Anda di halaman 1dari 17

REKOMENDASI

Laporan ini telah direkomendasi oleh pengelola dan penyelenggara kelompok bermain
sultan fatah dan untuk diajukan ke Yayasan Perguruan Islam Sultan Fatah :
Hari

Tanggal

Tempat

Penyelenggara

Pengelola

KB SULTAN FATAH

KB SULTAN FATAH

Anwar Mahmud, S.Pd, M. Hum, M. Pd. I

Laily Azarotul Hazah

DISAHKAN
Pengurus YPIS

Anwar Mahmud, S.Pd, M. Hum, M. Pd. I

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke Khadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah dan inayah kepada kami, sehingga kami dapat menyusun Laporan Tahunan Tahun
Pelajaran 2016 / 2017, sholawat serta salam semoga selamanya dicurah limpahkan kepada
panutan alam kepada Nabi Muhammad SAW, kepada keluraganya, para shabatnya, dan semoga
kita semua dalam menjalani kehidupan di dunia ini mendapat ridho Magfiroh Allah SWT.
Merupakan salah satu kewajiban satuan lembaga setiap akhir tahun pelajaran
menyampaikan Laporan Tahunan sebagai pertanggung

jawaban pelaksanaan program

pendidikan selama kurun waktu satu tahun pelajaran yang disampaikan kepada yayasan serta
kepada pihak yang terkait dalam bidang pendidikan.
Kami menyadarai bahwa Laporan Tahunan yang kami sampaikan ini masih jauh dari
sempurna, tidak terperinci serta mendetil hanya memuat garis besarnya saja karena keterbatasan
kemampuan, ruang dan waktu kami mohon masukannya, namun demikian semoga Laporan
Tahunan ini dapat dijadikan bahan kajian dan evaluasi demi perbaikan dalam penyelenggaraan
program pendidikan dimasa yang akan datang.
Penyelenggara
KB SULTAN FATAH

Anwar Mahmud, S.Pd, M. Hum, M.Pd.I

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..

REKOMENDASI ...

ii

KATA PENGANTAR

iii

DAFTAR ISI ..

iv

BAB I PENDAHULUAN
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Latar Belakang.
Visi Dan Misi...
MaksudDanTujuan..
Sasaran.....

1
2
2
2

BAB II POKOK PERMASALAHAN


2.1. Permasalahan yang dihadapi ...

BAB II MATERI LAPORAN


2.1 Bidang Kesiswaan ...

2.2. kegiatan belajar mengajar ...

2.3. Bidang Pendidik dan tenaga kependidikan ......................................................

14

2.4. Bidang Sarana dan prasarana ............................................................................

14

2.5. Bidang Keuangan dan pembiayaa ....................................................................

15

BAB I
PENDAHULUAN
1.1.

Latar Belakang
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan sumber daya
manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis
mengingat bahwa usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun
sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia. Hasil
penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kabilitas kecerdasan anak
telah mencapai 50%. Pada usia 8 tahun mencapai 80%, dan sisanya sekitar 20%
diperoleh pada saat anak berusia 8 tahun keatas.
Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) secara tegas telah diatur Pasal 28
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang
menyatakan bahwa PAUD dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal
(PAUD / RA), jalur pendidikan nonformal (Taman Penitipan Anak, Kelompok Bermain

dan bentuk lain yang sederajat), dan melalui jalur pendidikan informal (pendidikan
melalui keluarga atau lingkungan).
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) didirikan sebagai usaha mengembangkan
seluruh segi kepribadian anak didik dalam rangka menjembatani pendidikan dalam
keluarga kependidikan sekolah. PAUD merupakan salah satu bentuk pendidikan
prasekolah yang ada di jalur pendidikan sekolah. Pendidikan prasekolah adalah
pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani anak
didik di luar lingkungan keluarga sebelum memasuki pendidikan dasar.
Di PAUD, anak mulai diberi pendidikan secara berencana dan sistematis, agar
pendidikan yang diberikan lebih bermakna bagi anak. Namun demikian PAUD harus
tetap merupakan tempat yang menyenangkan bagi anak. Tempat tersebut sebaiknya dapat
memberikan perasaan aman, nyaman dan menarik bagi anak serta mendorong keberanian
dan merangsang untuk bereksplorasi atau menyelidiki dan mencari pengalaman demi
perkembangan kepribadiannya secara optimal
1.2.

