la pgina L ecciones. sta tambin es la p gina que aparece c uando s e
selecciona la opcin Modificar en la pgina rea de contenido, una vez que el plan de estudios ha
sido creado.
El conte nido d e la p gina L ecciones ap arece con e l dis eo el egido en la p gina Cre ar plan de
estudios. El b otn Modificar, ubica do e n la parte su perior de la i nformacin del encabezado,
conduce al usuario a la pgina Crear plan de estudios. Hacer clic en la opcin Modificar permite al
usuario cambiar la descripcin y los dem s textos de la parte superior del pl an de es tudios, as
como el estilo y las opciones de contenido tales como la fecha de disponibilidad.
Las lecc iones son clas ificadas a continu acin de l a infor macin del e ncabezado. En esta lista es
posible aadir, modificar, reor denar y eliminar las lecc iones. Para aa dir una leccin, haga clic en
Aadir leccin en l a b arra de acc in. Las lecci ones pu eden incluir una fecha y hora, o usar la s
casillas de verificacin para no mostrarlas.

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VERSIN ADAPTABLE
Acerca de la versin adaptable
La distribucin adaptable del contenido permite tener el control de envi ar contenido a los usuarios
sobre l a base de un co njunto de normas es tablecidas p or el profes or. La s normas pu eden esta r
relacionadas con dis ponibilidad, fecha y ho ra, us uarios in dividuales y gr upales (como los grup os
de cursos), calificaciones o intentos en cualquier elemento del libro de calificaciones, o el esta do
de revisin de otro elemento en el curso.
Todos los profesores y desarrolladores de cursos pueden utilizar esta funcin. Algunos profesores
y desarrolladores d e curs os pueden a provechar l as ve ntajas d e las func iones ava nzadas d e las
reglas para crear combinaciones ms sofisticadas d e las reglas de versiones sobre los e lementos.
Otros pued en utilizar las fu nciones bs icas de las reglas para distrib uir conten ido para usuarios
especficos o grup os y/o par a permitir que todos lo s usuarios vis ualicen los co ntenidos seg n s u
rendimiento en una actividad.
Las siguientes opciones estn disponibles:

Versin a daptable: perm ite c rear re glas b sicas para u n elemento. S lo se puede cre ar
una regla por elemento.

Versin ada ptable: Avanza da: permite cre ar reglas ava nzadas par a un el emento. Se
pueden crear varias reglas.

Progreso del usuario: permite ver los detalles de un elemento para todos los usuarios del
curso. Esta p gina co ntiene informaci n acerca d e si el usu ario puede vis ualizar el
elemento y si lo ha marcado como revisado.

Criterios y reglas de la versin adaptable


Una regla de versin adaptable consiste en un conjunto de criterios qu e define la visibilidad de u n
elemento de c ontenido p ara los us uarios. L a reg la est c ompuesta p or criterios. L a fe cha y la
afiliacin son dos ejemplos diferentes de criterios. Cada elemento de contenido puede tener varias
reglas, y c ada regl a pu ede constar d e var ios cr iterios. P ara ver un e lemento, el usuario debe
cumplir todos los requisitos de la regla. Esto significa que si una regla consta de varios criterios, el
usuario debe cumplirlos todos antes de disponer del elemento.
Por ejemplo, el profesor puede aadir una actividad a un curso. Una regla de esta actividad puede
permitir a todos los usuarios del grupo A visualizar una actividad despus de una fecha especfica.
Esta regla consistira de cr iterios de afiliacin y criterios de fechas. Otra r egla para esta actividad
puede perm itir a todos los usuar ios de l grup o B visua lizar la activ idad un a vez q ue ha yan
completado el deber nmero 1. Esta regla consistira en criterios de afiliacin y criterios de libro de
calificaciones.
NOTA: Sl o se pue de cre ar un criteri o d e afiliacin y un criterio d e fec ha p ara
cada re gla. Es posib le a adir vari os cr iterios de l ibro de calific aciones y de
estado de revisin a cada regla.

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Activar y desactivar la funcin Versin adaptable


El ad ministrador de l si stema co ntrola la disponibilidad d e la func in V ersin a daptable. Si esta
funcin se enc uentra d isponible, los d esarrolladores de c ursos pu eden aa dir reg las de versi n
adaptable bsicas o avanzadas.
Si el administrador del sistema desactiva la herramienta Versin adaptable, desaparecern todas
las reglas que han sido creadas. Asimismo, ya no aparecern los enlaces relacionados a la versin
adaptable en la pgina Administrar. Si posteriormente se reactiva la herramienta, reaparecern los
enlaces en la pgina Administrar y se g uardar cualquier dato asociado con la v ersin adaptable
(como, por ejemplo, l as reg las). Tambin r eaparecer t oda reg la de l a v ersin ad aptable q ue s e
haya establecido previamente.
Visibilidad de elementos con reglas de versin adaptable.
Una vez q ue s e han establecido re glas de versin ad aptable p ara u n el emento, la vis ibilidad de
dicho elemento se restringe a aquellos usuarios que cumplen con los criterios de esas reglas.
Por ej emplo, el pr ofesor cr ea u n el emento de co ntenido ll amado In troduccin y l o po ne a
disposicin de los usuarios en el rea Documentos del curso. En este punto, todos los usuarios del
curso p odran ver el el emento Introd uccin. Lue go, e l pr ofesor cre a una reg la que re stringe el
elemento a los usuari os del g rupo A. Ahora, sola mente los miembros de l grupo A pu eden ver e l
elemento Intro duccin. Ni ngn us uario d el curso q ue no perte nezca al gr upo A p odr ver el
elemento Intro duccin. El pr ofesor lu ego a ade otro crite rio a esta re gla, restringi ndola a los
miembros del grupo A que hayan obtenido por lo menos 80 puntos en la prueba nmero 1. Ahora,
solamente l os miembros de l grupo A q ue han o btenido 80 puntos o m s en l a pr ueba nmero 1
podrn ver el elemento Introduccin. Ninguno de los otros usuarios del curso, ni los miembros del
grupo A q uienes obt uvieron una puntuacin infer ior a 8 0 en la prueba prel iminar, po dr ver e l
elemento Introduccin.
Si no se han creado reglas de versin adaptable, el elemento se encuentra disponible para todos
los usuarios d el c urso dependiendo de la dis ponibilidad de l e lemento y d e l a fec ha y hora
configuradas en la pgina Aadir elemento.
Visualizar la disponibilidad de un elemento en la pgina Progreso del usuario
Los profesores pueden crear una o ms r eglas de versin adaptable que limiten la disponibilidad
de un elemento de contenido. Puede ser dificultoso recordar cuales usuarios de un curso pueden
acceder a cada parte del co ntenido. La pgina Progreso del usuario muestra detalles acerca de l a
visibilidad d e un elemento d e co ntenido y las r eglas de versin a daptable rel ativas a ste. Po r
ejemplo, esta pgina e numera la visi bilidad d e un e lemento usuario por usu ario. Si estuvi era
activado el est ado de revisin para el elemento, se visualizar un icono que muestra si el usu ario
ha revisado o no el elemento junto con un registro de la fecha y hora en que se registr la revisin
para ese usuario.
Si no se hubieran creado reglas de versin adaptable para ese elemento, la columna de visibilidad
se bas ar sim plemente e n la dispo nibilidad del e lemento mismo. Por ej emplo, si el e lemento s e
encuentra disponible, se muestra el icono Visible para todos los usuarios.
Diferencias entre Versin adaptable bsica y Versin adaptable avanzada
La Versi n ad aptable av anzada p ermite a los usuari os crear varias re glas p or elem ento. Si u n
usuario desea crear diferentes criterios para diferentes usuarios sobre el mismo elemento, deber
crear ms de una regla. Por e jemplo, si en u n curso se aplicaran diferentes reglas p ara diferentes
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grupos, se utilizar la versin adaptable avanzada. El profesor puede configurar una regla para el
grupo A que p ermita qu e tod os los usu arios de ese gru po vean u n el emento un a vez que ha yan
obtenido 85 puntos en una prueba. El profesor puede configurar una regla distinta para el grupo B,
que lo habilite a ver el mismo elemento de contenido despus de obtener 80 puntos en la prueba.
Elementos no disponibles y reglas de versin adaptable.
La d isponibilidad d el elemento confi gurada en l a p gina A adir el emento reemp laza a t odas las
reglas de versin adaptable. Si el elemento no est disponible, tampoco lo estar para ninguno de
los usuarios, in dependientemente d e cualquier r egla esta blecida. Esto p ermite a los
desarrolladores de cursos crear sus regl as y slo esta blecer los ele mentos como disponibles
cuando han concluido con la creacin de reglas.
Ver contenido con reglas a travs del curso
Si los pr ofesores ve n l as r eas de c ontenido a trav s d el curs o c omo lo hara un a lumno ( a
diferencia d e si lo hici eran a travs del p anel de co ntrol o de la herram ienta Edic in r pida), su
vista se basar en la disponibilidad del elemento y las reglas de versin adaptable. Por ejemplo, si
se utiliz ara l a versi n ad aptable p ara esta blecer u n el emento com o dis ponible par a u n grup o y
ellos no son miembros de ese grupo, no vern el elemento si acceden a ste a travs del men del
curso. Lo mis mo ocurr e co n los elementos no disponibles. Si se a ade un elemento a un curs o
pero no s e l o establ ece c omo dis ponible, el profesor no lo v er c uando acceda al rea de
contenido a travs del men del curso.

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FUNCIONES DE LA VERSIN ADAPTABLE


Aadir una regla de versin adaptable bsica
La regla de versin adaptable bsica permite al usuario aadir y modificar una regla para una sola
parte d el co ntenido. Esta re gla nica p uede ten er varios criterios. Por ejem plo, l a r egla pu ede
exigir que e l u suario cumpl a tanto con l os criter ios d e fech a como con l os criterios de e stado d e
revisin antes de que el contenido est disponible.
NOTA: Par a a adir var ias r eglas a una so la p arte del c ontenido, util ice las
reglas de versin adaptable avanzada.

Para aadir una regla de versin adaptable bsica, siga estos pasos:
1.

Abra un rea de contenido desde el panel de control.

2. Selecc ione la opcin Administrar junt o al elemento d e conten ido. Se a brir l a p gina
Administrar
3. Selecc ione Versin adaptable. Se abrir la pgina Versin adaptable.
4.

Complete una o ms secciones de la pgina Versin adaptable y seleccione Enviar.

Aadir una regla de versin adaptable avanzada


La v ersin adaptable avanzada perm ite a los pr ofesores a adir vari as reg las para un sol o
elemento de contenido. Cuando se crean varias reglas, el usuario ver el contenido si se cump le
cualquiera de las re glas. C ada re gla puede contem plar varios criter ios. Por ejem plo, una r egla
puede permitir que los usuarios del grupo A con una puntuacin superior a 85 en una prueba vean
el elemento de contenido. Otra reg la para el mismo el emento puede permitir que los usuarios del
grupo B vean el mismo elemento de contenido solamente despus de una fecha especfica.
Para aadir una regla de versin adaptable avanzada, siga estos pasos:
1.

Abra un rea de contenido desde el panel de control.

2. Selecc ione la opcin Administrar junt o al elemento d e conten ido. Se a brir l a p gina
Administrar
3. Selecc ione Versin adaptable: Avanzada. Se abr ir la pg ina Versin adaptable
avanzada.
4.

Seleccione la opcin Aadir regla en la barra de accin. Se abrir la pgina Aadir regla.
Introduzca el nombre de la regla y haga clic en Enviar.

5.

Para crear una regla, utilice las opciones que aparecen en la barra de accin de la pgina
Administrar criterios. Por ej emplo, par a a adir criterios d e fechas a la r egla, selecci one
Aadir fecha. Cuando ese criterio est completo, es posible seleccionar otra opcin en la
barra de accin para crear la regla. Seleccione Aceptar una vez completada la regla.

6.

Para aadir varios criterios a un elemento, repita los pasos 4 a 6.

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Copiar una regla de versin adaptable


Copiar un a re gla d e versi n adapta ble, en lugar d e crear una n ueva desde cero, p uede resu ltar
beneficioso p ara los profesores. Una v ez q ue se ha c opiado la r egla, es pos ible ca mbiarle e l
nombre y m odificarla. L as re glas s olamente se p ueden copiar de ntro de u n sol o el emento de
contenido. No es posib le c opiar un a regl a de un elem ento d e conte nido a otro el emento d e
contenido.
Para copiar una regla de versin adaptable, siga estos pasos:
1.

Abra un rea de contenido desde el panel de control.

2. Selecc ione la opcin Administrar junto al elemento de contenido con la regla que desea
copiar. Se abrir la pgina Administrar
3. Selecc ione Versin adaptable: Avanzada. Se abr ir la pg ina Versin adaptable
avanzada.
4.

Haga clic en la casilla de verificacin prxima a la regla que desea copiar y seleccione la
opcin Copiar en la barra de accin.

5.

Aparecer una rplica exacta de la r egla en la parte inferior de l a lista. Tendr el mis mo
nombre que la regla original con las palabras Copia de al comienzo.

6.

Haga cli c en la op cin Modificar prxima a l a r egla nueva p ara rea lizar camb ios en el
nombre o criterio.

Modificar una regla de versin adaptable


Las reglas se administran y modifican desde la pgina Versin adaptable. Los criterios y el nombre
de una regla se administran por separado.
Para modificar el nombre de una regla, siga estos pasos:
1.

Abra un rea de contenido desde el panel de control.

2. Selecc ione la opcin Administrar junt o al elemento d e conten ido. Se a brir l a p gina
Administrar
3. Selecc ione Versin adaptable: Avanzada. Se abr ir la pg ina Versin adaptable
avanzada.
4. Selecc ione la opcin Administrar junto a la regla que debe ser act ualizada. Se abrir la
pgina Administrar regla. Modifique el Nombre de la regla y seleccione la opcin Enviar.
Para modificar los criterios de una regla avanzada, siga estos pasos:
1.

Abra un rea de contenido desde el panel de control.

2. Selecc ione la opcin Administrar junt o al elemento d e conten ido. Se a brir l a p gina
Administrar
3. Selecc ione Versin adaptable: Avanzada. Se abr ir la pg ina Versin adaptable
avanzada.
4. Selecc ione la opcin Modificar j unto a l a regl a que debe ser actualizada. Se abrir l a
pgina A dministrar criterios Es posi ble aadir, mo dificar y e liminar crit erios S eleccione
Aceptar una vez completados los cambios.
5.

Repita el paso 4 para cambiar cualquier otra regla relacionada al elemento de contenido.

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Para modificar una regla de versin adaptable bsica, siga estos pasos:
1.

Abra un rea de contenido desde el panel de control.

2. Selecc ione la opcin Administrar junt o al elemento d e conten ido. Se a brir l a p gina
Administrar
3. Selecc ione Versin adaptable. Se abrir la pgina Versin adaptable.
4.

Realice los cambios necesarios y seleccione Enviar.


NOTA: Estos pasos tam bin pueden uti lizarse p ara mo dificar un a re gla con un
criterio creado en la pgina Versin adaptable avanzada.

Eliminar una regla de versin adaptable


Para eliminar una regla de versin adaptable, siga estos pasos:
1.

Abra un rea de contenido desde el panel de control.

2. Selecc ione la opcin Administrar junto al elemento de contenido con la regla que desea
eliminar. Se abrir la pgina Administrar
3. Selecc ione Versin adaptable: Avanzada. Se abr ir la pg ina Versin adaptable
avanzada.
4.

Haga clic e n l a casi lla d e v erificacin junto a la r egla q ue d esea e liminar. Se pueden
seleccionar varias reglas. Haga clic en la opcin Eliminar.
NOTA: L as re glas de v ersin ad aptable b sica tam bin se e liminan d esde l a
pgina Versin adaptable: Pgina avanzada.

Reglas de versin adaptable durante las operaciones de copia, archivado y exportacin


Las reglas de versin adaptable y la informacin del progreso del usuario slo se incluyen durante
el proceso de copia de curs o completo c on los usuarios y durante las o peraciones de archivado y
restauracin. Las reglas y l a informacin del progreso del us uario no se guard an durante la
operacin de copia de l os material es d e un curso en u n nuev o curso , ni tampoco durante la
operacin de copia de l os materiales d e un curso en u n curso e xistente. T ampoco se gu ardan
durante las operaciones de importacin y exportacin.

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Blackboard Academic Suite

CRITERIOS DE VERSIN ADAPTABLE


Acerca de los criterios de versin adaptable
Los criter ios s on l as p artes que definen u na re gla de ve rsin v ariable. Los pr ofesores tiene n l a
posibilidad de aplicar uno o v arios criterios a cada r egla. Por ej emplo, una regla puede hacer que
el co ntenido est disp onible a partir d e u na fec ha determinada, mie ntras qu e otra, c on vari os
criterios, pu ede pon er el co ntenido a d isposicin de un grupo de curs o a partir d e una fech a
determinada. Los profesores disponen de diversos tipos de criterios.
A continuacin se describe brevemente cada uno de ellos.
C RITERIOS

D ESCRIPCIN

Fecha/Hora

Mostrar contenido en funcin de una fecha u hora. Las opciones


incluyen:

despus de una fecha especfica

hasta una fecha especfica

despus de u na fech a es pecfica y hast a un a fech a


especfica

Nombre de usuario

Mostrar contenido a uno o varios usuarios.

Grupo

Mostrar contenido a los pertenecientes a uno o varios grupos de


un curso.

Libro de calificaciones:
Elemento con al menos un
intento

Mostrar contenido en funcin de un intento registrado por parte


del usuario. Por ejemplo, si el usuario ha completado la prueba o
si se ha introducido la calificacin de una actividad.

Libro de calificaciones:
Elemento con una
puntuacin especfica

Mostrar contenido en funcin de una puntuacin requerida. Las


opciones incluyen:

menor o igual que

mayor o igual que

igu

al que

Libro de calificaciones:
Elemento con una
puntuacin entre X e Y

Mostrar contenido en funcin de un rango de puntuaciones. Por


ejemplo, si un alumno obtiene una puntuacin entre 85 y 100 en
un examen.

Estado de revisin de un
elemento

Mostrar contenido al usuario nicamente despus de que el


usuario haya marcado un elemento asociado como Revisado.

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Manual del profesor

Acerca de los criterios de fecha


Los cr iterios d e fech a permiten m ostrar co ntenido seg n un a fec ha y una hora. El c ontenido s e
puede m ostrar a p artir d e una fech a es pecfica, hasta un a fecha esp ecfica, o despus de una
fecha especfica y hasta un a fecha esp ecfica. Por ejemplo, el profesor puede utilizar los criterios
de fecha para publicar apuntes de clase slo despus de que la clase haya tenido lugar, o uti lizar
la opcin de criterios de fecha para conceder a un grupo determinado, como, por ejemplo, al de los
alumnos con discapacidades de a prendizaje, mayor tiempo para acc eder al contenido que el que
tendrn otros grupos.
Las fech as de dispo nibilidad se pue den e stablecer al cr ear el elemento, o modific ar seg n las
opciones o a travs de una regla de criterios de fe cha. El profesor pu ede decidir utilizar tanto l as
restricciones de fecha de la pgina Modificar como la regla de criterios de fecha. Por ejemplo, el
elemento p uede estar dis ponible e n la p gina Mod ificar entre el 1 y el 30 de diciembre. A
continuacin, se puede hacer disponible para un pequeo grupo de usuarios entre el 1 y el 15 de
diciembre, y para otro pequeo grupo entre el 16 y el 30 de diciembre.
NOTA: Si se cambi a la fecha en el pro pio elemento, por ejemplo, en l a pgi na
Modificar el emento, y ya e xisten crit erios de fec ha, a parecer un m ensaje de
advertencia. Lo mismo ocurrir si el usuario intenta aadir un criterio de fecha y
ya s e h a est ablecido u na fecha p ara e l eleme nto e n las p ginas Aadir o
Modificar.
Aadir criterios de fecha a una regla
Los cam pos del criteri o d e fecha s e rel lenan co n la mis ma inform acin tanto e n e l caso d e las
reglas de versi ones adaptables como en el de las reg las de versiones adaptables avanzadas. Los
profesores pueden aadir criterios adicionales a una regla, adems de los criterios de f echa, para
restringir an ms la disponibilidad de un elemento.
Siga l os paso s que se desc riben a contin uacin par a a adir criterios de fecha a u na regl a de
versin adaptable avanzada:

1. Abra un rea de contenido desde el panel de control.


2. Seleccione la opcin Administrar junt o al elemento d e conten ido. Se a brir l a p gina
Administrar.

3. Seleccione Versin adaptativa: Avanzada. Aparec er la p gina Vers in adaptativa:


Avanzada.

4. Para aadir una regla nueva, seleccione Aadir regla en la barra de accin. Aparecer la

pgina A adir regla. Introd uzca un n ombre par a la r egla y h aga clic en Enviar.
Alternativamente, los cr iterios se pueden aadir a una regla e xistente. En est e cas o,
seleccione la opcin Modificar junto a una regla de la pgina Versin adaptativa.

5. Seleccione Fecha en la barra de accin. Aparecer la pgina Fecha.

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C RITERIOS

DE FECHA

C ONFIGURACIN

Mostrar un elemento
despus de una fecha
especfica

Haga clic en la casilla de verificacin junto a Mostrar desde.


Seleccione una fecha y una hora en las listas desplegables a
continuacin. El elemento estar disponible para los usuarios
despus de esa fecha y hora.

Mostrar un elemento
hasta una fecha
especfica

Haga clic en la casilla de verificacin junto a Mostrar hasta.


Seleccione una fecha y una hora en las listas desplegables a
continuacin. El elemento estar disponible para los usuarios hasta
esa fecha y hora.

Mostrar un elemento
despus de una fecha
especfica y hasta una
fecha especfica

Haga clic en la casilla de verificacin junto a Mostrar desde y


Mostrar hasta. Seleccione una fecha y una hora en las listas
desplegables a continuacin. El elemento estar disponible para
los usuarios entre esas fechas y horas.

Acerca de los criterios de pertenencia a grupos


Los cr iterios d e p ertenencia a grupos permiten mostrar conte nido en funci n de l nombre de
usuario y el gr upo d el curs o. El profesor p uede establecer criterios q ue utilic en u na o varias d e
estas opciones; puede hacer que este elemento est disponible para un grupo del curso, o para un
grupo del curso y determinadas personas.
Poner contenido a disposicin de usuarios especficos
Los criterios de pertenencia a grupos son tiles para poner contenido a disposicin de un usuario
determinado. Por ejem plo, si un a lumno pi de qu e se l e proporcione a lguna man era de obt ener
ms pu ntos p or clase, e l pr ofesor p uede estar de acuer do pero dec idir n o ofrecer esta opci n a
todo el curso. El profesor crear un elemento de contenido para obtener crditos adicionales y slo
lo publicar para ese alumno mediante los criterios de pertenencia a grupos.
Poner contenido a disposicin de grupos
Los criter ios de p ertenencia a gru pos se pueden utiliz ar para adm inistrar contenido p ara grupos
dentro de un curso. Por ejemplo, una clase se divide en tres grupos y cada uno de ellos tiene una
actividad diferente. Se les pi de que a prendan el te ma y, a continuacin, presenten el material a
toda la clase. El profesor tiene materiales para cada grupo. El profesor carga el material del grupo
1 como elementos de contenido, y publica el material slo para el grupo 1. A continuacin, carga el
material para el grupo 2 como elementos de contenido y publica ese material slo para el grupo 2.
El mismo proc eso se uti liza para e l gru po 3. Cua ndo un grupo pres enta el materi al a l a clase, e l
profesor puede cambiar la regla de publicacin de ese material para que est a disposicin de toda
la cl ase. (A lternativamente, s i el pr ofesor c onoce l a fec ha d e pr esentacin con a ntelacin, se
pueden utilizar criterios de fecha para poner el contenido a disposicin del resto de la clase.)

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Aadir criterios de pertenencia a grupos a una regla


Los campos del criterio de pertenencia a grupos se rellenan con la misma informacin tanto en el
caso de las re glas d e versio nes ad aptables como en el de las reg las de versio nes adaptables
avanzadas. Los profesores pueden aadir criterios adicionales a una regla, adems de los criterios
de pertenencia a grupos, para restringir an ms la disponibilidad de un elemento.
Siga los pas os qu e se descr iben a c ontinuacin para a adir criter ios de perte nencia a gru pos a
una regla de versin adaptable avanzada:

1. Abra un rea de contenido desde el panel de control.


2. Seleccione la opcin Administrar junt o al elemento d e conten ido. Se a brir l a p gina
Administrar.

3. Seleccione Versin adaptativa: Avanzada. Aparec er la p gina Vers in adaptativa:


Avanzada.

4. Para aadir una regla nueva, seleccione Aadir regla en la barra de accin. Aparecer la

pgina A adir regla. Introd uzca un n ombre par a la r egla y h aga clic en Enviar.
Alternativamente, los cr iterios se pueden aadir a una regla e xistente. En est e cas o,
seleccione la opcin Modificar junto a una regla de la pgina Versin adaptativa.

5. Seleccione Afiliacin en la barra de accin. Aparecer la pgina Afiliacin.


C RITERIOS

DE

C ONFIGURACIN

PERTENENCIA A GRUPOS

Poner contenido a
disposicin de usuarios
especficos

En el campo Nombre de usuario, introduzca uno o varios


nombres de usuario separados por comas o haga clic en
Examinar para buscar en el sistema. Utilice la ventana Buscar
usuario para buscar y seleccionar nombres de usuario y
aadirlos al campo. Los nombres de usuario seleccionados
aparecern en la parte inferior de la seccin.

Poner contenido a
disposicin de grupos

Todos los grupos del curso aparecen en Grupos del curso


disponibles, incluso aquellos que no estn disponibles. Utilice las
flechas para mover grupos del campo Grupos del curso
disponibles al campo Seleccionados. El contenido se mostrar
a todos los grupos que aparecen en el campo Seleccionados.

Acerca de los criterios del libro de calificaciones


Los criter ios del l ibro de cal ificaciones se pueden utiliz ar para pu blicar c ontenido e n funci n del
intento d e efe ctuar el el emento y l a pu ntuacin o btenida. Se pue den se leccionar distinta s
puntuaciones, entre las que se incluyen las siguientes:

Una puntuacin superior a un valor establecido

Una puntuacin inferior a un valor establecido

Una puntuacin igual a un valor establecido

Una puntuacin dentro de un intervalo de valores

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Poner a disposicin el contenido en funcin de los intentos registrados en el libro de calificaciones


Los criterios del libro de calificaciones son tiles para los p rofesores que desean que la visibilidad
del contenido dep enda de lo s intentos de efectuar las ev aluaciones o las actividades realizados
por los alumnos. El profesor puede preparar una prueba previa para qu e los alumnos se preparen
para la fin al. La i dea es q ue los alumnos s e evalen previamente a s mismos antes de ver los
materiales de r epaso, para qu e sepan lo qu e recuerdan sin necesidad de estudiar ms. Mediante
los criterios del libro de calificaciones, el profesor crea el material de repaso, pero slo lo publica
para los alumnos que han intentado realizar la prueba previa al menos una vez.
Otro ejemp lo de criter ios basados e n i ntentos son l os sond eos de fin d e curs o. Algun as
instituciones requieren efectuar sondeos de fin d e curso antes de hacer el examen final. En est e
caso, el profesor puede poner a d isposicin el elemento de examen final slo despus de que se
haya intentado responder al sondeo al menos una vez.
Poner a disposicin el contenido en funcin de la puntuacin del libro de calificaciones
Los criterios del libro de calificaciones se pueden utilizar para poner a disposicin el contenido en
funcin de la puntu acin obt enida por el alumno. Muchos cursos s e b asan e n u na progresin,
como es el caso de los idiomas extranjeros, en los que los alumnos deben aprender un tema antes
de pasar al siguiente. Si u n profesor va a ensear una conjugacin verbal avanzada, pero quiere
que l os a lumnos hay an su perado an tes la a ctividad so bre l a con jugacin ve rbal b sica, p uede
crear una regla que slo permita ver el material para la actividad de conjugacin verbal avanzada a
los alum nos q ue ha yan o btenido una p untuacin de a l menos 7 0 en l a activid ad de conjugacin
verbal bsica.
Los profesores tambin p ueden establecer un rango de v alores para l a publicacin de contenido,
como publicar un elem ento slo para los usuarios que hayan obtenido una puntuacin entre 70 y
80 y n ecesiten una cierta re cuperacin, pe ro menos rec uperacin q ue l os usuar ios q ue ha yan
obtenido una puntuacin inferior a 70. En este caso, el profesor crea dos elementos de contenido y
publica uno de ellos p ara los usuarios que se encu entren en el ran go entre 70 y 80 y el otro para
los alumnos que hayan obtenido menos de 70.
Aadir criterios de libro de calificaciones a una regla
Los campos del criterio de libro de calificaciones se rellenan con la misma informacin tanto en el
caso de las re glas d e versio nes ad aptables como en el de las reg las de versio nes adaptables
avanzadas. Los profesores pueden aadir criterios adicionales a una regla, adems de los criterios
del libro de calificaciones, para restringir an ms la disponibilidad de un elemento.

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SUGERENCIA: Slo se puede seleccionar un elemento de libro de calificaciones


para ca da crit erio de l li bro d e calificac iones. Por ejem plo, no se p uede u tilizar
un criterio p ara hacer visi ble un elem ento en funci n de l a puntu acin d e dos
elementos d e l ibro de ca lificaciones dist intos. No obsta nte, se pue den a adir
varios criterios de libro de calificaciones a una nica regla de versin adaptable
avanzada. El p rofesor puede establecer un criterio que haga que el pro yecto A
est dis ponible una vez com pletada l a pru eba n 1 y otro c riterio en l a mi sma
regla que haga que el proyecto A est disponible una vez completada la prueba
n 2. En este ejemplo, slo los alumnos que hayan completado las pruebas n 1
y n 2 podrn ver el proyecto A.

Siga los p asos que s e descr iben a conti nuacin para aadir criterios del l ibro de calificaciones a
una regla de versin adaptable avanzada:

1. Abra un rea de contenido desde el panel de control.


2. Seleccione la opcin Administrar junt o al elemento d e conten ido. Se a brir l a p gina
Administrar.

3. Seleccione Versin adaptativa: Avanzada. Aparec er la p gina Vers in adaptativa:


Avanzada.

4. Para aadir una regla nueva, seleccione Aadir regla en la barra de accin. Aparecer la

pgina A adir regla. Introd uzca un n ombre par a la r egla y h aga clic en Enviar.
Alternativamente, los cr iterios se pueden aadir a una regla e xistente. En est e cas o,
seleccione la opcin Modificar junto a una regla de la pgina Versin adaptativa.

5. Seleccione Elemento del libro de calificaciones e n la barra de accin. Ap arecer el


elemento Elemento del libro de calificaciones.

6. Seleccione el elemento de Libro de calificaciones en el que se basa este criterio de la lista


desplegable Seleccionar un elemento de libro de calificaciones. Se puede seleccionar
slo un elemento.

C RITERIOS

DEL LIBRO DE
CALIFICACIONES

C ONFIGURACIN

Poner a disposicin el
contenido en funcin de
los intentos registrados en
el libro de calificaciones

Seleccione la opcin El elemento tiene al menos un intento.

Hacer disponible el
contenido en funcin de
una puntuacin menor,
mayor o igual a

Utilice las opciones de la lista desplegable Puntuacin para


seleccionar Menor que, Mayor que o Igual a. Introduzca un
nmero en el campo para la puntuacin en la que se basa este
criterio; este nmero debe ser un entero.

Hacer disponible el
contenido para una
puntuacin dentro de un
rango de valores

Seleccione la opcin Puntuacin entre _ y _. Introduzca el rango


de valores en los campos de esta opcin.

Acerca de los criterios de estado de revisin


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Los criterios de estado de revisin se utiliza para publicar contenido en funcin de la revisin de un
elemento d e conten ido esp ecfico ef ectuada por el alumno. Por ejem plo, el profesor p uede crea r
un criterio que haga que la actividad n 1 slo est disponible cuando el alumno haya marcado el
Deber n 1 como revisado.
Aadir criterios de estado de revisin a una regla
Los c ampos d el criter io de e stado de r evisin s e re llenan con la m isma informac in t anto en el
caso de las re glas d e versio nes ad aptables como en el de las reg las de versio nes adaptables
avanzadas. Los profesores pueden aadir criterios adicionales a una regla, adems de los criterios
de estado d e revisin, p ara restringir a n ms l a d isponibilidad d e un elemento. El e stado de
revisin se puede aplicar a una unidad didctica, pero no a archivos individuales dentro de ella.
Siga los pasos que se describen a continuacin para aadir criterios de estado de revisin a u na
regla de versin adaptable avanzada:

1. Abra un rea de contenido desde el panel de control.


2. Seleccione la opcin Administrar junt o al elemento d e conten ido. Se a brir l a p gina
Administrar.

3. Seleccione Versin adaptativa: Avanzada. Aparec er la p gina Vers in adaptativa:


Avanzada.

4. Para aadir una regla nueva, seleccione Aadir regla en la barra de accin. Aparecer la

pgina A adir regla. Introd uzca un n ombre par a la r egla y h aga clic en Enviar.
Alternativamente, los cr iterios se pueden aadir a una regla e xistente. En est e cas o,
seleccione la opcin Modificar junto a una regla de la pgina Versin adaptativa.

5. Seleccione Estado de revisin en la barra de accin. Ap arecer la p gina Esta do de


revisin.

6. Seleccione Examinar para a brir e l ma pa d el curs o. H aga clic en un el emento del map a

del curso para seleccionarlo como criterio de estado de revisin. El estado de revisin se
activar par a este e lemento. Los usu arios debern marc arlo c omo revi sado par a que e l
contenido incluido en esta regla est disponible.

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ESTADO DE REVISIN
Acerca de Estado de revisin
La h erramienta Estado de r evisin l e per mite al pr ofesor realiz ar un s eguimiento d e la lectur a o
revisin d e el ementos especficos del c ontenido qu e l leva a ca bo u n usuario. Un a vez qu e el
profesor activa la herramienta con rel acin a un el emento, cada al umno pu ede realizar un
seguimiento d e su pro pio progreso. Cua ndo el usuario abra e l el emento, apar ecer el bot n
Marcar como r evisado. Des pus d e revis ar el el emento, el al umno sel ecciona este b otn par a
marcarlo como Revisado. El profesor puede verificar el estado de las revisiones de los alumnos en
la pgina Progreso del usuario.
Si el administrador del sistema activa la herramienta Estado de revisin, se activ ar en todos los
cursos en forma predeterminada.
Desactivar la herramienta Estado de revisin en un curso.
Si la herr amienta Estado d e revisi n no s e encu entra a ctivada a l nive l del a dministrador o d el
curso, los enlaces d e esta do de r evisin de l a pgina Administr ar desaparecen y l os botones
Revisar y M arcar como r evisado en l as p ginas d el c urso ya n o estar n. Si p osteriormente se
reactiva la her ramienta, reaparecern esos enlaces y b otones y s e r estaurar cua lquier dato
asociado con el estado de revisin (como el progreso individual de un usuario).
Siga los pasos que se d escriben a c ontinuacin para activar el estad o de revisin de u n elemento
de un curso:

1. Abra el rea de contenido donde est incluido el elemento en el panel de control.


2. Seleccione la opcin Administrar herramientas en Opc iones d el curs o del p anel d e
control.

3. Seleccione l a opci n Disponibilidad de herramientas en l a p gina A dministrar


herramientas. Se abrir la pgina Disponibilidad de herramientas.

4. Aparecer una marca de v erificacin en la casilla de verificacin ubicada junto al campo


Estado de revisin. Para qu e desa parezca la marca de v erificacin, ha ga clic e n esta
casilla de verificacin. Haga clic en la opcin Enviar.

Activar la herramienta Estado de revisin para un elemento.


Cuando se ac tiva la herram ienta Estado d e revisi n, ap arece u n bot n Marcar com o revisad o
prximo al elemento cuando el usuario abre el rea de contenido. El usuario debe seleccionar este
botn p ara m arcar el e lemento como Rev isado. P ara acti var l a h erramienta Esta do d e rev isin
para un elemento de un curso, siga estos pasos:
Abra el rea de contenido que incluye el elemento desde el panel de control.

1. Seleccione la opci n Administrar prxima al elemento de contenido. Se abrir la pgina


Administrar

2. Seleccione Estado de revisin. Se abrir la pgina Estado de revisin

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3. Seleccione Activar y haga cl ic en Enviar. El estad o nuevo a parece en la pgina


Administrar debajo del enlace Estado de revisin.

Ver el estado de las revisiones de los usuarios


Una vez que se activa el estado de revisin para un elemento, el profesor puede verificar el estado
de las revis iones de u n alu mno des de la pgi na Progr eso de l usuar io o desd e el panel d e
rendimiento. Estas pginas indican si un alumno ha marcado o no un elemento como revisado.
La p gina Pro greso d el usu ario perm ite al profes or ver el estad o de revisi n de l ele mento par a
todos los usuarios del curso. Para abr ir la pgina Progreso del usuario, siga los pasos que figuran
a continuacin:

1. Abra el rea de contenido que incluye el elemento que desea verificar desde el panel de
control.

2. Seleccione la opci n Administrar prxima al elemento de contenido. Se abrir la pgina


Administrar

3. Seleccione la opcin Estado de revisin: Progreso del usuario. Aparece una casilla de

verificacin en la columna Revisado prxima a cada usuario que ha marcado un elemento


como Revisado. Tambin aparecer la hora y la fecha de la revisin.

El pan el d e re ndimiento p ermite al profes or ver el esta do de rev isin de todos los elementos
disponibles p ara un solo us uario de l curso. Para ver el e stado de l os e lementos en el pane l de
rendimiento, siga estos pasos:

1. Seleccione la opcin Panel de rendimientoen el rea Evaluaciones del panel de control.


Se abrir el panel de rendimiento.

2. Seleccione e l nmero d e la columna Esta do de revis in p rxima al usuario e n cu estin.

Se abr ir l a p gina Esta do de rev isin p ara este usuario. El profes or p uede verific ar el
estado de revisin de los el ementos con est ado de revi sin activado, ya sea med iante
reglas de v
ersin ada ptable o me
diante la o
pcin estad o de revisi
n.
O
Haga clic en el icono versin adaptable para abrir el mapa del curso. El mapa muestra el
estado de revisin de todos los elementos del curso para ese usuario.
NOTA: Si el usuario cambia el estado de un elemento individual de Revisado a
Marcar como revisado, se borrar n todos l os registros de estado anter iores. El
profesor slo ser alertado acerca del cambio al visualizar el nuevo estado en la
pgina Progreso del usuario o en el panel de rendimiento.

Estado de revisin durante la operacin de copia, archivado o exportacin de un curso.


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PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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Manual del profesor

Las configuraciones del estado de revisin y la informacin del estado del usuario slo se incluyen
durante el pro ceso de co pia de curso com pleto co n los usuar ios y d urante las o peraciones d e
archivado y restauracin. Las configuraciones del estado de revisin y la informacin del estado no
se gu ardan du rante el proceso de co pia d e los mater iales de u n curs o en u n n uevo curso, n i
tampoco durante el pr oceso de cop ia d e materiales d e un curso en un curso e xistente. Esto
tambin es vlido para las operaciones de exportacin e importacin.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
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Manual del profesor

PROGRESO DEL USUARIO


Acerca del progreso de los usuarios
La pgina Progreso del usuario realiza un seguimiento de la disp onibilidad y estado de revisin de
un e lemento de conte nido especfico. Esta pg ina sl o est dis ponible si se activa la vers in
adaptable o el estado de re visin. El pr ofesor pu ede uti lizar esta p gina par a ver a todos lo s
usuarios del curso, la disponibilidad del elemento para ellos, el estado de revisin y la fecha y hora
en que se revis el elemento. Si se han crea do reglas de versin adaptable, tambin aparecer un
resumen de esas reglas.
Ver el progreso del usuario
La p gina Pro greso d el usu ario muestra a todos los usuar ios inscritos e n un curso. Un enlac e a
cada regla en la parte superior de la pgina permite al profesor ver y modificar las reglas para este
elemento.
Se pu eden or denar to das l as column as co n informa cin exclusiva en l a l ista. F iguran el nombre,
los apellidos, el nombre de usuario y el rol de cada usuario. Adems, se muestra la vis ibilidad del
usuario para el elemento. Si el elemento est visible para el usuario, aparecer un ojo abierto en la
columna. Si el elemento no est visible para el usuario, el ojo aparecer cerrado. Tambin aparece
en la p gina e l estado d e revisin j unto co n la fecha en la qu e el elem ento fue revis ado. Est a
columna slo aparece si el estado de revisin est activado para el elemento, ya sea mediante la
opcin estado de revisin o mediante una regla de versin adaptable.

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Manual del profesor

PANEL DE RENDIMIENTO
Acerca del Panel de rendimiento
La h erramienta Pa nel de re ndimiento pro porciona una ve ntana par a o bservar tod os l os tipos de
actividades qu e des empean los usuarios de u n c urso o club. A ll a parecen t odos los usuar ios
inscriptos en el curso, con informacin sobre el progreso y la actividad de cada uno en el curso.
Activar el Panel de rendimiento
Si el Administrador del sistema ha establecido esta herramienta como disponible, se puede acceder a
la misma seleccionando Panel de rendimiento en el rea Evaluaciones del panel de control.
Ver el Panel de rendimiento
Los adm inistradores d eben activar el Pa nel de re ndimiento para que aparezca e n l os cursos.
Cuando el administrador act iva el P anel de rendimiento, se activar en forma predeterminada en
todos los cursos. Se accede al Panel de rendimiento a tra vs del rea de Evaluaciones del panel
de control. Esta pgina muestra la siguiente informacin
Apel

lidos

Nombre
Nombre

de usuario

Rol

Fecha y hora del ltimo inicio de sesin

Das transcurridos desde el ltimo inicio de sesin

Estado de revi sin: s lo a parece s i esta h erramienta est activada. Mu estra la canti dad
de el ementos que se han c onsultado; un a vista detal lada de elem entos que se p uede
abrir en una nueva ventana.

Advertencia previa - Mue stra el nmero de advertencias y el nmero total de reglas que
pueden activ ar un a advertencia. Si h ace c lic en los d atos de esta col umna, se a brir el
sistema de advertencia previa. La columna Sistema de advertencia previa slo aparecer
si la herramienta se encuentra activada en el curso.

Versin ad aptable: Slo se muestra si se activa esta h erramienta. Se pue de a brir u na


descripcin general de la ruta del alumno en una ventana nueva.

Tabln de discusin: slo aparece si esta herramienta est activada. Proporciona enlaces
a los comentarios del tabln de discusin.

Ver calific aciones: Sl o se muestra si s e activa e l li bro de ca lificaciones. Prop orciona


enlaces al l ibro d e ca lificaciones: P gina L ista d e cal ificaciones de l us uario
correspondiente a ese usuario.

Los usuarios pueden hacer clic en Imprimir para abrir la pgina en una nueva ventana en formato
de versin para imprimir. Es posible ordenar todas las columnas aplicables.

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Cmo entender el indicador de estado de revisin


Los nmeros proporcionados en la columna Estado de revisin del Panel de rendimiento indican el
nmero de elementos que el estudiante ha marcado como "Revisados".
El empleo de reglas de versin adaptable en un curso permite crear varios canales de seguimiento
por los que los alumnos podrn realizar sus progresos. Esto le brinda a cada alumno la posibilidad
de ten er u n requ isito d iferente par a marc ar cier tos elementos del curso como Rev isados. E n
cualquier momento del curso, los elementos del seguimiento de un alumno pueden estar visibles o
no para el mismo. El Pan el de rendimiento proporciona una vista a l momento de la disponibilidad
del elemento y del progreso del alumno al revisar los elementos.
El indicador del estado de revisin se vincula a una lista de elementos que el usuario del curso ve
como Revisado y Marcar como revisado en el curso.
La columna de estado de revisin slo es vi sible si e l estado de revisin ha sido activado para el
curso.
Enlace a versin adaptable
El indicador de versin adaptable del Panel de rendimiento de cada usuario permite abrir el mapa
del curso, mostrando cada elemento posible del curso. Los iconos ubicados junto a cada elemento
en el mapa del curso indican la visibilidad de un elemento para ese usu ario del curso y el estado
de revisin de cualquier elemento con un requisito de revisin, si correspondiera.
I CONOS

DE VERSIN ADAPTABLE Y ESTADO DE REVISIN :

Visible este elemento est visible para ese usuario del curso.
Invisible este elemento no est visible para ese usuario del curso.
Revisado este elemento ha sido marcado como Revisado por el usuario del
curso.
Marcar como revisado este elemento se muestra como Marcar como revisado
para el usuario del curso.

La columna de versin adaptable slo ser visible si la versin adaptable ha s ido activada para el
curso.

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SEGUIMIENTO DE ESTADSTICAS
Acerca del seguimiento de estadsticas
El se guimiento de estadstic as en e l e lemento de c ontenido p ermite a los pr ofesores ver las
estadsticas detalladas e n e l us o de l elemento de conte nido p ara tod os los usu arios de l curs o.
Adems de la disponibilidad e inf ormacin sobre el estado de revisin en la pgina Progreso d el
usuario, estas estadsticas de talladas pueden ayudar a los profesores a determinar cuntas veces
fue rev isado un e lemento de co ntenido d eterminado y cundo e xactamente s e accedi a l.
Seleccione l a opcin A dministrar, ubica da junto a u n e lemento d e u n rea de c ontenido, par a
activar, desactivar y ver el seguimiento de estadsticas.
El seguimiento de estadsticas funciona de forma independiente de las estadsticas del curso, a las
que se accede desde el panel de control. Las estadsticas del curso brindan informacin acerca del
acceso al re a de c ontenido, a d iferencia d e la pgina de seguimiento d e estadsticas para un
elemento de contenido, que muestra el acceso elemento por elemento.
Cmo activar y desactivar el seguimiento de estadsticas
El profesor puede activar el seguimiento de estadsticas desde la pgina Administrar de cualquier
elemento de contenido:

1. Seleccione l a opcin Administrar pr xima a un elem ento del rea d e contenido. El


estado actual aparece en esa pgina.

2. Seleccione Seguimiento de estadsticas. Se


estadsticas.

abrir la p gina Seguimiento de

3. Seleccione Activar/Desactivar seguimiento.


4. Seleccione Activar para activar la funcin Seguimiento.
Para desactivar el s eguimiento d e esta dsticas, sig a l os mi smos p asos anteriores. En el pas o 3,
seleccione Desactivar en la pgina Activar/Desactivar seguimiento.
NOTA: Las est adsticas slo se almacenan en la base de datos cuando se activa
el se guimiento de esta dsticas. Si se activa el s eguimiento d e esta dsticas
despus de que l os us uarios han accedido al elemento de co ntenido, no s e
podr recuperar el registro de su acceso. Los datos solo se mostrarn a aquellos
usuarios que accedan al e lemento de c ontenido despus de que el seguimiento
de estadsticas haya sido activado.

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Cmo ver estadsticas para un elemento de contenido


Cuando se activa el seguimiento de estadsticas, se habilita el enlace Ver estadsticas en la pgina
Seguimiento d e estadstic as. (Si el segu imiento de estadsticas no se a ctiva para e l el emento d e
contenido, dicho enlace aparece, pero no en estado activo)
Para ver las estadsticas de un elemento de contenido, siga los pasos a continuacin:

1. Seleccione l a opcin Administrar pr xima a un elem ento del rea d e contenido. El


estado actual aparece en esa pgina.

2. Seleccione Seguimiento de estadsticas. Se


estadsticas.

abrir la p gina Seguimiento de

3. Seleccione Ver estadsticas en la pgina Seguimiento de estadsticas.


4. Seleccione el perodo de tiempo para el informe
5. Seleccione el filtro de usuari

os apro piado: Todos los usuarios o Usuarios


seleccionados. Haga clic en CTRL para seleccionar ms de un usuario de la lista.

6. Seleccione Enviar para ejecutar el informe.


El informe m uestra tres secc iones de datos: Acceso por f echa, acceso por hora del da y acceso
por da de la semana. La seccin de acceso por fec ha muestra informacin de todos los usuarios
inscritos. La i nformacin de acceso para los invitados a l sistema y p ara usuar ios cancelados
(usuarios i nscritos ant eriormente q ue luego fueron el iminados d el c urso) se mu estra e n Usu ario
invitado. No se efecta seguimiento del acceso de observador a los elementos de contenido.
Cmo modificar, imprimir y exportar un informe
Para c ambiar la co nsulta d el inform e ( para a adir ms u suarios, el iminar us uarios o cambiar e l
intervalo d e fe chas), sel eccione Cambiar filtro. Modifiqu e el per iodo d e tiempo y/o l os usuari os
seleccionados como correctos y haga clic en Enviar para ejecutar el informe.
Para enviar el informe a una impresora en formato de versin para imprimir, seleccione Imprimir.
El informe se imprimir exactamente como aparece en la pantalla.
Para e xportar datos del i nforme par a un anlisis post erior sin co nexin, sel eccione Exportar
datos. Guarde los d atos uti lizando las vent anas emergentes Desc arga d e arch ivo. El archivo de
valores separ ados p or com a (CSV) se p odr a brir ah ora en cua lquier progr ama de an lisis
estadstico (tal como Microsoft Excel).

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HERRAMIENTAS DEL CURSO


Descripcin general
Las herramientas de l curs o son herramientas de comu nicacin y c olaboracin que m ejoran la
interaccin entre los usuarios.
En este captulo
Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones:
S ECCIN

D ESCRIPCIN

Anuncios

Proporciona detalles para publicar informacin importante sobre el


curso, como fechas de vencimiento de tareas, cambios de contenidos
o ponentes invitados.

Calendario del curso

Proporciona todos los detalles necesarios para publicar eventos


relacionados con el curso en un calendario.

Informacin sobre el
personal

Describe cmo publicar informacin sobre profesores, profesores


asistentes y ponentes invitados del curso.

Tareas

Explica cmo organizar proyectos, prioridades y detalles del curso.

Enviar mensaje de
correo electrnico

Proporciona informacin sobre cmo enviar correo electrnico a otros


participantes o grupos de participantes dentro del curso.

Buzn de
transferencia digital

Proporciona informacin para intercambiar archivos entre el profesor


y los participantes del curso.

Mensajes

Explica cmo se envan los mensajes a los usuarios dentro de un


curso.

Glosario

Explica cmo crear y modificar el Glosario del curso. El Glosario


tambin se puede cargar y descargar.

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ANUNCIOS DEL CURSO


Descripcin general
Los a nuncios publican infor macin op ortuna y fund amental p ara el xito del c urso. En la p gina
Anuncios, el pr ofesor pu ede aa dir, modific ar y e liminar a nuncios. Es el lugar ide al p ara pub licar
materiales con fecha lmite, tales como:

fechas de vencimiento de actividades

cambios en el plan de estudios

correcciones/aclaraciones de materiales

programacin de exmenes

Al aadir un anuncio, los profesores tambin pueden enviar el anuncio como un correo electrnico
a l os a lumnos de l curs o. Es to gar antiza q ue los alumnos reci ban e l a nuncio aunque no in icien
sesin en el curso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Anuncios, haga clic en la opcin Anuncios en las reas del curso en el panel
de control.
Funciones
La tabla siguiente describe las funciones disponibles en esta pgina:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

aadir un anuncio

Aadir anuncio. Se abrir la pgina Aadir


anuncio.

ver anuncios de un perodo


diferente

una ficha para ver los eventos del da actual, de


los ltimos 30 das o todos los anuncios. La
opcin predeterminada es Ver los ltimos 7 das.

modificar un anuncio

Modificar . Se abrir la pgina Modificar anuncio.

eliminar un anuncio

Eliminar. Se abrir un cuadro de confirmacin.


