FICHA DE

DE EVALUACIN
EVALUACIN DE
DE DESEMPEO
DESEMPEO LABORAL
LABORAL
FICHA
para el
el personal
personal de
de apoyo
apoyo pedaggico
pedaggico
para

Datos del personal a evaluar

Datos del personal evaluado
LAURENTE
YANCE
MIGUEL ANGEL
..

Apellido paterno
Apellido materno
Nombres
N. o de DNI
"ANDRES AVELINO CACERES"
I. E.

Instrucciones
Instrucciones

Para realizar la valoracin del desempeo del personal, lea con detenimiento las funciones, competencias e indicadores.
De manera objetiva, asigne a cada indicador la valoracin que considere adecuada, escribiendo una X en el casillero que corresp
Recuerde que, en la escala, cada valoracin corresponde a un nivel, como a continuacin se detalla:

DEFICIENTE
REGULAR

: raramente realiza las tareas y obligaciones inherentes a su puesto.

: frecuentemente presenta dificultades en el desempeo.

BUENO

: se desempea de acuerdo a lo esperado.

MUY BUENO
EXCELENTE

: se desempea por encima de lo esperado.

: constantemente supera de manera excepcional el desempeo esperado en el puesto.

I. Funciones

Indicadores

Apoyar la labor del profesor en la conduccin de

actividades especficas y generales de la I. E.
(formaciones, actos cvicos y otras celebraciones
educativas, as como tambin en los recreos).

Informar oportunamente a los directivos sobre la

inasistencia de estudiantes y a los estudiantes
sobre la ausencia de algn docente en la I. E.
Registrar incidencias diarias de los estudiantes y
de los actores de la comunidad educativa,
previniendo la discriminacin y la violencia en la
escuela.
Desarrollar estrategias de dilogo permanente
con estudiantes, profesores y profesores tutores.
Orientar a los estudiantes sobre actividades
pedaggicas correspondientes a cada da y los
acuerdos y compromisos relacionados a la
convivencia democrtica en el aula y en la I. E.

Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de

la I. E., as como las faltas, tardanzas y permisos.
Adems, llevar el registro de la agenda escolar.

Velar por el ingreso oportuno de los estudiantes a

sus aulas, talleres, laboratorios y otros espacios
de aprendizaje en horas programadas.

Va
1

Brinda de manera programada el apoyo que requieren los

profesores para la conduccin de actividades generales y
especficas a su cargo (formaciones, actos cvicos y otras
celebraciones educativas, as como tambin en los recreos).
Registra e informa oportunamente al docente tutor y a los directivos
la inasistencia de estudiantes.
Registra y comunica a los estudiantes la ausencia de profesores.
Registra en un cuaderno las incidencias diarias de estudiantes y
actores de la comunidad educativa a fin de prevenir la
discriminacin y la violencia en la I. E.
Desarrolla de manera permanente diferentes estrategias de dilogo
con estudiantes, profesores y profesores tutores para mejorar la
comunicacin y el clima institucional.
Orienta a los estudiantes sobre actividades pedaggicas diarias que
registra oportunamente.
Orienta a estudiantes sobre el cumplimiento de las normas,
acuerdos y compromisos relacionados con la convivencia
democrtica en el aula y en la I. E.
Registra ingreso y salida del estudiantes a la I. E., sus faltas,
tardanzas y permisos.
Monitorea el uso correcto de la agenda escolar del estudiante,
manteniendo actualizada la comunicacin con el padre y la madre
del estudiante.
Realiza acciones que garantizan el ingreso oportuno de estudiantes
a sus aulas, talleres, laboratorios y otros espacios de aprendizaje.

Puntaje parcial: I. Funciones

Subtotal: I. Funciones

Va

II. Competencia: sentido de responsabilidad

Indicadores conductuales

Realiza sus actividades con empeo, dedicacin y diligencia, cumpliendo con los plazos establecidos.
Cumple con los procedimientos y reglamentos de trabajo sin supervisin constante.
Es puntual, se presenta a su puesto de trabajo a la hora que corresponde, mostrando oportuna disponibilidad.

Puntaje parcial: II. Competencia: sentido de responsabilidad

Subtotal: II. Competencia: sentido de responsabilidad

Va

III. Competencia: manejo de conflictos

Indicadores conductuales

Se conduce con destreza en situaciones que requieren conciliacin, escuchando a los dems y procurando la resolucin
de las diferencias.
Conoce y posee informacin sobre las necesidades de los miembros de la comunidad educativa con relacin a sus
funciones, a fin de responder de manera adecuada en situaciones conflictivas.
Disea y desarrolla estrategias que permiten la resolucin de conflictos entre miembros de la institucin.

Puntaje parcial: III. Competencia: manejo de conflictos

Subtotal: III. Competencia: manejo de conflictos

Va

IV. Competencia: compromiso

Indicadores conductuales

Demuestra compromiso con los objetivos de la institucin, de su rea y su trabajo, realizando sus funciones con
dedicacin y esmero.
Participa activamente en el trabajo con otras reas, realizando coordinaciones giles y efectivas.
Cumple con sus tareas, procedimientos y normas de trabajo sin supervisin constante.

Puntaje parcial: IV. Competencia: compromiso

Subtotal: IV. Competencia: compromiso

tems de evaluacin
Resultados porcentuales

Subtotal:
Subtotal:
Subtotal:
Subtotal:

I. Funciones
II. Competencia: sentido de responsabilidad
III. Competencia: manejo de conflictos
IV. Competencia: compromiso

TOTAL
Resultado de la evaluacin

De 00 aa 33
33 %
%
De

De 34
34 aa 67
67 %
%
De

No se
se recomienda
recomienda la
la ampliacin
ampliacin de
de su
su
No
contrato.
contrato.

Firma del evaluador

Secclla 30 de diciembre del 2016

Se recomienda
recomienda la
la ampliacin
ampliacin de
de su
su contrato
contrato
Se
con observacin
observacin yy compromiso
compromiso de
de
con
actualizacin oo capacitacin
capacitacin personal
personal oo
actualizacin
desde la
la I.I. E.
E.
desde

Sello y firma

De 68
68 aa 100
100 %
%
De

Se recomienda
recomienda la
la ampliacin
ampliacin de
de su
su contrato.
contrato.
Se

De 68
68 aa 100
100 %
%
De

Se recomienda
recomienda la
la ampliacin
ampliacin de
de su
su contrato.
contrato.
Se

..

.....

cadores.
illero que corresponda.

puesto.

Valoracin
2

Valoracin
2

Valoracin
2

0
0

Valoracin
2

valuador

mbre del 2016

rma

Puntaje (%)
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0