Evaluacin Diagnstica Octavos

aos
Objetivos:

Inferir informacin implcita a partir de detalles identificados en sus

lecturas.
Identificar los elementos del texto narrativo, lrico y dramtico.
Reconocer formas narrativas, lricas y dramticas segn caractersticas y
estructuras.
Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades bsicas
gramaticales como sujeto y predicado, sustantivos, adverbios,
pronombres, adjetivos, entre otros.
Identificar las funciones del lenguaje en variadas situaciones
comunicativas.

Recordemos lo
aprendido
durante el ao
2015

Nombre

Curso..Fecha..Puntaje IdealPuntaje Real

Calificacin..

I.

Encierra en un crculo la alternativa que consideres correcta.

Fin de trolebuses.
Seor director:
Cmo es posible que Valparaso, ciudad que se jacta de ser Patrimonio de la
Humanidad, permita que uno de los sistemas de transporte ms antiguos que
existen en el pas, el trolebs, desaparezca dejando un vaco histrico y
turstico? La empresa Trolebuses de Chile, que a duras penas cubre una labor
casi social manteniendo estas viejas mquinas en perfecto estado, debera
ser rescatada por las autoridades para no quitarle a Valparaso una parte de su
historia.
SEBASTIN LPEZ MORALES
En: http://diario.elmercurio.com/2007/05/13/editorial/

1.
a)
b)
c)
d)

Cul es el objetivo comunicacional de este tipo de texto?

Expresar sentimientos acerca de Valparaso.
Informar sobre una situacin problemtica esperando una respuesta.
Obtener una respuesta de Sebastin Lpez Morales.
Opinar sobre un suceso noticioso acontecido en Valparaso.

2. Con qu intencin comunicativa escribi el emisor esta carta?

a) Para solicitar ayuda a las autoridades municipales.
b) Para alabar los sistemas de transporte ms antiguos del pas.

c) Para defender a Valparaso como ciudad declarada Patrimonio de la

Humanidad.
d) Para expresar su rechazo a la desaparicin del trolebs en Valparaso.

3. Por qu piensa el emisor que el trolebs no debiera

desaparecer?
a) Porque tiene un valor histrico y turstico.
b) Porque entrega un servicio a la sociedad.
c) Porque sus mquinas realizan una labor cultural.
d) Porque debera ser rescatado por las autoridades.
4.
a)
b)
c)
d)

Qu aspectos formales o partes posee este texto?

Encabezamiento, destinatario, exposicin del tema, firma.
Ttulo, destinatario, cuerpo, nombre del emisor y sitio de publicacin.
Ttulo, destinatario, desarrollo del tema, conclusin, nombre del emisor.
Ttulo, destinatario, nombre del emisor y fecha.

Polmica ciudadana: Planta de gas propano en Pealoln

Esta tarde, la Comisin Regional del Medioambiente (COREMA) decide si dar o
no el permiso provisorio para que comience la construccin de la planta de gas
propano en Pealoln. De ser aprobado, la compaa Metrogas podr construir
hasta un 85 por ciento de la obra aun cuando el estudio de impacto ambiental
no est resuelto. El alcalde de Pealoln, Claudio Orrego, afirm que "Es como
una bofetada contra nosotros construir la planta mientras no se ha terminado
el anlisis de fondo, es decir, si es o no riesgosa esta planta, que es lo que
nosotros hemos planteado y cules son los impactos para la seguridad de los
vecinos, para la comuna, de un proyecto como este".
Asimismo, la Agrupacin Defendamos la Ciudad, advirti que este proyecto es
"inviable" ya que se emplazara en un predio de dos hectreas que est
localizado sobre la cota 900 msnm (metros sobre el nivel del mar), en un rea
de Preservacin Ecolgica y, por tanto, fuera del lmite urbano de esa comuna
donde, en virtud del Plano Regulador Metropolitano de Santiago, "slo se
permite el desarrollo de actividades que aseguren la permanencia de los
valores naturales de la precordillera, restringindose su uso a los fines de
carcter cientfico, cultural, educativo, recreacional, deportivo y turstico.
http://www.atinachile.cl/28-05-2007.
5. Cul de las siguientes afirmaciones corresponde a una opinin
y no a un hecho?
a) La Agrupacin Defendamos la ciudad advirti que este proyecto es
inviable.
b) La compaa Metrogas podr construir hasta un 85% de la obra.
c) Es como una bofetada contra nosotros construir la planta mientras no se
ha terminado el anlisis de fondo.
d) Esta tarde la COREMA decide si dar o no el permiso provisorio para que
comience la construccin de la planta de gas propano en Pealoln.
6. En qu opcin se utiliza el enlace o conector apropiado
(subrayado) para resumir la informacin que aparece al inicio
del primer prrafo?
a) La compaa Metrogas podr construir hasta un 85% de la obra si esta
tarde la COREMA aprueba un permiso provisorio.
b) La compaa Metrogas, podr construir hasta un 85% de la obra, porque
esta tarde la COREMA dar un permiso provisorio.