Visi Dan Misi


Visi PAUD KB SULTAN FATAH
Terwujudnya PAUD KB SULTAN FATAH yang familier sehingga tercipta peserta
didik yang cerdas sesuai dengan kepribadian bangsa serta nilai-nilai moral dan agama.
Misi PAUD KB SULTAN FATAH
1. Melaksanakan pembelajaran dengan prinsip melalui bermain dan bermain
seraya belajar.
2. Memfasilitasi pengembangan potensi anak
3. Melaksanakan manajemen Kelompok Bermain yang transparan
4. Melaksanakan kerjasama yang strategis dengan warga sekolah
5. Melaksanakan pembelajaran yang agamis dan berketuhanan Yang Maha Esa.

1.3.

Maksud Dan Tujuan


Tujuan yang ingin dicapai adalah :
1. Mempersiapkan anak sedini mungkin untuk menghadapi tantangan di masa
mendatang.
2. Mengembangkan seluruh aspek kecerdasan anak.
2

3. Memberikan rasa aman, nyaman, dihargai, dan dicintai anak.


4. Menanamkan dan membentuk anak memiliki nilai-nilai kehidupan yang positif.
1.4.

Sasaran
Berdasarkan hasil identifikasi, sasaran warga belajar adalah anak usia 2 4
tahun di lingkungan sekitar KB SULTAN FATAH Desa Wedung Kecamatan Wedung
Kabupaten Demak dan meningkatkanan kualitas mutu pendidikan dapat tercapai.

1.5.

Penutup
Demikian Laporan ini kami susun semoga bermanfaat demi perkembangan KB
SULTAN FATAH yang menghasilkan anak didik mandiri, kreatif dan beretika seperti
yang kita harapkan bersama.

BAB II
POKOK PERMASALAHAN
2.1 Masalah Yang Dihadapi
Permasalah Yang dihadapi KB SULFA adalah
1. Masih minimnya alat untuk bermain.
2. Masih minimnya alat peraga untuk kegiatan belajar mengajar
3. Kurangnya Kesadaran Wali Murid Tentang Pendidikan Usia Dini
Dan dimohon dengan sangat pihak yayasan agar segera merealisasikan apa yang
menjadi kendala dari KB SULFA, Karna dengan adanya alat untuk bermain, akan
menambah semangat dan keceriaan para anak didik, dan dengan adanya alat peraga akan
meningkatkan pemahaman dan kualitas pembelajaran yang baik seperti apa yang kita
harapkan.
Minimnya pengetahuan wali murid tentang Pendidikan sejak dini dirasa jg menjadi
penyebab nya, masyarakat harus tau tentang pentingnya memberi pendidikan kepada anak
sejak dini. Berdasarkan hasil penelitian sekitar 50% kapabilitaas kecerdasan orang dewasa
telah terjadi ketika anak berumur 4 tahun,8 0% telah terjadi perkembangan yang pesat

tentang jaringan otak ketika anak berumur 8 tahun dan mencapai puncaknya ketika anak
berumur 18 tahun, dan setelah itu walaupun dilakukan perbaikan nutrisi tidak akan
berpengaruh terhadap perkembangan kognitif.
Hal ini berarti bahwa perkembangan yang terjadi dalam kurun waktu 1 tahun pertama
sama besarnya dengan perkembangan yang terjadi pada kurun waktu 14 tahun berikutnya.
Sehingga periode ini merupakan periode kritis bagi anak, dimana perkembangan yang
diperoleh pada periode ini sangat berpengaruh terhadap perkembangan periode berikutnya
hingga masa dewasa. Sementara masa emas ini hanya datang sekali, sehingga apabila
terlewatkan berarti habislah peluangnya.

Demi kelancaran pembelajaran maka dibutuhkan beberapa alat pembelajaran dan permainan di
KB SULFA, namun karna sangat minimnya keuangan di KB SULFA dimohon Yayasan bisa
membantu pembiayaan, antara lain yang dibutuhkan adalah :
1. Permainan
a. Alat Peraga Pembelajaran seperti : Rumah adat, Balok Profesi, Rambu-rambu lalu
lintas, Puzzle dll.
b. Ruang Perpustakaan.
c. Peralatan Memasak.
d. Skat Pembelajaran anak.

BAB II
MATERI LAPORAN
1.1.