Eliminar un anuncio es una accin irreversible.

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...

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AADIR O MODIFICAR ANUNCIOS


Descripcin general
La pgina Aadir anuncio se utiliza para aadir anuncios al curso. Los anuncios aparecern en el
orden de publicacin; el anuncio ms reciente aparecer primero.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Aadir anuncio, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Anuncios de las reas del curso del panel de control.

2.

Haga clic en las opciones Aadir anuncio o Modificar.

Campos
En la tab la si guiente se mu estra informaci n deta llada so bre los c ampos de las pginas Aa dir
anuncio y Modificar anuncio:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin sobre el anuncio


Asunto

Introduzca un asunto para el anuncio. El asunto aparecer


como ttulo del anuncio.

Mensaje

Introduzca el anu ncio esc ribiendo dir ectamente en el


campo, o copiando y pegando texto de otro documento de
procesador de textos.

Opciones
Anuncio permanente

Seleccione la opci n S para crear


un anu
ncio
permanente. E ste an uncio s e mostrar a utomticamente
despus d e la fecha y la h ora en la que se cre. Este
anuncio no te ndr fin d efinido, a menos que l a opci n
Mostrar desde est seleccionada.

Seleccionar
restricciones de fecha

Utilice estas opciones para mostrar un anuncio durante un


perodo d e tie mpo es pecfico. Selecc ione la fech a e n l a
que comienza el anuncio en Mostrar desde y la fecha en
la que finaliza el anuncio en Mostrar hasta.

Enlace del curso


Ubicacin del enlace

Haga clic e n Examinar para loca lizar c ontenido e n el


curso p ara e nlazarlo al anuncio. Si e l en lace ap unta a u n
elemento d e conteni do que no est disponible, n o

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aparecer en el a nuncio hasta qu e e l c ontenido est


disponible.
Tenga e n cu enta q ue si elimina el cont enido, el iminar
tambin el enlace al contenido del anuncio, pero el propio
anuncio se conservar.
Enviar anuncio por
correo electrnico

Seleccione esta opcin para enviar un correo electrnico a


todos l os usu arios d el c urso con l os co ntenidos de los
anuncios. Esto garantizar que todos los usuarios reciban
el anuncio aunque no inicien sesin en el curso.

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INFORMACIN SOBRE EL PERSONAL


Descripcin general
La pgina Informacin de personal permite a los pr ofesores publicar informacin sobre s mismos,
sobre los profesores asistentes, los p onentes invitados y otros jefes del curso. La pgina brinda a
los us uarios u n recurs o par a busc ar nom bres, dir ecciones de c orreo electrnico, h orarios d e
oficinas y fotografas.
Cmo encontrar esta pgina
Para a brir l a p gina Inform acin s obre el personal, ha ga clic en la opcin Informacin sobre el
personal en las reas del curso, en el panel de control.
Funciones
La tabla siguiente describe las funciones disponibles en esta pgina:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

aadir un perfil de un
miembro del personal

Aadir perfil. Se abrir la pgina Aadir perfil.

aadir una carpeta


nueva

Aadir carpeta. Se abrir la pgina Aadir carpeta.

modificar un perfil

Modificar. Se abrir la pgina Modificar perfil.

modificar una carpeta

Modificar. Se abrir la pgina Modificar carpeta.

eliminar un elemento o
una carpeta

Eliminar. Aparecer una advertencia. La eliminacin de un perfil


de un miembro del personal o de una carpeta es una accin
irreversible.

ordenar perfiles

la flecha desplegable y seleccione un nmero. Los elementos


aparecern en la pgina Informacin de personal en el orden
seleccionado.

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AADIR O MODIFICAR PERFILES


Descripcin general
Es posible aadir o modificar perfiles de miembros del personal mediante las pginas Aadir perfil
o Mod ificar perfil. Los c ampos de las pginas A adir perfil y Mo dificar p erfil so n l os mi smos. La
pgina A adir perfil s e abre con c ampos v acos, mi entras qu e l a p gina Mo dificar pe rfil se abre
con un perfil ya incluido.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Aadir perfil, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en Informacin sobre el personal en las reas del curso del panel de control.

2.

Haga clic en la opcin Aadir perfil. Para modificar un perfil, haga clic en Modificar.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Aadir perfil y
Modificar perfil:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin del perfil


Ttulo

Permite introducir el ttulo de los miembros del personal. El ttulo


aparecer antes del nombre.

Nombre

Permite introducir un nombre.

Apellidos

Permite introducir apellidos.

Correo electrnico

Permite introducir una direccin de correo electrnico.

Telfono del trabajo

Permite introducir un telfono de trabajo.

Ubicacin de la oficina

Permite introducir la ubicacin de la oficina.

Horario de oficina

Permite introducir horarios de oficina.

Notas

Permite introducir informacin adicional sobre el miembro del


personal

Opciones
Desea que el perfil
est visible?

Permite seleccionar las opciones S o No para que el perfil est o


no disponible para los alumnos. Si selecciona la opcin No,
ningn elemento de la informacin que ha introducido en esta
pgina se mostrar a los alumnos.

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C AMPO

D ESCRIPCIN

Imagen actual

La imagen que aparece actualmente con el perfil del miembro del


personal.

Imagen del perfil

Permite introducir una ruta a un archivo grfico con una foto del
miembro del personal, o hacer clic en Examinar para buscar un
archivo. Esa imagen se incluir junto al perfil del miembro del
personal en la pgina Informacin sobre el personal.

Enlace personal

Permite introducir el URL de la pgina principal de los miembros


del personal. Al aadir una direccin URL, escrbala como
http://www.blackboard.com, y no como www.blackboard.com o
blackboard.com. Ese enlace aparecer junto al perfil del miembro
del personal en la pgina Informacin sobre el personal.

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CALENDARIO
Descripcin general
Los profe sores pueden utiliza r el Calendario para indicar e ventos importantes rela cionados con los
cursos. Las fechas y los eventos que aparecen en el calendario son para todos los usuarios del curso.
Algunos elementos comunes que los profesores pueden incluir en el calendario son:

reuniones de seccin

fechas de vencimiento de actividades

exmenes

ponentes invitados

Cmo encontrar esta pgina


Haga clic en l a opci n Calendario del curso, en Herra mientas d el cu rso, para abr ir la pgi na
Calendario.
Funciones
Consulte la tabla siguiente para utilizar las funciones disponibles en la pgina Calendario.
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

...

crear un evento y aadirlo


al calendario

la opcin Aadir evento. Se abrir la pgina Aadir evento de


calendario.

ver los eventos de una


fecha y una hora
especficas

Acceso rpido. Se abrir la pgina Acceso rpido. Seleccione


una fecha y una hora, y el calendario mostrar de inmediato los
eventos correspondientes.

ver eventos por da,


semana o mes

la ficha correspondiente para ver eventos para el da actual, la


semana actual, el mes actual o el ao actual.

ver eventos previos o


futuros

la flecha a la derecha para ver eventos futuros, o la flecha a la


izquierda para ver eventos previos.

ver detalles de eventos

el evento de calendario para ver detalles tales como fecha, hora y


categora del evento.

modificar un evento

la opcin Modificar correspondiente a un evento para realizar


cambios.

eliminar un evento

La opcin Eliminar correspondiente a un evento para eliminarlo


del calendario. Esta accin es irreversible.

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AADIR O MODIFICAR EVENTO DE CALENDARIO


Descripcin general
Es p osible aadir o modi ficar eventos a ccediendo a la s pg inas Aadir e vento de calendario o
Modificar evento de calendario. Los campos de las pginas Aadir evento de calendario y Modificar
evento de calendario son los mismos. La pgina Aadir evento de calendario se abre con campos
vacos, mientras que la pgina Modificar evento de calendario se abre con un evento ya incluido.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Aadir evento de calendario, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Calendario del curso, en el rea Herramientas del curso del panel
de control.

2.

Haga cl ic en la opcin Aadir evento en la pgina Calendario. Para modificar un evento,


haga clic en la opcin Modificar prxima a un evento; se abrir la pgina Modificar evento.

Campos
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Aadir evento y
Modificar evento:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin del evento


Ttulo del evento

Permite introducir el ttulo del evento. Aparecer este ttulo en la


pgina Calendario, en la fecha y hora indicadas en los campos
Hora de evento.

Descripcin del evento


(4.000 caracteres como
mximo)

Permite introducir una descripcin del evento. El nmero mximo


de caracteres es 4.000.

Hora del evento


Fecha del evento

Permite seleccionar la fecha del evento en la lista desplegable, o


hacer clic en el icono para seleccionar una fecha en la interfaz de
calendario.

Hora de inicio del


evento

Permite seleccionar en la lista desplegable la hora en que


comenzar el evento.

Hora de finalizacin del


evento

Permite seleccionar en la lista desplegable la hora en que


finalizar el evento.

ACCESO RPIDO AL CALENDARIO


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Descripcin general
La pgina Acceso rpido al c alendario permite a los usuarios acceder en forma rpida a un mes,
una sem ana o un da del c alendario. L a funci n A cceso r pido al ca lendario es til p ara busc ar
eventos planificados para meses posteriores a la fecha actual.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Acceso rpido, siga los pasos siguientes:
1.

Haga clic en la opcin Calendario del curso en el rea Herramientas del curso del panel
de control.

2.

Haga clic en la opcin Acceso rpido en la pgina Calendario.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Acceso rpido al
calendario:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Acceso rpido a calendario


Seleccione la fecha a la
que desea acceder.

Permite utilizar la flecha desplegable para seleccionar una fecha


del calendario, o hacer clic en el cono para seleccionar una
fecha en la interfaz de calendario. Se abrir la pgina
Calendario en la fecha seleccionada.

Seleccione el tipo de
vista para acceder a la
fecha especificada.

Permite seleccionar una opcin para indicar el tipo de vista de


calendario:

Mes. Permite ver el mes correspondiente a la fecha


solicitada.

Semana. Permite ver la semana correspondiente a la


fecha solicitada.

Da. Muestra slo cicha fecha.

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archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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TAREAS
Descripcin general
La p gina T areas or ganiza p royectos o acti vidades ( denominados tar eas), media nte l a defin icin
de la prioridad y e l seg uimiento d el esta do de las tar eas. El usu ario pue de cre ar tareas y
publicarlas en la pgina Tareas. Cada usuario puede publicar tareas personales en su pgina; los
profesores pu eden pu blicar tareas p ara los usu arios que participan en s us cur sos, y l os
Administradores del sistema pued en p ublicar tar eas en las pg inas de T areas de todos los
usuarios. La i nformacin de las tareas se organ iza por columnas qu e muestran la prioridad, el
nombre, el estado y la fecha de vencimiento de la tarea.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la p gina Tareas, haga clic e n la opcin Tareas en el rea Herramientas del curso de l
panel de control.
Funciones
Esta tabla muestra cmo utilizar las funciones disponibles en la pgina Tareas:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

ver una tarea y los detalles de la


misma

el enlace de la tarea.

crear y publicar una tarea

Aadir tarea para acceder a la pgina Crear tarea. Se


abrir la pgina Aadir tarea.

modificar una tarea

Modificar para acceder a la pgina Modificar tarea de


una tarea en particular. Se abrir la pgina Modificar
tarea.

eliminar una tarea

Eliminar para eliminar una tarea. Esta accin es


irreversible.

ordenar

el enlace ubicado en la parte superior de las columnas


Prioridad, Asunto o Fecha de vencimiento.

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...

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AADIR O MODIFICAR TAREAS


Descripcin general
Es posi ble a adir o mo dificar tareas med iante l as p ginas Aa dir tar ea o M odificar tarea. L os
campos de las pginas Aadir tarea y Modificar tarea s on los mismos. La pgina Aadir tarea s e
abre con campos vacos, mientras que la pgina Modificar tarea se abre con una tarea ya incluida.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir las pginas Aadir tarea o Modificar tarea, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Tareas en el rea Herramientas del curso del panel de control.

2.

Haga clic en l a opcin Aadir tarea en la pgina Tareas. Para modificar una tarea, haga
clic en Modificar y se abrir la pgina Modificar tarea.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Aadir tarea y
Modificar tarea:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin de la tarea
Ttulo de la tarea

Introduzca el ttulo de la tarea.

Descripcin

Introduzca una descripcin de la tarea.

Fecha de
vencimiento

Permite seleccionar la fecha de vencimiento de la tarea en la lista


desplegable, o hacer clic en el cono para seleccionar una fecha en la
interfaz de calendario.

Opciones de tarea
Prioridad

Seleccione una prioridad. Las opciones son:

Baja (la tarea aparece con una flecha azul apuntando hacia
abajo)

Normal

Alta (la tarea aparece con una flecha roja apuntando hacia
arriba)

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ENVIAR CORREO ELECTRNICO


Descripcin general
Los pr ofesores pue den e nviar mensa jes d e correo electrnico a i ndividuos qu e p articipan e n e l
curso desde la pgina Enviar correo electrnico. Es posible enviar mensajes de correo electrnico
a usu arios i ndividuales o a g rupos de usu arios d entro del curso c omo, por e jemplo, a todos los
profesores asistentes.
Los pr ofesores no pueden enviar corre os electr nicos a otras personas a travs de Inter net
mediante la funcin Enviar correo electrnico.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Enviar correo electrnico, haga clic en la opcin Enviar correo electrnico en
la seccin Herramientas del curso del panel de control.
Funciones
En la pgina Enviar correo electrnico se encuentran disponibles las siguientes funciones:
F UNCIN

D ESCRIPCIN

Todos los usuarios

Permite enviar correos electrnicos a todos los usuarios


de un curso especfico.

Todos los alumnos

Permite enviar un correo electrnico a todos los alumnos


del curso.

Todos los grupos

Permite enviar correos electrnicos a todos los grupos


de un curso especfico.

Todos los profesores


asistentes

Permite enviar correos electrnicos a todos los


profesores asistentes del curso.

Todos los profesores

Permite enviar correos electrnicos a todos los


profesores del curso.

Todos los
observadores

Permite enviar correos electrnicos a todos los


observadores de un curso especfico.

Seleccionar
usuario/usuarios

Permite enviar correos electrnicos a un nico usuario o


seleccionar varios usuarios del curso.

Seleccionar
grupo/grupos

Permite enviar correos electrnicos a un nico grupo o


seleccionar varios grupos del curso.

Seleccionar
observador/observador
es

Permite enviar correos electrnicos a un nico


observador o seleccionar varios observadores del curso.

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REDACTAR Y ENVIAR UN MENSAJE DE CORREO ELECTRNICO


Descripcin general
La funcin Enviar correo electrnico permite a los usuarios enviar mensajes de c orreo electrnico
a compaeros de clase, profesores, profesores asistentes o grupos de un curso.
Nota: Los des tinatarios de c ada me nsaje d e correo electrnico no p odrn ve r
las direcciones de correo electrnico de otros destinatarios.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la pg ina Enviar correo el ectrnico-Redactar mensaje, si ga los pasos q ue fig uran a
continuacin:
1.

Haga clic e n la opcin Enviar correo electrnico en la seccin Herramientas del curso
del panel de control.

2.

Haga clic en una de las op


Redactar mensaje.

ciones para seleccionar d estinatarios. Se abrir la pgina

Campos
La sig uiente tabl a muestra i nformacin det allada sobre l os campos d e la pg ina En viar corre o
electrnico.
C AMPO

D ESCRIPCIN

Introducir detalles del mensaje


Para

En este campo se muestran los destinatarios. Si el


mensaje de correo electrnico est dirigido a un pblico en
particular, aparecer una interfaz para seleccionar
usuarios. Si se desea enviar un mensaje de correo
electrnico a todos los usuarios, la interfaz no aparecer
Para seleccionar los usuarios que recibirn un mensaje de
correo electrnico, resltelos en la columna Disponibles, y
haga clic en la flecha para moverlos a la columna
Seleccionados. Para quitar un usuario de la lista de
destinatarios se encuentra disponible la flecha volver.
La interfaz tambin incluye un botn Invertir. Si hace clic
en el botn Invertir, los usuarios que fueros resaltados ya
no lo estarn y aquellos que no estn seleccionados sern
resaltados.

De

Este campo muestra automticamente la direccin de

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correo electrnico del remitente.


Asunto

Permite introducir el asunto del correo electrnico.

Mensaje

Introducir el texto principal del correo electrnico.


Recuerde que tambin se enviar una copia del mensaje al
remitente. Adems, despus de que se haya enviado el
mensaje, aparecer una pgina de confirmacin que
enumera todos los usuarios a quienes se les envi el
mensaje. Advertencia: la pgina de confirmacin no
asegura que los usuarios recibieron el mensaje. Slo
confirma que el mensaje ha sido enviado.
La h erramienta de c orreo electrnico puede utilizar el
formato HTML en los mensajes de correo electrnico.

Acuso de recibo

Seleccione esta casilla para recibir una copia del mensaje


que incluye una lista de los destinatarios. Si no selecciona
esta casilla, el remitente recibir una copia del mensaje sin
la lista de destinatarios.

Aadir documentos adjuntos


Aadir

Haga clic aqu para aadir documentos adjuntos.


Seleccione la opcin Examinar y desplcese hasta el
archivo que debe adjuntar al mensaje de correo
electrnico. Despus de aadir un archivo, aparecer la
opcin que le permitir adjuntar otro archivo.

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BUZN DE TRANSFERENCIA DIGITAL


Descripcin general
El buzn de transferencia digital permite a los alumnos intercambiar archivos con el profesor.
NOTA: El profesor podr ver un archivo aadido al buzn de transferencia digital
recin d espus de s u envo. Desp us de que un arc hivo h a si do enviado al
profesor, no se puede eliminar del buzn de transferencia.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la pgina Buzn de transferencia digital, siga los pasos siguientes:
1.

Abra un curso.

2.

Haga clic en la opcin Panel de control.

3.

Seleccione la opcin Buzn de transferencia digital.

Funciones
En la pgina Buzn de transferencia digital se encuentran disponibles las siguientes funciones:
F UNCIN

D ESCRIPCIN

Aadir archivo

Permite cargar archivos al buzn de transferencia.

Enviar archivo

Permite enviar un archivo al profesor.

Eliminar

Permite eliminar un archivo del buzn de transferencia.

Registros de hora
La siguiente informacin sobre fecha y hora se incluye en los archivos:

Los archivos enviados al profesor muestran la fecha y la hora de envo.

Los archivos aadidos al buzn de transferencia pero no enviados muestran la fecha y la


hora de publicacin.

Los archivos enviados al profesor muestran la fecha y la hora de recepcin.


NOTA: la fecha y la hora que se muestran en cada caso no son las del equipo
del usuario, sino las del servidor de la Blackboard Academic Suite.

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AADIR ARCHIVO AL BUZN DE TRANSFERENCIA DIGITAL


Descripcin general
Los arch ivos se aa den al Buzn d e tran sferencia di gital des de l a p gina A adir archivo. Un
archivo no se enva automticamente si se coloca en el buzn de transferencia mediante la opcin
Aadir archivo. Los archivos se deben enviar mediante la opcin Enviar archivo.
Los archivos aadidos al buzn de tra nsferencia pero no enviados muestran la fech a y la hora de
publicacin. Una vez que el archivo se haya enviado mostrar la fecha y la hora de envo.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Aadir archivo, siga estos pasos:
1.

Abra un curso.

2.

Haga clic en la opcin Panel de control.

3.

Seleccione la opcin Buzn de transferencia digital.

4.

Haga clic en la opcin Aadir archivo.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Aadir archivo.
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin de archivo
Ttulo

Permite introducir el ttulo del archivo.

Archivo

Haga clic en Examinar para localizar un archivo o introducir la


ruta exacta.

Comentarios

Introduzca cualquier comentario relacionado con el archivo.


Estos comentarios se mostrarn debajo del ttulo en la pgina
Buzn de transferencia.

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ENVIAR ARCHIVO DESDE EL BUZN DE TRANSFERENCIA DIGITAL


Descripcin general
Los usuarios pueden seleccionar un archivo que ya est en el B uzn de transferencia digital para
enviar. Los u suarios tambi n pu eden se leccionar u n archiv o que n o est en el buzn d e
transferencia d igital, en la pgina Enviar archivo. Al e nviar un archivo que an no est en e l
Buzn de transferencia del usuario, ste se aade al mismo en el momento de su envo.
Los archivos aadidos al buzn de tra nsferencia pero no enviados muestran la fech a y la hora de
publicacin. U na vez que el archivo s e h aya enviado a l Buzn, mostra r la fec ha y l a hor a de
envo.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Enviar archivo, siga los pasos siguientes:
1.

Abra un curso.

2.

Haga clic en la opcin Panel de control.

3.

Seleccione la opcin Buzn de transferencia digital.

4.

Haga clic en Enviar archivo.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin de archivo
Seleccionar archivo

Permite hacer clic en la flecha desplegable y seleccionar un


archivo para enviar.

Ttulo

Permite introducir el ttulo del archivo.

Archivo

Permite hacer clic en Examinar para cargar un archivo y


enviarlo al profesor.

Comentarios

Permite introducir todo comentario relacionado con el archivo.


Estos comentarios se mostrarn debajo del ttulo.

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ADMINISTRADOR DE GLOSARIOS
-Descripcin general
Cada curso tiene su propio glosario de trminos. Cada entrada est compuesta por el trmino y la
definicin correspondiente. El profesor debe activar el glosario para que los alumnos puedan verlo.
Para activar el glosar io, el profesor d ebe si mplemente h abilitarlo com o herramienta del curso y
despus aadirlo al men del curso.
El administrador de glosarios controla todas las entradas del glosario del curso.
Cmo encontrar esta pgina
Haga clic en la opcin Administrador de glosarios en el panel de control.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Administrador de
glosarios:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

aadir un trmino

la opcin Aadir un trmino en la barra de accin. Se abrir una


pgina con campos de entrada para crear un trmino.

eliminar un trmino

Eliminar. Cada trmino del glosario tiene su propio enlace para


eliminar.

cambiar un trmino

Modificar. Cada trmino del glosario tiene su propio enlace para


modificar.

cargar un archivo de
trminos

la opcin Cargar glosario en la barra de accin.

descargar el glosario

la opcin Descargar glosario en la barra de accin.

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AADIR UN TRMINO AL GLOSARIO


Descripcin general
Los trmin os de gl osario se pue den aadir uno p or un o media nte la pgina A adir trmino a l
glosario. E n esta p gina, e l profesor puede aadir un sol o trmin o y la d efinicin as ociada. P ara
cargar un nmero de trminos al glosario de una sola vez, use la funcin Cargar glosario
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Aadir trmino al glosario siga estos pasos:
1.

Haga clic en la opcin Administrador de glosario en el panel de control.

2.

Haga clic en la opcin Aadir trmino de la barra de accin, en la pgina Administrador


de glosario.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Aadir trmino al
glosario:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Trmino

Permite introducir un trmino para aadir al glosario.

Definicin

Permite introducir una definicin para el trmino. Las definiciones


pueden incluir HTML simple para modificar texto, pero se debe evitar
utilizar formato HTML ms sofisticado. Adems, los retornos de carro
no se reconocen si estn introducidos en una definicin, pero el
cdigo HTML para indicar saltos en el texto s funcionar.

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CMO DESCARGAR UN GLOSARIO


Descripcin general
La descarga d e u n glosario c rea un arch ivo de d atos delimitados por co mas (.CSV) del g losario.
Cada entra da est sep arada por u n retorn o de c arro, y dentro de c ada entra da el trmino y la
definicin estn separados por una coma.
La descarga de un glosario es til para aadir trminos a otro curso. El glosario se puede modificar
sin conexin y despus se puede cargar a otro curso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Descargar glosario siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Administrador de glosarios en el panel de control.

2.

Haga clic en la o pcin Descargar glosario de


Administrador de glosarios.

la b arra d e acci n, en l a p gina

Cmo descargar un glosario


Para descargar un glos ario, slo d ebe hacer clic en Descargar. El gl osario se pu ede editar en un
programa de hoja de clculo como Excel, o en un editor de texto como Bloc de notas. Para obtener
detalles s obre los formatos de u n arc hivo de g losarios, consu lte e l tema si guiente Carga d e
glosario.

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Blackboard Academic Suite

CARGAR GLOSARIO
Descripcin general
Cargar un gl osario es u n m todo rp ido para aadir m uchos trm inos al g losario. Cargar un
glosario puede reemplazar el glosario existente o complementarlo aadiendo trminos del archivo
al glosario existente.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Cargar glosario siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Administrador de glosarios en el panel de control.

2.

Haga clic en la o pcin Descargar glosario de


Administrador de glosarios.

la b arra d e acci n, en l a p gina

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Cargar glosario:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Especificar archivo a cargar


Archivo CSV

Permite introducir la ruta completa al archivo de glosario. El


archivo de glosario debe tener ser un archivo de datos
delimitado por comas (.CSV). Como mtodo alternativo, haga
clic en Examinar para buscar en los archivos de su equipo un
archivo de glosario.

Opciones de carga de archivo


Aadir los elementos del
archivo al glosario
existente

Permite seleccionar esta opcin para complementar el archivo


de glosario con una lista de trminos nuevos. Si un trmino
figura tanto en el glosario existente como en el archivo, la
definicin del archivo reemplazar la definicin del glosario
existente. Si el mismo trmino aparece dos o ms veces en el
archivo, la ltima definicin del trmino ser la que aparezca
en el glosario.

Eliminar todos los


trminos del glosario
existente y reemplazarlos
por trminos de esta lista

Permite seleccionar esta opcin para eliminar el archivo


existente y reemplazarlo con los trminos del archivo de
carga.

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Manual del profesor

Formato de archivo de glosario


En el archivo CSV, cada entrada est separada por un retorno de carro, y el trmino y la definicin
estn separados por una coma. Por ejemplo:
"Manzana","Una fruta roja."
"Cebolla", "Una verdura."
Si bie n no es necesar io es cribir siem pre el trmino y l a defin icin e ntre comill as, Blackb oard
recomienda esa prctica para evitar errores de procesamiento.
Ejemplo:
"Manzana","Una
fruta
deliciosa,
generalmente
de
color
<b>rojo</b>. Las manzanas se cultivan en todo el mundo y son un
smbolo religioso y mstico importante en varias culturas. La
regin del Pacfico Noroeste de los Estados Unidos, y en
particular el Estado de Washington, es clebre por sus
manzanas.<br><br> Sin embargo, los cultores ms refinados de las
manzanas coinciden en sealar que las mejores provienen del rea
del valle del ro Hudson, en Nueva York. Quizs por eso la ciudad
de Nueva York es conocida como ""La gran manzana""."
"Cebolla","La cebolla es una verdura de sabor fuerte con tallos
verdes y un bulbo blanco, amarillo o rojo. Para obtener
informacin sobre las cebollas de mejor sabor, visite la
\"Capital mundial de la cebolla\", Pine Island, Nueva York."
Las comillas que aparecen en una definicin o un trmino deben tener "escape". Eso significa que
la comil la se d ebe i dentificar como parte d e la defin icin; de lo co ntrario, el signo se i nterpretar
como el final de la definicin. Se puede evitar el uso de comillas con una barra invertida ("\") u otro
grupo de comillas ("").

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MENSAJES
Descripcin general
La funcin Mensajes proporciona a cad a curso un sistema de comu nicacin privado y seguro que
funciona en forma similar a l correo electrnico. Tenga en cuenta que no es posible enviar o recibir
mensajes fuera del grupo de usuarios del curso.
En general se acced e a los mensajes en el rea C omunicaciones de un curso. Pero, como en l a
mayora de las funciones, el profesor puede restringir el acceso o cambiar el diseo del men del
curso p ara qu e se a p osible acceder a los mensajes en f orma d irecta. Para obtener i nformacin
sobre el uso de los me nsajes como usu ario, consulte la gua de usuario de Blackboard Academic
Suite.
Cmo encontrar esta pgina
Se pu ede acc eder a l os me nsajes med iante el r ea de Comunicaciones en el m en del c urso o
desde el panel de control.

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HERRAMIENTAS DE COLABORACIN
Descripcin general
Las herramientas de colaboracin permiten a usuarios y profesores participar en una
comunicacin sincronizada.
En este captulo
Este captulo contiene informacin sobre los temas siguientes:
T EM A

D ESCRIPCIN

Herramientas de
colaboracin

Proporciona una descripcin general de las funciones Aula virtual y


Chat.

Sesiones de
colaboracin

Explica cmo se organizan las instancias de cada herramienta de


colaboracin.

Crear/Modificar sesin
de colaboracin

Brinda instrucciones para crear una sesin.

Aula virtual

Proporciona una descripcin general del Aula virtual.

Barra de men

Describe las funciones disponibles de la barra del men del Aula


Virtual.

Caja de herramientas
del aula

Describe las funciones disponibles en la caja de herramientas del


Aula virtual.

Pizarra

Explica la funcin Pizarra del aula virtual.

Navegador de grupos

Describe cmo ver sitios Web como grupo durante una sesin.

Mapa de contenidos

Explica cmo acceder a los contenidos del curso dentro del aula
virtual.

Cmo hacer una


pregunta

Explica a los usuarios la manera de hacer una pregunta al


moderador de la sesin.

Buzn de preguntas

Describe el modo en que el moderador organiza y responde las


preguntas.

Chat

Explica la herramienta Chat.

Mensajes privados

Brinda instrucciones para que un usuario se comunique con otro


en el Chat sin compartir los mensajes con el resto de la clase.

Informacin de usuario

Describe cmo ver los detalles acerca de otro usuario en el Chat.

Men Registro

Revisa las funciones para grabar una sesin.

Archivos de sesin

Explica el modo en que los usuarios pueden acceder al archivo de


una sesin anterior.

Propiedades de archivo

Describe los atributos de un archivo de sesin.

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archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

Grade Center

HERRAMIENTAS DE COLABORACIN
Descripcin general
Las herramientas de colaboracin permiten a los usuarios participar en discusiones y lecciones en
tiempo real. Algunos ejemplos de estas sesiones son discusiones de clase en lnea en tiempo real,
sesiones de profesores asistentes y foros de preguntas y respuestas en directo. L as grabaciones
de las s esiones anter iores ta mbin est n disponibles para su co nsulta. Los p onentes invit ados
tambin pueden dirigir sesiones con las herra mientas de colaboracin. Los usuarios pueden
buscar y unirse a sesiones de colaboracin, y consultar archivos de sesiones.
Herramientas de colaboracin
Estn disponibles las herramientas de colaboracin siguientes:
H ERRAMIENTA

D ESCRIPCIN

Aula virtual

Los us uarios participan en discusiones co n otros usuarios en


tiempo r eal, a cceden a l a Web y participan e n sesi ones de
preguntas y respuestas. Los usuarios tambin pueden acceder
a la pizarra para visualizar textos e imgenes.

Chat

El chat forma parte del aula virtual. Tambin se pu ede acceder


al mismo de forma in dependiente. El chat perm ite a los
usuarios abrir solamente la funcin de chat.

Complemento Java
Para utilizar las herramientas de colaboracin se requiere Java 2 Run Time Environment o una versin
posterior. El complemento se puede descargar de la pgina que aparece cuando el usuario accede a
una sesin de colaboracin, o puede encontrarse en http://java.sun.com/products/plugin/index.html.
Blackboard recomienda utilizar la versin 1.5 de Java 2 Runtime Environment; no obstante, las
herramientas de colaboracin tambin funcionarn con la versin 1.4.
Tome la precaucin de desinstalar todo complemento Java existente antes de instalar una versin
nueva.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Sesiones de colaboracin, siga los pasos que figuran a continuacin:

1. Haga clic en la opcin Comunicacin del men del curso de un curso.


2. Seleccione Colaboracin.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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Funciones
En la siguiente tabla se describen las funciones disponibles en esta pgina.
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

...

filtrar las sesi ones


incluidas en la
pgina

la flech a pr xima a la lista d esplegable y s eleccione el ti po de


sesin que se va a vis ualizar. Hag a cl ic e n Filtrar. Los filtros
incluyen:

Mostrar todas Es el filtro predeterminado que muestra


todas las sesiones de colaboracin.

Salas abiertas Muestra todas l


estn utilizando.

Salas con archivos Muestra sesiones finalizadas que


tienen un archivo.

Salas disponibles en el futuro Mu estra ses iones


programadas para realizarse en el futuro.

as sesi ones q ue se

buscar una sesin

las opciones Nombre de sesin, Fecha de inicio o Fecha de


finalizacin y, a continuacin, introduzca un valor en el campo.
Haga clic en Buscar.

entrar a
sesin

Unirse situado junto a la sesin.

una

acceso a la
grabacin d e una
sesin

Haga clic en Grabacin junto a la sesin.

Roles de usuario
Hay d os rol es disponibles pa ra los usuarios en l as ses iones de c olaboracin: p asivo y activo. E l
administrador de sesi n co ntrola el acc eso y l as funci ones de l usu ario dura nte u na sesin de
colaboracin, mediante la asignacin de roles pasivos o activos. Por ejemplo, los administradores
de sesiones d eterminan qu usuarios pu eden util izar e l chat, env iar m ensajes privados o hacer
preguntas durante una ses in, asignando derechos de acceso especficos a los distinto s roles. El
icono de alumno aparece en la columna Rol junto a aquellos alumnos que estn activos.
Los roles de los alumnos pueden cambiar a lo largo de las sesiones de colaboracin. Los usuarios
que estn pasivos, pero desean tener derechos activos, pueden hacer una seal al administrador
de s esin haciendo c lic en el ic ono de la man o. A c ontinuacin, el a dministrador d e ses in
convertir al usuario en activo.

Macintosh y la herramienta de colaboracin


Los usu arios d e Macintos h q ue util izan OS X y Netscape debe n ej ecutar Ne tscape 7. Al abrir la
herramienta de colab oracin, es posi ble qu e Netscape ej ecute la h erramienta e n seg undo pl ano.
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Si esto ocurr e, verifiqu e la herramienta d e cola boracin e n el me n Ventana. Netscape 6.2 n o


funciona bi en con la h erramienta de co laboracin y se d ebera re emplazar por N etscape 7. Lo s
usuarios q ue deseen util izar Safari d ebern t ener e n cu enta que la fu ncin Bl oqueo de ventan a
emergente debe estar desactivada.
Herramienta de colaboracin accesible
Existe una versin accesible de la herramienta de colaboracin disponible.
Aparecer un enlace a esta versi n cuando se seleccione la opcin Unirse en la pgina Sesiones
de colaboracin. Este enlace abre la versin accesible de la herramienta de colaboracin. En esta
versin aparecen enlaces a elementos que figuran en el aula virtual, como elementos del mapa del
curso y del navegador de g rupos. Se p ueden ver l os d ocumentos cre ados e n la p izarra si el
administrador de sesin toma una instantnea. Se crear un enlace a la instantnea para que los
usuarios puedan verla.
Cuando u n us uario acc ede a o ab andona un a ses in m ediante la ver sin acces ible, todos lo s
participantes oirn el sonido de una puerta que se abre o se cierra.

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SESIONES DE COLABORACIN
Descripcin general
La p gina Sesi ones d e col aboracin se util iza para a dministrar las herra mientas d e col aboracin
disponibles en el Blackboard Learning System. Desde est a p gina el pr ofesor p uede acceder a
todas las S esiones d e col aboracin d el cu rso, inclus o la s que ya se han re alizado y est n
archivadas, y tambin las que estn programadas para el futuro. Desde esta pgina los profesores
tambin pue den programar Sesiones de colaboracin nu evas y hac er cambios a las sesiones ya
programadas.
Cmo encontrar esta pgina
Haga clic en la opcin Colaboracin, en el rea Herramientas del curso del panel de control.
Sesiones de colaboracin predeterminadas
Cada curs o o clu b com ienza co n dos S esiones d e c olaboracin pr edeterminadas. La S ala d e
clases es el Aula virtual p redeterminada, y Horario d e ofici na es el Ch at de interaccin
predeterminado. Estas dos sesio nes pre determinadas se pueden elim inar. La elim inacin d e un a
sesin es una accin irreversible.
Funciones
En la pgina Sesiones de colaboracin se encuentran disponibles las siguientes funciones:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

crear una nueva


Sesin de
colaboracin

Crear sesin de colaboracin. Se abrir la pgina Crear sesin de


colaboracin.

filtrar las sesiones


incluidas en la
pgina

la flecha prxima a la lista desplegable y seleccione el tipo de sesin


a visualizar. Haga clic en Filtrar. Los filtros incluyen:

buscar una sesin

...

Mostrar todas Es el filtro predeterminado que muestra todas


las sesiones de colaboracin.

Salas abiertas Muestra todas las sesiones que se estn


utilizando.

Salas con grabaciones: muestra las ses iones com pletadas


que tienen una grabacin.

Salas disponibles en el futuro Muestra sesiones


programadas para realizarse en el futuro.

las opciones Nombre de sesin, Fecha de inicio o Fecha de

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P ARA . . .

HAG A CLIC EN

...

finalizacin, e introduzca un valor en el campo. Haga clic en Buscar.


entrar a una sesin

la opcin Unirse prxima a la sesin. Se abrir el Aula virtual o el


Chat para esa sesin.

acceso a las
grabaciones de una
sesin

Haga clic en Grabaciones junto a la sesin. Se abrir la pgina


Grabaciones de sesin.

cambiar el nombre,
la disponibilidad o las
herramientas
utilizadas en la
sesin

la opcin Administrar prxima a la sesin. Aparecer la pgina


Modificar sesin de colaboracin.

borrar una sesin

la opcin Eliminar prxima a la sesin. Esta accin es irreversible.

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CREAR/MODIFICAR SESIN DE COLABORACIN


Descripcin general
Los profesores crea n ses iones de c olaboracin nuevas utilizando el aula virtual o el c hat en la
pgina Crear s esin de co laboracin. Los p rofesores p ueden pro gramar sesio nes p ara fechas y
horas es pecficas. Las p ginas Crear ses in de col aboracin y Mod ificar sesin d e col aboracin
funcionan de una ma nera si milar. La pgina Cre ar sesi n de co laboracin se abre c on camp os
vacos, mientr as que l a p gina Mo dificar sesin de co laboracin se abre co n un a sesin ya
incluida.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir las pginas Cre ar sesin d e co laboracin o M odificar s esin de c olaboracin, sig a l os
pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga cl ic en la op cin Colaboracin en e l re a H erramientas del curs o d el panel de


control.

2.

Haga clic en Crear sesin de colaboracin en la pgina Sesiones de colaboracin, o en


la opcin Administrar prxima a una sesin de colaboracin.

Campos
La sig uiente ta bla mu estra inf ormacin det allada sobre l os campos d e la pgina Cr ear s esin de
colaboracin.
C AMPO

D ESCRIPCIN

Asignar nombre a la sesin


Nombre de sesin

Introduzca el nombre de la sesin nueva.

Programar disponibilidad
Seleccionar fechas
de disponibilidad

Es posible establecer fecha y hora de inicio y de finalizacin para la


sesin de colaboracin, pero no es obligatorio. Si esas opciones no
se seleccionan, la sesin estar siempre abierta y disponible para los
usuarios.

Disponible

Permite seleccionar S para establecer la sesin como disponible.

Herramientas de colaboracin
Seleccionar una
herramienta de
colaboracin para
esta sesin

Permite seleccionar el Aula virtual o Chat.

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AULA VIRTUAL
Descripcin general
Desde el a ula virtual los usuarios pu eden hacer pr eguntas, dibu jar e n la piz arra y pa rticipar e n
sesiones priv adas. El Admini strador de sesi n determina l as herrami entas a las que los usuari os
pueden acceder en el Aula virtual.
Cmo encontrar esta pgina
Siga los pasos siguientes para abrir el aula virtual:
1.

Haga clic en la opcin Comunicacin del men del curso.

2.

Seleccione la opcin Herramientas de colaboracin.

3.

Haga clic en la opcin Unirse prxima a una sesin de aula virtual.

reas del aula virtual


La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las reas del aula virtual:
P ARTE

F UNCIN

Barra de men

Permite al administrador de sesin controlar el aula virtual. Esto


incluye administrar la participacin, controlar las sesiones privadas y
finalizar las sesiones.

Caja de herramientas
de aula

Incluye todas las herramientas que se utilizan durante una sesin del
Aula virtual. Esto incluye buscar en sitios Web, hacer y responder
preguntas, utilizar la Pizarra y acceder al Mapa del curso.

Chat

Permite a los usuarios redactar mensajes, levantar la mano para


hacer preguntas y activar mensajes privados.

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BARRA DEL MEN


Descripcin general
Todos los usu arios tienen acceso a las opciones de la barra del m en. Las funciones disponibles
en la barra del men incluyen:

Ver: permite elegir una opcin para ver mensajes privados en el aula virtual.

Borrar: permite borrar la pantalla de la sesin.

Sesiones privadas: permite crear una sala privada para un grupo de usuarios.

Ver
Seleccione la opcin Mostrar en lnea para ver los men sajes pr ivados dentro de l re a del ch at.
Seleccione Mostrar en otro marco para ver los mensajes privados en una ventana independiente.
Borrar
La opcin Borrar borra la pantalla del chat de los usuarios.
Sesiones privadas
Seleccione l as casill as d e ve rificacin d e l os usuar ios que partici parn d e la s esin pr ivada. L os
usuarios pu eden un irse a u na sesi n priva da n icamente si el cread or de la ses in p rivada lo s
selecciona.
Los usuarios que entran a una sesin privada siguen activos en la sesi n principal del aula virtual.
Cuando se c ierra u na sesi n privada los usu arios sig uen activos en la s esin principal. L as
sesiones privadas tienen la misma configuracin predeterminada que la sesin principal.

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CAJA DE HERRAMIENTAS DE AULA


Descripcin general
Si el Administrador de sesin otorga el acceso a estas herramientas, los usuarios pueden utilizar la
pizarra, acceder a sitios Web y ver el mapa del curso.
La caja de herramientas de aula aparece a la izquierda del Aula virtual. Para com enzar a utiliz ar
elementos de la caja de herramientas, haga clic en el nombre de la herramienta.
Herramientas
Las siguientes herramientas estn disponibles en la caja de Herramientas de aula:
H ERRAMIENTA

D ESCRIPCIN

Pizarra

Permite a los usuarios presentar diferentes tipos de informacin como


si se tratara de la pizarra de un aula.

Navegador de grupos

Permite a los usuarios navegar en la Web conjuntamente.

Mapa del curso

Permite a los usuarios navegar por los Contenidos del curso mientras
estn en un Aula virtual.

Cmo hacer una


pregunta

Permite a los usuarios hacer preguntas durante la sesin.

Buzn de preguntas

Permite a los usuarios responder preguntas enviadas por otros


usuarios durante una sesin.

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PIZARRA
Descripcin general
La Pizarra permite a los usuarios de un Aula virtual presentar diferentes tipos de informacin como
si se tratara de la pizarra d e un a ula. A l ut ilizar las herra mientas de la pal eta Herramientas de
pizarra, los u suarios pue den dib ujar im genes, e scribir textos y pr esentar ec uaciones. E l
Administrador de sesin determina si esta funcin estar o no disponible para los usuarios.
Funciones
La tabl a sigu iente muestra in formacin deta llada sobre las herramie ntas disp onibles p ara utiliza r
en la pizarra.
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

...

seleccione un
elemento

la herramienta Flecha. Despus haga clic en un elemento para


seleccionarlo. Se puede hacer lo siguiente con los elementos
seleccionados:

Agrandar: Haga clic en una de las casillas negras pequeas que


rodean el elemento y arrstrela hasta obtener el tamao deseado.

Mover: Haga clic sobre el elemento y muvalo a la ubicacin deseada.

Cortar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Despus haga clic


en el cono Cortar.

Copiar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Despus haga clic


en el cono Copiar.

Pegar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Despus haga clic


en el cono Pegar.

Borrar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Haga clic sobre el


objeto seleccionado. Despus haga clic en el cono Borrar.

Agrupar elementos: Haga clic en los elementos de la Pizarra.


Despus haga clic en el cono Agrupar.

Desagrupar: Haga clic en un elemento de la Pizarra que est dentro


de un grupo. Despus haga clic en el cono Desagrupar.

Traer al frente: Haga clic en el elemento de la pizarra. Haga clic


sobre el objeto seleccionado. Despus haga clic en el cono
Traer al frente.

Llevar al fondo: Haga clic en el elemento de la pizarra. Haga clic


sobre el objeto seleccionado. Despus haga clic en el cono
Llevar al fondo.

Seleccionar todas las figuras de la pizarra: Haga clic en el icono

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Grade Center

P ARA . . .

HAG A CLIC EN

...

Selecciona todas las figuras.


dibujar a mano
alzada

la herramienta Lpiz. Elija el color del lpiz en la lista desplegable Color


de relleno.

introducir texto
con el teclado

la herramienta de texto (T) y despus el rea de la pizarra. Aparecer un


cuadro para introducir texto en la pizarra. Introduzca el texto en el cuadro
y haga clic en Insertar. Use las opciones de la paleta Herramientas para
seleccionar color, fuente y tamao.

dibujar una
lnea recta

la herramienta Lnea inclinada.

resaltar algo
con una flecha

el Puntero.

dibujar un
cuadrado

la herramienta Cuadrado. Elija el color del cuadrado en la lista


desplegable Color de relleno.

dibujar un
crculo

la herramienta valo. Elija el color del crculo en la lista desplegable


Color de relleno.

introducir una
ecuacin

El icono del Editor de ecuaciones para matemtica y ciencias (_). Se


abrir el editor de ecuaciones. Introduzca la ecuacin y haga clic en
Insertar ecuacin.

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NAVEGADOR DE GRUPOS
Descripcin general
El n avegador de grupos permite a l os usuarios nav egar en la Web conjuntamente. Esta
herramienta abre un URL que todos los usuarios podrn visualizar. Los URL utilizados en la sesin
se reg istrarn en l a gr abacin si se crea una. El administrador d e ses in d eterminar si est a
funcin va a estar o no disponible para los usuarios.
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles del navegador de
grupos.
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

abrir un sitio Web

introduzca el URL en el campo Introducir direccin.

elegir dnde mostrar


el sitio Web

la opcin Mostrar en clase para mostrar la ventana en la pizarra, o


haga clic en Vista preliminar en ventana nueva para abrir el sitio
Web en una ventana nueva del navegador. La ventana de vista previa
slo se mostrar al usuario que la ha abierto.

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MAPA DE CONTENIDOS
Descripcin general
El map a de c ontenidos per mite a los usuarios navegar por el c urso m ientras estn en u n au la
virtual. De forma predeterminada, el administrador de sesin tiene acceso para operar el mapa de
contenido. Los usuar ios d eben ten er priv ilegios activos para usar e l mapa de co ntenidos e n u n
aula virtual.
Funciones
La ta bla sig uiente m uestra informacin detallada s obre l as func iones disponibles d el map a de
contenidos.
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

mostrar un elemento
del mapa a todos los
usuarios

el rea de curso en el mapa de contenidos, y seleccione la opcin


Mostrar en clase en la lista desplegable.

mostrar un elemento
del mapa en una
ventana aparte

el rea de curso en el mapa de contenidos, y seleccione la opcin


Vista preliminar en ventana nueva en la lista desplegable. Esta
ventana nueva slo se muestra al usuario que la abre.

actualizar el mapa de
contenido durante
una sesin de
colaboracin

la opcin Actualizar rbol en la lista desplegable. Esto actualizar el


mapa de contenido para que se corresponda con el men del curso.

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CMO HACER UNA PREGUNTA

Descripcin general
Los usuarios pueden h acer pre guntas d urante la s esin. A me dida que los usu arios e nvan
preguntas durante la sesin, el Administrador de sesin puede verlas y responderlas.
NOTA: nicamente los usuarios que ti enen un ro l a ctivo p ueden hac er
preguntas.

Cmo hacer una pregunta


Para hacer una pregunta, seleccione la o pcin Redactar en el rea H acer pregunta. Introduzca la
pregunta en el cuadro de texto y haga clic en Enviar.

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BUZN DE PREGUNTAS
Descripcin general
Las preguntas de los usuarios se envan al buzn de preguntas durante la sesin del aula virtual.
El buz n de p reguntas se utiliza p ara a dministrar y res ponder pr eguntas durante u na sesin d e
colaboracin.
Funcin
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles de la herramienta
Buzn de preguntas:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

...

responder una
pregunta

el nombre de usuario en la lista De, y haga clic en el icono


Responder a la pregunta. Aparecer la ventana emergente
Responder a la pregunta.

borrar una pregunta

el nombre de usuario en la lista De, y haga clic en el icono Eliminar.

ver slo las


preguntas que no
han sido contestadas

la casilla de verificacin prxima a la opcin Mostrar slo aqullas


sin contestar.

Campos de Responder a la pregunta


La tabl a sigu iente muestra informacin d etallada sobre l os campos d e la ventan a e mergente
Responder a la pregunta.
C AMPO

D ESCRIPCIN

Pregunta

La pregunta que ha sido enviada.

Respuesta

Introduzca la respuesta a la pregunta.

Privados

Seleccione esta casilla de verificacin para que la respuesta a la


pregunta sea privada. Si se ha marcado como privada, la respuesta
slo se enviar a la persona que envi el mensaje.

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CHAT
Descripcin general
El Chat permite a los usuarios interactuar con otros mediante un chat basado en textos. El chat es
parte del Aula virtual. Tambin se puede acceder al mismo en forma independiente.
Cmo encontrar esta pgina
Siga los pasos siguientes para abrir un chat:
1.

Haga clic en la opcin Comunicacin del men del curso.

2.

Seleccione la opcin Herramientas de colaboracin.

3.

Haga clic en la opcin Unirse prxima a una sesin de chat.

Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles del chat.
P ARA . . .

REALICE EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO

escribir un mensaje
para que lo lea la
clase

introduzca el mensaje en el campo Redactar. Haga clic en Enviar. El


mensaje aparecer en el rea de chat. El lmite para los mensajes de
chat es de 1.000 caracteres.

convertirse en
usuario activo

haga clic en el smbolo mano. Aparecer una mano junto al nombre


de usuario. El Administrador de sesin hace clic en la mano para que
el usuario est activo.

ver informacin de
usuario

Seleccione un nombre de usuario en la lista Participantes y despus


haga clic en Informacin de usuario.

enviar un mensaje
privado a un usuario

Seleccione un nombre de usuario en la lista Participantes y despus


haga clic en Mensaje privado.

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MENSAJES PRIVADOS

Descripcin general
Los usuarios pueden e nviar mens ajes pr ivados a otros usu arios si el adm inistrador de ses in
activa est a h erramienta e n l os contro les de se sin. Los mensa jes priv ados no se registran ni
archivan.

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INFORMACIN DE USUARIO
Descripcin general
La ventana emergente Informacin de usuario muestra informacin personal acerca de un usuario,
como nombre, direccin de correo electrnico y toda otra informacin que el usuario haya aadido
a su perfil.
Haga clic en la opcin Informacin de usuario en el rea de chat para abrir la ventana emergente
Informacin de usuario.
Enviar un mensaje privado
Haga cli c en la op cin Mensaje privado para enviar u n mensaje a un usuar io. Aparecer l a
ventana emergente Redactar mensaje privado.