c) La compaa Metrogas, podr construir hasta un 85% de la obra, sin

embargo, esta tarde la COREMA decide si dar o no un permiso
provisorio.
d) Esta tarde la COREMA podra aprobar un permiso provisorio, por lo tanto,
la compaa Metrogas va a construir hasta un 85% de la obra.

7. Cul es el propsito comunicativo de este texto?

a) Informar sobre el proyecto de construccin de una planta de gas en
Pealoln y el rechazo de sectores ciudadanos.
b) Comentar la noticia de la construccin de una planta de gas en
Pealoln.
c) Explicar por qu no es conveniente la construccin de una planta de gas
en Pealoln.
d) Narrar la historia de la construccin de una planta de gas en Pealoln y
la polmica que ha generado.

8. () este proyecto es inviable ()

Qu quiere decir la Agrupacin Defendamos la Ciudad con la oracin anterior?
a)
b)
c)
d)

Es irresponsable concretar el proyecto.

El proyecto es arriesgado.
No es posible llevar a cabo el proyecto.
Es muy costoso realizar el proyecto.

Uoke, el Devastador
Todos vivan felices en Marae Renga, una de las regiones del pas de Hiva, en el
enorme continente Puku-Puhipuhi (la tierra del viento y de los fuegos
encendidos), el pas de los maores, hasta que el perverso o te tangata Ko
Uokem i-hakaemu i te kainga, es decir, hasta que el hombre
mitolgico Uoke hundi la tierra.
Porque han de saber ustedes que al principio el dios creador, Make-Make, cre
el cielo y la tierra, y una de estas tierras era este continente, que los antiguos
llamaban Puku-Puhipuhi, tan inmenso como el continente americano. Y lo que
hoy es la Isla Rapa Nui era hace muchos aos, pero muchos aos atrs nada
ms que un pedazo de tierra situado en un extremo de ese inmenso
continente Puku-Puhipuhi hoy hundido , ubicado entre lo que ahora son
Sudamrica y Australia.
Pero esta felicidad dur solo hasta el da en que apareci el malvado Uoke,
quien envidiaba al dios Make-Make porque era querido por los hombres, as que
quiso
destruir
su
obra.
Para esto Uoke, el dios Devastador que tena gran poder sobre los mares y
continentes baj al fondo marino del pas de Hiva y, utilizando una gigantesca
palanca, comenz a sacudirlo con todas sus fuerzas, devastando islas y
provocando tormentas y terremotos.
Lo peor era que Uoke se diverta levantando y bajando la tierra, sumergiendo
algunas partes para hacer sobresalir otras y luego haciendo todo lo contrario,
produciendo, cada vez, enormes cataclismos.
Y el malvado Uoke recorri todo el continente.

As lleg a las tierras en las que se encontraba Rapa Nui, en donde sigui con
su juego estremecedor.
Pero entonces sucedi que un da, cuando Uoke gozaba ms que nunca
levantando la parte de tierra en que se hallaba Rapa Nui para hundir al
continente
Plaff! Se le quebr la palanca!
Fue por este motivo que el dios Uoke, el Devastador, no pudo seguir adelante
con su maldad y tuvo que alejarse de aquellos lugares.

Pero, qu sucedi con la tierra?