Bidang kesiswaan
1. Data Siswa
L/

Tempat

Tanggal

Lahir

Akhdan Lathif Azizan

Demak,

Lahir
11/04/20

Ahmada Ma'arijul Ula

Demak,

No

Nama

3
4

Aghni Zulfa Arsyika


Munir
Aisyah Rubi'ah
Syarifah

Demak,

10
08/06/20
11
11/11/20
10

Ariyani Nur Aisyah

Demak,

Atiqa Auliya Aliey

Demak,

Azida Syifauz Zulfa

Demak,

Eka Putri Maulida

Demak,
5

Alamat
Buko Wedung
Demak
Angin-Angin
Buko Wedung
Demak
Kauman Wedung
Demak
Sabetan Wedung

13/02/20

Demak
Kauman Wedung

10
05/11/20

Demak
Sabetan Wedung

10
26/05/20

Demak
Kauman Wedung

10
23/03/20

Demak
Kauman Wedung

Fika Berliana Nadifah

Demak,

10

Harya Adi Wibowo

Demak,

Demak,

Jepara,

11
12

Hilman Syauqi Ah.


Al.A
Khansa Yasmina F. Al
Kh

13

Lina Fauziyah

Demak,

14

Multazam Shohib

Demak,

Demak,

Demak,

Demak,

15
16
17

Muhammad Hafiz
Sechan
Muhammad Bagus
Sajiwo
Muhammad Farros As
Sholhan

18

Nauvalia Isna Putri

Demak,

19

Najwa Rahma Amelia

Demak,

20
21
22

Nilna Zakiyyatus
Shofa
Nur Indi Trisna
Nala Ahmad Yusuf
Ni'am

Demak,

Demak,

Demak,

23

Virgina Anggraini

Demak,

24

Davian Nanda Taufiqi

Demak,

25

A'izzatus Syavina

Demak,

26

Carisa Regina Putri Y

Demak,
6

10
19/12/20

Demak

10
Kauman Wedung
24/11/20

Demak
Sabetan Wedung

09
07/02/20

Demak
Sabetan Wedung

10
03/10/20

Demak
Kauman Wedung

10

Demak
Sabetan Wedung

13/06/20

Demak
Kauman Wedung

11
18/01/20

Demak
Bandengan

10
21/12/20

Wedung Demak
Bongkol Buko

09
25/05/20

Wedung Demak
Mandung

10

Wedung Demak
Kauman Wedung

10/12/20

Demak
Sabetan Wedung

09
01/01/20

Demak
Bongkol Buko

10
10/05/20

Wedung Demak
Kauman Wedung

10
08/01/20

Demak
Bandengan

11
11/05/20

Wedung Demak
Pleben Wedung

11

Demak
Kauman Wedung

24/01/20

Demak
Kauman Wedung

11

Demak

27

28

Baini Syafi'ul Auliya'

Baini Sabilul Auliya'

Demak,

Demak,

29

Nuzila Irfan Saputra

Demak,

30

Raditya Rangga S

Demak,

31

Novia Firnanda

Demak,

32

Cahyatama Firdausi

Demak,

Demak,

33

Muhammad
Jamaluddin Akbar

Angin-Angin

26/06/20

Buko Wedung

11

Demak
Angin-Angin

26/06/20

Buko Wedung

11
15/01/20

Demak
Bongkol Buko

10
14/03/20

Wedung Demak
Bongkol Buko

11
25/11/20

Wedung Demak
Kauman Wedung

09
25/11/20

Demak
Kauman Wedung

09
12/08/20

Demak
Buko Wedung

10

Demak

2. Data keadaan siswa


Nama-nama calon siswa yang telah ditetapkan menjadi anak didik KB SULFA
dilaporkan ke kantor UPTD Pendidikan Kecamatan Wedung
Data keadaan anak didik PAUD KB SULFA Tahun Pelajaran 2016 / 2017
No

Uraian

1.

Jumlah siswa awal tahun pelajaran

Jumlah Murid
L
P
Jumlah
17
17
34

2.

Masuk selama satu tahun pelajaran

Jumlah

17

17

34

Keluar/pindah selama satu tahun pelajaran

Jumlah

10

17

27

Anak didik yang tamat/ Lulus

8
10

12
17

20
27

3.
4.

Jumlah Siswa Akhir Tahun Pelajaran

Jumlah Anak didik KB SULFA seluruhnya ada 27 anak, dan yang lulus sebanyak 20
anak
1.2.

Kegiatan Belajar Mengajar


1. Kegiatan belajar mengajar
Kegiatan belajar mengajar di PAUD KB SULFA dilaksanakan pada :
7

Hari
Jam

: Senin Jumat
: 07:30 10:00

Jumlah Alokasi waktu


Pembukaan
Kegiatan Inti
Istirahat
Penutup

: 30 menit
: 60 menit
: 30 menit
: 30 menit

2. Tema Kegiatan Mengajar


TEMA MENGAJAR
PAUD KB SULTAN FATAH
SEMESTER I ( SATU )
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
No
1.