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MEN REGISTRO
Descripcin general
Las sesiones de chat y aula virtual se pueden grabar y arc hivar. El profesor puede iniciar, detener
y hacer pausas temporales en la grabacin durante la sesin. Por tanto, una s esin puede tener
ms de u na grabacin. S i e l profesor sel ecciona Finalizar par a detener un a ses in, el grab ador
dejar automticamente de grabar la sesin.
Men Registro
En la ta bla sig uiente a parece informac in detallada s obre los b otones qu e ap arecen e n el me n
Registro.
B OTN

D ESCRIPCIN

Iniciar

Haga clic en Iniciar para comenzar a grabar una sesin. Se solicitar al


usuario que asigne un nombre a la grabacin.

Pausa

Haga clic en el botn Pausa para detener la grabacin una vez iniciada.
Haga clic otra vez en ese botn para terminar la pausa de grabacin y
comenzar a grabar otra vez. La pausa y la finalizacin de la pausa
quedarn marcadas y registradas con hora en la grabacin.

Detener

Haga clic en el botn Detener para detener la grabacin de la sesin.


Si selecciona la opcin Detener, la grabacin finalizar y se incluir un
marcador y un registro de fecha y hora al final de la grabacin.

Marcador

Haga clic en la opcin Marcador para insertar un marcador en


cualquier parte de la grabacin de la sesin.

Grabacin de la pizarra
El botn Instantnea de la barra de herramientas de la pizarra se utiliza para aadir la pizarra a la
grabacin. Par a gra bar u na image n d e l a pizarr a, el profesor deber hac e clic e n el b otn
Instantnea. L a ima gen d e l a piz arra de la grab acin c oincide co n la i magen d e l a p izarra en el
momento d e l a grab acin. El botn Instantnea no s e pue de activ ar a menos q ue se est
grabando la sesin.
Grabaciones de sesin
El profes or d ebe poner la grabacin a d isposicin d e los a lumnos para q ue stos pue dan
consultarla. Si desea obtener ms informacin, consulte Propiedades de grabacin.

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archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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GRABACIONES DE SESIN
Introduccin
Las grabaciones d e ses in permiten a los usu arios revi sar las ses iones d e co laboracin. L as
sesiones se archivan por fec ha. Las s esiones no aparecern hasta que el jef e de la sesin haya
detenido la grabacin.
NOTA: Si u n profesor no detie ne l a g rabacin y s ale de l a se sin de
colaboracin, la grabacin no finalizar y no se reg istrar ninguna informacin
en l a c olumna Dur acin de la gr abacin. La gra bacin s e d etendr y se
mostrar s u d uracin s lo c uando el jefe detenga la gr abacin o fi nalice la
sesin.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la pgina Grabaciones de sesin, siga los pasos que se describen a continuacin:
1.

Abra la opcin Colaboracin en el rea Herramientas del curso del panel de control.

2.

Haga clic en la opcin Grabaciones correspondiente a una sesin.

Funciones
En la siguiente tabla se describen las funciones disponibles en esta pgina.
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

buscar una
grabacin d e la
sesin de
colaboracin

la opcin Nombre de grabacin o Fecha de creacin del campo


Buscar por. Introduzca el nombre de la grabacin o la fecha de
creacin en el campo y haga clic en Buscar.

abrir una grabacin

la grabacin en la columna Nombre de grabacin.

cambiar el nombre o
la disp onibilidad d e
una grabacin

Administrar. Aparecer la pgina Propiedades de grabacin.

eliminar un
grabacin

Eliminar. Esta accin es irreversible.

...

Bottom of Form

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PROPIEDADES DE GRABACIN
Introduccin
La pgina Propiedades de gr abacin permite al profesor c ambiar el nom bre y la disponibilidad de
una sesin de grabacin.
NOTA: De for ma pred eterminada, las gra baciones est n disp onibles para los
alumnos

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la pgina Propiedades de grabacin, siga los pasos que se describen a continuacin.

1. Haga clic en Colaboracin en la seccin Herramientas del curso del panel de control.
2. Haga clic en las grabaciones correspondientes a una sesin.
3. Haga clic en Administrar correspondiente a una grabacin.
Campos
En la siguiente tabla se describen los campos disponibles en esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Editar nombre de grabacin


Nombre
grabacin

de

Introduzca o modifique el nombre de la grabacin.

Disponibilidad para alumnos


Disponible

Seleccione S y los alumnos podrn ver esta grabacin. Seleccione


No y esta grabacin no estar disponible para los alumnos.

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TABLERO DE DISCUSIN

Descripcin general
Este captulo trata sobre la funcin Tablero de discusin.

En este captulo
Este captulo incluye los siguientes temas.
T EM A

D ESCRIPCIN

Acerca del tablero de


discusin

Proporciona una descripcin general del tablero de


discusin.

Ver y organizar el tablero de


discusin

Explica cmo abrir un foro y ver las publicaciones.

Iniciar una secuencia

Describe cmo iniciar una conversacin en un foro.

Responder a las publicaciones


del tablero de discusin

Explica los diferentes mtodos para publicar una respuesta


a un mensaje.

Calificacin de la participacin
en el tablero de discusin

Explica los pasos necesarios para asignar una calificacin a


un estudiante por su participacin en el tablero de discusin.

Repaso con los compaeros


mediante el tablero de
discusin

Brinda un ejemplo del modo en que los usuarios pueden


usar el tablero de discusin para responder al trabajo de
otros usuarios.

Cmo mantener la seguridad


de los contenidos del tablero
de discusin

Proporciona detalles sobre las opciones de seguridad para


garantizar la seguridad de los contenidos.

Delegacin de la
administracin del tablero de
discusin

Explica el modo de asignar roles administrativos a otros


usuarios dentro del tablero de discusin.

Incorporacin de foros del


tablero de discusin al proceso
de aprendizaje

Describe cmo funcionan los tableros de discusin en un


curso.

Estadsticas del tablero de


discusin

Explica cmo acceder a las estadsticas en uso

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ACERCA DEL TABLERO DE DISCUSIN


Descripcin general
El tab lero d e discusin es una h erramienta de e nseanza basada e n res ultados, que p uede
aplicarse de diferentes maneras para mejorar el aprendizaje y medir el rendimiento.
Trminos del tablero de discusin
La tabla siguiente describe los trminos qu e se utiliz an para describir las funciones de tablero de
discusin:
T RMINO

D EFINICIN

Secuencia

Consiste en la publicacin inicial y la serie completa de


respuestas a esa publicacin en el foro del tablero de
discusin.

Detalle de la secuencia

Es la pgina que muestra la vista secuencial de todos las


publicaciones de una secuencia junto con la publicacin
seleccionada.

Publicacin

Es una entrada de un tablero de discusin enviada a una


secuencia o utilizada para comenzar una secuencia. Tambin
se utiliza como un verbo para referirse a la accin de enviar un
anuncio.

Rol de foro

Es un tipo de rol que se asigna a todos los miembros del


tablero de discusin de cada foro, y permite especificar los
privilegios dentro de ese foro. Un usuario puede tener un rol
por foro; no obstante, el rol de un usuario puede variar en
cada foro.

Bloqueado

Es un rol de foro que bloquea el acceso del usuario al foro.

Lector

Es un rol de foro que otorga al usuario el derecho de leer los


contenidos de un foro. Los usuarios con este rol slo pueden
ver los contenidos; no pueden hacer aadidos o responder a
las publicaciones.

Participante

Es un rol de foro que otorga al usuario privilegios de lectura y


escritura en el foro.

Evaluador

Es un rol de foro que otorga al usuario privilegios de


participante, as como tambin privilegios de calificacin para
el foro.

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T RMINO

D EFINICIN

Moderador

Es un rol de foro que otorga privilegios de participante, as


como tambin la capacidad de modificar, borrar y bloquear
anuncios. Si se utiliza la opcin En cola para moderacin, el
moderador tambin puede aprobar o rechazar las
publicaciones de la cola.

Director

Es un rol de foro que otorga todos los privilegios.

Calificar foro

Es el proceso de asignar una calificacin a un usuario por su


rendimiento en el foro.

Calificar secuencia

Es el proceso de asignar una calificacin a un usuario por su


rendimiento en una secuencia.

Calificar publicacin

Es el proceso de evaluar una publicacin con base a una


escala fija de 5 puntos.

Recopilar publicaciones

Es el proceso de seleccionar una o ms publicaciones o


secuencias para incluirlas en una pgina que se pueda
ordenar, filtrar, imprimir y guardar como un documento. La
recopilacin se rene en un formato que se pueda ordenar,
filtrar, imprimir y guardar como un documento que pueda
visualizarse en un navegador.

Indicador

Es una marca que se utiliza para resaltar la publicacin.

Copiar foro

Es el proceso de creacin de un clon de un foro, o la


configuracin del foro en el mismo tablero de discusin o en
otro del mismo curso o club.

Guardar publicaciones

Es la accin de guardar una publicacin como borrador.

Publicacin publicada

Es una publicacin que ha sido enviada y, si es necesario,


aprobada por un moderador.

Posicin de la publicacin

Es la posicin de una publicacin en la secuencia, en relacin


a las otras publicaciones.

Borrador

Es una publicacin que se ha guardado para su futura edicin.

Secuencia bloqueada

Es una secuencia que se puede leer pero no modificar. Los


usuarios no pueden enviar publicaciones a una secuencia
bloqueada.

Secuencia no disponible

Es una secuencia que se encuentra oculta e inaccesible para


todos los usuarios, excepto los administradores del foro.

Secuencia oculta

Es una secuencia bloqueada y que no est visible de forma


predeterminada. Los usuarios pueden ver las secuencias
ocultas activando la funcin Mostrar secuencias ocultas.

En cola para moderacin

Es una lista de publicaciones que deben ser aprobadas antes


de que aparezcan en el tablero de discusin.

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VER Y ORGANIZAR EL CONTENIDO DEL TABLERO DE DISCUSIN


Descripcin general
Los foros pueden aparecer a lo largo del curso en cualquier rea que el profesor elija. Cada grupo
tambin puede tener un tablero de discusin privado, donde los foros slo estn disponibles para
los us uarios q ue p ertenecen al gru po. Es posible acceder a los f oros que no p ertenecen a u n
grupo d esde diferentes p untos del c urso, o desde la herramienta T ablero d e d iscusin. La
herramienta Tablero de discusin centraliza todos los foros de un curso.
Tenga en cue nta que cu ando un usu ario abre la h erramienta T ablero de discus in, slo ver
aquellos foros a los que te nga acceso. Los foros no disponibles slo podrn verlos los profesores,
los admi nistradores y otros roles d e foros con permis os si milares. El est ado n o disp onible d e un
foro aparece en la pgina Tablero de discusin, debajo del nombre del foro.
Buscar
En tod o el ta blero de disc usin dispondr de una o pcin de bs queda a l a q ue podr acc eder
mediante el ic ono e n forma de lu pa situa do en la p arte super ior de l a p gina. Hag a cl ic en este
icono p ara m ostrar u oc ultar los cam pos de bsq ueda, l o que le permitir ah orrar espacio e n e l
tablero de discusin.
Los campos de bsqueda incluyen restricciones de fecha y hora, palabras clave y opciones para
especificar dnde desea realizar la bsqueda. La funcin de bsqueda comienza en el nivel actual
y dispone de opciones p ara busc ar e n n iveles s uperiores. Por ejemplo, e n u na se cuencia, l a
opcin de bsqueda predeterminada slo buscar en dicha secuencia, pero existen opciones para
buscar en todo el foro o en todos los foros. Mediante la funcin de bsqueda, los usuarios podrn
buscar e n tod os los foros d el curso, incl uidos todos l os foros que a parecen e n los g rupos d el
usuario.
Estado de secuencia
El administrador del foro puede cambiar el estado de una secuencia a algunos de los que figuran a
continuacin:

Publicado: Las secuencias publicadas estn disponibles para los usuarios.


Bloqueado: L os usu arios p ueden le er la s ecuencia, p ero no pu eden a adir n i

modificar nada. Si se bloquea una secuencia, se podrn asignar calificaciones


sin que los usuarios puedan actualizar ni modificar las publicaciones.

Desbloqueado: Al desbloquear una secuencia, los usu arios podrn modificar y


aadir publicaciones a la secuencia.

Oculto: Las secue ncias oc ultas no aparecen a m enos qu e e l us uario lo


seleccione. La s secuenc ias ocultas n o se pue den modifi car. Las secu encias
ocultas eliminan las secuencias obsoletas y hacen que el conten ido importante
sea ms fcil de encontrar.

No disponible: Los administradores de foros son los nicos que pueden ver las

secuencias no disponibles. Aun as, los administradores de foros deben elegir si

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Grade Center

desean ver e stas secuenc ias. Si se establ


disponible, los usuarios ya no podrn verla.

ece un a secue ncia com o no

Para cambiar el estado de una secuencia, siga estos pasos:


1.

Abra un foro en el tablero de discusin.

2.

Seleccione secuencias.

3.

Seleccione u n estado nuevo par a las se cuencias e legidas e n l a list a des plegable
Cambiar estado a:.

4.

Haga clic en Ir.

Vista de foro
La vista d e fo ro muestra l as secue ncias de los foros e incluye vari as opciones que permite n
visualizarlas y administrarlas. Los foros se pueden ver e n un o de estos dos c ontextos: Vista de
rbol o Vista de lista. Esta opcin sigue activa hasta que el usuario la modifica; se puede modificar
en cualquier momento. Estas opciones estn disponibles encima de la barra de accin.
Vista de rbol
La vista de rbol muestra los mensajes iniciales de la secuencia y los mensajes secundarios. Para
expandir y contraer los mensajes secundarios, utilice el icono del signo ms/menos situado junto a
cada mensaje. Las p ublicaciones y las s ecuencias no ledas aparecern en negrita; si el mensaje
inicial de una secuencia tiene mensajes secundarios no l edos, el mensaje inicial de la secuencia
aparecer en negrita si los mensajes secundarios estn contrados.
En la parte superior de la pgina se encuentra la funcin de bsqueda y una barra de accin que
incluye las siguientes funciones:
F UNCIN

P ROPSITO

Aadir
secuencia

Inicia una nueva secuencia.

Eliminar

Elimina las publicaciones seleccionadas del foro. Las publicaciones


eliminadas no se podrn restaurar. Si d esea ocultar completamente
las publicaciones a otros usuarios sin eliminar las secuencias, utilice
la funcin No disponible.

Recopilar

Permite reu nir las pu blicaciones s eleccionadas en


donde podr ordenarlas, filtrarlas o imprimirlas.

Indicador

Permite mar car un a p ublicacin para p oder localizarla


posteriormente. Esta opci n se muestra n icamente en la vista de
rbol.

Borrar
indicador

Permite el iminar un in dicador apl icado a una p ublicacin. Esta


opcin se muestra nicamente en la vista de rbol.

Marcar como
ledo

Haga clic en e sta opcin par a marcar los mensa jes seleccionados
como ledos.

Marcar como

Haga clic en e sta opcin par a marcar los mensa jes seleccionados

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una p gina

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F UNCIN

P ROPSITO

no ledo

como no ledos.

Vista de lista
La vista de lista muestra una l ista d e l as secue ncias en formato ta bular. Para ordenar las
secuencias, haga clic en los smbolos que aparecen en la parte superior de cada columna:
C OLUMNA
V ISTA DE LISTA

D ESCRIPCION

Casilla
de
verificacin

Permite seleccionar secuencias individualmente.

Indicador

Muestra u n indic ador e n las sec


publicaciones con indicadores.

Subscripcin

Muestra el estado de suscripcin del usuario para cada secuencia.


Esta opci n slo estar d isponible si s e han activ ado las
suscripciones.

Secuencia

Muestra el ttulo de la secuencia.

Autor

Muestra el autor de la secuencia.

Fecha

Muestra la fecha y la hora de publicacin de la secuencia.

Estado

Muestra el estado de la secuencia.

Etiquetas

Muestra las etiquetas a plicadas a la secu encia. Esta o pcin s lo


estar visible si se han activado las etiquetas.

Publicaciones
sin leer

Muestra el nmero de publicaciones sin leer de la secuencia. Este


nmero es
un e nlace que p ermite acceder a
la pg ina
Recopilaciones, que contiene todas las publicaciones no ledas.

Publicaciones
totales

Muestra el nmero total de publicaciones de la secuencia.

uencias

que c ontengan

Para v er l as publicaciones de una sec uencia, haga c lic en el n ombre d e l a s ecuencia en l a


columna Secuencia.
Barra de accin
Entre las func iones situa das en la p arte super ior de la pgi na, se i ncluye una o pcin d e
visualizacin q ue mu estra s ecuencias de distintos estad os y una funcin de bs queda. Las
publicaciones y las secuencias no ledas aparecern en negrita. Tambin dispone de una barra de
accin con las siguientes funciones:
F UNCIN

T IPO

Aadir secuencia

Ambas

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DE VISTA

P ROPSITO
Haga clic para aadir una secuencia.
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Grade Center

F UNCIN

T IPO

DE VISTA

P ROPSITO

vistas
Eliminar

Ambas
vistas

Haga clic e n esta opc in para el iminar


las secuencias seleccionadas del foro.

Recopilar

Ambas
vistas

Permite re
unir l
as secuenc
ias
seleccionadas en una p gina d onde
podr or denar, filtrar o i
mprimir l as
publicaciones.

Indicador

Vista de
rbol

Permite marc ar una publicacin par a


poder localizarla posteriormente.

Borrar indicador

Vista de
rbol

Permite e liminar un indicador aplic ado a


una publicacin.

Marcar como ledo

Ambas
vistas

Haga clic en e sta opcin para marcar los


mensajes seleccionados como ledos.

Marcar como no ledo

Ambas
vistas

Haga clic en e sta opcin para marcar los


mensajes seleccionados como no ledos.

Suscribir/
Cancelar suscripcin

Ambas
vistas

Haga clic en esta opcin para suscribirse


a un a sec uencia o ca
ncelar un a
suscripcin.

Calificar foro

Ambas
vistas

Haga cli c en esta op cin para asignar


una ca lificacin a un foro e n particu lar
(slo calificadores o administradores).
Slo aparecer si se ha n activado l as
calificaciones para este foro.

Cambiar estado a:

Vista de lista

Permite actu alizar


disponibilidad de
seleccionadas.

el e stado d e
las secu encias

Vista secuencial
Al hacer c lic en una s ecuencia de u na foro, se abrir Detalle de sec uencia. La vista secu encial se
divide en tres partes. Las funcio nes de admi nistracin y visualizacin de pub licaciones se
encuentran en la parte superior de la pgina. En la parte media de la pgina se muestra una lista
de publicaciones, con las respuestas anidadas bajo la publicacin original. En la parte inferior de la
pgina se muestra la publicacin actual. Las publicaciones no ledas aparecern en negrita.
Al visualizar una secuencia, estn disponibles las siguientes opciones:

F UNCION

D ESCRIPCION

Barra de accin
Recopilar

2006 Blackboard Inc. Privado y confidencial

Agrupa la s publicaciones en u n co njunto organizado


que se puede ordenar y filtrar.
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F UNCION

D ESCRIPCION

Indicador

Permite m arcar un a p ublicacin para p oder loc alizarla


posteriormente.

Borrar indicador

Permite elim inar un i


publicacin.

Calificar secuencia

Introduzca u na calific acin para un usuario en funci n


de su r endimiento e n l a se cuencia. Esta opcin s lo
aparece s i el us uario es un
evaluador o u n
administrador, y la secuencia est calificada.

Marcar como ledo

Haga cl ic e n esta o pcin para m arcar los mens ajes


seleccionados como ledos.

Marcar como no ledo

Haga cl ic e n esta o pcin para m arcar los mens ajes


seleccionados como no ledos.

Suscribir/Cancelar
suscripcin

Haga clic en e sta opcin si d esea recibir una alerta p or


correo e lectrnico cua ndo s e actual ice un a publicacin
o cuando un usuario publique una respuesta.
Esta opcin slo aparece si la suscripcin a secuencias
est activada.
Haga clic de nuevo para d ejar de rec ibir alertas po r
correo electrnico.

ndicador a plicado a un

Lista de mensajes
Botones
de organizacin de vista

Estos tres botones situados en la esquina superior de la


lista de me nsajes permiten elegir entre varias opciones
de visualizacin:

Intercambiar con elemento superior/inferior.


Esta opci n p ermite mover l a lista de me nsajes h acia
arriba o hacia abajo en la pgina Detalle de secuencia.

Ocultar/Restaurar al mnimo. Esta opci n oc ulta


la lista d e me nsajes o mues tra un nmer o mnimo de
mensajes.

Maximizar/Minimizar. Esta opci n m uestra todos


los mens ajes de la l ista de mensaj es, in cluidos lo s
secundarios, o muestra
un nm ero mnimo d e
mensajes.

Seleccionar secuencias

Seleccione las secuenc ias una a u na m ediante las


casillas de ver ificacin o con l as op ciones Seleccionar
todo o C ancelar sel eccin de tod os. Las secuencias
seleccionadas se i ncluirn en l as o peraciones d e l a
barra de accin.

Secuencia
anterior/Secuencia
siguiente

Haga clic en estas opci ones para des plazarse por l as


secuencias del foro.

Actualizar

Haga clic en esta opcin para actualizar la secuencia.

Lista desplegable
seleccin

de

2006 Blackboard Inc. Privado y confidencial

Esta lista d esplegable permite seleccionar o cancelar la


seleccin de todos los m ensajes de est a pg ina o
cambiar la seleccin anterior.
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F UNCION

D ESCRIPCION

Expandir/Contraer
mensajes

Haga clic en el icono del signo ms/menos situado junto


a cad a me nsaje para e xpandir (ms) o co ntraer
(menos) e l mensa je pri ncipal y to dos su s mensaj es
secundarios.

Publicacin actual
Responder

Permite crear una respuesta a una publicacin.

Espacio

Haga clic e n esta opci n para ins ertar el texto d e l a


publicacin actual en l
as respuestas a dich
a
publicacin.
Slo aparecer si s e h a act ivado esta op cin para e l
foro.

Modificar

Permite cambiar el contenido de la publicacin.


Slo aparecer si esta opci n se ha activa do en e l foro
o el usuario es un evaluador o administrador de foro.

Definir indicador/Borrar
indicador

Haga clic en esta opcin para aadir un indicador a esta


publicacin o quitarle un i ndicador. Esta op cin cambia
en funcin de si el usuario ha aadido o no un indicador
a esta publicacin.

Eliminar

Elimina l a publicacin. S i se elim ina u na publicacin,


tambin se e liminarn to das las resp uestas a dic ha
publicacin.

Publicacin
anterior/
Siguiente publicacin

Haga clic en estas opci ones para des plazarse por l as


publicaciones de la secuencia.

Clasificacin general

Seleccione u na pu ntuacin del 1 a


l 5 para la
publicacin. S lo a parece si se ha activa do la o pcin
Clasificacin.

Mostrar
principal

mensaje

Haga clic en e sta opci n par a ver el te xto del me nsaje


principal. Esta opcin sigue activa para el usuario hasta
que se modifica.

Ocultar
principal

mensaje

Haga clic en esta opc in para ocultar el te xto d el


mensaje principal. Esta o pcin s igue activa p ara el
usuario hasta que se modifica.

Recopilaciones
Las recopilaciones permiten agrupar publicaciones en un formato que se puede ordenar e imprimir.
Las reco pilaciones s on u n bue n mtod o de org anizar las pu blicaciones para poder le erlas
fcilmente. En la pgina Recopilaciones se encuentran disponibles las siguientes funciones:
F UNCION

D ESCRIPCION

Barra de accin
Imprimir
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Haga cl ic e n e sta opc in par a impr imir l os mensajes


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Grade Center

F UNCION

D ESCRIPCION
seleccionados

Marcar como ledo

Haga clic en e sta opci n par a marcar los mensajes


seleccionados como ledos.

Marcar como no ledo

Haga clic en e sta opci n par a marcar los mensajes


seleccionados como no ledos.

Aadir etiqueta

Seleccione mensa jes es pecficos de la list


a
introduzca una etiqueta en el campo y ha ga clic en Ir
para aadir esta etiqueta a los mensajes.
Slo ap arecer p ara los a dministradores y si las
etiquetas se han activado para el foro.

Filtro
Autor

Seleccione un autor de la list a desplegable para ver


nicamente los mensajes creados por dicho autor.

Estado

Seleccione un estado de la lista desplegable para ver


nicamente los mensajes con dicho estado.

Estado ledo

Seleccione el estado l edo en la list a de splegable


para ver nicamente los mensajes con dicho estado.

Etiquetas

Seleccione u na etiq ueta de l a lista des plegable p ara


ver nicamente los mensajes con dicha etiqueta.
Slo aparecer si l as etiquetas se h an activado para
el foro.

Lista de mensajes
Lista
desplegable
seleccin

de

Ordenar por

Esta lista d esplegable permite seleccionar o cancelar


la seleccin de todos los men sajes de esta pg ina o
cambiar la seleccin anterior.
Seleccione u na de las si guientes o pciones p ara
ordenar los mensajes de esta pgina.

Nombre del autor

Apellido del autor

Fecha

Asunto

Secuencia

Clasificacin general

En orden...

Elija en esta lista desplegable si des ea establecer un


orden ascendente o descendente.

Etiquetas

Muestra cualquier etiqueta asociada a este mensaje.

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F UNCION

D ESCRIPCION
Para qu e un administra dor aad a una etiqueta ,
deber hacer clic e n A adir, intro ducir el n ombre d e
una etiqueta y hacer clic en Ir.
Para eliminar una eti queta, haga clic en e l icono rojo
"X" situado junto a la etiqueta que desee eliminar.

Responder

Permite crear una respuesta a una publicacin.

Espacio

Haga clic en esta opci n para ins ertar e l te xto de la


publicacin actual e n las respu estas a dic ha
publicacin.
Slo aparecer si se ha acti vado esta opcin para el
foro.

Marcar como no ledo

Haga clic en e sta opci n par a marcar los mensajes


seleccionados como no ledos.

Etiquetar mensajes
Los adm inistradores d e los f oros pu eden c rear y aplicar etiquetas de t exto de su e leccin a l os
mensajes de un foro; el resto de usuarios de los tablones de discusin pueden utilizar las etiquetas
para leer, filtrar y buscar mensajes, pero no pueden crear nuevas etiquetas. Las etiquetas permiten
agrupar m ensajes de forma arb itraria i ndependientemente d e la sec uencia o el e stado de l a
secuencia.
Siga estos pasos para crear y aplicar etiquetas:
1. Seleccione me nsajes es pecficos y haga c lic en Recopilar. Se a brir l a p gina
Recopilacin.
2. Seleccione l os me nsajes qu e d esee etiquetar de la lista de me nsajes con l as
casillas de ver ificacin. Para seleccionar to dos los me nsajes, elij a Sel eccionar
todo y haga clic en Ir.
3. Introduzca un nuevo nombre de etiqueta en el campo Aadir etiqueta.
4. Haga clic en Ir para aplicar la nueva etiqueta.
SUGERENCIA: Para car gar la p gina T ablero de disc usin de u na form a ms
rpida, desactive las etiquetas.
Si los prof esores deb en es perar much o ti empo a que la pg ina T ablero de
discusin s e cargu e, pue den activar l as etiqu etas de f orma tempor al e n
determinados mome ntos del curso, et iquetar l os mensajes que h ayan
seleccionado en ese momento y , a continuacin, des activarlas dur ante los
momentos e n que se espera un uso e levado de l foro. Si vuelve a activ ar las
etiquetas al final del perodo, se restaurarn todos los datos de visualizacin de
etiquetas introducidos anteriormente en las pginas.

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INICIAR UNA SECUENCIA


Descripcin general
Las s ecuencias son un a s erie d e p ublicaciones referi das a un tem a si milar. Al crear un foro, e l
profesor puede permitir o no que los usuarios inicien secuencias. Si se califican las secuencias, los
usuarios n o p ueden i niciarlas. Generalme nte, el obj etivo de un for o det erminar si los usuari os
pueden iniciar secuencias. Usualmente, un foro moderado y calificado que se utiliza para evaluar
el rend imiento de los alum nos se control ar cu idadosamente. En este caso, no sera apropi ado
que los alumnos tengan la posibilidad de crear secuencias. Otros foros estn dis eados para que
los usu arios puedan comp artir opi niones o puntos d e vista sobre t emas no re lacionados o
tangenciales. En este c aso, es ms s eguro perm itir a los al umnos cr ear sec uencias e i niciar
discusiones.
Cmo iniciar una secuencia
Para iniciar una secuencia, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Seleccione un foro del tablero de discusin.

2.

Haga clic en Aadir secuencia en la barra de accin. Se abrir la pgina Aadir


secuencia.

3. Introduzca un Asunto y un Mensaje. Tambin se pu eden adjuntar archivos a la


publicacin.
4.

Haga clic en Guardar para almacenar un borrador de la publicacin, o en Enviar


para crear la secuencia.

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RESPONDER A PUBLICACIONES DEL TABLERO DE DISCUSIN


Descripcin general
Las secu encias se amplan a medi da q ue los usuar ios r esponden a la publ icacin i nicial y las
subsiguientes. Las respuestas se van sumando unas a otras para formar una conversacin.
Responder a una publicacin
Para responder a una publicacin, siga los pasos que se explican a continuacin.
1.

Abra una secuencia en un foro.

2.

Localice una publicacin.

3.

Haga clic en la opcin Responder correspondiente a esa publicacin.

4. Introduzca un Asunto y un Mensaje. T ambin se pueden adjuntar archivos a l a


publicacin. Al utilizar la fun cin D ocumento adj unto u bicada debajo d el cua dro de
texto, slo se puede aadir un archivo. Al utilizar el Editor de cuadros de texto visual,
se pueden aadir varios archivos.
5.

Haga clic e n Guardar para almacenar un b orrador de la p ublicacin o en Enviar para


crear la secuencia.

6.

La publicacin se ver en la secuencia debajo de la publicacin original.

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CALIFICACIN DE LA PARTICIPACIN EN EL TABLERO DE DISCUSIN

Descripcin general
A menudo se espera que en el aula los alumnos participen en las discusiones, y esa participacin
forma parte de la ecuacin al evaluar el rendimiento. En el aula, el desempeo de la participacin
puede res ultar ambig uo. A veces resu lta di fcil di ferenciar al alum no qu e es activo pe ro que n o
lleva hace progresar la discusin, de aqul que habla menos pero produce un mayor impacto.
En el tab lero de discusin s e reg istran permanentemente las int eracciones de los al umnos. E l
profesor puede optar entre calificar a los alumnos a nivel del foro o de la secuencia. De esta forma,
el pr ofesor pu ede comp arar con exactitud l a participacin de los al umnos co n l as e xpectativas
planteadas.
NOTA: La calificacin es una opcin de Enterprise License.

Activar la calificacin
Las o pciones de ca lificacin se activa n a l c rear o mod ificar el for o. Ha ga clic e n Modificar en el
tablero de discusin de un foro para modificar esta configuracin.
Una vez activ ada l a calific acin, se crear un li bro d e calificac iones y tod as las fu nciones d e
administracin avanzadas que se puedan aplicar a este elemento se debern administrar desde el
libro de calificaciones.
Aparecer el parmetro de configuracin Calificar en la parte inferior de la pgina Aadir foro y la
pgina Mo dificar foro. Selec cione Calificar foro e introduzca u na pu ntuacin p ara evalu ar el
rendimiento d e los p articipantes dur ante el f oro. Sel eccione Calificar secuencia p ara evaluar e l
rendimiento d e los participantes en cada secue ncia. Si utiliza la opc in Calificar secuencia ,
aparecer la opcin Puntos posiblescada vez que se in icie una secuencia. Tenga en cuenta q ue
los usu arios no p ueden cr ear nu evas s ecuencias s i la opc in Calificar secuencia est a
seleccionada para el foro.
Los administradores de foros pueden activar la cal ificacin directamente en la lista de secuencias
(en un foro donde se encuentre activada la puntuacin de secuencias). Siga estos pasos:
1.

Haga clic en e l bot n Activar de la col umna Calificar d e la s ecuencia adecuada y s e


abrir la pgina Definir calificacin: .

2. Introduzca una puntuacin en el campo Puntos posibles y haga clic en


Enviar.

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Calificar la participacin de los usuarios en un foro


Siga estos pasos para evaluar el rendimiento dentro de un foro:
1.

Abra el tab lero de discus in. Aparecer u na lista de foros. Por cada foro que se pu ede
evaluar, aparecer un icono en la columna Calificar.

2.

Haga cl ic e n el ic ono de la col umna Calificar. Sl o l os u suarios con ro l d e fo ro de


evaluador o d irector pue den introducir cal ificaciones e n el foro. Un eval uador no puede
ver su propio trabajo.

3.

Aparecer un a lista de usu arios. Haga clic en la opci n Calificar corr espondiente a u n
usuario.

4.

Aparecer una recop ilacin de l as p ublicaciones d e los usuarios d el f oro. Eval e las
publicaciones y asgneles una Calificacin.

5.

Haga clic en Enviar para aadir la calificacin al libro de calificaciones.


NOTA: Slo los usuarios con un rol de foro de evaluador o administrador pueden
introducir u na calificacin par a un for o. Un evaluador n o pue de ver s u propio
trabajo.

Calificar la participacin de los usuarios en una secuencia


Siga estos pasos para evaluar el rendimiento dentro de un secuencia:
1.

Abra el T ablero de disc usin. Aparecer una lista de foros. En cada foro que se pueda
calificar, aparecer un icono en la columna Calificar.

2.

Abra un foro y seleccione una secuencia.

3.

Haga clic en Calificar secuencia. Este botn slo aparecer para los usuarios con un rol
de foro de evaluador o administrador.

4.

Aparecer una lista de usuarios. Haga clic en Calificar correspondiente a un usuario.

5.

Aparecer una recopilacin de las p ublicaciones del usuar io en la secuencia. Evale las
publicaciones e introd uzca u na cal ificacin en el cam po Calificar situ ado e n la p arte
superior de la pgina.

6.

Haga clic en Enviar para aadir la calificacin al libro de calificaciones.


NOTA: Se alertar al evaluador de posibles prdidas de datos de calificaciones
si hace clic en cualquier botn de la pgina que no enve la calificacin. Haga
clic en Enviar para guardar la calificacin antes de salir de la pgina.

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Cambiar las calificaciones del panel de discusin


Siga estos pasos para cambiar las calificaciones del panel de discusin:
1.

Desplcese a la pgina Calificar: .

2.

Haga clic en el nmer o del campo Calificar o haga cli c en Borrar calificacin par a
eliminar la calificacin existente.

3.

Introduzca una nueva calificacin y haga clic en Enviar.

Desactivar la calificacin en un foro o secuencia


Utilice la funcin Modificar foro para cambiar la opci n de calificacin a No hay calificaciones. Si
las cal ificaciones ya se ha n i ntroducido en el foro o e n su secue ncia, aparec er u n mensa je d e
advertencia indicando que al cambiar la configuracin se eliminarn los elementos asociados del
libro de ca lificaciones. Ha ga clic en Aceptar para co ntinuar, o en Cancelar para c onservar l os
elementos del libro de calificaciones.

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REPASO CON LOS COMPAEROS MEDIANTE EL TABLERO DE DISCUSIN


Descripcin general
Una herramienta de aprendizaje m uy com n en el au la c onsiste en proporcionar com entarios a
otros alumnos sobre sus trabajos. Los alumnos preparan una redaccin, un informe de laboratorio
o u na presentacin, y l os comp arten co n el re sto de la cla se. A o tros a lumnos se le s pide que
hagan com entarios so bre e l trabajo como una crtica co nstructiva. Esto a yuda a l os alumn os a
mejorar su rendimiento, pero es aun ms valioso para aquellos estudiantes que repasan el trabajo.
Revisar el tra bajo d e otro a lumno activ a el a prendizaje en el aula y a yuda a l os revisores a
practicar importantes estrategias de comunicacin.
El tabler o de discusin es e l lug ar perfect o del curs o pa ra repas ar con los compa eros. Cad a
alumno pu ede comenzar un a secue ncia e incluir sus traba jos en l a pub licacin i nicial. Otros
alumnos pu eden revis ar el trabajo, asig nar una cl asificacin a la p ublicacin inic ial e incl uir
comentarios en una respuesta. A medida que los usuarios responden, los comentarios se amplan
y los alumnos se afianzan y desarrollan los puntos tocados por otros alumnos.
Los usu arios pueden respo nder a un a p ublicacin util izando un sist ema de cal ificacin de
5 estrellas. Para activar esta funcin, seleccione la opcin Permitir a los miembros calificar las
publicaciones cuando se crea el foro.
Cmo calificar una publicacin del tablero de discusin
Abra u na s ecuencia y v ea l as pu blicaciones. Cad a u na de l as p ublicaciones ti ene un cam po
Clasificacin general con ci nco estrel las. Las estrel las muestran l a ca lificacin general qu e lo s
usuarios h an asignado a l a publ icacin. Haga clic e n la lista d esplegable Clasificar esta
publicacin y sel eccione u na cl asificacin de 0 a 5 estrellas. Su clas ificacin s e incluir en l a
Clasificacin general y s u clasific acin indiv idual aparecer en el campo Clasificar esta
publicacin. Los usuarios no pueden clasificar la misma publicacin ms de una vez.

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CMO MANTENER LA SEGURIDAD DE LOS CONTENIDOS DEL TABLERO DE DISCUSIN


Descripcin general
Los ta bleros de d iscusin le permit en a l os al umnos co mpartir co n otros us uarios s us i deas y
puntos de vista sobre los temas de la clase En algunos casos, los alumnos pueden incorporar al
tablero d e discusin mater ial inconveniente para la d iscusin de la clas e. Seg n la ma durez y la
sensibilidad qu e tenga n los a lumnos del cur so, puede ser necesario q ue, antes de com partir la s
publicaciones con el r esto de la clas e, el pr ofesor las c ontrole para ver s i presentan un contenido
inconveniente
Los pr ofesores pue den asignar usuarios del tablero de discusin para que acten
como
moderadores. Los mod eradores pue den r evisar l as pu blicaciones a ntes de a adirlas a un a
secuencia y mostrarlas a l a clas e. El m oderador pu ede ser el pro fesor u otro partici pante
responsable.
Tambin es posible impedir que un usuario individual realice publicaciones. Al asi gnarle el r ol de
usuario Bloqueado se impedir que el usuario acceda al foro. Al asignarle un rol de usuario Lector,
se permitir a l usuar io ver los conten idos d el tab lero de discusin, p ero ste n o p odr real izar
publicaciones.
Configuracin de seguridad
Para garantizar que los contenidos de un tablero de discusin sean apropiados, en el momento de
crear el tablero se encuentran disponibles los siguientes parmetros de configuracin:
C ONFIGURACIN

D ESCRIPCIN

Permitir publicaciones
annimas

Si se desactiva esta funcin, cada vez que los usuarios


publiquen una respuesta, sern identificados por sus
nombres de usuario. Al hacerlos responsables de lo que
publican, se evita que los usuarios publiquen material
inapropiado.
Tenga cuidado al desactivar esta funcin, ya que en
algunos casos el proceso de aprendizaje se puede
beneficiar con publicaciones annimas, especialmente
cuando se discuten temas confidenciales. Si se desactiva
esta funcin, no se podr calificar al foro.

Permitir a los autores eliminar


sus propias publicaciones y
Permitir al autor modificar sus
publicaciones

Si los miembros no controlan los contenidos una vez que


los han publicado, se les advertir que no deben publicar
material inapropiado.

Permitir a los miembros crear


nuevas secuencias

Al impedir que los miembros inicien secuencias, se les


ayuda a focalizar sus publicaciones en el tema.

Aplicar moderacin de
publicaciones

Al moderar las publicaciones, todas deben ser revisadas


por un responsable antes de compartir los contenidos
con el resto de la clase.

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Moderar un foro
Establezca u n moder ador en la pgina Administrar us uarios de un foro. De otra forma, el
administrador del foro ser el responsable de aprobar las publicaciones.
Para moderar publicaciones de foros, siga los pasos que se explican a continuacin:
Abra el foro.
1.

Haga cli c en la op cin Moderar foro. El botn Moderar foro apar ecer e n l a barra de
accin solamente si usted tiene el rol de Administrador o Moderador de foro.

2.

Aparecer la opcin En co la para moderacin, y mostrar todos los anuncios en espera


de aprobacin. Los anuncios se ven en orden cronolgico. Los que se encuentran en la
parte superior de la lista han estado en la cola ms tiempo que los de la parte inferior.

3.

Haga cli c en la op cin Moderar corr espondiente a u na publicacin. S e abrir l a p gina


Moderar publicacin que muestra el mensaje.

4. Selecc ione Publicar o Devolver. Si d evuelve al an uncio, aada un me nsaje al autor co n


la raz n por la cual se le devuelve l a p ublicacin, ju nto c on a lgunas su gerencias par a
modificarla, de modo que resulte adecuado para la discusin.
5.

Haga clic e n la opcin Enviar. Si la pub licacin se aprueba, se mostrar en el for o. Si l a


publicacin no se aprueba, slo la vern el autor y el moderador del foro. La publicacin
se marcar como devuelta y los comentarios del moderador sobre la dev olucin se vern
como respuesta.

Evitar que un usuario realice publicaciones


Puede suc eder que a un usuario no s e le p ermita re alizar n inguna publicacin, porque ha
publicado m aterial inapropiado a nteriormente o p orque nunca h a parti cipado e n l as discusiones.
Asigne el rol de Lector a un usuario si se le permite ver el foro pero no aadir contenidos. Asigne
un rol de usuario Bloqueado para impedir que el usuario acceda al foro.

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DELEGACIN DE LA ADMINISTRACIN DEL TABLERO DE DISCUSIN


Descripcin general
Los tableros de discusin pueden ofrecer diferentes utilidades en un curso. En muc hos casos, e l
profesor no quiere participar en forma activa en el tablero de discusin, y prefiere delegar en forma
total o p arcial la adm inistracin d el mism o a otro us uario resp onsble. Los foros d el talero d e
discusin incluyen roles para cada usuario que participa en ellos. Estos roles definen los privilegios
dentro del foro. Los roles a dministrativos de foro qu e se pueden asignar a los usu arios de un for o
son:

Director

Moderador

Evaluador

Director
Los dir ectores tienen el c ontrol total d el for o. Los dir ectores pu eden ca mbiar l a confi guracin d el
foro, moderar publicaciones y asignar calificaciones. El rol de director se debe asignar nicamente
al profesor de un curso u otra perso na con responsabilidades similares. A los usu arios que tienen
el rol de profesor o profesor asistente, se les otorga este rol de foro de forma predeterminada.
Moderador
Los moderadores revisan las publicaciones antes que se establezcan como disponibles para todos
los usuarios de un curso. Tambin pueden eliminar y modificar todas las publicaciones de un foro,
incluso cu ando el for o n o utilice la opcin En c ola p ara mo deracin. Asegr ese de q ue los
moderadores sean responsables y entiendan el criterio de una publicacin correcta. A los usuarios
que tienen el rol de desarrollador de curso, se les otorga este rol de foro de forma predeterminada.
Evaluador
Los evaluadores revisan las pub licaciones del tablero de discusi n e introducen las calificaciones
en e l L ibro de calificaciones. El rol de evaluador ti ene acc eso a l li bro de calific aciones y s lo s e
debe asignar a los usuarios responsables de guiar y evaluar el aprendizaje, como los profesores y
los profesores asistentes. Los evaluadores no tienen acceso al panel de control como parte de sus
privilegios dentro del foro. A los usuarios que tienen el rol de evaluadores, se les otorga este rol de
foro de forma predeterminada.

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Cmo definir un rol de usuario en el foro


Para asignar un rol de usuario en el foro, siga estos pasos.
1.

Abra el tablero de discusin.

2.

Haga clic en la opcin Administrar correspondiente a un foro.

3.

Se abrir la pgina Administrar usuarios del foro.

4.

Seleccione u n rol par a los usuarios en la l ista desp legable. El valor predeterminado e s
Participante. Los p articipantes pue den leer y publicar, pero no ti enen priv ilegios
administrativos.

5.

Haga clic en la opcin Aceptar. Los roles de foro han sido asignados.

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INCORPORACIN DE FOROS DEL TABLERO DE DISCUSIN AL PROCESO DE APRENDIZAJE


Descripcin general
Se pue de acc eder a l os tabl eros de d iscusin d esde l a h erramienta T ablero de disc usin, qu e
muestra todos los foros del curso. Esta vista c entralizada constitu ye un punto d e acce so simple ,
pero existen otras formas de acceder a los foros del tablero de discusin, a travs de las cuales el
usuario se pu ede introducir en la e xperiencia de apr endizaje. Por ejem plo, los foros del tabl ero de
discusin se pueden ubicar en cualquier rea de co ntenido. De este mod o, un foro d el tablero de
discusin puede aparecer a c ontinuacin de los a puntes de clase sobre el mismo tema. Adems,
al util izar restri cciones de disponibilidad de fecha o d e ver sin a daptable, el foro sl o a parecer
cuando l os us uarios ha yan c ompletado la l eccin, o des pus d e qu e el profesor h aya enviado el
material de la clase.
Cmo aadir un foro del tablero de discusin a un rea de contenido
Para aadir un foro a un rea de contenido, siga estos pasos:
1.

Abra el panel de co ntrol y n avegue h asta el re a d e con tenido y la c arpeta e n do nde


aparece el foro.

2.

En el l ado derecho de la barra de acc in, seleccione la o pcin Tablero de discusin de


la lista desplegable Seleccionar. Haga clic en Ir.

3.

Elija la opcin Seleccionar un foro del tablero de discusin y sel eccione un foro de la
lista. Haga clic en la opcin Siguiente.
Tenga en cue nta que l a op cin Pgina Tablero de discusin crear un enlac e a l a
pgina T ablero de discusin y mostrar to dos los f oros del curs o. Par a crear u n for o
nuevo, haga clic en Crear foro nuevo Despus de su cre acin, el for o no aparecer en
el rea de contenido deseada. Para dar al foro nuevo la ubicacin correcta, vuelva al rea
de contenido y utilice la opcin Seleccionar un foro del tablero de discusin

4.

Aadir inf ormacin s obre el enlace en l a pgina sig uiente. Esta funci n determ ina la
forma en q ue aparecer el enlace al foro en el r ea de contenido. Haga clic en la opcin
Enviar.

Definir los requisitos para ver el foro del tablero de discusin


Los enlaces al tablero de discusin estn s ujetos a restricciones de fech a y de versin adaptable.
Cuando se c olocan las restricciones, los us uarios no pu eden acceder al f oro desde el i nterior del
rea de contenido o desde el interior de la herramienta Tablero de discusin. El profesor siempre
tiene acceso a todos los foros a travs del panel de control.

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ESTADSTICAS DEL TABLERO DE DISCUSIN


Descripcin general
El Pane l de r endimiento r ealiza un se guimiento d e la acti vidad de l usu ario a lo largo del curs o,
incluido el tab lero d e discus in. Esta infor macin pue de a yudar a l os pr ofesores a identific ar
rpidamente a los alum nos que n o cumpl an con e l nivel de partic ipacin req uerido. El profeso r
puede utilizar esta informacin para premiar los logros y ayudar a los alumnos que se esfuerzan.
Ver estadsticas del tablero de discusin
Para ver las estadsticas del tablero de discusin de un usuario, siga estos pasos:
1.

Haga clic en la opcin Panel de rendimiento, en el panel de control.

2.

El nmer o de foros dond e el usu ario h a realiz ado pu blicaciones ap arece como u n
enlace en l a columna T ablero d e d iscusin. Ha ga c lic en el e nlace para v er l os
detalles.

3.

Se abrir una pgina que presenta la siguiente informacin:

Total de publicaciones

Fecha de la ltima publicacin

Extensin promedio de la publicacin (nmero de caracteres)

Extensin mnima de la publicacin (nmero de caracteres)

Extensin mxima de la publicacin (nmero de caracteres)

Posicin promedio de la publicacin

Calificacin (si la publ icacin an no h a sid o califica da, el profesor pu ede hace r
clic en el enlace al libro de calificaciones para aadir la que corresponda)

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
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OPCIONES DEL CURSO


Descripcin general
Utilice el rea Opciones del curso para administrar la disponibilidad y la accesibilidad de un curso,
as como la a pariencia de las funciones del mismo. Las op ciones de curs o incluyen herramientas
para archivar o reciclar el curso, y para importar contenidos.
En este captulo
Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones:
S ECCIN

D ESCRIPCIN

Administrar men del


curso

Permite seleccionar las reas de curso que aparecern en el Men


del curso.

Administrar diseo
del curso

Permite crear un diseo para el Men del curso y para el Encabezado


del curso.

Cmo administrar
herramientas

Activa el Blackboard Learning System, el Building Block y las


herramientas de contenido.

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ADMINISTRAR MEN DEL CURSO


Descripcin general
Es posib le a adir y m odificar reas de l cu rso desd e la p gina Admi nistrar men d el curso. Por
ejemplo, el egir reas par a in formacin sobr e el pers onal, conteni dos e specficos y enlaces d e
curso.
Las reas del curso pueden incluir:

carpetas con contenidos como archivos, unidades didcticas, evaluaciones y actividades.

elementos especficos como un plan de estudios de un curso.

Enlaces externos, que apuntan a URL externos al curso.

Enlaces del curso, que apuntan a otras reas dentro del curso.

Los profesores tienen la opcin de incluir hasta 10 reas diferentes en cada curso.
NOTA: Los a dministradores pueden restrin gir las o pciones para mante ner una
apariencia co herente par a todos los c ursos. Esto pue de inc luir establecer
algunas re as como n o disponibles o establ ecer nombres d e reas
permanentes.

Cmo encontrar esta pgina


Para abr ir la p gina Admi nistrar men d el curso, hag a clic en la opc in Administrar men del
curso del panel de control.
Funciones
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en esta pgina:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

aadir un rea del


curso

Aadir rea de curso. Se abrir la pgina Aadir rea nueva:


Aparecer el rea del curso.

aadir un rea de
herramienta

Aadir rea de herramientas. Se abrir la pgina Aadir rea nueva:


Aparecer el rea de herramientas.

aadir un enlace
externo

Aadir enlace externo. Se abrir la pgina Aadir rea nueva:


Aparecer la pgina de enlace externo.

aadir un enlace de
curso

Aadir enlace de curso. Se abrir la pgina Aadir rea nueva:


Aparecer la pgina enlace del curso.

modificar un rea

Modificar.

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...

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P ARA . . .

HAG A CLIC EN

eliminar un rea

Eliminar. Esta accin es irreversible.

ordenar reas del


curso

la flecha desplegable y seleccione un nmero. Las reas del curso


aparecern en el men del curso en el orden seleccionado.

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...

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AADIR UN REA DE CONTENIDOS NUEVA


Descripcin general
La pgina Aadir rea de contenidos nueva permite al profesor aa dir un rea de Curs o nueva al
Curso y elegir qu Roles de curso tendrn acceso a los contenidos.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Aadir rea de contenidos nueva, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en l a opcin Administrar men del curso, en Opcio nes del curso, en el p anel
de control.

2.

Haga clic en Aadir rea de contenidos nueva.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Establecer propiedades de rea


Tipo de rea

Indica que es un rea del curso.

Nombre del rea [r]

Permite seleccionar un nombre para el rea en la lista desplegable, o


crear un nombre nuevo en el espacio que se encuentra debajo.

Permitir acceso a
invitados

Permite seleccionar la casilla de verificacin para establecer el rea


como disponible para los Invitados del curso.

Permitir acceso a
observadores

Permite seleccionar la casilla de verificacin para establecer el rea


como disponible para los Observadores del curso.

Establecer como
disponible para
alumnos / usuarios
participantes

Seleccione la casilla de verificacin para que esta rea est


disponible para los usuarios inscritos en el curso.