Rapa Nui, que se encontraba en ese momento abajo, se convirti en una
pequea isla, en la que prcticamente quedaron aflorando del ocano solo las
cspides de las montaas. En cambio, el continente hoy continente
americano , por estar arriba, qued grande, grande, tal como actualmente lo
conocemos.
Sal Schkolnik
9. A qu tipo de texto- perteneciente al gnero narrativocorresponde el relato anterior?
a) Fbula, porque se cuenta una historia que tiene por objetivo entregar
una enseanza moral.
b) Cuento, porque es un relato breve de hechos que transcurren en un
espacio y tiempo ficticios, y cuya finalidad principal es entretener al
lector.
c) Mito, porque es un relato de hechos ficticios, con personajes
sobrenaturales, que tiene como finalidad explicar el origen del mundo de
un modo maravilloso.
d) Leyenda, porque es una narracin de una historia real, que ocurre en un
espacio y tiempo histrico, con el fin de instruir al lector.
10.
Cmo aparece caracterizado Uoke en el texto?
a) Juguetn, malvado y miedoso.
b) Infame, resentido e ingenioso.
c) Malhumorado, desobediente y destructor.
d) Maligno, poderoso y demoledor.
11.
Por qu motivo el dios Uoke baj al fondo marino del pas
de Hiva para sacudirlo y provocar catstrofes?
a) Porque deseaba divertirse con una gigantesca palanca.
b) Para crear la isla Rapa Nui e igualarse al dios creador Make- Make.
c) Porque senta envidia del dios Make- Make y quiso destruir su creacin.
d) Para demostrar el gran poder que tena sobre los mares y continentes.
12.
El narrador del texto es omnisciente porque:
a) Es el nico testigo de un hecho que ocurri en los inicios del tiempo.
b) Es parte de la historia e interviene en los sucesos que relata.
c) Conoce todos los sucesos de la historia y tambin lo que piensa y siente
Uoke.
d) Describe el mundo antes de la aparicin de Uoke y sabe lo que hizo este
dios, pero no conoce la interioridad de este personaje.
13.
Cul de las siguientes oraciones del texto corresponde al
Inicio del desenlace de la historia?
a) Pero esta felicidad dur solo hasta el da en que apareci el malvado
Uoke.
b) Plaff! Se le quebr la palanca!
c) As lleg a las tierras en que se encontraba Rapa Nui.
d) Rapa Nui, que se encontraba en ese momento abajo, se convirti en una
pequea isla.

14.
En qu tipo de campaa propagandstica puede ser
utilizada esta imagen?
a) Contra la discriminacin infantil.
b) Integracin de nios discapacitados.
c) Salud para todos los nios.
d) Prevencin de accidentes en nios.
Los caminos de la tarde
se hacen uno, con la noche.
Por l he de ir a ti,
amor que tanto te escondes.
Por l he de ir a ti,
como la luz de los montes,
como la brisa del mar,
como el olor de las flores.
Juan Ramn Jimnez, Los caminos de la tarde...
15.
A quin se dirige el hablante en el poema?
a) Al lector.
b) A la noche.
c) Al amor que se esconde.
d) A los caminos de la tarde.
16.
Cul es el tema del poema?
a) Salir al encuentro del amor.
b) La bsqueda de los caminos.
c) Un viaje a travs de los montes.
d) El viaje oculto de la naturaleza.
17.
De qu modo viajar el hablante?
a) Valientemente, superando obstculos insalvables.
b) Naturalmente, imitando a la luz, la brisa y los olores.
c) Tmidamente, ocultndose en la noche y en los montes.
d) Alegremente, a travs del mar y la luz del sol.
18.
Es un narrador objetivo, tercera persona, describe los
actos de los personajes, pero ignora sus pensamientos y la
historia previa a los hechos.

El concepto anterior pertenece:

a) Narrador objetivo.
b) Narrador testigo.
c)Narrador omnisciente.
d) Narrador protagonista.
19.
A qu se refiere virtualidad teatral?
a) Acto, escena y cuadro.
b) Intercambio de mensajes entre dos o ms personajes, alternando los
papeles de emisor y receptor.
c) Capacidad de las obras dramticas de ser representado ante un pblico.
d) Se conceptualiza como el silencio de un personaje que seala su retiro
de la escena.

20.
a)
b)
c)
d)

Los subgneros dramticos mayores son:

Slo la tragedia.
Slo el drama.
La tragedia, el drama y comedia.
Existen ms subgneros dramticos.