Tema
DIRI SENDIRI

Alokasi

Mingg

Waktu
3 MINGGU

u
1

II

2.

LINGKUNGANK

Sub Tema

III
IV

4 MINGGU

1. Aku ciptaan Allah


Identitas diri : Nama, usia, jenis
kelamin,alamat
2. Anggota Tubuh
3. Ciri-ciri tubuh
4. Kesukaanku
1. Macam-macam alat indera
2. Fungsi alat indera
3. Macam-macam rasa
4. Macam-macam perabaan
1.Macam-macam pembauan
2. Macam-macam suara
3. Macam-macam penglihatan
4. Pemeliharaan panca indera

1.Anggota keluarga
2. Fungsi anggota kluarga
3. Kebiasaan dalam keluarga
4. Tata tertib dalam keluarga
5. Binatang pemeliharaan keluarga

VI

VII

3.

KEBUTUHANKU

4 MINGGU

VIII
IX
X

XI

4.

BINATANG

3 MINGGU

XII
XIII
XIV

5.

TANAMAN

3 MINGGU

XV
XVI

1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.

Guna rumah
Macam-macam rumah
Jenis-jenis rumah
Bagian-bagian rumah
Alat dan perkakas
lingkungan rumah
Lingkungan rumah
Kegunaan sekolah
Gedung dan alamat
Orang yang ada disekolah
Alat yang ada di sekolah
Tata tertib di sekolah
Lingkungan Sekolah
Manfaat makanan dan

minuman
2. Asal makanan
3. Tata tertib makan dan
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.

minum
Persyaratan makan
Alat makan dan minum
Tata cara penyajian
Manfaat pakaian
Cara memakai pakaian
Jenis pakaian
Penggunaan pakaian
Pakaian daerah
Alat kebersihan
Akibat hidup tdk bersih dan

tidak sehat
3. Macam-macam penyakit
4. Cara mencegah bahaya
1. Jenis binatang
2. Makanan binatang
1. Makanan binatang
2. Tempat hidup binatang
3. Perkembangbiakan binatang
1. Bahaya binatang
2. Ciri binatang
3. Kegunaan binatang
1. Macam tanaman
2. Fungsi tanaman
1. Bagian tanaman
2. Manfaat tanaman
1. Cara menanam tanaman

2. Memelihara tanaman
XVII

Wedung, Juli 2014


Penyelenggara KB SULFA

Anwar Mahmud, S.Pd, M. Hum, M. Pd. I

TEMA MENGAJAR
PAUD KB SULTAN FATAH
SEMESTER II ( DUA )
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
No

Tema

Alokasi Waktu

Mingg

Sub Tema

u
1.

REKREASI

4 MINGGU

1. Macam-macam
kendaraan
2. Guna kendaraan
3. Nama-nama bagian

II

kendaraan
4. Nama-nama pengemudi
1.Tempat pemberangkatan dan
pemberhentian
2. Dengan apa saja kendaraan

III

dapatbergerak
3. Bagian-bagian dari
kendaraan
1. Macam-macam tempat

IV

10

rekreasi
2. Tata tertib rekreasi
3. Kegunaan rekreasi
4. Perlengkapan rekreasi
1. Keadaan lingkungan dipesisir

dan pegunungan
2. Tata cara kehidupan
kebiasaan dipesisir dan
pegunungan
3. Macam-macam mata
pencaharian dipesisir dan
pegunungan
2.

PEKERJAAN

3 MINGGU

V
VI
VII

3.

Air,Api,Udara

2 MINGGU

VIII
IX

4.

ALAT-ALAT
KOMUNIKASI

2 MINGGU

X
XI

5.

TANAH

3 MINGGU

XII

AIRKU

1.Macam-macam pekerjaan
1. Macam-macam tugas orang
bekerja
2. Tempat bekerja
1. Alat-alat pekerjaan yang
dipakai
1. Guna, bahaya, asal, sifat
air, udara dan api
1. Sumber, warna, macam
air, angin
1. Macam-macam alat
komunikasi
1. Guna dan fungsi alat
komunikasi
1. Nama negara
2. Lambang negara
3. Bendera Negara
4. Presiden dan wakil

XIII

XIV

1.
2.
3.
4.
5.
1.

presiden
5. Ibu kota Negara
Lagu kebangsaan
Lagu-lagu wajib
Suku-suku bangsa
Nama Pahlawan
Hari-hari besar nasional
Bangsa lain yang tinggal di

Indonesia
2. Kota tempat tinggal
3. Keadaan lingkungan kota
dan desa
4. Tata cara kehidupan kota
dan desa
5. Macam-macam mata
11

6.