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AADIR UN REA DE HERRAMIENTAS NUEVA


Descripcin general
La pgina Aadir rea de herramientas nueva.permite al profesor aadir herramientas al Men del
curso y elegir qu usuarios tendrn acceso a ellas.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Aadir rea de herramientas nueva, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en l a opcin Administrar men del curso, en Opcio nes del curso, en el p anel
de control

2.

Haga clic en Aadir rea de herramientas.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Establecer propiedades de rea


Tipo de rea

Permite seleccionar una herramienta para aadir al men del curso.

Nombre del rea [r]

Permite introducir un nombre para la herramienta. El nombre


introducido aparecer en el men del curso.

Establecer como
disponible para
alumnos / usuarios
participantes

Seleccione la casilla de verificacin para que esta rea est


disponible para los usuarios inscritos en el curso.

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Pgina 196 de 486

Descargo: Este archivo se propo rciona como a yuda adicional y n o sustituye a la Documentacin oficial, tal y
como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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AADIR UN ENLACE DE CURSO NUEVO


Descripcin general
Es posible aadir al Men del curso un enlace a otra parte del curso.
Los profesores pueden aadir un enlace a una Actividad o a una Evaluacin con fecha lmite. E l
elemento se presentar entonces en un rea del Curso y tambin en el Men del curso.
Es posible aadir al Men del curso un enlace al Tablero de discusin.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Aadir enlace de curso, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en l a opcin Administrar men del curso, en Opcio nes del curso, en el p anel
de control.

2.

Haga clic en la opcin Aadir enlace de curso.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Establecer propiedades de rea


Tipo de rea

Indica que es un rea de enlace de curso.

Nombre del rea [r]

Permite introducir un nombre para el rea.

Ubicacin del
enlace

Haga clic en Examinar. Aparecer el Mapa del curso. Seleccione una


carpeta o un elemento dentro del mapa del curso para establecer un
enlace, y haga clic en Enviar.

Permitir acceso a
invitados

Seleccione la casilla de verificacin para establecer esta rea como


disponible para invitados que visualizan el curso.

Permitir acceso a
observadores

Seleccione la casilla de verificacin para establecer esta rea como


disponible para observadores que visualizan el curso.

Establecer como
disponible para
alumnos / usuarios
participantes

Seleccione la casilla de verificacin para que esta rea est


disponible para los usuarios inscritos en el curso.

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AADIR ENLACE EXTERNO


Descripcin general
Es posible aadir un enlace externo al Men del curso. Cuando los usuarios seleccionan esta rea
en el Men del curso, sern dirigidos automticamente al URL vinculado a esta rea.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Aadir enlace externo siga estos pasos:
1.

Haga clic en l a opcin Administrar men del curso, en Opcio nes del curso, en el p anel
de control.

2.

Haga clic en la opcin Aadir enlace externo.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Establecer propiedades de rea


Tipo de rea

Permite indicar que es un rea de Enlace externo.

Nombre del rea [r]

Permite introducir un nombre para el rea.

Destino [r]

Introduzca una direccin de sitio Web para el enlace al que se va a


acceder. Al aadir un URL, escrbalo como
http://www.blackboard.com y no como www.blackboard.com o
blackboard.com

Iniciar en una
ventana nueva

Seleccione la casilla de verificacin para que al acceder un usuario al


URL, ste se abra en una ventana nueva.

Permitir acceso a
invitados

Seleccione la casilla de verificacin para establecer esta rea como


disponible para invitados que visualizan el curso.

Permitir acceso a
observadores

Seleccione la casilla de verificacin para establecer esta rea como


disponible para observadores que visualizan el curso.

Establecer como
disponible para
alumnos / usuarios
participantes

Seleccione la casilla de verificacin para que esta rea est


disponible para los usuarios inscritos en el curso.

Bottom of Form

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DISEO DEL CURSO


Descripcin general
Desde la pgina Dis eo de l curso, los pr ofesores pueden admin istrar la apari encia d el men d el
curso. Pued en eleg ir usar b otones o e nlaces de te xto, y s eleccionar col ores y car actersticas de
diseo.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Diseo del curso, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en Diseo del curso, en Opciones del curso.

2.

Haga clic en Diseo del curso.

Cmo seleccionar un estilo nuevo


Seleccione la opcin Botones par a qu e l os elem entos del me n d el curso ap arezcan com o
botones. Selec cione la o pcin Navegacin de texto para que los elementos del me n del curs o
se muestren como enlaces de textos.
Opciones de estilo de botn
Despus de elegir el estilo de navegacin con botones, defina las siguientes opciones:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Seleccionar propiedades de estilo


Tipo de botn

Permite elegir el tipo de botn en la lista desplegable.

Forma de botn

Haga clic en una opcin para elegir la forma del botn.

Estilo de botn

Permite utilizar la lista desplegable para seleccionar el color de los


botones.

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Cmo seleccionar opciones de estilo de texto


Despus de elegir el estilo de navegacin de texto, defina las siguientes opciones:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Seleccionar propiedades de estilo


Seleccionar color
de fondo para la
navegacin

Permite hacer clic en Seleccionar para elegir un color de fondo para


el men del curso.

Seleccionar un
color de resaltado
para la navegacin

Permite hacer clic en Seleccionar para seleccionar un color para el


texto del men del curso.

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ENCABEZADO DEL CURSO


Descripcin general
En la p gina Encabezado d el curso, l os p rofesores pueden aadir u n enca bezado en l a par te
superior de la pgina Anuncios del curso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Encabezado del curso, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la seccin Diseo del curso en las Opciones del curso del panel de control.

2.

Haga clic en Encabezado del curso.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Seleccionar encabezado del curso


Encabezado actual

Muestra el encabezado que aparece actualmente en la parte


superior del rea de Anuncios.

Nuevo encabezado

Permite introducir una ruta al archivo de encabezado nuevo, o


hacer clic en Examinar para cargar un encabezado de curso
nuevo.

Eliminar este
encabezado

Permite seleccionar esta casilla de verificacin para eliminar la


imagen del encabezado del curso.

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Pgina 201 de 486

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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CMO ADMINISTRAR HERRAMIENTAS


Descripcin general
Los profes ores pued en co ntrolar la d isponibilidad de l as herram ientas medi ante l a opci n
Administrar herramientas. Los profesores pueden activar el uso de herramientas durante un c urso
y tambin decidir a qu herramientas pueden acceder los invitados y los observadores.
Cmo encontrar esta pgina
Para abr ir la p gina Admi nistrar herrami entas, haga cl ic e n la opc in Administrar herramientas
en las Opciones del curso del panel de control.
Funciones
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en esta pgina:
F UNCIN

D ESCRIPCIN

Activar herramientas
de Blackboard

Permite seleccionar las herramientas de Blackboard que estarn


disponibles en el curso.

Activar herramientas
de extensin

Permite seleccionar los Building Blocks que estarn disponibles en el


curso.

Cmo activar las


herramientas de
contenido

Permite seleccionar las herramientas de contenido que estarn


disponibles en el curso.

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Pgina 202 de 486

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ACTIVAR HERRAMIENTAS DE BLACKBOARD


Descripcin general
La seccin Herramientas del curso ap arece directamente en el me n del curso de la ficha Cursos
o dentro de las reas del men del curso (por ejemplo en Herramientas). Los pr ofesores pueden
administrar la disponibilidad de todas las herramientas, como las herramientas de colaboracin, el
buzn de tran sferencia y e l correo el ectrnico, media nte la pg ina Activar herra mientas d e
Blackboard. L os pr ofesores tambin pueden se leccionar qu h erramientas po drn vis ualizar los
invitados y los observadores.
NOTA: l os pr ofesores pueden a adir h erramientas al m en desde l a p gina
Administrar men d el curs o. La p gina Activar herram ientas de B lackboard
establece como disponible el uso de las herramientas dentro de un curso.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la pgina Activar herramientas de Blackboard, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Administrar herramientas en las Opciones del curso en el panel
de control.

2.

Haga clic en la opcin Activar herramientas de Blackboard.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Disponible

Permite hacer clic en las casillas prximas a las herramientas que se


utilizarn en el curso.

Permitir invitado

Permite hacer clic en las casillas prximas a las herramientas que


podrn ver los invitados. Si una herramienta est marcada como N/D,
los invitados no podrn verla.

Permitir observador

Permite hacer clic en las casillas prximas a las herramientas que


podrn ver los observadores. Si una herramienta est marcada como
N/D, los observadores no podrn verla.

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Pgina 203 de 486

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Cmo desactivar anuncios


Si el prof esor desactiva l a h erramienta A nuncios y r establece e l p unto de acceso a l curso a u n
rea q ue n o sea Anu ncios, los anu ncios del curso se guirn dis ponibles para los a lumnos en l a
ficha Mi i nstitucin. Elimine los anuncios y establzcalos como no disponibles para evitar que l os
usuarios los vean.

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Pgina 204 de 486

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ACTIVAR HERRAMIENTAS DE BUILDING BLOCKS


Descripcin general
Los Building Blocks son he rramientas aadidas al Blackboard Learning System. La opcin Activar
herramientas de extensin permite a l prof esor adm inistrar todas l as h erramientas e xternas q ue
el administrador del sistema ha establecido como disponibles.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Activar herramientas de extensin, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Administrar herramientas en Opciones del curso, en e l panel de


control.

2.

Haga clic en la opcin Activar herramientas de extensin.


NOTA: Los B uilding B locks no estn disponibles en el
System- Edicin bsica.

Blackboard Learning

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Activada

Permite seleccionar las casillas prximas a las herramientas que se


utilizarn en el curso.

Permitir invitado

Permite seleccionar las casillas prximas a las herramientas que


podrn ver los invitados. Si una herramienta est marcada como N/D,
los invitados no podrn verla.

2006 Blackboard Inc. Privado y confidencial

Pgina 205 de 486

Descargo: Este archivo se propo rciona como a yuda adicional y n o sustituye a la Documentacin oficial, tal y
como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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ACTIVAR TIPOS DE CONTENIDO


Descripcin general
Un tipo de contenido es un formato nuevo de contenido que se puede aadir a un curso. En esta
pgina, el profesor puede elegir qu tipos de contenido incluir en el curs o. Los tipos de contenido
activados se pueden aadir a lo largo del curso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Activar herramientas de contenido, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Administrar herramientas en las Opciones del curso en el panel
de control.

2.

Haga clic en la opcin Activar herramientas de contenido.

Cmo activar las herramientas de contenido


Seleccione la casilla de verificacin que dice Activada pr xima a las herram ientas que se
utilizarn en el curso. Si la herramienta no est activada, no estar disponible.

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Pgina 206 de 486

Descargo: Este archivo se propo rciona como a yuda adicional y n o sustituye a la Documentacin oficial, tal y
como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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CONFIGURACIN DEL CURSO


Descripcin general
Las c onfiguraciones d el curs o, tales com o dis ponibilidad, acceso e i nscripcin s e administran
tambin en el rea Opciones del curso del panel de control.
En este captulo
Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones:
S ECCIN

D ESCRIPCIN

Nombre y descripcin
del curso

Permite modificar el nombre y la descripcin del curso.

Disponibilidad del
curso

Permite seleccionar la disponibilidad de un curso.

Duracin del curso

Permite determinar la duracin del curso.

Inscripcin

Permite determinar la forma en la que los usuarios se inscribirn en el


curso.

Acceso como
invitado y como
observador

Permite escoger si este curso estar disponible o no para invitados y


observadores.

Clasificar curso

Permite aadir el curso a una categora en la pgina Catlogo de


cursos.

Punto de acceso al
curso

Permite seleccionar el punto de acceso para el curso.

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Pgina 207 de 486

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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NOMBRE Y DESCRIPCIN DEL CURSO


Descripcin general
Los profesores pueden cambiar el nombre, la descripcin y el tipo de materia de un curso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Nombre y descripcin del curso, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Seleccione la seccin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control.

2.

Haga clic en Nombre del curso y Descripcin.

Campos
La si guiente tabl a mu estra informacin d etallada sobr e los c ampos de l a p gina Nombre y
descripcin del curso:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Ttulo/Descripcin del curso


Nombre del curso

Permite introducir el nombre del curso. Este nombre aparecer


como el nombre del curso en todo el Blackboard Academic Suite.

Descripcin

Permite introducir una descripcin del curso.

Clasificacin del curso


Materia

Permite seleccionar la materia que mejor describe el curso.

Disciplina

La materia se puede definir en forma ms precisa mediante una


disciplina.

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Pgina 208 de 486

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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DISPONIBILIDAD DEL CURSO


Descripcin general
La pgina Disponibilidad del curso controla el acceso al curso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Disponibilidad del curso, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Seleccione la seccin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control.

2.

Haga clic en la opcin Disponibilidad del curso.

Disponibilidad de roles en el curso


Permite seleccionar S o No para establecer la dis ponibilidad de un c urso para l os usuarios. Si el
curso se establece como disponible, todos los usuarios que participan en el curso tendrn acceso.
Si el curso se establece como no disponible, el acceso se determina segn el rol en el curso.
NOTA: Los cursos no disponibles no aparecern en el catlogo de cursos.

Campos
La tabla siguiente describe qu tipo de acceso tendrn los diferentes roles de usuario en un curs o
que no est disponible:
R OL

EN EL CURSO

A CCESO

CUANDO EL CURSO NO EST DISPONIBLE

Alumnos

El curso no est disponible para los alumnos.

Profesores,
desarrolladores de
curso, profesores
asistentes y
calificadores

El usuario podr ver los cursos establecidos como no disponibles. El


curso estar marcado como No disponible, pero ser accesible.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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ACCESO COMO INVITADO


Descripcin general
La p gina Ac ceso como i nvitado se uti liza para co ntrolar si los i nvitados (us uarios que n o
participan en el curso) pueden tener acceso al curso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Acceso como invitado, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Seleccione la seccin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control.

2.

Haga clic en la opcin Acceso como invitado.

Acceso como invitado


Permite seleccionar S o No para establecer la disponibilidad de un curso para los invitados.

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Pgina 210 de 486

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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ACCESO COMO OBSERVADOR


Descripcin general
Los profesores deciden si los observadores disponen de acceso al curso. Un p ersona con un rol
de o bservador se as igna para rea lizar un segu imiento de us uarios especficos en el sistem a
Blackboard Learning System sin interactuar con el sistema. Los observadores pueden ver el curs o
y realizar un seguimiento del progr eso del al umno. Adems, e l p rofesor p uede comunic ar
notificaciones del sistema de advertencia previa a los observadores y a l alumno, o tan slo a los
observadores del alumno.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Acceso como observador, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Seleccione la seccin Configuracin en las opciones del curso del panel de control.

2.

Haga clic en la opcin Acceso como observador.

Permitir observadores
Seleccione la opcin S en el campo Permitir observadores: para permitir que l os observadores
tengan acceso al curso.
Si se el ige S, los o bservadores podrn acceder a los c ontenidos del curso. Los o bservadores no
podrn acce der a las evalu aciones ni a la s activida des. Se pue de rest ringir l a visua lizacin d e
contenido o herramientas a los observadores de forma individual. Puede restringir el acceso de un
observador al contenido en la pgina Administrar men del curso. Puede restringir el acceso de un
observador a las herramientas en la p gina Administrar herramientas. Tanto Administrar men del
curso c omo A dministrar h erramientas s e e ncuentran en el encabezado Opcio nes de l curso d el
panel de control.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
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DURACIN DEL CURSO


Descripcin general
Los profesores pueden establecer la duracin del curso en la pgina Duracin del curso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Duracin del curso, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Seleccione la opcin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control.

2.

Haga clic en la opcin Duracin del curso.

Campos
La s iguiente t abla mu estra informacin detallada s obre l os cam pos de la p gina Duracin d el
curso:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Establecer la duracin del curso


Continuo

Permite seleccionar esta opcin para que el curso est siempre


disponible.

Seleccionar fechas

Permite seleccionar esta opcin para establecer la disponibilidad


del curso en fechas especficas. El curso puede tambin
comenzar en una fecha especfica y no tener una fecha de
finalizacin especfica.
Despus de la fecha de finalizacin, el curso ya no estar
disponible para los alumnos, pero no tendr ningn otro tipo de
cambio.

Das (desde la fecha de


inscripcin)

Permite seleccionar esta opcin para aplicar un lmite de tiempo


a un curso de formacin autodidacta. El curso estar disponible
durante ese nmero de das, a partir de la fecha en que el
alumno se inscribe.

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OPCIONES DE INSCRIPCIN
Descripcin general
Los profes ores pueden diri gir la inscri pcin mediante el proces amiento de las solicitudes de
inscripcin d e los a lumnos en e l pa nel de co ntrol. L a ins cripcin tambi n se p uede l imitar a u n
perodo y exigir un cdigo de acceso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Opciones de inscripcin, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Seleccione la seccin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control.

2.

Haga clic en Opciones de inscripcin.

Campos
La s iguiente t abla mu estra informacin detallada s obre l os cam pos de la p gina O pciones d e
inscripcin:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Seleccionar opciones de inscripcin


Profesor/Administrador

Permite seleccionar esta opcin para establecer la inscripcin


en el curso como dirigida por el profesor. Haga clic en la casilla
de verificacin para crear un enlace que permita a los alumnos
enviar por correo electrnico una solicitud de inscripcin al
profesor. El enlace aparecer en el catlogo de cursos.

Auto-inscripcin

Permite seleccionar esta opcin para permitir a los alumnos


inscribirse en un curso.

Fecha de inicio

Permite seleccionar esta opcin para establecer una fecha de


inicio para la inscripcin. Si se selecciona la opcin Autoinscripcin, esta fecha es obligatoria.

Fecha de finalizacin

Permite seleccionar esta opcin para establecer una fecha de


finalizacin para la inscripcin. Si se selecciona la opcin Autoinscripcin, esta fecha es obligatoria.

Requerir cdigo de
acceso para inscribirse

Permite seleccionar esta opcin para exigir un cdigo de


acceso para inscribirse. Introduzca un cdigo de acceso que
debe ser distribuido a los alumnos aprobados. Ese cdigo de
acceso se exigir a los alumnos para inscribirse en el curso.

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CLASIFICAR CURSO
Descripcin general
En la pgina Clasificar curso, los profesores pueden indicar en qu seccin del catlogo de cursos
aparecer el curso. El profesor puede seleccionar varias categoras.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Clasificar curso, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Seleccione la opcin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control.

2.

Haga clic en la opcin Clasificar curso.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Clasificar curso:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Clasificar curso
Aadir categora

Permite seleccionar una categora del catlogo. Haga clic en


Aadir. Se puede seleccionar ms de una categora. Repita el
proceso para aadir otra categora. El curso aparecer en las
categoras seleccionadas.

Actualmente clasificado
en

Muestra las categoras del catlogo que han sido seleccionadas.


Para eliminar una categora, haga clic en la opcin Eliminar
prxima a la categora que desea eliminar.

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ESTABLECER UN PUNTO DE ACCESO AL CURSO


Descripcin general
El punto predeterminado de acceso a l cur so es la p gina Anunc ios. E n alg unos cur sos pue de
resultar ve ntajoso camb iar el punto de acceso a ot ra re a. Esto se pue de efectu ar en la pg ina
Establecer punto de acceso al curso.
NOTA: El estab lecimiento de un nu evo punto de acceso al curso tiene vigencia
inmediata. Sin embargo, el usuario que establece el punto de acceso nuevo no
ver de inm ediato el camb io; primero de ber cerrar la ses in d el Blackboard
Learning System y volver a iniciar sesin.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la p gina Esta blecer p unto de acceso al curso, si ga l os p asos que figur an a
continuacin:
1.

Seleccione la opcin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control.

2.

Haga clic en la opcin Establecer punto de acceso al curso.

Campo
Haga clic e n l a flech a des plegable en e l c ampo Punto de acceso y elija el rea del curso que
aparecer cuando un usuario ingrese al curso.
Si se modifica el punto de acceso al curso, el profesor debe borrar el cach o actualizar el sistema
para ver e l ca mbio. Para ac tualizar en Internet E xplorer, va ya a Ver y haga cl ic en Mays +
Actualizar. En Macintosh, seleccione Mays + Actualizar.

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COPIAR, IMPORTAR, ARCHIVAR Y RECICLAR


Descripcin general
La p gina Op ciones de cur so tambi n in cluye h erramientas para c opiar, archivar o reciclar el
curso, y para importar contenidos.
En este captulo
Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones:
S ECCIN

D ESCRIPCIN

Reciclar curso

Permite reciclar un curso seleccionando reas para mantener y reas


para eliminar.

Copia de curso

Permite copiar cursos impartidos por el mismo profesor.

Cmo importar un
paquete

Permite aadir un paquete con un curso exportado al curso actual.

Administrador de
exportacin y
archivado

Crear paquetes de curso mediante las funciones Exportar y Archivar.

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RECICLAR CURSO
Descripcin general
La pgina Reciclar curso es u na herramienta til para los profesores al terminar un curs o. Permite
a los profesores seleccionar informacin a eliminar de un c urso y mantener el r esto de las reas
del curso para utilizar en el futuro. Por ejemplo, eliminar alum nos y calificaciones per o conservar
los contenidos.
La func in Re ciclar curs o e liminar d el c urso a to dos los us uarios c on ro l de alumno. Los
profesores asistentes, calificadores y desarrolladores de curso no sern eliminados.
Nota: util ice l a funci n Archi var curso p ara crear un r egistro perma nente del
curso antes de reciclarlo.

Cmo encontrar esta pgina


Para abr ir la pgina R eciclar curso, hag a c lic en l a opc in Reciclar curso en l as Op ciones de l
curso del panel de control.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Seleccionar materiales
de contenido para
eliminar

Permite seleccionar las casillas de verificacin de las reas del


curso a eliminar. Por ejemplo, si se selecciona el rea
Informacin sobre el personal, se eliminarn todos los datos de la
Informacin sobre el personal.

Seleccionar otros
materiales de curso
para eliminar

Permite seleccionar las casillas de verificacin de las reas del


curso a eliminar. Por ejemplo, si se selecciona la opcin Tablero
de discusin, se eliminarn todos los tableros de discusin del
curso.

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COPIAR UN CURSO
Descripcin general
La funcin Copiar curso se puede utilizar de varias maneras:

Copiar materiales de curso seleccionados a un curso nuevo para crear una seccin nueva
del mismo curso.

Copiar materiales de curso s eleccionados a un curso existente para compartir contenidos


entre varios cursos sin tener que volver a crear esos contenidos en cada curso.

Copiar sl o in scripciones (o inscripc iones y h erramientas y conte nidos selecci onados)


para mover usuarios con facilidad desde un curso secuencial al curso siguiente.

Crear una copia exacta de un curso, incluso inscripciones y datos del usuario.
NOTA: un usuario slo puede copiar materiales a un curso en el qu e tiene el rol
de profesor, profesor asistente o desarrollador de curso.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la pgina Copiar curso, seleccione la opcin Copiar curso en el panel de control.
Funciones disponibles
En la pgina Copiar curso se encuentran disponibles las siguientes funciones:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

copiar algunos o todos los


materiales del curso en un
curso nuevo

Copiar materiales del curso a un curso nuevo

copiar algunos o todos los


materiales del curso en un
curso existente

Copiar materiales del curso a un curso existente

hacer una copia exacta del


curso, incluidas las
inscripciones

Copiar curso con usuarios (Copia exacta)

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...

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Elementos de Content System


Cuando se copia un curso se incluyen los enlaces a los elementos de la Content Collection dentro
del mismo. Se deben actualizar los permisos para esos elementos, para que los usuarios del curso
nuevo pu edan acced er correc tamente a es os enlac es. Para obten er ms informaci n c onsulte el
tema Copia de cursos y elementos del Content System.

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COPIAR MATERIALES DEL CURSO A UN CURSO NUEVO


Descripcin general
Al copiar materiales del curso en u n curso nuevo se cre a un curso en el sistema y se lo completa
con c ontenidos de u n c urso qu e ya existe en e l sistem a. El me n d el curso especificado e n el
curso de origen reemplazar el men del curso predeterminado del curso nuevo.
Cmo encontrar esta pgina
Siga estos pasos para localizar la pgina Copiar materiales de curso a un curso nuevo:
1.

Haga clic en la opcin Copia de curso en el panel de control.

2.

Haga clic en l a opcin Copiar materiales de curso a un curs o n uevo, en la p gina


Copiar curso.

ID del curso de destino


Introduzca u na ID de curso p ara el curs o n uevo q ue se c rear y c ompletar con co ntenidos d el
curso actua l. Verifiq ue q ue l a ID del curs o nuevo c oincida con l a conv encin d e no menclatura
utilizada por la instituci n. Adems, la ID de curso no debe contener espacios o caracteres que no
sean letras (A-Z), guiones (-), caracteres d e subrayado (_) o puntos (.). La ID del curs o debe ser
nica y no debe cambiarse. No se puede modificar.
Seleccionar materiales del curso
Seleccione las casillas de verificacin de cada rea y herramienta del curso que se debe copiar al
curso nu evo. La tabl a sig uiente d etalla q u sucede co n cada opcin selecci onable cuand o se
realiza la copia:
Nota: Un a o peracin d e co pia de curs o no se puede finalizar si el
usuario n o se lecciona una de las s iguientes re as co mo mnimo:
Contenidos, In formacin sobr e el p ersonal o Co nfiguracin. Si no s e
selecciona ninguna de estas opciones, aparecer una advertencia.

M ATERIAL

DEL CURSO

C OMPORTAMIENTO

AL COPIAR

Contenidos

Copia los materiales del curso, incluso archivos


cargados, unidades didcticas, enlaces. Los
usuarios tambin pueden seleccionar incluir
informacin del curso, documentos del curso,
actividades y enlaces externos.

Anuncios

Todos los anuncios se copian al curso nuevo. Si


no se selecciona esta opcin, se interrumpirn los

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Grade Center

enlaces a las evaluaciones ubicadas en los


anuncios.
Pruebas, sondeos y
conjuntos

Se copian todos los sondeos y evaluaciones,


incluso las preguntas y las opciones para
distribuirlas. Se copian todos los conjuntos al
curso nuevo.

Calendario

Se copian todos los eventos de calendario al curso


nuevo.

Sesiones de colaboracin

Se copian las Sesiones de colaboracin.

Parmetros de configuracin
del curso

Se copiarn algunos parmetros de configuracin


del curso. Para obtener ms informacin, consulte
la seccin Configuracin del curso, que se
encuentra ms adelante.

Tablero de discusin

Se copian al nuevo curso los foros de tablero de


discusin, incluso las publicaciones iniciales de
cada foro.

Elementos y configuracin
del libro de calificaciones

Se copian al curso nuevo los elementos del libro


de calificaciones y sus parmetros de
configuracin, como tipo, categoras y opciones de
presentacin.

Configuracin de grupos

La configuracin incluye los nombres de los


grupos, la configuracin de disponibilidad de
herramientas y los nombres de foros de tablero de
discusin.

Informacin sobre el
personal

Se copia al curso nuevo toda la informacin sobre


el personal.

Contenidos de Course Cartridge


El contenido de un Cartridge protegido contra copia slo podr copiarse si se selecciona la opcin
Materiales de Course Cartridge . Esta opcin s lo se abre si el c urso contie ne un Cartridg e
protegido c ontra copi a. El cur so de d estino mantiene l a co nfiguracin de disponibilidad del curs o
de origen.
Parmetros de configuracin del curso
Cuando se s elecciona la opcin Co nfiguracin de l curso, se copi
configuracin al curso nuevo. Entre ellas se incluyen:

Nombre del curso

Descripcin del curso

Punto de acceso al curso

Diseo del curso

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an ciertos p armetros de

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Grade Center

Encabezado del curso

Se a aden l os parm etros ine xistentes de configuracin d e h erramientas. N o se


sobrescriben los parmetros de configuracin existentes.

Los siguientes parmetros de configuracin no se copian como parte de esta operacin:

ID de curso

Disponibilidad del curso

Acceso como invitado

Acceso como observador

Duracin del curso

Opciones de inscripcin

Cmo seleccionar inscripciones


Si se selecciona la opcin Inscripciones, se copiar la lista de usuarios del curso.
No se copiarn los registros de usuarios del curso. Los registros incluyen lo siguiente:

Registros de libro de calificaciones

Publicaciones del tab lero de discusin (i ncluso pu blicaciones de ta blero de discus in de


grupos)

Mensajes del tablero de


discusin de grupos)

Archivos del buzn de transferencia

Intentos de evaluacin

Envos de actividades

Estadsticas del curso

Registros de sesiones de colaboracin

Pginas iniciales de usuarios

Entradas de The Electric Blackboard

discusin archi vados (inc luso pu blicaciones de tabl ero d e

Los registros de usuario se copiarn slo si la opcin Copiar curso con usuarios (Copia exacta)
est seleccionada.

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COPIAR MATERIALES DEL CURSO A UN CURSO EXISTENTE


Descripcin general
La p gina Copiar m ateriales de curs o a un curs o e xistente p ermite a los profesores co piar
contenidos de un curso a otro curso qu e estn impartiendo. Los profes ores pueden seleccionar y
copiar re as, como a nuncios, informaci n s obre el p ersonal o r eas d e curso. La fu ncin Co piar
curso aadir contenidos a un curso, pero no eliminar los contenidos existentes.
Cmo encontrar esta pgina
Siga estos pasos para localizar la pgina Copiar materiales de curso a un curso nuevo:
1.

Haga clic en la opcin Copia de curso en el panel de control.

2.

Haga clic en la opcin Copiar materiales de curso a un curso existente, en la pg ina


Copiar curso.

ID del curso de destino


Introduzca u na ID d e c urso para el curs o de destino, o haga cl ic en Examinar para abrir un a
funcin de bsqueda en una ventana independiente.
Seleccionar materiales del curso
Seleccione las casillas de verificacin de cada rea y herramienta del curso que se debe copiar al
curso e xistente. La tab la s iguiente d etalla qu s ucede co n cad a o pcin selecci onable cuan do s e
realiza la copia:
NOTA: Un a op eracin d e co pia d e curso no se pu ede fi nalizar si e l usu ario n o
selecciona una de las s iguientes reas c omo mnimo: Co ntenidos, Informacin
sobre el pers onal o Co nfiguracin. Si no se se lecciona ni nguna d e esta s
opciones, aparecer una advertencia.

M ATERIAL

DEL CURSO

C OMPORTAMIENTO

AL COPIAR

Contenido

Copiar los materiales del curso, incluso archivos cargados,


unidades didcticas y enlaces. Los usuarios tambin pueden
seleccionar incluir informacin del curso, documentos del curso,
actividades y enlaces externos.

Anuncios

Todos los anuncios se copian al curso nuevo. Si no se


selecciona esta opcin, se interrumpirn los enlaces a las
evaluaciones ubicadas en los anuncios.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
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M ATERIAL

DEL CURSO

C OMPORTAMIENTO

AL COPIAR

Pruebas, sondeos y
conjuntos

Se copian todos los sondeos y evaluaciones, incluso las


preguntas y las opciones para distribuirlas. Se copian todos los
conjuntos al curso nuevo.

Calendario

Se copian todos los eventos de calendario al curso nuevo.

Sesiones de
colaboracin

Sesiones de colaboracin.

Parmetros de
configuracin del curso

Se copiarn algunos parmetros de configuracin del curso.


Para obtener ms informacin, consulte la opcin Configuracin
del curso, que se encuentra ms adelante.

Tablero de discusin

Se copian al nuevo curso los foros de tablero de discusin,


incluso las publicaciones iniciales de cada foro.

Elementos y
configuracin del libro
de calificaciones

Se copian al curso nuevo los elementos del libro de


calificaciones y sus parmetros de configuracin, como tipo,
categoras y opciones de presentacin.

Configuracin de
grupos

La configuracin incluye los nombres de los grupos, la


configuracin de disponibilidad de herramientas y los nombres
de foros de tablero de discusin.

Informacin sobre el
personal

Se copia al curso nuevo toda la informacin sobre el personal.

Parmetros de configuracin del curso


Cuando se se lecciona la o pcin Configuracin del curso, algu nos par metros de conf iguracin
se copian al curso existente. Entre ellas se incluyen:

Punto de acceso al curso

Diseo del curso

Encabezado del curso

Se a aden l os parm etros ine xistentes de configuracin d e h erramientas. N o se


sobrescriben los parmetros de configuracin existentes.

Los siguientes parmetros de configuracin no se copian como parte de esta operacin:

ID de curso

Nombre del curso

Descripcin del curso

Disponibilidad del curso

Acceso como invitado

Acceso como observador

Duracin del curso

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Opciones de inscripcin

Cmo resolver elementos del men del curso


Al co piar con tenidos y he rramientas d e un cu rso a o tro ex istente, e l men de l curso debe
resolverse en el curso de destino. La tabla siguiente describe cmo se resuelven los elementos del
men del curso.
SI . . .

REALICE EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO

...

un rea del curso de origen no existe en el


curso de destino

el rea se aadir al men del curso del curso


de destino.

el rea de curso del curso de origen y el rea


de curso del curso de destino tienen el
mismo nombre y son del mismo tipo (por
ejemplo enlaces externos, informacin sobre
el personal o contenidos)

se aadirn los contenidos del curso de


origen pero no reemplazarn los contenidos
del rea del curso de destino.

el rea de curso del curso de origen y el rea


de curso del curso de destino tienen el
mismo nombre pero son de tipo diferente

el rea de curso del curso de origen se


aadir al curso de destino con un nombre
diferente. Se aadir al nombre nuevo un
nmero creciente (por ejemplo, Materiales del
curso se convertir en Materiales del curso1).

Enlaces
Los enlaces a partes de un curso no incluidas en la copia no funcionarn cuando aparezcan en el
curso de destino. Por ejemplo, si hay un enlace a una prueba en un rea de curso y no se copia la
seccin Evaluaciones, el enlace a la prueba no funcionar.
Contenidos de Course Cartridge
La opcin Materiales de Course Cartridge slo se activa si el curso de origen incluye contenidos
de C artridge p rotegidos co ntra cop ia y e l c urso de desti no no ti ene una ID de C artridge. Si s e
selecciona esta opcin, los contenidos del Cartridge se c opiarn al curso de d estino con la ID de
Cartridge asignada. Esta opcin slo se abre si el curso de origen contiene un Cartridge protegido
contra copia.
Si el curso de destino ya contiene una ID de Cartridge, lo que significa que ya incluye contenidos
de Cartridge protegidos contra copia, los contenidos y la ID del Cartridge no se copiarn del curso
de ori gen al c urso de d estino. Si se selec ciona la o pcin Materiales de Course Cartridge, la
operacin de copia se realizar correctamente, pero una nota en la confirmacin indicar que no
se copiarn los materiales de Course Cartridge.
Si el curso de origen y el curso de destino tienen la misma ID de cartridge, el contenido se puede
copiar correctamente.
Cmo seleccionar inscripciones

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archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

Grade Center

Si se selecciona la opcin Inscripciones, se copiar la lista de usuarios del curso.


No se copiarn los registros de usuarios del curso. Los registros incluyen lo siguiente:

Registros de libro de calificaciones

Publicaciones del tab lero de discusin (i ncluso pu blicaciones de ta blero de discus in de


grupos)

Mensajes del tablero de


discusin de grupos)

Archivos del buzn de transferencia

Intentos de evaluacin

Envos de actividades

Estadsticas del curso

Registros de sesiones de colaboracin

Pginas iniciales de usuarios

Entradas de The Electric Blackboard

discusin archi vados (inc luso pu blicaciones de tabl ero d e

Los registros de usuario se copiarn slo si la opcin Copiar curso con usuarios (Copia exacta)
est seleccionada.

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COPIAR CURSO CON USUARIOS (COPIA EXACTA)


Descripcin general
La opcin Copiar curso co n usuarios realiza una co pia completa del curso. Es la n ica opcin de
copia que copia registros de usuario (como calificaciones y publicaciones del tablero de discusin)
al curso nuevo. Esta opcin es til si un curso est dividido en varias secciones. El profesor puede
hacer una cop ia e xacta y des pus eliminar l a inscr ipcin de al umnos esp ecficos par a c rear d os
secciones del mismo curso.

NOTA: durante una operacin de Copia de curso con usuarios, se copia todo el
contenido del Course Cartridge.

Cmo encontrar esta pgina


Para l ocalizar la p gina Copiar curso c on usuarios (cop ia exacta), sig a l os pas os q ue figuran a
continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Copia de curso en el panel de control.

2.

Haga clic en Copiar curso con usuarios (copia exacta) en la pgina Copiar curso.

Cmo copiar el curso


Introduzca l a ID de curso d el curso de d estino y s eleccione la o pcin Enviar. El curso nuev o
contendr exactamente los mismos contenidos y las mismas inscripciones de usuario y actividades
de personal que el curso actual.
Verifique que l a ID d el c urso nuev o co incida con la conv encin d e n omenclatura uti lizada p or l a
institucin. Ad ems, la ID de curso n
o deb e conte ner espaci os o caracteres q ue no sea n
alfanumricos, guio nes (-), caracteres d e subr ayado (_) o puntos (.). La ID del curso debe se r
nica y no debe cambiarse. No se puede modificar.

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archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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CMO IMPORTAR UN PAQUETE


Descripcin general
Los profesores pueden utilizar la p gina Importar p aquete para car gar materiales de curso desde
otro curso. Por ejemplo, si han exportado un curso, pueden importar el paquete del curso completo
o partes seleccionadas del mismo mediante la funcin Importar paquete.
Nunca car gue un p aquete de curso exportado q ue ha ya s ido m odificado desp us de h aber s ido
creado y d escargado. La ac cin d e abrir e l archivo .zip y cambiar cu alquiera de los ar chivos d el
paquete de curso exportado, ocasionar comportamientos inestables e impredecibles al importar el
curso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abr ir la p gina Importar Course C artridge, h aga c lic en la opcin Importar paquete en las
Opciones del curso del panel de control.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Importar paquete:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Seleccionar un curso
ID del curso de destino

Muestra la ID de curso del curso.

Seleccionar un paquete
Utilice la opcin
Examinar para buscar la
ubicacin del curso
empaquetado

Permite introducir la ruta al paquete de curso o bien hacer clic en


Examinar para buscar el paquete de curso.

reas del curso


Seleccione la opcin de cada rea y herramienta del curso que se debe importar. La seccin
Seleccionar materiales de curso que se encuentra a continuacin muestra informacin
detallada sobre estas opciones.

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Seleccionar materiales del curso


La tabl a sig uiente deta lla q u suce de co n cada o pcin selecc ionable cuan do se realiza la
importacin:
M ATERIAL

DEL CURSO

Contenido

C OMPORTAMIENTO

AL COPIAR

Se importan materiales de curso del paquete, entre ellos:

Archivos cargados

Unidades didcticas

Enlaces

Informacin del curso

Documentos del curso

Actividades

Enlaces externos

Contenido de Building Block

Anuncios

Se importan todos los anuncios. Si aparecen enlaces a


evaluaciones en reas de curso, s debe seleccionar esta
opcin; de lo contrario el enlace a la evaluacin no
funcionar.

Pruebas, sondeos y
conjuntos

Se importan todos los sondeos y las evaluaciones, inclusive


las preguntas y opciones para distribuirlas. Se importan todos
los conjuntos al curso nuevo.

Calendario

Se importan todos los elementos de calendario al curso


nuevo.

Parmetros de configuracin
del curso

Se importarn algunos parmetros de configuracin del


curso. Para obtener ms informacin, consulte la opcin
Configuracin del curso que se encuentra a continuacin.

Tablero de discusin

Se importan los foros de tablero de discusin, incluso el


mensaje inicial del tablero de discusin.

Elementos y configuracin
del libro de calificaciones

Se importan los elementos del libro de calificaciones y sus


parmetros de configuracin, como tipo, categoras y
opciones de presentacin.

Configuracin de grupos

La configuracin incluye los nombres de los grupos, la


configuracin de disponibilidad de herramientas y los
nombres de foros de tablero de discusin.

Informacin sobre el
personal

Se importa toda la informacin sobre el personal.

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Parmetros de configuracin del curso


Cuando se se lecciona la o pcin Configuracin del curso, algu nos par metros de conf iguracin
se importan al curso. Entre ellas se incluyen:

Nombre del curso

Descripcin del curso

Punto de acceso al curso

Diseo del curso

Encabezado del curso

Se aaden los parmetros inexistentes de configuracin de herramientas. No s e sobrescriben los


parmetros de configuracin existentes.
Los siguientes parmetros de configuracin no se importan como parte de esta operacin:

ID de curso

Disponibilidad del curso

Acceso como invitado

Acceso como observador

Duracin del curso

Opciones de inscripcin

Resolver elementos del men del curso


Al importar un paq uete, el men del c urso de be resolverse e n el cur so de d estino. La tabl a
siguiente describe cmo se resuelven los elementos del men del curso.
SI . . .

REALICE EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO

un rea de curso del paquete no existe en


el curso de destino

el rea se aadir al men del curso del curso


de destino.

el rea de curso del paquete y el rea de


curso del curso de destino tienen el mismo
nombre y son del mismo tipo (por ejemplo
enlaces externos, informacin sobre el
personal o contenido)

Se aadir el contenido del paquete pero no


reemplazar el contenido del rea del curso de
destino.

el rea de curso del paquete y el rea de


curso del curso de destino tienen el mismo
nombre pero de tipo diferente

El rea de curso del paquete se aadir al curso


de destino con un nombre diferente. Se aadir
al nombre nuevo un nmero creciente (por
ejemplo, Materiales del curso se convertir en
Materiales del curso1).

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...

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Enlaces del curso


Los e nlaces a partes de un curso q ue no estn inc luidas e n e l p aquete de exportacin se
interrumpirn si los enlaces aparecen en el curso de destino. Por ejemplo, si h ay un enlace a una
prueba en un rea de curso y no se exportan los elem entos Pruebas, Sondeos y Co njuntos, el
enlace a la prueba se interrumpir.

ADMINISTRADOR DE EXPORTACIN Y ARCHIVADO

Descripcin general
La pgina Administrador de exportacin y archivado organiza todos los paquetes de exportacin y
archivado que se crean en el curso. C uando se e xporta o archiv a un c urso, ap arecer en es ta
pgina u n enl ace al paq uete. El profesor pu ede d escargar el paqu ete a un eq uipo loca l y usarl o
ms adelante para importar o restaurar operaciones.
Cuando se exporta o archiva un paquete, ste no aparece inmediatamente en la pgina. Una v ez
que e l sistema ha cread o el paquete, se e nva un mensaje de corre o el ectrnico al us uario ste
pueda encontrarlo y descargarlo.
NOTA: Se r ecomienda eliminar los paq uetes de esta p gina una vez q ue hayan
sido desc argados. C ada p aquete le resta espacio a l c urso, de mo do que si se
conservan los paquetes en esta pgina, se puede limitar el espacio para aadir
contenido adicional al curso.

Cmo encontrar esta pgina


Haga clic e n la opcin Exportar cursos en el Panel de control para abrir la p gina Administrador
de exportacin y archivado.
Funciones
La tabla siguiente describe las funciones disponibles en la pgina Administrador de e xportacin y
archivado.
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

exportar un curso

la opcin Exportar en la barra de accin. Se abrir la pgina Exportar curso.

archivar un curso

Seleccione Archivar en la barra de accin. Aparece la pgina


Archivar curso.

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...

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Grade Center

descargar un
paquete de curso

el enlace al paquete en la columna Archivo. Guarde el archivo .zip en


un equipo local.

mostrar los detalles


del registro

La opcin Registro prxima al paquete. Aparece la pgina Registro.

ver los detalles de


creacin del paquete

La opcin Registro detallado prxima al paquete. Se abrir la pgina


Registro detallado que explica las diferentes partes de la operacin.

eliminar un paquete
de curso

la opcin Eliminar prxima al paquete.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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EXPORTAR CURSO
Descripcin general
La func in E xportar curso c rea un paquete de co ntenido de curs o que ms tarde se puede
importar y utilizar para impartir otro curso c on el mismo c ontenido. Es i mportante tener en cu enta
que, a diferencia de la fu ncin Arch ivar c urso, la fu ncin Exportar c urso no i ncluye ning una
informacin s obre la interaccin d e l os usu arios co n el c urso; sl o incl uye los c ontenidos y l as
herramientas.
Los paq uetes de e xportacin se descargan como arch ivos .ZIP comprimidos y se im portan en el
mismo formato. No descomprima un paquete de exportacin ni elimine archivos del paquete; de lo
contrario el paquete no se importar en forma correcta.
Cmo encontrar esta pgina
Siga estos pasos para abrir la pgina Administrar exportaciones.
1.

Haga clic en la opcin Exportar curso en el panel de control.

2.

Haga clic en Exportar en la barra d e accin de la p gina Administrador de exportacin y


archivado.

Seleccionar materiales del curso


La tabl a sig uiente deta lla q u suce de co n cada o pcin selecc ionable cuan do se realiza la
exportacin.
M ATERIAL

DEL CURSO

C OMPORTAMIENTO

AL EXPORTAR

Contenido

Se exportarn materiales de curso, incluso archivos


cargados, unidades didcticas y enlaces. Los usuarios
tambin pueden seleccionar incluir informacin del
curso, documentos del curso, actividades y enlaces
externos.

Anuncios

Se exportarn todos los anuncios.

Pruebas, sondeos y conjuntos

Se importan todos los sondeos y las evaluaciones,


inclusive las preguntas y opciones para distribuirlas. Se
exportarn todos los conjuntos.

Calendario

Se exportan todos los elementos de calendario al curso


nuevo.

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M ATERIAL

DEL CURSO

C OMPORTAMIENTO

AL EXPORTAR

Parmetros de configuracin del


curso

Se exportarn algunos parmetros de configuracin del


curso. Para obtener ms informacin, consulte la opcin
Configuracin del curso que se encuentra a
continuacin.

Tablero de discusin

Se exportarn los foros de tablero de discusin, incluso


el mensaje inicial del tablero de discusin.

Elementos y configuracin del


libro de calificaciones

Se exportarn los elementos del libro de calificaciones y


sus parmetros de configuracin, como tipo, categoras
y opciones de presentacin.

Configuracin de grupos

La configuracin incluye los nombres de los grupos, la


configuracin de disponibilidad de herramientas y los
nombres de foros de tablero de discusin.

Informacin sobre el personal

Se exportar toda la informacin sobre el personal.

Parmetros de configuracin del curso


Cuando se s elecciona la opcin Configuracin del curso, se ex portan lo s pa rmetros de
configuracin. Entre ellas se incluyen:

Nombre del curso

Descripcin del curso

Punto de acceso al curso

Diseo del curso

Encabezado del curso

Herramientas de Blackboard

Herramientas de Building Block

Herramientas de contenido

ID de curso

Disponibilidad del curso

Acceso como invitado

Acceso como observador

Duracin del curso

Opciones de inscripcin

NOTA: para o btener i nformacin sobr e los p armetros d e config uracin que s e
incluyen en una operacin de importacin, consulte el tema Importar paquete.
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Descargar el paquete de curso


Despus de e nviar la p gina Exportar curso, el sistema crea el paquete de c urso. Una vez q ue el
paquete se ha compl etado, el profes or q ue in ici la o peracin r ecibe un me nsaje de corre o
electrnico. D espus de r ecibir e l mens aje, el profes or p uede abr ir la pgina Administrador d e
exportacin y archivado dentro de la aplicacin de Blackboard y descargar el paquete de curso en
el equipo local.

ARCHIVAR CURSO
Descripcin general
La func in Ar chivar curs o c rea u n reg istro pe rmanente de un c urso, lo qu e inc luye todos l os
contenidos y las interacciones de los usuarios.
Los cursos archivados se guardan como archivos .zip. Al archivar un curso, ste no se elimina del
sistema.
Cmo encontrar esta pgina
Siga estos pasos para abrir la pgina Archivar curso.
1.

Haga clic en la opcin Archivar curso en el panel de control.

2.

Haga clic en l a opci n Archivar en l a barr a de acci n d e la p gina A dministrador d e


exportacin y archivado.

Cmo crear un archivo


Seleccione la opcin Enviar para archivar los contenidos del curso y guardarlos para usos futuros.
Descargar el paquete de curso
Una vez que se ha enviado la pgina Archivar curso, el sistema crea el paquete de curso. Una vez
que el paquete se ha compl etado, el profesor que inici la operacin recibe un me nsaje de correo
electrnico. D espus de re cibir el me nsaje, el profes or p uede abrir l a p gina Exportar
/Administrador de archivos dentro de la a plicacin de Black board y descargar el pa quete de curs o
en el equipo local.

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COURSE CARTRIDGES
Descripcin general
Los Co urse C artridges perm iten a los profesores o btener acceso a gr upos d e herr amientas d e
enseanza pr oporcionados p or editor iales acadmicas. L os Cha lk T itles son Co urse Cartridges
integrados con aplicaciones externas y contenidos de editoriales.

En este captulo
Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones:
S ECCIN

D ESCRIPCIN

Importar Course
Cartridges

Explica cmo aadir Course Cartridges al curso.

Acerca de los Chalk


Titles

Proporciona una explicacin de Chalk Titles y sus caractersticas.


Tambin ofrece sugerencias para la resolucin de problemas.

Administrar Chalk
Titles

Explica cmo administrar Chalk Titles dentro de un curso.

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CMO IMPORTAR UN COURSE CARTRIDGE


Descripcin general
Los C ourse Cartridges permiten a los profesores o btener acceso a gru pos c ompletos de
herramientas de enseanza proporcionados por ed itoriales acadmicas. En una ubicacin central,
los profes ores pued en busc ar material es pertin entes, cread os por ed itoriales. Una v ez que l os
materiales se descar gan a un curso d el Blackboard Learning System, los profesor es pue den
personalizar l ibremente los conten idos, aa diendo y eliminando m ateriales se gn resu lte
necesario, para lograr una correlacin con los temas especficos tratados en el aula.
Los Course Cartridges pued en servir como co mplemento para cursos en lnea exi
stentes, o
proporcionar un punto de p
artida excelente para miembros del
personal docente que estn
comenzando a desarrollar sus estrategias de enseanza en lnea. Los profesores se vern beneficiados
por la facilidad de uso, la variedad y la calidad profesional disponible en los Course Cartridges.
Los profesores pu eden descargar Co urse Cart ridges d el almacn d e C ourse C artridges, e
instalarlos en sus cursos mediante el panel de control.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Importar Course Cartridge, haga clic en la opcin Importar Course Cartridge,
en las Opciones del curso del panel de control.
Campo
Introduzca la clave de descarga del Course Cartridge en el campo corr espondiente. El c ontenido
del Course Cartridge se aadir a los materiales del curso.
Nota: La clave de descarga se puede obtener a travs de la editorial. Sin una
clave de descarga, no es posible aadir contenidos de Course Cartridge.

Proteccin contra copia


Los Cartridges pueden designarse como protegidos contra copia o de acceso abierto. En un curso
slo pu ede existir u n C artridge protegido cont ra co pia. Los profesores p ueden d escargar
Cartridges de acceso abierto a cursos que ya contienen un Cartridge de contenido. Por lo tanto, un
curso puede contener un Cartridge protegido contra copia y varios Cartridges de acceso abierto.
Una v ez q ue se ha a adido un c artridge de acc eso ab ierto a un c urso, el c ontenido de es e
cartridge funciona como el resto del contenido. Este contenido no presenta diferencias durante las
operaciones, tales como Copia de curso.

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Cmo descargar un Course Cartridge


Para descargar un Course Cartridge siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Seleccione un l ibro de tex to co n un Course Ca rtridge co mplementario ex aminando el


catlogo de Course Cartridges, ubicado en http://cartridgecatalog.blackboard.com/catalog/

2.