21.
Los subgneros dramticos menores son:
a) Tragedia, comedia y drama.
b) Acotaciones y parlamentos.
c) Slo tragedia y comedia.
d) Entrems, loa, sainete.
Te amo con todo mi hipotlamo
Un pequeo rgano ubicado en la base del cerebro es el responsable de las
reacciones que tienen las personas enamoradas.
Muchos poetas y filsofos han elegido al corazn como origen de todas las
emociones humanas, entre las que, por supuesto, se encuentra el amor. Sin
embargo, existe una explicacin fisiolgica que indica que esas mariposas en
el estmago y dems sntomas propios de los enamorados tienen su origen en
un rgano fro y poco romntico: el hipotlamo.
El hipotlamo, localizado en la base del cerebro, es un pequeo rgano del
tamao de un garbanzo que, por muy insignificante que pudiera parecer, es
responsable de importantes funciones y conductas del ser humano.
Los sntomas del amor
Aunque todava existe un gran misterio acerca del amor, la ciencia ha podido
explicar, al menos, algunas de las causas de los sntomas ms comunes de los
enamorados.
Segn explican los especialistas, ciertas hormonas, como la adrenalina,
provocan una serie de reacciones que permiten a las personas estar ms
atentas y preparadas para una situacin de alerta, en este caso, para el
encuentro con la persona amada.
As, las reacciones ms tpicas de los enamorados tienen una explicacin
fisiolgica. Son diversas hormonas las que causan los fuertes latidos del
corazn, el rubor en las mejillas, la sudoracin, el temblor en las piernas, la
dilatacin de las pupilas, la respiracin acelerada y la clsica sensacin de
tener mariposas revoloteando en el estmago.
Nada ms que felicidad

Hay otras sustancias, conocidas como endorfinas, que se liberan en el cerebro

y actan como analgesia, es decir, disminuyen el dolor y, a su vez, generan un
estado de placidez y tranquilidad.
El enamoramiento es pues, parte de un conjunto de emociones que generan
una serie de reacciones fisiolgicas en el cuerpo, aunque para los flechados, tal
vez es ms conveniente seguir el consejo del poeta y escritor francs Marcel
Proust:
Lo mejor es no intentar comprender el amor, cuyo carcter inexorable e
inesperado parece regido ms bien por leyes mgicas que por leyes
racionales.
(El Fuente: El Mercurio, Santiago, 3 de enero de 2008).
22.
Cul es el propsito del autor de este texto?
A. Informar sobre los sntomas de las personas que se sienten enamoradas.
B.Explicar el origen fisiolgico de las reacciones de las personas enamoradas.
C.Corregir a los poetas y filsofos sobre el lugar dnde se encuentra el amor.
D.Demostrar que el amor se rige por leyes mgicas ms que por leyes
racionales.
23.
Segn el texto, a qu se deben los sntomas y efectos de
los enamorados?
A. A las endorfinas que se liberan en el cerebro.
B.A una hormona que acta como analgesia.
C.A ciertas hormonas que provocan reacciones.
D.Al hipotlamo, responsable de la conducta humana.
24.
Por qu se dice que el hipotlamo es un rgano poco
romntico?
A. Porque es demasiado pequeo y se parece a un simple garbanzo.
B. Porque est localizado en la base de cerebro y no en al centro.
C. Porque al enamorarse no se siente fsicamente como el corazn.
D. Porque segn los poetas no tiene ninguna relacin con el amor.
25.
Si quisieras poner al texto un ttulo ms informativo que
oriente al lector sobre lo que va a leer, Qu ttulo le pondras?
A. Los poetas y cientficos y sus opiniones sobre el amor.
B.Las razones de la ciencia sobre lo que siente el corazn.
C.El hipotlamo un rgano fro y poco romntico.
D.Las causas de las reacciones tpicas de los enamorados.
26.
Lee la palabra subrayada en algunos prrafos del texto y
responde qu significa dar una explicacin fisiolgica?
A. Expresar a otro las causas y consecuencias de los sentimientos de los seres
humanos.
B.Referirse a factores fsicos y qumicos que causan algunas reacciones de las
personas.
C.Demostrar cmo estar atentos y preparados para una situacin de alerta con
el ser amado.
D.Decir cmo las hormonas alteran los rganos de las personas que se sienten
felices.

Incremento del Vocabulario

27.
Primer texto: Aqu se rieron irnicamente la palabra
subrayada la podemos remplazar por:
a) Sutilmente
b) Suavemente
c) Burlonamente
d) Pacientemente

a)
b)
c)
d)

28. Desde la multitud se oy decir a alguien La palabra

subrayada significa:
Nmero grande de personas o cosas
Ruido espantoso
Desorden de animales
Reunin de animales

29.
Segundo texto: Los costos de su extraccin aumentan y
son motivos de graves impactos ambientales La palabra
subrayada no la podemos reemplazar por:
a. sacar
b. retirar
c. quitar
d. incluir
El significado ms adecuado para la palabra reciclar es:
a. Transformar algo para un nuevo uso o destino
b. Dividir un cuerpo en partes menudas
c. Substitucin de una cosa por otra
d. Recobrar en una cosa cualidades o caractersticas
30.
Contaminacin atmosfrica se refiere a:
a. Contaminacin del agua
b. Contaminacin de suelos
c. Extincin de flora y fauna
d. Contaminacin del aire