ALAM

MINGGU

XV

SEMESTA

pencaharian
1. Macam-macam benda di
alam semesta : langit,
bumi, matahari dan bulan
2. Kegunaan benda di alam
semesta : matahari
menyinari alam
1. Yang menciptakan

XVI

matahari :Bulan, bintang


dan bumi
2. Waktu untuk melihat
benda langit
1. Macam-macam gejala

XVII

alam
2. Sebab-sebab terjadinya
gejala alam
3. Pemeliharaan alam
supaya tidak
terjadimusibah / gejala
alam
Wedung, Juli 2014
Penyelenggara KB SULFA

Anwar Mahmud, S.Pd, M. Hum, M. Pd. I

2.2. Tingkat Pencapain Perkembangan


Tingkat Pencapaian perkembangan yang dipakai di KB SULFA berdasarkan PERMEN
DIKNAS 58 Tahun 2009
12

Lingkup Perkembangan
I

Nilai

Merespon hal yang

Agama

berkaitan
dengan nilai agama

Tingkat Pencapaian Perkembangan


1. Mulai meniru gerakan berdoa /

sembahyang sesuai dengan


agamanya

dan moral dan moral


2. Mulai meniru doa pendek sesuiai dengan

agamanya
3. Mulai memahami kapan mengucapkan

II.

Motorik

Motorik Kasar
Motorik Halus

III
.

salam,terimakasih,
maaf, dsb
1. berjalan Sambil Berjinjit
2. melempar dan menangkap bola, dsb
1. Meremas Kertas atau kain dengan
menggunakan lima jari
2. Menggunting kertas tanpa pola

Mengenal
Kognitif

Pengetahuan Umum

Mengenal Konsep
Ukuran

IV. Bahasa

Menerima Bahasa

1. Mengenal Bagian Tubuh


2. Menyebutkan Bagian suatu Gambar
Seperti wajah,mobil,
binatang, dsb
1. Memahami Konsep Ukuran Besar-kecil,

panjang- pendek
2. Mengenal tiga macam bentuk (segitiga,
lingkaran, segi empat )

1. Hafal beberapa lagu anak


2. Memahami cerita atau dongeng
3. Memahami perintah sederhana

Mengungkapkan
Bahasa
Mampu
V.

Sosial
Emosiona
l
2.3.

1. Menggunakan kata tanya dengan tepat


1. Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin

mengendalikan emosi

buang air kecil


2. Mulai memahami hak orang lain
3. Mulai menunjukkan sikap berbagi

BIdang Pendidik Dan Tenaga Pendidik

13

Keadaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan PAUD KB SULFA Akhir


Tahun Pelajaran 2013 / 2014 adalah :
Penyelenggara
: 1 Orang
Pengelola
: 1 Orang
Guru
: 2 Orang
DATA TENAGA PENDIDIK PAUD KB SULFA AKHIR TAHUN
PELAJARAN 2013-2014
No

Nama

L/P

Tempat

Tanggal

Lahir

Lahir

Ijazah

Jabatan

Status

Mengajar

Laily Azarotul Hazah

Demak

28/07/1988

SMA

Guru

Non PNS KB

Intan Ratna Purnamasari

Demak

25/03/1991

SMA

Guru

Non PNS KB

1.4.

BIdang Sarana dan Prasarana


1. Program pengelolaan sarana dan prasarana mengacupada Standar Sarana
dan prasarana pada hal:merencanakan, memenuhi dan mendayagunakan
sarana dan prasarana pendidikan.
2.

Mengevaluasi dan melakukan pemeliharaan sarana dan prasaran agar


tetap berfungsi mendukung proses pendidikan.

3.

Melengkapi fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas di sekolah.

4.

Menyusun skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan sesuai


dengan tujuan pendidikandan kurikulum masing-masing tingkat.

5.

Pemeliahaaran

umum

fasilitas

fisik

dan

peralatan

dengan

memperhatikan
kesehatan dan keamanan lingkungan.

DATA SARANA PRASARANA

Data Sarana Prasarana Yang Dimiliki antara lain


No

Uraian

Jml

Baik

Ruang Kelas

Ruang Kantor

Ruang Tamu

14

Keadaan
Rusak
Ringan

Rusak

Ket

Ruang UKS

Jamban

15

Anda mungkin juga menyukai