Obtenga la clave de descarga de profesor de parte de la editorial del libro de texto.

3.

Comience el proceso de creacin del curso.

4.

Durante el pro ceso de cre acin de l curso, i ntroduzca la cl ave de d escarga de pr ofesor
obtenida en el Paso 2.

5.

Haga clic en Enviar para crear el curso.

6.

Recibir u n correo e lectrnico cu ando el Co urse Ca rtridge hay a te rminado de


descargarse en el curso nuevo.

Cmo acceden los alumnos a los Course Cartridges


Para que los alumnos puedan acceder a l os materiales de Course Cartridge, siga los pasos que
figuran a continuacin:
1.

Inscriba a los alumnos en el curso.

2.

Indique a los alum nos que compre n el l ibro de texto requ erido u o tros materiales
proporcionados por la editorial que contengan la clave de acceso.

3.

La primera vez que accedan a los contenidos del curso, los alumnos debern ingresar una clave
de acceso. Una vez validados, los alumnos ya no necesitarn la clave de acceso.

Funcionamiento de los Cartridges


No existen restricciones para el contenido del cartridge de acceso abierto durante las operaciones
de importacin, exportacin, restauracin y copi a. Este contenido se trata del mismo modo que el
resto del contenido del curso.
El contenido del cartridge protegido contra copia funciona de varias maneras:

Archivo: Cuando un curso se archiva, todo el contenido del Cartridge del curso se guarda
con el archivo.

Restaurar: C uando e l ad ministrador de l sistema rest aura u n curs o archiv ado, el


contenido del Cartridge est incluido en el curso restaurado.

Exportar: Cuando se exporta un curso, no se incluye el contenido del Cartridge.

Importar: El contenido del cartridge se incluye durante la importacin de un curso slo si


el pa quete fue creado c omo un archiv o. El c ontenido d el cartrid ge n o se inclu ye e n
paquetes exportados.

Copiar: El contenido del cartridge siempre se incluye en una operacin Copiar curso con
usuarios (co pia e xacta). El usuario tie ne la opc in de incluir e l co ntenido d el c artridge
como parte d e las oper aciones Cop iar mat eriales de l cur so a un curs o nuev o o Co piar
materiales del curso a un curso existente.
NOTA: en un curso se pu ede copiar el contenido de slo un Cartridge protegido
contra copia.

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ACERCA DE LOS CHALK TITLES


Descripcin general
Los C halk T itles so n C ourse Cartri dges i ntegrados en aplic aciones externas y contenidos de
editoriales. Lo s Cha lk T itles incl uyen ta nto conte nidos como h erramientas. Las herramientas
incluidas en un Chalk Title se conectan a una fuente externa para ejecutar cada herramienta.
Los C halk T itles se instalan de l a m isma f orma q ue otro s Cours e C artridges. Al igual qu e otro s
Course Cartrid ges, los Ch alk Titles requi eren una clave de desc arga y claves de ac ceso par a
alumnos.
Entre las caractersticas importantes de los Chalk Titles se incluyen:

Integracin con el curso: Los Chalk Titles vinculan cursos con aplicaciones ubicadas en
los serv idores de las editoriales. Es as a plicaciones son con frec uencia herr amientas
populares co n las que los pr ofesores estn fa miliarizados. Pn gase en c ontacto c on la
editorial para obtener ms informacin sobre las aplicaciones que incluye un Chalk Title.

Inicio de sesin nico: Al iniciar sesin en el curso, los usuarios tambin inician sesin
en las aplicaciones de la editorial que tienen un enlace al curso. Los usuarios pasan del
curso a la aplicacin de la editorial sin interrupciones.

Sincronizacin de listas: Los usuar ios i nscritos en el


inscritos en la aplicacin de la editorial.

Transferencia de calificaciones: Las calificaciones se transfieren desde la aplicacin de


la editorial al curso.

curso estn automticamente

Las herramientas del Chalk Title aparecen en el rea Herramientas del panel de c ontrol despus
de que se aade un Chalk Title a un curso. Los profesores pueden restringir la disponibilidad a las
herramientas d e C halk T itles de la misma forma que p ueden restrin gir l a d isponibilidad d e otras
herramientas.
El administrador del sistem a puede restringir la disponibilidad de h erramientas de C halk Titles en
todos los curs os. De forma predeterm inada, los profesores pueden utilizar herramientas de Chal k
Titles en los cursos.
Las herramientas de Ch alk Titles se pue den sincronizar con el libr o de ca lificaciones de un curso
para inf ormar el rendimiento de un alumno. T enga en cuenta que los intentos de los alumnos se
almacenan en el servidor que ejecuta la herramienta, y no en el curso. Por lo tanto, los intentos de
los a lumnos n o se i ncluirn cuando s e arc hive el c urso. La ca lificacin informa da es la nica
informacin registrada sobre un intento de un alumno.
Las h erramientas de Chalk T itle no f uncionarn si un c urso qu e co ntiene herram ientas de C halk
Title se exporta o se archiva y ms tarde se aade a un sistema no compatible con Chalk Title.
Resolucin de problemas
Al inform ar pr oblemas d e u n Ch alk T itle es imp ortante record ar q ue las h erramientas y lo s
contenidos de Chalk Title estn vinculados con servidores externos alojados por las editoriales. En
muchos cas os el pro blema p uede estar e n el servid or de la edit orial. Asegr ese d e i nformar al
Administrador del sistema que se ha producido un problema con una herramienta de Chalk Title.

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Configuracin de privacidad
Para util izar p lenamente l os enlaces a adidos a u n curs o por u n Ch alk T itle, las configurac iones
del n avegador del usuar io s e deb en esta blecer en Aceptar todas las Cookies, o se debe n
configurar para aceptar las cookies desde el servidor de los proveedores de Chalk.
Si las confi guraciones d e pri vacidad d el se rvidor se est ablecen en Me dia o Alta, las c ookies de l
contenido d e terceros, i ncluidas l as a plicaciones d e C halk, se bloquean si lenciosamente. L os
usuarios recibirn un mensaje de error cuando intenten acceder a algunos de los enlaces de Chalk
Title.
La confi guracin de pr ivacidad se pueden mantener e n Medi a o Alta si el usu ario c onfigura e l
navegador especficamente para aceptar cookies del servidor de los pr oveedores de C halk. Para
obtener ms informacin pngase en contacto con el editor de Chalk Title.

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ADMINISTRAR CHALK TITLES


Descripcin general
Al establ ecer un Ch alk T itle como dis ponible par a l os al umnos es imp ortante tener e n cuenta l a
privacidad de usuario. Los s ervidores e xternos util izan informacin p ersonal (como nombre y
direccin de correo electr nico) para proporcionar l a herram ienta y vi ncularla a l libr o d e
calificaciones.
La pgina Administrar Chalk Title proporciona opciones para controlar el acceso a la informacin
personal. Los profes ores p ueden req uerir a los al umnos que com pleten un f ormulario de
autorizacin antes de acceder a un Chalk Title.
Los pr ofesores recibe n u n av iso de privacidad al acceder por prim era ve z a un C halk Title. Se
puede establecer que este mensaje aparezca cada vez que un profesor accede a un Chalk Title. Si
la responsabilidad de impartir el curso est a cargo de ms de un usu ario, es conveniente mostrar
este mensaje en cada acceso.
Cmo encontrar esta pgina
Haga clic en la opcin Administrar Chalk Title del panel de control.
Campos
Los siguientes campos aparecen en la pgina Administrar Chalk Title:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Definir poltica de privacidad


Debe cada alumno
proporcionar autorizacin en
lnea para que su informacin
personal pueda ser divulgada a
la editorial?

Seleccione la opcin S para requerir la autorizacin de


los alumnos para divulgar su informacin personal al
servidor de la editorial.

Especificar preferencias
Deben los profesores ver un
aviso de privacidad cada vez
que solicitan un recurso de la
editorial?

2006 Blackboard Inc. Privado y confidencial

Seleccione la opcin S para mostrar un aviso de


privacidad cada vez que un profesor accede a una
herramienta de Chalk Title.

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ADMINISTRACIN DE USUARIOS
Descripcin general
Los prof esores pue den administrar a l os u suarios de su s Cursos. Por ejemp lo, los profesores
pueden:

aadir a los cursos o expulsar de los mismos a alumnos individuales o grupos de alumnos

crear usuarios nuevos

crear grupos de usuarios dentro de un curso

El Administrador del sistema puede desactivar algunas opciones de administracin de usuarios.

En este captulo
Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones:
T EM A

D ESCRIPCIN

Mostrar/Modificar
usuarios

Explica cmo actualizar informacin de usuarios.

Crear usuario

Proporciona informacin para crear cuentas de usuarios.

Crear usuarios por


lotes para el curso

Describe cmo crear un grupo de usuarios para un curso.

Inscribir usuario

Explica cmo inscribir usuarios en un curso.

Cmo eliminar
usuarios del curso

Explica el modo en que los profesores pueden eliminar usuarios de


un curso.

Cmo administrar
grupos

Proporciona informacin para crear y modificar grupos de usuarios


dentro de un curso.

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MOSTRAR/MODIFICAR USUARIOS
Descripcin general
La administracin de usuarios permite a l profesor administrar a los usuarios del curso. L a pgina
Mostrar/Modificar usuar ios p ermite a los p rofesores cam biar el ro l de un usu ario d entro de u n
curso y actualizar el perfil d el mismo. Los prof esores tambin pueden enviar mensajes de correo
electrnico a un usuario.
Si la opcin Usuario n o es t disp onible, el us uario n o podr acc eder al Blackboard Learning
System. Si el r egistro d e insc ripcin de l usu ario n o est d isponible, el us uario pu ede acceder a l
sistema pero no al curso.
Aparecern ic onos p ara in dicar el estad o de no dis ponible junt o al nom bre de us uario, si resulta
aplicable para el registro del usuario. Si resulta aplicable para el registro de inscripcin de usuario,
el icono aparecer junto al rol del usuario.
Los reg istros de usu ario o los registros de in scripcin de us uarios establec idos como no
disponibles estn precedidos por u n smbolo circular que contiene una barra. Adems, e l registro
aparecer en texto gris, salv o la dir eccin de correo electrnico, sobre l a que se puede hacer clic
para enviar un mensaj e al usuario. Para e stablecer un r egistro com o d isponible, ha ga clic e n l a
opcin Propiedades para modificar el registro de inscripcin del usuario y cambiar la configuracin
de disponibilidad.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la p gina Mostrar/Modificar usuarios, seleccione la opc in Mostrar/Modificar usuarios
en el rea Administracin de usuarios del panel de control.
Funciones
La tabla siguiente proporciona informacin detallada sobre las fu nciones disponibles en la pgina
Mostrar/Modificar usuarios despus de generar una lista de usuarios:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

enviar un mensaje de
correo electrnico a un
usuario

la direccin de correo electrnico para abrir la pgina Redactar


correo electrnico.

editar una contrasea de


usuario

Contrasea.

editar un perfil de usuario

Propiedades.

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...

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CAMBIAR CONTRASEA
Descripcin general
Los profesores pueden actualizar una contrasea de usuario en la pgina Cambiar contrasea.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Cambiar contrasea, siga los pasos que figuran a continuacin:
1. Selecc ione la opcin Mostrar/Modificar usuarios en el rea Administracin de usu arios
del panel de control.
2.

Busque un usuario.

3.

Haga clic en la opcin Cambiar contrasea prxima a un usuario.

Campos
La si guiente t abla muestra
contrasea:
C AMPO

informacin detallada s obre los cam pos de l a p gina Cambi ar

D ESCRIPCIN

Cambiar contrasea
Contrasea [r]

Permite introducir la contrasea nueva.

Verificar contrasea [r]

Permite volver a introducir la contrasea nueva.

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CMO CREAR Y MODIFICAR USUARIOS


Descripcin general
Los pr ofesores pue den cre ar un p erfil para un us uario e n la p gina Crear usuar io. Al cr ear a un
usuario dentro de un curso tambin se lo inscribe en el mismo.
Despus de crear un usuario, los profesores pueden actualizar la informacin del perfil del mismo,
incluido su rol en el curso, en la pgina Modificar propiedades de usuario.
Nota: El a dministrador de l sistema p uede camb iar l os nombr es de estos
campos. Si aparece un enlace en la parte superior de esta pgina, le conectar
con otro sistema de informacin, donde se pueden editar algunos de los valores
que aparecen en esta pgina.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la pgina Crear usuario, haga clic en la opcin Crear usuario en el rea Administracin
de usuarios del panel de control.
Para abrir la pgina Modificar propiedades de usuario, siga los pasos que figuran a continuacin:
1. Selecc ione la opcin Mostrar/Modificar usuarios en el rea Administracin de usu arios
del panel de control.
2.

Busque un usuario.

3.

Haga clic en la opcin Propiedades prxima a un usuario.

Campos
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Crear usuario y
Modificar usuario:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin personal
Nombre [r]

Permite introducir el nombre del usuario.

Segundo nombre

Permite introducir el segundo nombre del usuario.

Apellidos [r]

Permite introducir los apellidos del usuario.

Correo electrnico [r]

Permite introducir la direccin de correo electrnico del usuario.

ID del alumno

Permite introducir la ID de alumno del usuario definida por la


institucin.

Informacin de cuenta
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C AMPO

D ESCRIPCIN

Nombre de usuario [r]

Permite introducir un nombre de usuario para el nuevo usuario. No


incluya espacios. Este campo es obligatorio.

Contrasea

Permite introducir una contrasea para la cuenta del usuario. La


contrasea debe contener al menos un carcter y no puede incluir
espacios.

Confirmar contrasea

Permite volver a introducir la contrasea. Utilice la pgina Cambiar


contrasea para cambiar la contrasea de un usuario existente.

Informacin adicional
Sexo

Permite introducir el sexo del usuario.

Fecha de nacimiento

Permite seleccionar la fecha de nacimiento del usuario.

Nivel de estudios

Permite introducir el nivel de estudios del usuario.

Empresa

Permite introducir la compaa del usuario.

Cargo

Permite introducir el cargo del usuario.

Departamento

Permite introducir el departamento del usuario.

Calle 1

Permite introducir la direccin del usuario.

Calle 2

Permite introducir informacin adicional sobre la direccin.

Poblacin

Permite introducir la poblacin del usuario.

Estado/Provincia

Permite introducir el Estado o la provincia del usuario.

Cdigo postal

Permite introducir el cdigo postal del usuario.

Pas

Permite introducir el pas del usuario.

Sitio Web

Permite introducir el URL del sitio Web personal del usuario. Al


aadir un URL, escrbalo como http://www.blackboard.com, y no
como www.blackboard.com o blackboard.com

Telfono particular

Permite introducir el nmero de telfono particular del usuario. El


nmero de telfono se mostrar exactamente como se introduzca.

Telfono del trabajo

Permite introducir el nmero de telfono del trabajo del usuario. El


nmero de telfono se mostrar exactamente como se introduzca.

Fax del trabajo

Permite introducir el fax del usuario. El nmero de fax se mostrar


exactamente como se introduzca.

Telfono mvil

Permite introducir el nmero de telfono mvil del usuario. El


nmero de telfono se mostrar exactamente como se introduzca.

Rol y disponibilidad

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C AMPO

D ESCRIPCIN

Rol y disponibilidad

Permite seleccionar una opcin de rol. Los roles disponibles son:

Disponible (slo este


curso)

Alumno: El usuario puede acceder a los contenidos de


todos los cursos disponibles y se le calificar en las
evaluaciones.

Profesor: El usuario puede controlar todos los aspectos


del curso a travs del panel de control.

Profesor asistente: El usuario puede controlar la mayora


de los aspectos del curso a travs del panel de control.

Evaluador: El usuario dispone de acceso a todas las


reas de Evaluaciones.

Desarrollador del curso: El usuario puede aadir


contenidos al curso a travs del panel de control.

Invitado: Los invitados pueden ver reas del curso pero


no pueden participar de ninguna forma.

Permite seleccionar S o No en la lista desplegable. Si se


selecciona S, el usuario dispondr de acceso al curso. Si se
selecciona No, el usuario no podr acceder al curso. Esta opcin
puede modificarse despus de crear al usuario para controlar el
acceso de ste a todas las partes del curso.

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PGINA CREAR USUARIOS POR LOTES PARA EL CURSO


Descripcin general
Los prof esores pue den aadir un gra n nm ero de usuarios al curso en forma rp ida medi ante la
pgina Crear u suarios por lotes par a e l cur so. Es posi ble aadir us uarios con cu alquier rol e n el
curso.
NOTA: si utiliza u n arc hivo por l otes cr eado para u na versin a nterior d el
Blackboard Learning S ystem, comprue be que l os cam pos se enc uentren
ordenados correctamente para la versin actual.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la pgina Crear usuarios por lotes para el curso, haga clic en la opcin Crear usuarios
por lotes para el curso en el rea Administracin de usuarios del panel de control.
Archivos por lotes
Los archivos por lotes son archivos del tipo .txt qu e contienen gran cantidad de informacin para
cargarla en el sistema. Cada utilidad de lotes contiene instrucciones especficas sobre cmo crear
el arc hivo p or lotes. L as si guientes c aractersticas estnd ar d e l os archiv os p or lotes s on
universales.

Los campos deben ir entre comillas dobles.


Ejemplo: Juan"

Cada campo debe ir s eparado por u n delimitador. Se p ueden usar comas, dos pu ntos o
tabuladores; si n em bargo, n o se p uede utilizar ms de un delimitador en un arch ivo po r
lotes.
Ejemplo:
"Juan,"Prez"

Cada registro debe estar separado por un retorno de carro.


Ejemplo:
"Juan,"Prez"
Jos,"Gmez"

Cada archiv o por lotes n o d ebe e xceder d e 500 re gistros debi do a l as restriccion es de
tiempo de la mayora de los navegadores.

No incluya ln eas en bla nco entre los registros. La lnea e n b lanco s e pr ocesar y
generar un error.

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Si las comi llas aparec en e n un camp o, es neces ario utilizar un carct er de esca pe p ara
indicar al proc eso que el carcter siguiente no m arca el fi nal del cam po. El car cter d e
escape es una barra inversa (\). Por ejemplo, "\"ALIAS\"".

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Crear usuarios por
lotes para el curso:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Carga de archivo
Ubicacin del archivo

Permite introducir la ubicacin del archivo de usuarios por lotes.

Tipo de delimitador del


archivo

Permite seleccionar entre Coma, Tabulador o Dos puntos como


delimitador para el archivo. Si se selecciona la opcin Automtico,
el delimitador se determinar en forma automtica.

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INSCRIBIR USUARIO
Descripcin general
La pgina Inscribir usuario permite a los profesores inscribir a un usuario existente en el curso.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la p gina Inscr ibir us uario, h aga clic en l a o pcin Inscribir usuario de l r ea
Administracin de usuarios del panel de control.
Inscribir usuarios
Seleccione las casillas de verificacin prximas a los nom bres de los us uarios que va a i nscribir, y
haga clic en Enviar.
Aparecern s lo 20 n ombres por pgina. Si dur ante la b squeda se enc uentran ms de
20 usuarios, s e visual izarn varias pg inas. Los profeso res slo pu eden sel eccionar y envi ar
usuarios de una pgina a la vez. Por ejem plo, si la bsqueda muestra tres pginas de usuarios, el
profesor debe seleccionar los usuarios a a adir en la pr imera pgina y hacer clic e n Enviar antes
de pasar a la pgina siguiente.
De forma predeterminada, los usuarios se inscriben con el rol de alumno.

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CMO ELIMINAR USUARIOS DEL CURSO


Descripcin general
Los profesores pueden eliminar usuarios de un curso. Cuando se elimina a un usuario de un curso,
se e limina ta mbin tod a la inform acin a sociada al m ismo, tal c omo inform acin d el l ibro d e
calificaciones o archivos del buzn de transferencia.
NOTA: Los usuarios eliminados no pueden volver al curso. Para restaurar a un
usuario eliminado es necesario volver a inscribirlo en el curso.

Cmo encontrar esta pgina


Para a brir la pgina El iminar usuari os d el curso, ha ga cl ic en la opcin Eliminar usuarios del
curso del rea Administracin de usuarios del panel de control.
Seleccione l as casil las de v erificacin pr ximas a l os n ombres de lo s usu arios a eliminar e
introduzca S en el cam po d e la parte i nferior de la p gina. Aparecer u n mensa je par a verificar
que se debe eliminar al usuario. Esta accin es irreversible.
Aparecern s lo 20 n ombres por pgina. Si dur ante la b squeda se enc uentran ms de
20 usuarios, s e visua lizarn varias p ginas. Los profesores slo pueden selecc ionar y e liminar
usuarios de una pgina a la vez. Por ejem plo, si la bsqueda muestra tres pginas de usuarios, el
profesor debe seleccionar los usuari os p ara eliminar e n la primera pgina y hacer c lic en Enviar
antes de pasar a la pgina siguiente.

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CMO ADMINISTRAR GRUPOS


Descripcin general
En la p gina Administrar grupos los profes ores pueden generar grupos de estudio o de proyecto.
Los profesores tambin pueden eliminar y modificar grupos en esta pgina. Los profesores tienen
adems la opcin de otorgar al grupo acceso a las siguiente funciones:

Tablero de discusin

Aula virtual

Intercambio de archivos del grupo

Correo electrnico del grupo

Las funciones elegidas aparecen en la pgina Administrar grupos bajo el nombre del grupo.
Cmo encontrar esta pgina
Para a brir la p gina A dministrar gru pos, h aga cl ic e n la o pcin Administrar grupos e n el rea
Administracin de usuarios del panel de control.
Funciones
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles de esta pgina.
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

...

aadir un grupo

Aadir grupo. Se abrir la pgina Aadir grupo.


Una vez creado un grupo, deben aadirse alumnos. Haga clic en
la opcin Modificar para acceder a la pgina Administrar grupo
y aadir usuarios a ese grupo.

modificar un grupo

Modificar. Se abrir una pgina Administrar grupo. La pgina


Administrar grupo permite modificar las propiedades del grupo,
aadir nuevos alumnos y mostrar, modificar y eliminar usuarios
del grupo.

eliminar un grupo

Eliminar. Esta accin es irreversible.

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AADIR GRUPO/PROPIEDADES DE GRUPO


Descripcin general
Los grupos se crean en la pgina Aadir grupo. Esas opciones se pueden modificar en la pgina
Propiedades de grupo.
Cmo encontrar esta pgina
En la pgina Administrar grupos:
1.

Haga clic en la opcin Aadir grupo para crear un grupo nuevo.

2.

Haga clic en la opcin Modificar para cambiar las propiedades de un grupo especfico.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin de grupo principal


Nombre del grupo

Permite introducir un nombre para el grupo.

Descripcin

Permite introducir una descripcin del grupo.

Opciones del grupo


Activar funcin de
tablero de discusin del
grupo

Permite seleccionar esta casilla de verificacin para indicar que


el Grupo dispondr de acceso a las funciones del Tablero de
discusin.
Si no se selecciona esta casilla de verificacin, este Grupo no
dispondr de acceso a las funciones de Tablero del discusin.

Activar funcin de aula


virtual del grupo

Permite seleccionar esta casilla de verificacin para indicar que


el Grupo dispondr de acceso a las funciones del Aula virtual.

Activar funcin de
Intercambio de archivos
del grupo

Permite seleccionar esta casilla de verificacin para indicar que


el Grupo dispondr de acceso a la funcin de Intercambio de
archivos del grupo.

Activar funcin de
Correo electrnico del
grupo

Permite seleccionar esta casilla de verificacin para indicar que


el grupo dispondr de acceso a la funcin de Correo electrnico
del grupo.

Hacer el grupo visible


ahora

Haga clic en S para establecer el grupo como disponible.

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MODIFICAR UN GRUPO
Descripcin general
Una v ez crea do un grupo, el profesor puede mod ificarlo y asig nar us uarios. El pr ofesor tiene la
opcin de ofrecer al gru po funciones de tablero de discusin, aula virtual, intercambio de archivos
del grupo y correo electrnico del grupo.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Administrar grupo, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Administrar grupos del rea Administracin de usuarios del panel
de control.

2.

Haga clic en la opcin Modificar prxima a un grupo.

Funciones
En la pgina Administrar grupo se encuentran disponibles las siguientes funciones:
F UNCIN

D ESCRIPCIN

Propiedades del
grupo

Permite modificar las opciones, la descripcin y el nombre del grupo.

Cmo aadir
usuarios a un grupo

Permite aadir alumnos al grupo.

Mostrar usuarios del


grupo

Permite mostrar o modificar usuarios de un grupo.

Eliminar usuarios del


grupo

Permite eliminar usuarios de un grupo.

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Pgina 254 de 486

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CMO AADIR USUARIOS A UN GRUPO


Descripcin general
Los usuarios se aaden a un grupo mediante la pgina Aadir usuarios al grupo.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Aadir usuarios al grupo, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Administrar grupos del rea Administracin de usuarios del panel
de control.

2.

Haga clic en la opcin Modificar prxima a un grupo.

3.

Haga clic en Aadir usuarios al grupo.

Cmo aadir un usuario a un grupo


Una vez finalizada la bsqueda, seleccione la casilla de verificacin prxima al usuario a aadir al
grupo y haga clic en Enviar.
Aparecern s lo 20 n ombres por pgina. Si dur ante la b squeda se enc uentran ms de
20 usuarios, s e visual izarn varias pg inas. Los profeso res slo pu eden sel eccionar y envi ar
usuarios de una pgina a la v ez. Por ejemplo, si la bsqueda produce tres pginas de usuarios, el
profesor de be selecci onar los usuarios para aadir en la primera pgina y hacer clic e n Enviar
antes de pasar a la pgina siguiente.

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Pgina 255 de 486

Descargo: Este archivo se propo rciona como a yuda adicional y n o sustituye a la Documentacin oficial, tal y
como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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MOSTRAR USUARIOS DEL GRUPO


Descripcin general
La pgina Mostrar usuarios del grupo permite visualizar y ponerse en contacto con los usuarios de
un gr upo. Hag a clic en u na direccin de c orreo electrnico par a e nviar un me nsaje a un us uario
determinado.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Mostrar usuarios del grupo, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Administrar grupos del rea Administracin de usuarios del panel
de control.

2.

Haga clic en la opcin Modificar prxima a un grupo.

3.

Haga clic en la opcin Mostrar usuarios del grupo.

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Pgina 256 de 486

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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ELIMINAR USUARIOS DEL GRUPO


Descripcin general
Los prof esores pue den eliminar usu arios d e un gr upo. Al elimi nar u n u suario de un grupo, se
eliminar tam bin tod a la informacin as ociada a l mis mo, tal como archiv os de la func in
intercambio de archivos y mensajes del tab lero de discusin. Los usu arios eliminados no pueden
volver al grupo. Es necesario volver a aadir a los usuarios eliminados.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Eliminar usuarios del grupo siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Haga clic en la opcin Administrar grupos del rea Administracin de usuarios del panel
de control.

2.

Haga clic en la opcin Modificar prxima a un grupo.

3.

Haga clic en la opcin Eliminar usuarios del grupo.

Cmo eliminar un usuario del grupo


Seleccione las casillas d e verificaci n d e l os usuar ios q ue des ea el iminar. Introduzc a S en el
campo de e ntrada s ituado e n la parte i nferior d e la pgina y haga cl ic en Enviar. Lo s usuarios
seleccionados y toda la informacin asociada a los mismos se eliminarn del grupo. Esta accin es
irreversible.
Aparecern s lo 20 n ombres por pgina. Si dur ante la b squeda se enc uentran ms de
20 usuarios, s e visua lizarn varias p ginas. Los profesores slo pueden selecc ionar y e liminar
usuarios de una pgina a la vez. Por ejem plo, si la bsqueda muestra tres pginas de usuarios, el
profesor debe seleccionar los usuarios a eliminar en la primera pgina y hacer clic en Enviar antes
de pasar a la pgina siguiente.

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EVALUACIN
Descripcin general
Los profes ores utilizan evaluaciones par a d eterminar e l c onocimiento de l os a lumnos, med ir sus
progresos y reunir informacin sobre ellos. Existen dos tipos de evaluaciones:

Pruebas: Las pruebas se crean para verificar el nivel de conocimientos y aptitudes de los
usuarios i nscritos en el curs o. Las Pr uebas permite n a l profesor asignar va lores d e
puntuacin a cada pregunta en exmenes o pruebas. Cuando un alumno termina una
prueba, la mis ma se enva para su ca lificacin. Los resultados quedan registrados en el
Libro de calificaciones.

Sondeos: Los sond eos so n tiles p ara ef ectuar e ncuestas, eval uaciones y c ontroles
aleatorios de conoc imiento. Funcionan de la misma ma nera q ue l as Pruebas y c on
frecuencia ofrecen las mis mas o pciones. Las preguntas de los Son deos no reci ben
valores de puntuacin. Los Sondeos no se califican.

En este captulo
Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones:
S ECCIN

D ESCRIPCIN

Acerca de las evaluaciones

Una descripcin general para planificar y organizar las


evaluaciones.

Administrador de pruebas

Explica cmo crear y administrar Pruebas.

Cmo crear o modificar una


prueba

Describe el proceso de creacin de una prueba.

Informacin de pruebas

Explica los datos utilizados para describir una prueba.

Lienzo de la prueba

Describe el rea que se utiliza para aadir preguntas y


organizar una Prueba.

Configuracin de creacin
de prueba

Explica las opciones que se utilizan para controlar la


disponibilidad de las funciones de las Pruebas.

Estado de terminacin de la
pregunta

Describe cmo la funcin de estado de terminacin de la


pregunta informa a los usuarios cul es la pregunta que han
respondido.

Preguntas de varias
opciones

Resea cmo aadir o modificar preguntas.

Pregunta de tipo
Verdadero/Falso

Describe preguntas de tipo Verdadero/Falso.

Preguntas de rellenar
espacio en blanco

Describe preguntas de rellenar espacio en blanco.

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S ECCIN

D ESCRIPCIN

Preguntas de respuesta
mltiple

Describe preguntas de respuesta mltiple.

Preguntas de coincidencia

Describe preguntas de correspondencia.

Preguntas de ordenacin

Describe preguntas de ordenacin.

Preguntas de redaccin

Describe preguntas de ensayo.

Preguntas de frmula
calculada

Describe preguntas calculadas.

Preguntas de respuesta
numrica calculada

Describe preguntas de respuesta numrica.

Preguntas de respuesta de
archivo

Describe preguntas de respuesta de archivo.

Preguntas de zona activa

Describe preguntas de zona activa.

Preguntas de rellenar
espacio en blanco con varias
opciones

Describe preguntas de rellenar espacio en blanco con varias


opciones.

Preguntas de oracin
confusa

Describe preguntas de oracin confusa.

Preguntas de escala de
opinin

Describe preguntas de escala de opinin.

Preguntas de respuestas
breves

Describe preguntas de respuesta breve.

Preguntas de dos opciones


excluyentes

Describe preguntas de dos opciones excluyentes.

Preguntas de Copa de
pruebas

Describe preguntas de copa de pruebas.

Aadir y modificar un bloque


aleatorio

Explica cmo aadir un conjunto aleatorio de preguntas a una


Prueba.

Cmo cargar preguntas

Describe el proceso y formato de archivo para cargar


preguntas a una Prueba.

Buscar conjuntos y
evaluaciones

Resea la funcin de bsqueda para localizar preguntas.

Cmo clasificar una


pregunta

Realiza una descripcin detallada de cmo organizar las


preguntas en grupos.

Administrador de categoras

Describe la funcin que se utiliza para controlar las categoras.

Administrador de sondeos

Explica cmo crear y administrar Sondeos.

Administrador de conjuntos

Describe cmo crear y administrar Conjuntos de preguntas.

Importacin de conjuntos

Explica cmo importar un conjunto de preguntas.

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ACERCA DE LAS EVALUACIONES


Descripcin general
Los profes ores utilizan evaluaciones par a d eterminar e l c onocimiento de l os a lumnos, med ir sus
progresos y re unir informacin sobr e el los. Antes de crear una evaluacin, e xisten una serie de
cuestiones que los profesores deben tener en cuenta.

La estructura de la evaluacin y el tipo de preguntas que se van a incluir

La puesta en marcha y las o pciones de configuracin, tales como la pre sentacin de l as


pruebas y comentarios

El modo en que se evaluar la evaluacin y la disponibilidad de varios intentos

Creacin de la evaluacin
Antes de crear una evalu acin, e l p rofesor de ber considerar qu tipo de conocimiento se va a
evaluar y as seleccionar el tipo de preguntas compatibles con el tema. Por ejemplo, el mejor formato
para un examen de ingl s pue den se r las p reguntas de respuesta breve, mi entras que pa ra un
examen de Ciencias una combinacin de preguntas de varias opciones, de coincidencia y de rellenar
espacios en blanco sera lo ms indicado para evaluar los conocimientos del estudiante.
Tambin es til co nsiderar la fl exibilidad en el m omento d e as ignar un a p untuacin a l as
preguntas. Se ace ptar el crdito parc ial p ara algunas o para tod as las pre guntas? Hay
preguntas muy difciles a las cuales se les puede asignar crdito adicional?
Tenga en cue nta q ue las preguntas se p ueden re organizar o v olver a ordenar, d e m odo que e l
orden en el que se aaden no es tan importante.

Puesta en marcha y configuracin de las evaluaciones


Antes d e cre ar una ev aluacin, es imp ortante averiguar cmo s e p ondr en marc ha y que
configuracin se aadir. Esta secci n explica cmo utilizar casos y ejemplos para las diferentes
opciones disponibles.
NOTA: la puesta en marcha y la configuracin de una evaluacin se seleccionan
en la p gina Opciones de l a prueba. esta p gina se abr e cuando se a ade una
evaluacin a un rea de contenido.

Los profesores de ejercicios prcticos pueden permitir mltiples intentos o pueden decidir otorgar a
los estud iantes un nmer o es pecfico de i ntentos dis ponibles. En el caso de un ej ercicio prctico
para una prueba estandarizada, la opcin para establecer un lmite de tiempo puede resultar til.
Las o pciones de a uto-evaluacin permiten a l profesor determi nar cmo se tr
atarn las
evaluaciones en el libro de calificaciones. Las opciones No incluir esta prueba en los clculos
de puntuacin del Libro de calificaciones permiten a los profesores ver las calificacin, pero la
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puntuacin no se contabiliza en la calificacin. Esto le permitira al profesor ver las reas donde se
requiere formacin adicional, y ori entar a los estudiantes hacia los tem as especficos a r evisar. La
opcin Ocultar la puntuacin de esta prueba al Libro de calificaciones esti mula a l os
estudiantes a descubrir la informacin solos y a trabajar por su cuenta.
Las o pciones en la s eccin Prese ntacin de pr uebas determin an c mo ven la p rueba l os
estudiantes. Cada opcin tiene diferentes beneficios. La opcin Todos a la vez puede resultar til
para pruebas cortas, por ej emplo un a pr ueba de diez preguntas d e varias o pciones. Si un a
evaluacin incluye ms d e 2 5 pre guntas, s e d ebe sel eccionar la opcin Una pregunta por vez
Esta opcin guarda automticamente las respuestas a las preguntas a medida que los estudiantes
se desplazan por la evaluacin. Los estudiantes se pueden centrar en una preg unta por vez y, si
fuera necesario, los profesores pueden permitirles retroceder, para ver nuevamente las preguntas
que han contestado.

Calificacin de las evaluaciones


Los profes ores son mu y fle xibles al ca lificar las evalu aciones. Si bien Bla ckboard prop orciona u n
sistema de calificacin automtico, permite una flexibilidad similar a la de las situaciones de la vida
real.
Cuando se p ermiten m ltiples intentos en una evaluacin, el pr ofesor pue de personalizar l a
calificacin; puede seleccionar la opcin para incluir la puntuacin promedio, pero tambin puede
cambiar de idea y n o h acerlo. Por e jemplo, si e l prof esor qu isiera ot orgarles u n b ono a l os
estudiantes, p odra rea lizar este cambi o para q ue s e i ncluya la p untuacin ms alta en la
evaluacin.
Las opciones Borrar intento y Anular pueden resultar tiles cuando se trata de circunstancias de la
vida rea l. L a opcin B orrar inte ntos permite a l pr ofesor b orrar una cal ificacin d el libro d e
calificaciones. Por ejem plo, e l profesor p uede darles un a muestra de l a eval uacin e n clase, y
despus borr ar los inte ntos antes d e que re alicen la verdadera ev aluacin. T ambin, si se
presenta u na f alla tcn ica en la institucin, se pu eden eliminar to dos los intent os d e evaluacin
realizados en esa fecha. Mediante esta opci n, el pr ofesor tambi n pu ede permitir que los
estudiantes vuelvan a realizar una prueba, si fuera necesario
La opcin Anular permite al profesor introducir una calificacin que reemplace a la o las existentes
(en el cas o de inte ntos mltiples) en el lib ro de calificaciones. Por ejemp lo, si existe n
circunstancias que lo justifi quen, el profesor pu ede util izar esta o pcin par a su bir o ba jar l a
calificacin de un alumno. Esta puntuacin se utiliza cuando se calcula la calificacin.
NOTA: las calificaciones se administran en el Libro de calificaciones.

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ADMINISTRADOR DE PRUEBAS
Descripcin general
El Administrador de pruebas se utiliza para crear, modificar y eliminar pruebas.
NOTA: Los sondeos inc luyen muchas de las caractersticas y funciones de las
pruebas. L as difere ncias e ntre amb os ti pos d e ev aluaciones s e e xplican
detalladamente en esta se ccin. L os sondeos se a dministran m ediante el
administrador de sondeos, que funciona igual que el administrador de pruebas.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir el administrador de pruebas, haga clic en la opcin Administrador de pruebas del rea
Evaluaciones del panel de control.
Funciones
La tabla siguiente describe las funciones disponibles en esta pgina:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

crear una prueba

Aadir prueba. Se abrir la pgina Informacin de pruebas.

modificar una prueba

la opcin Modificar prxima a la prueba. Se abrir la pgina


Lienzo de la prueba.

eliminar una prueba

la opcin Eliminar prxima a la prueba. Se abrir una casilla de


confirmacin. La eliminacin de una prueba es una accin
irreversible.

exportar una prueba.

la opcin Exportar prxima a la prueba. Se abrir la pgina


Exportar prueba. Las pruebas se pueden exportar al equipo local
o a la Content Collection.

importar una prueba.

Importar. Se abrir la pgina Importar prueba. Las pruebas se


pueden importar desde un archivo local o desde la Content
Collection. Las pruebas se debe importar de los archivo creados
en Blackboard y exportados fuera de ellos.

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...

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Preguntas a tener en cuenta antes de crear una Evaluacin


A continuacin se presentan algunas preguntas a tener en cuenta al planificar una Evaluacin:

Cuntas preguntas?

Existen instrucciones para esta evaluacin?

Qu tipo de preguntas?

Cul es el valor de puntuacin asociado a cada pregunta?

Advertencia
Si se selecci ona la opci n Modificar, aparecer una advertencia si alg n alumno est e n proceso
de realizar la prueba o si ya la ha realizado. Ciertas reas de la prueba no estarn disponibles para
su modificacin si la prueba ya ha sido realizada por los alumnos.
Si el profesor modifica una evaluacin despus de que un alumno la ha enviado, el alumno ver la
evaluacin nueva modificada cuando visualice sus calificaciones y comentarios. No ver su intento
de evaluacin original.

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CMO CREAR O MODIFICAR UNA PRUEBA


Descripcin general
Este tema describe cmo crear una prueba.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir el administrador de pruebas, haga clic en la opcin Administrador de pruebas del rea
Evaluaciones del panel de control.
Cmo crear una prueba
Para crear una prueba, siga los pasos a continuacin:
1.

Seleccione la opcin Aadir prueba en la pgina Administrador de pruebas.

2.

Introduzca nombre, descripcin e instrucciones y haga clic en Enviar.

3.

Seleccione un tipo de pregunta en el Lienzo de la prueba y haga clic en Ir.

4. Permite

crear

5.

Introduzca el valor de puntuacin para la pregunta.

6.

Adjunte un archivo o URL.

7.

Introduzca respuestas para elegir y seleccione la respuesta correcta.

8.

Introduzca l os comentari os que ver n l os alum nos en bas e a l a respuesta


seleccionen.

9.

Repita los pasos 3 a 8 hasta terminar de aadir preguntas.

que

Cmo establecer una prueba como disponible


Para establecer una prueba como disponible, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Abra un rea del curso y seleccion la opcin Aadir prueba.

2.

Seleccione la prueba a aadir y haga clic en Enviar.

3.

Seleccione pr opiedades, dis ponibilidad, co mentarios y opciones de prese ntacin para la


prueba.

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INFORMACIN DE PRUEBAS
Descripcin general
En la p gina I nformacin d e prueb as el pr ofesor in icia l a creaci n de una pr ueba m ediante l a
seleccin del nombre, la descripcin y las instrucciones.
Cmo encontrar esta pgina
Para abrir la pgina Informacin de pruebas, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.

Seleccione la opci n Administrador de pruebas e n el rea Ev aluaciones d el pa nel d e


control.

2.

Haga clic en Aadir prueba.

1.

Seleccione la opci n Administrador de pruebas e n el rea Ev aluaciones d el pa nel d e


control.

2.

Haga clic en la opcin Modificar prxima a una prueba existente.

3.

Haga clic en la opcin Modificar de la primera seccin del lienzo de la prueba.

Campos
La sig uiente ta bla mu estra i nformacin deta llada so bre l os campos d e la pgi na Inform acin d e
pruebas:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Informacin de pruebas
Nombre [r]

Permite introducir el nombre de la prueba.


Si se cambia el nombre de la prueba despus de crearla, el
nombre no cambiar en el libro de calificaciones. Para cambiar el
nombre de la prueba tambin en el libro de calificaciones, cambie
la informacin del elemento en el libro de calificaciones.

Descripcin

Permite introducir una descripcin de la prueba.

Instrucciones

Permite introducir instrucciones para los usuarios que realizan la


prueba.

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LIENZO DE LA PRUEBA
Descripcin general
La p gina Lienzo de la prueba es e l ce ntro del proceso d e creaci n de p ruebas. Los profesores
pueden modifi car el nom bre y las instrucc iones de la pr ueba, aa dir y modificar a la misma y
visualizar pruebas. Salvo cambios de texto menores como correccin de errores tipogrficos, no se
debe modificar una evaluacin si los alumnos ya han comenzado a realizarla.
Cmo encontrar esta pgina
Siga estos pasos para abrir la pgina Lienzo de la prueba de una prueba existente:
1.

Seleccione la opci n Administrador de pruebas e n el rea Ev aluaciones d el pa nel d e


control.

2.

Haga clic en la opcin Modificar prxima a una prueba existente.

Siga estos pasos para abrir la pgina Lienzo de la prueba de una prueba nueva:
1.

Seleccione la opci n Administrador de pruebas e n el rea Ev aluaciones d el pa nel d e


control.

2.

Haga clic en Aadir prueba.

3.

Complete la pgina Aadir prueba y seleccione Enviar.

Funciones
La tabla siguiente describe las funciones disponibles en la pgina Lienzo de la prueba:
P ARA . . .

HAG A CLIC EN

aadir una pregunta

el men desplegable en el campo Aadir pregunta:; seleccione un tipo


de pregunta a aadir y haga clic en Ir.

aadir una pregunta


entre preguntas
existentes

el men desplegable en el campo Aadir pregunta:; seleccione un tipo


de pregunta a aadir y haga clic en Aadir una pregunta aqu, en la
ubicacin donde debe aparecer la pregunta.

cambiar la
configuracin de esta
prueba

la opcin Configuracin de creacin. Se abrir la pgina


Configuracin de creacin de prueba. La opcin Configuracin de
creacin permite al profesor modificar el valor de puntuacin
predeterminado, las opciones para los comentarios de las preguntas y
la inclusin de imgenes.

cambiar el nombre,
la descripcin o las
instrucciones de la
prueba

Modificar ubicada a la derecha de las opciones Nombre, Descripcin


e Instrucciones.

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...

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P ARA . . .

HAG A CLIC EN

...

cambiar el orden de
las preguntas

la lista desplegable ubicada a la derecha del encabezado de la


pregunta. Seleccione un orden nuevo para las preguntas usando los
nmeros de la lista desplegable.
la opcin Modificar ubicada a la derecha del encabezado de la
pregunta.

modificar una
pregunta
eliminar una
pregunta

la opcin Eliminar ubicada a la derecha del encabezado de pregunta.


Se abrir un cuadro de confirmacin. La eliminacin de una prueba es
una accin irreversible.

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CONFIGURACIN DE CREACIN DE PRUEBA


Descripcin general
La p gina Configuracin de creac in d e pru ebas p ermite a los profesor es modificar la
configuracin de un a pru eba. La c onfiguracin co ntrola o pciones tal es como come ntarios sobr e
preguntas, categorizacin de preguntas y valores de puntuacin predeterminados.
NOTA: Las pginas Configuracin de creacin de conjuntos y Configuracin de
creacin de sondeos funcionan de la misma forma que la pgina Configuracin
de cr eacin d e pru ebas. L a d iferencia es que l a opcin Es pecificar va lores d e
puntuacin pr edeterminados para l as pr eguntas no est disponible en las
pginas Configuracin de creacin de conjuntos y Configuracin de creacin de
sondeos. Adems, la opc in Aadir categoras a preg untas, no est disponible
en la pgina Configuracin de creacin de sondeos.

Cmo encontrar esta pgina


Para abrir la pg ina Configuracin de
continuacin:

creacin de pru ebas, siga lo s pasos que figura n a

1.

Seleccione la opci n Administrador de pruebas e n el rea Ev aluaciones d el pa nel d e


control.

2.

Haga clic en Aadir prueba.

3.

Complete la pgina Aadir prueba y seleccione Enviar.

4.

Seleccione la opcin Configuracin de creacin.

Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Configuracin de creacin
Permite hacer
comentarios para
respuestas
individuales

Permite seleccionar esta casilla de verificacin para incluir la opcin


de introducir comentarios a respuestas individuales, en vez de slo
un grupo de comentarios para preguntas correctas e incorrectas.
No es posible hacer comentarios individuales a respuestas de
preguntas de los tipos verdadero/falso, de respuesta mltiple, de
ordenacin y de correspondencia.

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C AMPO

D ESCRIPCIN

Aadir imgenes,
archivos y URL a
las preguntas

Permite seleccionar esta casilla de verificacin para incluir la opcin


de adjuntar imgenes, archivos y URL a las preguntas.

Aadir imgenes y
archivos a las
respuestas

Permite seleccionar esta casilla de verificacin para incluir la opcin


de adjuntar imgenes y archivos a las respuestas.

Aadir categoras y
palabras clave a las
preguntas

Permite seleccionar esta casilla de verificacin para incluir la opcin


de crear categoras para las preguntas. Esta opcin tambin permite
a los profesores aadir palabras clave a las preguntas. Al buscar
preguntas en un conjunto de preguntas o en otras pruebas, los
profesores pueden buscar preguntas por categora y por palabra
clave.

Especificar valores
predeterminados de
puntuacin para las
preguntas.

Si se selecciona esta opcin todas las preguntas tendrn


automticamente el mismo valor de puntuacin. Introduzca el valor
de puntuacin en el campo Valor de puntuacin predeterminado:.
Esta accin establece slo un valor predeterminado.

Especificar
opciones de
crditos parciales
de las respuestas

Permite seleccionar esta opcin para establecer como disponible el


crdito parcial para las preguntas incluidas en esta evaluacin. Si la
selecciona, al crear las preguntas aparecer una opcin para otorgar
crdito parcial.

Especificar la
opcin de crdito
adicional para las
preguntas

Permite seleccionar esta opcin para establecer como disponible el


crdito adicional para las preguntas incluidas en esta evaluacin. Si
la selecciona, al crear cada pregunta aparecer una opcin de crdito
adicional. Esta opcin permite a los profesores transformar las
preguntas en preguntas de crdito adicional, a diferencia de una
pregunta comn. En caso de seleccionar esta opcin, si la pregunta
se responde correctamente se suman puntos, y no se restan si se
responde de forma incorrecta.

Valor de puntuacin predeterminado


Para q ue q uede establecido, los
profesores deben establ ecer el val or d e puntuacin
predeterminado antes de cre ar preg untas. Si se cambia el val or de puntuacin pr edeterminado,
slo las preguntas creadas despus de la modificacin tendrn el valor de puntuacin nuevo. Las
preguntas creadas antes de l a modificacin tendrn el va lor de p untuacin anterior. Por ejemplo,
establezca el valor de p untuacin pr edeterminado en di ez y d espus c ree l as preguntas de la
evaluacin. Esas preguntas tendrn un valor de puntuacin de diez. A continuacin cambie el valor
de puntuacin predeterminado a 15, y cree preguntas adicionales en la e valuacin. Estas nuev as
preguntas ten drn u n valor de puntu acin de 15, per o las pre guntas cread as in icialmente
continuarn teniendo un valor de 10.

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ESTADO DE TERMINACIN DE LA PREGUNTA


Acerca del Estado de terminacin de la pregunta
El indicador de estado de las preguntas es una herramienta que les pr oporciona a los us uarios un
panorama r pido y actualizado de s u pro greso (pr eguntas compl etas o incom pletas) en un a
evaluacin du rante to do m omento. E l botn Guardar pr ximo a c ada pre gunta bri nda u n
recordatorio visual para que los alumnos guarden su trabajo peridicamente.
El esta do de t erminacin d e las preguntas de evaluacin se mu estra en la p arte su perior de la
pgina cuando un alumno est realizando una evaluacin. El estado que indica qu preguntas han
sido c ontestadas se m uestra en la parte s uperior de la pg ina, justo deb ajo de la casill a del
nombre y las instrucciones.
Cuando en una evaluacin de pregunta por pregunta el usuario contesta una pregunta y pasa a la
prxima, la ca silla d el estado se actu alizar e n l a prxima p gina p ara mostrar q ue la pre gunta
anterior ya ha sido contesta da. Si en un a evalu acin d e preg unta p or pregu nta el usuario no
contesta una pregunta y pasa a la prxima, la casilla del estado mostrar en la prxima pgina que
la pregunta anterior no fue contestada. El usuario puede navegar entre las preguntas haciendo clic
en el n mero de pre gunta e n el in dicador de estad o. Esto se aplic a slo a ev aluaciones qu e
distribuyen las preguntas todas a la vez o a las evaluaciones pregunta por pregunta en las que se
permite volver atrs.
Al hacer evaluaciones del tipo todas a la vez, el usu ario podr usar e l botn Guardar ubicado a
la derecha de cada pregunta para guardar esa pregunta especfica, sin necesidad de desplazarse
a la parte inferior de la pgina para guardarla. Ya sea que se guarde una sola pregunta o todas las
preguntas q ue ha yan si do re spondidas (co n el bot n Guardar, ub icado en la parte i nferior d e la
pgina), el indicador de estado cambiar a fin de indicar qu preguntas han sido completadas.

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METADATOS DE LA PREGUNTA
Descripcin general
Los profesores tien en la o pcin de crear c ategoras d e preguntas, p alabras c lave, ob jetivos del
aprendizaje y niveles de dificultad para las preguntas con el fin de organizarlas para su uso futuro.
Nota: las opciones de metadatos de la pregunta estarn disponibles slo si se
ha seleccionado la opcin Aadir categoras y palabras clave a las preguntas,
en la pgina Configuracin de creacin.

Aadir metadatos a una pregunta


Para aadir metadatos a una pregunta, siga estos pasos.
1.

Seleccione la opcin Administrador de pruebas en el rea Evaluaciones del panel de control.

2.

Cree una prueba nueva o seleccione la opcin Modificar prxima a una prueba existente.

3.

Seleccione un a pregunta nu eva en el campo Aadir pregunta: o se leccione la op cin


Modificar prxima a una pregunta existente.

4. Hag a clic en Clasificar para a adir una ca tegora, en Establecer objetivos de


aprendizaje para a adir un objetivo de aprendizaje, o en Establecer nivel de dificultad
para a adir u n niv el de difi cultad. P ara las p alabras c lave, i ntroduzca las p alabras
separadas por comas directamente en el campo Palabras clave.
5.

Seleccione u n valor de la l ista des plegable y haga cl ic en la opcin Aadir. Los


metadatos sern asignados a la pregunta. Para organizar la l ista de valores disponibles,
haga clic en la opcin Administrar.

Administrar metadatos
Los valores de los metadatos se pueden aadir, eliminar y cambiar. Los metadatos creados en una
pregunta se p ueden us ar al crear otras pre guntas e n el mismo curso. Para a adir va lores a l os
metadatos, siga los pasos siguientes.
1.

Seleccione la opcin Administrador de pruebas en el rea Evaluaciones del panel de control.

2.

Cree una prueba nueva o seleccione la opcin Modificar prxima a una prueba existente.

3.

Seleccione un a pregunta nu eva en el campo Aadir pregunta: o se leccione la op cin


Modificar prxima a una pregunta existente.

4.

Haga clic en la opcin Administrar categoras, en Establecer objetivos de aprendizaje, o


en Establecer nivel de dificultad.

5.

Para aadir un valor a la lista de valores disponibles, introdzcalo en el campo y haga clic
en la opc in Aadir. A con tinuacin a parecen los va lores d isponibles. Ha ga c lic en la
opcin Modificar para cambiar el nom bre de un val or o e n Eliminar para borrar el va lor
de la lista.

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archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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PREGUNTAS DE VARIAS OPCIONES


Acerca de las preguntas de varias opciones
Las preguntas de varias opciones presentan a los usuarios una variedad de opciones con una sola
respuesta correcta. En las preguntas de varias opciones, los usuarios indican la respuesta correcta
seleccionando un botn de radio. La cantidad de opciones de respuesta se limita a 20.
NOTA: utilice el tipo d e pregunta de r espuesta mltiple para crear preguntas de
opcin mltiple con ms de una respuesta.

Cmo encontrar esta pgina


1.

Abra el Lienzo de la prueba de una evaluacin.

2. Selecc ione la opcin Opcin mltiple en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga
clic en Ir.
3.

Introduzca el texto de la pregunta.

4. Asign e un Valor de puntuacin y, si fuera necesario, co mplete l as o pciones de cr dito


parcial.
5.

Seleccione el nmero de respuestas y complete las opciones de respuesta.

6.

Complete cu alquier funci n avanzada par a la pr egunta establecida por la co nfiguracin


de creacin de la evaluacin.

7.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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Pgina 272 de 486

Descargo: Este archivo se propo rciona como a yuda adicional y n o sustituye a la Documentacin oficial, tal y
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PREGUNTA DE TIPO VERDADERO/FALSO


Acerca de las preguntas de tipo Verdadero/Falso
Las pre guntas del tipo ver dadero/falso per miten al us uario ele gir entr e l as opci ones verda dero o
falso. Las opciones de respuesta se limitan a las palabras Verdadero y Falso.
Crear una pregunta tipo Verdadero/Falso
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2.

Seleccione la opcin Verdadero/Falso en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga


clic en Ir.

3.

Introduzca el text o de l a pre gunta. D ebe t ener l a forma de un a afirma cin a l a qu e l os


usuarios marcarn como Verdadera o Falsa.

4. Asign e un Valor de puntuacin.


5.

Seleccione la orientacin de la respuesta y la respuesta correcta para la pregunta.

6.

Complete cu alquier funci n avanzada par a la pr egunta establecida por la co nfiguracin


de creacin de la evaluacin.

7.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE VARIAS OPCIONES


Acerca de las preguntas de varias opciones
Las preguntas de varias opciones presentan a los usuarios una variedad de opciones con una sola
respuesta correcta. En las preguntas de varias opciones, los usuarios indican la respuesta correcta
seleccionando un botn de radio. La cantidad de opciones de respuesta se limita a 20.
NOTA: utilice el tipo d e pregunta de r espuesta mltiple para crear preguntas de
opcin mltiple con ms de una respuesta.

Cmo encontrar esta pgina


1.

Abra el Lienzo de la prueba de una evaluacin.

2. Selecc ione la opcin Opcin mltiple en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga
clic en Ir.
3.

Introduzca el texto de la pregunta.

4. Asign e un Valor de puntuacin y, si fuera necesario, co mplete l as o pciones de cr dito


parcial.
5.

Seleccione el nmero de respuestas y complete las opciones de respuesta.

6.

Complete cu alquier funci n avanzada par a la pr egunta establecida por la co nfiguracin


de creacin de la evaluacin.

7.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE RELLENAR ESPACIO EN BLANCO


Acerca de las preguntas de rellenar espacios en blanco
Las preguntas del tip o rellenar espacio en b lanco se evalan en base a una co incidencia de te xto
exacta. En co nsecuencia, es importa nte qu e las res puestas sea n simp les y c ontengan la me nor
cantidad posible de p alabras. Las resp uestas no dist inguen entre ma ysculas y minsculas, pero
se evalan en base a la ortografa. Tenga en cuenta las siguientes sugerencias al crear preguntas
de rellenar espacio en blanco y sus respuestas:

Proporcione respuestas que permitan errores de ortografa comunes.

Proporcione respuestas que permitan abreviaturas o respuestas parciales.

Cree pregunta que indique a los alumnos la mejor forma de contestarlas.

Redacte la pregunta de modo que slo haya una respuesta posible.

Intente l imitar las res puestas a u na pa labra, par a ev itar respu estas no coi ncidentes de bido a
espacios adicionales o al orden de los trminos de la respuesta. Si la respuesta es de ms de una
palabra, e numere tod as las respuest as p osibles. Por e jemplo, si la respuesta es Benjamin
Franklin, incluya Benjamin Franklin, Franklin, y Ben Franklin como respuestas correctas.
NOTA: Para cr ear u na pregunta con mlti ples res puestas, utilice el ti po de
pregunta Rellenar espacios en blanco con varias opciones.

Cmo crear una pregunta de rellenar espacios en blanco


1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2. Selecc ione Rellenar espacios en blanco de la lista desp legable tipo de preg unta. Haga
clic en Ir.
3.

Introduzca el texto de la pregunta y asigne un Valor de puntuacin.

4.

Introduzca todas las respuestas posibles para esa pregunta.

5.

Complete cu alquier funci n avanzada par a la pr egunta establecida por la co nfiguracin


de creacin de la evaluacin.

6.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE RESPUESTA MLTIPLE


Acerca de las preguntas de respuesta mltiple
Las pre guntas de respu esta mltiple p ermiten a los us uarios el egir ms de un a res puesta. La
cantidad de opciones de respuesta se limita a 20. Este ti po de pregunta se puede utilizar cuando
ms de una respuesta es correcta; los usuarios pueden seleccionar las respuestas incorrectas. Por
ejemplo, en el rea de medicina, este tipo de pregunta se puede utilizar para seleccionar sntomas
asociados con una enfermedad.
Crear una pregunta de respuesta mltiple
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2. Selecc ione la opcin Respuesta mltiple en la lista d esplegable d e tip os de pr egunta.


Haga clic en Ir.
3.

Introduzca el texto de la pregunta y asigne un Valor de puntuacin.

4.

Seleccione l as opci ones p ara la forma en qu e se mu estran l as res puestas. sta s


incluyen:

Numeracin de respuestas: determin a la forma e n que se


respuestas

Orientacin de respuestas: determin a si las resp uestas aparec en e n forma


vertical u horizontal

Permitir crdito parcial: seleccione esta opcin si las respuestas parcialmente


correctas reci ben crd itos. L os alum nos recibirn crd itos parcia les p or cada
respuesta corr ecta y s e d educir u na canti dad sim ilar d e c rditos parc iales p or
cada respuesta incorrecta. La cantidad de crditos parciales por ca da respuesta
se obtiene al dividir el nmero total de puntos de la pregunta por el nmero de
respuestas. N o se pro porcionan pu ntos negativos, 0 ser la m enor p untuacin
que podr obtener una pregunta.

Mostrar respuestas en orden aleatorio: muestra las


aleatorio cuando los usuarios realizan la evaluacin

numeran la s

respuestas en orde n

5.

Introduzca el nmero de re spuestas y co mplete e l te xto de ca da u na. Indiq ue las


respuestas co rrectas selecci onando la ca silla d e verific acin que se encue ntra a l a
izquierda de la pregunta.

6.

Complete cu alquier funci n avanzada par a la pr egunta establecida por la co nfiguracin


de creacin de la evaluacin.

7.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE COINCIDENCIA
Acerca de las preguntas de coincidencia
Las pre guntas de coinci dencia permite n a l os alumn os ha cer correspo nder un elem ento de un a
columna c on uno de otra c olumna. L os profesores p ueden i ncluir u na c antidad di ferente de
preguntas y r espuestas e n u na pre gunta d e coin cidencia. Por ejemp lo, l a preg unta p uede i ncluir
una lista de animales y una lista con los alimentos que comen (herbvoros, carnvoros, omnvoros).
Los usuarios harn coincidir cada animal con su dieta.
Los alumnos recibirn crditos parciales por preguntas de correspondencia si contestan una parte
de l a res puesta en forma c orrecta. Por e jemplo, si la pr egunta va le ocho p untos y el a lumno
contesta las respuestas correctas de la mitad de las coincidencias, recibir cuatro puntos.

Crear una pregunta de coincidencia


1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2. Selecc ione la opcin Pregunta de coincidencia en la lista d esplegable de tipos d e


pregunta. Haga clic en Ir.
3.

Introduzca el texto de la pregunta y asigne un Valor de puntuacin.

4.

Seleccione opciones para el diseo de la pregunta y el crdito parcial.

5.

Seleccione el nmer o de pre guntas e introduzca el te xto de c ada u na. No es necesario


que e l nm ero de pre guntas y de r espuestas s ea el mis mo. Por ejem plo, el profesor
puede incluir respuestas adicionales para que la pregunta sea ms difcil.

6.

Seleccione el nmero de res puestas e i ntroduzca e l text o de cad a un a. Hag a clic en l a


opcin Siguiente.

7.

Haga coincidir cada pregunta con la respuesta correcta.

8.

Complete cu alquier funci n avanzada par a la pr egunta establecida por la co nfiguracin


de creacin de la evaluacin.

9.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE ORDENACIN
Descripcin general
Las pr eguntas de ordenacin req uieren a los a lumnos b rindar u na res puesta sel eccionando el
orden correcto de una serie de elementos. Por ejemplo, un profesor puede dar a los usuarios una
lista de eventos histricos e indicarles que los ordenen cronolgicamente.
Los usuarios recibirn crditos parciales por las preguntas de ordenacin si contestan una parte de
la respuesta en forma correcta. Por ejemplo, si la pregunta vale ocho puntos y el alumno ordena
en forma correcta la mitad de los elementos, recibir cuatro puntos.

Crear una pregunta de ordenacin


1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2.

Seleccione la opci n Pregunta de ordenacin en la lista desp


pregunta. Haga clic en Ir.

3.

Introduzca el texto de la pregunta y asigne un Valor de puntuacin.

4.

Seleccione opciones para la numeracin y el crdito parcial.

5.

Seleccione el nmero de res puestas e introduzca las res puestas e n el orden correcto .
Haga clic en la opcin Siguiente.

6.

Seleccione el orden en el cual presentar las respuestas.

7.

Complete cu alquier func in avanzada par a la


creacin de la evaluacin.

8.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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legable de tip os de

pregunta seg n l a co nfiguracin d e

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PREGUNTAS DE REDACCIN
Descripcin general
Las preguntas de red accin req uieren que el profesor pr esente a los a lumnos u na pregunta o
afirmacin. Los alumnos tienen la posibilidad de introducir una respuesta en un campo de texto. Se
pueden a adir respu estas de muestr a p ara q ue los usu arios o eval uadores las utilicen como
referencia. Este tipo d e pre gunta s e de be calific ar en forma manu al en la p gina Calificar
evaluacin. L as preg untas de red accin pue den util izar la h erramienta d e no tacin p ara
matemtica y ciencias.
NOTA: tambin se encue ntra disponible una pregunta de r espuesta breve. Este
tipo de pr egunta permite al profesor l imitar la ext ensin de la res puesta. Del
mismo modo que las preguntas de redaccin, las preguntas de respuesta breve
se califican de forma manual.
El usuari o tambi n pue de i ntroducir pr eguntas de res puesta de arc hivo, de
rellenar es pacios en b lanco y de rel lenar espaci os en blanc o con varias
opciones.

Crear una pregunta de redaccin


1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2.

Seleccione l a opci n Pregunta de redaccin en la


pregunta. Haga clic en Ir.

3.

Introduzca el texto de la pregunta y asigne un Valor de puntuacin.

4.

Introduzca una respuesta de muestra para que los usuarios la vean con la pregunta.

5.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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lista des plegable d e tipos

de

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PREGUNTAS DE FRMULA CALCULADA


Acerca de las preguntas de frmula calculada
Una pre gunta de frm ula cal culada c ontiene u na f rmula cu yas vari ables p ueden co nfigurarse
para que cambien con cada usuario. El intervalo de variable se crea al especificar un valor mnimo
y u n val or m ximo par a ca da varia ble. Lo s conju ntos d e resp uestas se ge neran d e man era
aleatoria. La respuesta correcta podr s er un valor es pecfico o un intervalo de valores. Se pue de
otorgar crdito parcial a las respuestas que estn dentro de un intervalo.
Como esta pr egunta permite a los pr ofesores hacer a leatorio el va lor de las var iables e n una
ecuacin, p uede res ultar ti l al cre ar ej ercicios d e mate mtica p ara u na pr ueba e n la q ue l os
alumnos se sienten juntos.
Para aadir una pregunta calculada a una actividad es necesario seguir los tres pasos siguientes:

Cree la pregunta y la frmula.

Defina los valores para las variables.

Confirme las variables y las respuestas.

Crear la pregunta y la frmula


La pre gunta e s la informaci n qu e se les presenta a l os alumn os. La frmula es la expr esin
matemtica que se usa para encontrar la respuesta. Recuerde poner las variables entre corchetes.
Para crear la pregunta y la frmula, siga estos pasos:
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2.

Seleccione la opci n Frmula calculada e n l a l ista desplegable d e ti pos de pre guntas.


Haga clic en Ir.

3.

Introduzca en l a casilla Texto de la pregunta la informacin que se m ostrar al alumno.


Delimite las v ariables co n corchetes, por ejemplo, [x ]. El valor para esta variable se
completa en base a l a frmu la. En el ejemplo [x] + [y] = z, [x] e [ y] ser n reem plazados
por val ores cu ando se los m uestra a l os al umnos. Se l es solicitar a lo s alumn os qu e
definan
z.
Las vari ables deben estar c ompuestas de alfabetos, dgit os (0-9), pu ntos (.), caracteres
de subrayado (_) y guiones (-). Cualquier ot ro uso del c orchete de apertura ([) debe
estar precedido por la barra invertida (\). Los nombres de las variables deben ser nicos
y no pueden volver a utilizarse.

4.

Defina la frmula que se usa para responder a una pregunta en la casilla Frmula. Por
ejemplo, x + y. Las operaciones se eligen desde los botones ubicados en la parte superior
de la casilla Frmula.

5.

Asigne un valor de puntuacin para la pregunta. Es posible que aparezcan otras opciones
en base a la configuracin de creacin.

6. Establezc a el Intervalo de Respuesta. Est o defi ne cu les de las r espuestas env iadas
sern m arcadas como c orrectas. Si se de be i ntroducir e l valor exacto, introd uzca 0 y
seleccione la opcin Numrico de la lista despl egable. Si la resp uesta pue de var iar,
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introduzca un valor y seleccione Numrico o Porcentaje. La opcin Numrico marcar


como correctas todas las respuestas que estn dentro de un intervalo de ms o menos el
Intervalo de la respuesta c on r especto a la res puesta exacta. La opcin Porcentaje
marcar como correctas tod as las respu estas que estn dentro de un porcentaje de m s
o menos el Intervalo de la respuesta con respecto a la respuesta exacta.
7. Selecc ione S o No pa ra las Unidades requeridas. Si selecc iona S, las res puestas
correctas de ben incl uir la unidad d e med ida correcta; por ejemp lo, seg undos o gramos.
Introduzca l a unidad de me dicin correcta y el ija si st a disting ue e ntre ma ysculas y
minsculas. Es posible que la respuesta reciba crditos parciales si la unidad de medicin
no es correct a. Introduzca u n porce ntaje e n Porcentaje de puntos de unidades. La
unidad de medicin justificar ese porcentaje de los crditos totales.
8.

Defina crditos parciales para las respuestas que estn fuera del Intervalo de respuesta
correcto. Selec cione S o No en el c ampo Permitir crdito parcial. Introduzc a un v alor
para el Porcentaje de puntos de crdito parcial. Ahora, establezca el intervalo para el
crdito parc ial intro duciendo un val or y seleccionando las opciones Numrico o
Porcentaje p ara el Intervalo de crdito parcial. Las r espuestas qu e se encu entran
dentro d e est e interva lo rec ibirn un a par te del total d e los punt os p osibles par a l a
pregunta, igual al Porcentaje de puntos de crdito parcial.

9.

Cuando haya terminado la pregunta, haga clic en Continuar.

Definir las variables


La siguiente pgina del proceso de tres pa sos define las variables de la frmula. Siga estos pasos
para definir las variables.
1.

Configure un valor mnimo y un valor mximo para cada variable.

2.

Seleccione un espacio decimal para cada variable de la lista desplegable que aparece en
la columna Espacios decimales.

3. En Opciones del conjunto de respuestas, seleccione los Espacios decimales de la


respuesta en la lista desplegable. Los usuarios deben proporcionar la respuesta correcta
en este espacio decimal.
4.

Introduzca el nmero de diferentes Conjuntos de respuesta. Los conjuntos de respuesta


sern pr esentados e n ord en ale atorio para que d istintos alumn os se encue ntren c on
diferentes conjuntos de variables.

5.

Haga clic en Conti nuar par a proseguir. O bien ha ga c lic en Volver para regr esar a la
pgina a nterior, o en Calcular para resta blecer las vari ables desp us de realiz ar u n
cambio.

Confirmar las variables y las respuestas


El ultimo paso del proceso muestra los conjuntos de respuesta en una tabla. Para cada conjunto,
se muestra ca da vari able y la respu esta. Real ice l os ca mbios o elimine cual quier co njunto d e
respuestas no deseadas y haga clic en Calcular.
Debajo de lo s conjuntos d e respuesta se
comentarios y metadatos a las preguntas.

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encuentran las o pciones estnd ar p ara a adir

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PREGUNTAS DE RESPUESTA NUMRICA CALCULADA


Acerca de las preguntas de respuesta numrica calculada
Este tipo d e pr egunta se asemeja al d e las pr eguntas de relle nar espac ios en bla nco. El usuario
introduce un nmero para co mpletar una afi rmacin. La r espuesta c orrecta podr ser u n nm ero
especfico o ubicarse dentro de un rango de nmeros. Tenga en cuenta que la respuesta debe ser
numrica, no alfanumrica. Por ej emplo, e n un a cl ase de geografa el profesor pue de preguntar
cul es la poblacin aproximada de una ciudad en particular.
Crear una pregunta de respuesta numrica calculada
Para crear una pregunta de respuesta numrica, siga estos pasos:
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2. Selecc ione la opcin Numrico en la lista desp legable d e tipos de pre guntas. Ha ga clic
en Ir.
3. Introduzca

el Texto de la pregunta.

4. Asign e un Valor de puntuacin. Complete cualquier funcin avanzada para la pr egunta


establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin.
5. Introduzca

la Respuesta correcta. Este valor debe ser un nmero.

6. Introduzca el Intervalo de Respuesta. Si para que el alumno reciba crditos la respuesta


debe ser exacta, introduzca 0. Cualquier valor superior o inferior a la Respuesta correcta
por menos del valor del Intervalo de respuesta ser marcado como correcto.
7.

Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e


incorrectas. Asigne metadatos a la pregunta.

8.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE RESPUESTA DE ARCHIVO


Acerca de las preguntas de respuesta de archivo
Los usu arios carga n un arc hivo d esde la unid ad l ocal o desd e la C ontent C ollection como l a
respuesta a la pregunta. Este tipo de pregunta se califica manualmente. Con este tipo de pregunta,
si el profesor quiere asignar alguna tarea a los alumnos antes de la prueba, puede enviarla junto
con la misma. Tambin es u na buena opcin para los c asos en que se necesita bastante tiempo
para leer las preguntas. Cuando las respuestas se envan de este modo, el profesor puede leerlas
y calificar la pregunta sin temor de que el navegador interrumpa su actividad.
NOTA: las pre guntas d e red accin y d e respu esta brev e tambi n se pue den
utilizar c uando es nec esario que la res puesta del alumno sea br eve. Este tipo
de pregunta se debe calificar de forma manual.
El us uario ta mbin p uede introducir pr eguntas de r espuesta de archivo, de
rellenar es pacios en bl anco y de rel lenar espaci os en blanc o con varias
opciones.

Crear una pregunta de respuesta de archivo


Para crear una pregunta de respuesta de archivo, siga estos pasos:
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2. Selecc ione la opcin Respuesta de archivo en la list a desplegable de tipos de pregunta.


Haga clic en Ir.
3. Introduzca

el Texto de la pregunta.

4. Asign e un Valor de puntuacin. Complete cualquier funcin avanzada para la pr egunta


establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin.
5. Asign e metadatos a la pregunta.
6.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE ZONA ACTIVA


Acerca de las preguntas de zona activa
Los usuarios indican la respuesta marcando un punto especfico sobre una imagen. Para definir la
respuesta correcta, se usa una amplia gama de coordenadas de pxeles. La zona activa se refiere
al rea d e u na im agen que, al ser s eleccionada, da la r espuesta c orrecta. stos so n al gunos
ejemplos de los diferentes usos de este tipo de preguntas:

Anatoma: localizar diferentes partes del cuerpo

Geografa: localizar reas en un mapa

Idiomas extranjeros: seleccionar diferentes artculos de vestimenta

Crear una pregunta de zona activa.


Siga los siguientes pasos para crear una pregunta de zona activa.
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2. Selecc ione la opcin Preguntas de zona activa en l a lista des plegable d e tipos d e
pregunta. Haga clic en Ir.
3. Introduzca

el Texto de la pregunta.

4. Asign e un Valor de puntuacin. Complete cualquier funcin avanzada para la pr egunta


establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin.
5.

Introduzca l a ruta al archiv o en el campo Adjuntar archivo local, en el encab ezado


Cargar imagen. Asegrese de cargar la i magen en el c ampo correcto. Recuerde que la
opcin Configuracin de creacin permite cargar un archivo como parte del Texto de la
pregunta.

6.

Haga clic en la opcin Siguiente. Aparecer la imagen cargada.

7.

Haga clic con el rat n y arrstrelo a fin de cre ar u n r ectngulo sob re la r espuesta
correcta. Cua ndo los al umnos seleccio nen un punto de ntro del rect ngulo, recibir n u n
crdito por respuesta correcta. El re a de la zona activa se define por pxeles. Haga clic
en Borrar para eliminar la zona activa y seleccionar una nueva zona activa.

8.

Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e


incorrectas. Asigne a la pregunta una categora u otros metadatos.

9.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE RELLENAR ESPACIOS EN BLANCO CON VARIAS OPCIONES


Acerca de las preguntas de rellenar espacios en blanco con varias opciones
Este tipo de preguntas se crea sobr e pr eguntas de re llenar esp acio en bla nco c on vari as
respuestas para rellenar espacios en blanco que se pueden insertar dentro de una oracin o de un
prrafo. Se definen conjuntos separados de respuestas para cada espacio en blanco. Este tipo de
pregunta se p uede utilizar si existen distintas variables, tales com o De qu co lor es la ban dera
italiana?. Este tipo de pregunta tambi n es til para las c lases d e i diomas e xtranjeros. En est e
caso, el identificador y el adj etivo se dejarn en blanco en la oracin para no revelar el gnero del
objeto.
Crear una pregunta de rellenar espacios en blanco mltiple
Para crear una pregunta de rellenar espacios en blanco con varias opciones, siga estos pasos:
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2.

Seleccione la opci n Rellenar espacios en blanco con varias opciones en la list a


desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir.

3.

Introduzca el texto de l a pregunta. Introduzca cada espacio en bl anco como una var iable
delimitada p or corchetes. P or ejem plo, W illiam [espac io en bl anco_1] escribi Rom eo y
[espacio en blanco_2].
Las v ariables deben estar c ompuestas d e alfabetos, dgitos (0- 9), puntos (.), caracteres
de subrayado (_) y guiones (-). Cualquier ot ro uso del c orchete de apertura ([) debe
estar precedido por la barra invertida (\). Los nombres de las variables deben ser nicos
y no pueden volver a utilizarse.

4. Asign e un Valor de puntuacin. Complete cualquier funcin avanzada para la pr egunta


establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin.
5.

Haga clic en la opcin Siguiente.

6.

Aparecer una lista de variables que se encuentran en la pregunta. Introduzca una o ms


respuestas correctas para cada variable.

7.

Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e


incorrectas. Asigne a la pregunta una categora u otros metadatos.

8.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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PREGUNTAS DE ORACIN CONFUSA


Acerca de las preguntas de oracin confusa
Se les mu estra a los usu arios una or acin con unas pocas partes de l a misma como v ariables. El
usuario selecciona de la lista desplegable la respuesta apropiada de cada variable para armar l a
oracin. Sl o se usa u n conj unto d e respu estas para to das las listas desplegables. Este tipo d e
pregunta puede ser ti l al en sear el orden gramatic al cor recto de ntro d e la oracin, t al com o l a
ubicacin de un sustantivo, un verbo o un adjetivo.
Crear una pregunta de oracin confusa
Siga los siguientes pasos para crear una pregunta de oracin confusa.
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2. Selecc ione la opcin Oracin confusa en la lista desplegable tipo de pregunta. Haga clic
en Ir.
3.

Introduzca el texto de l a pregunta. Introduzca cada espacio en bl anco como una var iable
delimitada por corchetes.
Las v ariables deben estar c ompuestas d e alfabetos, dgitos (0-9), puntos (.), caracteres
de subrayado (_) y guiones (-). Cualquier otro uso del signo del corchete de apertura ([)
debe estar precedido por el smbolo de barra invertida (\). Los nombr es de las v ariables
deben ser nicos y no pueden volver a utilizarse.

4. Asign e un Valor de puntuacin.


5. Selecc ione el Nmbero de respuestas e intro duzca u n valor p ara c ada un a. Esto s
valores aparecern en una lista desplegable para cada variable cuando los usuarios vean
la pre gunta. In troduzca las r espuestas e n la lista desplegable e n el orden en q ue s e
deben mostrar a los alumnos.
6.

Haga clic en la opcin Siguiente.

7.

La pr egunta a parecer co n l as listas d esplegables en l ugar de l as vari ables. Se leccione


las respuestas correctas.

8.

Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e


incorrectas. Asigne a la pregunta una categora u otros metadatos.

9.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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PREGUNTAS DE ESCALA DE OPININ/LIKERT


Acerca de las preguntas de escala de opinin/Likert
Es un tip o d e preguntas basadas en una e scala de v aloracin dis eada par a me dir actitudes o
reacciones. Este tipo de pregunta se usa frecuentemente en sondeos, porque permite obtener una
escala de op inin comp arable. L os us uarios i ndican la resp uesta de var ias opciones q ue
representa su actitud o reaccin. Cuando el profesor crea una pregunta de escala de opinin, se
rellenan previamente seis campos de respuesta con las siguientes respuestas:

Totalmente de acuerdo

De acuerdo

Ni de acuerdo ni en desacuerdo

En desacuerdo

Totalmente en desacuerdo

No aplicable

Crear una pregunta de escala de opinin/Likert


Para crear una pregunta de escala de opinin/Likert, siga los siguientes pasos.
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2. Selecc ione la opcin Escala de opinin e n la lista d esplegable d e tip os de pregunta.


Haga clic en Ir.
3.

Introduzca el texto de la pregunta.

4. Asign e un Valor de puntuacin.


5.

Determine la forma en que se mostrarn las respuestas seleccionando Numeracin de la


respuesta y Orientacin de la respuesta.

6.

Marque la o pcin Permitir crdito parcial para q ue l as o pciones a parezcan b ajo ca da


respuesta para asignar un porcentaje posible de puntos.

7.

Los cam pos d e resp uesta e starn pr eviamente re llenados co n val ores en una escala
Likert. Se leccione un a res puesta c orrecta y camb ie c ualquiera de los va lores d e
respuesta.

8.

Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e


incorrectas. Asigne metadatos a la pregunta.

9.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE RESPUESTA BREVE


Acerca de las preguntas de respuesta breve
Las pre guntas de respu esta breve so n simi lares a las pre guntas d e red accin. La lo ngitud d e la
respuesta se puede limitar a un nmero determinado de filas en el cuadro de texto. Las preguntas
de redaccin y las preguntas de respuesta breve se deben calificar de forma manual.
El nmero de filas s irve como gua al introducir una respuesta, sin im poner un lmite absoluto a la
longitud de la respuesta.
Crear una pregunta de respuesta breve
Para crear una pregunta de respuesta breve, siga estos pasos:
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2.

Seleccione la opcin Respuesta breve en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga


clic en Ir.

3.

Introduzca el texto de la pregunta.

4. Asign e un Valor de puntuacin.


5.

Seleccione un nmero de filas para la respuesta.

6.

Introduzca un ejemplo de respuesta correcta para ayudar a los evaluadores.

7.

Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e


incorrectas. Asigne metadatos a la pregunta.

8.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE DOS OPCIONES EXCLUYENTES


Acerca de las preguntas de dos opciones excluyentes
Los usuarios encontrarn una afirmacin y se les solicitar que respondan utilizando una seleccin
de respuestas predefinidas de dos opciones, como por ejemplo,

S/No

De acuerdo/En desacuerdo

Correcto/Incorrecto

Este tipo de p reguntas res ulta mu y til para rea lizar so ndeos d e opinin a l os a lumnos. Es una
ligera vari ante de la pre gunta de tipo v erdadero/falso, y permite res puestas ms des criptivas y
significativas.
Crear una pregunta de dos opciones excluyentes
Para crear una pregunta de dos opciones excluyentes, siga estos pasos:
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2.

Seleccione la opcin Dos opciones excluyentes en la lista desplegable tipo de pregunta.


Haga clic en Ir.

3.

Introduzca el texto de la pregunta.

4. Asign e un Valor de puntuacin.


5.

Haga clic en la opcin Respuesta correcta y seleccione un valor positivo y uno negativo
en las listas desplegables.

6.

Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e


incorrectas. Asigne metadatos a la pregunta.

7.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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PREGUNTAS DE COPA DE PRUEBAS


Acerca de las preguntas de Copa de pruebas
Las preguntas de co pa de pru ebas p ermiten incorporar e ntretenimiento y creatividad a l as
pruebas, como las auto-ev aluaciones o las c ompetencias en la clas e. El usuari o ve la re spuesta y
responde introduciendo la pregunta correcta en un cuadro de texto. Una respuesta debe incluir una
frase y una palabra interrogativa (tal como q uin, qu, o d nde) para ser marcada como correcta.
Por ejem plo, p ara la pr egunta: La perso na que inv ent l a mqu ina p ara quitar l as se millas d el
algodn, l a re spuesta sera Quin es El i Whitney? Si la p alabra interrogativa n o est inc luida
en la respuesta, es posible que se otorgue un crdito parcial.

Crear una pregunta de Copa de pruebas


Para crear una pregunta de Copa de prueba, siga estos pasos.
1.

Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin.

2. Selecc ione la opcin Copa de pruebas en la lista des plegable de tip os de pre gunta.
Haga clic en Ir.
3.

Introduzca el texto de la pregunta.

4. Asign e un Valor de puntuacin.


5.

Haga cl ic e n Permitir crdito parcial e introduzca un p orcentaje de c rdito. Es a es la


cantidad de crdito que se dar a las respuestas que incluyan la frase correcta pero que
no contengan la palabra interrogativa correcta.

6.

Seleccione la opci n Nmero de palabras interrogativas. Introduz ca cada p alabra


interrogativa aceptable e n lo s campos q ue se encu entran a conti nuacin. Para que los
alumnos reciban crdito completo, una de estas palabras debe aparecer en la respuesta.

7. Selecc ione el Nmero de frases de respuesta. Introdu zca cad a frase acepta ble en los
campos que s e enc uentran a conti nuacin. Para q ue l os alumnos rec iban a lgn cr dito,
una de esas frases debe aparecer en la respuesta.
8.

Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e


incorrectas. Asigne metadatos a la pregunta.

9.

Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
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AADIR Y MODIFICAR UN BLOQUE ALEATORIO


Descripcin general
Los bl oques al eatorios permit en al pr ofesor ut ilizar u na s eleccin a leatoria d e preg untas de u n
conjunto. Tenga en cuenta que no es posible aadir un Bloque aleatorio de preguntas desde otra
Prueba o Sondeo.
NOTA: No es posible incluir bloques aleatorios en un sondeo o un conjunto.

Cmo encontrar esta pgina


Haga clic en Aadir o Modificar una pregunta en la pgina Lienzo de la prueba.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Buscar
Buscar entre los
conjuntos que
figuran a
continuacin:

Permite seleccionar un conjunto del cual extraer el grupo de


preguntas.

Elegir tipos de
pregunta a importar

Permite seleccionar las casillas de verificacin prximas a los tipos de


preguntas a incluir en el Bloque aleatorio. Si la opcin Todos est
seleccionada, no es posible seleccionar otras opciones. Si la opcin
Todos no est seleccionada, es posible elegir una o ms opciones.

Nmero de
preguntas a
importar

Permite introducir la cantidad de preguntas a incluir en el Bloque


aleatorio.

Puntos por
pregunta

Permite introducir el nmero de puntos que valdr cada pregunta en


el Bloque aleatorio.

Bottom of Form

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CARGAR PREGUNTAS
Descripcin general
Los profesores pueden importar en una evaluacin archivos que contienen preguntas.
Las pre guntas del archiv o ca rgado deb en c oincidir co n la estructura de archivo que se exp lica a
continuacin. El arc hivo p uede inc luir l os sig uientes t ipos de pr eguntas: d e r edaccin, de
ordenacin, de correspondencia, de rellenar espacio en blanco, de varias opciones, de respuesta
mltiple y del tipo verdadero/falso.
NOTA: Los archivos con preguntas se pueden importar en conjuntos y sondeos.
Al cargars e en un S
ondeo, se ig nora la asi gnacin d e resp uesta
correcta/incorrecta, pero el archivo debe tener el formato descrito para Pruebas
y Conjuntos.

Tenga e n cu enta q ue esta funci n no est dis ponible en el Blackboard Learning System Edicin
bsica.
Es importante tener en cuenta la siguiente informacin al importar preguntas de evaluaciones:

Una vez c argadas, las pr eguntas se p ueden admi nistrar como cu alquier otra preg unta
creada dentro de la evaluacin.

Si hay un error en una pregunta dentro de un archivo, slo la pregunta con el error no se
cargar correctamente. Las preguntas sin errores se cargarn en forma correcta.

El sistema no controla si existen preguntas duplicadas. La administracin de este aspecto


de las preguntas de la evaluacin depende del profesor.

Cmo encontrar esta pgina


Seleccione Cargar preguntas desde la pgina Lienzo de la prueba.
Funcin
Haga clic e n Examinar y l ocalice el archivo q ue d esea cargar en l a eval uacin. Todas las
preguntas de ese archivo se aadirn a la evaluacin.
Valor de puntuacin
Al imp ortar pr eguntas, se les asig na automticamente e l val or d e p untuacin pr edeterminado
establecido en la p gina Configuracin de creacin de prueba. Si no se ha seleccionado un v alor
predeterminado en la Configuracin de creacin, las preguntas tendrn automticamente un valor
de puntuacin de 0 y los profesores debern introducir un valor de puntuacin para cada pregunta.

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Estructura del archivo


Las preguntas de l arc hivo d eben te ner una estr uctura e specfica para ser c argadas en for ma
correcta a un a evaluacin. Cada cam po del archivo est s eparado por un tabulador. Cada fil a es
una pregunta por separado.

Las preguntas de varias opciones (VO) tienen la siguiente estructura:


VO TAB texto de la pregunta (TAB texto de la respuesta TAB correcto o incorrecto)
El texto entre parntesis () se puede repetir en cada una de las respuestas que forman parte de la
pregunta de varias opciones. El nmero mximo de respuestas es 20.
Las preguntas de respuesta mltiple (RM) tienen la siguiente estructura:
RM TAB texto de la pregunta (TAB texto de la respuesta TAB correcto o incorrecto)
El texto entre parntesis () se puede repetir en cada una de las respuestas que forman parte de la
pregunta de respuesta mltiple. El nmero mximo de respuestas es 20.
Las preguntas verdadero/falso (VF) tienen la siguiente estructura:
VF TAB texto de la pregunta TAB verdadero o falso
Las preguntas de redaccin (RED) tienen la siguiente estructura:
RED TAB texto de la pregunta TAB [ejemplo]
El texto entre [] es opcional. El profesor puede elegir aadir una pregunta de redaccin de muestra
o dejar ese espacio en blanco.
Las preguntas de ordenacin (ORD) tienen la siguiente estructura:
ORD TAB texto de la pregunta (TAB texto de la respuesta)
El texto e ntre () se pued e repetir en cad a una de las res puestas que form an parte d e la pregunta
de ordenacin. El nmero mximo de respuestas es 20.
El or den i ntroducido en el a rchivo es el or den correct o. El sistem a or denar l as r espuestas en
forma aleatoria.
Las preguntas de correspondencia (CORR) tienen la siguiente estructura:
CORR TAB texto de la pregunta (TAB texto de la respuesta TAB texto de correspondencia)
El texto e ntre () se pued e repetir en cad a una de las res puestas que form an parte d e la pregunta
de correspondencia. El nmero mximo de respuestas es 20.
El sistema ordenar las respuestas y las preguntas correspondientes en forma aleatoria.
Al cargar u na pregu nta de correspondencia, deb e ha ber una rel acin de un o a un o entre las
preguntas y la s respuestas. De lo co ntrario, es posibl e qu e las resp uestas correctas s e marqu en
como incorrectas si ms de una respuesta tiene el mismo valor.
Las preguntas de rellenar espacio en blanco (REB) tienen la siguiente estructura:
REB TAB texto de la pregunta (TAB texto de la respuesta)
El texto e ntre () se pued e repetir en cad a una de las res puestas que form an parte d e la pregunta
de rellenar espacio en blanco. El nmero mximo de respuestas es 20.
Las preguntas de respuestas de archivo (RA) tienen la siguiente estructura:
RA TAB pregunta
Las preguntas de respuestas numricas tienen la siguiente estructura:
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Grade Center

NUM TAB pregunta TAB respuesta TAB [opcional]tolerancia


Las preguntas de respuesta breve (RB) tienen la siguiente estructura:
RB TAB pregunta TAB respuesta_ejemplo
Las preguntas de escala de opinin/Likert (EOL) tienen la siguiente estructura:
EOL TAB pregunta
Las preguntas de rellenar espacio en blanco con varias opciones (REB_VO) tienen la
siguiente estructura:
REB_VO TAB preg unta TAB vari able1 TAB res puesta1 TAB res puesta2 TAB var iable2 TAB
respuesta3
El formato est compuesto de una lista de respuestas/variables en donde cada respuesta/variable
est compuesta por el nombre de la variable y de una lista de respuestas correctas para esa
variable. Las respuestas/variables estn delimitadas por un campo vaco.
Las preguntas de oracin confusa tienen la siguiente estructura:
ORACIN_CONFUSA TAB preg unta TAB opci n1 TAB vari able1 TAB op cin2 TAB TAB
opcin3 TAB variable2
El formato est compu esto de un a lista d e respu estas con opc iones en do nde cad a respu esta
contiene u na opcin se guida por u na list a de varia bles para l a cua l e sa opci n es l a respu esta
correcta. Un c ampo vac o in dica e l fina l d e un a resp uesta con opc in. Una o pcin segui da
inmediatamente por un cam po vaco in dica que es a op cin n o es la respu esta corr ecta para
ninguna variable.
Las preguntas de Copa de pruebas tienen la siguiente estructura:
COPA_PRUEBAS TAB pr egunta TAB pr egunta_palabra1 TAB pre gunta_palabra2 TAB frase 1
TAB frase2
El formato est compuesto de una lista de palabras interrogativas seguida por un campo en blanco
y una lista de frases de respuestas vlidas.

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CMO BUSCAR CONJUNTOS Y EVALUACIONES


Descripcin general
Esta seccin explic a cm o selecc ionar pregu ntas e specficas en los conj untos y otra s
evaluaciones. Los pr ofesores pueden elegir preguntas segn categoras, palabras clave y tipo de
pregunta.
Cmo encontrar esta pgina
Haga clic e n l a opci n Buscar conjuntos y evaluaciones corresp ondiente un a pre gunta, en l a
pgina Lienzo de la prueba.
Campo
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina:
C AMPO

D ESCRIPCIN

Buscar entre los


conjuntos y las
evaluaciones que
figuran a
continuacin

Permite seleccionar una prueba o un conjunto de preguntas en los


cuales seleccionar las preguntas.

Tipos de pregunta

Permite seleccionar la opcin Todos para elegir preguntas de todo


tipo, o seleccionar uno o ms tipos de pregunta.

Categoras
relacionadas

Permite seleccionar una categora en la cual elegir una pregunta. Esa


opcin se encuentra en la ficha Avanzadas.

Palabras clave

Permite introducir palabras clave para las preguntas. Si introduce ms


de una palabra clave, inserte una coma entre las palabras. Si
introduce ms de una palabra clave, se recuperarn slo las
preguntas que tengan todas las palabras clave. Esa opcin se
encuentra en la ficha Avanzadas.

Puntos
Despus de im portar preguntas de un co njunto a una pr ueba, es neces ario asignarles un valor d e
puntuacin. S i se h a esta blecido un v alor de puntuacin predeterminado en la p gina
Configuracin de creacin de prueba, las preguntas importadas recibirn el valor predeterminado
en forma automtica.
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Cmo seleccionar preguntas


Seleccione una o m s pregunta para incluir en la prueba. Haga clic en la opcin Vista preliminar
para ver las preguntas tal como aparecern en la prueba.
Los profesores pu eden s eleccionar 2 0 pr eguntas por v ez desde u n c onjunto u otr a ev aluacin,
para aadir a una prueba. Al realizar la b squeda, 20 preguntas aparecern en una pgina; si se
encuentran ms de 20 pr eguntas durante la b squeda, se visu alizarn v arias pginas. Los
profesores slo pueden seleccionar y enviar preguntas de una pgina a la vez. Por ejemplo, si la
bsqueda mu estra tres p ginas d e pr eguntas, el pr ofesor de ber sel eccionar l as p reguntas a
aadir qu e aparecen en la p rimera p gina y hac er clic en Enviar, despus pas ar a l a se gunda
pgina de la bsqueda, sel eccionar l as p reguntas d e e sa p gina y s eleccionar Enviar, y as
sucesivamente hasta finalizar.

CENTRO DE
CALIFICACIONES
Descripcin general
El centro de c alificaciones ofrece u na extraordinaria fle xibilidad para cu brir l as n ecesidades d e
usuarios bsic os y avanz ados, las necesidades institucionales y l a diversidad del al umnado. Los
profesores pueden realizar la mayora de las actividades del centro de calificaciones con facilidad y
eficiencia desde vista centralizada.
El centro d e c alificaciones i ncluye func iones para com unicar y com partir datos de pruebas d e
evaluacin dir ectamente co n al umnos, padres y admi nistradores institucionales. Un a funcin de
informes puede ayudar a los profesores y dems participantes clave a entender el progreso de los
alumnos y a tomar decisiones informadas para mejorar el rendimiento.
La org anizacin de esta secc in se estructu ra seg n el cic lo de vid a de evaluacin d e un curso:
comienza c on la e xploracin d e l as fu nciones d el cen tro de cal ificaciones, conti na c on la
planificacin de las pr uebas de evaluacin y el uso del centro de ca lificaciones y finaliza con u na
explicacin so bre la form a d e gu ardar y r eutilizar el l ibro de cal ificaciones. Es pos ible qu e lo s
usuarios q ue conoc en l as herrami entas de Bl ackboard Aca demic Suite y l as antig uas
convenciones del centro de calificac iones pref ieran e xaminar e l men de nav egacin y p asar
directamente a las secciones de configuracin y uso del centro de calificaciones. Los usuarios que
trabajen por primera vez con Black board posi blemente prefier an le er la secci n sobre l a
planificacin d e las pru ebas de evaluacin antes de aprender a c onfigurar y usar el centro de
calificaciones.
En esta seccin
Esta seccin incluye los siguientes captulos:
CAPTULO

DESCRIPCIN

Navegacin y f unciones d el
centro de calificaciones

Pone d e re lieve las principales fu nciones d el c entro d e


calificaciones y l a forma e n que e l centr o de ca lificaciones

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interacta con otros sistemas de Academic Suite.


Configuracin del ce ntro de
calificaciones y planificacin
de pruebas de evaluacin

Describe los esquemas de calif icacin, l as categoras, los


perodos de calificac in, y cmo uti lizar y g uardar v istas
inteligentes (vi stas perso nalizadas de datos de l ce ntro de
calificaciones).

Uso d
el
centro d
calificaciones

Describe cm o introd ucir calificaciones, ver detal les de


calificaciones, cambi ar ca lificaciones y an ular calificaciones.
Describe tambi n cmo a adir y elim inar al umnos, comu nicar
calificaciones a a lumnos, autogenerar c olumnas, g enerar
columnas manualmente e importar elementos externos.

Almacenamiento y
reutilizacin d el ce ntro d e
calificaciones

Describe cm o descar gar d atos del c entro de ca lificaciones,


guardar parmetros de configuracin y copiar y archivar cursos
con informacin del centro de calificaciones.

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DESCRIPCION GENERAL
El centro de c alificaciones ofrece u na extraordinaria fle xibilidad para cu brir l as n ecesidades d e
usuarios bsic os y avanz ados, las necesidades institucionales y l a diversidad del al umnado. Los
profesores pueden realizar la mayora de las actividades del centro de calificaciones con facilidad y
eficiencia desde vista centralizada.
El centro d e c alificaciones i ncluye func iones para com unicar y com partir datos de pruebas d e
evaluacin dir ectamente co n al umnos, padres y admi nistradores institucionales. Un a funcin de
informes puede ayudar a los profesores y dems participantes clave a entender el progreso de los
alumnos y a tomar decisiones informadas para mejorar el rendimiento.
La org anizacin de esta secc in se estructu ra seg n el cic lo de vid a de evaluacin d e un curso:
comienza c on la e xploracin d e l as fu nciones d el cen tro de cal ificaciones, conti na c on la
planificacin de las pr uebas de evaluacin y el uso del centro de ca lificaciones y finaliza con u na
explicacin so bre la form a d e gu ardar y r eutilizar el l ibro de cal ificaciones. Es pos ible qu e lo s
usuarios q ue conoc en l as herrami entas de Bl ackboard Aca demic Suite y l as antig uas
convenciones del centro de calificac iones pref ieran e xaminar e l men de nav egacin y p asar
directamente a las secciones de configuracin y uso del centro de calificaciones. Los usuarios que
trabajen por primera vez con Black board posi blemente prefier an le er la secci n sobre l a
planificacin d e las pru ebas de evaluacin antes de aprender a c onfigurar y usar el centro de
calificaciones.
En esta seccin
Esta seccin incluye los siguientes captulos:
CAPTULO

DESCRIPCIN

Navegacin y f unciones d el
centro de calificaciones

Pone d e re lieve las principales fu nciones d el c entro d e


calificaciones y l a forma e n que e l centr o de ca lificaciones
interacta con otros sistemas de Academic Suite.

Configuracin del ce ntro de


calificaciones y planificacin
de pruebas de evaluacin

Describe los esquemas de calif icacin, l as categoras, los


perodos de calificac in, y cmo uti lizar y g uardar v istas
inteligentes (vi stas perso nalizadas de datos de l ce ntro de
calificaciones).

Uso d
el
centro d
calificaciones

Describe cm o introd ucir calificaciones, ver detal les de


calificaciones, cambi ar ca lificaciones y an ular calificaciones.
Describe tambi n cmo a adir y elim inar al umnos, comu nicar
calificaciones a a lumnos, autogenerar c olumnas, g enerar
columnas manualmente e importar elementos externos.

Almacenamiento y
reutilizacin d el ce ntro d e
calificaciones

Describe cm o descar gar d atos del c entro de ca lificaciones,


guardar parmetros de configuracin y copiar y archivar cursos
con informacin del centro de calificaciones.

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FUNCIONES DEL CENTRO DE CALIFICACIONES


Descripcin general
El centro de calificaci ones es un repos itorio ce ntral de dat os d e prue bas de e valuacin,
informacin sobre alumnos y notas de profesores. Tambin es una herramienta de elaboracin de
informes y comunicaciones interactiva que puede ayudar a alumnos, profesores, administradores y
otros participantes a entender el pr ogreso del alumno y a tomar d ecisiones fundadas sobre cmo
mejorar el rendimiento educativo.
Interaccin con otros sistemas
El centro d e c alificaciones i nteracta co n muchos siste mas de Bl ackboard Acad emic Suite. Es
necesario ent ender c mo y dnde se pro ducen est as i nteracciones para poder d isponer de una
visin g lobal del ce ntro de calificaciones y obt ener i nformacin q ue permita q ue l os usuar ios
saquen el mximo partido de las funciones y caractersticas de esta herramienta.
En la siguiente tabla se explica el funcionamiento del centro de calificaciones y su interaccin con
otras funciones y sistemas de Academic Suite:
REA

INTERACCIN

Contenido del curso

Las activ idades, las pru ebas de ev aluacin y los e lementos de l


tablero de d iscusin marca dos para una calificacin ge neran
automticamente co lumnas en el c entro de cal ificaciones. A los
elementos c on fecha d e ve ncimiento se l es pue de asignar un
perodo de calificacin automticamente basado en esa fecha. Si
desea obt ener ms informac in so bre c mo a adir elementos
calificados al centro de calificaciones automticamente, consulte
Adicin de columnas al centro de calificaciones. S i desea
obtener ms informacin sobre perodos de calificacin, consulte
Creacin de perodos de calificacin.

Sistema de advertencia
previa

El sistem a de advertencia pr evia es un a fu ncin d e


comunicacin basa da en reglas que enva mensa jes de correo
electrnico a alumnos y sus observadores cuando los criterios de
la regla se cu mplen. Por eje mplo, se p uede configurar una regla
para qu e enve u n me nsaje de c orreo e lectrnico a aq uellos
alumnos q ue obtengan un a puntu acin i nferior a 60 en u n
examen. La puntuacin introducida en el centro de calificaciones,
tanto si la h a intro ducido de form a m anual o a utomtica,
originar el envo del mensaje.

Observadores

Un observador puede iniciar sesin y acceder a las calificaciones


de s us alumnos observados tal com o estn r egistradas y
publicadas en el c entro de calific aciones. Pue de activar est a
opcin en las opciones de configuracin del curso.

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de
de

Si los profes ores pub lican ca lificaciones par a que l os al umnos


las ve an, st os po drn ac ceder al c entro de c alificaciones
mediante la he rramienta de visualizacin de calificac iones de la
ficha Mi i nstitucin. Aparecer una lista de los cursos en los que
los a lumnos estn i nscritos. Si l os a lumnos h acen clic en el
nombre de l cu rso, acced ern a la p gina V er calific aciones d el
centro de calificaciones.

Herramienta del curso


Mis calificaciones

Si los profes ores pub lican ca lificaciones par a que l os al umnos


las c onsulten, stos podrn hac er cl ic e n la herramienta Mi s
calificaciones de su curso para acce der a la pg
ina Ver
calificaciones del centro de calificaciones.

Mdulo de informe de
calificaciones

Si el administrador del sistema ha establecido como disponible el


mdulo d e in forme de cal ificaciones, lo s alumn os p odrn
aadirlo a su ficha Mi ins
titucin. El mdu lo mostrar la
calificacin que los profes ores han asignado a cada curso . Esto
se d enomina c alificacin e xterna en el centr o d e c alificaciones.
Un en lace llev ar a l os alum nos a l a p gina Ver calific aciones
del centro de calificaciones.

Panel de rendimiento

Los profes ores y asistente s pued en ac ceder al ce ntro d e


calificaciones a travs del panel de re ndimiento d onde podrn
ver y actualizar las calificaciones.

Correo electrnico

Se pueden enviar mensajes de correo electrnico a los alumnos


seleccionados, a tod os lo s alum nos, a los observadores
seleccionados o a todos l os observadores directamente desde el
centro de c alificaciones. S i hac e cl ic e n el e nlace Correo
electrnico, ac ceder a la pgina Enviar c orreo e lectrnico. Si
desea o btener ms inform acin s obre cm o env iar un c orreo
electrnico de sde el c entro de c alificaciones, cons ulte Envo d e
correos electrnicos desde el centro de calificaciones.

Datos e xternos de otros


sistemas de calificacin

La im portacin d e d atos al ce ntro de calific aciones y l a


exportacin de datos desde el mism o, se rea liza m ediante
cargas y desc argas d e arch ivos del imitados. Si desea o btener
ms inform acin so bre c mo imp ortar datos del cen tro d e
calificaciones y exportar datos d esde e l m ismo, co nsulte Carga
de elementos externos del centro de calificaciones.

Herramienta
visualizacin
calificaciones

Comunicacin y toma de decisiones fundada


Los profesores pu eden aprovechar l as fu nciones interactivas d el c entro d e ca lificaciones p ara
realizar seguimientos y mantener a los alumnos informados de su progreso. Los datos del centro
de calificaciones permiten identificar alumnos y dirigirlos hacia actividades educativas adecuadas
como recuperacin o enriquecimiento. Las herramientas de comunicacin ayudan a los alumnos a
involucrarse ms en l os estu dios ac admicos y obtener l a a yuda q ue n ecesitan, ya q ue se l es
avisa s obre r eas d e bajo r endimiento. L as funcio nes d e el aboracin de i nformes f acilitan l a
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realizacin de una evaluacin de l a institucin y del alumno ms compl eta, ya que muestra datos
del alumno significativos para evaluar los resultados.
En e l si guiente e jemplo se muestra cm o se integran las disti ntas funciones de l centro de
calificaciones:
Un pr ofesor h a progr amado e ntregar a la c lase una pr ueba de unidad u n da d eterminado a un a
hora especfica. Esta prueb a es parte de un programa de estudios estndar de la mat eria y se h a
utilizado en cursos anteriores como indicador para evaluar el progreso de los alumnos a travs del
material necesario. L os al umnos d eben o btener una puntuacin d e 70 o ma yor p ara super ar
correctamente el material del curso.
En esta clase (seccin), el profesor ha creado un grupo de alumnos que no son hablantes nativos
del idioma en el qu e se im parte la clas e. El pr ofesor tambin ha creado un grupo de alumnos que
han si do trasla dados a la inst itucin y qu e e s pos ible qu e no re nan tod os los requ isitos previo s
para el material. Estos gr upos de alumnos se han aadido a las dos vistas inteligentes del centro
de calificaciones, de m anera que sus datos se p ueden ver de form a independiente a los del resto
de la clase.
El profes or h a realiz ado l a prueba de u nidad y ha decidido n o most rar inme diatamente l as
puntuaciones a los a lumnos del curso para asegurarse de que la publicacin de las puntuaciones
de la clase se produce a una hora determinada. Una vez que el tiempo programado para la prueba
se ha termin ado, el centro d e calific aciones indi car al p rofesor qu e lo s alumn os han envia do la
prueba de unidad y que es necesario calificarla (no se trata de una prueba de evaluacin en lnea
que se punta automticamente). El profesor puede escribir comentarios para cada envo. Algunos
comentarios s e pub lican ju nto a las cali ficaciones de los alumn os y alg unos c omentarios
permanecen en el ce ntro de calificaciones para uso del profesor. Es un a forma pers onal y directa
de realizar comentarios sobre un tema especfico que los alumnos pueden recibir.
A medida que el profesor aada calificaciones de l a prueba de unidad al centro d e calificaciones,
se enviar un mensaje de correo electrnico personalizado a los alum nos que hayan obtenido una
puntuacin i nferior a 70 y a sus obs ervadores d esde el centro d e ca lificaciones, e n el q ue s e
indicar q ue deben co ncertar una cita p ara ha blar so bre la ca lificacin. Un a lumno qu e fu e
trasferido a es te curso desd e otra secci n ya re aliz la prueba d e uni dad y ap areci marcad o
como Exceptuado. (A estos alumnos exentos de una calificacin no se les incluir la calificacin de
este elemento en la calificacin final).
Despus de haber r egistrado todas las calificaciones, el profesor abrir las vistas inteligentes que
contienen a l os alum nos cl asificados en g rupos en el c entro d e ca lificaciones. L a i nformacin
proporcionada por las vistas i nteligentes se utiliza p ara recomendar una recuperacin en el idioma
de destino, si fuera necesario, a hablantes que no sean nativos del idioma. Tambin se utiliza para
calcular el conocimiento previo necesario de los alumnos transferidos y realizar recomendaciones
para recu perar o ac elerar el progreso. Esta informacin s e escri be en la secci n de c omentarios
del c entro d e calificaciones para poder co nsultarla ms adelante y, fi nalmente, se e ntrega a l a
administracin del departamento para realizar evaluaciones adicionales de resultados.
Una sem ana desp us d e q ue las pr uebas de la u nidad se ha yan e nviado y puntuado, se
publicarn l as calificac iones. Un al umno que ha o btenido u na c alificacin personalmente
insatisfactoria le comunica su preocupacin al prof esor. Como resultado de esta co nversacin, el
profesor cambia las c alificaciones de este y otros alumnos. El centro d e calificaciones registra los
cambios de las calificaciones en el historial de calificacin y crea un registro en el que se detalla
quin cambi la calificacin y cundo.
Los al umnos y o bservadores que reci ban notific aciones por correo e lectrnico de bido a ba jas
calificaciones debern realizar tareas de seguimiento para garantizar que dominan el m aterial y el
xito posterior en el curso.

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EXPLORACION DEL CENTRO DE CALIFICACIONES


Descripcin general
El centro d e calificaciones se comp one d e f ilas y co lumnas d e i nformacin d el alumno y de
elementos c lasificables. L as c eldas d e la c uadrcula co ntienen d atos es pecficos d e los al umnos
correspondientes. T odas las celdas y e ncabezados de co lumna conti enen me ns para div ersas
acciones. El usuario puede acce der a la i nformacin o desplazarse a otras p ginas p ara
interactuar con el centro de calificaciones.
La apariencia de l ce ntro de ca lificaciones es totalmente co nfigurable. Si d esea o btener m s
informacin s obre cm o cambi ar el ce ntro de cal ificaciones, cons ulte Creacin de vistas
inteligentes en el centro de calificaciones y Ordenacin del centro de calificaciones.
La p gina del centro de calificaciones incl uye las siguientes reas, segn ap arecen d e arriba a
abajo y de izquierda a derecha:

Barra de accin: fila que contiene un conjunto de herramientas con sus respectivas opciones.

Centro de calificaciones: columnas, filas y celdas que componen la vista actual de los datos
del centro de calificaciones.
Barra de informacin sobre calificaciones: fil a de

seleccionada.

informacin so bre una colum na

Leyenda de icono: informacin sobre el significado de los iconos que aparecen en celdas de
hojas de clculo.

NOTA: Los c ursos nu evos o los cursos r estaurados i ncluirn dos c olumnas
creadas: una column a de puntos total es y u na co lumna d e cal ificacin
ponderada. El usuario deber configurar los parmetros de estas dos columnas.
Si d esea o btener ms i nformacin so bre columnas de c alificacin ca lculadas,
consulte Clculo de calificaciones.

Barra de accin
En la b arra d e herram ientas de la p gina del c entro d e calific aciones aparec en l os sigui entes
iconos:
Aadir columna de calificaciones: un icon o qu e se utiliz a para crear una co lumna d e
calificacin e n el ce ntro d e calificaciones. Si desea obte ner ms infor macin sobre cmo crear
columnas, consulte Adicin de columnas de calificacin al centro de calificaciones.
Aadir columna calculada: u n me n d esplegable co n op ciones p ara crea r co lumnas
calculadas e n el ce ntro de c alificaciones. Si des ea o btener ms i nformacin sobr e cmo cre ar
columnas calculadas, consulte Clculo de calificaciones.
Administrar: muestra las opci ones de administracin del ce ntro d e calificac iones cuan do s e
activa el enlace de accin. Las selecciones incluyen opciones para:
o

Cargar datos en el centro de calificaciones desde un archivo de origen externo.

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Descargar datos d esde el centr o de c alificaciones e n un format o de arc hivo


delimitado.

Categoras: clasificaci ones d e col umnas d e el ementos cl asificables como


"Prueba" o "Actividad".

Vistas int eligentes: vista s person alizadas de d atos d el centro de c alificaciones


creadas por profesores y guardadas para uso continuado.

Perodos de calificacin: segmentos definidos por el usuario dentro del centro de


calificaciones que se pueden definir como perodos, semestres, trimestres, aos,
etc.

Esquemas de calificac in: asig nan e lementos califi cables puntu ados a un a
visualizacin con la que puede interactuar el usuario.

Mostrar/Ocultar usuarios: determina s i el reg istro de un alumno es visible en el


centro de calificaciones.

Organizar centro de calificaciones: per mite a los prof esores cambiar el orde n y
la visi bilidad de col umnas, as como asi gnar col umnas a categoras y perodos
de calificacin.

Visualizacin y oc ultacin de usuarios: permite a l os profesor es ocultar o


mostrar usuarios en las vistas del centro de calificaciones.

Correo electrnico: muestra las opciones de correo electrnico cuando se activa el enlace de
accin. Si desea obtener ms informacin sobre cmo enviar un correo electrnico desde el centro
de calificaciones, consulte Envo de correos electrnicos desde el centro de calificaciones.

Informes: muestra una pgi na des de la que se cr ean i nformes para e l curso. Si desea
obtener ms informacin sobre informes, consulte Creacin de informes.

Historial de calificacin: muestra u na p gina d onde a parece el historial d e c alificacin de


cualquier alumno seleccionado. Si desea obtener ms informacin sobre el historial de calificacin,
consulte Historial de calificacin.

Vista actual: un me n des plegable que muestra todas las vista s distint as d el centro d e
calificaciones; cada u na d e e stas vistas se puede esta blecer como vista predeterm inada. Vista
actual incluye las siguientes posibilidades:
o

Centro de calificaciones completo: es un a vista cr eada d e form a


predeterminada; muestra todas las columnas y filas del centro de calificaciones

Vista preliminar de Mis calificaciones: esta vista se crea de forma


predeterminada. Muestra las columnas visibles para los alumnos.

Vista de calificacin final: esta vista se cre


a d e forma pr edeterminada.
Muestra todas las colum nas, inclu idas u na column a de puntos tota les cread a
previamente y una columna de calificacin ponderada.

Vistas inteligentes d el centro de calificaciones; si dese a o btener ms


informacin sobre vistas inteligentes, consulte Creacin de vistas inteligentes en
el centro de calificaciones.

Vistas p or perod o d e calificacin; si dese a o btener ms i nformacin sobr e


perodos de calificacin, consulte Perodos de calificacin.

Establecer como predeterminado: establece la Vista actual como vista pred eterminada del
centro de calificaciones.

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Grade Center

Ordenar columnas por: un men desplegable qu e muestra posi bles opciones p ara orde nar
columnas. Si desea obtener ms informacin sobre cmo ordenar columnas, consulte Ordenacin
del centro de calificaciones.
Barra de informacin sobre calificaciones
La fil a de la barra d e i nformacin so bre c alificaciones mu estra la i nformacin re lacionada con la
celda de la col umna d e califi cacin selecc ionada en e l centro de ca lificaciones. En funci n de l a
informacin introducida o relacionada, la barra de informacin sobre calificaciones mostrar todos
o algunos de los siguientes campos:

El tipo de calificacin de una celda especfica; puede ser una de las siguientes:
o

Calificacin ponderada

Puntos totales

Calificacin promedio

Mnimo/mximo

Anular

Calificacin

Si d esea o btener m s i nformacin so bre tipos d e ca lificacin, co nsulte Adicin de


columnas de calificacin al centro de calificaciones y Clculo de calificaciones.

NOTA: Si se introduce una calificacin sobrescrita, tendr priodidad sobre todos los
tipos de columnas y mostrar la barra de informacin sobre calificaciones.

Los puntos posibles para un elemento calificable

El format o de la cal ificacin. Si desea o btener m s inform acin sobr e vis ualizacin de
calificacin, consulte Creacin de esquemas de calificacin.

Si la columna se muestra en las vista del alumno. Si desea obtener ms informacin, consulte
Uso compartido de datos del centro de calificaciones.
Leyenda de icono
La leyenda de icono, segn la sel eccin, muestra la d efinicin de los iconos que se visualizan en
las celdas del centro de calificaciones.
Accesibilidad al centro de calificaciones
Para hacer accesible el centro de calificaciones a tantas personas como sea posible, el centro de
calificaciones dispone de dos modos distintos: Interactivo y No interactivo. La vista interactiva es
la configuracin predeterminada.
La vista n o i nteractiva mu estra los d atos del c entro de cal ificaciones e n u na cuadrcul a
simplificada. No ha y ed icin en lnea n i posi bilidad de conge lar col umnas, lo q ue facilita e l
desplazamiento mediante pulsaciones y la inclusin de lectores de pa ntalla. Cuando los usuarios
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Grade Center

acceden por p rimera vez al centro d e ca lificaciones co n l ectores d e p antalla, inme diatamente s e
les ofrece la posibilidad de introducir una vista no interactiva antes de seguir avanzando.
Tanto en vista s no i nteractivas como en vi stas interactivas, el curs or se pu ede mov er de una
columna a otra con la tecla de tabulacin. En ambas vistas, para desplazarse por las celdas dentro
del centro de calificaciones se pueden utilizar las flechas arriba, abajo, izquierda y derecha de un
teclado estndar.
En la vista interactiva se pueden congelar columnas y existen funciones de edicin en lnea.
Para m odificar man ualmente l a vista i nteractiva de l c entro de cal ificaciones a la vista
interactiva, siga estos pasos:

no

1. En la pgina del centro de calificaciones, coloque el ratn sobre el icono situado en el extremo
derecho de la barra amar illa en la que aparecen las funciones Vista actual y Ordenar columnas
por.
2.

Seleccione Vista no interactiva.


NOTA: Esta configuracin no se guardar en todas las sesiones (persistente). Slo
se mantendr durante la sesin actual. Una vez que se haya cerrado el navegador,
la vista volver a la vista interactiva predeterminada.

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PERSONALIZACION DEL CENTRO DE CALIFICACIONES


Descripcin general
Todas las funciones del centro de calificaciones se inician en la pgina del centro de calificaciones.
Esta vista se puede personalizar, l o q ue permite que los profesor es o rdenen l os e lementos d e
distintas forma s para ma ximizar la efic acia y p ara ver l a i nformacin d e los al umnos s in ap enas
tener que desplazarse.
Las columnas se pueden mostrar y ocultar de forma selectiva en el centro de calificaciones para
reducir los de splazamientos. Las colum nas se pueden clasificar p ara filtrarlas u or denarlas.
Tambin se pu eden asignar a un pero do de calificacin para unirlas. En Configuracin del ce ntro
de ca lificaciones y planificacin de pr uebas de ev aluacin se e xplica c mo d efinir c ategoras y
perodos de calificacin.
En el centro de calificaciones se muestran, de forma predeterminada, el nombre y los apellidos del
alumno en primer lugar. Los alumnos pueden aparecer por su nombre d e usuario o ID de alumno,
segn cmo s e haya organizado el centro de calificaciones. En la p gina aparecen las columnas
de elementos califica bles y clcul os de conjuntos de elementos ca lificados. En las celdas se
muestran iconos que indican la disponibilidad de los al umnos, la visibilidad de elem entos para los
alumnos y el estado de los elementos calificables, lo que proporciona una vista actua l del estado
del centro de calificaciones.

NOTA: La capacidad de configurar la vista del centro de calificaciones y de administrar


columnas y celdas se puede realizar a travs de la pgina del centro de calificaciones,
en los mens de enlace de accin correspondientes a cada encabezado de columna y
celda.
Personalizacin del flujo de trabajo del centro de calificaciones
En e l si guiente d iagrama s e il ustran las tareas ha bituales q ue el profes or re alizara para
personalizar el centro de calificaciones.

Ordenacin del centro de calificaciones


Para qu e se a m s f cil ver los datos de l centro de calificaciones de d istintas mane ras, l os
profesores, lo s profesores asistentes y l os calific adores pue den ordenar to das l as column as
visibles del centro de calificaciones segn varios criterios, entre los que se incluyen los siguientes:
Categoras: categoras definidas por el usuar io o categoras predeterminadas para identificar

el tipo de elemento calificable, como una prueba o un informe de laboratorio.

Fecha de vencimiento: fecha de vencimiento del elemento calificable definida por el profesor.

Fecha de creacin: fecha en la que se cre un elemento calificable en el sistema.

Puntos posibles: nmero total d


calificable.
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e puntos definidos por e l pro fesor para

un eleme nto

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Nombre de visualizacin: nombre definido por el profesor para el elemento calificable.

NOTA: Si la ordenacin se realiza segn los criterios aqu definidos, no se guardar


en las sesiones (persistente). Slo se mantendr durante la sesin actual. Una vez
que se haya cerrado el navegador, se restablecer la vista predeterminada.

Visualizacin y ocultacin de usuarios


Se pue de oc ultar a los usuar ios de l a vista del ce ntro de calificaciones, con lo q ue se reduce el
nmero de filas de la cuadrcula. Los usuarios ocultos no se eliminan del centro de calificaciones y
se pueden mostrar en cualquier momento. Para ocultar usuarios, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Mostrar/Ocultar usuarios en el men Enlace de accin.

3.

Seleccione los usuarios que se van a ocultar.

4.

Haga clic en Ocultar usuarios.

5.

Haga clic en Enviar.


Los usuarios ocultos aparecern atenuados en la p gina Usuarios y no aparecern en la
vista del centro de calificaciones.

Para mostrar usuarios ocultos, siga estos pasos:


1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Mostrar/Ocultar usuarios en el men Enlace de accin.

3.

Seleccione los usuarios que se van a mostrar.

4.

Haga clic en Mostrar usuarios.

5.

Haga clic en Enviar.


Los usuarios que se mu estren aparecern en negro en la pgina Usuarios y aparecern
en la vista del centro de calificaciones.

Organizacin del centro de calificaciones


La p gina Org anizar ce ntro de ca lificaciones a yuda a c onfigurar l a vi sualizacin del centro de
calificaciones. La visualizacin del centro de calificaciones se puede personalizar para:

Congelar o descongelar columnas. Si u na columna est congelada, permanecer fija cua ndo
se realicen desplazamientos por la vista del centro de calificaciones.

Ocultar o mostrar columnas.

Modificar las categoras de las columnas.

Modificar los perodos de calificacin de las columnas.

Las funciones arrastrar y soltar de la pgina permiten implementar algunos de estos cambios.
Para cambiar la visualizacin del centro de calificaciones, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.

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archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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3. Para sel eccionar la col umna de l centr o de cal ificaciones (mostrad a en la p antalla como una
fila) que se va a mover, haga clic y mantenga pulsada cualquier parte de la fila.
4.

Arrastre y suelte la fila en la ubicacin que desee.

5.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

Una v ez q ue el ord en de vis ualizacin de l as col umnas s e ha ya mo dificado, to das l as colum nas
nuevas qu e s e ha yan a adido a l centro de cal ificaciones se a adirn al fin al d el orden d e
visualizacin, a me nos qu e estn as ociadas a un per odo d e ca lificacin d eterminado. S i un
perodo de c alificacin est asoci ado a una colu mna, sta se mostrar en el
centro de
calificaciones con el intervalo del perodo de calificacin.
NOTA: Si dos personas modifican la organizacin del centro de cal ificaciones
al mism o tiem po, l os cam bios q ue la primera p ersona ha ya re alizado s e
anularn cuando la segunda persona guarde sus cambios.

Visualizacin y ocultacin de las columnas del centro de calificaciones


Los profesores pueden ocultar columnas en el centro de calificaciones. Al ocultar u na columna, se
mantiene to da la informacin e xistente asociada a la c olumna, per o sta no se m uestra e n e l
centro de calificaciones. Cuando las columnas ocultas no se estn utilizando, se reduce la longitud
de la cuadrcula, con lo que se reduce la necesidad de desplazarse continuamente.
Para ocultar una columna, siga estos pasos en el centro de calificaciones:
1.

Mueva el cursor sobre la columna que va a ocultar.

2.

Haga clic en el enlace de accin para visualizar el men contextual.

3.

Seleccione Ocultar columna.

O:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.

3. Seleccione las casillas de veri ficacin de las columnas del centro de calificacin que se vayan
a ocultar.
4.

Haga clic en Mostrar/Ocultar.

5.

Seleccione Ocultar columna en el men Enlace de accin.


Las columnas ocultas aparecern atenuadas en la vista del centro de calificaciones.

6.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

Para mostrar las colum nas ocultas junto con los datos asociados, los profesores pueden restaurar
la visualizacin del centro de calificaciones. Para mostrar columnas, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.

3. Seleccione las casillas de veri ficacin de las columnas del centro de calificacin que se vayan
a mostrar.
4.

Haga clic en Mostrar/Ocultar.

5.

Seleccione la opcin Mostrar columna en el men Enlace de accin.

6.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

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Cmo hacer visibles las columnas en todas las vistas del centro de calificaciones
Las vistas de l centro de ca lificaciones se pueden perso nalizar seg n distintos criter ios, uno d e
ellos s on l os perodos de c alificacin (si desea obte ner ms informa cin so bre c mo crear
perodos de calificac in, consulte Creacin de pero dos d e c alificacin). P ara manten er la
consistencia e ntre disti ntas vistas de l ce ntro de cal ificaciones, s e p ueden se leccionar alg unas
columnas, como la columna de calificacin final, para que aparezcan en todas las vistas del centro
de calificaciones.
Las columnas inclu idas en Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones ap arecen
en todas las vistas. Para que las columnas estn visibles en todas las vistas, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.

3. Para seleccionar la columna del centro de c alificaciones (que se muestra en la pantalla como
una fil a) qu e s e va ya a mov er a la tabl a Mo strar en todas las vistas d el c entro de c alificaciones,
haga clic y mantenga pulsada cualquier parte de esa fila.
4.

Arrastre la fila y colquela en la tabla Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones.

5.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

Para eliminar columnas de la secci n Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones,
siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.

3. Para seleccionar la columna del centro de c alificaciones (que se muestra en la pantalla como
una fila) que se vaya a mov er de l a tabla Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones,
haga clic y mantenga pulsada cualquier parte de esa fila.
4. Arrastre l a fila des de l a tab la M ostrar en tod as l as vistas d el c entro de c alificaciones y
colquela en una tabla inferior.
5.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

Congelacin y descongelacin de paneles


Las columnas del centro de calificaciones se pueden congelar en el lugar en el q ue se encuentren
de manera que no se mueva n al desplazarse por los otros datos. Las columnas que contienen los
nombres y a pellidos d e los alumnos estn conge ladas d e forma pred eterminada. Las column as
congeladas p ermanecen fijas en la parte iz quierda del ce ntro de cal ificaciones mientra s que el
resto de las columnas se pueden desplazar. Esta funcin permite, por ejemplo, comparar de forma
sencilla los d atos de al umnos in dividuales en to do el ce ntro d e ca lificaciones. L os profesores
pueden congelar y descongelar cualquier columna de la pgina Organizar centro de calificaciones.
Para co ngelar o d escongelar una col umna en c ualquier vista de l ce ntro de cal ificaciones, si ga
estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.

3.

Para congelar una columna:


a.

Arrastre la barra gris oscuro hacia abajo, por debajo de la fila deseada.

b.

Arrastre una fila por encima de la barra gris oscuro.

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4.

5.

Para descongelar columnas:


a.

Arrastre la barra gris oscuro por encima de la fila deseada.

b.

Arrastre una fila por debajo de la barra gris oscuro.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.


SUGERENCIA: Para a yudar a asegurar la consistencia de las vistas del centro
de c alificaciones, con gele l as col umnas de c alificacin ponderada y la s
columnas de puntos totales.

Modificacin de las categoras de las columnas


La pgina Organizar centro de calificaciones permite c ambiar las categoras de ca lificacin de las
columnas exis tentes. Una c ategora del c entro de calificaciones es una clas ificacin de una
columna del centro de calificaciones de u n curso. P or e jemplo, T area para casa, Prueba o
Prueba sorpresa son posibles categoras que pueden tener columnas del centro de calificaciones
asociadas.
Para cambiar la categora d e calificacin en la pgi na Organizar centro d e calificacin, siga estos
pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.

3. Para se leccionar las c olumnas que desee cam biar, seleccione las casill as d e v erificacin
correspondientes.
4.

Seleccione la nueva categora de la lista incluida en Modificar categora.

5.

Seleccione la categora cuyas columnas desea cambiar.

6.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

Modificacin de perodos de calificacin a travs de la pgina Organizar centro de calificaciones


En l a p gina Organizar ce ntro d e ca lificaciones es posible cam biar los perodos d e c alificacin a
los qu e estn asociados l as colum nas. Los per odos d e calificac in son segmentos qu e pue den
ayudar a a dministrar e l c entro d e ca lificaciones. Los perodos de cal ificacin se pu eden definir
como pero dos, semestres, trimestres, aos , y as suc esivamente, y pueden ten er inter valos d e
fechas que los defin an. Los perodos d e c alificacin n o se crea n d e fo rma pre determinada. L os
profesores deben definirlos si desean utilizarlos.
Para modificar el perodo de calificacin de una columna, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.

3. Para se leccionar las c olumnas que desee cam biar, seleccione las casill as d e v erificacin
correspondientes.
4. Seleccione el p erodo de calificacin de la co lumna a travs de l a opcin Modificar perodo
de calificacin del men Enlace de accin.
Para cre ar un nuev o pero do de c alificacin, utilice e l e nlace Admi nistrar pero dos d e
calificacin situado en la parte superior de la pgina.
5.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

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O
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.

3.

Haga clic en el cuadro + para abrir el destino del perodo de calificacin.

4.

Arrastre la columna y colquela en la seccin del perodo de calificacin que desee.


Las columnas slo se pueden mover de una en una.

5.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

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CREACION DE VISTAS INTELIGENTES EN EL CENTRO DE CALIFICACIONES


Descripcin general
Las vistas int eligentes son vistas de l ce ntro de c alificaciones q ue s e basa n en una seri e d e
criterios de al umno. Esto p ermite a los profes ores cre ar determ inadas vistas del centro d e
calificaciones, que se basan en criteri os d e re ndimiento de el ementos calific ables como, p or
ejemplo, pruebas d e ev aluacin o acti vidades, p ara real izar s eguimientos de alum nos
rpidamente. Existen cuatro tipos distintos de vistas inteligentes que especifican la informacin del
alumno:
Grupo permite a los profesores seleccionar un grupo que se cr e en el curso. Los grupos son
subsecciones creadas en el rea Administracin de usuarios del panel de control. Consiste en un
conjunto de alumnos seleccionados por el profesor.
Benchmark permite al profesor seleccionar alumnos segn su rendimiento
Enfoque permite al profesor seleccionar alumnos individuales
Investigar permite al pr ofesor rea lizar la selecc in de un a lista c ompleta de at ributos d e
alumnos. Es una combinacin de opciones de las otras tres vistas inteligentes.
Una vez que las haya creado y guardado, las vistas inteligentes se convertirn en un elemento de
lista seleccionable del me n desplegable Vista actual de l a pgina del centro de ca lificaciones, lo
que permite que el desplazamiento de una vista a otra se r ealice de una forma sencilla. Todas las
vistas inte ligentes se pu eden guar dar com o vista predeterminada d el ce ntro de c alificaciones. La
vista actual predeterminada se puede cambiar en cualquier momento.
Aadir una vista inteligente de grupo
Las v istas inteligentes d e datos d el centr o d e c alificaciones se pu eden basar e n los gr upos
creados en un curso.

NOTA: Es necesario crear los grupos antes de poder seleccionarlos para una vista
inteligente. Si desea obtener ms informacin sobre cmo crear un grupo, consulte
la seccin sobre grupos en el manual del profesor.

Para crear una vista inteligente segn la afiliacin de grupo, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin.

3.

Haga clic en Aadir vista inteligente.

4. Introduzca un nombre para la vista inteligente. ste es un campo obligatorio y aparecer en el


men E nlace de acci n de la vista actu al de la pgina del ce ntro de calificac iones. Tambin
aparecer como enlace a la vista inteligente de la pgina Administrar vistas inteligentes.
5. Introduzca una descripcin de la vist a inte ligente. La d escripcin apar ecer e n la pgina
Administrar vistas inteligentes.
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6.

Para seleccionar el tipo de bsqueda Grupo, seleccione el botn de opcin correspondiente.

7.

Seleccione la condicin para el grupo. Las selecciones incluyen:

8.

Igual a

No igual a

Seleccione el valor del grupo, que sera el nombre del grupo.

9. Seleccione los res ultados d e filtro. Para ello, sel eccione Columnas para mostrar en
resultados del men desplegable. Puede elegir entre las siguientes opciones:

Todas las columnas

Ninguno

Todas l as colum nas de l centro de ca lificaciones qu e sean vis ibles p ara lo s


alumnos

Todas las columnas que NO sean visibles para los alumnos

Columnas selecci onadas solam ente; a conti nuacin, seleccione las


columnas que desee de la lista de seleccin o de la lista de columnas.

Categoras selecc ionadas sol amente; a conti


categoras que desee de la lista de categoras.

Perodos de calificac
in sel eccionados so lamente; a continuac
in,
seleccione los perodos de calificacin que desee de la lista de p erodos de
calificacin.

nuacin, seleccione l as

NOTA: Para s eleccionar m s de un el emento, manten ga puls ada l a tecla Ctrl y


haga clic en los elementos que desee.

10. Para incluir las columnas ocultas, haga clic en la casilla de v erificacin Incluir informacin
oculta.
11. Haga clic en Enviar para guardar la vista inteligente.
Haga clic en Cancelar p ara elimi nar la c onsulta y v olver a la p gina A dministrar vist as
inteligentes.
Aadir una vista inteligente de indicador de rendimiento
Una vista inte ligente de indicador de rendimiento es una vista del centr o de calific aciones basada
en el rendimiento de los alumnos en un nico elemento calificable como un examen parcial. Para
crear una vista inteligente de indicador de rendimiento, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin.

3.

Haga clic en Aadir vista inteligente.

4. Introduzca un nombre para la vista inteligente. ste es un campo obligatorio y aparecer en el


men Vista actual de la pgina del centro de calificaciones. Tambin aparecer como enlace a la
vista inteligente de la pgina Administrar vistas inteligentes.

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5. Introduzca una descripcin de la vist a inte ligente. La d escripcin apar ecer e n la pgina
Administrar vistas inteligentes.
6.

Seleccione el botn de opcin correspondiente al tipo de bsqueda Benchmark.

7. Seleccione los
desplegable.
8.

criterios de alumno (colum nas del ce ntro de calificaciones) del men

Seleccione la condicin para los criterios. Entre las posibles condiciones se incluyen:

Igual a

Mayor que

Mayor o igual a

Menor que

Menor o igual a

Entre

Estado igual a

9. Seleccione el calor para la cond icin. Todas las con diciones requieren un n mero excepto la
condicin Entre, que re quiere dos nm eros y la co ndicin Estad o igu al a, que r equiere un a
seleccin para el estado de la calificacin.
10. Seleccione los res ultados de filtro. Para el lo, sel eccione Columnas para mostrar en
resultados del men desplegable. Puede elegir entre las siguientes opciones:

Todas las columnas

Ninguno

Todas l as colum nas de l centro de ca lificaciones qu e sean vis ibles p ara lo s


alumnos

Todas las columnas que NO sean visibles para los alumnos

Columnas selecci onadas solam ente; a conti


columnas que desee de la lista de columnas.

nuacin, se leccione las

Categoras selecc ionadas sol amente; a conti


categoras que desee de la lista de categoras.

nuacin, s eleccione l as

Perodos de calificac
in sel eccionados so lamente; a continuac
in,
seleccione los perodos de calificacin que desee de la lista de p erodos de
calificacin.

NOTA: Para seleccionar ms de un elemento, mantenga pulsada la tecla Ctrl y


haga clic en los elementos que desee.

11. Para inc luir las colum nas ocultas, seleccione la casilla de verific acin Incluir informacin
oculta.
12. Haga clic en Enviar para guardar la vista inteligente.
Haga clic en Cancelar p ara elimi nar la c onsulta y v olver a la p gina A dministrar vist as
inteligentes.

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Aadir una vista inteligente de enfoque


Las vistas inteligentes de los datos del centro de calificaciones se pueden basar en una seleccin
simple de alumnos y col umnas d e el ementos cal ificables. Para crear una v ista inte ligente de
enfoque, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin.

3.

Haga clic en Aadir vista inteligente.

4. Introduzca un nombre para la vista inteligente. ste es un campo obligatorio y aparecer en el


men Vista actual de la pgina del centro de calificaciones. Tambin aparecer como enlace a la
vista inteligente de la pgina Administrar vistas inteligentes.
5. Introduzca una descripcin de la vist a inte ligente. La d escripcin apar ecer e n la pgina
Administrar vistas inteligentes.
6. Para s eleccionar el tipo de b squeda Enfoque, se leccione e l b otn de op cin
correspondiente.
7. Utilice el botn de opci n para s eleccionar criteri os para Todos los alumnos o Alumnos
seleccionados. Si se selecciona la opcin Alumnos seleccionados, mantenga pulsada la tecla Ctrl
y haga clic en los alumnos que desee incluir del cuadro de seleccin.
8. Seleccione los res ultados d e filtro. Para ello, sel eccione Columnas para mostrar en
resultados del men desplegable. Puede elegir entre las siguientes opciones:

Todas las columnas

Ninguno

Todas l as colum nas de l centro de ca lificaciones qu e sean vis ibles p ara lo s


alumnos

Todas las columnas que NO sean visibles para los alumnos

Columnas selecci onadas solam ente; a conti


columnas que desee de la lista de columnas.

nuacin, seleccione las

Categoras selecc ionadas sol amente; a conti


categoras que desee de la lista de categoras.

nuacin, s eleccione l as

Perodos de calificac
in sel eccionados so lamente; a continuac
in,
seleccione los perodos de calificacin que desee de la lista de p erodos de
calificacin.

NOTA: Para seleccionar ms de un elemento, mantenga pulsada la tecla Ctrl y


haga clic en los elementos que desee.

9. Para inc luir las c olumnas ocultas, s eleccione l a casi lla de verific acin Incluir informacin
oculta.
10. Haga clic en Enviar para guardar la vista inteligente.
Haga clic en Cancelar p ara elimi nar la c onsulta y v olver a la p gina A dministrar vist as
inteligentes.
Aadir una vista inteligente de investigacin
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Las vistas inte ligentes de l os datos del centro de cal ificaciones se pu eden basar en u na consulta
compleja d e atributos d e colu mnas y a lumnos. Para crear una vista inte ligente de i nvestigacin,
siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin.

3.

Haga clic en Aadir vista inteligente.

4. Introduzca un nombre para la vista inteligente. ste es un campo obligatorio y aparecer en el


men Vista actual de la pgina del centro de calificaciones. Tambin aparecer como enlace a la
vista inteligente de la pgina Administrar vistas inteligentes.
5. Introduzca una descripcin de la vist a inte ligente. La d escripcin apar ecer e n la pgina
Administrar vistas inteligentes.
6. Para sel eccionar el tipo d
correspondiente.

e bsq ueda Investigar, selecci one el bot

n de opci

7. Seleccione Criterios de alumno del men desplegable. Por e jemplo, Calificacin parcial A
continuacin se muestra un conjunto completo de criterios disponibles.
8. Seleccione una condicin del m en desplegable. Las posibles selecciones difieren segn el
tipo de elemento.
a.

En el cas o de nom bres, la condic in se deb e estab lecer e n Empieza con o


Contiene.

b.

En el caso de fechas, la condicin se debe establecer en Antes o Despus.

c.

En el cas o d e p untuaciones o porcentajes, l a co ndicin debe s er un a d e l as


opciones como, por ejemplo, Igual a, Menor que, Mayor que, etc.

9. Seleccione un valor para la condicin. La entrada del valor depende del criterio seleccionado.
Los crit erios d e fech a re quieren v alores d e fecha esp ecficos; las entra das d e n ombre requieren
entradas de nombres o letras especfic as. Una entra da de val or esp ecificar los c riterios d e
alumno de la v ista inteligente. Por ejemp lo, al introducir 60 como un v alor de u n examen parcial,
se e xtraern t odos los alumnos q ue han o btenido una puntuacin de 60 o i nferior en el e xamen
parcial. Si d esea o btener ms inform acin sobre c mo i ntroducir y ed itar consu ltas de forma
manual, consulte Modificacin manual de la frmula de criterios de bsqueda.
10. Para aadir un segundo criterio de alumno, haga clic en Aadir criterios de alumno y realice
selecciones adicionales. Los criterios siem pre se aaden como afirmaci ones AND. La frmula d e
la c onsulta s e muestra e n el c uadro Vista preliminar de frmula. Para editar la frmula
manualmente, haga clic en Modificar a mano e introduzc a una nueva frmula. Si desea obtener
ms informacin sobre cmo introducir y editar consultas de forma ma nual, consulte Modificacin
manual de la frmula de criterios de bsqueda.
11. Seleccione los res ultados de filtro. Para el lo, sel eccione Columnas para mostrar en
resultados del men desplegable. Puede elegir entre las siguientes opciones:

Todas las columnas

Ninguno

Todas l as colum nas de l centro de ca lificaciones qu e sean vis ibles p ara lo s


alumnos

Todas las columnas que NO sean visibles para los alumnos

Columnas selecci onadas solam ente; a conti


columnas que desee de la lista de columnas.

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nuacin, seleccione las

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Categoras selecc ionadas sol amente; a conti


categoras que desee de la lista de categoras.

nuacin, s eleccione l as

Perodos de calificac
in sel eccionados so lamente, a continuac
in,
seleccione los perodos de calificacin que desee de la lista de p erodos de
calificacin.

12. Para inc luir las colum nas ocultas, seleccione la casilla de verific acin Incluir informacin
oculta.
13. Haga clic en Enviar para guardar la vista inteligente.
Caso de uso de los criterios de bsqueda de una vista inteligente de investigacin
En el sig uiente ejem plo se i lustra la cre acin de vistas i nteligentes de investig acin con vari os
criterios de bsqueda. Este ti po de vistas inteligentes pueden ayudar a los profesores a crear una
organizacin c ompleta d e l os datos del ce ntro de c alificaciones y a uti lizar esa i nformacin para
mejorar el rendimiento de los alumnos.
Un profesor est impartiendo un curso en el que hay dos elementos calificables que representan la
mayor parte de la calificacin del semestre: un e xamen parcial y u n examen final. En el curso ha y
dos grupos de alumnos, especialistas y no especialistas, as como alumnos seleccionados de un
grupo denominado Alumnos en situacin de riesgo. Esto se traduce en cinco criterios:
VALOR
GRUPO

DE DESCRIPCIN

Calificacin del examen parcial inferior a 60 (lmite de fracaso)

Calificacin del examen final inferior a 60 (lmite de fracaso)

Grupo d e especialistas (a lumnos cu ya as ignatura pr incipal est rel acionada


con el curso).

Grupo d e no especi alistas (alumn os cu ya asignatura princi pal no est


relacionada con el curso o que no estudian ninguna asignatura principal).

Grupo d e a lumnos e n situ acin de ries go (a lumnos i dentificados p or e l


servicio p ara alum nos c omo en situ acin d e ri esgo de abandonar el
programa).

El profesor es t interesado en ver qu al umnos ha n obtenido una pu ntuacin inferi or a 60 e n


alguno de los exmenes, en qu grupo de alumnos se incluyen y si se encuentran en situacin de
riesgo. Estos datos pr oporcionan inf ormacin a l pr ofesor sobre s i e xiste alg una difer encia en l os
ndices d e err or de los es pecialistas, l os n o es pecialistas y los a lumnos en situaci n de riesg o.
Para introducir una frmula compleja, el profesor debe editar la frmula manualmente en el cuadro
de texto Editor de frmulas.
La primera frmula que el profesor introduce es la siguiente:
([1 or 2] and [3 or 4]) and 5
Esta frmula muestra a todos los alumnos del grupo en situacin de riesgo (5) con puntuaciones
inferiores a 60 en el examen parcial (1) o en el examen final (2) con el grupo de especialistas (3) y
el de no especialistas (4).
La segunda frmula que el profesor introduce es la siguiente:
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(1 or 2) and (3 or 4 or 5)
Esta frmula muestra a todo s los alumn os con pu ntuaciones inferiores a 60 en el e xamen parcial
(1) o en el examen final (2) que pertenecen al grupo de especialistas (3), no especialistas (4) o e n
situacin de riesgo (5).
El profesor pu ede o bservar las vistas inte ligentes que g eneran estas frmulas par a obtene r
informacin sobre quin ha suspendido alguno de los exmenes, qu alumnos de cada grupo han
suspendido u no d e los exmenes y qu a lumnos d e l os que h an s uspendido se e ncuentran en
situacin de riesgo. Se pu eden hac er ms compar aciones par a v er si lo s esp ecialistas o los no
especialistas ti enen u n n dice d e frac aso mayor y si el ndic e d e fra caso de los a lumnos e n
situacin de riesgo es igual o distinto del de los especialistas y no especialistas. Todos estos datos
pueden ayudar al prof esor a decidir si el prximo semestre el c urso se ofrecer a especialistas y
alumnos con unos requisitos previos especficos. El profesor tambin puede hacer un seguimiento
junto con el d epartamento d e servicios pa ra alumnos con informacin sobre los alu mnos en
situacin de riesgo.
Modificacin manual de la frmula de criterios de bsqueda
Los profesores pueden editar la frmul a de seleccin del cuadro de t exto Editor d e frmulas para
crear co nsultas de b squeda comple jas c on el fi n de generar vistas i nteligentes d e l os datos d el
centro de calificaciones.
Para editar la frmula, siga estos pasos:
1. Seleccione Criterios de alumno del men des
continuacin se muestran los criterios disponibles.

plegable. En la

tabla q ue se incluye a

2. Seleccione una condicin del men desplegable. En la tabla que se incluye a continuacin se
muestran las condiciones disponibles.
3. Seleccione un valor para la condicin. En la tabla que se i ncluye a c ontinuacin se muestran
las entradas permitidas.
4. A medida que se s eleccionen datos, se crear una frmula de consulta en el cuadro de texto
Vista preliminar de frmula. El primer conjunto de criterios de alumno est etiquetado como 1.
5. Para a adir un seg undo conjunto d e criterios de a lumno, hag a clic en Aadir criterios de
alumno y rea lice sel ecciones adici onales. El segun do conjunto d e criterios d e alu mno est
etiquetado como 2, y as sucesivamente a medida que se aaden criterios.
6. Haga clic en Modificar a mano para cambiar los operadores e insertar parntesis para editar
la frmula.
7.

Seleccione Filtrar resultados para mostrar slo las columnas y la informacin deseadas.

8. Haga clic en Enviar para guardar la vista inteligente.


Haga clic en Cancelar p ara elimi nar la c onsulta y v olver a la p gina A dministrar vist as
inteligentes.
Criterios de alumno
CRITERIOS

CONDICIONES

ENTRADAS
PERMITIDAS

Estado de
disponibilidad

igual a

Elegir entr
Disponible y
disponible

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e
No

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
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Nombre de usuario

empieza con; contiene; o igual a

Entradas de texto

Nombre

empieza con; contiene; o igual a

Entradas de texto

Apellidos

empieza con; contiene; o igual a

Entradas de texto

ID de alumno

empieza con; contiene; o igual a

Entradas de texto

ltimo acc
curso

igual a; antes; despus

Entradas de fecha

Afiliacin de grupo

igual a, no igual a

Elegir entre to dos lo s


grupos creados

Calificacin de
elemento (texto)

igual a, no igual a

Nulo; Exceptuado; En
proceso; Necesit
a
calificacin; D efinido
por el usuario

Calificacin de
elemento
(Completo/Incomplet
o)

igual a, no igual a

En pr
oceso;
Completo;
Incompleto; Necesit a
calificacin

Calificacin de
elemento (tod os los
tipos de visu alizacin
restantes)

menor que; menor o igual a; mayor


que; mayor o igual a; igual a; entre

Los val
ores de
visualizacin principal
de l a co lumna, como
puntuaciones o
porcentajes; entradas
numricas o entradas
de smbo los o letras
segn el esquema de
calificacin.

eso al

Modificar una vista inteligente


Una vez creada, una vista inteligente se puede modificar. Para modificar una vista inteligente, siga
estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin.

3.

Busque la vista inteligente que desea cambiar y haga clic en Modificar.

4.

Realice los cambios que desee.

5.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

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Haga clic en Cancelar p ara elimi nar la c onsulta y v olver a la p gina A dministrar vist as
inteligentes.
Eliminar una vista inteligente
Las vistas inte ligentes se p ueden elim inar cuando ya n o sean n ecesarias. Al elimin ar una vista
inteligente n o se el imina ni ngn dato del sistema. Para eliminar una vis ta intel igente, siga estos
pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin.

3.

Busque la vista inteligente que desea eliminar y haga clic en Eliminar.

4.

Haga clic en Aceptar para eliminar la vista inteligente.

Configuracin de la vista predeterminada del centro de calificaciones


La configuracin pred eterminada de la vista actual del c entro d e c alificaciones mu estra e l ce ntro
de calificaciones completo. Para cambiar la vista actual predeterminada, siga estos pasos:
1. Mueva el cursor p or e ncima e n e l men Enl ace de accin de la vis ta actual y sel eccione l a
vista inte ligente qu e d esee. Las vistas disponibles e n el me n desplegable s on el centro d e
calificaciones completo, todas las vistas inteligentes y todos los perodos de calificacin definidos.
2.

Haga clic en Ir.

3.

Haga clic en Establecer como predeterminado.

Esta config uracin s e mant endr en l as se siones y la v ista selecc ionada mostrar c uando al gn
usuario acceda al centro de c alificaciones. La vista prederteminada se puede cambiar en cualquier
momento.

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USO COMPARTIDO DE DATOS DEL CENTRO DE CALIFICACIONES


Descripcin general
Los profesores no sl o pueden r egistrar d atos de pruebas de eva luacin a travs de l centro de
calificaciones, sino que tambi n p ueden c ompartir es tos datos y otra in formacin con profesores
asistentes, cal ificadores, alu mnos, observ adores y otras perso nas inter esadas. El pap el de estos
usuarios determinar el acceso que tendrn al c entro de calificaciones y a los datos del centro de
calificaciones.
Para compartir los datos d el centro de calificaciones con otros usuarios, es necesario aadir estos
usuarios a B lackboard Aca demic S uite. A dems de aadirlos al sistem a, ser n ecesario a adir
algunos usuarios al curso y se debern ajustar algunos parmetros de configuracin del curso. Las
secciones que se muestran a continuacin ofrecen informacin bsica sobre cmo compartir datos
del centro de calificaciones con otros usuarios.
Uso compartido del centro de calificaciones con calificadores y profesores asistentes
Una vez que se ha yan a adido al c urso, lo s prof esores a sistentes y los calificadores tendr n e l
mismo acceso a las funciones y herramientas del centro de calificaciones que los profesores. Los
profesores asi stentes y cal ificadores pue den ord enar y filtrar par a ver los datos d el centro de
calificaciones de d istintas fo rmas. Si d esea obt ener m s informac in sobre c mo m odificar l a
forma en que se visualizan los datos, consulte Personalizacin del centro de calificaciones.
Los pr ofesores asistentes y los calific adores pue den cr ear vist as intel igentes i limitadas de su s
datos qu e se podrn g uardar y volver a utilizar. Si des ea obtener ms i nformacin so bre cmo
crear y guar dar vistas intel igentes, consulte Creacin d e vistas inteligentes en el centro de
calificaciones.
Advertencia: Si ha y v arios usuarios trab ajando e n el c entro de c alificaciones al
mismo tiem po, existe e l ri esgo de que un usuario sobrescriba lo s cambi os
realizados por otro usuario. Para evitar esta situacin, cada usuario que trabaje en
el ce ntro d e calificaciones puede cr ear y guardar v istas inte ligentes de s us
alumnos.

Uso compartido del centro de calificaciones con alumnos


Los prof esores controla n l os datos d el ce ntro de ca lificaciones q ue se publican a l os al umnos y
cundo se publican. Todas las columnas del centro de calificaciones se pueden mostrar u ocultar a
los al umnos. Las col umnas dispo nibles s e muestran en la h erramienta de vis ualizacin de
calificaciones, en la herr amienta de l curso Mis calificaciones y se pu eden mostrar de forma
individual en el md ulo In forme de ca lificaciones. La s col umnas qu e no e stn di sponibles n o se
mostrarn en ninguno de estos lugares.
Las estadsticas del centro de calificaciones se pueden poner a disposicin de los usuarios o no. Si
las esta dsticas estn dis ponibles a travs de u na co lumna, se mostrar n cua ndo s e muestre la
columna.
Existen varias formas de establecer las columnas del centro de calificaciones como disponibles o
no disponibles para los usuarios, en funcin de la tarea o el flujo de trabajo en que el profesor est
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involucrado. Si ga cua lquiera de los co njuntos de pas os que se mu estran a conti nuacin p ara
controlar la disponibilidad de las columnas del centro de calificaciones.
Si se aade una nueva columna del centro de calificaciones:
1. En Opciones, Mostrar esta columna en Mis calificaciones, seleccione S para permitir a los
alumnos ver l a colum na e n Mis calificac iones, o No p ara esta blecer la col umna como n o
disponible.
2. Para incluir esta columna en los clculos de puntuaciones del centro de calificaciones,
seleccione S.
3.

Haga clic en Enviar para guardar las selecciones.

Si se visualiza la pgina del centro de calificaciones:


1.

Haga clic en el enlace de accin del encabezado de columna deseado para abrir el men
contextual.

2.

Seleccione Modificar columna.

3.

Cambie las opciones de disponibilidad de la columna.

4.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

Uso compartido del centro de calificaciones con observadores


Para compartir los datos del centro de calificaciones con observadores, stos deben haber creado
primero cu entas d e us uario e n e l siste ma co n e l ro l d e o bservador. A c ontinuacin, l os
observadores se d eben asociar a l os a lumnos i nscritos en el curso y, finalm ente, s e l es d ebe
otorgar acceso al curso.
Una vez que se les h aya ot orgado acc eso al cu rso, l os observ adores podrn ver l os datos d el
centro de calificaciones disp onibles de sus alum nos asociados. Las c alificaciones s e p ueden v er
en el panel de observador o con las herramientas de observador del curso.
Advertencia: Para proteger la privacidad de los alumnos y cumplir con las normas
y leyes n acionales e i nternacionales, c omo la L ey de Derechos Educ ativos d e l a
Familia y D erecho a l a Priv acidad d e Es tados U nidos (F amily E ducational Rights
and Priv acy Act, F ERPA), es neces ario revisar l as pautas y l a poltica
institucionales antes d e p ublicar info rmacin de l al umno a obs ervadores u otros
usuarios.

CONFIGURACION DEL CENTRO DE CALIFICACIONES Y PLANIFICACION


DE PRUEBAS DE EVALUACION
Descripcin general
Los profesores invierten mucho tiempo en planificar y elaborar lecciones, hacer coincidir lecciones
con ob jetivos de apr endizaje y, a conti nuacin, eva luar si esos o bjetivos se ha n cu mplido. E s
posible evaluar los obj etivos de apr endizaje de di stintas formas: media nte e xmenes, p royectos,
trabajos, participacin, etc. La asignacin de valores a esas pruebas de evaluacin individuales y
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la confi guracin de u n es quema d e calific acin par a mo strar calificac iones a a lumnos para u n
curso o perodo de puntuacin son nicos para cada profesor y cada curso.
Blackboard Academic Suite i ncluye un esquema de calificacin predeterminado con la instalacin
inicial. El administrador de l sistema pue de editar este e squema p ara reflejar e l esquema d e
calificacin general que se utiliza en la institucin. En tod as las secci ones del c urso de Academic
Suite se inc luye una co pia d el esq uema d e calific acin de la i nstitucin. Los profeso res pue den
modificar el es quema d e ca lificacin predefinido y g uardar cambi os e n s us secci ones de curs o.
Los profesores tambin pueden crear esquemas de calificacin en sus secciones de curso.
Las columnas calculadas, las columnas de calificacin y las calificaciones individuales siempre s e
pueden cambiar en e l centro de cal ificaciones durante un curso que se est llevando a cabo. Sin
embargo, si se planifican todas las pruebas de evaluacin, se les proporciona un valor y se utilizan
esos valores para crear un esquema de c alificacin de antemano, los pr ofesores tardarn menos
en editar y volver a confi gurar las calificaciones individuales, y los alumnos y el resto de personas
interesadas recibirn una informacin coherente relacionada con las calificaciones.
En este captulo
Este captulo incluye los siguientes temas:
TEMA

DESCRIPCIN

Creacin de e squemas d e
calificacin

Cmo crear y editar esquemas de ca lificacin para mostrar las


calificaciones a los alumnos

Creacin de categoras

Cmo utilizar las c ategoras e xistentes en las cal ificaciones


como, por ejemplo, pr uebas, sond eos, acti vidades, el t ablero
de disc usin, etc., y cmo crear categ oras defin idas p or e l
profesor

Creacin de perod
calificacin

Cmo div idir el centro d


e calificac iones en perod os de
calificacin co mo, por ejemp lo, semestres, trimestres u otros
parmetros

os de

Adicin de c olumnas d e
calificacin al centro d e
calificaciones

Cmo a adir column as


calificaciones

Modificacin de la
s
columnas de l centro de
calificaciones

Cmo mod ificar l as co lumnas existentes de l ce ntro de


calificaciones

Cmo c ompletar el c entro


de c
alificaciones co
n
alumnos

Cmo c ompletar el ce ntro d e cal ificaciones con datos d e lo s


alumnos

Envo de correos
electrnicos desde el centro
de calificaciones

Cmo utilizar el ce ntro d e calific aciones para c omunicarse


directamente c on a lumnos y observadores a travs del correo
electrnico

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de cal ificacin al ce

ntro de

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CREACION DE ESQUEMAS DE CALIFICACION


Descripcin general
Un e squema de ca lificacin e s u n d iagrama b asado e n in tervalos d e po rcentajes q ue co inciden
con pu ntuaciones de vis ualizaciones de c alificacin esp ecficas. Por ejem plo, la p untuacin
numrica sin analizar de un alumno en una prueba que tiene 100 puntos posibles es de 88. En un
esquema de calificacin en el que un porcentaje comprendido entre 87,5 y 89,5 equivale a una B+,
esta pu ntuacin dar c omo resultado u na B+. Si se seleccio na l a op cin d e visu alizacin d e
calificacin Let ra, el alum no ver un a B+ como calific acin. Los esq uemas de cal ificacin se
pueden editar o aadir a un curso en marcha y las c alificaciones se actualizarn para reflejar los
cambios.
En todas las secciones de curso se incluye una copia del esquema de calificacin predeterminado
del sistem a. L os profesor es pueden modifi car el esq uema de ca lificacin pre definido y gu ardar
cambios en s us secci ones de curs o. L os profes ores tambi n p ueden cr ear esquemas d e
calificacin a dicionales dentro de las s ecciones de curso para r eflejar l as disti ntas for mas en las
que pueden necesitar realizar calificaciones durante los cursos.
Adicin de un esquema de calificacin
Si se utiliza un esquema de calificacin, y en funcin de la opcin de visualizacin de calificacin,
el centro de calificacin traducir la entrada de acuerdo con el esquema de calificacin y mostrar
el val or corres pondiente. Por ejemp lo, si u na col umna est configur ada para mostrar Aproba do
para todos los porcentajes que superen el 70%, cuan do el profesor intr oduzca 89%, el centro de
calificaciones mostrar Aprobado. No existe ningn lmite relacionado con el nmero de esquemas
de calificacin que un profesor puede crear.
Durante su cr eacin, los esquemas de c alificacin s e in cluyen como una opcin en la opc in
Visualizacin primaria principal y Visualizacin secundaria de la creacin de un elemento calculado
o un a col umna de c alificacin. Tambin e xisten o pciones de vis ualizacin de ca lificaciones
predeterminadas. Si desea obtener ms i nformacin so bre col umnas calculada y co lumnas d e
calificacin, consulte Adicin de col umnas d e calificac in al centro de cal ificaciones o Clculo d e
calificaciones.
Para aadir un esquema de calificacin al centro de calificaciones, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Esquemas de calificacin en el men Enlace de accin.

3.

Haga clic en Aadir esquema de calificacin.

4. Introduzca un nombre para el esq uema de calific acin. El nombr e aparec er en el men
desplegable de Visualizacin principal y Visualizacin secundaria al aadir un el emento al centr o
de calificaciones, as como en la pgina de administracin de esquemas de calificacin.
5. Introduzca un a descripcin del esquema de cal ificacin. L a d escripcin aparecer en la
pgina de administracin de esquemas de calificacin y sirve de ayuda para identificar el esquema
de calificacin.
6. Introduzca la inform acin en Asignacin de esquema. De forma pr edeterminada, cualquier
esquema de calificacin nuevo estar comprendido entre dos intervalos de percentiles, del 50% al
100%, y del 0% (cero) a por debajo del 50%.
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Por ej emplo, un es quema de apr obado/suspenso se puede c onfigurar de l a si guiente


manera:
Calificaciones obtenidas
entre

ser igual
a

Calificaciones in gresadas a
mano como

se calcu
como

50% y 100%

Aprobado

Aprobado

100%

0% y por debajo del 50,0%

Suspenso

Suspenso

0%

larn

7. Haga clic en la flecha para introducir una nueva fila en el esquema para introducir valores de
visualizacin adicionales al esquema.
NOTA: El sm bolo gu in no se
representa un valor nulo.

puede utilizar co mo entra da. El gu in

Cada smbolo de visualizacin debe ser nico en el esquema de calificacin.


El intervalo de porcentajes proporcionados para cada valor de calificacin debe comenzar
con el menor valor en primer lugar. Adems, los valores deben solaparse. Por ejemplo, A
= 90 100 %, B = 80 90%, C = 70 80%, etc. Los interval os se de ben confi gurar de
esta forma p ara evitar espacios en blanco que po dran produc irse si un a puntuacin se
encuentra entre los n meros del i ntervalo. El interval o 80 90% incluye to das l as
puntuaciones hasta el 90%, pero sin incluir este porcentaje. El intervalo superior s incluye
el 100%.
Haga clic en Eliminar fila para eliminar un intervalo de valores (fila) del esquema.
8.

Haga clic en Enviar para guardar el esquema de calificacin.

Modificacin de un esquema de calificacin


Una vez cr eados, los esq uemas de ca lificacin se pueden modificar. Para mod ificar un esquema
de calificacin, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Esquemas de calificacin en el men Enlace de accin.

3.

Busque el esquema de calificacin que desee cambiar y haga clic en Modificar.

4. Haga los cambios que desee en el nombre, la descripcin o los smbolos de visualizacin
y sus porcentajes correspondientes.
5. Haga clic en Enviar. Tras hacer clic en Enviar, todas las columnas que utilicen el esquema de
calificacin se actualizarn para reflejar los cambios.
Copia de un esquema de calificacin
Una vez creados, los esquemas de calificacin se pueden copiar y utilizarse de nuevo. Al re alizar
una copia, el nombr e de l n uevo esquema de cal ificacin ap arecer c on e l prefi jo Copia d e
seguido de l n ombre del esq uema original. Para c opiar un es quema de cal ificacin, siga estos
pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Esquemas de calificacin en el men Enlace de accin.

3.

Busque el esquema de calificacin que desee copiar y haga clic en Copiar.

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Para modificar esquemas de calificacin copiados, siga los pasos me ncionados en la s ubseccin
anterior, Modificacin de un esquema de calificacin.
Eliminacin de un esquema de calificacin
Los pr ofesores pue den el iminar el esquema de ca lificacin pred eterminado s lo si han realiz ado
alguna mod ificacin e n e l mismo. L os profes ores pueden eliminar cual quier esquema d e
calificacin que hayan creado, siempre que dichos esquemas no est n en uso. Los es quemas de
calificacin actualmente en uso no tienen botn Eliminar. No se puede deshacer la eliminacin de
un esquema de calificacin.
Para eliminar un esquema de calificacin, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Esquemas de calificacin en el men Enlace de accin.

3.

Busque el esquema de calificacin que desee eliminar y haga clic en Eliminar.

4.

Haga clic en Aceptar.

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CREACION DE CATEGORIAS
Descripcin general
Una c ategora del c entro de calific aciones es u na cl asificacin d e u na colum na del centro d e
calificaciones de u n c urso. Por ej emplo, Tarea para c asa, Prueb a o Prue ba s orpresa s on
posibles categoras que pueden tener columnas del centro de calificaciones asociadas.
Las categoras son tiles par a or ganizar y utilizar el centro de calificaciones. Un pr ofesor puede
ordenar el centro de c alificaciones por categoras especficas para comparar las puntuaciones de
todos los a lumnos dentro de l a categora "T area para casa", por ejem plo. Las categ oras tambin
se pueden uti lizar al crear vistas inteligentes (un a vist a gu ardada d e dat os d el c entro d e
calificaciones) formadas por columnas asociadas a una categora o categoras especficas.
Las cate goras se pue den integrar co n col umnas de l centr o de ca lificaciones como, p or ejemp lo,
columna de calificacin ponderada, columna de puntos totales o columna de calificacin promedio.
Por ejemplo, se crea una columna de calificacin promedio para calcular estadsticas de todas las
columnas incluidas en la categora "Tarea para casa". Los elementos calificables aadidos al curso
que est n clas ificados como "Tarea para c asa" se i ncluirn aut omticamente en el c lculo de l
promedio. Si dese a obte ner ms informac in sobre cmo crear estas colum nas de l centro d e
calificaciones, consulte Clculo de calificaciones.
Las categoras tambin se p ueden utilizar en la creacin de un inform e. Un profes or puede crear
un informe apto para la impresin que muestre estadsticas de rendimiento de todas las columnas
dentro de una categora determinada. Los profesores pueden utilizar esta informacin para tomar
decisiones so bre i nstrucciones, pla nificacin y evaluacin. Si d esea obtener ms i nformacin
sobre informes, consulte Creacin de informes.
NOTA: Es posible asignar columnas a categoras mediante la pgina Organizar
centro de c alificaciones. Si dese a obtener ms i nformacin, consu lte
Personalizacin del centro de calificaciones.

Categoras predeterminadas del centro de calificaciones


El centro de calificaciones i ncluye cate goras predeterminadas cre adas por l as col umnas d el
centro de calificaciones que se han cre ado mediante Blackboard Learning System. Las categoras
predeterminadas son:

Actividad

Discusin

Sondeo

Prueba

Los pr ofesores pue den cre ar sus pr opias c ategoras de c urso com o, po r ejem plo, laboratorios,
grupo de trabajo, prueba sorpresa, etc., a travs de la pgina Administrar categoras.
Creacin de nuevas categoras

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Las nuevas categoras se crean mediante la pgina Administrar categoras. Esta p gina muestra
las c ategoras pre determinadas y cualquier otra categora q ue s e haya crea do. C ada categ ora
muestra las columnas del centro de calificaciones asociadas a esa categora determinada.
Para crear una nueva categora, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Categoras en el men Enlace de accin.

3.

Haga clic en Aadir categora.

4.

Introduzca un nombre para la categora.

5.

Introduzca una descripcin. El campo Descr ipcin pue de a yudar a difere nciar la s
categoras y a explicar el propsito de una categora.

6.

Haga clic en Enviar.

Las co lumnas asociadas con una cate gora apar ecen e n l a p gina A dministrar cate goras. Par a
asociar un a co lumna a un a c ategora, co nsulte Adicin de column as de calificacin al centro d e
calificaciones.

SUGERENCIA: Los element os del centro de calific aciones a los que no se


asigna una categora en el m
omento de la cr eacin, se
asignan
automticamente a "S in c ategora". Par a evitar esto, cree las cate goras ante s
de crear e lementos de l cent ro de cal ificaciones. Dis poner de elem entos de l
centro de ca lificaciones aso ciados a ca tegoras resu lta til al crear vistas
inteligentes. Si dese a obte ner ms in formacin sobre vistas inteli gentes,
consulte Creacin de vistas inteligentes en el centro de calificaciones.

Modificacin de una categora


Las cate goras predet erminadas no se pueden mo dificar. Sin emb argo, se p uede modificar
cualquier cate gora cr eada por e l us uario. Para mo dificar un a c ategora e xistente, siga estos
pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin de la pgina del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Categoras en el men Enlace de accin.

3.

Busque la categora que desea cambiar y haga clic en Modificar.

4.

Cambie el nombre o la descripcin de la categora.

5.

Haga clic en Enviar.

Eliminacin de una categora


Las categ oras predeterm inadas n o se p ueden e liminar del centro de calific aciones. Slo se
pueden eliminar las cate goras que han sido creadas por un usuario y que no estn en uso en u n
curso. Para eliminar una categora, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin de la pgina del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Categoras en el men Enlace de accin.

3.

Busque la categora que desea cambiar y haga clic en Eliminar.

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Descargo: Este archivo se propo rciona como a yuda adicional y n o sustituye a la Documentacin oficial, tal y
como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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NOTA: El botn Elim inar sl o a parecer para cat egoras qu e se puedan el iminar
del centro de calificaciones.
4.

Haga clic en Enviar.

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CREACIN DE PERODOS DE CALIFICACIN


Descripcin general
Los p erodos de cal ificacin son segm entos creados p or el us uario que p ueden a yudar a
administrar el centro de ca lificaciones. Los perod os d e calific acin se pue den de finir com o
perodos, sem estres, trimestres, a os, y as sucesivamente, y p ueden te ner i ntervalos de fec has
que los definan. Los perodos de c alificacin no se crean de forma predeterminada. No obstante,
los profesores debern definirlos, si as se desea.
Los profesor es pueden orga nizar de una forma ef icaz los datos de l c entro d e ca lificaciones e
informar sobre dichos datos medi ante la de finicin de per odos de calificacin y la aso ciacin de
columnas del centro de calificaciones a un perodo de calificacin. Los instructores pueden filtrar el
centro de calificaciones por p erodo de calificacin para que aparezcan nicamente las colum nas
del s egmento. Por ejem plo, un in structor puede configurar el c entro de calific aciones par a que
aparezcan las columnas del primer trimestre, lo que reducir la bsqueda y el desplazamiento.
Los perodos de calificacin tambin se pueden utilizar para:

Ver el rendimiento de los alumnos durante un determinado perodo de calificacin

Crear un informe que muestre el rendimiento de un perodo de calificacin

Calcular una columna de calificacin de un perodo de calificacin

Aunque u n ele mento opc ional perten ezca a todas las re as, los perod os de calific acin pue den
ayudar en gran medida a la organizacin y la administracin de las siguientes tareas:

Ver y modificar el centro de calificaciones

Crear vistas inteligentes del centro de calificaciones

Crear un informe

Aadir una columna de centro de calificaciones

Crear un clculo de c alificacin como, por ejem plo, una ca lificacin pon derada o un a
calificacin de puntos totales

Creacin de un perodo de calificacin


Para crear un perodo de calificacin, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Perodos de calificacin en el men Enlace de accin.

3.

Haga clic en Aadir perodo de calificacin.

4. Introduzca un nombre p ara e l p erodo de c alificacin. Este nom bre ap arecer e n la pgina
Administrar perodos de calificacin.
5.

Introduzca una descripcin.


La descripcin del perodo de calificacin ayuda a indentificar y organizar distintos perodos de
calificacin.

6.

Seleccione las fechas de perodo de calificacin.

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Seleccione Ningunoo defina un intervalo basado e n l a fecha de inicio y la fecha de


finalizacin, incluidos el mes, el da y el ao.
Si se ha especificado un intervalo de fechas, seleccione Asociar elementos existentes y
todas l as c olumnas d e ca lificacin y co lumnas ca lculadas crea das anteriormente co n
fechas de vencimiento se asociarn al perodo de calificacin correspondiente.
7.

Haga clic en Enviar.


Advertencia: Los elementos del centro de calificaciones no se pueden asociar
a ms de u n perodo de calificacin. Un per odo de c alificacin recin creado
con e l mism o intervalo de fe chas o con u n interva lo de f echas s uperpuesto
anular la co nfiguracin de un perodo de calific acin existente. T odos los
elementos asociados al perodo de calificacin se asociarn al nuevo perodo.

Modificacin de un perodo de calificacin


Para modificar un perodo de calificacin existente, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin de la pgina del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Perodos de calificacin en el men Enlace de accin.

3.

Busque el perodo de calificacin que desee cambiar y haga clic en Modificar.

4.

Introduzca los cambios.

5.

Haga clic en Enviar.

Eliminacin de un perodo de calificacin


Para eliminar un perodo de calificacin, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Perodos de calificacin en el men Enlace de accin.

3.

Busque el p erodo de ca lificacin qu e d esee qu itar y ha ga cl ic en Eliminar. T odos los


elementos d el centro d e ca lificaciones as ociados a este pero do d e calificac in se
restablecern a Sin incluir en perodo de calificacin.

4.

Haga clic en Aceptar.

Visualizacin de un perodo de calificacin y sus columnas del centro de calificaciones asociadas


Para ver las columnas asociadas a un perodo de calificacin, seleccione el perodo de calificacin
que desee del men desplegable Perodo de calificacin y haga clic en Ir.
Para mantener la vista Perodo de calificacin como vista predeterminada, haga clic en Establecer
como predeterminado. La vista pre determinada se puede c ambiar c on l a frecue ncia q ue e l
usuario desee, lo que le permite establecer qu vista desea abrir e n primer lugar. Por ej emplo, un
profesor puede cambiar la vista predeterminada del primer trimestre al segundo trimestre u na vez
comenzado ste ltimo.
Perodos de calificacin y la pgina Organizar centro de calificaciones

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En la p gina Organizar cent ro de cal ificaciones, tod as la s column as de calificac in y columnas


calculadas aparecen en tablas. En la tabla superior aparecen todas las columnas pertenecientes a
Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones. Al lado a parece una tabla para ca da
perodo de c alificacin. Cu alquier col umna d e ca lificacin y col umna calc ulada no asoc iada a un
perodo de calificacin aparecer en la ltima tabla Sin incluir en perodo de calificacin.
NOTA: Si no hay ni ngn p erodo d e califi cacin defi nido, la tabl a inf erior s e
llamar Mostrar slo en las vistas seleccionadas.
Las columnas se pueden asociar a los perodos de calificacin desde la pgina Organizar centro
de calific aciones. Para asoc iar colum nas a per odos de calificaci n, para mover las a otros
perodos, o para anular la asociacin de columnas a cualquier perodo de calificacin, siga estos
pasos:
1.

Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Seleccione Organizarcentro de calificaciones en el men Enlace de accin.

3.

Seleccione los elementos que desee asociar o cuya asociacin desee anular.

4.

Haga clic en Modificar perodo de calificacin.

5.

Seleccione el perodo de calificacin al que desee asociar la columna.

6.

Haga clic en Enviar.

Perodos de calificacin y clculos de calificacin


Los perodos de calificacin se pueden utilizar durante el clculo de las calificaciones de un curso.
En primer lu gar, asocie las colum nas de ca lificacin a u n perodo de cal ificacin. A continuac in,
cree un a col umna calc ulada que i ncluya to das las c olumnas d e calific acin d e dic ho perodo d e
calificacin. Por ejemplo, imagine que todas las actividades para casa que se producen durante un
intervalo d e fechas concr eto estn asoc iadas al P erodo 1. A contin uacin, crea un a colum na
calculada que utilizar un clculo de puntos totales y que inclu ir todas l as tareas par a casa del
Perodo 1 del pero do de c alificacin. Por tanto, e n esta co lumna P untos total es aparecer la
calificacin basada en una relacin de los puntos posibles con los puntos concedidos para todas
las tareas para casa.
No es posible asociar una columna a ms de un perodo de calificacin. Por ejemplo, una columna
no se puede incluir en los perodos de calificacin Perodo 1 y Semestre 1.

SUGERENCIA: Aunque no es posi ble aso ciar col umnas a ms de un perod o de


calificacin, es posibl e crear una co lumna que ca lcule un a calificac in final d e una
forma rpida y sencilla. Por e jemplo, imagine que e xisten dos columnas, Perodo 1 y
Perodo 2, en las q ue aparecen las ca lificaciones de s us res pectivos pero dos de
calificacin y que, a continuacin, crea una columna Semestre que utilizar Perodo 1
y Pero do 2 c omo co lumnas en su c lculo de ca lificacin. Si des ea o btener m s
informacin sobre la creacin de columnas del centro de calificaciones para el clculo
de calificaciones, consulte Cculo de calificaciones.

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MODIFICACION DE LAS COLUMNAS DEL CENTRO DE CALIFICACIONES


Descripcin general
Una vez cr eadas, l as co lumnas del ce ntro d e ca lificaciones se pueden m odificar para r eflejar
cualquier cam bio que s e d esee. Las c olumnas a adidas al ce ntro de calificac iones desd e u n
archivo externo se deb en cambiar de una columna de te xto a otro tip o de col umna y se debern
introducir en ellas el nmero de puntos posibles para utilizarlos en el clculo de calificaciones.
Pasos
Para modificar una columna del centro de calificaciones, siga estos pasos:
1.

Haga clic en el enlace de accin del encabezado de columna que desee.

2.

Haga clic en Modificar columna.

3.

Realice los cambios que desee.

4.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

En la siguiente tabla se describen todos los campos que se pueden utilizar o modificar para crear o
modificar columnas.
CAMPO

DESCRIPCIN

Informacin de elemento
de

la

Nombre d e la columna es el nombr e formal para e l el emento y s e


muestra en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones si
no se ha introducido ningn nombre en Mostrar nombre de centro de
calificaciones. En tod as las dems reas del centro de calificaciones
se hace refer encia al nom bre de la co lumna, no a l nombr e d e
visualizacin d el ce ntro de calificaciones. En este camp o sl o s e
mostrarn los 15 primeros caracteres del encabezado de la columna.

Nombre
visualizacin
centro
calificaciones

de
del
de

Este nombre a parece como encabezado d e colum na en el centro d e


calificaciones. Este campo
slo mu estra 15 car acteres en e l
encabezado de colum na. La hoja de c lculo de l a vista d el centro de
calificaciones es la nica rea en la que se utiliza este nombre.

Nombre
columna

Descripcin

Una descripcin de la columna del centro de calificaciones.

Visualizacin
principal

El formato elegido es el principal o el nico (si n o se ha seleccionado


una visu alizacin secu ndaria) formato q ue se muestra par a est e
elemento de c alificacin p onderada en l a h oja de c lculo de l a vis ta
del centro de calificaciones. Las opciones se basan en el esquema de
calificacin. Son l as sig uientes: Puntuacin, Porc entaje, T exto,
Completo/Incompleto, Esqu ema pred eterminado (Carta). Si dese a
obtener ms informaci n, consulte Creacin de
esquemas de

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calificacin.
Visualizacin
secundaria

Un m en d esplegable de l os pos ibles for matos d e vis ualizacin d e


calificacin; se mostrar junto c on la visualizacin prin cipal, entr e
parntesis. Las opciones se basan en el esquema de calificacin; son
las si guientes: Puntu acin, Porcentaje, T exto, C ompleto/Incompleto,
Esquema predeterminado (Carta). Si des ea obtener ms informacin,
consulte Creacin de esquemas de calificacin.

Categora

Esta opci n a socia e l el emento de ca lificacin a una c ategora. S e


deber crear una cate gora antes de p oder seleccio narla. Entre las
categoras pr edeterminadas se i
ncluyen: Activid ad, Son deo,
Discusin, Prueba.

Puntos posibles

El n mero m ximo de pun tos po sibles p ara e ste el emento de


calificacin o e l nmero asignado d e pu ntos para el mism o; debe ser
una entrada numrica.

Fechas
Perodo
calificacin

de

El p erodo de ca lificacin al q ue s e asigna este elemento d e


calificacin; no se mostrar si no se
han cre ado p erodos d e
calificacin.

Fecha de creacin

La fecha en la que se cre la columna del centro de calificaciones.

Fecha
vencimiento

de

Ninguno o Vence el, incluidos mes, da y ao; esta opc in determina


la fech a d e v encimiento de l elem ento de calificacin p ara aq uellos
elementos obligatorios para completar la actividad.

Incluir columna en
los clculos del
centro
de
calificaciones

Incluye e ste elemento en las p osibles sele cciones de el ementos al


crear frmu las de elemento de cal ificacin, com o ca lificaciones
ponderadas o calificaciones de puntos totales.

Mostrar
columna
en
Mis
calificaciones

Si selecc iona esta opci n se mostrar a lo s usuari os la c olumna de l


centro de calificaciones.

Mostrar
estadsticas en Mis
calificaciones

Esta opci n muestra l as e stadsticas d e prome dio y mediana a


alumnos y observadores.

Opciones

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COMO COMPLETAR EL CENTRO DE CALIFICACIONES CON ALUMNOS


Descripcin general
Los al umnos s e aa den al c entro de ca lificaciones cua ndo se inscri ben en un curso o secci n.
Segn la institucin, la inscripcin se puede realizar automticamente utilizando datos del Sistema
de inform acin de alum nos ( SIS), la pued e real izar el p rofesor de for ma ind ividual o con u n
comando por lotes, o permitiendo a los usuarios que se inscriban ellos mismos.
Aadir y eliminar usuarios del centro de calificaciones automticamente
Los alumnos se p ueden a adir y e liminar de l centro de c alificaciones a utomticamente en
instituciones q ue util icen e l Si stema de i nformacin de a lumnos (SIS) para com pletar curso s y
secciones. En funcin de cundo y cmo se actualice la informacin de la base de datos del SIS y
en funcin de cmo se trans mita a Blackboard, el proceso de aadir y eliminar alumnos del centro
de ca lificaciones se p uede producir e n i ntervalos disti ntos. Si d esea obtener ms informacin
sobre la i ntegracin de datos del SIS co n Blackboard, c onsulte el ma nual d e adm inistracin d e
datos e integracin avanzada disponible en Behind the Blackboard.
Aadir usuarios al centro de calificaciones manualmente
Los prof esores pued en aadir alumn os de l centro de califi caciones i nscribindolos ma nualmente
en su c urso o secci n. Para inscrib ir a un alumno, ste debe ser usuario d el sistem a. Siga l os
pasos q ue a parecen a co ntinuacin par a aa dir ma nualmente un alumn o al centro de
calificaciones.
Si el alumno ya es usuario de Blackboard:
1.

Desplcese al Panel de control del curso.

2.

Haga clic en Inscribir usuario.

3.

Localice el usuario buscando o haciendo que aparezcan todos los usuarios.

4.

Seleccione la casilla de verificacin situada junto al alumno que va a inscribir en el curso.

5.

Haga clic en Enviar.

NOTA: Con e ste mtodo, se pue den aa dir varios a lumnos qu e ap arezcan en l a
pgina. P ara aadir a lumnos adici onales que aparezcan en otra p gina, e nve
primero los a lumnos q ue aparecan en l a pr imera pgina. Para ell o, ha ga clic en
Enviar. A continuacin, desplcese a la segunda pgina e inscriba a esos alumnos.
Las selecciones mltiples slo se pueden realizar en una sola pgina.
Si el alumno no es todava usuario de Blackboard:
1.

Desplcese al Panel de control del curso.

2.

Haga clic en Crear usuario.

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3.

Rellene los campos obligatorios.

4.

Seleccione el rol del alumno.

5.

Seleccione S para hacer que el alumno est disponible en el curso,

6.

Haga clic en Enviar.

Un usuario que se ha ya aadido al sistem a manualmente desde el panel de contro l del curso, se
inscribir automticamente en el curso y aparecer en el centro de calificaciones.
Para aadir varios usuarios a un curso manualmente, siga estos pasos:
1.

Desplcese al Panel de control del curso.

2.

Haga clic en la opcin Crear usuarios por lotes.

3.

Busque el archivo delimitado que contiene los registros de usuario.

4.

Seleccione el delimitador.

5.

Haga clic en Enviar.

Los usuarios que se hayan aadido al sistema manualmente desde el panel de c ontrol del curs o,
se inscribirn automticamente en el curso y aparecern en el centro de calificaciones.
Eliminar usuarios del centro de calificaciones manualmente
Los us uarios q ue se e liminan de un c urso t ambin se eliminan de l cent ro de ca lificaciones. Par a
eliminar usuarios de un curso manualmente, siga estos pasos:
1.

Desplcese al Panel de control del curso.

2.

Haga clic en Eliminar usuarios del curso.

3.

Localice los usuarios buscando o haciendo que aparezcan todos los usuarios.

4.

Seleccione la cas illa d e verificaci n si tuada junto a los usu arios p ara el iminarlos del
curso.

5.

Escriba la palabra S en el cuadro de texto para confirmar la eliminacin.

6.

Haga clic en Enviar.

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ENVIO DE CORREOS ELECTRONICOS DESDE EL CENTRODE CALIFICACIONES


Descripcin general
Los profesores pu eden c omunicarse a t ravs del corr eo electrnico con los al umnos, sus
observadores y otros usu arios del centro de calificaciones. Esta forma de contacto directo permite
a los profesores comu nicarse activam ente con l as p artes implic adas e n el pr oceso mi entras q ue
realizan tareas de c alificacin en el centro de calificaciones. Este tipo de comentarios inmediatos
permite q ue s e interven ga de forma rpi da si fuera n ecesario, lo que pr omueve qu e lo s alumn os
obtengan resultados positivos.
Envo de correos electrnicos desde el centro de calificaciones
Desde e l c entro d e c alificaciones s e pueden env iar c orreos el ectrnicos de dos formas disti ntas,
en funcin de la persona con la que el profesor desee ponerse en contacto.
Para env iar u n correo electrnico a un grupo d e al umnos selecc ionados, a los al umnos y s us
observadores o slo a los observadores de los alumnos seleccionados, siga estos pasos:
1.

Para seleccionar alumnos del centro de calificaciones, seleccione la casilla de verificacin


situada junto a sus nombres en la pgina del centro de calificaciones.

2.

Haga clic en Correo electrnico en la barra de accin.

3.

Seleccione el ti po d e d estinatarios, Alumnos seleccionados, Alumnos seleccionados


y sus observadores, Observadores de alumnos seleccionados u Otros en el me n
Enlace de accin.

4.

Rellene los campos Asunto y Mensaje de la pgina Enviar correo electrnico.

5.

Si desea recibir confirmacin, seleccione la casilla de verificacin correspondiente.

6.

Haga clic en Adjuntar un archivo para incluir un archivo adjunto al mensaje.

7.

Haga clic en Enviar.

NOTA: Aunque el correo electrnico s e enva al


grupo s eleccionado, ca da
destinatario individual no ver al resto de destinatarios.
Para e nviar un correo e lectrnico a alumnos indi viduales desde el c entro de ca lificaciones, si ga
estos pasos:
1.

Mueva el cursor a la celda Nombre o Apellido del destinatario del correo electrnico.

2.

Haga clic en el men Enlace de personas para mostrar el men desplegable.

3.

Haga clic en Enviar correo electrnico.

4.

Rellene los campos Asunto y Mensaje de la pgina Enviar correo electrnico.

5.

Si desea recibir confirmacin, seleccione la casilla de verificacin correspondiente.

6.

Haga clic en Adjuntar un archivo para incluir un archivo adjunto al mensaje.

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7.

Haga clic en Enviar.

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USO DEL CENTRO DE CALIFICACIONES


Descripcin general
Durante un curso, es p osible introducir distintos tipos de datos en el centro de calificaciones. Esto
se pu ede r ealizar autom ticamente, e n el caso de elementos d e lo s tableros de discusi n,
exmenes y pruebas en lnea, o ma nualmente cuando el profesor, calificador o profesor asistente
introduzca calificaciones directamente o las importe des de una fuente e xterna. Las calificaciones
se pueden cambiar y reca lcular a medida que se introducen datos de p ruebas de evaluacin y se
guarda un registro de los cambios realizados en las calificaciones con fines histricos. Tambin se
puede introducir otra informacin relativa al progreso del alumno en forma de comentarios.
A medida que se recopilan datos de la prueba de evaluacin, se pueden formatear como informes
personalizados sobre el progreso a ptos p ara la impresin. T ambin se pueden v er los datos d e
pruebas d e ev aluacin e n el centro d e cal ificaciones en forma de esta dsticas de columnas y
estadsticas de alumnos, lo que proporciona a los profesores informacin sobre el rendimiento del
elemento de calificacin y del alumno.
En este captulo
Este captulo incluye los siguientes temas:
TEMA
Introduccin d
calificaciones

DESCRIPCIN
e

Cmo i ntroducir calific aciones en e l ce ntro de ca lificaciones,


incluidas cal ificaciones p untuadas aut omticamente, varios
intentos, c arga de ca lificaciones desde una fue nte externa e
introduccin manual de calificaciones.

Adicin de co mentarios a
una entrada de calificacin

Cmo a adir comentarios a cua lquier entr ada d e ca lificacin


del centro de calificaciones.

Cambio de calificaciones

Cmo cambiar calificaciones registradas y anular calificaciones.

Historial de calificacin

Cmo utilizar el h istorial de calific acin para ver tod as las


calificaciones que se ha n m odificado y quin ha rea lizado l os
cambios. Cmo descargar el archivo de historial de calificacin.

Eliminacin y reversi n de
calificaciones

Cmo el iminar una cal ificacin, revertir un a calific acin a u n


estado sin calificacin o anular una calificacin.

Exencin de calificaciones

Cmo eximir a los alumnos de calificaciones.

Carga de
eleme
ntos
externos del centro d
e
calificaciones

Cmo carg ar elementos del centro d e c alificaciones e n e l


centro de calificaciones desde un archivo externo.

Clculo de calificaciones

Cmo utiliz ar distintas frmulas para calcular calificaciones,


incluido cmo ponderar calificaciones y calcular puntos totales.

Creacin de informes

Cmo crear e imprim ir i nformes d e pr ogreso y calificacin


desde el centro de calificaciones.

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Visualizacin de
estadsticas d el centro
calificaciones

de

Describe l a i nformacin est adstica dis ponible en el ce ntro de


calificaciones y cmo compartirla con alumnos.

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INTRODUCCIN DE CALIFICACIONES
Descripcin general
Para pr oporcionar la m ayor fl exibilidad a lo s profes ores y a otros usu arios, las cal ificaciones s e
pueden introducir de divers os modos en el centro d e calific aciones. Las puntuaciones d e
elementos cal ificables q ue s e h ayan a adido al co ntenido de un cur so com o, p or ej emplo,
sondeos, e xmenes y pru ebas en lnea se in troducirn autom ticamente en el centro d e
calificaciones. Las calificaciones de una fuente externa como, por ejemplo, un archivo de v alores
separados p or comas o un a h oja d e c lculo de E xcel, se p ueden cargar en e l centro de
calificaciones, de este m odo se e limina la n ecesidad d e re alizar e ntradas do bles. Para i ntroducir
manualmente otras cal ificaciones en el ce ntro de c alificaciones pu ede utilizar c ualquiera d e l as
vistas del mismo.
Calificaciones introducidas automticamente
Las pru ebas d e eval uacin q ue se a aden al c ontenido d e un curso y que se pu ntan en lnea,
registran auto mticamente l a calificac in para esa pr ueba de ev aluacin en l a column a
correspondiente de l ce ntro d e cal ificaciones. Las cal ificaciones q ue se p untan a utomticamente
se p ueden modificar ma nualmente. P ara modificar calific aciones, consu lte Cambio d e
calificaciones.
Las pru ebas d e eval uacin que se a aden al conte nido d e un curs o se pue den m odificar par a
permitir que lo s alum nos dispongan d e var ios i ntentos pa ra rea lizar la p rueba d e ev aluacin. El
profesor puede perm itir inte ntos ilimitados o intro ducir el n mero de intentos per mitidos en
Modificar prueba > Opciones de la prueba dentro de un curso.
Los profesores pu eden definir e l mo do e n q ue se puntuarn varios intentos en el centro d e
calificaciones modificando l as pro piedades de la col umna q ue c orresponda a es a p rueba d e
evaluacin.
Para modificar las propiedades de una columna para utilizar varios intentos, siga estos pasos:
1.

En el centro de calificaciones, busque la columna que desee modificar.

2.

Mueva el cursor sobre el encabezado de columna y haga clic en el enlace de accin.

3.

En el men, seleccione Modificar columna.

4.

En el men desplegable Puntuar intentos con, seleccione el mtodo para puntuar varios
intentos.
Los intentos se pueden puntuar mediante una de las siguientes opciones:

TIPO
DE DESCRIPCIN
INTENTO
ltimo
intento

ste es el v alor pr edeterminado y mu estra la puntuacin de l ltimo


intento en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones.

Primer
intento

Muestra l a puntuacin del pr imer i ntento e n la h oja d e c lculo de la


vista del centro de calificaciones.

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como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato
PDF en el Centro de referencia del sitio Behind t he Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este
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5.

Intento ms
alto

Muestra l a pu ntuacin d el i ntento d e p untuacin ms a lto en l a ho ja


de clculo de la vista del centro de calificaciones.

Intento ms
bajo

Muestra la puntuacin del intento de puntuacin ms bajo en la hoja


de clculo de la vista del centro de calificaciones.

Promedio
de intentos

Muestra el pr omedio de tod os los intentos en la ho ja de clculo de la


vista del centro de calificaciones. El promedio se calcula dividiendo el
nmero de intentos entre la suma de todos los intentos. Cuando sea
necesario, el promedio se redondear a dos (2) espacios decimales.

Haga clic en Enviar para guardar los cambios.

Si existen valores de visualizacin secundarios, se actualizarn cuando cambien las calificaciones


de varios intentos.
Los profesores pueden acceder a to dos los intentos para la prueba de eva luacin desde el centro
de cal ificaciones a travs de la pgina de deta lles de cal ificacin. Si desea o btener m s
informacin sobre la pgina de detalles de calificacin, consulte Uso del centro de c alificaciones.
En el historial de calificacin se realiza un seguimiento de las calificaciones de todos los intentos.
Carga de calificaciones desde fuentes externas
Para eliminar entradas repetidas de d atos del centro de calificaciones en varias herramientas, los
profesores pueden calificar sin conexin y, a continuacin, cargar las calificaciones en el centro de
calificaciones. Los profes ores pued en car gar calif icaciones desde fue ntes exter nas, por ejemplo,
desde un arch ivo de val ores separa dos po r coma s o un a hoj a de clc ulo d e Exce l. Los dato s
deben tener un formato es pecfico para que la c arga s e realice correctamente y se deben
sincronizar con los datos existentes del centro de calificaciones. Si desea obtener informacin ms
detallada sobr e cmo carg ar calificac iones, consulte Carga de el ementos exter nos d el centro d e
calificaciones.
Introduccin manual de calificaciones
Se pu eden i ntroducir cal ificaciones en c ualquier ce lda de l centro d e cal ificaciones, en c ualquier
vista inteligente del centro de calificaciones o desde la pgina de detalles de calificacin.
Para introducir una calificacin desde el centro de calificaciones, siga estos pasos:
1.

Mueva el cursor sobre la celda que desee y haga clic en ella.

2.

Escriba el valor.

3.

Pulse Intro.

NOTA: Si no p ulsa Intro e int enta salir de la celda donde ha realizado la entrada
o del centro de calificaciones, aparecer un cuadro de dilogo que le preguntar
si desea guardar la entrada de calificacin. Si es as, seleccione Aceptar en el
cuadro de dilogo para guardar la calificacin.

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archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.

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Para i ntroducir un a cal ificacin d e int ento desde la pgina de detalles d e cal ificacin, siga estos
pasos:
1.

Mueva el cursor sobre la celda que desee.

2.

Haga clic en el enlace de accin para activar el men.

3.

Haga clic en Detalles de calificacin.

4.

Haga clic en Editar intento.

5.

Introduzca una puntuacin en el cuadro de texto de calificacin actual.

6.

Aada los comentario al usuario o las notas del profesor que desee.

7.

Haga clic en Guardar.

8.

Haga clic en Aceptar para volver a la pgina del centro de calificaciones.

Para sobrescribir una calificacin desde la pgina de detalles de calificacin, siga estos pasos:
1.

Mueva el cursor sobre la celda que desee.

2.

Haga clic en el enlace de accin para activar el men.

3.

Haga clic en Detalles de calificacin.

4.

Haga clic en Calificacin general o en Editar anulacin.

5.

Introduzca una puntuacin en el cuadro de texto de calificacin actual.

6.

Aada comentarios al usuario o notas del profesor.

7.

Haga clic en Guardar.

8.

Haga clic en Aceptar para volver a la pgina del centro de calificaciones.

NOTA: L a ltima o la nica calific acin que s e h aya so brescrito tendr pr ioridad
sobre el resto de entrad as d e calificacin, incluidas las ca lificaciones i ntroducidas
para var ios in tentos, y se mostrar en el centro d e calificac iones. Cual quier
calificacin int roducida e n el centro
de calificac iones para u na col umna d e
calificacin ge nerada a utomticamente co mo, por ej emplo, un a cal ificacin de
prueba de ev aluacin, activ idad o tab lero d e discusin, se c onsiderar una
calificacin sobrescrita.

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ADICIN DE COMENTARIOS A UNA ENTRADA DE CALIFICACIN


Descripcin general
La ad icin de comentarios a una cal ificacin ofrece a l os profesores u na forma de p roporcionar
comentarios a los al umnos s obre su re ndimiento. T ambin perm ite a l os profesor es ampli ar sus
decisiones de calificacin o tomar notas p ara poder consultarlas ms a delante o comp artirlas con
otros profesores, profesores asistentes o calificadores.
Se pueden aadir comentarios a cua lquier entrada de ca lificacin. Los c omentarios se introducen
a travs de l a pgina de detal les de calificacin o directam ente a travs del centro d e
calificaciones. Los com entarios intro ducidos en el cu adro de te xto C omentario al u suario se
muestran a l os alumn os y observadores cuan do acceden a las ca lificaciones. Los alumn os y
observadores no pu eden acceder a los comentarios introducidos en el cuadro de texto Notas del
profesor.
Introduccin de comentarios a travs de la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones
Antes d e a adir come ntarios, es nec esario haber intr oducido u na c alificacin. Par a i ntroducir u n
comentario, siga estos pasos:
1.

Mueva e l cursor so bre la ca lificacin introducida e n la b arra de a ccin del c entro de


calificaciones.

2.

Haga clic en el enlace de accin y, a c ontinuacin, seleccione Aadir comentario en e l


men contextual.

3.

En el cuadro de texto Comentario al usuario, introd uzca e l te xto que d esee com partir
con el alumno.

4.

En el cu adro de te xto Notas del profesor, introduzca texto d e referencia. Las not as del
profesor estn disponibles para otros usuarios como profesores asistentes y calificadores
que tengan acceso al centro de calificaciones.

5.

Haga clic en Enviar para guardar los comentarios.

Introduccin de comentarios a travs de la pgina de detalles de calificacin


Para a adir u n come ntario, comentarios a l usuar io o notas de l profes or, siga estos pasos e n la
pgina de detalles de calificacin:
1.

Mueva el cursor sob re una d e la s calific aciones introduc idas en el centr


calificaciones.

2.

Haga clic en el enlace de accin y, a continuacin, seleccione Detalle de calificacin en


el men contextual.

3.

Haga cl ic en Editar intento en la colum na Acciones de la pgina d e det alles d e


calificacin. O ha ga c lic en Editar anulacin en e l r ea Calificacin actua l. Ah ora
aparecern cuadros de texto tanto para las notas del profesor como para los comentarios
al usuario.

4.

Introduzca el texto y haga clic en Guardar en la columna Acciones.

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o de

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NOTA: Al al umno y al profe sor se les mo strarn los comentarios y la calificacin


sobrescrita act uales o, en c aso de q ue no exista n inguna calific acin so brescrita,
los com entarios y l a ca lificacin d e i ntento actuales. T odas las ca lificaciones y los
comentarios aadidos a travs de la pgina del centro de calificaciones despus de
haber a adido comentar ios y una c alificacin sobr escrita a travs de la pgina d e
detalles de calificacin se considerarn calificaciones y comentarios sobrescritos.

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CAMBIO DE CALIFICACIONES
Descripcin general
Debido a l a n aturaleza flui da de l a i nstruccin y a las disti ntas vari ables que pueden i nfluir en el
rendimiento d e un alumno en una acti vidad, el profesor, el profesor asist ente o el cal ificador del
curso pu eden cambiar cual quier ca lificacin regist rada e n el centr o de calificaciones. Cua ndo s e
cambian ca lificaciones, los nuevos datos se in corporan autom ticamente a l as columnas d e
calificacin cal culadas, po nderadas o d e p untos total es existentes, act ualizando l a i nformacin
inmediatamente. Las calificaciones que se h an modificado se indican mediante un icono triangular
en el centro de calificaciones. Cada vez q ue se cambia una calificacin, se realiza una entrada en
el h istorial d e calificacin. Si dese a o btener m s inform acin s obre el historial d e ca lificacin,
consulte Historial de calificacin.
Cmo sobrescribir una calificacin
Las calificaciones se pueden sobrescribir manualmente desde el centro de calificaciones o desde
la pgina de detalles de calificacin, o cargando un archivo externo que contenga nuevos datos. Si
desea o btener ms inf ormacin s obre cm o carg ar arc hivos e xternos, consulte Importacin de
elementos externos del centro de calificaciones.
Para cambiar o sobrescribir una calificacin desde el centro de calificaciones, siga estos pasos:
1.

Coloque el cursor en la celda donde va a cambiar la calificacin y haga clic en ella.

2.

Introduzca un valor.

3.

Pulse Intro.

NOTA: Si no p ulsa Intro e int enta salir de la celda donde ha realizado la entrada
o del centro de calificaciones, aparecer un cuadro de dilogo que le preguntar
si desea guardar la entrada de calificacin. Si es as, seleccione Aceptar en el
cuadro de dilogo para guardar la calificacin.

Para cambiar una calificacin desde la pgina de detalles de calificacin, siga estos pasos:
1.

Mueva el cursor sobre la celda que desee.

2.

Haga clic en el enlace de accin para activar el men contextual.

3.

Haga clic en Detalles de calificacin.

4.

Haga clic en Anular.

5.

Introduzca un valor en el cuadro de texto Calificacin actual.

6.

Aada los comentario al usuario o las notas del profesor que desee.

7.

Haga clic en Guardar.

Historial de calificacin
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Cada vez que se cambia u na calificac in, bie n para so brescribir u na p untuacin o p ara a adir
nuevos comentarios, se realiza una entrada en el historial de calificacin. El historial de calificacin
acta c omo un archiv o de r egistro q ue man tiene el seg uimiento de tod os los c ambios realizados
en cada entrada de calificacin. Las calificaciones que se han modificado se indican mediante un
icono tria ngular verde en el c entro d e ca lificaciones. Si desea o btener m s inform acin, consult e
Historial de calificacin.

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HISTORIAL DE CALIFICACIN
Descripcin general
La pgina Historial de calificacin en el ce ntro de cal ificaciones acta como un arch ivo de registro
que re gistra to dos los camb ios que se pro ducen en las calificaciones de un curs o. La p gina
Historial de calificacin muestra todos los datos de envos de ca lificacin durante un intervalo de
fechas establecido. Es posible manipular la vista y exportar la informacin. En la pgina Historial
de calificacin aparecen las siguientes columnas:
COLUMNA

DESCRIPCIN

Fecha

La fech a e n l a qu e se ca lific el elemento de c alificacin o s e


cambi la calificacin del mismo.

Columna

El nombr e d e la col umna del centro


corresponde al cambio de calificacin.

Modificado
por

El nombre del ltimo usuario que modific la calificacin. Cuando se


selecciona, en el nombre aparecer el nombre de usuario y el rol de
la persona que modific la calificacin. Si se introduce la puntuacin
de un a pru eba de eva luacin en ln ea, l a perso na q ue realiz l a
modificacin mostrar el valor Automtico.

Alumno

El nombre del alumno para el que se cambi la calificacin.

Valor

El va lor de la ca lificacin tal com o s e ve en el centro de


calificaciones, as como el ti po de v alor y el tipo d e en trad, por
ejemplo intento de calificacin, calificacin sobrescrita, etc.

Intento
enviado

La fecha e n la qu e se en vi un intento para una prueba de


evaluacin. Esta fecha la genera Blackboard Learning System.

Comentarios

Cualquier comentario aadido a la calificacin.

de cal ificaciones qu e

Alteracin de la vista del historial de calificacin


La pgina Historial de calificacin se puede filtrar para que muestre entradas dentro de un intervalo
de fech as. T ambin se p uede or denar p ara qu e muestr e el ementos por nom bre d e colum na,
puntuacin o fecha.
Para mostrar elementos dentro de un intervalo de fechas, siga estos pasos:
1.

Haga clic en Historial de calificacin en la barra de accin del centro de calificaciones.

2.

Desplcese a la parte inferior de la pgina Historial de calificacin.

3.

Seleccione los p armetros de d atos del men d esplegable Mostrar entrad